1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Jig İmalatı Dolu
- Ders
- Kompozit Yat İmalatı
- Sınıf
- 11. Sınıf
- Tema / Ünite
- Jig İmalatı
- Konu
- Jig Projesine Göre Jig Elemanlarının İmalatı
- Süre
- 8 ders saati (320 dk)
- Tarih
- 14-18 Eylül
- Hafta
- 1. Hafta
- Belirli Gün ve Haftalar
- 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül)
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB
- Gözlem Formu
- Derecelendirme Ölçeği
- Rubrik
Ön Değerlendirme Süreci Boş
Öğretmen tarafından doldurulacak
Köprü Kurma Boş
Öğretmen tarafından doldurulacak
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
- Derse Giriş30 dk
Jig İmalatı ünitesine giriş: Jig Projesine Göre Jig Elemanlarının İmalatı üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
- Keşfetme95 dk
Öğrencilerin jig Projesine Göre Jig Elemanlarının İmalatı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
- Uygulama145 dk
Öğrenciler jig Projesine Göre Jig Elemanlarının İmalatı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Jig Projesine Göre Jig Elemanlarının İmalatı).
- Sonuçlandırma50 dk
Öğrencilerin "İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak jig elemanlarının kesimi yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: Jig Projesine Göre Jig Elemanlarının İmalatı; değerlendirme
Derse Giriş 30 dk
Jig İmalatı ünitesine giriş: Jig Projesine Göre Jig Elemanlarının İmalatı üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 95 dk
Öğrencilerin jig Projesine Göre Jig Elemanlarının İmalatı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 145 dk
Öğrenciler jig Projesine Göre Jig Elemanlarının İmalatı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Jig Projesine Göre Jig Elemanlarının İmalatı).
Sonuçlandırma 50 dk
Öğrencilerin "İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak jig elemanlarının kesimi yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
- Ders kitabı
- Etkileşimli tahta
- Yat Yapımında Kullanılan El Makineleri
- Yat Yapımında Kullanılan Makineler
- Vinç Ve Taşıyıcılar
- Kompozit Yat Yapımında Kullanılan El Takımları
- Havalandırma Sistemleri
- Vakum Ve İnfüzyon Sistemleri
Kaynaklar
- Kompozit Yat İmalatı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
- Ders Materyali (MEB)
- Ders Bilgi Formu (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
- Ders
- Kompozit Yat İmalatı
- Sınıf
- 11. Sınıf
- Ünite / Tema
- Jig İmalatı
- Konu
- Jig Projesine Göre Jig Elemanlarının İmalatı
- Önerilen Süre
- 8 ders saati (320 dk)
- Tarih
- 14-18 Eylül
- Hafta
- 1. Hafta
- Belirli Gün ve Haftalar
- 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
Açıklamalar
- İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak jig elemanlarının kesimi yaptırılır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
- Anlatım
- Soru-Cevap
- Problem Çözme
- Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
- Ders kitabı
- Etkileşimli tahta
- Yat Yapımında Kullanılan El Makineleri
- Yat Yapımında Kullanılan Makineler
- Vinç Ve Taşıyıcılar
- Kompozit Yat Yapımında Kullanılan El Takımları
- Havalandırma Sistemleri
- Vakum Ve İnfüzyon Sistemleri
Kaynaklar
- Kompozit Yat İmalatı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
- Ders Materyali (MEB)
- Ders Bilgi Formu (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
Jig Projesine Göre Jig Elemanlarının İmalatı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
Jig Projesine Göre Jig Elemanlarının İmalatı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Jig projesine göre jig elemanlarının imalatını yapar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde):
1) İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak jig elemanlarının kesimi yaptırılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
- Gözlem Formu
- Derecelendirme Ölçeği
- Rubrik
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
- Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
- Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
- Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
- Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
- Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
- Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.