1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Belgegeçer Makinesi Kurulumu Dolu
- Ders
- Belgegeçer (Fakslar)
- Sınıf
- 11. Sınıf
- Tema / Ünite
- Belgegeçer Makinesi Kurulumu
- Konu
- Belgegeçer (Faks) Makinesi Tanıtımı
- Süre
- 2 ders saati (80 dk)
- Tarih
- 14-18 Eylül
- Hafta
- 1. Hafta
- Belirli Gün ve Haftalar
- 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül)
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB
- Gözlem Formu
- Derecelendirme Ölçeği
- Rubrik
Ön Değerlendirme Süreci Boş
Öğretmen tarafından doldurulacak
Köprü Kurma Boş
Öğretmen tarafından doldurulacak
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
- Derse Giriş10 dk
Belgegeçer Makinesi Kurulumu ünitesine giriş: Belgegeçer (Faks) Makinesi Tanıtımı üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
- Keşfetme25 dk
Öğrencilerin belgegeçer (Faks) Makinesi Tanıtımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
- Uygulama35 dk
Öğrenciler belgegeçer (Faks) Makinesi Tanıtımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Belgegeçer (Faks) Makinesi Tanıtımı).
- Sonuçlandırma10 dk
Öğrencilerin "Faks gönderme işlemi açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: Belgegeçer (Faks) Makinesi Tanıtımı; değerlendirme
Derse Giriş 10 dk
Belgegeçer Makinesi Kurulumu ünitesine giriş: Belgegeçer (Faks) Makinesi Tanıtımı üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 25 dk
Öğrencilerin belgegeçer (Faks) Makinesi Tanıtımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 35 dk
Öğrenciler belgegeçer (Faks) Makinesi Tanıtımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Belgegeçer (Faks) Makinesi Tanıtımı).
Sonuçlandırma 10 dk
Öğrencilerin "Faks gönderme işlemi açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
- Ders kitabı
- Etkileşimli tahta
- Projeksiyon
- Bilgisayar
- Etkileşimli Tahta
- Ölçü Aletleri
- El Aletleri
- Kullanma Kılavuzları
- Fakslar
Kaynaklar
- Belgegeçer (Fakslar) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
- Ders Bilgi Formu (MEB)
Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir.
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
- Ders
- Belgegeçer (Fakslar)
- Sınıf
- 11. Sınıf
- Ünite / Tema
- Belgegeçer Makinesi Kurulumu
- Konu
- Belgegeçer (Faks) Makinesi Tanıtımı
- Önerilen Süre
- 2 ders saati (80 dk)
- Tarih
- 14-18 Eylül
- Hafta
- 1. Hafta
- Belirli Gün ve Haftalar
- 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
Açıklamalar
- Faks makinesinin genel özellikleri açıklanır.
- Faks makinelerinin teknik özellikleri açıklanır.
- Faks makinelerinin bölümleri açıklanır.
- Faks makinelerinin çalışma prensibi açıklanır.
- Faks makinesinin kontrol paneli açıklanır.
- Faks alma işlemi açıklanır.
- Faks gönderme işlemi açıklanır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
- Anlatım
- Soru-Cevap
- Problem Çözme
- Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
- Ders kitabı
- Etkileşimli tahta
- Projeksiyon
- Bilgisayar
- Etkileşimli Tahta
- Ölçü Aletleri
- El Aletleri
- Kullanma Kılavuzları
- Fakslar
Kaynaklar
- Belgegeçer (Fakslar) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
- Ders Bilgi Formu (MEB)
Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir.
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
Belgegeçer (Faks) Makinesi Tanıtımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
Belgegeçer (Faks) Makinesi Tanıtımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Belgegeçer makinesinin tanıtımını yapar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile:
1) Faks makinesinin genel özellikleri açıklanır.
2) Faks makinelerinin teknik özellikleri açıklanır.
3) Faks makinelerinin bölümleri açıklanır.
4) Faks makinelerinin çalışma prensibi açıklanır.
5) Faks makinesinin kontrol paneli açıklanır.
6) Faks alma işlemi açıklanır.
7) Faks gönderme işlemi açıklanır.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; belgegeçer (Faks) Makinesi Tanıtımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
- Gözlem Formu
- Derecelendirme Ölçeği
- Rubrik
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
- Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
- Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
- Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
- Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
- Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
- Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.