T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 10. SINIF BİLGİSAYAR DESTEKLİ YAPI MESLEK RESMİ DERSİ DERS PLANI

Öğretmen Adı

Ders Öğretmeni

Müdür Adı

Okul Müdürü

Hafta 8 / 37

2026-2027 günlük plan ana yapı tablosu — 37 hafta
Hafta	Tarih	Saat	Tema / ÜniteÜnite / Tema	Konu	Öğrenme Çıktısı KodlarıKazanım Kodları	Öğrenme KanıtlarıÖlçme-Değerlendirme	Bölüm / Durum
#	14-18 Eylül	3	Bilgisayarla Mimari Proje Çizimi	Bilgisayarla kat planı çizimi	Bilgisayarla kat planını çizer.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Bilgisayarla Mimari Proje Çizimi Dolu Ders Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Mimari Proje Çizimi Konu Bilgisayarla kat planı çizimi Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bilgisayarla kat planını çizer. Mimari kat planı çizim komutları ve katman yapıları açıklanır. Tema Özeti MEB Bilgisayarla mimari proje çizebilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB1 Temel BecerilerKB2.2 GözlemKB2.12 Veriye Dayalı TahminKB2.20 Sentez EğilimlerE1.1 MerakE1.3 Azim ve KararlılıkE2.2 SorumlulukE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD5 DuyarlılıkD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Bilgisayarla yapı projelerine ait çizimler yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk BİLGİSAYARLA MİMARİ PROJE ÇİZİMİ ünitesine giriş: Bilgisayarla kat planı çizimi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin bilgisayarla kat planı çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler bilgisayarla kat planı çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla kat planı çizimi). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Mimari kat planı çizim komutları ve katman yapıları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla kat planı çizimi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk BİLGİSAYARLA MİMARİ PROJE ÇİZİMİ ünitesine giriş: Bilgisayarla kat planı çizimi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin bilgisayarla kat planı çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler bilgisayarla kat planı çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla kat planı çizimi). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Mimari kat planı çizim komutları ve katman yapıları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Mimari Proje Çizimi Konu Bilgisayarla kat planı çizimi Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla kat planını çizer. Açıklamalar YZ Mimari kat planı çizim komutları ve katman yapıları açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla kat planı çizimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla kat planı çizimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla kat planını çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Mimari kat planı çizim komutları ve katman yapıları açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla kat planı çizimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Eylül	3	Bilgisayarla Mimari Proje Çizimi	Bilgisayarla kat planı çizimi	Bilgisayarla kat planını çizer.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Bilgisayarla Mimari Proje Çizimi Dolu Ders Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Mimari Proje Çizimi Konu Bilgisayarla kat planı çizimi Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bilgisayarla kat planını çizer. Duvar, kapı ve pencere blokları çizim alanına yerleştirilerek uygulatılır. Tema Özeti DPO BİLGİSAYARLA MİMARİ PROJE ÇİZİMİ ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB1 Temel BecerilerKB2.2 GözlemKB2.12 Veriye Dayalı TahminKB2.20 Sentez EğilimlerE1.1 MerakE1.3 Azim ve KararlılıkE2.2 SorumlulukE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD5 DuyarlılıkD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Bilgisayarla yapı projelerine ait çizimler yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla kat planı çizimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla kat planı çizimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla kat planı çizimi ile Bilgisayarla kat planı çizimi arasında ilişki kurulur; bilgisayarla kat planı çizimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla kat planı çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla kat planı çizimi konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin bilgisayarla kat planı çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler bilgisayarla kat planı çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla kat planı çizimi). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Duvar, kapı ve pencere blokları çizim alanına yerleştirilerek uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla kat planı çizimi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla kat planı çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla kat planı çizimi konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin bilgisayarla kat planı çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler bilgisayarla kat planı çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla kat planı çizimi). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Duvar, kapı ve pencere blokları çizim alanına yerleştirilerek uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Mimari Proje Çizimi Konu Bilgisayarla kat planı çizimi Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla kat planını çizer. Açıklamalar YZ Duvar, kapı ve pencere blokları çizim alanına yerleştirilerek uygulatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla kat planı çizimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla kat planı çizimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla kat planı çizimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla kat planını çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Duvar, kapı ve pencere blokları çizim alanına yerleştirilerek uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Eylül - 2 Ekim	3	Bilgisayarla Mimari Proje Çizimi	Bilgisayarla kat planı çizimi	Bilgisayarla kat planını çizer.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Bilgisayarla Mimari Proje Çizimi Dolu Ders Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Mimari Proje Çizimi Konu Bilgisayarla kat planı çizimi Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bilgisayarla kat planını çizer. Ölçülendirme ve tarama işlemleri kurallara uygun olarak tamamlanır. Tema Özeti DPO BİLGİSAYARLA MİMARİ PROJE ÇİZİMİ ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB1 Temel BecerilerKB2.2 GözlemKB2.12 Veriye Dayalı TahminKB2.20 Sentez EğilimlerE1.1 MerakE1.3 Azim ve KararlılıkE2.2 SorumlulukE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD5 DuyarlılıkD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Bilgisayarla yapı projelerine ait çizimler yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla kat planı çizimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla kat planı çizimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla kat planı çizimi ile Bilgisayarla kat planı çizimi arasında ilişki kurulur; bilgisayarla kat planı çizimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla kat planı çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla kat planı çizimi konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin bilgisayarla kat planı çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler bilgisayarla kat planı çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla kat planı çizimi). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Ölçülendirme ve tarama işlemleri kurallara uygun olarak tamamlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla kat planı çizimi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla kat planı çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla kat planı çizimi konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin bilgisayarla kat planı çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler bilgisayarla kat planı çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla kat planı çizimi). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Ölçülendirme ve tarama işlemleri kurallara uygun olarak tamamlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Mimari Proje Çizimi Konu Bilgisayarla kat planı çizimi Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla kat planını çizer. Açıklamalar YZ Ölçülendirme ve tarama işlemleri kurallara uygun olarak tamamlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla kat planı çizimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla kat planı çizimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla kat planı çizimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla kat planını çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ölçülendirme ve tarama işlemleri kurallara uygun olarak tamamlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla kat planı çizimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Ekim	3	Bilgisayarla Mimari Proje Çizimi	Bilgisayarla çatı planı çizimi	Bilgisayarla çatı planını çizer.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
4. Hafta — 5-9 Ekim — Tema: Bilgisayarla Mimari Proje Çizimi Dolu Ders Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Mimari Proje Çizimi Konu Bilgisayarla çatı planı çizimi Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bilgisayarla çatı planını çizer. Çatı planı geometrisi ve eğim hesaplama esasları üzerinde durulur. Tema Özeti DPO BİLGİSAYARLA MİMARİ PROJE ÇİZİMİ ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB1 Temel BecerilerKB2.2 GözlemKB2.12 Veriye Dayalı TahminKB2.20 Sentez EğilimlerE1.1 MerakE1.3 Azim ve KararlılıkE2.2 SorumlulukE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD5 DuyarlılıkD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Bilgisayarla yapı projelerine ait çizimler yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla kat planı çizimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla kat planı çizimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla kat planı çizimi ile Bilgisayarla çatı planı çizimi arasında ilişki kurulur; bilgisayarla çatı planı çizimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla kat planı çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla çatı planı çizimi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin bilgisayarla çatı planı çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler bilgisayarla çatı planı çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla çatı planı çizimi). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Çatı planı geometrisi ve eğim hesaplama esasları üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla çatı planı çizimi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla kat planı çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla çatı planı çizimi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin bilgisayarla çatı planı çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler bilgisayarla çatı planı çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla çatı planı çizimi). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Çatı planı geometrisi ve eğim hesaplama esasları üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Mimari Proje Çizimi Konu Bilgisayarla çatı planı çizimi Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla çatı planını çizer. Açıklamalar YZ Çatı planı geometrisi ve eğim hesaplama esasları üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla çatı planı çizimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla çatı planı çizimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla kat planı çizimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla çatı planını çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çatı planı geometrisi ve eğim hesaplama esasları üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla çatı planı çizimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Ekim	3	Bilgisayarla Mimari Proje Çizimi	Bilgisayarla çatı planı çizimi	Bilgisayarla çatı planını çizer.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
5. Hafta — 12-16 Ekim — Tema: Bilgisayarla Mimari Proje Çizimi Dolu Ders Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Mimari Proje Çizimi Konu Bilgisayarla çatı planı çizimi Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bilgisayarla çatı planını çizer. Mahya, dere ve saçak çizgileri uygun komutlarla çizilir. Tema Özeti DPO BİLGİSAYARLA MİMARİ PROJE ÇİZİMİ ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB1 Temel BecerilerKB2.2 GözlemKB2.12 Veriye Dayalı TahminKB2.20 Sentez EğilimlerE1.1 MerakE1.3 Azim ve KararlılıkE2.2 SorumlulukE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD5 DuyarlılıkD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Bilgisayarla yapı projelerine ait çizimler yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla çatı planı çizimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla çatı planı çizimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla çatı planı çizimi ile Bilgisayarla çatı planı çizimi arasında ilişki kurulur; bilgisayarla çatı planı çizimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla çatı planı çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla çatı planı çizimi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin bilgisayarla çatı planı çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler bilgisayarla çatı planı çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla çatı planı çizimi). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Mahya, dere ve saçak çizgileri uygun komutlarla çizilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla çatı planı çizimi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla çatı planı çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla çatı planı çizimi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin bilgisayarla çatı planı çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler bilgisayarla çatı planı çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla çatı planı çizimi). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Mahya, dere ve saçak çizgileri uygun komutlarla çizilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Mimari Proje Çizimi Konu Bilgisayarla çatı planı çizimi Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla çatı planını çizer. Açıklamalar YZ Mahya, dere ve saçak çizgileri uygun komutlarla çizilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla çatı planı çizimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla çatı planı çizimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla çatı planı çizimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla çatı planını çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Mahya, dere ve saçak çizgileri uygun komutlarla çizilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla çatı planı çizimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Ekim	3	Bilgisayarla Mimari Proje Çizimi	Bilgisayarla çatı planı çizimi	Bilgisayarla çatı planını çizer.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
6. Hafta — 19-23 Ekim — Tema: Bilgisayarla Mimari Proje Çizimi Dolu Ders Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Mimari Proje Çizimi Konu Bilgisayarla çatı planı çizimi Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bilgisayarla çatı planını çizer. Çatı elemanlarının kat planı ile uyumu örneklerle gösterilir. Tema Özeti DPO BİLGİSAYARLA MİMARİ PROJE ÇİZİMİ ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB1 Temel BecerilerKB2.2 GözlemKB2.12 Veriye Dayalı TahminKB2.20 Sentez EğilimlerE1.1 MerakE1.3 Azim ve KararlılıkE2.2 SorumlulukE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD5 DuyarlılıkD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Bilgisayarla yapı projelerine ait çizimler yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla çatı planı çizimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla çatı planı çizimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla çatı planı çizimi ile Bilgisayarla çatı planı çizimi arasında ilişki kurulur; bilgisayarla çatı planı çizimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla çatı planı çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla çatı planı çizimi konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin bilgisayarla çatı planı çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler bilgisayarla çatı planı çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla çatı planı çizimi). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Çatı elemanlarının kat planı ile uyumu örneklerle gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla çatı planı çizimi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla çatı planı çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla çatı planı çizimi konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin bilgisayarla çatı planı çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler bilgisayarla çatı planı çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla çatı planı çizimi). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Çatı elemanlarının kat planı ile uyumu örneklerle gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Mimari Proje Çizimi Konu Bilgisayarla çatı planı çizimi Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla çatı planını çizer. Açıklamalar YZ Çatı elemanlarının kat planı ile uyumu örneklerle gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla çatı planı çizimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla çatı planı çizimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla çatı planı çizimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla çatı planını çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çatı elemanlarının kat planı ile uyumu örneklerle gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla çatı planı çizimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Ekim	3	Bilgisayarla Mimari Proje Çizimi	Bilgisayarla kesit çizimi	Bilgisayarla kesit çizer.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
7. Hafta — 26-30 Ekim — Tema: Bilgisayarla Mimari Proje Çizimi Dolu Ders Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Mimari Proje Çizimi Konu Bilgisayarla kesit çizimi Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bilgisayarla kesit çizer. Yapı kesit hattının nereden geçirileceği ve yönü açıklanır. Temel, döşeme ve çatı katmanları kesit üzerinde gösterilir. Tema Özeti DPO BİLGİSAYARLA MİMARİ PROJE ÇİZİMİ ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB1 Temel BecerilerKB2.2 GözlemKB2.12 Veriye Dayalı TahminKB2.20 Sentez EğilimlerE1.1 MerakE1.3 Azim ve KararlılıkE2.2 SorumlulukE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD5 DuyarlılıkD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Bilgisayarla yapı projelerine ait çizimler yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla çatı planı çizimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla çatı planı çizimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla çatı planı çizimi ile Bilgisayarla kesit çizimi arasında ilişki kurulur; bilgisayarla kesit çizimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla çatı planı çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla kesit çizimi konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin bilgisayarla kesit çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler bilgisayarla kesit çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla kesit çizimi). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Temel, döşeme ve çatı katmanları kesit üzerinde gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla kesit çizimi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla çatı planı çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla kesit çizimi konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin bilgisayarla kesit çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler bilgisayarla kesit çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla kesit çizimi). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Temel, döşeme ve çatı katmanları kesit üzerinde gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Mimari Proje Çizimi Konu Bilgisayarla kesit çizimi Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla kesit çizer. Açıklamalar YZ Yapı kesit hattının nereden geçirileceği ve yönü açıklanır. Temel, döşeme ve çatı katmanları kesit üzerinde gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla kesit çizimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla kesit çizimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla çatı planı çizimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla kesit çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yapı kesit hattının nereden geçirileceği ve yönü açıklanır. 2) Temel, döşeme ve çatı katmanları kesit üzerinde gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla kesit çizimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	2-6 Kasım	3	Bilgisayarla Mimari Proje Çizimi	Bilgisayarla kesit çizimi	Bilgisayarla kesit çizer.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
8. Hafta — 2-6 Kasım — Tema: Bilgisayarla Mimari Proje Çizimi Dolu Ders Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Mimari Proje Çizimi Konu Bilgisayarla kesit çizimi Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bilgisayarla kesit çizer. Merdiven ve korkuluk detayları çizilerek uygulatılır. Tema Özeti DPO BİLGİSAYARLA MİMARİ PROJE ÇİZİMİ ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB1 Temel BecerilerKB2.2 GözlemKB2.12 Veriye Dayalı TahminKB2.20 Sentez EğilimlerE1.1 MerakE1.3 Azim ve KararlılıkE2.2 SorumlulukE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD5 DuyarlılıkD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Bilgisayarla yapı projelerine ait çizimler yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla kesit çizimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla kesit çizimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla kesit çizimi ile Bilgisayarla kesit çizimi arasında ilişki kurulur; bilgisayarla kesit çizimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla kesit çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla kesit çizimi konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin bilgisayarla kesit çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler bilgisayarla kesit çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla kesit çizimi). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Merdiven ve korkuluk detayları çizilerek uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla kesit çizimi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla kesit çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla kesit çizimi konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin bilgisayarla kesit çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler bilgisayarla kesit çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla kesit çizimi). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Merdiven ve korkuluk detayları çizilerek uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Mimari Proje Çizimi Konu Bilgisayarla kesit çizimi Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla kesit çizer. Açıklamalar YZ Merdiven ve korkuluk detayları çizilerek uygulatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla kesit çizimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla kesit çizimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla kesit çizimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla kesit çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Merdiven ve korkuluk detayları çizilerek uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	9-13 Kasım	3	Bilgisayarla Mimari Proje Çizimi	Bilgisayarla görünüş çizimi	Bilgisayarla görünüş çizer.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
9. Hafta — 9-13 Kasım — Tema: Bilgisayarla Mimari Proje Çizimi Dolu Ders Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Mimari Proje Çizimi Konu Bilgisayarla görünüş çizimi Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bilgisayarla görünüş çizer. Yapının ön, yan ve arka görünüşlerinin çıkarılma ilkeleri anlatılır. Tema Özeti DPO BİLGİSAYARLA MİMARİ PROJE ÇİZİMİ ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB1 Temel BecerilerKB2.2 GözlemKB2.12 Veriye Dayalı TahminKB2.20 Sentez EğilimlerE1.1 MerakE1.3 Azim ve KararlılıkE2.2 SorumlulukE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD5 DuyarlılıkD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Bilgisayarla yapı projelerine ait çizimler yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla kesit çizimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla kesit çizimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla kesit çizimi ile Bilgisayarla görünüş çizimi arasında ilişki kurulur; bilgisayarla görünüş çizimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla kesit çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla görünüş çizimi konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin bilgisayarla görünüş çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler bilgisayarla görünüş çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla görünüş çizimi). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Yapının ön, yan ve arka görünüşlerinin çıkarılma ilkeleri anlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla görünüş çizimi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla kesit çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla görünüş çizimi konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin bilgisayarla görünüş çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler bilgisayarla görünüş çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla görünüş çizimi). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Yapının ön, yan ve arka görünüşlerinin çıkarılma ilkeleri anlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Mimari Proje Çizimi Konu Bilgisayarla görünüş çizimi Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla görünüş çizer. Açıklamalar YZ Yapının ön, yan ve arka görünüşlerinin çıkarılma ilkeleri anlatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla görünüş çizimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla görünüş çizimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla kesit çizimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla görünüş çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yapının ön, yan ve arka görünüşlerinin çıkarılma ilkeleri anlatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla görünüş çizimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
16-20 KasımAkademik Takvim 1. Dönem Ara Tatil
#	23-27 Kasım	3	Bilgisayarla Mimari Proje Çizimi	Bilgisayarla görünüş çizimi	Bilgisayarla görünüş çizer.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
10. Hafta — 23-27 Kasım — Tema: Bilgisayarla Mimari Proje Çizimi Dolu Ders Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Mimari Proje Çizimi Konu Bilgisayarla görünüş çizimi Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bilgisayarla görünüş çizer. Cephe elemanları ile kotlandırma işlemlerine yer verilir. Tema Özeti DPO BİLGİSAYARLA MİMARİ PROJE ÇİZİMİ ünitesinin 10. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB1 Temel BecerilerKB2.2 GözlemKB2.12 Veriye Dayalı TahminKB2.20 Sentez EğilimlerE1.1 MerakE1.3 Azim ve KararlılıkE2.2 SorumlulukE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD5 DuyarlılıkD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Bilgisayarla yapı projelerine ait çizimler yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla görünüş çizimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla görünüş çizimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla görünüş çizimi ile Bilgisayarla görünüş çizimi arasında ilişki kurulur; bilgisayarla görünüş çizimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla görünüş çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla görünüş çizimi konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin bilgisayarla görünüş çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler bilgisayarla görünüş çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla görünüş çizimi). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Cephe elemanları ile kotlandırma işlemlerine yer verilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla görünüş çizimi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla görünüş çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla görünüş çizimi konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin bilgisayarla görünüş çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler bilgisayarla görünüş çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla görünüş çizimi). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Cephe elemanları ile kotlandırma işlemlerine yer verilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Mimari Proje Çizimi Konu Bilgisayarla görünüş çizimi Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla görünüş çizer. Açıklamalar YZ Cephe elemanları ile kotlandırma işlemlerine yer verilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla görünüş çizimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla görünüş çizimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla görünüş çizimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla görünüş çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Cephe elemanları ile kotlandırma işlemlerine yer verilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla görünüş çizimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	30 Kasım - 4 Aralık	3	Bilgisayarla Mimari Proje Çizimi	Bilgisayarla görünüş çizimi	Bilgisayarla görünüş çizer.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
11. Hafta — 30 Kasım - 4 Aralık — Tema: Bilgisayarla Mimari Proje Çizimi Dolu Ders Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Mimari Proje Çizimi Konu Bilgisayarla görünüş çizimi Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bilgisayarla görünüş çizer. Kapı ve pencere boşluklarının görünüşleri çizdirilir. Tema Özeti DPO BİLGİSAYARLA MİMARİ PROJE ÇİZİMİ ünitesinin 11. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB1 Temel BecerilerKB2.2 GözlemKB2.12 Veriye Dayalı TahminKB2.20 Sentez EğilimlerE1.1 MerakE1.3 Azim ve KararlılıkE2.2 SorumlulukE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD5 DuyarlılıkD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Bilgisayarla yapı projelerine ait çizimler yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla görünüş çizimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla görünüş çizimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla görünüş çizimi ile Bilgisayarla görünüş çizimi arasında ilişki kurulur; bilgisayarla görünüş çizimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla görünüş çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla görünüş çizimi konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin bilgisayarla görünüş çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler bilgisayarla görünüş çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla görünüş çizimi). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kapı ve pencere boşluklarının görünüşleri çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla görünüş çizimi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla görünüş çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla görünüş çizimi konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin bilgisayarla görünüş çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler bilgisayarla görünüş çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla görünüş çizimi). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kapı ve pencere boşluklarının görünüşleri çizdirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Mimari Proje Çizimi Konu Bilgisayarla görünüş çizimi Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla görünüş çizer. Açıklamalar YZ Kapı ve pencere boşluklarının görünüşleri çizdirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla görünüş çizimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla görünüş çizimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla görünüş çizimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla görünüş çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kapı ve pencere boşluklarının görünüşleri çizdirilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla görünüş çizimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Aralık	3	Bilgisayarla Mimari Proje Çizimi	Bilgisayarla vaziyet planı çizimi	Bilgisayarla vaziyet planı çizer.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
12. Hafta — 7-11 Aralık — Tema: Bilgisayarla Mimari Proje Çizimi Dolu Ders Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Mimari Proje Çizimi Konu Bilgisayarla vaziyet planı çizimi Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bilgisayarla vaziyet planı çizer. Vaziyet planı çiziminde arsa sınırları ve kuzey işareti vurgulanır. Tema Özeti DPO BİLGİSAYARLA MİMARİ PROJE ÇİZİMİ ünitesinin 12. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB1 Temel BecerilerKB2.2 GözlemKB2.12 Veriye Dayalı TahminKB2.20 Sentez EğilimlerE1.1 MerakE1.3 Azim ve KararlılıkE2.2 SorumlulukE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD5 DuyarlılıkD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Bilgisayarla yapı projelerine ait çizimler yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla görünüş çizimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla görünüş çizimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla görünüş çizimi ile Bilgisayarla vaziyet planı çizimi arasında ilişki kurulur; bilgisayarla vaziyet planı çizimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla görünüş çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla vaziyet planı çizimi konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin bilgisayarla vaziyet planı çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler bilgisayarla vaziyet planı çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla vaziyet planı çizimi). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Vaziyet planı çiziminde arsa sınırları ve kuzey işareti vurgulanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla vaziyet planı çizimi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla görünüş çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla vaziyet planı çizimi konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin bilgisayarla vaziyet planı çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler bilgisayarla vaziyet planı çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla vaziyet planı çizimi). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Vaziyet planı çiziminde arsa sınırları ve kuzey işareti vurgulanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Mimari Proje Çizimi Konu Bilgisayarla vaziyet planı çizimi Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla vaziyet planı çizer. Açıklamalar YZ Vaziyet planı çiziminde arsa sınırları ve kuzey işareti vurgulanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla vaziyet planı çizimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla vaziyet planı çizimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla görünüş çizimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla vaziyet planı çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Vaziyet planı çiziminde arsa sınırları ve kuzey işareti vurgulanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla vaziyet planı çizimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Aralık	3	Bilgisayarla Mimari Proje Çizimi	Bilgisayarla vaziyet planı çizimi	Bilgisayarla vaziyet planı çizer.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
13. Hafta — 14-18 Aralık — Tema: Bilgisayarla Mimari Proje Çizimi Dolu Ders Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Mimari Proje Çizimi Konu Bilgisayarla vaziyet planı çizimi Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bilgisayarla vaziyet planı çizer. Komşu parseller, çevre yolları ve bitkilendirme öğeleri ekletilir. Tema Özeti DPO BİLGİSAYARLA MİMARİ PROJE ÇİZİMİ ünitesinin 13. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB1 Temel BecerilerKB2.2 GözlemKB2.12 Veriye Dayalı TahminKB2.20 Sentez EğilimlerE1.1 MerakE1.3 Azim ve KararlılıkE2.2 SorumlulukE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD5 DuyarlılıkD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Bilgisayarla yapı projelerine ait çizimler yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla vaziyet planı çizimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla vaziyet planı çizimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla vaziyet planı çizimi ile Bilgisayarla vaziyet planı çizimi arasında ilişki kurulur; bilgisayarla vaziyet planı çizimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla vaziyet planı çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla vaziyet planı çizimi konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin bilgisayarla vaziyet planı çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler bilgisayarla vaziyet planı çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla vaziyet planı çizimi). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Komşu parseller, çevre yolları ve bitkilendirme öğeleri ekletilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla vaziyet planı çizimi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla vaziyet planı çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla vaziyet planı çizimi konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin bilgisayarla vaziyet planı çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler bilgisayarla vaziyet planı çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla vaziyet planı çizimi). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Komşu parseller, çevre yolları ve bitkilendirme öğeleri ekletilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Mimari Proje Çizimi Konu Bilgisayarla vaziyet planı çizimi Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla vaziyet planı çizer. Açıklamalar YZ Komşu parseller, çevre yolları ve bitkilendirme öğeleri ekletilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla vaziyet planı çizimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla vaziyet planı çizimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla vaziyet planı çizimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla vaziyet planı çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Komşu parseller, çevre yolları ve bitkilendirme öğeleri ekletilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla vaziyet planı çizimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Aralık	3	Bilgisayarla Mimari Proje Çizimi	Bilgisayarla vaziyet planı çizimi	Bilgisayarla vaziyet planı çizer.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
14. Hafta — 21-25 Aralık — Tema: Bilgisayarla Mimari Proje Çizimi Dolu Ders Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Mimari Proje Çizimi Konu Bilgisayarla vaziyet planı çizimi Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bilgisayarla vaziyet planı çizer. Ölçek ve vaziyet planı yerleşim kurallarına özen gösterilir. Tema Özeti DPO BİLGİSAYARLA MİMARİ PROJE ÇİZİMİ ünitesinin 14. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB1 Temel BecerilerKB2.2 GözlemKB2.12 Veriye Dayalı TahminKB2.20 Sentez EğilimlerE1.1 MerakE1.3 Azim ve KararlılıkE2.2 SorumlulukE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD5 DuyarlılıkD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Bilgisayarla yapı projelerine ait çizimler yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla vaziyet planı çizimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla vaziyet planı çizimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla vaziyet planı çizimi ile Bilgisayarla vaziyet planı çizimi arasında ilişki kurulur; bilgisayarla vaziyet planı çizimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla vaziyet planı çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla vaziyet planı çizimi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin bilgisayarla vaziyet planı çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler bilgisayarla vaziyet planı çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla vaziyet planı çizimi). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Ölçek ve vaziyet planı yerleşim kurallarına özen gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla vaziyet planı çizimi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla vaziyet planı çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla vaziyet planı çizimi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin bilgisayarla vaziyet planı çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler bilgisayarla vaziyet planı çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla vaziyet planı çizimi). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Ölçek ve vaziyet planı yerleşim kurallarına özen gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Mimari Proje Çizimi Konu Bilgisayarla vaziyet planı çizimi Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla vaziyet planı çizer. Açıklamalar YZ Ölçek ve vaziyet planı yerleşim kurallarına özen gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla vaziyet planı çizimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla vaziyet planı çizimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla vaziyet planı çizimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla vaziyet planı çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ölçek ve vaziyet planı yerleşim kurallarına özen gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla vaziyet planı çizimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Aralık - 1 Ocak	3	Bilgisayarla Statik Proje Çizimi	Bilgisayarla kolon aplikasyon ve kolon donatı açılımının çizimi	Bilgisayarla kolon aplikasyonu ve kolon donatı açılımını çizer.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
15. Hafta — 28 Aralık - 1 Ocak — Tema: Bilgisayarla Statik Proje Çizimi Dolu Ders Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Statik Proje Çizimi Konu Bilgisayarla kolon aplikasyon ve kolon donatı açılımının çizimi Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bilgisayarla kolon aplikasyonu ve kolon donatı açılımını çizer. Kolon aplikasyon planının çizim kurallarına uygun olarak bilgisayar ortamında aktarımı sağlanır. Tema Özeti MEB Bilgisayarla statik proje çizebilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB1 Temel BecerilerKB2.2 GözlemKB2.12 Veriye Dayalı TahminKB2.20 Sentez EğilimlerE1.1 MerakE1.3 Azim ve KararlılıkE2.2 SorumlulukE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD5 DuyarlılıkD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Bilgisayarla yapı projelerine ait çizimler yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk BİLGİSAYARLA STATİK PROJE ÇİZİMİ ünitesine giriş: Bilgisayarla kolon aplikasyon ve kolon donatı açılımının çizimi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin bilgisayarla kolon aplikasyon ve kolon donatı açılımının çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler bilgisayarla kolon aplikasyon ve kolon donatı açılımının çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla kolon aplikasyon ve kolon donatı açılımının çizimi). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kolon aplikasyon planının çizim kurallarına uygun olarak bilgisayar ortamında aktarımı sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla kolon aplikasyon ve kolon donatı açılımının çizimi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk BİLGİSAYARLA STATİK PROJE ÇİZİMİ ünitesine giriş: Bilgisayarla kolon aplikasyon ve kolon donatı açılımının çizimi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin bilgisayarla kolon aplikasyon ve kolon donatı açılımının çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler bilgisayarla kolon aplikasyon ve kolon donatı açılımının çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla kolon aplikasyon ve kolon donatı açılımının çizimi). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kolon aplikasyon planının çizim kurallarına uygun olarak bilgisayar ortamında aktarımı sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Statik Proje Çizimi Konu Bilgisayarla kolon aplikasyon ve kolon donatı açılımının çizimi Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla kolon aplikasyonu ve kolon donatı açılımını çizer. Açıklamalar YZ Kolon aplikasyon planının çizim kurallarına uygun olarak bilgisayar ortamında aktarımı sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla kolon aplikasyon ve kolon donatı açılımının çizimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla kolon aplikasyon ve kolon donatı açılımının çizimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla vaziyet planı çizimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla kolon aplikasyonu ve kolon donatı açılımını çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kolon aplikasyon planının çizim kurallarına uygun olarak bilgisayar ortamında aktarımı sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla kolon aplikasyon ve kolon donatı açılımının çizimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	4-8 Ocak	3	Bilgisayarla Statik Proje Çizimi	Bilgisayarla kolon aplikasyon ve kolon donatı açılımının çizimi	Bilgisayarla kolon aplikasyonu ve kolon donatı açılımını çizer.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
16. Hafta — 4-8 Ocak — Tema: Bilgisayarla Statik Proje Çizimi Dolu Ders Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Statik Proje Çizimi Konu Bilgisayarla kolon aplikasyon ve kolon donatı açılımının çizimi Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bilgisayarla kolon aplikasyonu ve kolon donatı açılımını çizer. Kolon donatı açılımlarında boyuna donatı ve etriye detaylarının çizimi yapılır. Tema Özeti DPO BİLGİSAYARLA STATİK PROJE ÇİZİMİ ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB1 Temel BecerilerKB2.2 GözlemKB2.12 Veriye Dayalı TahminKB2.20 Sentez EğilimlerE1.1 MerakE1.3 Azim ve KararlılıkE2.2 SorumlulukE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD5 DuyarlılıkD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Bilgisayarla yapı projelerine ait çizimler yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla kolon aplikasyon ve kolon donatı açılımının çizimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla kolon aplikasyon ve kolon donatı açılımının çizimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla kolon aplikasyon ve kolon donatı açılımının çizimi ile Bilgisayarla kolon aplikasyon ve kolon donatı açılımının çizimi arasında ilişki kurulur; bilgisayarla kolon aplikasyon ve kolon donatı açılımının çizimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla kolon aplikasyon ve kolon donatı açılımının çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla kolon aplikasyon ve kolon donatı açılımının çizimi konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin bilgisayarla kolon aplikasyon ve kolon donatı açılımının çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler bilgisayarla kolon aplikasyon ve kolon donatı açılımının çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla kolon aplikasyon ve kolon donatı açılımının çizimi). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kolon donatı açılımlarında boyuna donatı ve etriye detaylarının çizimi yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla kolon aplikasyon ve kolon donatı açılımının çizimi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla kolon aplikasyon ve kolon donatı açılımının çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla kolon aplikasyon ve kolon donatı açılımının çizimi konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin bilgisayarla kolon aplikasyon ve kolon donatı açılımının çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler bilgisayarla kolon aplikasyon ve kolon donatı açılımının çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla kolon aplikasyon ve kolon donatı açılımının çizimi). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kolon donatı açılımlarında boyuna donatı ve etriye detaylarının çizimi yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Statik Proje Çizimi Konu Bilgisayarla kolon aplikasyon ve kolon donatı açılımının çizimi Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla kolon aplikasyonu ve kolon donatı açılımını çizer. Açıklamalar YZ Kolon donatı açılımlarında boyuna donatı ve etriye detaylarının çizimi yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla kolon aplikasyon ve kolon donatı açılımının çizimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla kolon aplikasyon ve kolon donatı açılımının çizimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla kolon aplikasyon ve kolon donatı açılımının çizimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla kolon aplikasyonu ve kolon donatı açılımını çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kolon donatı açılımlarında boyuna donatı ve etriye detaylarının çizimi yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla kolon aplikasyon ve kolon donatı açılımının çizimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	11-15 Ocak	3	Bilgisayarla Statik Proje Çizimi	Bilgisayarla kolon aplikasyon ve kolon donatı açılımının çizimi	Bilgisayarla kolon aplikasyonu ve kolon donatı açılımını çizer.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
17. Hafta — 11-15 Ocak — Tema: Bilgisayarla Statik Proje Çizimi Dolu Ders Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Statik Proje Çizimi Konu Bilgisayarla kolon aplikasyon ve kolon donatı açılımının çizimi Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bilgisayarla kolon aplikasyonu ve kolon donatı açılımını çizer. Kolon aplikasyon planının çizim kurallarına uygun olarak bilgisayar ortamında aktarımı sağlanır. Tema Özeti DPO BİLGİSAYARLA STATİK PROJE ÇİZİMİ ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB1 Temel BecerilerKB2.2 GözlemKB2.12 Veriye Dayalı TahminKB2.20 Sentez EğilimlerE1.1 MerakE1.3 Azim ve KararlılıkE2.2 SorumlulukE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD5 DuyarlılıkD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Bilgisayarla yapı projelerine ait çizimler yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla kolon aplikasyon ve kolon donatı açılımının çizimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla kolon aplikasyon ve kolon donatı açılımının çizimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla kolon aplikasyon ve kolon donatı açılımının çizimi ile Bilgisayarla kolon aplikasyon ve kolon donatı açılımının çizimi arasında ilişki kurulur; bilgisayarla kolon aplikasyon ve kolon donatı açılımının çizimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla kolon aplikasyon ve kolon donatı açılımının çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla kolon aplikasyon ve kolon donatı açılımının çizimi konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin bilgisayarla kolon aplikasyon ve kolon donatı açılımının çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler bilgisayarla kolon aplikasyon ve kolon donatı açılımının çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla kolon aplikasyon ve kolon donatı açılımının çizimi). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kolon aplikasyon planının çizim kurallarına uygun olarak bilgisayar ortamında aktarımı sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla kolon aplikasyon ve kolon donatı açılımının çizimi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla kolon aplikasyon ve kolon donatı açılımının çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla kolon aplikasyon ve kolon donatı açılımının çizimi konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin bilgisayarla kolon aplikasyon ve kolon donatı açılımının çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler bilgisayarla kolon aplikasyon ve kolon donatı açılımının çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla kolon aplikasyon ve kolon donatı açılımının çizimi). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kolon aplikasyon planının çizim kurallarına uygun olarak bilgisayar ortamında aktarımı sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Statik Proje Çizimi Konu Bilgisayarla kolon aplikasyon ve kolon donatı açılımının çizimi Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla kolon aplikasyonu ve kolon donatı açılımını çizer. Açıklamalar YZ Kolon aplikasyon planının çizim kurallarına uygun olarak bilgisayar ortamında aktarımı sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla kolon aplikasyon ve kolon donatı açılımının çizimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla kolon aplikasyon ve kolon donatı açılımının çizimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla kolon aplikasyon ve kolon donatı açılımının çizimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla kolon aplikasyonu ve kolon donatı açılımını çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kolon aplikasyon planının çizim kurallarına uygun olarak bilgisayar ortamında aktarımı sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla kolon aplikasyon ve kolon donatı açılımının çizimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	18-22 Ocak	3	Bilgisayarla Statik Proje Çizimi	Bilgisayarla temel kalıp ve donatı planı çizimi	Bilgisayarla temel kalıp ve donatı planını çizer.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
18. Hafta — 18-22 Ocak — Tema: Bilgisayarla Statik Proje Çizimi Dolu Ders Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Statik Proje Çizimi Konu Bilgisayarla temel kalıp ve donatı planı çizimi Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bilgisayarla temel kalıp ve donatı planını çizer. Temel kalıp planı üzerindeki akslar ve temel boyutları bilgisayarla çizilir. Tema Özeti DPO BİLGİSAYARLA STATİK PROJE ÇİZİMİ ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB1 Temel BecerilerKB2.2 GözlemKB2.12 Veriye Dayalı TahminKB2.20 Sentez EğilimlerE1.1 MerakE1.3 Azim ve KararlılıkE2.2 SorumlulukE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD5 DuyarlılıkD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Bilgisayarla yapı projelerine ait çizimler yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla kolon aplikasyon ve kolon donatı açılımının çizimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla kolon aplikasyon ve kolon donatı açılımının çizimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla kolon aplikasyon ve kolon donatı açılımının çizimi ile Bilgisayarla temel kalıp ve donatı planı çizimi arasında ilişki kurulur; bilgisayarla temel kalıp ve donatı planı çizimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla kolon aplikasyon ve kolon donatı açılımının çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla temel kalıp ve donatı planı çizimi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin bilgisayarla temel kalıp ve donatı planı çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler bilgisayarla temel kalıp ve donatı planı çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla temel kalıp ve donatı planı çizimi). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Temel kalıp planı üzerindeki akslar ve temel boyutları bilgisayarla çizilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla temel kalıp ve donatı planı çizimi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla kolon aplikasyon ve kolon donatı açılımının çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla temel kalıp ve donatı planı çizimi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin bilgisayarla temel kalıp ve donatı planı çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler bilgisayarla temel kalıp ve donatı planı çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla temel kalıp ve donatı planı çizimi). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Temel kalıp planı üzerindeki akslar ve temel boyutları bilgisayarla çizilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Statik Proje Çizimi Konu Bilgisayarla temel kalıp ve donatı planı çizimi Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla temel kalıp ve donatı planını çizer. Açıklamalar YZ Temel kalıp planı üzerindeki akslar ve temel boyutları bilgisayarla çizilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla temel kalıp ve donatı planı çizimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla temel kalıp ve donatı planı çizimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla kolon aplikasyon ve kolon donatı açılımının çizimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla temel kalıp ve donatı planını çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Temel kalıp planı üzerindeki akslar ve temel boyutları bilgisayarla çizilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla temel kalıp ve donatı planı çizimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
25-29 OcakAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
1-5 ŞubatAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
#	8-12 Şubat	3	Bilgisayarla Statik Proje Çizimi	Bilgisayarla temel kalıp ve donatı planı çizimi	Bilgisayarla temel kalıp ve donatı planını çizer.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
19. Hafta — 8-12 Şubat — Tema: Bilgisayarla Statik Proje Çizimi Dolu Ders Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Statik Proje Çizimi Konu Bilgisayarla temel kalıp ve donatı planı çizimi Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bilgisayarla temel kalıp ve donatı planını çizer. Temel donatı planında yer alan hasır çelik ve filiz detayları gösterilir. Tema Özeti DPO BİLGİSAYARLA STATİK PROJE ÇİZİMİ ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB1 Temel BecerilerKB2.2 GözlemKB2.12 Veriye Dayalı TahminKB2.20 Sentez EğilimlerE1.1 MerakE1.3 Azim ve KararlılıkE2.2 SorumlulukE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD5 DuyarlılıkD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Bilgisayarla yapı projelerine ait çizimler yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla temel kalıp ve donatı planı çizimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla temel kalıp ve donatı planı çizimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla temel kalıp ve donatı planı çizimi ile Bilgisayarla temel kalıp ve donatı planı çizimi arasında ilişki kurulur; bilgisayarla temel kalıp ve donatı planı çizimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla temel kalıp ve donatı planı çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla temel kalıp ve donatı planı çizimi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin bilgisayarla temel kalıp ve donatı planı çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler bilgisayarla temel kalıp ve donatı planı çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla temel kalıp ve donatı planı çizimi). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Temel donatı planında yer alan hasır çelik ve filiz detayları gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla temel kalıp ve donatı planı çizimi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla temel kalıp ve donatı planı çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla temel kalıp ve donatı planı çizimi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin bilgisayarla temel kalıp ve donatı planı çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler bilgisayarla temel kalıp ve donatı planı çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla temel kalıp ve donatı planı çizimi). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Temel donatı planında yer alan hasır çelik ve filiz detayları gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Statik Proje Çizimi Konu Bilgisayarla temel kalıp ve donatı planı çizimi Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla temel kalıp ve donatı planını çizer. Açıklamalar YZ Temel donatı planında yer alan hasır çelik ve filiz detayları gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla temel kalıp ve donatı planı çizimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla temel kalıp ve donatı planı çizimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla temel kalıp ve donatı planı çizimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla temel kalıp ve donatı planını çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Temel donatı planında yer alan hasır çelik ve filiz detayları gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla temel kalıp ve donatı planı çizimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	15-19 Şubat	3	Bilgisayarla Statik Proje Çizimi	Bilgisayarla temel kalıp ve donatı planı çizimi	Bilgisayarla temel kalıp ve donatı planını çizer.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
20. Hafta — 15-19 Şubat — Tema: Bilgisayarla Statik Proje Çizimi Dolu Ders Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Statik Proje Çizimi Konu Bilgisayarla temel kalıp ve donatı planı çizimi Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bilgisayarla temel kalıp ve donatı planını çizer. Temel kalıp planı üzerindeki akslar ve temel boyutları bilgisayarla çizilir. Tema Özeti DPO BİLGİSAYARLA STATİK PROJE ÇİZİMİ ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB1 Temel BecerilerKB2.2 GözlemKB2.12 Veriye Dayalı TahminKB2.20 Sentez EğilimlerE1.1 MerakE1.3 Azim ve KararlılıkE2.2 SorumlulukE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD5 DuyarlılıkD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Bilgisayarla yapı projelerine ait çizimler yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla temel kalıp ve donatı planı çizimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla temel kalıp ve donatı planı çizimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla temel kalıp ve donatı planı çizimi ile Bilgisayarla temel kalıp ve donatı planı çizimi arasında ilişki kurulur; bilgisayarla temel kalıp ve donatı planı çizimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla temel kalıp ve donatı planı çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla temel kalıp ve donatı planı çizimi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin bilgisayarla temel kalıp ve donatı planı çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler bilgisayarla temel kalıp ve donatı planı çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla temel kalıp ve donatı planı çizimi). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Temel kalıp planı üzerindeki akslar ve temel boyutları bilgisayarla çizilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla temel kalıp ve donatı planı çizimi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla temel kalıp ve donatı planı çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla temel kalıp ve donatı planı çizimi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin bilgisayarla temel kalıp ve donatı planı çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler bilgisayarla temel kalıp ve donatı planı çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla temel kalıp ve donatı planı çizimi). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Temel kalıp planı üzerindeki akslar ve temel boyutları bilgisayarla çizilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Statik Proje Çizimi Konu Bilgisayarla temel kalıp ve donatı planı çizimi Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla temel kalıp ve donatı planını çizer. Açıklamalar YZ Temel kalıp planı üzerindeki akslar ve temel boyutları bilgisayarla çizilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla temel kalıp ve donatı planı çizimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla temel kalıp ve donatı planı çizimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla temel kalıp ve donatı planı çizimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla temel kalıp ve donatı planını çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Temel kalıp planı üzerindeki akslar ve temel boyutları bilgisayarla çizilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla temel kalıp ve donatı planı çizimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Şubat	3	Bilgisayarla Statik Proje Çizimi	Bilgisayarla döşeme kalıp ve donatı planı çizimi	Bilgisayarla döşeme kalıp ve donatı planını çizer.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
21. Hafta — 22-26 Şubat — Tema: Bilgisayarla Statik Proje Çizimi Dolu Ders Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Statik Proje Çizimi Konu Bilgisayarla döşeme kalıp ve donatı planı çizimi Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bilgisayarla döşeme kalıp ve donatı planını çizer. Döşeme kalıp planında kiriş ve döşeme kenarları bilgisayar programıyla çizilir. Tema Özeti DPO BİLGİSAYARLA STATİK PROJE ÇİZİMİ ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB1 Temel BecerilerKB2.2 GözlemKB2.12 Veriye Dayalı TahminKB2.20 Sentez EğilimlerE1.1 MerakE1.3 Azim ve KararlılıkE2.2 SorumlulukE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD5 DuyarlılıkD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Bilgisayarla yapı projelerine ait çizimler yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla temel kalıp ve donatı planı çizimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla temel kalıp ve donatı planı çizimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla temel kalıp ve donatı planı çizimi ile Bilgisayarla döşeme kalıp ve donatı planı çizimi arasında ilişki kurulur; bilgisayarla döşeme kalıp ve donatı planı çizimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla temel kalıp ve donatı planı çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla döşeme kalıp ve donatı planı çizimi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin bilgisayarla döşeme kalıp ve donatı planı çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler bilgisayarla döşeme kalıp ve donatı planı çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla döşeme kalıp ve donatı planı çizimi). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Döşeme kalıp planında kiriş ve döşeme kenarları bilgisayar programıyla çizilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla döşeme kalıp ve donatı planı çizimi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla temel kalıp ve donatı planı çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla döşeme kalıp ve donatı planı çizimi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin bilgisayarla döşeme kalıp ve donatı planı çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler bilgisayarla döşeme kalıp ve donatı planı çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla döşeme kalıp ve donatı planı çizimi). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Döşeme kalıp planında kiriş ve döşeme kenarları bilgisayar programıyla çizilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Statik Proje Çizimi Konu Bilgisayarla döşeme kalıp ve donatı planı çizimi Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla döşeme kalıp ve donatı planını çizer. Açıklamalar YZ Döşeme kalıp planında kiriş ve döşeme kenarları bilgisayar programıyla çizilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla döşeme kalıp ve donatı planı çizimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla döşeme kalıp ve donatı planı çizimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla temel kalıp ve donatı planı çizimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla döşeme kalıp ve donatı planını çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Döşeme kalıp planında kiriş ve döşeme kenarları bilgisayar programıyla çizilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla döşeme kalıp ve donatı planı çizimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	1-5 Mart	3	Bilgisayarla Statik Proje Çizimi	Bilgisayarla döşeme kalıp ve donatı planı çizimi	Bilgisayarla döşeme kalıp ve donatı planını çizer.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
22. Hafta — 1-5 Mart — Tema: Bilgisayarla Statik Proje Çizimi Dolu Ders Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Statik Proje Çizimi Konu Bilgisayarla döşeme kalıp ve donatı planı çizimi Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bilgisayarla döşeme kalıp ve donatı planını çizer. Döşeme donatı planında montaj ve pilye demirlerinin yerleşimi gösterilir. Tema Özeti DPO BİLGİSAYARLA STATİK PROJE ÇİZİMİ ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB1 Temel BecerilerKB2.2 GözlemKB2.12 Veriye Dayalı TahminKB2.20 Sentez EğilimlerE1.1 MerakE1.3 Azim ve KararlılıkE2.2 SorumlulukE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD5 DuyarlılıkD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Bilgisayarla yapı projelerine ait çizimler yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla döşeme kalıp ve donatı planı çizimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla döşeme kalıp ve donatı planı çizimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla döşeme kalıp ve donatı planı çizimi ile Bilgisayarla döşeme kalıp ve donatı planı çizimi arasında ilişki kurulur; bilgisayarla döşeme kalıp ve donatı planı çizimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla döşeme kalıp ve donatı planı çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla döşeme kalıp ve donatı planı çizimi konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin bilgisayarla döşeme kalıp ve donatı planı çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler bilgisayarla döşeme kalıp ve donatı planı çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla döşeme kalıp ve donatı planı çizimi). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Döşeme donatı planında montaj ve pilye demirlerinin yerleşimi gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla döşeme kalıp ve donatı planı çizimi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla döşeme kalıp ve donatı planı çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla döşeme kalıp ve donatı planı çizimi konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin bilgisayarla döşeme kalıp ve donatı planı çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler bilgisayarla döşeme kalıp ve donatı planı çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla döşeme kalıp ve donatı planı çizimi). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Döşeme donatı planında montaj ve pilye demirlerinin yerleşimi gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Statik Proje Çizimi Konu Bilgisayarla döşeme kalıp ve donatı planı çizimi Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla döşeme kalıp ve donatı planını çizer. Açıklamalar YZ Döşeme donatı planında montaj ve pilye demirlerinin yerleşimi gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla döşeme kalıp ve donatı planı çizimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla döşeme kalıp ve donatı planı çizimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla döşeme kalıp ve donatı planı çizimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla döşeme kalıp ve donatı planını çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Döşeme donatı planında montaj ve pilye demirlerinin yerleşimi gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla döşeme kalıp ve donatı planı çizimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
8-12 MartAkademik Takvim 2. Dönem Ara Tatil
#	15-19 Mart	3	Bilgisayarla Statik Proje Çizimi	Bilgisayarla döşeme kalıp ve donatı planı çizimi	Bilgisayarla döşeme kalıp ve donatı planını çizer.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
23. Hafta — 15-19 Mart — Tema: Bilgisayarla Statik Proje Çizimi Dolu Ders Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Statik Proje Çizimi Konu Bilgisayarla döşeme kalıp ve donatı planı çizimi Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bilgisayarla döşeme kalıp ve donatı planını çizer. Döşeme kalıp planında kiriş ve döşeme kenarları bilgisayar programıyla çizilir. Tema Özeti DPO BİLGİSAYARLA STATİK PROJE ÇİZİMİ ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB1 Temel BecerilerKB2.2 GözlemKB2.12 Veriye Dayalı TahminKB2.20 Sentez EğilimlerE1.1 MerakE1.3 Azim ve KararlılıkE2.2 SorumlulukE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD5 DuyarlılıkD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Bilgisayarla yapı projelerine ait çizimler yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla döşeme kalıp ve donatı planı çizimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla döşeme kalıp ve donatı planı çizimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla döşeme kalıp ve donatı planı çizimi ile Bilgisayarla döşeme kalıp ve donatı planı çizimi arasında ilişki kurulur; bilgisayarla döşeme kalıp ve donatı planı çizimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla döşeme kalıp ve donatı planı çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla döşeme kalıp ve donatı planı çizimi konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin bilgisayarla döşeme kalıp ve donatı planı çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler bilgisayarla döşeme kalıp ve donatı planı çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla döşeme kalıp ve donatı planı çizimi). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Döşeme kalıp planında kiriş ve döşeme kenarları bilgisayar programıyla çizilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla döşeme kalıp ve donatı planı çizimi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla döşeme kalıp ve donatı planı çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla döşeme kalıp ve donatı planı çizimi konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin bilgisayarla döşeme kalıp ve donatı planı çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler bilgisayarla döşeme kalıp ve donatı planı çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla döşeme kalıp ve donatı planı çizimi). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Döşeme kalıp planında kiriş ve döşeme kenarları bilgisayar programıyla çizilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Statik Proje Çizimi Konu Bilgisayarla döşeme kalıp ve donatı planı çizimi Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla döşeme kalıp ve donatı planını çizer. Açıklamalar YZ Döşeme kalıp planında kiriş ve döşeme kenarları bilgisayar programıyla çizilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla döşeme kalıp ve donatı planı çizimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla döşeme kalıp ve donatı planı çizimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla döşeme kalıp ve donatı planı çizimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla döşeme kalıp ve donatı planını çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Döşeme kalıp planında kiriş ve döşeme kenarları bilgisayar programıyla çizilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla döşeme kalıp ve donatı planı çizimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Mart	3	Bilgisayarla Statik Proje Çizimi	Bilgisayarla kiriş donatı açılımı çizimi	Bilgisayarla kiriş donatı açılımını çizer.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
24. Hafta — 22-26 Mart — Tema: Bilgisayarla Statik Proje Çizimi Dolu Ders Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Statik Proje Çizimi Konu Bilgisayarla kiriş donatı açılımı çizimi Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bilgisayarla kiriş donatı açılımını çizer. Kiriş donatı açılımlarında boyuna donatılar ve etriye aralıkları çizilir. Tema Özeti DPO BİLGİSAYARLA STATİK PROJE ÇİZİMİ ünitesinin 10. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB1 Temel BecerilerKB2.2 GözlemKB2.12 Veriye Dayalı TahminKB2.20 Sentez EğilimlerE1.1 MerakE1.3 Azim ve KararlılıkE2.2 SorumlulukE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD5 DuyarlılıkD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Bilgisayarla yapı projelerine ait çizimler yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla döşeme kalıp ve donatı planı çizimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla döşeme kalıp ve donatı planı çizimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla döşeme kalıp ve donatı planı çizimi ile Bilgisayarla kiriş donatı açılımı çizimi arasında ilişki kurulur; bilgisayarla kiriş donatı açılımı çizimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla döşeme kalıp ve donatı planı çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla kiriş donatı açılımı çizimi konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin bilgisayarla kiriş donatı açılımı çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler bilgisayarla kiriş donatı açılımı çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla kiriş donatı açılımı çizimi). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kiriş donatı açılımlarında boyuna donatılar ve etriye aralıkları çizilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla kiriş donatı açılımı çizimi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla döşeme kalıp ve donatı planı çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla kiriş donatı açılımı çizimi konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin bilgisayarla kiriş donatı açılımı çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler bilgisayarla kiriş donatı açılımı çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla kiriş donatı açılımı çizimi). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kiriş donatı açılımlarında boyuna donatılar ve etriye aralıkları çizilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Statik Proje Çizimi Konu Bilgisayarla kiriş donatı açılımı çizimi Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla kiriş donatı açılımını çizer. Açıklamalar YZ Kiriş donatı açılımlarında boyuna donatılar ve etriye aralıkları çizilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla kiriş donatı açılımı çizimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla kiriş donatı açılımı çizimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla döşeme kalıp ve donatı planı çizimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla kiriş donatı açılımını çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kiriş donatı açılımlarında boyuna donatılar ve etriye aralıkları çizilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla kiriş donatı açılımı çizimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	29 Mart - 2 Nisan	3	Bilgisayarla Statik Proje Çizimi	Bilgisayarla kiriş donatı açılımı çizimi	Bilgisayarla kiriş donatı açılımını çizer.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
25. Hafta — 29 Mart - 2 Nisan — Tema: Bilgisayarla Statik Proje Çizimi Dolu Ders Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Statik Proje Çizimi Konu Bilgisayarla kiriş donatı açılımı çizimi Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bilgisayarla kiriş donatı açılımını çizer. Kiriş kesit detayları ve ek bölgelerindeki donatı bindirme boyları açıklanır. Tema Özeti DPO BİLGİSAYARLA STATİK PROJE ÇİZİMİ ünitesinin 11. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB1 Temel BecerilerKB2.2 GözlemKB2.12 Veriye Dayalı TahminKB2.20 Sentez EğilimlerE1.1 MerakE1.3 Azim ve KararlılıkE2.2 SorumlulukE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD5 DuyarlılıkD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Bilgisayarla yapı projelerine ait çizimler yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla kiriş donatı açılımı çizimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla kiriş donatı açılımı çizimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla kiriş donatı açılımı çizimi ile Bilgisayarla kiriş donatı açılımı çizimi arasında ilişki kurulur; bilgisayarla kiriş donatı açılımı çizimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla kiriş donatı açılımı çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla kiriş donatı açılımı çizimi konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin bilgisayarla kiriş donatı açılımı çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler bilgisayarla kiriş donatı açılımı çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla kiriş donatı açılımı çizimi). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kiriş kesit detayları ve ek bölgelerindeki donatı bindirme boyları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla kiriş donatı açılımı çizimi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla kiriş donatı açılımı çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla kiriş donatı açılımı çizimi konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin bilgisayarla kiriş donatı açılımı çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler bilgisayarla kiriş donatı açılımı çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla kiriş donatı açılımı çizimi). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kiriş kesit detayları ve ek bölgelerindeki donatı bindirme boyları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Statik Proje Çizimi Konu Bilgisayarla kiriş donatı açılımı çizimi Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla kiriş donatı açılımını çizer. Açıklamalar YZ Kiriş kesit detayları ve ek bölgelerindeki donatı bindirme boyları açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla kiriş donatı açılımı çizimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla kiriş donatı açılımı çizimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla kiriş donatı açılımı çizimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla kiriş donatı açılımını çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kiriş kesit detayları ve ek bölgelerindeki donatı bindirme boyları açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla kiriş donatı açılımı çizimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Nisan	3	Bilgisayarla Detay Çizimi	Bilgisayarla sistem detayı çizimi	Bilgisayarla sistem detayını çizer.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
26. Hafta — 5-9 Nisan — Tema: Bilgisayarla Detay Çizimi Dolu Ders Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Detay Çizimi Konu Bilgisayarla sistem detayı çizimi Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bilgisayarla sistem detayını çizer. Bilgisayar destekli çizim programı kullanılarak yapı sistem detayları çizilir. Taşıyıcı elemanların birleşim noktaları teknik kurallara uygun olarak aktarılır. Tema Özeti MEB Bilgisayarla detay çizebilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB1 Temel BecerilerKB2.2 GözlemKB2.12 Veriye Dayalı TahminKB2.20 Sentez EğilimlerE1.1 MerakE1.3 Azim ve KararlılıkE2.2 SorumlulukE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD5 DuyarlılıkD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Bilgisayarla yapı projelerine ait çizimler yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk BİLGİSAYARLA DETAY ÇİZİMİ ünitesine giriş: Bilgisayarla sistem detayı çizimi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin bilgisayarla sistem detayı çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler bilgisayarla sistem detayı çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla sistem detayı çizimi). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Taşıyıcı elemanların birleşim noktaları teknik kurallara uygun olarak aktarılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla sistem detayı çizimi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk BİLGİSAYARLA DETAY ÇİZİMİ ünitesine giriş: Bilgisayarla sistem detayı çizimi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin bilgisayarla sistem detayı çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler bilgisayarla sistem detayı çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla sistem detayı çizimi). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Taşıyıcı elemanların birleşim noktaları teknik kurallara uygun olarak aktarılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Detay Çizimi Konu Bilgisayarla sistem detayı çizimi Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla sistem detayını çizer. Açıklamalar YZ Bilgisayar destekli çizim programı kullanılarak yapı sistem detayları çizilir. Taşıyıcı elemanların birleşim noktaları teknik kurallara uygun olarak aktarılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla sistem detayı çizimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla sistem detayı çizimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla kiriş donatı açılımı çizimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla sistem detayını çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Bilgisayar destekli çizim programı kullanılarak yapı sistem detayları çizilir. 2) Taşıyıcı elemanların birleşim noktaları teknik kurallara uygun olarak aktarılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla sistem detayı çizimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Nisan	3	Bilgisayarla Detay Çizimi	Bilgisayarla sistem detayı çizimi	Bilgisayarla sistem detayını çizer.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
27. Hafta — 12-16 Nisan — Tema: Bilgisayarla Detay Çizimi Dolu Ders Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Detay Çizimi Konu Bilgisayarla sistem detayı çizimi Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bilgisayarla sistem detayını çizer. Çizim sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur. Tema Özeti DPO BİLGİSAYARLA DETAY ÇİZİMİ ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB1 Temel BecerilerKB2.2 GözlemKB2.12 Veriye Dayalı TahminKB2.20 Sentez EğilimlerE1.1 MerakE1.3 Azim ve KararlılıkE2.2 SorumlulukE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD5 DuyarlılıkD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Bilgisayarla yapı projelerine ait çizimler yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla sistem detayı çizimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla sistem detayı çizimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla sistem detayı çizimi ile Bilgisayarla sistem detayı çizimi arasında ilişki kurulur; bilgisayarla sistem detayı çizimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla sistem detayı çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla sistem detayı çizimi konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin bilgisayarla sistem detayı çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler bilgisayarla sistem detayı çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla sistem detayı çizimi). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Çizim sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla sistem detayı çizimi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla sistem detayı çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla sistem detayı çizimi konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin bilgisayarla sistem detayı çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler bilgisayarla sistem detayı çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla sistem detayı çizimi). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Çizim sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Detay Çizimi Konu Bilgisayarla sistem detayı çizimi Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla sistem detayını çizer. Açıklamalar YZ Çizim sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla sistem detayı çizimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla sistem detayı çizimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla sistem detayı çizimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla sistem detayını çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çizim sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla sistem detayı çizimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Nisan	3	Bilgisayarla Detay Çizimi	Bilgisayarla yalıtım detayları çizimi	Bilgisayarla yalıtım detaylarını çizer.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
28. Hafta — 19-23 Nisan — Tema: Bilgisayarla Detay Çizimi Dolu Ders Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Detay Çizimi Konu Bilgisayarla yalıtım detayları çizimi Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bilgisayarla yalıtım detaylarını çizer. Isı su ve ses yalıtımı detayları teknik kurallara uygun olarak çizilir. Tema Özeti DPO BİLGİSAYARLA DETAY ÇİZİMİ ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB1 Temel BecerilerKB2.2 GözlemKB2.12 Veriye Dayalı TahminKB2.20 Sentez EğilimlerE1.1 MerakE1.3 Azim ve KararlılıkE2.2 SorumlulukE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD5 DuyarlılıkD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Bilgisayarla yapı projelerine ait çizimler yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla sistem detayı çizimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla sistem detayı çizimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla sistem detayı çizimi ile Bilgisayarla yalıtım detayları çizimi arasında ilişki kurulur; bilgisayarla yalıtım detayları çizimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla sistem detayı çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla yalıtım detayları çizimi konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin bilgisayarla yalıtım detayları çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler bilgisayarla yalıtım detayları çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla yalıtım detayları çizimi). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Isı su ve ses yalıtımı detayları teknik kurallara uygun olarak çizilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla yalıtım detayları çizimi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla sistem detayı çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla yalıtım detayları çizimi konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin bilgisayarla yalıtım detayları çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler bilgisayarla yalıtım detayları çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla yalıtım detayları çizimi). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Isı su ve ses yalıtımı detayları teknik kurallara uygun olarak çizilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Detay Çizimi Konu Bilgisayarla yalıtım detayları çizimi Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla yalıtım detaylarını çizer. Açıklamalar YZ Isı su ve ses yalıtımı detayları teknik kurallara uygun olarak çizilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla yalıtım detayları çizimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla yalıtım detayları çizimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla sistem detayı çizimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla yalıtım detaylarını çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Isı su ve ses yalıtımı detayları teknik kurallara uygun olarak çizilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla yalıtım detayları çizimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Nisan	3	Bilgisayarla Detay Çizimi	Bilgisayarla yalıtım detayları çizimi	Bilgisayarla yalıtım detaylarını çizer.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
29. Hafta — 26-30 Nisan — Tema: Bilgisayarla Detay Çizimi Dolu Ders Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Detay Çizimi Konu Bilgisayarla yalıtım detayları çizimi Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bilgisayarla yalıtım detaylarını çizer. Yalıtım katmanlarının sıra ve kalınlıkları detay üzerinde gösterilir. Tema Özeti DPO BİLGİSAYARLA DETAY ÇİZİMİ ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB1 Temel BecerilerKB2.2 GözlemKB2.12 Veriye Dayalı TahminKB2.20 Sentez EğilimlerE1.1 MerakE1.3 Azim ve KararlılıkE2.2 SorumlulukE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD5 DuyarlılıkD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Bilgisayarla yapı projelerine ait çizimler yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla yalıtım detayları çizimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla yalıtım detayları çizimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla yalıtım detayları çizimi ile Bilgisayarla yalıtım detayları çizimi arasında ilişki kurulur; bilgisayarla yalıtım detayları çizimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla yalıtım detayları çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla yalıtım detayları çizimi konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin bilgisayarla yalıtım detayları çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler bilgisayarla yalıtım detayları çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla yalıtım detayları çizimi). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Yalıtım katmanlarının sıra ve kalınlıkları detay üzerinde gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla yalıtım detayları çizimi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla yalıtım detayları çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla yalıtım detayları çizimi konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin bilgisayarla yalıtım detayları çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler bilgisayarla yalıtım detayları çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla yalıtım detayları çizimi). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Yalıtım katmanlarının sıra ve kalınlıkları detay üzerinde gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Detay Çizimi Konu Bilgisayarla yalıtım detayları çizimi Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla yalıtım detaylarını çizer. Açıklamalar YZ Yalıtım katmanlarının sıra ve kalınlıkları detay üzerinde gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla yalıtım detayları çizimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla yalıtım detayları çizimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla yalıtım detayları çizimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla yalıtım detaylarını çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yalıtım katmanlarının sıra ve kalınlıkları detay üzerinde gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla yalıtım detayları çizimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	3-7 Mayıs	3	Bilgisayarla Detay Çizimi	Bilgisayarla yalıtım detayları çizimi	Bilgisayarla yalıtım detaylarını çizer.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
30. Hafta — 3-7 Mayıs — Tema: Bilgisayarla Detay Çizimi Dolu Ders Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Detay Çizimi Konu Bilgisayarla yalıtım detayları çizimi Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bilgisayarla yalıtım detaylarını çizer. Isı su ve ses yalıtımı detayları teknik kurallara uygun olarak çizilir. Tema Özeti DPO BİLGİSAYARLA DETAY ÇİZİMİ ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB1 Temel BecerilerKB2.2 GözlemKB2.12 Veriye Dayalı TahminKB2.20 Sentez EğilimlerE1.1 MerakE1.3 Azim ve KararlılıkE2.2 SorumlulukE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD5 DuyarlılıkD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Bilgisayarla yapı projelerine ait çizimler yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla yalıtım detayları çizimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla yalıtım detayları çizimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla yalıtım detayları çizimi ile Bilgisayarla yalıtım detayları çizimi arasında ilişki kurulur; bilgisayarla yalıtım detayları çizimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla yalıtım detayları çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla yalıtım detayları çizimi konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin bilgisayarla yalıtım detayları çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler bilgisayarla yalıtım detayları çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla yalıtım detayları çizimi). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Isı su ve ses yalıtımı detayları teknik kurallara uygun olarak çizilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla yalıtım detayları çizimi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla yalıtım detayları çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla yalıtım detayları çizimi konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin bilgisayarla yalıtım detayları çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler bilgisayarla yalıtım detayları çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla yalıtım detayları çizimi). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Isı su ve ses yalıtımı detayları teknik kurallara uygun olarak çizilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Detay Çizimi Konu Bilgisayarla yalıtım detayları çizimi Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla yalıtım detaylarını çizer. Açıklamalar YZ Isı su ve ses yalıtımı detayları teknik kurallara uygun olarak çizilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla yalıtım detayları çizimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla yalıtım detayları çizimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla yalıtım detayları çizimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla yalıtım detaylarını çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Isı su ve ses yalıtımı detayları teknik kurallara uygun olarak çizilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla yalıtım detayları çizimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	10-14 Mayıs	3	Bilgisayarla Detay Çizimi	Bilgisayarla kapı ve pencere doğrama detayları çizimi	Bilgisayarla kapı ve pencere doğrama detaylarını çizer.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
31. Hafta — 10-14 Mayıs — Tema: Bilgisayarla Detay Çizimi Dolu Ders Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Detay Çizimi Konu Bilgisayarla kapı ve pencere doğrama detayları çizimi Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bilgisayarla kapı ve pencere doğrama detaylarını çizer. Ahmet veya alüminyum doğrama kapı ve pencere detayları çizilir. Tema Özeti DPO BİLGİSAYARLA DETAY ÇİZİMİ ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB1 Temel BecerilerKB2.2 GözlemKB2.12 Veriye Dayalı TahminKB2.20 Sentez EğilimlerE1.1 MerakE1.3 Azim ve KararlılıkE2.2 SorumlulukE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD5 DuyarlılıkD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Bilgisayarla yapı projelerine ait çizimler yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla yalıtım detayları çizimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla yalıtım detayları çizimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla yalıtım detayları çizimi ile Bilgisayarla kapı ve pencere doğrama detayları çizimi arasında ilişki kurulur; bilgisayarla kapı ve pencere doğrama detayları çizimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla yalıtım detayları çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla kapı ve pencere doğrama detayları çizimi konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin bilgisayarla kapı ve pencere doğrama detayları çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler bilgisayarla kapı ve pencere doğrama detayları çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla kapı ve pencere doğrama detayları çizimi). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Ahmet veya alüminyum doğrama kapı ve pencere detayları çizilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla kapı ve pencere doğrama detayları çizimi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla yalıtım detayları çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla kapı ve pencere doğrama detayları çizimi konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin bilgisayarla kapı ve pencere doğrama detayları çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler bilgisayarla kapı ve pencere doğrama detayları çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla kapı ve pencere doğrama detayları çizimi). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Ahmet veya alüminyum doğrama kapı ve pencere detayları çizilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Detay Çizimi Konu Bilgisayarla kapı ve pencere doğrama detayları çizimi Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla kapı ve pencere doğrama detaylarını çizer. Açıklamalar YZ Ahmet veya alüminyum doğrama kapı ve pencere detayları çizilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla kapı ve pencere doğrama detayları çizimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla kapı ve pencere doğrama detayları çizimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla yalıtım detayları çizimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla kapı ve pencere doğrama detaylarını çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ahmet veya alüminyum doğrama kapı ve pencere detayları çizilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla kapı ve pencere doğrama detayları çizimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	17-21 Mayıs	3	Bilgisayarla Detay Çizimi	Bilgisayarla kapı ve pencere doğrama detayları çizimi	Bilgisayarla kapı ve pencere doğrama detaylarını çizer.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
32. Hafta — 17-21 Mayıs — Tema: Bilgisayarla Detay Çizimi Dolu Ders Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Detay Çizimi Konu Bilgisayarla kapı ve pencere doğrama detayları çizimi Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bilgisayarla kapı ve pencere doğrama detaylarını çizer. Doğrama kesitleri ve montaj detayları ölçekli olarak aktarılır. Tema Özeti DPO BİLGİSAYARLA DETAY ÇİZİMİ ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB1 Temel BecerilerKB2.2 GözlemKB2.12 Veriye Dayalı TahminKB2.20 Sentez EğilimlerE1.1 MerakE1.3 Azim ve KararlılıkE2.2 SorumlulukE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD5 DuyarlılıkD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Bilgisayarla yapı projelerine ait çizimler yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla kapı ve pencere doğrama detayları çizimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla kapı ve pencere doğrama detayları çizimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla kapı ve pencere doğrama detayları çizimi ile Bilgisayarla kapı ve pencere doğrama detayları çizimi arasında ilişki kurulur; bilgisayarla kapı ve pencere doğrama detayları çizimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla kapı ve pencere doğrama detayları çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla kapı ve pencere doğrama detayları çizimi konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin bilgisayarla kapı ve pencere doğrama detayları çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler bilgisayarla kapı ve pencere doğrama detayları çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla kapı ve pencere doğrama detayları çizimi). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Doğrama kesitleri ve montaj detayları ölçekli olarak aktarılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla kapı ve pencere doğrama detayları çizimi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla kapı ve pencere doğrama detayları çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla kapı ve pencere doğrama detayları çizimi konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin bilgisayarla kapı ve pencere doğrama detayları çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler bilgisayarla kapı ve pencere doğrama detayları çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla kapı ve pencere doğrama detayları çizimi). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Doğrama kesitleri ve montaj detayları ölçekli olarak aktarılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Detay Çizimi Konu Bilgisayarla kapı ve pencere doğrama detayları çizimi Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla kapı ve pencere doğrama detaylarını çizer. Açıklamalar YZ Doğrama kesitleri ve montaj detayları ölçekli olarak aktarılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla kapı ve pencere doğrama detayları çizimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla kapı ve pencere doğrama detayları çizimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla kapı ve pencere doğrama detayları çizimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla kapı ve pencere doğrama detaylarını çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Doğrama kesitleri ve montaj detayları ölçekli olarak aktarılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla kapı ve pencere doğrama detayları çizimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	24-28 Mayıs	3	Bilgisayarla Detay Çizimi	Bilgisayarla kapı ve pencere doğrama detayları çizimi	Bilgisayarla kapı ve pencere doğrama detaylarını çizer.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
33. Hafta — 24-28 Mayıs — Tema: Bilgisayarla Detay Çizimi Dolu Ders Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Detay Çizimi Konu Bilgisayarla kapı ve pencere doğrama detayları çizimi Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bilgisayarla kapı ve pencere doğrama detaylarını çizer. Ahmet veya alüminyum doğrama kapı ve pencere detayları çizilir. Tema Özeti DPO BİLGİSAYARLA DETAY ÇİZİMİ ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB1 Temel BecerilerKB2.2 GözlemKB2.12 Veriye Dayalı TahminKB2.20 Sentez EğilimlerE1.1 MerakE1.3 Azim ve KararlılıkE2.2 SorumlulukE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD5 DuyarlılıkD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Bilgisayarla yapı projelerine ait çizimler yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla kapı ve pencere doğrama detayları çizimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla kapı ve pencere doğrama detayları çizimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla kapı ve pencere doğrama detayları çizimi ile Bilgisayarla kapı ve pencere doğrama detayları çizimi arasında ilişki kurulur; bilgisayarla kapı ve pencere doğrama detayları çizimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla kapı ve pencere doğrama detayları çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla kapı ve pencere doğrama detayları çizimi konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin bilgisayarla kapı ve pencere doğrama detayları çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler bilgisayarla kapı ve pencere doğrama detayları çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla kapı ve pencere doğrama detayları çizimi). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Ahmet veya alüminyum doğrama kapı ve pencere detayları çizilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla kapı ve pencere doğrama detayları çizimi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla kapı ve pencere doğrama detayları çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla kapı ve pencere doğrama detayları çizimi konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin bilgisayarla kapı ve pencere doğrama detayları çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler bilgisayarla kapı ve pencere doğrama detayları çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla kapı ve pencere doğrama detayları çizimi). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Ahmet veya alüminyum doğrama kapı ve pencere detayları çizilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Detay Çizimi Konu Bilgisayarla kapı ve pencere doğrama detayları çizimi Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla kapı ve pencere doğrama detaylarını çizer. Açıklamalar YZ Ahmet veya alüminyum doğrama kapı ve pencere detayları çizilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla kapı ve pencere doğrama detayları çizimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla kapı ve pencere doğrama detayları çizimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla kapı ve pencere doğrama detayları çizimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla kapı ve pencere doğrama detaylarını çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ahmet veya alüminyum doğrama kapı ve pencere detayları çizilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla kapı ve pencere doğrama detayları çizimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	31 Mayıs - 4 Haziran	3	Bilgisayarla Detay Çizimi	Bilgisayarla çatı detayları çizimi	Bilgisayarla çatı detaylarını çizer.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
34. Hafta — 31 Mayıs - 4 Haziran — Tema: Bilgisayarla Detay Çizimi Dolu Ders Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Detay Çizimi Konu Bilgisayarla çatı detayları çizimi Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bilgisayarla çatı detaylarını çizer. Ahmet veya çelik çatı detaylarının bilgisayarla çizimi yapılır. Tema Özeti DPO BİLGİSAYARLA DETAY ÇİZİMİ ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB1 Temel BecerilerKB2.2 GözlemKB2.12 Veriye Dayalı TahminKB2.20 Sentez EğilimlerE1.1 MerakE1.3 Azim ve KararlılıkE2.2 SorumlulukE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD5 DuyarlılıkD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Bilgisayarla yapı projelerine ait çizimler yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla kapı ve pencere doğrama detayları çizimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla kapı ve pencere doğrama detayları çizimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla kapı ve pencere doğrama detayları çizimi ile Bilgisayarla çatı detayları çizimi arasında ilişki kurulur; bilgisayarla çatı detayları çizimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla kapı ve pencere doğrama detayları çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla çatı detayları çizimi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin bilgisayarla çatı detayları çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler bilgisayarla çatı detayları çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla çatı detayları çizimi). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Ahmet veya çelik çatı detaylarının bilgisayarla çizimi yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla çatı detayları çizimi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla kapı ve pencere doğrama detayları çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla çatı detayları çizimi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin bilgisayarla çatı detayları çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler bilgisayarla çatı detayları çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla çatı detayları çizimi). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Ahmet veya çelik çatı detaylarının bilgisayarla çizimi yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Detay Çizimi Konu Bilgisayarla çatı detayları çizimi Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla çatı detaylarını çizer. Açıklamalar YZ Ahmet veya çelik çatı detaylarının bilgisayarla çizimi yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla çatı detayları çizimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla çatı detayları çizimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla kapı ve pencere doğrama detayları çizimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla çatı detaylarını çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ahmet veya çelik çatı detaylarının bilgisayarla çizimi yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla çatı detayları çizimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Haziran	3	Bilgisayarla Detay Çizimi	Bilgisayarla çatı detayları çizimi	Bilgisayarla çatı detaylarını çizer.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
35. Hafta — 7-11 Haziran — Tema: Bilgisayarla Detay Çizimi Dolu Ders Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Detay Çizimi Konu Bilgisayarla çatı detayları çizimi Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bilgisayarla çatı detaylarını çizer. Çatı birleşim detayları ve su yalıtımı çizim üzerinde gösterilir. Tema Özeti DPO BİLGİSAYARLA DETAY ÇİZİMİ ünitesinin 10. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB1 Temel BecerilerKB2.2 GözlemKB2.12 Veriye Dayalı TahminKB2.20 Sentez EğilimlerE1.1 MerakE1.3 Azim ve KararlılıkE2.2 SorumlulukE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD5 DuyarlılıkD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Bilgisayarla yapı projelerine ait çizimler yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla çatı detayları çizimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla çatı detayları çizimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla çatı detayları çizimi ile Bilgisayarla çatı detayları çizimi arasında ilişki kurulur; bilgisayarla çatı detayları çizimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla çatı detayları çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla çatı detayları çizimi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin bilgisayarla çatı detayları çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler bilgisayarla çatı detayları çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla çatı detayları çizimi). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Çatı birleşim detayları ve su yalıtımı çizim üzerinde gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla çatı detayları çizimi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla çatı detayları çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla çatı detayları çizimi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin bilgisayarla çatı detayları çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler bilgisayarla çatı detayları çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla çatı detayları çizimi). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Çatı birleşim detayları ve su yalıtımı çizim üzerinde gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Detay Çizimi Konu Bilgisayarla çatı detayları çizimi Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla çatı detaylarını çizer. Açıklamalar YZ Çatı birleşim detayları ve su yalıtımı çizim üzerinde gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla çatı detayları çizimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla çatı detayları çizimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla çatı detayları çizimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla çatı detaylarını çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çatı birleşim detayları ve su yalıtımı çizim üzerinde gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla çatı detayları çizimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Haziran	3	Bilgisayarla Detay Çizimi	Bilgisayarla çatı detayları çizimi	Bilgisayarla çatı detaylarını çizer.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
36. Hafta — 14-18 Haziran — Tema: Bilgisayarla Detay Çizimi Dolu Ders Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayarla Detay Çizimi Konu Bilgisayarla çatı detayları çizimi Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bilgisayarla çatı detaylarını çizer. Ahmet veya çelik çatı detaylarının bilgisayarla çizimi yapılır. Tema Özeti DPO BİLGİSAYARLA DETAY ÇİZİMİ ünitesinin 11. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB1 Temel BecerilerKB2.2 GözlemKB2.12 Veriye Dayalı TahminKB2.20 Sentez EğilimlerE1.1 MerakE1.3 Azim ve KararlılıkE2.2 SorumlulukE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD5 DuyarlılıkD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Bilgisayarla yapı projelerine ait çizimler yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilgisayarla çatı detayları çizimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla çatı detayları çizimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilgisayarla çatı detayları çizimi ile Bilgisayarla çatı detayları çizimi arasında ilişki kurulur; bilgisayarla çatı detayları çizimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla çatı detayları çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla çatı detayları çizimi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin bilgisayarla çatı detayları çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler bilgisayarla çatı detayları çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla çatı detayları çizimi). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Ahmet veya çelik çatı detaylarının bilgisayarla çizimi yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilgisayarla çatı detayları çizimi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilgisayarla çatı detayları çizimi) kısa sorularla yoklanır; bilgisayarla çatı detayları çizimi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin bilgisayarla çatı detayları çizimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler bilgisayarla çatı detayları çizimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarla çatı detayları çizimi). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Ahmet veya çelik çatı detaylarının bilgisayarla çizimi yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayarla Detay Çizimi Konu Bilgisayarla çatı detayları çizimi Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarla çatı detaylarını çizer. Açıklamalar YZ Ahmet veya çelik çatı detaylarının bilgisayarla çizimi yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilgisayarla çatı detayları çizimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilgisayarla çatı detayları çizimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilgisayarla çatı detayları çizimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarla çatı detaylarını çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ahmet veya çelik çatı detaylarının bilgisayarla çizimi yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarla çatı detayları çizimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Haziran	3	Sosyal Etkinlik	Sosyal Etkinlik	Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası		Boş Sosyal Etkinlik
37. Hafta — 21-25 Haziran — Tema: Sosyal Etkinlik Boş Ders Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Tema Özeti DPO Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası; içerik okul/zümre kararıyla belirlenir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) Boş Ön Değerlendirme Süreci Boş Köprü Kurma Boş Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme35 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama55 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma20 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Sınıf defteri: Sosyal Etkinlik; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme 35 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama 55 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma 20 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar Boş Araç-Gereç Kaynaklar Okul Temelli Planlama DPO Sosyal etkinlik haftası: okul temelli planlama kapsamında etkinlik türü zümre/okul kararıyla belirlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik BÖLÜM II DPO Kazanımlar Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Kaynaklar Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Güdüleme Gözden Geçirme Derse Geçiş Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Grupla Öğrenme Etkinlikleri Özet BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.

.ders-plani-tablo tr.ders-plani-detay[hidden]{display:block}.ders-plani-tablo{display:block;overflow:visible}.ders-plani-tablo tbody.ders-plani-hafta{padding:0 0 24px}.ders-plani-slayt-nav{display:none}

10. Sınıf Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Günlük Planı — Kaynaklar ve İçerik

10. Sınıf Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Yıllık Planı (çerçeve / ünitelendirilmiş yıllık plan)
İnşaat Teknolojisi 10. Sınıf Çerçeve Öğretim Programı (ÇÖP)
Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi Ders Materyali (DM)
Ders İçeriği
İnşaat Teknolojisi - Yapı Teknolojisi (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında Bilgisayar Destekli Yapı Meslek Resmi dersi 10. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı günlük planı (haftalık ders planı). Haftalık 3 ders saati.

Üniteler ve Konular
1. Bilgisayarla Mimari Proje Çizimi (42 ders saati)

Bilgisayarla mimari proje çizebilme
- 1. Bilgisayarla kat planı çizimi
  
  Bilgisayarla kat planını çizer.
- 2. Bilgisayarla çatı planı çizimi
  
  Bilgisayarla çatı planını çizer.
- 3. Bilgisayarla kesit çizimi
  
  Bilgisayarla kesit çizer.
- 4. Bilgisayarla görünüş çizimi
  
  Bilgisayarla görünüş çizer.
- 5. Bilgisayarla vaziyet planı çizimi
  
  Bilgisayarla vaziyet planı çizer.
2. Bilgisayarla Statik Proje Çizimi (33 ders saati)

Bilgisayarla statik proje çizebilme
- 1. Bilgisayarla kolon aplikasyon ve kolon donatı açılımının çizimi
  
  Bilgisayarla kolon aplikasyonu ve kolon donatı açılımını çizer.
- 2. Bilgisayarla temel kalıp ve donatı planı çizimi
  
  Bilgisayarla temel kalıp ve donatı planını çizer.
- 3. Bilgisayarla döşeme kalıp ve donatı planı çizimi
  
  Bilgisayarla döşeme kalıp ve donatı planını çizer.
- 4. Bilgisayarla kiriş donatı açılımı çizimi
  
  Bilgisayarla kiriş donatı açılımını çizer.
3. Bilgisayarla Detay Çizimi (33 ders saati)

Bilgisayarla detay çizebilme
- 1. Bilgisayarla sistem detayı çizimi
  
  Bilgisayarla sistem detayını çizer.
- 2. Bilgisayarla yalıtım detayları çizimi
  
  Bilgisayarla yalıtım detaylarını çizer.
- 3. Bilgisayarla kapı ve pencere doğrama detayları çizimi
  
  Bilgisayarla kapı ve pencere doğrama detaylarını çizer.
- 4. Bilgisayarla çatı detayları çizimi
  
  Bilgisayarla çatı detaylarını çizer.

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI .......... OKUL SEÇ .......... 2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 10. SINIF BİLGİSAYAR DESTEKLİ YAPI MESLEK RESMİ DERSİ DERS PLANI

1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Bilgisayarla Mimari Proje Çizimi Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti MEB

Programlar Arası Bileşenler MEB

Alan Becerileri MEB

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO

Ön Değerlendirme Süreci Boş

Köprü Kurma Boş

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 10 dk

Keşfetme 35 dk

Uygulama 55 dk

Sonuçlandırma 20 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar YZ

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Bilgisayarla Mimari Proje Çizimi Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

Programlar Arası Bileşenler MEB

Alan Becerileri MEB

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO

Temel Kabuller DPO

Ön Değerlendirme Süreci DPO

Köprü Kurma DPO

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 10 dk

Keşfetme 35 dk

Uygulama 55 dk

Sonuçlandırma 20 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar YZ

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 10. SINIF BİLGİSAYAR DESTEKLİ YAPI MESLEK RESMİ DERSİ DERS PLANI