12. Sınıf Artistik Jimnastik Yıllık Planı 2026-2027 - Anadolu İmam Hatip Lisesi

12. Sınıf Artistik Jimnastik Yıllık Planı — Kaynaklar ve İçerik

12. sınıf Artistik Jimnastik dersi, 2016 öğretim programına göre haftada 2 ders saati okutulur; yıllık planında 4 ünite, 72 ders saati ve 27 kazanım yer alır. Yıl, “Artistik Jimnastiğin Tarihî Gelişimi” ünitesiyle başlar (Dünyadaki Gelişimi, Türkiye'de Gelişimi); “Artistik Jimnastiğin Tanımı, Kavramları ve Yarışma Aletleri” ve “Artistik Jimnastiğin Saha, Malzeme ve Kurallar Bilgisi” ünitelerinin ardından “Artistik Jimnastiğin Temel Teknikleri ve Uygulamaları” ünitesiyle biter.

• 12. Sınıf Artistik Jimnastik Günlük Planları (haftalık ders planları)
• Artistik Jimnastik Ders Bilgi Formu (DBF)
• Ders İçeriği

  Anadolu İmam Hatip Lisesi - Anadolu İmam Hatip Lisesi (Anadolu İmam Hatip Lisesi) alanında Artistik Jimnastik dersi 12. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı yıllık planı. Haftalık 2 ders saati.

  Üniteler ve Konular

  1. Artistik Jimnastiğin Tarihî Gelişimi (2 ders saati)

  • Dünyadaki Gelişimi
    • 1.1.1 Artistik jimnastiğin dünyadaki gelişimini açıklar.
  • Türkiye'de Gelişimi
    • 1.2.1 Artistik jimnastiğin Türkiye'deki gelişimini açıklar.
    • 1.2.2 Artistik jimnastiğin dünyada ve Türkiye'deki gelişimini karşılaştırır.

  2. Artistik Jimnastiğin Tanımı, Kavramları ve Yarışma Aletleri (4 ders saati)

  • Artistik Jimnastiğin Tanımı
    • 2.1.1 Artistik jimnastiği tanımlar.
  • Kavramları
    • 2.2.1 Kadın/erkek sınıflamasını açıklar.
    • 2.2.2 Yarışma kategorilerini açıklar.
  • Yarışma Aletleri
    • 2.3.1 Olimpik yarışma aletlerini tanır.
    • 2.3.2 Olimpik yarışma aletlerinin özelliklerini karşılaştırır.

  3. Artistik Jimnastiğin Saha, Malzeme ve Kurallar Bilgisi (6 ders saati)

  • Saha
    • 3.1.1 Saha ölçülerini ifade eder.
  • Malzeme
    • 3.2.1 Jimnastikle ilgili malzemeleri tanır.
    • 3.2.2 Malzemelerin özelliklerini açıklar.
  • Kurallar
    • 3.3.1 Jimnastik yarışma kuralları ile ilgili temel bilgileri açıklar.

  4. Artistik Jimnastiğin Temel Teknikleri ve Uygulamaları (60 ders saati)

  • Yardım Şekilleri
    • 4.1.1 Yardım şekillerini açıklar.
  • Öne Takla
    • 4.2.1 Öne taklayı açıklar.
    • 4.2.2 Öne takla hareketini yapar.
    • 4.2.3 Öne takla hareketini peş peşe bağlantılı olarak uygular.
  • Geriye Takla
    • 4.3.1 Geriye taklayı açıklar.
    • 4.3.2 Geriye takla hareketini yapar.
    • 4.3.3 Geriye takla hareketini peş peşe bağlantılı olarak uygular.
  • Amut
    • 4.4.1 Amut taklayı açıklar.
    • 4.4.2 Amut takla hareketini yapar.
    • 4.4.3 Amut takla hareketini peş peşe bağlantılı olarak uygular.
    • 4.4.4 Amut hareketini, takla hareketleri ile bağlantılı olarak yapar.
  • Erişmek
    • 4.5.1 Erişmek hareketini açıklar.
    • 4.5.2 Erişmek hareketini yapar.
  • Çember
    • 4.6.1 Çember hareketini açıklar.
    • 4.6.2 Çember hareketini yapar.

  Dersin Amaçları

  • Millî, ahlaki, insani, kültürel ve sportif değerleri benimsemesi, Atatürk'ün "Ben sporcunun, zeki, çevik ve aynı zamanda ahlaklısını severim." sözüyle vurguladığı esaslara uygun davranışlar göstermesi
  • Kazandığı hareket becerileri ile kendini her düzeyde sözlü ve bedensel olarak ifade etmesi, seyrettiği veya katıldığı yarışmaları, sportif organizasyonları yorumlayabilme alışkanlıkları kazanması
  • Artistik jimnastiğin tarihî gelişimi hakkında bilgi sahibi olması
  • Artistik jimnastiğin tanımı, kavramları ve yarışma aletleri ile ilgili temel bilgileri öğrenmesi
  • Artistik jimnastiğin saha, malzeme ve yarışma kurallarını öğrenmesi
  • Artistik jimnastiğin temel tekniklerini kavraması ve kavradığı teknikleri uygulaması
  • Hareketlilik, denge ve koordinasyon gibi yardımcı motorik özelliklerini geliştirmesi
  • Kendine güvenmesi; kendini kontrol edebilmesi; çabuk karar verme yetisini geliştirmesi; iş birliği yapması; dikkat, cesaret, doğruluk, disiplin, sosyalleşme ve çalışmalara ilgi duyma gibi kişisel ve sosyal alışkanlıklar geliştirmesi
  • Sporcu sağlığı için gerekli yardım şekilleri hakkında bilgi sahibi olması
  • Kendini gerçekleştirmesi, güçlü ve zayıf yönlerini tanıyıp sınırlılıklarını bilerek davranışlarını kontrol etmesi