T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF PETROL VE DOĞAL GAZ TEKNOLOJİSİ DERSİ DERS PLANI

Öğretmen Adı

Ders Öğretmeni

Müdür Adı

Okul Müdürü

Hafta 8 / 37

2026-2027 günlük plan ana yapı tablosu — 37 hafta
Hafta	Tarih	Saat	Tema / ÜniteÜnite / Tema	Konu	Öğrenme Çıktısı KodlarıKazanım Kodları	Öğrenme KanıtlarıÖlçme-Değerlendirme	Bölüm / Durum
#	14-18 Eylül	2	Petrol ve Doğal Gazın Temel Özellikleri	Petrol ve doğal gazın oluşumu ve özellikleri	Petrol ve doğal gazın oluşumunu ve özelliklerini açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Petrol ve Doğal Gazın Temel Özellikleri Dolu Ders Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Petrol ve Doğal Gazın Temel Özellikleri Konu Petrol ve doğal gazın oluşumu ve özellikleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Petrol ve doğal gazın oluşumunu ve özelliklerini açıklar. Petrol ve doğal gazın yer altındaki oluşum süreçleri ve kaynak kayaları açıklanır. Tema Özeti MEB Petrol ve doğal gazın temel özelliklerini açıklayabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.11 Gözleme Dayalı Tahmin EğilimlerE1.1 MerakE3.2 Odaklanma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk PETROL VE DOĞAL GAZIN TEMEL ÖZELLİKLERİ ünitesine giriş: Petrol ve doğal gazın oluşumu ve özellikleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin petrol ve doğal gazın oluşumu ve özellikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler petrol ve doğal gazın oluşumu ve özellikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Petrol ve doğal gazın oluşumu ve özellikleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Petrol ve doğal gazın yer altındaki oluşum süreçleri ve kaynak kayaları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Petrol ve doğal gazın oluşumu ve özellikleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk PETROL VE DOĞAL GAZIN TEMEL ÖZELLİKLERİ ünitesine giriş: Petrol ve doğal gazın oluşumu ve özellikleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin petrol ve doğal gazın oluşumu ve özellikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler petrol ve doğal gazın oluşumu ve özellikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Petrol ve doğal gazın oluşumu ve özellikleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Petrol ve doğal gazın yer altındaki oluşum süreçleri ve kaynak kayaları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Petrol ve Doğal Gazın Temel Özellikleri Konu Petrol ve doğal gazın oluşumu ve özellikleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Petrol ve doğal gazın oluşumunu ve özelliklerini açıklar. Açıklamalar YZ Petrol ve doğal gazın yer altındaki oluşum süreçleri ve kaynak kayaları açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Petrol ve doğal gazın oluşumu ve özellikleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Petrol ve doğal gazın oluşumu ve özellikleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Petrol ve doğal gazın oluşumunu ve özelliklerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Petrol ve doğal gazın yer altındaki oluşum süreçleri ve kaynak kayaları açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; petrol ve doğal gazın oluşumu ve özellikleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Eylül	2	Petrol ve Doğal Gazın Temel Özellikleri	Petrol ve doğal gazın oluşumu ve özellikleri	Petrol ve doğal gazın oluşumunu ve özelliklerini açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Petrol ve Doğal Gazın Temel Özellikleri Dolu Ders Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Petrol ve Doğal Gazın Temel Özellikleri Konu Petrol ve doğal gazın oluşumu ve özellikleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Petrol ve doğal gazın oluşumunu ve özelliklerini açıklar. Bu hidrokarbonların fiziksel ve kimyasal temel özellikleri örneklerle gösterilir. Tema Özeti DPO PETROL VE DOĞAL GAZIN TEMEL ÖZELLİKLERİ ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.11 Gözleme Dayalı Tahmin EğilimlerE1.1 MerakE3.2 Odaklanma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Petrol ve doğal gazın oluşumu ve özellikleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Petrol ve doğal gazın oluşumu ve özellikleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Petrol ve doğal gazın oluşumu ve özellikleri ile Petrol ve doğal gazın oluşumu ve özellikleri arasında ilişki kurulur; petrol ve doğal gazın oluşumu ve özellikleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Petrol ve doğal gazın oluşumu ve özellikleri) kısa sorularla yoklanır; petrol ve doğal gazın oluşumu ve özellikleri konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin petrol ve doğal gazın oluşumu ve özellikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler petrol ve doğal gazın oluşumu ve özellikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Petrol ve doğal gazın oluşumu ve özellikleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Bu hidrokarbonların fiziksel ve kimyasal temel özellikleri örneklerle gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Petrol ve doğal gazın oluşumu ve özellikleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Petrol ve doğal gazın oluşumu ve özellikleri) kısa sorularla yoklanır; petrol ve doğal gazın oluşumu ve özellikleri konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin petrol ve doğal gazın oluşumu ve özellikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler petrol ve doğal gazın oluşumu ve özellikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Petrol ve doğal gazın oluşumu ve özellikleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Bu hidrokarbonların fiziksel ve kimyasal temel özellikleri örneklerle gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Petrol ve Doğal Gazın Temel Özellikleri Konu Petrol ve doğal gazın oluşumu ve özellikleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Petrol ve doğal gazın oluşumunu ve özelliklerini açıklar. Açıklamalar YZ Bu hidrokarbonların fiziksel ve kimyasal temel özellikleri örneklerle gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Petrol ve doğal gazın oluşumu ve özellikleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Petrol ve doğal gazın oluşumu ve özellikleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Petrol ve doğal gazın oluşumu ve özellikleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Petrol ve doğal gazın oluşumunu ve özelliklerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Bu hidrokarbonların fiziksel ve kimyasal temel özellikleri örneklerle gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; petrol ve doğal gazın oluşumu ve özellikleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Eylül - 2 Ekim	2	Petrol ve Doğal Gazın Temel Özellikleri	Petrol ve doğal gazın oluşumu ve özellikleri	Petrol ve doğal gazın oluşumunu ve özelliklerini açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Petrol ve Doğal Gazın Temel Özellikleri Dolu Ders Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Petrol ve Doğal Gazın Temel Özellikleri Konu Petrol ve doğal gazın oluşumu ve özellikleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Petrol ve doğal gazın oluşumunu ve özelliklerini açıklar. Petrol ve doğal gazın yer altındaki oluşum süreçleri ve kaynak kayaları açıklanır. Tema Özeti DPO PETROL VE DOĞAL GAZIN TEMEL ÖZELLİKLERİ ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.11 Gözleme Dayalı Tahmin EğilimlerE1.1 MerakE3.2 Odaklanma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Petrol ve doğal gazın oluşumu ve özellikleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Petrol ve doğal gazın oluşumu ve özellikleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Petrol ve doğal gazın oluşumu ve özellikleri ile Petrol ve doğal gazın oluşumu ve özellikleri arasında ilişki kurulur; petrol ve doğal gazın oluşumu ve özellikleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Petrol ve doğal gazın oluşumu ve özellikleri) kısa sorularla yoklanır; petrol ve doğal gazın oluşumu ve özellikleri konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin petrol ve doğal gazın oluşumu ve özellikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler petrol ve doğal gazın oluşumu ve özellikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Petrol ve doğal gazın oluşumu ve özellikleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Petrol ve doğal gazın yer altındaki oluşum süreçleri ve kaynak kayaları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Petrol ve doğal gazın oluşumu ve özellikleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Petrol ve doğal gazın oluşumu ve özellikleri) kısa sorularla yoklanır; petrol ve doğal gazın oluşumu ve özellikleri konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin petrol ve doğal gazın oluşumu ve özellikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler petrol ve doğal gazın oluşumu ve özellikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Petrol ve doğal gazın oluşumu ve özellikleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Petrol ve doğal gazın yer altındaki oluşum süreçleri ve kaynak kayaları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Petrol ve Doğal Gazın Temel Özellikleri Konu Petrol ve doğal gazın oluşumu ve özellikleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Petrol ve doğal gazın oluşumunu ve özelliklerini açıklar. Açıklamalar YZ Petrol ve doğal gazın yer altındaki oluşum süreçleri ve kaynak kayaları açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Petrol ve doğal gazın oluşumu ve özellikleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Petrol ve doğal gazın oluşumu ve özellikleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Petrol ve doğal gazın oluşumu ve özellikleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Petrol ve doğal gazın oluşumunu ve özelliklerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Petrol ve doğal gazın yer altındaki oluşum süreçleri ve kaynak kayaları açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; petrol ve doğal gazın oluşumu ve özellikleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Ekim	2	Petrol ve Doğal Gazın Temel Özellikleri	Petrol ve doğal gazın oluşumu ve özellikleri	Petrol ve doğal gazın oluşumunu ve özelliklerini açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
4. Hafta — 5-9 Ekim — Tema: Petrol ve Doğal Gazın Temel Özellikleri Dolu Ders Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Petrol ve Doğal Gazın Temel Özellikleri Konu Petrol ve doğal gazın oluşumu ve özellikleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Petrol ve doğal gazın oluşumunu ve özelliklerini açıklar. Bu hidrokarbonların fiziksel ve kimyasal temel özellikleri örneklerle gösterilir. Tema Özeti DPO PETROL VE DOĞAL GAZIN TEMEL ÖZELLİKLERİ ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.11 Gözleme Dayalı Tahmin EğilimlerE1.1 MerakE3.2 Odaklanma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Petrol ve doğal gazın oluşumu ve özellikleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Petrol ve doğal gazın oluşumu ve özellikleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Petrol ve doğal gazın oluşumu ve özellikleri ile Petrol ve doğal gazın oluşumu ve özellikleri arasında ilişki kurulur; petrol ve doğal gazın oluşumu ve özellikleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Petrol ve doğal gazın oluşumu ve özellikleri) kısa sorularla yoklanır; petrol ve doğal gazın oluşumu ve özellikleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin petrol ve doğal gazın oluşumu ve özellikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler petrol ve doğal gazın oluşumu ve özellikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Petrol ve doğal gazın oluşumu ve özellikleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Bu hidrokarbonların fiziksel ve kimyasal temel özellikleri örneklerle gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Petrol ve doğal gazın oluşumu ve özellikleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Petrol ve doğal gazın oluşumu ve özellikleri) kısa sorularla yoklanır; petrol ve doğal gazın oluşumu ve özellikleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin petrol ve doğal gazın oluşumu ve özellikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler petrol ve doğal gazın oluşumu ve özellikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Petrol ve doğal gazın oluşumu ve özellikleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Bu hidrokarbonların fiziksel ve kimyasal temel özellikleri örneklerle gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Petrol ve Doğal Gazın Temel Özellikleri Konu Petrol ve doğal gazın oluşumu ve özellikleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Petrol ve doğal gazın oluşumunu ve özelliklerini açıklar. Açıklamalar YZ Bu hidrokarbonların fiziksel ve kimyasal temel özellikleri örneklerle gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Petrol ve doğal gazın oluşumu ve özellikleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Petrol ve doğal gazın oluşumu ve özellikleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Petrol ve doğal gazın oluşumu ve özellikleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Petrol ve doğal gazın oluşumunu ve özelliklerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Bu hidrokarbonların fiziksel ve kimyasal temel özellikleri örneklerle gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; petrol ve doğal gazın oluşumu ve özellikleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Ekim	2	Petrol ve Doğal Gazın Temel Özellikleri	Petrol ve doğal gaz endüstrisinin gelişimi	Petrol ve doğal gaz endüstrisinin gelişimini açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
5. Hafta — 12-16 Ekim — Tema: Petrol ve Doğal Gazın Temel Özellikleri Dolu Ders Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Petrol ve Doğal Gazın Temel Özellikleri Konu Petrol ve doğal gaz endüstrisinin gelişimi Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Petrol ve doğal gaz endüstrisinin gelişimini açıklar. Petrol ve doğal gaz endüstrisinin tarihisel gelişimi ana hatlarıyla açıklanır. Tema Özeti DPO PETROL VE DOĞAL GAZIN TEMEL ÖZELLİKLERİ ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.11 Gözleme Dayalı Tahmin EğilimlerE1.1 MerakE3.2 Odaklanma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Petrol ve doğal gazın oluşumu ve özellikleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Petrol ve doğal gazın oluşumu ve özellikleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Petrol ve doğal gazın oluşumu ve özellikleri ile Petrol ve doğal gaz endüstrisinin gelişimi arasında ilişki kurulur; petrol ve doğal gaz endüstrisinin gelişimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Petrol ve doğal gazın oluşumu ve özellikleri) kısa sorularla yoklanır; petrol ve doğal gaz endüstrisinin gelişimi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin petrol ve doğal gaz endüstrisinin gelişimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler petrol ve doğal gaz endüstrisinin gelişimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Petrol ve doğal gaz endüstrisinin gelişimi). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Petrol ve doğal gaz endüstrisinin tarihisel gelişimi ana hatlarıyla açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Petrol ve doğal gaz endüstrisinin gelişimi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Petrol ve doğal gazın oluşumu ve özellikleri) kısa sorularla yoklanır; petrol ve doğal gaz endüstrisinin gelişimi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin petrol ve doğal gaz endüstrisinin gelişimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler petrol ve doğal gaz endüstrisinin gelişimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Petrol ve doğal gaz endüstrisinin gelişimi). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Petrol ve doğal gaz endüstrisinin tarihisel gelişimi ana hatlarıyla açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Petrol ve Doğal Gazın Temel Özellikleri Konu Petrol ve doğal gaz endüstrisinin gelişimi Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Petrol ve doğal gaz endüstrisinin gelişimini açıklar. Açıklamalar YZ Petrol ve doğal gaz endüstrisinin tarihisel gelişimi ana hatlarıyla açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Petrol ve doğal gaz endüstrisinin gelişimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Petrol ve doğal gaz endüstrisinin gelişimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Petrol ve doğal gazın oluşumu ve özellikleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Petrol ve doğal gaz endüstrisinin gelişimini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Petrol ve doğal gaz endüstrisinin tarihisel gelişimi ana hatlarıyla açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; petrol ve doğal gaz endüstrisinin gelişimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Ekim	2	Petrol ve Doğal Gazın Temel Özellikleri	Petrol ve doğal gaz endüstrisinin gelişimi	Petrol ve doğal gaz endüstrisinin gelişimini açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
6. Hafta — 19-23 Ekim — Tema: Petrol ve Doğal Gazın Temel Özellikleri Dolu Ders Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Petrol ve Doğal Gazın Temel Özellikleri Konu Petrol ve doğal gaz endüstrisinin gelişimi Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Petrol ve doğal gaz endüstrisinin gelişimini açıklar. Küresel enerji sektöründeki teknolojik ilerlemeler ve endüstriyel dönüşüm süreçleri üzerinde durulur. Tema Özeti DPO PETROL VE DOĞAL GAZIN TEMEL ÖZELLİKLERİ ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.11 Gözleme Dayalı Tahmin EğilimlerE1.1 MerakE3.2 Odaklanma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Petrol ve doğal gaz endüstrisinin gelişimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Petrol ve doğal gaz endüstrisinin gelişimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Petrol ve doğal gaz endüstrisinin gelişimi ile Petrol ve doğal gaz endüstrisinin gelişimi arasında ilişki kurulur; petrol ve doğal gaz endüstrisinin gelişimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Petrol ve doğal gaz endüstrisinin gelişimi) kısa sorularla yoklanır; petrol ve doğal gaz endüstrisinin gelişimi konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin petrol ve doğal gaz endüstrisinin gelişimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler petrol ve doğal gaz endüstrisinin gelişimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Petrol ve doğal gaz endüstrisinin gelişimi). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Küresel enerji sektöründeki teknolojik ilerlemeler ve endüstriyel dönüşüm süreçleri üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Petrol ve doğal gaz endüstrisinin gelişimi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Petrol ve doğal gaz endüstrisinin gelişimi) kısa sorularla yoklanır; petrol ve doğal gaz endüstrisinin gelişimi konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin petrol ve doğal gaz endüstrisinin gelişimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler petrol ve doğal gaz endüstrisinin gelişimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Petrol ve doğal gaz endüstrisinin gelişimi). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Küresel enerji sektöründeki teknolojik ilerlemeler ve endüstriyel dönüşüm süreçleri üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Petrol ve Doğal Gazın Temel Özellikleri Konu Petrol ve doğal gaz endüstrisinin gelişimi Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Petrol ve doğal gaz endüstrisinin gelişimini açıklar. Açıklamalar YZ Küresel enerji sektöründeki teknolojik ilerlemeler ve endüstriyel dönüşüm süreçleri üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Petrol ve doğal gaz endüstrisinin gelişimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Petrol ve doğal gaz endüstrisinin gelişimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Petrol ve doğal gaz endüstrisinin gelişimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Petrol ve doğal gaz endüstrisinin gelişimini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Küresel enerji sektöründeki teknolojik ilerlemeler ve endüstriyel dönüşüm süreçleri üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; petrol ve doğal gaz endüstrisinin gelişimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Ekim	2	Petrol ve Doğal Gazın Temel Özellikleri	Petrol ve doğal gaz endüstrisinin gelişimi	Petrol ve doğal gaz endüstrisinin gelişimini açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
7. Hafta — 26-30 Ekim — Tema: Petrol ve Doğal Gazın Temel Özellikleri Dolu Ders Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Petrol ve Doğal Gazın Temel Özellikleri Konu Petrol ve doğal gaz endüstrisinin gelişimi Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Petrol ve doğal gaz endüstrisinin gelişimini açıklar. Petrol ve doğal gaz endüstrisinin tarihisel gelişimi ana hatlarıyla açıklanır. Tema Özeti DPO PETROL VE DOĞAL GAZIN TEMEL ÖZELLİKLERİ ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.11 Gözleme Dayalı Tahmin EğilimlerE1.1 MerakE3.2 Odaklanma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Petrol ve doğal gaz endüstrisinin gelişimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Petrol ve doğal gaz endüstrisinin gelişimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Petrol ve doğal gaz endüstrisinin gelişimi ile Petrol ve doğal gaz endüstrisinin gelişimi arasında ilişki kurulur; petrol ve doğal gaz endüstrisinin gelişimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Petrol ve doğal gaz endüstrisinin gelişimi) kısa sorularla yoklanır; petrol ve doğal gaz endüstrisinin gelişimi konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin petrol ve doğal gaz endüstrisinin gelişimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler petrol ve doğal gaz endüstrisinin gelişimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Petrol ve doğal gaz endüstrisinin gelişimi). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Petrol ve doğal gaz endüstrisinin tarihisel gelişimi ana hatlarıyla açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Petrol ve doğal gaz endüstrisinin gelişimi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Petrol ve doğal gaz endüstrisinin gelişimi) kısa sorularla yoklanır; petrol ve doğal gaz endüstrisinin gelişimi konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin petrol ve doğal gaz endüstrisinin gelişimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler petrol ve doğal gaz endüstrisinin gelişimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Petrol ve doğal gaz endüstrisinin gelişimi). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Petrol ve doğal gaz endüstrisinin tarihisel gelişimi ana hatlarıyla açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Petrol ve Doğal Gazın Temel Özellikleri Konu Petrol ve doğal gaz endüstrisinin gelişimi Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Petrol ve doğal gaz endüstrisinin gelişimini açıklar. Açıklamalar YZ Petrol ve doğal gaz endüstrisinin tarihisel gelişimi ana hatlarıyla açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Petrol ve doğal gaz endüstrisinin gelişimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Petrol ve doğal gaz endüstrisinin gelişimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Petrol ve doğal gaz endüstrisinin gelişimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Petrol ve doğal gaz endüstrisinin gelişimini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Petrol ve doğal gaz endüstrisinin tarihisel gelişimi ana hatlarıyla açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; petrol ve doğal gaz endüstrisinin gelişimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	2-6 Kasım	2	Rezervuar ve Yer Altı Kaynakları	Petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özellikleri	Petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özelliklerini açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
8. Hafta — 2-6 Kasım — Tema: Rezervuar ve Yer Altı Kaynakları Dolu Ders Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Rezervuar ve Yer Altı Kaynakları Konu Petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özellikleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özelliklerini açıklar. Petrol ve doğal gaz rezervuarlarının gözeneklilik ve geçirgenlik gibi temel fiziksel özellikleri açıklanır. Tema Özeti MEB Rezervuar ve yer altı kaynaklarını sıralayabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.11 Gözleme Dayalı Tahmin EğilimlerE1.1 MerakE3.2 Odaklanma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk REZERVUAR VE YER ALTI KAYNAKLARI ünitesine giriş: Petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özellikleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özellikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özellikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özellikleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Petrol ve doğal gaz rezervuarlarının gözeneklilik ve geçirgenlik gibi temel fiziksel özellikleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özellikleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk REZERVUAR VE YER ALTI KAYNAKLARI ünitesine giriş: Petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özellikleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özellikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özellikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özellikleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Petrol ve doğal gaz rezervuarlarının gözeneklilik ve geçirgenlik gibi temel fiziksel özellikleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Rezervuar ve Yer Altı Kaynakları Konu Petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özellikleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özelliklerini açıklar. Açıklamalar YZ Petrol ve doğal gaz rezervuarlarının gözeneklilik ve geçirgenlik gibi temel fiziksel özellikleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özellikleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özellikleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Petrol ve doğal gaz endüstrisinin gelişimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özelliklerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Petrol ve doğal gaz rezervuarlarının gözeneklilik ve geçirgenlik gibi temel fiziksel özellikleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özellikleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	9-13 Kasım	2	Rezervuar ve Yer Altı Kaynakları	Petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özellikleri	Petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özelliklerini açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
9. Hafta — 9-13 Kasım — Tema: Rezervuar ve Yer Altı Kaynakları Dolu Ders Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Rezervuar ve Yer Altı Kaynakları Konu Petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özellikleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özelliklerini açıklar. Rezervuar kayaçların yapısı ile akışkanların bu kayaçlar içerisindeki dağılımı detaylı olarak incelenir. Tema Özeti DPO REZERVUAR VE YER ALTI KAYNAKLARI ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.11 Gözleme Dayalı Tahmin EğilimlerE1.1 MerakE3.2 Odaklanma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özellikleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özellikleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özellikleri ile Petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özellikleri arasında ilişki kurulur; petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özellikleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özellikleri) kısa sorularla yoklanır; petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özellikleri konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özellikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özellikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özellikleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Rezervuar kayaçların yapısı ile akışkanların bu kayaçlar içerisindeki dağılımı detaylı olarak incelenir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özellikleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özellikleri) kısa sorularla yoklanır; petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özellikleri konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özellikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özellikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özellikleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Rezervuar kayaçların yapısı ile akışkanların bu kayaçlar içerisindeki dağılımı detaylı olarak incelenir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Rezervuar ve Yer Altı Kaynakları Konu Petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özellikleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özelliklerini açıklar. Açıklamalar YZ Rezervuar kayaçların yapısı ile akışkanların bu kayaçlar içerisindeki dağılımı detaylı olarak incelenir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özellikleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özellikleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özellikleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özelliklerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Rezervuar kayaçların yapısı ile akışkanların bu kayaçlar içerisindeki dağılımı detaylı olarak incelenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özellikleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
16-20 KasımAkademik Takvim 1. Dönem Ara Tatil
#	23-27 Kasım	2	Rezervuar ve Yer Altı Kaynakları	Petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özellikleri	Petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özelliklerini açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
10. Hafta — 23-27 Kasım — Tema: Rezervuar ve Yer Altı Kaynakları Dolu Ders Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Rezervuar ve Yer Altı Kaynakları Konu Petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özellikleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özelliklerini açıklar. Rezervuarlarda bulunan su, petrol ve gaz fazlarının denge durumları üzerinde durulur. Tema Özeti DPO REZERVUAR VE YER ALTI KAYNAKLARI ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.11 Gözleme Dayalı Tahmin EğilimlerE1.1 MerakE3.2 Odaklanma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özellikleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özellikleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özellikleri ile Petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özellikleri arasında ilişki kurulur; petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özellikleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özellikleri) kısa sorularla yoklanır; petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özellikleri konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özellikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özellikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özellikleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Rezervuarlarda bulunan su, petrol ve gaz fazlarının denge durumları üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özellikleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özellikleri) kısa sorularla yoklanır; petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özellikleri konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özellikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özellikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özellikleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Rezervuarlarda bulunan su, petrol ve gaz fazlarının denge durumları üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Rezervuar ve Yer Altı Kaynakları Konu Petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özellikleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özelliklerini açıklar. Açıklamalar YZ Rezervuarlarda bulunan su, petrol ve gaz fazlarının denge durumları üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özellikleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özellikleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özellikleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özelliklerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Rezervuarlarda bulunan su, petrol ve gaz fazlarının denge durumları üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özellikleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	30 Kasım - 4 Aralık	2	Rezervuar ve Yer Altı Kaynakları	Petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özellikleri	Petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özelliklerini açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
11. Hafta — 30 Kasım - 4 Aralık — Tema: Rezervuar ve Yer Altı Kaynakları Dolu Ders Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Rezervuar ve Yer Altı Kaynakları Konu Petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özellikleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özelliklerini açıklar. Petrol ve doğal gaz rezervuarlarının gözeneklilik ve geçirgenlik gibi temel fiziksel özellikleri açıklanır. Tema Özeti DPO REZERVUAR VE YER ALTI KAYNAKLARI ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.11 Gözleme Dayalı Tahmin EğilimlerE1.1 MerakE3.2 Odaklanma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özellikleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özellikleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özellikleri ile Petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özellikleri arasında ilişki kurulur; petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özellikleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özellikleri) kısa sorularla yoklanır; petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özellikleri konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özellikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özellikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özellikleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Petrol ve doğal gaz rezervuarlarının gözeneklilik ve geçirgenlik gibi temel fiziksel özellikleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özellikleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özellikleri) kısa sorularla yoklanır; petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özellikleri konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özellikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özellikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özellikleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Petrol ve doğal gaz rezervuarlarının gözeneklilik ve geçirgenlik gibi temel fiziksel özellikleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Rezervuar ve Yer Altı Kaynakları Konu Petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özellikleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özelliklerini açıklar. Açıklamalar YZ Petrol ve doğal gaz rezervuarlarının gözeneklilik ve geçirgenlik gibi temel fiziksel özellikleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özellikleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özellikleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özellikleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özelliklerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Petrol ve doğal gaz rezervuarlarının gözeneklilik ve geçirgenlik gibi temel fiziksel özellikleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özellikleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Aralık	2	Rezervuar ve Yer Altı Kaynakları	Petrol ve doğal gaz arama yöntemleri	Petrol ve doğal gaz arama yöntemlerini açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
12. Hafta — 7-11 Aralık — Tema: Rezervuar ve Yer Altı Kaynakları Dolu Ders Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Rezervuar ve Yer Altı Kaynakları Konu Petrol ve doğal gaz arama yöntemleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Petrol ve doğal gaz arama yöntemlerini açıklar. Petrol ve doğal gaz arama süreçlerinde kullanılan jeolojik ve jeofizik yöntemler açıklanır. Tema Özeti DPO REZERVUAR VE YER ALTI KAYNAKLARI ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.11 Gözleme Dayalı Tahmin EğilimlerE1.1 MerakE3.2 Odaklanma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özellikleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özellikleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özellikleri ile Petrol ve doğal gaz arama yöntemleri arasında ilişki kurulur; petrol ve doğal gaz arama yöntemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özellikleri) kısa sorularla yoklanır; petrol ve doğal gaz arama yöntemleri konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin petrol ve doğal gaz arama yöntemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler petrol ve doğal gaz arama yöntemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Petrol ve doğal gaz arama yöntemleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Petrol ve doğal gaz arama süreçlerinde kullanılan jeolojik ve jeofizik yöntemler açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Petrol ve doğal gaz arama yöntemleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özellikleri) kısa sorularla yoklanır; petrol ve doğal gaz arama yöntemleri konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin petrol ve doğal gaz arama yöntemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler petrol ve doğal gaz arama yöntemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Petrol ve doğal gaz arama yöntemleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Petrol ve doğal gaz arama süreçlerinde kullanılan jeolojik ve jeofizik yöntemler açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Rezervuar ve Yer Altı Kaynakları Konu Petrol ve doğal gaz arama yöntemleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Petrol ve doğal gaz arama yöntemlerini açıklar. Açıklamalar YZ Petrol ve doğal gaz arama süreçlerinde kullanılan jeolojik ve jeofizik yöntemler açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Petrol ve doğal gaz arama yöntemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Petrol ve doğal gaz arama yöntemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özellikleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Petrol ve doğal gaz arama yöntemlerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Petrol ve doğal gaz arama süreçlerinde kullanılan jeolojik ve jeofizik yöntemler açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; petrol ve doğal gaz arama yöntemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Aralık	2	Rezervuar ve Yer Altı Kaynakları	Petrol ve doğal gaz arama yöntemleri	Petrol ve doğal gaz arama yöntemlerini açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
13. Hafta — 14-18 Aralık — Tema: Rezervuar ve Yer Altı Kaynakları Dolu Ders Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Rezervuar ve Yer Altı Kaynakları Konu Petrol ve doğal gaz arama yöntemleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Petrol ve doğal gaz arama yöntemlerini açıklar. Yer altı yapısının haritalandırılmasında sismik araştırma tekniklerinin önemi vurgulanır. Tema Özeti DPO REZERVUAR VE YER ALTI KAYNAKLARI ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.11 Gözleme Dayalı Tahmin EğilimlerE1.1 MerakE3.2 Odaklanma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Petrol ve doğal gaz arama yöntemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Petrol ve doğal gaz arama yöntemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Petrol ve doğal gaz arama yöntemleri ile Petrol ve doğal gaz arama yöntemleri arasında ilişki kurulur; petrol ve doğal gaz arama yöntemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Petrol ve doğal gaz arama yöntemleri) kısa sorularla yoklanır; petrol ve doğal gaz arama yöntemleri konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin petrol ve doğal gaz arama yöntemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler petrol ve doğal gaz arama yöntemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Petrol ve doğal gaz arama yöntemleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Yer altı yapısının haritalandırılmasında sismik araştırma tekniklerinin önemi vurgulanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Petrol ve doğal gaz arama yöntemleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Petrol ve doğal gaz arama yöntemleri) kısa sorularla yoklanır; petrol ve doğal gaz arama yöntemleri konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin petrol ve doğal gaz arama yöntemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler petrol ve doğal gaz arama yöntemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Petrol ve doğal gaz arama yöntemleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Yer altı yapısının haritalandırılmasında sismik araştırma tekniklerinin önemi vurgulanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Rezervuar ve Yer Altı Kaynakları Konu Petrol ve doğal gaz arama yöntemleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Petrol ve doğal gaz arama yöntemlerini açıklar. Açıklamalar YZ Yer altı yapısının haritalandırılmasında sismik araştırma tekniklerinin önemi vurgulanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Petrol ve doğal gaz arama yöntemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Petrol ve doğal gaz arama yöntemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Petrol ve doğal gaz arama yöntemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Petrol ve doğal gaz arama yöntemlerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yer altı yapısının haritalandırılmasında sismik araştırma tekniklerinin önemi vurgulanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; petrol ve doğal gaz arama yöntemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Aralık	2	Rezervuar ve Yer Altı Kaynakları	Petrol ve doğal gaz arama yöntemleri	Petrol ve doğal gaz arama yöntemlerini açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
14. Hafta — 21-25 Aralık — Tema: Rezervuar ve Yer Altı Kaynakları Dolu Ders Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Rezervuar ve Yer Altı Kaynakları Konu Petrol ve doğal gaz arama yöntemleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Petrol ve doğal gaz arama yöntemlerini açıklar. Arama sondajlarının yapılış amaçları ve arama aşamasındaki temel aşamalar örneklerle gösterilir. Tema Özeti DPO REZERVUAR VE YER ALTI KAYNAKLARI ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.11 Gözleme Dayalı Tahmin EğilimlerE1.1 MerakE3.2 Odaklanma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Petrol ve doğal gaz arama yöntemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Petrol ve doğal gaz arama yöntemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Petrol ve doğal gaz arama yöntemleri ile Petrol ve doğal gaz arama yöntemleri arasında ilişki kurulur; petrol ve doğal gaz arama yöntemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Petrol ve doğal gaz arama yöntemleri) kısa sorularla yoklanır; petrol ve doğal gaz arama yöntemleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin petrol ve doğal gaz arama yöntemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler petrol ve doğal gaz arama yöntemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Petrol ve doğal gaz arama yöntemleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Arama sondajlarının yapılış amaçları ve arama aşamasındaki temel aşamalar örneklerle gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Petrol ve doğal gaz arama yöntemleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Petrol ve doğal gaz arama yöntemleri) kısa sorularla yoklanır; petrol ve doğal gaz arama yöntemleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin petrol ve doğal gaz arama yöntemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler petrol ve doğal gaz arama yöntemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Petrol ve doğal gaz arama yöntemleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Arama sondajlarının yapılış amaçları ve arama aşamasındaki temel aşamalar örneklerle gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Rezervuar ve Yer Altı Kaynakları Konu Petrol ve doğal gaz arama yöntemleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Petrol ve doğal gaz arama yöntemlerini açıklar. Açıklamalar YZ Arama sondajlarının yapılış amaçları ve arama aşamasındaki temel aşamalar örneklerle gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Petrol ve doğal gaz arama yöntemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Petrol ve doğal gaz arama yöntemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Petrol ve doğal gaz arama yöntemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Petrol ve doğal gaz arama yöntemlerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Arama sondajlarının yapılış amaçları ve arama aşamasındaki temel aşamalar örneklerle gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; petrol ve doğal gaz arama yöntemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Aralık - 1 Ocak	2	Üretim ve Yüzey Sistemleri	Petrol ve doğal gaz üretim süreci	Petrol ve doğal gaz üretim sürecini açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
15. Hafta — 28 Aralık - 1 Ocak — Tema: Üretim ve Yüzey Sistemleri Dolu Ders Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Üretim ve Yüzey Sistemleri Konu Petrol ve doğal gaz üretim süreci Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Petrol ve doğal gaz üretim sürecini açıklar. Petrol ve doğal gazın kuyudan çıkarılmasından yüzeye ulaşmasına kadar geçen aşamalar sırasıyla açıklanır. Tema Özeti MEB Üretim ve yüzey sistemlerini açıklayabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.11 Gözleme Dayalı Tahmin EğilimlerE1.1 MerakE3.2 Odaklanma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk ÜRETİM VE YÜZEY SİSTEMLERİ ünitesine giriş: Petrol ve doğal gaz üretim süreci üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin petrol ve doğal gaz üretim süreci ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler petrol ve doğal gaz üretim süreci ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Petrol ve doğal gaz üretim süreci). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Petrol ve doğal gazın kuyudan çıkarılmasından yüzeye ulaşmasına kadar geçen aşamalar sırasıyla açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Petrol ve doğal gaz üretim süreci; değerlendirme Derse Giriş 10 dk ÜRETİM VE YÜZEY SİSTEMLERİ ünitesine giriş: Petrol ve doğal gaz üretim süreci üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin petrol ve doğal gaz üretim süreci ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler petrol ve doğal gaz üretim süreci ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Petrol ve doğal gaz üretim süreci). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Petrol ve doğal gazın kuyudan çıkarılmasından yüzeye ulaşmasına kadar geçen aşamalar sırasıyla açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Üretim ve Yüzey Sistemleri Konu Petrol ve doğal gaz üretim süreci Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı BÖLÜM II DPO Kazanımlar Petrol ve doğal gaz üretim sürecini açıklar. Açıklamalar YZ Petrol ve doğal gazın kuyudan çıkarılmasından yüzeye ulaşmasına kadar geçen aşamalar sırasıyla açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Petrol ve doğal gaz üretim süreci ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Petrol ve doğal gaz üretim süreci konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Petrol ve doğal gaz arama yöntemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Petrol ve doğal gaz üretim sürecini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Petrol ve doğal gazın kuyudan çıkarılmasından yüzeye ulaşmasına kadar geçen aşamalar sırasıyla açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; petrol ve doğal gaz üretim süreci ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	4-8 Ocak	2	Üretim ve Yüzey Sistemleri	Petrol ve doğal gaz üretim süreci	Petrol ve doğal gaz üretim sürecini açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
16. Hafta — 4-8 Ocak — Tema: Üretim ve Yüzey Sistemleri Dolu Ders Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Üretim ve Yüzey Sistemleri Konu Petrol ve doğal gaz üretim süreci Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Petrol ve doğal gaz üretim sürecini açıklar. Üretim sürecinde kullanılan temel ekipmanların işlevleri üzerinde durulur. Tema Özeti DPO ÜRETİM VE YÜZEY SİSTEMLERİ ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.11 Gözleme Dayalı Tahmin EğilimlerE1.1 MerakE3.2 Odaklanma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Petrol ve doğal gaz üretim süreci) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Petrol ve doğal gaz üretim süreci) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Petrol ve doğal gaz üretim süreci ile Petrol ve doğal gaz üretim süreci arasında ilişki kurulur; petrol ve doğal gaz üretim süreci hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Petrol ve doğal gaz üretim süreci) kısa sorularla yoklanır; petrol ve doğal gaz üretim süreci konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin petrol ve doğal gaz üretim süreci ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler petrol ve doğal gaz üretim süreci ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Petrol ve doğal gaz üretim süreci). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Üretim sürecinde kullanılan temel ekipmanların işlevleri üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Petrol ve doğal gaz üretim süreci; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Petrol ve doğal gaz üretim süreci) kısa sorularla yoklanır; petrol ve doğal gaz üretim süreci konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin petrol ve doğal gaz üretim süreci ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler petrol ve doğal gaz üretim süreci ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Petrol ve doğal gaz üretim süreci). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Üretim sürecinde kullanılan temel ekipmanların işlevleri üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Üretim ve Yüzey Sistemleri Konu Petrol ve doğal gaz üretim süreci Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Petrol ve doğal gaz üretim sürecini açıklar. Açıklamalar YZ Üretim sürecinde kullanılan temel ekipmanların işlevleri üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Petrol ve doğal gaz üretim süreci ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Petrol ve doğal gaz üretim süreci konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Petrol ve doğal gaz üretim süreci) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Petrol ve doğal gaz üretim sürecini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Üretim sürecinde kullanılan temel ekipmanların işlevleri üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; petrol ve doğal gaz üretim süreci ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	11-15 Ocak	2	Üretim ve Yüzey Sistemleri	Petrol ve doğal gaz üretim süreci	Petrol ve doğal gaz üretim sürecini açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
17. Hafta — 11-15 Ocak — Tema: Üretim ve Yüzey Sistemleri Dolu Ders Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Üretim ve Yüzey Sistemleri Konu Petrol ve doğal gaz üretim süreci Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Petrol ve doğal gaz üretim sürecini açıklar. Petrol ve doğal gazın kuyudan çıkarılmasından yüzeye ulaşmasına kadar geçen aşamalar sırasıyla açıklanır. Tema Özeti DPO ÜRETİM VE YÜZEY SİSTEMLERİ ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.11 Gözleme Dayalı Tahmin EğilimlerE1.1 MerakE3.2 Odaklanma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Petrol ve doğal gaz üretim süreci) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Petrol ve doğal gaz üretim süreci) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Petrol ve doğal gaz üretim süreci ile Petrol ve doğal gaz üretim süreci arasında ilişki kurulur; petrol ve doğal gaz üretim süreci hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Petrol ve doğal gaz üretim süreci) kısa sorularla yoklanır; petrol ve doğal gaz üretim süreci konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin petrol ve doğal gaz üretim süreci ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler petrol ve doğal gaz üretim süreci ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Petrol ve doğal gaz üretim süreci). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Petrol ve doğal gazın kuyudan çıkarılmasından yüzeye ulaşmasına kadar geçen aşamalar sırasıyla açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Petrol ve doğal gaz üretim süreci; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Petrol ve doğal gaz üretim süreci) kısa sorularla yoklanır; petrol ve doğal gaz üretim süreci konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin petrol ve doğal gaz üretim süreci ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler petrol ve doğal gaz üretim süreci ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Petrol ve doğal gaz üretim süreci). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Petrol ve doğal gazın kuyudan çıkarılmasından yüzeye ulaşmasına kadar geçen aşamalar sırasıyla açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Üretim ve Yüzey Sistemleri Konu Petrol ve doğal gaz üretim süreci Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Petrol ve doğal gaz üretim sürecini açıklar. Açıklamalar YZ Petrol ve doğal gazın kuyudan çıkarılmasından yüzeye ulaşmasına kadar geçen aşamalar sırasıyla açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Petrol ve doğal gaz üretim süreci ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Petrol ve doğal gaz üretim süreci konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Petrol ve doğal gaz üretim süreci) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Petrol ve doğal gaz üretim sürecini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Petrol ve doğal gazın kuyudan çıkarılmasından yüzeye ulaşmasına kadar geçen aşamalar sırasıyla açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; petrol ve doğal gaz üretim süreci ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	18-22 Ocak	2	Üretim ve Yüzey Sistemleri	Üretim artırma yöntemleri	Üretim artırma yöntemlerini tanır.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
18. Hafta — 18-22 Ocak — Tema: Üretim ve Yüzey Sistemleri Dolu Ders Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Üretim ve Yüzey Sistemleri Konu Üretim artırma yöntemleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Üretim artırma yöntemlerini tanır. Mevcut kuyularda verimliliği artırmak amacıyla uygulanan birincil ve ikincil üretim yöntemleri tanıtılır. Tema Özeti DPO ÜRETİM VE YÜZEY SİSTEMLERİ ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.11 Gözleme Dayalı Tahmin EğilimlerE1.1 MerakE3.2 Odaklanma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Petrol ve doğal gaz üretim süreci) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Petrol ve doğal gaz üretim süreci) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Petrol ve doğal gaz üretim süreci ile Üretim artırma yöntemleri arasında ilişki kurulur; üretim artırma yöntemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Petrol ve doğal gaz üretim süreci) kısa sorularla yoklanır; üretim artırma yöntemleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin üretim artırma yöntemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler üretim artırma yöntemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Üretim artırma yöntemleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Mevcut kuyularda verimliliği artırmak amacıyla uygulanan birincil ve ikincil üretim yöntemleri tanıtılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Üretim artırma yöntemleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Petrol ve doğal gaz üretim süreci) kısa sorularla yoklanır; üretim artırma yöntemleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin üretim artırma yöntemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler üretim artırma yöntemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Üretim artırma yöntemleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Mevcut kuyularda verimliliği artırmak amacıyla uygulanan birincil ve ikincil üretim yöntemleri tanıtılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Üretim ve Yüzey Sistemleri Konu Üretim artırma yöntemleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Üretim artırma yöntemlerini tanır. Açıklamalar YZ Mevcut kuyularda verimliliği artırmak amacıyla uygulanan birincil ve ikincil üretim yöntemleri tanıtılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Üretim artırma yöntemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Üretim artırma yöntemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Petrol ve doğal gaz üretim süreci) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Üretim artırma yöntemlerini tanır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Mevcut kuyularda verimliliği artırmak amacıyla uygulanan birincil ve ikincil üretim yöntemleri tanıtılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; üretim artırma yöntemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
25-29 OcakAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
1-5 ŞubatAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
#	8-12 Şubat	2	Üretim ve Yüzey Sistemleri	Üretim artırma yöntemleri	Üretim artırma yöntemlerini tanır.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
19. Hafta — 8-12 Şubat — Tema: Üretim ve Yüzey Sistemleri Dolu Ders Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Üretim ve Yüzey Sistemleri Konu Üretim artırma yöntemleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Üretim artırma yöntemlerini tanır. Üretim artırma tekniklerinin hangi durumlarda tercih edildiği örneklerle gösterilir. Tema Özeti DPO ÜRETİM VE YÜZEY SİSTEMLERİ ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.11 Gözleme Dayalı Tahmin EğilimlerE1.1 MerakE3.2 Odaklanma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Üretim artırma yöntemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Üretim artırma yöntemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Üretim artırma yöntemleri ile Üretim artırma yöntemleri arasında ilişki kurulur; üretim artırma yöntemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Üretim artırma yöntemleri) kısa sorularla yoklanır; üretim artırma yöntemleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin üretim artırma yöntemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler üretim artırma yöntemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Üretim artırma yöntemleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Üretim artırma tekniklerinin hangi durumlarda tercih edildiği örneklerle gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Üretim artırma yöntemleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Üretim artırma yöntemleri) kısa sorularla yoklanır; üretim artırma yöntemleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin üretim artırma yöntemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler üretim artırma yöntemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Üretim artırma yöntemleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Üretim artırma tekniklerinin hangi durumlarda tercih edildiği örneklerle gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Üretim ve Yüzey Sistemleri Konu Üretim artırma yöntemleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Üretim artırma yöntemlerini tanır. Açıklamalar YZ Üretim artırma tekniklerinin hangi durumlarda tercih edildiği örneklerle gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Üretim artırma yöntemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Üretim artırma yöntemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Üretim artırma yöntemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Üretim artırma yöntemlerini tanır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Üretim artırma tekniklerinin hangi durumlarda tercih edildiği örneklerle gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; üretim artırma yöntemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	15-19 Şubat	2	Üretim ve Yüzey Sistemleri	Üretim artırma yöntemleri	Üretim artırma yöntemlerini tanır.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
20. Hafta — 15-19 Şubat — Tema: Üretim ve Yüzey Sistemleri Dolu Ders Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Üretim ve Yüzey Sistemleri Konu Üretim artırma yöntemleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Üretim artırma yöntemlerini tanır. Mevcut kuyularda verimliliği artırmak amacıyla uygulanan birincil ve ikincil üretim yöntemleri tanıtılır. Tema Özeti DPO ÜRETİM VE YÜZEY SİSTEMLERİ ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.11 Gözleme Dayalı Tahmin EğilimlerE1.1 MerakE3.2 Odaklanma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Üretim artırma yöntemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Üretim artırma yöntemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Üretim artırma yöntemleri ile Üretim artırma yöntemleri arasında ilişki kurulur; üretim artırma yöntemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Üretim artırma yöntemleri) kısa sorularla yoklanır; üretim artırma yöntemleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin üretim artırma yöntemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler üretim artırma yöntemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Üretim artırma yöntemleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Mevcut kuyularda verimliliği artırmak amacıyla uygulanan birincil ve ikincil üretim yöntemleri tanıtılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Üretim artırma yöntemleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Üretim artırma yöntemleri) kısa sorularla yoklanır; üretim artırma yöntemleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin üretim artırma yöntemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler üretim artırma yöntemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Üretim artırma yöntemleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Mevcut kuyularda verimliliği artırmak amacıyla uygulanan birincil ve ikincil üretim yöntemleri tanıtılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Üretim ve Yüzey Sistemleri Konu Üretim artırma yöntemleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Üretim artırma yöntemlerini tanır. Açıklamalar YZ Mevcut kuyularda verimliliği artırmak amacıyla uygulanan birincil ve ikincil üretim yöntemleri tanıtılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Üretim artırma yöntemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Üretim artırma yöntemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Üretim artırma yöntemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Üretim artırma yöntemlerini tanır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Mevcut kuyularda verimliliği artırmak amacıyla uygulanan birincil ve ikincil üretim yöntemleri tanıtılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; üretim artırma yöntemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Şubat	2	Taşıma ve Endüstriyel Süreçlerle Çevresel Etkiler	Petrol ve doğal gazın taşınma yöntemleri	Petrol ve doğal gazın taşınma yöntemlerini açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
21. Hafta — 22-26 Şubat — Tema: Taşıma ve Endüstriyel Süreçlerle Çevresel Etkiler Dolu Ders Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Taşıma ve Endüstriyel Süreçlerle Çevresel Etkiler Konu Petrol ve doğal gazın taşınma yöntemleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Petrol ve doğal gazın taşınma yöntemlerini açıklar. Petrol ve doğal gazın boru hatlarıyla taşınma süreci detaylı olarak açıklanır. Tema Özeti MEB Taşıma ve endüstriyel süreçlerle çevresel etkileri sıralayabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.11 Gözleme Dayalı Tahmin EğilimlerE1.1 MerakE3.2 Odaklanma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk TAŞIMA VE ENDÜSTRİYEL SÜREÇLERLE ÇEVRESEL ETKİLER ünitesine giriş: Petrol ve doğal gazın taşınma yöntemleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin petrol ve doğal gazın taşınma yöntemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler petrol ve doğal gazın taşınma yöntemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Petrol ve doğal gazın taşınma yöntemleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Petrol ve doğal gazın boru hatlarıyla taşınma süreci detaylı olarak açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Petrol ve doğal gazın taşınma yöntemleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk TAŞIMA VE ENDÜSTRİYEL SÜREÇLERLE ÇEVRESEL ETKİLER ünitesine giriş: Petrol ve doğal gazın taşınma yöntemleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin petrol ve doğal gazın taşınma yöntemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler petrol ve doğal gazın taşınma yöntemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Petrol ve doğal gazın taşınma yöntemleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Petrol ve doğal gazın boru hatlarıyla taşınma süreci detaylı olarak açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Taşıma ve Endüstriyel Süreçlerle Çevresel Etkiler Konu Petrol ve doğal gazın taşınma yöntemleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Petrol ve doğal gazın taşınma yöntemlerini açıklar. Açıklamalar YZ Petrol ve doğal gazın boru hatlarıyla taşınma süreci detaylı olarak açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Petrol ve doğal gazın taşınma yöntemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Petrol ve doğal gazın taşınma yöntemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Üretim artırma yöntemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Petrol ve doğal gazın taşınma yöntemlerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Petrol ve doğal gazın boru hatlarıyla taşınma süreci detaylı olarak açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; petrol ve doğal gazın taşınma yöntemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	1-5 Mart	2	Taşıma ve Endüstriyel Süreçlerle Çevresel Etkiler	Petrol ve doğal gazın taşınma yöntemleri	Petrol ve doğal gazın taşınma yöntemlerini açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
22. Hafta — 1-5 Mart — Tema: Taşıma ve Endüstriyel Süreçlerle Çevresel Etkiler Dolu Ders Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Taşıma ve Endüstriyel Süreçlerle Çevresel Etkiler Konu Petrol ve doğal gazın taşınma yöntemleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Petrol ve doğal gazın taşınma yöntemlerini açıklar. Deniz yoluyla yapılan tanker taşımacılığının temel özellikleri örneklerle gösterilir. Tema Özeti DPO TAŞIMA VE ENDÜSTRİYEL SÜREÇLERLE ÇEVRESEL ETKİLER ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.11 Gözleme Dayalı Tahmin EğilimlerE1.1 MerakE3.2 Odaklanma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Petrol ve doğal gazın taşınma yöntemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Petrol ve doğal gazın taşınma yöntemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Petrol ve doğal gazın taşınma yöntemleri ile Petrol ve doğal gazın taşınma yöntemleri arasında ilişki kurulur; petrol ve doğal gazın taşınma yöntemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Petrol ve doğal gazın taşınma yöntemleri) kısa sorularla yoklanır; petrol ve doğal gazın taşınma yöntemleri konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin petrol ve doğal gazın taşınma yöntemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler petrol ve doğal gazın taşınma yöntemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Petrol ve doğal gazın taşınma yöntemleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Deniz yoluyla yapılan tanker taşımacılığının temel özellikleri örneklerle gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Petrol ve doğal gazın taşınma yöntemleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Petrol ve doğal gazın taşınma yöntemleri) kısa sorularla yoklanır; petrol ve doğal gazın taşınma yöntemleri konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin petrol ve doğal gazın taşınma yöntemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler petrol ve doğal gazın taşınma yöntemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Petrol ve doğal gazın taşınma yöntemleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Deniz yoluyla yapılan tanker taşımacılığının temel özellikleri örneklerle gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Taşıma ve Endüstriyel Süreçlerle Çevresel Etkiler Konu Petrol ve doğal gazın taşınma yöntemleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Petrol ve doğal gazın taşınma yöntemlerini açıklar. Açıklamalar YZ Deniz yoluyla yapılan tanker taşımacılığının temel özellikleri örneklerle gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Petrol ve doğal gazın taşınma yöntemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Petrol ve doğal gazın taşınma yöntemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Petrol ve doğal gazın taşınma yöntemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Petrol ve doğal gazın taşınma yöntemlerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Deniz yoluyla yapılan tanker taşımacılığının temel özellikleri örneklerle gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; petrol ve doğal gazın taşınma yöntemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
8-12 MartAkademik Takvim 2. Dönem Ara Tatil
#	15-19 Mart	2	Taşıma ve Endüstriyel Süreçlerle Çevresel Etkiler	Petrol ve doğal gazın taşınma yöntemleri	Petrol ve doğal gazın taşınma yöntemlerini açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
23. Hafta — 15-19 Mart — Tema: Taşıma ve Endüstriyel Süreçlerle Çevresel Etkiler Dolu Ders Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Taşıma ve Endüstriyel Süreçlerle Çevresel Etkiler Konu Petrol ve doğal gazın taşınma yöntemleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Petrol ve doğal gazın taşınma yöntemlerini açıklar. Sıvılaştırılmış doğal gazın depolanma ve nakliye yöntemleri üzerinde durulur. Tema Özeti DPO TAŞIMA VE ENDÜSTRİYEL SÜREÇLERLE ÇEVRESEL ETKİLER ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.11 Gözleme Dayalı Tahmin EğilimlerE1.1 MerakE3.2 Odaklanma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Petrol ve doğal gazın taşınma yöntemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Petrol ve doğal gazın taşınma yöntemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Petrol ve doğal gazın taşınma yöntemleri ile Petrol ve doğal gazın taşınma yöntemleri arasında ilişki kurulur; petrol ve doğal gazın taşınma yöntemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Petrol ve doğal gazın taşınma yöntemleri) kısa sorularla yoklanır; petrol ve doğal gazın taşınma yöntemleri konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin petrol ve doğal gazın taşınma yöntemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler petrol ve doğal gazın taşınma yöntemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Petrol ve doğal gazın taşınma yöntemleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Sıvılaştırılmış doğal gazın depolanma ve nakliye yöntemleri üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Petrol ve doğal gazın taşınma yöntemleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Petrol ve doğal gazın taşınma yöntemleri) kısa sorularla yoklanır; petrol ve doğal gazın taşınma yöntemleri konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin petrol ve doğal gazın taşınma yöntemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler petrol ve doğal gazın taşınma yöntemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Petrol ve doğal gazın taşınma yöntemleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Sıvılaştırılmış doğal gazın depolanma ve nakliye yöntemleri üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Taşıma ve Endüstriyel Süreçlerle Çevresel Etkiler Konu Petrol ve doğal gazın taşınma yöntemleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Petrol ve doğal gazın taşınma yöntemlerini açıklar. Açıklamalar YZ Sıvılaştırılmış doğal gazın depolanma ve nakliye yöntemleri üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Petrol ve doğal gazın taşınma yöntemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Petrol ve doğal gazın taşınma yöntemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Petrol ve doğal gazın taşınma yöntemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Petrol ve doğal gazın taşınma yöntemlerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Sıvılaştırılmış doğal gazın depolanma ve nakliye yöntemleri üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; petrol ve doğal gazın taşınma yöntemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Mart	2	Taşıma ve Endüstriyel Süreçlerle Çevresel Etkiler	Enerji üretiminde kullanımı	Enerji üretiminde kullanımını açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
24. Hafta — 22-26 Mart — Tema: Taşıma ve Endüstriyel Süreçlerle Çevresel Etkiler Dolu Ders Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Taşıma ve Endüstriyel Süreçlerle Çevresel Etkiler Konu Enerji üretiminde kullanımı Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Enerji üretiminde kullanımını açıklar. Termik santrallerde petrol ve doğal gazın elektrik üretimi için kullanım alanları açıklanır. Tema Özeti DPO TAŞIMA VE ENDÜSTRİYEL SÜREÇLERLE ÇEVRESEL ETKİLER ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.11 Gözleme Dayalı Tahmin EğilimlerE1.1 MerakE3.2 Odaklanma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Petrol ve doğal gazın taşınma yöntemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Petrol ve doğal gazın taşınma yöntemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Petrol ve doğal gazın taşınma yöntemleri ile Enerji üretiminde kullanımı arasında ilişki kurulur; enerji üretiminde kullanımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Petrol ve doğal gazın taşınma yöntemleri) kısa sorularla yoklanır; enerji üretiminde kullanımı konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin enerji üretiminde kullanımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler enerji üretiminde kullanımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Enerji üretiminde kullanımı). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Termik santrallerde petrol ve doğal gazın elektrik üretimi için kullanım alanları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Enerji üretiminde kullanımı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Petrol ve doğal gazın taşınma yöntemleri) kısa sorularla yoklanır; enerji üretiminde kullanımı konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin enerji üretiminde kullanımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler enerji üretiminde kullanımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Enerji üretiminde kullanımı). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Termik santrallerde petrol ve doğal gazın elektrik üretimi için kullanım alanları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Taşıma ve Endüstriyel Süreçlerle Çevresel Etkiler Konu Enerji üretiminde kullanımı Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Enerji üretiminde kullanımını açıklar. Açıklamalar YZ Termik santrallerde petrol ve doğal gazın elektrik üretimi için kullanım alanları açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Enerji üretiminde kullanımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Enerji üretiminde kullanımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Petrol ve doğal gazın taşınma yöntemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Enerji üretiminde kullanımını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Termik santrallerde petrol ve doğal gazın elektrik üretimi için kullanım alanları açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; enerji üretiminde kullanımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	29 Mart - 2 Nisan	2	Taşıma ve Endüstriyel Süreçlerle Çevresel Etkiler	Enerji üretiminde kullanımı	Enerji üretiminde kullanımını açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
25. Hafta — 29 Mart - 2 Nisan — Tema: Taşıma ve Endüstriyel Süreçlerle Çevresel Etkiler Dolu Ders Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Taşıma ve Endüstriyel Süreçlerle Çevresel Etkiler Konu Enerji üretiminde kullanımı Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Enerji üretiminde kullanımını açıklar. Sanayi tesislerinde enerji kaynağı olarak değerlendirilme süreçleri üzerinde durulur. Tema Özeti DPO TAŞIMA VE ENDÜSTRİYEL SÜREÇLERLE ÇEVRESEL ETKİLER ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.11 Gözleme Dayalı Tahmin EğilimlerE1.1 MerakE3.2 Odaklanma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Enerji üretiminde kullanımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Enerji üretiminde kullanımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Enerji üretiminde kullanımı ile Enerji üretiminde kullanımı arasında ilişki kurulur; enerji üretiminde kullanımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Enerji üretiminde kullanımı) kısa sorularla yoklanır; enerji üretiminde kullanımı konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin enerji üretiminde kullanımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler enerji üretiminde kullanımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Enerji üretiminde kullanımı). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Sanayi tesislerinde enerji kaynağı olarak değerlendirilme süreçleri üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Enerji üretiminde kullanımı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Enerji üretiminde kullanımı) kısa sorularla yoklanır; enerji üretiminde kullanımı konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin enerji üretiminde kullanımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler enerji üretiminde kullanımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Enerji üretiminde kullanımı). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Sanayi tesislerinde enerji kaynağı olarak değerlendirilme süreçleri üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Taşıma ve Endüstriyel Süreçlerle Çevresel Etkiler Konu Enerji üretiminde kullanımı Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Enerji üretiminde kullanımını açıklar. Açıklamalar YZ Sanayi tesislerinde enerji kaynağı olarak değerlendirilme süreçleri üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Enerji üretiminde kullanımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Enerji üretiminde kullanımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Enerji üretiminde kullanımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Enerji üretiminde kullanımını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Sanayi tesislerinde enerji kaynağı olarak değerlendirilme süreçleri üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; enerji üretiminde kullanımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Nisan	2	Taşıma ve Endüstriyel Süreçlerle Çevresel Etkiler	Enerji üretiminde kullanımı	Enerji üretiminde kullanımını açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
26. Hafta — 5-9 Nisan — Tema: Taşıma ve Endüstriyel Süreçlerle Çevresel Etkiler Dolu Ders Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Taşıma ve Endüstriyel Süreçlerle Çevresel Etkiler Konu Enerji üretiminde kullanımı Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Enerji üretiminde kullanımını açıklar. Enerji üretim verimliliğini artıran endüstriyel dönüşüm aşamaları örneklerle gösterilir. Tema Özeti DPO TAŞIMA VE ENDÜSTRİYEL SÜREÇLERLE ÇEVRESEL ETKİLER ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.11 Gözleme Dayalı Tahmin EğilimlerE1.1 MerakE3.2 Odaklanma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Enerji üretiminde kullanımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Enerji üretiminde kullanımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Enerji üretiminde kullanımı ile Enerji üretiminde kullanımı arasında ilişki kurulur; enerji üretiminde kullanımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Enerji üretiminde kullanımı) kısa sorularla yoklanır; enerji üretiminde kullanımı konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin enerji üretiminde kullanımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler enerji üretiminde kullanımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Enerji üretiminde kullanımı). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Enerji üretim verimliliğini artıran endüstriyel dönüşüm aşamaları örneklerle gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Enerji üretiminde kullanımı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Enerji üretiminde kullanımı) kısa sorularla yoklanır; enerji üretiminde kullanımı konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin enerji üretiminde kullanımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler enerji üretiminde kullanımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Enerji üretiminde kullanımı). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Enerji üretim verimliliğini artıran endüstriyel dönüşüm aşamaları örneklerle gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Taşıma ve Endüstriyel Süreçlerle Çevresel Etkiler Konu Enerji üretiminde kullanımı Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Enerji üretiminde kullanımını açıklar. Açıklamalar YZ Enerji üretim verimliliğini artıran endüstriyel dönüşüm aşamaları örneklerle gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Enerji üretiminde kullanımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Enerji üretiminde kullanımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Enerji üretiminde kullanımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Enerji üretiminde kullanımını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Enerji üretim verimliliğini artıran endüstriyel dönüşüm aşamaları örneklerle gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; enerji üretiminde kullanımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Nisan	2	Taşıma ve Endüstriyel Süreçlerle Çevresel Etkiler	Petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkileri	Petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkilerini açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
27. Hafta — 12-16 Nisan — Tema: Taşıma ve Endüstriyel Süreçlerle Çevresel Etkiler Dolu Ders Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Taşıma ve Endüstriyel Süreçlerle Çevresel Etkiler Konu Petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkileri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkilerini açıklar. Arama ve çıkarma faaliyetlerinin ekosistem üzerindeki potansiyel etkileri açıklanır. Tema Özeti DPO TAŞIMA VE ENDÜSTRİYEL SÜREÇLERLE ÇEVRESEL ETKİLER ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.11 Gözleme Dayalı Tahmin EğilimlerE1.1 MerakE3.2 Odaklanma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Enerji üretiminde kullanımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Enerji üretiminde kullanımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Enerji üretiminde kullanımı ile Petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkileri arasında ilişki kurulur; petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkileri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Enerji üretiminde kullanımı) kısa sorularla yoklanır; petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkileri konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkileri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkileri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkileri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Arama ve çıkarma faaliyetlerinin ekosistem üzerindeki potansiyel etkileri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkileri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Enerji üretiminde kullanımı) kısa sorularla yoklanır; petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkileri konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkileri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkileri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkileri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Arama ve çıkarma faaliyetlerinin ekosistem üzerindeki potansiyel etkileri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Taşıma ve Endüstriyel Süreçlerle Çevresel Etkiler Konu Petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkileri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkilerini açıklar. Açıklamalar YZ Arama ve çıkarma faaliyetlerinin ekosistem üzerindeki potansiyel etkileri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkileri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkileri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Enerji üretiminde kullanımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkilerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Arama ve çıkarma faaliyetlerinin ekosistem üzerindeki potansiyel etkileri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkileri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Nisan	2	Taşıma ve Endüstriyel Süreçlerle Çevresel Etkiler	Petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkileri	Petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkilerini açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
28. Hafta — 19-23 Nisan — Tema: Taşıma ve Endüstriyel Süreçlerle Çevresel Etkiler Dolu Ders Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Taşıma ve Endüstriyel Süreçlerle Çevresel Etkiler Konu Petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkileri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkilerini açıklar. Taşıma sırasında meydana gelebilecek kazaların çevresel sonuçları üzerinde durulur. Tema Özeti DPO TAŞIMA VE ENDÜSTRİYEL SÜREÇLERLE ÇEVRESEL ETKİLER ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.11 Gözleme Dayalı Tahmin EğilimlerE1.1 MerakE3.2 Odaklanma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkileri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkileri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkileri ile Petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkileri arasında ilişki kurulur; petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkileri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkileri) kısa sorularla yoklanır; petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkileri konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkileri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkileri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkileri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Taşıma sırasında meydana gelebilecek kazaların çevresel sonuçları üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkileri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkileri) kısa sorularla yoklanır; petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkileri konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkileri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkileri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkileri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Taşıma sırasında meydana gelebilecek kazaların çevresel sonuçları üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Taşıma ve Endüstriyel Süreçlerle Çevresel Etkiler Konu Petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkileri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkilerini açıklar. Açıklamalar YZ Taşıma sırasında meydana gelebilecek kazaların çevresel sonuçları üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkileri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkileri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkileri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkilerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Taşıma sırasında meydana gelebilecek kazaların çevresel sonuçları üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkileri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Nisan	2	Taşıma ve Endüstriyel Süreçlerle Çevresel Etkiler	Petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkileri	Petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkilerini açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
29. Hafta — 26-30 Nisan — Tema: Taşıma ve Endüstriyel Süreçlerle Çevresel Etkiler Dolu Ders Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Taşıma ve Endüstriyel Süreçlerle Çevresel Etkiler Konu Petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkileri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkilerini açıklar. Endüstriyel süreçlerde ortaya çıkan atıkların doğaya verdiği zararlar örneklerle gösterilir. Tema Özeti DPO TAŞIMA VE ENDÜSTRİYEL SÜREÇLERLE ÇEVRESEL ETKİLER ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.11 Gözleme Dayalı Tahmin EğilimlerE1.1 MerakE3.2 Odaklanma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkileri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkileri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkileri ile Petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkileri arasında ilişki kurulur; petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkileri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkileri) kısa sorularla yoklanır; petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkileri konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkileri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkileri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkileri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Endüstriyel süreçlerde ortaya çıkan atıkların doğaya verdiği zararlar örneklerle gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkileri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkileri) kısa sorularla yoklanır; petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkileri konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkileri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkileri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkileri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Endüstriyel süreçlerde ortaya çıkan atıkların doğaya verdiği zararlar örneklerle gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Taşıma ve Endüstriyel Süreçlerle Çevresel Etkiler Konu Petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkileri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkilerini açıklar. Açıklamalar YZ Endüstriyel süreçlerde ortaya çıkan atıkların doğaya verdiği zararlar örneklerle gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkileri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkileri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkileri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkilerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Endüstriyel süreçlerde ortaya çıkan atıkların doğaya verdiği zararlar örneklerle gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkileri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	3-7 Mayıs	2	Taşıma ve Endüstriyel Süreçlerle Çevresel Etkiler	Petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkileri	Petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkilerini açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
30. Hafta — 3-7 Mayıs — Tema: Taşıma ve Endüstriyel Süreçlerle Çevresel Etkiler Dolu Ders Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Taşıma ve Endüstriyel Süreçlerle Çevresel Etkiler Konu Petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkileri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkilerini açıklar. Arama ve çıkarma faaliyetlerinin ekosistem üzerindeki potansiyel etkileri açıklanır. Tema Özeti DPO TAŞIMA VE ENDÜSTRİYEL SÜREÇLERLE ÇEVRESEL ETKİLER ünitesinin 10. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.11 Gözleme Dayalı Tahmin EğilimlerE1.1 MerakE3.2 Odaklanma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkileri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkileri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkileri ile Petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkileri arasında ilişki kurulur; petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkileri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkileri) kısa sorularla yoklanır; petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkileri konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkileri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkileri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkileri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Arama ve çıkarma faaliyetlerinin ekosistem üzerindeki potansiyel etkileri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkileri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkileri) kısa sorularla yoklanır; petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkileri konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkileri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkileri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkileri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Arama ve çıkarma faaliyetlerinin ekosistem üzerindeki potansiyel etkileri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Taşıma ve Endüstriyel Süreçlerle Çevresel Etkiler Konu Petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkileri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkilerini açıklar. Açıklamalar YZ Arama ve çıkarma faaliyetlerinin ekosistem üzerindeki potansiyel etkileri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkileri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkileri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkileri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkilerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Arama ve çıkarma faaliyetlerinin ekosistem üzerindeki potansiyel etkileri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkileri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	10-14 Mayıs	2	Türkiye’deki Enerji Sektörü	Türkiye’de petrol ve doğal gaz faaliyetleri	Türkiye’de petrol ve doğal gaz faaliyetlerini açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
31. Hafta — 10-14 Mayıs — Tema: Türkiye’deki Enerji Sektörü Dolu Ders Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Türkiye’deki Enerji Sektörü Konu Türkiye’de petrol ve doğal gaz faaliyetleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Türkiye’de petrol ve doğal gaz faaliyetlerini açıklar. Türkiye deki petrol ve doğal gaz arama ile üretim faaliyetleri açıklanır. Tema Özeti MEB Türkiye’deki enerji sektörünü açıklayabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.11 Gözleme Dayalı Tahmin EğilimlerE1.1 MerakE3.2 Odaklanma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk TÜRKİYE’DEKİ ENERJİ SEKTÖRÜ ünitesine giriş: Türkiye’de petrol ve doğal gaz faaliyetleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin türkiye’de petrol ve doğal gaz faaliyetleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler türkiye’de petrol ve doğal gaz faaliyetleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Türkiye’de petrol ve doğal gaz faaliyetleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Türkiye deki petrol ve doğal gaz arama ile üretim faaliyetleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Türkiye’de petrol ve doğal gaz faaliyetleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk TÜRKİYE’DEKİ ENERJİ SEKTÖRÜ ünitesine giriş: Türkiye’de petrol ve doğal gaz faaliyetleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin türkiye’de petrol ve doğal gaz faaliyetleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler türkiye’de petrol ve doğal gaz faaliyetleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Türkiye’de petrol ve doğal gaz faaliyetleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Türkiye deki petrol ve doğal gaz arama ile üretim faaliyetleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Türkiye’deki Enerji Sektörü Konu Türkiye’de petrol ve doğal gaz faaliyetleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi BÖLÜM II DPO Kazanımlar Türkiye’de petrol ve doğal gaz faaliyetlerini açıklar. Açıklamalar YZ Türkiye deki petrol ve doğal gaz arama ile üretim faaliyetleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Türkiye’de petrol ve doğal gaz faaliyetleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Türkiye’de petrol ve doğal gaz faaliyetleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkileri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Türkiye’de petrol ve doğal gaz faaliyetlerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Türkiye deki petrol ve doğal gaz arama ile üretim faaliyetleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; türkiye’de petrol ve doğal gaz faaliyetleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	17-21 Mayıs	2	Türkiye’deki Enerji Sektörü	Türkiye’de petrol ve doğal gaz faaliyetleri	Türkiye’de petrol ve doğal gaz faaliyetlerini açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
32. Hafta — 17-21 Mayıs — Tema: Türkiye’deki Enerji Sektörü Dolu Ders Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Türkiye’deki Enerji Sektörü Konu Türkiye’de petrol ve doğal gaz faaliyetleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Türkiye’de petrol ve doğal gaz faaliyetlerini açıklar. Ülkemizin enerji nakil hatları ve rafineri tesisleri üzerinde durulur. Tema Özeti DPO TÜRKİYE’DEKİ ENERJİ SEKTÖRÜ ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.11 Gözleme Dayalı Tahmin EğilimlerE1.1 MerakE3.2 Odaklanma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Türkiye’de petrol ve doğal gaz faaliyetleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Türkiye’de petrol ve doğal gaz faaliyetleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Türkiye’de petrol ve doğal gaz faaliyetleri ile Türkiye’de petrol ve doğal gaz faaliyetleri arasında ilişki kurulur; türkiye’de petrol ve doğal gaz faaliyetleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Türkiye’de petrol ve doğal gaz faaliyetleri) kısa sorularla yoklanır; türkiye’de petrol ve doğal gaz faaliyetleri konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin türkiye’de petrol ve doğal gaz faaliyetleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler türkiye’de petrol ve doğal gaz faaliyetleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Türkiye’de petrol ve doğal gaz faaliyetleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Ülkemizin enerji nakil hatları ve rafineri tesisleri üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Türkiye’de petrol ve doğal gaz faaliyetleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Türkiye’de petrol ve doğal gaz faaliyetleri) kısa sorularla yoklanır; türkiye’de petrol ve doğal gaz faaliyetleri konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin türkiye’de petrol ve doğal gaz faaliyetleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler türkiye’de petrol ve doğal gaz faaliyetleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Türkiye’de petrol ve doğal gaz faaliyetleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Ülkemizin enerji nakil hatları ve rafineri tesisleri üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Türkiye’deki Enerji Sektörü Konu Türkiye’de petrol ve doğal gaz faaliyetleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Türkiye’de petrol ve doğal gaz faaliyetlerini açıklar. Açıklamalar YZ Ülkemizin enerji nakil hatları ve rafineri tesisleri üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Türkiye’de petrol ve doğal gaz faaliyetleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Türkiye’de petrol ve doğal gaz faaliyetleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Türkiye’de petrol ve doğal gaz faaliyetleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Türkiye’de petrol ve doğal gaz faaliyetlerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ülkemizin enerji nakil hatları ve rafineri tesisleri üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; türkiye’de petrol ve doğal gaz faaliyetleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	24-28 Mayıs	2	Türkiye’deki Enerji Sektörü	Türkiye’de petrol ve doğal gaz faaliyetleri	Türkiye’de petrol ve doğal gaz faaliyetlerini açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
33. Hafta — 24-28 Mayıs — Tema: Türkiye’deki Enerji Sektörü Dolu Ders Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Türkiye’deki Enerji Sektörü Konu Türkiye’de petrol ve doğal gaz faaliyetleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Türkiye’de petrol ve doğal gaz faaliyetlerini açıklar. Türkiye deki petrol ve doğal gaz arama ile üretim faaliyetleri açıklanır. Tema Özeti DPO TÜRKİYE’DEKİ ENERJİ SEKTÖRÜ ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.11 Gözleme Dayalı Tahmin EğilimlerE1.1 MerakE3.2 Odaklanma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Türkiye’de petrol ve doğal gaz faaliyetleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Türkiye’de petrol ve doğal gaz faaliyetleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Türkiye’de petrol ve doğal gaz faaliyetleri ile Türkiye’de petrol ve doğal gaz faaliyetleri arasında ilişki kurulur; türkiye’de petrol ve doğal gaz faaliyetleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Türkiye’de petrol ve doğal gaz faaliyetleri) kısa sorularla yoklanır; türkiye’de petrol ve doğal gaz faaliyetleri konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin türkiye’de petrol ve doğal gaz faaliyetleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler türkiye’de petrol ve doğal gaz faaliyetleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Türkiye’de petrol ve doğal gaz faaliyetleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Türkiye deki petrol ve doğal gaz arama ile üretim faaliyetleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Türkiye’de petrol ve doğal gaz faaliyetleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Türkiye’de petrol ve doğal gaz faaliyetleri) kısa sorularla yoklanır; türkiye’de petrol ve doğal gaz faaliyetleri konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin türkiye’de petrol ve doğal gaz faaliyetleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler türkiye’de petrol ve doğal gaz faaliyetleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Türkiye’de petrol ve doğal gaz faaliyetleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Türkiye deki petrol ve doğal gaz arama ile üretim faaliyetleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Türkiye’deki Enerji Sektörü Konu Türkiye’de petrol ve doğal gaz faaliyetleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Türkiye’de petrol ve doğal gaz faaliyetlerini açıklar. Açıklamalar YZ Türkiye deki petrol ve doğal gaz arama ile üretim faaliyetleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Türkiye’de petrol ve doğal gaz faaliyetleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Türkiye’de petrol ve doğal gaz faaliyetleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Türkiye’de petrol ve doğal gaz faaliyetleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Türkiye’de petrol ve doğal gaz faaliyetlerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Türkiye deki petrol ve doğal gaz arama ile üretim faaliyetleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; türkiye’de petrol ve doğal gaz faaliyetleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	31 Mayıs - 4 Haziran	2	Türkiye’deki Enerji Sektörü	Enerji sektöründe yeni teknolojiler	Enerji sektöründe yeni teknolojileri açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
34. Hafta — 31 Mayıs - 4 Haziran — Tema: Türkiye’deki Enerji Sektörü Dolu Ders Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Türkiye’deki Enerji Sektörü Konu Enerji sektöründe yeni teknolojiler Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Enerji sektöründe yeni teknolojileri açıklar. Enerji sektöründe kullanılan yenilikçi sondaj ve üretim teknolojileri açıklanır. Tema Özeti DPO TÜRKİYE’DEKİ ENERJİ SEKTÖRÜ ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.11 Gözleme Dayalı Tahmin EğilimlerE1.1 MerakE3.2 Odaklanma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Türkiye’de petrol ve doğal gaz faaliyetleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Türkiye’de petrol ve doğal gaz faaliyetleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Türkiye’de petrol ve doğal gaz faaliyetleri ile Enerji sektöründe yeni teknolojiler arasında ilişki kurulur; enerji sektöründe yeni teknolojiler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Türkiye’de petrol ve doğal gaz faaliyetleri) kısa sorularla yoklanır; enerji sektöründe yeni teknolojiler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin enerji sektöründe yeni teknolojiler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler enerji sektöründe yeni teknolojiler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Enerji sektöründe yeni teknolojiler). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Enerji sektöründe kullanılan yenilikçi sondaj ve üretim teknolojileri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Enerji sektöründe yeni teknolojiler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Türkiye’de petrol ve doğal gaz faaliyetleri) kısa sorularla yoklanır; enerji sektöründe yeni teknolojiler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin enerji sektöründe yeni teknolojiler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler enerji sektöründe yeni teknolojiler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Enerji sektöründe yeni teknolojiler). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Enerji sektöründe kullanılan yenilikçi sondaj ve üretim teknolojileri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Türkiye’deki Enerji Sektörü Konu Enerji sektöründe yeni teknolojiler Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Enerji sektöründe yeni teknolojileri açıklar. Açıklamalar YZ Enerji sektöründe kullanılan yenilikçi sondaj ve üretim teknolojileri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Enerji sektöründe yeni teknolojiler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Enerji sektöründe yeni teknolojiler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Türkiye’de petrol ve doğal gaz faaliyetleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Enerji sektöründe yeni teknolojileri açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Enerji sektöründe kullanılan yenilikçi sondaj ve üretim teknolojileri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; enerji sektöründe yeni teknolojiler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Haziran	2	Türkiye’deki Enerji Sektörü	Enerji sektöründe yeni teknolojiler	Enerji sektöründe yeni teknolojileri açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
35. Hafta — 7-11 Haziran — Tema: Türkiye’deki Enerji Sektörü Dolu Ders Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Türkiye’deki Enerji Sektörü Konu Enerji sektöründe yeni teknolojiler Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Enerji sektöründe yeni teknolojileri açıklar. Akıllı şebekeler ile dijitalleşme uygulamaları örneklerle gösterilir. Tema Özeti DPO TÜRKİYE’DEKİ ENERJİ SEKTÖRÜ ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.11 Gözleme Dayalı Tahmin EğilimlerE1.1 MerakE3.2 Odaklanma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Enerji sektöründe yeni teknolojiler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Enerji sektöründe yeni teknolojiler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Enerji sektöründe yeni teknolojiler ile Enerji sektöründe yeni teknolojiler arasında ilişki kurulur; enerji sektöründe yeni teknolojiler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Enerji sektöründe yeni teknolojiler) kısa sorularla yoklanır; enerji sektöründe yeni teknolojiler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin enerji sektöründe yeni teknolojiler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler enerji sektöründe yeni teknolojiler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Enerji sektöründe yeni teknolojiler). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Akıllı şebekeler ile dijitalleşme uygulamaları örneklerle gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Enerji sektöründe yeni teknolojiler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Enerji sektöründe yeni teknolojiler) kısa sorularla yoklanır; enerji sektöründe yeni teknolojiler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin enerji sektöründe yeni teknolojiler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler enerji sektöründe yeni teknolojiler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Enerji sektöründe yeni teknolojiler). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Akıllı şebekeler ile dijitalleşme uygulamaları örneklerle gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Türkiye’deki Enerji Sektörü Konu Enerji sektöründe yeni teknolojiler Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Enerji sektöründe yeni teknolojileri açıklar. Açıklamalar YZ Akıllı şebekeler ile dijitalleşme uygulamaları örneklerle gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Enerji sektöründe yeni teknolojiler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Enerji sektöründe yeni teknolojiler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Enerji sektöründe yeni teknolojiler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Enerji sektöründe yeni teknolojileri açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Akıllı şebekeler ile dijitalleşme uygulamaları örneklerle gösterilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Haziran	2	Türkiye’deki Enerji Sektörü	Enerji sektöründe yeni teknolojiler	Enerji sektöründe yeni teknolojileri açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
36. Hafta — 14-18 Haziran — Tema: Türkiye’deki Enerji Sektörü Dolu Ders Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Türkiye’deki Enerji Sektörü Konu Enerji sektöründe yeni teknolojiler Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Enerji sektöründe yeni teknolojileri açıklar. Enerji sektöründe kullanılan yenilikçi sondaj ve üretim teknolojileri açıklanır. Tema Özeti DPO TÜRKİYE’DEKİ ENERJİ SEKTÖRÜ ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.11 Gözleme Dayalı Tahmin EğilimlerE1.1 MerakE3.2 Odaklanma Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital Okuryazarlık Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Enerji sektöründe yeni teknolojiler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Enerji sektöründe yeni teknolojiler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Enerji sektöründe yeni teknolojiler ile Enerji sektöründe yeni teknolojiler arasında ilişki kurulur; enerji sektöründe yeni teknolojiler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Enerji sektöründe yeni teknolojiler) kısa sorularla yoklanır; enerji sektöründe yeni teknolojiler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin enerji sektöründe yeni teknolojiler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler enerji sektöründe yeni teknolojiler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Enerji sektöründe yeni teknolojiler). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Enerji sektöründe kullanılan yenilikçi sondaj ve üretim teknolojileri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Enerji sektöründe yeni teknolojiler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Enerji sektöründe yeni teknolojiler) kısa sorularla yoklanır; enerji sektöründe yeni teknolojiler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin enerji sektöründe yeni teknolojiler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler enerji sektöründe yeni teknolojiler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Enerji sektöründe yeni teknolojiler). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Enerji sektöründe kullanılan yenilikçi sondaj ve üretim teknolojileri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Türkiye’deki Enerji Sektörü Konu Enerji sektöründe yeni teknolojiler Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Enerji sektöründe yeni teknolojileri açıklar. Açıklamalar YZ Enerji sektöründe kullanılan yenilikçi sondaj ve üretim teknolojileri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Enerji sektöründe yeni teknolojiler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Enerji sektöründe yeni teknolojiler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Enerji sektöründe yeni teknolojiler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Enerji sektöründe yeni teknolojileri açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Enerji sektöründe kullanılan yenilikçi sondaj ve üretim teknolojileri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; enerji sektöründe yeni teknolojiler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Haziran	2	Sosyal Etkinlik	Sosyal Etkinlik	Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası		Boş Sosyal Etkinlik
37. Hafta — 21-25 Haziran — Tema: Sosyal Etkinlik Boş Ders Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Tema Özeti DPO Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası; içerik okul/zümre kararıyla belirlenir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) Boş Ön Değerlendirme Süreci Boş Köprü Kurma Boş Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme25 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama35 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma10 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Sınıf defteri: Sosyal Etkinlik; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme 25 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama 35 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma 10 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar Boş Araç-Gereç Kaynaklar Okul Temelli Planlama DPO Sosyal etkinlik haftası: okul temelli planlama kapsamında etkinlik türü zümre/okul kararıyla belirlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik BÖLÜM II DPO Kazanımlar Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Kaynaklar Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Güdüleme Gözden Geçirme Derse Geçiş Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Grupla Öğrenme Etkinlikleri Özet BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.

.ders-plani-tablo tr.ders-plani-detay[hidden]{display:block}.ders-plani-tablo{display:block;overflow:visible}.ders-plani-tablo tbody.ders-plani-hafta{padding:0 0 24px}.ders-plani-slayt-nav{display:none}

11. Sınıf Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Günlük Planı — Kaynaklar ve İçerik

11. Sınıf Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi Yıllık Planı (çerçeve / ünitelendirilmiş yıllık plan)
Maden Teknolojisi 11. Sınıf Çerçeve Öğretim Programı (ÇÖP)
Ders İçeriği
Maden Teknolojisi - Madencilik (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında Petrol ve Doğal Gaz Teknolojisi dersi 11. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı günlük planı (haftalık ders planı). Haftalık 2 ders saati.

Üniteler ve Konular
1. Petrol ve Doğal Gazın Temel Özellikleri (13 ders saati)

Petrol ve doğal gazın temel özelliklerini açıklayabilme
- 1. Petrol ve doğal gazın oluşumu ve özellikleri
  
  Petrol ve doğal gazın oluşumunu ve özelliklerini açıklar.
- 2. Petrol ve doğal gaz endüstrisinin gelişimi
  
  Petrol ve doğal gaz endüstrisinin gelişimini açıklar.
2. Rezervuar ve Yer Altı Kaynakları (13 ders saati)

Rezervuar ve yer altı kaynaklarını sıralayabilme
- 1. Petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özellikleri
  
  Petrol ve doğal gaz rezervuarlarının temel özelliklerini açıklar.
- 2. Petrol ve doğal gaz arama yöntemleri
  
  Petrol ve doğal gaz arama yöntemlerini açıklar.
3. Üretim ve Yüzey Sistemleri (13 ders saati)

Üretim ve yüzey sistemlerini açıklayabilme
- 1. Petrol ve doğal gaz üretim süreci
  
  Petrol ve doğal gaz üretim sürecini açıklar.
- 2. Üretim artırma yöntemleri
  
  Üretim artırma yöntemlerini tanır.
4. Taşıma ve Endüstriyel Süreçlerle Çevresel Etkiler (20 ders saati)

Taşıma ve endüstriyel süreçlerle çevresel etkileri sıralayabilme
- 1. Petrol ve doğal gazın taşınma yöntemleri
  
  Petrol ve doğal gazın taşınma yöntemlerini açıklar.
- 2. Enerji üretiminde kullanımı
  
  Enerji üretiminde kullanımını açıklar.
- 3. Petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkileri
  
  Petrol ve doğal gaz faaliyetlerinin çevresel etkilerini açıklar.
5. Türkiye’deki Enerji Sektörü (13 ders saati)

Türkiye’deki enerji sektörünü açıklayabilme
- 1. Türkiye’de petrol ve doğal gaz faaliyetleri
  
  Türkiye’de petrol ve doğal gaz faaliyetlerini açıklar.
- 2. Enerji sektöründe yeni teknolojiler
  
  Enerji sektöründe yeni teknolojileri açıklar.

İlgili Planlar

Bu ders 11 ve 12. sınıfta aynı programla okutulur; iki sınıfta üniteler ve konular aynıdır.

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI .......... OKUL SEÇ .......... 2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF PETROL VE DOĞAL GAZ TEKNOLOJİSİ DERSİ DERS PLANI

1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Petrol ve Doğal Gazın Temel Özellikleri Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti MEB

Programlar Arası Bileşenler MEB

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO

Ön Değerlendirme Süreci Boş

Köprü Kurma Boş

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 10 dk

Keşfetme 25 dk

Uygulama 35 dk

Sonuçlandırma 10 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar YZ

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Petrol ve Doğal Gazın Temel Özellikleri Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

Programlar Arası Bileşenler MEB

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO

Temel Kabuller DPO

Ön Değerlendirme Süreci DPO

Köprü Kurma DPO

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 10 dk

Keşfetme 25 dk

Uygulama 35 dk

Sonuçlandırma 10 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar YZ

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Petrol ve Doğal Gazın Temel Özellikleri Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF PETROL VE DOĞAL GAZ TEKNOLOJİSİ DERSİ DERS PLANI