T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF ELEKTRİK DEVRE ANALİZİ ATÖLYESİ DERSİ DERS PLANI

Öğretmen Adı

Ders Öğretmeni

Müdür Adı

Okul Müdürü

Hafta 8 / 37

2026-2027 günlük plan ana yapı tablosu — 37 hafta
Hafta	Tarih	Saat	Tema / ÜniteÜnite / Tema	Konu	Öğrenme Çıktısı KodlarıKazanım Kodları	Öğrenme KanıtlarıÖlçme-Değerlendirme	Bölüm / Durum
#	14-18 Eylül	4	Çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme	Çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme	İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alır.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme Dolu Ders Elektrik Devre Analizi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme Konu Çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alır. Atölye ortamında çalışma yapılırken kişisel koruyucu donanımların eksiksiz kullanılması sağlanır. Elektrik test işlemlerinde izolasyon kurallarına uyulmasına özen gösterilir. Tema Özeti MEB Bu derste öğrenciye; İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak basit elektrik-elektronik devreler kurma, çalıştırma, elektriksel ölçmeleri gerçekleştirme ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk ÇEŞİTLİ YÖNTEMLERLE ELDE EDİLEN ELEKTRİĞİ TEST ETME ünitesine giriş: Çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Elektrik test işlemlerinde izolasyon kurallarına uyulmasına özen gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme; değerlendirme Derse Giriş 15 dk ÇEŞİTLİ YÖNTEMLERLE ELDE EDİLEN ELEKTRİĞİ TEST ETME ünitesine giriş: Çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Elektrik test işlemlerinde izolasyon kurallarına uyulmasına özen gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektrik Devre Analizi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektrik Devre Analizi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme Konu Çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alır. Açıklamalar YZ Atölye ortamında çalışma yapılırken kişisel koruyucu donanımların eksiksiz kullanılması sağlanır. Elektrik test işlemlerinde izolasyon kurallarına uyulmasına özen gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektrik Devre Analizi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Elektrik test işlemlerinde izolasyon kurallarına uyulmasına özen gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Atölye ortamında çalışma yapılırken kişisel koruyucu donanımların eksiksiz kullanılması sağlanır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Eylül	4	Çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme	Çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme	Uygun formül ve ifadeleri kullanarak elektron dağılımlarını hesaplar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme Dolu Ders Elektrik Devre Analizi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme Konu Çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Uygun formül ve ifadeleri kullanarak elektron dağılımlarını hesaplar. Atom modelleri üzerinden elektronların katmanlara yerleşme kuralları açıklanır. Verilen element numaralarına göre elektron dağılımı hesaplamaları yapılır. Tema Özeti DPO ÇEŞİTLİ YÖNTEMLERLE ELDE EDİLEN ELEKTRİĞİ TEST ETME ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme ile Çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme arasında ilişki kurulur; çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme) kısa sorularla yoklanır; çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Verilen element numaralarına göre elektron dağılımı hesaplamaları yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme) kısa sorularla yoklanır; çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Verilen element numaralarına göre elektron dağılımı hesaplamaları yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektrik Devre Analizi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektrik Devre Analizi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme Konu Çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Uygun formül ve ifadeleri kullanarak elektron dağılımlarını hesaplar. Açıklamalar YZ Atom modelleri üzerinden elektronların katmanlara yerleşme kuralları açıklanır. Verilen element numaralarına göre elektron dağılımı hesaplamaları yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektrik Devre Analizi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Uygun formül ve ifadeleri kullanarak elektron dağılımlarını hesaplar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Atom modelleri üzerinden elektronların katmanlara yerleşme kuralları açıklanır. 2) Verilen element numaralarına göre elektron dağılımı hesaplamaları yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Eylül - 2 Ekim	4	Çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme	Çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme	Uygun formül ve ifadeleri kullanarak statik yük hesaplarını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme Dolu Ders Elektrik Devre Analizi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme Konu Çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Uygun formül ve ifadeleri kullanarak statik yük hesaplarını yapar. Statik elektriğin temel prensipleri ve yükleme çeşitleri üzerinde durulur. Coulomb kanunu ve ilgili matematiksel bağıntılarla yük hesaplamaları uygulatılır. Tema Özeti DPO ÇEŞİTLİ YÖNTEMLERLE ELDE EDİLEN ELEKTRİĞİ TEST ETME ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme ile Çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme arasında ilişki kurulur; çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme) kısa sorularla yoklanır; çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Coulomb kanunu ve ilgili matematiksel bağıntılarla yük hesaplamaları uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme) kısa sorularla yoklanır; çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Coulomb kanunu ve ilgili matematiksel bağıntılarla yük hesaplamaları uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektrik Devre Analizi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektrik Devre Analizi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme Konu Çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Uygun formül ve ifadeleri kullanarak statik yük hesaplarını yapar. Açıklamalar YZ Statik elektriğin temel prensipleri ve yükleme çeşitleri üzerinde durulur. Coulomb kanunu ve ilgili matematiksel bağıntılarla yük hesaplamaları uygulatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektrik Devre Analizi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Uygun formül ve ifadeleri kullanarak statik yük hesaplarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Statik elektriğin temel prensipleri ve yükleme çeşitleri üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Coulomb kanunu ve ilgili matematiksel bağıntılarla yük hesaplamaları uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Ekim	4	Çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme	Çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme	Çeşitli yöntemlerle elektrik elde eder.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
4. Hafta — 5-9 Ekim — Tema: Çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme Dolu Ders Elektrik Devre Analizi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme Konu Çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Çeşitli yöntemlerle elektrik elde eder. Kimyasal, mekanik ve optik yöntemlerle elektrik enerjisi elde etme yolları gösterilir. Deney düzenekleri kurularak farklı kaynaklardan üretilen elektrik akımı gözlemlenir. Çalışma alanında yüksek gerilim ve kısa devre riskine karşı gerekli güvenlik tedbirleri alınır. Tema Özeti DPO ÇEŞİTLİ YÖNTEMLERLE ELDE EDİLEN ELEKTRİĞİ TEST ETME ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme ile Çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme arasında ilişki kurulur; çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme) kısa sorularla yoklanır; çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Çalışma alanında yüksek gerilim ve kısa devre riskine karşı gerekli güvenlik tedbirleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme) kısa sorularla yoklanır; çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Çalışma alanında yüksek gerilim ve kısa devre riskine karşı gerekli güvenlik tedbirleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektrik Devre Analizi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektrik Devre Analizi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme Konu Çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Çeşitli yöntemlerle elektrik elde eder. Açıklamalar YZ Kimyasal, mekanik ve optik yöntemlerle elektrik enerjisi elde etme yolları gösterilir. Deney düzenekleri kurularak farklı kaynaklardan üretilen elektrik akımı gözlemlenir. Çalışma alanında yüksek gerilim ve kısa devre riskine karşı gerekli güvenlik tedbirleri alınır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektrik Devre Analizi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Çeşitli yöntemlerle elektrik elde eder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kimyasal, mekanik ve optik yöntemlerle elektrik enerjisi elde etme yolları gösterilir. 2) Çalışma alanında yüksek gerilim ve kısa devre riskine karşı gerekli güvenlik tedbirleri alınır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Deney düzenekleri kurularak farklı kaynaklardan üretilen elektrik akımı gözlemlenir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Ekim	4	Çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme	Çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme	Pil bağlantılarını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
5. Hafta — 12-16 Ekim — Tema: Çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme Dolu Ders Elektrik Devre Analizi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme Konu Çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Pil bağlantılarını yapar. Pillerin seri ve paralel bağlanma yöntemleri şemalar üzerinden açıklanır. Batarya grupları oluşturularak gerilim ve akım değerlerinin ölçümü yapılır. Pil montajı sırasında kısa devre oluşturacak hatalı temaslardan kaçınılır. Tema Özeti DPO ÇEŞİTLİ YÖNTEMLERLE ELDE EDİLEN ELEKTRİĞİ TEST ETME ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme ile Çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme arasında ilişki kurulur; çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme) kısa sorularla yoklanır; çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Pil montajı sırasında kısa devre oluşturacak hatalı temaslardan kaçınılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme) kısa sorularla yoklanır; çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Pil montajı sırasında kısa devre oluşturacak hatalı temaslardan kaçınılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektrik Devre Analizi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektrik Devre Analizi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme Konu Çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Pil bağlantılarını yapar. Açıklamalar YZ Pillerin seri ve paralel bağlanma yöntemleri şemalar üzerinden açıklanır. Batarya grupları oluşturularak gerilim ve akım değerlerinin ölçümü yapılır. Pil montajı sırasında kısa devre oluşturacak hatalı temaslardan kaçınılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektrik Devre Analizi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Pil bağlantılarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Pillerin seri ve paralel bağlanma yöntemleri şemalar üzerinden açıklanır. 2) Batarya grupları oluşturularak gerilim ve akım değerlerinin ölçümü yapılır. 3) Pil montajı sırasında kısa devre oluşturacak hatalı temaslardan kaçınılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Ekim	4	Elektriksel Büyüklükleri Ölçme	Elektriksel Büyüklükleri Ölçme	Ampermetre ile akımı ölçer.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
6. Hafta — 19-23 Ekim — Tema: Elektriksel Büyüklükleri Ölçme Dolu Ders Elektrik Devre Analizi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Elektriksel Büyüklükleri Ölçme Konu Elektriksel Büyüklükleri Ölçme Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Ampermetre ile akımı ölçer. Ampermetrenin devreye seri bağlanması kuralı pratik uygulamalarla gösterilir. Ölçüm sırasında doğru kademe seçimi ve cihazın korunması sağlanır. Devre çalışır durumdayken akım değerinin okunması uygulatılır. Elektrik akımı ölçümlerinde iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Tema Özeti MEB Bu derste öğrenciye; İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak basit elektrik-elektronik devreler kurma, çalıştırma, elektriksel ölçmeleri gerçekleştirme ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk ELEKTRİKSEL BÜYÜKLÜKLERİ ÖLÇME ünitesine giriş: Elektriksel Büyüklükleri Ölçme üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin elektriksel Büyüklükleri Ölçme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler elektriksel Büyüklükleri Ölçme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Elektriksel Büyüklükleri Ölçme). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Elektrik akımı ölçümlerinde iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Elektriksel Büyüklükleri Ölçme; değerlendirme Derse Giriş 15 dk ELEKTRİKSEL BÜYÜKLÜKLERİ ÖLÇME ünitesine giriş: Elektriksel Büyüklükleri Ölçme üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin elektriksel Büyüklükleri Ölçme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler elektriksel Büyüklükleri Ölçme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Elektriksel Büyüklükleri Ölçme). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Elektrik akımı ölçümlerinde iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektrik Devre Analizi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektrik Devre Analizi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Elektriksel Büyüklükleri Ölçme Konu Elektriksel Büyüklükleri Ölçme Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Ampermetre ile akımı ölçer. Açıklamalar YZ Ampermetrenin devreye seri bağlanması kuralı pratik uygulamalarla gösterilir. Ölçüm sırasında doğru kademe seçimi ve cihazın korunması sağlanır. Devre çalışır durumdayken akım değerinin okunması uygulatılır. Elektrik akımı ölçümlerinde iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektrik Devre Analizi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Elektriksel Büyüklükleri Ölçme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Elektriksel Büyüklükleri Ölçme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Ampermetre ile akımı ölçer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ölçüm sırasında doğru kademe seçimi ve cihazın korunması sağlanır. 2) Elektrik akımı ölçümlerinde iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Ampermetrenin devreye seri bağlanması kuralı pratik uygulamalarla gösterilir. 2) Devre çalışır durumdayken akım değerinin okunması uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Ekim	4	Elektriksel Büyüklükleri Ölçme	Elektriksel Büyüklükleri Ölçme	Voltmetre ile gerilimi ölçer.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
7. Hafta — 26-30 Ekim — Tema: Elektriksel Büyüklükleri Ölçme Dolu Ders Elektrik Devre Analizi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Elektriksel Büyüklükleri Ölçme Konu Elektriksel Büyüklükleri Ölçme Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Voltmetre ile gerilimi ölçer. Voltmetrenin devreye paralel bağlanma yöntemi uygulamalı olarak anlatılır. Gerilim ölçümünde uygun kademe seçimi yapılması sağlanır. Devre elemanları üzerindeki potansiyel fark değerleri okunur. Ölçüm işlemleri sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Tema Özeti DPO ELEKTRİKSEL BÜYÜKLÜKLERİ ÖLÇME ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Elektriksel Büyüklükleri Ölçme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Elektriksel Büyüklükleri Ölçme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Elektriksel Büyüklükleri Ölçme ile Elektriksel Büyüklükleri Ölçme arasında ilişki kurulur; elektriksel Büyüklükleri Ölçme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Elektriksel Büyüklükleri Ölçme) kısa sorularla yoklanır; elektriksel Büyüklükleri Ölçme konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin elektriksel Büyüklükleri Ölçme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler elektriksel Büyüklükleri Ölçme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Elektriksel Büyüklükleri Ölçme). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Ölçüm işlemleri sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Elektriksel Büyüklükleri Ölçme; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Elektriksel Büyüklükleri Ölçme) kısa sorularla yoklanır; elektriksel Büyüklükleri Ölçme konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin elektriksel Büyüklükleri Ölçme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler elektriksel Büyüklükleri Ölçme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Elektriksel Büyüklükleri Ölçme). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Ölçüm işlemleri sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektrik Devre Analizi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektrik Devre Analizi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Elektriksel Büyüklükleri Ölçme Konu Elektriksel Büyüklükleri Ölçme Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Voltmetre ile gerilimi ölçer. Açıklamalar YZ Voltmetrenin devreye paralel bağlanma yöntemi uygulamalı olarak anlatılır. Gerilim ölçümünde uygun kademe seçimi yapılması sağlanır. Devre elemanları üzerindeki potansiyel fark değerleri okunur. Ölçüm işlemleri sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektrik Devre Analizi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Elektriksel Büyüklükleri Ölçme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Elektriksel Büyüklükleri Ölçme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Elektriksel Büyüklükleri Ölçme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Voltmetre ile gerilimi ölçer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gerilim ölçümünde uygun kademe seçimi yapılması sağlanır. 2) Devre elemanları üzerindeki potansiyel fark değerleri okunur. 3) Ölçüm işlemleri sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Voltmetrenin devreye paralel bağlanma yöntemi uygulamalı olarak anlatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	2-6 Kasım	4	Elektriksel Büyüklükleri Ölçme	Elektriksel Büyüklükleri Ölçme	Ohmmetre ile direnç ölçer.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
8. Hafta — 2-6 Kasım — Tema: Elektriksel Büyüklükleri Ölçme Dolu Ders Elektrik Devre Analizi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Elektriksel Büyüklükleri Ölçme Konu Elektriksel Büyüklükleri Ölçme Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Ohmmetre ile direnç ölçer. Direnç ölçümü yapılacak devre elemanının enerjisinin kesilmesi sağlanır. Ohmmetre ile direnç değerinin doğru okunması için kademe ayarı yapılır. Direnç ölçüm işlemleri atölye ortamında bireysel olarak uygulatılır. Ölçüm sırasında el aletleri ve cihaz kullanımı kurallarına uyulur. Tema Özeti DPO ELEKTRİKSEL BÜYÜKLÜKLERİ ÖLÇME ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Elektriksel Büyüklükleri Ölçme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Elektriksel Büyüklükleri Ölçme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Elektriksel Büyüklükleri Ölçme ile Elektriksel Büyüklükleri Ölçme arasında ilişki kurulur; elektriksel Büyüklükleri Ölçme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Elektriksel Büyüklükleri Ölçme) kısa sorularla yoklanır; elektriksel Büyüklükleri Ölçme konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin elektriksel Büyüklükleri Ölçme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler elektriksel Büyüklükleri Ölçme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Elektriksel Büyüklükleri Ölçme). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Ölçüm sırasında el aletleri ve cihaz kullanımı kurallarına uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Elektriksel Büyüklükleri Ölçme; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Elektriksel Büyüklükleri Ölçme) kısa sorularla yoklanır; elektriksel Büyüklükleri Ölçme konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin elektriksel Büyüklükleri Ölçme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler elektriksel Büyüklükleri Ölçme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Elektriksel Büyüklükleri Ölçme). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Ölçüm sırasında el aletleri ve cihaz kullanımı kurallarına uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektrik Devre Analizi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektrik Devre Analizi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Elektriksel Büyüklükleri Ölçme Konu Elektriksel Büyüklükleri Ölçme Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Ohmmetre ile direnç ölçer. Açıklamalar YZ Direnç ölçümü yapılacak devre elemanının enerjisinin kesilmesi sağlanır. Ohmmetre ile direnç değerinin doğru okunması için kademe ayarı yapılır. Direnç ölçüm işlemleri atölye ortamında bireysel olarak uygulatılır. Ölçüm sırasında el aletleri ve cihaz kullanımı kurallarına uyulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektrik Devre Analizi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Elektriksel Büyüklükleri Ölçme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Elektriksel Büyüklükleri Ölçme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Elektriksel Büyüklükleri Ölçme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Ohmmetre ile direnç ölçer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Direnç ölçümü yapılacak devre elemanının enerjisinin kesilmesi sağlanır. 2) Ohmmetre ile direnç değerinin doğru okunması için kademe ayarı yapılır. 3) Ölçüm sırasında el aletleri ve cihaz kullanımı kurallarına uyulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Direnç ölçüm işlemleri atölye ortamında bireysel olarak uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	9-13 Kasım	4	Elektriksel Büyüklükleri Ölçme	Elektriksel Büyüklükleri Ölçme	Avometre ile akım, gerilim ve direnç ölçer.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
9. Hafta — 9-13 Kasım — Tema: Elektriksel Büyüklükleri Ölçme Dolu Ders Elektrik Devre Analizi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Elektriksel Büyüklükleri Ölçme Konu Elektriksel Büyüklükleri Ölçme Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Avometre ile akım, gerilim ve direnç ölçer. Avometrenin fonksiyon ve kademe seçici anahtarının kullanımı açıklanır. Avometre ile akım, gerilim ve direnç ölçümleri sırasıyla uygulatılır. Ölçü aleti problarının devreye doğru bağlanması sağlanır. Çok amaçlı ölçü aleti kullanılırken iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Tema Özeti DPO ELEKTRİKSEL BÜYÜKLÜKLERİ ÖLÇME ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Elektriksel Büyüklükleri Ölçme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Elektriksel Büyüklükleri Ölçme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Elektriksel Büyüklükleri Ölçme ile Elektriksel Büyüklükleri Ölçme arasında ilişki kurulur; elektriksel Büyüklükleri Ölçme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Elektriksel Büyüklükleri Ölçme) kısa sorularla yoklanır; elektriksel Büyüklükleri Ölçme konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin elektriksel Büyüklükleri Ölçme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler elektriksel Büyüklükleri Ölçme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Elektriksel Büyüklükleri Ölçme). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Çok amaçlı ölçü aleti kullanılırken iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Elektriksel Büyüklükleri Ölçme; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Elektriksel Büyüklükleri Ölçme) kısa sorularla yoklanır; elektriksel Büyüklükleri Ölçme konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin elektriksel Büyüklükleri Ölçme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler elektriksel Büyüklükleri Ölçme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Elektriksel Büyüklükleri Ölçme). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Çok amaçlı ölçü aleti kullanılırken iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektrik Devre Analizi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektrik Devre Analizi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Elektriksel Büyüklükleri Ölçme Konu Elektriksel Büyüklükleri Ölçme Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Avometre ile akım, gerilim ve direnç ölçer. Açıklamalar YZ Avometrenin fonksiyon ve kademe seçici anahtarının kullanımı açıklanır. Avometre ile akım, gerilim ve direnç ölçümleri sırasıyla uygulatılır. Ölçü aleti problarının devreye doğru bağlanması sağlanır. Çok amaçlı ölçü aleti kullanılırken iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektrik Devre Analizi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Elektriksel Büyüklükleri Ölçme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Elektriksel Büyüklükleri Ölçme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Elektriksel Büyüklükleri Ölçme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Avometre ile akım, gerilim ve direnç ölçer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Avometrenin fonksiyon ve kademe seçici anahtarının kullanımı açıklanır. 2) Ölçü aleti problarının devreye doğru bağlanması sağlanır. 3) Çok amaçlı ölçü aleti kullanılırken iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Avometre ile akım, gerilim ve direnç ölçümleri sırasıyla uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
16-20 KasımAkademik Takvim 1. Dönem Ara Tatil
#	23-27 Kasım	4	Elektriksel Büyüklükleri Ölçme	Elektriksel Büyüklükleri Ölçme	Güç ve iş ölçümlerini yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
10. Hafta — 23-27 Kasım — Tema: Elektriksel Büyüklükleri Ölçme Dolu Ders Elektrik Devre Analizi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Elektriksel Büyüklükleri Ölçme Konu Elektriksel Büyüklükleri Ölçme Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Güç ve iş ölçümlerini yapar. Elektrik devrelerinde güç ve iş kavramlarının hesaplama yöntemleri gösterilir. Wattmetre ve sayaç gibi ölçü aletlerinin bağlantı biçimleri açıklanır. Devrenin harcadığı elektrik enerjisi ve güç değerlerinin ölçümü uygulatılır. Enerji ölçümleri yapılırken iş sağlığı ve güvenliği kurallarına dikkat edilir. Tema Özeti DPO ELEKTRİKSEL BÜYÜKLÜKLERİ ÖLÇME ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Elektriksel Büyüklükleri Ölçme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Elektriksel Büyüklükleri Ölçme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Elektriksel Büyüklükleri Ölçme ile Elektriksel Büyüklükleri Ölçme arasında ilişki kurulur; elektriksel Büyüklükleri Ölçme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Elektriksel Büyüklükleri Ölçme) kısa sorularla yoklanır; elektriksel Büyüklükleri Ölçme konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin elektriksel Büyüklükleri Ölçme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler elektriksel Büyüklükleri Ölçme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Elektriksel Büyüklükleri Ölçme). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Enerji ölçümleri yapılırken iş sağlığı ve güvenliği kurallarına dikkat edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Elektriksel Büyüklükleri Ölçme; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Elektriksel Büyüklükleri Ölçme) kısa sorularla yoklanır; elektriksel Büyüklükleri Ölçme konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin elektriksel Büyüklükleri Ölçme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler elektriksel Büyüklükleri Ölçme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Elektriksel Büyüklükleri Ölçme). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Enerji ölçümleri yapılırken iş sağlığı ve güvenliği kurallarına dikkat edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektrik Devre Analizi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektrik Devre Analizi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Elektriksel Büyüklükleri Ölçme Konu Elektriksel Büyüklükleri Ölçme Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Güç ve iş ölçümlerini yapar. Açıklamalar YZ Elektrik devrelerinde güç ve iş kavramlarının hesaplama yöntemleri gösterilir. Wattmetre ve sayaç gibi ölçü aletlerinin bağlantı biçimleri açıklanır. Devrenin harcadığı elektrik enerjisi ve güç değerlerinin ölçümü uygulatılır. Enerji ölçümleri yapılırken iş sağlığı ve güvenliği kurallarına dikkat edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektrik Devre Analizi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Elektriksel Büyüklükleri Ölçme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Elektriksel Büyüklükleri Ölçme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Elektriksel Büyüklükleri Ölçme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Güç ve iş ölçümlerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Elektrik devrelerinde güç ve iş kavramlarının hesaplama yöntemleri gösterilir. 2) Wattmetre ve sayaç gibi ölçü aletlerinin bağlantı biçimleri açıklanır. 3) Enerji ölçümleri yapılırken iş sağlığı ve güvenliği kurallarına dikkat edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Devrenin harcadığı elektrik enerjisi ve güç değerlerinin ölçümü uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	30 Kasım - 4 Aralık	4	Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları	Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları	Direnç renk tablosunu doğru kullanarak direnç değerini okur.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
11. Hafta — 30 Kasım - 4 Aralık — Tema: Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları Dolu Ders Elektrik Devre Analizi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları Konu Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Direnç renk tablosunu doğru kullanarak direnç değerini okur. Direnç renk kodlarının anlamları ve tablodaki sayısal karşılıkları açıklanır. Dört ve beş bantlı dirençlerin değerleri renk şeritleri takip edilerek hesaplatılır. Tema Özeti MEB Bu derste öğrenciye; İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak basit elektrik-elektronik devreler kurma, çalıştırma, elektriksel ölçmeleri gerçekleştirme ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk DİRENÇLİ DEVRELERDE ELEKTRİK KANUNLARI ünitesine giriş: Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Dört ve beş bantlı dirençlerin değerleri renk şeritleri takip edilerek hesaplatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları; değerlendirme Derse Giriş 15 dk DİRENÇLİ DEVRELERDE ELEKTRİK KANUNLARI ünitesine giriş: Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Dört ve beş bantlı dirençlerin değerleri renk şeritleri takip edilerek hesaplatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektrik Devre Analizi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektrik Devre Analizi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları Konu Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Direnç renk tablosunu doğru kullanarak direnç değerini okur. Açıklamalar YZ Direnç renk kodlarının anlamları ve tablodaki sayısal karşılıkları açıklanır. Dört ve beş bantlı dirençlerin değerleri renk şeritleri takip edilerek hesaplatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektrik Devre Analizi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Elektriksel Büyüklükleri Ölçme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Direnç renk tablosunu doğru kullanarak direnç değerini okur. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Direnç renk kodlarının anlamları ve tablodaki sayısal karşılıkları açıklanır. 2) Dört ve beş bantlı dirençlerin değerleri renk şeritleri takip edilerek hesaplatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Aralık	4	Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları	Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları	Dirençleri bağlar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
12. Hafta — 7-11 Aralık — Tema: Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları Dolu Ders Elektrik Devre Analizi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları Konu Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Dirençleri bağlar. Dirençlerin seri, paralel ve karışık bağlantı şekilleri uygulama üzerinde gösterilir. Devre kurulumu sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Farklı bağlantı türlerinde eşdeğer direnç ölçümleri multimetreyle yapılır. Tema Özeti DPO DİRENÇLİ DEVRELERDE ELEKTRİK KANUNLARI ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları ile Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları arasında ilişki kurulur; dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları) kısa sorularla yoklanır; dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Farklı bağlantı türlerinde eşdeğer direnç ölçümleri multimetreyle yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları) kısa sorularla yoklanır; dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Farklı bağlantı türlerinde eşdeğer direnç ölçümleri multimetreyle yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektrik Devre Analizi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektrik Devre Analizi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları Konu Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Dirençleri bağlar. Açıklamalar YZ Dirençlerin seri, paralel ve karışık bağlantı şekilleri uygulama üzerinde gösterilir. Devre kurulumu sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Farklı bağlantı türlerinde eşdeğer direnç ölçümleri multimetreyle yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektrik Devre Analizi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Dirençleri bağlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Devre kurulumu sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. 2) Farklı bağlantı türlerinde eşdeğer direnç ölçümleri multimetreyle yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Dirençlerin seri, paralel ve karışık bağlantı şekilleri uygulama üzerinde gösterilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Aralık	4	Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları	Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları	Potansiyometre ve reosta bağlantılarını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
13. Hafta — 14-18 Aralık — Tema: Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları Dolu Ders Elektrik Devre Analizi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları Konu Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Potansiyometre ve reosta bağlantılarını yapar. Potansiyometre ve reostanın yapısal özellikleri ile çalışma prensipleri açıklanır. Ayarlı direnç bağlantıları yapılarak devre akım ve gerilim değişimleri gözlemlenir. Devre montajı sırasında uygun el aletleri ve güvenlik kurallarına uyulur. Tema Özeti DPO DİRENÇLİ DEVRELERDE ELEKTRİK KANUNLARI ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları ile Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları arasında ilişki kurulur; dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları) kısa sorularla yoklanır; dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Devre montajı sırasında uygun el aletleri ve güvenlik kurallarına uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları) kısa sorularla yoklanır; dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Devre montajı sırasında uygun el aletleri ve güvenlik kurallarına uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektrik Devre Analizi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektrik Devre Analizi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları Konu Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Potansiyometre ve reosta bağlantılarını yapar. Açıklamalar YZ Potansiyometre ve reostanın yapısal özellikleri ile çalışma prensipleri açıklanır. Ayarlı direnç bağlantıları yapılarak devre akım ve gerilim değişimleri gözlemlenir. Devre montajı sırasında uygun el aletleri ve güvenlik kurallarına uyulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektrik Devre Analizi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Potansiyometre ve reosta bağlantılarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Potansiyometre ve reostanın yapısal özellikleri ile çalışma prensipleri açıklanır. 2) Ayarlı direnç bağlantıları yapılarak devre akım ve gerilim değişimleri gözlemlenir. 3) Devre montajı sırasında uygun el aletleri ve güvenlik kurallarına uyulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Aralık	4	Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları	Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları	Wheasthone köprüsü bağlantısını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
14. Hafta — 21-25 Aralık — Tema: Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları Dolu Ders Elektrik Devre Analizi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları Konu Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Wheasthone köprüsü bağlantısını yapar. Wheatstone köprü devresinin şematik yapısı ve denge durumu açıklanır. Bilinmeyen direnç değerini bulmak için köprü bağlantı devreleri uygulatılır. Ölçüm esnasında devre güvenliği ve bağlantı doğruluğu kontrol edilir. Tema Özeti DPO DİRENÇLİ DEVRELERDE ELEKTRİK KANUNLARI ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları ile Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları arasında ilişki kurulur; dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları) kısa sorularla yoklanır; dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Ölçüm esnasında devre güvenliği ve bağlantı doğruluğu kontrol edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları) kısa sorularla yoklanır; dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Ölçüm esnasında devre güvenliği ve bağlantı doğruluğu kontrol edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektrik Devre Analizi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektrik Devre Analizi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları Konu Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Wheasthone köprüsü bağlantısını yapar. Açıklamalar YZ Wheatstone köprü devresinin şematik yapısı ve denge durumu açıklanır. Bilinmeyen direnç değerini bulmak için köprü bağlantı devreleri uygulatılır. Ölçüm esnasında devre güvenliği ve bağlantı doğruluğu kontrol edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektrik Devre Analizi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Wheasthone köprüsü bağlantısını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Wheatstone köprü devresinin şematik yapısı ve denge durumu açıklanır. 2) Ölçüm esnasında devre güvenliği ve bağlantı doğruluğu kontrol edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Bilinmeyen direnç değerini bulmak için köprü bağlantı devreleri uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Aralık - 1 Ocak	4	Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları	Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları	Formülleri doğru kullanarak Ohm Kanunu hesaplamalarını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
15. Hafta — 28 Aralık - 1 Ocak — Tema: Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları Dolu Ders Elektrik Devre Analizi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları Konu Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Formülleri doğru kullanarak Ohm Kanunu hesaplamalarını yapar. Gerilim, akım ve direnç arasındaki matematiksel ilişkiler formüllerle açıklanır. Ohm Kanunu kullanılarak çeşitli devre problemleri çözdürülür. Tema Özeti DPO DİRENÇLİ DEVRELERDE ELEKTRİK KANUNLARI ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları ile Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları arasında ilişki kurulur; dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları) kısa sorularla yoklanır; dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Ohm Kanunu kullanılarak çeşitli devre problemleri çözdürülür" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları) kısa sorularla yoklanır; dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Ohm Kanunu kullanılarak çeşitli devre problemleri çözdürülür" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektrik Devre Analizi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektrik Devre Analizi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları Konu Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı BÖLÜM II DPO Kazanımlar Formülleri doğru kullanarak Ohm Kanunu hesaplamalarını yapar. Açıklamalar YZ Gerilim, akım ve direnç arasındaki matematiksel ilişkiler formüllerle açıklanır. Ohm Kanunu kullanılarak çeşitli devre problemleri çözdürülür. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektrik Devre Analizi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Formülleri doğru kullanarak Ohm Kanunu hesaplamalarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gerilim, akım ve direnç arasındaki matematiksel ilişkiler formüllerle açıklanır. 2) Ohm Kanunu kullanılarak çeşitli devre problemleri çözdürülür. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	4-8 Ocak	4	Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları	Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları	Formülleri doğru kullanarak Kirşof (Kirchoff) Kanunları hesaplamalarını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
16. Hafta — 4-8 Ocak — Tema: Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları Dolu Ders Elektrik Devre Analizi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları Konu Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Formülleri doğru kullanarak Kirşof (Kirchoff) Kanunları hesaplamalarını yapar. Kirşof'un akım ve gerilim kanunlarının temel ilkeleri açıklanır. Karmaşık direnç devrelerinde çevre ve düğüm denklemleri çözdürülür. Tema Özeti DPO DİRENÇLİ DEVRELERDE ELEKTRİK KANUNLARI ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları ile Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları arasında ilişki kurulur; dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları) kısa sorularla yoklanır; dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Karmaşık direnç devrelerinde çevre ve düğüm denklemleri çözdürülür" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları) kısa sorularla yoklanır; dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Karmaşık direnç devrelerinde çevre ve düğüm denklemleri çözdürülür" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektrik Devre Analizi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektrik Devre Analizi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları Konu Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Formülleri doğru kullanarak Kirşof (Kirchoff) Kanunları hesaplamalarını yapar. Açıklamalar YZ Kirşof'un akım ve gerilim kanunlarının temel ilkeleri açıklanır. Karmaşık direnç devrelerinde çevre ve düğüm denklemleri çözdürülür. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektrik Devre Analizi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Formülleri doğru kullanarak Kirşof (Kirchoff) Kanunları hesaplamalarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kirşof'un akım ve gerilim kanunlarının temel ilkeleri açıklanır. 2) Karmaşık direnç devrelerinde çevre ve düğüm denklemleri çözdürülür. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	11-15 Ocak	4	Kondansatörler	Kondansatörler	Devre özelliklerine uygun kondansatör seçer.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
17. Hafta — 11-15 Ocak — Tema: Kondansatörler Dolu Ders Elektrik Devre Analizi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Kondansatörler Konu Kondansatörler Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Devre özelliklerine uygun kondansatör seçer. Çalışma gerilimi ve kapasite değerleri göz önünde bulundurularak devre özelliklerine uygun kondansatör seçimi açıklanır. Kondansatör çeşitlerinin kullanım alanları ve teknik özellikleri üzerinde durulur. Tema Özeti MEB Bu derste öğrenciye; İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak basit elektrik-elektronik devreler kurma, çalıştırma, elektriksel ölçmeleri gerçekleştirme ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk KONDANSATÖRLER ünitesine giriş: Kondansatörler üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin kondansatörler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler kondansatörler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kondansatörler). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Kondansatör çeşitlerinin kullanım alanları ve teknik özellikleri üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kondansatörler; değerlendirme Derse Giriş 15 dk KONDANSATÖRLER ünitesine giriş: Kondansatörler üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin kondansatörler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler kondansatörler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kondansatörler). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Kondansatör çeşitlerinin kullanım alanları ve teknik özellikleri üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektrik Devre Analizi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektrik Devre Analizi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Kondansatörler Konu Kondansatörler Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Devre özelliklerine uygun kondansatör seçer. Açıklamalar YZ Çalışma gerilimi ve kapasite değerleri göz önünde bulundurularak devre özelliklerine uygun kondansatör seçimi açıklanır. Kondansatör çeşitlerinin kullanım alanları ve teknik özellikleri üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektrik Devre Analizi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kondansatörler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kondansatörler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Devre özelliklerine uygun kondansatör seçer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çalışma gerilimi ve kapasite değerleri göz önünde bulundurularak devre özelliklerine uygun kondansatör seçimi açıklanır. 2) Kondansatör çeşitlerinin kullanım alanları ve teknik özellikleri üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kondansatörler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	18-22 Ocak	4	Kondansatörler	Kondansatörler	Tablo bilgilerini uygun kullanarak kondansatör renk ve rakam kodlarını okur.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
18. Hafta — 18-22 Ocak — Tema: Kondansatörler Dolu Ders Elektrik Devre Analizi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Kondansatörler Konu Kondansatörler Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Tablo bilgilerini uygun kullanarak kondansatör renk ve rakam kodlarını okur. Üretici katalogları ve standart tablolar kullanılarak kondansatör üzerindeki renk ve rakam kodlarının anlamları açıklanır. Kondansatör değerlerinin okunmasına yönelik pratik örnekler gösterilir. Tema Özeti DPO KONDANSATÖRLER ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kondansatörler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kondansatörler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kondansatörler ile Kondansatörler arasında ilişki kurulur; kondansatörler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Kondansatörler) kısa sorularla yoklanır; kondansatörler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin kondansatörler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler kondansatörler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kondansatörler). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Kondansatör değerlerinin okunmasına yönelik pratik örnekler gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kondansatörler; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Kondansatörler) kısa sorularla yoklanır; kondansatörler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin kondansatörler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler kondansatörler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kondansatörler). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Kondansatör değerlerinin okunmasına yönelik pratik örnekler gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektrik Devre Analizi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektrik Devre Analizi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Kondansatörler Konu Kondansatörler Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Tablo bilgilerini uygun kullanarak kondansatör renk ve rakam kodlarını okur. Açıklamalar YZ Üretici katalogları ve standart tablolar kullanılarak kondansatör üzerindeki renk ve rakam kodlarının anlamları açıklanır. Kondansatör değerlerinin okunmasına yönelik pratik örnekler gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektrik Devre Analizi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kondansatörler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kondansatörler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kondansatörler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Tablo bilgilerini uygun kullanarak kondansatör renk ve rakam kodlarını okur. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Üretici katalogları ve standart tablolar kullanılarak kondansatör üzerindeki renk ve rakam kodlarının anlamları açıklanır. 2) Kondansatör değerlerinin okunmasına yönelik pratik örnekler gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kondansatörler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
25-29 OcakAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
1-5 ŞubatAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
#	8-12 Şubat	4	Kondansatörler	Kondansatörler	Kondansatör bağlantılarını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
19. Hafta — 8-12 Şubat — Tema: Kondansatörler Dolu Ders Elektrik Devre Analizi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Kondansatörler Konu Kondansatörler Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Kondansatör bağlantılarını yapar. Seri, paralel ve karışık kondansatör bağlantıları şemaya uygun olarak uygulatılır. Bağlantı yapılırken iş sağlığı ve güvenliği kurallarına dikkat edilmesi sağlanır. Eşdeğer kapasite hesaplamalarının devre üzerindeki etkileri üzerinde durulur. Tema Özeti DPO KONDANSATÖRLER ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kondansatörler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kondansatörler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kondansatörler ile Kondansatörler arasında ilişki kurulur; kondansatörler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Kondansatörler) kısa sorularla yoklanır; kondansatörler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin kondansatörler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler kondansatörler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kondansatörler). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Eşdeğer kapasite hesaplamalarının devre üzerindeki etkileri üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kondansatörler; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Kondansatörler) kısa sorularla yoklanır; kondansatörler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin kondansatörler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler kondansatörler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kondansatörler). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Eşdeğer kapasite hesaplamalarının devre üzerindeki etkileri üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektrik Devre Analizi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektrik Devre Analizi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Kondansatörler Konu Kondansatörler Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kondansatör bağlantılarını yapar. Açıklamalar YZ Seri, paralel ve karışık kondansatör bağlantıları şemaya uygun olarak uygulatılır. Bağlantı yapılırken iş sağlığı ve güvenliği kurallarına dikkat edilmesi sağlanır. Eşdeğer kapasite hesaplamalarının devre üzerindeki etkileri üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektrik Devre Analizi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kondansatörler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kondansatörler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kondansatörler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Kondansatör bağlantılarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Bağlantı yapılırken iş sağlığı ve güvenliği kurallarına dikkat edilmesi sağlanır. 2) Eşdeğer kapasite hesaplamalarının devre üzerindeki etkileri üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Seri, paralel ve karışık kondansatör bağlantıları şemaya uygun olarak uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	15-19 Şubat	4	Kondansatörler	Kondansatörler	Kondansatörleri test eder.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
20. Hafta — 15-19 Şubat — Tema: Kondansatörler Dolu Ders Elektrik Devre Analizi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Kondansatörler Konu Kondansatörler Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Kondansatörleri test eder. Ölçü aletleri kullanılarak kondansatörlerin sağlamlık ve kapasite testleri uygulatılır. Arızalı kondansatörlerin tespiti sırasında gerekli güvenlik tedbirlerinin alınması sağlanır. Tema Özeti DPO KONDANSATÖRLER ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kondansatörler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kondansatörler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kondansatörler ile Kondansatörler arasında ilişki kurulur; kondansatörler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Kondansatörler) kısa sorularla yoklanır; kondansatörler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin kondansatörler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler kondansatörler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kondansatörler). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Arızalı kondansatörlerin tespiti sırasında gerekli güvenlik tedbirlerinin alınması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kondansatörler; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Kondansatörler) kısa sorularla yoklanır; kondansatörler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin kondansatörler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler kondansatörler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kondansatörler). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Arızalı kondansatörlerin tespiti sırasında gerekli güvenlik tedbirlerinin alınması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektrik Devre Analizi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektrik Devre Analizi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Kondansatörler Konu Kondansatörler Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kondansatörleri test eder. Açıklamalar YZ Ölçü aletleri kullanılarak kondansatörlerin sağlamlık ve kapasite testleri uygulatılır. Arızalı kondansatörlerin tespiti sırasında gerekli güvenlik tedbirlerinin alınması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektrik Devre Analizi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kondansatörler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kondansatörler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kondansatörler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Kondansatörleri test eder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Arızalı kondansatörlerin tespiti sırasında gerekli güvenlik tedbirlerinin alınması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Ölçü aletleri kullanılarak kondansatörlerin sağlamlık ve kapasite testleri uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Şubat	4	Kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme	Kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme	İlgili prosedür sayfalarına göre kablo seçer.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
21. Hafta — 22-26 Şubat — Tema: Kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme Dolu Ders Elektrik Devre Analizi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme Konu Kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İlgili prosedür sayfalarına göre kablo seçer. Prosedür sayfalarındaki teknik verilere uygun kablo çeşitleri seçilir. Kablo kesiti ve iletken yapısı seçim kriterleri incelenir. Kullanım yerine uygun kablo özellikleri detaylıca açıklanır. Tema Özeti MEB Bu derste öğrenciye; İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak basit elektrik-elektronik devreler kurma, çalıştırma, elektriksel ölçmeleri gerçekleştirme ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk KABLO VE KONNEKTÖR BAĞLANTILARI VE TEST ETME ünitesine giriş: Kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Kullanım yerine uygun kablo özellikleri detaylıca açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme; değerlendirme Derse Giriş 15 dk KABLO VE KONNEKTÖR BAĞLANTILARI VE TEST ETME ünitesine giriş: Kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Kullanım yerine uygun kablo özellikleri detaylıca açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektrik Devre Analizi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektrik Devre Analizi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme Konu Kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar İlgili prosedür sayfalarına göre kablo seçer. Açıklamalar YZ Prosedür sayfalarındaki teknik verilere uygun kablo çeşitleri seçilir. Kablo kesiti ve iletken yapısı seçim kriterleri incelenir. Kullanım yerine uygun kablo özellikleri detaylıca açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektrik Devre Analizi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kondansatörler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İlgili prosedür sayfalarına göre kablo seçer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Prosedür sayfalarındaki teknik verilere uygun kablo çeşitleri seçilir. 2) Kablo kesiti ve iletken yapısı seçim kriterleri incelenir. 3) Kullanım yerine uygun kablo özellikleri detaylıca açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	1-5 Mart	4	Kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme	Kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme	İlgili prosedür sayfalarına göre sıkıştırılmış ve bükülmüş yerleri test eder.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
22. Hafta — 1-5 Mart — Tema: Kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme Dolu Ders Elektrik Devre Analizi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme Konu Kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İlgili prosedür sayfalarına göre sıkıştırılmış ve bükülmüş yerleri test eder. Sıkıştırılmış ve bükülmüş bağlantı noktalarının test yöntemleri açıklanır. Bağlantı kalitesini kontrol etmek için gerekli ölçüm işlemleri uygulatılır. Çalışma alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Tema Özeti DPO KABLO VE KONNEKTÖR BAĞLANTILARI VE TEST ETME ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme ile Kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme arasında ilişki kurulur; kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme) kısa sorularla yoklanır; kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Çalışma alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme) kısa sorularla yoklanır; kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Çalışma alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektrik Devre Analizi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektrik Devre Analizi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme Konu Kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İlgili prosedür sayfalarına göre sıkıştırılmış ve bükülmüş yerleri test eder. Açıklamalar YZ Sıkıştırılmış ve bükülmüş bağlantı noktalarının test yöntemleri açıklanır. Bağlantı kalitesini kontrol etmek için gerekli ölçüm işlemleri uygulatılır. Çalışma alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektrik Devre Analizi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İlgili prosedür sayfalarına göre sıkıştırılmış ve bükülmüş yerleri test eder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Sıkıştırılmış ve bükülmüş bağlantı noktalarının test yöntemleri açıklanır. 2) Çalışma alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Bağlantı kalitesini kontrol etmek için gerekli ölçüm işlemleri uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
8-12 MartAkademik Takvim 2. Dönem Ara Tatil
#	15-19 Mart	4	Kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme	Kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme	İlgili prosedür sayfalarına göre pin sökme takma işlemlerini yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
23. Hafta — 15-19 Mart — Tema: Kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme Dolu Ders Elektrik Devre Analizi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme Konu Kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İlgili prosedür sayfalarına göre pin sökme takma işlemlerini yapar. Konnektörlerde pin sökme ve takma işlem basamakları gösterilir. Uygun el aletleri kullanılarak pin çıkarma ve yerleştirme uygulatılır. Pin montajı sırasında bağlantı güvenliğine azami özen gösterilir. Tema Özeti DPO KABLO VE KONNEKTÖR BAĞLANTILARI VE TEST ETME ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme ile Kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme arasında ilişki kurulur; kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme) kısa sorularla yoklanır; kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Pin montajı sırasında bağlantı güvenliğine azami özen gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme) kısa sorularla yoklanır; kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Pin montajı sırasında bağlantı güvenliğine azami özen gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektrik Devre Analizi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektrik Devre Analizi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme Konu Kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İlgili prosedür sayfalarına göre pin sökme takma işlemlerini yapar. Açıklamalar YZ Konnektörlerde pin sökme ve takma işlem basamakları gösterilir. Uygun el aletleri kullanılarak pin çıkarma ve yerleştirme uygulatılır. Pin montajı sırasında bağlantı güvenliğine azami özen gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektrik Devre Analizi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İlgili prosedür sayfalarına göre pin sökme takma işlemlerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Konnektörlerde pin sökme ve takma işlem basamakları gösterilir. 2) Pin montajı sırasında bağlantı güvenliğine azami özen gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Uygun el aletleri kullanılarak pin çıkarma ve yerleştirme uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Mart	4	Kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme	Kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme	İlgili prosedür sayfalarına göre süreklilik, yalıtım ve bağlama (bonding) tekniklerini uygulayarak kabloları test eder.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
24. Hafta — 22-26 Mart — Tema: Kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme Dolu Ders Elektrik Devre Analizi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme Konu Kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İlgili prosedür sayfalarına göre süreklilik, yalıtım ve bağlama (bonding) tekniklerini uygulayarak kabloları test eder. Kablolarda süreklilik ve yalıtım testlerinin yapılışı açıklanır. Bağlantı ve bonding teknikleri uygulanarak test işlemleri gerçekleştirilir. Ölçüm cihazları güvenli çalışma kurallarına uygun olarak kullanılır. Tema Özeti DPO KABLO VE KONNEKTÖR BAĞLANTILARI VE TEST ETME ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme ile Kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme arasında ilişki kurulur; kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme) kısa sorularla yoklanır; kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Ölçüm cihazları güvenli çalışma kurallarına uygun olarak kullanılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme) kısa sorularla yoklanır; kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Ölçüm cihazları güvenli çalışma kurallarına uygun olarak kullanılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektrik Devre Analizi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektrik Devre Analizi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme Konu Kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İlgili prosedür sayfalarına göre süreklilik, yalıtım ve bağlama (bonding) tekniklerini uygulayarak kabloları test eder. Açıklamalar YZ Kablolarda süreklilik ve yalıtım testlerinin yapılışı açıklanır. Bağlantı ve bonding teknikleri uygulanarak test işlemleri gerçekleştirilir. Ölçüm cihazları güvenli çalışma kurallarına uygun olarak kullanılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektrik Devre Analizi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İlgili prosedür sayfalarına göre süreklilik, yalıtım ve bağlama (bonding) tekniklerini uygulayarak kabloları test eder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kablolarda süreklilik ve yalıtım testlerinin yapılışı açıklanır. 2) Ölçüm cihazları güvenli çalışma kurallarına uygun olarak kullanılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Bağlantı ve bonding teknikleri uygulanarak test işlemleri gerçekleştirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	29 Mart - 2 Nisan	4	Kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme	Kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme	Elektrik hatlarında koruma tekniklerini uygular.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
25. Hafta — 29 Mart - 2 Nisan — Tema: Kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme Dolu Ders Elektrik Devre Analizi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme Konu Kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Elektrik hatlarında koruma tekniklerini uygular. Elektrik hatlarında uygulanan koruma teknikleri örneklerle açıklanır. Koruma elemanlarının hatta montaj yöntemleri uygulatılır. Tema Özeti DPO KABLO VE KONNEKTÖR BAĞLANTILARI VE TEST ETME ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme ile Kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme arasında ilişki kurulur; kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme) kısa sorularla yoklanır; kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Koruma elemanlarının hatta montaj yöntemleri uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme) kısa sorularla yoklanır; kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Koruma elemanlarının hatta montaj yöntemleri uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektrik Devre Analizi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektrik Devre Analizi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme Konu Kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Elektrik hatlarında koruma tekniklerini uygular. Açıklamalar YZ Elektrik hatlarında uygulanan koruma teknikleri örneklerle açıklanır. Koruma elemanlarının hatta montaj yöntemleri uygulatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektrik Devre Analizi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Elektrik hatlarında koruma tekniklerini uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Elektrik hatlarında uygulanan koruma teknikleri örneklerle açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Koruma elemanlarının hatta montaj yöntemleri uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Nisan	4	Aydınlatma Bağlantıları ve Arıza Giderme	Aydınlatma Bağlantıları ve Arıza Giderme	Zayıf akım devrelerini kurar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
26. Hafta — 5-9 Nisan — Tema: Aydınlatma Bağlantıları ve Arıza Giderme Dolu Ders Elektrik Devre Analizi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Aydınlatma Bağlantıları ve Arıza Giderme Konu Aydınlatma Bağlantıları ve Arıza Giderme Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Zayıf akım devrelerini kurar. Zayıf akım devrelerinin çalışma prensipleri ve temel elemanları açıklanır. Zil ve kapı otomatiği gibi temel zayıf akım devreleri uygulatılır. Devre montajı sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Tema Özeti MEB Bu derste öğrenciye; İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak basit elektrik-elektronik devreler kurma, çalıştırma, elektriksel ölçmeleri gerçekleştirme ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk AYDINLATMA BAĞLANTILARI VE ARIZA GİDERME ünitesine giriş: Aydınlatma Bağlantıları ve Arıza Giderme üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin aydınlatma Bağlantıları ve Arıza Giderme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler aydınlatma Bağlantıları ve Arıza Giderme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Aydınlatma Bağlantıları ve Arıza Giderme). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Devre montajı sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Aydınlatma Bağlantıları ve Arıza Giderme; değerlendirme Derse Giriş 15 dk AYDINLATMA BAĞLANTILARI VE ARIZA GİDERME ünitesine giriş: Aydınlatma Bağlantıları ve Arıza Giderme üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin aydınlatma Bağlantıları ve Arıza Giderme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler aydınlatma Bağlantıları ve Arıza Giderme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Aydınlatma Bağlantıları ve Arıza Giderme). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Devre montajı sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektrik Devre Analizi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektrik Devre Analizi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Aydınlatma Bağlantıları ve Arıza Giderme Konu Aydınlatma Bağlantıları ve Arıza Giderme Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Zayıf akım devrelerini kurar. Açıklamalar YZ Zayıf akım devrelerinin çalışma prensipleri ve temel elemanları açıklanır. Zil ve kapı otomatiği gibi temel zayıf akım devreleri uygulatılır. Devre montajı sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektrik Devre Analizi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Aydınlatma Bağlantıları ve Arıza Giderme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Aydınlatma Bağlantıları ve Arıza Giderme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Zayıf akım devrelerini kurar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Zayıf akım devrelerinin çalışma prensipleri ve temel elemanları açıklanır. 2) Devre montajı sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Zil ve kapı otomatiği gibi temel zayıf akım devreleri uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Nisan	4	Aydınlatma Bağlantıları ve Arıza Giderme	Aydınlatma Bağlantıları ve Arıza Giderme	Aydınlatma devrelerini kurar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
27. Hafta — 12-16 Nisan — Tema: Aydınlatma Bağlantıları ve Arıza Giderme Dolu Ders Elektrik Devre Analizi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Aydınlatma Bağlantıları ve Arıza Giderme Konu Aydınlatma Bağlantıları ve Arıza Giderme Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Aydınlatma devrelerini kurar. Farklı aydınlatma elemanları kullanılarak anahtar ve lamba bağlantıları yapılır. Adi, komütatör ve vavien lamba bağlantı devreleri şemalarına uygun olarak kurulur. Kurulan aydınlatma devrelerinin çalışırlığı test edilerek öğrenciler tarafından gözlemlenir. Tema Özeti DPO AYDINLATMA BAĞLANTILARI VE ARIZA GİDERME ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Aydınlatma Bağlantıları ve Arıza Giderme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Aydınlatma Bağlantıları ve Arıza Giderme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Aydınlatma Bağlantıları ve Arıza Giderme ile Aydınlatma Bağlantıları ve Arıza Giderme arasında ilişki kurulur; aydınlatma Bağlantıları ve Arıza Giderme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Aydınlatma Bağlantıları ve Arıza Giderme) kısa sorularla yoklanır; aydınlatma Bağlantıları ve Arıza Giderme konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin aydınlatma Bağlantıları ve Arıza Giderme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler aydınlatma Bağlantıları ve Arıza Giderme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Aydınlatma Bağlantıları ve Arıza Giderme). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Kurulan aydınlatma devrelerinin çalışırlığı test edilerek öğrenciler tarafından gözlemlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Aydınlatma Bağlantıları ve Arıza Giderme; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Aydınlatma Bağlantıları ve Arıza Giderme) kısa sorularla yoklanır; aydınlatma Bağlantıları ve Arıza Giderme konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin aydınlatma Bağlantıları ve Arıza Giderme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler aydınlatma Bağlantıları ve Arıza Giderme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Aydınlatma Bağlantıları ve Arıza Giderme). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Kurulan aydınlatma devrelerinin çalışırlığı test edilerek öğrenciler tarafından gözlemlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektrik Devre Analizi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektrik Devre Analizi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Aydınlatma Bağlantıları ve Arıza Giderme Konu Aydınlatma Bağlantıları ve Arıza Giderme Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Aydınlatma devrelerini kurar. Açıklamalar YZ Farklı aydınlatma elemanları kullanılarak anahtar ve lamba bağlantıları yapılır. Adi, komütatör ve vavien lamba bağlantı devreleri şemalarına uygun olarak kurulur. Kurulan aydınlatma devrelerinin çalışırlığı test edilerek öğrenciler tarafından gözlemlenir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektrik Devre Analizi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Aydınlatma Bağlantıları ve Arıza Giderme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Aydınlatma Bağlantıları ve Arıza Giderme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Aydınlatma Bağlantıları ve Arıza Giderme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Aydınlatma devrelerini kurar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Farklı aydınlatma elemanları kullanılarak anahtar ve lamba bağlantıları yapılır. 2) Adi, komütatör ve vavien lamba bağlantı devreleri şemalarına uygun olarak kurulur. 3) Kurulan aydınlatma devrelerinin çalışırlığı test edilerek öğrenciler tarafından gözlemlenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; aydınlatma Bağlantıları ve Arıza Giderme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Nisan	4	Aydınlatma Bağlantıları ve Arıza Giderme	Aydınlatma Bağlantıları ve Arıza Giderme	Uçaktaki haricî ve dâhilî lamba bağlantılarını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
28. Hafta — 19-23 Nisan — Tema: Aydınlatma Bağlantıları ve Arıza Giderme Dolu Ders Elektrik Devre Analizi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Aydınlatma Bağlantıları ve Arıza Giderme Konu Aydınlatma Bağlantıları ve Arıza Giderme Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Uçaktaki haricî ve dâhilî lamba bağlantılarını yapar. Uçaklarda yer alan haricî ve dâhilî lamba çeşitleri ile özellikleri açıklanır. Haricî ve dâhilî aydınlatma devrelerinin bağlantı şemaları üzerindeki detaylar incelenir. Uçak aydınlatma devrelerinin bağlantı işlemleri ilgili teknik usullere göre uygulatılır. Tema Özeti DPO AYDINLATMA BAĞLANTILARI VE ARIZA GİDERME ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Aydınlatma Bağlantıları ve Arıza Giderme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Aydınlatma Bağlantıları ve Arıza Giderme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Aydınlatma Bağlantıları ve Arıza Giderme ile Aydınlatma Bağlantıları ve Arıza Giderme arasında ilişki kurulur; aydınlatma Bağlantıları ve Arıza Giderme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Aydınlatma Bağlantıları ve Arıza Giderme) kısa sorularla yoklanır; aydınlatma Bağlantıları ve Arıza Giderme konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin aydınlatma Bağlantıları ve Arıza Giderme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler aydınlatma Bağlantıları ve Arıza Giderme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Aydınlatma Bağlantıları ve Arıza Giderme). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Uçak aydınlatma devrelerinin bağlantı işlemleri ilgili teknik usullere göre uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Aydınlatma Bağlantıları ve Arıza Giderme; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Aydınlatma Bağlantıları ve Arıza Giderme) kısa sorularla yoklanır; aydınlatma Bağlantıları ve Arıza Giderme konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin aydınlatma Bağlantıları ve Arıza Giderme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler aydınlatma Bağlantıları ve Arıza Giderme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Aydınlatma Bağlantıları ve Arıza Giderme). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Uçak aydınlatma devrelerinin bağlantı işlemleri ilgili teknik usullere göre uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektrik Devre Analizi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektrik Devre Analizi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Aydınlatma Bağlantıları ve Arıza Giderme Konu Aydınlatma Bağlantıları ve Arıza Giderme Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Uçaktaki haricî ve dâhilî lamba bağlantılarını yapar. Açıklamalar YZ Uçaklarda yer alan haricî ve dâhilî lamba çeşitleri ile özellikleri açıklanır. Haricî ve dâhilî aydınlatma devrelerinin bağlantı şemaları üzerindeki detaylar incelenir. Uçak aydınlatma devrelerinin bağlantı işlemleri ilgili teknik usullere göre uygulatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektrik Devre Analizi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Aydınlatma Bağlantıları ve Arıza Giderme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Aydınlatma Bağlantıları ve Arıza Giderme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Aydınlatma Bağlantıları ve Arıza Giderme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Uçaktaki haricî ve dâhilî lamba bağlantılarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Uçaklarda yer alan haricî ve dâhilî lamba çeşitleri ile özellikleri açıklanır. 2) Haricî ve dâhilî aydınlatma devrelerinin bağlantı şemaları üzerindeki detaylar incelenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Uçak aydınlatma devrelerinin bağlantı işlemleri ilgili teknik usullere göre uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Nisan	4	Aydınlatma Bağlantıları ve Arıza Giderme	Aydınlatma Bağlantıları ve Arıza Giderme	Lamba-flament değişimlerini yaparak arızalarını giderir.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
29. Hafta — 26-30 Nisan — Tema: Aydınlatma Bağlantıları ve Arıza Giderme Dolu Ders Elektrik Devre Analizi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Aydınlatma Bağlantıları ve Arıza Giderme Konu Aydınlatma Bağlantıları ve Arıza Giderme Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Lamba-flament değişimlerini yaparak arızalarını giderir. Lamba ve flament yapısındaki olası arıza türleri ile tespit yöntemleri açıklanır. Arızalı lamba ve flament değişim işlemleri güvenli çalışma kurallarına uygun olarak uygulatılır. Değişim sonrasında aydınlatma devrelerinin faaliyete geçirilmesi sağlanır. Tema Özeti DPO AYDINLATMA BAĞLANTILARI VE ARIZA GİDERME ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Aydınlatma Bağlantıları ve Arıza Giderme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Aydınlatma Bağlantıları ve Arıza Giderme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Aydınlatma Bağlantıları ve Arıza Giderme ile Aydınlatma Bağlantıları ve Arıza Giderme arasında ilişki kurulur; aydınlatma Bağlantıları ve Arıza Giderme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Aydınlatma Bağlantıları ve Arıza Giderme) kısa sorularla yoklanır; aydınlatma Bağlantıları ve Arıza Giderme konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin aydınlatma Bağlantıları ve Arıza Giderme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler aydınlatma Bağlantıları ve Arıza Giderme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Aydınlatma Bağlantıları ve Arıza Giderme). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Değişim sonrasında aydınlatma devrelerinin faaliyete geçirilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Aydınlatma Bağlantıları ve Arıza Giderme; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Aydınlatma Bağlantıları ve Arıza Giderme) kısa sorularla yoklanır; aydınlatma Bağlantıları ve Arıza Giderme konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin aydınlatma Bağlantıları ve Arıza Giderme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler aydınlatma Bağlantıları ve Arıza Giderme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Aydınlatma Bağlantıları ve Arıza Giderme). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Değişim sonrasında aydınlatma devrelerinin faaliyete geçirilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektrik Devre Analizi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektrik Devre Analizi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Aydınlatma Bağlantıları ve Arıza Giderme Konu Aydınlatma Bağlantıları ve Arıza Giderme Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Lamba-flament değişimlerini yaparak arızalarını giderir. Açıklamalar YZ Lamba ve flament yapısındaki olası arıza türleri ile tespit yöntemleri açıklanır. Arızalı lamba ve flament değişim işlemleri güvenli çalışma kurallarına uygun olarak uygulatılır. Değişim sonrasında aydınlatma devrelerinin faaliyete geçirilmesi sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektrik Devre Analizi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Aydınlatma Bağlantıları ve Arıza Giderme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Aydınlatma Bağlantıları ve Arıza Giderme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Aydınlatma Bağlantıları ve Arıza Giderme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Lamba-flament değişimlerini yaparak arızalarını giderir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Lamba ve flament yapısındaki olası arıza türleri ile tespit yöntemleri açıklanır. 2) Değişim sonrasında aydınlatma devrelerinin faaliyete geçirilmesi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Arızalı lamba ve flament değişim işlemleri güvenli çalışma kurallarına uygun olarak uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	3-7 Mayıs	4	Yarı İletkenleri Devreye Bağlama ve Test Etme	Yarı İletkenleri Devreye Bağlama ve Test Etme	Test edilen diyotları devreye bağlar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
30. Hafta — 3-7 Mayıs — Tema: Yarı İletkenleri Devreye Bağlama ve Test Etme Dolu Ders Elektrik Devre Analizi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yarı İletkenleri Devreye Bağlama ve Test Etme Konu Yarı İletkenleri Devreye Bağlama ve Test Etme Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Test edilen diyotları devreye bağlar. Test edilen diyotların bağlantı yönleri devre şemasına uygun olarak belirlenir. Diyotlar delikli plaket veya baskı devre üzerine tekniğine uygun şekilde monte edilir. Çalışma sırasında uygun lehimleme ve ısı kontrolü kurallarına dikkat edilir. Tema Özeti MEB Bu derste öğrenciye; İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak basit elektrik-elektronik devreler kurma, çalıştırma, elektriksel ölçmeleri gerçekleştirme ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk YARI İLETKENLERİ DEVREYE BAĞLAMA VE TEST ETME ünitesine giriş: Yarı İletkenleri Devreye Bağlama ve Test Etme üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin yarı İletkenleri Devreye Bağlama ve Test Etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler yarı İletkenleri Devreye Bağlama ve Test Etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yarı İletkenleri Devreye Bağlama ve Test Etme). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Çalışma sırasında uygun lehimleme ve ısı kontrolü kurallarına dikkat edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yarı İletkenleri Devreye Bağlama ve Test Etme; değerlendirme Derse Giriş 15 dk YARI İLETKENLERİ DEVREYE BAĞLAMA VE TEST ETME ünitesine giriş: Yarı İletkenleri Devreye Bağlama ve Test Etme üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin yarı İletkenleri Devreye Bağlama ve Test Etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler yarı İletkenleri Devreye Bağlama ve Test Etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yarı İletkenleri Devreye Bağlama ve Test Etme). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Çalışma sırasında uygun lehimleme ve ısı kontrolü kurallarına dikkat edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektrik Devre Analizi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektrik Devre Analizi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yarı İletkenleri Devreye Bağlama ve Test Etme Konu Yarı İletkenleri Devreye Bağlama ve Test Etme Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Test edilen diyotları devreye bağlar. Açıklamalar YZ Test edilen diyotların bağlantı yönleri devre şemasına uygun olarak belirlenir. Diyotlar delikli plaket veya baskı devre üzerine tekniğine uygun şekilde monte edilir. Çalışma sırasında uygun lehimleme ve ısı kontrolü kurallarına dikkat edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektrik Devre Analizi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yarı İletkenleri Devreye Bağlama ve Test Etme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yarı İletkenleri Devreye Bağlama ve Test Etme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Aydınlatma Bağlantıları ve Arıza Giderme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Test edilen diyotları devreye bağlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Test edilen diyotların bağlantı yönleri devre şemasına uygun olarak belirlenir. 2) Diyotlar delikli plaket veya baskı devre üzerine tekniğine uygun şekilde monte edilir. 3) Çalışma sırasında uygun lehimleme ve ısı kontrolü kurallarına dikkat edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yarı İletkenleri Devreye Bağlama ve Test Etme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	10-14 Mayıs	4	Yarı İletkenleri Devreye Bağlama ve Test Etme	Yarı İletkenleri Devreye Bağlama ve Test Etme	Test edilen transistörleri devreye bağlar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
31. Hafta — 10-14 Mayıs — Tema: Yarı İletkenleri Devreye Bağlama ve Test Etme Dolu Ders Elektrik Devre Analizi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yarı İletkenleri Devreye Bağlama ve Test Etme Konu Yarı İletkenleri Devreye Bağlama ve Test Etme Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Test edilen transistörleri devreye bağlar. Test edilen transistörlerin bacak bağlantıları veri yapraklarına göre tespit edilir. Transistörler devre şemasındaki kutuplarına dikkat edilerek uygun şekilde bağlanır. Montaj sonrasında devre elemanlarının fiziksel kontrolleri titizlikle yapılır. Tema Özeti DPO YARI İLETKENLERİ DEVREYE BAĞLAMA VE TEST ETME ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yarı İletkenleri Devreye Bağlama ve Test Etme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yarı İletkenleri Devreye Bağlama ve Test Etme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yarı İletkenleri Devreye Bağlama ve Test Etme ile Yarı İletkenleri Devreye Bağlama ve Test Etme arasında ilişki kurulur; yarı İletkenleri Devreye Bağlama ve Test Etme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Yarı İletkenleri Devreye Bağlama ve Test Etme) kısa sorularla yoklanır; yarı İletkenleri Devreye Bağlama ve Test Etme konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin yarı İletkenleri Devreye Bağlama ve Test Etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler yarı İletkenleri Devreye Bağlama ve Test Etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yarı İletkenleri Devreye Bağlama ve Test Etme). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Montaj sonrasında devre elemanlarının fiziksel kontrolleri titizlikle yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yarı İletkenleri Devreye Bağlama ve Test Etme; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Yarı İletkenleri Devreye Bağlama ve Test Etme) kısa sorularla yoklanır; yarı İletkenleri Devreye Bağlama ve Test Etme konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin yarı İletkenleri Devreye Bağlama ve Test Etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler yarı İletkenleri Devreye Bağlama ve Test Etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yarı İletkenleri Devreye Bağlama ve Test Etme). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Montaj sonrasında devre elemanlarının fiziksel kontrolleri titizlikle yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektrik Devre Analizi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektrik Devre Analizi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yarı İletkenleri Devreye Bağlama ve Test Etme Konu Yarı İletkenleri Devreye Bağlama ve Test Etme Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi BÖLÜM II DPO Kazanımlar Test edilen transistörleri devreye bağlar. Açıklamalar YZ Test edilen transistörlerin bacak bağlantıları veri yapraklarına göre tespit edilir. Transistörler devre şemasındaki kutuplarına dikkat edilerek uygun şekilde bağlanır. Montaj sonrasında devre elemanlarının fiziksel kontrolleri titizlikle yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektrik Devre Analizi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yarı İletkenleri Devreye Bağlama ve Test Etme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yarı İletkenleri Devreye Bağlama ve Test Etme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yarı İletkenleri Devreye Bağlama ve Test Etme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Test edilen transistörleri devreye bağlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Test edilen transistörlerin bacak bağlantıları veri yapraklarına göre tespit edilir. 2) Transistörler devre şemasındaki kutuplarına dikkat edilerek uygun şekilde bağlanır. 3) Montaj sonrasında devre elemanlarının fiziksel kontrolleri titizlikle yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yarı İletkenleri Devreye Bağlama ve Test Etme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	17-21 Mayıs	4	Yarı İletkenleri Devreye Bağlama ve Test Etme	Yarı İletkenleri Devreye Bağlama ve Test Etme	Çeşitli entegre devrelerini çalıştırır.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
32. Hafta — 17-21 Mayıs — Tema: Yarı İletkenleri Devreye Bağlama ve Test Etme Dolu Ders Elektrik Devre Analizi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yarı İletkenleri Devreye Bağlama ve Test Etme Konu Yarı İletkenleri Devreye Bağlama ve Test Etme Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Çeşitli entegre devrelerini çalıştırır. Çeşitli entegre devrelerinin pin numaraları ve bağlantı şemaları incelenir. Entegreler entegre soketine veya devre kartına doğru yönle yerleştirilir. Enerji verilmeden önce devre bağlantılarının doğruluğu avometre ile kontrol edilir. Tema Özeti DPO YARI İLETKENLERİ DEVREYE BAĞLAMA VE TEST ETME ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yarı İletkenleri Devreye Bağlama ve Test Etme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yarı İletkenleri Devreye Bağlama ve Test Etme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yarı İletkenleri Devreye Bağlama ve Test Etme ile Yarı İletkenleri Devreye Bağlama ve Test Etme arasında ilişki kurulur; yarı İletkenleri Devreye Bağlama ve Test Etme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Yarı İletkenleri Devreye Bağlama ve Test Etme) kısa sorularla yoklanır; yarı İletkenleri Devreye Bağlama ve Test Etme konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin yarı İletkenleri Devreye Bağlama ve Test Etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler yarı İletkenleri Devreye Bağlama ve Test Etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yarı İletkenleri Devreye Bağlama ve Test Etme). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Enerji verilmeden önce devre bağlantılarının doğruluğu avometre ile kontrol edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yarı İletkenleri Devreye Bağlama ve Test Etme; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Yarı İletkenleri Devreye Bağlama ve Test Etme) kısa sorularla yoklanır; yarı İletkenleri Devreye Bağlama ve Test Etme konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin yarı İletkenleri Devreye Bağlama ve Test Etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler yarı İletkenleri Devreye Bağlama ve Test Etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yarı İletkenleri Devreye Bağlama ve Test Etme). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Enerji verilmeden önce devre bağlantılarının doğruluğu avometre ile kontrol edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektrik Devre Analizi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektrik Devre Analizi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yarı İletkenleri Devreye Bağlama ve Test Etme Konu Yarı İletkenleri Devreye Bağlama ve Test Etme Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Çeşitli entegre devrelerini çalıştırır. Açıklamalar YZ Çeşitli entegre devrelerinin pin numaraları ve bağlantı şemaları incelenir. Entegreler entegre soketine veya devre kartına doğru yönle yerleştirilir. Enerji verilmeden önce devre bağlantılarının doğruluğu avometre ile kontrol edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektrik Devre Analizi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yarı İletkenleri Devreye Bağlama ve Test Etme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yarı İletkenleri Devreye Bağlama ve Test Etme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yarı İletkenleri Devreye Bağlama ve Test Etme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Çeşitli entegre devrelerini çalıştırır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çeşitli entegre devrelerinin pin numaraları ve bağlantı şemaları incelenir. 2) Enerji verilmeden önce devre bağlantılarının doğruluğu avometre ile kontrol edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Entegreler entegre soketine veya devre kartına doğru yönle yerleştirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	24-28 Mayıs	4	Nitelikli Lehim Yapma ve Baskı Devre Hazırlama	Nitelikli Lehim Yapma ve Baskı Devre Hazırlama	İlgili prosedür sayfalarına göre lehim teli seçer.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
33. Hafta — 24-28 Mayıs — Tema: Nitelikli Lehim Yapma ve Baskı Devre Hazırlama Dolu Ders Elektrik Devre Analizi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Nitelikli Lehim Yapma ve Baskı Devre Hazırlama Konu Nitelikli Lehim Yapma ve Baskı Devre Hazırlama Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İlgili prosedür sayfalarına göre lehim teli seçer. Lehim telinin yapısal bileşenleri ve alaşım oranları açıklanır. Kullanım amacına uygun lehim teli kalınlığı ve çeşidi seçilir. Tema Özeti MEB Bu derste öğrenciye; İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak basit elektrik-elektronik devreler kurma, çalıştırma, elektriksel ölçmeleri gerçekleştirme ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk NİTELİKLİ LEHİM YAPMA VE BASKI DEVRE HAZIRLAMA ünitesine giriş: Nitelikli Lehim Yapma ve Baskı Devre Hazırlama üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin nitelikli Lehim Yapma ve Baskı Devre Hazırlama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler nitelikli Lehim Yapma ve Baskı Devre Hazırlama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Nitelikli Lehim Yapma ve Baskı Devre Hazırlama). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Kullanım amacına uygun lehim teli kalınlığı ve çeşidi seçilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Nitelikli Lehim Yapma ve Baskı Devre Hazırlama; değerlendirme Derse Giriş 15 dk NİTELİKLİ LEHİM YAPMA VE BASKI DEVRE HAZIRLAMA ünitesine giriş: Nitelikli Lehim Yapma ve Baskı Devre Hazırlama üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin nitelikli Lehim Yapma ve Baskı Devre Hazırlama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler nitelikli Lehim Yapma ve Baskı Devre Hazırlama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Nitelikli Lehim Yapma ve Baskı Devre Hazırlama). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Kullanım amacına uygun lehim teli kalınlığı ve çeşidi seçilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektrik Devre Analizi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektrik Devre Analizi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Nitelikli Lehim Yapma ve Baskı Devre Hazırlama Konu Nitelikli Lehim Yapma ve Baskı Devre Hazırlama Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İlgili prosedür sayfalarına göre lehim teli seçer. Açıklamalar YZ Lehim telinin yapısal bileşenleri ve alaşım oranları açıklanır. Kullanım amacına uygun lehim teli kalınlığı ve çeşidi seçilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektrik Devre Analizi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Nitelikli Lehim Yapma ve Baskı Devre Hazırlama ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Nitelikli Lehim Yapma ve Baskı Devre Hazırlama konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yarı İletkenleri Devreye Bağlama ve Test Etme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İlgili prosedür sayfalarına göre lehim teli seçer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Lehim telinin yapısal bileşenleri ve alaşım oranları açıklanır. 2) Kullanım amacına uygun lehim teli kalınlığı ve çeşidi seçilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; nitelikli Lehim Yapma ve Baskı Devre Hazırlama ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	31 Mayıs - 4 Haziran	4	Nitelikli Lehim Yapma ve Baskı Devre Hazırlama	Nitelikli Lehim Yapma ve Baskı Devre Hazırlama	İlgili prosedür sayfalarına göre havya ve havya ucu seçer.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
34. Hafta — 31 Mayıs - 4 Haziran — Tema: Nitelikli Lehim Yapma ve Baskı Devre Hazırlama Dolu Ders Elektrik Devre Analizi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Nitelikli Lehim Yapma ve Baskı Devre Hazırlama Konu Nitelikli Lehim Yapma ve Baskı Devre Hazırlama Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İlgili prosedür sayfalarına göre havya ve havya ucu seçer. Havya çeşitleri ve teknik özellikleri öğrencilere örneklerle gösterilir. Yapılacak lehim işlemine uygun havya gücü ve uç tipi belirlenir. Tema Özeti DPO NİTELİKLİ LEHİM YAPMA VE BASKI DEVRE HAZIRLAMA ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Nitelikli Lehim Yapma ve Baskı Devre Hazırlama) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Nitelikli Lehim Yapma ve Baskı Devre Hazırlama) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Nitelikli Lehim Yapma ve Baskı Devre Hazırlama ile Nitelikli Lehim Yapma ve Baskı Devre Hazırlama arasında ilişki kurulur; nitelikli Lehim Yapma ve Baskı Devre Hazırlama hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Nitelikli Lehim Yapma ve Baskı Devre Hazırlama) kısa sorularla yoklanır; nitelikli Lehim Yapma ve Baskı Devre Hazırlama konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin nitelikli Lehim Yapma ve Baskı Devre Hazırlama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler nitelikli Lehim Yapma ve Baskı Devre Hazırlama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Nitelikli Lehim Yapma ve Baskı Devre Hazırlama). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Yapılacak lehim işlemine uygun havya gücü ve uç tipi belirlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Nitelikli Lehim Yapma ve Baskı Devre Hazırlama; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Nitelikli Lehim Yapma ve Baskı Devre Hazırlama) kısa sorularla yoklanır; nitelikli Lehim Yapma ve Baskı Devre Hazırlama konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin nitelikli Lehim Yapma ve Baskı Devre Hazırlama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler nitelikli Lehim Yapma ve Baskı Devre Hazırlama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Nitelikli Lehim Yapma ve Baskı Devre Hazırlama). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Yapılacak lehim işlemine uygun havya gücü ve uç tipi belirlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektrik Devre Analizi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektrik Devre Analizi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Nitelikli Lehim Yapma ve Baskı Devre Hazırlama Konu Nitelikli Lehim Yapma ve Baskı Devre Hazırlama Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar İlgili prosedür sayfalarına göre havya ve havya ucu seçer. Açıklamalar YZ Havya çeşitleri ve teknik özellikleri öğrencilere örneklerle gösterilir. Yapılacak lehim işlemine uygun havya gücü ve uç tipi belirlenir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektrik Devre Analizi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Nitelikli Lehim Yapma ve Baskı Devre Hazırlama ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Nitelikli Lehim Yapma ve Baskı Devre Hazırlama konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Nitelikli Lehim Yapma ve Baskı Devre Hazırlama) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İlgili prosedür sayfalarına göre havya ve havya ucu seçer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Havya çeşitleri ve teknik özellikleri öğrencilere örneklerle gösterilir. 2) Yapılacak lehim işlemine uygun havya gücü ve uç tipi belirlenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; nitelikli Lehim Yapma ve Baskı Devre Hazırlama ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Haziran	4	Nitelikli Lehim Yapma ve Baskı Devre Hazırlama	Nitelikli Lehim Yapma ve Baskı Devre Hazırlama	Lehimleme ve lehim sökme işlemlerini yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
35. Hafta — 7-11 Haziran — Tema: Nitelikli Lehim Yapma ve Baskı Devre Hazırlama Dolu Ders Elektrik Devre Analizi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Nitelikli Lehim Yapma ve Baskı Devre Hazırlama Konu Nitelikli Lehim Yapma ve Baskı Devre Hazırlama Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Lehimleme ve lehim sökme işlemlerini yapar. Kaliteli bir lehim bağlantısının aşamaları uygulama yapılarak gösterilir. Lehim sökme pompası ve fitili yardımıyla devre elemanları sökülür. Lehimleme sırasında havyadan kaynaklanabilecek yanma risklerine karşı koruyucu önlemler alınır. Tema Özeti DPO NİTELİKLİ LEHİM YAPMA VE BASKI DEVRE HAZIRLAMA ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Nitelikli Lehim Yapma ve Baskı Devre Hazırlama) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Nitelikli Lehim Yapma ve Baskı Devre Hazırlama) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Nitelikli Lehim Yapma ve Baskı Devre Hazırlama ile Nitelikli Lehim Yapma ve Baskı Devre Hazırlama arasında ilişki kurulur; nitelikli Lehim Yapma ve Baskı Devre Hazırlama hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Nitelikli Lehim Yapma ve Baskı Devre Hazırlama) kısa sorularla yoklanır; nitelikli Lehim Yapma ve Baskı Devre Hazırlama konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin nitelikli Lehim Yapma ve Baskı Devre Hazırlama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler nitelikli Lehim Yapma ve Baskı Devre Hazırlama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Nitelikli Lehim Yapma ve Baskı Devre Hazırlama). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Lehimleme sırasında havyadan kaynaklanabilecek yanma risklerine karşı koruyucu önlemler alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Nitelikli Lehim Yapma ve Baskı Devre Hazırlama; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Nitelikli Lehim Yapma ve Baskı Devre Hazırlama) kısa sorularla yoklanır; nitelikli Lehim Yapma ve Baskı Devre Hazırlama konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin nitelikli Lehim Yapma ve Baskı Devre Hazırlama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler nitelikli Lehim Yapma ve Baskı Devre Hazırlama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Nitelikli Lehim Yapma ve Baskı Devre Hazırlama). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Lehimleme sırasında havyadan kaynaklanabilecek yanma risklerine karşı koruyucu önlemler alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektrik Devre Analizi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektrik Devre Analizi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Nitelikli Lehim Yapma ve Baskı Devre Hazırlama Konu Nitelikli Lehim Yapma ve Baskı Devre Hazırlama Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Lehimleme ve lehim sökme işlemlerini yapar. Açıklamalar YZ Kaliteli bir lehim bağlantısının aşamaları uygulama yapılarak gösterilir. Lehim sökme pompası ve fitili yardımıyla devre elemanları sökülür. Lehimleme sırasında havyadan kaynaklanabilecek yanma risklerine karşı koruyucu önlemler alınır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektrik Devre Analizi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Nitelikli Lehim Yapma ve Baskı Devre Hazırlama ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Nitelikli Lehim Yapma ve Baskı Devre Hazırlama konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Nitelikli Lehim Yapma ve Baskı Devre Hazırlama) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Lehimleme ve lehim sökme işlemlerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Lehim sökme pompası ve fitili yardımıyla devre elemanları sökülür. 2) Lehimleme sırasında havyadan kaynaklanabilecek yanma risklerine karşı koruyucu önlemler alınır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Kaliteli bir lehim bağlantısının aşamaları uygulama yapılarak gösterilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Haziran	4	Nitelikli Lehim Yapma ve Baskı Devre Hazırlama	Nitelikli Lehim Yapma ve Baskı Devre Hazırlama	Baskı devre çıkarır.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
36. Hafta — 14-18 Haziran — Tema: Nitelikli Lehim Yapma ve Baskı Devre Hazırlama Dolu Ders Elektrik Devre Analizi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Nitelikli Lehim Yapma ve Baskı Devre Hazırlama Konu Nitelikli Lehim Yapma ve Baskı Devre Hazırlama Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Baskı devre çıkarır. Baskı devre çıkarma yöntemleri ve kullanılan kimyasal malzemeler açıklanır. Bakırlı plaket üzerine devre şemasının transferi aşamaları uygulatılır. Asit banyosu işlemlerinde havalandırma ve kişisel koruyucu donanım kullanımı sağlanır. Tema Özeti DPO NİTELİKLİ LEHİM YAPMA VE BASKI DEVRE HAZIRLAMA ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Nitelikli Lehim Yapma ve Baskı Devre Hazırlama) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Nitelikli Lehim Yapma ve Baskı Devre Hazırlama) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Nitelikli Lehim Yapma ve Baskı Devre Hazırlama ile Nitelikli Lehim Yapma ve Baskı Devre Hazırlama arasında ilişki kurulur; nitelikli Lehim Yapma ve Baskı Devre Hazırlama hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Nitelikli Lehim Yapma ve Baskı Devre Hazırlama) kısa sorularla yoklanır; nitelikli Lehim Yapma ve Baskı Devre Hazırlama konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin nitelikli Lehim Yapma ve Baskı Devre Hazırlama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler nitelikli Lehim Yapma ve Baskı Devre Hazırlama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Nitelikli Lehim Yapma ve Baskı Devre Hazırlama). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Asit banyosu işlemlerinde havalandırma ve kişisel koruyucu donanım kullanımı sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Nitelikli Lehim Yapma ve Baskı Devre Hazırlama; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Nitelikli Lehim Yapma ve Baskı Devre Hazırlama) kısa sorularla yoklanır; nitelikli Lehim Yapma ve Baskı Devre Hazırlama konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin nitelikli Lehim Yapma ve Baskı Devre Hazırlama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler nitelikli Lehim Yapma ve Baskı Devre Hazırlama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Nitelikli Lehim Yapma ve Baskı Devre Hazırlama). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Asit banyosu işlemlerinde havalandırma ve kişisel koruyucu donanım kullanımı sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektrik Devre Analizi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektrik Devre Analizi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Nitelikli Lehim Yapma ve Baskı Devre Hazırlama Konu Nitelikli Lehim Yapma ve Baskı Devre Hazırlama Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Baskı devre çıkarır. Açıklamalar YZ Baskı devre çıkarma yöntemleri ve kullanılan kimyasal malzemeler açıklanır. Bakırlı plaket üzerine devre şemasının transferi aşamaları uygulatılır. Asit banyosu işlemlerinde havalandırma ve kişisel koruyucu donanım kullanımı sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektrik Devre Analizi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Nitelikli Lehim Yapma ve Baskı Devre Hazırlama ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Nitelikli Lehim Yapma ve Baskı Devre Hazırlama konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Nitelikli Lehim Yapma ve Baskı Devre Hazırlama) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Baskı devre çıkarır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Baskı devre çıkarma yöntemleri ve kullanılan kimyasal malzemeler açıklanır. 2) Asit banyosu işlemlerinde havalandırma ve kişisel koruyucu donanım kullanımı sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Bakırlı plaket üzerine devre şemasının transferi aşamaları uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Haziran	4	Sosyal Etkinlik	Sosyal Etkinlik	Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası		Boş Sosyal Etkinlik
37. Hafta — 21-25 Haziran — Tema: Sosyal Etkinlik Boş Ders Elektrik Devre Analizi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Tema Özeti DPO Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası; içerik okul/zümre kararıyla belirlenir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) Boş Ön Değerlendirme Süreci Boş Köprü Kurma Boş Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme50 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama70 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma25 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Sınıf defteri: Sosyal Etkinlik; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme 50 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama 70 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma 25 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar Boş Araç-Gereç Kaynaklar Okul Temelli Planlama DPO Sosyal etkinlik haftası: okul temelli planlama kapsamında etkinlik türü zümre/okul kararıyla belirlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektrik Devre Analizi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik BÖLÜM II DPO Kazanımlar Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Kaynaklar Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Güdüleme Gözden Geçirme Derse Geçiş Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Grupla Öğrenme Etkinlikleri Özet BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.

.ders-plani-tablo tr.ders-plani-detay[hidden]{display:block}.ders-plani-tablo{display:block;overflow:visible}.ders-plani-tablo tbody.ders-plani-hafta{padding:0 0 24px}.ders-plani-slayt-nav{display:none}

11. Sınıf Elektrik Devre Analizi Atölyesi Günlük Planı — Kaynaklar ve İçerik

11. Sınıf Elektrik Devre Analizi Atölyesi Yıllık Planı (çerçeve / ünitelendirilmiş yıllık plan)
Ders İçeriği
Havacılık ve Uzay Teknolojisi - Elektronik Sistemler (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında Elektrik Devre Analizi Atölyesi dersi 11. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı günlük planı (haftalık ders planı). Haftalık 4 ders saati.

Üniteler ve Konular
1. Çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme (20 ders saati)

Bu derste öğrenciye; İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak basit elektrik-elektronik devreler kurma, çalıştırma, elektriksel ölçmeleri gerçekleştirme ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.
- 1. Çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme
  
  İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alır.
  Uygun formül ve ifadeleri kullanarak elektron dağılımlarını hesaplar.
  Uygun formül ve ifadeleri kullanarak statik yük hesaplarını yapar.
  Çeşitli yöntemlerle elektrik elde eder.
  Pil bağlantılarını yapar.
2. Elektriksel Büyüklükleri Ölçme (20 ders saati)

Bu derste öğrenciye; İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak basit elektrik-elektronik devreler kurma, çalıştırma, elektriksel ölçmeleri gerçekleştirme ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.
- 1. Elektriksel Büyüklükleri Ölçme
  
  Ampermetre ile akımı ölçer.
  Voltmetre ile gerilimi ölçer.
  Ohmmetre ile direnç ölçer.
  Avometre ile akım, gerilim ve direnç ölçer.
  Güç ve iş ölçümlerini yapar.
3. Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları (24 ders saati)

Bu derste öğrenciye; İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak basit elektrik-elektronik devreler kurma, çalıştırma, elektriksel ölçmeleri gerçekleştirme ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.
- 1. Dirençli Devrelerde Elektrik Kanunları
  
  Direnç renk tablosunu doğru kullanarak direnç değerini okur.
  Dirençleri bağlar.
  Potansiyometre ve reosta bağlantılarını yapar.
  Wheasthone köprüsü bağlantısını yapar.
  Formülleri doğru kullanarak Ohm Kanunu hesaplamalarını yapar.
  Formülleri doğru kullanarak Kirşof (Kirchoff) Kanunları hesaplamalarını yapar.
4. Kondansatörler (16 ders saati)

Bu derste öğrenciye; İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak basit elektrik-elektronik devreler kurma, çalıştırma, elektriksel ölçmeleri gerçekleştirme ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.
- 1. Kondansatörler
  
  Devre özelliklerine uygun kondansatör seçer.
  Tablo bilgilerini uygun kullanarak kondansatör renk ve rakam kodlarını okur.
  Kondansatör bağlantılarını yapar.
  Kondansatörleri test eder.
5. Kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme (20 ders saati)

Bu derste öğrenciye; İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak basit elektrik-elektronik devreler kurma, çalıştırma, elektriksel ölçmeleri gerçekleştirme ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.
- 1. Kablo ve Konnektör Bağlantıları ve Test Etme
  
  İlgili prosedür sayfalarına göre kablo seçer.
  İlgili prosedür sayfalarına göre sıkıştırılmış ve bükülmüş yerleri test eder.
  İlgili prosedür sayfalarına göre pin sökme takma işlemlerini yapar.
  İlgili prosedür sayfalarına göre süreklilik, yalıtım ve bağlama (bonding) tekniklerini uygulayarak kabloları test eder.
  Elektrik hatlarında koruma tekniklerini uygular.
6. Aydınlatma Bağlantıları ve Arıza Giderme (16 ders saati)

Bu derste öğrenciye; İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak basit elektrik-elektronik devreler kurma, çalıştırma, elektriksel ölçmeleri gerçekleştirme ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.
- 1. Aydınlatma Bağlantıları ve Arıza Giderme
  
  Zayıf akım devrelerini kurar.
  Aydınlatma devrelerini kurar.
  Uçaktaki haricî ve dâhilî lamba bağlantılarını yapar.
  Lamba-flament değişimlerini yaparak arızalarını giderir.
7. Yarı İletkenleri Devreye Bağlama ve Test Etme (12 ders saati)

Bu derste öğrenciye; İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak basit elektrik-elektronik devreler kurma, çalıştırma, elektriksel ölçmeleri gerçekleştirme ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.
- 1. Yarı İletkenleri Devreye Bağlama ve Test Etme
  
  Test edilen diyotları devreye bağlar.
  Test edilen transistörleri devreye bağlar.
  Çeşitli entegre devrelerini çalıştırır.
8. Nitelikli Lehim Yapma ve Baskı Devre Hazırlama (16 ders saati)

Bu derste öğrenciye; İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak basit elektrik-elektronik devreler kurma, çalıştırma, elektriksel ölçmeleri gerçekleştirme ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.
- 1. Nitelikli Lehim Yapma ve Baskı Devre Hazırlama
  
  İlgili prosedür sayfalarına göre lehim teli seçer.
  İlgili prosedür sayfalarına göre havya ve havya ucu seçer.
  Lehimleme ve lehim sökme işlemlerini yapar.
  Baskı devre çıkarır.

İlgili Planlar

11. sınıfın diğer dersleri

İlgili yazılar

Günlük Ders Planı Nasıl Hazırlanır? 2026-2027 Adım Adım, Word ve PDF

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI .......... OKUL SEÇ .......... 2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF ELEKTRİK DEVRE ANALİZİ ATÖLYESİ DERSİ DERS PLANI

1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti MEB

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO

Ön Değerlendirme Süreci Boş

Köprü Kurma Boş

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 15 dk

Keşfetme 50 dk

Uygulama 70 dk

Sonuçlandırma 25 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar YZ

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO

Temel Kabuller DPO

Ön Değerlendirme Süreci DPO

Köprü Kurma DPO

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 15 dk

Keşfetme 50 dk

Uygulama 70 dk

Sonuçlandırma 25 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar YZ

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Çeşitli Yöntemlerle Elde Edilen Elektriği Test Etme Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF ELEKTRİK DEVRE ANALİZİ ATÖLYESİ DERSİ DERS PLANI