T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF LOJİSTİK BELGELER DERSİ DERS PLANI

Öğretmen Adı

Ders Öğretmeni

Müdür Adı

Okul Müdürü

Hafta 8 / 37

2026-2027 günlük plan ana yapı tablosu — 37 hafta
Hafta	Tarih	Saat	Tema / ÜniteÜnite / Tema	Konu	Öğrenme Çıktısı KodlarıKazanım Kodları	Öğrenme KanıtlarıÖlçme-Değerlendirme	Bölüm / Durum
#	14-18 Eylül	3	Ticari Belgeler	Sevk İrsaliyesi	Yasal mevzuatlara uygun olarak sevk irsaliyesini tanımlar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Ticari Belgeler Dolu Ders Lojistik Belgeler Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Ticari Belgeler Konu Sevk İrsaliyesi Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yasal mevzuatlara uygun olarak sevk irsaliyesini tanımlar. Sevk irsaliyesi belgesi boş olarak öğrencilere dağıtılıp, belge içeriği kontrol ettirilir. Yasal mevzuata göre sevk irsaliyesi doldurtulur. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Ticari Belgeler ünitesine giriş: Sevk İrsaliyesi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin sevk İrsaliyesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler sevk İrsaliyesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sevk İrsaliyesi). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Yasal mevzuata göre sevk irsaliyesi doldurtulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Sevk İrsaliyesi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Ticari Belgeler ünitesine giriş: Sevk İrsaliyesi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin sevk İrsaliyesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler sevk İrsaliyesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sevk İrsaliyesi). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Yasal mevzuata göre sevk irsaliyesi doldurtulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Fotokopi Makinası Kaynaklar Lojistik Belgeler Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Lojistik Belgeler Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Ticari Belgeler Konu Sevk İrsaliyesi Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yasal mevzuatlara uygun olarak sevk irsaliyesini tanımlar. Açıklamalar Sevk irsaliyesi belgesi boş olarak öğrencilere dağıtılıp, belge içeriği kontrol ettirilir. Yasal mevzuata göre sevk irsaliyesi doldurtulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Fotokopi Makinası Kaynaklar Lojistik Belgeler Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Sevk İrsaliyesi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Sevk İrsaliyesi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yasal mevzuatlara uygun olarak sevk irsaliyesini tanımlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yasal mevzuata göre sevk irsaliyesi doldurtulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Sevk irsaliyesi belgesi boş olarak öğrencilere dağıtılıp, belge içeriği kontrol ettirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Eylül	3	Ticari Belgeler	Fatura	Yasal mevzuatlara uygun olarak fatura belgesini tanımlar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Ticari Belgeler Dolu Ders Lojistik Belgeler Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Ticari Belgeler Konu Fatura Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yasal mevzuatlara uygun olarak fatura belgesini tanımlar. Fatura belgesi boş olarak öğrencilere dağıtılıp, belge içeriği kontrol ettirilir. Yasal mevzuata göre fatura belgesi doldurtulur. Tema Özeti DPO Ticari Belgeler ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Sevk İrsaliyesi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Sevk İrsaliyesi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Sevk İrsaliyesi ile Fatura arasında ilişki kurulur; fatura hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Sevk İrsaliyesi) kısa sorularla yoklanır; fatura konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin fatura ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler fatura ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Fatura). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Yasal mevzuata göre fatura belgesi doldurtulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Fatura; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Sevk İrsaliyesi) kısa sorularla yoklanır; fatura konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin fatura ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler fatura ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Fatura). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Yasal mevzuata göre fatura belgesi doldurtulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Fotokopi Makinası Kaynaklar Lojistik Belgeler Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Lojistik Belgeler Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Ticari Belgeler Konu Fatura Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yasal mevzuatlara uygun olarak fatura belgesini tanımlar. Açıklamalar Fatura belgesi boş olarak öğrencilere dağıtılıp, belge içeriği kontrol ettirilir. Yasal mevzuata göre fatura belgesi doldurtulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Fotokopi Makinası Kaynaklar Lojistik Belgeler Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Fatura ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Fatura konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Sevk İrsaliyesi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yasal mevzuatlara uygun olarak fatura belgesini tanımlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yasal mevzuata göre fatura belgesi doldurtulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Fatura belgesi boş olarak öğrencilere dağıtılıp, belge içeriği kontrol ettirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Eylül - 2 Ekim	3	Ticari Belgeler	Proforma Fatura	Uluslararası kurallara uygun olarak Proforma Fatura belgesini tanımlar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Ticari Belgeler Dolu Ders Lojistik Belgeler Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Ticari Belgeler Konu Proforma Fatura Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Uluslararası kurallara uygun olarak Proforma Fatura belgesini tanımlar. Proforma Fatura belgesi örneği elektronik tablolama (excel) programında öğrencilere hazırlatılıp, çıktıları alınabilir. Tema Özeti DPO Ticari Belgeler ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Fatura) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Fatura) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Fatura ile Proforma Fatura arasında ilişki kurulur; proforma Fatura hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Fatura) kısa sorularla yoklanır; proforma Fatura konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin proforma Fatura ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler proforma Fatura ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proforma Fatura). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Proforma Fatura belgesi örneği elektronik tablolama (excel) programında öğrencilere hazırlatılıp, çıktıları alınabilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Proforma Fatura; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Fatura) kısa sorularla yoklanır; proforma Fatura konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin proforma Fatura ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler proforma Fatura ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proforma Fatura). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Proforma Fatura belgesi örneği elektronik tablolama (excel) programında öğrencilere hazırlatılıp, çıktıları alınabilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Fotokopi Makinası Kaynaklar Lojistik Belgeler Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Lojistik Belgeler Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Ticari Belgeler Konu Proforma Fatura Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Uluslararası kurallara uygun olarak Proforma Fatura belgesini tanımlar. Açıklamalar Proforma Fatura belgesi örneği elektronik tablolama (excel) programında öğrencilere hazırlatılıp, çıktıları alınabilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Fotokopi Makinası Kaynaklar Lojistik Belgeler Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Proforma Fatura ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Proforma Fatura konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Fatura) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Uluslararası kurallara uygun olarak Proforma Fatura belgesini tanımlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Proforma Fatura belgesi örneği elektronik tablolama (excel) programında öğrencilere hazırlatılıp, çıktıları alınabilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; proforma Fatura ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Ekim	3	Ticari Belgeler	Ticari Fatura	Uluslararası kurallara uygun olarak Ticari Fatura (Commercial invoice) belgesini tanımlar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
4. Hafta — 5-9 Ekim — Tema: Ticari Belgeler Dolu Ders Lojistik Belgeler Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Ticari Belgeler Konu Ticari Fatura Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Uluslararası kurallara uygun olarak Ticari Fatura (Commercial invoice) belgesini tanımlar. Ticari Fatura (Commercial İnvoice) belgesi örneği elektronik tablolama (excel) programında öğrencilere hazırlatılıp, çıktıları alınabilir. Tema Özeti DPO Ticari Belgeler ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Proforma Fatura) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Proforma Fatura) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Proforma Fatura ile Ticari Fatura arasında ilişki kurulur; ticari Fatura hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proforma Fatura) kısa sorularla yoklanır; ticari Fatura konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin ticari Fatura ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler ticari Fatura ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ticari Fatura). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Ticari Fatura (Commercial İnvoice) belgesi örneği elektronik tablolama (excel) programında öğrencilere hazırlatılıp, çıktıları alınabilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Ticari Fatura; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proforma Fatura) kısa sorularla yoklanır; ticari Fatura konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin ticari Fatura ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler ticari Fatura ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ticari Fatura). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Ticari Fatura (Commercial İnvoice) belgesi örneği elektronik tablolama (excel) programında öğrencilere hazırlatılıp, çıktıları alınabilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Fotokopi Makinası Kaynaklar Lojistik Belgeler Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Lojistik Belgeler Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Ticari Belgeler Konu Ticari Fatura Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Uluslararası kurallara uygun olarak Ticari Fatura (Commercial invoice) belgesini tanımlar. Açıklamalar Ticari Fatura (Commercial İnvoice) belgesi örneği elektronik tablolama (excel) programında öğrencilere hazırlatılıp, çıktıları alınabilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Fotokopi Makinası Kaynaklar Lojistik Belgeler Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Ticari Fatura ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Ticari Fatura konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Proforma Fatura) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Uluslararası kurallara uygun olarak Ticari Fatura (Commercial invoice) belgesini tanımlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ticari Fatura (Commercial İnvoice) belgesi örneği elektronik tablolama (excel) programında öğrencilere hazırlatılıp, çıktıları alınabilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ticari Fatura ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Ekim	3	Ticari Belgeler	Navlun Faturası	Yasal mevzuatlara uygun olarak Navlun Faturasını tanımlar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
5. Hafta — 12-16 Ekim — Tema: Ticari Belgeler Dolu Ders Lojistik Belgeler Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Ticari Belgeler Konu Navlun Faturası Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yasal mevzuatlara uygun olarak Navlun Faturasını tanımlar. Navlunun tanımı yapılır, Ticari fatura ile farkı ve ortak noktaları belirtilir. Tema Özeti DPO Ticari Belgeler ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Ticari Fatura) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Ticari Fatura) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Ticari Fatura ile Navlun Faturası arasında ilişki kurulur; navlun Faturası hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Ticari Fatura) kısa sorularla yoklanır; navlun Faturası konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin navlun Faturası ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler navlun Faturası ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Navlun Faturası). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Navlunun tanımı yapılır, Ticari fatura ile farkı ve ortak noktaları belirtilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Navlun Faturası; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Ticari Fatura) kısa sorularla yoklanır; navlun Faturası konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin navlun Faturası ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler navlun Faturası ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Navlun Faturası). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Navlunun tanımı yapılır, Ticari fatura ile farkı ve ortak noktaları belirtilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Fotokopi Makinası Kaynaklar Lojistik Belgeler Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Lojistik Belgeler Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Ticari Belgeler Konu Navlun Faturası Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yasal mevzuatlara uygun olarak Navlun Faturasını tanımlar. Açıklamalar Navlunun tanımı yapılır, Ticari fatura ile farkı ve ortak noktaları belirtilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Fotokopi Makinası Kaynaklar Lojistik Belgeler Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Navlun Faturası ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Navlun Faturası konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Ticari Fatura) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yasal mevzuatlara uygun olarak Navlun Faturasını tanımlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Navlunun tanımı yapılır, Ticari fatura ile farkı ve ortak noktaları belirtilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; navlun Faturası ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Ekim	3	Yükleme Belgeleri	Kontrol ve Analiz Belgeleri	Ulusal ve uluslararası mevzuatlara uygun olarak Kontrol ve Analiz belgelerini tanımlar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
6. Hafta — 19-23 Ekim — Tema: Yükleme Belgeleri Dolu Ders Lojistik Belgeler Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yükleme Belgeleri Konu Kontrol ve Analiz Belgeleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Ulusal ve uluslararası mevzuatlara uygun olarak Kontrol ve Analiz belgelerini tanımlar. Analiz Belgesi, Helal Belgesi, Koşer Belgesi, Bitki Sağlık Sertifikası, Veterinerlik Sertifikası, Kontrol Belgesi, Ekspertiz Raporu vb. belgelerin çıktıları öğrencilere dağıtılarak, sınıfın hazırbulunuşluk seviyesine göre vakalar incelenir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Yükleme Belgeleri ünitesine giriş: Kontrol ve Analiz Belgeleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin kontrol ve Analiz Belgeleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler kontrol ve Analiz Belgeleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kontrol ve Analiz Belgeleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Analiz Belgesi, Helal Belgesi, Koşer Belgesi, Bitki Sağlık Sertifikası, Veterinerlik Sertifikası, Kontrol Belgesi, Ekspertiz Raporu vb. belgelerin çıktıları öğrencilere dağıtılarak, sınıfın hazırbulunuşluk seviyesine göre vakalar incelenir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kontrol ve Analiz Belgeleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Yükleme Belgeleri ünitesine giriş: Kontrol ve Analiz Belgeleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin kontrol ve Analiz Belgeleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler kontrol ve Analiz Belgeleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kontrol ve Analiz Belgeleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Analiz Belgesi, Helal Belgesi, Koşer Belgesi, Bitki Sağlık Sertifikası, Veterinerlik Sertifikası, Kontrol Belgesi, Ekspertiz Raporu vb. belgelerin çıktıları öğrencilere dağıtılarak, sınıfın hazırbulunuşluk seviyesine göre vakalar incelenir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Fotokopi Makinası Kaynaklar Lojistik Belgeler Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Lojistik Belgeler Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yükleme Belgeleri Konu Kontrol ve Analiz Belgeleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Ulusal ve uluslararası mevzuatlara uygun olarak Kontrol ve Analiz belgelerini tanımlar. Açıklamalar Analiz Belgesi, Helal Belgesi, Koşer Belgesi, Bitki Sağlık Sertifikası, Veterinerlik Sertifikası, Kontrol Belgesi, Ekspertiz Raporu vb. belgelerin çıktıları öğrencilere dağıtılarak, sınıfın hazırbulunuşluk seviyesine göre vakalar incelenir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Fotokopi Makinası Kaynaklar Lojistik Belgeler Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kontrol ve Analiz Belgeleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kontrol ve Analiz Belgeleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Navlun Faturası) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Ulusal ve uluslararası mevzuatlara uygun olarak Kontrol ve Analiz belgelerini tanımlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Analiz Belgesi, Helal Belgesi, Koşer Belgesi, Bitki Sağlık Sertifikası, Veterinerlik Sertifikası, Kontrol Belgesi, Ekspertiz Raporu vb. belgelerin çıktıları öğrencilere dağıtılarak, sınıfın hazırbulunuşluk seviyesine göre vakalar incelenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kontrol ve Analiz Belgeleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Ekim	3	Yükleme Belgeleri	Çeki Listesi	Firma standartlarına uygun olarak Çeki listesi belgesini oluşturur.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
7. Hafta — 26-30 Ekim — Tema: Yükleme Belgeleri Dolu Ders Lojistik Belgeler Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yükleme Belgeleri Konu Çeki Listesi Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Firma standartlarına uygun olarak Çeki listesi belgesini oluşturur. Çeki listesi belgesinin örneği elektronik tablolama (excel) programında öğrencilere hazırlatılıp, çıktıları alınabilir. Tema Özeti DPO Yükleme Belgeleri ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kontrol ve Analiz Belgeleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kontrol ve Analiz Belgeleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kontrol ve Analiz Belgeleri ile Çeki Listesi arasında ilişki kurulur; çeki Listesi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kontrol ve Analiz Belgeleri) kısa sorularla yoklanır; çeki Listesi konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin çeki Listesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler çeki Listesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çeki Listesi). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Çeki listesi belgesinin örneği elektronik tablolama (excel) programında öğrencilere hazırlatılıp, çıktıları alınabilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Çeki Listesi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kontrol ve Analiz Belgeleri) kısa sorularla yoklanır; çeki Listesi konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin çeki Listesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler çeki Listesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çeki Listesi). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Çeki listesi belgesinin örneği elektronik tablolama (excel) programında öğrencilere hazırlatılıp, çıktıları alınabilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Fotokopi Makinası Kaynaklar Lojistik Belgeler Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Lojistik Belgeler Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yükleme Belgeleri Konu Çeki Listesi Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Firma standartlarına uygun olarak Çeki listesi belgesini oluşturur. Açıklamalar Çeki listesi belgesinin örneği elektronik tablolama (excel) programında öğrencilere hazırlatılıp, çıktıları alınabilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Fotokopi Makinası Kaynaklar Lojistik Belgeler Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Çeki Listesi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Çeki Listesi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kontrol ve Analiz Belgeleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Firma standartlarına uygun olarak Çeki listesi belgesini oluşturur. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çeki listesi belgesinin örneği elektronik tablolama (excel) programında öğrencilere hazırlatılıp, çıktıları alınabilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; çeki Listesi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	2-6 Kasım	3	Yükleme Belgeleri	Ambalaj Listesi	Firma standartlarına uygun olarak ambalaj (Packing) listesini oluşturur.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
8. Hafta — 2-6 Kasım — Tema: Yükleme Belgeleri Dolu Ders Lojistik Belgeler Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yükleme Belgeleri Konu Ambalaj Listesi Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Firma standartlarına uygun olarak ambalaj (Packing) listesini oluşturur. Ambalaj (packing) listesi belgesinin örneği elektronik tablolama (excel) programında öğrencilere hazırlatılıp, çıktıları alınabilir. Tema Özeti DPO Yükleme Belgeleri ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Çeki Listesi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Çeki Listesi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Çeki Listesi ile Ambalaj Listesi arasında ilişki kurulur; ambalaj Listesi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Çeki Listesi) kısa sorularla yoklanır; ambalaj Listesi konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin ambalaj Listesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler ambalaj Listesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ambalaj Listesi). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Ambalaj (packing) listesi belgesinin örneği elektronik tablolama (excel) programında öğrencilere hazırlatılıp, çıktıları alınabilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Ambalaj Listesi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Çeki Listesi) kısa sorularla yoklanır; ambalaj Listesi konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin ambalaj Listesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler ambalaj Listesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ambalaj Listesi). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Ambalaj (packing) listesi belgesinin örneği elektronik tablolama (excel) programında öğrencilere hazırlatılıp, çıktıları alınabilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Fotokopi Makinası Kaynaklar Lojistik Belgeler Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Lojistik Belgeler Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yükleme Belgeleri Konu Ambalaj Listesi Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Firma standartlarına uygun olarak ambalaj (Packing) listesini oluşturur. Açıklamalar Ambalaj (packing) listesi belgesinin örneği elektronik tablolama (excel) programında öğrencilere hazırlatılıp, çıktıları alınabilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Fotokopi Makinası Kaynaklar Lojistik Belgeler Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Ambalaj Listesi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Ambalaj Listesi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Çeki Listesi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Firma standartlarına uygun olarak ambalaj (Packing) listesini oluşturur. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ambalaj (packing) listesi belgesinin örneği elektronik tablolama (excel) programında öğrencilere hazırlatılıp, çıktıları alınabilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ambalaj Listesi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	9-13 Kasım	3	Yükleme Belgeleri	Malzeme Güvenlik Bilgi Formu	Firma standartlarına uygun olarak Malzeme Güvenlik Formunu (MSDS) oluşturur.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
9. Hafta — 9-13 Kasım — Tema: Yükleme Belgeleri Dolu Ders Lojistik Belgeler Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yükleme Belgeleri Konu Malzeme Güvenlik Bilgi Formu Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Firma standartlarına uygun olarak Malzeme Güvenlik Formunu (MSDS) oluşturur. Tehlikeli madde taşımacılığında kullanılan Malzeme Güvenlik Formunu (MSDS), elektronik tablolama (excel) programında öğrencilere hazırlatılıp, çıktıları alınabilir. Malzeme Güvenlik Formu oluşturulurken Tehlikeli Madde Taşımacılığı dersine girilmez. Tema Özeti DPO Yükleme Belgeleri ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Ambalaj Listesi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Ambalaj Listesi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Ambalaj Listesi ile Malzeme Güvenlik Bilgi Formu arasında ilişki kurulur; malzeme Güvenlik Bilgi Formu hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Ambalaj Listesi) kısa sorularla yoklanır; malzeme Güvenlik Bilgi Formu konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin malzeme Güvenlik Bilgi Formu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler malzeme Güvenlik Bilgi Formu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Malzeme Güvenlik Bilgi Formu). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Malzeme Güvenlik Formu oluşturulurken Tehlikeli Madde Taşımacılığı dersine girilmez" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Malzeme Güvenlik Bilgi Formu; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Ambalaj Listesi) kısa sorularla yoklanır; malzeme Güvenlik Bilgi Formu konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin malzeme Güvenlik Bilgi Formu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler malzeme Güvenlik Bilgi Formu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Malzeme Güvenlik Bilgi Formu). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Malzeme Güvenlik Formu oluşturulurken Tehlikeli Madde Taşımacılığı dersine girilmez" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Fotokopi Makinası Kaynaklar Lojistik Belgeler Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Lojistik Belgeler Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yükleme Belgeleri Konu Malzeme Güvenlik Bilgi Formu Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Firma standartlarına uygun olarak Malzeme Güvenlik Formunu (MSDS) oluşturur. Açıklamalar Tehlikeli madde taşımacılığında kullanılan Malzeme Güvenlik Formunu (MSDS), elektronik tablolama (excel) programında öğrencilere hazırlatılıp, çıktıları alınabilir. Malzeme Güvenlik Formu oluşturulurken Tehlikeli Madde Taşımacılığı dersine girilmez. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Fotokopi Makinası Kaynaklar Lojistik Belgeler Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Malzeme Güvenlik Bilgi Formu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Malzeme Güvenlik Bilgi Formu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Ambalaj Listesi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Firma standartlarına uygun olarak Malzeme Güvenlik Formunu (MSDS) oluşturur. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Tehlikeli madde taşımacılığında kullanılan Malzeme Güvenlik Formunu (MSDS), elektronik tablolama (excel) programında öğrencilere hazırlatılıp, çıktıları alınabilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Malzeme Güvenlik Formu oluşturulurken Tehlikeli Madde Taşımacılığı dersine girilmez. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
16-20 KasımAkademik Takvim 1. Dönem Ara Tatil
#	23-27 Kasım	3	Yükleme Belgeleri	Malzeme Güvenlik Bilgi Formu	Firma standartlarına uygun olarak Malzeme Güvenlik Formunu (MSDS) oluşturur.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
10. Hafta — 23-27 Kasım — Tema: Yükleme Belgeleri Dolu Ders Lojistik Belgeler Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yükleme Belgeleri Konu Malzeme Güvenlik Bilgi Formu Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Firma standartlarına uygun olarak Malzeme Güvenlik Formunu (MSDS) oluşturur. Tehlikeli madde taşımacılığında kullanılan Malzeme Güvenlik Formunu (MSDS), elektronik tablolama (excel) programında öğrencilere hazırlatılıp, çıktıları alınabilir. Malzeme Güvenlik Formu oluşturulurken Tehlikeli Madde Taşımacılığı dersine girilmez. Tema Özeti DPO Yükleme Belgeleri ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Malzeme Güvenlik Bilgi Formu) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Malzeme Güvenlik Bilgi Formu) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Malzeme Güvenlik Bilgi Formu ile Malzeme Güvenlik Bilgi Formu arasında ilişki kurulur; malzeme Güvenlik Bilgi Formu hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Malzeme Güvenlik Bilgi Formu) kısa sorularla yoklanır; malzeme Güvenlik Bilgi Formu konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin malzeme Güvenlik Bilgi Formu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler malzeme Güvenlik Bilgi Formu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Malzeme Güvenlik Bilgi Formu). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Malzeme Güvenlik Formu oluşturulurken Tehlikeli Madde Taşımacılığı dersine girilmez" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Malzeme Güvenlik Bilgi Formu; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Malzeme Güvenlik Bilgi Formu) kısa sorularla yoklanır; malzeme Güvenlik Bilgi Formu konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin malzeme Güvenlik Bilgi Formu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler malzeme Güvenlik Bilgi Formu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Malzeme Güvenlik Bilgi Formu). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Malzeme Güvenlik Formu oluşturulurken Tehlikeli Madde Taşımacılığı dersine girilmez" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Fotokopi Makinası Kaynaklar Lojistik Belgeler Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Lojistik Belgeler Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yükleme Belgeleri Konu Malzeme Güvenlik Bilgi Formu Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Firma standartlarına uygun olarak Malzeme Güvenlik Formunu (MSDS) oluşturur. Açıklamalar Tehlikeli madde taşımacılığında kullanılan Malzeme Güvenlik Formunu (MSDS), elektronik tablolama (excel) programında öğrencilere hazırlatılıp, çıktıları alınabilir. Malzeme Güvenlik Formu oluşturulurken Tehlikeli Madde Taşımacılığı dersine girilmez. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Fotokopi Makinası Kaynaklar Lojistik Belgeler Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Malzeme Güvenlik Bilgi Formu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Malzeme Güvenlik Bilgi Formu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Malzeme Güvenlik Bilgi Formu) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Firma standartlarına uygun olarak Malzeme Güvenlik Formunu (MSDS) oluşturur. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Tehlikeli madde taşımacılığında kullanılan Malzeme Güvenlik Formunu (MSDS), elektronik tablolama (excel) programında öğrencilere hazırlatılıp, çıktıları alınabilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Malzeme Güvenlik Formu oluşturulurken Tehlikeli Madde Taşımacılığı dersine girilmez. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	30 Kasım - 4 Aralık	3	Yükleme Belgeleri	Yükleme Talimatı	Firma standartlarına uygun olarak Yükleme Talimatı oluşturulur.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
11. Hafta — 30 Kasım - 4 Aralık — Tema: Yükleme Belgeleri Dolu Ders Lojistik Belgeler Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yükleme Belgeleri Konu Yükleme Talimatı Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Firma standartlarına uygun olarak Yükleme Talimatı oluşturulur. Yükleme talimatı, elektronik tablolama (excel) programında öğrencilere hazırlatılıp, çıktıları alınabilir. Tema Özeti DPO Yükleme Belgeleri ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Malzeme Güvenlik Bilgi Formu) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Malzeme Güvenlik Bilgi Formu) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Malzeme Güvenlik Bilgi Formu ile Yükleme Talimatı arasında ilişki kurulur; yükleme Talimatı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Malzeme Güvenlik Bilgi Formu) kısa sorularla yoklanır; yükleme Talimatı konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin yükleme Talimatı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler yükleme Talimatı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yükleme Talimatı). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Yükleme talimatı, elektronik tablolama (excel) programında öğrencilere hazırlatılıp, çıktıları alınabilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yükleme Talimatı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Malzeme Güvenlik Bilgi Formu) kısa sorularla yoklanır; yükleme Talimatı konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin yükleme Talimatı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler yükleme Talimatı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yükleme Talimatı). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Yükleme talimatı, elektronik tablolama (excel) programında öğrencilere hazırlatılıp, çıktıları alınabilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Fotokopi Makinası Kaynaklar Lojistik Belgeler Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Lojistik Belgeler Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yükleme Belgeleri Konu Yükleme Talimatı Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Firma standartlarına uygun olarak Yükleme Talimatı oluşturulur. Açıklamalar Yükleme talimatı, elektronik tablolama (excel) programında öğrencilere hazırlatılıp, çıktıları alınabilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Fotokopi Makinası Kaynaklar Lojistik Belgeler Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yükleme Talimatı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yükleme Talimatı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Malzeme Güvenlik Bilgi Formu) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Firma standartlarına uygun olarak Yükleme Talimatı oluşturulur. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yükleme talimatı, elektronik tablolama (excel) programında öğrencilere hazırlatılıp, çıktıları alınabilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yükleme Talimatı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Aralık	3	Taşıma Belgeleri	Karayolu Konşimentosu	Uluslararası mevzuatlara uygun olarak Karayolu Konşimentosunu (CMR) doldurur.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
12. Hafta — 7-11 Aralık — Tema: Taşıma Belgeleri Dolu Ders Lojistik Belgeler Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Taşıma Belgeleri Konu Karayolu Konşimentosu Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Uluslararası mevzuatlara uygun olarak Karayolu Konşimentosunu (CMR) doldurur. CMR belgesi vaka örneği ile doldurulur. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Taşıma Belgeleri ünitesine giriş: Karayolu Konşimentosu üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin karayolu Konşimentosu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler karayolu Konşimentosu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Karayolu Konşimentosu). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "CMR belgesi vaka örneği ile doldurulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Karayolu Konşimentosu; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Taşıma Belgeleri ünitesine giriş: Karayolu Konşimentosu üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin karayolu Konşimentosu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler karayolu Konşimentosu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Karayolu Konşimentosu). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "CMR belgesi vaka örneği ile doldurulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Fotokopi Makinası Kaynaklar Lojistik Belgeler Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Lojistik Belgeler Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Taşıma Belgeleri Konu Karayolu Konşimentosu Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Uluslararası mevzuatlara uygun olarak Karayolu Konşimentosunu (CMR) doldurur. Açıklamalar CMR belgesi vaka örneği ile doldurulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Fotokopi Makinası Kaynaklar Lojistik Belgeler Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Karayolu Konşimentosu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Karayolu Konşimentosu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yükleme Talimatı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Uluslararası mevzuatlara uygun olarak Karayolu Konşimentosunu (CMR) doldurur. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) CMR belgesi vaka örneği ile doldurulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; karayolu Konşimentosu ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Aralık	3	Taşıma Belgeleri	Karayolu Konşimentosu	Uluslararası mevzuatlara uygun olarak Karayolu Konşimentosunu (CMR) doldurur.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
13. Hafta — 14-18 Aralık — Tema: Taşıma Belgeleri Dolu Ders Lojistik Belgeler Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Taşıma Belgeleri Konu Karayolu Konşimentosu Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Uluslararası mevzuatlara uygun olarak Karayolu Konşimentosunu (CMR) doldurur. CMR belgesi vaka örneği ile doldurulur. Tema Özeti DPO Taşıma Belgeleri ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Karayolu Konşimentosu) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Karayolu Konşimentosu) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Karayolu Konşimentosu ile Karayolu Konşimentosu arasında ilişki kurulur; karayolu Konşimentosu hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Karayolu Konşimentosu) kısa sorularla yoklanır; karayolu Konşimentosu konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin karayolu Konşimentosu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler karayolu Konşimentosu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Karayolu Konşimentosu). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "CMR belgesi vaka örneği ile doldurulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Karayolu Konşimentosu; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Karayolu Konşimentosu) kısa sorularla yoklanır; karayolu Konşimentosu konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin karayolu Konşimentosu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler karayolu Konşimentosu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Karayolu Konşimentosu). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "CMR belgesi vaka örneği ile doldurulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Fotokopi Makinası Kaynaklar Lojistik Belgeler Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Lojistik Belgeler Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Taşıma Belgeleri Konu Karayolu Konşimentosu Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Uluslararası mevzuatlara uygun olarak Karayolu Konşimentosunu (CMR) doldurur. Açıklamalar CMR belgesi vaka örneği ile doldurulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Fotokopi Makinası Kaynaklar Lojistik Belgeler Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Karayolu Konşimentosu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Karayolu Konşimentosu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Karayolu Konşimentosu) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Uluslararası mevzuatlara uygun olarak Karayolu Konşimentosunu (CMR) doldurur. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) CMR belgesi vaka örneği ile doldurulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; karayolu Konşimentosu ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Aralık	3	Taşıma Belgeleri	Karayolu Konşimentosu	Uluslararası mevzuatlara uygun olarak Karayolu Konşimentosunu (CMR) doldurur.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
14. Hafta — 21-25 Aralık — Tema: Taşıma Belgeleri Dolu Ders Lojistik Belgeler Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Taşıma Belgeleri Konu Karayolu Konşimentosu Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Uluslararası mevzuatlara uygun olarak Karayolu Konşimentosunu (CMR) doldurur. CMR belgesi vaka örneği ile doldurulur. Tema Özeti DPO Taşıma Belgeleri ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Karayolu Konşimentosu) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Karayolu Konşimentosu) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Karayolu Konşimentosu ile Karayolu Konşimentosu arasında ilişki kurulur; karayolu Konşimentosu hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Karayolu Konşimentosu) kısa sorularla yoklanır; karayolu Konşimentosu konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin karayolu Konşimentosu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler karayolu Konşimentosu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Karayolu Konşimentosu). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "CMR belgesi vaka örneği ile doldurulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Karayolu Konşimentosu; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Karayolu Konşimentosu) kısa sorularla yoklanır; karayolu Konşimentosu konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin karayolu Konşimentosu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler karayolu Konşimentosu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Karayolu Konşimentosu). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "CMR belgesi vaka örneği ile doldurulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Fotokopi Makinası Kaynaklar Lojistik Belgeler Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Lojistik Belgeler Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Taşıma Belgeleri Konu Karayolu Konşimentosu Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Uluslararası mevzuatlara uygun olarak Karayolu Konşimentosunu (CMR) doldurur. Açıklamalar CMR belgesi vaka örneği ile doldurulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Fotokopi Makinası Kaynaklar Lojistik Belgeler Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Karayolu Konşimentosu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Karayolu Konşimentosu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Karayolu Konşimentosu) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Uluslararası mevzuatlara uygun olarak Karayolu Konşimentosunu (CMR) doldurur. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) CMR belgesi vaka örneği ile doldurulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; karayolu Konşimentosu ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Aralık - 1 Ocak	3	Taşıma Belgeleri	Havayolu Konşimentosu	Uluslararası mevzuatlara uygun olarak Havayolu Konşimentosunu (AWB) doldurur.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
15. Hafta — 28 Aralık - 1 Ocak — Tema: Taşıma Belgeleri Dolu Ders Lojistik Belgeler Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Taşıma Belgeleri Konu Havayolu Konşimentosu Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Uluslararası mevzuatlara uygun olarak Havayolu Konşimentosunu (AWB) doldurur. AWB belgesi vaka örneği ile doldurulur. Tema Özeti DPO Taşıma Belgeleri ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Karayolu Konşimentosu) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Karayolu Konşimentosu) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Karayolu Konşimentosu ile Havayolu Konşimentosu arasında ilişki kurulur; havayolu Konşimentosu hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Karayolu Konşimentosu) kısa sorularla yoklanır; havayolu Konşimentosu konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin havayolu Konşimentosu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler havayolu Konşimentosu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Havayolu Konşimentosu). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "AWB belgesi vaka örneği ile doldurulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Havayolu Konşimentosu; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Karayolu Konşimentosu) kısa sorularla yoklanır; havayolu Konşimentosu konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin havayolu Konşimentosu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler havayolu Konşimentosu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Havayolu Konşimentosu). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "AWB belgesi vaka örneği ile doldurulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Fotokopi Makinası Kaynaklar Lojistik Belgeler Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Lojistik Belgeler Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Taşıma Belgeleri Konu Havayolu Konşimentosu Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı BÖLÜM II DPO Kazanımlar Uluslararası mevzuatlara uygun olarak Havayolu Konşimentosunu (AWB) doldurur. Açıklamalar AWB belgesi vaka örneği ile doldurulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Fotokopi Makinası Kaynaklar Lojistik Belgeler Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Havayolu Konşimentosu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Havayolu Konşimentosu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Karayolu Konşimentosu) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Uluslararası mevzuatlara uygun olarak Havayolu Konşimentosunu (AWB) doldurur. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) AWB belgesi vaka örneği ile doldurulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; havayolu Konşimentosu ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	4-8 Ocak	3	Taşıma Belgeleri	Havayolu Konşimentosu	Uluslararası mevzuatlara uygun olarak Havayolu Konşimentosunu (AWB) doldurur.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
16. Hafta — 4-8 Ocak — Tema: Taşıma Belgeleri Dolu Ders Lojistik Belgeler Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Taşıma Belgeleri Konu Havayolu Konşimentosu Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Uluslararası mevzuatlara uygun olarak Havayolu Konşimentosunu (AWB) doldurur. AWB belgesi vaka örneği ile doldurulur. Tema Özeti DPO Taşıma Belgeleri ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Havayolu Konşimentosu) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Havayolu Konşimentosu) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Havayolu Konşimentosu ile Havayolu Konşimentosu arasında ilişki kurulur; havayolu Konşimentosu hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Havayolu Konşimentosu) kısa sorularla yoklanır; havayolu Konşimentosu konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin havayolu Konşimentosu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler havayolu Konşimentosu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Havayolu Konşimentosu). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "AWB belgesi vaka örneği ile doldurulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Havayolu Konşimentosu; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Havayolu Konşimentosu) kısa sorularla yoklanır; havayolu Konşimentosu konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin havayolu Konşimentosu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler havayolu Konşimentosu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Havayolu Konşimentosu). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "AWB belgesi vaka örneği ile doldurulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Fotokopi Makinası Kaynaklar Lojistik Belgeler Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Lojistik Belgeler Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Taşıma Belgeleri Konu Havayolu Konşimentosu Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Uluslararası mevzuatlara uygun olarak Havayolu Konşimentosunu (AWB) doldurur. Açıklamalar AWB belgesi vaka örneği ile doldurulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Fotokopi Makinası Kaynaklar Lojistik Belgeler Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Havayolu Konşimentosu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Havayolu Konşimentosu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Havayolu Konşimentosu) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Uluslararası mevzuatlara uygun olarak Havayolu Konşimentosunu (AWB) doldurur. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) AWB belgesi vaka örneği ile doldurulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; havayolu Konşimentosu ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	11-15 Ocak	3	Taşıma Belgeleri	Havayolu Konşimentosu	Uluslararası mevzuatlara uygun olarak Havayolu Konşimentosunu (AWB) doldurur.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
17. Hafta — 11-15 Ocak — Tema: Taşıma Belgeleri Dolu Ders Lojistik Belgeler Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Taşıma Belgeleri Konu Havayolu Konşimentosu Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Uluslararası mevzuatlara uygun olarak Havayolu Konşimentosunu (AWB) doldurur. AWB belgesi vaka örneği ile doldurulur. Tema Özeti DPO Taşıma Belgeleri ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Havayolu Konşimentosu) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Havayolu Konşimentosu) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Havayolu Konşimentosu ile Havayolu Konşimentosu arasında ilişki kurulur; havayolu Konşimentosu hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Havayolu Konşimentosu) kısa sorularla yoklanır; havayolu Konşimentosu konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin havayolu Konşimentosu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler havayolu Konşimentosu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Havayolu Konşimentosu). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "AWB belgesi vaka örneği ile doldurulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Havayolu Konşimentosu; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Havayolu Konşimentosu) kısa sorularla yoklanır; havayolu Konşimentosu konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin havayolu Konşimentosu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler havayolu Konşimentosu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Havayolu Konşimentosu). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "AWB belgesi vaka örneği ile doldurulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Fotokopi Makinası Kaynaklar Lojistik Belgeler Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Lojistik Belgeler Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Taşıma Belgeleri Konu Havayolu Konşimentosu Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Uluslararası mevzuatlara uygun olarak Havayolu Konşimentosunu (AWB) doldurur. Açıklamalar AWB belgesi vaka örneği ile doldurulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Fotokopi Makinası Kaynaklar Lojistik Belgeler Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Havayolu Konşimentosu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Havayolu Konşimentosu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Havayolu Konşimentosu) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Uluslararası mevzuatlara uygun olarak Havayolu Konşimentosunu (AWB) doldurur. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) AWB belgesi vaka örneği ile doldurulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; havayolu Konşimentosu ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	18-22 Ocak	3	Taşıma Belgeleri	Denizyolu Konşimentosu	Uluslararası mevzuatlara uygun olarak Denizyolu Konşimentosunu (Bill Of Lading) doldurur.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
18. Hafta — 18-22 Ocak — Tema: Taşıma Belgeleri Dolu Ders Lojistik Belgeler Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Taşıma Belgeleri Konu Denizyolu Konşimentosu Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Uluslararası mevzuatlara uygun olarak Denizyolu Konşimentosunu (Bill Of Lading) doldurur. Denizyolu konşimentosu vaka örneği ile doldurulur. Tema Özeti DPO Taşıma Belgeleri ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Havayolu Konşimentosu) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Havayolu Konşimentosu) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Havayolu Konşimentosu ile Denizyolu Konşimentosu arasında ilişki kurulur; denizyolu Konşimentosu hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Havayolu Konşimentosu) kısa sorularla yoklanır; denizyolu Konşimentosu konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin denizyolu Konşimentosu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler denizyolu Konşimentosu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Denizyolu Konşimentosu). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Denizyolu konşimentosu vaka örneği ile doldurulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Denizyolu Konşimentosu; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Havayolu Konşimentosu) kısa sorularla yoklanır; denizyolu Konşimentosu konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin denizyolu Konşimentosu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler denizyolu Konşimentosu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Denizyolu Konşimentosu). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Denizyolu konşimentosu vaka örneği ile doldurulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Fotokopi Makinası Kaynaklar Lojistik Belgeler Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Lojistik Belgeler Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Taşıma Belgeleri Konu Denizyolu Konşimentosu Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Uluslararası mevzuatlara uygun olarak Denizyolu Konşimentosunu (Bill Of Lading) doldurur. Açıklamalar Denizyolu konşimentosu vaka örneği ile doldurulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Fotokopi Makinası Kaynaklar Lojistik Belgeler Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Denizyolu Konşimentosu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Denizyolu Konşimentosu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Havayolu Konşimentosu) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Uluslararası mevzuatlara uygun olarak Denizyolu Konşimentosunu (Bill Of Lading) doldurur. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Denizyolu konşimentosu vaka örneği ile doldurulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; denizyolu Konşimentosu ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
25-29 OcakAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
1-5 ŞubatAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
#	8-12 Şubat	3	Taşıma Belgeleri	Denizyolu Konşimentosu	Uluslararası mevzuatlara uygun olarak Denizyolu Konşimentosunu (Bill Of Lading) doldurur.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
19. Hafta — 8-12 Şubat — Tema: Taşıma Belgeleri Dolu Ders Lojistik Belgeler Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Taşıma Belgeleri Konu Denizyolu Konşimentosu Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Uluslararası mevzuatlara uygun olarak Denizyolu Konşimentosunu (Bill Of Lading) doldurur. Denizyolu konşimentosu vaka örneği ile doldurulur. Tema Özeti DPO Taşıma Belgeleri ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Denizyolu Konşimentosu) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Denizyolu Konşimentosu) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Denizyolu Konşimentosu ile Denizyolu Konşimentosu arasında ilişki kurulur; denizyolu Konşimentosu hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Denizyolu Konşimentosu) kısa sorularla yoklanır; denizyolu Konşimentosu konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin denizyolu Konşimentosu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler denizyolu Konşimentosu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Denizyolu Konşimentosu). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Denizyolu konşimentosu vaka örneği ile doldurulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Denizyolu Konşimentosu; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Denizyolu Konşimentosu) kısa sorularla yoklanır; denizyolu Konşimentosu konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin denizyolu Konşimentosu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler denizyolu Konşimentosu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Denizyolu Konşimentosu). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Denizyolu konşimentosu vaka örneği ile doldurulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Fotokopi Makinası Kaynaklar Lojistik Belgeler Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Lojistik Belgeler Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Taşıma Belgeleri Konu Denizyolu Konşimentosu Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Uluslararası mevzuatlara uygun olarak Denizyolu Konşimentosunu (Bill Of Lading) doldurur. Açıklamalar Denizyolu konşimentosu vaka örneği ile doldurulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Fotokopi Makinası Kaynaklar Lojistik Belgeler Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Denizyolu Konşimentosu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Denizyolu Konşimentosu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Denizyolu Konşimentosu) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Uluslararası mevzuatlara uygun olarak Denizyolu Konşimentosunu (Bill Of Lading) doldurur. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Denizyolu konşimentosu vaka örneği ile doldurulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; denizyolu Konşimentosu ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	15-19 Şubat	3	Taşıma Belgeleri	Denizyolu Konşimentosu	Uluslararası mevzuatlara uygun olarak Denizyolu Konşimentosunu (Bill Of Lading) doldurur.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
20. Hafta — 15-19 Şubat — Tema: Taşıma Belgeleri Dolu Ders Lojistik Belgeler Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Taşıma Belgeleri Konu Denizyolu Konşimentosu Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Uluslararası mevzuatlara uygun olarak Denizyolu Konşimentosunu (Bill Of Lading) doldurur. Denizyolu konşimentosu vaka örneği ile doldurulur. Tema Özeti DPO Taşıma Belgeleri ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Denizyolu Konşimentosu) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Denizyolu Konşimentosu) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Denizyolu Konşimentosu ile Denizyolu Konşimentosu arasında ilişki kurulur; denizyolu Konşimentosu hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Denizyolu Konşimentosu) kısa sorularla yoklanır; denizyolu Konşimentosu konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin denizyolu Konşimentosu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler denizyolu Konşimentosu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Denizyolu Konşimentosu). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Denizyolu konşimentosu vaka örneği ile doldurulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Denizyolu Konşimentosu; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Denizyolu Konşimentosu) kısa sorularla yoklanır; denizyolu Konşimentosu konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin denizyolu Konşimentosu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler denizyolu Konşimentosu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Denizyolu Konşimentosu). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Denizyolu konşimentosu vaka örneği ile doldurulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Fotokopi Makinası Kaynaklar Lojistik Belgeler Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Lojistik Belgeler Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Taşıma Belgeleri Konu Denizyolu Konşimentosu Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Uluslararası mevzuatlara uygun olarak Denizyolu Konşimentosunu (Bill Of Lading) doldurur. Açıklamalar Denizyolu konşimentosu vaka örneği ile doldurulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Fotokopi Makinası Kaynaklar Lojistik Belgeler Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Denizyolu Konşimentosu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Denizyolu Konşimentosu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Denizyolu Konşimentosu) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Uluslararası mevzuatlara uygun olarak Denizyolu Konşimentosunu (Bill Of Lading) doldurur. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Denizyolu konşimentosu vaka örneği ile doldurulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; denizyolu Konşimentosu ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Şubat	3	Taşıma Belgeleri	Demiryolu Konşimentosu	Uluslararası mevzuatlara uygun olarak Demiryolu Konşimentosunu (CIM-Railway Bill) doldurur.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
21. Hafta — 22-26 Şubat — Tema: Taşıma Belgeleri Dolu Ders Lojistik Belgeler Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Taşıma Belgeleri Konu Demiryolu Konşimentosu Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Uluslararası mevzuatlara uygun olarak Demiryolu Konşimentosunu (CIM-Railway Bill) doldurur. Demiryolu konşimentosu vaka örneği ile doldurulur. Tema Özeti DPO Taşıma Belgeleri ünitesinin 10. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Denizyolu Konşimentosu) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Denizyolu Konşimentosu) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Denizyolu Konşimentosu ile Demiryolu Konşimentosu arasında ilişki kurulur; demiryolu Konşimentosu hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Denizyolu Konşimentosu) kısa sorularla yoklanır; demiryolu Konşimentosu konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin demiryolu Konşimentosu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler demiryolu Konşimentosu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Demiryolu Konşimentosu). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Demiryolu konşimentosu vaka örneği ile doldurulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Demiryolu Konşimentosu; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Denizyolu Konşimentosu) kısa sorularla yoklanır; demiryolu Konşimentosu konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin demiryolu Konşimentosu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler demiryolu Konşimentosu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Demiryolu Konşimentosu). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Demiryolu konşimentosu vaka örneği ile doldurulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Fotokopi Makinası Kaynaklar Lojistik Belgeler Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Lojistik Belgeler Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Taşıma Belgeleri Konu Demiryolu Konşimentosu Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Uluslararası mevzuatlara uygun olarak Demiryolu Konşimentosunu (CIM-Railway Bill) doldurur. Açıklamalar Demiryolu konşimentosu vaka örneği ile doldurulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Fotokopi Makinası Kaynaklar Lojistik Belgeler Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Demiryolu Konşimentosu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Demiryolu Konşimentosu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Denizyolu Konşimentosu) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Uluslararası mevzuatlara uygun olarak Demiryolu Konşimentosunu (CIM-Railway Bill) doldurur. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Demiryolu konşimentosu vaka örneği ile doldurulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; demiryolu Konşimentosu ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	1-5 Mart	3	Taşıma Belgeleri	Demiryolu Konşimentosu	Uluslararası mevzuatlara uygun olarak Demiryolu Konşimentosunu (CIM-Railway Bill) doldurur.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
22. Hafta — 1-5 Mart — Tema: Taşıma Belgeleri Dolu Ders Lojistik Belgeler Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Taşıma Belgeleri Konu Demiryolu Konşimentosu Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Uluslararası mevzuatlara uygun olarak Demiryolu Konşimentosunu (CIM-Railway Bill) doldurur. Demiryolu konşimentosu vaka örneği ile doldurulur. Tema Özeti DPO Taşıma Belgeleri ünitesinin 11. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Demiryolu Konşimentosu) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Demiryolu Konşimentosu) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Demiryolu Konşimentosu ile Demiryolu Konşimentosu arasında ilişki kurulur; demiryolu Konşimentosu hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Demiryolu Konşimentosu) kısa sorularla yoklanır; demiryolu Konşimentosu konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin demiryolu Konşimentosu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler demiryolu Konşimentosu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Demiryolu Konşimentosu). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Demiryolu konşimentosu vaka örneği ile doldurulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Demiryolu Konşimentosu; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Demiryolu Konşimentosu) kısa sorularla yoklanır; demiryolu Konşimentosu konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin demiryolu Konşimentosu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler demiryolu Konşimentosu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Demiryolu Konşimentosu). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Demiryolu konşimentosu vaka örneği ile doldurulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Fotokopi Makinası Kaynaklar Lojistik Belgeler Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Lojistik Belgeler Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Taşıma Belgeleri Konu Demiryolu Konşimentosu Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Uluslararası mevzuatlara uygun olarak Demiryolu Konşimentosunu (CIM-Railway Bill) doldurur. Açıklamalar Demiryolu konşimentosu vaka örneği ile doldurulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Fotokopi Makinası Kaynaklar Lojistik Belgeler Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Demiryolu Konşimentosu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Demiryolu Konşimentosu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Demiryolu Konşimentosu) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Uluslararası mevzuatlara uygun olarak Demiryolu Konşimentosunu (CIM-Railway Bill) doldurur. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Demiryolu konşimentosu vaka örneği ile doldurulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; demiryolu Konşimentosu ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
8-12 MartAkademik Takvim 2. Dönem Ara Tatil
#	15-19 Mart	3	Taşıma Belgeleri	Demiryolu Konşimentosu	Uluslararası mevzuatlara uygun olarak Demiryolu Konşimentosunu (CIM-Railway Bill) doldurur.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
23. Hafta — 15-19 Mart — Tema: Taşıma Belgeleri Dolu Ders Lojistik Belgeler Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Taşıma Belgeleri Konu Demiryolu Konşimentosu Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Uluslararası mevzuatlara uygun olarak Demiryolu Konşimentosunu (CIM-Railway Bill) doldurur. Demiryolu konşimentosu vaka örneği ile doldurulur. Tema Özeti DPO Taşıma Belgeleri ünitesinin 12. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Demiryolu Konşimentosu) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Demiryolu Konşimentosu) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Demiryolu Konşimentosu ile Demiryolu Konşimentosu arasında ilişki kurulur; demiryolu Konşimentosu hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Demiryolu Konşimentosu) kısa sorularla yoklanır; demiryolu Konşimentosu konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin demiryolu Konşimentosu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler demiryolu Konşimentosu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Demiryolu Konşimentosu). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Demiryolu konşimentosu vaka örneği ile doldurulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Demiryolu Konşimentosu; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Demiryolu Konşimentosu) kısa sorularla yoklanır; demiryolu Konşimentosu konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin demiryolu Konşimentosu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler demiryolu Konşimentosu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Demiryolu Konşimentosu). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Demiryolu konşimentosu vaka örneği ile doldurulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Fotokopi Makinası Kaynaklar Lojistik Belgeler Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Lojistik Belgeler Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Taşıma Belgeleri Konu Demiryolu Konşimentosu Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Uluslararası mevzuatlara uygun olarak Demiryolu Konşimentosunu (CIM-Railway Bill) doldurur. Açıklamalar Demiryolu konşimentosu vaka örneği ile doldurulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Fotokopi Makinası Kaynaklar Lojistik Belgeler Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Demiryolu Konşimentosu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Demiryolu Konşimentosu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Demiryolu Konşimentosu) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Uluslararası mevzuatlara uygun olarak Demiryolu Konşimentosunu (CIM-Railway Bill) doldurur. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Demiryolu konşimentosu vaka örneği ile doldurulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; demiryolu Konşimentosu ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Mart	3	Taşıma Belgeleri	Kombine Taşımacılık Konşimentosu	Uluslararası mevzuatlara uygun olarak Kombine Taşımacılık Konşimentosunu (FIATA Certificate) doldurur.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
24. Hafta — 22-26 Mart — Tema: Taşıma Belgeleri Dolu Ders Lojistik Belgeler Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Taşıma Belgeleri Konu Kombine Taşımacılık Konşimentosu Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Uluslararası mevzuatlara uygun olarak Kombine Taşımacılık Konşimentosunu (FIATA Certificate) doldurur. Kombine taşımacılık belgeleri örnek olay ile doldurulur. Tema Özeti DPO Taşıma Belgeleri ünitesinin 13. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Demiryolu Konşimentosu) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Demiryolu Konşimentosu) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Demiryolu Konşimentosu ile Kombine Taşımacılık Konşimentosu arasında ilişki kurulur; kombine Taşımacılık Konşimentosu hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Demiryolu Konşimentosu) kısa sorularla yoklanır; kombine Taşımacılık Konşimentosu konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin kombine Taşımacılık Konşimentosu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler kombine Taşımacılık Konşimentosu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kombine Taşımacılık Konşimentosu). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kombine taşımacılık belgeleri örnek olay ile doldurulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kombine Taşımacılık Konşimentosu; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Demiryolu Konşimentosu) kısa sorularla yoklanır; kombine Taşımacılık Konşimentosu konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin kombine Taşımacılık Konşimentosu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler kombine Taşımacılık Konşimentosu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kombine Taşımacılık Konşimentosu). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kombine taşımacılık belgeleri örnek olay ile doldurulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Fotokopi Makinası Kaynaklar Lojistik Belgeler Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Lojistik Belgeler Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Taşıma Belgeleri Konu Kombine Taşımacılık Konşimentosu Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Uluslararası mevzuatlara uygun olarak Kombine Taşımacılık Konşimentosunu (FIATA Certificate) doldurur. Açıklamalar Kombine taşımacılık belgeleri örnek olay ile doldurulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Fotokopi Makinası Kaynaklar Lojistik Belgeler Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kombine Taşımacılık Konşimentosu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kombine Taşımacılık Konşimentosu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Demiryolu Konşimentosu) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Uluslararası mevzuatlara uygun olarak Kombine Taşımacılık Konşimentosunu (FIATA Certificate) doldurur. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kombine taşımacılık belgeleri örnek olay ile doldurulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kombine Taşımacılık Konşimentosu ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	29 Mart - 2 Nisan	3	Taşıma Belgeleri	Kombine Taşımacılık Konşimentosu	Uluslararası mevzuatlara uygun olarak Kombine Taşımacılık Konşimentosunu (FIATA Certificate) doldurur.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
25. Hafta — 29 Mart - 2 Nisan — Tema: Taşıma Belgeleri Dolu Ders Lojistik Belgeler Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Taşıma Belgeleri Konu Kombine Taşımacılık Konşimentosu Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Uluslararası mevzuatlara uygun olarak Kombine Taşımacılık Konşimentosunu (FIATA Certificate) doldurur. Kombine taşımacılık belgeleri örnek olay ile doldurulur. Tema Özeti DPO Taşıma Belgeleri ünitesinin 14. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kombine Taşımacılık Konşimentosu) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kombine Taşımacılık Konşimentosu) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kombine Taşımacılık Konşimentosu ile Kombine Taşımacılık Konşimentosu arasında ilişki kurulur; kombine Taşımacılık Konşimentosu hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kombine Taşımacılık Konşimentosu) kısa sorularla yoklanır; kombine Taşımacılık Konşimentosu konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin kombine Taşımacılık Konşimentosu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler kombine Taşımacılık Konşimentosu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kombine Taşımacılık Konşimentosu). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kombine taşımacılık belgeleri örnek olay ile doldurulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kombine Taşımacılık Konşimentosu; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kombine Taşımacılık Konşimentosu) kısa sorularla yoklanır; kombine Taşımacılık Konşimentosu konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin kombine Taşımacılık Konşimentosu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler kombine Taşımacılık Konşimentosu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kombine Taşımacılık Konşimentosu). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kombine taşımacılık belgeleri örnek olay ile doldurulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Fotokopi Makinası Kaynaklar Lojistik Belgeler Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Lojistik Belgeler Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Taşıma Belgeleri Konu Kombine Taşımacılık Konşimentosu Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Uluslararası mevzuatlara uygun olarak Kombine Taşımacılık Konşimentosunu (FIATA Certificate) doldurur. Açıklamalar Kombine taşımacılık belgeleri örnek olay ile doldurulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Fotokopi Makinası Kaynaklar Lojistik Belgeler Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kombine Taşımacılık Konşimentosu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kombine Taşımacılık Konşimentosu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kombine Taşımacılık Konşimentosu) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Uluslararası mevzuatlara uygun olarak Kombine Taşımacılık Konşimentosunu (FIATA Certificate) doldurur. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kombine taşımacılık belgeleri örnek olay ile doldurulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kombine Taşımacılık Konşimentosu ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Nisan	3	Taşıma Belgeleri	Kombine Taşımacılık Konşimentosu	Uluslararası mevzuatlara uygun olarak Kombine Taşımacılık Konşimentosunu (FIATA Certificate) doldurur.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
26. Hafta — 5-9 Nisan — Tema: Taşıma Belgeleri Dolu Ders Lojistik Belgeler Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Taşıma Belgeleri Konu Kombine Taşımacılık Konşimentosu Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Uluslararası mevzuatlara uygun olarak Kombine Taşımacılık Konşimentosunu (FIATA Certificate) doldurur. Kombine taşımacılık belgeleri örnek olay ile doldurulur. Tema Özeti DPO Taşıma Belgeleri ünitesinin 15. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kombine Taşımacılık Konşimentosu) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kombine Taşımacılık Konşimentosu) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kombine Taşımacılık Konşimentosu ile Kombine Taşımacılık Konşimentosu arasında ilişki kurulur; kombine Taşımacılık Konşimentosu hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kombine Taşımacılık Konşimentosu) kısa sorularla yoklanır; kombine Taşımacılık Konşimentosu konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin kombine Taşımacılık Konşimentosu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler kombine Taşımacılık Konşimentosu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kombine Taşımacılık Konşimentosu). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kombine taşımacılık belgeleri örnek olay ile doldurulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kombine Taşımacılık Konşimentosu; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kombine Taşımacılık Konşimentosu) kısa sorularla yoklanır; kombine Taşımacılık Konşimentosu konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin kombine Taşımacılık Konşimentosu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler kombine Taşımacılık Konşimentosu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kombine Taşımacılık Konşimentosu). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kombine taşımacılık belgeleri örnek olay ile doldurulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Fotokopi Makinası Kaynaklar Lojistik Belgeler Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Lojistik Belgeler Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Taşıma Belgeleri Konu Kombine Taşımacılık Konşimentosu Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Uluslararası mevzuatlara uygun olarak Kombine Taşımacılık Konşimentosunu (FIATA Certificate) doldurur. Açıklamalar Kombine taşımacılık belgeleri örnek olay ile doldurulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Fotokopi Makinası Kaynaklar Lojistik Belgeler Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kombine Taşımacılık Konşimentosu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kombine Taşımacılık Konşimentosu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kombine Taşımacılık Konşimentosu) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Uluslararası mevzuatlara uygun olarak Kombine Taşımacılık Konşimentosunu (FIATA Certificate) doldurur. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kombine taşımacılık belgeleri örnek olay ile doldurulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kombine Taşımacılık Konşimentosu ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Nisan	3	Dolaşım ve Gümrük Belgeleri	Dolaşım ve İspat Belgeleri	Uluslararası mevzuatlara uygun olarak dolaşım ve ispat belgelerini doldurur.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
27. Hafta — 12-16 Nisan — Tema: Dolaşım ve Gümrük Belgeleri Dolu Ders Lojistik Belgeler Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Dolaşım ve Gümrük Belgeleri Konu Dolaşım ve İspat Belgeleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Uluslararası mevzuatlara uygun olarak dolaşım ve ispat belgelerini doldurur. EUR-1, ATR, Menşe-i Şahadetnamesi, Tedarikçi beyanı, EUR-MED belgelerini doldurulur. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Dolaşım ve Gümrük Belgeleri ünitesine giriş: Dolaşım ve İspat Belgeleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin dolaşım ve İspat Belgeleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler dolaşım ve İspat Belgeleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dolaşım ve İspat Belgeleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "EUR-1, ATR, Menşe-i Şahadetnamesi, Tedarikçi beyanı, EUR-MED belgelerini doldurulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Dolaşım ve İspat Belgeleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Dolaşım ve Gümrük Belgeleri ünitesine giriş: Dolaşım ve İspat Belgeleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin dolaşım ve İspat Belgeleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler dolaşım ve İspat Belgeleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dolaşım ve İspat Belgeleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "EUR-1, ATR, Menşe-i Şahadetnamesi, Tedarikçi beyanı, EUR-MED belgelerini doldurulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Fotokopi Makinası Kaynaklar Lojistik Belgeler Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Lojistik Belgeler Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Dolaşım ve Gümrük Belgeleri Konu Dolaşım ve İspat Belgeleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Uluslararası mevzuatlara uygun olarak dolaşım ve ispat belgelerini doldurur. Açıklamalar EUR-1, ATR, Menşe-i Şahadetnamesi, Tedarikçi beyanı, EUR-MED belgelerini doldurulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Fotokopi Makinası Kaynaklar Lojistik Belgeler Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Dolaşım ve İspat Belgeleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Dolaşım ve İspat Belgeleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kombine Taşımacılık Konşimentosu) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Uluslararası mevzuatlara uygun olarak dolaşım ve ispat belgelerini doldurur. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) EUR-1, ATR, Menşe-i Şahadetnamesi, Tedarikçi beyanı, EUR-MED belgelerini doldurulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; dolaşım ve İspat Belgeleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Nisan	3	Dolaşım ve Gümrük Belgeleri	Dolaşım ve İspat Belgeleri	Uluslararası mevzuatlara uygun olarak dolaşım ve ispat belgelerini doldurur.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
28. Hafta — 19-23 Nisan — Tema: Dolaşım ve Gümrük Belgeleri Dolu Ders Lojistik Belgeler Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Dolaşım ve Gümrük Belgeleri Konu Dolaşım ve İspat Belgeleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Uluslararası mevzuatlara uygun olarak dolaşım ve ispat belgelerini doldurur. EUR-1, ATR, Menşe-i Şahadetnamesi, Tedarikçi beyanı, EUR-MED belgelerini doldurulur. Tema Özeti DPO Dolaşım ve Gümrük Belgeleri ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Dolaşım ve İspat Belgeleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Dolaşım ve İspat Belgeleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Dolaşım ve İspat Belgeleri ile Dolaşım ve İspat Belgeleri arasında ilişki kurulur; dolaşım ve İspat Belgeleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Dolaşım ve İspat Belgeleri) kısa sorularla yoklanır; dolaşım ve İspat Belgeleri konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin dolaşım ve İspat Belgeleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler dolaşım ve İspat Belgeleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dolaşım ve İspat Belgeleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "EUR-1, ATR, Menşe-i Şahadetnamesi, Tedarikçi beyanı, EUR-MED belgelerini doldurulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Dolaşım ve İspat Belgeleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Dolaşım ve İspat Belgeleri) kısa sorularla yoklanır; dolaşım ve İspat Belgeleri konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin dolaşım ve İspat Belgeleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler dolaşım ve İspat Belgeleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dolaşım ve İspat Belgeleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "EUR-1, ATR, Menşe-i Şahadetnamesi, Tedarikçi beyanı, EUR-MED belgelerini doldurulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Fotokopi Makinası Kaynaklar Lojistik Belgeler Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Lojistik Belgeler Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Dolaşım ve Gümrük Belgeleri Konu Dolaşım ve İspat Belgeleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Uluslararası mevzuatlara uygun olarak dolaşım ve ispat belgelerini doldurur. Açıklamalar EUR-1, ATR, Menşe-i Şahadetnamesi, Tedarikçi beyanı, EUR-MED belgelerini doldurulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Fotokopi Makinası Kaynaklar Lojistik Belgeler Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Dolaşım ve İspat Belgeleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Dolaşım ve İspat Belgeleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Dolaşım ve İspat Belgeleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Uluslararası mevzuatlara uygun olarak dolaşım ve ispat belgelerini doldurur. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) EUR-1, ATR, Menşe-i Şahadetnamesi, Tedarikçi beyanı, EUR-MED belgelerini doldurulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; dolaşım ve İspat Belgeleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Nisan	3	Dolaşım ve Gümrük Belgeleri	Form A, T1 Belgesi, Serbest Dolaşım İşlem Formu	Form A, T1 Belgesi, Serbest Dolaşım İşlem Formunu hazırlar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
29. Hafta — 26-30 Nisan — Tema: Dolaşım ve Gümrük Belgeleri Dolu Ders Lojistik Belgeler Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Dolaşım ve Gümrük Belgeleri Konu Form A, T1 Belgesi, Serbest Dolaşım İşlem Formu Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Form A, T1 Belgesi, Serbest Dolaşım İşlem Formunu hazırlar. Form A, T1 Belgesi ve Serbest Dolaşım İşlem Formunun kullanım amaçları açıklanır. İlgili belgeler boş olarak dağıtılıp belge içeriği kontrol ettirilir. Tema Özeti DPO Dolaşım ve Gümrük Belgeleri ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Dolaşım ve İspat Belgeleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Dolaşım ve İspat Belgeleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Dolaşım ve İspat Belgeleri ile Form A, T1 Belgesi, Serbest Dolaşım İşlem Formu arasında ilişki kurulur; form A, T1 Belgesi, Serbest Dolaşım İşlem Formu hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Dolaşım ve İspat Belgeleri) kısa sorularla yoklanır; form A, T1 Belgesi, Serbest Dolaşım İşlem Formu konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin form A, T1 Belgesi, Serbest Dolaşım İşlem Formu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler form A, T1 Belgesi, Serbest Dolaşım İşlem Formu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Form A, T1 Belgesi, Serbest Dolaşım İşlem Formu). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "İlgili belgeler boş olarak dağıtılıp belge içeriği kontrol ettirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Form A, T1 Belgesi, Serbest Dolaşım İşlem Formu; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Dolaşım ve İspat Belgeleri) kısa sorularla yoklanır; form A, T1 Belgesi, Serbest Dolaşım İşlem Formu konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin form A, T1 Belgesi, Serbest Dolaşım İşlem Formu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler form A, T1 Belgesi, Serbest Dolaşım İşlem Formu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Form A, T1 Belgesi, Serbest Dolaşım İşlem Formu). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "İlgili belgeler boş olarak dağıtılıp belge içeriği kontrol ettirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Fotokopi Makinası Kaynaklar Lojistik Belgeler Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Lojistik Belgeler Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Dolaşım ve Gümrük Belgeleri Konu Form A, T1 Belgesi, Serbest Dolaşım İşlem Formu Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Form A, T1 Belgesi, Serbest Dolaşım İşlem Formunu hazırlar. Açıklamalar YZ Form A, T1 Belgesi ve Serbest Dolaşım İşlem Formunun kullanım amaçları açıklanır. İlgili belgeler boş olarak dağıtılıp belge içeriği kontrol ettirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Fotokopi Makinası Kaynaklar Lojistik Belgeler Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Form A, T1 Belgesi, Serbest Dolaşım İşlem Formu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Form A, T1 Belgesi, Serbest Dolaşım İşlem Formu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Dolaşım ve İspat Belgeleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Form A, T1 Belgesi, Serbest Dolaşım İşlem Formunu hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Form A, T1 Belgesi ve Serbest Dolaşım İşlem Formunun kullanım amaçları açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) İlgili belgeler boş olarak dağıtılıp belge içeriği kontrol ettirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	3-7 Mayıs	3	Dolaşım ve Gümrük Belgeleri	Form A, T1 Belgesi, Serbest Dolaşım İşlem Formu	Form A, T1 Belgesi, Serbest Dolaşım İşlem Formunu hazırlar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
30. Hafta — 3-7 Mayıs — Tema: Dolaşım ve Gümrük Belgeleri Dolu Ders Lojistik Belgeler Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Dolaşım ve Gümrük Belgeleri Konu Form A, T1 Belgesi, Serbest Dolaşım İşlem Formu Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Form A, T1 Belgesi, Serbest Dolaşım İşlem Formunu hazırlar. Yasal mevzuata ve dış ticaret kurallarına göre bu belgeler doldurtulur. Tema Özeti DPO Dolaşım ve Gümrük Belgeleri ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Form A, T1 Belgesi, Serbest Dolaşım İşlem Formu) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Form A, T1 Belgesi, Serbest Dolaşım İşlem Formu) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Form A, T1 Belgesi, Serbest Dolaşım İşlem Formu ile Form A, T1 Belgesi, Serbest Dolaşım İşlem Formu arasında ilişki kurulur; form A, T1 Belgesi, Serbest Dolaşım İşlem Formu hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Form A, T1 Belgesi, Serbest Dolaşım İşlem Formu) kısa sorularla yoklanır; form A, T1 Belgesi, Serbest Dolaşım İşlem Formu konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin form A, T1 Belgesi, Serbest Dolaşım İşlem Formu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler form A, T1 Belgesi, Serbest Dolaşım İşlem Formu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Form A, T1 Belgesi, Serbest Dolaşım İşlem Formu). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Yasal mevzuata ve dış ticaret kurallarına göre bu belgeler doldurtulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Form A, T1 Belgesi, Serbest Dolaşım İşlem Formu; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Form A, T1 Belgesi, Serbest Dolaşım İşlem Formu) kısa sorularla yoklanır; form A, T1 Belgesi, Serbest Dolaşım İşlem Formu konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin form A, T1 Belgesi, Serbest Dolaşım İşlem Formu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler form A, T1 Belgesi, Serbest Dolaşım İşlem Formu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Form A, T1 Belgesi, Serbest Dolaşım İşlem Formu). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Yasal mevzuata ve dış ticaret kurallarına göre bu belgeler doldurtulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Fotokopi Makinası Kaynaklar Lojistik Belgeler Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Lojistik Belgeler Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Dolaşım ve Gümrük Belgeleri Konu Form A, T1 Belgesi, Serbest Dolaşım İşlem Formu Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Form A, T1 Belgesi, Serbest Dolaşım İşlem Formunu hazırlar. Açıklamalar YZ Yasal mevzuata ve dış ticaret kurallarına göre bu belgeler doldurtulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Fotokopi Makinası Kaynaklar Lojistik Belgeler Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Form A, T1 Belgesi, Serbest Dolaşım İşlem Formu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Form A, T1 Belgesi, Serbest Dolaşım İşlem Formu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Form A, T1 Belgesi, Serbest Dolaşım İşlem Formu) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Form A, T1 Belgesi, Serbest Dolaşım İşlem Formunu hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yasal mevzuata ve dış ticaret kurallarına göre bu belgeler doldurtulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; form A, T1 Belgesi, Serbest Dolaşım İşlem Formu ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	10-14 Mayıs	3	Dolaşım ve Gümrük Belgeleri	Özet Beyan - Gümrük Beyannamesi	Özet Beyan ve Gümrük Beyannamesi hazırlar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
31. Hafta — 10-14 Mayıs — Tema: Dolaşım ve Gümrük Belgeleri Dolu Ders Lojistik Belgeler Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Dolaşım ve Gümrük Belgeleri Konu Özet Beyan - Gümrük Beyannamesi Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Özet Beyan ve Gümrük Beyannamesi hazırlar. Mevzuata derinlemesine girilmez. Farklı gümrük beyannamesi örnekleri vaka ile yaptırılır. Tema Özeti DPO Dolaşım ve Gümrük Belgeleri ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Form A, T1 Belgesi, Serbest Dolaşım İşlem Formu) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Form A, T1 Belgesi, Serbest Dolaşım İşlem Formu) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Form A, T1 Belgesi, Serbest Dolaşım İşlem Formu ile Özet Beyan - Gümrük Beyannamesi arasında ilişki kurulur; özet Beyan - Gümrük Beyannamesi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Form A, T1 Belgesi, Serbest Dolaşım İşlem Formu) kısa sorularla yoklanır; özet Beyan - Gümrük Beyannamesi konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin özet Beyan - Gümrük Beyannamesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler özet Beyan - Gümrük Beyannamesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Özet Beyan - Gümrük Beyannamesi). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Farklı gümrük beyannamesi örnekleri vaka ile yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Özet Beyan - Gümrük Beyannamesi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Form A, T1 Belgesi, Serbest Dolaşım İşlem Formu) kısa sorularla yoklanır; özet Beyan - Gümrük Beyannamesi konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin özet Beyan - Gümrük Beyannamesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler özet Beyan - Gümrük Beyannamesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Özet Beyan - Gümrük Beyannamesi). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Farklı gümrük beyannamesi örnekleri vaka ile yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Fotokopi Makinası Kaynaklar Lojistik Belgeler Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Lojistik Belgeler Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Dolaşım ve Gümrük Belgeleri Konu Özet Beyan - Gümrük Beyannamesi Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi BÖLÜM II DPO Kazanımlar Özet Beyan ve Gümrük Beyannamesi hazırlar. Açıklamalar Mevzuata derinlemesine girilmez. Farklı gümrük beyannamesi örnekleri vaka ile yaptırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Fotokopi Makinası Kaynaklar Lojistik Belgeler Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Özet Beyan - Gümrük Beyannamesi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Özet Beyan - Gümrük Beyannamesi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Form A, T1 Belgesi, Serbest Dolaşım İşlem Formu) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Özet Beyan ve Gümrük Beyannamesi hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Mevzuata derinlemesine girilmez. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Farklı gümrük beyannamesi örnekleri vaka ile yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	17-21 Mayıs	3	Dolaşım ve Gümrük Belgeleri	Özet Beyan - Gümrük Beyannamesi	Özet Beyan ve Gümrük Beyannamesi hazırlar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
32. Hafta — 17-21 Mayıs — Tema: Dolaşım ve Gümrük Belgeleri Dolu Ders Lojistik Belgeler Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Dolaşım ve Gümrük Belgeleri Konu Özet Beyan - Gümrük Beyannamesi Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Özet Beyan ve Gümrük Beyannamesi hazırlar. Mevzuata derinlemesine girilmez. Tema Özeti DPO Dolaşım ve Gümrük Belgeleri ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Özet Beyan - Gümrük Beyannamesi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Özet Beyan - Gümrük Beyannamesi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Özet Beyan - Gümrük Beyannamesi ile Özet Beyan - Gümrük Beyannamesi arasında ilişki kurulur; özet Beyan - Gümrük Beyannamesi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Özet Beyan - Gümrük Beyannamesi) kısa sorularla yoklanır; özet Beyan - Gümrük Beyannamesi konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin özet Beyan - Gümrük Beyannamesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler özet Beyan - Gümrük Beyannamesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Özet Beyan - Gümrük Beyannamesi). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Mevzuata derinlemesine girilmez" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Özet Beyan - Gümrük Beyannamesi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Özet Beyan - Gümrük Beyannamesi) kısa sorularla yoklanır; özet Beyan - Gümrük Beyannamesi konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin özet Beyan - Gümrük Beyannamesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler özet Beyan - Gümrük Beyannamesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Özet Beyan - Gümrük Beyannamesi). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Mevzuata derinlemesine girilmez" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Fotokopi Makinası Kaynaklar Lojistik Belgeler Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Lojistik Belgeler Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Dolaşım ve Gümrük Belgeleri Konu Özet Beyan - Gümrük Beyannamesi Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Özet Beyan ve Gümrük Beyannamesi hazırlar. Açıklamalar Mevzuata derinlemesine girilmez. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Fotokopi Makinası Kaynaklar Lojistik Belgeler Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Özet Beyan - Gümrük Beyannamesi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Özet Beyan - Gümrük Beyannamesi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Özet Beyan - Gümrük Beyannamesi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Özet Beyan ve Gümrük Beyannamesi hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Mevzuata derinlemesine girilmez. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; özet Beyan - Gümrük Beyannamesi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	24-28 Mayıs	3	Dolaşım ve Gümrük Belgeleri	Özet Beyan - Gümrük Beyannamesi	Özet Beyan ve Gümrük Beyannamesi hazırlar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
33. Hafta — 24-28 Mayıs — Tema: Dolaşım ve Gümrük Belgeleri Dolu Ders Lojistik Belgeler Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Dolaşım ve Gümrük Belgeleri Konu Özet Beyan - Gümrük Beyannamesi Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Özet Beyan ve Gümrük Beyannamesi hazırlar. Farklı gümrük beyannamesi örnekleri vaka ile yaptırılır. Tema Özeti DPO Dolaşım ve Gümrük Belgeleri ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Özet Beyan - Gümrük Beyannamesi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Özet Beyan - Gümrük Beyannamesi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Özet Beyan - Gümrük Beyannamesi ile Özet Beyan - Gümrük Beyannamesi arasında ilişki kurulur; özet Beyan - Gümrük Beyannamesi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Özet Beyan - Gümrük Beyannamesi) kısa sorularla yoklanır; özet Beyan - Gümrük Beyannamesi konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin özet Beyan - Gümrük Beyannamesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler özet Beyan - Gümrük Beyannamesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Özet Beyan - Gümrük Beyannamesi). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Farklı gümrük beyannamesi örnekleri vaka ile yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Özet Beyan - Gümrük Beyannamesi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Özet Beyan - Gümrük Beyannamesi) kısa sorularla yoklanır; özet Beyan - Gümrük Beyannamesi konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin özet Beyan - Gümrük Beyannamesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler özet Beyan - Gümrük Beyannamesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Özet Beyan - Gümrük Beyannamesi). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Farklı gümrük beyannamesi örnekleri vaka ile yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Fotokopi Makinası Kaynaklar Lojistik Belgeler Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Lojistik Belgeler Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Dolaşım ve Gümrük Belgeleri Konu Özet Beyan - Gümrük Beyannamesi Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Özet Beyan ve Gümrük Beyannamesi hazırlar. Açıklamalar Farklı gümrük beyannamesi örnekleri vaka ile yaptırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Fotokopi Makinası Kaynaklar Lojistik Belgeler Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Özet Beyan - Gümrük Beyannamesi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Özet Beyan - Gümrük Beyannamesi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Özet Beyan - Gümrük Beyannamesi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Özet Beyan ve Gümrük Beyannamesi hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Farklı gümrük beyannamesi örnekleri vaka ile yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	31 Mayıs - 4 Haziran	3	Dolaşım ve Gümrük Belgeleri	TIR Karnesi	TIR Karnesini hazırlar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
34. Hafta — 31 Mayıs - 4 Haziran — Tema: Dolaşım ve Gümrük Belgeleri Dolu Ders Lojistik Belgeler Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Dolaşım ve Gümrük Belgeleri Konu TIR Karnesi Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB TIR Karnesini hazırlar. Tır karnesi hazırlarken, tüm süreçler sunumla desteklenir. Tema Özeti DPO Dolaşım ve Gümrük Belgeleri ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Özet Beyan - Gümrük Beyannamesi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Özet Beyan - Gümrük Beyannamesi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Özet Beyan - Gümrük Beyannamesi ile TIR Karnesi arasında ilişki kurulur; TIR Karnesi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Özet Beyan - Gümrük Beyannamesi) kısa sorularla yoklanır; TIR Karnesi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin TIR Karnesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler TIR Karnesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (TIR Karnesi). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Tır karnesi hazırlarken, tüm süreçler sunumla desteklenir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: TIR Karnesi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Özet Beyan - Gümrük Beyannamesi) kısa sorularla yoklanır; TIR Karnesi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin TIR Karnesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler TIR Karnesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (TIR Karnesi). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Tır karnesi hazırlarken, tüm süreçler sunumla desteklenir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Fotokopi Makinası Kaynaklar Lojistik Belgeler Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Lojistik Belgeler Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Dolaşım ve Gümrük Belgeleri Konu TIR Karnesi Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar TIR Karnesini hazırlar. Açıklamalar Tır karnesi hazırlarken, tüm süreçler sunumla desteklenir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Fotokopi Makinası Kaynaklar Lojistik Belgeler Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme TIR Karnesi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme TIR Karnesi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Özet Beyan - Gümrük Beyannamesi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: TIR Karnesini hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Tır karnesi hazırlarken, tüm süreçler sunumla desteklenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; TIR Karnesi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Haziran	3	Dolaşım ve Gümrük Belgeleri	TIR Karnesi	TIR Karnesini hazırlar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
35. Hafta — 7-11 Haziran — Tema: Dolaşım ve Gümrük Belgeleri Dolu Ders Lojistik Belgeler Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Dolaşım ve Gümrük Belgeleri Konu TIR Karnesi Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB TIR Karnesini hazırlar. Tır karnesi hazırlarken, tüm süreçler sunumla desteklenir. Tema Özeti DPO Dolaşım ve Gümrük Belgeleri ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (TIR Karnesi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (TIR Karnesi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO TIR Karnesi ile TIR Karnesi arasında ilişki kurulur; TIR Karnesi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (TIR Karnesi) kısa sorularla yoklanır; TIR Karnesi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin TIR Karnesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler TIR Karnesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (TIR Karnesi). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Tır karnesi hazırlarken, tüm süreçler sunumla desteklenir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: TIR Karnesi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (TIR Karnesi) kısa sorularla yoklanır; TIR Karnesi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin TIR Karnesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler TIR Karnesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (TIR Karnesi). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Tır karnesi hazırlarken, tüm süreçler sunumla desteklenir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Fotokopi Makinası Kaynaklar Lojistik Belgeler Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Lojistik Belgeler Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Dolaşım ve Gümrük Belgeleri Konu TIR Karnesi Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar TIR Karnesini hazırlar. Açıklamalar Tır karnesi hazırlarken, tüm süreçler sunumla desteklenir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Fotokopi Makinası Kaynaklar Lojistik Belgeler Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme TIR Karnesi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme TIR Karnesi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (TIR Karnesi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: TIR Karnesini hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Tır karnesi hazırlarken, tüm süreçler sunumla desteklenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; TIR Karnesi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Haziran	3	Dolaşım ve Gümrük Belgeleri	UBAK Belgesi	UBAK Belgesini hazırlar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
36. Hafta — 14-18 Haziran — Tema: Dolaşım ve Gümrük Belgeleri Dolu Ders Lojistik Belgeler Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Dolaşım ve Gümrük Belgeleri Konu UBAK Belgesi Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB UBAK Belgesini hazırlar. UBAK Belgesinin tanımı ve uluslararası taşımacılıktaki önemi açıklanır. UBAK Belgesi örneği üzerinden ilgili alanların nasıl doldurulacağı gösterilir. Yasal mevzuata ve uluslararası taşımacılık esaslarına göre UBAK Belgesi doldurtulur. Tema Özeti DPO Dolaşım ve Gümrük Belgeleri ünitesinin 10. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (TIR Karnesi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (TIR Karnesi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO TIR Karnesi ile UBAK Belgesi arasında ilişki kurulur; UBAK Belgesi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (TIR Karnesi) kısa sorularla yoklanır; UBAK Belgesi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin UBAK Belgesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler UBAK Belgesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (UBAK Belgesi). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Yasal mevzuata ve uluslararası taşımacılık esaslarına göre UBAK Belgesi doldurtulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: UBAK Belgesi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (TIR Karnesi) kısa sorularla yoklanır; UBAK Belgesi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin UBAK Belgesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler UBAK Belgesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (UBAK Belgesi). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Yasal mevzuata ve uluslararası taşımacılık esaslarına göre UBAK Belgesi doldurtulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Fotokopi Makinası Kaynaklar Lojistik Belgeler Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Lojistik Belgeler Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Dolaşım ve Gümrük Belgeleri Konu UBAK Belgesi Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar UBAK Belgesini hazırlar. Açıklamalar YZ UBAK Belgesinin tanımı ve uluslararası taşımacılıktaki önemi açıklanır. UBAK Belgesi örneği üzerinden ilgili alanların nasıl doldurulacağı gösterilir. Yasal mevzuata ve uluslararası taşımacılık esaslarına göre UBAK Belgesi doldurtulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Fotokopi Makinası Kaynaklar Lojistik Belgeler Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme UBAK Belgesi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme UBAK Belgesi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (TIR Karnesi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: UBAK Belgesini hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) UBAK Belgesinin tanımı ve uluslararası taşımacılıktaki önemi açıklanır. 2) UBAK Belgesi örneği üzerinden ilgili alanların nasıl doldurulacağı gösterilir. 3) Yasal mevzuata ve uluslararası taşımacılık esaslarına göre UBAK Belgesi doldurtulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; UBAK Belgesi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Haziran	3	Sosyal Etkinlik	Sosyal Etkinlik	Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Boş Sosyal Etkinlik
37. Hafta — 21-25 Haziran — Tema: Sosyal Etkinlik Boş Ders Lojistik Belgeler Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Tema Özeti DPO Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası; içerik okul/zümre kararıyla belirlenir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Köprü Kurma Boş Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme35 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama55 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma20 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Sınıf defteri: Sosyal Etkinlik; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme 35 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama 55 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma 20 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar Boş Araç-Gereç Kaynaklar Okul Temelli Planlama DPO Sosyal etkinlik haftası: okul temelli planlama kapsamında etkinlik türü zümre/okul kararıyla belirlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Lojistik Belgeler Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik BÖLÜM II DPO Kazanımlar Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Kaynaklar Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Güdüleme Gözden Geçirme Derse Geçiş Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Grupla Öğrenme Etkinlikleri Özet BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.

.ders-plani-tablo tr.ders-plani-detay[hidden]{display:block}.ders-plani-tablo{display:block;overflow:visible}.ders-plani-tablo tbody.ders-plani-hafta{padding:0 0 24px}.ders-plani-slayt-nav{display:none}

11. Sınıf Lojistik Belgeler Günlük Planı — Kaynaklar ve İçerik

11. Sınıf Lojistik Belgeler Yıllık Planı (çerçeve / ünitelendirilmiş yıllık plan)
Ulaştırma Hizmetleri 11. Sınıf Çerçeve Öğretim Programı (ÇÖP)
Lojistik Belgeler Ders Bilgi Formu (DBF)
Lojistik Belgeler Ders Materyali (DM)
Ders İçeriği
Ulaştırma Hizmetleri - Lojistik (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında Lojistik Belgeler dersi 11. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı günlük planı (haftalık ders planı). Haftalık 3 ders saati.

Üniteler ve Konular
1. Ticari Belgeler (15 ders saati)
- 1. Sevk İrsaliyesi
  
  Yasal mevzuatlara uygun olarak sevk irsaliyesini tanımlar.
  Sevk irsaliyesi belgesi boş olarak öğrencilere dağıtılıp, belge içeriği kontrol ettirilir.
  Yasal mevzuata göre sevk irsaliyesi doldurtulur.
- 2. Fatura
  
  Yasal mevzuatlara uygun olarak fatura belgesini tanımlar.
  Fatura belgesi boş olarak öğrencilere dağıtılıp, belge içeriği kontrol ettirilir.
  Yasal mevzuata göre fatura belgesi doldurtulur.
- 3. Proforma Fatura
  
  Uluslararası kurallara uygun olarak Proforma Fatura belgesini tanımlar.
  Proforma Fatura belgesi örneği elektronik tablolama (excel) programında öğrencilere hazırlatılıp, çıktıları alınabilir.
- 4. Ticari Fatura
  
  Uluslararası kurallara uygun olarak Ticari Fatura (Commercial invoice) belgesini tanımlar.
  Ticari Fatura (Commercial İnvoice) belgesi örneği elektronik tablolama (excel) programında öğrencilere hazırlatılıp, çıktıları alınabilir.
- 5. Navlun Faturası
  
  Yasal mevzuatlara uygun olarak Navlun Faturasını tanımlar.
  Navlunun tanımı yapılır, Ticari fatura ile farkı ve ortak noktaları belirtilir.
2. Yükleme Belgeleri (18 ders saati)
- 1. Kontrol ve Analiz Belgeleri
  
  Ulusal ve uluslararası mevzuatlara uygun olarak Kontrol ve Analiz belgelerini tanımlar.
  Analiz Belgesi, Helal Belgesi, Koşer Belgesi, Bitki Sağlık Sertifikası, Veterinerlik Sertifikası, Kontrol Belgesi, Ekspertiz Raporu vb. belgelerin çıktıları öğrencilere dağıtılarak, sınıfın hazırbulunuşluk seviyesine göre vakalar incelenir.
- 2. Çeki Listesi
  
  Firma standartlarına uygun olarak Çeki listesi belgesini oluşturur.
  Çeki listesi belgesinin örneği elektronik tablolama (excel) programında öğrencilere hazırlatılıp, çıktıları alınabilir.
- 3. Ambalaj Listesi
  
  Firma standartlarına uygun olarak ambalaj (Packing) listesini oluşturur.
  Ambalaj (packing) listesi belgesinin örneği elektronik tablolama (excel) programında öğrencilere hazırlatılıp, çıktıları alınabilir.
- 4. Malzeme Güvenlik Bilgi Formu
  
  Firma standartlarına uygun olarak Malzeme Güvenlik Formunu (MSDS) oluşturur.
  Tehlikeli madde taşımacılığında kullanılan Malzeme Güvenlik Formunu (MSDS), elektronik tablolama (excel) programında öğrencilere hazırlatılıp, çıktıları alınabilir.
  Malzeme Güvenlik Formu oluşturulurken Tehlikeli Madde Taşımacılığı dersine girilmez.
- 5. Yükleme Talimatı
  
  Firma standartlarına uygun olarak Yükleme Talimatı oluşturulur.
  Yükleme talimatı, elektronik tablolama (excel) programında öğrencilere hazırlatılıp, çıktıları alınabilir.
3. Taşıma Belgeleri (45 ders saati)
- 1. Karayolu Konşimentosu
  
  Uluslararası mevzuatlara uygun olarak Karayolu Konşimentosunu (CMR) doldurur.
  CMR belgesi vaka örneği ile doldurulur.
- 2. Havayolu Konşimentosu
  
  Uluslararası mevzuatlara uygun olarak Havayolu Konşimentosunu (AWB) doldurur.
  AWB belgesi vaka örneği ile doldurulur.
- 3. Denizyolu Konşimentosu
  
  Uluslararası mevzuatlara uygun olarak Denizyolu Konşimentosunu (Bill Of Lading) doldurur.
  Denizyolu konşimentosu vaka örneği ile doldurulur.
- 4. Demiryolu Konşimentosu
  
  Uluslararası mevzuatlara uygun olarak Demiryolu Konşimentosunu (CIM-Railway Bill) doldurur.
  Demiryolu konşimentosu vaka örneği ile doldurulur.
- 5. Kombine Taşımacılık Konşimentosu
  
  Uluslararası mevzuatlara uygun olarak Kombine Taşımacılık Konşimentosunu (FIATA Certificate) doldurur.
  Kombine taşımacılık belgeleri örnek olay ile doldurulur.
4. Dolaşım ve Gümrük Belgeleri (30 ders saati)
- 1. Dolaşım ve İspat Belgeleri
  
  Uluslararası mevzuatlara uygun olarak dolaşım ve ispat belgelerini doldurur.
  EUR-1, ATR, Menşe-i Şahadetnamesi, Tedarikçi beyanı, EUR-MED belgelerini doldurulur.
- 2. Form A, T1 Belgesi, Serbest Dolaşım İşlem Formu
  
  Form A, T1 Belgesi, Serbest Dolaşım İşlem Formunu hazırlar.
- 3. Özet Beyan - Gümrük Beyannamesi
  
  Özet Beyan ve Gümrük Beyannamesi hazırlar.
  Mevzuata derinlemesine girilmez.
  Farklı gümrük beyannamesi örnekleri vaka ile yaptırılır.
- 4. TIR Karnesi
  
  TIR Karnesini hazırlar.
  Tır karnesi hazırlarken, tüm süreçler sunumla desteklenir.
- 5. UBAK Belgesi
  
  UBAK Belgesini hazırlar.
Dersin Amaçları
- Bu derste öğrenciye; Lojistik Belgeleri ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.

İlgili Planlar

11. sınıfın diğer dersleri

İlgili yazılar

Günlük Ders Planı Nasıl Hazırlanır? 2026-2027 Adım Adım, Word ve PDF

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI .......... OKUL SEÇ .......... 2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF LOJİSTİK BELGELER DERSİ DERS PLANI

1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Ticari Belgeler Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Ön Değerlendirme Süreci Boş

Köprü Kurma Boş

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 10 dk

Keşfetme 35 dk

Uygulama 55 dk

Sonuçlandırma 20 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Ticari Belgeler Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Temel Kabuller DPO

Ön Değerlendirme Süreci DPO

Köprü Kurma DPO

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 10 dk

Keşfetme 35 dk

Uygulama 55 dk

Sonuçlandırma 20 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Ticari Belgeler Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF LOJİSTİK BELGELER DERSİ DERS PLANI