T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF PLASTİK KALIP UYGULAMALARI DERSİ DERS PLANI

Öğretmen Adı

Ders Öğretmeni

Müdür Adı

Okul Müdürü

Hafta 8 / 37

2026-2027 günlük plan ana yapı tablosu — 37 hafta
Hafta	Tarih	Saat	Tema / ÜniteÜnite / Tema	Konu	Öğrenme Çıktısı KodlarıKazanım Kodları	Öğrenme KanıtlarıÖlçme-Değerlendirme	Bölüm / Durum
#	14-18 Eylül	9	Plastik El Enjeksiyon Kalıp Tasarımı	Plastik el enjeksiyon kalıplarının yapım resimleri	Plastik el enjeksiyon kalıplarının yapım resimlerini çizer.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Plastik El Enjeksiyon Kalıp Tasarımı Dolu Ders Plastik Kalıp Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Plastik El Enjeksiyon Kalıp Tasarımı Konu Plastik el enjeksiyon kalıplarının yapım resimleri Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Plastik el enjeksiyon kalıplarının yapım resimlerini çizer. Plastik el enjeksiyon kalıplarının yapım resimlerinin çizim kuralları detaylı olarak açıklanır. Kalıp parçalarının imalat ölçüleri ve toleransları teknik resim kurallarına uygun şekilde gösterilir. Tema Özeti MEB Plastik el enjeksiyon kalıp tasarımı yapabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.13 YapılandırmaKB2.3 Özetleme EğilimlerE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak plastik enjeksiyon, ekstrüzyon kalıplarını yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk PLASTİK EL ENJEKSİYON KALIP TASARIMI ünitesine giriş: Plastik el enjeksiyon kalıplarının yapım resimleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin plastik el enjeksiyon kalıplarının yapım resimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler plastik el enjeksiyon kalıplarının yapım resimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik el enjeksiyon kalıplarının yapım resimleri). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Kalıp parçalarının imalat ölçüleri ve toleransları teknik resim kurallarına uygun şekilde gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plastik el enjeksiyon kalıplarının yapım resimleri; değerlendirme Derse Giriş 35 dk PLASTİK EL ENJEKSİYON KALIP TASARIMI ünitesine giriş: Plastik el enjeksiyon kalıplarının yapım resimleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin plastik el enjeksiyon kalıplarının yapım resimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler plastik el enjeksiyon kalıplarının yapım resimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik el enjeksiyon kalıplarının yapım resimleri). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Kalıp parçalarının imalat ölçüleri ve toleransları teknik resim kurallarına uygun şekilde gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik Kalıp Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik Kalıp Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Plastik El Enjeksiyon Kalıp Tasarımı Konu Plastik el enjeksiyon kalıplarının yapım resimleri Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Plastik el enjeksiyon kalıplarının yapım resimlerini çizer. Açıklamalar YZ Plastik el enjeksiyon kalıplarının yapım resimlerinin çizim kuralları detaylı olarak açıklanır. Kalıp parçalarının imalat ölçüleri ve toleransları teknik resim kurallarına uygun şekilde gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik Kalıp Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plastik el enjeksiyon kalıplarının yapım resimleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plastik el enjeksiyon kalıplarının yapım resimleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Plastik el enjeksiyon kalıplarının yapım resimlerini çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Plastik el enjeksiyon kalıplarının yapım resimlerinin çizim kuralları detaylı olarak açıklanır. 2) Kalıp parçalarının imalat ölçüleri ve toleransları teknik resim kurallarına uygun şekilde gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; plastik el enjeksiyon kalıplarının yapım resimleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Eylül	9	Plastik El Enjeksiyon Kalıp Tasarımı	Plastik el enjeksiyon kalıplarının yapım resimleri	Plastik el enjeksiyon kalıplarının yapım resimlerini çizer.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Plastik El Enjeksiyon Kalıp Tasarımı Dolu Ders Plastik Kalıp Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Plastik El Enjeksiyon Kalıp Tasarımı Konu Plastik el enjeksiyon kalıplarının yapım resimleri Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Plastik el enjeksiyon kalıplarının yapım resimlerini çizer. Kalıp elemanlarının kesit görünüşleri ve detay resimleri çizim standartlarına göre uygulatılır. Tema Özeti DPO PLASTİK EL ENJEKSİYON KALIP TASARIMI ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.13 YapılandırmaKB2.3 Özetleme EğilimlerE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak plastik enjeksiyon, ekstrüzyon kalıplarını yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Plastik el enjeksiyon kalıplarının yapım resimleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Plastik el enjeksiyon kalıplarının yapım resimleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Plastik el enjeksiyon kalıplarının yapım resimleri ile Plastik el enjeksiyon kalıplarının yapım resimleri arasında ilişki kurulur; plastik el enjeksiyon kalıplarının yapım resimleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik el enjeksiyon kalıplarının yapım resimleri) kısa sorularla yoklanır; plastik el enjeksiyon kalıplarının yapım resimleri konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin plastik el enjeksiyon kalıplarının yapım resimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler plastik el enjeksiyon kalıplarının yapım resimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik el enjeksiyon kalıplarının yapım resimleri). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Kalıp elemanlarının kesit görünüşleri ve detay resimleri çizim standartlarına göre uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plastik el enjeksiyon kalıplarının yapım resimleri; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik el enjeksiyon kalıplarının yapım resimleri) kısa sorularla yoklanır; plastik el enjeksiyon kalıplarının yapım resimleri konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin plastik el enjeksiyon kalıplarının yapım resimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler plastik el enjeksiyon kalıplarının yapım resimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik el enjeksiyon kalıplarının yapım resimleri). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Kalıp elemanlarının kesit görünüşleri ve detay resimleri çizim standartlarına göre uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik Kalıp Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik Kalıp Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Plastik El Enjeksiyon Kalıp Tasarımı Konu Plastik el enjeksiyon kalıplarının yapım resimleri Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Plastik el enjeksiyon kalıplarının yapım resimlerini çizer. Açıklamalar YZ Kalıp elemanlarının kesit görünüşleri ve detay resimleri çizim standartlarına göre uygulatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik Kalıp Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plastik el enjeksiyon kalıplarının yapım resimleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plastik el enjeksiyon kalıplarının yapım resimleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Plastik el enjeksiyon kalıplarının yapım resimleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Plastik el enjeksiyon kalıplarının yapım resimlerini çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Kalıp elemanlarının kesit görünüşleri ve detay resimleri çizim standartlarına göre uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Eylül - 2 Ekim	9	Plastik El Enjeksiyon Kalıp Tasarımı	Plastik el enjeksiyon kalıplarının montaj resimleri	Plastik el enjeksiyon kalıplarının montaj resmini çizer.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Plastik El Enjeksiyon Kalıp Tasarımı Dolu Ders Plastik Kalıp Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Plastik El Enjeksiyon Kalıp Tasarımı Konu Plastik el enjeksiyon kalıplarının montaj resimleri Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Plastik el enjeksiyon kalıplarının montaj resmini çizer. Plastik el enjeksiyon kalıplarının montaj resimlerinin hazırlanma aşamaları üzerinde durulur. Parça numaraları ve parça listesinin montaj resminde gösterilmesi örneklerle açıklanır. Kalıp elemanlarının birleşme ilişkileri montaj resimlerinde anlaşılır şekilde ifade edilir. Tema Özeti DPO PLASTİK EL ENJEKSİYON KALIP TASARIMI ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.13 YapılandırmaKB2.3 Özetleme EğilimlerE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak plastik enjeksiyon, ekstrüzyon kalıplarını yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Plastik el enjeksiyon kalıplarının yapım resimleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Plastik el enjeksiyon kalıplarının yapım resimleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Plastik el enjeksiyon kalıplarının yapım resimleri ile Plastik el enjeksiyon kalıplarının montaj resimleri arasında ilişki kurulur; plastik el enjeksiyon kalıplarının montaj resimleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik el enjeksiyon kalıplarının yapım resimleri) kısa sorularla yoklanır; plastik el enjeksiyon kalıplarının montaj resimleri konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin plastik el enjeksiyon kalıplarının montaj resimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler plastik el enjeksiyon kalıplarının montaj resimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik el enjeksiyon kalıplarının montaj resimleri). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Kalıp elemanlarının birleşme ilişkileri montaj resimlerinde anlaşılır şekilde ifade edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plastik el enjeksiyon kalıplarının montaj resimleri; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik el enjeksiyon kalıplarının yapım resimleri) kısa sorularla yoklanır; plastik el enjeksiyon kalıplarının montaj resimleri konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin plastik el enjeksiyon kalıplarının montaj resimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler plastik el enjeksiyon kalıplarının montaj resimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik el enjeksiyon kalıplarının montaj resimleri). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Kalıp elemanlarının birleşme ilişkileri montaj resimlerinde anlaşılır şekilde ifade edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik Kalıp Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik Kalıp Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Plastik El Enjeksiyon Kalıp Tasarımı Konu Plastik el enjeksiyon kalıplarının montaj resimleri Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Plastik el enjeksiyon kalıplarının montaj resmini çizer. Açıklamalar YZ Plastik el enjeksiyon kalıplarının montaj resimlerinin hazırlanma aşamaları üzerinde durulur. Parça numaraları ve parça listesinin montaj resminde gösterilmesi örneklerle açıklanır. Kalıp elemanlarının birleşme ilişkileri montaj resimlerinde anlaşılır şekilde ifade edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik Kalıp Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plastik el enjeksiyon kalıplarının montaj resimleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plastik el enjeksiyon kalıplarının montaj resimleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Plastik el enjeksiyon kalıplarının yapım resimleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Plastik el enjeksiyon kalıplarının montaj resmini çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Plastik el enjeksiyon kalıplarının montaj resimlerinin hazırlanma aşamaları üzerinde durulur. 2) Parça numaraları ve parça listesinin montaj resminde gösterilmesi örneklerle açıklanır. 3) Kalıp elemanlarının birleşme ilişkileri montaj resimlerinde anlaşılır şekilde ifade edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; plastik el enjeksiyon kalıplarının montaj resimleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Ekim	9	Plastik El Enjeksiyon Kalıp İmalatı	Plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını torna tezgâhında işleme	Verilen resme uygun olarak, plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını torna tezgahında işler.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
4. Hafta — 5-9 Ekim — Tema: Plastik El Enjeksiyon Kalıp İmalatı Dolu Ders Plastik Kalıp Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Plastik El Enjeksiyon Kalıp İmalatı Konu Plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını torna tezgâhında işleme Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Verilen resme uygun olarak, plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını torna tezgahında işler. Torna tezgahında kalıp elemanlarının işlenmesinde teknik resim ölçülerine uyulur. Torna operasyonlarında kesici takımlar iş parçasının malzemesine uygun seçilir. Torna tezgahında çalışma yapılırken kişisel koruyucu donanımlar eksiksiz kullanılır. Tema Özeti MEB Plastik el enjeksiyon kalıp imalatı yapabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.13 YapılandırmaKB2.3 Özetleme EğilimlerE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak plastik enjeksiyon, ekstrüzyon kalıplarını yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk PLASTİK EL ENJEKSİYON KALIP İMALATI ünitesine giriş: Plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını torna tezgâhında işleme üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını torna tezgâhında işleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını torna tezgâhında işleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını torna tezgâhında işleme). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Torna tezgahında çalışma yapılırken kişisel koruyucu donanımlar eksiksiz kullanılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını torna tezgâhında işleme; değerlendirme Derse Giriş 35 dk PLASTİK EL ENJEKSİYON KALIP İMALATI ünitesine giriş: Plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını torna tezgâhında işleme üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını torna tezgâhında işleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını torna tezgâhında işleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını torna tezgâhında işleme). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Torna tezgahında çalışma yapılırken kişisel koruyucu donanımlar eksiksiz kullanılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik Kalıp Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik Kalıp Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Plastik El Enjeksiyon Kalıp İmalatı Konu Plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını torna tezgâhında işleme Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Verilen resme uygun olarak, plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını torna tezgahında işler. Açıklamalar YZ Torna tezgahında kalıp elemanlarının işlenmesinde teknik resim ölçülerine uyulur. Torna operasyonlarında kesici takımlar iş parçasının malzemesine uygun seçilir. Torna tezgahında çalışma yapılırken kişisel koruyucu donanımlar eksiksiz kullanılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik Kalıp Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını torna tezgâhında işleme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını torna tezgâhında işleme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Plastik el enjeksiyon kalıplarının montaj resimleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Verilen resme uygun olarak, plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını torna tezgahında işler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Torna tezgahında kalıp elemanlarının işlenmesinde teknik resim ölçülerine uyulur. 2) Torna operasyonlarında kesici takımlar iş parçasının malzemesine uygun seçilir. 3) Torna tezgahında çalışma yapılırken kişisel koruyucu donanımlar eksiksiz kullanılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını torna tezgâhında işleme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Ekim	9	Plastik El Enjeksiyon Kalıp İmalatı	Plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını freze tezgâhında işleme	Verilen resme uygun olarak, plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını freze tezgahında işler.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
5. Hafta — 12-16 Ekim — Tema: Plastik El Enjeksiyon Kalıp İmalatı Dolu Ders Plastik Kalıp Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Plastik El Enjeksiyon Kalıp İmalatı Konu Plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını freze tezgâhında işleme Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Verilen resme uygun olarak, plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını freze tezgahında işler. Freze tezgahında kalıp parçalarının yüzey ve cep işleme yöntemleri uygulanır. Frezeleme işlemlerinde bağlama aparatları ile iş parçası güvenli şekilde sabitlenir. Freze tezgahında talaş kaldırma işlemlerinde iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur. Tema Özeti DPO PLASTİK EL ENJEKSİYON KALIP İMALATI ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.13 YapılandırmaKB2.3 Özetleme EğilimlerE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak plastik enjeksiyon, ekstrüzyon kalıplarını yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını torna tezgâhında işleme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını torna tezgâhında işleme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını torna tezgâhında işleme ile Plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını freze tezgâhında işleme arasında ilişki kurulur; plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını freze tezgâhında işleme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını torna tezgâhında işleme) kısa sorularla yoklanır; plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını freze tezgâhında işleme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme110 dk Öğrencilerin plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını freze tezgâhında işleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını freze tezgâhında işleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını freze tezgâhında işleme). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Freze tezgahında talaş kaldırma işlemlerinde iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını freze tezgâhında işleme; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını torna tezgâhında işleme) kısa sorularla yoklanır; plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını freze tezgâhında işleme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını freze tezgâhında işleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını freze tezgâhında işleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını freze tezgâhında işleme). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Freze tezgahında talaş kaldırma işlemlerinde iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik Kalıp Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik Kalıp Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Plastik El Enjeksiyon Kalıp İmalatı Konu Plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını freze tezgâhında işleme Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Verilen resme uygun olarak, plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını freze tezgahında işler. Açıklamalar YZ Freze tezgahında kalıp parçalarının yüzey ve cep işleme yöntemleri uygulanır. Frezeleme işlemlerinde bağlama aparatları ile iş parçası güvenli şekilde sabitlenir. Freze tezgahında talaş kaldırma işlemlerinde iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik Kalıp Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını freze tezgâhında işleme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını freze tezgâhında işleme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını torna tezgâhında işleme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Verilen resme uygun olarak, plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını freze tezgahında işler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Freze tezgahında kalıp parçalarının yüzey ve cep işleme yöntemleri uygulanır. 2) Frezeleme işlemlerinde bağlama aparatları ile iş parçası güvenli şekilde sabitlenir. 3) Freze tezgahında talaş kaldırma işlemlerinde iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını freze tezgâhında işleme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Ekim	9	Plastik El Enjeksiyon Kalıp İmalatı	Plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını taşlama tezgâhında işleme	Verilen resme uygun olarak, plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını taşlama tezgahında işler.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
6. Hafta — 19-23 Ekim — Tema: Plastik El Enjeksiyon Kalıp İmalatı Dolu Ders Plastik Kalıp Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Plastik El Enjeksiyon Kalıp İmalatı Konu Plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını taşlama tezgâhında işleme Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Verilen resme uygun olarak, plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını taşlama tezgahında işler. Taşlama tezgahında hassas yüzey kalitesi elde etmek için uygun taş seçilir. Kalıp elemanlarının yüzey düzlemselliği taşlama operasyonu ile ölçülere getirilir. Tema Özeti DPO PLASTİK EL ENJEKSİYON KALIP İMALATI ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.13 YapılandırmaKB2.3 Özetleme EğilimlerE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak plastik enjeksiyon, ekstrüzyon kalıplarını yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını freze tezgâhında işleme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını freze tezgâhında işleme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını freze tezgâhında işleme ile Plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını taşlama tezgâhında işleme arasında ilişki kurulur; plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını taşlama tezgâhında işleme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını freze tezgâhında işleme) kısa sorularla yoklanır; plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını taşlama tezgâhında işleme konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını taşlama tezgâhında işleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını taşlama tezgâhında işleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını taşlama tezgâhında işleme). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Kalıp elemanlarının yüzey düzlemselliği taşlama operasyonu ile ölçülere getirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını taşlama tezgâhında işleme; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını freze tezgâhında işleme) kısa sorularla yoklanır; plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını taşlama tezgâhında işleme konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını taşlama tezgâhında işleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını taşlama tezgâhında işleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını taşlama tezgâhında işleme). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Kalıp elemanlarının yüzey düzlemselliği taşlama operasyonu ile ölçülere getirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik Kalıp Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik Kalıp Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Plastik El Enjeksiyon Kalıp İmalatı Konu Plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını taşlama tezgâhında işleme Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Verilen resme uygun olarak, plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını taşlama tezgahında işler. Açıklamalar YZ Taşlama tezgahında hassas yüzey kalitesi elde etmek için uygun taş seçilir. Kalıp elemanlarının yüzey düzlemselliği taşlama operasyonu ile ölçülere getirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik Kalıp Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını taşlama tezgâhında işleme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını taşlama tezgâhında işleme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını freze tezgâhında işleme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Verilen resme uygun olarak, plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını taşlama tezgahında işler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Taşlama tezgahında hassas yüzey kalitesi elde etmek için uygun taş seçilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Kalıp elemanlarının yüzey düzlemselliği taşlama operasyonu ile ölçülere getirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Ekim	9	Plastik El Enjeksiyon Kalıp İmalatı	Plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını taşlama tezgâhında işleme	Verilen resme uygun olarak, plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını taşlama tezgahında işler.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
7. Hafta — 26-30 Ekim — Tema: Plastik El Enjeksiyon Kalıp İmalatı Dolu Ders Plastik Kalıp Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Plastik El Enjeksiyon Kalıp İmalatı Konu Plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını taşlama tezgâhında işleme Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Verilen resme uygun olarak, plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını taşlama tezgahında işler. Taşlama tezgahı çalıştırılırken fırlayan parçalara ve taş patlamasına karşı tedbir alınır. Tema Özeti DPO PLASTİK EL ENJEKSİYON KALIP İMALATI ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.13 YapılandırmaKB2.3 Özetleme EğilimlerE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak plastik enjeksiyon, ekstrüzyon kalıplarını yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını taşlama tezgâhında işleme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını taşlama tezgâhında işleme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını taşlama tezgâhında işleme ile Plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını taşlama tezgâhında işleme arasında ilişki kurulur; plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını taşlama tezgâhında işleme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını taşlama tezgâhında işleme) kısa sorularla yoklanır; plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını taşlama tezgâhında işleme konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını taşlama tezgâhında işleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını taşlama tezgâhında işleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını taşlama tezgâhında işleme). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Taşlama tezgahı çalıştırılırken fırlayan parçalara ve taş patlamasına karşı tedbir alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını taşlama tezgâhında işleme; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını taşlama tezgâhında işleme) kısa sorularla yoklanır; plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını taşlama tezgâhında işleme konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını taşlama tezgâhında işleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını taşlama tezgâhında işleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını taşlama tezgâhında işleme). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Taşlama tezgahı çalıştırılırken fırlayan parçalara ve taş patlamasına karşı tedbir alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik Kalıp Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik Kalıp Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Plastik El Enjeksiyon Kalıp İmalatı Konu Plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını taşlama tezgâhında işleme Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Verilen resme uygun olarak, plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını taşlama tezgahında işler. Açıklamalar YZ Taşlama tezgahı çalıştırılırken fırlayan parçalara ve taş patlamasına karşı tedbir alınır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik Kalıp Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını taşlama tezgâhında işleme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını taşlama tezgâhında işleme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını taşlama tezgâhında işleme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Verilen resme uygun olarak, plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını taşlama tezgahında işler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Taşlama tezgahı çalıştırılırken fırlayan parçalara ve taş patlamasına karşı tedbir alınır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	2-6 Kasım	9	Plastik Enjeksiyon Kalıp Tasarımı	Plastik enjeksiyon kalıplarının yapım resimleri	Plastik enjeksiyon kalıplarının yapım montaj resimlerini çizer.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
8. Hafta — 2-6 Kasım — Tema: Plastik Enjeksiyon Kalıp Tasarımı Dolu Ders Plastik Kalıp Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Plastik Enjeksiyon Kalıp Tasarımı Konu Plastik enjeksiyon kalıplarının yapım resimleri Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Plastik enjeksiyon kalıplarının yapım montaj resimlerini çizer. Plastik enjeksiyon kalıplarının yapım montaj resimleri teknik resim kurallarına uygun şekilde çizilir. Tema Özeti MEB Plastik enjeksiyon kalıp tasarımı yapabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.13 YapılandırmaKB2.3 Özetleme EğilimlerE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak plastik enjeksiyon, ekstrüzyon kalıplarını yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk PLASTİK ENJEKSİYON KALIP TASARIMI ünitesine giriş: Plastik enjeksiyon kalıplarının yapım resimleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin plastik enjeksiyon kalıplarının yapım resimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler plastik enjeksiyon kalıplarının yapım resimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik enjeksiyon kalıplarının yapım resimleri). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Plastik enjeksiyon kalıplarının yapım montaj resimleri teknik resim kurallarına uygun şekilde çizilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plastik enjeksiyon kalıplarının yapım resimleri; değerlendirme Derse Giriş 35 dk PLASTİK ENJEKSİYON KALIP TASARIMI ünitesine giriş: Plastik enjeksiyon kalıplarının yapım resimleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin plastik enjeksiyon kalıplarının yapım resimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler plastik enjeksiyon kalıplarının yapım resimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik enjeksiyon kalıplarının yapım resimleri). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Plastik enjeksiyon kalıplarının yapım montaj resimleri teknik resim kurallarına uygun şekilde çizilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik Kalıp Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik Kalıp Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Plastik Enjeksiyon Kalıp Tasarımı Konu Plastik enjeksiyon kalıplarının yapım resimleri Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Plastik enjeksiyon kalıplarının yapım montaj resimlerini çizer. Açıklamalar YZ Plastik enjeksiyon kalıplarının yapım montaj resimleri teknik resim kurallarına uygun şekilde çizilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik Kalıp Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plastik enjeksiyon kalıplarının yapım resimleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plastik enjeksiyon kalıplarının yapım resimleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını taşlama tezgâhında işleme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Plastik enjeksiyon kalıplarının yapım montaj resimlerini çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Plastik enjeksiyon kalıplarının yapım montaj resimleri teknik resim kurallarına uygun şekilde çizilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; plastik enjeksiyon kalıplarının yapım resimleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	9-13 Kasım	9	Plastik Enjeksiyon Kalıp Tasarımı	Plastik enjeksiyon kalıplarının yapım resimleri	Plastik enjeksiyon kalıplarının yapım montaj resimlerini çizer.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
9. Hafta — 9-13 Kasım — Tema: Plastik Enjeksiyon Kalıp Tasarımı Dolu Ders Plastik Kalıp Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Plastik Enjeksiyon Kalıp Tasarımı Konu Plastik enjeksiyon kalıplarının yapım resimleri Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Plastik enjeksiyon kalıplarının yapım montaj resimlerini çizer. Kalıp elemanlarının görünüşleri, kesitleri ve ölçülendirme detayları teknik resim standartlarına göre gösterilir. Tema Özeti DPO PLASTİK ENJEKSİYON KALIP TASARIMI ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.13 YapılandırmaKB2.3 Özetleme EğilimlerE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak plastik enjeksiyon, ekstrüzyon kalıplarını yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Plastik enjeksiyon kalıplarının yapım resimleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Plastik enjeksiyon kalıplarının yapım resimleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Plastik enjeksiyon kalıplarının yapım resimleri ile Plastik enjeksiyon kalıplarının yapım resimleri arasında ilişki kurulur; plastik enjeksiyon kalıplarının yapım resimleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik enjeksiyon kalıplarının yapım resimleri) kısa sorularla yoklanır; plastik enjeksiyon kalıplarının yapım resimleri konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin plastik enjeksiyon kalıplarının yapım resimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler plastik enjeksiyon kalıplarının yapım resimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik enjeksiyon kalıplarının yapım resimleri). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Kalıp elemanlarının görünüşleri, kesitleri ve ölçülendirme detayları teknik resim standartlarına göre gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plastik enjeksiyon kalıplarının yapım resimleri; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik enjeksiyon kalıplarının yapım resimleri) kısa sorularla yoklanır; plastik enjeksiyon kalıplarının yapım resimleri konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin plastik enjeksiyon kalıplarının yapım resimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler plastik enjeksiyon kalıplarının yapım resimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik enjeksiyon kalıplarının yapım resimleri). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Kalıp elemanlarının görünüşleri, kesitleri ve ölçülendirme detayları teknik resim standartlarına göre gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik Kalıp Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik Kalıp Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Plastik Enjeksiyon Kalıp Tasarımı Konu Plastik enjeksiyon kalıplarının yapım resimleri Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Plastik enjeksiyon kalıplarının yapım montaj resimlerini çizer. Açıklamalar YZ Kalıp elemanlarının görünüşleri, kesitleri ve ölçülendirme detayları teknik resim standartlarına göre gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik Kalıp Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plastik enjeksiyon kalıplarının yapım resimleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plastik enjeksiyon kalıplarının yapım resimleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Plastik enjeksiyon kalıplarının yapım resimleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Plastik enjeksiyon kalıplarının yapım montaj resimlerini çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kalıp elemanlarının görünüşleri, kesitleri ve ölçülendirme detayları teknik resim standartlarına göre gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; plastik enjeksiyon kalıplarının yapım resimleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
16-20 KasımAkademik Takvim 1. Dönem Ara Tatil
#	23-27 Kasım	9	Plastik Enjeksiyon Kalıp Tasarımı	Plastik enjeksiyon kalıplarının montaj resimleri	Plastik enjeksiyon kalıplarının resmini çizer.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
10. Hafta — 23-27 Kasım — Tema: Plastik Enjeksiyon Kalıp Tasarımı Dolu Ders Plastik Kalıp Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Plastik Enjeksiyon Kalıp Tasarımı Konu Plastik enjeksiyon kalıplarının montaj resimleri Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Plastik enjeksiyon kalıplarının resmini çizer. Plastik enjeksiyon kalıplarının genel montaj resimleri ilgili tasarım verileri esas alınarak çizilir. Montaj resminde parça numaraları, antet bilgileri ve parça listesi eksiksiz olarak oluşturulur. Tema Özeti DPO PLASTİK ENJEKSİYON KALIP TASARIMI ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.13 YapılandırmaKB2.3 Özetleme EğilimlerE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak plastik enjeksiyon, ekstrüzyon kalıplarını yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Plastik enjeksiyon kalıplarının yapım resimleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Plastik enjeksiyon kalıplarının yapım resimleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Plastik enjeksiyon kalıplarının yapım resimleri ile Plastik enjeksiyon kalıplarının montaj resimleri arasında ilişki kurulur; plastik enjeksiyon kalıplarının montaj resimleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik enjeksiyon kalıplarının yapım resimleri) kısa sorularla yoklanır; plastik enjeksiyon kalıplarının montaj resimleri konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin plastik enjeksiyon kalıplarının montaj resimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler plastik enjeksiyon kalıplarının montaj resimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik enjeksiyon kalıplarının montaj resimleri). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Montaj resminde parça numaraları, antet bilgileri ve parça listesi eksiksiz olarak oluşturulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plastik enjeksiyon kalıplarının montaj resimleri; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik enjeksiyon kalıplarının yapım resimleri) kısa sorularla yoklanır; plastik enjeksiyon kalıplarının montaj resimleri konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin plastik enjeksiyon kalıplarının montaj resimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler plastik enjeksiyon kalıplarının montaj resimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik enjeksiyon kalıplarının montaj resimleri). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Montaj resminde parça numaraları, antet bilgileri ve parça listesi eksiksiz olarak oluşturulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik Kalıp Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik Kalıp Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Plastik Enjeksiyon Kalıp Tasarımı Konu Plastik enjeksiyon kalıplarının montaj resimleri Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Plastik enjeksiyon kalıplarının resmini çizer. Açıklamalar YZ Plastik enjeksiyon kalıplarının genel montaj resimleri ilgili tasarım verileri esas alınarak çizilir. Montaj resminde parça numaraları, antet bilgileri ve parça listesi eksiksiz olarak oluşturulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik Kalıp Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plastik enjeksiyon kalıplarının montaj resimleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plastik enjeksiyon kalıplarının montaj resimleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Plastik enjeksiyon kalıplarının yapım resimleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Plastik enjeksiyon kalıplarının resmini çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Plastik enjeksiyon kalıplarının genel montaj resimleri ilgili tasarım verileri esas alınarak çizilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Montaj resminde parça numaraları, antet bilgileri ve parça listesi eksiksiz olarak oluşturulur. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	30 Kasım - 4 Aralık	9	Plastik Enjeksiyon Kalıp İmalatı	Plastik enjeksiyon kalıplarını dalma erozyon tezgâhında işleme	Plastik enjeksiyon kalıplarını dalma erozyon tezgahında verilen resme uygun olarak işler.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
11. Hafta — 30 Kasım - 4 Aralık — Tema: Plastik Enjeksiyon Kalıp İmalatı Dolu Ders Plastik Kalıp Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Plastik Enjeksiyon Kalıp İmalatı Konu Plastik enjeksiyon kalıplarını dalma erozyon tezgâhında işleme Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Plastik enjeksiyon kalıplarını dalma erozyon tezgahında verilen resme uygun olarak işler. Dalma erozyon tezgahında işleme için gerekli elektrot ayarları teknik resme uygun olarak yapılır. Tezgah parametreleri işlenecek kalıp malzemesinin özelliklerine göre hassasiyetle ayarlanır. Çalışma esnasında iş sağlığı ve güvenliği kurallarına titizlikle uyulur. Tema Özeti MEB Plastik enjeksiyon kalıp imalatı yapabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.13 YapılandırmaKB2.3 Özetleme EğilimlerE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak plastik enjeksiyon, ekstrüzyon kalıplarını yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk PLASTİK ENJEKSİYON KALIP İMALATI ünitesine giriş: Plastik enjeksiyon kalıplarını dalma erozyon tezgâhında işleme üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin plastik enjeksiyon kalıplarını dalma erozyon tezgâhında işleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler plastik enjeksiyon kalıplarını dalma erozyon tezgâhında işleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik enjeksiyon kalıplarını dalma erozyon tezgâhında işleme). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Çalışma esnasında iş sağlığı ve güvenliği kurallarına titizlikle uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plastik enjeksiyon kalıplarını dalma erozyon tezgâhında işleme; değerlendirme Derse Giriş 35 dk PLASTİK ENJEKSİYON KALIP İMALATI ünitesine giriş: Plastik enjeksiyon kalıplarını dalma erozyon tezgâhında işleme üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin plastik enjeksiyon kalıplarını dalma erozyon tezgâhında işleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler plastik enjeksiyon kalıplarını dalma erozyon tezgâhında işleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik enjeksiyon kalıplarını dalma erozyon tezgâhında işleme). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Çalışma esnasında iş sağlığı ve güvenliği kurallarına titizlikle uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik Kalıp Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik Kalıp Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Plastik Enjeksiyon Kalıp İmalatı Konu Plastik enjeksiyon kalıplarını dalma erozyon tezgâhında işleme Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Plastik enjeksiyon kalıplarını dalma erozyon tezgahında verilen resme uygun olarak işler. Açıklamalar YZ Dalma erozyon tezgahında işleme için gerekli elektrot ayarları teknik resme uygun olarak yapılır. Tezgah parametreleri işlenecek kalıp malzemesinin özelliklerine göre hassasiyetle ayarlanır. Çalışma esnasında iş sağlığı ve güvenliği kurallarına titizlikle uyulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik Kalıp Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plastik enjeksiyon kalıplarını dalma erozyon tezgâhında işleme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plastik enjeksiyon kalıplarını dalma erozyon tezgâhında işleme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Plastik enjeksiyon kalıplarının montaj resimleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Plastik enjeksiyon kalıplarını dalma erozyon tezgahında verilen resme uygun olarak işler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Dalma erozyon tezgahında işleme için gerekli elektrot ayarları teknik resme uygun olarak yapılır. 2) Tezgah parametreleri işlenecek kalıp malzemesinin özelliklerine göre hassasiyetle ayarlanır. 3) Çalışma esnasında iş sağlığı ve güvenliği kurallarına titizlikle uyulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; plastik enjeksiyon kalıplarını dalma erozyon tezgâhında işleme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Aralık	9	Plastik Enjeksiyon Kalıp İmalatı	Plastik enjeksiyon kalıplarının dağıtıcı ve giriş kanallarını işleme	Plastik enjeksiyon kalıplarının dağıtıcı ve giriş kanallarını verilen resme uygun olarak işler.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
12. Hafta — 7-11 Aralık — Tema: Plastik Enjeksiyon Kalıp İmalatı Dolu Ders Plastik Kalıp Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Plastik Enjeksiyon Kalıp İmalatı Konu Plastik enjeksiyon kalıplarının dağıtıcı ve giriş kanallarını işleme Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Plastik enjeksiyon kalıplarının dağıtıcı ve giriş kanallarını verilen resme uygun olarak işler. Kalıp üzerindeki dağıtıcı ve giriş kanallarının teknik resim ölçüleri incelenir. Belirtilen kanallar uygun kesici takımlar kullanılarak hassasiyetle işlenir. Tema Özeti DPO PLASTİK ENJEKSİYON KALIP İMALATI ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.13 YapılandırmaKB2.3 Özetleme EğilimlerE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak plastik enjeksiyon, ekstrüzyon kalıplarını yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Plastik enjeksiyon kalıplarını dalma erozyon tezgâhında işleme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Plastik enjeksiyon kalıplarını dalma erozyon tezgâhında işleme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Plastik enjeksiyon kalıplarını dalma erozyon tezgâhında işleme ile Plastik enjeksiyon kalıplarının dağıtıcı ve giriş kanallarını işleme arasında ilişki kurulur; plastik enjeksiyon kalıplarının dağıtıcı ve giriş kanallarını işleme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik enjeksiyon kalıplarını dalma erozyon tezgâhında işleme) kısa sorularla yoklanır; plastik enjeksiyon kalıplarının dağıtıcı ve giriş kanallarını işleme konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin plastik enjeksiyon kalıplarının dağıtıcı ve giriş kanallarını işleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler plastik enjeksiyon kalıplarının dağıtıcı ve giriş kanallarını işleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik enjeksiyon kalıplarının dağıtıcı ve giriş kanallarını işleme). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Belirtilen kanallar uygun kesici takımlar kullanılarak hassasiyetle işlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plastik enjeksiyon kalıplarının dağıtıcı ve giriş kanallarını işleme; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik enjeksiyon kalıplarını dalma erozyon tezgâhında işleme) kısa sorularla yoklanır; plastik enjeksiyon kalıplarının dağıtıcı ve giriş kanallarını işleme konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin plastik enjeksiyon kalıplarının dağıtıcı ve giriş kanallarını işleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler plastik enjeksiyon kalıplarının dağıtıcı ve giriş kanallarını işleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik enjeksiyon kalıplarının dağıtıcı ve giriş kanallarını işleme). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Belirtilen kanallar uygun kesici takımlar kullanılarak hassasiyetle işlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik Kalıp Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik Kalıp Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Plastik Enjeksiyon Kalıp İmalatı Konu Plastik enjeksiyon kalıplarının dağıtıcı ve giriş kanallarını işleme Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Plastik enjeksiyon kalıplarının dağıtıcı ve giriş kanallarını verilen resme uygun olarak işler. Açıklamalar YZ Kalıp üzerindeki dağıtıcı ve giriş kanallarının teknik resim ölçüleri incelenir. Belirtilen kanallar uygun kesici takımlar kullanılarak hassasiyetle işlenir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik Kalıp Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plastik enjeksiyon kalıplarının dağıtıcı ve giriş kanallarını işleme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plastik enjeksiyon kalıplarının dağıtıcı ve giriş kanallarını işleme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Plastik enjeksiyon kalıplarını dalma erozyon tezgâhında işleme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Plastik enjeksiyon kalıplarının dağıtıcı ve giriş kanallarını verilen resme uygun olarak işler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kalıp üzerindeki dağıtıcı ve giriş kanallarının teknik resim ölçüleri incelenir. 2) Belirtilen kanallar uygun kesici takımlar kullanılarak hassasiyetle işlenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; plastik enjeksiyon kalıplarının dağıtıcı ve giriş kanallarını işleme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Aralık	9	Plastik Enjeksiyon Kalıp İmalatı	Plastik enjeksiyon kalıplarının dağıtıcı ve giriş kanallarını işleme	Plastik enjeksiyon kalıplarının dağıtıcı ve giriş kanallarını verilen resme uygun olarak işler.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
13. Hafta — 14-18 Aralık — Tema: Plastik Enjeksiyon Kalıp İmalatı Dolu Ders Plastik Kalıp Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Plastik Enjeksiyon Kalıp İmalatı Konu Plastik enjeksiyon kalıplarının dağıtıcı ve giriş kanallarını işleme Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Plastik enjeksiyon kalıplarının dağıtıcı ve giriş kanallarını verilen resme uygun olarak işler. Talaşlı imalat sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Tema Özeti DPO PLASTİK ENJEKSİYON KALIP İMALATI ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.13 YapılandırmaKB2.3 Özetleme EğilimlerE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak plastik enjeksiyon, ekstrüzyon kalıplarını yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Plastik enjeksiyon kalıplarının dağıtıcı ve giriş kanallarını işleme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Plastik enjeksiyon kalıplarının dağıtıcı ve giriş kanallarını işleme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Plastik enjeksiyon kalıplarının dağıtıcı ve giriş kanallarını işleme ile Plastik enjeksiyon kalıplarının dağıtıcı ve giriş kanallarını işleme arasında ilişki kurulur; plastik enjeksiyon kalıplarının dağıtıcı ve giriş kanallarını işleme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik enjeksiyon kalıplarının dağıtıcı ve giriş kanallarını işleme) kısa sorularla yoklanır; plastik enjeksiyon kalıplarının dağıtıcı ve giriş kanallarını işleme konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin plastik enjeksiyon kalıplarının dağıtıcı ve giriş kanallarını işleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler plastik enjeksiyon kalıplarının dağıtıcı ve giriş kanallarını işleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik enjeksiyon kalıplarının dağıtıcı ve giriş kanallarını işleme). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Talaşlı imalat sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plastik enjeksiyon kalıplarının dağıtıcı ve giriş kanallarını işleme; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik enjeksiyon kalıplarının dağıtıcı ve giriş kanallarını işleme) kısa sorularla yoklanır; plastik enjeksiyon kalıplarının dağıtıcı ve giriş kanallarını işleme konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin plastik enjeksiyon kalıplarının dağıtıcı ve giriş kanallarını işleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler plastik enjeksiyon kalıplarının dağıtıcı ve giriş kanallarını işleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik enjeksiyon kalıplarının dağıtıcı ve giriş kanallarını işleme). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Talaşlı imalat sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik Kalıp Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik Kalıp Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Plastik Enjeksiyon Kalıp İmalatı Konu Plastik enjeksiyon kalıplarının dağıtıcı ve giriş kanallarını işleme Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Plastik enjeksiyon kalıplarının dağıtıcı ve giriş kanallarını verilen resme uygun olarak işler. Açıklamalar YZ Talaşlı imalat sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik Kalıp Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plastik enjeksiyon kalıplarının dağıtıcı ve giriş kanallarını işleme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plastik enjeksiyon kalıplarının dağıtıcı ve giriş kanallarını işleme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Plastik enjeksiyon kalıplarının dağıtıcı ve giriş kanallarını işleme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Plastik enjeksiyon kalıplarının dağıtıcı ve giriş kanallarını verilen resme uygun olarak işler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Talaşlı imalat sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; plastik enjeksiyon kalıplarının dağıtıcı ve giriş kanallarını işleme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Aralık	9	Plastik Enjeksiyon Kalıp İmalatında Son İşlemler	Plastik enjeksiyon kalıplarında itici pim delikleri ve soğutma kanallarını işleme	Plastik enjeksiyon kalıplarında itici pim delikleri ve soğutma kanallarını verilen resme uygun olarak işler.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
14. Hafta — 21-25 Aralık — Tema: Plastik Enjeksiyon Kalıp İmalatında Son İşlemler Dolu Ders Plastik Kalıp Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Plastik Enjeksiyon Kalıp İmalatında Son İşlemler Konu Plastik enjeksiyon kalıplarında itici pim delikleri ve soğutma kanallarını işleme Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Plastik enjeksiyon kalıplarında itici pim delikleri ve soğutma kanallarını verilen resme uygun olarak işler. Itici pim delikleri teknik resim ölçülerine uygun olarak işlenir. Soğutma kanallarının delme ve işleme yöntemleri üzerinde durulur. Tema Özeti MEB Plastik enjeksiyon kalıp imalatının son işlemlerini yapabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.13 YapılandırmaKB2.3 Özetleme EğilimlerE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak plastik enjeksiyon, ekstrüzyon kalıplarını yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk PLASTİK ENJEKSİYON KALIP İMALATINDA SON İŞLEMLER ünitesine giriş: Plastik enjeksiyon kalıplarında itici pim delikleri ve soğutma kanallarını işleme üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin plastik enjeksiyon kalıplarında itici pim delikleri ve soğutma kanallarını işleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler plastik enjeksiyon kalıplarında itici pim delikleri ve soğutma kanallarını işleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik enjeksiyon kalıplarında itici pim delikleri ve soğutma kanallarını işleme). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Soğutma kanallarının delme ve işleme yöntemleri üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plastik enjeksiyon kalıplarında itici pim delikleri ve soğutma kanallarını işleme; değerlendirme Derse Giriş 35 dk PLASTİK ENJEKSİYON KALIP İMALATINDA SON İŞLEMLER ünitesine giriş: Plastik enjeksiyon kalıplarında itici pim delikleri ve soğutma kanallarını işleme üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin plastik enjeksiyon kalıplarında itici pim delikleri ve soğutma kanallarını işleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler plastik enjeksiyon kalıplarında itici pim delikleri ve soğutma kanallarını işleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik enjeksiyon kalıplarında itici pim delikleri ve soğutma kanallarını işleme). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Soğutma kanallarının delme ve işleme yöntemleri üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik Kalıp Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik Kalıp Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Plastik Enjeksiyon Kalıp İmalatında Son İşlemler Konu Plastik enjeksiyon kalıplarında itici pim delikleri ve soğutma kanallarını işleme Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Plastik enjeksiyon kalıplarında itici pim delikleri ve soğutma kanallarını verilen resme uygun olarak işler. Açıklamalar YZ Itici pim delikleri teknik resim ölçülerine uygun olarak işlenir. Soğutma kanallarının delme ve işleme yöntemleri üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik Kalıp Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plastik enjeksiyon kalıplarında itici pim delikleri ve soğutma kanallarını işleme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plastik enjeksiyon kalıplarında itici pim delikleri ve soğutma kanallarını işleme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Plastik enjeksiyon kalıplarının dağıtıcı ve giriş kanallarını işleme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Plastik enjeksiyon kalıplarında itici pim delikleri ve soğutma kanallarını verilen resme uygun olarak işler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Itici pim delikleri teknik resim ölçülerine uygun olarak işlenir. 2) Soğutma kanallarının delme ve işleme yöntemleri üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; plastik enjeksiyon kalıplarında itici pim delikleri ve soğutma kanallarını işleme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Aralık - 1 Ocak	9	Plastik Enjeksiyon Kalıp İmalatında Son İşlemler	Plastik enjeksiyon kalıplarında itici pim delikleri ve soğutma kanallarını işleme	Plastik enjeksiyon kalıplarında itici pim delikleri ve soğutma kanallarını verilen resme uygun olarak işler.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
15. Hafta — 28 Aralık - 1 Ocak — Tema: Plastik Enjeksiyon Kalıp İmalatında Son İşlemler Dolu Ders Plastik Kalıp Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Plastik Enjeksiyon Kalıp İmalatında Son İşlemler Konu Plastik enjeksiyon kalıplarında itici pim delikleri ve soğutma kanallarını işleme Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Plastik enjeksiyon kalıplarında itici pim delikleri ve soğutma kanallarını verilen resme uygun olarak işler. Kesici takımlarla çalışırken iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur. Tema Özeti DPO PLASTİK ENJEKSİYON KALIP İMALATINDA SON İŞLEMLER ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.13 YapılandırmaKB2.3 Özetleme EğilimlerE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak plastik enjeksiyon, ekstrüzyon kalıplarını yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Plastik enjeksiyon kalıplarında itici pim delikleri ve soğutma kanallarını işleme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Plastik enjeksiyon kalıplarında itici pim delikleri ve soğutma kanallarını işleme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Plastik enjeksiyon kalıplarında itici pim delikleri ve soğutma kanallarını işleme ile Plastik enjeksiyon kalıplarında itici pim delikleri ve soğutma kanallarını işleme arasında ilişki kurulur; plastik enjeksiyon kalıplarında itici pim delikleri ve soğutma kanallarını işleme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik enjeksiyon kalıplarında itici pim delikleri ve soğutma kanallarını işleme) kısa sorularla yoklanır; plastik enjeksiyon kalıplarında itici pim delikleri ve soğutma kanallarını işleme konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin plastik enjeksiyon kalıplarında itici pim delikleri ve soğutma kanallarını işleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler plastik enjeksiyon kalıplarında itici pim delikleri ve soğutma kanallarını işleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik enjeksiyon kalıplarında itici pim delikleri ve soğutma kanallarını işleme). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Kesici takımlarla çalışırken iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plastik enjeksiyon kalıplarında itici pim delikleri ve soğutma kanallarını işleme; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik enjeksiyon kalıplarında itici pim delikleri ve soğutma kanallarını işleme) kısa sorularla yoklanır; plastik enjeksiyon kalıplarında itici pim delikleri ve soğutma kanallarını işleme konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin plastik enjeksiyon kalıplarında itici pim delikleri ve soğutma kanallarını işleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler plastik enjeksiyon kalıplarında itici pim delikleri ve soğutma kanallarını işleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik enjeksiyon kalıplarında itici pim delikleri ve soğutma kanallarını işleme). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Kesici takımlarla çalışırken iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik Kalıp Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik Kalıp Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Plastik Enjeksiyon Kalıp İmalatında Son İşlemler Konu Plastik enjeksiyon kalıplarında itici pim delikleri ve soğutma kanallarını işleme Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı BÖLÜM II DPO Kazanımlar Plastik enjeksiyon kalıplarında itici pim delikleri ve soğutma kanallarını verilen resme uygun olarak işler. Açıklamalar YZ Kesici takımlarla çalışırken iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik Kalıp Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plastik enjeksiyon kalıplarında itici pim delikleri ve soğutma kanallarını işleme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plastik enjeksiyon kalıplarında itici pim delikleri ve soğutma kanallarını işleme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Plastik enjeksiyon kalıplarında itici pim delikleri ve soğutma kanallarını işleme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Plastik enjeksiyon kalıplarında itici pim delikleri ve soğutma kanallarını verilen resme uygun olarak işler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kesici takımlarla çalışırken iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; plastik enjeksiyon kalıplarında itici pim delikleri ve soğutma kanallarını işleme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	4-8 Ocak	9	Plastik Enjeksiyon Kalıp İmalatında Son İşlemler	Plastik enjeksiyon kalıplarının parlatma işlemleri	Plastik enjeksiyon kalıplarının parlatma işlemlerini yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
16. Hafta — 4-8 Ocak — Tema: Plastik Enjeksiyon Kalıp İmalatında Son İşlemler Dolu Ders Plastik Kalıp Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Plastik Enjeksiyon Kalıp İmalatında Son İşlemler Konu Plastik enjeksiyon kalıplarının parlatma işlemleri Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Plastik enjeksiyon kalıplarının parlatma işlemlerini yapar. Kalıp yüzey kalitesini artırmak için parlatma aşamaları uygulatılır. Zımpara ve polisaj keçesi kullanım teknikleri örneklerle gösterilir. Parlatma işlemlerinde iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Tema Özeti DPO PLASTİK ENJEKSİYON KALIP İMALATINDA SON İŞLEMLER ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.13 YapılandırmaKB2.3 Özetleme EğilimlerE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak plastik enjeksiyon, ekstrüzyon kalıplarını yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Plastik enjeksiyon kalıplarında itici pim delikleri ve soğutma kanallarını işleme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Plastik enjeksiyon kalıplarında itici pim delikleri ve soğutma kanallarını işleme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Plastik enjeksiyon kalıplarında itici pim delikleri ve soğutma kanallarını işleme ile Plastik enjeksiyon kalıplarının parlatma işlemleri arasında ilişki kurulur; plastik enjeksiyon kalıplarının parlatma işlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik enjeksiyon kalıplarında itici pim delikleri ve soğutma kanallarını işleme) kısa sorularla yoklanır; plastik enjeksiyon kalıplarının parlatma işlemleri konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin plastik enjeksiyon kalıplarının parlatma işlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler plastik enjeksiyon kalıplarının parlatma işlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik enjeksiyon kalıplarının parlatma işlemleri). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Parlatma işlemlerinde iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plastik enjeksiyon kalıplarının parlatma işlemleri; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik enjeksiyon kalıplarında itici pim delikleri ve soğutma kanallarını işleme) kısa sorularla yoklanır; plastik enjeksiyon kalıplarının parlatma işlemleri konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin plastik enjeksiyon kalıplarının parlatma işlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler plastik enjeksiyon kalıplarının parlatma işlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik enjeksiyon kalıplarının parlatma işlemleri). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Parlatma işlemlerinde iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik Kalıp Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik Kalıp Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Plastik Enjeksiyon Kalıp İmalatında Son İşlemler Konu Plastik enjeksiyon kalıplarının parlatma işlemleri Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Plastik enjeksiyon kalıplarının parlatma işlemlerini yapar. Açıklamalar YZ Kalıp yüzey kalitesini artırmak için parlatma aşamaları uygulatılır. Zımpara ve polisaj keçesi kullanım teknikleri örneklerle gösterilir. Parlatma işlemlerinde iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik Kalıp Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plastik enjeksiyon kalıplarının parlatma işlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plastik enjeksiyon kalıplarının parlatma işlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Plastik enjeksiyon kalıplarında itici pim delikleri ve soğutma kanallarını işleme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Plastik enjeksiyon kalıplarının parlatma işlemlerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Zımpara ve polisaj keçesi kullanım teknikleri örneklerle gösterilir. 2) Parlatma işlemlerinde iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Kalıp yüzey kalitesini artırmak için parlatma aşamaları uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	11-15 Ocak	9	Plastik Enjeksiyon Kalıp İmalatında Son İşlemler	Plastik enjeksiyon kalıplarının montajı	Plastik enjeksiyon kalıplarının montajını verilen resme uygun olarak yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
17. Hafta — 11-15 Ocak — Tema: Plastik Enjeksiyon Kalıp İmalatında Son İşlemler Dolu Ders Plastik Kalıp Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Plastik Enjeksiyon Kalıp İmalatında Son İşlemler Konu Plastik enjeksiyon kalıplarının montajı Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Plastik enjeksiyon kalıplarının montajını verilen resme uygun olarak yapar. Kalıp elemanları montaj sırasına göre birleştirilir. Montaj sırasında elemanların uyumu ve çalışma kontrolü sağlanır. Kalıp montajında iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerine uyulur. Tema Özeti DPO PLASTİK ENJEKSİYON KALIP İMALATINDA SON İŞLEMLER ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.13 YapılandırmaKB2.3 Özetleme EğilimlerE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak plastik enjeksiyon, ekstrüzyon kalıplarını yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Plastik enjeksiyon kalıplarının parlatma işlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Plastik enjeksiyon kalıplarının parlatma işlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Plastik enjeksiyon kalıplarının parlatma işlemleri ile Plastik enjeksiyon kalıplarının montajı arasında ilişki kurulur; plastik enjeksiyon kalıplarının montajı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik enjeksiyon kalıplarının parlatma işlemleri) kısa sorularla yoklanır; plastik enjeksiyon kalıplarının montajı konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin plastik enjeksiyon kalıplarının montajı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler plastik enjeksiyon kalıplarının montajı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik enjeksiyon kalıplarının montajı). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Kalıp montajında iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerine uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plastik enjeksiyon kalıplarının montajı; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik enjeksiyon kalıplarının parlatma işlemleri) kısa sorularla yoklanır; plastik enjeksiyon kalıplarının montajı konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin plastik enjeksiyon kalıplarının montajı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler plastik enjeksiyon kalıplarının montajı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik enjeksiyon kalıplarının montajı). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Kalıp montajında iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerine uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik Kalıp Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik Kalıp Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Plastik Enjeksiyon Kalıp İmalatında Son İşlemler Konu Plastik enjeksiyon kalıplarının montajı Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Plastik enjeksiyon kalıplarının montajını verilen resme uygun olarak yapar. Açıklamalar YZ Kalıp elemanları montaj sırasına göre birleştirilir. Montaj sırasında elemanların uyumu ve çalışma kontrolü sağlanır. Kalıp montajında iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerine uyulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik Kalıp Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plastik enjeksiyon kalıplarının montajı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plastik enjeksiyon kalıplarının montajı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Plastik enjeksiyon kalıplarının parlatma işlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Plastik enjeksiyon kalıplarının montajını verilen resme uygun olarak yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Montaj sırasında elemanların uyumu ve çalışma kontrolü sağlanır. 2) Kalıp montajında iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerine uyulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Kalıp elemanları montaj sırasına göre birleştirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	18-22 Ocak	9	Plastik Enjeksiyon Kalıplarında Bakım	Plastik enjeksiyon kalıplarının bakım prosedürleri	Plastik enjeksiyon kalıplarının bakım prosedürlerini talimatlara uygun olarak hazırlar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
18. Hafta — 18-22 Ocak — Tema: Plastik Enjeksiyon Kalıplarında Bakım Dolu Ders Plastik Kalıp Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Plastik Enjeksiyon Kalıplarında Bakım Konu Plastik enjeksiyon kalıplarının bakım prosedürleri Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Plastik enjeksiyon kalıplarının bakım prosedürlerini talimatlara uygun olarak hazırlar. Plastik enjeksiyon kalıplarının bakım prosedürleri ilgili talimatlara uygun şekilde hazırlanır. Tema Özeti MEB Plastik enjeksiyon kalıplarının bakımını yapabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.13 YapılandırmaKB2.3 Özetleme EğilimlerE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak plastik enjeksiyon, ekstrüzyon kalıplarını yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk PLASTİK ENJEKSİYON KALIPLARINDA BAKIM ünitesine giriş: Plastik enjeksiyon kalıplarının bakım prosedürleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin plastik enjeksiyon kalıplarının bakım prosedürleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler plastik enjeksiyon kalıplarının bakım prosedürleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik enjeksiyon kalıplarının bakım prosedürleri). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Plastik enjeksiyon kalıplarının bakım prosedürleri ilgili talimatlara uygun şekilde hazırlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plastik enjeksiyon kalıplarının bakım prosedürleri; değerlendirme Derse Giriş 35 dk PLASTİK ENJEKSİYON KALIPLARINDA BAKIM ünitesine giriş: Plastik enjeksiyon kalıplarının bakım prosedürleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin plastik enjeksiyon kalıplarının bakım prosedürleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler plastik enjeksiyon kalıplarının bakım prosedürleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik enjeksiyon kalıplarının bakım prosedürleri). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Plastik enjeksiyon kalıplarının bakım prosedürleri ilgili talimatlara uygun şekilde hazırlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik Kalıp Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik Kalıp Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Plastik Enjeksiyon Kalıplarında Bakım Konu Plastik enjeksiyon kalıplarının bakım prosedürleri Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Plastik enjeksiyon kalıplarının bakım prosedürlerini talimatlara uygun olarak hazırlar. Açıklamalar YZ Plastik enjeksiyon kalıplarının bakım prosedürleri ilgili talimatlara uygun şekilde hazırlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik Kalıp Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plastik enjeksiyon kalıplarının bakım prosedürleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plastik enjeksiyon kalıplarının bakım prosedürleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Plastik enjeksiyon kalıplarının montajı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Plastik enjeksiyon kalıplarının bakım prosedürlerini talimatlara uygun olarak hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Plastik enjeksiyon kalıplarının bakım prosedürleri ilgili talimatlara uygun şekilde hazırlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; plastik enjeksiyon kalıplarının bakım prosedürleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
25-29 OcakAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
1-5 ŞubatAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
#	8-12 Şubat	9	Plastik Enjeksiyon Kalıplarında Bakım	Plastik enjeksiyon kalıplarının bakım prosedürleri	Plastik enjeksiyon kalıplarının bakım prosedürlerini talimatlara uygun olarak hazırlar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
19. Hafta — 8-12 Şubat — Tema: Plastik Enjeksiyon Kalıplarında Bakım Dolu Ders Plastik Kalıp Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Plastik Enjeksiyon Kalıplarında Bakım Konu Plastik enjeksiyon kalıplarının bakım prosedürleri Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Plastik enjeksiyon kalıplarının bakım prosedürlerini talimatlara uygun olarak hazırlar. Bakım süreçlerinde uyulacak adımlar sırasıyla tanımlanır ve dokümante edilir. Tema Özeti DPO PLASTİK ENJEKSİYON KALIPLARINDA BAKIM ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.13 YapılandırmaKB2.3 Özetleme EğilimlerE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak plastik enjeksiyon, ekstrüzyon kalıplarını yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Plastik enjeksiyon kalıplarının bakım prosedürleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Plastik enjeksiyon kalıplarının bakım prosedürleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Plastik enjeksiyon kalıplarının bakım prosedürleri ile Plastik enjeksiyon kalıplarının bakım prosedürleri arasında ilişki kurulur; plastik enjeksiyon kalıplarının bakım prosedürleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik enjeksiyon kalıplarının bakım prosedürleri) kısa sorularla yoklanır; plastik enjeksiyon kalıplarının bakım prosedürleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme110 dk Öğrencilerin plastik enjeksiyon kalıplarının bakım prosedürleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler plastik enjeksiyon kalıplarının bakım prosedürleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik enjeksiyon kalıplarının bakım prosedürleri). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Bakım süreçlerinde uyulacak adımlar sırasıyla tanımlanır ve dokümante edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plastik enjeksiyon kalıplarının bakım prosedürleri; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik enjeksiyon kalıplarının bakım prosedürleri) kısa sorularla yoklanır; plastik enjeksiyon kalıplarının bakım prosedürleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin plastik enjeksiyon kalıplarının bakım prosedürleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler plastik enjeksiyon kalıplarının bakım prosedürleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik enjeksiyon kalıplarının bakım prosedürleri). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Bakım süreçlerinde uyulacak adımlar sırasıyla tanımlanır ve dokümante edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik Kalıp Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik Kalıp Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Plastik Enjeksiyon Kalıplarında Bakım Konu Plastik enjeksiyon kalıplarının bakım prosedürleri Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Plastik enjeksiyon kalıplarının bakım prosedürlerini talimatlara uygun olarak hazırlar. Açıklamalar YZ Bakım süreçlerinde uyulacak adımlar sırasıyla tanımlanır ve dokümante edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik Kalıp Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plastik enjeksiyon kalıplarının bakım prosedürleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plastik enjeksiyon kalıplarının bakım prosedürleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Plastik enjeksiyon kalıplarının bakım prosedürleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Plastik enjeksiyon kalıplarının bakım prosedürlerini talimatlara uygun olarak hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Bakım süreçlerinde uyulacak adımlar sırasıyla tanımlanır ve dokümante edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; plastik enjeksiyon kalıplarının bakım prosedürleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	15-19 Şubat	9	Plastik Enjeksiyon Kalıplarında Bakım	Plastik enjeksiyon kalıplarının bakım yöntemleri	Plastik enjeksiyon kalıplarında bakım yöntemlerini talimatlara uygun olarak uygular.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
20. Hafta — 15-19 Şubat — Tema: Plastik Enjeksiyon Kalıplarında Bakım Dolu Ders Plastik Kalıp Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Plastik Enjeksiyon Kalıplarında Bakım Konu Plastik enjeksiyon kalıplarının bakım yöntemleri Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Plastik enjeksiyon kalıplarında bakım yöntemlerini talimatlara uygun olarak uygular. Plastik enjeksiyon kalıplarında planlanan bakım yöntemleri talimatlara uygun biçimde uygulanır. Bakım çalışmaları sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Tema Özeti DPO PLASTİK ENJEKSİYON KALIPLARINDA BAKIM ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.13 YapılandırmaKB2.3 Özetleme EğilimlerE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak plastik enjeksiyon, ekstrüzyon kalıplarını yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Plastik enjeksiyon kalıplarının bakım prosedürleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Plastik enjeksiyon kalıplarının bakım prosedürleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Plastik enjeksiyon kalıplarının bakım prosedürleri ile Plastik enjeksiyon kalıplarının bakım yöntemleri arasında ilişki kurulur; plastik enjeksiyon kalıplarının bakım yöntemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik enjeksiyon kalıplarının bakım prosedürleri) kısa sorularla yoklanır; plastik enjeksiyon kalıplarının bakım yöntemleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme110 dk Öğrencilerin plastik enjeksiyon kalıplarının bakım yöntemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler plastik enjeksiyon kalıplarının bakım yöntemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik enjeksiyon kalıplarının bakım yöntemleri). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Bakım çalışmaları sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plastik enjeksiyon kalıplarının bakım yöntemleri; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik enjeksiyon kalıplarının bakım prosedürleri) kısa sorularla yoklanır; plastik enjeksiyon kalıplarının bakım yöntemleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin plastik enjeksiyon kalıplarının bakım yöntemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler plastik enjeksiyon kalıplarının bakım yöntemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik enjeksiyon kalıplarının bakım yöntemleri). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Bakım çalışmaları sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik Kalıp Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik Kalıp Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Plastik Enjeksiyon Kalıplarında Bakım Konu Plastik enjeksiyon kalıplarının bakım yöntemleri Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Plastik enjeksiyon kalıplarında bakım yöntemlerini talimatlara uygun olarak uygular. Açıklamalar YZ Plastik enjeksiyon kalıplarında planlanan bakım yöntemleri talimatlara uygun biçimde uygulanır. Bakım çalışmaları sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik Kalıp Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plastik enjeksiyon kalıplarının bakım yöntemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plastik enjeksiyon kalıplarının bakım yöntemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Plastik enjeksiyon kalıplarının bakım prosedürleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Plastik enjeksiyon kalıplarında bakım yöntemlerini talimatlara uygun olarak uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Plastik enjeksiyon kalıplarında planlanan bakım yöntemleri talimatlara uygun biçimde uygulanır. 2) Bakım çalışmaları sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; plastik enjeksiyon kalıplarının bakım yöntemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Şubat	9	Plastik Ekstrüzyon Kalıp Üretimi	Plastik ekstrüzyon kalıplarının yapım resimleri	Plastik ekstrüzyon kalıplarının imalata uygun yapım resimlerini çizer.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
21. Hafta — 22-26 Şubat — Tema: Plastik Ekstrüzyon Kalıp Üretimi Dolu Ders Plastik Kalıp Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Plastik Ekstrüzyon Kalıp Üretimi Konu Plastik ekstrüzyon kalıplarının yapım resimleri Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Plastik ekstrüzyon kalıplarının imalata uygun yapım resimlerini çizer. Plastik ekstrüzyon kalıplarının imalata uygun yapım resimleri teknik kurallara göre çizilir. Kalıp parçalarının montaj ve detay resimleri çizim standartlarına uygun olarak açıklanır. Ölçülendirme ve toleranslandırma kuralları yapım resimleri üzerinde gösterilir. Tema Özeti MEB Plastik ekstrüzyon kalıp üretimi yapabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.13 YapılandırmaKB2.3 Özetleme EğilimlerE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak plastik enjeksiyon, ekstrüzyon kalıplarını yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk PLASTİK EKSTRÜZYON KALIP ÜRETİMİ ünitesine giriş: Plastik ekstrüzyon kalıplarının yapım resimleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin plastik ekstrüzyon kalıplarının yapım resimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler plastik ekstrüzyon kalıplarının yapım resimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik ekstrüzyon kalıplarının yapım resimleri). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Ölçülendirme ve toleranslandırma kuralları yapım resimleri üzerinde gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plastik ekstrüzyon kalıplarının yapım resimleri; değerlendirme Derse Giriş 35 dk PLASTİK EKSTRÜZYON KALIP ÜRETİMİ ünitesine giriş: Plastik ekstrüzyon kalıplarının yapım resimleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin plastik ekstrüzyon kalıplarının yapım resimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler plastik ekstrüzyon kalıplarının yapım resimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik ekstrüzyon kalıplarının yapım resimleri). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Ölçülendirme ve toleranslandırma kuralları yapım resimleri üzerinde gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik Kalıp Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik Kalıp Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Plastik Ekstrüzyon Kalıp Üretimi Konu Plastik ekstrüzyon kalıplarının yapım resimleri Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Plastik ekstrüzyon kalıplarının imalata uygun yapım resimlerini çizer. Açıklamalar YZ Plastik ekstrüzyon kalıplarının imalata uygun yapım resimleri teknik kurallara göre çizilir. Kalıp parçalarının montaj ve detay resimleri çizim standartlarına uygun olarak açıklanır. Ölçülendirme ve toleranslandırma kuralları yapım resimleri üzerinde gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik Kalıp Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plastik ekstrüzyon kalıplarının yapım resimleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plastik ekstrüzyon kalıplarının yapım resimleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Plastik enjeksiyon kalıplarının bakım yöntemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Plastik ekstrüzyon kalıplarının imalata uygun yapım resimlerini çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Plastik ekstrüzyon kalıplarının imalata uygun yapım resimleri teknik kurallara göre çizilir. 2) Kalıp parçalarının montaj ve detay resimleri çizim standartlarına uygun olarak açıklanır. 3) Ölçülendirme ve toleranslandırma kuralları yapım resimleri üzerinde gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; plastik ekstrüzyon kalıplarının yapım resimleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	1-5 Mart	9	Plastik Ekstrüzyon Kalıp Üretimi	Plastik ekstrüzyon kalıp, kalibrelerin ve separatörlerin ana ölçülerini işleme	Plastik ekstrüzyon kalıp, kalibrelerinin ve separatörlerin ana ölçülerini verilen resme uygun olarak oluşturur.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
22. Hafta — 1-5 Mart — Tema: Plastik Ekstrüzyon Kalıp Üretimi Dolu Ders Plastik Kalıp Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Plastik Ekstrüzyon Kalıp Üretimi Konu Plastik ekstrüzyon kalıp, kalibrelerin ve separatörlerin ana ölçülerini işleme Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Plastik ekstrüzyon kalıp, kalibrelerinin ve separatörlerin ana ölçülerini verilen resme uygun olarak oluşturur. Plastik ekstrüzyon kalıplarının ana ölçüleri teknik resim esaslarına göre oluşturulur. Kalibre ve separatörlerin boyutlandırma kriterleri işleme sırasına göre açıklanır. Tema Özeti DPO PLASTİK EKSTRÜZYON KALIP ÜRETİMİ ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.13 YapılandırmaKB2.3 Özetleme EğilimlerE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak plastik enjeksiyon, ekstrüzyon kalıplarını yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Plastik ekstrüzyon kalıplarının yapım resimleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Plastik ekstrüzyon kalıplarının yapım resimleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Plastik ekstrüzyon kalıplarının yapım resimleri ile Plastik ekstrüzyon kalıp, kalibrelerin ve separatörlerin ana ölçülerini işleme arasında ilişki kurulur; plastik ekstrüzyon kalıp, kalibrelerin ve separatörlerin ana ölçülerini işleme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik ekstrüzyon kalıplarının yapım resimleri) kısa sorularla yoklanır; plastik ekstrüzyon kalıp, kalibrelerin ve separatörlerin ana ölçülerini işleme konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin plastik ekstrüzyon kalıp, kalibrelerin ve separatörlerin ana ölçülerini işleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler plastik ekstrüzyon kalıp, kalibrelerin ve separatörlerin ana ölçülerini işleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik ekstrüzyon kalıp, kalibrelerin ve separatörlerin ana ölçülerini işleme). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Kalibre ve separatörlerin boyutlandırma kriterleri işleme sırasına göre açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plastik ekstrüzyon kalıp, kalibrelerin ve separatörlerin ana ölçülerini işleme; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik ekstrüzyon kalıplarının yapım resimleri) kısa sorularla yoklanır; plastik ekstrüzyon kalıp, kalibrelerin ve separatörlerin ana ölçülerini işleme konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin plastik ekstrüzyon kalıp, kalibrelerin ve separatörlerin ana ölçülerini işleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler plastik ekstrüzyon kalıp, kalibrelerin ve separatörlerin ana ölçülerini işleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik ekstrüzyon kalıp, kalibrelerin ve separatörlerin ana ölçülerini işleme). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Kalibre ve separatörlerin boyutlandırma kriterleri işleme sırasına göre açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik Kalıp Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik Kalıp Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Plastik Ekstrüzyon Kalıp Üretimi Konu Plastik ekstrüzyon kalıp, kalibrelerin ve separatörlerin ana ölçülerini işleme Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Plastik ekstrüzyon kalıp, kalibrelerinin ve separatörlerin ana ölçülerini verilen resme uygun olarak oluşturur. Açıklamalar YZ Plastik ekstrüzyon kalıplarının ana ölçüleri teknik resim esaslarına göre oluşturulur. Kalibre ve separatörlerin boyutlandırma kriterleri işleme sırasına göre açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik Kalıp Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plastik ekstrüzyon kalıp, kalibrelerin ve separatörlerin ana ölçülerini işleme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plastik ekstrüzyon kalıp, kalibrelerin ve separatörlerin ana ölçülerini işleme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Plastik ekstrüzyon kalıplarının yapım resimleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Plastik ekstrüzyon kalıp, kalibrelerinin ve separatörlerin ana ölçülerini verilen resme uygun olarak oluşturur. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kalibre ve separatörlerin boyutlandırma kriterleri işleme sırasına göre açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Plastik ekstrüzyon kalıplarının ana ölçüleri teknik resim esaslarına göre oluşturulur. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
8-12 MartAkademik Takvim 2. Dönem Ara Tatil
#	15-19 Mart	9	Plastik Ekstrüzyon Kalıp Üretimi	Plastik ekstrüzyon kalıp, kalibrelerin ve separatörlerin ana ölçülerini işleme	Plastik ekstrüzyon kalıp, kalibrelerinin ve separatörlerin ana ölçülerini verilen resme uygun olarak oluşturur.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
23. Hafta — 15-19 Mart — Tema: Plastik Ekstrüzyon Kalıp Üretimi Dolu Ders Plastik Kalıp Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Plastik Ekstrüzyon Kalıp Üretimi Konu Plastik ekstrüzyon kalıp, kalibrelerin ve separatörlerin ana ölçülerini işleme Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Plastik ekstrüzyon kalıp, kalibrelerinin ve separatörlerin ana ölçülerini verilen resme uygun olarak oluşturur. Ölçü kontrolü yapılırken uygun ölçü aletlerinin kullanımına dikkat edilir. Tema Özeti DPO PLASTİK EKSTRÜZYON KALIP ÜRETİMİ ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.13 YapılandırmaKB2.3 Özetleme EğilimlerE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak plastik enjeksiyon, ekstrüzyon kalıplarını yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Plastik ekstrüzyon kalıp, kalibrelerin ve separatörlerin ana ölçülerini işleme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Plastik ekstrüzyon kalıp, kalibrelerin ve separatörlerin ana ölçülerini işleme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Plastik ekstrüzyon kalıp, kalibrelerin ve separatörlerin ana ölçülerini işleme ile Plastik ekstrüzyon kalıp, kalibrelerin ve separatörlerin ana ölçülerini işleme arasında ilişki kurulur; plastik ekstrüzyon kalıp, kalibrelerin ve separatörlerin ana ölçülerini işleme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik ekstrüzyon kalıp, kalibrelerin ve separatörlerin ana ölçülerini işleme) kısa sorularla yoklanır; plastik ekstrüzyon kalıp, kalibrelerin ve separatörlerin ana ölçülerini işleme konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin plastik ekstrüzyon kalıp, kalibrelerin ve separatörlerin ana ölçülerini işleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler plastik ekstrüzyon kalıp, kalibrelerin ve separatörlerin ana ölçülerini işleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik ekstrüzyon kalıp, kalibrelerin ve separatörlerin ana ölçülerini işleme). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Ölçü kontrolü yapılırken uygun ölçü aletlerinin kullanımına dikkat edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plastik ekstrüzyon kalıp, kalibrelerin ve separatörlerin ana ölçülerini işleme; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik ekstrüzyon kalıp, kalibrelerin ve separatörlerin ana ölçülerini işleme) kısa sorularla yoklanır; plastik ekstrüzyon kalıp, kalibrelerin ve separatörlerin ana ölçülerini işleme konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin plastik ekstrüzyon kalıp, kalibrelerin ve separatörlerin ana ölçülerini işleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler plastik ekstrüzyon kalıp, kalibrelerin ve separatörlerin ana ölçülerini işleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik ekstrüzyon kalıp, kalibrelerin ve separatörlerin ana ölçülerini işleme). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Ölçü kontrolü yapılırken uygun ölçü aletlerinin kullanımına dikkat edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik Kalıp Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik Kalıp Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Plastik Ekstrüzyon Kalıp Üretimi Konu Plastik ekstrüzyon kalıp, kalibrelerin ve separatörlerin ana ölçülerini işleme Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Plastik ekstrüzyon kalıp, kalibrelerinin ve separatörlerin ana ölçülerini verilen resme uygun olarak oluşturur. Açıklamalar YZ Ölçü kontrolü yapılırken uygun ölçü aletlerinin kullanımına dikkat edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik Kalıp Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plastik ekstrüzyon kalıp, kalibrelerin ve separatörlerin ana ölçülerini işleme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plastik ekstrüzyon kalıp, kalibrelerin ve separatörlerin ana ölçülerini işleme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Plastik ekstrüzyon kalıp, kalibrelerin ve separatörlerin ana ölçülerini işleme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Plastik ekstrüzyon kalıp, kalibrelerinin ve separatörlerin ana ölçülerini verilen resme uygun olarak oluşturur. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ölçü kontrolü yapılırken uygun ölçü aletlerinin kullanımına dikkat edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; plastik ekstrüzyon kalıp, kalibrelerin ve separatörlerin ana ölçülerini işleme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Mart	9	Plastik Ekstrüzyon Kalıp Üretimi	Plastik ekstrüzyon kalıplarını tel erozyon tezgâhında işleme	Plastik ekstrüzyon kalıplarını tel erozyon tezgâhında verilen resme uygun olarak işler.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
24. Hafta — 22-26 Mart — Tema: Plastik Ekstrüzyon Kalıp Üretimi Dolu Ders Plastik Kalıp Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Plastik Ekstrüzyon Kalıp Üretimi Konu Plastik ekstrüzyon kalıplarını tel erozyon tezgâhında işleme Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Plastik ekstrüzyon kalıplarını tel erozyon tezgâhında verilen resme uygun olarak işler. Plastik ekstrüzyon kalıpları tel erozyon tezgâhında teknik resme uygun olarak işlenir. Tel erozyon tezgâhında kesme parametreleri parça özelliklerine göre ayarlanır. Tezgâh kullanılmadan önce gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Tema Özeti DPO PLASTİK EKSTRÜZYON KALIP ÜRETİMİ ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.13 YapılandırmaKB2.3 Özetleme EğilimlerE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak plastik enjeksiyon, ekstrüzyon kalıplarını yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Plastik ekstrüzyon kalıp, kalibrelerin ve separatörlerin ana ölçülerini işleme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Plastik ekstrüzyon kalıp, kalibrelerin ve separatörlerin ana ölçülerini işleme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Plastik ekstrüzyon kalıp, kalibrelerin ve separatörlerin ana ölçülerini işleme ile Plastik ekstrüzyon kalıplarını tel erozyon tezgâhında işleme arasında ilişki kurulur; plastik ekstrüzyon kalıplarını tel erozyon tezgâhında işleme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik ekstrüzyon kalıp, kalibrelerin ve separatörlerin ana ölçülerini işleme) kısa sorularla yoklanır; plastik ekstrüzyon kalıplarını tel erozyon tezgâhında işleme konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin plastik ekstrüzyon kalıplarını tel erozyon tezgâhında işleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler plastik ekstrüzyon kalıplarını tel erozyon tezgâhında işleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik ekstrüzyon kalıplarını tel erozyon tezgâhında işleme). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Tezgâh kullanılmadan önce gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plastik ekstrüzyon kalıplarını tel erozyon tezgâhında işleme; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik ekstrüzyon kalıp, kalibrelerin ve separatörlerin ana ölçülerini işleme) kısa sorularla yoklanır; plastik ekstrüzyon kalıplarını tel erozyon tezgâhında işleme konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin plastik ekstrüzyon kalıplarını tel erozyon tezgâhında işleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler plastik ekstrüzyon kalıplarını tel erozyon tezgâhında işleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik ekstrüzyon kalıplarını tel erozyon tezgâhında işleme). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Tezgâh kullanılmadan önce gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik Kalıp Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik Kalıp Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Plastik Ekstrüzyon Kalıp Üretimi Konu Plastik ekstrüzyon kalıplarını tel erozyon tezgâhında işleme Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Plastik ekstrüzyon kalıplarını tel erozyon tezgâhında verilen resme uygun olarak işler. Açıklamalar YZ Plastik ekstrüzyon kalıpları tel erozyon tezgâhında teknik resme uygun olarak işlenir. Tel erozyon tezgâhında kesme parametreleri parça özelliklerine göre ayarlanır. Tezgâh kullanılmadan önce gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik Kalıp Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plastik ekstrüzyon kalıplarını tel erozyon tezgâhında işleme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plastik ekstrüzyon kalıplarını tel erozyon tezgâhında işleme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Plastik ekstrüzyon kalıp, kalibrelerin ve separatörlerin ana ölçülerini işleme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Plastik ekstrüzyon kalıplarını tel erozyon tezgâhında verilen resme uygun olarak işler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Plastik ekstrüzyon kalıpları tel erozyon tezgâhında teknik resme uygun olarak işlenir. 2) Tel erozyon tezgâhında kesme parametreleri parça özelliklerine göre ayarlanır. 3) Tezgâh kullanılmadan önce gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; plastik ekstrüzyon kalıplarını tel erozyon tezgâhında işleme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	29 Mart - 2 Nisan	9	Plastik Ekstrüzyon Kalıp Üretimi	Plastik ekstrüzyon kalıp elemanlarını talaşlı üretim tezgâhlarında İşleme	Plastik ekstrüzyon kalıp elemanlarını verilen resme uygun olarak talaşlı üretim makinelerinde işler.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
25. Hafta — 29 Mart - 2 Nisan — Tema: Plastik Ekstrüzyon Kalıp Üretimi Dolu Ders Plastik Kalıp Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Plastik Ekstrüzyon Kalıp Üretimi Konu Plastik ekstrüzyon kalıp elemanlarını talaşlı üretim tezgâhlarında İşleme Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Plastik ekstrüzyon kalıp elemanlarını verilen resme uygun olarak talaşlı üretim makinelerinde işler. Plastik ekstrüzyon kalıp elemanları talaşlı üretim makinelerinde işlenerek şekillendirilir. Talaşlı imalat tezgâhlarında uygun kesici takımlar ve işleme parametreleri seçilir. Tema Özeti DPO PLASTİK EKSTRÜZYON KALIP ÜRETİMİ ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.13 YapılandırmaKB2.3 Özetleme EğilimlerE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak plastik enjeksiyon, ekstrüzyon kalıplarını yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Plastik ekstrüzyon kalıplarını tel erozyon tezgâhında işleme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Plastik ekstrüzyon kalıplarını tel erozyon tezgâhında işleme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Plastik ekstrüzyon kalıplarını tel erozyon tezgâhında işleme ile Plastik ekstrüzyon kalıp elemanlarını talaşlı üretim tezgâhlarında İşleme arasında ilişki kurulur; plastik ekstrüzyon kalıp elemanlarını talaşlı üretim tezgâhlarında İşleme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik ekstrüzyon kalıplarını tel erozyon tezgâhında işleme) kısa sorularla yoklanır; plastik ekstrüzyon kalıp elemanlarını talaşlı üretim tezgâhlarında İşleme konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin plastik ekstrüzyon kalıp elemanlarını talaşlı üretim tezgâhlarında İşleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler plastik ekstrüzyon kalıp elemanlarını talaşlı üretim tezgâhlarında İşleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik ekstrüzyon kalıp elemanlarını talaşlı üretim tezgâhlarında İşleme). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Talaşlı imalat tezgâhlarında uygun kesici takımlar ve işleme parametreleri seçilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plastik ekstrüzyon kalıp elemanlarını talaşlı üretim tezgâhlarında İşleme; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik ekstrüzyon kalıplarını tel erozyon tezgâhında işleme) kısa sorularla yoklanır; plastik ekstrüzyon kalıp elemanlarını talaşlı üretim tezgâhlarında İşleme konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin plastik ekstrüzyon kalıp elemanlarını talaşlı üretim tezgâhlarında İşleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler plastik ekstrüzyon kalıp elemanlarını talaşlı üretim tezgâhlarında İşleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik ekstrüzyon kalıp elemanlarını talaşlı üretim tezgâhlarında İşleme). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Talaşlı imalat tezgâhlarında uygun kesici takımlar ve işleme parametreleri seçilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik Kalıp Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik Kalıp Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Plastik Ekstrüzyon Kalıp Üretimi Konu Plastik ekstrüzyon kalıp elemanlarını talaşlı üretim tezgâhlarında İşleme Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Plastik ekstrüzyon kalıp elemanlarını verilen resme uygun olarak talaşlı üretim makinelerinde işler. Açıklamalar YZ Plastik ekstrüzyon kalıp elemanları talaşlı üretim makinelerinde işlenerek şekillendirilir. Talaşlı imalat tezgâhlarında uygun kesici takımlar ve işleme parametreleri seçilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik Kalıp Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plastik ekstrüzyon kalıp elemanlarını talaşlı üretim tezgâhlarında İşleme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plastik ekstrüzyon kalıp elemanlarını talaşlı üretim tezgâhlarında İşleme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Plastik ekstrüzyon kalıplarını tel erozyon tezgâhında işleme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Plastik ekstrüzyon kalıp elemanlarını verilen resme uygun olarak talaşlı üretim makinelerinde işler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Plastik ekstrüzyon kalıp elemanları talaşlı üretim makinelerinde işlenerek şekillendirilir. 2) Talaşlı imalat tezgâhlarında uygun kesici takımlar ve işleme parametreleri seçilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; plastik ekstrüzyon kalıp elemanlarını talaşlı üretim tezgâhlarında İşleme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Nisan	9	Plastik Ekstrüzyon Kalıp Üretimi	Plastik ekstrüzyon kalıp elemanlarını talaşlı üretim tezgâhlarında İşleme	Plastik ekstrüzyon kalıp elemanlarını verilen resme uygun olarak talaşlı üretim makinelerinde işler.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
26. Hafta — 5-9 Nisan — Tema: Plastik Ekstrüzyon Kalıp Üretimi Dolu Ders Plastik Kalıp Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Plastik Ekstrüzyon Kalıp Üretimi Konu Plastik ekstrüzyon kalıp elemanlarını talaşlı üretim tezgâhlarında İşleme Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Plastik ekstrüzyon kalıp elemanlarını verilen resme uygun olarak talaşlı üretim makinelerinde işler. Üretim sürecinde iş sağlığı ve güvenliği kurallarına titizlikle uyulur. Tema Özeti DPO PLASTİK EKSTRÜZYON KALIP ÜRETİMİ ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.13 YapılandırmaKB2.3 Özetleme EğilimlerE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak plastik enjeksiyon, ekstrüzyon kalıplarını yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Plastik ekstrüzyon kalıp elemanlarını talaşlı üretim tezgâhlarında İşleme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Plastik ekstrüzyon kalıp elemanlarını talaşlı üretim tezgâhlarında İşleme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Plastik ekstrüzyon kalıp elemanlarını talaşlı üretim tezgâhlarında İşleme ile Plastik ekstrüzyon kalıp elemanlarını talaşlı üretim tezgâhlarında İşleme arasında ilişki kurulur; plastik ekstrüzyon kalıp elemanlarını talaşlı üretim tezgâhlarında İşleme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik ekstrüzyon kalıp elemanlarını talaşlı üretim tezgâhlarında İşleme) kısa sorularla yoklanır; plastik ekstrüzyon kalıp elemanlarını talaşlı üretim tezgâhlarında İşleme konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin plastik ekstrüzyon kalıp elemanlarını talaşlı üretim tezgâhlarında İşleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler plastik ekstrüzyon kalıp elemanlarını talaşlı üretim tezgâhlarında İşleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik ekstrüzyon kalıp elemanlarını talaşlı üretim tezgâhlarında İşleme). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Üretim sürecinde iş sağlığı ve güvenliği kurallarına titizlikle uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plastik ekstrüzyon kalıp elemanlarını talaşlı üretim tezgâhlarında İşleme; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik ekstrüzyon kalıp elemanlarını talaşlı üretim tezgâhlarında İşleme) kısa sorularla yoklanır; plastik ekstrüzyon kalıp elemanlarını talaşlı üretim tezgâhlarında İşleme konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin plastik ekstrüzyon kalıp elemanlarını talaşlı üretim tezgâhlarında İşleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler plastik ekstrüzyon kalıp elemanlarını talaşlı üretim tezgâhlarında İşleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik ekstrüzyon kalıp elemanlarını talaşlı üretim tezgâhlarında İşleme). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Üretim sürecinde iş sağlığı ve güvenliği kurallarına titizlikle uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik Kalıp Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik Kalıp Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Plastik Ekstrüzyon Kalıp Üretimi Konu Plastik ekstrüzyon kalıp elemanlarını talaşlı üretim tezgâhlarında İşleme Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Plastik ekstrüzyon kalıp elemanlarını verilen resme uygun olarak talaşlı üretim makinelerinde işler. Açıklamalar YZ Üretim sürecinde iş sağlığı ve güvenliği kurallarına titizlikle uyulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik Kalıp Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plastik ekstrüzyon kalıp elemanlarını talaşlı üretim tezgâhlarında İşleme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plastik ekstrüzyon kalıp elemanlarını talaşlı üretim tezgâhlarında İşleme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Plastik ekstrüzyon kalıp elemanlarını talaşlı üretim tezgâhlarında İşleme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Plastik ekstrüzyon kalıp elemanlarını verilen resme uygun olarak talaşlı üretim makinelerinde işler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Üretim sürecinde iş sağlığı ve güvenliği kurallarına titizlikle uyulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; plastik ekstrüzyon kalıp elemanlarını talaşlı üretim tezgâhlarında İşleme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Nisan	9	Plastik Ekstrüzyon Kalıplarında Üretime Hazırlık	Plastik ekstrüzyon kalibre ve separatör vakum kanallarını işleme	Kalibre ve separatör vakum kanallarını verilen resme uygun olarak işler.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
27. Hafta — 12-16 Nisan — Tema: Plastik Ekstrüzyon Kalıplarında Üretime Hazırlık Dolu Ders Plastik Kalıp Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Plastik Ekstrüzyon Kalıplarında Üretime Hazırlık Konu Plastik ekstrüzyon kalibre ve separatör vakum kanallarını işleme Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Kalibre ve separatör vakum kanallarını verilen resme uygun olarak işler. Vakum kanallarının teknik resim ölçülerine uygun olarak işlenmesi sağlanır. Kanal işleme sürecinde uygun kesici takımların kullanılmasına dikkat edilir. Tema Özeti MEB Plastik ekstrüzyon kalıplarında üretime hazırlık yapabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.13 YapılandırmaKB2.3 Özetleme EğilimlerE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak plastik enjeksiyon, ekstrüzyon kalıplarını yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk PLASTİK EKSTRÜZYON KALIPLARINDA ÜRETİME HAZIRLIK ünitesine giriş: Plastik ekstrüzyon kalibre ve separatör vakum kanallarını işleme üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin plastik ekstrüzyon kalibre ve separatör vakum kanallarını işleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler plastik ekstrüzyon kalibre ve separatör vakum kanallarını işleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik ekstrüzyon kalibre ve separatör vakum kanallarını işleme). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Kanal işleme sürecinde uygun kesici takımların kullanılmasına dikkat edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plastik ekstrüzyon kalibre ve separatör vakum kanallarını işleme; değerlendirme Derse Giriş 35 dk PLASTİK EKSTRÜZYON KALIPLARINDA ÜRETİME HAZIRLIK ünitesine giriş: Plastik ekstrüzyon kalibre ve separatör vakum kanallarını işleme üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin plastik ekstrüzyon kalibre ve separatör vakum kanallarını işleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler plastik ekstrüzyon kalibre ve separatör vakum kanallarını işleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik ekstrüzyon kalibre ve separatör vakum kanallarını işleme). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Kanal işleme sürecinde uygun kesici takımların kullanılmasına dikkat edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik Kalıp Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik Kalıp Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Plastik Ekstrüzyon Kalıplarında Üretime Hazırlık Konu Plastik ekstrüzyon kalibre ve separatör vakum kanallarını işleme Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kalibre ve separatör vakum kanallarını verilen resme uygun olarak işler. Açıklamalar YZ Vakum kanallarının teknik resim ölçülerine uygun olarak işlenmesi sağlanır. Kanal işleme sürecinde uygun kesici takımların kullanılmasına dikkat edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik Kalıp Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plastik ekstrüzyon kalibre ve separatör vakum kanallarını işleme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plastik ekstrüzyon kalibre ve separatör vakum kanallarını işleme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Plastik ekstrüzyon kalıp elemanlarını talaşlı üretim tezgâhlarında İşleme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Kalibre ve separatör vakum kanallarını verilen resme uygun olarak işler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Vakum kanallarının teknik resim ölçülerine uygun olarak işlenmesi sağlanır. 2) Kanal işleme sürecinde uygun kesici takımların kullanılmasına dikkat edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; plastik ekstrüzyon kalibre ve separatör vakum kanallarını işleme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Nisan	9	Plastik Ekstrüzyon Kalıplarında Üretime Hazırlık	Plastik ekstrüzyon kalibre ve separatör vakum kanallarını işleme	Kalibre ve separatör vakum kanallarını verilen resme uygun olarak işler.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
28. Hafta — 19-23 Nisan — Tema: Plastik Ekstrüzyon Kalıplarında Üretime Hazırlık Dolu Ders Plastik Kalıp Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Plastik Ekstrüzyon Kalıplarında Üretime Hazırlık Konu Plastik ekstrüzyon kalibre ve separatör vakum kanallarını işleme Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Kalibre ve separatör vakum kanallarını verilen resme uygun olarak işler. Talaşlı imalat sırasında iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Tema Özeti DPO PLASTİK EKSTRÜZYON KALIPLARINDA ÜRETİME HAZIRLIK ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.13 YapılandırmaKB2.3 Özetleme EğilimlerE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak plastik enjeksiyon, ekstrüzyon kalıplarını yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Plastik ekstrüzyon kalibre ve separatör vakum kanallarını işleme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Plastik ekstrüzyon kalibre ve separatör vakum kanallarını işleme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Plastik ekstrüzyon kalibre ve separatör vakum kanallarını işleme ile Plastik ekstrüzyon kalibre ve separatör vakum kanallarını işleme arasında ilişki kurulur; plastik ekstrüzyon kalibre ve separatör vakum kanallarını işleme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik ekstrüzyon kalibre ve separatör vakum kanallarını işleme) kısa sorularla yoklanır; plastik ekstrüzyon kalibre ve separatör vakum kanallarını işleme konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin plastik ekstrüzyon kalibre ve separatör vakum kanallarını işleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler plastik ekstrüzyon kalibre ve separatör vakum kanallarını işleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik ekstrüzyon kalibre ve separatör vakum kanallarını işleme). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Talaşlı imalat sırasında iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plastik ekstrüzyon kalibre ve separatör vakum kanallarını işleme; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik ekstrüzyon kalibre ve separatör vakum kanallarını işleme) kısa sorularla yoklanır; plastik ekstrüzyon kalibre ve separatör vakum kanallarını işleme konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin plastik ekstrüzyon kalibre ve separatör vakum kanallarını işleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler plastik ekstrüzyon kalibre ve separatör vakum kanallarını işleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik ekstrüzyon kalibre ve separatör vakum kanallarını işleme). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Talaşlı imalat sırasında iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik Kalıp Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik Kalıp Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Plastik Ekstrüzyon Kalıplarında Üretime Hazırlık Konu Plastik ekstrüzyon kalibre ve separatör vakum kanallarını işleme Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kalibre ve separatör vakum kanallarını verilen resme uygun olarak işler. Açıklamalar YZ Talaşlı imalat sırasında iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik Kalıp Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plastik ekstrüzyon kalibre ve separatör vakum kanallarını işleme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plastik ekstrüzyon kalibre ve separatör vakum kanallarını işleme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Plastik ekstrüzyon kalibre ve separatör vakum kanallarını işleme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Kalibre ve separatör vakum kanallarını verilen resme uygun olarak işler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Talaşlı imalat sırasında iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; plastik ekstrüzyon kalibre ve separatör vakum kanallarını işleme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Nisan	9	Plastik Ekstrüzyon Kalıplarında Üretime Hazırlık	Plastik ekstrüzyon kalibre soğutma kanallarını işleme	Verilen resme uygun olarak kalibre soğutma kanallarını işler.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
29. Hafta — 26-30 Nisan — Tema: Plastik Ekstrüzyon Kalıplarında Üretime Hazırlık Dolu Ders Plastik Kalıp Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Plastik Ekstrüzyon Kalıplarında Üretime Hazırlık Konu Plastik ekstrüzyon kalibre soğutma kanallarını işleme Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Verilen resme uygun olarak kalibre soğutma kanallarını işler. Soğutma kanallarının teknik resme göre konumlandırılması ve işlenmesi açıklanır. Kanalların sızdırmazlık gereksinimlerine uygun olarak işlenmesi sağlanır. Delme ve işleme operasyonlarında iş güvenliği kurallarına uyulur. Tema Özeti DPO PLASTİK EKSTRÜZYON KALIPLARINDA ÜRETİME HAZIRLIK ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.13 YapılandırmaKB2.3 Özetleme EğilimlerE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak plastik enjeksiyon, ekstrüzyon kalıplarını yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Plastik ekstrüzyon kalibre ve separatör vakum kanallarını işleme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Plastik ekstrüzyon kalibre ve separatör vakum kanallarını işleme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Plastik ekstrüzyon kalibre ve separatör vakum kanallarını işleme ile Plastik ekstrüzyon kalibre soğutma kanallarını işleme arasında ilişki kurulur; plastik ekstrüzyon kalibre soğutma kanallarını işleme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik ekstrüzyon kalibre ve separatör vakum kanallarını işleme) kısa sorularla yoklanır; plastik ekstrüzyon kalibre soğutma kanallarını işleme konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin plastik ekstrüzyon kalibre soğutma kanallarını işleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler plastik ekstrüzyon kalibre soğutma kanallarını işleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik ekstrüzyon kalibre soğutma kanallarını işleme). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Delme ve işleme operasyonlarında iş güvenliği kurallarına uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plastik ekstrüzyon kalibre soğutma kanallarını işleme; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik ekstrüzyon kalibre ve separatör vakum kanallarını işleme) kısa sorularla yoklanır; plastik ekstrüzyon kalibre soğutma kanallarını işleme konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin plastik ekstrüzyon kalibre soğutma kanallarını işleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler plastik ekstrüzyon kalibre soğutma kanallarını işleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik ekstrüzyon kalibre soğutma kanallarını işleme). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Delme ve işleme operasyonlarında iş güvenliği kurallarına uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik Kalıp Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik Kalıp Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Plastik Ekstrüzyon Kalıplarında Üretime Hazırlık Konu Plastik ekstrüzyon kalibre soğutma kanallarını işleme Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Verilen resme uygun olarak kalibre soğutma kanallarını işler. Açıklamalar YZ Soğutma kanallarının teknik resme göre konumlandırılması ve işlenmesi açıklanır. Kanalların sızdırmazlık gereksinimlerine uygun olarak işlenmesi sağlanır. Delme ve işleme operasyonlarında iş güvenliği kurallarına uyulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik Kalıp Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plastik ekstrüzyon kalibre soğutma kanallarını işleme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plastik ekstrüzyon kalibre soğutma kanallarını işleme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Plastik ekstrüzyon kalibre ve separatör vakum kanallarını işleme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Verilen resme uygun olarak kalibre soğutma kanallarını işler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Soğutma kanallarının teknik resme göre konumlandırılması ve işlenmesi açıklanır. 2) Kanalların sızdırmazlık gereksinimlerine uygun olarak işlenmesi sağlanır. 3) Delme ve işleme operasyonlarında iş güvenliği kurallarına uyulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; plastik ekstrüzyon kalibre soğutma kanallarını işleme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	3-7 Mayıs	9	Plastik Ekstrüzyon Kalıplarında Üretime Hazırlık	Plastik ekstrüzyon kalıp, kalibre ve separatörlerin parlatma işlemler	Ekstrüzyon kalıp, kalibre ve separatöre parlatma işlemlerini yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
30. Hafta — 3-7 Mayıs — Tema: Plastik Ekstrüzyon Kalıplarında Üretime Hazırlık Dolu Ders Plastik Kalıp Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Plastik Ekstrüzyon Kalıplarında Üretime Hazırlık Konu Plastik ekstrüzyon kalıp, kalibre ve separatörlerin parlatma işlemler Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Ekstrüzyon kalıp, kalibre ve separatöre parlatma işlemlerini yapar. Yüzey kalitesini artırmak için uygun zımpara ve parlatma malzemeleri seçilir. Kalıp ve kalibre parçalarının yüzey pürüzlülüğü giderilir. Tema Özeti DPO PLASTİK EKSTRÜZYON KALIPLARINDA ÜRETİME HAZIRLIK ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.13 YapılandırmaKB2.3 Özetleme EğilimlerE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak plastik enjeksiyon, ekstrüzyon kalıplarını yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Plastik ekstrüzyon kalibre soğutma kanallarını işleme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Plastik ekstrüzyon kalibre soğutma kanallarını işleme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Plastik ekstrüzyon kalibre soğutma kanallarını işleme ile Plastik ekstrüzyon kalıp, kalibre ve separatörlerin parlatma işlemler arasında ilişki kurulur; plastik ekstrüzyon kalıp, kalibre ve separatörlerin parlatma işlemler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik ekstrüzyon kalibre soğutma kanallarını işleme) kısa sorularla yoklanır; plastik ekstrüzyon kalıp, kalibre ve separatörlerin parlatma işlemler konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin plastik ekstrüzyon kalıp, kalibre ve separatörlerin parlatma işlemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler plastik ekstrüzyon kalıp, kalibre ve separatörlerin parlatma işlemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik ekstrüzyon kalıp, kalibre ve separatörlerin parlatma işlemler). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Kalıp ve kalibre parçalarının yüzey pürüzlülüğü giderilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plastik ekstrüzyon kalıp, kalibre ve separatörlerin parlatma işlemler; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik ekstrüzyon kalibre soğutma kanallarını işleme) kısa sorularla yoklanır; plastik ekstrüzyon kalıp, kalibre ve separatörlerin parlatma işlemler konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin plastik ekstrüzyon kalıp, kalibre ve separatörlerin parlatma işlemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler plastik ekstrüzyon kalıp, kalibre ve separatörlerin parlatma işlemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik ekstrüzyon kalıp, kalibre ve separatörlerin parlatma işlemler). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Kalıp ve kalibre parçalarının yüzey pürüzlülüğü giderilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik Kalıp Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik Kalıp Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Plastik Ekstrüzyon Kalıplarında Üretime Hazırlık Konu Plastik ekstrüzyon kalıp, kalibre ve separatörlerin parlatma işlemler Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Ekstrüzyon kalıp, kalibre ve separatöre parlatma işlemlerini yapar. Açıklamalar YZ Yüzey kalitesini artırmak için uygun zımpara ve parlatma malzemeleri seçilir. Kalıp ve kalibre parçalarının yüzey pürüzlülüğü giderilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik Kalıp Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plastik ekstrüzyon kalıp, kalibre ve separatörlerin parlatma işlemler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plastik ekstrüzyon kalıp, kalibre ve separatörlerin parlatma işlemler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Plastik ekstrüzyon kalibre soğutma kanallarını işleme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Ekstrüzyon kalıp, kalibre ve separatöre parlatma işlemlerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yüzey kalitesini artırmak için uygun zımpara ve parlatma malzemeleri seçilir. 2) Kalıp ve kalibre parçalarının yüzey pürüzlülüğü giderilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; plastik ekstrüzyon kalıp, kalibre ve separatörlerin parlatma işlemler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	10-14 Mayıs	9	Plastik Ekstrüzyon Kalıplarında Üretime Hazırlık	Plastik ekstrüzyon kalıp, kalibre ve separatörlerin parlatma işlemler	Plastik ekstrüzyon kalıplarının parlatma işlemlerini yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
31. Hafta — 10-14 Mayıs — Tema: Plastik Ekstrüzyon Kalıplarında Üretime Hazırlık Dolu Ders Plastik Kalıp Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Plastik Ekstrüzyon Kalıplarında Üretime Hazırlık Konu Plastik ekstrüzyon kalıp, kalibre ve separatörlerin parlatma işlemler Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Plastik ekstrüzyon kalıplarının parlatma işlemlerini yapar. Ekstrüzyon kalıp yüzeylerinin homojen bir şekilde parlatılması sağlanır. Parlatma işleminde kalıp formunun ve keskin köşelerin korunmasına özen gösterilir. Tema Özeti DPO PLASTİK EKSTRÜZYON KALIPLARINDA ÜRETİME HAZIRLIK ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.13 YapılandırmaKB2.3 Özetleme EğilimlerE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak plastik enjeksiyon, ekstrüzyon kalıplarını yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Plastik ekstrüzyon kalıp, kalibre ve separatörlerin parlatma işlemler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Plastik ekstrüzyon kalıp, kalibre ve separatörlerin parlatma işlemler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Plastik ekstrüzyon kalıp, kalibre ve separatörlerin parlatma işlemler ile Plastik ekstrüzyon kalıp, kalibre ve separatörlerin parlatma işlemler arasında ilişki kurulur; plastik ekstrüzyon kalıp, kalibre ve separatörlerin parlatma işlemler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik ekstrüzyon kalıp, kalibre ve separatörlerin parlatma işlemler) kısa sorularla yoklanır; plastik ekstrüzyon kalıp, kalibre ve separatörlerin parlatma işlemler konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin plastik ekstrüzyon kalıp, kalibre ve separatörlerin parlatma işlemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler plastik ekstrüzyon kalıp, kalibre ve separatörlerin parlatma işlemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik ekstrüzyon kalıp, kalibre ve separatörlerin parlatma işlemler). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Parlatma işleminde kalıp formunun ve keskin köşelerin korunmasına özen gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plastik ekstrüzyon kalıp, kalibre ve separatörlerin parlatma işlemler; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik ekstrüzyon kalıp, kalibre ve separatörlerin parlatma işlemler) kısa sorularla yoklanır; plastik ekstrüzyon kalıp, kalibre ve separatörlerin parlatma işlemler konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin plastik ekstrüzyon kalıp, kalibre ve separatörlerin parlatma işlemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler plastik ekstrüzyon kalıp, kalibre ve separatörlerin parlatma işlemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik ekstrüzyon kalıp, kalibre ve separatörlerin parlatma işlemler). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Parlatma işleminde kalıp formunun ve keskin köşelerin korunmasına özen gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik Kalıp Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik Kalıp Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Plastik Ekstrüzyon Kalıplarında Üretime Hazırlık Konu Plastik ekstrüzyon kalıp, kalibre ve separatörlerin parlatma işlemler Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi BÖLÜM II DPO Kazanımlar Plastik ekstrüzyon kalıplarının parlatma işlemlerini yapar. Açıklamalar YZ Ekstrüzyon kalıp yüzeylerinin homojen bir şekilde parlatılması sağlanır. Parlatma işleminde kalıp formunun ve keskin köşelerin korunmasına özen gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik Kalıp Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plastik ekstrüzyon kalıp, kalibre ve separatörlerin parlatma işlemler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plastik ekstrüzyon kalıp, kalibre ve separatörlerin parlatma işlemler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Plastik ekstrüzyon kalıp, kalibre ve separatörlerin parlatma işlemler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Plastik ekstrüzyon kalıplarının parlatma işlemlerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ekstrüzyon kalıp yüzeylerinin homojen bir şekilde parlatılması sağlanır. 2) Parlatma işleminde kalıp formunun ve keskin köşelerin korunmasına özen gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; plastik ekstrüzyon kalıp, kalibre ve separatörlerin parlatma işlemler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	17-21 Mayıs	9	Plastik Ekstrüzyon Kalıplarında Üretime Hazırlık	Plastik ekstrüzyon kalıplarının montajı	Plastik ekstrüzyon kalıplarının montajını verilen resme uygun olarak yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
32. Hafta — 17-21 Mayıs — Tema: Plastik Ekstrüzyon Kalıplarında Üretime Hazırlık Dolu Ders Plastik Kalıp Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Plastik Ekstrüzyon Kalıplarında Üretime Hazırlık Konu Plastik ekstrüzyon kalıplarının montajı Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Plastik ekstrüzyon kalıplarının montajını verilen resme uygun olarak yapar. Kalıp elemanlarının teknik resim montaj şemasına göre birleştirilmesi sağlanır. Montaj sırasında hareketli ve sabit parçaların uyumu kontrol edilir. Tema Özeti DPO PLASTİK EKSTRÜZYON KALIPLARINDA ÜRETİME HAZIRLIK ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.13 YapılandırmaKB2.3 Özetleme EğilimlerE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak plastik enjeksiyon, ekstrüzyon kalıplarını yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Plastik ekstrüzyon kalıp, kalibre ve separatörlerin parlatma işlemler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Plastik ekstrüzyon kalıp, kalibre ve separatörlerin parlatma işlemler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Plastik ekstrüzyon kalıp, kalibre ve separatörlerin parlatma işlemler ile Plastik ekstrüzyon kalıplarının montajı arasında ilişki kurulur; plastik ekstrüzyon kalıplarının montajı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik ekstrüzyon kalıp, kalibre ve separatörlerin parlatma işlemler) kısa sorularla yoklanır; plastik ekstrüzyon kalıplarının montajı konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin plastik ekstrüzyon kalıplarının montajı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler plastik ekstrüzyon kalıplarının montajı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik ekstrüzyon kalıplarının montajı). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Montaj sırasında hareketli ve sabit parçaların uyumu kontrol edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plastik ekstrüzyon kalıplarının montajı; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik ekstrüzyon kalıp, kalibre ve separatörlerin parlatma işlemler) kısa sorularla yoklanır; plastik ekstrüzyon kalıplarının montajı konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin plastik ekstrüzyon kalıplarının montajı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler plastik ekstrüzyon kalıplarının montajı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik ekstrüzyon kalıplarının montajı). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Montaj sırasında hareketli ve sabit parçaların uyumu kontrol edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik Kalıp Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik Kalıp Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Plastik Ekstrüzyon Kalıplarında Üretime Hazırlık Konu Plastik ekstrüzyon kalıplarının montajı Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Plastik ekstrüzyon kalıplarının montajını verilen resme uygun olarak yapar. Açıklamalar YZ Kalıp elemanlarının teknik resim montaj şemasına göre birleştirilmesi sağlanır. Montaj sırasında hareketli ve sabit parçaların uyumu kontrol edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik Kalıp Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plastik ekstrüzyon kalıplarının montajı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plastik ekstrüzyon kalıplarının montajı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Plastik ekstrüzyon kalıp, kalibre ve separatörlerin parlatma işlemler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Plastik ekstrüzyon kalıplarının montajını verilen resme uygun olarak yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kalıp elemanlarının teknik resim montaj şemasına göre birleştirilmesi sağlanır. 2) Montaj sırasında hareketli ve sabit parçaların uyumu kontrol edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; plastik ekstrüzyon kalıplarının montajı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	24-28 Mayıs	9	Plastik Ekstrüzyon Kalıplarında Üretime Hazırlık	Plastik ekstrüzyon kalıplarının montajı	Plastik ekstrüzyon kalıplarının montajını verilen resme uygun olarak yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
33. Hafta — 24-28 Mayıs — Tema: Plastik Ekstrüzyon Kalıplarında Üretime Hazırlık Dolu Ders Plastik Kalıp Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Plastik Ekstrüzyon Kalıplarında Üretime Hazırlık Konu Plastik ekstrüzyon kalıplarının montajı Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Plastik ekstrüzyon kalıplarının montajını verilen resme uygun olarak yapar. Kalıp montajı esnasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Tema Özeti DPO PLASTİK EKSTRÜZYON KALIPLARINDA ÜRETİME HAZIRLIK ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.13 YapılandırmaKB2.3 Özetleme EğilimlerE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak plastik enjeksiyon, ekstrüzyon kalıplarını yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Plastik ekstrüzyon kalıplarının montajı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Plastik ekstrüzyon kalıplarının montajı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Plastik ekstrüzyon kalıplarının montajı ile Plastik ekstrüzyon kalıplarının montajı arasında ilişki kurulur; plastik ekstrüzyon kalıplarının montajı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik ekstrüzyon kalıplarının montajı) kısa sorularla yoklanır; plastik ekstrüzyon kalıplarının montajı konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin plastik ekstrüzyon kalıplarının montajı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler plastik ekstrüzyon kalıplarının montajı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik ekstrüzyon kalıplarının montajı). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Kalıp montajı esnasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plastik ekstrüzyon kalıplarının montajı; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik ekstrüzyon kalıplarının montajı) kısa sorularla yoklanır; plastik ekstrüzyon kalıplarının montajı konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin plastik ekstrüzyon kalıplarının montajı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler plastik ekstrüzyon kalıplarının montajı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik ekstrüzyon kalıplarının montajı). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Kalıp montajı esnasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik Kalıp Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik Kalıp Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Plastik Ekstrüzyon Kalıplarında Üretime Hazırlık Konu Plastik ekstrüzyon kalıplarının montajı Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Plastik ekstrüzyon kalıplarının montajını verilen resme uygun olarak yapar. Açıklamalar YZ Kalıp montajı esnasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik Kalıp Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plastik ekstrüzyon kalıplarının montajı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plastik ekstrüzyon kalıplarının montajı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Plastik ekstrüzyon kalıplarının montajı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Plastik ekstrüzyon kalıplarının montajını verilen resme uygun olarak yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kalıp montajı esnasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; plastik ekstrüzyon kalıplarının montajı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	31 Mayıs - 4 Haziran	9	Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Bakımı	Plastik ekstrüzyon kalıplarının bakım prosedürleri	Plastik ekstrüzyon kalıplarının bakım prosedürlerini talimatlara uygun olarak hazırlar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
34. Hafta — 31 Mayıs - 4 Haziran — Tema: Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Bakımı Dolu Ders Plastik Kalıp Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Bakımı Konu Plastik ekstrüzyon kalıplarının bakım prosedürleri Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Plastik ekstrüzyon kalıplarının bakım prosedürlerini talimatlara uygun olarak hazırlar. Plastik ekstrüzyon kalıplarının bakım prosedürleri ilgili teknik talimatlara uygun olarak hazırlanır. Tema Özeti MEB Plastik ekstrüzyon kalıplarının bakımını yapabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.13 YapılandırmaKB2.3 Özetleme EğilimlerE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak plastik enjeksiyon, ekstrüzyon kalıplarını yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk PLASTİK EKSTRÜZYON KALIPLARININ BAKIMI ünitesine giriş: Plastik ekstrüzyon kalıplarının bakım prosedürleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin plastik ekstrüzyon kalıplarının bakım prosedürleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler plastik ekstrüzyon kalıplarının bakım prosedürleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik ekstrüzyon kalıplarının bakım prosedürleri). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Plastik ekstrüzyon kalıplarının bakım prosedürleri ilgili teknik talimatlara uygun olarak hazırlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plastik ekstrüzyon kalıplarının bakım prosedürleri; değerlendirme Derse Giriş 35 dk PLASTİK EKSTRÜZYON KALIPLARININ BAKIMI ünitesine giriş: Plastik ekstrüzyon kalıplarının bakım prosedürleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin plastik ekstrüzyon kalıplarının bakım prosedürleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler plastik ekstrüzyon kalıplarının bakım prosedürleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik ekstrüzyon kalıplarının bakım prosedürleri). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Plastik ekstrüzyon kalıplarının bakım prosedürleri ilgili teknik talimatlara uygun olarak hazırlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik Kalıp Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik Kalıp Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Bakımı Konu Plastik ekstrüzyon kalıplarının bakım prosedürleri Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Plastik ekstrüzyon kalıplarının bakım prosedürlerini talimatlara uygun olarak hazırlar. Açıklamalar YZ Plastik ekstrüzyon kalıplarının bakım prosedürleri ilgili teknik talimatlara uygun olarak hazırlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik Kalıp Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plastik ekstrüzyon kalıplarının bakım prosedürleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plastik ekstrüzyon kalıplarının bakım prosedürleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Plastik ekstrüzyon kalıplarının montajı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Plastik ekstrüzyon kalıplarının bakım prosedürlerini talimatlara uygun olarak hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Plastik ekstrüzyon kalıplarının bakım prosedürleri ilgili teknik talimatlara uygun olarak hazırlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; plastik ekstrüzyon kalıplarının bakım prosedürleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Haziran	9	Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Bakımı	Plastik ekstrüzyon kalıplarının bakım prosedürleri	Plastik ekstrüzyon kalıplarının bakım prosedürlerini talimatlara uygun olarak hazırlar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
35. Hafta — 7-11 Haziran — Tema: Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Bakımı Dolu Ders Plastik Kalıp Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Bakımı Konu Plastik ekstrüzyon kalıplarının bakım prosedürleri Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Plastik ekstrüzyon kalıplarının bakım prosedürlerini talimatlara uygun olarak hazırlar. Kalıp bakım sürecinde izlenecek adımlar ve kontrol edilecek noktalar detaylıca belirlenir. Tema Özeti DPO PLASTİK EKSTRÜZYON KALIPLARININ BAKIMI ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.13 YapılandırmaKB2.3 Özetleme EğilimlerE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak plastik enjeksiyon, ekstrüzyon kalıplarını yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Plastik ekstrüzyon kalıplarının bakım prosedürleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Plastik ekstrüzyon kalıplarının bakım prosedürleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Plastik ekstrüzyon kalıplarının bakım prosedürleri ile Plastik ekstrüzyon kalıplarının bakım prosedürleri arasında ilişki kurulur; plastik ekstrüzyon kalıplarının bakım prosedürleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik ekstrüzyon kalıplarının bakım prosedürleri) kısa sorularla yoklanır; plastik ekstrüzyon kalıplarının bakım prosedürleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme110 dk Öğrencilerin plastik ekstrüzyon kalıplarının bakım prosedürleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler plastik ekstrüzyon kalıplarının bakım prosedürleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik ekstrüzyon kalıplarının bakım prosedürleri). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Kalıp bakım sürecinde izlenecek adımlar ve kontrol edilecek noktalar detaylıca belirlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plastik ekstrüzyon kalıplarının bakım prosedürleri; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik ekstrüzyon kalıplarının bakım prosedürleri) kısa sorularla yoklanır; plastik ekstrüzyon kalıplarının bakım prosedürleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin plastik ekstrüzyon kalıplarının bakım prosedürleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler plastik ekstrüzyon kalıplarının bakım prosedürleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik ekstrüzyon kalıplarının bakım prosedürleri). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Kalıp bakım sürecinde izlenecek adımlar ve kontrol edilecek noktalar detaylıca belirlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik Kalıp Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik Kalıp Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Bakımı Konu Plastik ekstrüzyon kalıplarının bakım prosedürleri Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Plastik ekstrüzyon kalıplarının bakım prosedürlerini talimatlara uygun olarak hazırlar. Açıklamalar YZ Kalıp bakım sürecinde izlenecek adımlar ve kontrol edilecek noktalar detaylıca belirlenir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik Kalıp Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plastik ekstrüzyon kalıplarının bakım prosedürleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plastik ekstrüzyon kalıplarının bakım prosedürleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Plastik ekstrüzyon kalıplarının bakım prosedürleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Plastik ekstrüzyon kalıplarının bakım prosedürlerini talimatlara uygun olarak hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kalıp bakım sürecinde izlenecek adımlar ve kontrol edilecek noktalar detaylıca belirlenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; plastik ekstrüzyon kalıplarının bakım prosedürleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Haziran	9	Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Bakımı	Plastik ekstrüzyon kalıplarının bakım yöntemleri	Plastik ekstrüzyon kalıplarında bakım yöntemlerini talimatlara uygun olarak uygular.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
36. Hafta — 14-18 Haziran — Tema: Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Bakımı Dolu Ders Plastik Kalıp Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Bakımı Konu Plastik ekstrüzyon kalıplarının bakım yöntemleri Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Plastik ekstrüzyon kalıplarında bakım yöntemlerini talimatlara uygun olarak uygular. Plastik ekstrüzyon kalıplarında belirlenen bakım yöntemleri talimatlara uygun olarak uygulatılır. Bakım çalışmalarında iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınarak koruyucu işlemler gerçekleştirilir. Kalıp parçalarının temizliği ve kontrolü yapılarak bakım süreci tamamlanır. Tema Özeti DPO PLASTİK EKSTRÜZYON KALIPLARININ BAKIMI ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.13 YapılandırmaKB2.3 Özetleme EğilimlerE2.2 Sorumluluk Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD16 Sorumluluk Okuryazarlık BecerileriOB4 Görsel Okuryazarlık Alan Becerileri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak plastik enjeksiyon, ekstrüzyon kalıplarını yapma Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Plastik ekstrüzyon kalıplarının bakım prosedürleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Plastik ekstrüzyon kalıplarının bakım prosedürleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Plastik ekstrüzyon kalıplarının bakım prosedürleri ile Plastik ekstrüzyon kalıplarının bakım yöntemleri arasında ilişki kurulur; plastik ekstrüzyon kalıplarının bakım yöntemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik ekstrüzyon kalıplarının bakım prosedürleri) kısa sorularla yoklanır; plastik ekstrüzyon kalıplarının bakım yöntemleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme110 dk Öğrencilerin plastik ekstrüzyon kalıplarının bakım yöntemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler plastik ekstrüzyon kalıplarının bakım yöntemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik ekstrüzyon kalıplarının bakım yöntemleri). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Kalıp parçalarının temizliği ve kontrolü yapılarak bakım süreci tamamlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plastik ekstrüzyon kalıplarının bakım yöntemleri; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Plastik ekstrüzyon kalıplarının bakım prosedürleri) kısa sorularla yoklanır; plastik ekstrüzyon kalıplarının bakım yöntemleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin plastik ekstrüzyon kalıplarının bakım yöntemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler plastik ekstrüzyon kalıplarının bakım yöntemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plastik ekstrüzyon kalıplarının bakım yöntemleri). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Kalıp parçalarının temizliği ve kontrolü yapılarak bakım süreci tamamlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik Kalıp Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik Kalıp Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Bakımı Konu Plastik ekstrüzyon kalıplarının bakım yöntemleri Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Plastik ekstrüzyon kalıplarında bakım yöntemlerini talimatlara uygun olarak uygular. Açıklamalar YZ Plastik ekstrüzyon kalıplarında belirlenen bakım yöntemleri talimatlara uygun olarak uygulatılır. Bakım çalışmalarında iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınarak koruyucu işlemler gerçekleştirilir. Kalıp parçalarının temizliği ve kontrolü yapılarak bakım süreci tamamlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Plastik Kalıp Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plastik ekstrüzyon kalıplarının bakım yöntemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plastik ekstrüzyon kalıplarının bakım yöntemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Plastik ekstrüzyon kalıplarının bakım prosedürleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Plastik ekstrüzyon kalıplarında bakım yöntemlerini talimatlara uygun olarak uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kalıp parçalarının temizliği ve kontrolü yapılarak bakım süreci tamamlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Plastik ekstrüzyon kalıplarında belirlenen bakım yöntemleri talimatlara uygun olarak uygulatılır. 2) Bakım çalışmalarında iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınarak koruyucu işlemler gerçekleştirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Haziran	9	Sosyal Etkinlik	Sosyal Etkinlik	Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası		Boş Sosyal Etkinlik
37. Hafta — 21-25 Haziran — Tema: Sosyal Etkinlik Boş Ders Plastik Kalıp Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Tema Özeti DPO Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası; içerik okul/zümre kararıyla belirlenir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) Boş Ön Değerlendirme Süreci Boş Köprü Kurma Boş Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme110 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama160 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma55 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Sınıf defteri: Sosyal Etkinlik; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme 110 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama 160 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma 55 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar Boş Araç-Gereç Kaynaklar Okul Temelli Planlama DPO Sosyal etkinlik haftası: okul temelli planlama kapsamında etkinlik türü zümre/okul kararıyla belirlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Plastik Kalıp Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik BÖLÜM II DPO Kazanımlar Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Kaynaklar Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Güdüleme Gözden Geçirme Derse Geçiş Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Grupla Öğrenme Etkinlikleri Özet BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.

.ders-plani-tablo tr.ders-plani-detay[hidden]{display:block}.ders-plani-tablo{display:block;overflow:visible}.ders-plani-tablo tbody.ders-plani-hafta{padding:0 0 24px}.ders-plani-slayt-nav{display:none}

11. Sınıf Plastik Kalıp Uygulamaları Günlük Planı — Kaynaklar ve İçerik

11. Sınıf Plastik Kalıp Uygulamaları Yıllık Planı (çerçeve / ünitelendirilmiş yıllık plan)
Plastik Teknolojisi 11. Sınıf Çerçeve Öğretim Programı (ÇÖP)
Ders İçeriği
Plastik Teknolojisi - Plastik Teknolojisi (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında Plastik Kalıp Uygulamaları dersi 11. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı günlük planı (haftalık ders planı). Haftalık 9 ders saati.

Üniteler ve Konular
1. Plastik El Enjeksiyon Kalıp Tasarımı (26 ders saati)

Plastik el enjeksiyon kalıp tasarımı yapabilme
- 1. Plastik el enjeksiyon kalıplarının yapım resimleri
  
  Plastik el enjeksiyon kalıplarının yapım resimlerini çizer.
- 2. Plastik el enjeksiyon kalıplarının montaj resimleri
  
  Plastik el enjeksiyon kalıplarının montaj resmini çizer.
2. Plastik El Enjeksiyon Kalıp İmalatı (39 ders saati)

Plastik el enjeksiyon kalıp imalatı yapabilme
- 1. Plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını torna tezgâhında işleme
  
  Verilen resme uygun olarak, plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını torna tezgahında işler.
- 2. Plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını freze tezgâhında işleme
  
  Verilen resme uygun olarak, plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını freze tezgahında işler.
- 3. Plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını taşlama tezgâhında işleme
  
  Verilen resme uygun olarak, plastik el enjeksiyon kalıp elemanlarını taşlama tezgahında işler.
3. Plastik Enjeksiyon Kalıp Tasarımı (26 ders saati)

Plastik enjeksiyon kalıp tasarımı yapabilme
- 1. Plastik enjeksiyon kalıplarının yapım resimleri
  
  Plastik enjeksiyon kalıplarının yapım montaj resimlerini çizer.
- 2. Plastik enjeksiyon kalıplarının montaj resimleri
  
  Plastik enjeksiyon kalıplarının resmini çizer.
4. Plastik Enjeksiyon Kalıp İmalatı (26 ders saati)

Plastik enjeksiyon kalıp imalatı yapabilme
- 1. Plastik enjeksiyon kalıplarını dalma erozyon tezgâhında işleme
  
  Plastik enjeksiyon kalıplarını dalma erozyon tezgahında verilen resme uygun olarak işler.
- 2. Plastik enjeksiyon kalıplarının dağıtıcı ve giriş kanallarını işleme
  
  Plastik enjeksiyon kalıplarının dağıtıcı ve giriş kanallarını verilen resme uygun olarak işler.
5. Plastik Enjeksiyon Kalıp İmalatında Son İşlemler (39 ders saati)

Plastik enjeksiyon kalıp imalatının son işlemlerini yapabilme
- 1. Plastik enjeksiyon kalıplarında itici pim delikleri ve soğutma kanallarını işleme
  
  Plastik enjeksiyon kalıplarında itici pim delikleri ve soğutma kanallarını verilen resme uygun olarak işler.
- 2. Plastik enjeksiyon kalıplarının parlatma işlemleri
  
  Plastik enjeksiyon kalıplarının parlatma işlemlerini yapar.
- 3. Plastik enjeksiyon kalıplarının montajı
  
  Plastik enjeksiyon kalıplarının montajını verilen resme uygun olarak yapar.
6. Plastik Enjeksiyon Kalıplarında Bakım (26 ders saati)

Plastik enjeksiyon kalıplarının bakımını yapabilme
- 1. Plastik enjeksiyon kalıplarının bakım prosedürleri
  
  Plastik enjeksiyon kalıplarının bakım prosedürlerini talimatlara uygun olarak hazırlar.
- 2. Plastik enjeksiyon kalıplarının bakım yöntemleri
  
  Plastik enjeksiyon kalıplarında bakım yöntemlerini talimatlara uygun olarak uygular.
7. Plastik Ekstrüzyon Kalıp Üretimi (52 ders saati)

Plastik ekstrüzyon kalıp üretimi yapabilme
- 1. Plastik ekstrüzyon kalıplarının yapım resimleri
  
  Plastik ekstrüzyon kalıplarının imalata uygun yapım resimlerini çizer.
- 2. Plastik ekstrüzyon kalıp, kalibrelerin ve separatörlerin ana ölçülerini işleme
  
  Plastik ekstrüzyon kalıp, kalibrelerinin ve separatörlerin ana ölçülerini verilen resme uygun olarak oluşturur.
- 3. Plastik ekstrüzyon kalıplarını tel erozyon tezgâhında işleme
  
  Plastik ekstrüzyon kalıplarını tel erozyon tezgâhında verilen resme uygun olarak işler.
- 4. Plastik ekstrüzyon kalıp elemanlarını talaşlı üretim tezgâhlarında İşleme
  
  Plastik ekstrüzyon kalıp elemanlarını verilen resme uygun olarak talaşlı üretim makinelerinde işler.
8. Plastik Ekstrüzyon Kalıplarında Üretime Hazırlık (64 ders saati)

Plastik ekstrüzyon kalıplarında üretime hazırlık yapabilme
- 1. Plastik ekstrüzyon kalibre ve separatör vakum kanallarını işleme
  
  Kalibre ve separatör vakum kanallarını verilen resme uygun olarak işler.
- 2. Plastik ekstrüzyon kalibre soğutma kanallarını işleme
  
  Verilen resme uygun olarak kalibre soğutma kanallarını işler.
- 3. Plastik ekstrüzyon kalıp, kalibre ve separatörlerin parlatma işlemler
  
  Ekstrüzyon kalıp, kalibre ve separatöre parlatma işlemlerini yapar.
  Plastik ekstrüzyon kalıplarının parlatma işlemlerini yapar.
- 4. Plastik ekstrüzyon kalıplarının montajı
  
  Plastik ekstrüzyon kalıplarının montajını verilen resme uygun olarak yapar.
9. Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Bakımı (26 ders saati)

Plastik ekstrüzyon kalıplarının bakımını yapabilme
- 1. Plastik ekstrüzyon kalıplarının bakım prosedürleri
  
  Plastik ekstrüzyon kalıplarının bakım prosedürlerini talimatlara uygun olarak hazırlar.
- 2. Plastik ekstrüzyon kalıplarının bakım yöntemleri
  
  Plastik ekstrüzyon kalıplarında bakım yöntemlerini talimatlara uygun olarak uygular.

İlgili Planlar

11. sınıfın diğer dersleri

İlgili yazılar

Günlük Ders Planı Nasıl Hazırlanır? 2026-2027 Adım Adım, Word ve PDF

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI .......... OKUL SEÇ .......... 2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF PLASTİK KALIP UYGULAMALARI DERSİ DERS PLANI

1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Plastik El Enjeksiyon Kalıp Tasarımı Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti MEB

Programlar Arası Bileşenler MEB

Alan Becerileri MEB

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO

Ön Değerlendirme Süreci Boş

Köprü Kurma Boş

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 35 dk

Keşfetme 110 dk

Uygulama 160 dk

Sonuçlandırma 55 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar YZ

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Plastik El Enjeksiyon Kalıp Tasarımı Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

Programlar Arası Bileşenler MEB

Alan Becerileri MEB

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO

Temel Kabuller DPO

Ön Değerlendirme Süreci DPO

Köprü Kurma DPO

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 35 dk

Keşfetme 110 dk

Uygulama 160 dk

Sonuçlandırma 55 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar YZ

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF PLASTİK KALIP UYGULAMALARI DERSİ DERS PLANI