Turizm alanında 11-12. sınıflar için. Tarihleri ilinizin çalışma takviminden alın (ör. 26.10.2026 – 09.04.2027).
Yıllık toplam ders saati korunur; haftalık saati okulunuzun yoğunlaştırılmış ders programına göre Ders Saati menüsünden seçin.
Bu tarih akademik takvim başlangıç tarihi ile otomatik ayarlanır, değiştirilebilir.
Programlar Arası Bileşenler plana ünite bazında otomatik atanır. Aşağıda plana eklenmiş kodların açıklamaları grup grup listelenir.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri (SDB). Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde sabit 9 koddur.
Okuryazarlık Becerileri (OB1-OB9). Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde sabit 9 koddur.
Öğrenme çıktıları öğretim programında ünite/tema bazında tanımlıdır. Her çıktının kodu + süreç bileşenleri bulunmaktadır.
Öğretim programındaki ünite/temaların tematik özeti, anahtar kavramları, disiplinler arası ilişkileri ve ölçme-değerlendirme önerileri.
Farklılaştırma, öğrencilerin bireysel farklılıklarına göre öğretimi uyarlamayı amaçlar. Zenginleştirme (Z) üst düzey öğrenenler için derinleştirme önerileri sunar; Destekleme (D) ek desteğe ihtiyaç duyan öğrenenler için sadeleştirilmiş yaklaşımlar içerir.
Okul Temelli Planlama, öğretmenin kendi okulunun şartlarına, öğrenci profiline ve yerel ihtiyaçlara göre planına ekleyebileceği özel etkinlik, proje ve uygulamalar için ayrılmış sütundur. Bu alan MEB tarafından boş bırakılır; içeriğini öğretmen kendi okuluna göre doldurur.
info
Şifre en az 8 karakter olmalı; büyük harf, küçük harf, rakam ve sembol (! . * gibi) içermeli.
12. Sınıf Sosyal Medya Yıllık Planı — Kaynaklar ve İçerik
12. sınıf Sosyal Medya dersi, Ayakkabı ve Saraciye Teknolojisi alanının Ayakkabı Tasarımı ve Üretimi dalında haftada 2 ders saati okutulur; yıllık planında 3 öğrenme birimi, 72 ders saati ve 20 kazanım yer alır. Yıl, “E-Ticaret” öğrenme birimiyle başlar; “Sosyal Medya” öğrenme biriminin ardından “Veri Analizi ve Grafikler” öğrenme birimiyle biter. En geniş yer 32 ders saatiyle “Sosyal Medya” öğrenme birimine ayrılır.
Ayakkabı ve Saraciye Teknolojisi - Protokol - Ayakkabı Tasarımı ve Üretimi (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında Sosyal Medya dersi 12. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı yıllık planı. Haftalık 2 ders saati.
Üniteler ve Konular
1. E-Ticaret (18 ders saati)
Bu derste öğrenciye medyadaki haber mesajlarını ve bir kurum hakkındaki haberleri toplama, halkla ilişkiler kampanyası yapma, e-ticaret uygulamaları, verilerin analizi ve grafikleri ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.
1. E-Ticaret
E-ticarete ilişkin temel kavramları açıklar.
E-ticaret türlerini açıklar.
E-ticarette pazarlama aşamalarını sıralar.
E-ticaret için gereken teknik alt yapı ve güvenlik unsurlarını açıklar.
E-ticaret ile ilgili hukuki düzenlemeleri takip eder.
2. Sosyal Medya (32 ders saati)
Bu derste öğrenciye medyadaki haber mesajlarını ve bir kurum hakkındaki haberleri toplama, halkla ilişkiler kampanyası yapma, e-ticaret uygulamaları, verilerin analizi ve grafikleri ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.
1. Sosyal Medya
Sosyal medyayı kullanırken temel hak ve özgürlükler kapsamında etik kurallara uygun paylaşım yapar.
Hukuki kuralların sorumluluklarını alarak sosyal medyayı kimliğini gizlemeden kullanır.
Sosyal medyayı kullanırken siber şiddete karşı kendini korur.
Dijital marka yönetimini ve dijital dönüşüm gerekliliğini açıklar.
Sosyal medya araçlarını açıklar.
Sosyal medya platformları için içerik planı oluşturur.
Sosyal medya analizi ve raporlama yapar.
Sosyal medyada kriz iletişimi kampanyası planlar.
Planladığı kriz iletişimi kampanyasını sosyal medyada uygular.
3. Veri Analizi ve Grafikler (22 ders saati)
Bu derste öğrenciye medyadaki haber mesajlarını ve bir kurum hakkındaki haberleri toplama, halkla ilişkiler kampanyası yapma, e-ticaret uygulamaları, verilerin analizi ve grafikleri ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.
1. Veri Analizi ve Grafikler
Veri ve bilgi kavramlarını açıklar.
Veri türlerini ve çevresindeki veri kaynaklarını açıklar.
Veri toplama araçlarıyla elde ettiği verilerden veri kümesi oluşturur.
Tablolar hâlinde veri hazırlar.
Grafik çeşitlerinden amaca uyun grafik seçer.
Veri görselleştirme araçlarını kullanarak veriye dayalı grafikler oluşturur.