T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 12. SINIF CNC METAL KESİM DERSİ DERS PLANI

Öğretmen Adı

Ders Öğretmeni

Müdür Adı

Okul Müdürü

Hafta 8 / 37

2026-2027 günlük plan ana yapı tablosu — 37 hafta
Hafta	Tarih	Saat	Tema / ÜniteÜnite / Tema	Konu	Öğrenme Çıktısı KodlarıKazanım Kodları	Öğrenme KanıtlarıÖlçme-Değerlendirme	Bölüm / Durum
#	14-18 Eylül	4	Kesim	CNC kontrol sistemi	CNC kontrol sistemini açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Kesim Dolu Ders CNC Metal Kesim Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Kesim Konu CNC kontrol sistemi Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB CNC kontrol sistemini açıklar. CNC kontrol ünitesinin temel bileşenleri ve görevleri açıklanır. Kontrol sisteminin makineler üzerindeki veri işleme mantığı üzerinde durulur. Tema Özeti MEB CNC metal kesim makinelerini açıklayabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.17 DeğerlendirmeKB3.2 Problem Çözme EğilimlerE1.1 MerakE3.1 UzmanlaşmaE3.2 OdaklanmaE3.7 SistemlilikE3.8 Sorgulama Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD7 EstetikD16 SorumlulukD17 TasarrufD18 TemizlikD19 Vatanseverlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB7 Veri OkuryazarlığıOB8 Sürdürülebilirlik Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk KESİM ünitesine giriş: CNC kontrol sistemi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin CNC kontrol sistemi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler CNC kontrol sistemi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC kontrol sistemi). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Kontrol sisteminin makineler üzerindeki veri işleme mantığı üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: CNC kontrol sistemi; değerlendirme Derse Giriş 15 dk KESİM ünitesine giriş: CNC kontrol sistemi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin CNC kontrol sistemi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler CNC kontrol sistemi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC kontrol sistemi). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Kontrol sisteminin makineler üzerindeki veri işleme mantığı üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar CNC Metal Kesim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders CNC Metal Kesim Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Kesim Konu CNC kontrol sistemi Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) BÖLÜM II DPO Kazanımlar CNC kontrol sistemini açıklar. Açıklamalar YZ CNC kontrol ünitesinin temel bileşenleri ve görevleri açıklanır. Kontrol sisteminin makineler üzerindeki veri işleme mantığı üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar CNC Metal Kesim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme CNC kontrol sistemi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme CNC kontrol sistemi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: CNC kontrol sistemini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) CNC kontrol ünitesinin temel bileşenleri ve görevleri açıklanır. 2) Kontrol sisteminin makineler üzerindeki veri işleme mantığı üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; CNC kontrol sistemi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Eylül	4	Kesim	CNC kontrol sistemi	CNC kontrol sistemini açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Kesim Dolu Ders CNC Metal Kesim Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Kesim Konu CNC kontrol sistemi Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB CNC kontrol sistemini açıklar. Operatör paneli ve arayüz elemanlarının işlevleri gösterilir. Tema Özeti DPO KESİM ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.17 DeğerlendirmeKB3.2 Problem Çözme EğilimlerE1.1 MerakE3.1 UzmanlaşmaE3.2 OdaklanmaE3.7 SistemlilikE3.8 Sorgulama Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD7 EstetikD16 SorumlulukD17 TasarrufD18 TemizlikD19 Vatanseverlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB7 Veri OkuryazarlığıOB8 Sürdürülebilirlik Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (CNC kontrol sistemi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (CNC kontrol sistemi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO CNC kontrol sistemi ile CNC kontrol sistemi arasında ilişki kurulur; CNC kontrol sistemi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (CNC kontrol sistemi) kısa sorularla yoklanır; CNC kontrol sistemi konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin CNC kontrol sistemi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler CNC kontrol sistemi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC kontrol sistemi). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Operatör paneli ve arayüz elemanlarının işlevleri gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: CNC kontrol sistemi; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (CNC kontrol sistemi) kısa sorularla yoklanır; CNC kontrol sistemi konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin CNC kontrol sistemi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler CNC kontrol sistemi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC kontrol sistemi). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Operatör paneli ve arayüz elemanlarının işlevleri gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar CNC Metal Kesim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders CNC Metal Kesim Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Kesim Konu CNC kontrol sistemi Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar CNC kontrol sistemini açıklar. Açıklamalar YZ Operatör paneli ve arayüz elemanlarının işlevleri gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar CNC Metal Kesim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme CNC kontrol sistemi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme CNC kontrol sistemi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (CNC kontrol sistemi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: CNC kontrol sistemini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Operatör paneli ve arayüz elemanlarının işlevleri gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; CNC kontrol sistemi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Eylül - 2 Ekim	4	Kesim	CNC metal kesim makine türleri	CNC metal kesim makinelerini sınıflandırır.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Kesim Dolu Ders CNC Metal Kesim Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Kesim Konu CNC metal kesim makine türleri Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB CNC metal kesim makinelerini sınıflandırır. Endüstride kullanılan farklı CNC kesim makinesi türleri sınıflandırılır. Plazma, lazer ve oksijen kesim makinelerinin kullanım alanları karşılaştırılır. Tema Özeti DPO KESİM ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.17 DeğerlendirmeKB3.2 Problem Çözme EğilimlerE1.1 MerakE3.1 UzmanlaşmaE3.2 OdaklanmaE3.7 SistemlilikE3.8 Sorgulama Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD7 EstetikD16 SorumlulukD17 TasarrufD18 TemizlikD19 Vatanseverlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB7 Veri OkuryazarlığıOB8 Sürdürülebilirlik Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (CNC kontrol sistemi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (CNC kontrol sistemi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO CNC kontrol sistemi ile CNC metal kesim makine türleri arasında ilişki kurulur; CNC metal kesim makine türleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (CNC kontrol sistemi) kısa sorularla yoklanır; CNC metal kesim makine türleri konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin CNC metal kesim makine türleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler CNC metal kesim makine türleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC metal kesim makine türleri). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Plazma, lazer ve oksijen kesim makinelerinin kullanım alanları karşılaştırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: CNC metal kesim makine türleri; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (CNC kontrol sistemi) kısa sorularla yoklanır; CNC metal kesim makine türleri konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin CNC metal kesim makine türleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler CNC metal kesim makine türleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC metal kesim makine türleri). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Plazma, lazer ve oksijen kesim makinelerinin kullanım alanları karşılaştırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar CNC Metal Kesim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders CNC Metal Kesim Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Kesim Konu CNC metal kesim makine türleri Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar CNC metal kesim makinelerini sınıflandırır. Açıklamalar YZ Endüstride kullanılan farklı CNC kesim makinesi türleri sınıflandırılır. Plazma, lazer ve oksijen kesim makinelerinin kullanım alanları karşılaştırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar CNC Metal Kesim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme CNC metal kesim makine türleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme CNC metal kesim makine türleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (CNC kontrol sistemi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: CNC metal kesim makinelerini sınıflandırır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Endüstride kullanılan farklı CNC kesim makinesi türleri sınıflandırılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Plazma, lazer ve oksijen kesim makinelerinin kullanım alanları karşılaştırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Ekim	4	Kesim	CNC metal kesim makine türleri	CNC metal kesim makinelerini sınıflandırır.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
4. Hafta — 5-9 Ekim — Tema: Kesim Dolu Ders CNC Metal Kesim Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Kesim Konu CNC metal kesim makine türleri Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB CNC metal kesim makinelerini sınıflandırır. Makine seçiminde dikkat edilen temel kriterler örneklerle açıklanır. Tema Özeti DPO KESİM ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.17 DeğerlendirmeKB3.2 Problem Çözme EğilimlerE1.1 MerakE3.1 UzmanlaşmaE3.2 OdaklanmaE3.7 SistemlilikE3.8 Sorgulama Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD7 EstetikD16 SorumlulukD17 TasarrufD18 TemizlikD19 Vatanseverlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB7 Veri OkuryazarlığıOB8 Sürdürülebilirlik Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (CNC metal kesim makine türleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (CNC metal kesim makine türleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO CNC metal kesim makine türleri ile CNC metal kesim makine türleri arasında ilişki kurulur; CNC metal kesim makine türleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (CNC metal kesim makine türleri) kısa sorularla yoklanır; CNC metal kesim makine türleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin CNC metal kesim makine türleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler CNC metal kesim makine türleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC metal kesim makine türleri). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Makine seçiminde dikkat edilen temel kriterler örneklerle açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: CNC metal kesim makine türleri; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (CNC metal kesim makine türleri) kısa sorularla yoklanır; CNC metal kesim makine türleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin CNC metal kesim makine türleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler CNC metal kesim makine türleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC metal kesim makine türleri). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Makine seçiminde dikkat edilen temel kriterler örneklerle açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar CNC Metal Kesim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders CNC Metal Kesim Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Kesim Konu CNC metal kesim makine türleri Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar CNC metal kesim makinelerini sınıflandırır. Açıklamalar YZ Makine seçiminde dikkat edilen temel kriterler örneklerle açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar CNC Metal Kesim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme CNC metal kesim makine türleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme CNC metal kesim makine türleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (CNC metal kesim makine türleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: CNC metal kesim makinelerini sınıflandırır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Makine seçiminde dikkat edilen temel kriterler örneklerle açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; CNC metal kesim makine türleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Ekim	4	CNC Mekanik Temaslı Metal Kesme	CNC giyotin makinesi ile kesme	CNC giyotin makinesinde kesme yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
5. Hafta — 12-16 Ekim — Tema: CNC Mekanik Temaslı Metal Kesme Dolu Ders CNC Metal Kesim Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite CNC Mekanik Temaslı Metal Kesme Konu CNC giyotin makinesi ile kesme Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB CNC giyotin makinesinde kesme yapar. CNC giyotin makinesinin kontrol paneli ve temel bileşenleri tanıtılır. Metal levhaların makinada ölçüye uygun kesim işlemleri uygulatılır. Giyotin makinesi ile çalışma esnasında iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Tema Özeti MEB CNC metal kesim makinelerinde mekanik temaslı kesme yapabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.17 DeğerlendirmeKB3.2 Problem Çözme EğilimlerE1.1 MerakE3.1 UzmanlaşmaE3.2 OdaklanmaE3.7 SistemlilikE3.8 Sorgulama Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD7 EstetikD16 SorumlulukD17 TasarrufD18 TemizlikD19 Vatanseverlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB7 Veri OkuryazarlığıOB8 Sürdürülebilirlik Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk CNC MEKANİK TEMASLI METAL KESME ünitesine giriş: CNC giyotin makinesi ile kesme üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin CNC giyotin makinesi ile kesme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler CNC giyotin makinesi ile kesme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC giyotin makinesi ile kesme). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Giyotin makinesi ile çalışma esnasında iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: CNC giyotin makinesi ile kesme; değerlendirme Derse Giriş 15 dk CNC MEKANİK TEMASLI METAL KESME ünitesine giriş: CNC giyotin makinesi ile kesme üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin CNC giyotin makinesi ile kesme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler CNC giyotin makinesi ile kesme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC giyotin makinesi ile kesme). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Giyotin makinesi ile çalışma esnasında iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar CNC Metal Kesim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders CNC Metal Kesim Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema CNC Mekanik Temaslı Metal Kesme Konu CNC giyotin makinesi ile kesme Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar CNC giyotin makinesinde kesme yapar. Açıklamalar YZ CNC giyotin makinesinin kontrol paneli ve temel bileşenleri tanıtılır. Metal levhaların makinada ölçüye uygun kesim işlemleri uygulatılır. Giyotin makinesi ile çalışma esnasında iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar CNC Metal Kesim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme CNC giyotin makinesi ile kesme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme CNC giyotin makinesi ile kesme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (CNC metal kesim makine türleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: CNC giyotin makinesinde kesme yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) CNC giyotin makinesinin kontrol paneli ve temel bileşenleri tanıtılır. 2) Giyotin makinesi ile çalışma esnasında iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Metal levhaların makinada ölçüye uygun kesim işlemleri uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Ekim	4	CNC Mekanik Temaslı Metal Kesme	CNC daire testere makinesi ile kesme	CNC daire testere makinesi ile kesme yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
6. Hafta — 19-23 Ekim — Tema: CNC Mekanik Temaslı Metal Kesme Dolu Ders CNC Metal Kesim Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite CNC Mekanik Temaslı Metal Kesme Konu CNC daire testere makinesi ile kesme Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB CNC daire testere makinesi ile kesme yapar. CNC daire testere makinesinin kesme kapasitesi ve parametreleri açıklanır. Metal malzemelerin daire testere ile hassas kesim işlemleri uygulatılır. Tema Özeti DPO CNC MEKANİK TEMASLI METAL KESME ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.17 DeğerlendirmeKB3.2 Problem Çözme EğilimlerE1.1 MerakE3.1 UzmanlaşmaE3.2 OdaklanmaE3.7 SistemlilikE3.8 Sorgulama Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD7 EstetikD16 SorumlulukD17 TasarrufD18 TemizlikD19 Vatanseverlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB7 Veri OkuryazarlığıOB8 Sürdürülebilirlik Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (CNC giyotin makinesi ile kesme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (CNC giyotin makinesi ile kesme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO CNC giyotin makinesi ile kesme ile CNC daire testere makinesi ile kesme arasında ilişki kurulur; CNC daire testere makinesi ile kesme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (CNC giyotin makinesi ile kesme) kısa sorularla yoklanır; CNC daire testere makinesi ile kesme konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin CNC daire testere makinesi ile kesme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler CNC daire testere makinesi ile kesme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC daire testere makinesi ile kesme). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Metal malzemelerin daire testere ile hassas kesim işlemleri uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: CNC daire testere makinesi ile kesme; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (CNC giyotin makinesi ile kesme) kısa sorularla yoklanır; CNC daire testere makinesi ile kesme konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin CNC daire testere makinesi ile kesme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler CNC daire testere makinesi ile kesme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC daire testere makinesi ile kesme). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Metal malzemelerin daire testere ile hassas kesim işlemleri uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar CNC Metal Kesim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders CNC Metal Kesim Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema CNC Mekanik Temaslı Metal Kesme Konu CNC daire testere makinesi ile kesme Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar CNC daire testere makinesi ile kesme yapar. Açıklamalar YZ CNC daire testere makinesinin kesme kapasitesi ve parametreleri açıklanır. Metal malzemelerin daire testere ile hassas kesim işlemleri uygulatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar CNC Metal Kesim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme CNC daire testere makinesi ile kesme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme CNC daire testere makinesi ile kesme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (CNC giyotin makinesi ile kesme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: CNC daire testere makinesi ile kesme yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) CNC daire testere makinesinin kesme kapasitesi ve parametreleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Metal malzemelerin daire testere ile hassas kesim işlemleri uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Ekim	4	CNC Mekanik Temaslı Metal Kesme	CNC daire testere makinesi ile kesme	CNC daire testere makinesi ile kesme yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
7. Hafta — 26-30 Ekim — Tema: CNC Mekanik Temaslı Metal Kesme Dolu Ders CNC Metal Kesim Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite CNC Mekanik Temaslı Metal Kesme Konu CNC daire testere makinesi ile kesme Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB CNC daire testere makinesi ile kesme yapar. Kesici takım değişimi ve tezgah temizliğinde uyulacak kurallara dikkat edilir. Tema Özeti DPO CNC MEKANİK TEMASLI METAL KESME ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.17 DeğerlendirmeKB3.2 Problem Çözme EğilimlerE1.1 MerakE3.1 UzmanlaşmaE3.2 OdaklanmaE3.7 SistemlilikE3.8 Sorgulama Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD7 EstetikD16 SorumlulukD17 TasarrufD18 TemizlikD19 Vatanseverlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB7 Veri OkuryazarlığıOB8 Sürdürülebilirlik Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (CNC daire testere makinesi ile kesme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (CNC daire testere makinesi ile kesme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO CNC daire testere makinesi ile kesme ile CNC daire testere makinesi ile kesme arasında ilişki kurulur; CNC daire testere makinesi ile kesme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (CNC daire testere makinesi ile kesme) kısa sorularla yoklanır; CNC daire testere makinesi ile kesme konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin CNC daire testere makinesi ile kesme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler CNC daire testere makinesi ile kesme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC daire testere makinesi ile kesme). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Kesici takım değişimi ve tezgah temizliğinde uyulacak kurallara dikkat edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: CNC daire testere makinesi ile kesme; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (CNC daire testere makinesi ile kesme) kısa sorularla yoklanır; CNC daire testere makinesi ile kesme konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin CNC daire testere makinesi ile kesme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler CNC daire testere makinesi ile kesme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC daire testere makinesi ile kesme). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Kesici takım değişimi ve tezgah temizliğinde uyulacak kurallara dikkat edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar CNC Metal Kesim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders CNC Metal Kesim Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema CNC Mekanik Temaslı Metal Kesme Konu CNC daire testere makinesi ile kesme Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar CNC daire testere makinesi ile kesme yapar. Açıklamalar YZ Kesici takım değişimi ve tezgah temizliğinde uyulacak kurallara dikkat edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar CNC Metal Kesim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme CNC daire testere makinesi ile kesme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme CNC daire testere makinesi ile kesme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (CNC daire testere makinesi ile kesme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: CNC daire testere makinesi ile kesme yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kesici takım değişimi ve tezgah temizliğinde uyulacak kurallara dikkat edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; CNC daire testere makinesi ile kesme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	2-6 Kasım	4	CNC Mekanik Temaslı Metal Kesme	CNC şerit testere makinesi ile kesme	CNC şerit testere makinesi ile kesme yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
8. Hafta — 2-6 Kasım — Tema: CNC Mekanik Temaslı Metal Kesme Dolu Ders CNC Metal Kesim Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite CNC Mekanik Temaslı Metal Kesme Konu CNC şerit testere makinesi ile kesme Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB CNC şerit testere makinesi ile kesme yapar. CNC şerit testere makinesinde kesme hızı ve ilerleme ayarları yapılır. Çeşitli metal profillerin şerit testere kullanılarak kesilmesi uygulatılır. Tema Özeti DPO CNC MEKANİK TEMASLI METAL KESME ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.17 DeğerlendirmeKB3.2 Problem Çözme EğilimlerE1.1 MerakE3.1 UzmanlaşmaE3.2 OdaklanmaE3.7 SistemlilikE3.8 Sorgulama Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD7 EstetikD16 SorumlulukD17 TasarrufD18 TemizlikD19 Vatanseverlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB7 Veri OkuryazarlığıOB8 Sürdürülebilirlik Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (CNC daire testere makinesi ile kesme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (CNC daire testere makinesi ile kesme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO CNC daire testere makinesi ile kesme ile CNC şerit testere makinesi ile kesme arasında ilişki kurulur; CNC şerit testere makinesi ile kesme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (CNC daire testere makinesi ile kesme) kısa sorularla yoklanır; CNC şerit testere makinesi ile kesme konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin CNC şerit testere makinesi ile kesme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler CNC şerit testere makinesi ile kesme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC şerit testere makinesi ile kesme). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Çeşitli metal profillerin şerit testere kullanılarak kesilmesi uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: CNC şerit testere makinesi ile kesme; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (CNC daire testere makinesi ile kesme) kısa sorularla yoklanır; CNC şerit testere makinesi ile kesme konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin CNC şerit testere makinesi ile kesme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler CNC şerit testere makinesi ile kesme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC şerit testere makinesi ile kesme). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Çeşitli metal profillerin şerit testere kullanılarak kesilmesi uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar CNC Metal Kesim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders CNC Metal Kesim Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema CNC Mekanik Temaslı Metal Kesme Konu CNC şerit testere makinesi ile kesme Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar CNC şerit testere makinesi ile kesme yapar. Açıklamalar YZ CNC şerit testere makinesinde kesme hızı ve ilerleme ayarları yapılır. Çeşitli metal profillerin şerit testere kullanılarak kesilmesi uygulatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar CNC Metal Kesim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme CNC şerit testere makinesi ile kesme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme CNC şerit testere makinesi ile kesme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (CNC daire testere makinesi ile kesme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: CNC şerit testere makinesi ile kesme yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) CNC şerit testere makinesinde kesme hızı ve ilerleme ayarları yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Çeşitli metal profillerin şerit testere kullanılarak kesilmesi uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	9-13 Kasım	4	CNC Mekanik Temaslı Metal Kesme	CNC şerit testere makinesi ile kesme	CNC şerit testere makinesi ile kesme yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
9. Hafta — 9-13 Kasım — Tema: CNC Mekanik Temaslı Metal Kesme Dolu Ders CNC Metal Kesim Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite CNC Mekanik Temaslı Metal Kesme Konu CNC şerit testere makinesi ile kesme Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB CNC şerit testere makinesi ile kesme yapar. Testere bıçağının gerginliği ve soğutma sıvısının akışı kontrol edilir. Tema Özeti DPO CNC MEKANİK TEMASLI METAL KESME ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.17 DeğerlendirmeKB3.2 Problem Çözme EğilimlerE1.1 MerakE3.1 UzmanlaşmaE3.2 OdaklanmaE3.7 SistemlilikE3.8 Sorgulama Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD7 EstetikD16 SorumlulukD17 TasarrufD18 TemizlikD19 Vatanseverlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB7 Veri OkuryazarlığıOB8 Sürdürülebilirlik Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (CNC şerit testere makinesi ile kesme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (CNC şerit testere makinesi ile kesme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO CNC şerit testere makinesi ile kesme ile CNC şerit testere makinesi ile kesme arasında ilişki kurulur; CNC şerit testere makinesi ile kesme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (CNC şerit testere makinesi ile kesme) kısa sorularla yoklanır; CNC şerit testere makinesi ile kesme konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin CNC şerit testere makinesi ile kesme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler CNC şerit testere makinesi ile kesme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC şerit testere makinesi ile kesme). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Testere bıçağının gerginliği ve soğutma sıvısının akışı kontrol edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: CNC şerit testere makinesi ile kesme; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (CNC şerit testere makinesi ile kesme) kısa sorularla yoklanır; CNC şerit testere makinesi ile kesme konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin CNC şerit testere makinesi ile kesme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler CNC şerit testere makinesi ile kesme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC şerit testere makinesi ile kesme). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Testere bıçağının gerginliği ve soğutma sıvısının akışı kontrol edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar CNC Metal Kesim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders CNC Metal Kesim Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema CNC Mekanik Temaslı Metal Kesme Konu CNC şerit testere makinesi ile kesme Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar CNC şerit testere makinesi ile kesme yapar. Açıklamalar YZ Testere bıçağının gerginliği ve soğutma sıvısının akışı kontrol edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar CNC Metal Kesim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme CNC şerit testere makinesi ile kesme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme CNC şerit testere makinesi ile kesme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (CNC şerit testere makinesi ile kesme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: CNC şerit testere makinesi ile kesme yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Testere bıçağının gerginliği ve soğutma sıvısının akışı kontrol edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; CNC şerit testere makinesi ile kesme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
16-20 KasımAkademik Takvim 1. Dönem Ara Tatil
#	23-27 Kasım	4	CNC Mekanik Temaslı Metal Kesme	CNC boy kesme makinesi ile kesme	CNC sac boy kesme makinesi ile kesme yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
10. Hafta — 23-27 Kasım — Tema: CNC Mekanik Temaslı Metal Kesme Dolu Ders CNC Metal Kesim Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite CNC Mekanik Temaslı Metal Kesme Konu CNC boy kesme makinesi ile kesme Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB CNC sac boy kesme makinesi ile kesme yapar. CNC sac boy kesme makinesinin rulo açma ve doğrultma üniteleri açıklanır. Sac malzemelerin istenen boyda otomatik kesim işlemleri uygulatılır. Tema Özeti DPO CNC MEKANİK TEMASLI METAL KESME ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.17 DeğerlendirmeKB3.2 Problem Çözme EğilimlerE1.1 MerakE3.1 UzmanlaşmaE3.2 OdaklanmaE3.7 SistemlilikE3.8 Sorgulama Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD7 EstetikD16 SorumlulukD17 TasarrufD18 TemizlikD19 Vatanseverlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB7 Veri OkuryazarlığıOB8 Sürdürülebilirlik Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (CNC şerit testere makinesi ile kesme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (CNC şerit testere makinesi ile kesme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO CNC şerit testere makinesi ile kesme ile CNC boy kesme makinesi ile kesme arasında ilişki kurulur; CNC boy kesme makinesi ile kesme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (CNC şerit testere makinesi ile kesme) kısa sorularla yoklanır; CNC boy kesme makinesi ile kesme konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin CNC boy kesme makinesi ile kesme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler CNC boy kesme makinesi ile kesme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC boy kesme makinesi ile kesme). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Sac malzemelerin istenen boyda otomatik kesim işlemleri uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: CNC boy kesme makinesi ile kesme; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (CNC şerit testere makinesi ile kesme) kısa sorularla yoklanır; CNC boy kesme makinesi ile kesme konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin CNC boy kesme makinesi ile kesme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler CNC boy kesme makinesi ile kesme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC boy kesme makinesi ile kesme). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Sac malzemelerin istenen boyda otomatik kesim işlemleri uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar CNC Metal Kesim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders CNC Metal Kesim Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema CNC Mekanik Temaslı Metal Kesme Konu CNC boy kesme makinesi ile kesme Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar CNC sac boy kesme makinesi ile kesme yapar. Açıklamalar YZ CNC sac boy kesme makinesinin rulo açma ve doğrultma üniteleri açıklanır. Sac malzemelerin istenen boyda otomatik kesim işlemleri uygulatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar CNC Metal Kesim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme CNC boy kesme makinesi ile kesme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme CNC boy kesme makinesi ile kesme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (CNC şerit testere makinesi ile kesme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: CNC sac boy kesme makinesi ile kesme yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) CNC sac boy kesme makinesinin rulo açma ve doğrultma üniteleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Sac malzemelerin istenen boyda otomatik kesim işlemleri uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	30 Kasım - 4 Aralık	4	CNC Mekanik Temaslı Metal Kesme	CNC boy kesme makinesi ile kesme	CNC sac boy kesme makinesi ile kesme yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
11. Hafta — 30 Kasım - 4 Aralık — Tema: CNC Mekanik Temaslı Metal Kesme Dolu Ders CNC Metal Kesim Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite CNC Mekanik Temaslı Metal Kesme Konu CNC boy kesme makinesi ile kesme Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB CNC sac boy kesme makinesi ile kesme yapar. Kesim boyu hassasiyeti ve hatve ayarlarının kontrolü sağlanır. Tema Özeti DPO CNC MEKANİK TEMASLI METAL KESME ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.17 DeğerlendirmeKB3.2 Problem Çözme EğilimlerE1.1 MerakE3.1 UzmanlaşmaE3.2 OdaklanmaE3.7 SistemlilikE3.8 Sorgulama Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD7 EstetikD16 SorumlulukD17 TasarrufD18 TemizlikD19 Vatanseverlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB7 Veri OkuryazarlığıOB8 Sürdürülebilirlik Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (CNC boy kesme makinesi ile kesme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (CNC boy kesme makinesi ile kesme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO CNC boy kesme makinesi ile kesme ile CNC boy kesme makinesi ile kesme arasında ilişki kurulur; CNC boy kesme makinesi ile kesme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (CNC boy kesme makinesi ile kesme) kısa sorularla yoklanır; CNC boy kesme makinesi ile kesme konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin CNC boy kesme makinesi ile kesme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler CNC boy kesme makinesi ile kesme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC boy kesme makinesi ile kesme). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Kesim boyu hassasiyeti ve hatve ayarlarının kontrolü sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: CNC boy kesme makinesi ile kesme; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (CNC boy kesme makinesi ile kesme) kısa sorularla yoklanır; CNC boy kesme makinesi ile kesme konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin CNC boy kesme makinesi ile kesme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler CNC boy kesme makinesi ile kesme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC boy kesme makinesi ile kesme). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Kesim boyu hassasiyeti ve hatve ayarlarının kontrolü sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar CNC Metal Kesim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders CNC Metal Kesim Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema CNC Mekanik Temaslı Metal Kesme Konu CNC boy kesme makinesi ile kesme Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar CNC sac boy kesme makinesi ile kesme yapar. Açıklamalar YZ Kesim boyu hassasiyeti ve hatve ayarlarının kontrolü sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar CNC Metal Kesim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme CNC boy kesme makinesi ile kesme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme CNC boy kesme makinesi ile kesme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (CNC boy kesme makinesi ile kesme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: CNC sac boy kesme makinesi ile kesme yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kesim boyu hassasiyeti ve hatve ayarlarının kontrolü sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; CNC boy kesme makinesi ile kesme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Aralık	4	CNC Mekanik Temaslı Metal Kesme	CNC sac dilme makinesi ile kesme	CNC sac dilme makinesi ile kesme yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
12. Hafta — 7-11 Aralık — Tema: CNC Mekanik Temaslı Metal Kesme Dolu Ders CNC Metal Kesim Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite CNC Mekanik Temaslı Metal Kesme Konu CNC sac dilme makinesi ile kesme Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB CNC sac dilme makinesi ile kesme yapar. CNC sac dilme makinesinin bıçak yerleşimi ve kesme eksenleri gösterilir. Geniş sac levhaların istenen şerit genişliklerinde dilme işlemleri uygulatılır. Tema Özeti DPO CNC MEKANİK TEMASLI METAL KESME ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.17 DeğerlendirmeKB3.2 Problem Çözme EğilimlerE1.1 MerakE3.1 UzmanlaşmaE3.2 OdaklanmaE3.7 SistemlilikE3.8 Sorgulama Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD7 EstetikD16 SorumlulukD17 TasarrufD18 TemizlikD19 Vatanseverlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB7 Veri OkuryazarlığıOB8 Sürdürülebilirlik Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (CNC boy kesme makinesi ile kesme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (CNC boy kesme makinesi ile kesme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO CNC boy kesme makinesi ile kesme ile CNC sac dilme makinesi ile kesme arasında ilişki kurulur; CNC sac dilme makinesi ile kesme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (CNC boy kesme makinesi ile kesme) kısa sorularla yoklanır; CNC sac dilme makinesi ile kesme konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin CNC sac dilme makinesi ile kesme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler CNC sac dilme makinesi ile kesme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC sac dilme makinesi ile kesme). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Geniş sac levhaların istenen şerit genişliklerinde dilme işlemleri uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: CNC sac dilme makinesi ile kesme; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (CNC boy kesme makinesi ile kesme) kısa sorularla yoklanır; CNC sac dilme makinesi ile kesme konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin CNC sac dilme makinesi ile kesme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler CNC sac dilme makinesi ile kesme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC sac dilme makinesi ile kesme). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Geniş sac levhaların istenen şerit genişliklerinde dilme işlemleri uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar CNC Metal Kesim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders CNC Metal Kesim Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema CNC Mekanik Temaslı Metal Kesme Konu CNC sac dilme makinesi ile kesme Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar CNC sac dilme makinesi ile kesme yapar. Açıklamalar YZ CNC sac dilme makinesinin bıçak yerleşimi ve kesme eksenleri gösterilir. Geniş sac levhaların istenen şerit genişliklerinde dilme işlemleri uygulatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar CNC Metal Kesim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme CNC sac dilme makinesi ile kesme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme CNC sac dilme makinesi ile kesme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (CNC boy kesme makinesi ile kesme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: CNC sac dilme makinesi ile kesme yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) CNC sac dilme makinesinin bıçak yerleşimi ve kesme eksenleri gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Geniş sac levhaların istenen şerit genişliklerinde dilme işlemleri uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Aralık	4	CNC Mekanik Temaslı Metal Kesme	CNC sac dilme makinesi ile kesme	CNC sac dilme makinesi ile kesme yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
13. Hafta — 14-18 Aralık — Tema: CNC Mekanik Temaslı Metal Kesme Dolu Ders CNC Metal Kesim Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite CNC Mekanik Temaslı Metal Kesme Konu CNC sac dilme makinesi ile kesme Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB CNC sac dilme makinesi ile kesme yapar. Dilme hattı üzerindeki kılavuz makaraların ayarları özenle yapılır. Tema Özeti DPO CNC MEKANİK TEMASLI METAL KESME ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.17 DeğerlendirmeKB3.2 Problem Çözme EğilimlerE1.1 MerakE3.1 UzmanlaşmaE3.2 OdaklanmaE3.7 SistemlilikE3.8 Sorgulama Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD7 EstetikD16 SorumlulukD17 TasarrufD18 TemizlikD19 Vatanseverlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB7 Veri OkuryazarlığıOB8 Sürdürülebilirlik Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (CNC sac dilme makinesi ile kesme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (CNC sac dilme makinesi ile kesme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO CNC sac dilme makinesi ile kesme ile CNC sac dilme makinesi ile kesme arasında ilişki kurulur; CNC sac dilme makinesi ile kesme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (CNC sac dilme makinesi ile kesme) kısa sorularla yoklanır; CNC sac dilme makinesi ile kesme konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin CNC sac dilme makinesi ile kesme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler CNC sac dilme makinesi ile kesme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC sac dilme makinesi ile kesme). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Dilme hattı üzerindeki kılavuz makaraların ayarları özenle yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: CNC sac dilme makinesi ile kesme; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (CNC sac dilme makinesi ile kesme) kısa sorularla yoklanır; CNC sac dilme makinesi ile kesme konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin CNC sac dilme makinesi ile kesme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler CNC sac dilme makinesi ile kesme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC sac dilme makinesi ile kesme). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Dilme hattı üzerindeki kılavuz makaraların ayarları özenle yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar CNC Metal Kesim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders CNC Metal Kesim Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema CNC Mekanik Temaslı Metal Kesme Konu CNC sac dilme makinesi ile kesme Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar CNC sac dilme makinesi ile kesme yapar. Açıklamalar YZ Dilme hattı üzerindeki kılavuz makaraların ayarları özenle yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar CNC Metal Kesim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme CNC sac dilme makinesi ile kesme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme CNC sac dilme makinesi ile kesme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (CNC sac dilme makinesi ile kesme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: CNC sac dilme makinesi ile kesme yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Dilme hattı üzerindeki kılavuz makaraların ayarları özenle yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; CNC sac dilme makinesi ile kesme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Aralık	4	CNC Termal Temassız Metal Kesme	CNC lazer kesim makinesi ile kesme	CNC lazer kesim makinesi ile kesme yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
14. Hafta — 21-25 Aralık — Tema: CNC Termal Temassız Metal Kesme Dolu Ders CNC Metal Kesim Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite CNC Termal Temassız Metal Kesme Konu CNC lazer kesim makinesi ile kesme Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB CNC lazer kesim makinesi ile kesme yapar. CNC lazer kesim makinesi ile sac levhalar uygun kesme parametreleri seçilerek kesilir. Kesim alanı ve optik parçaların temizliği yapılarak iş güvenliği tedbirleri alınır. Tema Özeti MEB CNC metal kesim makinelerinde termal temassız kesme yapabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.17 DeğerlendirmeKB3.2 Problem Çözme EğilimlerE1.1 MerakE3.1 UzmanlaşmaE3.2 OdaklanmaE3.7 SistemlilikE3.8 Sorgulama Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD7 EstetikD16 SorumlulukD17 TasarrufD18 TemizlikD19 Vatanseverlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB7 Veri OkuryazarlığıOB8 Sürdürülebilirlik Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk CNC TERMAL TEMASSIZ METAL KESME ünitesine giriş: CNC lazer kesim makinesi ile kesme üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin CNC lazer kesim makinesi ile kesme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler CNC lazer kesim makinesi ile kesme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC lazer kesim makinesi ile kesme). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Kesim alanı ve optik parçaların temizliği yapılarak iş güvenliği tedbirleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: CNC lazer kesim makinesi ile kesme; değerlendirme Derse Giriş 15 dk CNC TERMAL TEMASSIZ METAL KESME ünitesine giriş: CNC lazer kesim makinesi ile kesme üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin CNC lazer kesim makinesi ile kesme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler CNC lazer kesim makinesi ile kesme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC lazer kesim makinesi ile kesme). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Kesim alanı ve optik parçaların temizliği yapılarak iş güvenliği tedbirleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar CNC Metal Kesim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders CNC Metal Kesim Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema CNC Termal Temassız Metal Kesme Konu CNC lazer kesim makinesi ile kesme Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar CNC lazer kesim makinesi ile kesme yapar. Açıklamalar YZ CNC lazer kesim makinesi ile sac levhalar uygun kesme parametreleri seçilerek kesilir. Kesim alanı ve optik parçaların temizliği yapılarak iş güvenliği tedbirleri alınır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar CNC Metal Kesim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme CNC lazer kesim makinesi ile kesme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme CNC lazer kesim makinesi ile kesme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (CNC sac dilme makinesi ile kesme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: CNC lazer kesim makinesi ile kesme yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) CNC lazer kesim makinesi ile sac levhalar uygun kesme parametreleri seçilerek kesilir. 2) Kesim alanı ve optik parçaların temizliği yapılarak iş güvenliği tedbirleri alınır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; CNC lazer kesim makinesi ile kesme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Aralık - 1 Ocak	4	CNC Termal Temassız Metal Kesme	CNC lazer boru kesim makinesi ile kesme	CNC lazer boru kesim makinesi ile kesme yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
15. Hafta — 28 Aralık - 1 Ocak — Tema: CNC Termal Temassız Metal Kesme Dolu Ders CNC Metal Kesim Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite CNC Termal Temassız Metal Kesme Konu CNC lazer boru kesim makinesi ile kesme Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB CNC lazer boru kesim makinesi ile kesme yapar. CNC lazer boru kesim makinesine boru profiller uygun aparatlarla bağlanır. Tema Özeti DPO CNC TERMAL TEMASSIZ METAL KESME ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.17 DeğerlendirmeKB3.2 Problem Çözme EğilimlerE1.1 MerakE3.1 UzmanlaşmaE3.2 OdaklanmaE3.7 SistemlilikE3.8 Sorgulama Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD7 EstetikD16 SorumlulukD17 TasarrufD18 TemizlikD19 Vatanseverlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB7 Veri OkuryazarlığıOB8 Sürdürülebilirlik Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (CNC lazer kesim makinesi ile kesme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (CNC lazer kesim makinesi ile kesme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO CNC lazer kesim makinesi ile kesme ile CNC lazer boru kesim makinesi ile kesme arasında ilişki kurulur; CNC lazer boru kesim makinesi ile kesme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (CNC lazer kesim makinesi ile kesme) kısa sorularla yoklanır; CNC lazer boru kesim makinesi ile kesme konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin CNC lazer boru kesim makinesi ile kesme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler CNC lazer boru kesim makinesi ile kesme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC lazer boru kesim makinesi ile kesme). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "CNC lazer boru kesim makinesine boru profiller uygun aparatlarla bağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: CNC lazer boru kesim makinesi ile kesme; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (CNC lazer kesim makinesi ile kesme) kısa sorularla yoklanır; CNC lazer boru kesim makinesi ile kesme konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin CNC lazer boru kesim makinesi ile kesme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler CNC lazer boru kesim makinesi ile kesme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC lazer boru kesim makinesi ile kesme). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "CNC lazer boru kesim makinesine boru profiller uygun aparatlarla bağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar CNC Metal Kesim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders CNC Metal Kesim Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema CNC Termal Temassız Metal Kesme Konu CNC lazer boru kesim makinesi ile kesme Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı BÖLÜM II DPO Kazanımlar CNC lazer boru kesim makinesi ile kesme yapar. Açıklamalar YZ CNC lazer boru kesim makinesine boru profiller uygun aparatlarla bağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar CNC Metal Kesim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme CNC lazer boru kesim makinesi ile kesme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme CNC lazer boru kesim makinesi ile kesme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (CNC lazer kesim makinesi ile kesme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: CNC lazer boru kesim makinesi ile kesme yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) CNC lazer boru kesim makinesine boru profiller uygun aparatlarla bağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; CNC lazer boru kesim makinesi ile kesme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	4-8 Ocak	4	CNC Termal Temassız Metal Kesme	CNC lazer boru kesim makinesi ile kesme	CNC lazer boru kesim makinesi ile kesme yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
16. Hafta — 4-8 Ocak — Tema: CNC Termal Temassız Metal Kesme Dolu Ders CNC Metal Kesim Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite CNC Termal Temassız Metal Kesme Konu CNC lazer boru kesim makinesi ile kesme Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB CNC lazer boru kesim makinesi ile kesme yapar. Boru kesme programı yüklenerek eksen hareketleriyle kesim işlemi gerçekleştirilir. Tema Özeti DPO CNC TERMAL TEMASSIZ METAL KESME ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.17 DeğerlendirmeKB3.2 Problem Çözme EğilimlerE1.1 MerakE3.1 UzmanlaşmaE3.2 OdaklanmaE3.7 SistemlilikE3.8 Sorgulama Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD7 EstetikD16 SorumlulukD17 TasarrufD18 TemizlikD19 Vatanseverlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB7 Veri OkuryazarlığıOB8 Sürdürülebilirlik Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (CNC lazer boru kesim makinesi ile kesme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (CNC lazer boru kesim makinesi ile kesme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO CNC lazer boru kesim makinesi ile kesme ile CNC lazer boru kesim makinesi ile kesme arasında ilişki kurulur; CNC lazer boru kesim makinesi ile kesme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (CNC lazer boru kesim makinesi ile kesme) kısa sorularla yoklanır; CNC lazer boru kesim makinesi ile kesme konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin CNC lazer boru kesim makinesi ile kesme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler CNC lazer boru kesim makinesi ile kesme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC lazer boru kesim makinesi ile kesme). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Boru kesme programı yüklenerek eksen hareketleriyle kesim işlemi gerçekleştirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: CNC lazer boru kesim makinesi ile kesme; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (CNC lazer boru kesim makinesi ile kesme) kısa sorularla yoklanır; CNC lazer boru kesim makinesi ile kesme konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin CNC lazer boru kesim makinesi ile kesme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler CNC lazer boru kesim makinesi ile kesme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC lazer boru kesim makinesi ile kesme). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Boru kesme programı yüklenerek eksen hareketleriyle kesim işlemi gerçekleştirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar CNC Metal Kesim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders CNC Metal Kesim Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema CNC Termal Temassız Metal Kesme Konu CNC lazer boru kesim makinesi ile kesme Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar CNC lazer boru kesim makinesi ile kesme yapar. Açıklamalar YZ Boru kesme programı yüklenerek eksen hareketleriyle kesim işlemi gerçekleştirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar CNC Metal Kesim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme CNC lazer boru kesim makinesi ile kesme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme CNC lazer boru kesim makinesi ile kesme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (CNC lazer boru kesim makinesi ile kesme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: CNC lazer boru kesim makinesi ile kesme yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Boru kesme programı yüklenerek eksen hareketleriyle kesim işlemi gerçekleştirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	11-15 Ocak	4	CNC Termal Temassız Metal Kesme	CNC plazma kesim makinesi ile kesme	CNC plazma kesim makinesi ile kesme yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
17. Hafta — 11-15 Ocak — Tema: CNC Termal Temassız Metal Kesme Dolu Ders CNC Metal Kesim Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite CNC Termal Temassız Metal Kesme Konu CNC plazma kesim makinesi ile kesme Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB CNC plazma kesim makinesi ile kesme yapar. CNC plazma kesim makinesinde torç yükseklik ayarı ve gaz akışı kontrol edilir. Tema Özeti DPO CNC TERMAL TEMASSIZ METAL KESME ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.17 DeğerlendirmeKB3.2 Problem Çözme EğilimlerE1.1 MerakE3.1 UzmanlaşmaE3.2 OdaklanmaE3.7 SistemlilikE3.8 Sorgulama Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD7 EstetikD16 SorumlulukD17 TasarrufD18 TemizlikD19 Vatanseverlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB7 Veri OkuryazarlığıOB8 Sürdürülebilirlik Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (CNC lazer boru kesim makinesi ile kesme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (CNC lazer boru kesim makinesi ile kesme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO CNC lazer boru kesim makinesi ile kesme ile CNC plazma kesim makinesi ile kesme arasında ilişki kurulur; CNC plazma kesim makinesi ile kesme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (CNC lazer boru kesim makinesi ile kesme) kısa sorularla yoklanır; CNC plazma kesim makinesi ile kesme konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin CNC plazma kesim makinesi ile kesme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler CNC plazma kesim makinesi ile kesme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC plazma kesim makinesi ile kesme). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "CNC plazma kesim makinesinde torç yükseklik ayarı ve gaz akışı kontrol edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: CNC plazma kesim makinesi ile kesme; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (CNC lazer boru kesim makinesi ile kesme) kısa sorularla yoklanır; CNC plazma kesim makinesi ile kesme konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin CNC plazma kesim makinesi ile kesme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler CNC plazma kesim makinesi ile kesme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC plazma kesim makinesi ile kesme). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "CNC plazma kesim makinesinde torç yükseklik ayarı ve gaz akışı kontrol edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar CNC Metal Kesim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders CNC Metal Kesim Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema CNC Termal Temassız Metal Kesme Konu CNC plazma kesim makinesi ile kesme Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar CNC plazma kesim makinesi ile kesme yapar. Açıklamalar YZ CNC plazma kesim makinesinde torç yükseklik ayarı ve gaz akışı kontrol edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar CNC Metal Kesim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme CNC plazma kesim makinesi ile kesme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme CNC plazma kesim makinesi ile kesme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (CNC lazer boru kesim makinesi ile kesme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: CNC plazma kesim makinesi ile kesme yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) CNC plazma kesim makinesinde torç yükseklik ayarı ve gaz akışı kontrol edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; CNC plazma kesim makinesi ile kesme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	18-22 Ocak	4	CNC Termal Temassız Metal Kesme	CNC plazma kesim makinesi ile kesme	CNC plazma kesim makinesi ile kesme yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
18. Hafta — 18-22 Ocak — Tema: CNC Termal Temassız Metal Kesme Dolu Ders CNC Metal Kesim Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite CNC Termal Temassız Metal Kesme Konu CNC plazma kesim makinesi ile kesme Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB CNC plazma kesim makinesi ile kesme yapar. Plazma gücü ve kesme hızı ayarlanarak iletken metaller kesilir. Tema Özeti DPO CNC TERMAL TEMASSIZ METAL KESME ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.17 DeğerlendirmeKB3.2 Problem Çözme EğilimlerE1.1 MerakE3.1 UzmanlaşmaE3.2 OdaklanmaE3.7 SistemlilikE3.8 Sorgulama Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD7 EstetikD16 SorumlulukD17 TasarrufD18 TemizlikD19 Vatanseverlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB7 Veri OkuryazarlığıOB8 Sürdürülebilirlik Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (CNC plazma kesim makinesi ile kesme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (CNC plazma kesim makinesi ile kesme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO CNC plazma kesim makinesi ile kesme ile CNC plazma kesim makinesi ile kesme arasında ilişki kurulur; CNC plazma kesim makinesi ile kesme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (CNC plazma kesim makinesi ile kesme) kısa sorularla yoklanır; CNC plazma kesim makinesi ile kesme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin CNC plazma kesim makinesi ile kesme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler CNC plazma kesim makinesi ile kesme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC plazma kesim makinesi ile kesme). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Plazma gücü ve kesme hızı ayarlanarak iletken metaller kesilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: CNC plazma kesim makinesi ile kesme; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (CNC plazma kesim makinesi ile kesme) kısa sorularla yoklanır; CNC plazma kesim makinesi ile kesme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin CNC plazma kesim makinesi ile kesme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler CNC plazma kesim makinesi ile kesme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC plazma kesim makinesi ile kesme). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Plazma gücü ve kesme hızı ayarlanarak iletken metaller kesilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar CNC Metal Kesim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders CNC Metal Kesim Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema CNC Termal Temassız Metal Kesme Konu CNC plazma kesim makinesi ile kesme Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar CNC plazma kesim makinesi ile kesme yapar. Açıklamalar YZ Plazma gücü ve kesme hızı ayarlanarak iletken metaller kesilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar CNC Metal Kesim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme CNC plazma kesim makinesi ile kesme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme CNC plazma kesim makinesi ile kesme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (CNC plazma kesim makinesi ile kesme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: CNC plazma kesim makinesi ile kesme yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Plazma gücü ve kesme hızı ayarlanarak iletken metaller kesilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; CNC plazma kesim makinesi ile kesme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
25-29 OcakAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
1-5 ŞubatAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
#	8-12 Şubat	4	CNC Termal Temassız Metal Kesme	CNC alevle kesim makinesi ile kesme	CNC alevle kesim makinesi ile kesme yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
19. Hafta — 8-12 Şubat — Tema: CNC Termal Temassız Metal Kesme Dolu Ders CNC Metal Kesim Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite CNC Termal Temassız Metal Kesme Konu CNC alevle kesim makinesi ile kesme Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB CNC alevle kesim makinesi ile kesme yapar. CNC alevle kesim makinesinde oksijen ve yakıcı gaz basınçları ayarlanır. Tema Özeti DPO CNC TERMAL TEMASSIZ METAL KESME ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.17 DeğerlendirmeKB3.2 Problem Çözme EğilimlerE1.1 MerakE3.1 UzmanlaşmaE3.2 OdaklanmaE3.7 SistemlilikE3.8 Sorgulama Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD7 EstetikD16 SorumlulukD17 TasarrufD18 TemizlikD19 Vatanseverlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB7 Veri OkuryazarlığıOB8 Sürdürülebilirlik Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (CNC plazma kesim makinesi ile kesme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (CNC plazma kesim makinesi ile kesme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO CNC plazma kesim makinesi ile kesme ile CNC alevle kesim makinesi ile kesme arasında ilişki kurulur; CNC alevle kesim makinesi ile kesme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (CNC plazma kesim makinesi ile kesme) kısa sorularla yoklanır; CNC alevle kesim makinesi ile kesme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin CNC alevle kesim makinesi ile kesme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler CNC alevle kesim makinesi ile kesme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC alevle kesim makinesi ile kesme). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "CNC alevle kesim makinesinde oksijen ve yakıcı gaz basınçları ayarlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: CNC alevle kesim makinesi ile kesme; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (CNC plazma kesim makinesi ile kesme) kısa sorularla yoklanır; CNC alevle kesim makinesi ile kesme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin CNC alevle kesim makinesi ile kesme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler CNC alevle kesim makinesi ile kesme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC alevle kesim makinesi ile kesme). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "CNC alevle kesim makinesinde oksijen ve yakıcı gaz basınçları ayarlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar CNC Metal Kesim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders CNC Metal Kesim Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema CNC Termal Temassız Metal Kesme Konu CNC alevle kesim makinesi ile kesme Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar CNC alevle kesim makinesi ile kesme yapar. Açıklamalar YZ CNC alevle kesim makinesinde oksijen ve yakıcı gaz basınçları ayarlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar CNC Metal Kesim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme CNC alevle kesim makinesi ile kesme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme CNC alevle kesim makinesi ile kesme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (CNC plazma kesim makinesi ile kesme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: CNC alevle kesim makinesi ile kesme yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) CNC alevle kesim makinesinde oksijen ve yakıcı gaz basınçları ayarlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; CNC alevle kesim makinesi ile kesme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	15-19 Şubat	4	CNC Termal Temassız Metal Kesme	CNC alevle kesim makinesi ile kesme	CNC alevle kesim makinesi ile kesme yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
20. Hafta — 15-19 Şubat — Tema: CNC Termal Temassız Metal Kesme Dolu Ders CNC Metal Kesim Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite CNC Termal Temassız Metal Kesme Konu CNC alevle kesim makinesi ile kesme Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB CNC alevle kesim makinesi ile kesme yapar. Oksijenli kesim hamlacı kullanılarak kalın metal levhalar kesilir. Tema Özeti DPO CNC TERMAL TEMASSIZ METAL KESME ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.17 DeğerlendirmeKB3.2 Problem Çözme EğilimlerE1.1 MerakE3.1 UzmanlaşmaE3.2 OdaklanmaE3.7 SistemlilikE3.8 Sorgulama Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD7 EstetikD16 SorumlulukD17 TasarrufD18 TemizlikD19 Vatanseverlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB7 Veri OkuryazarlığıOB8 Sürdürülebilirlik Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (CNC alevle kesim makinesi ile kesme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (CNC alevle kesim makinesi ile kesme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO CNC alevle kesim makinesi ile kesme ile CNC alevle kesim makinesi ile kesme arasında ilişki kurulur; CNC alevle kesim makinesi ile kesme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (CNC alevle kesim makinesi ile kesme) kısa sorularla yoklanır; CNC alevle kesim makinesi ile kesme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin CNC alevle kesim makinesi ile kesme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler CNC alevle kesim makinesi ile kesme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC alevle kesim makinesi ile kesme). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Oksijenli kesim hamlacı kullanılarak kalın metal levhalar kesilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: CNC alevle kesim makinesi ile kesme; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (CNC alevle kesim makinesi ile kesme) kısa sorularla yoklanır; CNC alevle kesim makinesi ile kesme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin CNC alevle kesim makinesi ile kesme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler CNC alevle kesim makinesi ile kesme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC alevle kesim makinesi ile kesme). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Oksijenli kesim hamlacı kullanılarak kalın metal levhalar kesilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar CNC Metal Kesim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders CNC Metal Kesim Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema CNC Termal Temassız Metal Kesme Konu CNC alevle kesim makinesi ile kesme Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar CNC alevle kesim makinesi ile kesme yapar. Açıklamalar YZ Oksijenli kesim hamlacı kullanılarak kalın metal levhalar kesilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar CNC Metal Kesim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme CNC alevle kesim makinesi ile kesme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme CNC alevle kesim makinesi ile kesme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (CNC alevle kesim makinesi ile kesme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: CNC alevle kesim makinesi ile kesme yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Oksijenli kesim hamlacı kullanılarak kalın metal levhalar kesilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; CNC alevle kesim makinesi ile kesme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Şubat	4	CNC Soğuk Temassız Metal Kesme	CNC su jetli kesme makinesi özellikleri	CNC su jetli kesme makinelerini açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
21. Hafta — 22-26 Şubat — Tema: CNC Soğuk Temassız Metal Kesme Dolu Ders CNC Metal Kesim Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite CNC Soğuk Temassız Metal Kesme Konu CNC su jetli kesme makinesi özellikleri Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB CNC su jetli kesme makinelerini açıklar. CNC su jetli kesme makinelerinin temel yapısal özellikleri ayrıntılı olarak açıklanır. Yüksek basınçlı su ve aşındırıcı malzeme kullanım prensipleri üzerinde durulur. Tema Özeti MEB CNC metal kesim makinelerinde soğuk temassız kesme yapabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.17 DeğerlendirmeKB3.2 Problem Çözme EğilimlerE1.1 MerakE3.1 UzmanlaşmaE3.2 OdaklanmaE3.7 SistemlilikE3.8 Sorgulama Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD7 EstetikD16 SorumlulukD17 TasarrufD18 TemizlikD19 Vatanseverlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB7 Veri OkuryazarlığıOB8 Sürdürülebilirlik Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk CNC SOĞUK TEMASSIZ METAL KESME ünitesine giriş: CNC su jetli kesme makinesi özellikleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin CNC su jetli kesme makinesi özellikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler CNC su jetli kesme makinesi özellikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC su jetli kesme makinesi özellikleri). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Yüksek basınçlı su ve aşındırıcı malzeme kullanım prensipleri üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: CNC su jetli kesme makinesi özellikleri; değerlendirme Derse Giriş 15 dk CNC SOĞUK TEMASSIZ METAL KESME ünitesine giriş: CNC su jetli kesme makinesi özellikleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin CNC su jetli kesme makinesi özellikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler CNC su jetli kesme makinesi özellikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC su jetli kesme makinesi özellikleri). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Yüksek basınçlı su ve aşındırıcı malzeme kullanım prensipleri üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar CNC Metal Kesim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders CNC Metal Kesim Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema CNC Soğuk Temassız Metal Kesme Konu CNC su jetli kesme makinesi özellikleri Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar CNC su jetli kesme makinelerini açıklar. Açıklamalar YZ CNC su jetli kesme makinelerinin temel yapısal özellikleri ayrıntılı olarak açıklanır. Yüksek basınçlı su ve aşındırıcı malzeme kullanım prensipleri üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar CNC Metal Kesim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme CNC su jetli kesme makinesi özellikleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme CNC su jetli kesme makinesi özellikleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (CNC alevle kesim makinesi ile kesme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: CNC su jetli kesme makinelerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) CNC su jetli kesme makinelerinin temel yapısal özellikleri ayrıntılı olarak açıklanır. 2) Yüksek basınçlı su ve aşındırıcı malzeme kullanım prensipleri üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; CNC su jetli kesme makinesi özellikleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	1-5 Mart	4	CNC Soğuk Temassız Metal Kesme	CNC su jetli kesme makinesi özellikleri	CNC su jetli kesme makinelerini açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
22. Hafta — 1-5 Mart — Tema: CNC Soğuk Temassız Metal Kesme Dolu Ders CNC Metal Kesim Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite CNC Soğuk Temassız Metal Kesme Konu CNC su jetli kesme makinesi özellikleri Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB CNC su jetli kesme makinelerini açıklar. Kesme kafası ve hareket sistemlerinin çalışma mantığı görsel örneklerle gösterilir. Tema Özeti DPO CNC SOĞUK TEMASSIZ METAL KESME ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.17 DeğerlendirmeKB3.2 Problem Çözme EğilimlerE1.1 MerakE3.1 UzmanlaşmaE3.2 OdaklanmaE3.7 SistemlilikE3.8 Sorgulama Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD7 EstetikD16 SorumlulukD17 TasarrufD18 TemizlikD19 Vatanseverlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB7 Veri OkuryazarlığıOB8 Sürdürülebilirlik Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (CNC su jetli kesme makinesi özellikleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (CNC su jetli kesme makinesi özellikleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO CNC su jetli kesme makinesi özellikleri ile CNC su jetli kesme makinesi özellikleri arasında ilişki kurulur; CNC su jetli kesme makinesi özellikleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (CNC su jetli kesme makinesi özellikleri) kısa sorularla yoklanır; CNC su jetli kesme makinesi özellikleri konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin CNC su jetli kesme makinesi özellikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler CNC su jetli kesme makinesi özellikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC su jetli kesme makinesi özellikleri). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Kesme kafası ve hareket sistemlerinin çalışma mantığı görsel örneklerle gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: CNC su jetli kesme makinesi özellikleri; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (CNC su jetli kesme makinesi özellikleri) kısa sorularla yoklanır; CNC su jetli kesme makinesi özellikleri konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin CNC su jetli kesme makinesi özellikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler CNC su jetli kesme makinesi özellikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC su jetli kesme makinesi özellikleri). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Kesme kafası ve hareket sistemlerinin çalışma mantığı görsel örneklerle gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar CNC Metal Kesim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders CNC Metal Kesim Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema CNC Soğuk Temassız Metal Kesme Konu CNC su jetli kesme makinesi özellikleri Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar CNC su jetli kesme makinelerini açıklar. Açıklamalar YZ Kesme kafası ve hareket sistemlerinin çalışma mantığı görsel örneklerle gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar CNC Metal Kesim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme CNC su jetli kesme makinesi özellikleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme CNC su jetli kesme makinesi özellikleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (CNC su jetli kesme makinesi özellikleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: CNC su jetli kesme makinelerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kesme kafası ve hareket sistemlerinin çalışma mantığı görsel örneklerle gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; CNC su jetli kesme makinesi özellikleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
8-12 MartAkademik Takvim 2. Dönem Ara Tatil
#	15-19 Mart	4	CNC Soğuk Temassız Metal Kesme	CNC su jeti kesme makinesi ile kesme	CNC su jeti ile kesme makinesinde kesme yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
23. Hafta — 15-19 Mart — Tema: CNC Soğuk Temassız Metal Kesme Dolu Ders CNC Metal Kesim Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite CNC Soğuk Temassız Metal Kesme Konu CNC su jeti kesme makinesi ile kesme Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB CNC su jeti ile kesme makinesinde kesme yapar. Çalışma esnasında yüksek basınç ve su sıçramasına karşı gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. CNC su jeti ile kesme makinesinde farklı metal malzemeler uygun parametrelerle uygulatılır. Tema Özeti DPO CNC SOĞUK TEMASSIZ METAL KESME ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.17 DeğerlendirmeKB3.2 Problem Çözme EğilimlerE1.1 MerakE3.1 UzmanlaşmaE3.2 OdaklanmaE3.7 SistemlilikE3.8 Sorgulama Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD7 EstetikD16 SorumlulukD17 TasarrufD18 TemizlikD19 Vatanseverlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB7 Veri OkuryazarlığıOB8 Sürdürülebilirlik Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (CNC su jetli kesme makinesi özellikleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (CNC su jetli kesme makinesi özellikleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO CNC su jetli kesme makinesi özellikleri ile CNC su jeti kesme makinesi ile kesme arasında ilişki kurulur; CNC su jeti kesme makinesi ile kesme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (CNC su jetli kesme makinesi özellikleri) kısa sorularla yoklanır; CNC su jeti kesme makinesi ile kesme konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin CNC su jeti kesme makinesi ile kesme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler CNC su jeti kesme makinesi ile kesme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC su jeti kesme makinesi ile kesme). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "CNC su jeti ile kesme makinesinde farklı metal malzemeler uygun parametrelerle uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: CNC su jeti kesme makinesi ile kesme; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (CNC su jetli kesme makinesi özellikleri) kısa sorularla yoklanır; CNC su jeti kesme makinesi ile kesme konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin CNC su jeti kesme makinesi ile kesme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler CNC su jeti kesme makinesi ile kesme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC su jeti kesme makinesi ile kesme). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "CNC su jeti ile kesme makinesinde farklı metal malzemeler uygun parametrelerle uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar CNC Metal Kesim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders CNC Metal Kesim Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema CNC Soğuk Temassız Metal Kesme Konu CNC su jeti kesme makinesi ile kesme Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar CNC su jeti ile kesme makinesinde kesme yapar. Açıklamalar YZ Çalışma esnasında yüksek basınç ve su sıçramasına karşı gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. CNC su jeti ile kesme makinesinde farklı metal malzemeler uygun parametrelerle uygulatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar CNC Metal Kesim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme CNC su jeti kesme makinesi ile kesme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme CNC su jeti kesme makinesi ile kesme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (CNC su jetli kesme makinesi özellikleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: CNC su jeti ile kesme makinesinde kesme yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çalışma esnasında yüksek basınç ve su sıçramasına karşı gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) CNC su jeti ile kesme makinesinde farklı metal malzemeler uygun parametrelerle uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Mart	4	CNC Soğuk Temassız Metal Kesme	CNC su jeti kesme makinesi ile kesme	CNC su jeti ile kesme makinesinde kesme yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
24. Hafta — 22-26 Mart — Tema: CNC Soğuk Temassız Metal Kesme Dolu Ders CNC Metal Kesim Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite CNC Soğuk Temassız Metal Kesme Konu CNC su jeti kesme makinesi ile kesme Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB CNC su jeti ile kesme makinesinde kesme yapar. Parça kesim kalitesi ve yüzey pürüzlülüğü kontrol edilerek değerlendirme yapılır. Tema Özeti DPO CNC SOĞUK TEMASSIZ METAL KESME ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.17 DeğerlendirmeKB3.2 Problem Çözme EğilimlerE1.1 MerakE3.1 UzmanlaşmaE3.2 OdaklanmaE3.7 SistemlilikE3.8 Sorgulama Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD7 EstetikD16 SorumlulukD17 TasarrufD18 TemizlikD19 Vatanseverlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB7 Veri OkuryazarlığıOB8 Sürdürülebilirlik Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (CNC su jeti kesme makinesi ile kesme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (CNC su jeti kesme makinesi ile kesme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO CNC su jeti kesme makinesi ile kesme ile CNC su jeti kesme makinesi ile kesme arasında ilişki kurulur; CNC su jeti kesme makinesi ile kesme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (CNC su jeti kesme makinesi ile kesme) kısa sorularla yoklanır; CNC su jeti kesme makinesi ile kesme konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin CNC su jeti kesme makinesi ile kesme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler CNC su jeti kesme makinesi ile kesme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC su jeti kesme makinesi ile kesme). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Parça kesim kalitesi ve yüzey pürüzlülüğü kontrol edilerek değerlendirme yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: CNC su jeti kesme makinesi ile kesme; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (CNC su jeti kesme makinesi ile kesme) kısa sorularla yoklanır; CNC su jeti kesme makinesi ile kesme konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin CNC su jeti kesme makinesi ile kesme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler CNC su jeti kesme makinesi ile kesme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC su jeti kesme makinesi ile kesme). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Parça kesim kalitesi ve yüzey pürüzlülüğü kontrol edilerek değerlendirme yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar CNC Metal Kesim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders CNC Metal Kesim Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema CNC Soğuk Temassız Metal Kesme Konu CNC su jeti kesme makinesi ile kesme Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar CNC su jeti ile kesme makinesinde kesme yapar. Açıklamalar YZ Parça kesim kalitesi ve yüzey pürüzlülüğü kontrol edilerek değerlendirme yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar CNC Metal Kesim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme CNC su jeti kesme makinesi ile kesme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme CNC su jeti kesme makinesi ile kesme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (CNC su jeti kesme makinesi ile kesme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: CNC su jeti ile kesme makinesinde kesme yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Parça kesim kalitesi ve yüzey pürüzlülüğü kontrol edilerek değerlendirme yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; CNC su jeti kesme makinesi ile kesme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	29 Mart - 2 Nisan	4	CNC Kesme Uygulamalarında Kalite Gereklilikleri	CNC metal kesme uygulamalarında ölçüm ile ilgili kontrol işlemleri	CNC metal kesme uygulamalarında ölçüm ile ilgili kontrol işlemlerini yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
25. Hafta — 29 Mart - 2 Nisan — Tema: CNC Kesme Uygulamalarında Kalite Gereklilikleri Dolu Ders CNC Metal Kesim Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite CNC Kesme Uygulamalarında Kalite Gereklilikleri Konu CNC metal kesme uygulamalarında ölçüm ile ilgili kontrol işlemleri Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB CNC metal kesme uygulamalarında ölçüm ile ilgili kontrol işlemlerini yapar. CNC metal kesme uygulamalarında uygun ölçü aletleri seçilerek boyutsal kontroller yapılır. Parça ölçüm sonuçları teknik resim tolerans değerleriyle karşılaştırılarak kaydedilir. Tema Özeti MEB CNC kesme uygulamalarında kalite gerekliliklerini yapabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.17 DeğerlendirmeKB3.2 Problem Çözme EğilimlerE1.1 MerakE3.1 UzmanlaşmaE3.2 OdaklanmaE3.7 SistemlilikE3.8 Sorgulama Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD7 EstetikD16 SorumlulukD17 TasarrufD18 TemizlikD19 Vatanseverlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB7 Veri OkuryazarlığıOB8 Sürdürülebilirlik Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk CNC KESME UYGULAMALARINDA KALİTE GEREKLİLİKLERİ ünitesine giriş: CNC metal kesme uygulamalarında ölçüm ile ilgili kontrol işlemleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin CNC metal kesme uygulamalarında ölçüm ile ilgili kontrol işlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler CNC metal kesme uygulamalarında ölçüm ile ilgili kontrol işlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC metal kesme uygulamalarında ölçüm ile ilgili kontrol işlemleri). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Parça ölçüm sonuçları teknik resim tolerans değerleriyle karşılaştırılarak kaydedilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: CNC metal kesme uygulamalarında ölçüm ile ilgili kontrol işlemleri; değerlendirme Derse Giriş 15 dk CNC KESME UYGULAMALARINDA KALİTE GEREKLİLİKLERİ ünitesine giriş: CNC metal kesme uygulamalarında ölçüm ile ilgili kontrol işlemleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin CNC metal kesme uygulamalarında ölçüm ile ilgili kontrol işlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler CNC metal kesme uygulamalarında ölçüm ile ilgili kontrol işlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC metal kesme uygulamalarında ölçüm ile ilgili kontrol işlemleri). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Parça ölçüm sonuçları teknik resim tolerans değerleriyle karşılaştırılarak kaydedilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar CNC Metal Kesim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders CNC Metal Kesim Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema CNC Kesme Uygulamalarında Kalite Gereklilikleri Konu CNC metal kesme uygulamalarında ölçüm ile ilgili kontrol işlemleri Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar CNC metal kesme uygulamalarında ölçüm ile ilgili kontrol işlemlerini yapar. Açıklamalar YZ CNC metal kesme uygulamalarında uygun ölçü aletleri seçilerek boyutsal kontroller yapılır. Parça ölçüm sonuçları teknik resim tolerans değerleriyle karşılaştırılarak kaydedilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar CNC Metal Kesim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme CNC metal kesme uygulamalarında ölçüm ile ilgili kontrol işlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme CNC metal kesme uygulamalarında ölçüm ile ilgili kontrol işlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (CNC su jeti kesme makinesi ile kesme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: CNC metal kesme uygulamalarında ölçüm ile ilgili kontrol işlemlerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Parça ölçüm sonuçları teknik resim tolerans değerleriyle karşılaştırılarak kaydedilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) CNC metal kesme uygulamalarında uygun ölçü aletleri seçilerek boyutsal kontroller yapılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Nisan	4	CNC Kesme Uygulamalarında Kalite Gereklilikleri	CNC metal kesme uygulamalarında ölçüm ile ilgili kontrol işlemleri	CNC metal kesme uygulamalarında ölçüm ile ilgili kontrol işlemlerini yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
26. Hafta — 5-9 Nisan — Tema: CNC Kesme Uygulamalarında Kalite Gereklilikleri Dolu Ders CNC Metal Kesim Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite CNC Kesme Uygulamalarında Kalite Gereklilikleri Konu CNC metal kesme uygulamalarında ölçüm ile ilgili kontrol işlemleri Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB CNC metal kesme uygulamalarında ölçüm ile ilgili kontrol işlemlerini yapar. Kesim işlemi sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Tema Özeti DPO CNC KESME UYGULAMALARINDA KALİTE GEREKLİLİKLERİ ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.17 DeğerlendirmeKB3.2 Problem Çözme EğilimlerE1.1 MerakE3.1 UzmanlaşmaE3.2 OdaklanmaE3.7 SistemlilikE3.8 Sorgulama Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD7 EstetikD16 SorumlulukD17 TasarrufD18 TemizlikD19 Vatanseverlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB7 Veri OkuryazarlığıOB8 Sürdürülebilirlik Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (CNC metal kesme uygulamalarında ölçüm ile ilgili kontrol işlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (CNC metal kesme uygulamalarında ölçüm ile ilgili kontrol işlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO CNC metal kesme uygulamalarında ölçüm ile ilgili kontrol işlemleri ile CNC metal kesme uygulamalarında ölçüm ile ilgili kontrol işlemleri arasında ilişki kurulur; CNC metal kesme uygulamalarında ölçüm ile ilgili kontrol işlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (CNC metal kesme uygulamalarında ölçüm ile ilgili kontrol işlemleri) kısa sorularla yoklanır; CNC metal kesme uygulamalarında ölçüm ile ilgili kontrol işlemleri konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin CNC metal kesme uygulamalarında ölçüm ile ilgili kontrol işlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler CNC metal kesme uygulamalarında ölçüm ile ilgili kontrol işlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC metal kesme uygulamalarında ölçüm ile ilgili kontrol işlemleri). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Kesim işlemi sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: CNC metal kesme uygulamalarında ölçüm ile ilgili kontrol işlemleri; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (CNC metal kesme uygulamalarında ölçüm ile ilgili kontrol işlemleri) kısa sorularla yoklanır; CNC metal kesme uygulamalarında ölçüm ile ilgili kontrol işlemleri konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin CNC metal kesme uygulamalarında ölçüm ile ilgili kontrol işlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler CNC metal kesme uygulamalarında ölçüm ile ilgili kontrol işlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC metal kesme uygulamalarında ölçüm ile ilgili kontrol işlemleri). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Kesim işlemi sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar CNC Metal Kesim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders CNC Metal Kesim Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema CNC Kesme Uygulamalarında Kalite Gereklilikleri Konu CNC metal kesme uygulamalarında ölçüm ile ilgili kontrol işlemleri Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar CNC metal kesme uygulamalarında ölçüm ile ilgili kontrol işlemlerini yapar. Açıklamalar YZ Kesim işlemi sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar CNC Metal Kesim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme CNC metal kesme uygulamalarında ölçüm ile ilgili kontrol işlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme CNC metal kesme uygulamalarında ölçüm ile ilgili kontrol işlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (CNC metal kesme uygulamalarında ölçüm ile ilgili kontrol işlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: CNC metal kesme uygulamalarında ölçüm ile ilgili kontrol işlemlerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kesim işlemi sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; CNC metal kesme uygulamalarında ölçüm ile ilgili kontrol işlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Nisan	4	CNC Kesme Uygulamalarında Kalite Gereklilikleri	CNC metal kesme uygulamalarında kesim yüzey kontrolü işlemleri	CNC metal kesme uygulamalarında kesim yüzeyi kontrol işlemlerini yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
27. Hafta — 12-16 Nisan — Tema: CNC Kesme Uygulamalarında Kalite Gereklilikleri Dolu Ders CNC Metal Kesim Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite CNC Kesme Uygulamalarında Kalite Gereklilikleri Konu CNC metal kesme uygulamalarında kesim yüzey kontrolü işlemleri Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB CNC metal kesme uygulamalarında kesim yüzeyi kontrol işlemlerini yapar. Kesilen metallerin yüzey pürüzlülüğü ve çapak durumu görsel olarak incelenir. Yüzey kalitesini olumsuz etkileyen parametrelerin tespiti ve düzeltilmesi sağlanır. Tema Özeti DPO CNC KESME UYGULAMALARINDA KALİTE GEREKLİLİKLERİ ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.17 DeğerlendirmeKB3.2 Problem Çözme EğilimlerE1.1 MerakE3.1 UzmanlaşmaE3.2 OdaklanmaE3.7 SistemlilikE3.8 Sorgulama Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD7 EstetikD16 SorumlulukD17 TasarrufD18 TemizlikD19 Vatanseverlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB7 Veri OkuryazarlığıOB8 Sürdürülebilirlik Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (CNC metal kesme uygulamalarında ölçüm ile ilgili kontrol işlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (CNC metal kesme uygulamalarında ölçüm ile ilgili kontrol işlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO CNC metal kesme uygulamalarında ölçüm ile ilgili kontrol işlemleri ile CNC metal kesme uygulamalarında kesim yüzey kontrolü işlemleri arasında ilişki kurulur; CNC metal kesme uygulamalarında kesim yüzey kontrolü işlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (CNC metal kesme uygulamalarında ölçüm ile ilgili kontrol işlemleri) kısa sorularla yoklanır; CNC metal kesme uygulamalarında kesim yüzey kontrolü işlemleri konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin CNC metal kesme uygulamalarında kesim yüzey kontrolü işlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler CNC metal kesme uygulamalarında kesim yüzey kontrolü işlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC metal kesme uygulamalarında kesim yüzey kontrolü işlemleri). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Yüzey kalitesini olumsuz etkileyen parametrelerin tespiti ve düzeltilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: CNC metal kesme uygulamalarında kesim yüzey kontrolü işlemleri; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (CNC metal kesme uygulamalarında ölçüm ile ilgili kontrol işlemleri) kısa sorularla yoklanır; CNC metal kesme uygulamalarında kesim yüzey kontrolü işlemleri konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin CNC metal kesme uygulamalarında kesim yüzey kontrolü işlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler CNC metal kesme uygulamalarında kesim yüzey kontrolü işlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC metal kesme uygulamalarında kesim yüzey kontrolü işlemleri). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Yüzey kalitesini olumsuz etkileyen parametrelerin tespiti ve düzeltilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar CNC Metal Kesim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders CNC Metal Kesim Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema CNC Kesme Uygulamalarında Kalite Gereklilikleri Konu CNC metal kesme uygulamalarında kesim yüzey kontrolü işlemleri Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar CNC metal kesme uygulamalarında kesim yüzeyi kontrol işlemlerini yapar. Açıklamalar YZ Kesilen metallerin yüzey pürüzlülüğü ve çapak durumu görsel olarak incelenir. Yüzey kalitesini olumsuz etkileyen parametrelerin tespiti ve düzeltilmesi sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar CNC Metal Kesim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme CNC metal kesme uygulamalarında kesim yüzey kontrolü işlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme CNC metal kesme uygulamalarında kesim yüzey kontrolü işlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (CNC metal kesme uygulamalarında ölçüm ile ilgili kontrol işlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: CNC metal kesme uygulamalarında kesim yüzeyi kontrol işlemlerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kesilen metallerin yüzey pürüzlülüğü ve çapak durumu görsel olarak incelenir. 2) Yüzey kalitesini olumsuz etkileyen parametrelerin tespiti ve düzeltilmesi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; CNC metal kesme uygulamalarında kesim yüzey kontrolü işlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Nisan	4	CNC Kesme Uygulamalarında Kalite Gereklilikleri	CNC metal kesme uygulamalarında kesim yüzey kontrolü işlemleri	CNC metal kesme uygulamalarında kesim yüzeyi kontrol işlemlerini yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
28. Hafta — 19-23 Nisan — Tema: CNC Kesme Uygulamalarında Kalite Gereklilikleri Dolu Ders CNC Metal Kesim Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite CNC Kesme Uygulamalarında Kalite Gereklilikleri Konu CNC metal kesme uygulamalarında kesim yüzey kontrolü işlemleri Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB CNC metal kesme uygulamalarında kesim yüzeyi kontrol işlemlerini yapar. Çalışma alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur. Tema Özeti DPO CNC KESME UYGULAMALARINDA KALİTE GEREKLİLİKLERİ ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.17 DeğerlendirmeKB3.2 Problem Çözme EğilimlerE1.1 MerakE3.1 UzmanlaşmaE3.2 OdaklanmaE3.7 SistemlilikE3.8 Sorgulama Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD7 EstetikD16 SorumlulukD17 TasarrufD18 TemizlikD19 Vatanseverlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB7 Veri OkuryazarlığıOB8 Sürdürülebilirlik Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (CNC metal kesme uygulamalarında kesim yüzey kontrolü işlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (CNC metal kesme uygulamalarında kesim yüzey kontrolü işlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO CNC metal kesme uygulamalarında kesim yüzey kontrolü işlemleri ile CNC metal kesme uygulamalarında kesim yüzey kontrolü işlemleri arasında ilişki kurulur; CNC metal kesme uygulamalarında kesim yüzey kontrolü işlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (CNC metal kesme uygulamalarında kesim yüzey kontrolü işlemleri) kısa sorularla yoklanır; CNC metal kesme uygulamalarında kesim yüzey kontrolü işlemleri konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin CNC metal kesme uygulamalarında kesim yüzey kontrolü işlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler CNC metal kesme uygulamalarında kesim yüzey kontrolü işlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC metal kesme uygulamalarında kesim yüzey kontrolü işlemleri). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Çalışma alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: CNC metal kesme uygulamalarında kesim yüzey kontrolü işlemleri; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (CNC metal kesme uygulamalarında kesim yüzey kontrolü işlemleri) kısa sorularla yoklanır; CNC metal kesme uygulamalarında kesim yüzey kontrolü işlemleri konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin CNC metal kesme uygulamalarında kesim yüzey kontrolü işlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler CNC metal kesme uygulamalarında kesim yüzey kontrolü işlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC metal kesme uygulamalarında kesim yüzey kontrolü işlemleri). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Çalışma alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar CNC Metal Kesim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders CNC Metal Kesim Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema CNC Kesme Uygulamalarında Kalite Gereklilikleri Konu CNC metal kesme uygulamalarında kesim yüzey kontrolü işlemleri Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar CNC metal kesme uygulamalarında kesim yüzeyi kontrol işlemlerini yapar. Açıklamalar YZ Çalışma alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar CNC Metal Kesim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme CNC metal kesme uygulamalarında kesim yüzey kontrolü işlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme CNC metal kesme uygulamalarında kesim yüzey kontrolü işlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (CNC metal kesme uygulamalarında kesim yüzey kontrolü işlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: CNC metal kesme uygulamalarında kesim yüzeyi kontrol işlemlerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çalışma alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; CNC metal kesme uygulamalarında kesim yüzey kontrolü işlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Nisan	4	CNC Kesme Uygulamalarında Kalite Gereklilikleri	CNC metal kesme uygulamalarında hata fire ürün yönetim işlemleri	CNC metal kesme uygulamalarında hata fire ürün yönetimi işlemlerini yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
29. Hafta — 26-30 Nisan — Tema: CNC Kesme Uygulamalarında Kalite Gereklilikleri Dolu Ders CNC Metal Kesim Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite CNC Kesme Uygulamalarında Kalite Gereklilikleri Konu CNC metal kesme uygulamalarında hata fire ürün yönetim işlemleri Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB CNC metal kesme uygulamalarında hata fire ürün yönetimi işlemlerini yapar. Hatalı ve kusurlu üretimlerin nedenleri analiz edilerek raporlanır. Tema Özeti DPO CNC KESME UYGULAMALARINDA KALİTE GEREKLİLİKLERİ ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.17 DeğerlendirmeKB3.2 Problem Çözme EğilimlerE1.1 MerakE3.1 UzmanlaşmaE3.2 OdaklanmaE3.7 SistemlilikE3.8 Sorgulama Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD7 EstetikD16 SorumlulukD17 TasarrufD18 TemizlikD19 Vatanseverlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB7 Veri OkuryazarlığıOB8 Sürdürülebilirlik Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (CNC metal kesme uygulamalarında kesim yüzey kontrolü işlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (CNC metal kesme uygulamalarında kesim yüzey kontrolü işlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO CNC metal kesme uygulamalarında kesim yüzey kontrolü işlemleri ile CNC metal kesme uygulamalarında hata fire ürün yönetim işlemleri arasında ilişki kurulur; CNC metal kesme uygulamalarında hata fire ürün yönetim işlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (CNC metal kesme uygulamalarında kesim yüzey kontrolü işlemleri) kısa sorularla yoklanır; CNC metal kesme uygulamalarında hata fire ürün yönetim işlemleri konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin CNC metal kesme uygulamalarında hata fire ürün yönetim işlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler CNC metal kesme uygulamalarında hata fire ürün yönetim işlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC metal kesme uygulamalarında hata fire ürün yönetim işlemleri). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Hatalı ve kusurlu üretimlerin nedenleri analiz edilerek raporlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: CNC metal kesme uygulamalarında hata fire ürün yönetim işlemleri; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (CNC metal kesme uygulamalarında kesim yüzey kontrolü işlemleri) kısa sorularla yoklanır; CNC metal kesme uygulamalarında hata fire ürün yönetim işlemleri konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin CNC metal kesme uygulamalarında hata fire ürün yönetim işlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler CNC metal kesme uygulamalarında hata fire ürün yönetim işlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC metal kesme uygulamalarında hata fire ürün yönetim işlemleri). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Hatalı ve kusurlu üretimlerin nedenleri analiz edilerek raporlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar CNC Metal Kesim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders CNC Metal Kesim Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema CNC Kesme Uygulamalarında Kalite Gereklilikleri Konu CNC metal kesme uygulamalarında hata fire ürün yönetim işlemleri Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar CNC metal kesme uygulamalarında hata fire ürün yönetimi işlemlerini yapar. Açıklamalar YZ Hatalı ve kusurlu üretimlerin nedenleri analiz edilerek raporlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar CNC Metal Kesim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme CNC metal kesme uygulamalarında hata fire ürün yönetim işlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme CNC metal kesme uygulamalarında hata fire ürün yönetim işlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (CNC metal kesme uygulamalarında kesim yüzey kontrolü işlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: CNC metal kesme uygulamalarında hata fire ürün yönetimi işlemlerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Hatalı ve kusurlu üretimlerin nedenleri analiz edilerek raporlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; CNC metal kesme uygulamalarında hata fire ürün yönetim işlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	3-7 Mayıs	4	CNC Kesme Uygulamalarında Kalite Gereklilikleri	CNC metal kesme uygulamalarında hata fire ürün yönetim işlemleri	CNC metal kesme uygulamalarında hata fire ürün yönetimi işlemlerini yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
30. Hafta — 3-7 Mayıs — Tema: CNC Kesme Uygulamalarında Kalite Gereklilikleri Dolu Ders CNC Metal Kesim Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite CNC Kesme Uygulamalarında Kalite Gereklilikleri Konu CNC metal kesme uygulamalarında hata fire ürün yönetim işlemleri Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB CNC metal kesme uygulamalarında hata fire ürün yönetimi işlemlerini yapar. Fire oranını azaltmaya yönelik önlemler alınır ve süreçler gözden geçirilir. Tema Özeti DPO CNC KESME UYGULAMALARINDA KALİTE GEREKLİLİKLERİ ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.17 DeğerlendirmeKB3.2 Problem Çözme EğilimlerE1.1 MerakE3.1 UzmanlaşmaE3.2 OdaklanmaE3.7 SistemlilikE3.8 Sorgulama Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD7 EstetikD16 SorumlulukD17 TasarrufD18 TemizlikD19 Vatanseverlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB7 Veri OkuryazarlığıOB8 Sürdürülebilirlik Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (CNC metal kesme uygulamalarında hata fire ürün yönetim işlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (CNC metal kesme uygulamalarında hata fire ürün yönetim işlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO CNC metal kesme uygulamalarında hata fire ürün yönetim işlemleri ile CNC metal kesme uygulamalarında hata fire ürün yönetim işlemleri arasında ilişki kurulur; CNC metal kesme uygulamalarında hata fire ürün yönetim işlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (CNC metal kesme uygulamalarında hata fire ürün yönetim işlemleri) kısa sorularla yoklanır; CNC metal kesme uygulamalarında hata fire ürün yönetim işlemleri konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin CNC metal kesme uygulamalarında hata fire ürün yönetim işlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler CNC metal kesme uygulamalarında hata fire ürün yönetim işlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC metal kesme uygulamalarında hata fire ürün yönetim işlemleri). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Fire oranını azaltmaya yönelik önlemler alınır ve süreçler gözden geçirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: CNC metal kesme uygulamalarında hata fire ürün yönetim işlemleri; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (CNC metal kesme uygulamalarında hata fire ürün yönetim işlemleri) kısa sorularla yoklanır; CNC metal kesme uygulamalarında hata fire ürün yönetim işlemleri konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin CNC metal kesme uygulamalarında hata fire ürün yönetim işlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler CNC metal kesme uygulamalarında hata fire ürün yönetim işlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC metal kesme uygulamalarında hata fire ürün yönetim işlemleri). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Fire oranını azaltmaya yönelik önlemler alınır ve süreçler gözden geçirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar CNC Metal Kesim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders CNC Metal Kesim Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema CNC Kesme Uygulamalarında Kalite Gereklilikleri Konu CNC metal kesme uygulamalarında hata fire ürün yönetim işlemleri Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar CNC metal kesme uygulamalarında hata fire ürün yönetimi işlemlerini yapar. Açıklamalar YZ Fire oranını azaltmaya yönelik önlemler alınır ve süreçler gözden geçirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar CNC Metal Kesim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme CNC metal kesme uygulamalarında hata fire ürün yönetim işlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme CNC metal kesme uygulamalarında hata fire ürün yönetim işlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (CNC metal kesme uygulamalarında hata fire ürün yönetim işlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: CNC metal kesme uygulamalarında hata fire ürün yönetimi işlemlerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Fire oranını azaltmaya yönelik önlemler alınır ve süreçler gözden geçirilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; CNC metal kesme uygulamalarında hata fire ürün yönetim işlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	10-14 Mayıs	4	CNC Metal Kesim Makinelerinin Bakımı	CNC metal kesim makinelerinin güvenlik donanımları	CNC metal kesim makinelerinin güvenlik donanımlarının kontrolünü yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
31. Hafta — 10-14 Mayıs — Tema: CNC Metal Kesim Makinelerinin Bakımı Dolu Ders CNC Metal Kesim Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite CNC Metal Kesim Makinelerinin Bakımı Konu CNC metal kesim makinelerinin güvenlik donanımları Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB CNC metal kesim makinelerinin güvenlik donanımlarının kontrolünü yapar. Acil durdurma butonlarının ve emniyet sensörlerinin işlevselliği kontrol edilir. Güvenlik donanımlarının kontrolü sırasında kişisel koruyucu donanımlar eksiksiz giyilir. Tema Özeti MEB CNC metal kesim makinelerinin bakımlarını yapabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.17 DeğerlendirmeKB3.2 Problem Çözme EğilimlerE1.1 MerakE3.1 UzmanlaşmaE3.2 OdaklanmaE3.7 SistemlilikE3.8 Sorgulama Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD7 EstetikD16 SorumlulukD17 TasarrufD18 TemizlikD19 Vatanseverlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB7 Veri OkuryazarlığıOB8 Sürdürülebilirlik Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk CNC METAL KESİM MAKİNELERİNİN BAKIMI ünitesine giriş: CNC metal kesim makinelerinin güvenlik donanımları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin CNC metal kesim makinelerinin güvenlik donanımları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler CNC metal kesim makinelerinin güvenlik donanımları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC metal kesim makinelerinin güvenlik donanımları). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Güvenlik donanımlarının kontrolü sırasında kişisel koruyucu donanımlar eksiksiz giyilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: CNC metal kesim makinelerinin güvenlik donanımları; değerlendirme Derse Giriş 15 dk CNC METAL KESİM MAKİNELERİNİN BAKIMI ünitesine giriş: CNC metal kesim makinelerinin güvenlik donanımları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin CNC metal kesim makinelerinin güvenlik donanımları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler CNC metal kesim makinelerinin güvenlik donanımları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC metal kesim makinelerinin güvenlik donanımları). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Güvenlik donanımlarının kontrolü sırasında kişisel koruyucu donanımlar eksiksiz giyilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar CNC Metal Kesim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders CNC Metal Kesim Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema CNC Metal Kesim Makinelerinin Bakımı Konu CNC metal kesim makinelerinin güvenlik donanımları Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi BÖLÜM II DPO Kazanımlar CNC metal kesim makinelerinin güvenlik donanımlarının kontrolünü yapar. Açıklamalar YZ Acil durdurma butonlarının ve emniyet sensörlerinin işlevselliği kontrol edilir. Güvenlik donanımlarının kontrolü sırasında kişisel koruyucu donanımlar eksiksiz giyilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar CNC Metal Kesim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme CNC metal kesim makinelerinin güvenlik donanımları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme CNC metal kesim makinelerinin güvenlik donanımları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (CNC metal kesme uygulamalarında hata fire ürün yönetim işlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: CNC metal kesim makinelerinin güvenlik donanımlarının kontrolünü yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Acil durdurma butonlarının ve emniyet sensörlerinin işlevselliği kontrol edilir. 2) Güvenlik donanımlarının kontrolü sırasında kişisel koruyucu donanımlar eksiksiz giyilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; CNC metal kesim makinelerinin güvenlik donanımları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	17-21 Mayıs	4	CNC Metal Kesim Makinelerinin Bakımı	CNC metal kesim makinelerinin güvenlik donanımları	CNC metal kesim makinelerinin güvenlik donanımlarının kontrolünü yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
32. Hafta — 17-21 Mayıs — Tema: CNC Metal Kesim Makinelerinin Bakımı Dolu Ders CNC Metal Kesim Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite CNC Metal Kesim Makinelerinin Bakımı Konu CNC metal kesim makinelerinin güvenlik donanımları Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB CNC metal kesim makinelerinin güvenlik donanımlarının kontrolünü yapar. Kapak ve interlock anahtarlarının çalışma durumları ayrıntılı olarak incelenir. Tema Özeti DPO CNC METAL KESİM MAKİNELERİNİN BAKIMI ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.17 DeğerlendirmeKB3.2 Problem Çözme EğilimlerE1.1 MerakE3.1 UzmanlaşmaE3.2 OdaklanmaE3.7 SistemlilikE3.8 Sorgulama Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD7 EstetikD16 SorumlulukD17 TasarrufD18 TemizlikD19 Vatanseverlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB7 Veri OkuryazarlığıOB8 Sürdürülebilirlik Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (CNC metal kesim makinelerinin güvenlik donanımları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (CNC metal kesim makinelerinin güvenlik donanımları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO CNC metal kesim makinelerinin güvenlik donanımları ile CNC metal kesim makinelerinin güvenlik donanımları arasında ilişki kurulur; CNC metal kesim makinelerinin güvenlik donanımları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (CNC metal kesim makinelerinin güvenlik donanımları) kısa sorularla yoklanır; CNC metal kesim makinelerinin güvenlik donanımları konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin CNC metal kesim makinelerinin güvenlik donanımları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler CNC metal kesim makinelerinin güvenlik donanımları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC metal kesim makinelerinin güvenlik donanımları). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Kapak ve interlock anahtarlarının çalışma durumları ayrıntılı olarak incelenir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: CNC metal kesim makinelerinin güvenlik donanımları; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (CNC metal kesim makinelerinin güvenlik donanımları) kısa sorularla yoklanır; CNC metal kesim makinelerinin güvenlik donanımları konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin CNC metal kesim makinelerinin güvenlik donanımları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler CNC metal kesim makinelerinin güvenlik donanımları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC metal kesim makinelerinin güvenlik donanımları). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Kapak ve interlock anahtarlarının çalışma durumları ayrıntılı olarak incelenir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar CNC Metal Kesim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders CNC Metal Kesim Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema CNC Metal Kesim Makinelerinin Bakımı Konu CNC metal kesim makinelerinin güvenlik donanımları Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar CNC metal kesim makinelerinin güvenlik donanımlarının kontrolünü yapar. Açıklamalar YZ Kapak ve interlock anahtarlarının çalışma durumları ayrıntılı olarak incelenir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar CNC Metal Kesim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme CNC metal kesim makinelerinin güvenlik donanımları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme CNC metal kesim makinelerinin güvenlik donanımları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (CNC metal kesim makinelerinin güvenlik donanımları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: CNC metal kesim makinelerinin güvenlik donanımlarının kontrolünü yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kapak ve interlock anahtarlarının çalışma durumları ayrıntılı olarak incelenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; CNC metal kesim makinelerinin güvenlik donanımları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	24-28 Mayıs	4	CNC Metal Kesim Makinelerinin Bakımı	CNC metal kesim makinelerinin otonom bakımları	CNC metal kesim makinelerinin otonom bakımlarını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
33. Hafta — 24-28 Mayıs — Tema: CNC Metal Kesim Makinelerinin Bakımı Dolu Ders CNC Metal Kesim Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite CNC Metal Kesim Makinelerinin Bakımı Konu CNC metal kesim makinelerinin otonom bakımları Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB CNC metal kesim makinelerinin otonom bakımlarını yapar. Makinenin günlük temizlik işlemleri üretici talimatlarına uygun şekilde gerçekleştirilir. Kızak ve hareketli mekanizmaların uygun yağ seviyeleri kontrol edilerek tamamlanır. Tema Özeti DPO CNC METAL KESİM MAKİNELERİNİN BAKIMI ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.17 DeğerlendirmeKB3.2 Problem Çözme EğilimlerE1.1 MerakE3.1 UzmanlaşmaE3.2 OdaklanmaE3.7 SistemlilikE3.8 Sorgulama Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD7 EstetikD16 SorumlulukD17 TasarrufD18 TemizlikD19 Vatanseverlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB7 Veri OkuryazarlığıOB8 Sürdürülebilirlik Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (CNC metal kesim makinelerinin güvenlik donanımları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (CNC metal kesim makinelerinin güvenlik donanımları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO CNC metal kesim makinelerinin güvenlik donanımları ile CNC metal kesim makinelerinin otonom bakımları arasında ilişki kurulur; CNC metal kesim makinelerinin otonom bakımları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (CNC metal kesim makinelerinin güvenlik donanımları) kısa sorularla yoklanır; CNC metal kesim makinelerinin otonom bakımları konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin CNC metal kesim makinelerinin otonom bakımları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler CNC metal kesim makinelerinin otonom bakımları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC metal kesim makinelerinin otonom bakımları). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Kızak ve hareketli mekanizmaların uygun yağ seviyeleri kontrol edilerek tamamlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: CNC metal kesim makinelerinin otonom bakımları; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (CNC metal kesim makinelerinin güvenlik donanımları) kısa sorularla yoklanır; CNC metal kesim makinelerinin otonom bakımları konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin CNC metal kesim makinelerinin otonom bakımları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler CNC metal kesim makinelerinin otonom bakımları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC metal kesim makinelerinin otonom bakımları). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Kızak ve hareketli mekanizmaların uygun yağ seviyeleri kontrol edilerek tamamlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar CNC Metal Kesim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders CNC Metal Kesim Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema CNC Metal Kesim Makinelerinin Bakımı Konu CNC metal kesim makinelerinin otonom bakımları Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar CNC metal kesim makinelerinin otonom bakımlarını yapar. Açıklamalar YZ Makinenin günlük temizlik işlemleri üretici talimatlarına uygun şekilde gerçekleştirilir. Kızak ve hareketli mekanizmaların uygun yağ seviyeleri kontrol edilerek tamamlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar CNC Metal Kesim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme CNC metal kesim makinelerinin otonom bakımları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme CNC metal kesim makinelerinin otonom bakımları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (CNC metal kesim makinelerinin güvenlik donanımları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: CNC metal kesim makinelerinin otonom bakımlarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kızak ve hareketli mekanizmaların uygun yağ seviyeleri kontrol edilerek tamamlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Makinenin günlük temizlik işlemleri üretici talimatlarına uygun şekilde gerçekleştirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	31 Mayıs - 4 Haziran	4	CNC Metal Kesim Makinelerinin Bakımı	CNC metal kesim makinelerinin otonom bakımları	CNC metal kesim makinelerinin otonom bakımlarını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
34. Hafta — 31 Mayıs - 4 Haziran — Tema: CNC Metal Kesim Makinelerinin Bakımı Dolu Ders CNC Metal Kesim Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite CNC Metal Kesim Makinelerinin Bakımı Konu CNC metal kesim makinelerinin otonom bakımları Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB CNC metal kesim makinelerinin otonom bakımlarını yapar. Otonom bakım sırasında elektrik panosu ve ana şalter kapalı konumda tutulur. Tema Özeti DPO CNC METAL KESİM MAKİNELERİNİN BAKIMI ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.17 DeğerlendirmeKB3.2 Problem Çözme EğilimlerE1.1 MerakE3.1 UzmanlaşmaE3.2 OdaklanmaE3.7 SistemlilikE3.8 Sorgulama Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD7 EstetikD16 SorumlulukD17 TasarrufD18 TemizlikD19 Vatanseverlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB7 Veri OkuryazarlığıOB8 Sürdürülebilirlik Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (CNC metal kesim makinelerinin otonom bakımları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (CNC metal kesim makinelerinin otonom bakımları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO CNC metal kesim makinelerinin otonom bakımları ile CNC metal kesim makinelerinin otonom bakımları arasında ilişki kurulur; CNC metal kesim makinelerinin otonom bakımları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (CNC metal kesim makinelerinin otonom bakımları) kısa sorularla yoklanır; CNC metal kesim makinelerinin otonom bakımları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin CNC metal kesim makinelerinin otonom bakımları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler CNC metal kesim makinelerinin otonom bakımları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC metal kesim makinelerinin otonom bakımları). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Otonom bakım sırasında elektrik panosu ve ana şalter kapalı konumda tutulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: CNC metal kesim makinelerinin otonom bakımları; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (CNC metal kesim makinelerinin otonom bakımları) kısa sorularla yoklanır; CNC metal kesim makinelerinin otonom bakımları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin CNC metal kesim makinelerinin otonom bakımları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler CNC metal kesim makinelerinin otonom bakımları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC metal kesim makinelerinin otonom bakımları). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Otonom bakım sırasında elektrik panosu ve ana şalter kapalı konumda tutulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar CNC Metal Kesim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders CNC Metal Kesim Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema CNC Metal Kesim Makinelerinin Bakımı Konu CNC metal kesim makinelerinin otonom bakımları Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar CNC metal kesim makinelerinin otonom bakımlarını yapar. Açıklamalar YZ Otonom bakım sırasında elektrik panosu ve ana şalter kapalı konumda tutulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar CNC Metal Kesim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme CNC metal kesim makinelerinin otonom bakımları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme CNC metal kesim makinelerinin otonom bakımları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (CNC metal kesim makinelerinin otonom bakımları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: CNC metal kesim makinelerinin otonom bakımlarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Otonom bakım sırasında elektrik panosu ve ana şalter kapalı konumda tutulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; CNC metal kesim makinelerinin otonom bakımları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Haziran	4	CNC Metal Kesim Makinelerinin Bakımı	CNC metal kesim makinelerinin periyodik bakımları	CNC metal kesim makinelerinde periyodik bakım işlemlerinin takibini yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
35. Hafta — 7-11 Haziran — Tema: CNC Metal Kesim Makinelerinin Bakımı Dolu Ders CNC Metal Kesim Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite CNC Metal Kesim Makinelerinin Bakımı Konu CNC metal kesim makinelerinin periyodik bakımları Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB CNC metal kesim makinelerinde periyodik bakım işlemlerinin takibini yapar. Periyodik bakım planlarının takvimi oluşturulur ve zamanında uygulanması sağlanır. Filtre değişimi ve kayış gerginliği gibi periyodik kontrol adımları takip edilir. Tema Özeti DPO CNC METAL KESİM MAKİNELERİNİN BAKIMI ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.17 DeğerlendirmeKB3.2 Problem Çözme EğilimlerE1.1 MerakE3.1 UzmanlaşmaE3.2 OdaklanmaE3.7 SistemlilikE3.8 Sorgulama Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD7 EstetikD16 SorumlulukD17 TasarrufD18 TemizlikD19 Vatanseverlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB7 Veri OkuryazarlığıOB8 Sürdürülebilirlik Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (CNC metal kesim makinelerinin otonom bakımları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (CNC metal kesim makinelerinin otonom bakımları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO CNC metal kesim makinelerinin otonom bakımları ile CNC metal kesim makinelerinin periyodik bakımları arasında ilişki kurulur; CNC metal kesim makinelerinin periyodik bakımları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (CNC metal kesim makinelerinin otonom bakımları) kısa sorularla yoklanır; CNC metal kesim makinelerinin periyodik bakımları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin CNC metal kesim makinelerinin periyodik bakımları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler CNC metal kesim makinelerinin periyodik bakımları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC metal kesim makinelerinin periyodik bakımları). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Filtre değişimi ve kayış gerginliği gibi periyodik kontrol adımları takip edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: CNC metal kesim makinelerinin periyodik bakımları; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (CNC metal kesim makinelerinin otonom bakımları) kısa sorularla yoklanır; CNC metal kesim makinelerinin periyodik bakımları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin CNC metal kesim makinelerinin periyodik bakımları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler CNC metal kesim makinelerinin periyodik bakımları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC metal kesim makinelerinin periyodik bakımları). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Filtre değişimi ve kayış gerginliği gibi periyodik kontrol adımları takip edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar CNC Metal Kesim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders CNC Metal Kesim Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema CNC Metal Kesim Makinelerinin Bakımı Konu CNC metal kesim makinelerinin periyodik bakımları Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar CNC metal kesim makinelerinde periyodik bakım işlemlerinin takibini yapar. Açıklamalar YZ Periyodik bakım planlarının takvimi oluşturulur ve zamanında uygulanması sağlanır. Filtre değişimi ve kayış gerginliği gibi periyodik kontrol adımları takip edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar CNC Metal Kesim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme CNC metal kesim makinelerinin periyodik bakımları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme CNC metal kesim makinelerinin periyodik bakımları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (CNC metal kesim makinelerinin otonom bakımları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: CNC metal kesim makinelerinde periyodik bakım işlemlerinin takibini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Filtre değişimi ve kayış gerginliği gibi periyodik kontrol adımları takip edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Periyodik bakım planlarının takvimi oluşturulur ve zamanında uygulanması sağlanır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Haziran	4	CNC Metal Kesim Makinelerinin Bakımı	CNC metal kesim makinelerinin periyodik bakımları	CNC metal kesim makinelerinde periyodik bakım işlemlerinin takibini yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
36. Hafta — 14-18 Haziran — Tema: CNC Metal Kesim Makinelerinin Bakımı Dolu Ders CNC Metal Kesim Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite CNC Metal Kesim Makinelerinin Bakımı Konu CNC metal kesim makinelerinin periyodik bakımları Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB CNC metal kesim makinelerinde periyodik bakım işlemlerinin takibini yapar. Bakım kayıtları tutularak makine geçmişi ve parça değişim zamanları izlenir. Tema Özeti DPO CNC METAL KESİM MAKİNELERİNİN BAKIMI ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.5 SınıflandırmaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.17 DeğerlendirmeKB3.2 Problem Çözme EğilimlerE1.1 MerakE3.1 UzmanlaşmaE3.2 OdaklanmaE3.7 SistemlilikE3.8 Sorgulama Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.1 İletişimSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD7 EstetikD16 SorumlulukD17 TasarrufD18 TemizlikD19 Vatanseverlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB7 Veri OkuryazarlığıOB8 Sürdürülebilirlik Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (CNC metal kesim makinelerinin periyodik bakımları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (CNC metal kesim makinelerinin periyodik bakımları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO CNC metal kesim makinelerinin periyodik bakımları ile CNC metal kesim makinelerinin periyodik bakımları arasında ilişki kurulur; CNC metal kesim makinelerinin periyodik bakımları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (CNC metal kesim makinelerinin periyodik bakımları) kısa sorularla yoklanır; CNC metal kesim makinelerinin periyodik bakımları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin CNC metal kesim makinelerinin periyodik bakımları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler CNC metal kesim makinelerinin periyodik bakımları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC metal kesim makinelerinin periyodik bakımları). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Bakım kayıtları tutularak makine geçmişi ve parça değişim zamanları izlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: CNC metal kesim makinelerinin periyodik bakımları; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (CNC metal kesim makinelerinin periyodik bakımları) kısa sorularla yoklanır; CNC metal kesim makinelerinin periyodik bakımları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin CNC metal kesim makinelerinin periyodik bakımları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler CNC metal kesim makinelerinin periyodik bakımları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CNC metal kesim makinelerinin periyodik bakımları). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Bakım kayıtları tutularak makine geçmişi ve parça değişim zamanları izlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar CNC Metal Kesim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders CNC Metal Kesim Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema CNC Metal Kesim Makinelerinin Bakımı Konu CNC metal kesim makinelerinin periyodik bakımları Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar CNC metal kesim makinelerinde periyodik bakım işlemlerinin takibini yapar. Açıklamalar YZ Bakım kayıtları tutularak makine geçmişi ve parça değişim zamanları izlenir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar CNC Metal Kesim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme CNC metal kesim makinelerinin periyodik bakımları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme CNC metal kesim makinelerinin periyodik bakımları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (CNC metal kesim makinelerinin periyodik bakımları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: CNC metal kesim makinelerinde periyodik bakım işlemlerinin takibini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Bakım kayıtları tutularak makine geçmişi ve parça değişim zamanları izlenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; CNC metal kesim makinelerinin periyodik bakımları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Haziran	4	Sosyal Etkinlik	Sosyal Etkinlik	Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası		Boş Sosyal Etkinlik
37. Hafta — 21-25 Haziran — Tema: Sosyal Etkinlik Boş Ders CNC Metal Kesim Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Tema Özeti DPO Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası; içerik okul/zümre kararıyla belirlenir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) Boş Ön Değerlendirme Süreci Boş Köprü Kurma Boş Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme50 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama70 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma25 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Sınıf defteri: Sosyal Etkinlik; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme 50 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama 70 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma 25 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar Boş Araç-Gereç Kaynaklar Okul Temelli Planlama DPO Sosyal etkinlik haftası: okul temelli planlama kapsamında etkinlik türü zümre/okul kararıyla belirlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders CNC Metal Kesim Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik BÖLÜM II DPO Kazanımlar Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Kaynaklar Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Güdüleme Gözden Geçirme Derse Geçiş Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Grupla Öğrenme Etkinlikleri Özet BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.

.ders-plani-tablo tr.ders-plani-detay[hidden]{display:block}.ders-plani-tablo{display:block;overflow:visible}.ders-plani-tablo tbody.ders-plani-hafta{padding:0 0 24px}.ders-plani-slayt-nav{display:none}

12. Sınıf CNC Metal Kesim Günlük Planı — Kaynaklar ve İçerik

12. Sınıf CNC Metal Kesim Yıllık Planı (çerçeve / ünitelendirilmiş yıllık plan)
Metal Teknolojisi 12. Sınıf Çerçeve Öğretim Programı (ÇÖP)
Ders İçeriği
Metal Teknolojisi - Alüminyum Yapı Sistemleri (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında CNC Metal Kesim dersi 12. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı günlük planı (haftalık ders planı). Haftalık 4 ders saati.

Üniteler ve Konular
1. Kesim (15 ders saati)

CNC metal kesim makinelerini açıklayabilme
- 1. CNC kontrol sistemi
  
  CNC kontrol sistemini açıklar.
- 2. CNC metal kesim makine türleri
  
  CNC metal kesim makinelerini sınıflandırır.
2. CNC Mekanik Temaslı Metal Kesme (38 ders saati)

CNC metal kesim makinelerinde mekanik temaslı kesme yapabilme
- 1. CNC giyotin makinesi ile kesme
  
  CNC giyotin makinesinde kesme yapar.
- 2. CNC daire testere makinesi ile kesme
  
  CNC daire testere makinesi ile kesme yapar.
- 3. CNC şerit testere makinesi ile kesme
  
  CNC şerit testere makinesi ile kesme yapar.
- 4. CNC boy kesme makinesi ile kesme
  
  CNC sac boy kesme makinesi ile kesme yapar.
- 5. CNC sac dilme makinesi ile kesme
  
  CNC sac dilme makinesi ile kesme yapar.
3. CNC Termal Temassız Metal Kesme (30 ders saati)

CNC metal kesim makinelerinde termal temassız kesme yapabilme
- 1. CNC lazer kesim makinesi ile kesme
  
  CNC lazer kesim makinesi ile kesme yapar.
- 2. CNC lazer boru kesim makinesi ile kesme
  
  CNC lazer boru kesim makinesi ile kesme yapar.
- 3. CNC plazma kesim makinesi ile kesme
  
  CNC plazma kesim makinesi ile kesme yapar.
- 4. CNC alevle kesim makinesi ile kesme
  
  CNC alevle kesim makinesi ile kesme yapar.
4. CNC Soğuk Temassız Metal Kesme (15 ders saati)

CNC metal kesim makinelerinde soğuk temassız kesme yapabilme
- 1. CNC su jetli kesme makinesi özellikleri
  
  CNC su jetli kesme makinelerini açıklar.
- 2. CNC su jeti kesme makinesi ile kesme
  
  CNC su jeti ile kesme makinesinde kesme yapar.
5. CNC Kesme Uygulamalarında Kalite Gereklilikleri (23 ders saati)

CNC kesme uygulamalarında kalite gerekliliklerini yapabilme
- 1. CNC metal kesme uygulamalarında ölçüm ile ilgili kontrol işlemleri
  
  CNC metal kesme uygulamalarında ölçüm ile ilgili kontrol işlemlerini yapar.
- 2. CNC metal kesme uygulamalarında kesim yüzey kontrolü işlemleri
  
  CNC metal kesme uygulamalarında kesim yüzeyi kontrol işlemlerini yapar.
- 3. CNC metal kesme uygulamalarında hata fire ürün yönetim işlemleri
  
  CNC metal kesme uygulamalarında hata fire ürün yönetimi işlemlerini yapar.
6. CNC Metal Kesim Makinelerinin Bakımı (23 ders saati)

CNC metal kesim makinelerinin bakımlarını yapabilme
- 1. CNC metal kesim makinelerinin güvenlik donanımları
  
  CNC metal kesim makinelerinin güvenlik donanımlarının kontrolünü yapar.
- 2. CNC metal kesim makinelerinin otonom bakımları
  
  CNC metal kesim makinelerinin otonom bakımlarını yapar.
- 3. CNC metal kesim makinelerinin periyodik bakımları
  
  CNC metal kesim makinelerinde periyodik bakım işlemlerinin takibini yapar.

İlgili Planlar

Bu ders 11 ve 12. sınıfta aynı programla okutulur; iki sınıfta üniteler ve konular aynıdır.

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI .......... OKUL SEÇ .......... 2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 12. SINIF CNC METAL KESİM DERSİ DERS PLANI

1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Kesim Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti MEB

Programlar Arası Bileşenler MEB

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO

Ön Değerlendirme Süreci Boş

Köprü Kurma Boş

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 15 dk

Keşfetme 50 dk

Uygulama 70 dk

Sonuçlandırma 25 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar YZ

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Kesim Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

Programlar Arası Bileşenler MEB

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO

Temel Kabuller DPO

Ön Değerlendirme Süreci DPO

Köprü Kurma DPO

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 15 dk

Keşfetme 50 dk

Uygulama 70 dk

Sonuçlandırma 25 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar YZ

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Kesim Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 12. SINIF CNC METAL KESİM DERSİ DERS PLANI