T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 12. SINIF PROJE TEKNİKLERİ DERSİ DERS PLANI

Öğretmen Adı

Ders Öğretmeni

Müdür Adı

Okul Müdürü

Hafta 8 / 37

2026-2027 günlük plan ana yapı tablosu — 37 hafta
Hafta	Tarih	Saat	Tema / ÜniteÜnite / Tema	Konu	Öğrenme Çıktısı KodlarıKazanım Kodları	Öğrenme KanıtlarıÖlçme-Değerlendirme	Bölüm / Durum
#	14-18 Eylül	3	Proje Hazırlık İşlemleri	Proje Hazırlık İşlemleri	Proje konularını belirler.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Proje Hazırlık İşlemleri Dolu Ders Proje Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Proje Hazırlık İşlemleri Konu Proje Hazırlık İşlemleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Proje konularını belirler. Proje konularının belirlenmesinde dikkat edilecek temel kriterler açıklanır. Öğrencilerin ilgi alanları ve özgün fikir üretme süreçleri ele alınır. Proje seçiminde uygulanabilirlik ve kaynak yeterliliği üzerinde durulur. Tema Özeti MEB Bu derste öğrenciye; iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak proje tekniklerine uygun projeler yapma ve ürüne dönüştürme ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk PROJE HAZIRLIK İŞLEMLERİ ünitesine giriş: Proje Hazırlık İşlemleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin proje Hazırlık İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler proje Hazırlık İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Hazırlık İşlemleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Proje seçiminde uygulanabilirlik ve kaynak yeterliliği üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Proje Hazırlık İşlemleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk PROJE HAZIRLIK İŞLEMLERİ ünitesine giriş: Proje Hazırlık İşlemleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin proje Hazırlık İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler proje Hazırlık İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Hazırlık İşlemleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Proje seçiminde uygulanabilirlik ve kaynak yeterliliği üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Proje Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Proje Hazırlık İşlemleri Konu Proje Hazırlık İşlemleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Proje konularını belirler. Açıklamalar YZ Proje konularının belirlenmesinde dikkat edilecek temel kriterler açıklanır. Öğrencilerin ilgi alanları ve özgün fikir üretme süreçleri ele alınır. Proje seçiminde uygulanabilirlik ve kaynak yeterliliği üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Proje Hazırlık İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Proje Hazırlık İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Proje konularını belirler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Öğrencilerin ilgi alanları ve özgün fikir üretme süreçleri ele alınır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Proje konularının belirlenmesinde dikkat edilecek temel kriterler açıklanır. 2) Proje seçiminde uygulanabilirlik ve kaynak yeterliliği üzerinde durulur. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Eylül	3	Proje Hazırlık İşlemleri	Proje Hazırlık İşlemleri	Proje ön araştırmasını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Proje Hazırlık İşlemleri Dolu Ders Proje Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Proje Hazırlık İşlemleri Konu Proje Hazırlık İşlemleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Proje ön araştırmasını yapar. Proje seçiminin belirlenmesi açıklanır. Projede olması gereken ortak özellikleri açıklar. Doküman ve kaynak taranması işlemi açıklanır. Özellikle internetten bilgi alımında dikkat edilmesi gereken hususlar ele alınacaktır. Tema Özeti DPO PROJE HAZIRLIK İŞLEMLERİ ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Proje Hazırlık İşlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Proje Hazırlık İşlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Proje Hazırlık İşlemleri ile Proje Hazırlık İşlemleri arasında ilişki kurulur; proje Hazırlık İşlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Hazırlık İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; proje Hazırlık İşlemleri konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin proje Hazırlık İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler proje Hazırlık İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Hazırlık İşlemleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Doküman ve kaynak taranması işlemi açıklanır. Özellikle internetten bilgi alımında dikkat edilmesi gereken hususlar ele alınacaktır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Proje Hazırlık İşlemleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Hazırlık İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; proje Hazırlık İşlemleri konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin proje Hazırlık İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler proje Hazırlık İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Hazırlık İşlemleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Doküman ve kaynak taranması işlemi açıklanır. Özellikle internetten bilgi alımında dikkat edilmesi gereken hususlar ele alınacaktır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Proje Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Proje Hazırlık İşlemleri Konu Proje Hazırlık İşlemleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Proje ön araştırmasını yapar. Açıklamalar Proje seçiminin belirlenmesi açıklanır. Projede olması gereken ortak özellikleri açıklar. Doküman ve kaynak taranması işlemi açıklanır. Özellikle internetten bilgi alımında dikkat edilmesi gereken hususlar ele alınacaktır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Proje Hazırlık İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Proje Hazırlık İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Proje Hazırlık İşlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Proje ön araştırmasını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Doküman ve kaynak taranması işlemi açıklanır. Özellikle internetten bilgi alımında dikkat edilmesi gereken hususlar ele alınacaktır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Proje seçiminin belirlenmesi açıklanır. 2) Projede olması gereken ortak özellikleri açıklar. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Eylül - 2 Ekim	3	Proje Hazırlık İşlemleri	Proje Hazırlık İşlemleri	Proje ön araştırmasını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Proje Hazırlık İşlemleri Dolu Ders Proje Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Proje Hazırlık İşlemleri Konu Proje Hazırlık İşlemleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Proje ön araştırmasını yapar. Proje seçiminin belirlenmesi açıklanır. Tema Özeti DPO PROJE HAZIRLIK İŞLEMLERİ ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Proje Hazırlık İşlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Proje Hazırlık İşlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Proje Hazırlık İşlemleri ile Proje Hazırlık İşlemleri arasında ilişki kurulur; proje Hazırlık İşlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Hazırlık İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; proje Hazırlık İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin proje Hazırlık İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler proje Hazırlık İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Hazırlık İşlemleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Proje seçiminin belirlenmesi açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Proje Hazırlık İşlemleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Hazırlık İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; proje Hazırlık İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin proje Hazırlık İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler proje Hazırlık İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Hazırlık İşlemleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Proje seçiminin belirlenmesi açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Proje Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Proje Hazırlık İşlemleri Konu Proje Hazırlık İşlemleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Proje ön araştırmasını yapar. Açıklamalar Proje seçiminin belirlenmesi açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Proje Hazırlık İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Proje Hazırlık İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Proje Hazırlık İşlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Proje ön araştırmasını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Proje seçiminin belirlenmesi açıklanır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Ekim	3	Proje Hazırlık İşlemleri	Proje Hazırlık İşlemleri	Proje ön araştırmasını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
4. Hafta — 5-9 Ekim — Tema: Proje Hazırlık İşlemleri Dolu Ders Proje Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Proje Hazırlık İşlemleri Konu Proje Hazırlık İşlemleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Proje ön araştırmasını yapar. Projede olması gereken ortak özellikleri açıklar. Tema Özeti DPO PROJE HAZIRLIK İŞLEMLERİ ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Proje Hazırlık İşlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Proje Hazırlık İşlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Proje Hazırlık İşlemleri ile Proje Hazırlık İşlemleri arasında ilişki kurulur; proje Hazırlık İşlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Hazırlık İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; proje Hazırlık İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin proje Hazırlık İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler proje Hazırlık İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Hazırlık İşlemleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Projede olması gereken ortak özellikleri açıklar" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Proje Hazırlık İşlemleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Hazırlık İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; proje Hazırlık İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin proje Hazırlık İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler proje Hazırlık İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Hazırlık İşlemleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Projede olması gereken ortak özellikleri açıklar" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Proje Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Proje Hazırlık İşlemleri Konu Proje Hazırlık İşlemleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Proje ön araştırmasını yapar. Açıklamalar Projede olması gereken ortak özellikleri açıklar. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Proje Hazırlık İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Proje Hazırlık İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Proje Hazırlık İşlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Proje ön araştırmasını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Projede olması gereken ortak özellikleri açıklar. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Ekim	3	Proje Hazırlık İşlemleri	Proje Hazırlık İşlemleri	Proje ön araştırmasını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
5. Hafta — 12-16 Ekim — Tema: Proje Hazırlık İşlemleri Dolu Ders Proje Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Proje Hazırlık İşlemleri Konu Proje Hazırlık İşlemleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Proje ön araştırmasını yapar. Doküman ve kaynak taranması işlemi açıklanır. Özellikle internetten bilgi alımında dikkat edilmesi gereken hususlar ele alınacaktır. Tema Özeti DPO PROJE HAZIRLIK İŞLEMLERİ ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Proje Hazırlık İşlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Proje Hazırlık İşlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Proje Hazırlık İşlemleri ile Proje Hazırlık İşlemleri arasında ilişki kurulur; proje Hazırlık İşlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Hazırlık İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; proje Hazırlık İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin proje Hazırlık İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler proje Hazırlık İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Hazırlık İşlemleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Doküman ve kaynak taranması işlemi açıklanır. Özellikle internetten bilgi alımında dikkat edilmesi gereken hususlar ele alınacaktır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Proje Hazırlık İşlemleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Hazırlık İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; proje Hazırlık İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin proje Hazırlık İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler proje Hazırlık İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Hazırlık İşlemleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Doküman ve kaynak taranması işlemi açıklanır. Özellikle internetten bilgi alımında dikkat edilmesi gereken hususlar ele alınacaktır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Proje Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Proje Hazırlık İşlemleri Konu Proje Hazırlık İşlemleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Proje ön araştırmasını yapar. Açıklamalar Doküman ve kaynak taranması işlemi açıklanır. Özellikle internetten bilgi alımında dikkat edilmesi gereken hususlar ele alınacaktır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Proje Hazırlık İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Proje Hazırlık İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Proje Hazırlık İşlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Proje ön araştırmasını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Doküman ve kaynak taranması işlemi açıklanır. Özellikle internetten bilgi alımında dikkat edilmesi gereken hususlar ele alınacaktır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; proje Hazırlık İşlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Ekim	3	Proje Hazırlık İşlemleri	Proje Hazırlık İşlemleri	Proje ön araştırmasını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
6. Hafta — 19-23 Ekim — Tema: Proje Hazırlık İşlemleri Dolu Ders Proje Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Proje Hazırlık İşlemleri Konu Proje Hazırlık İşlemleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Proje ön araştırmasını yapar. Doküman ve kaynak taranması işlemi açıklanır. Özellikle internetten bilgi alımında dikkat edilmesi gereken hususlar ele alınacaktır. Tema Özeti DPO PROJE HAZIRLIK İŞLEMLERİ ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Proje Hazırlık İşlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Proje Hazırlık İşlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Proje Hazırlık İşlemleri ile Proje Hazırlık İşlemleri arasında ilişki kurulur; proje Hazırlık İşlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Hazırlık İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; proje Hazırlık İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin proje Hazırlık İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler proje Hazırlık İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Hazırlık İşlemleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Doküman ve kaynak taranması işlemi açıklanır. Özellikle internetten bilgi alımında dikkat edilmesi gereken hususlar ele alınacaktır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Proje Hazırlık İşlemleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Hazırlık İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; proje Hazırlık İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin proje Hazırlık İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler proje Hazırlık İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Hazırlık İşlemleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Doküman ve kaynak taranması işlemi açıklanır. Özellikle internetten bilgi alımında dikkat edilmesi gereken hususlar ele alınacaktır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Proje Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Proje Hazırlık İşlemleri Konu Proje Hazırlık İşlemleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Proje ön araştırmasını yapar. Açıklamalar Doküman ve kaynak taranması işlemi açıklanır. Özellikle internetten bilgi alımında dikkat edilmesi gereken hususlar ele alınacaktır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Proje Hazırlık İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Proje Hazırlık İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Proje Hazırlık İşlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Proje ön araştırmasını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Doküman ve kaynak taranması işlemi açıklanır. Özellikle internetten bilgi alımında dikkat edilmesi gereken hususlar ele alınacaktır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; proje Hazırlık İşlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Ekim	3	Proje Hazırlık İşlemleri	Proje Hazırlık İşlemleri	Proje ön araştırmasını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
7. Hafta — 26-30 Ekim — Tema: Proje Hazırlık İşlemleri Dolu Ders Proje Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Proje Hazırlık İşlemleri Konu Proje Hazırlık İşlemleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Proje ön araştırmasını yapar. Doküman ve kaynak taranması işlemi açıklanır. Özellikle internetten bilgi alımında dikkat edilmesi gereken hususlar ele alınacaktır. Tema Özeti DPO PROJE HAZIRLIK İŞLEMLERİ ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Proje Hazırlık İşlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Proje Hazırlık İşlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Proje Hazırlık İşlemleri ile Proje Hazırlık İşlemleri arasında ilişki kurulur; proje Hazırlık İşlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Hazırlık İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; proje Hazırlık İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin proje Hazırlık İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler proje Hazırlık İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Hazırlık İşlemleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Doküman ve kaynak taranması işlemi açıklanır. Özellikle internetten bilgi alımında dikkat edilmesi gereken hususlar ele alınacaktır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Proje Hazırlık İşlemleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Hazırlık İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; proje Hazırlık İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin proje Hazırlık İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler proje Hazırlık İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Hazırlık İşlemleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Doküman ve kaynak taranması işlemi açıklanır. Özellikle internetten bilgi alımında dikkat edilmesi gereken hususlar ele alınacaktır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Proje Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Proje Hazırlık İşlemleri Konu Proje Hazırlık İşlemleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Proje ön araştırmasını yapar. Açıklamalar Doküman ve kaynak taranması işlemi açıklanır. Özellikle internetten bilgi alımında dikkat edilmesi gereken hususlar ele alınacaktır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Proje Hazırlık İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Proje Hazırlık İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Proje Hazırlık İşlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Proje ön araştırmasını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Doküman ve kaynak taranması işlemi açıklanır. Özellikle internetten bilgi alımında dikkat edilmesi gereken hususlar ele alınacaktır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; proje Hazırlık İşlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	2-6 Kasım	3	Proje Hazırlık İşlemleri	Proje Hazırlık İşlemleri	Proje ön araştırmasını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
8. Hafta — 2-6 Kasım — Tema: Proje Hazırlık İşlemleri Dolu Ders Proje Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Proje Hazırlık İşlemleri Konu Proje Hazırlık İşlemleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Proje ön araştırmasını yapar. Doküman ve kaynak taranması işlemi açıklanır. Özellikle internetten bilgi alımında dikkat edilmesi gereken hususlar ele alınacaktır. Tema Özeti DPO PROJE HAZIRLIK İŞLEMLERİ ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Proje Hazırlık İşlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Proje Hazırlık İşlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Proje Hazırlık İşlemleri ile Proje Hazırlık İşlemleri arasında ilişki kurulur; proje Hazırlık İşlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Hazırlık İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; proje Hazırlık İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin proje Hazırlık İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler proje Hazırlık İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Hazırlık İşlemleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Doküman ve kaynak taranması işlemi açıklanır. Özellikle internetten bilgi alımında dikkat edilmesi gereken hususlar ele alınacaktır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Proje Hazırlık İşlemleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Hazırlık İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; proje Hazırlık İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin proje Hazırlık İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler proje Hazırlık İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Hazırlık İşlemleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Doküman ve kaynak taranması işlemi açıklanır. Özellikle internetten bilgi alımında dikkat edilmesi gereken hususlar ele alınacaktır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Proje Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Proje Hazırlık İşlemleri Konu Proje Hazırlık İşlemleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Proje ön araştırmasını yapar. Açıklamalar Doküman ve kaynak taranması işlemi açıklanır. Özellikle internetten bilgi alımında dikkat edilmesi gereken hususlar ele alınacaktır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Proje Hazırlık İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Proje Hazırlık İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Proje Hazırlık İşlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Proje ön araştırmasını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Doküman ve kaynak taranması işlemi açıklanır. Özellikle internetten bilgi alımında dikkat edilmesi gereken hususlar ele alınacaktır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; proje Hazırlık İşlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	9-13 Kasım	3	Proje Hazırlık İşlemleri	Proje Hazırlık İşlemleri	Proje ön araştırmasını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
9. Hafta — 9-13 Kasım — Tema: Proje Hazırlık İşlemleri Dolu Ders Proje Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Proje Hazırlık İşlemleri Konu Proje Hazırlık İşlemleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Proje ön araştırmasını yapar. Doküman ve kaynak taranması işlemi açıklanır. Özellikle internetten bilgi alımında dikkat edilmesi gereken hususlar ele alınacaktır. Tema Özeti DPO PROJE HAZIRLIK İŞLEMLERİ ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Proje Hazırlık İşlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Proje Hazırlık İşlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Proje Hazırlık İşlemleri ile Proje Hazırlık İşlemleri arasında ilişki kurulur; proje Hazırlık İşlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Hazırlık İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; proje Hazırlık İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin proje Hazırlık İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler proje Hazırlık İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Hazırlık İşlemleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Doküman ve kaynak taranması işlemi açıklanır. Özellikle internetten bilgi alımında dikkat edilmesi gereken hususlar ele alınacaktır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Proje Hazırlık İşlemleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Hazırlık İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; proje Hazırlık İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin proje Hazırlık İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler proje Hazırlık İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Hazırlık İşlemleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Doküman ve kaynak taranması işlemi açıklanır. Özellikle internetten bilgi alımında dikkat edilmesi gereken hususlar ele alınacaktır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Proje Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Proje Hazırlık İşlemleri Konu Proje Hazırlık İşlemleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Proje ön araştırmasını yapar. Açıklamalar Doküman ve kaynak taranması işlemi açıklanır. Özellikle internetten bilgi alımında dikkat edilmesi gereken hususlar ele alınacaktır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Proje Hazırlık İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Proje Hazırlık İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Proje Hazırlık İşlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Proje ön araştırmasını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Doküman ve kaynak taranması işlemi açıklanır. Özellikle internetten bilgi alımında dikkat edilmesi gereken hususlar ele alınacaktır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; proje Hazırlık İşlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
16-20 KasımAkademik Takvim 1. Dönem Ara Tatil
#	23-27 Kasım	3	Proje Hazırlık İşlemleri	Proje Hazırlık İşlemleri	Proje ön araştırmasını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
10. Hafta — 23-27 Kasım — Tema: Proje Hazırlık İşlemleri Dolu Ders Proje Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Proje Hazırlık İşlemleri Konu Proje Hazırlık İşlemleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Proje ön araştırmasını yapar. Doküman ve kaynak taranması işlemi açıklanır. Özellikle internetten bilgi alımında dikkat edilmesi gereken hususlar ele alınacaktır. Tema Özeti DPO PROJE HAZIRLIK İŞLEMLERİ ünitesinin 10. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Proje Hazırlık İşlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Proje Hazırlık İşlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Proje Hazırlık İşlemleri ile Proje Hazırlık İşlemleri arasında ilişki kurulur; proje Hazırlık İşlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Hazırlık İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; proje Hazırlık İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin proje Hazırlık İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler proje Hazırlık İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Hazırlık İşlemleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Doküman ve kaynak taranması işlemi açıklanır. Özellikle internetten bilgi alımında dikkat edilmesi gereken hususlar ele alınacaktır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Proje Hazırlık İşlemleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Hazırlık İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; proje Hazırlık İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin proje Hazırlık İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler proje Hazırlık İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Hazırlık İşlemleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Doküman ve kaynak taranması işlemi açıklanır. Özellikle internetten bilgi alımında dikkat edilmesi gereken hususlar ele alınacaktır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Proje Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Proje Hazırlık İşlemleri Konu Proje Hazırlık İşlemleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Proje ön araştırmasını yapar. Açıklamalar Doküman ve kaynak taranması işlemi açıklanır. Özellikle internetten bilgi alımında dikkat edilmesi gereken hususlar ele alınacaktır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Proje Hazırlık İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Proje Hazırlık İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Proje Hazırlık İşlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Proje ön araştırmasını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Doküman ve kaynak taranması işlemi açıklanır. Özellikle internetten bilgi alımında dikkat edilmesi gereken hususlar ele alınacaktır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; proje Hazırlık İşlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	30 Kasım - 4 Aralık	3	Proje Hazırlık İşlemleri	Proje Hazırlık İşlemleri	Proje ön araştırmasını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
11. Hafta — 30 Kasım - 4 Aralık — Tema: Proje Hazırlık İşlemleri Dolu Ders Proje Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Proje Hazırlık İşlemleri Konu Proje Hazırlık İşlemleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Proje ön araştırmasını yapar. Doküman ve kaynak taranması işlemi açıklanır. Özellikle internetten bilgi alımında dikkat edilmesi gereken hususlar ele alınacaktır. Tema Özeti DPO PROJE HAZIRLIK İŞLEMLERİ ünitesinin 11. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Proje Hazırlık İşlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Proje Hazırlık İşlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Proje Hazırlık İşlemleri ile Proje Hazırlık İşlemleri arasında ilişki kurulur; proje Hazırlık İşlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Hazırlık İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; proje Hazırlık İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin proje Hazırlık İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler proje Hazırlık İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Hazırlık İşlemleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Doküman ve kaynak taranması işlemi açıklanır. Özellikle internetten bilgi alımında dikkat edilmesi gereken hususlar ele alınacaktır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Proje Hazırlık İşlemleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Hazırlık İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; proje Hazırlık İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin proje Hazırlık İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler proje Hazırlık İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Hazırlık İşlemleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Doküman ve kaynak taranması işlemi açıklanır. Özellikle internetten bilgi alımında dikkat edilmesi gereken hususlar ele alınacaktır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Proje Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Proje Hazırlık İşlemleri Konu Proje Hazırlık İşlemleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Proje ön araştırmasını yapar. Açıklamalar Doküman ve kaynak taranması işlemi açıklanır. Özellikle internetten bilgi alımında dikkat edilmesi gereken hususlar ele alınacaktır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Proje Hazırlık İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Proje Hazırlık İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Proje Hazırlık İşlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Proje ön araştırmasını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Doküman ve kaynak taranması işlemi açıklanır. Özellikle internetten bilgi alımında dikkat edilmesi gereken hususlar ele alınacaktır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; proje Hazırlık İşlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Aralık	3	Proje Hazırlama Teknikleri	Proje Hazırlama Teknikleri	Proje donanım aşamalarını açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
12. Hafta — 7-11 Aralık — Tema: Proje Hazırlama Teknikleri Dolu Ders Proje Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Proje Hazırlama Teknikleri Konu Proje Hazırlama Teknikleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Proje donanım aşamalarını açıklar. Projenin yapılabilirlik kontrolü açıklanır. Malzeme listelerinin hazırlanması ve temin edilmesi açıklanır. Malzemelerin nasıl ve ne şekilde temin edilmesi gerektiği özellikle geri dönüşüm üzerinde vurgular yapılmalıdır. Proje ürününün tasarlanması ve uygulanması açıklanır. Bu işlemler birer yönergeler ile belirtilmelidir. Tema Özeti MEB Bu derste öğrenciye; iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak proje tekniklerine uygun projeler yapma ve ürüne dönüştürme ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk PROJE HAZIRLAMA TEKNİKLERİ ünitesine giriş: Proje Hazırlama Teknikleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin proje Hazırlama Teknikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler proje Hazırlama Teknikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Hazırlama Teknikleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Proje ürününün tasarlanması ve uygulanması açıklanır. Bu işlemler birer yönergeler ile belirtilmelidir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Proje Hazırlama Teknikleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk PROJE HAZIRLAMA TEKNİKLERİ ünitesine giriş: Proje Hazırlama Teknikleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin proje Hazırlama Teknikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler proje Hazırlama Teknikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Hazırlama Teknikleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Proje ürününün tasarlanması ve uygulanması açıklanır. Bu işlemler birer yönergeler ile belirtilmelidir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Proje Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Proje Hazırlama Teknikleri Konu Proje Hazırlama Teknikleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Proje donanım aşamalarını açıklar. Açıklamalar Projenin yapılabilirlik kontrolü açıklanır. Malzeme listelerinin hazırlanması ve temin edilmesi açıklanır. Malzemelerin nasıl ve ne şekilde temin edilmesi gerektiği özellikle geri dönüşüm üzerinde vurgular yapılmalıdır. Proje ürününün tasarlanması ve uygulanması açıklanır. Bu işlemler birer yönergeler ile belirtilmelidir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Proje Hazırlama Teknikleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Proje Hazırlama Teknikleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Proje Hazırlık İşlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Proje donanım aşamalarını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Malzeme listelerinin hazırlanması ve temin edilmesi açıklanır. Malzemelerin nasıl ve ne şekilde temin edilmesi gerektiği özellikle geri dönüşüm üzerinde vurgular yapılmalıdır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Projenin yapılabilirlik kontrolü açıklanır. 2) Proje ürününün tasarlanması ve uygulanması açıklanır. Bu işlemler birer yönergeler ile belirtilmelidir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Aralık	3	Proje Hazırlama Teknikleri	Proje Hazırlama Teknikleri	Proje donanım aşamalarını açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
13. Hafta — 14-18 Aralık — Tema: Proje Hazırlama Teknikleri Dolu Ders Proje Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Proje Hazırlama Teknikleri Konu Proje Hazırlama Teknikleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Proje donanım aşamalarını açıklar. Projenin yapılabilirlik kontrolü açıklanır. Tema Özeti DPO PROJE HAZIRLAMA TEKNİKLERİ ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Proje Hazırlama Teknikleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Proje Hazırlama Teknikleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Proje Hazırlama Teknikleri ile Proje Hazırlama Teknikleri arasında ilişki kurulur; proje Hazırlama Teknikleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Hazırlama Teknikleri) kısa sorularla yoklanır; proje Hazırlama Teknikleri konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin proje Hazırlama Teknikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler proje Hazırlama Teknikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Hazırlama Teknikleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Projenin yapılabilirlik kontrolü açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Proje Hazırlama Teknikleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Hazırlama Teknikleri) kısa sorularla yoklanır; proje Hazırlama Teknikleri konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin proje Hazırlama Teknikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler proje Hazırlama Teknikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Hazırlama Teknikleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Projenin yapılabilirlik kontrolü açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Proje Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Proje Hazırlama Teknikleri Konu Proje Hazırlama Teknikleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Proje donanım aşamalarını açıklar. Açıklamalar Projenin yapılabilirlik kontrolü açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Proje Hazırlama Teknikleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Proje Hazırlama Teknikleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Proje Hazırlama Teknikleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Proje donanım aşamalarını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Projenin yapılabilirlik kontrolü açıklanır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Aralık	3	Proje Hazırlama Teknikleri	Proje Hazırlama Teknikleri	Proje donanım aşamalarını açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
14. Hafta — 21-25 Aralık — Tema: Proje Hazırlama Teknikleri Dolu Ders Proje Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Proje Hazırlama Teknikleri Konu Proje Hazırlama Teknikleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Proje donanım aşamalarını açıklar. Malzeme listelerinin hazırlanması ve temin edilmesi açıklanır. Malzemelerin nasıl ve ne şekilde temin edilmesi gerektiği özellikle geri dönüşüm üzerinde vurgular yapılmalıdır. Tema Özeti DPO PROJE HAZIRLAMA TEKNİKLERİ ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Proje Hazırlama Teknikleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Proje Hazırlama Teknikleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Proje Hazırlama Teknikleri ile Proje Hazırlama Teknikleri arasında ilişki kurulur; proje Hazırlama Teknikleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Hazırlama Teknikleri) kısa sorularla yoklanır; proje Hazırlama Teknikleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin proje Hazırlama Teknikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler proje Hazırlama Teknikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Hazırlama Teknikleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Malzeme listelerinin hazırlanması ve temin edilmesi açıklanır. Malzemelerin nasıl ve ne şekilde temin edilmesi gerektiği özellikle geri dönüşüm üzerinde vurgular yapılmalıdır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Proje Hazırlama Teknikleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Hazırlama Teknikleri) kısa sorularla yoklanır; proje Hazırlama Teknikleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin proje Hazırlama Teknikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler proje Hazırlama Teknikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Hazırlama Teknikleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Malzeme listelerinin hazırlanması ve temin edilmesi açıklanır. Malzemelerin nasıl ve ne şekilde temin edilmesi gerektiği özellikle geri dönüşüm üzerinde vurgular yapılmalıdır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Proje Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Proje Hazırlama Teknikleri Konu Proje Hazırlama Teknikleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Proje donanım aşamalarını açıklar. Açıklamalar Malzeme listelerinin hazırlanması ve temin edilmesi açıklanır. Malzemelerin nasıl ve ne şekilde temin edilmesi gerektiği özellikle geri dönüşüm üzerinde vurgular yapılmalıdır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Proje Hazırlama Teknikleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Proje Hazırlama Teknikleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Proje Hazırlama Teknikleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Proje donanım aşamalarını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Malzeme listelerinin hazırlanması ve temin edilmesi açıklanır. Malzemelerin nasıl ve ne şekilde temin edilmesi gerektiği özellikle geri dönüşüm üzerinde vurgular yapılmalıdır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; proje Hazırlama Teknikleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Aralık - 1 Ocak	3	Proje Hazırlama Teknikleri	Proje Hazırlama Teknikleri	Proje donanım aşamalarını açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
15. Hafta — 28 Aralık - 1 Ocak — Tema: Proje Hazırlama Teknikleri Dolu Ders Proje Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Proje Hazırlama Teknikleri Konu Proje Hazırlama Teknikleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Proje donanım aşamalarını açıklar. Proje ürününün tasarlanması ve uygulanması açıklanır. Bu işlemler birer yönergeler ile belirtilmelidir. Tema Özeti DPO PROJE HAZIRLAMA TEKNİKLERİ ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Proje Hazırlama Teknikleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Proje Hazırlama Teknikleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Proje Hazırlama Teknikleri ile Proje Hazırlama Teknikleri arasında ilişki kurulur; proje Hazırlama Teknikleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Hazırlama Teknikleri) kısa sorularla yoklanır; proje Hazırlama Teknikleri konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin proje Hazırlama Teknikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler proje Hazırlama Teknikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Hazırlama Teknikleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Proje ürününün tasarlanması ve uygulanması açıklanır. Bu işlemler birer yönergeler ile belirtilmelidir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Proje Hazırlama Teknikleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Hazırlama Teknikleri) kısa sorularla yoklanır; proje Hazırlama Teknikleri konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin proje Hazırlama Teknikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler proje Hazırlama Teknikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Hazırlama Teknikleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Proje ürününün tasarlanması ve uygulanması açıklanır. Bu işlemler birer yönergeler ile belirtilmelidir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Proje Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Proje Hazırlama Teknikleri Konu Proje Hazırlama Teknikleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı BÖLÜM II DPO Kazanımlar Proje donanım aşamalarını açıklar. Açıklamalar Proje ürününün tasarlanması ve uygulanması açıklanır. Bu işlemler birer yönergeler ile belirtilmelidir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Proje Hazırlama Teknikleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Proje Hazırlama Teknikleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Proje Hazırlama Teknikleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Proje donanım aşamalarını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Proje ürününün tasarlanması ve uygulanması açıklanır. Bu işlemler birer yönergeler ile belirtilmelidir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	4-8 Ocak	3	Proje Hazırlama Teknikleri	Proje Hazırlama Teknikleri	Proje yazılım aşamalarını açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
16. Hafta — 4-8 Ocak — Tema: Proje Hazırlama Teknikleri Dolu Ders Proje Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Proje Hazırlama Teknikleri Konu Proje Hazırlama Teknikleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Proje yazılım aşamalarını açıklar. Projenin tamamlanması ve teslimi açıklanır. Hangi şart ve sürelerde nasıl yapılması gerektiği ve nasıl teslim edileceği gibi hususlar yönergeler ile belirtilmelidir. Tema Özeti DPO PROJE HAZIRLAMA TEKNİKLERİ ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Proje Hazırlama Teknikleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Proje Hazırlama Teknikleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Proje Hazırlama Teknikleri ile Proje Hazırlama Teknikleri arasında ilişki kurulur; proje Hazırlama Teknikleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Hazırlama Teknikleri) kısa sorularla yoklanır; proje Hazırlama Teknikleri konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin proje Hazırlama Teknikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler proje Hazırlama Teknikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Hazırlama Teknikleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Projenin tamamlanması ve teslimi açıklanır. Hangi şart ve sürelerde nasıl yapılması gerektiği ve nasıl teslim edileceği gibi hususlar yönergeler ile belirtilmelidir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Proje Hazırlama Teknikleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Hazırlama Teknikleri) kısa sorularla yoklanır; proje Hazırlama Teknikleri konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin proje Hazırlama Teknikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler proje Hazırlama Teknikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Hazırlama Teknikleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Projenin tamamlanması ve teslimi açıklanır. Hangi şart ve sürelerde nasıl yapılması gerektiği ve nasıl teslim edileceği gibi hususlar yönergeler ile belirtilmelidir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Proje Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Proje Hazırlama Teknikleri Konu Proje Hazırlama Teknikleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Proje yazılım aşamalarını açıklar. Açıklamalar Projenin tamamlanması ve teslimi açıklanır. Hangi şart ve sürelerde nasıl yapılması gerektiği ve nasıl teslim edileceği gibi hususlar yönergeler ile belirtilmelidir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Proje Hazırlama Teknikleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Proje Hazırlama Teknikleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Proje Hazırlama Teknikleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Proje yazılım aşamalarını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Projenin tamamlanması ve teslimi açıklanır. Hangi şart ve sürelerde nasıl yapılması gerektiği ve nasıl teslim edileceği gibi hususlar yönergeler ile belirtilmelidir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	11-15 Ocak	3	Proje Hazırlama Teknikleri	Proje Hazırlama Teknikleri	Proje yazılım aşamalarını açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
17. Hafta — 11-15 Ocak — Tema: Proje Hazırlama Teknikleri Dolu Ders Proje Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Proje Hazırlama Teknikleri Konu Proje Hazırlama Teknikleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Proje yazılım aşamalarını açıklar. Projenin tamamlanması ve teslimi açıklanır. Hangi şart ve sürelerde nasıl yapılması gerektiği ve nasıl teslim edileceği gibi hususlar yönergeler ile belirtilmelidir. Tema Özeti DPO PROJE HAZIRLAMA TEKNİKLERİ ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Proje Hazırlama Teknikleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Proje Hazırlama Teknikleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Proje Hazırlama Teknikleri ile Proje Hazırlama Teknikleri arasında ilişki kurulur; proje Hazırlama Teknikleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Hazırlama Teknikleri) kısa sorularla yoklanır; proje Hazırlama Teknikleri konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin proje Hazırlama Teknikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler proje Hazırlama Teknikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Hazırlama Teknikleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Projenin tamamlanması ve teslimi açıklanır. Hangi şart ve sürelerde nasıl yapılması gerektiği ve nasıl teslim edileceği gibi hususlar yönergeler ile belirtilmelidir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Proje Hazırlama Teknikleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Hazırlama Teknikleri) kısa sorularla yoklanır; proje Hazırlama Teknikleri konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin proje Hazırlama Teknikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler proje Hazırlama Teknikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Hazırlama Teknikleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Projenin tamamlanması ve teslimi açıklanır. Hangi şart ve sürelerde nasıl yapılması gerektiği ve nasıl teslim edileceği gibi hususlar yönergeler ile belirtilmelidir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Proje Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Proje Hazırlama Teknikleri Konu Proje Hazırlama Teknikleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Proje yazılım aşamalarını açıklar. Açıklamalar Projenin tamamlanması ve teslimi açıklanır. Hangi şart ve sürelerde nasıl yapılması gerektiği ve nasıl teslim edileceği gibi hususlar yönergeler ile belirtilmelidir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Proje Hazırlama Teknikleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Proje Hazırlama Teknikleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Proje Hazırlama Teknikleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Proje yazılım aşamalarını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Projenin tamamlanması ve teslimi açıklanır. Hangi şart ve sürelerde nasıl yapılması gerektiği ve nasıl teslim edileceği gibi hususlar yönergeler ile belirtilmelidir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	18-22 Ocak	3	Proje Hazırlama Teknikleri	Proje Hazırlama Teknikleri	Proje yazılım aşamalarını açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
18. Hafta — 18-22 Ocak — Tema: Proje Hazırlama Teknikleri Dolu Ders Proje Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Proje Hazırlama Teknikleri Konu Proje Hazırlama Teknikleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Proje yazılım aşamalarını açıklar. Projenin tamamlanması ve teslimi açıklanır. Hangi şart ve sürelerde nasıl yapılması gerektiği ve nasıl teslim edileceği gibi hususlar yönergeler ile belirtilmelidir. Tema Özeti DPO PROJE HAZIRLAMA TEKNİKLERİ ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Proje Hazırlama Teknikleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Proje Hazırlama Teknikleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Proje Hazırlama Teknikleri ile Proje Hazırlama Teknikleri arasında ilişki kurulur; proje Hazırlama Teknikleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Hazırlama Teknikleri) kısa sorularla yoklanır; proje Hazırlama Teknikleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin proje Hazırlama Teknikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler proje Hazırlama Teknikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Hazırlama Teknikleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Projenin tamamlanması ve teslimi açıklanır. Hangi şart ve sürelerde nasıl yapılması gerektiği ve nasıl teslim edileceği gibi hususlar yönergeler ile belirtilmelidir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Proje Hazırlama Teknikleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Hazırlama Teknikleri) kısa sorularla yoklanır; proje Hazırlama Teknikleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin proje Hazırlama Teknikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler proje Hazırlama Teknikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Hazırlama Teknikleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Projenin tamamlanması ve teslimi açıklanır. Hangi şart ve sürelerde nasıl yapılması gerektiği ve nasıl teslim edileceği gibi hususlar yönergeler ile belirtilmelidir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Proje Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Proje Hazırlama Teknikleri Konu Proje Hazırlama Teknikleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Proje yazılım aşamalarını açıklar. Açıklamalar Projenin tamamlanması ve teslimi açıklanır. Hangi şart ve sürelerde nasıl yapılması gerektiği ve nasıl teslim edileceği gibi hususlar yönergeler ile belirtilmelidir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Proje Hazırlama Teknikleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Proje Hazırlama Teknikleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Proje Hazırlama Teknikleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Proje yazılım aşamalarını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Projenin tamamlanması ve teslimi açıklanır. Hangi şart ve sürelerde nasıl yapılması gerektiği ve nasıl teslim edileceği gibi hususlar yönergeler ile belirtilmelidir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
25-29 OcakAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
1-5 ŞubatAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
#	8-12 Şubat	3	Proje Hazırlama Teknikleri	Proje Hazırlama Teknikleri	Proje yazılım aşamalarını açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
19. Hafta — 8-12 Şubat — Tema: Proje Hazırlama Teknikleri Dolu Ders Proje Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Proje Hazırlama Teknikleri Konu Proje Hazırlama Teknikleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Proje yazılım aşamalarını açıklar. Projenin tamamlanması ve teslimi açıklanır. Hangi şart ve sürelerde nasıl yapılması gerektiği ve nasıl teslim edileceği gibi hususlar yönergeler ile belirtilmelidir. Tema Özeti DPO PROJE HAZIRLAMA TEKNİKLERİ ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Proje Hazırlama Teknikleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Proje Hazırlama Teknikleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Proje Hazırlama Teknikleri ile Proje Hazırlama Teknikleri arasında ilişki kurulur; proje Hazırlama Teknikleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Hazırlama Teknikleri) kısa sorularla yoklanır; proje Hazırlama Teknikleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin proje Hazırlama Teknikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler proje Hazırlama Teknikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Hazırlama Teknikleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Projenin tamamlanması ve teslimi açıklanır. Hangi şart ve sürelerde nasıl yapılması gerektiği ve nasıl teslim edileceği gibi hususlar yönergeler ile belirtilmelidir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Proje Hazırlama Teknikleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Hazırlama Teknikleri) kısa sorularla yoklanır; proje Hazırlama Teknikleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin proje Hazırlama Teknikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler proje Hazırlama Teknikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Hazırlama Teknikleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Projenin tamamlanması ve teslimi açıklanır. Hangi şart ve sürelerde nasıl yapılması gerektiği ve nasıl teslim edileceği gibi hususlar yönergeler ile belirtilmelidir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Proje Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Proje Hazırlama Teknikleri Konu Proje Hazırlama Teknikleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Proje yazılım aşamalarını açıklar. Açıklamalar Projenin tamamlanması ve teslimi açıklanır. Hangi şart ve sürelerde nasıl yapılması gerektiği ve nasıl teslim edileceği gibi hususlar yönergeler ile belirtilmelidir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Proje Hazırlama Teknikleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Proje Hazırlama Teknikleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Proje Hazırlama Teknikleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Proje yazılım aşamalarını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Projenin tamamlanması ve teslimi açıklanır. Hangi şart ve sürelerde nasıl yapılması gerektiği ve nasıl teslim edileceği gibi hususlar yönergeler ile belirtilmelidir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	15-19 Şubat	3	Proje Hazırlama Teknikleri	Proje Hazırlama Teknikleri	Proje yazılım aşamalarını açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
20. Hafta — 15-19 Şubat — Tema: Proje Hazırlama Teknikleri Dolu Ders Proje Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Proje Hazırlama Teknikleri Konu Proje Hazırlama Teknikleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Proje yazılım aşamalarını açıklar. Projenin tamamlanması ve teslimi açıklanır. Hangi şart ve sürelerde nasıl yapılması gerektiği ve nasıl teslim edileceği gibi hususlar yönergeler ile belirtilmelidir. Tema Özeti DPO PROJE HAZIRLAMA TEKNİKLERİ ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Proje Hazırlama Teknikleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Proje Hazırlama Teknikleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Proje Hazırlama Teknikleri ile Proje Hazırlama Teknikleri arasında ilişki kurulur; proje Hazırlama Teknikleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Hazırlama Teknikleri) kısa sorularla yoklanır; proje Hazırlama Teknikleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin proje Hazırlama Teknikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler proje Hazırlama Teknikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Hazırlama Teknikleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Projenin tamamlanması ve teslimi açıklanır. Hangi şart ve sürelerde nasıl yapılması gerektiği ve nasıl teslim edileceği gibi hususlar yönergeler ile belirtilmelidir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Proje Hazırlama Teknikleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Hazırlama Teknikleri) kısa sorularla yoklanır; proje Hazırlama Teknikleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin proje Hazırlama Teknikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler proje Hazırlama Teknikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Hazırlama Teknikleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Projenin tamamlanması ve teslimi açıklanır. Hangi şart ve sürelerde nasıl yapılması gerektiği ve nasıl teslim edileceği gibi hususlar yönergeler ile belirtilmelidir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Proje Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Proje Hazırlama Teknikleri Konu Proje Hazırlama Teknikleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Proje yazılım aşamalarını açıklar. Açıklamalar Projenin tamamlanması ve teslimi açıklanır. Hangi şart ve sürelerde nasıl yapılması gerektiği ve nasıl teslim edileceği gibi hususlar yönergeler ile belirtilmelidir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Proje Hazırlama Teknikleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Proje Hazırlama Teknikleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Proje Hazırlama Teknikleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Proje yazılım aşamalarını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Projenin tamamlanması ve teslimi açıklanır. Hangi şart ve sürelerde nasıl yapılması gerektiği ve nasıl teslim edileceği gibi hususlar yönergeler ile belirtilmelidir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Şubat	3	Proje Hazırlama Teknikleri	Proje Hazırlama Teknikleri	Proje yazılım aşamalarını açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
21. Hafta — 22-26 Şubat — Tema: Proje Hazırlama Teknikleri Dolu Ders Proje Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Proje Hazırlama Teknikleri Konu Proje Hazırlama Teknikleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Proje yazılım aşamalarını açıklar. Projenin tamamlanması ve teslimi açıklanır. Hangi şart ve sürelerde nasıl yapılması gerektiği ve nasıl teslim edileceği gibi hususlar yönergeler ile belirtilmelidir. Tema Özeti DPO PROJE HAZIRLAMA TEKNİKLERİ ünitesinin 10. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Proje Hazırlama Teknikleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Proje Hazırlama Teknikleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Proje Hazırlama Teknikleri ile Proje Hazırlama Teknikleri arasında ilişki kurulur; proje Hazırlama Teknikleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Hazırlama Teknikleri) kısa sorularla yoklanır; proje Hazırlama Teknikleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin proje Hazırlama Teknikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler proje Hazırlama Teknikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Hazırlama Teknikleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Projenin tamamlanması ve teslimi açıklanır. Hangi şart ve sürelerde nasıl yapılması gerektiği ve nasıl teslim edileceği gibi hususlar yönergeler ile belirtilmelidir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Proje Hazırlama Teknikleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Hazırlama Teknikleri) kısa sorularla yoklanır; proje Hazırlama Teknikleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin proje Hazırlama Teknikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler proje Hazırlama Teknikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Hazırlama Teknikleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Projenin tamamlanması ve teslimi açıklanır. Hangi şart ve sürelerde nasıl yapılması gerektiği ve nasıl teslim edileceği gibi hususlar yönergeler ile belirtilmelidir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Proje Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Proje Hazırlama Teknikleri Konu Proje Hazırlama Teknikleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Proje yazılım aşamalarını açıklar. Açıklamalar Projenin tamamlanması ve teslimi açıklanır. Hangi şart ve sürelerde nasıl yapılması gerektiği ve nasıl teslim edileceği gibi hususlar yönergeler ile belirtilmelidir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Proje Hazırlama Teknikleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Proje Hazırlama Teknikleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Proje Hazırlama Teknikleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Proje yazılım aşamalarını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Projenin tamamlanması ve teslimi açıklanır. Hangi şart ve sürelerde nasıl yapılması gerektiği ve nasıl teslim edileceği gibi hususlar yönergeler ile belirtilmelidir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	1-5 Mart	3	Proje Teslimi ve Sunumu	Proje Teslimi ve Sunumu	Proje dokümanlarının hazırlanma aşamalarını açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
22. Hafta — 1-5 Mart — Tema: Proje Teslimi ve Sunumu Dolu Ders Proje Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Proje Teslimi ve Sunumu Konu Proje Teslimi ve Sunumu Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Proje dokümanlarının hazırlanma aşamalarını açıklar. Proje dosyasının özellikleri açıklanır. Bir proje dosyasında olması gereken bilgiler ve açıklamalar dosya girişinde açıklanmalıdır. Proje dosyasının hazırlanması açıklanır. Dosya açıklamalarından yola çıkılarak detaylar anlatılmalıdır; ancak burada mevcut ders şartları gözetilerek gerekli olanlar vurgulanmalıdır. Tema Özeti MEB Bu derste öğrenciye; iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak proje tekniklerine uygun projeler yapma ve ürüne dönüştürme ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk PROJE TESLİMİ VE SUNUMU ünitesine giriş: Proje Teslimi ve Sunumu üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin proje Teslimi ve Sunumu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler proje Teslimi ve Sunumu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Teslimi ve Sunumu). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Dosya açıklamalarından yola çıkılarak detaylar anlatılmalıdır; ancak burada mevcut ders şartları gözetilerek gerekli olanlar vurgulanmalıdır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Proje Teslimi ve Sunumu; değerlendirme Derse Giriş 10 dk PROJE TESLİMİ VE SUNUMU ünitesine giriş: Proje Teslimi ve Sunumu üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin proje Teslimi ve Sunumu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler proje Teslimi ve Sunumu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Teslimi ve Sunumu). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Dosya açıklamalarından yola çıkılarak detaylar anlatılmalıdır; ancak burada mevcut ders şartları gözetilerek gerekli olanlar vurgulanmalıdır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Proje Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Proje Teslimi ve Sunumu Konu Proje Teslimi ve Sunumu Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Proje dokümanlarının hazırlanma aşamalarını açıklar. Açıklamalar Proje dosyasının özellikleri açıklanır. Bir proje dosyasında olması gereken bilgiler ve açıklamalar dosya girişinde açıklanmalıdır. Proje dosyasının hazırlanması açıklanır. Dosya açıklamalarından yola çıkılarak detaylar anlatılmalıdır; ancak burada mevcut ders şartları gözetilerek gerekli olanlar vurgulanmalıdır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Proje Teslimi ve Sunumu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Proje Teslimi ve Sunumu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Proje Hazırlama Teknikleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Proje dokümanlarının hazırlanma aşamalarını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Dosya açıklamalarından yola çıkılarak detaylar anlatılmalıdır; ancak burada mevcut ders şartları gözetilerek gerekli olanlar vurgulanmalıdır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Proje dosyasının özellikleri açıklanır. Bir proje dosyasında olması gereken bilgiler ve açıklamalar dosya girişinde açıklanmalıdır. 2) Proje dosyasının hazırlanması açıklanır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
8-12 MartAkademik Takvim 2. Dönem Ara Tatil
#	15-19 Mart	3	Proje Teslimi ve Sunumu	Proje Teslimi ve Sunumu	Proje dokümanlarının hazırlanma aşamalarını açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
23. Hafta — 15-19 Mart — Tema: Proje Teslimi ve Sunumu Dolu Ders Proje Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Proje Teslimi ve Sunumu Konu Proje Teslimi ve Sunumu Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Proje dokümanlarının hazırlanma aşamalarını açıklar. Proje dosyasının özellikleri açıklanır. Bir proje dosyasında olması gereken bilgiler ve açıklamalar dosya girişinde açıklanmalıdır. Tema Özeti DPO PROJE TESLİMİ VE SUNUMU ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Proje Teslimi ve Sunumu) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Proje Teslimi ve Sunumu) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Proje Teslimi ve Sunumu ile Proje Teslimi ve Sunumu arasında ilişki kurulur; proje Teslimi ve Sunumu hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Teslimi ve Sunumu) kısa sorularla yoklanır; proje Teslimi ve Sunumu konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin proje Teslimi ve Sunumu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler proje Teslimi ve Sunumu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Teslimi ve Sunumu). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Proje dosyasının özellikleri açıklanır. Bir proje dosyasında olması gereken bilgiler ve açıklamalar dosya girişinde açıklanmalıdır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Proje Teslimi ve Sunumu; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Teslimi ve Sunumu) kısa sorularla yoklanır; proje Teslimi ve Sunumu konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin proje Teslimi ve Sunumu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler proje Teslimi ve Sunumu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Teslimi ve Sunumu). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Proje dosyasının özellikleri açıklanır. Bir proje dosyasında olması gereken bilgiler ve açıklamalar dosya girişinde açıklanmalıdır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Proje Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Proje Teslimi ve Sunumu Konu Proje Teslimi ve Sunumu Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Proje dokümanlarının hazırlanma aşamalarını açıklar. Açıklamalar Proje dosyasının özellikleri açıklanır. Bir proje dosyasında olması gereken bilgiler ve açıklamalar dosya girişinde açıklanmalıdır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Proje Teslimi ve Sunumu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Proje Teslimi ve Sunumu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Proje Teslimi ve Sunumu) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Proje dokümanlarının hazırlanma aşamalarını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Proje dosyasının özellikleri açıklanır. Bir proje dosyasında olması gereken bilgiler ve açıklamalar dosya girişinde açıklanmalıdır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Mart	3	Proje Teslimi ve Sunumu	Proje Teslimi ve Sunumu	Proje dokümanlarının hazırlanma aşamalarını açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
24. Hafta — 22-26 Mart — Tema: Proje Teslimi ve Sunumu Dolu Ders Proje Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Proje Teslimi ve Sunumu Konu Proje Teslimi ve Sunumu Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Proje dokümanlarının hazırlanma aşamalarını açıklar. Proje dosyasının hazırlanması açıklanır. Tema Özeti DPO PROJE TESLİMİ VE SUNUMU ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Proje Teslimi ve Sunumu) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Proje Teslimi ve Sunumu) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Proje Teslimi ve Sunumu ile Proje Teslimi ve Sunumu arasında ilişki kurulur; proje Teslimi ve Sunumu hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Teslimi ve Sunumu) kısa sorularla yoklanır; proje Teslimi ve Sunumu konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin proje Teslimi ve Sunumu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler proje Teslimi ve Sunumu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Teslimi ve Sunumu). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Proje dosyasının hazırlanması açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Proje Teslimi ve Sunumu; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Teslimi ve Sunumu) kısa sorularla yoklanır; proje Teslimi ve Sunumu konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin proje Teslimi ve Sunumu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler proje Teslimi ve Sunumu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Teslimi ve Sunumu). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Proje dosyasının hazırlanması açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Proje Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Proje Teslimi ve Sunumu Konu Proje Teslimi ve Sunumu Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Proje dokümanlarının hazırlanma aşamalarını açıklar. Açıklamalar Proje dosyasının hazırlanması açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Proje Teslimi ve Sunumu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Proje Teslimi ve Sunumu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Proje Teslimi ve Sunumu) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Proje dokümanlarının hazırlanma aşamalarını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Proje dosyasının hazırlanması açıklanır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	29 Mart - 2 Nisan	3	Proje Teslimi ve Sunumu	Proje Teslimi ve Sunumu	Proje dokümanlarının hazırlanma aşamalarını açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
25. Hafta — 29 Mart - 2 Nisan — Tema: Proje Teslimi ve Sunumu Dolu Ders Proje Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Proje Teslimi ve Sunumu Konu Proje Teslimi ve Sunumu Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Proje dokümanlarının hazırlanma aşamalarını açıklar. Dosya açıklamalarından yola çıkılarak detaylar anlatılmalıdır; ancak burada mevcut ders şartları gözetilerek gerekli olanlar vurgulanmalıdır. Tema Özeti DPO PROJE TESLİMİ VE SUNUMU ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Proje Teslimi ve Sunumu) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Proje Teslimi ve Sunumu) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Proje Teslimi ve Sunumu ile Proje Teslimi ve Sunumu arasında ilişki kurulur; proje Teslimi ve Sunumu hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Teslimi ve Sunumu) kısa sorularla yoklanır; proje Teslimi ve Sunumu konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin proje Teslimi ve Sunumu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler proje Teslimi ve Sunumu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Teslimi ve Sunumu). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Dosya açıklamalarından yola çıkılarak detaylar anlatılmalıdır; ancak burada mevcut ders şartları gözetilerek gerekli olanlar vurgulanmalıdır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Proje Teslimi ve Sunumu; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Teslimi ve Sunumu) kısa sorularla yoklanır; proje Teslimi ve Sunumu konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin proje Teslimi ve Sunumu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler proje Teslimi ve Sunumu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Teslimi ve Sunumu). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Dosya açıklamalarından yola çıkılarak detaylar anlatılmalıdır; ancak burada mevcut ders şartları gözetilerek gerekli olanlar vurgulanmalıdır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Proje Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Proje Teslimi ve Sunumu Konu Proje Teslimi ve Sunumu Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Proje dokümanlarının hazırlanma aşamalarını açıklar. Açıklamalar Dosya açıklamalarından yola çıkılarak detaylar anlatılmalıdır; ancak burada mevcut ders şartları gözetilerek gerekli olanlar vurgulanmalıdır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Proje Teslimi ve Sunumu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Proje Teslimi ve Sunumu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Proje Teslimi ve Sunumu) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Proje dokümanlarının hazırlanma aşamalarını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Dosya açıklamalarından yola çıkılarak detaylar anlatılmalıdır; ancak burada mevcut ders şartları gözetilerek gerekli olanlar vurgulanmalıdır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; proje Teslimi ve Sunumu ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Nisan	3	Proje Teslimi ve Sunumu	Proje Teslimi ve Sunumu	Ürün hazırlama aşamalarını açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
26. Hafta — 5-9 Nisan — Tema: Proje Teslimi ve Sunumu Dolu Ders Proje Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Proje Teslimi ve Sunumu Konu Proje Teslimi ve Sunumu Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Ürün hazırlama aşamalarını açıklar. Projede kullanılacak ürünün gerekli analizlerini yapar ve ürün eskizi hazırlatılır. Malzeme listesi oluşturulması sağlanmalıdır. Ürün tasarımının yapılması sağlanmalıdır. Tasarımı yapılan ürünün özelliğine göre örnek uygulaması (maket)yaptırılır. Tema Özeti DPO PROJE TESLİMİ VE SUNUMU ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Proje Teslimi ve Sunumu) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Proje Teslimi ve Sunumu) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Proje Teslimi ve Sunumu ile Proje Teslimi ve Sunumu arasında ilişki kurulur; proje Teslimi ve Sunumu hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Teslimi ve Sunumu) kısa sorularla yoklanır; proje Teslimi ve Sunumu konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin proje Teslimi ve Sunumu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler proje Teslimi ve Sunumu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Teslimi ve Sunumu). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Tasarımı yapılan ürünün özelliğine göre örnek uygulaması (maket)yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Proje Teslimi ve Sunumu; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Teslimi ve Sunumu) kısa sorularla yoklanır; proje Teslimi ve Sunumu konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin proje Teslimi ve Sunumu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler proje Teslimi ve Sunumu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Teslimi ve Sunumu). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Tasarımı yapılan ürünün özelliğine göre örnek uygulaması (maket)yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Model / maket malzemesi Kaynaklar Proje Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Proje Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Proje Teslimi ve Sunumu Konu Proje Teslimi ve Sunumu Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Ürün hazırlama aşamalarını açıklar. Açıklamalar Projede kullanılacak ürünün gerekli analizlerini yapar ve ürün eskizi hazırlatılır. Malzeme listesi oluşturulması sağlanmalıdır. Ürün tasarımının yapılması sağlanmalıdır. Tasarımı yapılan ürünün özelliğine göre örnek uygulaması (maket)yaptırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Model / maket malzemesi Kaynaklar Proje Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Proje Teslimi ve Sunumu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Proje Teslimi ve Sunumu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Proje Teslimi ve Sunumu) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Ürün hazırlama aşamalarını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Malzeme listesi oluşturulması sağlanmalıdır. 2) Ürün tasarımının yapılması sağlanmalıdır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Projede kullanılacak ürünün gerekli analizlerini yapar ve ürün eskizi hazırlatılır. 2) Tasarımı yapılan ürünün özelliğine göre örnek uygulaması (maket)yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Nisan	3	Proje Teslimi ve Sunumu	Proje Teslimi ve Sunumu	Ürün hazırlama aşamalarını açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
27. Hafta — 12-16 Nisan — Tema: Proje Teslimi ve Sunumu Dolu Ders Proje Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Proje Teslimi ve Sunumu Konu Proje Teslimi ve Sunumu Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Ürün hazırlama aşamalarını açıklar. Projede kullanılacak ürünün gerekli analizlerini yapar ve ürün eskizi hazırlatılır. Tema Özeti DPO PROJE TESLİMİ VE SUNUMU ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Proje Teslimi ve Sunumu) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Proje Teslimi ve Sunumu) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Proje Teslimi ve Sunumu ile Proje Teslimi ve Sunumu arasında ilişki kurulur; proje Teslimi ve Sunumu hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Teslimi ve Sunumu) kısa sorularla yoklanır; proje Teslimi ve Sunumu konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin proje Teslimi ve Sunumu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler proje Teslimi ve Sunumu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Teslimi ve Sunumu). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Projede kullanılacak ürünün gerekli analizlerini yapar ve ürün eskizi hazırlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Proje Teslimi ve Sunumu; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Teslimi ve Sunumu) kısa sorularla yoklanır; proje Teslimi ve Sunumu konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin proje Teslimi ve Sunumu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler proje Teslimi ve Sunumu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Teslimi ve Sunumu). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Projede kullanılacak ürünün gerekli analizlerini yapar ve ürün eskizi hazırlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Proje Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Proje Teslimi ve Sunumu Konu Proje Teslimi ve Sunumu Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Ürün hazırlama aşamalarını açıklar. Açıklamalar Projede kullanılacak ürünün gerekli analizlerini yapar ve ürün eskizi hazırlatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Proje Teslimi ve Sunumu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Proje Teslimi ve Sunumu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Proje Teslimi ve Sunumu) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Ürün hazırlama aşamalarını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Projede kullanılacak ürünün gerekli analizlerini yapar ve ürün eskizi hazırlatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Nisan	3	Proje Teslimi ve Sunumu	Proje Teslimi ve Sunumu	Ürün hazırlama aşamalarını açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
28. Hafta — 19-23 Nisan — Tema: Proje Teslimi ve Sunumu Dolu Ders Proje Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Proje Teslimi ve Sunumu Konu Proje Teslimi ve Sunumu Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Ürün hazırlama aşamalarını açıklar. Malzeme listesi oluşturulması sağlanmalıdır. Tema Özeti DPO PROJE TESLİMİ VE SUNUMU ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Proje Teslimi ve Sunumu) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Proje Teslimi ve Sunumu) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Proje Teslimi ve Sunumu ile Proje Teslimi ve Sunumu arasında ilişki kurulur; proje Teslimi ve Sunumu hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Teslimi ve Sunumu) kısa sorularla yoklanır; proje Teslimi ve Sunumu konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin proje Teslimi ve Sunumu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler proje Teslimi ve Sunumu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Teslimi ve Sunumu). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Malzeme listesi oluşturulması sağlanmalıdır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Proje Teslimi ve Sunumu; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Teslimi ve Sunumu) kısa sorularla yoklanır; proje Teslimi ve Sunumu konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin proje Teslimi ve Sunumu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler proje Teslimi ve Sunumu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Teslimi ve Sunumu). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Malzeme listesi oluşturulması sağlanmalıdır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Proje Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Proje Teslimi ve Sunumu Konu Proje Teslimi ve Sunumu Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Ürün hazırlama aşamalarını açıklar. Açıklamalar Malzeme listesi oluşturulması sağlanmalıdır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Proje Teslimi ve Sunumu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Proje Teslimi ve Sunumu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Proje Teslimi ve Sunumu) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Ürün hazırlama aşamalarını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Malzeme listesi oluşturulması sağlanmalıdır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; proje Teslimi ve Sunumu ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Nisan	3	Proje Teslimi ve Sunumu	Proje Teslimi ve Sunumu	Ürün hazırlama aşamalarını açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
29. Hafta — 26-30 Nisan — Tema: Proje Teslimi ve Sunumu Dolu Ders Proje Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Proje Teslimi ve Sunumu Konu Proje Teslimi ve Sunumu Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Ürün hazırlama aşamalarını açıklar. Ürün tasarımının yapılması sağlanmalıdır. Tema Özeti DPO PROJE TESLİMİ VE SUNUMU ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Proje Teslimi ve Sunumu) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Proje Teslimi ve Sunumu) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Proje Teslimi ve Sunumu ile Proje Teslimi ve Sunumu arasında ilişki kurulur; proje Teslimi ve Sunumu hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Teslimi ve Sunumu) kısa sorularla yoklanır; proje Teslimi ve Sunumu konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin proje Teslimi ve Sunumu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler proje Teslimi ve Sunumu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Teslimi ve Sunumu). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Ürün tasarımının yapılması sağlanmalıdır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Proje Teslimi ve Sunumu; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Teslimi ve Sunumu) kısa sorularla yoklanır; proje Teslimi ve Sunumu konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin proje Teslimi ve Sunumu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler proje Teslimi ve Sunumu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Teslimi ve Sunumu). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Ürün tasarımının yapılması sağlanmalıdır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Proje Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Proje Teslimi ve Sunumu Konu Proje Teslimi ve Sunumu Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Ürün hazırlama aşamalarını açıklar. Açıklamalar Ürün tasarımının yapılması sağlanmalıdır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Proje Teslimi ve Sunumu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Proje Teslimi ve Sunumu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Proje Teslimi ve Sunumu) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Ürün hazırlama aşamalarını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ürün tasarımının yapılması sağlanmalıdır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; proje Teslimi ve Sunumu ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	3-7 Mayıs	3	Proje Teslimi ve Sunumu	Proje Teslimi ve Sunumu	Ürün hazırlama aşamalarını açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
30. Hafta — 3-7 Mayıs — Tema: Proje Teslimi ve Sunumu Dolu Ders Proje Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Proje Teslimi ve Sunumu Konu Proje Teslimi ve Sunumu Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Ürün hazırlama aşamalarını açıklar. Tasarımı yapılan ürünün özelliğine göre örnek uygulaması (maket)yaptırılır. Tema Özeti DPO PROJE TESLİMİ VE SUNUMU ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Proje Teslimi ve Sunumu) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Proje Teslimi ve Sunumu) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Proje Teslimi ve Sunumu ile Proje Teslimi ve Sunumu arasında ilişki kurulur; proje Teslimi ve Sunumu hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Teslimi ve Sunumu) kısa sorularla yoklanır; proje Teslimi ve Sunumu konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin proje Teslimi ve Sunumu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler proje Teslimi ve Sunumu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Teslimi ve Sunumu). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Tasarımı yapılan ürünün özelliğine göre örnek uygulaması (maket)yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Proje Teslimi ve Sunumu; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Teslimi ve Sunumu) kısa sorularla yoklanır; proje Teslimi ve Sunumu konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin proje Teslimi ve Sunumu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler proje Teslimi ve Sunumu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Teslimi ve Sunumu). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Tasarımı yapılan ürünün özelliğine göre örnek uygulaması (maket)yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Model / maket malzemesi Kaynaklar Proje Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Proje Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Proje Teslimi ve Sunumu Konu Proje Teslimi ve Sunumu Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Ürün hazırlama aşamalarını açıklar. Açıklamalar Tasarımı yapılan ürünün özelliğine göre örnek uygulaması (maket)yaptırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Model / maket malzemesi Kaynaklar Proje Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Proje Teslimi ve Sunumu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Proje Teslimi ve Sunumu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Proje Teslimi ve Sunumu) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Ürün hazırlama aşamalarını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Tasarımı yapılan ürünün özelliğine göre örnek uygulaması (maket)yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	10-14 Mayıs	3	Proje Teslimi ve Sunumu	Proje Teslimi ve Sunumu	Proje sunumunu açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
31. Hafta — 10-14 Mayıs — Tema: Proje Teslimi ve Sunumu Dolu Ders Proje Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Proje Teslimi ve Sunumu Konu Proje Teslimi ve Sunumu Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Proje sunumunu açıklar. Bilgisayar sunum yazılımının özellikleri açıklanır. Özellikle en çok kullanılan Office tipi yazılımlardan yararlanılmalı ve kısaca nasıl kullanılabileceğinden bahsedilmelidir. Projenin bilgisayar ortamına aktarılması ve yazılması açıklanır. Bu aktarımda en çok kullanılan yazılımlardan bahsedilmelidir Bilgisayar sunum yazılımında sunu hazırlama teknikleri açıklanır. Yazılımda sunuların nasıl olması gerektiğinden detaylı olarak bahsedilir. Hazırlanan projenin bilgisayar ortamında hazırlanma aşamaları açıklanır. Hazırlanan projenin sunuya nasıl aktarılması gerektiği önemli noktaları verilerek bahsedilmelidir. Sunum yapma teknikleri ve sunum işlemi açıklanır. Sunum hazırlama ve sonrasında uyulması gereken noktalardan ve sunumdaki etkenlerden bahsedilmelidir. Tema Özeti DPO PROJE TESLİMİ VE SUNUMU ünitesinin 10. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Proje Teslimi ve Sunumu) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Proje Teslimi ve Sunumu) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Proje Teslimi ve Sunumu ile Proje Teslimi ve Sunumu arasında ilişki kurulur; proje Teslimi ve Sunumu hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Teslimi ve Sunumu) kısa sorularla yoklanır; proje Teslimi ve Sunumu konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin proje Teslimi ve Sunumu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler proje Teslimi ve Sunumu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Teslimi ve Sunumu). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Sunum yapma teknikleri ve sunum işlemi açıklanır. Sunum hazırlama ve sonrasında uyulması gereken noktalardan ve sunumdaki etkenlerden bahsedilmelidir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Proje Teslimi ve Sunumu; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Teslimi ve Sunumu) kısa sorularla yoklanır; proje Teslimi ve Sunumu konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin proje Teslimi ve Sunumu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler proje Teslimi ve Sunumu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Teslimi ve Sunumu). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Sunum yapma teknikleri ve sunum işlemi açıklanır. Sunum hazırlama ve sonrasında uyulması gereken noktalardan ve sunumdaki etkenlerden bahsedilmelidir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Proje Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Proje Teslimi ve Sunumu Konu Proje Teslimi ve Sunumu Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi BÖLÜM II DPO Kazanımlar Proje sunumunu açıklar. Açıklamalar Bilgisayar sunum yazılımının özellikleri açıklanır. Özellikle en çok kullanılan Office tipi yazılımlardan yararlanılmalı ve kısaca nasıl kullanılabileceğinden bahsedilmelidir. Projenin bilgisayar ortamına aktarılması ve yazılması açıklanır. Bu aktarımda en çok kullanılan yazılımlardan bahsedilmelidir Bilgisayar sunum yazılımında sunu hazırlama teknikleri açıklanır. Yazılımda sunuların nasıl olması gerektiğinden detaylı olarak bahsedilir. Hazırlanan projenin bilgisayar ortamında hazırlanma aşamaları açıklanır. Hazırlanan projenin sunuya nasıl aktarılması gerektiği önemli noktaları verilerek bahsedilmelidir. Sunum yapma teknikleri ve sunum işlemi açıklanır. Sunum hazırlama ve sonrasında uyulması gereken noktalardan ve sunumdaki etkenlerden bahsedilmelidir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Proje Teslimi ve Sunumu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Proje Teslimi ve Sunumu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Proje Teslimi ve Sunumu) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Proje sunumunu açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Bilgisayar sunum yazılımının özellikleri açıklanır. Özellikle en çok kullanılan Office tipi yazılımlardan yararlanılmalı ve kısaca nasıl kullanılabileceğinden bahsedilmelidir. 2) Bilgisayar sunum yazılımında sunu hazırlama teknikleri açıklanır. Yazılımda sunuların nasıl olması gerektiğinden detaylı olarak bahsedilir. 3) Sunum yapma teknikleri ve sunum işlemi açıklanır. Sunum hazırlama ve sonrasında uyulması gereken noktalardan ve sunumdaki etkenlerden bahsedilmelidir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Projenin bilgisayar ortamına aktarılması ve yazılması açıklanır. Bu aktarımda en çok kullanılan yazılımlardan bahsedilmelidir. 2) Hazırlanan projenin bilgisayar ortamında hazırlanma aşamaları açıklanır. Hazırlanan projenin sunuya nasıl aktarılması gerektiği önemli noktaları verilerek bahsedilmelidir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	17-21 Mayıs	3	Proje Teslimi ve Sunumu	Proje Teslimi ve Sunumu	Proje sunumunu açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
32. Hafta — 17-21 Mayıs — Tema: Proje Teslimi ve Sunumu Dolu Ders Proje Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Proje Teslimi ve Sunumu Konu Proje Teslimi ve Sunumu Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Proje sunumunu açıklar. Bilgisayar sunum yazılımının özellikleri açıklanır. Özellikle en çok kullanılan Office tipi yazılımlardan yararlanılmalı ve kısaca nasıl kullanılabileceğinden bahsedilmelidir. Tema Özeti DPO PROJE TESLİMİ VE SUNUMU ünitesinin 11. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Proje Teslimi ve Sunumu) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Proje Teslimi ve Sunumu) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Proje Teslimi ve Sunumu ile Proje Teslimi ve Sunumu arasında ilişki kurulur; proje Teslimi ve Sunumu hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Teslimi ve Sunumu) kısa sorularla yoklanır; proje Teslimi ve Sunumu konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin proje Teslimi ve Sunumu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler proje Teslimi ve Sunumu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Teslimi ve Sunumu). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Bilgisayar sunum yazılımının özellikleri açıklanır. Özellikle en çok kullanılan Office tipi yazılımlardan yararlanılmalı ve kısaca nasıl kullanılabileceğinden bahsedilmelidir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Proje Teslimi ve Sunumu; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Teslimi ve Sunumu) kısa sorularla yoklanır; proje Teslimi ve Sunumu konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin proje Teslimi ve Sunumu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler proje Teslimi ve Sunumu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Teslimi ve Sunumu). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Bilgisayar sunum yazılımının özellikleri açıklanır. Özellikle en çok kullanılan Office tipi yazılımlardan yararlanılmalı ve kısaca nasıl kullanılabileceğinden bahsedilmelidir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Proje Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Proje Teslimi ve Sunumu Konu Proje Teslimi ve Sunumu Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Proje sunumunu açıklar. Açıklamalar Bilgisayar sunum yazılımının özellikleri açıklanır. Özellikle en çok kullanılan Office tipi yazılımlardan yararlanılmalı ve kısaca nasıl kullanılabileceğinden bahsedilmelidir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Proje Teslimi ve Sunumu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Proje Teslimi ve Sunumu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Proje Teslimi ve Sunumu) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Proje sunumunu açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Bilgisayar sunum yazılımının özellikleri açıklanır. Özellikle en çok kullanılan Office tipi yazılımlardan yararlanılmalı ve kısaca nasıl kullanılabileceğinden bahsedilmelidir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; proje Teslimi ve Sunumu ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	24-28 Mayıs	3	Proje Teslimi ve Sunumu	Proje Teslimi ve Sunumu	Proje sunumunu açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
33. Hafta — 24-28 Mayıs — Tema: Proje Teslimi ve Sunumu Dolu Ders Proje Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Proje Teslimi ve Sunumu Konu Proje Teslimi ve Sunumu Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Proje sunumunu açıklar. Projenin bilgisayar ortamına aktarılması ve yazılması açıklanır. Bu aktarımda en çok kullanılan yazılımlardan bahsedilmelidir Tema Özeti DPO PROJE TESLİMİ VE SUNUMU ünitesinin 12. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Proje Teslimi ve Sunumu) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Proje Teslimi ve Sunumu) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Proje Teslimi ve Sunumu ile Proje Teslimi ve Sunumu arasında ilişki kurulur; proje Teslimi ve Sunumu hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Teslimi ve Sunumu) kısa sorularla yoklanır; proje Teslimi ve Sunumu konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin proje Teslimi ve Sunumu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler proje Teslimi ve Sunumu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Teslimi ve Sunumu). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Projenin bilgisayar ortamına aktarılması ve yazılması açıklanır. Bu aktarımda en çok kullanılan yazılımlardan bahsedilmelidir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Proje Teslimi ve Sunumu; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Teslimi ve Sunumu) kısa sorularla yoklanır; proje Teslimi ve Sunumu konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin proje Teslimi ve Sunumu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler proje Teslimi ve Sunumu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Teslimi ve Sunumu). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Projenin bilgisayar ortamına aktarılması ve yazılması açıklanır. Bu aktarımda en çok kullanılan yazılımlardan bahsedilmelidir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Proje Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Proje Teslimi ve Sunumu Konu Proje Teslimi ve Sunumu Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Proje sunumunu açıklar. Açıklamalar Projenin bilgisayar ortamına aktarılması ve yazılması açıklanır. Bu aktarımda en çok kullanılan yazılımlardan bahsedilmelidir Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Proje Teslimi ve Sunumu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Proje Teslimi ve Sunumu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Proje Teslimi ve Sunumu) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Proje sunumunu açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Projenin bilgisayar ortamına aktarılması ve yazılması açıklanır. Bu aktarımda en çok kullanılan yazılımlardan bahsedilmelidir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	31 Mayıs - 4 Haziran	3	Proje Teslimi ve Sunumu	Proje Teslimi ve Sunumu	Proje sunumunu açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
34. Hafta — 31 Mayıs - 4 Haziran — Tema: Proje Teslimi ve Sunumu Dolu Ders Proje Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Proje Teslimi ve Sunumu Konu Proje Teslimi ve Sunumu Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Proje sunumunu açıklar. Bilgisayar sunum yazılımında sunu hazırlama teknikleri açıklanır. Yazılımda sunuların nasıl olması gerektiğinden detaylı olarak bahsedilir. Tema Özeti DPO PROJE TESLİMİ VE SUNUMU ünitesinin 13. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Proje Teslimi ve Sunumu) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Proje Teslimi ve Sunumu) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Proje Teslimi ve Sunumu ile Proje Teslimi ve Sunumu arasında ilişki kurulur; proje Teslimi ve Sunumu hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Teslimi ve Sunumu) kısa sorularla yoklanır; proje Teslimi ve Sunumu konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin proje Teslimi ve Sunumu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler proje Teslimi ve Sunumu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Teslimi ve Sunumu). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Bilgisayar sunum yazılımında sunu hazırlama teknikleri açıklanır. Yazılımda sunuların nasıl olması gerektiğinden detaylı olarak bahsedilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Proje Teslimi ve Sunumu; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Teslimi ve Sunumu) kısa sorularla yoklanır; proje Teslimi ve Sunumu konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin proje Teslimi ve Sunumu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler proje Teslimi ve Sunumu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Teslimi ve Sunumu). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Bilgisayar sunum yazılımında sunu hazırlama teknikleri açıklanır. Yazılımda sunuların nasıl olması gerektiğinden detaylı olarak bahsedilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Proje Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Proje Teslimi ve Sunumu Konu Proje Teslimi ve Sunumu Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Proje sunumunu açıklar. Açıklamalar Bilgisayar sunum yazılımında sunu hazırlama teknikleri açıklanır. Yazılımda sunuların nasıl olması gerektiğinden detaylı olarak bahsedilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Proje Teslimi ve Sunumu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Proje Teslimi ve Sunumu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Proje Teslimi ve Sunumu) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Proje sunumunu açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Bilgisayar sunum yazılımında sunu hazırlama teknikleri açıklanır. Yazılımda sunuların nasıl olması gerektiğinden detaylı olarak bahsedilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; proje Teslimi ve Sunumu ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Haziran	3	Proje Teslimi ve Sunumu	Proje Teslimi ve Sunumu	Proje sunumunu açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
35. Hafta — 7-11 Haziran — Tema: Proje Teslimi ve Sunumu Dolu Ders Proje Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Proje Teslimi ve Sunumu Konu Proje Teslimi ve Sunumu Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Proje sunumunu açıklar. Hazırlanan projenin bilgisayar ortamında hazırlanma aşamaları açıklanır. Hazırlanan projenin sunuya nasıl aktarılması gerektiği önemli noktaları verilerek bahsedilmelidir. Tema Özeti DPO PROJE TESLİMİ VE SUNUMU ünitesinin 14. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Proje Teslimi ve Sunumu) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Proje Teslimi ve Sunumu) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Proje Teslimi ve Sunumu ile Proje Teslimi ve Sunumu arasında ilişki kurulur; proje Teslimi ve Sunumu hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Teslimi ve Sunumu) kısa sorularla yoklanır; proje Teslimi ve Sunumu konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin proje Teslimi ve Sunumu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler proje Teslimi ve Sunumu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Teslimi ve Sunumu). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Hazırlanan projenin bilgisayar ortamında hazırlanma aşamaları açıklanır. Hazırlanan projenin sunuya nasıl aktarılması gerektiği önemli noktaları verilerek bahsedilmelidir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Proje Teslimi ve Sunumu; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Teslimi ve Sunumu) kısa sorularla yoklanır; proje Teslimi ve Sunumu konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin proje Teslimi ve Sunumu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler proje Teslimi ve Sunumu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Teslimi ve Sunumu). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Hazırlanan projenin bilgisayar ortamında hazırlanma aşamaları açıklanır. Hazırlanan projenin sunuya nasıl aktarılması gerektiği önemli noktaları verilerek bahsedilmelidir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Proje Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Proje Teslimi ve Sunumu Konu Proje Teslimi ve Sunumu Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Proje sunumunu açıklar. Açıklamalar Hazırlanan projenin bilgisayar ortamında hazırlanma aşamaları açıklanır. Hazırlanan projenin sunuya nasıl aktarılması gerektiği önemli noktaları verilerek bahsedilmelidir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Proje Teslimi ve Sunumu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Proje Teslimi ve Sunumu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Proje Teslimi ve Sunumu) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Proje sunumunu açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Hazırlanan projenin bilgisayar ortamında hazırlanma aşamaları açıklanır. Hazırlanan projenin sunuya nasıl aktarılması gerektiği önemli noktaları verilerek bahsedilmelidir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Haziran	3	Proje Teslimi ve Sunumu	Proje Teslimi ve Sunumu	Proje sunumunu açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
36. Hafta — 14-18 Haziran — Tema: Proje Teslimi ve Sunumu Dolu Ders Proje Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Proje Teslimi ve Sunumu Konu Proje Teslimi ve Sunumu Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Proje sunumunu açıklar. Sunum yapma teknikleri ve sunum işlemi açıklanır. Sunum hazırlama ve sonrasında uyulması gereken noktalardan ve sunumdaki etkenlerden bahsedilmelidir. Tema Özeti DPO PROJE TESLİMİ VE SUNUMU ünitesinin 15. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Proje Teslimi ve Sunumu) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Proje Teslimi ve Sunumu) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Proje Teslimi ve Sunumu ile Proje Teslimi ve Sunumu arasında ilişki kurulur; proje Teslimi ve Sunumu hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Teslimi ve Sunumu) kısa sorularla yoklanır; proje Teslimi ve Sunumu konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin proje Teslimi ve Sunumu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler proje Teslimi ve Sunumu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Teslimi ve Sunumu). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Sunum yapma teknikleri ve sunum işlemi açıklanır. Sunum hazırlama ve sonrasında uyulması gereken noktalardan ve sunumdaki etkenlerden bahsedilmelidir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Proje Teslimi ve Sunumu; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Teslimi ve Sunumu) kısa sorularla yoklanır; proje Teslimi ve Sunumu konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin proje Teslimi ve Sunumu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler proje Teslimi ve Sunumu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Teslimi ve Sunumu). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Sunum yapma teknikleri ve sunum işlemi açıklanır. Sunum hazırlama ve sonrasında uyulması gereken noktalardan ve sunumdaki etkenlerden bahsedilmelidir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Proje Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Proje Teslimi ve Sunumu Konu Proje Teslimi ve Sunumu Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Proje sunumunu açıklar. Açıklamalar Sunum yapma teknikleri ve sunum işlemi açıklanır. Sunum hazırlama ve sonrasında uyulması gereken noktalardan ve sunumdaki etkenlerden bahsedilmelidir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Proje Teslimi ve Sunumu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Proje Teslimi ve Sunumu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Proje Teslimi ve Sunumu) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Proje sunumunu açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Sunum yapma teknikleri ve sunum işlemi açıklanır. Sunum hazırlama ve sonrasında uyulması gereken noktalardan ve sunumdaki etkenlerden bahsedilmelidir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; proje Teslimi ve Sunumu ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Haziran	3	Sosyal Etkinlik	Sosyal Etkinlik	Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası		Boş Sosyal Etkinlik
37. Hafta — 21-25 Haziran — Tema: Sosyal Etkinlik Boş Ders Proje Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Tema Özeti DPO Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası; içerik okul/zümre kararıyla belirlenir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) Boş Ön Değerlendirme Süreci Boş Köprü Kurma Boş Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme35 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama55 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma20 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Sınıf defteri: Sosyal Etkinlik; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme 35 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama 55 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma 20 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar Boş Araç-Gereç Kaynaklar Okul Temelli Planlama DPO Sosyal etkinlik haftası: okul temelli planlama kapsamında etkinlik türü zümre/okul kararıyla belirlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Proje Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik BÖLÜM II DPO Kazanımlar Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Kaynaklar Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Güdüleme Gözden Geçirme Derse Geçiş Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Grupla Öğrenme Etkinlikleri Özet BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.

.ders-plani-tablo tr.ders-plani-detay[hidden]{display:block}.ders-plani-tablo{display:block;overflow:visible}.ders-plani-tablo tbody.ders-plani-hafta{padding:0 0 24px}.ders-plani-slayt-nav{display:none}

12. Sınıf Proje Teknikleri Günlük Planı — Kaynaklar ve İçerik

12. Sınıf Proje Teknikleri Yıllık Planı (çerçeve / ünitelendirilmiş yıllık plan)
Matbaa Teknolojisi 12. Sınıf Çerçeve Öğretim Programı (ÇÖP)
Proje Teknikleri Ders Bilgi Formu (DBF)
Ders İçeriği
Matbaa Teknolojisi - Baskı Öncesi (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında Proje Teknikleri dersi 12. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı günlük planı (haftalık ders planı). Haftalık 3 ders saati.

Üniteler ve Konular
1. Proje Hazırlık İşlemleri (31 ders saati)

Bu derste öğrenciye; iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak proje tekniklerine uygun projeler yapma ve ürüne dönüştürme ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.
- 1. Proje Hazırlık İşlemleri
  
  Proje konularını belirler.
  Proje ön araştırmasını yapar.
  Proje seçiminin belirlenmesi açıklanır.
  Projede olması gereken ortak özellikleri açıklar.
  Doküman ve kaynak taranması işlemi açıklanır. Özellikle internetten bilgi alımında dikkat edilmesi gereken hususlar ele alınacaktır.
2. Proje Hazırlama Teknikleri (31 ders saati)

Bu derste öğrenciye; iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak proje tekniklerine uygun projeler yapma ve ürüne dönüştürme ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.
- 1. Proje Hazırlama Teknikleri
  
  Proje donanım aşamalarını açıklar.
  Projenin yapılabilirlik kontrolü açıklanır.
  Malzeme listelerinin hazırlanması ve temin edilmesi açıklanır. Malzemelerin nasıl ve ne şekilde temin edilmesi gerektiği özellikle geri dönüşüm üzerinde vurgular yapılmalıdır.
  Proje ürününün tasarlanması ve uygulanması açıklanır. Bu işlemler birer yönergeler ile belirtilmelidir.
  Proje yazılım aşamalarını açıklar.
  Projenin tamamlanması ve teslimi açıklanır. Hangi şart ve sürelerde nasıl yapılması gerektiği ve nasıl teslim edileceği gibi hususlar yönergeler ile belirtilmelidir.
3. Proje Teslimi ve Sunumu (46 ders saati)

Bu derste öğrenciye; iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak proje tekniklerine uygun projeler yapma ve ürüne dönüştürme ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.
- 1. Proje Teslimi ve Sunumu
  
  Proje dokümanlarının hazırlanma aşamalarını açıklar.
  Proje dosyasının özellikleri açıklanır. Bir proje dosyasında olması gereken bilgiler ve açıklamalar dosya girişinde açıklanmalıdır.
  Proje dosyasının hazırlanması açıklanır.
  Dosya açıklamalarından yola çıkılarak detaylar anlatılmalıdır; ancak burada mevcut ders şartları gözetilerek gerekli olanlar vurgulanmalıdır.
  Ürün hazırlama aşamalarını açıklar.
  Projede kullanılacak ürünün gerekli analizlerini yapar ve ürün eskizi hazırlatılır.
  Malzeme listesi oluşturulması sağlanmalıdır.
  Ürün tasarımının yapılması sağlanmalıdır.
  Tasarımı yapılan ürünün özelliğine göre örnek uygulaması (maket)yaptırılır.
  Proje sunumunu açıklar.
  Bilgisayar sunum yazılımının özellikleri açıklanır. Özellikle en çok kullanılan Office tipi yazılımlardan yararlanılmalı ve kısaca nasıl kullanılabileceğinden bahsedilmelidir.
  Projenin bilgisayar ortamına aktarılması ve yazılması açıklanır. Bu aktarımda en çok kullanılan yazılımlardan bahsedilmelidir
  Bilgisayar sunum yazılımında sunu hazırlama teknikleri açıklanır. Yazılımda sunuların nasıl olması gerektiğinden detaylı olarak bahsedilir.
  Hazırlanan projenin bilgisayar ortamında hazırlanma aşamaları açıklanır. Hazırlanan projenin sunuya nasıl aktarılması gerektiği önemli noktaları verilerek bahsedilmelidir.
  Sunum yapma teknikleri ve sunum işlemi açıklanır. Sunum hazırlama ve sonrasında uyulması gereken noktalardan ve sunumdaki etkenlerden bahsedilmelidir.

İlgili Planlar

Bu ders 11 ve 12. sınıfta aynı programla okutulur; iki sınıfta üniteler ve konular aynıdır.

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI .......... OKUL SEÇ .......... 2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 12. SINIF PROJE TEKNİKLERİ DERSİ DERS PLANI

1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Proje Hazırlık İşlemleri Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti MEB

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO

Ön Değerlendirme Süreci Boş

Köprü Kurma Boş

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 10 dk

Keşfetme 35 dk

Uygulama 55 dk

Sonuçlandırma 20 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar YZ

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Proje Hazırlık İşlemleri Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO

Temel Kabuller DPO

Ön Değerlendirme Süreci DPO

Köprü Kurma DPO

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 10 dk

Keşfetme 35 dk

Uygulama 55 dk

Sonuçlandırma 20 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Proje Hazırlık İşlemleri Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 12. SINIF PROJE TEKNİKLERİ DERSİ DERS PLANI