T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 12. SINIF BİLGİSAYAR KONTROLLÜ ÜRETİME GİRİŞ DERSİ DERS PLANI

Öğretmen Adı

Ders Öğretmeni

Müdür Adı

Okul Müdürü

Hafta 8 / 37

2026-2027 günlük plan ana yapı tablosu — 37 hafta
Hafta	Tarih	Saat	Tema / ÜniteÜnite / Tema	Konu	Öğrenme Çıktısı KodlarıKazanım Kodları	Öğrenme KanıtlarıÖlçme-Değerlendirme	Bölüm / Durum
#	14-18 Eylül	3	CAD/CAM Programında Çizim	Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları	Bilgisayarda CAD/CAM programında çizim sayfası ve ekran kontrol ayarlarını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: CAD/CAM Programında Çizim Dolu Ders Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite CAD/CAM Programında Çizim Konu Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bilgisayarda CAD/CAM programında çizim sayfası ve ekran kontrol ayarlarını yapar. CAD/CAM programında yeni çizim sayfası oluşturma adımları detaylı olarak açıklanır. Tema Özeti MEB CAD/CAM programında çizim yapabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.7 KarşılaştırmaKB2.14 Yorumlama EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD12 SabırD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Bilgisayar kontrollü üretime giriş yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk CAD/CAM PROGRAMINDA ÇİZİM ünitesine giriş: Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "CAD/CAM programında yeni çizim sayfası oluşturma adımları detaylı olarak açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk CAD/CAM PROGRAMINDA ÇİZİM ünitesine giriş: Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "CAD/CAM programında yeni çizim sayfası oluşturma adımları detaylı olarak açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema CAD/CAM Programında Çizim Konu Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarda CAD/CAM programında çizim sayfası ve ekran kontrol ayarlarını yapar. Açıklamalar YZ CAD/CAM programında yeni çizim sayfası oluşturma adımları detaylı olarak açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarda CAD/CAM programında çizim sayfası ve ekran kontrol ayarlarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) CAD/CAM programında yeni çizim sayfası oluşturma adımları detaylı olarak açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Eylül	3	CAD/CAM Programında Çizim	Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları	Bilgisayarda CAD/CAM programında çizim sayfası ve ekran kontrol ayarlarını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: CAD/CAM Programında Çizim Dolu Ders Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite CAD/CAM Programında Çizim Konu Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bilgisayarda CAD/CAM programında çizim sayfası ve ekran kontrol ayarlarını yapar. Ekran kontrol araçlarının kullanımı pratik uygulamalarla öğrencilere gösterilir. Tema Özeti DPO CAD/CAM PROGRAMINDA ÇİZİM ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.7 KarşılaştırmaKB2.14 Yorumlama EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD12 SabırD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Bilgisayar kontrollü üretime giriş yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları ile Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları arasında ilişki kurulur; çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları) kısa sorularla yoklanır; çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Ekran kontrol araçlarının kullanımı pratik uygulamalarla öğrencilere gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları) kısa sorularla yoklanır; çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Ekran kontrol araçlarının kullanımı pratik uygulamalarla öğrencilere gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema CAD/CAM Programında Çizim Konu Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarda CAD/CAM programında çizim sayfası ve ekran kontrol ayarlarını yapar. Açıklamalar YZ Ekran kontrol araçlarının kullanımı pratik uygulamalarla öğrencilere gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarda CAD/CAM programında çizim sayfası ve ekran kontrol ayarlarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Ekran kontrol araçlarının kullanımı pratik uygulamalarla öğrencilere gösterilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Eylül - 2 Ekim	3	CAD/CAM Programında Çizim	Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları	Bilgisayarda CAD/CAM programında çizim sayfası ve ekran kontrol ayarlarını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: CAD/CAM Programında Çizim Dolu Ders Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite CAD/CAM Programında Çizim Konu Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bilgisayarda CAD/CAM programında çizim sayfası ve ekran kontrol ayarlarını yapar. Çalışma ortamının grid ve ünite ayarlarının yapılandırılması sağlanır. Tema Özeti DPO CAD/CAM PROGRAMINDA ÇİZİM ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.7 KarşılaştırmaKB2.14 Yorumlama EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD12 SabırD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Bilgisayar kontrollü üretime giriş yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları ile Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları arasında ilişki kurulur; çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları) kısa sorularla yoklanır; çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Çalışma ortamının grid ve ünite ayarlarının yapılandırılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları) kısa sorularla yoklanır; çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Çalışma ortamının grid ve ünite ayarlarının yapılandırılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema CAD/CAM Programında Çizim Konu Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarda CAD/CAM programında çizim sayfası ve ekran kontrol ayarlarını yapar. Açıklamalar YZ Çalışma ortamının grid ve ünite ayarlarının yapılandırılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarda CAD/CAM programında çizim sayfası ve ekran kontrol ayarlarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çalışma ortamının grid ve ünite ayarlarının yapılandırılması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Ekim	3	CAD/CAM Programında Çizim	Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları	Bilgisayarda CAD/CAM programında çizim sayfası ve ekran kontrol ayarlarını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
4. Hafta — 5-9 Ekim — Tema: CAD/CAM Programında Çizim Dolu Ders Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite CAD/CAM Programında Çizim Konu Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bilgisayarda CAD/CAM programında çizim sayfası ve ekran kontrol ayarlarını yapar. CAD/CAM programında yeni çizim sayfası oluşturma adımları detaylı olarak açıklanır. Tema Özeti DPO CAD/CAM PROGRAMINDA ÇİZİM ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.7 KarşılaştırmaKB2.14 Yorumlama EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD12 SabırD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Bilgisayar kontrollü üretime giriş yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları ile Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları arasında ilişki kurulur; çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları) kısa sorularla yoklanır; çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "CAD/CAM programında yeni çizim sayfası oluşturma adımları detaylı olarak açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları) kısa sorularla yoklanır; çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "CAD/CAM programında yeni çizim sayfası oluşturma adımları detaylı olarak açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema CAD/CAM Programında Çizim Konu Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarda CAD/CAM programında çizim sayfası ve ekran kontrol ayarlarını yapar. Açıklamalar YZ CAD/CAM programında yeni çizim sayfası oluşturma adımları detaylı olarak açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarda CAD/CAM programında çizim sayfası ve ekran kontrol ayarlarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) CAD/CAM programında yeni çizim sayfası oluşturma adımları detaylı olarak açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Ekim	3	CAD/CAM Programında Çizim	Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları	Bilgisayarda CAD/CAM programında çizim sayfası ve ekran kontrol ayarlarını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
5. Hafta — 12-16 Ekim — Tema: CAD/CAM Programında Çizim Dolu Ders Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite CAD/CAM Programında Çizim Konu Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bilgisayarda CAD/CAM programında çizim sayfası ve ekran kontrol ayarlarını yapar. Ekran kontrol araçlarının kullanımı pratik uygulamalarla öğrencilere gösterilir. Tema Özeti DPO CAD/CAM PROGRAMINDA ÇİZİM ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.7 KarşılaştırmaKB2.14 Yorumlama EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD12 SabırD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Bilgisayar kontrollü üretime giriş yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları ile Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları arasında ilişki kurulur; çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları) kısa sorularla yoklanır; çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Ekran kontrol araçlarının kullanımı pratik uygulamalarla öğrencilere gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları) kısa sorularla yoklanır; çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Ekran kontrol araçlarının kullanımı pratik uygulamalarla öğrencilere gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema CAD/CAM Programında Çizim Konu Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarda CAD/CAM programında çizim sayfası ve ekran kontrol ayarlarını yapar. Açıklamalar YZ Ekran kontrol araçlarının kullanımı pratik uygulamalarla öğrencilere gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarda CAD/CAM programında çizim sayfası ve ekran kontrol ayarlarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Ekran kontrol araçlarının kullanımı pratik uygulamalarla öğrencilere gösterilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Ekim	3	CAD/CAM Programında Çizim	Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları	Bilgisayarda CAD/CAM programında çizim sayfası ve ekran kontrol ayarlarını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
6. Hafta — 19-23 Ekim — Tema: CAD/CAM Programında Çizim Dolu Ders Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite CAD/CAM Programında Çizim Konu Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bilgisayarda CAD/CAM programında çizim sayfası ve ekran kontrol ayarlarını yapar. Çalışma ortamının grid ve ünite ayarlarının yapılandırılması sağlanır. Tema Özeti DPO CAD/CAM PROGRAMINDA ÇİZİM ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.7 KarşılaştırmaKB2.14 Yorumlama EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD12 SabırD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Bilgisayar kontrollü üretime giriş yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları ile Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları arasında ilişki kurulur; çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları) kısa sorularla yoklanır; çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Çalışma ortamının grid ve ünite ayarlarının yapılandırılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları) kısa sorularla yoklanır; çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Çalışma ortamının grid ve ünite ayarlarının yapılandırılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema CAD/CAM Programında Çizim Konu Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarda CAD/CAM programında çizim sayfası ve ekran kontrol ayarlarını yapar. Açıklamalar YZ Çalışma ortamının grid ve ünite ayarlarının yapılandırılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarda CAD/CAM programında çizim sayfası ve ekran kontrol ayarlarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çalışma ortamının grid ve ünite ayarlarının yapılandırılması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Ekim	3	CAD/CAM Programında Çizim	Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları	Bilgisayarda CAD/CAM programında çizim sayfası ve ekran kontrol ayarlarını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
7. Hafta — 26-30 Ekim — Tema: CAD/CAM Programında Çizim Dolu Ders Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite CAD/CAM Programında Çizim Konu Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bilgisayarda CAD/CAM programında çizim sayfası ve ekran kontrol ayarlarını yapar. CAD/CAM programında yeni çizim sayfası oluşturma adımları detaylı olarak açıklanır. Tema Özeti DPO CAD/CAM PROGRAMINDA ÇİZİM ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.7 KarşılaştırmaKB2.14 Yorumlama EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD12 SabırD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Bilgisayar kontrollü üretime giriş yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları ile Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları arasında ilişki kurulur; çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları) kısa sorularla yoklanır; çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "CAD/CAM programında yeni çizim sayfası oluşturma adımları detaylı olarak açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları) kısa sorularla yoklanır; çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "CAD/CAM programında yeni çizim sayfası oluşturma adımları detaylı olarak açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema CAD/CAM Programında Çizim Konu Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarda CAD/CAM programında çizim sayfası ve ekran kontrol ayarlarını yapar. Açıklamalar YZ CAD/CAM programında yeni çizim sayfası oluşturma adımları detaylı olarak açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarda CAD/CAM programında çizim sayfası ve ekran kontrol ayarlarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) CAD/CAM programında yeni çizim sayfası oluşturma adımları detaylı olarak açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	2-6 Kasım	3	CAD/CAM Programında Çizim	CAD programı ile çizim	Bilgisayarda CAD/CAM programı ile iki boyutlu çizim yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
8. Hafta — 2-6 Kasım — Tema: CAD/CAM Programında Çizim Dolu Ders Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite CAD/CAM Programında Çizim Konu CAD programı ile çizim Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bilgisayarda CAD/CAM programı ile iki boyutlu çizim yapar. İki boyutlu çizim komutlarının kullanım amaçları ve teknik detayları üzerinde durulur. Tema Özeti DPO CAD/CAM PROGRAMINDA ÇİZİM ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.7 KarşılaştırmaKB2.14 Yorumlama EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD12 SabırD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Bilgisayar kontrollü üretime giriş yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları ile CAD programı ile çizim arasında ilişki kurulur; CAD programı ile çizim hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları) kısa sorularla yoklanır; CAD programı ile çizim konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin CAD programı ile çizim ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler CAD programı ile çizim ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CAD programı ile çizim). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "İki boyutlu çizim komutlarının kullanım amaçları ve teknik detayları üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: CAD programı ile çizim; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları) kısa sorularla yoklanır; CAD programı ile çizim konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin CAD programı ile çizim ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler CAD programı ile çizim ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CAD programı ile çizim). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "İki boyutlu çizim komutlarının kullanım amaçları ve teknik detayları üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema CAD/CAM Programında Çizim Konu CAD programı ile çizim Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarda CAD/CAM programı ile iki boyutlu çizim yapar. Açıklamalar YZ İki boyutlu çizim komutlarının kullanım amaçları ve teknik detayları üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme CAD programı ile çizim ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme CAD programı ile çizim konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarda CAD/CAM programı ile iki boyutlu çizim yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İki boyutlu çizim komutlarının kullanım amaçları ve teknik detayları üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; CAD programı ile çizim ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	9-13 Kasım	3	CAD/CAM Programında Çizim	CAD programı ile çizim	Bilgisayarda CAD/CAM programı ile iki boyutlu çizim yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
9. Hafta — 9-13 Kasım — Tema: CAD/CAM Programında Çizim Dolu Ders Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite CAD/CAM Programında Çizim Konu CAD programı ile çizim Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bilgisayarda CAD/CAM programı ile iki boyutlu çizim yapar. Geometrik şekillerin çizimi sırasında ölçülendirme ve snap komutları uygulatılır. Tema Özeti DPO CAD/CAM PROGRAMINDA ÇİZİM ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.7 KarşılaştırmaKB2.14 Yorumlama EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD12 SabırD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Bilgisayar kontrollü üretime giriş yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (CAD programı ile çizim) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (CAD programı ile çizim) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO CAD programı ile çizim ile CAD programı ile çizim arasında ilişki kurulur; CAD programı ile çizim hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (CAD programı ile çizim) kısa sorularla yoklanır; CAD programı ile çizim konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin CAD programı ile çizim ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler CAD programı ile çizim ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CAD programı ile çizim). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Geometrik şekillerin çizimi sırasında ölçülendirme ve snap komutları uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: CAD programı ile çizim; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (CAD programı ile çizim) kısa sorularla yoklanır; CAD programı ile çizim konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin CAD programı ile çizim ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler CAD programı ile çizim ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CAD programı ile çizim). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Geometrik şekillerin çizimi sırasında ölçülendirme ve snap komutları uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema CAD/CAM Programında Çizim Konu CAD programı ile çizim Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarda CAD/CAM programı ile iki boyutlu çizim yapar. Açıklamalar YZ Geometrik şekillerin çizimi sırasında ölçülendirme ve snap komutları uygulatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme CAD programı ile çizim ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme CAD programı ile çizim konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (CAD programı ile çizim) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarda CAD/CAM programı ile iki boyutlu çizim yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Geometrik şekillerin çizimi sırasında ölçülendirme ve snap komutları uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
16-20 KasımAkademik Takvim 1. Dönem Ara Tatil
#	23-27 Kasım	3	CAD/CAM Programında Çizim	CAD programı ile çizim	Bilgisayarda CAD/CAM programı ile iki boyutlu çizim yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
10. Hafta — 23-27 Kasım — Tema: CAD/CAM Programında Çizim Dolu Ders Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite CAD/CAM Programında Çizim Konu CAD programı ile çizim Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bilgisayarda CAD/CAM programı ile iki boyutlu çizim yapar. Çizim hatalarını düzeltmek için kullanılan düzenleme araçları örneklerle gösterilir. Tema Özeti DPO CAD/CAM PROGRAMINDA ÇİZİM ünitesinin 10. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.7 KarşılaştırmaKB2.14 Yorumlama EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD12 SabırD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Bilgisayar kontrollü üretime giriş yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (CAD programı ile çizim) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (CAD programı ile çizim) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO CAD programı ile çizim ile CAD programı ile çizim arasında ilişki kurulur; CAD programı ile çizim hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (CAD programı ile çizim) kısa sorularla yoklanır; CAD programı ile çizim konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin CAD programı ile çizim ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler CAD programı ile çizim ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CAD programı ile çizim). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Çizim hatalarını düzeltmek için kullanılan düzenleme araçları örneklerle gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: CAD programı ile çizim; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (CAD programı ile çizim) kısa sorularla yoklanır; CAD programı ile çizim konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin CAD programı ile çizim ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler CAD programı ile çizim ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CAD programı ile çizim). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Çizim hatalarını düzeltmek için kullanılan düzenleme araçları örneklerle gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema CAD/CAM Programında Çizim Konu CAD programı ile çizim Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarda CAD/CAM programı ile iki boyutlu çizim yapar. Açıklamalar YZ Çizim hatalarını düzeltmek için kullanılan düzenleme araçları örneklerle gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme CAD programı ile çizim ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme CAD programı ile çizim konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (CAD programı ile çizim) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarda CAD/CAM programı ile iki boyutlu çizim yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çizim hatalarını düzeltmek için kullanılan düzenleme araçları örneklerle gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; CAD programı ile çizim ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	30 Kasım - 4 Aralık	3	CAD/CAM Programında Çizim	CAD programı ile çizim	Bilgisayarda CAD/CAM programı ile iki boyutlu çizim yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
11. Hafta — 30 Kasım - 4 Aralık — Tema: CAD/CAM Programında Çizim Dolu Ders Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite CAD/CAM Programında Çizim Konu CAD programı ile çizim Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bilgisayarda CAD/CAM programı ile iki boyutlu çizim yapar. İki boyutlu çizim komutlarının kullanım amaçları ve teknik detayları üzerinde durulur. Tema Özeti DPO CAD/CAM PROGRAMINDA ÇİZİM ünitesinin 11. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.7 KarşılaştırmaKB2.14 Yorumlama EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD12 SabırD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Bilgisayar kontrollü üretime giriş yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (CAD programı ile çizim) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (CAD programı ile çizim) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO CAD programı ile çizim ile CAD programı ile çizim arasında ilişki kurulur; CAD programı ile çizim hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (CAD programı ile çizim) kısa sorularla yoklanır; CAD programı ile çizim konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin CAD programı ile çizim ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler CAD programı ile çizim ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CAD programı ile çizim). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "İki boyutlu çizim komutlarının kullanım amaçları ve teknik detayları üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: CAD programı ile çizim; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (CAD programı ile çizim) kısa sorularla yoklanır; CAD programı ile çizim konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin CAD programı ile çizim ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler CAD programı ile çizim ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CAD programı ile çizim). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "İki boyutlu çizim komutlarının kullanım amaçları ve teknik detayları üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema CAD/CAM Programında Çizim Konu CAD programı ile çizim Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarda CAD/CAM programı ile iki boyutlu çizim yapar. Açıklamalar YZ İki boyutlu çizim komutlarının kullanım amaçları ve teknik detayları üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme CAD programı ile çizim ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme CAD programı ile çizim konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (CAD programı ile çizim) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarda CAD/CAM programı ile iki boyutlu çizim yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İki boyutlu çizim komutlarının kullanım amaçları ve teknik detayları üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; CAD programı ile çizim ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Aralık	3	CAD/CAM Programında Çizim	CAD programı ile çizim	Bilgisayarda CAD/CAM programı ile iki boyutlu çizim yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
12. Hafta — 7-11 Aralık — Tema: CAD/CAM Programında Çizim Dolu Ders Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite CAD/CAM Programında Çizim Konu CAD programı ile çizim Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bilgisayarda CAD/CAM programı ile iki boyutlu çizim yapar. Geometrik şekillerin çizimi sırasında ölçülendirme ve snap komutları uygulatılır. Tema Özeti DPO CAD/CAM PROGRAMINDA ÇİZİM ünitesinin 12. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.7 KarşılaştırmaKB2.14 Yorumlama EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD12 SabırD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Bilgisayar kontrollü üretime giriş yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (CAD programı ile çizim) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (CAD programı ile çizim) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO CAD programı ile çizim ile CAD programı ile çizim arasında ilişki kurulur; CAD programı ile çizim hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (CAD programı ile çizim) kısa sorularla yoklanır; CAD programı ile çizim konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin CAD programı ile çizim ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler CAD programı ile çizim ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CAD programı ile çizim). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Geometrik şekillerin çizimi sırasında ölçülendirme ve snap komutları uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: CAD programı ile çizim; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (CAD programı ile çizim) kısa sorularla yoklanır; CAD programı ile çizim konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin CAD programı ile çizim ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler CAD programı ile çizim ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CAD programı ile çizim). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Geometrik şekillerin çizimi sırasında ölçülendirme ve snap komutları uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema CAD/CAM Programında Çizim Konu CAD programı ile çizim Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarda CAD/CAM programı ile iki boyutlu çizim yapar. Açıklamalar YZ Geometrik şekillerin çizimi sırasında ölçülendirme ve snap komutları uygulatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme CAD programı ile çizim ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme CAD programı ile çizim konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (CAD programı ile çizim) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarda CAD/CAM programı ile iki boyutlu çizim yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Geometrik şekillerin çizimi sırasında ölçülendirme ve snap komutları uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Aralık	3	CAD/CAM Programında Çizim	CAD programı ile çizim	Bilgisayarda CAD/CAM programı ile iki boyutlu çizim yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
13. Hafta — 14-18 Aralık — Tema: CAD/CAM Programında Çizim Dolu Ders Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite CAD/CAM Programında Çizim Konu CAD programı ile çizim Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bilgisayarda CAD/CAM programı ile iki boyutlu çizim yapar. Çizim hatalarını düzeltmek için kullanılan düzenleme araçları örneklerle gösterilir. Tema Özeti DPO CAD/CAM PROGRAMINDA ÇİZİM ünitesinin 13. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.7 KarşılaştırmaKB2.14 Yorumlama EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD12 SabırD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Bilgisayar kontrollü üretime giriş yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (CAD programı ile çizim) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (CAD programı ile çizim) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO CAD programı ile çizim ile CAD programı ile çizim arasında ilişki kurulur; CAD programı ile çizim hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (CAD programı ile çizim) kısa sorularla yoklanır; CAD programı ile çizim konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin CAD programı ile çizim ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler CAD programı ile çizim ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CAD programı ile çizim). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Çizim hatalarını düzeltmek için kullanılan düzenleme araçları örneklerle gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: CAD programı ile çizim; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (CAD programı ile çizim) kısa sorularla yoklanır; CAD programı ile çizim konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin CAD programı ile çizim ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler CAD programı ile çizim ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CAD programı ile çizim). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Çizim hatalarını düzeltmek için kullanılan düzenleme araçları örneklerle gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema CAD/CAM Programında Çizim Konu CAD programı ile çizim Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarda CAD/CAM programı ile iki boyutlu çizim yapar. Açıklamalar YZ Çizim hatalarını düzeltmek için kullanılan düzenleme araçları örneklerle gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme CAD programı ile çizim ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme CAD programı ile çizim konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (CAD programı ile çizim) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarda CAD/CAM programı ile iki boyutlu çizim yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çizim hatalarını düzeltmek için kullanılan düzenleme araçları örneklerle gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; CAD programı ile çizim ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Aralık	3	CAD/CAM Programında Çizim	CAD programı ile çizim	Bilgisayarda CAD/CAM programı ile iki boyutlu çizim yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
14. Hafta — 21-25 Aralık — Tema: CAD/CAM Programında Çizim Dolu Ders Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite CAD/CAM Programında Çizim Konu CAD programı ile çizim Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bilgisayarda CAD/CAM programı ile iki boyutlu çizim yapar. İki boyutlu çizim komutlarının kullanım amaçları ve teknik detayları üzerinde durulur. Tema Özeti DPO CAD/CAM PROGRAMINDA ÇİZİM ünitesinin 14. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.7 KarşılaştırmaKB2.14 Yorumlama EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD12 SabırD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Bilgisayar kontrollü üretime giriş yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (CAD programı ile çizim) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (CAD programı ile çizim) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO CAD programı ile çizim ile CAD programı ile çizim arasında ilişki kurulur; CAD programı ile çizim hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (CAD programı ile çizim) kısa sorularla yoklanır; CAD programı ile çizim konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin CAD programı ile çizim ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler CAD programı ile çizim ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CAD programı ile çizim). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "İki boyutlu çizim komutlarının kullanım amaçları ve teknik detayları üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: CAD programı ile çizim; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (CAD programı ile çizim) kısa sorularla yoklanır; CAD programı ile çizim konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin CAD programı ile çizim ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler CAD programı ile çizim ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CAD programı ile çizim). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "İki boyutlu çizim komutlarının kullanım amaçları ve teknik detayları üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema CAD/CAM Programında Çizim Konu CAD programı ile çizim Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilgisayarda CAD/CAM programı ile iki boyutlu çizim yapar. Açıklamalar YZ İki boyutlu çizim komutlarının kullanım amaçları ve teknik detayları üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme CAD programı ile çizim ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme CAD programı ile çizim konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (CAD programı ile çizim) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarda CAD/CAM programı ile iki boyutlu çizim yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İki boyutlu çizim komutlarının kullanım amaçları ve teknik detayları üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; CAD programı ile çizim ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Aralık - 1 Ocak	3	CAM Programı ile Takım Yolları Oluşturma	CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme	CAD ile oluşturulmuş modelleri CAM ortamına aktarır.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
15. Hafta — 28 Aralık - 1 Ocak — Tema: CAM Programı ile Takım Yolları Oluşturma Dolu Ders Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite CAM Programı ile Takım Yolları Oluşturma Konu CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB CAD ile oluşturulmuş modelleri CAM ortamına aktarır. CAD ortamında hazırlanan üç boyutlu modellerin CAM yazılımına uygun dosya formatlarıyla aktarımı açıklanır. Tema Özeti MEB CAM programı ile takım yolları oluşturabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.7 KarşılaştırmaKB2.14 Yorumlama EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD12 SabırD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Bilgisayar kontrollü üretime giriş yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk CAM PROGRAMI İLE TAKIM YOLLARI OLUŞTURMA ünitesine giriş: CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "CAD ortamında hazırlanan üç boyutlu modellerin CAM yazılımına uygun dosya formatlarıyla aktarımı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme; değerlendirme Derse Giriş 10 dk CAM PROGRAMI İLE TAKIM YOLLARI OLUŞTURMA ünitesine giriş: CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "CAD ortamında hazırlanan üç boyutlu modellerin CAM yazılımına uygun dosya formatlarıyla aktarımı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema CAM Programı ile Takım Yolları Oluşturma Konu CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı BÖLÜM II DPO Kazanımlar CAD ile oluşturulmuş modelleri CAM ortamına aktarır. Açıklamalar YZ CAD ortamında hazırlanan üç boyutlu modellerin CAM yazılımına uygun dosya formatlarıyla aktarımı açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (CAD programı ile çizim) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: CAD ile oluşturulmuş modelleri CAM ortamına aktarır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) CAD ortamında hazırlanan üç boyutlu modellerin CAM yazılımına uygun dosya formatlarıyla aktarımı açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	4-8 Ocak	3	CAM Programı ile Takım Yolları Oluşturma	CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme	CAD ile oluşturulmuş modelleri CAM ortamına aktarır.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
16. Hafta — 4-8 Ocak — Tema: CAM Programı ile Takım Yolları Oluşturma Dolu Ders Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite CAM Programı ile Takım Yolları Oluşturma Konu CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB CAD ile oluşturulmuş modelleri CAM ortamına aktarır. Modelin CAM arayüzüne doğru şekilde gelmesi sağlanarak eksik veya hatalı yüzeyler kontrol edilir. Tema Özeti DPO CAM PROGRAMI İLE TAKIM YOLLARI OLUŞTURMA ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.7 KarşılaştırmaKB2.14 Yorumlama EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD12 SabırD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Bilgisayar kontrollü üretime giriş yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme ile CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme arasında ilişki kurulur; CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme) kısa sorularla yoklanır; CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Modelin CAM arayüzüne doğru şekilde gelmesi sağlanarak eksik veya hatalı yüzeyler kontrol edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme) kısa sorularla yoklanır; CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Modelin CAM arayüzüne doğru şekilde gelmesi sağlanarak eksik veya hatalı yüzeyler kontrol edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema CAM Programı ile Takım Yolları Oluşturma Konu CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar CAD ile oluşturulmuş modelleri CAM ortamına aktarır. Açıklamalar YZ Modelin CAM arayüzüne doğru şekilde gelmesi sağlanarak eksik veya hatalı yüzeyler kontrol edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: CAD ile oluşturulmuş modelleri CAM ortamına aktarır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Modelin CAM arayüzüne doğru şekilde gelmesi sağlanarak eksik veya hatalı yüzeyler kontrol edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	11-15 Ocak	3	CAM Programı ile Takım Yolları Oluşturma	CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme	CAD ile oluşturulmuş modelleri CAM ortamına aktarır.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
17. Hafta — 11-15 Ocak — Tema: CAM Programı ile Takım Yolları Oluşturma Dolu Ders Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite CAM Programı ile Takım Yolları Oluşturma Konu CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB CAD ile oluşturulmuş modelleri CAM ortamına aktarır. CAD ortamında hazırlanan üç boyutlu modellerin CAM yazılımına uygun dosya formatlarıyla aktarımı açıklanır. Tema Özeti DPO CAM PROGRAMI İLE TAKIM YOLLARI OLUŞTURMA ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.7 KarşılaştırmaKB2.14 Yorumlama EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD12 SabırD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Bilgisayar kontrollü üretime giriş yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme ile CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme arasında ilişki kurulur; CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme) kısa sorularla yoklanır; CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "CAD ortamında hazırlanan üç boyutlu modellerin CAM yazılımına uygun dosya formatlarıyla aktarımı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme) kısa sorularla yoklanır; CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "CAD ortamında hazırlanan üç boyutlu modellerin CAM yazılımına uygun dosya formatlarıyla aktarımı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema CAM Programı ile Takım Yolları Oluşturma Konu CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar CAD ile oluşturulmuş modelleri CAM ortamına aktarır. Açıklamalar YZ CAD ortamında hazırlanan üç boyutlu modellerin CAM yazılımına uygun dosya formatlarıyla aktarımı açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: CAD ile oluşturulmuş modelleri CAM ortamına aktarır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) CAD ortamında hazırlanan üç boyutlu modellerin CAM yazılımına uygun dosya formatlarıyla aktarımı açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	18-22 Ocak	3	CAM Programı ile Takım Yolları Oluşturma	CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme	CAD ile oluşturulmuş modelleri CAM ortamına aktarır.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
18. Hafta — 18-22 Ocak — Tema: CAM Programı ile Takım Yolları Oluşturma Dolu Ders Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite CAM Programı ile Takım Yolları Oluşturma Konu CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB CAD ile oluşturulmuş modelleri CAM ortamına aktarır. Modelin CAM arayüzüne doğru şekilde gelmesi sağlanarak eksik veya hatalı yüzeyler kontrol edilir. Tema Özeti DPO CAM PROGRAMI İLE TAKIM YOLLARI OLUŞTURMA ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.7 KarşılaştırmaKB2.14 Yorumlama EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD12 SabırD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Bilgisayar kontrollü üretime giriş yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme ile CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme arasında ilişki kurulur; CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme) kısa sorularla yoklanır; CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Modelin CAM arayüzüne doğru şekilde gelmesi sağlanarak eksik veya hatalı yüzeyler kontrol edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme) kısa sorularla yoklanır; CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Modelin CAM arayüzüne doğru şekilde gelmesi sağlanarak eksik veya hatalı yüzeyler kontrol edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema CAM Programı ile Takım Yolları Oluşturma Konu CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar CAD ile oluşturulmuş modelleri CAM ortamına aktarır. Açıklamalar YZ Modelin CAM arayüzüne doğru şekilde gelmesi sağlanarak eksik veya hatalı yüzeyler kontrol edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: CAD ile oluşturulmuş modelleri CAM ortamına aktarır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Modelin CAM arayüzüne doğru şekilde gelmesi sağlanarak eksik veya hatalı yüzeyler kontrol edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
25-29 OcakAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
1-5 ŞubatAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
#	8-12 Şubat	3	CAM Programı ile Takım Yolları Oluşturma	CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme	CAD ile oluşturulmuş modelleri CAM ortamına aktarır.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
19. Hafta — 8-12 Şubat — Tema: CAM Programı ile Takım Yolları Oluşturma Dolu Ders Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite CAM Programı ile Takım Yolları Oluşturma Konu CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB CAD ile oluşturulmuş modelleri CAM ortamına aktarır. CAD ortamında hazırlanan üç boyutlu modellerin CAM yazılımına uygun dosya formatlarıyla aktarımı açıklanır. Tema Özeti DPO CAM PROGRAMI İLE TAKIM YOLLARI OLUŞTURMA ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.7 KarşılaştırmaKB2.14 Yorumlama EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD12 SabırD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Bilgisayar kontrollü üretime giriş yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme ile CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme arasında ilişki kurulur; CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme) kısa sorularla yoklanır; CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "CAD ortamında hazırlanan üç boyutlu modellerin CAM yazılımına uygun dosya formatlarıyla aktarımı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme) kısa sorularla yoklanır; CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "CAD ortamında hazırlanan üç boyutlu modellerin CAM yazılımına uygun dosya formatlarıyla aktarımı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema CAM Programı ile Takım Yolları Oluşturma Konu CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar CAD ile oluşturulmuş modelleri CAM ortamına aktarır. Açıklamalar YZ CAD ortamında hazırlanan üç boyutlu modellerin CAM yazılımına uygun dosya formatlarıyla aktarımı açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: CAD ile oluşturulmuş modelleri CAM ortamına aktarır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) CAD ortamında hazırlanan üç boyutlu modellerin CAM yazılımına uygun dosya formatlarıyla aktarımı açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	15-19 Şubat	3	CAM Programı ile Takım Yolları Oluşturma	CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme	CAD ile oluşturulmuş modelleri CAM ortamına aktarır.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
20. Hafta — 15-19 Şubat — Tema: CAM Programı ile Takım Yolları Oluşturma Dolu Ders Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite CAM Programı ile Takım Yolları Oluşturma Konu CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB CAD ile oluşturulmuş modelleri CAM ortamına aktarır. Modelin CAM arayüzüne doğru şekilde gelmesi sağlanarak eksik veya hatalı yüzeyler kontrol edilir. Tema Özeti DPO CAM PROGRAMI İLE TAKIM YOLLARI OLUŞTURMA ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.7 KarşılaştırmaKB2.14 Yorumlama EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD12 SabırD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Bilgisayar kontrollü üretime giriş yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme ile CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme arasında ilişki kurulur; CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme) kısa sorularla yoklanır; CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Modelin CAM arayüzüne doğru şekilde gelmesi sağlanarak eksik veya hatalı yüzeyler kontrol edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme) kısa sorularla yoklanır; CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Modelin CAM arayüzüne doğru şekilde gelmesi sağlanarak eksik veya hatalı yüzeyler kontrol edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema CAM Programı ile Takım Yolları Oluşturma Konu CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar CAD ile oluşturulmuş modelleri CAM ortamına aktarır. Açıklamalar YZ Modelin CAM arayüzüne doğru şekilde gelmesi sağlanarak eksik veya hatalı yüzeyler kontrol edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: CAD ile oluşturulmuş modelleri CAM ortamına aktarır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Modelin CAM arayüzüne doğru şekilde gelmesi sağlanarak eksik veya hatalı yüzeyler kontrol edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Şubat	3	CAM Programı ile Takım Yolları Oluşturma	CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme	CAD ile oluşturulmuş modelleri CAM ortamına aktarır.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
21. Hafta — 22-26 Şubat — Tema: CAM Programı ile Takım Yolları Oluşturma Dolu Ders Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite CAM Programı ile Takım Yolları Oluşturma Konu CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB CAD ile oluşturulmuş modelleri CAM ortamına aktarır. CAD ortamında hazırlanan üç boyutlu modellerin CAM yazılımına uygun dosya formatlarıyla aktarımı açıklanır. Tema Özeti DPO CAM PROGRAMI İLE TAKIM YOLLARI OLUŞTURMA ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.7 KarşılaştırmaKB2.14 Yorumlama EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD12 SabırD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Bilgisayar kontrollü üretime giriş yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme ile CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme arasında ilişki kurulur; CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme) kısa sorularla yoklanır; CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "CAD ortamında hazırlanan üç boyutlu modellerin CAM yazılımına uygun dosya formatlarıyla aktarımı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme) kısa sorularla yoklanır; CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "CAD ortamında hazırlanan üç boyutlu modellerin CAM yazılımına uygun dosya formatlarıyla aktarımı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema CAM Programı ile Takım Yolları Oluşturma Konu CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar CAD ile oluşturulmuş modelleri CAM ortamına aktarır. Açıklamalar YZ CAD ortamında hazırlanan üç boyutlu modellerin CAM yazılımına uygun dosya formatlarıyla aktarımı açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: CAD ile oluşturulmuş modelleri CAM ortamına aktarır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) CAD ortamında hazırlanan üç boyutlu modellerin CAM yazılımına uygun dosya formatlarıyla aktarımı açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	1-5 Mart	3	CAM Programı ile Takım Yolları Oluşturma	CAM programı ön ayarları	CAM programında ön ayarları yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
22. Hafta — 1-5 Mart — Tema: CAM Programı ile Takım Yolları Oluşturma Dolu Ders Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite CAM Programı ile Takım Yolları Oluşturma Konu CAM programı ön ayarları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB CAM programında ön ayarları yapar. CAM programında iş parçası sıfır noktası ve ham malzeme sınırları tanımlanır. Tema Özeti DPO CAM PROGRAMI İLE TAKIM YOLLARI OLUŞTURMA ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.7 KarşılaştırmaKB2.14 Yorumlama EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD12 SabırD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Bilgisayar kontrollü üretime giriş yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme ile CAM programı ön ayarları arasında ilişki kurulur; CAM programı ön ayarları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme) kısa sorularla yoklanır; CAM programı ön ayarları konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin CAM programı ön ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler CAM programı ön ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CAM programı ön ayarları). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "CAM programında iş parçası sıfır noktası ve ham malzeme sınırları tanımlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: CAM programı ön ayarları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme) kısa sorularla yoklanır; CAM programı ön ayarları konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin CAM programı ön ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler CAM programı ön ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CAM programı ön ayarları). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "CAM programında iş parçası sıfır noktası ve ham malzeme sınırları tanımlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema CAM Programı ile Takım Yolları Oluşturma Konu CAM programı ön ayarları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar CAM programında ön ayarları yapar. Açıklamalar YZ CAM programında iş parçası sıfır noktası ve ham malzeme sınırları tanımlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme CAM programı ön ayarları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme CAM programı ön ayarları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: CAM programında ön ayarları yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) CAM programında iş parçası sıfır noktası ve ham malzeme sınırları tanımlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; CAM programı ön ayarları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
8-12 MartAkademik Takvim 2. Dönem Ara Tatil
#	15-19 Mart	3	CAM Programı ile Takım Yolları Oluşturma	CAM programı ön ayarları	CAM programında ön ayarları yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
23. Hafta — 15-19 Mart — Tema: CAM Programı ile Takım Yolları Oluşturma Dolu Ders Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite CAM Programı ile Takım Yolları Oluşturma Konu CAM programı ön ayarları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB CAM programında ön ayarları yapar. Tezgah ve kesici takım kütüphanesinden uygun takım seçimi yapılarak sisteme tanıtılır. Tema Özeti DPO CAM PROGRAMI İLE TAKIM YOLLARI OLUŞTURMA ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.7 KarşılaştırmaKB2.14 Yorumlama EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD12 SabırD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Bilgisayar kontrollü üretime giriş yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (CAM programı ön ayarları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (CAM programı ön ayarları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO CAM programı ön ayarları ile CAM programı ön ayarları arasında ilişki kurulur; CAM programı ön ayarları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (CAM programı ön ayarları) kısa sorularla yoklanır; CAM programı ön ayarları konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin CAM programı ön ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler CAM programı ön ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CAM programı ön ayarları). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Tezgah ve kesici takım kütüphanesinden uygun takım seçimi yapılarak sisteme tanıtılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: CAM programı ön ayarları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (CAM programı ön ayarları) kısa sorularla yoklanır; CAM programı ön ayarları konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin CAM programı ön ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler CAM programı ön ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CAM programı ön ayarları). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Tezgah ve kesici takım kütüphanesinden uygun takım seçimi yapılarak sisteme tanıtılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema CAM Programı ile Takım Yolları Oluşturma Konu CAM programı ön ayarları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar CAM programında ön ayarları yapar. Açıklamalar YZ Tezgah ve kesici takım kütüphanesinden uygun takım seçimi yapılarak sisteme tanıtılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme CAM programı ön ayarları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme CAM programı ön ayarları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (CAM programı ön ayarları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: CAM programında ön ayarları yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Tezgah ve kesici takım kütüphanesinden uygun takım seçimi yapılarak sisteme tanıtılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; CAM programı ön ayarları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Mart	3	CAM Programı ile Takım Yolları Oluşturma	CAM programı ön ayarları	CAM programında ön ayarları yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
24. Hafta — 22-26 Mart — Tema: CAM Programı ile Takım Yolları Oluşturma Dolu Ders Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite CAM Programı ile Takım Yolları Oluşturma Konu CAM programı ön ayarları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB CAM programında ön ayarları yapar. CAM programında iş parçası sıfır noktası ve ham malzeme sınırları tanımlanır. Tema Özeti DPO CAM PROGRAMI İLE TAKIM YOLLARI OLUŞTURMA ünitesinin 10. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.7 KarşılaştırmaKB2.14 Yorumlama EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD12 SabırD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Bilgisayar kontrollü üretime giriş yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (CAM programı ön ayarları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (CAM programı ön ayarları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO CAM programı ön ayarları ile CAM programı ön ayarları arasında ilişki kurulur; CAM programı ön ayarları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (CAM programı ön ayarları) kısa sorularla yoklanır; CAM programı ön ayarları konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin CAM programı ön ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler CAM programı ön ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CAM programı ön ayarları). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "CAM programında iş parçası sıfır noktası ve ham malzeme sınırları tanımlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: CAM programı ön ayarları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (CAM programı ön ayarları) kısa sorularla yoklanır; CAM programı ön ayarları konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin CAM programı ön ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler CAM programı ön ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CAM programı ön ayarları). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "CAM programında iş parçası sıfır noktası ve ham malzeme sınırları tanımlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema CAM Programı ile Takım Yolları Oluşturma Konu CAM programı ön ayarları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar CAM programında ön ayarları yapar. Açıklamalar YZ CAM programında iş parçası sıfır noktası ve ham malzeme sınırları tanımlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme CAM programı ön ayarları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme CAM programı ön ayarları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (CAM programı ön ayarları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: CAM programında ön ayarları yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) CAM programında iş parçası sıfır noktası ve ham malzeme sınırları tanımlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; CAM programı ön ayarları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	29 Mart - 2 Nisan	3	CAM Programı ile Takım Yolları Oluşturma	CAM programı ön ayarları	CAM programında ön ayarları yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
25. Hafta — 29 Mart - 2 Nisan — Tema: CAM Programı ile Takım Yolları Oluşturma Dolu Ders Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite CAM Programı ile Takım Yolları Oluşturma Konu CAM programı ön ayarları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB CAM programında ön ayarları yapar. Tezgah ve kesici takım kütüphanesinden uygun takım seçimi yapılarak sisteme tanıtılır. Tema Özeti DPO CAM PROGRAMI İLE TAKIM YOLLARI OLUŞTURMA ünitesinin 11. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.7 KarşılaştırmaKB2.14 Yorumlama EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD12 SabırD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Bilgisayar kontrollü üretime giriş yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (CAM programı ön ayarları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (CAM programı ön ayarları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO CAM programı ön ayarları ile CAM programı ön ayarları arasında ilişki kurulur; CAM programı ön ayarları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (CAM programı ön ayarları) kısa sorularla yoklanır; CAM programı ön ayarları konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin CAM programı ön ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler CAM programı ön ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CAM programı ön ayarları). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Tezgah ve kesici takım kütüphanesinden uygun takım seçimi yapılarak sisteme tanıtılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: CAM programı ön ayarları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (CAM programı ön ayarları) kısa sorularla yoklanır; CAM programı ön ayarları konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin CAM programı ön ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler CAM programı ön ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CAM programı ön ayarları). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Tezgah ve kesici takım kütüphanesinden uygun takım seçimi yapılarak sisteme tanıtılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema CAM Programı ile Takım Yolları Oluşturma Konu CAM programı ön ayarları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar CAM programında ön ayarları yapar. Açıklamalar YZ Tezgah ve kesici takım kütüphanesinden uygun takım seçimi yapılarak sisteme tanıtılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme CAM programı ön ayarları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme CAM programı ön ayarları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (CAM programı ön ayarları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: CAM programında ön ayarları yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Tezgah ve kesici takım kütüphanesinden uygun takım seçimi yapılarak sisteme tanıtılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; CAM programı ön ayarları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Nisan	3	CAM Programı ile Takım Yolları Oluşturma	CAM programı ön ayarları	CAM programında ön ayarları yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
26. Hafta — 5-9 Nisan — Tema: CAM Programı ile Takım Yolları Oluşturma Dolu Ders Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite CAM Programı ile Takım Yolları Oluşturma Konu CAM programı ön ayarları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB CAM programında ön ayarları yapar. CAM programında iş parçası sıfır noktası ve ham malzeme sınırları tanımlanır. Tema Özeti DPO CAM PROGRAMI İLE TAKIM YOLLARI OLUŞTURMA ünitesinin 12. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.7 KarşılaştırmaKB2.14 Yorumlama EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD12 SabırD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Bilgisayar kontrollü üretime giriş yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (CAM programı ön ayarları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (CAM programı ön ayarları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO CAM programı ön ayarları ile CAM programı ön ayarları arasında ilişki kurulur; CAM programı ön ayarları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (CAM programı ön ayarları) kısa sorularla yoklanır; CAM programı ön ayarları konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin CAM programı ön ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler CAM programı ön ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CAM programı ön ayarları). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "CAM programında iş parçası sıfır noktası ve ham malzeme sınırları tanımlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: CAM programı ön ayarları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (CAM programı ön ayarları) kısa sorularla yoklanır; CAM programı ön ayarları konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin CAM programı ön ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler CAM programı ön ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CAM programı ön ayarları). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "CAM programında iş parçası sıfır noktası ve ham malzeme sınırları tanımlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema CAM Programı ile Takım Yolları Oluşturma Konu CAM programı ön ayarları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar CAM programında ön ayarları yapar. Açıklamalar YZ CAM programında iş parçası sıfır noktası ve ham malzeme sınırları tanımlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme CAM programı ön ayarları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme CAM programı ön ayarları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (CAM programı ön ayarları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: CAM programında ön ayarları yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) CAM programında iş parçası sıfır noktası ve ham malzeme sınırları tanımlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; CAM programı ön ayarları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Nisan	3	CAM Programı ile Takım Yolları Oluşturma	CAM programı ön ayarları	CAM programında ön ayarları yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
27. Hafta — 12-16 Nisan — Tema: CAM Programı ile Takım Yolları Oluşturma Dolu Ders Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite CAM Programı ile Takım Yolları Oluşturma Konu CAM programı ön ayarları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB CAM programında ön ayarları yapar. Tezgah ve kesici takım kütüphanesinden uygun takım seçimi yapılarak sisteme tanıtılır. Tema Özeti DPO CAM PROGRAMI İLE TAKIM YOLLARI OLUŞTURMA ünitesinin 13. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.7 KarşılaştırmaKB2.14 Yorumlama EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD12 SabırD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Bilgisayar kontrollü üretime giriş yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (CAM programı ön ayarları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (CAM programı ön ayarları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO CAM programı ön ayarları ile CAM programı ön ayarları arasında ilişki kurulur; CAM programı ön ayarları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (CAM programı ön ayarları) kısa sorularla yoklanır; CAM programı ön ayarları konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin CAM programı ön ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler CAM programı ön ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CAM programı ön ayarları). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Tezgah ve kesici takım kütüphanesinden uygun takım seçimi yapılarak sisteme tanıtılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: CAM programı ön ayarları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (CAM programı ön ayarları) kısa sorularla yoklanır; CAM programı ön ayarları konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin CAM programı ön ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler CAM programı ön ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CAM programı ön ayarları). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Tezgah ve kesici takım kütüphanesinden uygun takım seçimi yapılarak sisteme tanıtılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema CAM Programı ile Takım Yolları Oluşturma Konu CAM programı ön ayarları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar CAM programında ön ayarları yapar. Açıklamalar YZ Tezgah ve kesici takım kütüphanesinden uygun takım seçimi yapılarak sisteme tanıtılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme CAM programı ön ayarları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme CAM programı ön ayarları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (CAM programı ön ayarları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: CAM programında ön ayarları yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Tezgah ve kesici takım kütüphanesinden uygun takım seçimi yapılarak sisteme tanıtılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; CAM programı ön ayarları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Nisan	3	CAM Programı ile Takım Yolları Oluşturma	CAM programı ön ayarları	CAM programında ön ayarları yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
28. Hafta — 19-23 Nisan — Tema: CAM Programı ile Takım Yolları Oluşturma Dolu Ders Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite CAM Programı ile Takım Yolları Oluşturma Konu CAM programı ön ayarları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB CAM programında ön ayarları yapar. CAM programında iş parçası sıfır noktası ve ham malzeme sınırları tanımlanır. Tema Özeti DPO CAM PROGRAMI İLE TAKIM YOLLARI OLUŞTURMA ünitesinin 14. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.7 KarşılaştırmaKB2.14 Yorumlama EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD12 SabırD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Bilgisayar kontrollü üretime giriş yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (CAM programı ön ayarları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (CAM programı ön ayarları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO CAM programı ön ayarları ile CAM programı ön ayarları arasında ilişki kurulur; CAM programı ön ayarları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (CAM programı ön ayarları) kısa sorularla yoklanır; CAM programı ön ayarları konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin CAM programı ön ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler CAM programı ön ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CAM programı ön ayarları). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "CAM programında iş parçası sıfır noktası ve ham malzeme sınırları tanımlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: CAM programı ön ayarları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (CAM programı ön ayarları) kısa sorularla yoklanır; CAM programı ön ayarları konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin CAM programı ön ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler CAM programı ön ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CAM programı ön ayarları). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "CAM programında iş parçası sıfır noktası ve ham malzeme sınırları tanımlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema CAM Programı ile Takım Yolları Oluşturma Konu CAM programı ön ayarları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar CAM programında ön ayarları yapar. Açıklamalar YZ CAM programında iş parçası sıfır noktası ve ham malzeme sınırları tanımlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme CAM programı ön ayarları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme CAM programı ön ayarları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (CAM programı ön ayarları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: CAM programında ön ayarları yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) CAM programında iş parçası sıfır noktası ve ham malzeme sınırları tanımlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; CAM programı ön ayarları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Nisan	3	CAM Programı ile Takım Yolları Oluşturma	CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon	Operasyonlara göre kesici yollarını oluşturarak işleme ayarlarını ve simülasyonunu yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
29. Hafta — 26-30 Nisan — Tema: CAM Programı ile Takım Yolları Oluşturma Dolu Ders Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite CAM Programı ile Takım Yolları Oluşturma Konu CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Operasyonlara göre kesici yollarını oluşturarak işleme ayarlarını ve simülasyonunu yapar. İşleme operasyonlarına uygun kaba ve bitirme kesici yolları sırasıyla oluşturulur. Tema Özeti DPO CAM PROGRAMI İLE TAKIM YOLLARI OLUŞTURMA ünitesinin 15. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.7 KarşılaştırmaKB2.14 Yorumlama EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD12 SabırD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Bilgisayar kontrollü üretime giriş yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (CAM programı ön ayarları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (CAM programı ön ayarları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO CAM programı ön ayarları ile CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon arasında ilişki kurulur; CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (CAM programı ön ayarları) kısa sorularla yoklanır; CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "İşleme operasyonlarına uygun kaba ve bitirme kesici yolları sırasıyla oluşturulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (CAM programı ön ayarları) kısa sorularla yoklanır; CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "İşleme operasyonlarına uygun kaba ve bitirme kesici yolları sırasıyla oluşturulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema CAM Programı ile Takım Yolları Oluşturma Konu CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Operasyonlara göre kesici yollarını oluşturarak işleme ayarlarını ve simülasyonunu yapar. Açıklamalar YZ İşleme operasyonlarına uygun kaba ve bitirme kesici yolları sırasıyla oluşturulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (CAM programı ön ayarları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Operasyonlara göre kesici yollarını oluşturarak işleme ayarlarını ve simülasyonunu yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) İşleme operasyonlarına uygun kaba ve bitirme kesici yolları sırasıyla oluşturulur. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	3-7 Mayıs	3	CAM Programı ile Takım Yolları Oluşturma	CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon	Operasyonlara göre kesici yollarını oluşturarak işleme ayarlarını ve simülasyonunu yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
30. Hafta — 3-7 Mayıs — Tema: CAM Programı ile Takım Yolları Oluşturma Dolu Ders Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite CAM Programı ile Takım Yolları Oluşturma Konu CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Operasyonlara göre kesici yollarını oluşturarak işleme ayarlarını ve simülasyonunu yapar. Kesme hızları ve ilerleme değerleri iş parçasının malzemesine göre ayarlanır. Tema Özeti DPO CAM PROGRAMI İLE TAKIM YOLLARI OLUŞTURMA ünitesinin 16. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.7 KarşılaştırmaKB2.14 Yorumlama EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD12 SabırD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Bilgisayar kontrollü üretime giriş yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon ile CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon arasında ilişki kurulur; CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon) kısa sorularla yoklanır; CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kesme hızları ve ilerleme değerleri iş parçasının malzemesine göre ayarlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon) kısa sorularla yoklanır; CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kesme hızları ve ilerleme değerleri iş parçasının malzemesine göre ayarlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema CAM Programı ile Takım Yolları Oluşturma Konu CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Operasyonlara göre kesici yollarını oluşturarak işleme ayarlarını ve simülasyonunu yapar. Açıklamalar YZ Kesme hızları ve ilerleme değerleri iş parçasının malzemesine göre ayarlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Operasyonlara göre kesici yollarını oluşturarak işleme ayarlarını ve simülasyonunu yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kesme hızları ve ilerleme değerleri iş parçasının malzemesine göre ayarlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	10-14 Mayıs	3	CAM Programı ile Takım Yolları Oluşturma	CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon	Operasyonlara göre kesici yollarını oluşturarak işleme ayarlarını ve simülasyonunu yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
31. Hafta — 10-14 Mayıs — Tema: CAM Programı ile Takım Yolları Oluşturma Dolu Ders Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite CAM Programı ile Takım Yolları Oluşturma Konu CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Operasyonlara göre kesici yollarını oluşturarak işleme ayarlarını ve simülasyonunu yapar. Oluşturulan takım yolları simülasyon ekranında çalıştırılarak olası hatalar kontrol edilir. Tema Özeti DPO CAM PROGRAMI İLE TAKIM YOLLARI OLUŞTURMA ünitesinin 17. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.7 KarşılaştırmaKB2.14 Yorumlama EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD12 SabırD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Bilgisayar kontrollü üretime giriş yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon ile CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon arasında ilişki kurulur; CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon) kısa sorularla yoklanır; CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Oluşturulan takım yolları simülasyon ekranında çalıştırılarak olası hatalar kontrol edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon) kısa sorularla yoklanır; CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Oluşturulan takım yolları simülasyon ekranında çalıştırılarak olası hatalar kontrol edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema CAM Programı ile Takım Yolları Oluşturma Konu CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi BÖLÜM II DPO Kazanımlar Operasyonlara göre kesici yollarını oluşturarak işleme ayarlarını ve simülasyonunu yapar. Açıklamalar YZ Oluşturulan takım yolları simülasyon ekranında çalıştırılarak olası hatalar kontrol edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Operasyonlara göre kesici yollarını oluşturarak işleme ayarlarını ve simülasyonunu yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Oluşturulan takım yolları simülasyon ekranında çalıştırılarak olası hatalar kontrol edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	17-21 Mayıs	3	CAM Programı ile Takım Yolları Oluşturma	CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon	Operasyonlara göre kesici yollarını oluşturarak işleme ayarlarını ve simülasyonunu yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
32. Hafta — 17-21 Mayıs — Tema: CAM Programı ile Takım Yolları Oluşturma Dolu Ders Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite CAM Programı ile Takım Yolları Oluşturma Konu CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Operasyonlara göre kesici yollarını oluşturarak işleme ayarlarını ve simülasyonunu yapar. İşleme operasyonlarına uygun kaba ve bitirme kesici yolları sırasıyla oluşturulur. Tema Özeti DPO CAM PROGRAMI İLE TAKIM YOLLARI OLUŞTURMA ünitesinin 18. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.7 KarşılaştırmaKB2.14 Yorumlama EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD12 SabırD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Bilgisayar kontrollü üretime giriş yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon ile CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon arasında ilişki kurulur; CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon) kısa sorularla yoklanır; CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "İşleme operasyonlarına uygun kaba ve bitirme kesici yolları sırasıyla oluşturulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon) kısa sorularla yoklanır; CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "İşleme operasyonlarına uygun kaba ve bitirme kesici yolları sırasıyla oluşturulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema CAM Programı ile Takım Yolları Oluşturma Konu CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Operasyonlara göre kesici yollarını oluşturarak işleme ayarlarını ve simülasyonunu yapar. Açıklamalar YZ İşleme operasyonlarına uygun kaba ve bitirme kesici yolları sırasıyla oluşturulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Operasyonlara göre kesici yollarını oluşturarak işleme ayarlarını ve simülasyonunu yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) İşleme operasyonlarına uygun kaba ve bitirme kesici yolları sırasıyla oluşturulur. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	24-28 Mayıs	3	CAM Programı ile Takım Yolları Oluşturma	CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon	Operasyonlara göre kesici yollarını oluşturarak işleme ayarlarını ve simülasyonunu yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
33. Hafta — 24-28 Mayıs — Tema: CAM Programı ile Takım Yolları Oluşturma Dolu Ders Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite CAM Programı ile Takım Yolları Oluşturma Konu CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Operasyonlara göre kesici yollarını oluşturarak işleme ayarlarını ve simülasyonunu yapar. Kesme hızları ve ilerleme değerleri iş parçasının malzemesine göre ayarlanır. Tema Özeti DPO CAM PROGRAMI İLE TAKIM YOLLARI OLUŞTURMA ünitesinin 19. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.7 KarşılaştırmaKB2.14 Yorumlama EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD12 SabırD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Bilgisayar kontrollü üretime giriş yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon ile CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon arasında ilişki kurulur; CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon) kısa sorularla yoklanır; CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kesme hızları ve ilerleme değerleri iş parçasının malzemesine göre ayarlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon) kısa sorularla yoklanır; CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kesme hızları ve ilerleme değerleri iş parçasının malzemesine göre ayarlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema CAM Programı ile Takım Yolları Oluşturma Konu CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Operasyonlara göre kesici yollarını oluşturarak işleme ayarlarını ve simülasyonunu yapar. Açıklamalar YZ Kesme hızları ve ilerleme değerleri iş parçasının malzemesine göre ayarlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Operasyonlara göre kesici yollarını oluşturarak işleme ayarlarını ve simülasyonunu yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kesme hızları ve ilerleme değerleri iş parçasının malzemesine göre ayarlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	31 Mayıs - 4 Haziran	3	CAM Programı ile Takım Yolları Oluşturma	CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon	Operasyonlara göre kesici yollarını oluşturarak işleme ayarlarını ve simülasyonunu yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
34. Hafta — 31 Mayıs - 4 Haziran — Tema: CAM Programı ile Takım Yolları Oluşturma Dolu Ders Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite CAM Programı ile Takım Yolları Oluşturma Konu CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Operasyonlara göre kesici yollarını oluşturarak işleme ayarlarını ve simülasyonunu yapar. Oluşturulan takım yolları simülasyon ekranında çalıştırılarak olası hatalar kontrol edilir. Tema Özeti DPO CAM PROGRAMI İLE TAKIM YOLLARI OLUŞTURMA ünitesinin 20. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.7 KarşılaştırmaKB2.14 Yorumlama EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD12 SabırD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Bilgisayar kontrollü üretime giriş yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon ile CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon arasında ilişki kurulur; CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon) kısa sorularla yoklanır; CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Oluşturulan takım yolları simülasyon ekranında çalıştırılarak olası hatalar kontrol edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon) kısa sorularla yoklanır; CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Oluşturulan takım yolları simülasyon ekranında çalıştırılarak olası hatalar kontrol edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema CAM Programı ile Takım Yolları Oluşturma Konu CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Operasyonlara göre kesici yollarını oluşturarak işleme ayarlarını ve simülasyonunu yapar. Açıklamalar YZ Oluşturulan takım yolları simülasyon ekranında çalıştırılarak olası hatalar kontrol edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Operasyonlara göre kesici yollarını oluşturarak işleme ayarlarını ve simülasyonunu yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Oluşturulan takım yolları simülasyon ekranında çalıştırılarak olası hatalar kontrol edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Haziran	3	CAM Programı ile Takım Yolları Oluşturma	CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon	Operasyonlara göre kesici yollarını oluşturarak işleme ayarlarını ve simülasyonunu yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
35. Hafta — 7-11 Haziran — Tema: CAM Programı ile Takım Yolları Oluşturma Dolu Ders Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite CAM Programı ile Takım Yolları Oluşturma Konu CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Operasyonlara göre kesici yollarını oluşturarak işleme ayarlarını ve simülasyonunu yapar. İşleme operasyonlarına uygun kaba ve bitirme kesici yolları sırasıyla oluşturulur. Tema Özeti DPO CAM PROGRAMI İLE TAKIM YOLLARI OLUŞTURMA ünitesinin 21. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.7 KarşılaştırmaKB2.14 Yorumlama EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD12 SabırD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Bilgisayar kontrollü üretime giriş yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon ile CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon arasında ilişki kurulur; CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon) kısa sorularla yoklanır; CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "İşleme operasyonlarına uygun kaba ve bitirme kesici yolları sırasıyla oluşturulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon) kısa sorularla yoklanır; CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "İşleme operasyonlarına uygun kaba ve bitirme kesici yolları sırasıyla oluşturulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema CAM Programı ile Takım Yolları Oluşturma Konu CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Operasyonlara göre kesici yollarını oluşturarak işleme ayarlarını ve simülasyonunu yapar. Açıklamalar YZ İşleme operasyonlarına uygun kaba ve bitirme kesici yolları sırasıyla oluşturulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Operasyonlara göre kesici yollarını oluşturarak işleme ayarlarını ve simülasyonunu yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) İşleme operasyonlarına uygun kaba ve bitirme kesici yolları sırasıyla oluşturulur. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Haziran	3	CAM Programı ile Takım Yolları Oluşturma	CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon	Operasyonlara göre kesici yollarını oluşturarak işleme ayarlarını ve simülasyonunu yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
36. Hafta — 14-18 Haziran — Tema: CAM Programı ile Takım Yolları Oluşturma Dolu Ders Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite CAM Programı ile Takım Yolları Oluşturma Konu CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Operasyonlara göre kesici yollarını oluşturarak işleme ayarlarını ve simülasyonunu yapar. Kesme hızları ve ilerleme değerleri iş parçasının malzemesine göre ayarlanır. Tema Özeti DPO CAM PROGRAMI İLE TAKIM YOLLARI OLUŞTURMA ünitesinin 22. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.7 KarşılaştırmaKB2.14 Yorumlama EğilimlerE1.1 MerakE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD12 SabırD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB Bilgisayar kontrollü üretime giriş yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon ile CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon arasında ilişki kurulur; CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon) kısa sorularla yoklanır; CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kesme hızları ve ilerleme değerleri iş parçasının malzemesine göre ayarlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon) kısa sorularla yoklanır; CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kesme hızları ve ilerleme değerleri iş parçasının malzemesine göre ayarlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema CAM Programı ile Takım Yolları Oluşturma Konu CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Operasyonlara göre kesici yollarını oluşturarak işleme ayarlarını ve simülasyonunu yapar. Açıklamalar YZ Kesme hızları ve ilerleme değerleri iş parçasının malzemesine göre ayarlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Operasyonlara göre kesici yollarını oluşturarak işleme ayarlarını ve simülasyonunu yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kesme hızları ve ilerleme değerleri iş parçasının malzemesine göre ayarlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Haziran	3	Sosyal Etkinlik	Sosyal Etkinlik	Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası		Boş Sosyal Etkinlik
37. Hafta — 21-25 Haziran — Tema: Sosyal Etkinlik Boş Ders Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Tema Özeti DPO Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası; içerik okul/zümre kararıyla belirlenir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) Boş Ön Değerlendirme Süreci Boş Köprü Kurma Boş Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme35 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama55 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma20 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Sınıf defteri: Sosyal Etkinlik; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme 35 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama 55 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma 20 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar Boş Araç-Gereç Kaynaklar Okul Temelli Planlama DPO Sosyal etkinlik haftası: okul temelli planlama kapsamında etkinlik türü zümre/okul kararıyla belirlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik BÖLÜM II DPO Kazanımlar Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Kaynaklar Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Güdüleme Gözden Geçirme Derse Geçiş Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Grupla Öğrenme Etkinlikleri Özet BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.

.ders-plani-tablo tr.ders-plani-detay[hidden]{display:block}.ders-plani-tablo{display:block;overflow:visible}.ders-plani-tablo tbody.ders-plani-hafta{padding:0 0 24px}.ders-plani-slayt-nav{display:none}

12. Sınıf Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Günlük Planı — Kaynaklar ve İçerik

12. Sınıf Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş Yıllık Planı (çerçeve / ünitelendirilmiş yıllık plan)
Mobilya ve İç Mekan Tasarımı 12. Sınıf Çerçeve Öğretim Programı (ÇÖP)
Ders İçeriği
Mobilya ve İç Mekan Tasarımı - İç Mekân Ressamlığı (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında Bilgisayar Kontrollü Üretime Giriş dersi 12. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı günlük planı (haftalık ders planı). Haftalık 3 ders saati.

Üniteler ve Konular
1. CAD/CAM Programında Çizim (43 ders saati)

CAD/CAM programında çizim yapabilme
- 1. Çizim sayfası ve ekran kontrol ayarları
  
  Bilgisayarda CAD/CAM programında çizim sayfası ve ekran kontrol ayarlarını yapar.
- 2. CAD programı ile çizim
  
  Bilgisayarda CAD/CAM programı ile iki boyutlu çizim yapar.
2. CAM Programı ile Takım Yolları Oluşturma (65 ders saati)

CAM programı ile takım yolları oluşturabilme
- 1. CAM programına dışarıdan çizim aktarma ve çizim verme
  
  CAD ile oluşturulmuş modelleri CAM ortamına aktarır.
- 2. CAM programı ön ayarları
  
  CAM programında ön ayarları yapar.
- 3. CAM programına takım yolu oluşturma ve simülasyon
  
  Operasyonlara göre kesici yollarını oluşturarak işleme ayarlarını ve simülasyonunu yapar.

İlgili Planlar

Bu ders 11 ve 12. sınıfta aynı programla okutulur; iki sınıfta üniteler ve konular aynıdır.

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI .......... OKUL SEÇ .......... 2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 12. SINIF BİLGİSAYAR KONTROLLÜ ÜRETİME GİRİŞ DERSİ DERS PLANI

1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: CAD/CAM Programında Çizim Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti MEB

Programlar Arası Bileşenler MEB

Alan Becerileri MEB

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO

Ön Değerlendirme Süreci Boş

Köprü Kurma Boş

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 10 dk

Keşfetme 35 dk

Uygulama 55 dk

Sonuçlandırma 20 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar YZ

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: CAD/CAM Programında Çizim Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

Programlar Arası Bileşenler MEB

Alan Becerileri MEB

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO

Temel Kabuller DPO

Ön Değerlendirme Süreci DPO

Köprü Kurma DPO

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 10 dk

Keşfetme 35 dk

Uygulama 55 dk

Sonuçlandırma 20 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar YZ

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 12. SINIF BİLGİSAYAR KONTROLLÜ ÜRETİME GİRİŞ DERSİ DERS PLANI