T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 12. SINIF DERİ GİYİMİNDE KALIP VE ÜRETİM TEKNİKLERİ DERSİ DERS PLANI

Öğretmen Adı

Ders Öğretmeni

Müdür Adı

Okul Müdürü

Hafta 8 / 37

2026-2027 günlük plan ana yapı tablosu — 37 hafta
Hafta	Tarih	Saat	Tema / ÜniteÜnite / Tema	Konu	Öğrenme Çıktısı KodlarıKazanım Kodları	Öğrenme KanıtlarıÖlçme-Değerlendirme	Bölüm / Durum
#	14-18 Eylül	5	Makinede Deri Dikişi	Deri dikiş makinesini dikime hazırlama	Deri dikiş makinesini dikime hazırlar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Makinede Deri Dikişi Dolu Ders Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Makinede Deri Dikişi Konu Deri dikiş makinesini dikime hazırlama Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Deri dikiş makinesini dikime hazırlar. Deri dikiş makinesinin iğne ve iplik uyumu açıklanır. Makine ayarlarının deri cinsine uygun şekilde yapılması sağlanır. Çalışma alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Tema Özeti MEB Makinede deri dikişini yapabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.20 Sentez EğilimlerE1.5 ÖzgüvenE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB4 Görsel Okuryazarlık Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk MAKİNEDE DERİ DİKİŞİ ünitesine giriş: Deri dikiş makinesini dikime hazırlama üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin deri dikiş makinesini dikime hazırlama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler deri dikiş makinesini dikime hazırlama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Deri dikiş makinesini dikime hazırlama). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Çalışma alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Deri dikiş makinesini dikime hazırlama; değerlendirme Derse Giriş 20 dk MAKİNEDE DERİ DİKİŞİ ünitesine giriş: Deri dikiş makinesini dikime hazırlama üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin deri dikiş makinesini dikime hazırlama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler deri dikiş makinesini dikime hazırlama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Deri dikiş makinesini dikime hazırlama). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Çalışma alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Makinede Deri Dikişi Konu Deri dikiş makinesini dikime hazırlama Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Deri dikiş makinesini dikime hazırlar. Açıklamalar YZ Deri dikiş makinesinin iğne ve iplik uyumu açıklanır. Makine ayarlarının deri cinsine uygun şekilde yapılması sağlanır. Çalışma alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Deri dikiş makinesini dikime hazırlama ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Deri dikiş makinesini dikime hazırlama konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Deri dikiş makinesini dikime hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Deri dikiş makinesinin iğne ve iplik uyumu açıklanır. 2) Makine ayarlarının deri cinsine uygun şekilde yapılması sağlanır. 3) Çalışma alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; deri dikiş makinesini dikime hazırlama ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Eylül	5	Makinede Deri Dikişi	Deri dikiş makinesinde dikiş teknik çalışmaları	Deri dikiş makinesinde dikiş teknik çalışmalarını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Makinede Deri Dikişi Dolu Ders Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Makinede Deri Dikişi Konu Deri dikiş makinesinde dikiş teknik çalışmaları Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Deri dikiş makinesinde dikiş teknik çalışmalarını yapar. Deri dikiş makinesinde düz ve kavisli dikiş teknikleri uygulatılır. Dikiş adımlarının düzgünlüğü ve tansiyon ayarlarının önemi üzerinde durulur. Tema Özeti DPO MAKİNEDE DERİ DİKİŞİ ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.20 Sentez EğilimlerE1.5 ÖzgüvenE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB4 Görsel Okuryazarlık Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Deri dikiş makinesini dikime hazırlama) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Deri dikiş makinesini dikime hazırlama) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Deri dikiş makinesini dikime hazırlama ile Deri dikiş makinesinde dikiş teknik çalışmaları arasında ilişki kurulur; deri dikiş makinesinde dikiş teknik çalışmaları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Deri dikiş makinesini dikime hazırlama) kısa sorularla yoklanır; deri dikiş makinesinde dikiş teknik çalışmaları konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin deri dikiş makinesinde dikiş teknik çalışmaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler deri dikiş makinesinde dikiş teknik çalışmaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Deri dikiş makinesinde dikiş teknik çalışmaları). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Dikiş adımlarının düzgünlüğü ve tansiyon ayarlarının önemi üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Deri dikiş makinesinde dikiş teknik çalışmaları; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Deri dikiş makinesini dikime hazırlama) kısa sorularla yoklanır; deri dikiş makinesinde dikiş teknik çalışmaları konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin deri dikiş makinesinde dikiş teknik çalışmaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler deri dikiş makinesinde dikiş teknik çalışmaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Deri dikiş makinesinde dikiş teknik çalışmaları). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Dikiş adımlarının düzgünlüğü ve tansiyon ayarlarının önemi üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Makinede Deri Dikişi Konu Deri dikiş makinesinde dikiş teknik çalışmaları Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Deri dikiş makinesinde dikiş teknik çalışmalarını yapar. Açıklamalar YZ Deri dikiş makinesinde düz ve kavisli dikiş teknikleri uygulatılır. Dikiş adımlarının düzgünlüğü ve tansiyon ayarlarının önemi üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Deri dikiş makinesinde dikiş teknik çalışmaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Deri dikiş makinesinde dikiş teknik çalışmaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Deri dikiş makinesini dikime hazırlama) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Deri dikiş makinesinde dikiş teknik çalışmalarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Dikiş adımlarının düzgünlüğü ve tansiyon ayarlarının önemi üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Deri dikiş makinesinde düz ve kavisli dikiş teknikleri uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Eylül - 2 Ekim	5	Makinede Deri Dikişi	Deri dikiş makinesinde dikiş teknik çalışmaları	Deri dikiş makinesinde dikiş teknik çalışmalarını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Makinede Deri Dikişi Dolu Ders Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Makinede Deri Dikişi Konu Deri dikiş makinesinde dikiş teknik çalışmaları Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Deri dikiş makinesinde dikiş teknik çalışmalarını yapar. Atık deri parçaları üzerinde pratik dikiş uygulamaları yaptırılır. İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak makine kullanımı sağlanır. Tema Özeti DPO MAKİNEDE DERİ DİKİŞİ ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.20 Sentez EğilimlerE1.5 ÖzgüvenE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB4 Görsel Okuryazarlık Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Deri dikiş makinesinde dikiş teknik çalışmaları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Deri dikiş makinesinde dikiş teknik çalışmaları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Deri dikiş makinesinde dikiş teknik çalışmaları ile Deri dikiş makinesinde dikiş teknik çalışmaları arasında ilişki kurulur; deri dikiş makinesinde dikiş teknik çalışmaları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Deri dikiş makinesinde dikiş teknik çalışmaları) kısa sorularla yoklanır; deri dikiş makinesinde dikiş teknik çalışmaları konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin deri dikiş makinesinde dikiş teknik çalışmaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler deri dikiş makinesinde dikiş teknik çalışmaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Deri dikiş makinesinde dikiş teknik çalışmaları). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak makine kullanımı sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Deri dikiş makinesinde dikiş teknik çalışmaları; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Deri dikiş makinesinde dikiş teknik çalışmaları) kısa sorularla yoklanır; deri dikiş makinesinde dikiş teknik çalışmaları konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin deri dikiş makinesinde dikiş teknik çalışmaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler deri dikiş makinesinde dikiş teknik çalışmaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Deri dikiş makinesinde dikiş teknik çalışmaları). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak makine kullanımı sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Makinede Deri Dikişi Konu Deri dikiş makinesinde dikiş teknik çalışmaları Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Deri dikiş makinesinde dikiş teknik çalışmalarını yapar. Açıklamalar YZ Atık deri parçaları üzerinde pratik dikiş uygulamaları yaptırılır. İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak makine kullanımı sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Deri dikiş makinesinde dikiş teknik çalışmaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Deri dikiş makinesinde dikiş teknik çalışmaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Deri dikiş makinesinde dikiş teknik çalışmaları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Deri dikiş makinesinde dikiş teknik çalışmalarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak makine kullanımı sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Atık deri parçaları üzerinde pratik dikiş uygulamaları yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Ekim	5	Tilki Overlok Dikişi	Tilki overlok makinesini dikime hazırlama	Tilki overlok makinesini dikime hazırlar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
4. Hafta — 5-9 Ekim — Tema: Tilki Overlok Dikişi Dolu Ders Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Tilki Overlok Dikişi Konu Tilki overlok makinesini dikime hazırlama Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Tilki overlok makinesini dikime hazırlar. Tilki overlok makinesinin iplik takma düzeni ve tansiyon ayarları ayrıntılı olarak açıklanır. Makine çalıştırılmadan önce gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri eksiksiz bir şekilde alınır. Makinenin hız ve dikiş ayarları yapılarak üretime hazır hale getirilmesi sağlanır. Tema Özeti MEB Tilki overlok dikişini yapabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.20 Sentez EğilimlerE1.5 ÖzgüvenE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB4 Görsel Okuryazarlık Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk TİLKİ OVERLOK DİKİŞİ ünitesine giriş: Tilki overlok makinesini dikime hazırlama üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin tilki overlok makinesini dikime hazırlama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler tilki overlok makinesini dikime hazırlama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Tilki overlok makinesini dikime hazırlama). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Makinenin hız ve dikiş ayarları yapılarak üretime hazır hale getirilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Tilki overlok makinesini dikime hazırlama; değerlendirme Derse Giriş 20 dk TİLKİ OVERLOK DİKİŞİ ünitesine giriş: Tilki overlok makinesini dikime hazırlama üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin tilki overlok makinesini dikime hazırlama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler tilki overlok makinesini dikime hazırlama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Tilki overlok makinesini dikime hazırlama). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Makinenin hız ve dikiş ayarları yapılarak üretime hazır hale getirilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Tilki Overlok Dikişi Konu Tilki overlok makinesini dikime hazırlama Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Tilki overlok makinesini dikime hazırlar. Açıklamalar YZ Tilki overlok makinesinin iplik takma düzeni ve tansiyon ayarları ayrıntılı olarak açıklanır. Makine çalıştırılmadan önce gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri eksiksiz bir şekilde alınır. Makinenin hız ve dikiş ayarları yapılarak üretime hazır hale getirilmesi sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Tilki overlok makinesini dikime hazırlama ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Tilki overlok makinesini dikime hazırlama konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Deri dikiş makinesinde dikiş teknik çalışmaları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Tilki overlok makinesini dikime hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Tilki overlok makinesinin iplik takma düzeni ve tansiyon ayarları ayrıntılı olarak açıklanır. 2) Makine çalıştırılmadan önce gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri eksiksiz bir şekilde alınır. 3) Makinenin hız ve dikiş ayarları yapılarak üretime hazır hale getirilmesi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; tilki overlok makinesini dikime hazırlama ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Ekim	5	Tilki Overlok Dikişi	Tilki overlok makinesinde dikiş teknik çalışmaları	Tilki overlok makinesinde dikiş teknik çalışmalarını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
5. Hafta — 12-16 Ekim — Tema: Tilki Overlok Dikişi Dolu Ders Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Tilki Overlok Dikişi Konu Tilki overlok makinesinde dikiş teknik çalışmaları Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Tilki overlok makinesinde dikiş teknik çalışmalarını yapar. Tilki overlok makinesi ile farklı deri malzemeler üzerinde dikiş teknikleri uygulamalı olarak uygulatılır. Dikiş esnasında kıvrılma ve büzüşme gibi olumsuzlukların önlenmesi için dikkat edilecek hususlar vurgulanır. Tema Özeti DPO TİLKİ OVERLOK DİKİŞİ ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.20 Sentez EğilimlerE1.5 ÖzgüvenE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB4 Görsel Okuryazarlık Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Tilki overlok makinesini dikime hazırlama) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Tilki overlok makinesini dikime hazırlama) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Tilki overlok makinesini dikime hazırlama ile Tilki overlok makinesinde dikiş teknik çalışmaları arasında ilişki kurulur; tilki overlok makinesinde dikiş teknik çalışmaları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Tilki overlok makinesini dikime hazırlama) kısa sorularla yoklanır; tilki overlok makinesinde dikiş teknik çalışmaları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme60 dk Öğrencilerin tilki overlok makinesinde dikiş teknik çalışmaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler tilki overlok makinesinde dikiş teknik çalışmaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Tilki overlok makinesinde dikiş teknik çalışmaları). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Dikiş esnasında kıvrılma ve büzüşme gibi olumsuzlukların önlenmesi için dikkat edilecek hususlar vurgulanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Tilki overlok makinesinde dikiş teknik çalışmaları; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Tilki overlok makinesini dikime hazırlama) kısa sorularla yoklanır; tilki overlok makinesinde dikiş teknik çalışmaları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin tilki overlok makinesinde dikiş teknik çalışmaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler tilki overlok makinesinde dikiş teknik çalışmaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Tilki overlok makinesinde dikiş teknik çalışmaları). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Dikiş esnasında kıvrılma ve büzüşme gibi olumsuzlukların önlenmesi için dikkat edilecek hususlar vurgulanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Tilki Overlok Dikişi Konu Tilki overlok makinesinde dikiş teknik çalışmaları Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Tilki overlok makinesinde dikiş teknik çalışmalarını yapar. Açıklamalar YZ Tilki overlok makinesi ile farklı deri malzemeler üzerinde dikiş teknikleri uygulamalı olarak uygulatılır. Dikiş esnasında kıvrılma ve büzüşme gibi olumsuzlukların önlenmesi için dikkat edilecek hususlar vurgulanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Tilki overlok makinesinde dikiş teknik çalışmaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Tilki overlok makinesinde dikiş teknik çalışmaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Tilki overlok makinesini dikime hazırlama) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Tilki overlok makinesinde dikiş teknik çalışmalarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Dikiş esnasında kıvrılma ve büzüşme gibi olumsuzlukların önlenmesi için dikkat edilecek hususlar vurgulanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Tilki overlok makinesi ile farklı deri malzemeler üzerinde dikiş teknikleri uygulamalı olarak uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Ekim	5	Tilki Overlok Dikişi	Tilki overlok makinesinde dikiş teknik çalışmaları	Tilki overlok makinesinde dikiş teknik çalışmalarını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
6. Hafta — 19-23 Ekim — Tema: Tilki Overlok Dikişi Dolu Ders Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Tilki Overlok Dikişi Konu Tilki overlok makinesinde dikiş teknik çalışmaları Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Tilki overlok makinesinde dikiş teknik çalışmalarını yapar. Yapılan dikiş denemelerinde dikiş sıklığı ve düzgünlüğü titizlikle kontrol edilir. Tema Özeti DPO TİLKİ OVERLOK DİKİŞİ ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.20 Sentez EğilimlerE1.5 ÖzgüvenE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB4 Görsel Okuryazarlık Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Tilki overlok makinesinde dikiş teknik çalışmaları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Tilki overlok makinesinde dikiş teknik çalışmaları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Tilki overlok makinesinde dikiş teknik çalışmaları ile Tilki overlok makinesinde dikiş teknik çalışmaları arasında ilişki kurulur; tilki overlok makinesinde dikiş teknik çalışmaları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Tilki overlok makinesinde dikiş teknik çalışmaları) kısa sorularla yoklanır; tilki overlok makinesinde dikiş teknik çalışmaları konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin tilki overlok makinesinde dikiş teknik çalışmaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler tilki overlok makinesinde dikiş teknik çalışmaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Tilki overlok makinesinde dikiş teknik çalışmaları). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Yapılan dikiş denemelerinde dikiş sıklığı ve düzgünlüğü titizlikle kontrol edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Tilki overlok makinesinde dikiş teknik çalışmaları; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Tilki overlok makinesinde dikiş teknik çalışmaları) kısa sorularla yoklanır; tilki overlok makinesinde dikiş teknik çalışmaları konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin tilki overlok makinesinde dikiş teknik çalışmaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler tilki overlok makinesinde dikiş teknik çalışmaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Tilki overlok makinesinde dikiş teknik çalışmaları). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Yapılan dikiş denemelerinde dikiş sıklığı ve düzgünlüğü titizlikle kontrol edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Tilki Overlok Dikişi Konu Tilki overlok makinesinde dikiş teknik çalışmaları Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Tilki overlok makinesinde dikiş teknik çalışmalarını yapar. Açıklamalar YZ Yapılan dikiş denemelerinde dikiş sıklığı ve düzgünlüğü titizlikle kontrol edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Tilki overlok makinesinde dikiş teknik çalışmaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Tilki overlok makinesinde dikiş teknik çalışmaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Tilki overlok makinesinde dikiş teknik çalışmaları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Tilki overlok makinesinde dikiş teknik çalışmalarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yapılan dikiş denemelerinde dikiş sıklığı ve düzgünlüğü titizlikle kontrol edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; tilki overlok makinesinde dikiş teknik çalışmaları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Ekim	5	Deri Kesimi	Deriyi kesime hazırlama	Deriyi kesime hazırlama işlemlerini yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
7. Hafta — 26-30 Ekim — Tema: Deri Kesimi Dolu Ders Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Deri Kesimi Konu Deriyi kesime hazırlama Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Deriyi kesime hazırlama işlemlerini yapar. Derinin yüzey hataları kontrol edilerek sınıflandırılması sağlanır. Kesim masasına serilen derinin şablon yerleşimi yapılır. Deriyi kesime hazırlama sürecinde gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Tema Özeti MEB Deri kesimini yapabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.20 Sentez EğilimlerE1.5 ÖzgüvenE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB4 Görsel Okuryazarlık Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk DERİ KESİMİ ünitesine giriş: Deriyi kesime hazırlama üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin deriyi kesime hazırlama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler deriyi kesime hazırlama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Deriyi kesime hazırlama). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Deriyi kesime hazırlama sürecinde gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Deriyi kesime hazırlama; değerlendirme Derse Giriş 20 dk DERİ KESİMİ ünitesine giriş: Deriyi kesime hazırlama üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin deriyi kesime hazırlama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler deriyi kesime hazırlama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Deriyi kesime hazırlama). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Deriyi kesime hazırlama sürecinde gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Deri Kesimi Konu Deriyi kesime hazırlama Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Deriyi kesime hazırlama işlemlerini yapar. Açıklamalar YZ Derinin yüzey hataları kontrol edilerek sınıflandırılması sağlanır. Kesim masasına serilen derinin şablon yerleşimi yapılır. Deriyi kesime hazırlama sürecinde gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Deriyi kesime hazırlama ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Deriyi kesime hazırlama konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Tilki overlok makinesinde dikiş teknik çalışmaları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Deriyi kesime hazırlama işlemlerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Derinin yüzey hataları kontrol edilerek sınıflandırılması sağlanır. 2) Kesim masasına serilen derinin şablon yerleşimi yapılır. 3) Deriyi kesime hazırlama sürecinde gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; deriyi kesime hazırlama ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	2-6 Kasım	5	Deri Kesimi	Deri kesim işlemleri	Deri kesim işlemlerini yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
8. Hafta — 2-6 Kasım — Tema: Deri Kesimi Dolu Ders Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Deri Kesimi Konu Deri kesim işlemleri Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Deri kesim işlemlerini yapar. El aletleri ve makineler kullanılarak deri parçalarının kesimi yapılır. Kesilen parçaların şablona uygunluğu ve kenar düzgünlüğü kontrol edilir. Tema Özeti DPO DERİ KESİMİ ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.20 Sentez EğilimlerE1.5 ÖzgüvenE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB4 Görsel Okuryazarlık Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Deriyi kesime hazırlama) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Deriyi kesime hazırlama) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Deriyi kesime hazırlama ile Deri kesim işlemleri arasında ilişki kurulur; deri kesim işlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Deriyi kesime hazırlama) kısa sorularla yoklanır; deri kesim işlemleri konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin deri kesim işlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler deri kesim işlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Deri kesim işlemleri). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Kesilen parçaların şablona uygunluğu ve kenar düzgünlüğü kontrol edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Deri kesim işlemleri; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Deriyi kesime hazırlama) kısa sorularla yoklanır; deri kesim işlemleri konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin deri kesim işlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler deri kesim işlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Deri kesim işlemleri). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Kesilen parçaların şablona uygunluğu ve kenar düzgünlüğü kontrol edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Deri Kesimi Konu Deri kesim işlemleri Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Deri kesim işlemlerini yapar. Açıklamalar YZ El aletleri ve makineler kullanılarak deri parçalarının kesimi yapılır. Kesilen parçaların şablona uygunluğu ve kenar düzgünlüğü kontrol edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Deri kesim işlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Deri kesim işlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Deriyi kesime hazırlama) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Deri kesim işlemlerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) El aletleri ve makineler kullanılarak deri parçalarının kesimi yapılır. 2) Kesilen parçaların şablona uygunluğu ve kenar düzgünlüğü kontrol edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; deri kesim işlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	9-13 Kasım	5	Deride Fermuar Dikişi	Deri dikimi hazırlık işlemleri	Deri dikimi hazırlık işlemlerini yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
9. Hafta — 9-13 Kasım — Tema: Deride Fermuar Dikişi Dolu Ders Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Deride Fermuar Dikişi Konu Deri dikimi hazırlık işlemleri Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Deri dikimi hazırlık işlemlerini yapar. Deri dikişi öncesinde gerekli olan malzeme ve ekipmanların hazırlığı tamamlanır. Çalışma alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri titizlikle alınır. Tema Özeti MEB Deride fermuar dikişini yapabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.20 Sentez EğilimlerE1.5 ÖzgüvenE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB4 Görsel Okuryazarlık Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk DERİDE FERMUAR DİKİŞİ ünitesine giriş: Deri dikimi hazırlık işlemleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin deri dikimi hazırlık işlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler deri dikimi hazırlık işlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Deri dikimi hazırlık işlemleri). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Çalışma alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri titizlikle alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Deri dikimi hazırlık işlemleri; değerlendirme Derse Giriş 20 dk DERİDE FERMUAR DİKİŞİ ünitesine giriş: Deri dikimi hazırlık işlemleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin deri dikimi hazırlık işlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler deri dikimi hazırlık işlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Deri dikimi hazırlık işlemleri). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Çalışma alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri titizlikle alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Deride Fermuar Dikişi Konu Deri dikimi hazırlık işlemleri Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Deri dikimi hazırlık işlemlerini yapar. Açıklamalar YZ Deri dikişi öncesinde gerekli olan malzeme ve ekipmanların hazırlığı tamamlanır. Çalışma alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri titizlikle alınır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Deri dikimi hazırlık işlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Deri dikimi hazırlık işlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Deri kesim işlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Deri dikimi hazırlık işlemlerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Deri dikişi öncesinde gerekli olan malzeme ve ekipmanların hazırlığı tamamlanır. 2) Çalışma alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri titizlikle alınır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; deri dikimi hazırlık işlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
16-20 KasımAkademik Takvim 1. Dönem Ara Tatil
#	23-27 Kasım	5	Deride Fermuar Dikişi	Regula yapma	Regula yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
10. Hafta — 23-27 Kasım — Tema: Deride Fermuar Dikişi Dolu Ders Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Deride Fermuar Dikişi Konu Regula yapma Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Regula yapar. Deri parçaları üzerinde uygun ölçü ve formda kesim düzeltme işlemleri yapılır. Regula yapım aşamasında kenar düzgünlüğünün sağlanmasına özen gösterilir. Tema Özeti DPO DERİDE FERMUAR DİKİŞİ ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.20 Sentez EğilimlerE1.5 ÖzgüvenE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB4 Görsel Okuryazarlık Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Deri dikimi hazırlık işlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Deri dikimi hazırlık işlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Deri dikimi hazırlık işlemleri ile Regula yapma arasında ilişki kurulur; regula yapma hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Deri dikimi hazırlık işlemleri) kısa sorularla yoklanır; regula yapma konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin regula yapma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler regula yapma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Regula yapma). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Regula yapım aşamasında kenar düzgünlüğünün sağlanmasına özen gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Regula yapma; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Deri dikimi hazırlık işlemleri) kısa sorularla yoklanır; regula yapma konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin regula yapma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler regula yapma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Regula yapma). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Regula yapım aşamasında kenar düzgünlüğünün sağlanmasına özen gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Deride Fermuar Dikişi Konu Regula yapma Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Regula yapar. Açıklamalar YZ Deri parçaları üzerinde uygun ölçü ve formda kesim düzeltme işlemleri yapılır. Regula yapım aşamasında kenar düzgünlüğünün sağlanmasına özen gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Regula yapma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Regula yapma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Deri dikimi hazırlık işlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Regula yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Deri parçaları üzerinde uygun ölçü ve formda kesim düzeltme işlemleri yapılır. 2) Regula yapım aşamasında kenar düzgünlüğünün sağlanmasına özen gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; regula yapma ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	30 Kasım - 4 Aralık	5	Deride Fermuar Dikişi	Deride fermuar teknik çalışmaları	Deride fermuar teknik çalışmalarını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
11. Hafta — 30 Kasım - 4 Aralık — Tema: Deride Fermuar Dikişi Dolu Ders Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Deride Fermuar Dikişi Konu Deride fermuar teknik çalışmaları Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Deride fermuar teknik çalışmalarını yapar. Deri yüzeyine fermuar yerleştirme teknikleri adım adım uygulanır. Tema Özeti DPO DERİDE FERMUAR DİKİŞİ ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.20 Sentez EğilimlerE1.5 ÖzgüvenE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB4 Görsel Okuryazarlık Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Regula yapma) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Regula yapma) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Regula yapma ile Deride fermuar teknik çalışmaları arasında ilişki kurulur; deride fermuar teknik çalışmaları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Regula yapma) kısa sorularla yoklanır; deride fermuar teknik çalışmaları konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin deride fermuar teknik çalışmaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler deride fermuar teknik çalışmaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Deride fermuar teknik çalışmaları). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Deri yüzeyine fermuar yerleştirme teknikleri adım adım uygulanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Deride fermuar teknik çalışmaları; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Regula yapma) kısa sorularla yoklanır; deride fermuar teknik çalışmaları konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin deride fermuar teknik çalışmaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler deride fermuar teknik çalışmaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Deride fermuar teknik çalışmaları). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Deri yüzeyine fermuar yerleştirme teknikleri adım adım uygulanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Deride Fermuar Dikişi Konu Deride fermuar teknik çalışmaları Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Deride fermuar teknik çalışmalarını yapar. Açıklamalar YZ Deri yüzeyine fermuar yerleştirme teknikleri adım adım uygulanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Deride fermuar teknik çalışmaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Deride fermuar teknik çalışmaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Regula yapma) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Deride fermuar teknik çalışmalarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Deri yüzeyine fermuar yerleştirme teknikleri adım adım uygulanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; deride fermuar teknik çalışmaları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Aralık	5	Deride Fermuar Dikişi	Deride fermuar teknik çalışmaları	Deride fermuar teknik çalışmalarını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
12. Hafta — 7-11 Aralık — Tema: Deride Fermuar Dikişi Dolu Ders Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Deride Fermuar Dikişi Konu Deride fermuar teknik çalışmaları Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Deride fermuar teknik çalışmalarını yapar. Fermuar dikişinin düzgün ve sağlam olması için gerekli uygulama yapılır. Tema Özeti DPO DERİDE FERMUAR DİKİŞİ ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.20 Sentez EğilimlerE1.5 ÖzgüvenE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB4 Görsel Okuryazarlık Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Deride fermuar teknik çalışmaları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Deride fermuar teknik çalışmaları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Deride fermuar teknik çalışmaları ile Deride fermuar teknik çalışmaları arasında ilişki kurulur; deride fermuar teknik çalışmaları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Deride fermuar teknik çalışmaları) kısa sorularla yoklanır; deride fermuar teknik çalışmaları konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin deride fermuar teknik çalışmaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler deride fermuar teknik çalışmaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Deride fermuar teknik çalışmaları). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Fermuar dikişinin düzgün ve sağlam olması için gerekli uygulama yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Deride fermuar teknik çalışmaları; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Deride fermuar teknik çalışmaları) kısa sorularla yoklanır; deride fermuar teknik çalışmaları konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin deride fermuar teknik çalışmaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler deride fermuar teknik çalışmaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Deride fermuar teknik çalışmaları). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Fermuar dikişinin düzgün ve sağlam olması için gerekli uygulama yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Deride Fermuar Dikişi Konu Deride fermuar teknik çalışmaları Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Deride fermuar teknik çalışmalarını yapar. Açıklamalar YZ Fermuar dikişinin düzgün ve sağlam olması için gerekli uygulama yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Deride fermuar teknik çalışmaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Deride fermuar teknik çalışmaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Deride fermuar teknik çalışmaları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Deride fermuar teknik çalışmalarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Fermuar dikişinin düzgün ve sağlam olması için gerekli uygulama yapılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Aralık	5	Deride Yaka Dikimi	Yaka ve yaka çeşitleri	Yaka ve yaka çeşitlerini açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
13. Hafta — 14-18 Aralık — Tema: Deride Yaka Dikimi Dolu Ders Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Deride Yaka Dikimi Konu Yaka ve yaka çeşitleri Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yaka ve yaka çeşitlerini açıklar. Temel yaka formları ve çeşitleri görsel materyaller eşliğinde açıklanır. Farklı yaka modellerinin giysi üzerindeki yeri ve özellikleri detaylı olarak anlatılır. Tema Özeti MEB Deride yaka dikimini yapabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.20 Sentez EğilimlerE1.5 ÖzgüvenE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB4 Görsel Okuryazarlık Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk DERİDE YAKA DİKİMİ ünitesine giriş: Yaka ve yaka çeşitleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin yaka ve yaka çeşitleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler yaka ve yaka çeşitleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yaka ve yaka çeşitleri). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Farklı yaka modellerinin giysi üzerindeki yeri ve özellikleri detaylı olarak anlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yaka ve yaka çeşitleri; değerlendirme Derse Giriş 20 dk DERİDE YAKA DİKİMİ ünitesine giriş: Yaka ve yaka çeşitleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin yaka ve yaka çeşitleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler yaka ve yaka çeşitleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yaka ve yaka çeşitleri). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Farklı yaka modellerinin giysi üzerindeki yeri ve özellikleri detaylı olarak anlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Deride Yaka Dikimi Konu Yaka ve yaka çeşitleri Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yaka ve yaka çeşitlerini açıklar. Açıklamalar YZ Temel yaka formları ve çeşitleri görsel materyaller eşliğinde açıklanır. Farklı yaka modellerinin giysi üzerindeki yeri ve özellikleri detaylı olarak anlatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yaka ve yaka çeşitleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yaka ve yaka çeşitleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Deride fermuar teknik çalışmaları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yaka ve yaka çeşitlerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Temel yaka formları ve çeşitleri görsel materyaller eşliğinde açıklanır. 2) Farklı yaka modellerinin giysi üzerindeki yeri ve özellikleri detaylı olarak anlatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yaka ve yaka çeşitleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Aralık	5	Deride Yaka Dikimi	Deride yaka dikimi	Deride yaka dikimini yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
14. Hafta — 21-25 Aralık — Tema: Deride Yaka Dikimi Dolu Ders Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Deride Yaka Dikimi Konu Deride yaka dikimi Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Deride yaka dikimini yapar. Deri malzemeye uygun dikiş teknikleri kullanılarak yaka dikim işlemleri uygulatılır. Çalışma sırasında uygun iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerinin alınması sağlanır. Tema Özeti DPO DERİDE YAKA DİKİMİ ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.20 Sentez EğilimlerE1.5 ÖzgüvenE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB4 Görsel Okuryazarlık Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yaka ve yaka çeşitleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yaka ve yaka çeşitleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yaka ve yaka çeşitleri ile Deride yaka dikimi arasında ilişki kurulur; deride yaka dikimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Yaka ve yaka çeşitleri) kısa sorularla yoklanır; deride yaka dikimi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme60 dk Öğrencilerin deride yaka dikimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler deride yaka dikimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Deride yaka dikimi). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Çalışma sırasında uygun iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerinin alınması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Deride yaka dikimi; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Yaka ve yaka çeşitleri) kısa sorularla yoklanır; deride yaka dikimi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin deride yaka dikimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler deride yaka dikimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Deride yaka dikimi). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Çalışma sırasında uygun iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerinin alınması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Deride Yaka Dikimi Konu Deride yaka dikimi Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Deride yaka dikimini yapar. Açıklamalar YZ Deri malzemeye uygun dikiş teknikleri kullanılarak yaka dikim işlemleri uygulatılır. Çalışma sırasında uygun iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerinin alınması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Deride yaka dikimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Deride yaka dikimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yaka ve yaka çeşitleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Deride yaka dikimini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çalışma sırasında uygun iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerinin alınması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Deri malzemeye uygun dikiş teknikleri kullanılarak yaka dikim işlemleri uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Aralık - 1 Ocak	5	Deride Kapama Payı Dikimi	Deride kapama payı teknik çalışmaları	Deride kapama payı teknik çalışmalarını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
15. Hafta — 28 Aralık - 1 Ocak — Tema: Deride Kapama Payı Dikimi Dolu Ders Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Deride Kapama Payı Dikimi Konu Deride kapama payı teknik çalışmaları Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Deride kapama payı teknik çalışmalarını yapar. Deride kapama payı teknik çalışmalarının yapılış aşamaları uygulamalı olarak gösterilir. Deri dikiminde kullanılan makinelerle uygun dikiş teknikleri hassasiyetle uygulatılır. İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak deri dikim işlemleri gerçekleştirilir. Tema Özeti MEB Deride kapama payı dikimini yapabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.20 Sentez EğilimlerE1.5 ÖzgüvenE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB4 Görsel Okuryazarlık Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk DERİDE KAPAMA PAYI DİKİMİ ünitesine giriş: Deride kapama payı teknik çalışmaları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin deride kapama payı teknik çalışmaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler deride kapama payı teknik çalışmaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Deride kapama payı teknik çalışmaları). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak deri dikim işlemleri gerçekleştirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Deride kapama payı teknik çalışmaları; değerlendirme Derse Giriş 20 dk DERİDE KAPAMA PAYI DİKİMİ ünitesine giriş: Deride kapama payı teknik çalışmaları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin deride kapama payı teknik çalışmaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler deride kapama payı teknik çalışmaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Deride kapama payı teknik çalışmaları). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak deri dikim işlemleri gerçekleştirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Deride Kapama Payı Dikimi Konu Deride kapama payı teknik çalışmaları Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı BÖLÜM II DPO Kazanımlar Deride kapama payı teknik çalışmalarını yapar. Açıklamalar YZ Deride kapama payı teknik çalışmalarının yapılış aşamaları uygulamalı olarak gösterilir. Deri dikiminde kullanılan makinelerle uygun dikiş teknikleri hassasiyetle uygulatılır. İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak deri dikim işlemleri gerçekleştirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Deride kapama payı teknik çalışmaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Deride kapama payı teknik çalışmaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Deride yaka dikimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Deride kapama payı teknik çalışmalarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Deride kapama payı teknik çalışmalarının yapılış aşamaları uygulamalı olarak gösterilir. 2) Deri dikiminde kullanılan makinelerle uygun dikiş teknikleri hassasiyetle uygulatılır. 3) İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak deri dikim işlemleri gerçekleştirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	4-8 Ocak	5	Deride Kapama Payı Dikimi	Deride patlı kapama payı teknik çalışmaları	Deride patlı kapama payı teknik çalışmalarını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
16. Hafta — 4-8 Ocak — Tema: Deride Kapama Payı Dikimi Dolu Ders Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Deride Kapama Payı Dikimi Konu Deride patlı kapama payı teknik çalışmaları Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Deride patlı kapama payı teknik çalışmalarını yapar. Deride patlı kapama payı teknik çalışmalarının tasarımı ve uygulama adımları açıklanır. Patlı kapama payı oluşturulurken dikkat edilecek ölçü ve yerleştirme esasları üzerinde durulur. İş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınarak patlı kapama payı dikimi uygulatılır. Tema Özeti DPO DERİDE KAPAMA PAYI DİKİMİ ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.20 Sentez EğilimlerE1.5 ÖzgüvenE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB4 Görsel Okuryazarlık Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Deride kapama payı teknik çalışmaları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Deride kapama payı teknik çalışmaları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Deride kapama payı teknik çalışmaları ile Deride patlı kapama payı teknik çalışmaları arasında ilişki kurulur; deride patlı kapama payı teknik çalışmaları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Deride kapama payı teknik çalışmaları) kısa sorularla yoklanır; deride patlı kapama payı teknik çalışmaları konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin deride patlı kapama payı teknik çalışmaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler deride patlı kapama payı teknik çalışmaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Deride patlı kapama payı teknik çalışmaları). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "İş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınarak patlı kapama payı dikimi uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Deride patlı kapama payı teknik çalışmaları; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Deride kapama payı teknik çalışmaları) kısa sorularla yoklanır; deride patlı kapama payı teknik çalışmaları konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin deride patlı kapama payı teknik çalışmaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler deride patlı kapama payı teknik çalışmaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Deride patlı kapama payı teknik çalışmaları). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "İş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınarak patlı kapama payı dikimi uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Deride Kapama Payı Dikimi Konu Deride patlı kapama payı teknik çalışmaları Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Deride patlı kapama payı teknik çalışmalarını yapar. Açıklamalar YZ Deride patlı kapama payı teknik çalışmalarının tasarımı ve uygulama adımları açıklanır. Patlı kapama payı oluşturulurken dikkat edilecek ölçü ve yerleştirme esasları üzerinde durulur. İş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınarak patlı kapama payı dikimi uygulatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Deride patlı kapama payı teknik çalışmaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Deride patlı kapama payı teknik çalışmaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Deride kapama payı teknik çalışmaları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Deride patlı kapama payı teknik çalışmalarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Deride patlı kapama payı teknik çalışmalarının tasarımı ve uygulama adımları açıklanır. 2) Patlı kapama payı oluşturulurken dikkat edilecek ölçü ve yerleştirme esasları üzerinde durulur. 3) İş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınarak patlı kapama payı dikimi uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	11-15 Ocak	5	Deride Kapama Payı Dikimi	Deride fermuarlı kapama payı teknik çalışmaları	Deride fermuarlı kapama payı teknik çalışmalarını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
17. Hafta — 11-15 Ocak — Tema: Deride Kapama Payı Dikimi Dolu Ders Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Deride Kapama Payı Dikimi Konu Deride fermuarlı kapama payı teknik çalışmaları Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Deride fermuarlı kapama payı teknik çalışmalarını yapar. Deride fermuarlı kapama payı teknik çalışmalarının uygulama basamakları detaylıca gösterilir. Fermuar dişlilerinin deri yüzeyine düzgün ve gergin bir şekilde dikilmesi sağlanır. Tema Özeti DPO DERİDE KAPAMA PAYI DİKİMİ ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.20 Sentez EğilimlerE1.5 ÖzgüvenE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB4 Görsel Okuryazarlık Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Deride patlı kapama payı teknik çalışmaları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Deride patlı kapama payı teknik çalışmaları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Deride patlı kapama payı teknik çalışmaları ile Deride fermuarlı kapama payı teknik çalışmaları arasında ilişki kurulur; deride fermuarlı kapama payı teknik çalışmaları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Deride patlı kapama payı teknik çalışmaları) kısa sorularla yoklanır; deride fermuarlı kapama payı teknik çalışmaları konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin deride fermuarlı kapama payı teknik çalışmaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler deride fermuarlı kapama payı teknik çalışmaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Deride fermuarlı kapama payı teknik çalışmaları). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Fermuar dişlilerinin deri yüzeyine düzgün ve gergin bir şekilde dikilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Deride fermuarlı kapama payı teknik çalışmaları; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Deride patlı kapama payı teknik çalışmaları) kısa sorularla yoklanır; deride fermuarlı kapama payı teknik çalışmaları konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin deride fermuarlı kapama payı teknik çalışmaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler deride fermuarlı kapama payı teknik çalışmaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Deride fermuarlı kapama payı teknik çalışmaları). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Fermuar dişlilerinin deri yüzeyine düzgün ve gergin bir şekilde dikilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Deride Kapama Payı Dikimi Konu Deride fermuarlı kapama payı teknik çalışmaları Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Deride fermuarlı kapama payı teknik çalışmalarını yapar. Açıklamalar YZ Deride fermuarlı kapama payı teknik çalışmalarının uygulama basamakları detaylıca gösterilir. Fermuar dişlilerinin deri yüzeyine düzgün ve gergin bir şekilde dikilmesi sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Deride fermuarlı kapama payı teknik çalışmaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Deride fermuarlı kapama payı teknik çalışmaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Deride patlı kapama payı teknik çalışmaları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Deride fermuarlı kapama payı teknik çalışmalarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Fermuar dişlilerinin deri yüzeyine düzgün ve gergin bir şekilde dikilmesi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Deride fermuarlı kapama payı teknik çalışmalarının uygulama basamakları detaylıca gösterilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	18-22 Ocak	5	Deride Kapama Payı Dikimi	Deride fermuarlı kapama payı teknik çalışmaları	Deride fermuarlı kapama payı teknik çalışmalarını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
18. Hafta — 18-22 Ocak — Tema: Deride Kapama Payı Dikimi Dolu Ders Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Deride Kapama Payı Dikimi Konu Deride fermuarlı kapama payı teknik çalışmaları Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Deride fermuarlı kapama payı teknik çalışmalarını yapar. Gerekli iş sağlığı ve güvenliği önlemleri gözetilerek fermuarlı kapama payı montajı yapılır. Tema Özeti DPO DERİDE KAPAMA PAYI DİKİMİ ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.20 Sentez EğilimlerE1.5 ÖzgüvenE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB4 Görsel Okuryazarlık Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Deride fermuarlı kapama payı teknik çalışmaları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Deride fermuarlı kapama payı teknik çalışmaları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Deride fermuarlı kapama payı teknik çalışmaları ile Deride fermuarlı kapama payı teknik çalışmaları arasında ilişki kurulur; deride fermuarlı kapama payı teknik çalışmaları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Deride fermuarlı kapama payı teknik çalışmaları) kısa sorularla yoklanır; deride fermuarlı kapama payı teknik çalışmaları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme60 dk Öğrencilerin deride fermuarlı kapama payı teknik çalışmaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler deride fermuarlı kapama payı teknik çalışmaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Deride fermuarlı kapama payı teknik çalışmaları). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Gerekli iş sağlığı ve güvenliği önlemleri gözetilerek fermuarlı kapama payı montajı yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Deride fermuarlı kapama payı teknik çalışmaları; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Deride fermuarlı kapama payı teknik çalışmaları) kısa sorularla yoklanır; deride fermuarlı kapama payı teknik çalışmaları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin deride fermuarlı kapama payı teknik çalışmaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler deride fermuarlı kapama payı teknik çalışmaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Deride fermuarlı kapama payı teknik çalışmaları). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Gerekli iş sağlığı ve güvenliği önlemleri gözetilerek fermuarlı kapama payı montajı yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Deride Kapama Payı Dikimi Konu Deride fermuarlı kapama payı teknik çalışmaları Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Deride fermuarlı kapama payı teknik çalışmalarını yapar. Açıklamalar YZ Gerekli iş sağlığı ve güvenliği önlemleri gözetilerek fermuarlı kapama payı montajı yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Deride fermuarlı kapama payı teknik çalışmaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Deride fermuarlı kapama payı teknik çalışmaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Deride fermuarlı kapama payı teknik çalışmaları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Deride fermuarlı kapama payı teknik çalışmalarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gerekli iş sağlığı ve güvenliği önlemleri gözetilerek fermuarlı kapama payı montajı yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; deride fermuarlı kapama payı teknik çalışmaları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
25-29 OcakAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
1-5 ŞubatAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
#	8-12 Şubat	5	Deride Kol Takma	Deride kol yırtmacı teknik çalışmaları	Deride kol yırtmacı teknik çalışmalarını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
19. Hafta — 8-12 Şubat — Tema: Deride Kol Takma Dolu Ders Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Deride Kol Takma Konu Deride kol yırtmacı teknik çalışmaları Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Deride kol yırtmacı teknik çalışmalarını yapar. Deride kol yırtmacı kesim ve dikim aşamaları detaylı olarak açıklanır. Yırtmaç dikiminde derinin yapısına uygun yapıştırma teknikleri uygulatılır. Tema Özeti MEB Deride kol takma çalışmalarını yapabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.20 Sentez EğilimlerE1.5 ÖzgüvenE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB4 Görsel Okuryazarlık Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk DERİDE KOL TAKMA ünitesine giriş: Deride kol yırtmacı teknik çalışmaları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin deride kol yırtmacı teknik çalışmaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler deride kol yırtmacı teknik çalışmaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Deride kol yırtmacı teknik çalışmaları). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Yırtmaç dikiminde derinin yapısına uygun yapıştırma teknikleri uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Deride kol yırtmacı teknik çalışmaları; değerlendirme Derse Giriş 20 dk DERİDE KOL TAKMA ünitesine giriş: Deride kol yırtmacı teknik çalışmaları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin deride kol yırtmacı teknik çalışmaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler deride kol yırtmacı teknik çalışmaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Deride kol yırtmacı teknik çalışmaları). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Yırtmaç dikiminde derinin yapısına uygun yapıştırma teknikleri uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Deride Kol Takma Konu Deride kol yırtmacı teknik çalışmaları Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Deride kol yırtmacı teknik çalışmalarını yapar. Açıklamalar YZ Deride kol yırtmacı kesim ve dikim aşamaları detaylı olarak açıklanır. Yırtmaç dikiminde derinin yapısına uygun yapıştırma teknikleri uygulatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Deride kol yırtmacı teknik çalışmaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Deride kol yırtmacı teknik çalışmaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Deride fermuarlı kapama payı teknik çalışmaları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Deride kol yırtmacı teknik çalışmalarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Deride kol yırtmacı kesim ve dikim aşamaları detaylı olarak açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Yırtmaç dikiminde derinin yapısına uygun yapıştırma teknikleri uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	15-19 Şubat	5	Deride Kol Takma	Deride kol yırtmacı teknik çalışmaları	Deride kol yırtmacı teknik çalışmalarını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
20. Hafta — 15-19 Şubat — Tema: Deride Kol Takma Dolu Ders Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Deride Kol Takma Konu Deride kol yırtmacı teknik çalışmaları Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Deride kol yırtmacı teknik çalışmalarını yapar. Kesici el aletleri kullanılırken gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Tema Özeti DPO DERİDE KOL TAKMA ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.20 Sentez EğilimlerE1.5 ÖzgüvenE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB4 Görsel Okuryazarlık Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Deride kol yırtmacı teknik çalışmaları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Deride kol yırtmacı teknik çalışmaları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Deride kol yırtmacı teknik çalışmaları ile Deride kol yırtmacı teknik çalışmaları arasında ilişki kurulur; deride kol yırtmacı teknik çalışmaları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Deride kol yırtmacı teknik çalışmaları) kısa sorularla yoklanır; deride kol yırtmacı teknik çalışmaları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme60 dk Öğrencilerin deride kol yırtmacı teknik çalışmaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler deride kol yırtmacı teknik çalışmaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Deride kol yırtmacı teknik çalışmaları). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Kesici el aletleri kullanılırken gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Deride kol yırtmacı teknik çalışmaları; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Deride kol yırtmacı teknik çalışmaları) kısa sorularla yoklanır; deride kol yırtmacı teknik çalışmaları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin deride kol yırtmacı teknik çalışmaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler deride kol yırtmacı teknik çalışmaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Deride kol yırtmacı teknik çalışmaları). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Kesici el aletleri kullanılırken gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Deride Kol Takma Konu Deride kol yırtmacı teknik çalışmaları Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Deride kol yırtmacı teknik çalışmalarını yapar. Açıklamalar YZ Kesici el aletleri kullanılırken gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Deride kol yırtmacı teknik çalışmaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Deride kol yırtmacı teknik çalışmaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Deride kol yırtmacı teknik çalışmaları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Deride kol yırtmacı teknik çalışmalarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kesici el aletleri kullanılırken gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; deride kol yırtmacı teknik çalışmaları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Şubat	5	Deride Kol Takma	Deride manşet teknik çalışmaları	Deride manşet teknik çalışmalarını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
21. Hafta — 22-26 Şubat — Tema: Deride Kol Takma Dolu Ders Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Deride Kol Takma Konu Deride manşet teknik çalışmaları Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Deride manşet teknik çalışmalarını yapar. Deride manşet çeşitleri ve hazırlama teknikleri üzerinde durulur. Manşetin kola montaj işlemleri sırasıyla örneklerle gösterilir. Deri dikişinde dikiş adım sıklığına ve potluk yapmamasına özen gösterilir. Tema Özeti DPO DERİDE KOL TAKMA ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.20 Sentez EğilimlerE1.5 ÖzgüvenE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB4 Görsel Okuryazarlık Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Deride kol yırtmacı teknik çalışmaları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Deride kol yırtmacı teknik çalışmaları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Deride kol yırtmacı teknik çalışmaları ile Deride manşet teknik çalışmaları arasında ilişki kurulur; deride manşet teknik çalışmaları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Deride kol yırtmacı teknik çalışmaları) kısa sorularla yoklanır; deride manşet teknik çalışmaları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme60 dk Öğrencilerin deride manşet teknik çalışmaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler deride manşet teknik çalışmaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Deride manşet teknik çalışmaları). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Deri dikişinde dikiş adım sıklığına ve potluk yapmamasına özen gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Deride manşet teknik çalışmaları; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Deride kol yırtmacı teknik çalışmaları) kısa sorularla yoklanır; deride manşet teknik çalışmaları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin deride manşet teknik çalışmaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler deride manşet teknik çalışmaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Deride manşet teknik çalışmaları). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Deri dikişinde dikiş adım sıklığına ve potluk yapmamasına özen gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Deride Kol Takma Konu Deride manşet teknik çalışmaları Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Deride manşet teknik çalışmalarını yapar. Açıklamalar YZ Deride manşet çeşitleri ve hazırlama teknikleri üzerinde durulur. Manşetin kola montaj işlemleri sırasıyla örneklerle gösterilir. Deri dikişinde dikiş adım sıklığına ve potluk yapmamasına özen gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Deride manşet teknik çalışmaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Deride manşet teknik çalışmaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Deride kol yırtmacı teknik çalışmaları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Deride manşet teknik çalışmalarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Deride manşet çeşitleri ve hazırlama teknikleri üzerinde durulur. 2) Manşetin kola montaj işlemleri sırasıyla örneklerle gösterilir. 3) Deri dikişinde dikiş adım sıklığına ve potluk yapmamasına özen gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; deride manşet teknik çalışmaları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	1-5 Mart	5	Deride Kol Takma	Deride kol takma teknik çalışmaları	Deride kol takma teknik çalışmalarını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
22. Hafta — 1-5 Mart — Tema: Deride Kol Takma Dolu Ders Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Deride Kol Takma Konu Deride kol takma teknik çalışmaları Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Deride kol takma teknik çalışmalarını yapar. Kol oyuntusu ile kol kavisinin birbirine uyumu açıklanır. Deride kol takma ve yedirme işlemleri titizlikle uygulatılır. Deri dikiş makinesi kullanımı sırasında iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur. Tema Özeti DPO DERİDE KOL TAKMA ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.20 Sentez EğilimlerE1.5 ÖzgüvenE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB4 Görsel Okuryazarlık Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Deride manşet teknik çalışmaları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Deride manşet teknik çalışmaları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Deride manşet teknik çalışmaları ile Deride kol takma teknik çalışmaları arasında ilişki kurulur; deride kol takma teknik çalışmaları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Deride manşet teknik çalışmaları) kısa sorularla yoklanır; deride kol takma teknik çalışmaları konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin deride kol takma teknik çalışmaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler deride kol takma teknik çalışmaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Deride kol takma teknik çalışmaları). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Deri dikiş makinesi kullanımı sırasında iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Deride kol takma teknik çalışmaları; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Deride manşet teknik çalışmaları) kısa sorularla yoklanır; deride kol takma teknik çalışmaları konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin deride kol takma teknik çalışmaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler deride kol takma teknik çalışmaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Deride kol takma teknik çalışmaları). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Deri dikiş makinesi kullanımı sırasında iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Deride Kol Takma Konu Deride kol takma teknik çalışmaları Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Deride kol takma teknik çalışmalarını yapar. Açıklamalar YZ Kol oyuntusu ile kol kavisinin birbirine uyumu açıklanır. Deride kol takma ve yedirme işlemleri titizlikle uygulatılır. Deri dikiş makinesi kullanımı sırasında iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Deride kol takma teknik çalışmaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Deride kol takma teknik çalışmaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Deride manşet teknik çalışmaları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Deride kol takma teknik çalışmalarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kol oyuntusu ile kol kavisinin birbirine uyumu açıklanır. 2) Deri dikiş makinesi kullanımı sırasında iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Deride kol takma ve yedirme işlemleri titizlikle uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
8-12 MartAkademik Takvim 2. Dönem Ara Tatil
#	15-19 Mart	5	Deri Etek Üretimi	Deri etek yırtmacı teknik çalışmaları	Deride etek yırtmacı teknik çalışmalarını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
23. Hafta — 15-19 Mart — Tema: Deri Etek Üretimi Dolu Ders Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Deri Etek Üretimi Konu Deri etek yırtmacı teknik çalışmaları Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Deride etek yırtmacı teknik çalışmalarını yapar. Deri etek yırtmacı için uygun teknik uygulama aşamaları detaylı olarak açıklanır. Yırtmaç dikişlerinde deriye zarar vermeyen özel iğne ve ayak kullanımı uygulatılır. Tema Özeti MEB Deri etek üretimi yapabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.20 Sentez EğilimlerE1.5 ÖzgüvenE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB4 Görsel Okuryazarlık Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk DERİ ETEK ÜRETİMİ ünitesine giriş: Deri etek yırtmacı teknik çalışmaları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin deri etek yırtmacı teknik çalışmaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler deri etek yırtmacı teknik çalışmaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Deri etek yırtmacı teknik çalışmaları). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Yırtmaç dikişlerinde deriye zarar vermeyen özel iğne ve ayak kullanımı uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Deri etek yırtmacı teknik çalışmaları; değerlendirme Derse Giriş 20 dk DERİ ETEK ÜRETİMİ ünitesine giriş: Deri etek yırtmacı teknik çalışmaları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin deri etek yırtmacı teknik çalışmaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler deri etek yırtmacı teknik çalışmaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Deri etek yırtmacı teknik çalışmaları). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Yırtmaç dikişlerinde deriye zarar vermeyen özel iğne ve ayak kullanımı uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Deri Etek Üretimi Konu Deri etek yırtmacı teknik çalışmaları Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Deride etek yırtmacı teknik çalışmalarını yapar. Açıklamalar YZ Deri etek yırtmacı için uygun teknik uygulama aşamaları detaylı olarak açıklanır. Yırtmaç dikişlerinde deriye zarar vermeyen özel iğne ve ayak kullanımı uygulatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Deri etek yırtmacı teknik çalışmaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Deri etek yırtmacı teknik çalışmaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Deride kol takma teknik çalışmaları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Deride etek yırtmacı teknik çalışmalarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Deri etek yırtmacı için uygun teknik uygulama aşamaları detaylı olarak açıklanır. 2) Yırtmaç dikişlerinde deriye zarar vermeyen özel iğne ve ayak kullanımı uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Mart	5	Deri Etek Üretimi	Deri etek yırtmacı teknik çalışmaları	Deride etek yırtmacı teknik çalışmalarını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
24. Hafta — 22-26 Mart — Tema: Deri Etek Üretimi Dolu Ders Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Deri Etek Üretimi Konu Deri etek yırtmacı teknik çalışmaları Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Deride etek yırtmacı teknik çalışmalarını yapar. Çalışma sırasında iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak kesici aletler kullanılır. Tema Özeti DPO DERİ ETEK ÜRETİMİ ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.20 Sentez EğilimlerE1.5 ÖzgüvenE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB4 Görsel Okuryazarlık Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Deri etek yırtmacı teknik çalışmaları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Deri etek yırtmacı teknik çalışmaları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Deri etek yırtmacı teknik çalışmaları ile Deri etek yırtmacı teknik çalışmaları arasında ilişki kurulur; deri etek yırtmacı teknik çalışmaları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Deri etek yırtmacı teknik çalışmaları) kısa sorularla yoklanır; deri etek yırtmacı teknik çalışmaları konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin deri etek yırtmacı teknik çalışmaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler deri etek yırtmacı teknik çalışmaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Deri etek yırtmacı teknik çalışmaları). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Çalışma sırasında iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak kesici aletler kullanılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Deri etek yırtmacı teknik çalışmaları; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Deri etek yırtmacı teknik çalışmaları) kısa sorularla yoklanır; deri etek yırtmacı teknik çalışmaları konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin deri etek yırtmacı teknik çalışmaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler deri etek yırtmacı teknik çalışmaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Deri etek yırtmacı teknik çalışmaları). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Çalışma sırasında iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak kesici aletler kullanılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Deri Etek Üretimi Konu Deri etek yırtmacı teknik çalışmaları Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Deride etek yırtmacı teknik çalışmalarını yapar. Açıklamalar YZ Çalışma sırasında iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak kesici aletler kullanılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Deri etek yırtmacı teknik çalışmaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Deri etek yırtmacı teknik çalışmaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Deri etek yırtmacı teknik çalışmaları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Deride etek yırtmacı teknik çalışmalarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çalışma sırasında iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak kesici aletler kullanılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; deri etek yırtmacı teknik çalışmaları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	29 Mart - 2 Nisan	5	Deri Etek Üretimi	Deri bel temizleme teknik çalışmaları	Deride bel temizleme teknik çalışmalarını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
25. Hafta — 29 Mart - 2 Nisan — Tema: Deri Etek Üretimi Dolu Ders Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Deri Etek Üretimi Konu Deri bel temizleme teknik çalışmaları Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Deride bel temizleme teknik çalışmalarını yapar. Deri etekte bel temizleme yöntemleri ve bant uygulama teknikleri gösterilir. Bel bandının düzgün durması için gerekli yapıştırma ve sabitleme işlemleri uygulatılır. Çalışma yapılırken iş sağlığı ve güvenliği kurallarına dikkat edilir. Tema Özeti DPO DERİ ETEK ÜRETİMİ ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.20 Sentez EğilimlerE1.5 ÖzgüvenE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB4 Görsel Okuryazarlık Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Deri etek yırtmacı teknik çalışmaları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Deri etek yırtmacı teknik çalışmaları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Deri etek yırtmacı teknik çalışmaları ile Deri bel temizleme teknik çalışmaları arasında ilişki kurulur; deri bel temizleme teknik çalışmaları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Deri etek yırtmacı teknik çalışmaları) kısa sorularla yoklanır; deri bel temizleme teknik çalışmaları konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin deri bel temizleme teknik çalışmaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler deri bel temizleme teknik çalışmaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Deri bel temizleme teknik çalışmaları). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Çalışma yapılırken iş sağlığı ve güvenliği kurallarına dikkat edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Deri bel temizleme teknik çalışmaları; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Deri etek yırtmacı teknik çalışmaları) kısa sorularla yoklanır; deri bel temizleme teknik çalışmaları konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin deri bel temizleme teknik çalışmaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler deri bel temizleme teknik çalışmaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Deri bel temizleme teknik çalışmaları). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Çalışma yapılırken iş sağlığı ve güvenliği kurallarına dikkat edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Deri Etek Üretimi Konu Deri bel temizleme teknik çalışmaları Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Deride bel temizleme teknik çalışmalarını yapar. Açıklamalar YZ Deri etekte bel temizleme yöntemleri ve bant uygulama teknikleri gösterilir. Bel bandının düzgün durması için gerekli yapıştırma ve sabitleme işlemleri uygulatılır. Çalışma yapılırken iş sağlığı ve güvenliği kurallarına dikkat edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Deri bel temizleme teknik çalışmaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Deri bel temizleme teknik çalışmaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Deri etek yırtmacı teknik çalışmaları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Deride bel temizleme teknik çalışmalarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çalışma yapılırken iş sağlığı ve güvenliği kurallarına dikkat edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Deri etekte bel temizleme yöntemleri ve bant uygulama teknikleri gösterilir. 2) Bel bandının düzgün durması için gerekli yapıştırma ve sabitleme işlemleri uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Nisan	5	Deri Etek Üretimi	Deri etek üretimi için gerekli ölçüler	Deri etek üretimi için gerekli ölçüleri hazırlar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
26. Hafta — 5-9 Nisan — Tema: Deri Etek Üretimi Dolu Ders Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Deri Etek Üretimi Konu Deri etek üretimi için gerekli ölçüler Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Deri etek üretimi için gerekli ölçüleri hazırlar. Deri etek üretimi için gerekli olan vücut ölçüleri doğru bir şekilde alınır. Tema Özeti DPO DERİ ETEK ÜRETİMİ ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.20 Sentez EğilimlerE1.5 ÖzgüvenE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB4 Görsel Okuryazarlık Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Deri bel temizleme teknik çalışmaları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Deri bel temizleme teknik çalışmaları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Deri bel temizleme teknik çalışmaları ile Deri etek üretimi için gerekli ölçüler arasında ilişki kurulur; deri etek üretimi için gerekli ölçüler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Deri bel temizleme teknik çalışmaları) kısa sorularla yoklanır; deri etek üretimi için gerekli ölçüler konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin deri etek üretimi için gerekli ölçüler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler deri etek üretimi için gerekli ölçüler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Deri etek üretimi için gerekli ölçüler). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Deri etek üretimi için gerekli olan vücut ölçüleri doğru bir şekilde alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Deri etek üretimi için gerekli ölçüler; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Deri bel temizleme teknik çalışmaları) kısa sorularla yoklanır; deri etek üretimi için gerekli ölçüler konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin deri etek üretimi için gerekli ölçüler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler deri etek üretimi için gerekli ölçüler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Deri etek üretimi için gerekli ölçüler). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Deri etek üretimi için gerekli olan vücut ölçüleri doğru bir şekilde alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Deri Etek Üretimi Konu Deri etek üretimi için gerekli ölçüler Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Deri etek üretimi için gerekli ölçüleri hazırlar. Açıklamalar YZ Deri etek üretimi için gerekli olan vücut ölçüleri doğru bir şekilde alınır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Deri etek üretimi için gerekli ölçüler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Deri etek üretimi için gerekli ölçüler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Deri bel temizleme teknik çalışmaları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Deri etek üretimi için gerekli ölçüleri hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Deri etek üretimi için gerekli olan vücut ölçüleri doğru bir şekilde alınır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; deri etek üretimi için gerekli ölçüler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Nisan	5	Deri Etek Üretimi	Deri etek üretimi için gerekli ölçüler	Deri etek üretimi için gerekli ölçüleri hazırlar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
27. Hafta — 12-16 Nisan — Tema: Deri Etek Üretimi Dolu Ders Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Deri Etek Üretimi Konu Deri etek üretimi için gerekli ölçüler Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Deri etek üretimi için gerekli ölçüleri hazırlar. Alınan ölçülerin model özelliklerine göre tablolara aktarılması sağlanır. Tema Özeti DPO DERİ ETEK ÜRETİMİ ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.20 Sentez EğilimlerE1.5 ÖzgüvenE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB4 Görsel Okuryazarlık Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Deri etek üretimi için gerekli ölçüler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Deri etek üretimi için gerekli ölçüler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Deri etek üretimi için gerekli ölçüler ile Deri etek üretimi için gerekli ölçüler arasında ilişki kurulur; deri etek üretimi için gerekli ölçüler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Deri etek üretimi için gerekli ölçüler) kısa sorularla yoklanır; deri etek üretimi için gerekli ölçüler konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin deri etek üretimi için gerekli ölçüler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler deri etek üretimi için gerekli ölçüler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Deri etek üretimi için gerekli ölçüler). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Alınan ölçülerin model özelliklerine göre tablolara aktarılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Deri etek üretimi için gerekli ölçüler; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Deri etek üretimi için gerekli ölçüler) kısa sorularla yoklanır; deri etek üretimi için gerekli ölçüler konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin deri etek üretimi için gerekli ölçüler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler deri etek üretimi için gerekli ölçüler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Deri etek üretimi için gerekli ölçüler). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Alınan ölçülerin model özelliklerine göre tablolara aktarılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Deri Etek Üretimi Konu Deri etek üretimi için gerekli ölçüler Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Deri etek üretimi için gerekli ölçüleri hazırlar. Açıklamalar YZ Alınan ölçülerin model özelliklerine göre tablolara aktarılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Deri etek üretimi için gerekli ölçüler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Deri etek üretimi için gerekli ölçüler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Deri etek üretimi için gerekli ölçüler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Deri etek üretimi için gerekli ölçüleri hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Alınan ölçülerin model özelliklerine göre tablolara aktarılması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; deri etek üretimi için gerekli ölçüler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Nisan	5	Deri Etek Üretimi	Deri etek kalıbı	Deri etek kalıbını çizer.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
28. Hafta — 19-23 Nisan — Tema: Deri Etek Üretimi Dolu Ders Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Deri Etek Üretimi Konu Deri etek kalıbı Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Deri etek kalıbını çizer. Deri etek modeline uygun temel kalıp çıkarma teknikleri üzerinde durulur. Etek kalıbı üzerinde gerekli dikiş payları ve model detayları oluşturulur. Tema Özeti DPO DERİ ETEK ÜRETİMİ ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.20 Sentez EğilimlerE1.5 ÖzgüvenE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB4 Görsel Okuryazarlık Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Deri etek üretimi için gerekli ölçüler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Deri etek üretimi için gerekli ölçüler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Deri etek üretimi için gerekli ölçüler ile Deri etek kalıbı arasında ilişki kurulur; deri etek kalıbı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Deri etek üretimi için gerekli ölçüler) kısa sorularla yoklanır; deri etek kalıbı konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin deri etek kalıbı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler deri etek kalıbı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Deri etek kalıbı). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Etek kalıbı üzerinde gerekli dikiş payları ve model detayları oluşturulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Deri etek kalıbı; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Deri etek üretimi için gerekli ölçüler) kısa sorularla yoklanır; deri etek kalıbı konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin deri etek kalıbı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler deri etek kalıbı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Deri etek kalıbı). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Etek kalıbı üzerinde gerekli dikiş payları ve model detayları oluşturulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Deri Etek Üretimi Konu Deri etek kalıbı Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Deri etek kalıbını çizer. Açıklamalar YZ Deri etek modeline uygun temel kalıp çıkarma teknikleri üzerinde durulur. Etek kalıbı üzerinde gerekli dikiş payları ve model detayları oluşturulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Deri etek kalıbı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Deri etek kalıbı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Deri etek üretimi için gerekli ölçüler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Deri etek kalıbını çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Deri etek modeline uygun temel kalıp çıkarma teknikleri üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Etek kalıbı üzerinde gerekli dikiş payları ve model detayları oluşturulur. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Nisan	5	Deri Etek Üretimi	Deri etek kesimi	Deri etek kesimini yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
29. Hafta — 26-30 Nisan — Tema: Deri Etek Üretimi Dolu Ders Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Deri Etek Üretimi Konu Deri etek kesimi Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Deri etek kesimini yapar. Deri etek kesiminde malzeme yerleşimi ve yönü titizlikle planlanır. Kesim işlemlerinde deriye uygun kesici aletlerin kullanımı uygulatılır. Deri kesimi yapılırken iş sağlığı ve güvenliği kurallarına titizlikle uyulur. Tema Özeti DPO DERİ ETEK ÜRETİMİ ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.20 Sentez EğilimlerE1.5 ÖzgüvenE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB4 Görsel Okuryazarlık Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Deri etek kalıbı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Deri etek kalıbı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Deri etek kalıbı ile Deri etek kesimi arasında ilişki kurulur; deri etek kesimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Deri etek kalıbı) kısa sorularla yoklanır; deri etek kesimi konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin deri etek kesimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler deri etek kesimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Deri etek kesimi). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Deri kesimi yapılırken iş sağlığı ve güvenliği kurallarına titizlikle uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Deri etek kesimi; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Deri etek kalıbı) kısa sorularla yoklanır; deri etek kesimi konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin deri etek kesimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler deri etek kesimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Deri etek kesimi). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Deri kesimi yapılırken iş sağlığı ve güvenliği kurallarına titizlikle uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Deri Etek Üretimi Konu Deri etek kesimi Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Deri etek kesimini yapar. Açıklamalar YZ Deri etek kesiminde malzeme yerleşimi ve yönü titizlikle planlanır. Kesim işlemlerinde deriye uygun kesici aletlerin kullanımı uygulatılır. Deri kesimi yapılırken iş sağlığı ve güvenliği kurallarına titizlikle uyulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Deri etek kesimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Deri etek kesimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Deri etek kalıbı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Deri etek kesimini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Deri etek kesiminde malzeme yerleşimi ve yönü titizlikle planlanır. 2) Deri kesimi yapılırken iş sağlığı ve güvenliği kurallarına titizlikle uyulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Kesim işlemlerinde deriye uygun kesici aletlerin kullanımı uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	3-7 Mayıs	5	Deri Etek Üretimi	Deri etek dikimi	Deri etek dikimini yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
30. Hafta — 3-7 Mayıs — Tema: Deri Etek Üretimi Dolu Ders Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Deri Etek Üretimi Konu Deri etek dikimi Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Deri etek dikimini yapar. Deri etek parçalarının dikim sırası ve birleştirme teknikleri gösterilir. Deri dikişlerinde yapıştırma ve çekiçleme gibi ara işlemler uygulatılır. Deri dikimi esnasında iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun çalışma ortamı sağlanır. Tema Özeti DPO DERİ ETEK ÜRETİMİ ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.20 Sentez EğilimlerE1.5 ÖzgüvenE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB4 Görsel Okuryazarlık Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Deri etek kesimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Deri etek kesimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Deri etek kesimi ile Deri etek dikimi arasında ilişki kurulur; deri etek dikimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Deri etek kesimi) kısa sorularla yoklanır; deri etek dikimi konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin deri etek dikimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler deri etek dikimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Deri etek dikimi). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Deri dikimi esnasında iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun çalışma ortamı sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Deri etek dikimi; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Deri etek kesimi) kısa sorularla yoklanır; deri etek dikimi konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin deri etek dikimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler deri etek dikimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Deri etek dikimi). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Deri dikimi esnasında iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun çalışma ortamı sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Deri Etek Üretimi Konu Deri etek dikimi Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Deri etek dikimini yapar. Açıklamalar YZ Deri etek parçalarının dikim sırası ve birleştirme teknikleri gösterilir. Deri dikişlerinde yapıştırma ve çekiçleme gibi ara işlemler uygulatılır. Deri dikimi esnasında iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun çalışma ortamı sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Deri etek dikimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Deri etek dikimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Deri etek kesimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Deri etek dikimini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Deri etek parçalarının dikim sırası ve birleştirme teknikleri gösterilir. 2) Deri dikimi esnasında iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun çalışma ortamı sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Deri dikişlerinde yapıştırma ve çekiçleme gibi ara işlemler uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	10-14 Mayıs	5	Deri Astarlı Erkek Yeleği Üretimi	Deri astarlı erkek yeleği üretimi için gerekli ölçüler	Deri astarlı erkek yeleği üretimi için gerekli ölçüleri hazırlar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
31. Hafta — 10-14 Mayıs — Tema: Deri Astarlı Erkek Yeleği Üretimi Dolu Ders Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Deri Astarlı Erkek Yeleği Üretimi Konu Deri astarlı erkek yeleği üretimi için gerekli ölçüler Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Deri astarlı erkek yeleği üretimi için gerekli ölçüleri hazırlar. Deri astarlı erkek yeleği için alınması gereken ölçü noktaları ayrıntılı olarak açıklanır. Tema Özeti MEB Deri astarlı erkek yeleği üretimi yapabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.20 Sentez EğilimlerE1.5 ÖzgüvenE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB4 Görsel Okuryazarlık Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk DERİ ASTARLI ERKEK YELEĞİ ÜRETİMİ ünitesine giriş: Deri astarlı erkek yeleği üretimi için gerekli ölçüler üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin deri astarlı erkek yeleği üretimi için gerekli ölçüler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler deri astarlı erkek yeleği üretimi için gerekli ölçüler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Deri astarlı erkek yeleği üretimi için gerekli ölçüler). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Deri astarlı erkek yeleği için alınması gereken ölçü noktaları ayrıntılı olarak açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Deri astarlı erkek yeleği üretimi için gerekli ölçüler; değerlendirme Derse Giriş 20 dk DERİ ASTARLI ERKEK YELEĞİ ÜRETİMİ ünitesine giriş: Deri astarlı erkek yeleği üretimi için gerekli ölçüler üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin deri astarlı erkek yeleği üretimi için gerekli ölçüler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler deri astarlı erkek yeleği üretimi için gerekli ölçüler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Deri astarlı erkek yeleği üretimi için gerekli ölçüler). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Deri astarlı erkek yeleği için alınması gereken ölçü noktaları ayrıntılı olarak açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Deri Astarlı Erkek Yeleği Üretimi Konu Deri astarlı erkek yeleği üretimi için gerekli ölçüler Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi BÖLÜM II DPO Kazanımlar Deri astarlı erkek yeleği üretimi için gerekli ölçüleri hazırlar. Açıklamalar YZ Deri astarlı erkek yeleği için alınması gereken ölçü noktaları ayrıntılı olarak açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Deri astarlı erkek yeleği üretimi için gerekli ölçüler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Deri astarlı erkek yeleği üretimi için gerekli ölçüler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Deri etek dikimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Deri astarlı erkek yeleği üretimi için gerekli ölçüleri hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Deri astarlı erkek yeleği için alınması gereken ölçü noktaları ayrıntılı olarak açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; deri astarlı erkek yeleği üretimi için gerekli ölçüler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	17-21 Mayıs	5	Deri Astarlı Erkek Yeleği Üretimi	Deri astarlı erkek yeleği üretimi için gerekli ölçüler	Deri astarlı erkek yeleği üretimi için gerekli ölçüleri hazırlar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
32. Hafta — 17-21 Mayıs — Tema: Deri Astarlı Erkek Yeleği Üretimi Dolu Ders Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Deri Astarlı Erkek Yeleği Üretimi Konu Deri astarlı erkek yeleği üretimi için gerekli ölçüler Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Deri astarlı erkek yeleği üretimi için gerekli ölçüleri hazırlar. Ölçü tablosu hazırlama aşamaları pratik uygulamalarla gösterilir. Tema Özeti DPO DERİ ASTARLI ERKEK YELEĞİ ÜRETİMİ ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.20 Sentez EğilimlerE1.5 ÖzgüvenE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB4 Görsel Okuryazarlık Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Deri astarlı erkek yeleği üretimi için gerekli ölçüler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Deri astarlı erkek yeleği üretimi için gerekli ölçüler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Deri astarlı erkek yeleği üretimi için gerekli ölçüler ile Deri astarlı erkek yeleği üretimi için gerekli ölçüler arasında ilişki kurulur; deri astarlı erkek yeleği üretimi için gerekli ölçüler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Deri astarlı erkek yeleği üretimi için gerekli ölçüler) kısa sorularla yoklanır; deri astarlı erkek yeleği üretimi için gerekli ölçüler konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin deri astarlı erkek yeleği üretimi için gerekli ölçüler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler deri astarlı erkek yeleği üretimi için gerekli ölçüler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Deri astarlı erkek yeleği üretimi için gerekli ölçüler). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Ölçü tablosu hazırlama aşamaları pratik uygulamalarla gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Deri astarlı erkek yeleği üretimi için gerekli ölçüler; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Deri astarlı erkek yeleği üretimi için gerekli ölçüler) kısa sorularla yoklanır; deri astarlı erkek yeleği üretimi için gerekli ölçüler konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin deri astarlı erkek yeleği üretimi için gerekli ölçüler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler deri astarlı erkek yeleği üretimi için gerekli ölçüler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Deri astarlı erkek yeleği üretimi için gerekli ölçüler). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Ölçü tablosu hazırlama aşamaları pratik uygulamalarla gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Deri Astarlı Erkek Yeleği Üretimi Konu Deri astarlı erkek yeleği üretimi için gerekli ölçüler Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Deri astarlı erkek yeleği üretimi için gerekli ölçüleri hazırlar. Açıklamalar YZ Ölçü tablosu hazırlama aşamaları pratik uygulamalarla gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Deri astarlı erkek yeleği üretimi için gerekli ölçüler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Deri astarlı erkek yeleği üretimi için gerekli ölçüler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Deri astarlı erkek yeleği üretimi için gerekli ölçüler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Deri astarlı erkek yeleği üretimi için gerekli ölçüleri hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Ölçü tablosu hazırlama aşamaları pratik uygulamalarla gösterilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	24-28 Mayıs	5	Deri Astarlı Erkek Yeleği Üretimi	Deri astarlı erkek yeleği kalıbı	Deri astarlı erkek yeleği kalıbını çizer.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
33. Hafta — 24-28 Mayıs — Tema: Deri Astarlı Erkek Yeleği Üretimi Dolu Ders Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Deri Astarlı Erkek Yeleği Üretimi Konu Deri astarlı erkek yeleği kalıbı Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Deri astarlı erkek yeleği kalıbını çizer. Deri astarlı erkek yeleği temel kalıp çizim aşamaları sırasıyla gösterilir. Kalıp üzerinde dikiş payları ve model özelliklerinin verilmesi sağlanır. Tema Özeti DPO DERİ ASTARLI ERKEK YELEĞİ ÜRETİMİ ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.20 Sentez EğilimlerE1.5 ÖzgüvenE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB4 Görsel Okuryazarlık Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Deri astarlı erkek yeleği üretimi için gerekli ölçüler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Deri astarlı erkek yeleği üretimi için gerekli ölçüler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Deri astarlı erkek yeleği üretimi için gerekli ölçüler ile Deri astarlı erkek yeleği kalıbı arasında ilişki kurulur; deri astarlı erkek yeleği kalıbı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Deri astarlı erkek yeleği üretimi için gerekli ölçüler) kısa sorularla yoklanır; deri astarlı erkek yeleği kalıbı konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin deri astarlı erkek yeleği kalıbı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler deri astarlı erkek yeleği kalıbı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Deri astarlı erkek yeleği kalıbı). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Kalıp üzerinde dikiş payları ve model özelliklerinin verilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Deri astarlı erkek yeleği kalıbı; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Deri astarlı erkek yeleği üretimi için gerekli ölçüler) kısa sorularla yoklanır; deri astarlı erkek yeleği kalıbı konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin deri astarlı erkek yeleği kalıbı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler deri astarlı erkek yeleği kalıbı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Deri astarlı erkek yeleği kalıbı). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Kalıp üzerinde dikiş payları ve model özelliklerinin verilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Deri Astarlı Erkek Yeleği Üretimi Konu Deri astarlı erkek yeleği kalıbı Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Deri astarlı erkek yeleği kalıbını çizer. Açıklamalar YZ Deri astarlı erkek yeleği temel kalıp çizim aşamaları sırasıyla gösterilir. Kalıp üzerinde dikiş payları ve model özelliklerinin verilmesi sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Deri astarlı erkek yeleği kalıbı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Deri astarlı erkek yeleği kalıbı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Deri astarlı erkek yeleği üretimi için gerekli ölçüler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Deri astarlı erkek yeleği kalıbını çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Deri astarlı erkek yeleği temel kalıp çizim aşamaları sırasıyla gösterilir. 2) Kalıp üzerinde dikiş payları ve model özelliklerinin verilmesi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; deri astarlı erkek yeleği kalıbı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	31 Mayıs - 4 Haziran	5	Deri Astarlı Erkek Yeleği Üretimi	Erkek yeleği cep teknik çalışmaları	Erkek yeleği cep teknik çalışmalarını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
34. Hafta — 31 Mayıs - 4 Haziran — Tema: Deri Astarlı Erkek Yeleği Üretimi Dolu Ders Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Deri Astarlı Erkek Yeleği Üretimi Konu Erkek yeleği cep teknik çalışmaları Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Erkek yeleği cep teknik çalışmalarını yapar. Erkek yeleği cep çeşitleri ve uygulama teknikleri örneklerle gösterilir. Cep dikim aşamalarında dikkat edilecek teknik detaylar üzerinde durulur. Tema Özeti DPO DERİ ASTARLI ERKEK YELEĞİ ÜRETİMİ ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.20 Sentez EğilimlerE1.5 ÖzgüvenE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB4 Görsel Okuryazarlık Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Deri astarlı erkek yeleği kalıbı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Deri astarlı erkek yeleği kalıbı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Deri astarlı erkek yeleği kalıbı ile Erkek yeleği cep teknik çalışmaları arasında ilişki kurulur; erkek yeleği cep teknik çalışmaları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Deri astarlı erkek yeleği kalıbı) kısa sorularla yoklanır; erkek yeleği cep teknik çalışmaları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme60 dk Öğrencilerin erkek yeleği cep teknik çalışmaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler erkek yeleği cep teknik çalışmaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Erkek yeleği cep teknik çalışmaları). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Cep dikim aşamalarında dikkat edilecek teknik detaylar üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Erkek yeleği cep teknik çalışmaları; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Deri astarlı erkek yeleği kalıbı) kısa sorularla yoklanır; erkek yeleği cep teknik çalışmaları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin erkek yeleği cep teknik çalışmaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler erkek yeleği cep teknik çalışmaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Erkek yeleği cep teknik çalışmaları). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Cep dikim aşamalarında dikkat edilecek teknik detaylar üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Deri Astarlı Erkek Yeleği Üretimi Konu Erkek yeleği cep teknik çalışmaları Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Erkek yeleği cep teknik çalışmalarını yapar. Açıklamalar YZ Erkek yeleği cep çeşitleri ve uygulama teknikleri örneklerle gösterilir. Cep dikim aşamalarında dikkat edilecek teknik detaylar üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Erkek yeleği cep teknik çalışmaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Erkek yeleği cep teknik çalışmaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Deri astarlı erkek yeleği kalıbı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Erkek yeleği cep teknik çalışmalarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Cep dikim aşamalarında dikkat edilecek teknik detaylar üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Erkek yeleği cep çeşitleri ve uygulama teknikleri örneklerle gösterilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Haziran	5	Deri Astarlı Erkek Yeleği Üretimi	Deri astarlı erkek yeleği kesimi	Deri astarlı erkek yeleği kesimini yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
35. Hafta — 7-11 Haziran — Tema: Deri Astarlı Erkek Yeleği Üretimi Dolu Ders Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Deri Astarlı Erkek Yeleği Üretimi Konu Deri astarlı erkek yeleği kesimi Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Deri astarlı erkek yeleği kesimini yapar. Deri ve astar malzemelerinin kesime hazırlanması ve yerleşimi açıklanır. Kesim işlemlerinde iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun hareket edilir. Tema Özeti DPO DERİ ASTARLI ERKEK YELEĞİ ÜRETİMİ ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.20 Sentez EğilimlerE1.5 ÖzgüvenE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB4 Görsel Okuryazarlık Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Erkek yeleği cep teknik çalışmaları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Erkek yeleği cep teknik çalışmaları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Erkek yeleği cep teknik çalışmaları ile Deri astarlı erkek yeleği kesimi arasında ilişki kurulur; deri astarlı erkek yeleği kesimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Erkek yeleği cep teknik çalışmaları) kısa sorularla yoklanır; deri astarlı erkek yeleği kesimi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme60 dk Öğrencilerin deri astarlı erkek yeleği kesimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler deri astarlı erkek yeleği kesimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Deri astarlı erkek yeleği kesimi). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Kesim işlemlerinde iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun hareket edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Deri astarlı erkek yeleği kesimi; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Erkek yeleği cep teknik çalışmaları) kısa sorularla yoklanır; deri astarlı erkek yeleği kesimi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin deri astarlı erkek yeleği kesimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler deri astarlı erkek yeleği kesimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Deri astarlı erkek yeleği kesimi). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Kesim işlemlerinde iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun hareket edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Deri Astarlı Erkek Yeleği Üretimi Konu Deri astarlı erkek yeleği kesimi Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Deri astarlı erkek yeleği kesimini yapar. Açıklamalar YZ Deri ve astar malzemelerinin kesime hazırlanması ve yerleşimi açıklanır. Kesim işlemlerinde iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun hareket edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Deri astarlı erkek yeleği kesimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Deri astarlı erkek yeleği kesimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Erkek yeleği cep teknik çalışmaları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Deri astarlı erkek yeleği kesimini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Deri ve astar malzemelerinin kesime hazırlanması ve yerleşimi açıklanır. 2) Kesim işlemlerinde iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun hareket edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; deri astarlı erkek yeleği kesimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Haziran	5	Deri Astarlı Erkek Yeleği Üretimi	Deri astarlı erkek yeleği dikimi	Deri astarlı erkek yeleği dikimini yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
36. Hafta — 14-18 Haziran — Tema: Deri Astarlı Erkek Yeleği Üretimi Dolu Ders Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Deri Astarlı Erkek Yeleği Üretimi Konu Deri astarlı erkek yeleği dikimi Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Deri astarlı erkek yeleği dikimini yapar. Deri astarlı erkek yeleğinin dikim sırası ve montaj aşamaları uygulatılır. Ütü ve son kontrollerin yapılması sağlanarak üretim süreci tamamlanır. Tema Özeti DPO DERİ ASTARLI ERKEK YELEĞİ ÜRETİMİ ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.20 Sentez EğilimlerE1.5 ÖzgüvenE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB4 Görsel Okuryazarlık Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Deri astarlı erkek yeleği kesimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Deri astarlı erkek yeleği kesimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Deri astarlı erkek yeleği kesimi ile Deri astarlı erkek yeleği dikimi arasında ilişki kurulur; deri astarlı erkek yeleği dikimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Deri astarlı erkek yeleği kesimi) kısa sorularla yoklanır; deri astarlı erkek yeleği dikimi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme60 dk Öğrencilerin deri astarlı erkek yeleği dikimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler deri astarlı erkek yeleği dikimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Deri astarlı erkek yeleği dikimi). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Ütü ve son kontrollerin yapılması sağlanarak üretim süreci tamamlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Deri astarlı erkek yeleği dikimi; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Deri astarlı erkek yeleği kesimi) kısa sorularla yoklanır; deri astarlı erkek yeleği dikimi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin deri astarlı erkek yeleği dikimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler deri astarlı erkek yeleği dikimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Deri astarlı erkek yeleği dikimi). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Ütü ve son kontrollerin yapılması sağlanarak üretim süreci tamamlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Deri Astarlı Erkek Yeleği Üretimi Konu Deri astarlı erkek yeleği dikimi Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Deri astarlı erkek yeleği dikimini yapar. Açıklamalar YZ Deri astarlı erkek yeleğinin dikim sırası ve montaj aşamaları uygulatılır. Ütü ve son kontrollerin yapılması sağlanarak üretim süreci tamamlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Deri astarlı erkek yeleği dikimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Deri astarlı erkek yeleği dikimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Deri astarlı erkek yeleği kesimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Deri astarlı erkek yeleği dikimini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ütü ve son kontrollerin yapılması sağlanarak üretim süreci tamamlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Deri astarlı erkek yeleğinin dikim sırası ve montaj aşamaları uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Haziran	5	Sosyal Etkinlik	Sosyal Etkinlik	Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası		Boş Sosyal Etkinlik
37. Hafta — 21-25 Haziran — Tema: Sosyal Etkinlik Boş Ders Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Tema Özeti DPO Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası; içerik okul/zümre kararıyla belirlenir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) Boş Ön Değerlendirme Süreci Boş Köprü Kurma Boş Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme60 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama90 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma30 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Sınıf defteri: Sosyal Etkinlik; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme 60 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama 90 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma 30 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar Boş Araç-Gereç Kaynaklar Okul Temelli Planlama DPO Sosyal etkinlik haftası: okul temelli planlama kapsamında etkinlik türü zümre/okul kararıyla belirlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik BÖLÜM II DPO Kazanımlar Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Kaynaklar Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Güdüleme Gözden Geçirme Derse Geçiş Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Grupla Öğrenme Etkinlikleri Özet BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.

.ders-plani-tablo tr.ders-plani-detay[hidden]{display:block}.ders-plani-tablo{display:block;overflow:visible}.ders-plani-tablo tbody.ders-plani-hafta{padding:0 0 24px}.ders-plani-slayt-nav{display:none}

12. Sınıf Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Günlük Planı — Kaynaklar ve İçerik

12. Sınıf Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri Yıllık Planı (çerçeve / ünitelendirilmiş yıllık plan)
Moda Tasarım Teknolojileri 12. Sınıf Çerçeve Öğretim Programı (ÇÖP)
Ders İçeriği
Moda Tasarım Teknolojileri - Giysi Kalıp Tasarımı ve Üretimi (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında Deri Giyiminde Kalıp ve Üretim Teknikleri dersi 12. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı günlük planı (haftalık ders planı). Haftalık 5 ders saati.

Üniteler ve Konular
1. Makinede Deri Dikişi (13 ders saati)

Makinede deri dikişini yapabilme
- 1. Deri dikiş makinesini dikime hazırlama
  
  Deri dikiş makinesini dikime hazırlar.
- 2. Deri dikiş makinesinde dikiş teknik çalışmaları
  
  Deri dikiş makinesinde dikiş teknik çalışmalarını yapar.
2. Tilki Overlok Dikişi (13 ders saati)

Tilki overlok dikişini yapabilme
- 1. Tilki overlok makinesini dikime hazırlama
  
  Tilki overlok makinesini dikime hazırlar.
- 2. Tilki overlok makinesinde dikiş teknik çalışmaları
  
  Tilki overlok makinesinde dikiş teknik çalışmalarını yapar.
3. Deri Kesimi (13 ders saati)

Deri kesimini yapabilme
- 1. Deriyi kesime hazırlama
  
  Deriyi kesime hazırlama işlemlerini yapar.
- 2. Deri kesim işlemleri
  
  Deri kesim işlemlerini yapar.
4. Deride Fermuar Dikişi (19 ders saati)

Deride fermuar dikişini yapabilme
- 1. Deri dikimi hazırlık işlemleri
  
  Deri dikimi hazırlık işlemlerini yapar.
- 2. Regula yapma
  
  Regula yapar.
- 3. Deride fermuar teknik çalışmaları
  
  Deride fermuar teknik çalışmalarını yapar.
5. Deride Yaka Dikimi (13 ders saati)

Deride yaka dikimini yapabilme
- 1. Yaka ve yaka çeşitleri
  
  Yaka ve yaka çeşitlerini açıklar.
- 2. Deride yaka dikimi
  
  Deride yaka dikimini yapar.
6. Deride Kapama Payı Dikimi (19 ders saati)

Deride kapama payı dikimini yapabilme
- 1. Deride kapama payı teknik çalışmaları
  
  Deride kapama payı teknik çalışmalarını yapar.
- 2. Deride patlı kapama payı teknik çalışmaları
  
  Deride patlı kapama payı teknik çalışmalarını yapar.
- 3. Deride fermuarlı kapama payı teknik çalışmaları
  
  Deride fermuarlı kapama payı teknik çalışmalarını yapar.
7. Deride Kol Takma (19 ders saati)

Deride kol takma çalışmalarını yapabilme
- 1. Deride kol yırtmacı teknik çalışmaları
  
  Deride kol yırtmacı teknik çalışmalarını yapar.
- 2. Deride manşet teknik çalışmaları
  
  Deride manşet teknik çalışmalarını yapar.
- 3. Deride kol takma teknik çalışmaları
  
  Deride kol takma teknik çalışmalarını yapar.
8. Deri Etek Üretimi (39 ders saati)

Deri etek üretimi yapabilme
- 1. Deri etek yırtmacı teknik çalışmaları
  
  Deride etek yırtmacı teknik çalışmalarını yapar.
- 2. Deri bel temizleme teknik çalışmaları
  
  Deride bel temizleme teknik çalışmalarını yapar.
- 3. Deri etek üretimi için gerekli ölçüler
  
  Deri etek üretimi için gerekli ölçüleri hazırlar.
- 4. Deri etek kalıbı
  
  Deri etek kalıbını çizer.
- 5. Deri etek kesimi
  
  Deri etek kesimini yapar.
- 6. Deri etek dikimi
  
  Deri etek dikimini yapar.
9. Deri Astarlı Erkek Yeleği Üretimi (32 ders saati)

Deri astarlı erkek yeleği üretimi yapabilme
- 1. Deri astarlı erkek yeleği üretimi için gerekli ölçüler
  
  Deri astarlı erkek yeleği üretimi için gerekli ölçüleri hazırlar.
- 2. Deri astarlı erkek yeleği kalıbı
  
  Deri astarlı erkek yeleği kalıbını çizer.
- 3. Erkek yeleği cep teknik çalışmaları
  
  Erkek yeleği cep teknik çalışmalarını yapar.
- 4. Deri astarlı erkek yeleği kesimi
  
  Deri astarlı erkek yeleği kesimini yapar.
- 5. Deri astarlı erkek yeleği dikimi
  
  Deri astarlı erkek yeleği dikimini yapar.

İlgili Planlar

Bu ders 11 ve 12. sınıfta aynı programla okutulur; iki sınıfta üniteler ve konular aynıdır.

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI .......... OKUL SEÇ .......... 2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 12. SINIF DERİ GİYİMİNDE KALIP VE ÜRETİM TEKNİKLERİ DERSİ DERS PLANI

1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Makinede Deri Dikişi Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti MEB

Programlar Arası Bileşenler MEB

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO

Ön Değerlendirme Süreci Boş

Köprü Kurma Boş

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 20 dk

Keşfetme 60 dk

Uygulama 90 dk

Sonuçlandırma 30 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar YZ

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Makinede Deri Dikişi Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

Programlar Arası Bileşenler MEB

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO

Temel Kabuller DPO

Ön Değerlendirme Süreci DPO

Köprü Kurma DPO

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 20 dk

Keşfetme 60 dk

Uygulama 90 dk

Sonuçlandırma 30 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar YZ

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Makinede Deri Dikişi Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 12. SINIF DERİ GİYİMİNDE KALIP VE ÜRETİM TEKNİKLERİ DERSİ DERS PLANI