Turizm alanında 11-12. sınıflar için. Tarihleri ilinizin çalışma takviminden alın (ör. 26.10.2026 – 09.04.2027).
Yıllık toplam ders saati korunur; haftalık saati okulunuzun yoğunlaştırılmış ders programına göre Ders Saati menüsünden seçin.
Bu tarih akademik takvim başlangıç tarihi ile otomatik ayarlanır, değiştirilebilir.
Programlar Arası Bileşenler plana ünite bazında otomatik atanır. Aşağıda plana eklenmiş kodların açıklamaları grup grup listelenir.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri (SDB). Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde sabit 9 koddur.
Okuryazarlık Becerileri (OB1-OB9). Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde sabit 9 koddur.
Öğrenme çıktıları öğretim programında ünite/tema bazında tanımlıdır. Her çıktının kodu + süreç bileşenleri bulunmaktadır.
Öğretim programındaki ünite/temaların tematik özeti, anahtar kavramları, disiplinler arası ilişkileri ve ölçme-değerlendirme önerileri.
Farklılaştırma, öğrencilerin bireysel farklılıklarına göre öğretimi uyarlamayı amaçlar. Zenginleştirme (Z) üst düzey öğrenenler için derinleştirme önerileri sunar; Destekleme (D) ek desteğe ihtiyaç duyan öğrenenler için sadeleştirilmiş yaklaşımlar içerir.
Okul Temelli Planlama, öğretmenin kendi okulunun şartlarına, öğrenci profiline ve yerel ihtiyaçlara göre planına ekleyebileceği özel etkinlik, proje ve uygulamalar için ayrılmış sütundur. Bu alan MEB tarafından boş bırakılır; içeriğini öğretmen kendi okuluna göre doldurur.
info
Şifre en az 8 karakter olmalı; büyük harf, küçük harf, rakam ve sembol (! . * gibi) içermeli.
11. Sınıf Haber Spikerliği Yıllık Planı — Kaynaklar ve İçerik
11. sınıf Haber Spikerliği dersi, Gazetecilik alanında haftada 3 ders saati okutulur; yıllık planında 3 öğrenme birimi, 108 ders saati ve 47 kazanım yer alır. Yıl, “Spikerliğin Temel Kavramları” öğrenme birimiyle başlar (Spikerliğin özellikleri, Spikerlik türleri); “Radyo Spikerliği” öğrenme biriminin ardından “Televizyon Spikerliği” öğrenme birimiyle biter (Televizyon Spikerliğinin Özellikleri, Televizyon Program Sunuculuğu, Haber Spikerliği, Televizyon Röportaj Teknikleri vb.).
Gazetecilik - Protokol - Gazetecilik (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında Haber Spikerliği dersi 11. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı yıllık planı. Haftalık 3 ders saati.
Üniteler ve Konular
1. Spikerliğin Temel Kavramları (12 ders saati)
1. Spikerliğin özellikleri
1. Spikerliğin özelliklerini açıklar.
Spikerliğin önemi üzerinde durulur.
İyi bir spikerde bulunması gereken özellikler üzerinde durulur.
Radyo ve televizyon spikerliği arasındaki benzerlikler ve farklılıklar üzerinde durulur.
Örnek videolar ile spikerlerin konuşma biçimlerinin incelenmesi sağlanır.
Türk dilinin diksiyon özellikleri ile ilgili örnek videoların izlenmesi sağlanır.
Türk dilinin diksiyon özelliklerine uygun konuşma uygulamaları yapılması sağlanır.
2. Spikerlik türleri
2. Spikerlik türlerini açıklar.
Spikerlik türleri üzerinde durulur.
Spikerlik türleri ile ilgili örnek videoların izlenmesi sağlanır.
2. Radyo Spikerliği (36 ders saati)
1. Radyo Spikerliğinin Özellikleri
1. Radyo spikerliğinin özelliklerini açıklar.
Radyo spikerliği ile ilgili kavramlar açıklanır.
Radyo spikerinde bulunması gereken özellikler üzerinde durulur.
2. Radyo Program Spikerliği
2. Farklı türdeki radyo programlarını diksiyon kurallarına uygun olarak sunar.
Radyo program türleri açıklanır.
Radyo program türlerinin özellikleri üzerinde durulur.
Radyo programları ile ilgili örnek konuşma metinlerinin incelenmesi sağlanır.
Radyo programları ile ilgili örnek sunumlar yapılması sağlanır.
3. Radyo Haber Spikerliği
3. Farklı türdeki haber programlarını radyo haber dili kriterlerine uygun olarak sunar.
Radyo haber programlarının özellikleri açıklanır.
Radyo haber program metinlerinin incelenmesi sağlanır.
Radyo haber programları ile ilgili örnekler dinletilir.
Radyo haber programı spikerliği uygulamalarının yapılması sağlanır.
Radyo haberi sunarken uyulması gereken etik kurallar sıralanır.
3. Televizyon Spikerliği (60 ders saati)
1. Televizyon Spikerliğinin Özellikleri
1. Televizyon spikerliğinin özelliklerini açıklar.
Televizyon spikerliği ile ilgili kavramlar açıklanır.
Televizyon spikerinde bulunması gereken özellikler üzerinde durulur.
2. Televizyon Program Sunuculuğu
2. Televizyon program türüne uygun sunum yapar.
Televizyon program türleri açıklanır.
Stüdyo programları ve canlı yayın esnasında dikkat edilmesi gerekenler üzerinde durulur.
Farklı türdeki televizyon programlarından örnekler izletilir.
3. Haber Spikerliği
3. Kurallarına uygun televizyon haberi sunar.
Televizyon haber spikerliğinin özellikleri üzerinde durulur.
Haber spikerinin haberin izlenilmesindeki etkisi üzerinde durulur.
Canlı yayın esnasında dikkat edilmesi gerekenler üzerinde durulur.
Haber spikerinin dış görünüşü ile ilgili özelliklere değinilir.
Haber sunma ile ilgili örnek videolar izletilir.
Haber sunma uygulamalarının yapılması sağlanır.
4. Televizyon Röportaj Teknikleri
4. Tekniğine uygun televizyon röportajı yapar.
Televizyon röportaj türleri açıklanır.
İyi bir haber röportajcısının özellikleri üzerinde durulur.
Farklı konularda televizyon haber röportajı örnekleri izletilir.
Farklı haber türlerinde haber röportaj uygulamalarının yapılması sağlanır.
Prompterden haber okuma uygulamalarının yapılması sağlanır.
5. Haber Seslendirme
5. Haber seslendirmesi yapar.
Haber seslendirmesi örneklerinin incelenmesi sağlanır.
Farklı türdeki haberler için seslendirme uygulamalarının yapılması sağlanır.
Dersin Amaçları
Bu derste öğrenciye; iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri doğrultusunda diksiyon ve haber dili kurallarına uygun radyo ve televizyon spikerliği ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.