1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Ölçme Uygulamaları Dolu
- Ders
- Temel Elektrik-Elektronik Atölyesi
- Sınıf
- 9. Sınıf
- Tema / Ünite
- Ölçme Uygulamaları
- Konu
- İş Sağlığı ve Güvenliği / Uzunluk Ölçümü / Çap Ölçümü ve Kesit Hesabı
- Süre
- 9 ders saati (360 dk)
- Tarih
- 14-18 Eylül
- Hafta
- 1. Hafta
- Belirli Gün ve Haftalar
- 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül)
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB
- Gözlem Formu
- Derecelendirme Ölçeği
- Rubrik
Ön Değerlendirme Süreci Boş
Öğretmen tarafından doldurulacak
Köprü Kurma Boş
Öğretmen tarafından doldurulacak
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
- Derse Giriş35 dk
Ölçme Uygulamaları ünitesine giriş: İş Sağlığı ve Güvenliği / Uzunluk Ölçümü / Çap Ölçümü ve Kesit Hesabı üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
- Keşfetme110 dk
Öğrencilerin iş Sağlığı ve Güvenliği / Uzunluk Ölçümü / Çap Ölçümü ve Kesit Hesabı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
- Uygulama160 dk
Öğrenciler iş Sağlığı ve Güvenliği / Uzunluk Ölçümü / Çap Ölçümü ve Kesit Hesabı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İş Sağlığı ve Güvenliği / Uzunluk Ölçümü / Çap Ölçümü ve Kesit Hesabı).
- Sonuçlandırma55 dk
Öğrencilerin "Mikrometre ile ölçme işlemi yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: İş Sağlığı ve Güvenliği / Uzunluk Ölçümü / Çap Ölçümü ve Kesit Hesabı; değerlendirme
Derse Giriş 35 dk
Ölçme Uygulamaları ünitesine giriş: İş Sağlığı ve Güvenliği / Uzunluk Ölçümü / Çap Ölçümü ve Kesit Hesabı üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 110 dk
Öğrencilerin iş Sağlığı ve Güvenliği / Uzunluk Ölçümü / Çap Ölçümü ve Kesit Hesabı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 160 dk
Öğrenciler iş Sağlığı ve Güvenliği / Uzunluk Ölçümü / Çap Ölçümü ve Kesit Hesabı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İş Sağlığı ve Güvenliği / Uzunluk Ölçümü / Çap Ölçümü ve Kesit Hesabı).
Sonuçlandırma 55 dk
Öğrencilerin "Mikrometre ile ölçme işlemi yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
- Ders kitabı
- Etkileşimli tahta
- Projeksiyon
- Bilgisayar
- Etkileşimli Tahta
- Ölçü Aletleri
- El Aletleri
- İletkenler
- Elektrik Tesisat Ekipmanları
- Mengene
- Eğe
- Matkap Ve Ekipmanları
- Temizlik Elemanları
- Elektronik Devre Elemanları
- Perhidrol
- Tuz Ruhu
- Plastik Derin Kap
Kaynaklar
- Temel Elektrik-Elektronik Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
- Ders Materyali (MEB)
- Ders Bilgi Formu (MEB)
Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir.
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
- Ders
- Temel Elektrik-Elektronik Atölyesi
- Sınıf
- 9. Sınıf
- Ünite / Tema
- Ölçme Uygulamaları
- Konu
- İş Sağlığı ve Güvenliği / Uzunluk Ölçümü / Çap Ölçümü ve Kesit Hesabı
- Önerilen Süre
- 9 ders saati (360 dk)
- Tarih
- 14-18 Eylül
- Hafta
- 1. Hafta
- Belirli Gün ve Haftalar
- 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
Açıklamalar
- Atölye kuralları açıklanır.
- Atölyede iş güvenliği açıklanır.
- Atölyede ilk yardım açıklanır.
- Mesafe ve uzunluk tanımlanır.
- Uzunluk ölçme birimleri örnekle açıklanır.
- Uzunluk ölçme işlemi yapılır.
- Kesit ve çap tanımlanır.
- Kesit hesabı yapılır.
- Kumpas ile çap ölçme işlemi yapılır.
- Mikrometre ile ölçme işlemi yapılır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
- Anlatım
- Soru-Cevap
- Problem Çözme
- Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
- Ders kitabı
- Etkileşimli tahta
- Projeksiyon
- Bilgisayar
- Etkileşimli Tahta
- Ölçü Aletleri
- El Aletleri
- İletkenler
- Elektrik Tesisat Ekipmanları
- Mengene
- Eğe
- Matkap Ve Ekipmanları
- Temizlik Elemanları
- Elektronik Devre Elemanları
- Perhidrol
- Tuz Ruhu
- Plastik Derin Kap
Kaynaklar
- Temel Elektrik-Elektronik Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
- Ders Materyali (MEB)
- Ders Bilgi Formu (MEB)
Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir.
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
İş Sağlığı ve Güvenliği / Uzunluk Ölçümü / Çap Ölçümü ve Kesit Hesabı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
İş Sağlığı ve Güvenliği / Uzunluk Ölçümü / Çap Ölçümü ve Kesit Hesabı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Atölyede İSG kurallarını uygular. Uzunluk ölçümü yapar. Çap ölçümü ve kesit hesabı yapar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile:
1) Mesafe ve uzunluk tanımlanır.
2) Uzunluk ölçme birimleri örnekle açıklanır.
3) Uzunluk ölçme işlemi yapılır.
4) Kesit ve çap tanımlanır.
5) Kesit hesabı yapılır.
6) Kumpas ile çap ölçme işlemi yapılır.
7) Mikrometre ile ölçme işlemi yapılır.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde):
1) Atölye kuralları açıklanır.
2) Atölyede iş güvenliği açıklanır.
3) Atölyede ilk yardım açıklanır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
- Gözlem Formu
- Derecelendirme Ölçeği
- Rubrik
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
- Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
- Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
- Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
- Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
- Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
- Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.