T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF TİCARET HİZMETLERİ DERSİ DERS PLANI

Öğretmen Adı

Ders Öğretmeni

Müdür Adı

Okul Müdürü

Hafta 8 / 37

2026-2027 günlük plan ana yapı tablosu — 37 hafta
Hafta	Tarih	Saat	Tema / ÜniteÜnite / Tema	Konu	Öğrenme Çıktısı KodlarıKazanım Kodları	Öğrenme KanıtlarıÖlçme-Değerlendirme	Bölüm / Durum
#	14-18 Eylül	2	Bildirge Verilen Kurumlar	Vergi Dairesi	Vergi Dairesinde yapılacak işlemleri yapar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Bildirge Verilen Kurumlar Dolu Ders Ticaret Hizmetleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bildirge Verilen Kurumlar Konu Vergi Dairesi Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Vergi Dairesinde yapılacak işlemleri yapar. İşe başlama, adres değişikliklerini bildirme ve işi bırakma ile ilgili süreler belirtilir. İşe başlama, adres değişikliklerini bildirme ve işi bırakma ilgili belgeler örneklerle açıklanır. Vergi levhası işlemleri açıklanır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Sorular Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Bildirge Verilen Kurumlar ünitesine giriş: Vergi Dairesi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin vergi Dairesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler vergi Dairesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Vergi Dairesi). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Vergi levhası işlemleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Vergi Dairesi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Bildirge Verilen Kurumlar ünitesine giriş: Vergi Dairesi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin vergi Dairesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler vergi Dairesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Vergi Dairesi). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Vergi levhası işlemleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Ticaret Hizmetleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Ticaret Hizmetleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bildirge Verilen Kurumlar Konu Vergi Dairesi Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Vergi Dairesinde yapılacak işlemleri yapar. Açıklamalar İşe başlama, adres değişikliklerini bildirme ve işi bırakma ile ilgili süreler belirtilir. İşe başlama, adres değişikliklerini bildirme ve işi bırakma ilgili belgeler örneklerle açıklanır. Vergi levhası işlemleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Ticaret Hizmetleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Vergi Dairesi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Vergi Dairesi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Vergi Dairesinde yapılacak işlemleri yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İşe başlama, adres değişikliklerini bildirme ve işi bırakma ile ilgili süreler belirtilir. 2) İşe başlama, adres değişikliklerini bildirme ve işi bırakma ilgili belgeler örneklerle açıklanır. 3) Vergi levhası işlemleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; vergi Dairesi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Sorular Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Eylül	2	Bildirge Verilen Kurumlar	Vergi Dairesi	Vergi Dairesinde yapılacak işlemleri yapar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Bildirge Verilen Kurumlar Dolu Ders Ticaret Hizmetleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bildirge Verilen Kurumlar Konu Vergi Dairesi Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Vergi Dairesinde yapılacak işlemleri yapar. Ödeme kaydedici cihaz temini ile ilgili işlemleri sıralanır. Hangi eylemlerin vergi suçu olduğu ve bunlara uygulanacak cezalar açıklanır. Meslek odalarına kayıt işlemleri yapılır. Oda üyelik aidatları ödemesi açıklanır. Tema Özeti DPO Bildirge Verilen Kurumlar ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Sorular Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Vergi Dairesi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Vergi Dairesi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Vergi Dairesi ile Vergi Dairesi arasında ilişki kurulur; vergi Dairesi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Vergi Dairesi) kısa sorularla yoklanır; vergi Dairesi konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin vergi Dairesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler vergi Dairesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Vergi Dairesi). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Oda üyelik aidatları ödemesi açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Vergi Dairesi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Vergi Dairesi) kısa sorularla yoklanır; vergi Dairesi konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin vergi Dairesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler vergi Dairesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Vergi Dairesi). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Oda üyelik aidatları ödemesi açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Ticaret Hizmetleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Ticaret Hizmetleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bildirge Verilen Kurumlar Konu Vergi Dairesi Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Vergi Dairesinde yapılacak işlemleri yapar. Açıklamalar Ödeme kaydedici cihaz temini ile ilgili işlemleri sıralanır. Hangi eylemlerin vergi suçu olduğu ve bunlara uygulanacak cezalar açıklanır. Meslek odalarına kayıt işlemleri yapılır. Oda üyelik aidatları ödemesi açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Ticaret Hizmetleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Vergi Dairesi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Vergi Dairesi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Vergi Dairesi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Vergi Dairesinde yapılacak işlemleri yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ödeme kaydedici cihaz temini ile ilgili işlemleri sıralanır. 2) Hangi eylemlerin vergi suçu olduğu ve bunlara uygulanacak cezalar açıklanır. 3) Meslek odalarına kayıt işlemleri yapılır. 4) Oda üyelik aidatları ödemesi açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; vergi Dairesi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Sorular Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Eylül - 2 Ekim	2	Bildirge Verilen Kurumlar	Belediye	Belediyede yapılacak işlemleri yapar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Bildirge Verilen Kurumlar Dolu Ders Ticaret Hizmetleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bildirge Verilen Kurumlar Konu Belediye Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Belediyede yapılacak işlemleri yapar. İşyeri açma ve çalışma ruhsatı alma ile ilgili işlemler anlatılır. Hafta sonu tatili çalışma ruhsatı alma ile ilgili işlemler sıralanır. Tema Özeti DPO Bildirge Verilen Kurumlar ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Sorular Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Vergi Dairesi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Vergi Dairesi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Vergi Dairesi ile Belediye arasında ilişki kurulur; belediye hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Vergi Dairesi) kısa sorularla yoklanır; belediye konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin belediye ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler belediye ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Belediye). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Hafta sonu tatili çalışma ruhsatı alma ile ilgili işlemler sıralanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Belediye; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Vergi Dairesi) kısa sorularla yoklanır; belediye konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin belediye ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler belediye ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Belediye). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Hafta sonu tatili çalışma ruhsatı alma ile ilgili işlemler sıralanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Ticaret Hizmetleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Ticaret Hizmetleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bildirge Verilen Kurumlar Konu Belediye Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Belediyede yapılacak işlemleri yapar. Açıklamalar İşyeri açma ve çalışma ruhsatı alma ile ilgili işlemler anlatılır. Hafta sonu tatili çalışma ruhsatı alma ile ilgili işlemler sıralanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Ticaret Hizmetleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Belediye ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Belediye konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Vergi Dairesi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Belediyede yapılacak işlemleri yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İşyeri açma ve çalışma ruhsatı alma ile ilgili işlemler anlatılır. 2) Hafta sonu tatili çalışma ruhsatı alma ile ilgili işlemler sıralanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; belediye ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Sorular Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Ekim	2	Bildirge Verilen Kurumlar	Belediye	Belediyede yapılacak işlemleri yapar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
4. Hafta — 5-9 Ekim — Tema: Bildirge Verilen Kurumlar Dolu Ders Ticaret Hizmetleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bildirge Verilen Kurumlar Konu Belediye Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Belediyede yapılacak işlemleri yapar. İlan ve reklam vergisi ile ilgili işlemler açıklanır. Emlak vergisi ile ilgili işlemler açıklanır. Çevre temizlik vergisi ile ilgili işlemler açıklanır. Tema Özeti DPO Bildirge Verilen Kurumlar ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Sorular Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Belediye) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Belediye) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Belediye ile Belediye arasında ilişki kurulur; belediye hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Belediye) kısa sorularla yoklanır; belediye konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin belediye ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler belediye ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Belediye). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Çevre temizlik vergisi ile ilgili işlemler açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Belediye; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Belediye) kısa sorularla yoklanır; belediye konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin belediye ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler belediye ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Belediye). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Çevre temizlik vergisi ile ilgili işlemler açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Ticaret Hizmetleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Ticaret Hizmetleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bildirge Verilen Kurumlar Konu Belediye Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Belediyede yapılacak işlemleri yapar. Açıklamalar İlan ve reklam vergisi ile ilgili işlemler açıklanır. Emlak vergisi ile ilgili işlemler açıklanır. Çevre temizlik vergisi ile ilgili işlemler açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Ticaret Hizmetleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Belediye ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Belediye konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Belediye) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Belediyede yapılacak işlemleri yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İlan ve reklam vergisi ile ilgili işlemler açıklanır. 2) Emlak vergisi ile ilgili işlemler açıklanır. 3) Çevre temizlik vergisi ile ilgili işlemler açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; belediye ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Sorular Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Ekim	2	Bildirge Verilen Kurumlar	SGK	SGK (Sosyal Güvenlik Kurumu) ile ilgili iş ve işlemleri yapar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
5. Hafta — 12-16 Ekim — Tema: Bildirge Verilen Kurumlar Dolu Ders Ticaret Hizmetleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bildirge Verilen Kurumlar Konu SGK Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB SGK (Sosyal Güvenlik Kurumu) ile ilgili iş ve işlemleri yapar. Sosyal güvenlik kavramını, Türkiye'de sosyal güvenliğin gelişimini ve sosyal güvenlik terimlerini açıklar. Sosyal güvenliğin fonksiyonlarını, terimlerini, işverenin yükümlülüklerini ve e-sigorta kapsamında yapılan işlemler sıralanır. Sosyal Güvenlik Kurumunda sigortalılıklar ayırt edilir. E-SGK açıklanır. İş yeri bildirgesi ve iş yeri tescil numarası açıklanır. İş yeri bildirgesi düzenlenir ve iş yeri bildirgesi ile verilecek belgeler hazırlanır. Tema Özeti DPO Bildirge Verilen Kurumlar ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Sorular Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Belediye) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Belediye) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Belediye ile SGK arasında ilişki kurulur; SGK hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Belediye) kısa sorularla yoklanır; SGK konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin SGK ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler SGK ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (SGK). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "İş yeri bildirgesi düzenlenir ve iş yeri bildirgesi ile verilecek belgeler hazırlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: SGK; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Belediye) kısa sorularla yoklanır; SGK konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin SGK ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler SGK ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (SGK). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "İş yeri bildirgesi düzenlenir ve iş yeri bildirgesi ile verilecek belgeler hazırlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Ticaret Hizmetleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Ticaret Hizmetleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bildirge Verilen Kurumlar Konu SGK Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar SGK (Sosyal Güvenlik Kurumu) ile ilgili iş ve işlemleri yapar. Açıklamalar Sosyal güvenlik kavramını, Türkiye'de sosyal güvenliğin gelişimini ve sosyal güvenlik terimlerini açıklar. Sosyal güvenliğin fonksiyonlarını, terimlerini, işverenin yükümlülüklerini ve e-sigorta kapsamında yapılan işlemler sıralanır. Sosyal Güvenlik Kurumunda sigortalılıklar ayırt edilir. E-SGK açıklanır. İş yeri bildirgesi ve iş yeri tescil numarası açıklanır. İş yeri bildirgesi düzenlenir ve iş yeri bildirgesi ile verilecek belgeler hazırlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Ticaret Hizmetleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme SGK ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme SGK konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Belediye) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: SGK (Sosyal Güvenlik Kurumu) ile ilgili iş ve işlemleri yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Sosyal güvenlik kavramını, Türkiye'de sosyal güvenliğin gelişimini ve sosyal güvenlik terimlerini açıklar. 2) Sosyal güvenliğin fonksiyonlarını, terimlerini, işverenin yükümlülüklerini ve e-sigorta kapsamında yapılan işlemler sıralanır. 3) Sosyal Güvenlik Kurumunda sigortalılıklar ayırt edilir. 4) E-SGK açıklanır. 5) İş yeri bildirgesi ve iş yeri tescil numarası açıklanır. 6) İş yeri bildirgesi düzenlenir ve iş yeri bildirgesi ile verilecek belgeler hazırlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; SGK ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Sorular Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Ekim	2	Bildirge Verilen Kurumlar	SGK	SGK (Sosyal Güvenlik Kurumu) ile ilgili iş ve işlemleri yapar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
6. Hafta — 19-23 Ekim — Tema: Bildirge Verilen Kurumlar Dolu Ders Ticaret Hizmetleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bildirge Verilen Kurumlar Konu SGK Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB SGK (Sosyal Güvenlik Kurumu) ile ilgili iş ve işlemleri yapar. İş yeri bildirgesi ile ilgili idari para cezaları açıklanır. Sigortalı bildirimi ile ilgili iş ve işlemler açıklanır. Ücret, unsurları ve aylık ücret bordrosu açıklanır. Normal ve fazla mesaili ücretler hesaplanır. İzinli ve raporlu ücretler hesaplanır. Ücret bordrosu düzenlenir. Muhtasar ve prim hizmet beyannamesi, Tema Özeti DPO Bildirge Verilen Kurumlar ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Sorular Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (SGK) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (SGK) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO SGK ile SGK arasında ilişki kurulur; SGK hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (SGK) kısa sorularla yoklanır; SGK konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin SGK ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler SGK ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (SGK). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Muhtasar ve prim hizmet beyannamesi," düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: SGK; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (SGK) kısa sorularla yoklanır; SGK konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin SGK ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler SGK ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (SGK). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Muhtasar ve prim hizmet beyannamesi," düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Ticaret Hizmetleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Ticaret Hizmetleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bildirge Verilen Kurumlar Konu SGK Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar SGK (Sosyal Güvenlik Kurumu) ile ilgili iş ve işlemleri yapar. Açıklamalar İş yeri bildirgesi ile ilgili idari para cezaları açıklanır. Sigortalı bildirimi ile ilgili iş ve işlemler açıklanır. Ücret, unsurları ve aylık ücret bordrosu açıklanır. Normal ve fazla mesaili ücretler hesaplanır. İzinli ve raporlu ücretler hesaplanır. Ücret bordrosu düzenlenir. Muhtasar ve prim hizmet beyannamesi, Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Ticaret Hizmetleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme SGK ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme SGK konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (SGK) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: SGK (Sosyal Güvenlik Kurumu) ile ilgili iş ve işlemleri yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İş yeri bildirgesi ile ilgili idari para cezaları açıklanır. 2) Sigortalı bildirimi ile ilgili iş ve işlemler açıklanır. 3) Ücret, unsurları ve aylık ücret bordrosu açıklanır. 4) Normal ve fazla mesaili ücretler hesaplanır. 5) İzinli ve raporlu ücretler hesaplanır. 6) Ücret bordrosu düzenlenir. 7) Muhtasar ve prim hizmet beyannamesi,. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; SGK ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Sorular Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Ekim	2	Bildirge Verilen Kurumlar	SGK	SGK (Sosyal Güvenlik Kurumu) ile ilgili iş ve işlemleri yapar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
7. Hafta — 26-30 Ekim — Tema: Bildirge Verilen Kurumlar Dolu Ders Ticaret Hizmetleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bildirge Verilen Kurumlar Konu SGK Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB SGK (Sosyal Güvenlik Kurumu) ile ilgili iş ve işlemleri yapar. prim oranları açıklanır. Muhtasar ve prim hizmet beyannamesi, prim oranları açıklanır. Sigortalı hesap fişi açıklanır. İşçi aylık hesap pusulası düzenlenir. Sigortalı işe giriş ve işten çıkış bildirgesi düzenlenir. İş kazaları ve meslek hastalıklarını bildirme sorumlulukları açıklanır. İzin, hafta tatili, ulusal bayram ve genel tatil, mazeret izinleri ve ara dinlenme süreleri açıklanır. Tema Özeti DPO Bildirge Verilen Kurumlar ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Sorular Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (SGK) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci YZ Öğrencilere önceki hafta üzerinde durulan SGK temel kavramları ve sigortalı çalışan haklarıyla ilgili kısa cevaplı sorular yöneltilir. Öğrenilenlerin kalıcılığı kontrol edilir. Köprü Kurma YZ Önceki haftalarda öğrenilen genel muhasebe kayıtları ile bu haftaki SGK bildirgeleri ve prim hesaplamaları arasındaki ilişki kurulur; ticari işlemlerin yasal yükümlülüklerle bütünleştiği vurgulanır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları YZ Derse Giriş10 dk Öğrencilere Sosyal Güvenlik Kurumu'nun (SGK) iş ve işlemlerinin ticari işletmeler için önemine dair giriş yapılır. Sigortalı çalışanların haklarının korunması ve yasal bildirimlerin önemi vurgulanarak dersin içeriği aktarılır. Keşfetme25 dk Etkileşimli tahta üzerinden SGK prim oranları, muhtasar ve prim hizmet beyannamesi ile sigortalı hesap fişleri görsel materyallerle incelenir. Öğrencilerden işçi aylık hesap pusulası içeriği ve izin, hafta tatili, ulusal bayram gibi yasal sürelerin mevzuata uygunluğu üzerine grup tartışması yapmaları istenir. Uygulama35 dk Öğrencilerden bilgisayar ve yazıcı araçlarını kullanarak örnek bir işletme için sigortalı işe giriş ve işten çıkış bildirgeleri düzenlemeleri istenir. İş kazaları ve meslek hastalıklarının bildirilmesi süreçleri dahil olmak üzere SGK ile ilgili teknik işlemler simüle edilir. Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerden SGK bildirimleri, prim oranları ve işçi haklarına yönelik hazırlanan çoktan seçmeli ve kısa cevaplı soruları yanıtlamaları istenir. İş kazası bildirim sorumlulukları ve hesap pusulası düzenleme gibi temel kavramların öğrenilip öğrenilmediği kontrol edilir. Sınıf defteri: SGK; değerlendirme Derse Giriş YZ 10 dk Öğrencilere Sosyal Güvenlik Kurumu'nun (SGK) iş ve işlemlerinin ticari işletmeler için önemine dair giriş yapılır. Sigortalı çalışanların haklarının korunması ve yasal bildirimlerin önemi vurgulanarak dersin içeriği aktarılır. Keşfetme YZ 25 dk Etkileşimli tahta üzerinden SGK prim oranları, muhtasar ve prim hizmet beyannamesi ile sigortalı hesap fişleri görsel materyallerle incelenir. Öğrencilerden işçi aylık hesap pusulası içeriği ve izin, hafta tatili, ulusal bayram gibi yasal sürelerin mevzuata uygunluğu üzerine grup tartışması yapmaları istenir. Uygulama YZ 35 dk Öğrencilerden bilgisayar ve yazıcı araçlarını kullanarak örnek bir işletme için sigortalı işe giriş ve işten çıkış bildirgeleri düzenlemeleri istenir. İş kazaları ve meslek hastalıklarının bildirilmesi süreçleri dahil olmak üzere SGK ile ilgili teknik işlemler simüle edilir. Sonuçlandırma YZ 10 dk Öğrencilerden SGK bildirimleri, prim oranları ve işçi haklarına yönelik hazırlanan çoktan seçmeli ve kısa cevaplı soruları yanıtlamaları istenir. İş kazası bildirim sorumlulukları ve hesap pusulası düzenleme gibi temel kavramların öğrenilip öğrenilmediği kontrol edilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Ticaret Hizmetleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Ticaret Hizmetleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bildirge Verilen Kurumlar Konu SGK Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar SGK (Sosyal Güvenlik Kurumu) ile ilgili iş ve işlemleri yapar. Açıklamalar prim oranları açıklanır. Muhtasar ve prim hizmet beyannamesi, prim oranları açıklanır. Sigortalı hesap fişi açıklanır. İşçi aylık hesap pusulası düzenlenir. Sigortalı işe giriş ve işten çıkış bildirgesi düzenlenir. İş kazaları ve meslek hastalıklarını bildirme sorumlulukları açıklanır. İzin, hafta tatili, ulusal bayram ve genel tatil, mazeret izinleri ve ara dinlenme süreleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Ticaret Hizmetleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme SGK ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme SGK konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (SGK) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: SGK (Sosyal Güvenlik Kurumu) ile ilgili iş ve işlemleri yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) prim oranları açıklanır. 2) Muhtasar ve prim hizmet beyannamesi, prim oranları açıklanır. 3) Sigortalı hesap fişi açıklanır. 4) İşçi aylık hesap pusulası düzenlenir. 5) Sigortalı işe giriş ve işten çıkış bildirgesi düzenlenir. 6) İş kazaları ve meslek hastalıklarını bildirme sorumlulukları açıklanır. 7) İzin, hafta tatili, ulusal bayram ve genel tatil, mazeret izinleri ve ara dinlenme süreleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; SGK ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Sorular Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	2-6 Kasım	2	Bildirge Verilen Kurumlar	SGK	SGK (Sosyal Güvenlik Kurumu) ile ilgili iş ve işlemleri yapar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
8. Hafta — 2-6 Kasım — Tema: Bildirge Verilen Kurumlar Dolu Ders Ticaret Hizmetleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bildirge Verilen Kurumlar Konu SGK Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB SGK (Sosyal Güvenlik Kurumu) ile ilgili iş ve işlemleri yapar. İşçi özlük dosyası düzenlenir. Kayıt ve belgelere ilişkin sorumluluklar ve idari para cezaları açıklanır. Bağımsız çalışanlarda sigortalılık açıklanır. Sigortalılığın başlangıcı ve kuruma bildirilmesi açıklanır. Bağımsız çalışanların prime esas kazançları açıklanır. Bağımsız çalışanların prim oranları açıklanır. Bağımsız çalışanların primlerinin ödeme esasları açıklanır. Tema Özeti DPO Bildirge Verilen Kurumlar ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Sorular Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (SGK) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (SGK) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO SGK ile SGK arasında ilişki kurulur; SGK hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (SGK) kısa sorularla yoklanır; SGK konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin SGK ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler SGK ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (SGK). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Bağımsız çalışanların primlerinin ödeme esasları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: SGK; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (SGK) kısa sorularla yoklanır; SGK konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin SGK ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler SGK ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (SGK). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Bağımsız çalışanların primlerinin ödeme esasları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Ticaret Hizmetleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Ticaret Hizmetleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bildirge Verilen Kurumlar Konu SGK Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar SGK (Sosyal Güvenlik Kurumu) ile ilgili iş ve işlemleri yapar. Açıklamalar İşçi özlük dosyası düzenlenir. Kayıt ve belgelere ilişkin sorumluluklar ve idari para cezaları açıklanır. Bağımsız çalışanlarda sigortalılık açıklanır. Sigortalılığın başlangıcı ve kuruma bildirilmesi açıklanır. Bağımsız çalışanların prime esas kazançları açıklanır. Bağımsız çalışanların prim oranları açıklanır. Bağımsız çalışanların primlerinin ödeme esasları açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Ticaret Hizmetleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme SGK ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme SGK konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (SGK) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: SGK (Sosyal Güvenlik Kurumu) ile ilgili iş ve işlemleri yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İşçi özlük dosyası düzenlenir. 2) Kayıt ve belgelere ilişkin sorumluluklar ve idari para cezaları açıklanır. 3) Bağımsız çalışanlarda sigortalılık açıklanır. 4) Sigortalılığın başlangıcı ve kuruma bildirilmesi açıklanır. 5) Bağımsız çalışanların prime esas kazançları açıklanır. 6) Bağımsız çalışanların prim oranları açıklanır. 7) Bağımsız çalışanların primlerinin ödeme esasları açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; SGK ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Sorular Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	9-13 Kasım	2	Bildirge Verilen Kurumlar	SGK	SGK (Sosyal Güvenlik Kurumu) ile ilgili iş ve işlemleri yapar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
9. Hafta — 9-13 Kasım — Tema: Bildirge Verilen Kurumlar Dolu Ders Ticaret Hizmetleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bildirge Verilen Kurumlar Konu SGK Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB SGK (Sosyal Güvenlik Kurumu) ile ilgili iş ve işlemleri yapar. Bağımsız çalışanların sağlık hizmetlerinden yararlanma şartları açıklanır. Bağımsız çalışanların sigortalılığının sona ermesi ve bildirimi açıklanır. Bağımsız çalışanların sigortalılık iş ve işlemleri yapılır. Bağımsız çalışanların sigortalılık belgeleri düzenlenir. Tema Özeti DPO Bildirge Verilen Kurumlar ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Sorular Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (SGK) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (SGK) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO SGK ile SGK arasında ilişki kurulur; SGK hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (SGK) kısa sorularla yoklanır; SGK konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin SGK ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler SGK ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (SGK). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Bağımsız çalışanların sigortalılık belgeleri düzenlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: SGK; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (SGK) kısa sorularla yoklanır; SGK konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin SGK ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler SGK ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (SGK). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Bağımsız çalışanların sigortalılık belgeleri düzenlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Ticaret Hizmetleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Ticaret Hizmetleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bildirge Verilen Kurumlar Konu SGK Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar SGK (Sosyal Güvenlik Kurumu) ile ilgili iş ve işlemleri yapar. Açıklamalar Bağımsız çalışanların sağlık hizmetlerinden yararlanma şartları açıklanır. Bağımsız çalışanların sigortalılığının sona ermesi ve bildirimi açıklanır. Bağımsız çalışanların sigortalılık iş ve işlemleri yapılır. Bağımsız çalışanların sigortalılık belgeleri düzenlenir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Ticaret Hizmetleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme SGK ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme SGK konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (SGK) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: SGK (Sosyal Güvenlik Kurumu) ile ilgili iş ve işlemleri yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Bağımsız çalışanların sağlık hizmetlerinden yararlanma şartları açıklanır. 2) Bağımsız çalışanların sigortalılığının sona ermesi ve bildirimi açıklanır. 3) Bağımsız çalışanların sigortalılık iş ve işlemleri yapılır. 4) Bağımsız çalışanların sigortalılık belgeleri düzenlenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; SGK ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Sorular Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
16-20 KasımAkademik Takvim 1. Dönem Ara Tatil
#	23-27 Kasım	2	Bildirge Verilen Kurumlar	İş-Kur	İş-Kur'da yapılacak iş ve işlemleri yapar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
10. Hafta — 23-27 Kasım — Tema: Bildirge Verilen Kurumlar Dolu Ders Ticaret Hizmetleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bildirge Verilen Kurumlar Konu İş-Kur Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş-Kur'da yapılacak iş ve işlemleri yapar. Çalışma ve Sosyal Güvenlik ile ilgili bakanlığın görevleri açıklanır. Türkiye İş Kurumu'nun görevleri açıklanır. İşsizlik sigortası başvurusu hakkında bilgi verilir. İşsizlik ödeneğine hak kazanma koşulları ve başvuru koşulları hakkında bilgi verilir. Tema Özeti DPO Bildirge Verilen Kurumlar ünitesinin 10. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Sorular Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (SGK) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (SGK) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO SGK ile İş-Kur arasında ilişki kurulur; iş-Kur hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (SGK) kısa sorularla yoklanır; iş-Kur konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin iş-Kur ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler iş-Kur ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İş-Kur). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "İşsizlik ödeneğine hak kazanma koşulları ve başvuru koşulları hakkında bilgi verilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: İş-Kur; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (SGK) kısa sorularla yoklanır; iş-Kur konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin iş-Kur ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler iş-Kur ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İş-Kur). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "İşsizlik ödeneğine hak kazanma koşulları ve başvuru koşulları hakkında bilgi verilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Ticaret Hizmetleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Ticaret Hizmetleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bildirge Verilen Kurumlar Konu İş-Kur Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş-Kur'da yapılacak iş ve işlemleri yapar. Açıklamalar Çalışma ve Sosyal Güvenlik ile ilgili bakanlığın görevleri açıklanır. Türkiye İş Kurumu'nun görevleri açıklanır. İşsizlik sigortası başvurusu hakkında bilgi verilir. İşsizlik ödeneğine hak kazanma koşulları ve başvuru koşulları hakkında bilgi verilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Ticaret Hizmetleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme İş-Kur ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme İş-Kur konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (SGK) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş-Kur'da yapılacak iş ve işlemleri yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çalışma ve Sosyal Güvenlik ile ilgili bakanlığın görevleri açıklanır. 2) Türkiye İş Kurumu'nun görevleri açıklanır. 3) İşsizlik sigortası başvurusu hakkında bilgi verilir. 4) İşsizlik ödeneğine hak kazanma koşulları ve başvuru koşulları hakkında bilgi verilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; iş-Kur ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Sorular Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	30 Kasım - 4 Aralık	2	Bildirge Verilen Kurumlar	İş-Kur	İş-Kur'da yapılacak iş ve işlemleri yapar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
11. Hafta — 30 Kasım - 4 Aralık — Tema: Bildirge Verilen Kurumlar Dolu Ders Ticaret Hizmetleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bildirge Verilen Kurumlar Konu İş-Kur Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş-Kur'da yapılacak iş ve işlemleri yapar. İşsizlik ödeneğine hak kazananlara verilen hizmetler ve süresi hakkında bilgi verilir. Doğum yardımının (Aile ve Sosyal Hizmetler Bakanlığı) uygulanmasına ilişkin bilgi verilir. Doğum yardımı başvuru dilekçesi doldurulur. Tema Özeti DPO Bildirge Verilen Kurumlar ünitesinin 11. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Sorular Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (İş-Kur) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (İş-Kur) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO İş-Kur ile İş-Kur arasında ilişki kurulur; iş-Kur hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (İş-Kur) kısa sorularla yoklanır; iş-Kur konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin iş-Kur ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler iş-Kur ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İş-Kur). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Doğum yardımı başvuru dilekçesi doldurulur" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: İş-Kur; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (İş-Kur) kısa sorularla yoklanır; iş-Kur konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin iş-Kur ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler iş-Kur ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İş-Kur). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Doğum yardımı başvuru dilekçesi doldurulur" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Ticaret Hizmetleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Ticaret Hizmetleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bildirge Verilen Kurumlar Konu İş-Kur Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş-Kur'da yapılacak iş ve işlemleri yapar. Açıklamalar İşsizlik ödeneğine hak kazananlara verilen hizmetler ve süresi hakkında bilgi verilir. Doğum yardımının (Aile ve Sosyal Hizmetler Bakanlığı) uygulanmasına ilişkin bilgi verilir. Doğum yardımı başvuru dilekçesi doldurulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Ticaret Hizmetleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme İş-Kur ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme İş-Kur konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (İş-Kur) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş-Kur'da yapılacak iş ve işlemleri yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İşsizlik ödeneğine hak kazananlara verilen hizmetler ve süresi hakkında bilgi verilir. 2) Doğum yardımının (Aile ve Sosyal Hizmetler Bakanlığı) uygulanmasına ilişkin bilgi verilir. 3) Doğum yardımı başvuru dilekçesi doldurulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; iş-Kur ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Sorular Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Aralık	2	Ticari Belgeler	Perakende Satış Belgeleri	Perakende Satış Belgelerini düzenler.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
12. Hafta — 7-11 Aralık — Tema: Ticari Belgeler Dolu Ders Ticaret Hizmetleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Ticari Belgeler Konu Perakende Satış Belgeleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Perakende Satış Belgelerini düzenler. Hesaplamalarda hesap makinası kullanılır. Yazar kasa kullanım zorunluluğu açıklanır. Pos makinası kullanımı açıklanır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Sorular Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Ticari Belgeler ünitesine giriş: Perakende Satış Belgeleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin perakende Satış Belgeleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler perakende Satış Belgeleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Perakende Satış Belgeleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Pos makinası kullanımı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Perakende Satış Belgeleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Ticari Belgeler ünitesine giriş: Perakende Satış Belgeleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin perakende Satış Belgeleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler perakende Satış Belgeleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Perakende Satış Belgeleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Pos makinası kullanımı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Ticaret Hizmetleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Ticaret Hizmetleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Ticari Belgeler Konu Perakende Satış Belgeleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Perakende Satış Belgelerini düzenler. Açıklamalar Hesaplamalarda hesap makinası kullanılır. Yazar kasa kullanım zorunluluğu açıklanır. Pos makinası kullanımı açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Ticaret Hizmetleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Perakende Satış Belgeleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Perakende Satış Belgeleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (İş-Kur) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Perakende Satış Belgelerini düzenler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Hesaplamalarda hesap makinası kullanılır. 2) Yazar kasa kullanım zorunluluğu açıklanır. 3) Pos makinası kullanımı açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; perakende Satış Belgeleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Sorular Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Aralık	2	Ticari Belgeler	Perakende Satış Belgeleri	Perakende Satış Belgelerini düzenler.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
13. Hafta — 14-18 Aralık — Tema: Ticari Belgeler Dolu Ders Ticaret Hizmetleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Ticari Belgeler Konu Perakende Satış Belgeleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Perakende Satış Belgelerini düzenler. Perakende satış fişi açıklanır. Serbest meslek makbuzu açıklanır. Adisyon düzenlenir. Yazar kasa açıklanır. Tema Özeti DPO Ticari Belgeler ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Sorular Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Perakende Satış Belgeleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Perakende Satış Belgeleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Perakende Satış Belgeleri ile Perakende Satış Belgeleri arasında ilişki kurulur; perakende Satış Belgeleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Perakende Satış Belgeleri) kısa sorularla yoklanır; perakende Satış Belgeleri konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin perakende Satış Belgeleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler perakende Satış Belgeleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Perakende Satış Belgeleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Yazar kasa açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Perakende Satış Belgeleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Perakende Satış Belgeleri) kısa sorularla yoklanır; perakende Satış Belgeleri konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin perakende Satış Belgeleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler perakende Satış Belgeleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Perakende Satış Belgeleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Yazar kasa açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Ticaret Hizmetleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Ticaret Hizmetleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Ticari Belgeler Konu Perakende Satış Belgeleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Perakende Satış Belgelerini düzenler. Açıklamalar Perakende satış fişi açıklanır. Serbest meslek makbuzu açıklanır. Adisyon düzenlenir. Yazar kasa açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Ticaret Hizmetleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Perakende Satış Belgeleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Perakende Satış Belgeleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Perakende Satış Belgeleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Perakende Satış Belgelerini düzenler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Perakende satış fişi açıklanır. 2) Serbest meslek makbuzu açıklanır. 3) Adisyon düzenlenir. 4) Yazar kasa açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; perakende Satış Belgeleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Sorular Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Aralık	2	Ticari Belgeler	Perakende Satış Belgeleri	Perakende Satış Belgelerini düzenler.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
14. Hafta — 21-25 Aralık — Tema: Ticari Belgeler Dolu Ders Ticaret Hizmetleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Ticari Belgeler Konu Perakende Satış Belgeleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Perakende Satış Belgelerini düzenler. Pos makinası açıklanır. Perakende satış fişi düzenlenir. E-Serbest meslek makbuzu düzenlenir. Tema Özeti DPO Ticari Belgeler ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Sorular Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Perakende Satış Belgeleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Perakende Satış Belgeleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Perakende Satış Belgeleri ile Perakende Satış Belgeleri arasında ilişki kurulur; perakende Satış Belgeleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Perakende Satış Belgeleri) kısa sorularla yoklanır; perakende Satış Belgeleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin perakende Satış Belgeleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler perakende Satış Belgeleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Perakende Satış Belgeleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "E-Serbest meslek makbuzu düzenlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Perakende Satış Belgeleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Perakende Satış Belgeleri) kısa sorularla yoklanır; perakende Satış Belgeleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin perakende Satış Belgeleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler perakende Satış Belgeleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Perakende Satış Belgeleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "E-Serbest meslek makbuzu düzenlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Ticaret Hizmetleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Ticaret Hizmetleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Ticari Belgeler Konu Perakende Satış Belgeleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Perakende Satış Belgelerini düzenler. Açıklamalar Pos makinası açıklanır. Perakende satış fişi düzenlenir. E-Serbest meslek makbuzu düzenlenir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Ticaret Hizmetleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Perakende Satış Belgeleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Perakende Satış Belgeleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Perakende Satış Belgeleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Perakende Satış Belgelerini düzenler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Pos makinası açıklanır. 2) Perakende satış fişi düzenlenir. 3) E-Serbest meslek makbuzu düzenlenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; perakende Satış Belgeleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Sorular Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Aralık - 1 Ocak	2	Ticari Belgeler	Fatura ve İrsaliye	Fatura ve İrsaliyeyi düzenler.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
15. Hafta — 28 Aralık - 1 Ocak — Tema: Ticari Belgeler Dolu Ders Ticaret Hizmetleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Ticari Belgeler Konu Fatura ve İrsaliye Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Fatura ve İrsaliyeyi düzenler. Fatura ve unsurları açıklanır. Elektronik fatura açıklanır. Mali mühür açıklanır. Elektronik imza açıklanır. Tema Özeti DPO Ticari Belgeler ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Sorular Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Perakende Satış Belgeleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Perakende Satış Belgeleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Perakende Satış Belgeleri ile Fatura ve İrsaliye arasında ilişki kurulur; fatura ve İrsaliye hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Perakende Satış Belgeleri) kısa sorularla yoklanır; fatura ve İrsaliye konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin fatura ve İrsaliye ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler fatura ve İrsaliye ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Fatura ve İrsaliye). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Elektronik imza açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Fatura ve İrsaliye; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Perakende Satış Belgeleri) kısa sorularla yoklanır; fatura ve İrsaliye konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin fatura ve İrsaliye ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler fatura ve İrsaliye ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Fatura ve İrsaliye). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Elektronik imza açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Ticaret Hizmetleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Ticaret Hizmetleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Ticari Belgeler Konu Fatura ve İrsaliye Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı BÖLÜM II DPO Kazanımlar Fatura ve İrsaliyeyi düzenler. Açıklamalar Fatura ve unsurları açıklanır. Elektronik fatura açıklanır. Mali mühür açıklanır. Elektronik imza açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Ticaret Hizmetleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Fatura ve İrsaliye ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Fatura ve İrsaliye konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Perakende Satış Belgeleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Fatura ve İrsaliyeyi düzenler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Fatura ve unsurları açıklanır. 2) Elektronik fatura açıklanır. 3) Mali mühür açıklanır. 4) Elektronik imza açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; fatura ve İrsaliye ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Sorular Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	4-8 Ocak	2	Ticari Belgeler	Fatura ve İrsaliye	Fatura ve İrsaliyeyi düzenler.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
16. Hafta — 4-8 Ocak — Tema: Ticari Belgeler Dolu Ders Ticaret Hizmetleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Ticari Belgeler Konu Fatura ve İrsaliye Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Fatura ve İrsaliyeyi düzenler. İrsaliye ve irsaliye çeşitleri açıklanır. İrsaliye unsurları açıklanır. Fatura düzenlenir. Elektronik fatura düzenlenir. Tema Özeti DPO Ticari Belgeler ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Sorular Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Fatura ve İrsaliye) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Fatura ve İrsaliye) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Fatura ve İrsaliye ile Fatura ve İrsaliye arasında ilişki kurulur; fatura ve İrsaliye hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Fatura ve İrsaliye) kısa sorularla yoklanır; fatura ve İrsaliye konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin fatura ve İrsaliye ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler fatura ve İrsaliye ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Fatura ve İrsaliye). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Elektronik fatura düzenlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Fatura ve İrsaliye; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Fatura ve İrsaliye) kısa sorularla yoklanır; fatura ve İrsaliye konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin fatura ve İrsaliye ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler fatura ve İrsaliye ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Fatura ve İrsaliye). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Elektronik fatura düzenlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Ticaret Hizmetleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Ticaret Hizmetleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Ticari Belgeler Konu Fatura ve İrsaliye Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Fatura ve İrsaliyeyi düzenler. Açıklamalar İrsaliye ve irsaliye çeşitleri açıklanır. İrsaliye unsurları açıklanır. Fatura düzenlenir. Elektronik fatura düzenlenir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Ticaret Hizmetleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Fatura ve İrsaliye ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Fatura ve İrsaliye konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Fatura ve İrsaliye) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Fatura ve İrsaliyeyi düzenler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İrsaliye ve irsaliye çeşitleri açıklanır. 2) İrsaliye unsurları açıklanır. 3) Fatura düzenlenir. 4) Elektronik fatura düzenlenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; fatura ve İrsaliye ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Sorular Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	11-15 Ocak	2	Ticari Belgeler	Fatura ve İrsaliye	Fatura ve İrsaliyeyi düzenler.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
17. Hafta — 11-15 Ocak — Tema: Ticari Belgeler Dolu Ders Ticaret Hizmetleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Ticari Belgeler Konu Fatura ve İrsaliye Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Fatura ve İrsaliyeyi düzenler. Sevk irsaliyesi düzenlenir. İrsaliyeli fatura düzenlenir. Taşıma irsaliyesi düzenlenir. Tema Özeti DPO Ticari Belgeler ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Sorular Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Fatura ve İrsaliye) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Fatura ve İrsaliye) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Fatura ve İrsaliye ile Fatura ve İrsaliye arasında ilişki kurulur; fatura ve İrsaliye hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Fatura ve İrsaliye) kısa sorularla yoklanır; fatura ve İrsaliye konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin fatura ve İrsaliye ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler fatura ve İrsaliye ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Fatura ve İrsaliye). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Taşıma irsaliyesi düzenlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Fatura ve İrsaliye; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Fatura ve İrsaliye) kısa sorularla yoklanır; fatura ve İrsaliye konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin fatura ve İrsaliye ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler fatura ve İrsaliye ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Fatura ve İrsaliye). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Taşıma irsaliyesi düzenlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Ticaret Hizmetleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Ticaret Hizmetleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Ticari Belgeler Konu Fatura ve İrsaliye Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Fatura ve İrsaliyeyi düzenler. Açıklamalar Sevk irsaliyesi düzenlenir. İrsaliyeli fatura düzenlenir. Taşıma irsaliyesi düzenlenir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Ticaret Hizmetleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Fatura ve İrsaliye ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Fatura ve İrsaliye konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Fatura ve İrsaliye) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Fatura ve İrsaliyeyi düzenler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Sevk irsaliyesi düzenlenir. 2) İrsaliyeli fatura düzenlenir. 3) Taşıma irsaliyesi düzenlenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; fatura ve İrsaliye ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Sorular Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	18-22 Ocak	2	Ticari Belgeler	Fatura Yerine Geçen Belgeler	Fatura Yerine Geçen Belgeleri Düzenler.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
18. Hafta — 18-22 Ocak — Tema: Ticari Belgeler Dolu Ders Ticaret Hizmetleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Ticari Belgeler Konu Fatura Yerine Geçen Belgeler Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Fatura Yerine Geçen Belgeleri Düzenler. Günlük müşteri listesi açıklanır. Sigorta poliçesi açıklanır. Tema Özeti DPO Ticari Belgeler ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Sorular Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Fatura ve İrsaliye) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Fatura ve İrsaliye) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Fatura ve İrsaliye ile Fatura Yerine Geçen Belgeler arasında ilişki kurulur; fatura Yerine Geçen Belgeler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Fatura ve İrsaliye) kısa sorularla yoklanır; fatura Yerine Geçen Belgeler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin fatura Yerine Geçen Belgeler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler fatura Yerine Geçen Belgeler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Fatura Yerine Geçen Belgeler). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Sigorta poliçesi açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Fatura Yerine Geçen Belgeler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Fatura ve İrsaliye) kısa sorularla yoklanır; fatura Yerine Geçen Belgeler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin fatura Yerine Geçen Belgeler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler fatura Yerine Geçen Belgeler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Fatura Yerine Geçen Belgeler). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Sigorta poliçesi açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Ticaret Hizmetleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Ticaret Hizmetleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Ticari Belgeler Konu Fatura Yerine Geçen Belgeler Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Fatura Yerine Geçen Belgeleri Düzenler. Açıklamalar Günlük müşteri listesi açıklanır. Sigorta poliçesi açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Ticaret Hizmetleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Fatura Yerine Geçen Belgeler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Fatura Yerine Geçen Belgeler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Fatura ve İrsaliye) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Fatura Yerine Geçen Belgeleri Düzenler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Günlük müşteri listesi açıklanır. 2) Sigorta poliçesi açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; fatura Yerine Geçen Belgeler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Sorular Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
25-29 OcakAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
1-5 ŞubatAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
#	8-12 Şubat	2	Ticari Belgeler	Fatura Yerine Geçen Belgeler	Fatura Yerine Geçen Belgeleri Düzenler.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
19. Hafta — 8-12 Şubat — Tema: Ticari Belgeler Dolu Ders Ticaret Hizmetleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Ticari Belgeler Konu Fatura Yerine Geçen Belgeler Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Fatura Yerine Geçen Belgeleri Düzenler. Gider pusulası düzenlenir. Müstahsil makbuzu düzenlenir. Günlük müşteri listesi düzenlenir. Tema Özeti DPO Ticari Belgeler ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Sorular Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Fatura Yerine Geçen Belgeler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Fatura Yerine Geçen Belgeler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Fatura Yerine Geçen Belgeler ile Fatura Yerine Geçen Belgeler arasında ilişki kurulur; fatura Yerine Geçen Belgeler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Fatura Yerine Geçen Belgeler) kısa sorularla yoklanır; fatura Yerine Geçen Belgeler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin fatura Yerine Geçen Belgeler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler fatura Yerine Geçen Belgeler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Fatura Yerine Geçen Belgeler). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Günlük müşteri listesi düzenlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Fatura Yerine Geçen Belgeler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Fatura Yerine Geçen Belgeler) kısa sorularla yoklanır; fatura Yerine Geçen Belgeler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin fatura Yerine Geçen Belgeler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler fatura Yerine Geçen Belgeler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Fatura Yerine Geçen Belgeler). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Günlük müşteri listesi düzenlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Ticaret Hizmetleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Ticaret Hizmetleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Ticari Belgeler Konu Fatura Yerine Geçen Belgeler Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Fatura Yerine Geçen Belgeleri Düzenler. Açıklamalar Gider pusulası düzenlenir. Müstahsil makbuzu düzenlenir. Günlük müşteri listesi düzenlenir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Ticaret Hizmetleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Fatura Yerine Geçen Belgeler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Fatura Yerine Geçen Belgeler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Fatura Yerine Geçen Belgeler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Fatura Yerine Geçen Belgeleri Düzenler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gider pusulası düzenlenir. 2) Müstahsil makbuzu düzenlenir. 3) Günlük müşteri listesi düzenlenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; fatura Yerine Geçen Belgeler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Sorular Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	15-19 Şubat	2	Ticari Belgeler	Fatura Yerine Geçen Belgeler	Fatura Yerine Geçen Belgeleri Düzenler.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
20. Hafta — 15-19 Şubat — Tema: Ticari Belgeler Dolu Ders Ticaret Hizmetleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Ticari Belgeler Konu Fatura Yerine Geçen Belgeler Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Fatura Yerine Geçen Belgeleri Düzenler. Yolcu listesi düzenlenir. Kıymetli maden alım satım belgesi düzenlenir. Tema Özeti DPO Ticari Belgeler ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Sorular Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Fatura Yerine Geçen Belgeler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Fatura Yerine Geçen Belgeler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Fatura Yerine Geçen Belgeler ile Fatura Yerine Geçen Belgeler arasında ilişki kurulur; fatura Yerine Geçen Belgeler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Fatura Yerine Geçen Belgeler) kısa sorularla yoklanır; fatura Yerine Geçen Belgeler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin fatura Yerine Geçen Belgeler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler fatura Yerine Geçen Belgeler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Fatura Yerine Geçen Belgeler). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Kıymetli maden alım satım belgesi düzenlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Fatura Yerine Geçen Belgeler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Fatura Yerine Geçen Belgeler) kısa sorularla yoklanır; fatura Yerine Geçen Belgeler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin fatura Yerine Geçen Belgeler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler fatura Yerine Geçen Belgeler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Fatura Yerine Geçen Belgeler). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Kıymetli maden alım satım belgesi düzenlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Ticaret Hizmetleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Ticaret Hizmetleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Ticari Belgeler Konu Fatura Yerine Geçen Belgeler Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Fatura Yerine Geçen Belgeleri Düzenler. Açıklamalar Yolcu listesi düzenlenir. Kıymetli maden alım satım belgesi düzenlenir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Ticaret Hizmetleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Fatura Yerine Geçen Belgeler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Fatura Yerine Geçen Belgeler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Fatura Yerine Geçen Belgeler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Fatura Yerine Geçen Belgeleri Düzenler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yolcu listesi düzenlenir. 2) Kıymetli maden alım satım belgesi düzenlenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; fatura Yerine Geçen Belgeler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Sorular Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Şubat	2	Ticari Belgeler	Tahsilat ve Ödeme Makbuzları	Tahsilat ve Ödeme Makbuzlarını düzenler.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
21. Hafta — 22-26 Şubat — Tema: Ticari Belgeler Dolu Ders Ticaret Hizmetleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Ticari Belgeler Konu Tahsilat ve Ödeme Makbuzları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Tahsilat ve Ödeme Makbuzlarını düzenler. Tahsilat açıklanır. Tahsilat makbuzu düzenlenir. Tema Özeti DPO Ticari Belgeler ünitesinin 10. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Sorular Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Fatura Yerine Geçen Belgeler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Fatura Yerine Geçen Belgeler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Fatura Yerine Geçen Belgeler ile Tahsilat ve Ödeme Makbuzları arasında ilişki kurulur; tahsilat ve Ödeme Makbuzları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Fatura Yerine Geçen Belgeler) kısa sorularla yoklanır; tahsilat ve Ödeme Makbuzları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin tahsilat ve Ödeme Makbuzları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler tahsilat ve Ödeme Makbuzları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Tahsilat ve Ödeme Makbuzları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Tahsilat makbuzu düzenlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Tahsilat ve Ödeme Makbuzları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Fatura Yerine Geçen Belgeler) kısa sorularla yoklanır; tahsilat ve Ödeme Makbuzları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin tahsilat ve Ödeme Makbuzları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler tahsilat ve Ödeme Makbuzları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Tahsilat ve Ödeme Makbuzları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Tahsilat makbuzu düzenlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Ticaret Hizmetleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Ticaret Hizmetleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Ticari Belgeler Konu Tahsilat ve Ödeme Makbuzları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Tahsilat ve Ödeme Makbuzlarını düzenler. Açıklamalar Tahsilat açıklanır. Tahsilat makbuzu düzenlenir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Ticaret Hizmetleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Tahsilat ve Ödeme Makbuzları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Tahsilat ve Ödeme Makbuzları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Fatura Yerine Geçen Belgeler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Tahsilat ve Ödeme Makbuzlarını düzenler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Tahsilat açıklanır. 2) Tahsilat makbuzu düzenlenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; tahsilat ve Ödeme Makbuzları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Sorular Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	1-5 Mart	2	Ticari Belgeler	Tahsilat ve Ödeme Makbuzları	Tahsilat ve Ödeme Makbuzlarını düzenler.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
22. Hafta — 1-5 Mart — Tema: Ticari Belgeler Dolu Ders Ticaret Hizmetleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Ticari Belgeler Konu Tahsilat ve Ödeme Makbuzları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Tahsilat ve Ödeme Makbuzlarını düzenler. Ödeme açıklanır. Ödeme makbuzu düzenlenir. Tema Özeti DPO Ticari Belgeler ünitesinin 11. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Sorular Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Tahsilat ve Ödeme Makbuzları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Tahsilat ve Ödeme Makbuzları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Tahsilat ve Ödeme Makbuzları ile Tahsilat ve Ödeme Makbuzları arasında ilişki kurulur; tahsilat ve Ödeme Makbuzları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Tahsilat ve Ödeme Makbuzları) kısa sorularla yoklanır; tahsilat ve Ödeme Makbuzları konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin tahsilat ve Ödeme Makbuzları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler tahsilat ve Ödeme Makbuzları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Tahsilat ve Ödeme Makbuzları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Ödeme makbuzu düzenlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Tahsilat ve Ödeme Makbuzları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Tahsilat ve Ödeme Makbuzları) kısa sorularla yoklanır; tahsilat ve Ödeme Makbuzları konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin tahsilat ve Ödeme Makbuzları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler tahsilat ve Ödeme Makbuzları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Tahsilat ve Ödeme Makbuzları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Ödeme makbuzu düzenlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Ticaret Hizmetleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Ticaret Hizmetleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Ticari Belgeler Konu Tahsilat ve Ödeme Makbuzları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Tahsilat ve Ödeme Makbuzlarını düzenler. Açıklamalar Ödeme açıklanır. Ödeme makbuzu düzenlenir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Ticaret Hizmetleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Tahsilat ve Ödeme Makbuzları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Tahsilat ve Ödeme Makbuzları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Tahsilat ve Ödeme Makbuzları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Tahsilat ve Ödeme Makbuzlarını düzenler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ödeme açıklanır. 2) Ödeme makbuzu düzenlenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; tahsilat ve Ödeme Makbuzları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Sorular Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
8-12 MartAkademik Takvim 2. Dönem Ara Tatil
#	15-19 Mart	2	Ticari Belgeler	Sipariş Fişi	Sipariş Fişini düzenler.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
23. Hafta — 15-19 Mart — Tema: Ticari Belgeler Dolu Ders Ticaret Hizmetleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Ticari Belgeler Konu Sipariş Fişi Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Sipariş Fişini düzenler. Sipariş açıklanır. Tema Özeti DPO Ticari Belgeler ünitesinin 12. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Sorular Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Tahsilat ve Ödeme Makbuzları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Tahsilat ve Ödeme Makbuzları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Tahsilat ve Ödeme Makbuzları ile Sipariş Fişi arasında ilişki kurulur; sipariş Fişi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Tahsilat ve Ödeme Makbuzları) kısa sorularla yoklanır; sipariş Fişi konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin sipariş Fişi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler sipariş Fişi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sipariş Fişi). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Sipariş açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Sipariş Fişi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Tahsilat ve Ödeme Makbuzları) kısa sorularla yoklanır; sipariş Fişi konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin sipariş Fişi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler sipariş Fişi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sipariş Fişi). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Sipariş açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Ticaret Hizmetleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Ticaret Hizmetleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Ticari Belgeler Konu Sipariş Fişi Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Sipariş Fişini düzenler. Açıklamalar Sipariş açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Ticaret Hizmetleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Sipariş Fişi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Sipariş Fişi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Tahsilat ve Ödeme Makbuzları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Sipariş Fişini düzenler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Sipariş açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; sipariş Fişi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Sorular Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Mart	2	Ticari Belgeler	Sipariş Fişi	Sipariş Fişini düzenler.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
24. Hafta — 22-26 Mart — Tema: Ticari Belgeler Dolu Ders Ticaret Hizmetleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Ticari Belgeler Konu Sipariş Fişi Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Sipariş Fişini düzenler. Satın alma sipariş fişi düzenlenir. Satış sipariş fişi düzenlenir. Tema Özeti DPO Ticari Belgeler ünitesinin 13. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Sorular Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Sipariş Fişi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Sipariş Fişi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Sipariş Fişi ile Sipariş Fişi arasında ilişki kurulur; sipariş Fişi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Sipariş Fişi) kısa sorularla yoklanır; sipariş Fişi konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin sipariş Fişi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler sipariş Fişi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sipariş Fişi). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Satış sipariş fişi düzenlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Sipariş Fişi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Sipariş Fişi) kısa sorularla yoklanır; sipariş Fişi konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin sipariş Fişi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler sipariş Fişi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sipariş Fişi). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Satış sipariş fişi düzenlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Ticaret Hizmetleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Ticaret Hizmetleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Ticari Belgeler Konu Sipariş Fişi Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Sipariş Fişini düzenler. Açıklamalar Satın alma sipariş fişi düzenlenir. Satış sipariş fişi düzenlenir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Ticaret Hizmetleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Sipariş Fişi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Sipariş Fişi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Sipariş Fişi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Sipariş Fişini düzenler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Satın alma sipariş fişi düzenlenir. 2) Satış sipariş fişi düzenlenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; sipariş Fişi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Sorular Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	29 Mart - 2 Nisan	2	Kıymetli Evrak ve Türleri	Bono	Bono düzenler.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
25. Hafta — 29 Mart - 2 Nisan — Tema: Kıymetli Evrak ve Türleri Dolu Ders Ticaret Hizmetleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Kıymetli Evrak ve Türleri Konu Bono Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bono düzenler. Türk Ticaret Kanunu'na göre bononun unsurları açıklanır. Bono düzenlenir. Bonoda ciro işlemleri açıklanır. Bonoda ciro işlemleri yapılır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Sorular Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Kıymetli Evrak ve Türleri ünitesine giriş: Bono üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin bono ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler bono ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bono). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Bonoda ciro işlemleri yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bono; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Kıymetli Evrak ve Türleri ünitesine giriş: Bono üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin bono ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler bono ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bono). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Bonoda ciro işlemleri yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Ticaret Hizmetleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Ticaret Hizmetleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Kıymetli Evrak ve Türleri Konu Bono Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bono düzenler. Açıklamalar Türk Ticaret Kanunu'na göre bononun unsurları açıklanır. Bono düzenlenir. Bonoda ciro işlemleri açıklanır. Bonoda ciro işlemleri yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Ticaret Hizmetleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bono ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bono konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Sipariş Fişi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Bono düzenler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Türk Ticaret Kanunu'na göre bononun unsurları açıklanır. 2) Bono düzenlenir. 3) Bonoda ciro işlemleri açıklanır. 4) Bonoda ciro işlemleri yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bono ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Sorular Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Nisan	2	Kıymetli Evrak ve Türleri	Çek	Çek düzenler.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
26. Hafta — 5-9 Nisan — Tema: Kıymetli Evrak ve Türleri Dolu Ders Ticaret Hizmetleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Kıymetli Evrak ve Türleri Konu Çek Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Çek düzenler. Türk Ticaret Kanunu'na göre çekin unsurları açıklanır. İsme yazılı çek düzenlenir. Hamiline yazılı çek düzenlenir. Çekte ciro işlemleri açıklanır. Çekte ciro işlemleri yapılır. Tema Özeti DPO Kıymetli Evrak ve Türleri ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Sorular Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bono) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bono) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bono ile Çek arasında ilişki kurulur; çek hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Bono) kısa sorularla yoklanır; çek konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin çek ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler çek ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çek). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Çekte ciro işlemleri yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Çek; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Bono) kısa sorularla yoklanır; çek konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin çek ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler çek ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çek). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Çekte ciro işlemleri yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Ticaret Hizmetleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Ticaret Hizmetleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Kıymetli Evrak ve Türleri Konu Çek Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Çek düzenler. Açıklamalar Türk Ticaret Kanunu'na göre çekin unsurları açıklanır. İsme yazılı çek düzenlenir. Hamiline yazılı çek düzenlenir. Çekte ciro işlemleri açıklanır. Çekte ciro işlemleri yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Ticaret Hizmetleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Çek ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Çek konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bono) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Çek düzenler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Türk Ticaret Kanunu'na göre çekin unsurları açıklanır. 2) İsme yazılı çek düzenlenir. 3) Hamiline yazılı çek düzenlenir. 4) Çekte ciro işlemleri açıklanır. 5) Çekte ciro işlemleri yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; çek ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Sorular Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Nisan	2	Kıymetli Evrak ve Türleri	Poliçe	Poliçe işlemlerini düzenler.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
27. Hafta — 12-16 Nisan — Tema: Kıymetli Evrak ve Türleri Dolu Ders Ticaret Hizmetleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Kıymetli Evrak ve Türleri Konu Poliçe Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Poliçe işlemlerini düzenler. Türk Ticaret Kanunu'na göre poliçenin unsurları açıklanır. Poliçe düzenlenir. Tema Özeti DPO Kıymetli Evrak ve Türleri ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Sorular Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Çek) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Çek) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Çek ile Poliçe arasında ilişki kurulur; poliçe hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Çek) kısa sorularla yoklanır; poliçe konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin poliçe ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler poliçe ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Poliçe). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Poliçe düzenlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Poliçe; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Çek) kısa sorularla yoklanır; poliçe konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin poliçe ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler poliçe ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Poliçe). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Poliçe düzenlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Ticaret Hizmetleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Ticaret Hizmetleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Kıymetli Evrak ve Türleri Konu Poliçe Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Poliçe işlemlerini düzenler. Açıklamalar Türk Ticaret Kanunu'na göre poliçenin unsurları açıklanır. Poliçe düzenlenir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Ticaret Hizmetleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Poliçe ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Poliçe konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Çek) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Poliçe işlemlerini düzenler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Türk Ticaret Kanunu'na göre poliçenin unsurları açıklanır. 2) Poliçe düzenlenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; poliçe ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Sorular Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Nisan	2	Serbest Meslek Kazanç Defteri	Serbest Meslek Kazanç Defteri Gider Kayıtları	Serbest Meslek Kazanç Defteri Gider Kayıtlarını yapar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
28. Hafta — 19-23 Nisan — Tema: Serbest Meslek Kazanç Defteri Dolu Ders Ticaret Hizmetleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Serbest Meslek Kazanç Defteri Konu Serbest Meslek Kazanç Defteri Gider Kayıtları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Serbest Meslek Kazanç Defteri Gider Kayıtlarını yapar. Serbest meslek kazanç defteri açıklanır. Serbest meslek kazanç defteri defterbeyan sistemi üzerinden düzenlenmesi ile ilgili bilgi verilir. Serbest meslek kazanç defteri gider kayıtları yapılır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Sorular Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Serbest Meslek Kazanç Defteri ünitesine giriş: Serbest Meslek Kazanç Defteri Gider Kayıtları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin serbest Meslek Kazanç Defteri Gider Kayıtları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler serbest Meslek Kazanç Defteri Gider Kayıtları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Serbest Meslek Kazanç Defteri Gider Kayıtları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Serbest meslek kazanç defteri gider kayıtları yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Serbest Meslek Kazanç Defteri Gider Kayıtları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Serbest Meslek Kazanç Defteri ünitesine giriş: Serbest Meslek Kazanç Defteri Gider Kayıtları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin serbest Meslek Kazanç Defteri Gider Kayıtları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler serbest Meslek Kazanç Defteri Gider Kayıtları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Serbest Meslek Kazanç Defteri Gider Kayıtları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Serbest meslek kazanç defteri gider kayıtları yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Ticaret Hizmetleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Ticaret Hizmetleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Serbest Meslek Kazanç Defteri Konu Serbest Meslek Kazanç Defteri Gider Kayıtları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Serbest Meslek Kazanç Defteri Gider Kayıtlarını yapar. Açıklamalar Serbest meslek kazanç defteri açıklanır. Serbest meslek kazanç defteri defterbeyan sistemi üzerinden düzenlenmesi ile ilgili bilgi verilir. Serbest meslek kazanç defteri gider kayıtları yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Ticaret Hizmetleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Serbest Meslek Kazanç Defteri Gider Kayıtları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Serbest Meslek Kazanç Defteri Gider Kayıtları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Poliçe) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Serbest Meslek Kazanç Defteri Gider Kayıtlarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Serbest meslek kazanç defteri açıklanır. 2) Serbest meslek kazanç defteri defterbeyan sistemi üzerinden düzenlenmesi ile ilgili bilgi verilir. 3) Serbest meslek kazanç defteri gider kayıtları yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; serbest Meslek Kazanç Defteri Gider Kayıtları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Sorular Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Nisan	2	Serbest Meslek Kazanç Defteri	Serbest Meslek Kazanç Defteri Gider Kayıtları	Serbest Meslek Kazanç Defteri Gider Kayıtlarını yapar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
29. Hafta — 26-30 Nisan — Tema: Serbest Meslek Kazanç Defteri Dolu Ders Ticaret Hizmetleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Serbest Meslek Kazanç Defteri Konu Serbest Meslek Kazanç Defteri Gider Kayıtları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Serbest Meslek Kazanç Defteri Gider Kayıtlarını yapar. Serbest meslek kazanç defteri açıklanır. Tema Özeti DPO Serbest Meslek Kazanç Defteri ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Sorular Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Serbest Meslek Kazanç Defteri Gider Kayıtları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Serbest Meslek Kazanç Defteri Gider Kayıtları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Serbest Meslek Kazanç Defteri Gider Kayıtları ile Serbest Meslek Kazanç Defteri Gider Kayıtları arasında ilişki kurulur; serbest Meslek Kazanç Defteri Gider Kayıtları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Serbest Meslek Kazanç Defteri Gider Kayıtları) kısa sorularla yoklanır; serbest Meslek Kazanç Defteri Gider Kayıtları konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin serbest Meslek Kazanç Defteri Gider Kayıtları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler serbest Meslek Kazanç Defteri Gider Kayıtları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Serbest Meslek Kazanç Defteri Gider Kayıtları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Serbest meslek kazanç defteri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Serbest Meslek Kazanç Defteri Gider Kayıtları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Serbest Meslek Kazanç Defteri Gider Kayıtları) kısa sorularla yoklanır; serbest Meslek Kazanç Defteri Gider Kayıtları konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin serbest Meslek Kazanç Defteri Gider Kayıtları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler serbest Meslek Kazanç Defteri Gider Kayıtları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Serbest Meslek Kazanç Defteri Gider Kayıtları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Serbest meslek kazanç defteri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Ticaret Hizmetleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Ticaret Hizmetleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Serbest Meslek Kazanç Defteri Konu Serbest Meslek Kazanç Defteri Gider Kayıtları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Serbest Meslek Kazanç Defteri Gider Kayıtlarını yapar. Açıklamalar Serbest meslek kazanç defteri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Ticaret Hizmetleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Serbest Meslek Kazanç Defteri Gider Kayıtları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Serbest Meslek Kazanç Defteri Gider Kayıtları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Serbest Meslek Kazanç Defteri Gider Kayıtları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Serbest Meslek Kazanç Defteri Gider Kayıtlarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Serbest meslek kazanç defteri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; serbest Meslek Kazanç Defteri Gider Kayıtları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Sorular Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	3-7 Mayıs	2	Serbest Meslek Kazanç Defteri	Serbest Meslek Kazanç Defteri Gider Kayıtları	Serbest Meslek Kazanç Defteri Gider Kayıtlarını yapar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
30. Hafta — 3-7 Mayıs — Tema: Serbest Meslek Kazanç Defteri Dolu Ders Ticaret Hizmetleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Serbest Meslek Kazanç Defteri Konu Serbest Meslek Kazanç Defteri Gider Kayıtları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Serbest Meslek Kazanç Defteri Gider Kayıtlarını yapar. Serbest meslek kazanç defteri defterbeyan sistemi üzerinden düzenlenmesi ile ilgili bilgi verilir. Serbest meslek kazanç defteri gider kayıtları yapılır. Tema Özeti DPO Serbest Meslek Kazanç Defteri ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Sorular Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Serbest Meslek Kazanç Defteri Gider Kayıtları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Serbest Meslek Kazanç Defteri Gider Kayıtları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Serbest Meslek Kazanç Defteri Gider Kayıtları ile Serbest Meslek Kazanç Defteri Gider Kayıtları arasında ilişki kurulur; serbest Meslek Kazanç Defteri Gider Kayıtları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Serbest Meslek Kazanç Defteri Gider Kayıtları) kısa sorularla yoklanır; serbest Meslek Kazanç Defteri Gider Kayıtları konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin serbest Meslek Kazanç Defteri Gider Kayıtları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler serbest Meslek Kazanç Defteri Gider Kayıtları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Serbest Meslek Kazanç Defteri Gider Kayıtları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Serbest meslek kazanç defteri gider kayıtları yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Serbest Meslek Kazanç Defteri Gider Kayıtları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Serbest Meslek Kazanç Defteri Gider Kayıtları) kısa sorularla yoklanır; serbest Meslek Kazanç Defteri Gider Kayıtları konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin serbest Meslek Kazanç Defteri Gider Kayıtları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler serbest Meslek Kazanç Defteri Gider Kayıtları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Serbest Meslek Kazanç Defteri Gider Kayıtları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Serbest meslek kazanç defteri gider kayıtları yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Ticaret Hizmetleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Ticaret Hizmetleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Serbest Meslek Kazanç Defteri Konu Serbest Meslek Kazanç Defteri Gider Kayıtları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Serbest Meslek Kazanç Defteri Gider Kayıtlarını yapar. Açıklamalar Serbest meslek kazanç defteri defterbeyan sistemi üzerinden düzenlenmesi ile ilgili bilgi verilir. Serbest meslek kazanç defteri gider kayıtları yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Ticaret Hizmetleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Serbest Meslek Kazanç Defteri Gider Kayıtları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Serbest Meslek Kazanç Defteri Gider Kayıtları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Serbest Meslek Kazanç Defteri Gider Kayıtları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Serbest Meslek Kazanç Defteri Gider Kayıtlarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Serbest meslek kazanç defteri defterbeyan sistemi üzerinden düzenlenmesi ile ilgili bilgi verilir. 2) Serbest meslek kazanç defteri gider kayıtları yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; serbest Meslek Kazanç Defteri Gider Kayıtları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Sorular Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	10-14 Mayıs	2	Serbest Meslek Kazanç Defteri	Serbest Meslek Kazanç Defteri Gelir Kayıtları	Serbest Meslek Kazanç Defteri Gelir Kayıtlarını yapar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
31. Hafta — 10-14 Mayıs — Tema: Serbest Meslek Kazanç Defteri Dolu Ders Ticaret Hizmetleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Serbest Meslek Kazanç Defteri Konu Serbest Meslek Kazanç Defteri Gelir Kayıtları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Serbest Meslek Kazanç Defteri Gelir Kayıtlarını yapar. Serbest meslek kazanç defteri gelir kayıtları yapılır. Stopaj hesaplamaları yapılır. Tema Özeti DPO Serbest Meslek Kazanç Defteri ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Sorular Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Serbest Meslek Kazanç Defteri Gider Kayıtları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Serbest Meslek Kazanç Defteri Gider Kayıtları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Serbest Meslek Kazanç Defteri Gider Kayıtları ile Serbest Meslek Kazanç Defteri Gelir Kayıtları arasında ilişki kurulur; serbest Meslek Kazanç Defteri Gelir Kayıtları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Serbest Meslek Kazanç Defteri Gider Kayıtları) kısa sorularla yoklanır; serbest Meslek Kazanç Defteri Gelir Kayıtları konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin serbest Meslek Kazanç Defteri Gelir Kayıtları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler serbest Meslek Kazanç Defteri Gelir Kayıtları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Serbest Meslek Kazanç Defteri Gelir Kayıtları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Stopaj hesaplamaları yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Serbest Meslek Kazanç Defteri Gelir Kayıtları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Serbest Meslek Kazanç Defteri Gider Kayıtları) kısa sorularla yoklanır; serbest Meslek Kazanç Defteri Gelir Kayıtları konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin serbest Meslek Kazanç Defteri Gelir Kayıtları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler serbest Meslek Kazanç Defteri Gelir Kayıtları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Serbest Meslek Kazanç Defteri Gelir Kayıtları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Stopaj hesaplamaları yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Ticaret Hizmetleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Ticaret Hizmetleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Serbest Meslek Kazanç Defteri Konu Serbest Meslek Kazanç Defteri Gelir Kayıtları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi BÖLÜM II DPO Kazanımlar Serbest Meslek Kazanç Defteri Gelir Kayıtlarını yapar. Açıklamalar Serbest meslek kazanç defteri gelir kayıtları yapılır. Stopaj hesaplamaları yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Ticaret Hizmetleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Serbest Meslek Kazanç Defteri Gelir Kayıtları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Serbest Meslek Kazanç Defteri Gelir Kayıtları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Serbest Meslek Kazanç Defteri Gider Kayıtları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Serbest Meslek Kazanç Defteri Gelir Kayıtlarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Serbest meslek kazanç defteri gelir kayıtları yapılır. 2) Stopaj hesaplamaları yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; serbest Meslek Kazanç Defteri Gelir Kayıtları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Sorular Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	17-21 Mayıs	2	Serbest Meslek Kazanç Defteri	Serbest Meslek Kazanç Defteri Gelir Kayıtları	Serbest Meslek Kazanç Defteri Gelir Kayıtlarını yapar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
32. Hafta — 17-21 Mayıs — Tema: Serbest Meslek Kazanç Defteri Dolu Ders Ticaret Hizmetleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Serbest Meslek Kazanç Defteri Konu Serbest Meslek Kazanç Defteri Gelir Kayıtları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Serbest Meslek Kazanç Defteri Gelir Kayıtlarını yapar. Serbest meslek kazanç defteri gelir kayıtları yapılır. Tema Özeti DPO Serbest Meslek Kazanç Defteri ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Sorular Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Serbest Meslek Kazanç Defteri Gelir Kayıtları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Serbest Meslek Kazanç Defteri Gelir Kayıtları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Serbest Meslek Kazanç Defteri Gelir Kayıtları ile Serbest Meslek Kazanç Defteri Gelir Kayıtları arasında ilişki kurulur; serbest Meslek Kazanç Defteri Gelir Kayıtları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Serbest Meslek Kazanç Defteri Gelir Kayıtları) kısa sorularla yoklanır; serbest Meslek Kazanç Defteri Gelir Kayıtları konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin serbest Meslek Kazanç Defteri Gelir Kayıtları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler serbest Meslek Kazanç Defteri Gelir Kayıtları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Serbest Meslek Kazanç Defteri Gelir Kayıtları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Serbest meslek kazanç defteri gelir kayıtları yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Serbest Meslek Kazanç Defteri Gelir Kayıtları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Serbest Meslek Kazanç Defteri Gelir Kayıtları) kısa sorularla yoklanır; serbest Meslek Kazanç Defteri Gelir Kayıtları konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin serbest Meslek Kazanç Defteri Gelir Kayıtları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler serbest Meslek Kazanç Defteri Gelir Kayıtları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Serbest Meslek Kazanç Defteri Gelir Kayıtları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Serbest meslek kazanç defteri gelir kayıtları yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Ticaret Hizmetleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Ticaret Hizmetleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Serbest Meslek Kazanç Defteri Konu Serbest Meslek Kazanç Defteri Gelir Kayıtları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Serbest Meslek Kazanç Defteri Gelir Kayıtlarını yapar. Açıklamalar Serbest meslek kazanç defteri gelir kayıtları yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Ticaret Hizmetleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Serbest Meslek Kazanç Defteri Gelir Kayıtları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Serbest Meslek Kazanç Defteri Gelir Kayıtları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Serbest Meslek Kazanç Defteri Gelir Kayıtları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Serbest Meslek Kazanç Defteri Gelir Kayıtlarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Serbest meslek kazanç defteri gelir kayıtları yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; serbest Meslek Kazanç Defteri Gelir Kayıtları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Sorular Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	24-28 Mayıs	2	Serbest Meslek Kazanç Defteri	Serbest Meslek Kazanç Defteri Gelir Kayıtları	Serbest Meslek Kazanç Defteri Gelir Kayıtlarını yapar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
33. Hafta — 24-28 Mayıs — Tema: Serbest Meslek Kazanç Defteri Dolu Ders Ticaret Hizmetleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Serbest Meslek Kazanç Defteri Konu Serbest Meslek Kazanç Defteri Gelir Kayıtları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Serbest Meslek Kazanç Defteri Gelir Kayıtlarını yapar. Stopaj hesaplamaları yapılır. Tema Özeti DPO Serbest Meslek Kazanç Defteri ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Sorular Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Serbest Meslek Kazanç Defteri Gelir Kayıtları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Serbest Meslek Kazanç Defteri Gelir Kayıtları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Serbest Meslek Kazanç Defteri Gelir Kayıtları ile Serbest Meslek Kazanç Defteri Gelir Kayıtları arasında ilişki kurulur; serbest Meslek Kazanç Defteri Gelir Kayıtları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Serbest Meslek Kazanç Defteri Gelir Kayıtları) kısa sorularla yoklanır; serbest Meslek Kazanç Defteri Gelir Kayıtları konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin serbest Meslek Kazanç Defteri Gelir Kayıtları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler serbest Meslek Kazanç Defteri Gelir Kayıtları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Serbest Meslek Kazanç Defteri Gelir Kayıtları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Stopaj hesaplamaları yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Serbest Meslek Kazanç Defteri Gelir Kayıtları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Serbest Meslek Kazanç Defteri Gelir Kayıtları) kısa sorularla yoklanır; serbest Meslek Kazanç Defteri Gelir Kayıtları konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin serbest Meslek Kazanç Defteri Gelir Kayıtları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler serbest Meslek Kazanç Defteri Gelir Kayıtları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Serbest Meslek Kazanç Defteri Gelir Kayıtları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Stopaj hesaplamaları yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Ticaret Hizmetleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Ticaret Hizmetleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Serbest Meslek Kazanç Defteri Konu Serbest Meslek Kazanç Defteri Gelir Kayıtları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Serbest Meslek Kazanç Defteri Gelir Kayıtlarını yapar. Açıklamalar Stopaj hesaplamaları yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Ticaret Hizmetleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Serbest Meslek Kazanç Defteri Gelir Kayıtları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Serbest Meslek Kazanç Defteri Gelir Kayıtları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Serbest Meslek Kazanç Defteri Gelir Kayıtları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Serbest Meslek Kazanç Defteri Gelir Kayıtlarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Stopaj hesaplamaları yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; serbest Meslek Kazanç Defteri Gelir Kayıtları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Sorular Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	31 Mayıs - 4 Haziran	2	Serbest Meslek Kazanç Defteri	Serbest Meslek Kazanç Özeti	Serbest Meslek Kazancını Düzenler.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
34. Hafta — 31 Mayıs - 4 Haziran — Tema: Serbest Meslek Kazanç Defteri Dolu Ders Ticaret Hizmetleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Serbest Meslek Kazanç Defteri Konu Serbest Meslek Kazanç Özeti Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Serbest Meslek Kazancını Düzenler. Serbest meslek kazancı özetinin unsurları açıklanır. Serbest meslek kazancı amortisman hesaplamaları açıklanır. Serbest meslek kazancı hesaplanması açıklanır. Tema Özeti DPO Serbest Meslek Kazanç Defteri ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Sorular Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Serbest Meslek Kazanç Defteri Gelir Kayıtları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Serbest Meslek Kazanç Defteri Gelir Kayıtları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Serbest Meslek Kazanç Defteri Gelir Kayıtları ile Serbest Meslek Kazanç Özeti arasında ilişki kurulur; serbest Meslek Kazanç Özeti hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Serbest Meslek Kazanç Defteri Gelir Kayıtları) kısa sorularla yoklanır; serbest Meslek Kazanç Özeti konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin serbest Meslek Kazanç Özeti ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler serbest Meslek Kazanç Özeti ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Serbest Meslek Kazanç Özeti). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Serbest meslek kazancı hesaplanması açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Serbest Meslek Kazanç Özeti; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Serbest Meslek Kazanç Defteri Gelir Kayıtları) kısa sorularla yoklanır; serbest Meslek Kazanç Özeti konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin serbest Meslek Kazanç Özeti ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler serbest Meslek Kazanç Özeti ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Serbest Meslek Kazanç Özeti). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Serbest meslek kazancı hesaplanması açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Ticaret Hizmetleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Ticaret Hizmetleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Serbest Meslek Kazanç Defteri Konu Serbest Meslek Kazanç Özeti Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Serbest Meslek Kazancını Düzenler. Açıklamalar Serbest meslek kazancı özetinin unsurları açıklanır. Serbest meslek kazancı amortisman hesaplamaları açıklanır. Serbest meslek kazancı hesaplanması açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Ticaret Hizmetleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Serbest Meslek Kazanç Özeti ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Serbest Meslek Kazanç Özeti konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Serbest Meslek Kazanç Defteri Gelir Kayıtları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Serbest Meslek Kazancını Düzenler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Serbest meslek kazancı özetinin unsurları açıklanır. 2) Serbest meslek kazancı amortisman hesaplamaları açıklanır. 3) Serbest meslek kazancı hesaplanması açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; serbest Meslek Kazanç Özeti ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Sorular Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Haziran	2	Serbest Meslek Kazanç Defteri	Serbest Meslek Kazanç Özeti	Serbest Meslek Kazancını Düzenler.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
35. Hafta — 7-11 Haziran — Tema: Serbest Meslek Kazanç Defteri Dolu Ders Ticaret Hizmetleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Serbest Meslek Kazanç Defteri Konu Serbest Meslek Kazanç Özeti Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Serbest Meslek Kazancını Düzenler. Serbest meslek kazancı özetinin unsurları açıklanır. Tema Özeti DPO Serbest Meslek Kazanç Defteri ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Sorular Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Serbest Meslek Kazanç Özeti) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Serbest Meslek Kazanç Özeti) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Serbest Meslek Kazanç Özeti ile Serbest Meslek Kazanç Özeti arasında ilişki kurulur; serbest Meslek Kazanç Özeti hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Serbest Meslek Kazanç Özeti) kısa sorularla yoklanır; serbest Meslek Kazanç Özeti konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin serbest Meslek Kazanç Özeti ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler serbest Meslek Kazanç Özeti ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Serbest Meslek Kazanç Özeti). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Serbest meslek kazancı özetinin unsurları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Serbest Meslek Kazanç Özeti; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Serbest Meslek Kazanç Özeti) kısa sorularla yoklanır; serbest Meslek Kazanç Özeti konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin serbest Meslek Kazanç Özeti ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler serbest Meslek Kazanç Özeti ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Serbest Meslek Kazanç Özeti). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Serbest meslek kazancı özetinin unsurları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Ticaret Hizmetleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Ticaret Hizmetleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Serbest Meslek Kazanç Defteri Konu Serbest Meslek Kazanç Özeti Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Serbest Meslek Kazancını Düzenler. Açıklamalar Serbest meslek kazancı özetinin unsurları açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Ticaret Hizmetleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Serbest Meslek Kazanç Özeti ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Serbest Meslek Kazanç Özeti konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Serbest Meslek Kazanç Özeti) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Serbest Meslek Kazancını Düzenler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Serbest meslek kazancı özetinin unsurları açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; serbest Meslek Kazanç Özeti ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Sorular Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Haziran	2	Serbest Meslek Kazanç Defteri	Serbest Meslek Kazanç Özeti	Serbest Meslek Kazancını Düzenler.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
36. Hafta — 14-18 Haziran — Tema: Serbest Meslek Kazanç Defteri Dolu Ders Ticaret Hizmetleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Serbest Meslek Kazanç Defteri Konu Serbest Meslek Kazanç Özeti Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Serbest Meslek Kazancını Düzenler. Serbest meslek kazancı amortisman hesaplamaları açıklanır. Serbest meslek kazancı hesaplanması açıklanır. Tema Özeti DPO Serbest Meslek Kazanç Defteri ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Sorular Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Serbest Meslek Kazanç Özeti) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Serbest Meslek Kazanç Özeti) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Serbest Meslek Kazanç Özeti ile Serbest Meslek Kazanç Özeti arasında ilişki kurulur; serbest Meslek Kazanç Özeti hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Serbest Meslek Kazanç Özeti) kısa sorularla yoklanır; serbest Meslek Kazanç Özeti konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin serbest Meslek Kazanç Özeti ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler serbest Meslek Kazanç Özeti ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Serbest Meslek Kazanç Özeti). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Serbest meslek kazancı hesaplanması açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Serbest Meslek Kazanç Özeti; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Serbest Meslek Kazanç Özeti) kısa sorularla yoklanır; serbest Meslek Kazanç Özeti konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin serbest Meslek Kazanç Özeti ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler serbest Meslek Kazanç Özeti ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Serbest Meslek Kazanç Özeti). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Serbest meslek kazancı hesaplanması açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Ticaret Hizmetleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Ticaret Hizmetleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Serbest Meslek Kazanç Defteri Konu Serbest Meslek Kazanç Özeti Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Serbest Meslek Kazancını Düzenler. Açıklamalar Serbest meslek kazancı amortisman hesaplamaları açıklanır. Serbest meslek kazancı hesaplanması açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Ticaret Hizmetleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Serbest Meslek Kazanç Özeti ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Serbest Meslek Kazanç Özeti konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Serbest Meslek Kazanç Özeti) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Serbest Meslek Kazancını Düzenler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Serbest meslek kazancı amortisman hesaplamaları açıklanır. 2) Serbest meslek kazancı hesaplanması açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; serbest Meslek Kazanç Özeti ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Sorular Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Haziran	2	Sosyal Etkinlik	Sosyal Etkinlik	Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Boş Sosyal Etkinlik
37. Hafta — 21-25 Haziran — Tema: Sosyal Etkinlik Boş Ders Ticaret Hizmetleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Tema Özeti DPO Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası; içerik okul/zümre kararıyla belirlenir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Sorular Ön Değerlendirme Süreci Boş Köprü Kurma Boş Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme25 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama35 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma10 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Sınıf defteri: Sosyal Etkinlik; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme 25 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama 35 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma 10 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar Boş Araç-Gereç Kaynaklar Okul Temelli Planlama DPO Sosyal etkinlik haftası: okul temelli planlama kapsamında etkinlik türü zümre/okul kararıyla belirlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Ticaret Hizmetleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik BÖLÜM II DPO Kazanımlar Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Kaynaklar Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Güdüleme Gözden Geçirme Derse Geçiş Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Grupla Öğrenme Etkinlikleri Özet BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Sorular Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.

.ders-plani-tablo tr.ders-plani-detay[hidden]{display:block}.ders-plani-tablo{display:block;overflow:visible}.ders-plani-tablo tbody.ders-plani-hafta{padding:0 0 24px}.ders-plani-slayt-nav{display:none}

11. Sınıf Ticaret Hizmetleri Günlük Planı — Kaynaklar ve İçerik

11. Sınıf Ticaret Hizmetleri Yıllık Planı (çerçeve / ünitelendirilmiş yıllık plan)
Büro Yönetimi ve Yönetici Asistanlığı 11. Sınıf Çerçeve Öğretim Programı (ÇÖP)
Ticaret Hizmetleri Ders Bilgi Formu (DBF)
Ticaret Hizmetleri Ders Materyali (DM)
Ders İçeriği
Büro Yönetimi ve Yönetici Asistanlığı - Büro Yönetimi ve Yönetici Asistanlığı (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında Ticaret Hizmetleri dersi 11. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı günlük planı (haftalık ders planı). Haftalık 2 ders saati.

Üniteler ve Konular
1. Bildirge Verilen Kurumlar (22 ders saati)
- 1. Vergi Dairesi
  
  1. Vergi Dairesinde yapılacak işlemleri yapar.
  İşe başlama, adres değişikliklerini bildirme ve işi bırakma ile ilgili süreler belirtilir.
  İşe başlama, adres değişikliklerini bildirme ve işi bırakma ilgili belgeler örneklerle açıklanır.
  Vergi levhası işlemleri açıklanır.
  Ödeme kaydedici cihaz temini ile ilgili işlemleri sıralanır.
  Hangi eylemlerin vergi suçu olduğu ve bunlara uygulanacak cezalar açıklanır.
  Meslek odalarına kayıt işlemleri yapılır.
  Oda üyelik aidatları ödemesi açıklanır.
- 2. Belediye
  
  2. Belediyede yapılacak işlemleri yapar.
  İşyeri açma ve çalışma ruhsatı alma ile ilgili işlemler anlatılır.
  Hafta sonu tatili çalışma ruhsatı alma ile ilgili işlemler sıralanır.
  İlan ve reklam vergisi ile ilgili işlemler açıklanır.
  Emlak vergisi ile ilgili işlemler açıklanır.
  Çevre temizlik vergisi ile ilgili işlemler açıklanır.
- 3. SGK
  
  3. SGK (Sosyal Güvenlik Kurumu) ile ilgili iş ve işlemleri yapar.
  Sosyal güvenlik kavramını, Türkiye'de sosyal güvenliğin gelişimini ve sosyal güvenlik terimlerini açıklar.
  Sosyal güvenliğin fonksiyonlarını, terimlerini, işverenin yükümlülüklerini ve e-sigorta kapsamında yapılan işlemler sıralanır.
  Sosyal Güvenlik Kurumunda sigortalılıklar ayırt edilir.
  E-SGK açıklanır.
  İş yeri bildirgesi ve iş yeri tescil numarası açıklanır.
  İş yeri bildirgesi düzenlenir ve iş yeri bildirgesi ile verilecek belgeler hazırlanır.
  İş yeri bildirgesi ile ilgili idari para cezaları açıklanır.
  Sigortalı bildirimi ile ilgili iş ve işlemler açıklanır.
  Ücret, unsurları ve aylık ücret bordrosu açıklanır.
  Normal ve fazla mesaili ücretler hesaplanır.
  İzinli ve raporlu ücretler hesaplanır.
  Ücret bordrosu düzenlenir.
  Muhtasar ve prim hizmet beyannamesi,
  prim oranları açıklanır.
  Muhtasar ve prim hizmet beyannamesi, prim oranları açıklanır.
  Sigortalı hesap fişi açıklanır.
  İşçi aylık hesap pusulası düzenlenir.
  Sigortalı işe giriş ve işten çıkış bildirgesi düzenlenir.
  İş kazaları ve meslek hastalıklarını bildirme sorumlulukları açıklanır.
  İzin, hafta tatili, ulusal bayram ve genel tatil, mazeret izinleri ve ara dinlenme süreleri açıklanır.
  İşçi özlük dosyası düzenlenir.
  Kayıt ve belgelere ilişkin sorumluluklar ve idari para cezaları açıklanır.
  Bağımsız çalışanlarda sigortalılık açıklanır.
  Sigortalılığın başlangıcı ve kuruma bildirilmesi açıklanır.
  Bağımsız çalışanların prime esas kazançları açıklanır.
  Bağımsız çalışanların prim oranları açıklanır.
  Bağımsız çalışanların primlerinin ödeme esasları açıklanır.
  Bağımsız çalışanların sağlık hizmetlerinden yararlanma şartları açıklanır.
  Bağımsız çalışanların sigortalılığının sona ermesi ve bildirimi açıklanır.
  Bağımsız çalışanların sigortalılık iş ve işlemleri yapılır.
  Bağımsız çalışanların sigortalılık belgeleri düzenlenir.
- 4. İş-Kur
  
  4. İş-Kur'da yapılacak iş ve işlemleri yapar.
  Çalışma ve Sosyal Güvenlik ile ilgili bakanlığın görevleri açıklanır.
  Türkiye İş Kurumu'nun görevleri açıklanır.
  İşsizlik sigortası başvurusu hakkında bilgi verilir.
  İşsizlik ödeneğine hak kazanma koşulları ve başvuru koşulları hakkında bilgi verilir.
  İşsizlik ödeneğine hak kazananlara verilen hizmetler ve süresi hakkında bilgi verilir.
  Doğum yardımının (Aile ve Sosyal Hizmetler Bakanlığı) uygulanmasına ilişkin bilgi verilir.
  Doğum yardımı başvuru dilekçesi doldurulur.
2. Ticari Belgeler (26 ders saati)
- 1. Perakende Satış Belgeleri
  
  1. Perakende Satış Belgelerini düzenler.
  Hesaplamalarda hesap makinası kullanılır.
  Yazar kasa kullanım zorunluluğu açıklanır.
  Pos makinası kullanımı açıklanır.
  Perakende satış fişi açıklanır.
  Serbest meslek makbuzu açıklanır.
  Adisyon düzenlenir.
  Yazar kasa açıklanır.
  Pos makinası açıklanır.
  Perakende satış fişi düzenlenir.
  E-Serbest meslek makbuzu düzenlenir.
- 2. Fatura ve İrsaliye
  
  2. Fatura ve İrsaliyeyi düzenler.
  Fatura ve unsurları açıklanır.
  Elektronik fatura açıklanır.
  Mali mühür açıklanır.
  Elektronik imza açıklanır.
  İrsaliye ve irsaliye çeşitleri açıklanır.
  İrsaliye unsurları açıklanır.
  Fatura düzenlenir.
  Elektronik fatura düzenlenir.
  Sevk irsaliyesi düzenlenir.
  İrsaliyeli fatura düzenlenir.
  Taşıma irsaliyesi düzenlenir.
- 3. Fatura Yerine Geçen Belgeler
  
  3. Fatura Yerine Geçen Belgeleri Düzenler.
  Günlük müşteri listesi açıklanır.
  Sigorta poliçesi açıklanır.
  Gider pusulası düzenlenir.
  Müstahsil makbuzu düzenlenir.
  Günlük müşteri listesi düzenlenir.
  Yolcu listesi düzenlenir.
  Kıymetli maden alım satım belgesi düzenlenir.
- 4. Tahsilat ve Ödeme Makbuzları
  
  4. Tahsilat ve Ödeme Makbuzlarını düzenler.
  Tahsilat açıklanır.
  Tahsilat makbuzu düzenlenir.
  Ödeme açıklanır.
  Ödeme makbuzu düzenlenir.
- 5. Sipariş Fişi
  
  5. Sipariş Fişini düzenler.
  Sipariş açıklanır.
  Satın alma sipariş fişi düzenlenir.
  Satış sipariş fişi düzenlenir.
3. Kıymetli Evrak ve Türleri (6 ders saati)
- 1. Bono
  
  1. Bono düzenler.
  Türk Ticaret Kanunu'na göre bononun unsurları açıklanır.
  Bono düzenlenir.
  Bonoda ciro işlemleri açıklanır.
  Bonoda ciro işlemleri yapılır.
- 2. Çek
  
  2. Çek düzenler.
  Türk Ticaret Kanunu'na göre çekin unsurları açıklanır.
  İsme yazılı çek düzenlenir.
  Hamiline yazılı çek düzenlenir.
  Çekte ciro işlemleri açıklanır.
  Çekte ciro işlemleri yapılır.
- 3. Poliçe
  
  3. Poliçe işlemlerini düzenler.
  Türk Ticaret Kanunu'na göre poliçenin unsurları açıklanır.
  Poliçe düzenlenir.
4. Serbest Meslek Kazanç Defteri (18 ders saati)
- 1. Serbest Meslek Kazanç Defteri Gider Kayıtları
  
  1. Serbest Meslek Kazanç Defteri Gider Kayıtlarını yapar.
  Serbest meslek kazanç defteri açıklanır.
  Serbest meslek kazanç defteri defterbeyan sistemi üzerinden düzenlenmesi ile ilgili bilgi verilir.
  Serbest meslek kazanç defteri gider kayıtları yapılır.
- 2. Serbest Meslek Kazanç Defteri Gelir Kayıtları
  
  2. Serbest Meslek Kazanç Defteri Gelir Kayıtlarını yapar.
  Serbest meslek kazanç defteri gelir kayıtları yapılır.
  Stopaj hesaplamaları yapılır.
- 3. Serbest Meslek Kazanç Özeti
  
  3. Serbest Meslek Kazancını Düzenler.
  Serbest meslek kazancı özetinin unsurları açıklanır.
  Serbest meslek kazancı amortisman hesaplamaları açıklanır.
  Serbest meslek kazancı hesaplanması açıklanır.
Dersin Amaçları
- Bu derste öğrenciye; iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri doğrultusunda ticaret hizmetler ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.

İlgili Planlar

11. sınıfın diğer dersleri

İlgili yazılar

Günlük Ders Planı Nasıl Hazırlanır? 2026-2027 Adım Adım, Word ve PDF

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI .......... OKUL SEÇ .......... 2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF TİCARET HİZMETLERİ DERSİ DERS PLANI

1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Bildirge Verilen Kurumlar Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Ön Değerlendirme Süreci Boş

Köprü Kurma Boş

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 10 dk

Keşfetme 25 dk

Uygulama 35 dk

Sonuçlandırma 10 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Bildirge Verilen Kurumlar Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Temel Kabuller DPO

Ön Değerlendirme Süreci DPO

Köprü Kurma DPO

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 10 dk

Keşfetme 25 dk

Uygulama 35 dk

Sonuçlandırma 10 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Bildirge Verilen Kurumlar Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF TİCARET HİZMETLERİ DERSİ DERS PLANI