Doğru Plan Oluşturucu
Portfolyo Hazırlama Yıllık Plan

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF PORTFOLYO HAZIRLAMA DERSİ DERS PLANI

Öğretmen Adı

Ders Öğretmeni

Müdür Adı

Okul Müdürü

Hafta 8 / 37
2026-2027 günlük plan ana yapı tablosu — 37 hafta
HaftaTarihSaatTema / ÜniteÜnite / TemaKonuÖğrenme Çıktısı KodlarıKazanım KodlarıÖğrenme KanıtlarıÖlçme-DeğerlendirmeBölüm / Durum
#14-18 Eylül3Koleksiyon KavramıKoleksiyon Kavramı ve ÖnemiKoleksiyon kavramını ve önemini açıklar.Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
#21-25 Eylül3Koleksiyon KavramıKoleksiyon Kavramı ve ÖnemiModa, tasarım, koleksiyon, konsept, kreasyon, stilist, styling (nihai biçimlendirme), hedef kitle, hikaye panosu, trend, pazar, portfolyo, marka kavramlarını açAçık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
#28 Eylül - 2 Ekim3Koleksiyon KavramıKoleksiyon Kavramı ve ÖnemiKoleksiyon hazırlamanın önemi açıklar.Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
#5-9 Ekim3Koleksiyon KavramıKoleksiyon Hazırlamayı Etkileyen FaktörlerKoleksiyon hazırlamayı etkileyen faktörleri açıklar.Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
#12-16 Ekim3Koleksiyon KavramıKoleksiyon Hazırlamayı Etkileyen FaktörlerKoleksiyon hazırlamayı etkileyen faktörleri açıklar.Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
#19-23 Ekim3Koleksiyon KavramıKoleksiyon Hazırlamayı Etkileyen FaktörlerToplumu etkileyen sosyal akımlar açıklar.Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
#26-30 Ekim3Koleksiyon KavramıKoleksiyon ÇeşitleriKoleksiyon çeşitlerini açıklar.Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
#2-6 Kasım3Koleksiyon KavramıKoleksiyon ÇeşitleriHazır Giyim/endüstriyel tasarım çeşidini açıklar.Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu

8. Hafta — 2-6 Kasım — Tema: Koleksiyon Kavramı Dolu

Ders
Portfolyo Hazırlama
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Koleksiyon Kavramı
Konu
Koleksiyon Çeşitleri
Süre
3 ders saati (120 dk)
Tarih
2-6 Kasım
Hafta
8. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım)

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Hazır Giyim/endüstriyel tasarım çeşidini açıklar.
Hazır giyim ve endüstriyel tasarım koleksiyonlarının özellikleri açıklanır.
Seri üretime uygun tasarım kriterleri ve pazar beklentileri gösterilir.
Avangarde tasarım çeşidinin sanatsal ve yenilikçi yönleri açıklanır.
Sergi ve yarışma odaklı avangarde tasarımların özellikleri vurgulanır.
Avangarde tasarım çeşidini açıklar.

Tema Özeti DPO

Koleksiyon Kavramı ünitesinin 8. haftası.

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

  • Açık Uçlu Sorular
  • Çoktan Seçmeli Sorular
  • Kısa Cevaplı Sorular

Temel Kabuller DPO

Önceki haftaların çıktıları (Koleksiyon Çeşitleri) edinilmiş kabul edilir.

Ön Değerlendirme Süreci DPO

Önceki haftanın çıktıları (Koleksiyon Çeşitleri) kısa sorularla yoklanır.

Köprü Kurma DPO

Koleksiyon Çeşitleri ile Koleksiyon Çeşitleri arasında ilişki kurulur; koleksiyon Çeşitleri hatırlatılır.

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

  1. Derse Giriş10 dk

    Önceki haftanın çıktıları (Koleksiyon Çeşitleri) kısa sorularla yoklanır; koleksiyon Çeşitleri konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.

  2. Keşfetme35 dk

    Öğrencilerin koleksiyon Çeşitleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.

  3. Uygulama55 dk

    Öğrenciler koleksiyon Çeşitleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Koleksiyon Çeşitleri).

  4. Sonuçlandırma20 dk

    Öğrencilerin "Sergi ve yarışma odaklı avangarde tasarımların özellikleri vurgulanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir.

Sınıf defteri: Koleksiyon Çeşitleri; değerlendirme

Derse Giriş 10 dk

Önceki haftanın çıktıları (Koleksiyon Çeşitleri) kısa sorularla yoklanır; koleksiyon Çeşitleri konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.

Keşfetme 35 dk

Öğrencilerin koleksiyon Çeşitleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.

Uygulama 55 dk

Öğrenciler koleksiyon Çeşitleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Koleksiyon Çeşitleri).

Sonuçlandırma 20 dk

Öğrencilerin "Sergi ve yarışma odaklı avangarde tasarımların özellikleri vurgulanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir.

Farklılaştırma Boş

ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç
  • Ders kitabı
  • Etkileşimli tahta
  • Bilgisayar
  • Etkileşimli tahta/projeksiyon
  • Yazıcı Ve Tarayıcı
  • Çizim Araçları
  • Sanayi Tipi Düz Dikiş Makineleri
  • Overlok Makineleri
  • Reçme Makineleri
  • Kesim Motorları
  • Sanayi Tipi Buharlı Ütüler
  • Cansız Mankenler
  • Dikiş Malzemeleri
Kaynaklar
  • Portfolyo Hazırlama Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
  • Ders Materyali (MEB)
  • Ders Bilgi Formu (MEB)

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

Ders
Portfolyo Hazırlama
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Koleksiyon Kavramı
Konu
Koleksiyon Çeşitleri
Önerilen Süre
3 ders saati (120 dk)
Tarih
2-6 Kasım
Hafta
8. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım)

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar
Hazır Giyim/endüstriyel tasarım çeşidini açıklar.
Avangarde tasarım çeşidini açıklar.
Açıklamalar YZ
  • Hazır giyim ve endüstriyel tasarım koleksiyonlarının özellikleri açıklanır.
  • Seri üretime uygun tasarım kriterleri ve pazar beklentileri gösterilir.
  • Avangarde tasarım çeşidinin sanatsal ve yenilikçi yönleri açıklanır.
  • Sergi ve yarışma odaklı avangarde tasarımların özellikleri vurgulanır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
  • Anlatım
  • Soru-Cevap
  • Problem Çözme
  • Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
  • Ders kitabı
  • Etkileşimli tahta
  • Bilgisayar
  • Etkileşimli tahta/projeksiyon
  • Yazıcı Ve Tarayıcı
  • Çizim Araçları
  • Sanayi Tipi Düz Dikiş Makineleri
  • Overlok Makineleri
  • Reçme Makineleri
  • Kesim Motorları
  • Sanayi Tipi Buharlı Ütüler
  • Cansız Mankenler
  • Dikiş Malzemeleri
Kaynaklar
  • Portfolyo Hazırlama Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
  • Ders Materyali (MEB)
  • Ders Bilgi Formu (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme

Koleksiyon Çeşitleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.

Güdüleme

Koleksiyon Çeşitleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.

Gözden Geçirme

Önceki haftanın konusu (Koleksiyon Çeşitleri) kısaca tekrar edilir.

Derse Geçiş

Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Hazır Giyim/endüstriyel tasarım çeşidini açıklar. Avangarde tasarım çeşidini açıklar.

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile:
1) Hazır giyim ve endüstriyel tasarım koleksiyonlarının özellikleri açıklanır.
2) Seri üretime uygun tasarım kriterleri ve pazar beklentileri gösterilir.
3) Avangarde tasarım çeşidinin sanatsal ve yenilikçi yönleri açıklanır.
4) Sergi ve yarışma odaklı avangarde tasarımların özellikleri vurgulanır.

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Öğrenciler gruplara ayrılır; koleksiyon Çeşitleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.

Özet

Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
  • Açık Uçlu Sorular
  • Çoktan Seçmeli Sorular
  • Kısa Cevaplı Sorular
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
  • Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

    BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

    • Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
    • Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
    • Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
    • Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
    • Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
    #9-13 Kasım3Koleksiyon KavramıKoleksiyon Hazırlama AşamalarıKoleksiyon hazırlama aşamalarını sıralar.Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
    16-20 KasımAkademik Takvim 1. Dönem Ara Tatil
    #23-27 Kasım3Koleksiyon KavramıKoleksiyon Hazırlama AşamalarıPazar araştırması yaparak hedef kitle belirle sürecini açıklar.Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
    #30 Kasım - 4 Aralık3Koleksiyon KavramıKoleksiyon Hazırlama AşamalarıKonsept araştırma sürecini açıklar.Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
    #7-11 Aralık3Koleksiyon HazırlamaKumaş, Renk, Desen, Aksesuar, Trend ve Esin Kaynağı AraştırmasıKumaş, renk, desen, aksesuar, trend ve esin kaynağı araştırması yapar.Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
    #14-18 Aralık3Koleksiyon HazırlamaKumaş, Renk, Desen, Aksesuar, Trend ve Esin Kaynağı AraştırmasıHedef kitleye ve koleksiyon çeşidine uygun kumaş araştırması yapar.Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
    #21-25 Aralık3Koleksiyon HazırlamaKumaş, Renk, Desen, Aksesuar, Trend ve Esin Kaynağı AraştırmasıHedef kitleye ve koleksiyon çeşidine uygun renk araştırması yapar.Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
    #28 Aralık - 1 Ocak3Koleksiyon HazırlamaKumaş, Renk, Desen, Aksesuar, Trend ve Esin Kaynağı AraştırmasıHedef kitleye ve koleksiyon çeşidine uygun desen araştırması yapar.Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
    #4-8 Ocak3Koleksiyon HazırlamaKumaş, Renk, Desen, Aksesuar, Trend ve Esin Kaynağı AraştırmasıHedef kitleye ve koleksiyon çeşidine uygun aksesuar araştırması yapar.Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
    #11-15 Ocak3Koleksiyon HazırlamaKumaş, Renk, Desen, Aksesuar, Trend ve Esin Kaynağı AraştırmasıTrend araştırması yapar.Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
    #18-22 Ocak3Koleksiyon HazırlamaRenk/Hikaye PanosuRenk/hikaye panosuAçık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
    25-29 OcakAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
    1-5 ŞubatAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
    #8-12 Şubat3Koleksiyon HazırlamaRenk/Hikaye PanosuHikaye panosu hazırlar.Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
    #15-19 Şubat3Koleksiyon HazırlamaRenk/Hikaye PanosuHikaye panosu hazırlar.Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
    #22-26 Şubat3Koleksiyon HazırlamaModel Tasarımı YapmaModel tasarımı yapar.Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
    #1-5 Mart3Koleksiyon HazırlamaModel Tasarımı YapmaKoleksiyon ön eskiz çalışmaları yapar.Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
    8-12 MartAkademik Takvim 2. Dönem Ara Tatil
    #15-19 Mart3Koleksiyon HazırlamaModel Tasarımı YapmaKoleksiyonun artistik çizimleri yapar.Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
    #22-26 Mart3Koleksiyon HazırlamaModel Tasarımı YapmaHazırlanan koleksiyondan numune için model belirler.Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
    #29 Mart - 2 Nisan3Koleksiyon HazırlamaModel Tasarımı YapmaBelirlenen modelin teknik çizimini yapar.Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
    #5-9 Nisan3Koleksiyon HazırlamaÖlçü Formları ve Kalıp HazırlamaÖlçü formları ve kalıp hazırlama işlemlerini yapar.Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
    #12-16 Nisan3Koleksiyon HazırlamaÖlçü Formları ve Kalıp HazırlamaAna ve yardımcı malzemeleri belirler.Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
    #19-23 Nisan3Koleksiyon HazırlamaÖlçü Formları ve Kalıp HazırlamaÖlçü tablolarını hazırlar.Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
    #26-30 Nisan3Koleksiyon HazırlamaÖlçü Formları ve Kalıp HazırlamaNumune için teknik föy hazırlar.Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
    #3-7 Mayıs3Koleksiyon HazırlamaÖlçü Formları ve Kalıp HazırlamaNumune ürünün kalıplarını hazırlar.Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
    #10-14 Mayıs3Koleksiyon HazırlamaÖlçü Formları ve Kalıp HazırlamaPastal planı/resmini hazırlar.Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
    #17-21 Mayıs3Koleksiyon HazırlamaNumune Ürün DikimiNumune ürün dikim işlemlerini yapar.Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
    #24-28 Mayıs3Koleksiyon HazırlamaNumune Ürün DikimiNumune ürün kesimini yapar.Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
    #31 Mayıs - 4 Haziran3Koleksiyon HazırlamaNumune Ürün DikimiNumune ürün dikimini yapar.Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
    #7-11 Haziran3Koleksiyon HazırlamaNumune Ürün DikimiNumune ürünün canlı ve cansız manken üzerinde provasını yapar.Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
    #14-18 Haziran3Koleksiyon HazırlamaNumune Ürün DikimiNumune ürünün süsleme işlemlerini yapar.Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularDolu
    #21-25 Haziran3Sosyal EtkinlikSosyal EtkinlikOkul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftasıAçık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli SorularBoş Sosyal Etkinlik

    11. Sınıf Portfolyo Hazırlama Günlük Planı — Kaynaklar ve İçerik

    • 11. Sınıf Portfolyo Hazırlama Yıllık Planı (çerçeve / ünitelendirilmiş yıllık plan)
    • Moda Tasarım Teknolojileri 11. Sınıf Çerçeve Öğretim Programı (ÇÖP)
    • Portfolyo Hazırlama Ders Bilgi Formu (DBF)
    • Portfolyo Hazırlama Ders Materyali (DM)
    • Ders İçeriği

      Moda Tasarım Teknolojileri - Giysi Kalıp Tasarımı ve Üretimi (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında Portfolyo Hazırlama dersi 11. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı günlük planı (haftalık ders planı). Haftalık 3 ders saati.

      Üniteler ve Konular

      1. Koleksiyon Kavramı (33 ders saati)

      • Koleksiyon Kavramı ve Önemi
        • Koleksiyon kavramını ve önemini açıklar.
        • Moda, tasarım, koleksiyon, konsept, kreasyon, stilist, styling (nihai biçimlendirme), hedef kitle, hikaye panosu, trend, pazar, portfolyo, marka kavramlarını açıklar.
        • Koleksiyon hazırlamanın önemi açıklar.
      • Koleksiyon Hazırlamayı Etkileyen Faktörler
        • Koleksiyon hazırlamayı etkileyen faktörleri açıklar.
        • Yaş, cinsiyet, kültür, iklim, mevsim, sosyal çevre ve yaşantı vb. özellikler açıklanır.
        • Toplumu etkileyen sosyal akımlar açıklar.
        • Moda akımlarını açıklar.
      • Koleksiyon Çeşitleri
        • Koleksiyon çeşitlerini açıklar.
        • Hazır Giyim/endüstriyel tasarım çeşidini açıklar.
        • Avangarde tasarım çeşidini açıklar.
      • Koleksiyon Hazırlama Aşamaları
        • Koleksiyon hazırlama aşamalarını sıralar.
        • Pazar araştırması yaparak hedef kitle belirle sürecini açıklar.
        • Konsept araştırma sürecini açıklar.
        • Tema örgüsü kavramını açıklar.

      2. Koleksiyon Hazırlama (75 ders saati)

      • Kumaş, Renk, Desen, Aksesuar, Trend ve Esin Kaynağı Araştırması
        • Kumaş, renk, desen, aksesuar, trend ve esin kaynağı araştırması yapar.
        • Hedef kitleye ve koleksiyon çeşidine uygun kumaş araştırması yapar.
        • Hedef kitleye ve koleksiyon çeşidine uygun renk araştırması yapar.
        • Hedef kitleye ve koleksiyon çeşidine uygun desen araştırması yapar.
        • Hedef kitleye ve koleksiyon çeşidine uygun aksesuar araştırması yapar.
        • Trend araştırması yapar.
        • Esin kaynağı araştırması yapar.
      • Renk/Hikaye Panosu
        • Renk/hikaye panosu
        • Hikaye panosu hazırlar.
      • Model Tasarımı Yapma
        • Model tasarımı yapar.
        • Koleksiyon ön eskiz çalışmaları yapar.
        • Koleksiyonun artistik çizimleri yapar.
        • Hazırlanan koleksiyondan numune için model belirler.
        • Belirlenen modelin teknik çizimini yapar.
      • Ölçü Formları ve Kalıp Hazırlama
        • Ölçü formları ve kalıp hazırlama işlemlerini yapar.
        • Ana ve yardımcı malzemeleri belirler.
        • Ölçü tablolarını hazırlar.
        • Numune için teknik föy hazırlar.
        • Numune ürünün kalıplarını hazırlar.
        • Pastal planı/resmini hazırlar.
        • Numune ürünün maliyet hesabını hazırlar.
      • Numune Ürün Dikimi
        • Numune ürün dikim işlemlerini yapar.
        • Numune ürün kesimini yapar.
        • Numune ürün dikimini yapar.
        • Numune ürünün canlı ve cansız manken üzerinde provasını yapar.
        • Numune ürünün süsleme işlemlerini yapar.
        • Portfolyo dosyasını hazırlar.

      Dersin Amaçları

      • Bu derste öğrenciye; iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak koleksiyon kavramı ve koleksiyona hazırlığın tüm aşamalarını kavrayıp hikâye panosunda tasarımını yaptığı numune ürünü üretmek ve portfolyo dosyasını hazırlamakla ilgili bilgi ve becerileri kazandırılması amaçlanmaktadır.

    İlgili Planlar

    11. sınıfın diğer dersleri

    İlgili yazılar