Turizm alanında 11-12. sınıflar için. Tarihleri ilinizin çalışma takviminden alın (ör. 26.10.2026 – 09.04.2027).
Yıllık toplam ders saati korunur; haftalık saati okulunuzun yoğunlaştırılmış ders programına göre Ders Saati menüsünden seçin.
Bu tarih akademik takvim başlangıç tarihi ile otomatik ayarlanır, değiştirilebilir.
Programlar Arası Bileşenler plana ünite bazında otomatik atanır. Aşağıda plana eklenmiş kodların açıklamaları grup grup listelenir.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri (SDB). Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde sabit 9 koddur.
Okuryazarlık Becerileri (OB1-OB9). Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde sabit 9 koddur.
Öğrenme çıktıları öğretim programında ünite/tema bazında tanımlıdır. Her çıktının kodu + süreç bileşenleri bulunmaktadır.
Öğretim programındaki ünite/temaların tematik özeti, anahtar kavramları, disiplinler arası ilişkileri ve ölçme-değerlendirme önerileri.
Farklılaştırma, öğrencilerin bireysel farklılıklarına göre öğretimi uyarlamayı amaçlar. Zenginleştirme (Z) üst düzey öğrenenler için derinleştirme önerileri sunar; Destekleme (D) ek desteğe ihtiyaç duyan öğrenenler için sadeleştirilmiş yaklaşımlar içerir.
Okul Temelli Planlama, öğretmenin kendi okulunun şartlarına, öğrenci profiline ve yerel ihtiyaçlara göre planına ekleyebileceği özel etkinlik, proje ve uygulamalar için ayrılmış sütundur. Bu alan MEB tarafından boş bırakılır; içeriğini öğretmen kendi okuluna göre doldurur.
info
Şifre en az 8 karakter olmalı; büyük harf, küçük harf, rakam ve sembol (! . * gibi) içermeli.
11. Sınıf Matematik Uygulamaları Yıllık Planı — Kaynaklar ve İçerik
11. sınıf Matematik Uygulamaları dersi, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli öğretim programına göre haftada 2 ders saati okutulur; yıllık planında 5 tema, 70 ders saati ve 12 öğrenme çıktısı yer alır. Yıl, “Sağlıklı Yaşamın Matematiği” temasıyla başlar (Sağlıklı Yaşam Bileşenleri, Sağlıklı Yaşam Seçimleri); “Bilişimin Matematiği”, “Rota Belirlemenin Matematiği” ve “Finansın Matematiği” temalarının ardından “Sanatın Matematiği” temasıyla biter.
Anadolu Lisesi - Anadolu Lisesi (Anadolu Lisesi) alanında Matematik Uygulamaları dersi 11. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı yıllık planı. Haftalık 2 ders saati.
Üniteler ve Konular
1. Sağlıklı Yaşamın Matematiği (12 ders saati)
Bu temada öğrencilerin sağlıklı yaşam seçimi ve sağlıklı yaşamın bileşenlerini ilişkilendirmede matematiksel temsillerden yararlanabilmeleri ve yaşam alışkanlıklarına bağlı olarak sağlıklı yaşam seçiminde matematiksel temsillerden yararlanarak karar verebilmeleri amaçlanmaktadır.
Sağlıklı Yaşam Bileşenleri
MAT.U.2.1.1 Sağlıklı yaşam bileşenlerini ilişkilendirmede matematiksel temsillerden yararlanabilme
Sağlıklı Yaşam Seçimleri
MAT.U.2.1.2 Yaşam alışkanlıklarına bağlı olarak sağlıklı yaşam seçimleri konusunda matematiksel temsillerden yararlanarak karar verebilme
2. Bilişimin Matematiği (12 ders saati)
Bu temada öğrencilerin çizge teoreminden yararlanarak günlük hayat problemlerini çözebilmeleri amaçlanmaktadır.
Günlük Hayat Problemlerinde Çizge Teorisi
MAT.U.2.2.1 Çizge teoreminden yararlanarak günlük hayat problemlerini çözebilme
3. Rota Belirlemenin Matematiği (12 ders saati)
Bu temada öğrencilerin bir seyahat rotası planlama sürecini çözümleyebilmeleri, gerçek yaşam bağlamında karşılaşılan problem durumlarında rota belirleyebilmek için matematiksel temsillerden yararlanabilmeleri amaçlanmaktadır.
Seyahat Rotası Planlama
MAT.U.2.3.1 Bir seyahat rotası planlama sürecini çözümleyebilme
Rota ve Pusula Açısı Hesaplama
MAT.U.2.3.2 Gerçek hayat bağlamında karşılaşılan problem durumlarında rota belirleyebilmek için matematik temsillerden yararlanabilme
4. Finansın Matematiği (16 ders saati)
Bu temada öğrencilerin türlerine göre sigorta poliçelerinin kapsamlarını çözümleyebilmeleri, sigorta poliçesi prim hesaplamalarında matematiksel temsillerden yararlanabilmeleri, aynı tür sigorta poliçelerini kapsamlarına göre karşılaştırabilmeleri amaçlanmaktadır.
Türü ve Kapsamına Göre Sigorta Poliçeleri
MAT.U.2.4.1 Türlerine göre sigorta poliçelerinin kapsamlarını çözümleyebilme
Sigorta Poliçesi Prim Hesabı
MAT.U.2.4.2 Sigorta poliçesi prim hesabında matematiksel temsillerden yararlanabilme
Aynı Tür Sigorta Poliçelerini Kapsamlarına Göre Karşılaştırma
MAT.U.2.4.3 Aynı tür sigorta poliçelerini kapsamlarına göre karşılaştırabilme
5. Sanatın Matematiği (18 ders saati)
Bu temada öğrencilerin doğadaki örüntüleri ve sanatsal tasarımlardaki altın oranı ifade etmede Fibonacci sayılarından ve altın orandan yararlanabilmeleri, Türk bayrağının tasarımında matematiksel araç ve teknolojilerden yararlanabilmeleri, origami uygulamalarında oluşan yapıların geometrik şekillerini ve ilişkilerini çözümleyebilmeleri, tangram uygulamalarında şekli oluşturan parçaları belirleyerek bu parçalar arasındaki geometrik ilişkileri çözümleyebilmeleri amaçlanmaktadır.
Doğadaki Örüntüler ve Sanatsal Tasarımlardaki Fibonacci Sayıları ve Altın Oran
MAT.U.2.5.1 Doğadaki örüntüleri ve sanatsal tasarımlardaki altın oranı ifade etmede Fibonacci sayılarından ve altın orandan yararlanabilme
Türk Bayrağı Tasarımında Matematiksel Araç ve Teknolojiler
MAT.U.2.5.2 Türk bayrağının tasarımında matematiksel araç ve teknolojilerden yararlanabilme
Origami Uygulamalarında Geometrik Şekiller
MAT.U.2.5.3 Origami uygulamalarında oluşan yapıların geometrik şekillerini ve ilişkilerini çözümleyebilme
Tangram Uygulamalarında Geometrik Şekiller
MAT.U.2.5.4 Tangram uygulamalarında şekli oluşturan parçaları belirleyerek bu parçalar arasındaki geometrik ilişkileri çözümleyebilme
İlgili Planlar
Bu ders 11 ve 12. sınıfta aynı programla okutulur; iki sınıfta üniteler ve konular aynıdır.