T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 12. SINIF PROJE TAŞIMACILIĞI DERSİ DERS PLANI

Öğretmen Adı

Ders Öğretmeni

Müdür Adı

Okul Müdürü

Hafta 8 / 37

2026-2027 günlük plan ana yapı tablosu — 37 hafta
Hafta	Tarih	Saat	Tema / ÜniteÜnite / Tema	Konu	Öğrenme Çıktısı KodlarıKazanım Kodları	Öğrenme KanıtlarıÖlçme-Değerlendirme	Bölüm / Durum
#	14-18 Eylül	2	Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler	Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler	Taşıma araçları ve teknik özelliklerinin tanımlarını açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Dolu Ders Proje Taşımacılığı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Konu Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Taşıma araçları ve teknik özelliklerinin tanımlarını açıklar. Proje taşımacılığı açıklanır. Tema Özeti MEB Bu derste öğrenciye; iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak proje taşımacılığı ve ağır yük taşımaları ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk PROJE TAŞIMACILIĞINDA KULLANILAN ARAÇ VE GEREÇLER ünitesine giriş: Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Proje taşımacılığı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk PROJE TAŞIMACILIĞINDA KULLANILAN ARAÇ VE GEREÇLER ünitesine giriş: Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Proje taşımacılığı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Taşımacılığı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Proje Taşımacılığı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Konu Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Taşıma araçları ve teknik özelliklerinin tanımlarını açıklar. Açıklamalar Proje taşımacılığı açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Taşımacılığı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Taşıma araçları ve teknik özelliklerinin tanımlarını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Proje taşımacılığı açıklanır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Eylül	2	Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler	Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler	Taşıma araçları ve teknik özelliklerinin tanımlarını açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Dolu Ders Proje Taşımacılığı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Konu Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Taşıma araçları ve teknik özelliklerinin tanımlarını açıklar. Proje taşımacılığı açıklanır. Tema Özeti DPO PROJE TAŞIMACILIĞINDA KULLANILAN ARAÇ VE GEREÇLER ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler arasında ilişki kurulur; proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler) kısa sorularla yoklanır; proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Proje taşımacılığı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler) kısa sorularla yoklanır; proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Proje taşımacılığı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Taşımacılığı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Proje Taşımacılığı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Konu Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Taşıma araçları ve teknik özelliklerinin tanımlarını açıklar. Açıklamalar Proje taşımacılığı açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Taşımacılığı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Taşıma araçları ve teknik özelliklerinin tanımlarını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Proje taşımacılığı açıklanır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Eylül - 2 Ekim	2	Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler	Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler	Proje taşımacılığı süreçlerini açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Dolu Ders Proje Taşımacılığı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Konu Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Proje taşımacılığı süreçlerini açıklar. Proje taşımacılığı esnasında izin verilen özel güzergahlar oluşturulabilir. Geçilecek güzergahtaki tünellerin ölçüleri, köprülerin yüksekliği, asma köprülerin yük kaldırma kapasitesi dikkate alınabilir. Uluslararası mevzuata göre hazırlanması gereken belgeler düzenlenebilir. Tema Özeti DPO PROJE TAŞIMACILIĞINDA KULLANILAN ARAÇ VE GEREÇLER ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler arasında ilişki kurulur; proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler) kısa sorularla yoklanır; proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Uluslararası mevzuata göre hazırlanması gereken belgeler düzenlenebilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler) kısa sorularla yoklanır; proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Uluslararası mevzuata göre hazırlanması gereken belgeler düzenlenebilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Taşımacılığı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Proje Taşımacılığı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Konu Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Proje taşımacılığı süreçlerini açıklar. Açıklamalar Proje taşımacılığı esnasında izin verilen özel güzergahlar oluşturulabilir. Geçilecek güzergahtaki tünellerin ölçüleri, köprülerin yüksekliği, asma köprülerin yük kaldırma kapasitesi dikkate alınabilir. Uluslararası mevzuata göre hazırlanması gereken belgeler düzenlenebilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Taşımacılığı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Proje taşımacılığı süreçlerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Uluslararası mevzuata göre hazırlanması gereken belgeler düzenlenebilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Proje taşımacılığı esnasında izin verilen özel güzergahlar oluşturulabilir. Geçilecek güzergahtaki tünellerin ölçüleri, köprülerin yüksekliği, asma köprülerin yük kaldırma kapasitesi dikkate alınabilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Ekim	2	Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler	Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler	Proje taşımacılığı süreçlerini açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
4. Hafta — 5-9 Ekim — Tema: Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Dolu Ders Proje Taşımacılığı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Konu Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Proje taşımacılığı süreçlerini açıklar. Proje taşımacılığı esnasında izin verilen özel güzergahlar oluşturulabilir. Geçilecek güzergahtaki tünellerin ölçüleri, köprülerin yüksekliği, asma köprülerin yük kaldırma kapasitesi dikkate alınabilir. Tema Özeti DPO PROJE TAŞIMACILIĞINDA KULLANILAN ARAÇ VE GEREÇLER ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler arasında ilişki kurulur; proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler) kısa sorularla yoklanır; proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Proje taşımacılığı esnasında izin verilen özel güzergahlar oluşturulabilir. Geçilecek güzergahtaki tünellerin ölçüleri, köprülerin yüksekliği, asma köprülerin yük kaldırma kapasitesi dikkate alınabilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler) kısa sorularla yoklanır; proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Proje taşımacılığı esnasında izin verilen özel güzergahlar oluşturulabilir. Geçilecek güzergahtaki tünellerin ölçüleri, köprülerin yüksekliği, asma köprülerin yük kaldırma kapasitesi dikkate alınabilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Taşımacılığı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Proje Taşımacılığı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Konu Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Proje taşımacılığı süreçlerini açıklar. Açıklamalar Proje taşımacılığı esnasında izin verilen özel güzergahlar oluşturulabilir. Geçilecek güzergahtaki tünellerin ölçüleri, köprülerin yüksekliği, asma köprülerin yük kaldırma kapasitesi dikkate alınabilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Taşımacılığı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Proje taşımacılığı süreçlerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Proje taşımacılığı esnasında izin verilen özel güzergahlar oluşturulabilir. Geçilecek güzergahtaki tünellerin ölçüleri, köprülerin yüksekliği, asma köprülerin yük kaldırma kapasitesi dikkate alınabilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Ekim	2	Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler	Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler	Proje taşımacılığı süreçlerini açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
5. Hafta — 12-16 Ekim — Tema: Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Dolu Ders Proje Taşımacılığı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Konu Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Proje taşımacılığı süreçlerini açıklar. Uluslararası mevzuata göre hazırlanması gereken belgeler düzenlenebilir. Tema Özeti DPO PROJE TAŞIMACILIĞINDA KULLANILAN ARAÇ VE GEREÇLER ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler arasında ilişki kurulur; proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler) kısa sorularla yoklanır; proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Uluslararası mevzuata göre hazırlanması gereken belgeler düzenlenebilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler) kısa sorularla yoklanır; proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Uluslararası mevzuata göre hazırlanması gereken belgeler düzenlenebilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Taşımacılığı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Proje Taşımacılığı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Konu Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Proje taşımacılığı süreçlerini açıklar. Açıklamalar Uluslararası mevzuata göre hazırlanması gereken belgeler düzenlenebilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Taşımacılığı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Proje taşımacılığı süreçlerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Uluslararası mevzuata göre hazırlanması gereken belgeler düzenlenebilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Ekim	2	Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler	Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler	İnşaat lojistiğine özel taşıma organizasyonları planlar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
6. Hafta — 19-23 Ekim — Tema: Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Dolu Ders Proje Taşımacılığı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Konu Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İnşaat lojistiğine özel taşıma organizasyonları planlar. Köprü yapımı, rüzgar türbini imalatı, boru hattı kurulumu vb. için yapılacak organizasyonlar planlanabilir. Tema Özeti DPO PROJE TAŞIMACILIĞINDA KULLANILAN ARAÇ VE GEREÇLER ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler arasında ilişki kurulur; proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler) kısa sorularla yoklanır; proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Köprü yapımı, rüzgar türbini imalatı, boru hattı kurulumu vb. için yapılacak organizasyonlar planlanabilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler) kısa sorularla yoklanır; proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Köprü yapımı, rüzgar türbini imalatı, boru hattı kurulumu vb. için yapılacak organizasyonlar planlanabilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Taşımacılığı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Proje Taşımacılığı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Konu Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İnşaat lojistiğine özel taşıma organizasyonları planlar. Açıklamalar Köprü yapımı, rüzgar türbini imalatı, boru hattı kurulumu vb. için yapılacak organizasyonlar planlanabilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Taşımacılığı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İnşaat lojistiğine özel taşıma organizasyonları planlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Köprü yapımı, rüzgar türbini imalatı, boru hattı kurulumu vb. için yapılacak organizasyonlar planlanabilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Ekim	2	Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler	Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler	İnşaat lojistiğine özel taşıma organizasyonları planlar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
7. Hafta — 26-30 Ekim — Tema: Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Dolu Ders Proje Taşımacılığı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Konu Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İnşaat lojistiğine özel taşıma organizasyonları planlar. Köprü yapımı, rüzgar türbini imalatı, boru hattı kurulumu vb. için yapılacak organizasyonlar planlanabilir. Tema Özeti DPO PROJE TAŞIMACILIĞINDA KULLANILAN ARAÇ VE GEREÇLER ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler arasında ilişki kurulur; proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler) kısa sorularla yoklanır; proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Köprü yapımı, rüzgar türbini imalatı, boru hattı kurulumu vb. için yapılacak organizasyonlar planlanabilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler) kısa sorularla yoklanır; proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Köprü yapımı, rüzgar türbini imalatı, boru hattı kurulumu vb. için yapılacak organizasyonlar planlanabilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Taşımacılığı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Proje Taşımacılığı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Konu Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İnşaat lojistiğine özel taşıma organizasyonları planlar. Açıklamalar Köprü yapımı, rüzgar türbini imalatı, boru hattı kurulumu vb. için yapılacak organizasyonlar planlanabilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Taşımacılığı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İnşaat lojistiğine özel taşıma organizasyonları planlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Köprü yapımı, rüzgar türbini imalatı, boru hattı kurulumu vb. için yapılacak organizasyonlar planlanabilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	2-6 Kasım	2	Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler	Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler	Proje taşımacılığı esnasında yapılacak operasyonu açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
8. Hafta — 2-6 Kasım — Tema: Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Dolu Ders Proje Taşımacılığı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Konu Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Proje taşımacılığı esnasında yapılacak operasyonu açıklar. Gerekli yükleme ve boşaltma ekipmanlarının temini, çalışacak insan gücünün planlanması anlatılabilir. Tema Özeti DPO PROJE TAŞIMACILIĞINDA KULLANILAN ARAÇ VE GEREÇLER ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler arasında ilişki kurulur; proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler) kısa sorularla yoklanır; proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Gerekli yükleme ve boşaltma ekipmanlarının temini, çalışacak insan gücünün planlanması anlatılabilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler) kısa sorularla yoklanır; proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Gerekli yükleme ve boşaltma ekipmanlarının temini, çalışacak insan gücünün planlanması anlatılabilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Taşımacılığı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Proje Taşımacılığı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Konu Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Proje taşımacılığı esnasında yapılacak operasyonu açıklar. Açıklamalar Gerekli yükleme ve boşaltma ekipmanlarının temini, çalışacak insan gücünün planlanması anlatılabilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Taşımacılığı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Proje taşımacılığı esnasında yapılacak operasyonu açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gerekli yükleme ve boşaltma ekipmanlarının temini, çalışacak insan gücünün planlanması anlatılabilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	9-13 Kasım	2	Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler	Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler	Proje taşımacılığı esnasında yapılacak operasyonu açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
9. Hafta — 9-13 Kasım — Tema: Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Dolu Ders Proje Taşımacılığı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Konu Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Proje taşımacılığı esnasında yapılacak operasyonu açıklar. Gerekli yükleme ve boşaltma ekipmanlarının temini, çalışacak insan gücünün planlanması anlatılabilir. Tema Özeti DPO PROJE TAŞIMACILIĞINDA KULLANILAN ARAÇ VE GEREÇLER ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler arasında ilişki kurulur; proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler) kısa sorularla yoklanır; proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Gerekli yükleme ve boşaltma ekipmanlarının temini, çalışacak insan gücünün planlanması anlatılabilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler) kısa sorularla yoklanır; proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Gerekli yükleme ve boşaltma ekipmanlarının temini, çalışacak insan gücünün planlanması anlatılabilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Taşımacılığı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Proje Taşımacılığı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Konu Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Proje taşımacılığı esnasında yapılacak operasyonu açıklar. Açıklamalar Gerekli yükleme ve boşaltma ekipmanlarının temini, çalışacak insan gücünün planlanması anlatılabilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Taşımacılığı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Proje taşımacılığı esnasında yapılacak operasyonu açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gerekli yükleme ve boşaltma ekipmanlarının temini, çalışacak insan gücünün planlanması anlatılabilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
16-20 KasımAkademik Takvim 1. Dönem Ara Tatil
#	23-27 Kasım	2	Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler	Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler	Proje taşımacılığı esnasında yapılacak operasyonu açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
10. Hafta — 23-27 Kasım — Tema: Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Dolu Ders Proje Taşımacılığı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Konu Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Proje taşımacılığı esnasında yapılacak operasyonu açıklar. Gerekli yükleme ve boşaltma ekipmanlarının temini, çalışacak insan gücünün planlanması anlatılabilir. Tema Özeti DPO PROJE TAŞIMACILIĞINDA KULLANILAN ARAÇ VE GEREÇLER ünitesinin 10. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler arasında ilişki kurulur; proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler) kısa sorularla yoklanır; proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Gerekli yükleme ve boşaltma ekipmanlarının temini, çalışacak insan gücünün planlanması anlatılabilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler) kısa sorularla yoklanır; proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Gerekli yükleme ve boşaltma ekipmanlarının temini, çalışacak insan gücünün planlanması anlatılabilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Taşımacılığı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Proje Taşımacılığı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Konu Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Proje taşımacılığı esnasında yapılacak operasyonu açıklar. Açıklamalar Gerekli yükleme ve boşaltma ekipmanlarının temini, çalışacak insan gücünün planlanması anlatılabilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Taşımacılığı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Proje taşımacılığı esnasında yapılacak operasyonu açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gerekli yükleme ve boşaltma ekipmanlarının temini, çalışacak insan gücünün planlanması anlatılabilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	30 Kasım - 4 Aralık	2	Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler	Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler	Proje taşımacılığı esnasında yapılacak operasyonu açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
11. Hafta — 30 Kasım - 4 Aralık — Tema: Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Dolu Ders Proje Taşımacılığı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Konu Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Proje taşımacılığı esnasında yapılacak operasyonu açıklar. Gerekli yükleme ve boşaltma ekipmanlarının temini, çalışacak insan gücünün planlanması anlatılabilir. Tema Özeti DPO PROJE TAŞIMACILIĞINDA KULLANILAN ARAÇ VE GEREÇLER ünitesinin 11. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler arasında ilişki kurulur; proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler) kısa sorularla yoklanır; proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Gerekli yükleme ve boşaltma ekipmanlarının temini, çalışacak insan gücünün planlanması anlatılabilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler) kısa sorularla yoklanır; proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Gerekli yükleme ve boşaltma ekipmanlarının temini, çalışacak insan gücünün planlanması anlatılabilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Taşımacılığı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Proje Taşımacılığı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Konu Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Proje taşımacılığı esnasında yapılacak operasyonu açıklar. Açıklamalar Gerekli yükleme ve boşaltma ekipmanlarının temini, çalışacak insan gücünün planlanması anlatılabilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Taşımacılığı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Proje taşımacılığı esnasında yapılacak operasyonu açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gerekli yükleme ve boşaltma ekipmanlarının temini, çalışacak insan gücünün planlanması anlatılabilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Aralık	2	Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler	Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler	Proje taşımacılığı esnasında yapılacak operasyonu açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
12. Hafta — 7-11 Aralık — Tema: Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Dolu Ders Proje Taşımacılığı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Konu Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Proje taşımacılığı esnasında yapılacak operasyonu açıklar. Gerekli yükleme ve boşaltma ekipmanlarının temini, çalışacak insan gücünün planlanması anlatılabilir. Tema Özeti DPO PROJE TAŞIMACILIĞINDA KULLANILAN ARAÇ VE GEREÇLER ünitesinin 12. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler arasında ilişki kurulur; proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler) kısa sorularla yoklanır; proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Gerekli yükleme ve boşaltma ekipmanlarının temini, çalışacak insan gücünün planlanması anlatılabilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler) kısa sorularla yoklanır; proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Gerekli yükleme ve boşaltma ekipmanlarının temini, çalışacak insan gücünün planlanması anlatılabilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Taşımacılığı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Proje Taşımacılığı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Konu Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Proje taşımacılığı esnasında yapılacak operasyonu açıklar. Açıklamalar Gerekli yükleme ve boşaltma ekipmanlarının temini, çalışacak insan gücünün planlanması anlatılabilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Taşımacılığı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Proje taşımacılığı esnasında yapılacak operasyonu açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gerekli yükleme ve boşaltma ekipmanlarının temini, çalışacak insan gücünün planlanması anlatılabilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Aralık	2	Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler	Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler	Proje taşımacılığı esnasında yapılacak operasyonu açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
13. Hafta — 14-18 Aralık — Tema: Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Dolu Ders Proje Taşımacılığı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Konu Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Proje taşımacılığı esnasında yapılacak operasyonu açıklar. Gerekli yükleme ve boşaltma ekipmanlarının temini, çalışacak insan gücünün planlanması anlatılabilir. Tema Özeti DPO PROJE TAŞIMACILIĞINDA KULLANILAN ARAÇ VE GEREÇLER ünitesinin 13. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler arasında ilişki kurulur; proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler) kısa sorularla yoklanır; proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Gerekli yükleme ve boşaltma ekipmanlarının temini, çalışacak insan gücünün planlanması anlatılabilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler) kısa sorularla yoklanır; proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Gerekli yükleme ve boşaltma ekipmanlarının temini, çalışacak insan gücünün planlanması anlatılabilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Taşımacılığı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Proje Taşımacılığı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Konu Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Proje taşımacılığı esnasında yapılacak operasyonu açıklar. Açıklamalar Gerekli yükleme ve boşaltma ekipmanlarının temini, çalışacak insan gücünün planlanması anlatılabilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Taşımacılığı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Proje taşımacılığı esnasında yapılacak operasyonu açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gerekli yükleme ve boşaltma ekipmanlarının temini, çalışacak insan gücünün planlanması anlatılabilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Aralık	2	Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler	Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler	Proje taşımacılığı esnasında yapılacak operasyonu açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
14. Hafta — 21-25 Aralık — Tema: Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Dolu Ders Proje Taşımacılığı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Konu Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Proje taşımacılığı esnasında yapılacak operasyonu açıklar. Gerekli yükleme ve boşaltma ekipmanlarının temini, çalışacak insan gücünün planlanması anlatılabilir. Tema Özeti DPO PROJE TAŞIMACILIĞINDA KULLANILAN ARAÇ VE GEREÇLER ünitesinin 14. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler arasında ilişki kurulur; proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler) kısa sorularla yoklanır; proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Gerekli yükleme ve boşaltma ekipmanlarının temini, çalışacak insan gücünün planlanması anlatılabilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler) kısa sorularla yoklanır; proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Gerekli yükleme ve boşaltma ekipmanlarının temini, çalışacak insan gücünün planlanması anlatılabilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Taşımacılığı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Proje Taşımacılığı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Konu Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Proje taşımacılığı esnasında yapılacak operasyonu açıklar. Açıklamalar Gerekli yükleme ve boşaltma ekipmanlarının temini, çalışacak insan gücünün planlanması anlatılabilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Taşımacılığı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Proje taşımacılığı esnasında yapılacak operasyonu açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gerekli yükleme ve boşaltma ekipmanlarının temini, çalışacak insan gücünün planlanması anlatılabilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Aralık - 1 Ocak	2	Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler	Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler	Proje taşımacılığı esnasında yapılacak operasyonu açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
15. Hafta — 28 Aralık - 1 Ocak — Tema: Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Dolu Ders Proje Taşımacılığı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Konu Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Proje taşımacılığı esnasında yapılacak operasyonu açıklar. Gerekli yükleme ve boşaltma ekipmanlarının temini, çalışacak insan gücünün planlanması anlatılabilir. Tema Özeti DPO PROJE TAŞIMACILIĞINDA KULLANILAN ARAÇ VE GEREÇLER ünitesinin 15. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler arasında ilişki kurulur; proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler) kısa sorularla yoklanır; proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Gerekli yükleme ve boşaltma ekipmanlarının temini, çalışacak insan gücünün planlanması anlatılabilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler) kısa sorularla yoklanır; proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Gerekli yükleme ve boşaltma ekipmanlarının temini, çalışacak insan gücünün planlanması anlatılabilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Taşımacılığı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Proje Taşımacılığı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Konu Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı BÖLÜM II DPO Kazanımlar Proje taşımacılığı esnasında yapılacak operasyonu açıklar. Açıklamalar Gerekli yükleme ve boşaltma ekipmanlarının temini, çalışacak insan gücünün planlanması anlatılabilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Taşımacılığı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Proje taşımacılığı esnasında yapılacak operasyonu açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gerekli yükleme ve boşaltma ekipmanlarının temini, çalışacak insan gücünün planlanması anlatılabilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	4-8 Ocak	2	Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler	Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler	Proje taşımacılığı esnasında yapılacak operasyonu açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
16. Hafta — 4-8 Ocak — Tema: Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Dolu Ders Proje Taşımacılığı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Konu Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Proje taşımacılığı esnasında yapılacak operasyonu açıklar. Gerekli yükleme ve boşaltma ekipmanlarının temini, çalışacak insan gücünün planlanması anlatılabilir. Tema Özeti DPO PROJE TAŞIMACILIĞINDA KULLANILAN ARAÇ VE GEREÇLER ünitesinin 16. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler arasında ilişki kurulur; proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler) kısa sorularla yoklanır; proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Gerekli yükleme ve boşaltma ekipmanlarının temini, çalışacak insan gücünün planlanması anlatılabilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler) kısa sorularla yoklanır; proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Gerekli yükleme ve boşaltma ekipmanlarının temini, çalışacak insan gücünün planlanması anlatılabilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Taşımacılığı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Proje Taşımacılığı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Konu Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Proje taşımacılığı esnasında yapılacak operasyonu açıklar. Açıklamalar Gerekli yükleme ve boşaltma ekipmanlarının temini, çalışacak insan gücünün planlanması anlatılabilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Taşımacılığı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Proje taşımacılığı esnasında yapılacak operasyonu açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gerekli yükleme ve boşaltma ekipmanlarının temini, çalışacak insan gücünün planlanması anlatılabilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	11-15 Ocak	2	Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler	Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler	Proje taşımacılığı esnasında yapılacak operasyonu açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
17. Hafta — 11-15 Ocak — Tema: Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Dolu Ders Proje Taşımacılığı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Konu Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Proje taşımacılığı esnasında yapılacak operasyonu açıklar. Gerekli yükleme ve boşaltma ekipmanlarının temini, çalışacak insan gücünün planlanması anlatılabilir. Tema Özeti DPO PROJE TAŞIMACILIĞINDA KULLANILAN ARAÇ VE GEREÇLER ünitesinin 17. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler arasında ilişki kurulur; proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler) kısa sorularla yoklanır; proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Gerekli yükleme ve boşaltma ekipmanlarının temini, çalışacak insan gücünün planlanması anlatılabilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler) kısa sorularla yoklanır; proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Gerekli yükleme ve boşaltma ekipmanlarının temini, çalışacak insan gücünün planlanması anlatılabilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Taşımacılığı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Proje Taşımacılığı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Konu Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Proje taşımacılığı esnasında yapılacak operasyonu açıklar. Açıklamalar Gerekli yükleme ve boşaltma ekipmanlarının temini, çalışacak insan gücünün planlanması anlatılabilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Taşımacılığı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Proje taşımacılığı esnasında yapılacak operasyonu açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gerekli yükleme ve boşaltma ekipmanlarının temini, çalışacak insan gücünün planlanması anlatılabilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	18-22 Ocak	2	Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler	Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler	Proje taşımacılığı esnasında yapılacak operasyonu açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
18. Hafta — 18-22 Ocak — Tema: Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Dolu Ders Proje Taşımacılığı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Konu Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Proje taşımacılığı esnasında yapılacak operasyonu açıklar. Gerekli yükleme ve boşaltma ekipmanlarının temini, çalışacak insan gücünün planlanması anlatılabilir. Tema Özeti DPO PROJE TAŞIMACILIĞINDA KULLANILAN ARAÇ VE GEREÇLER ünitesinin 18. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler arasında ilişki kurulur; proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler) kısa sorularla yoklanır; proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Gerekli yükleme ve boşaltma ekipmanlarının temini, çalışacak insan gücünün planlanması anlatılabilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler) kısa sorularla yoklanır; proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Gerekli yükleme ve boşaltma ekipmanlarının temini, çalışacak insan gücünün planlanması anlatılabilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Taşımacılığı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Proje Taşımacılığı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Konu Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Proje taşımacılığı esnasında yapılacak operasyonu açıklar. Açıklamalar Gerekli yükleme ve boşaltma ekipmanlarının temini, çalışacak insan gücünün planlanması anlatılabilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Taşımacılığı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Proje taşımacılığı esnasında yapılacak operasyonu açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gerekli yükleme ve boşaltma ekipmanlarının temini, çalışacak insan gücünün planlanması anlatılabilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
25-29 OcakAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
1-5 ŞubatAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
#	8-12 Şubat	2	Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler	Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler	Proje taşımacılığı esnasında yapılacak operasyonu açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
19. Hafta — 8-12 Şubat — Tema: Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Dolu Ders Proje Taşımacılığı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Konu Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Proje taşımacılığı esnasında yapılacak operasyonu açıklar. Gerekli yükleme ve boşaltma ekipmanlarının temini, çalışacak insan gücünün planlanması anlatılabilir. Tema Özeti DPO PROJE TAŞIMACILIĞINDA KULLANILAN ARAÇ VE GEREÇLER ünitesinin 19. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler arasında ilişki kurulur; proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler) kısa sorularla yoklanır; proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Gerekli yükleme ve boşaltma ekipmanlarının temini, çalışacak insan gücünün planlanması anlatılabilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler) kısa sorularla yoklanır; proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Gerekli yükleme ve boşaltma ekipmanlarının temini, çalışacak insan gücünün planlanması anlatılabilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Taşımacılığı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Proje Taşımacılığı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Konu Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Proje taşımacılığı esnasında yapılacak operasyonu açıklar. Açıklamalar Gerekli yükleme ve boşaltma ekipmanlarının temini, çalışacak insan gücünün planlanması anlatılabilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Taşımacılığı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Proje taşımacılığı esnasında yapılacak operasyonu açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gerekli yükleme ve boşaltma ekipmanlarının temini, çalışacak insan gücünün planlanması anlatılabilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	15-19 Şubat	2	Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler	Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler	Proje taşımacılığı esnasında yapılacak operasyonu açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
20. Hafta — 15-19 Şubat — Tema: Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Dolu Ders Proje Taşımacılığı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Konu Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Proje taşımacılığı esnasında yapılacak operasyonu açıklar. Gerekli yükleme ve boşaltma ekipmanlarının temini, çalışacak insan gücünün planlanması anlatılabilir. Tema Özeti DPO PROJE TAŞIMACILIĞINDA KULLANILAN ARAÇ VE GEREÇLER ünitesinin 20. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler arasında ilişki kurulur; proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler) kısa sorularla yoklanır; proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Gerekli yükleme ve boşaltma ekipmanlarının temini, çalışacak insan gücünün planlanması anlatılabilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler) kısa sorularla yoklanır; proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Gerekli yükleme ve boşaltma ekipmanlarının temini, çalışacak insan gücünün planlanması anlatılabilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Taşımacılığı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Proje Taşımacılığı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Konu Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Proje taşımacılığı esnasında yapılacak operasyonu açıklar. Açıklamalar Gerekli yükleme ve boşaltma ekipmanlarının temini, çalışacak insan gücünün planlanması anlatılabilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Taşımacılığı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Proje taşımacılığı esnasında yapılacak operasyonu açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gerekli yükleme ve boşaltma ekipmanlarının temini, çalışacak insan gücünün planlanması anlatılabilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Şubat	2	Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler	Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler	Proje taşımacılığı esnasında yapılacak operasyonu açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
21. Hafta — 22-26 Şubat — Tema: Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Dolu Ders Proje Taşımacılığı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Konu Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Proje taşımacılığı esnasında yapılacak operasyonu açıklar. Gerekli yükleme ve boşaltma ekipmanlarının temini, çalışacak insan gücünün planlanması anlatılabilir. Tema Özeti DPO PROJE TAŞIMACILIĞINDA KULLANILAN ARAÇ VE GEREÇLER ünitesinin 21. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler arasında ilişki kurulur; proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler) kısa sorularla yoklanır; proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Gerekli yükleme ve boşaltma ekipmanlarının temini, çalışacak insan gücünün planlanması anlatılabilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler) kısa sorularla yoklanır; proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Gerekli yükleme ve boşaltma ekipmanlarının temini, çalışacak insan gücünün planlanması anlatılabilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Taşımacılığı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Proje Taşımacılığı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Konu Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Proje taşımacılığı esnasında yapılacak operasyonu açıklar. Açıklamalar Gerekli yükleme ve boşaltma ekipmanlarının temini, çalışacak insan gücünün planlanması anlatılabilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Taşımacılığı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Proje taşımacılığı esnasında yapılacak operasyonu açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gerekli yükleme ve boşaltma ekipmanlarının temini, çalışacak insan gücünün planlanması anlatılabilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	1-5 Mart	2	Proje Uygulaması	Proje Uygulaması	Proje işlem adımlarını açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
22. Hafta — 1-5 Mart — Tema: Proje Uygulaması Dolu Ders Proje Taşımacılığı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Proje Uygulaması Konu Proje Uygulaması Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Proje işlem adımlarını açıklar. Uygulama öncesi faaliyetler, kavramsal tasarım raporu ve genel iş tanımları yapılabilir. Dizpozisyon yapılması işlemi açıklanır.. Tema Özeti MEB Bu derste öğrenciye; iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak proje taşımacılığı ve ağır yük taşımaları ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk PROJE UYGULAMASI ünitesine giriş: Proje Uygulaması üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin proje Uygulaması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler proje Uygulaması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Uygulaması). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Dizpozisyon yapılması işlemi açıklanır." düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Proje Uygulaması; değerlendirme Derse Giriş 10 dk PROJE UYGULAMASI ünitesine giriş: Proje Uygulaması üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin proje Uygulaması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler proje Uygulaması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Uygulaması). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Dizpozisyon yapılması işlemi açıklanır." düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Taşımacılığı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Proje Taşımacılığı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Proje Uygulaması Konu Proje Uygulaması Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Proje işlem adımlarını açıklar. Açıklamalar Uygulama öncesi faaliyetler, kavramsal tasarım raporu ve genel iş tanımları yapılabilir. Dizpozisyon yapılması işlemi açıklanır.. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Taşımacılığı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Proje Uygulaması ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Proje Uygulaması konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Proje işlem adımlarını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Dizpozisyon yapılması işlemi açıklanır.. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Uygulama öncesi faaliyetler, kavramsal tasarım raporu ve genel iş tanımları yapılabilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
8-12 MartAkademik Takvim 2. Dönem Ara Tatil
#	15-19 Mart	2	Proje Uygulaması	Proje Uygulaması	Proje işlem adımlarını açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
23. Hafta — 15-19 Mart — Tema: Proje Uygulaması Dolu Ders Proje Taşımacılığı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Proje Uygulaması Konu Proje Uygulaması Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Proje işlem adımlarını açıklar. Uygulama öncesi faaliyetler, kavramsal tasarım raporu ve genel iş tanımları yapılabilir. Tema Özeti DPO PROJE UYGULAMASI ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Proje Uygulaması) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Proje Uygulaması) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Proje Uygulaması ile Proje Uygulaması arasında ilişki kurulur; proje Uygulaması hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Uygulaması) kısa sorularla yoklanır; proje Uygulaması konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin proje Uygulaması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler proje Uygulaması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Uygulaması). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Uygulama öncesi faaliyetler, kavramsal tasarım raporu ve genel iş tanımları yapılabilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Proje Uygulaması; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Uygulaması) kısa sorularla yoklanır; proje Uygulaması konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin proje Uygulaması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler proje Uygulaması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Uygulaması). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Uygulama öncesi faaliyetler, kavramsal tasarım raporu ve genel iş tanımları yapılabilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Taşımacılığı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Proje Taşımacılığı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Proje Uygulaması Konu Proje Uygulaması Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Proje işlem adımlarını açıklar. Açıklamalar Uygulama öncesi faaliyetler, kavramsal tasarım raporu ve genel iş tanımları yapılabilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Taşımacılığı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Proje Uygulaması ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Proje Uygulaması konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Proje Uygulaması) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Proje işlem adımlarını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Uygulama öncesi faaliyetler, kavramsal tasarım raporu ve genel iş tanımları yapılabilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Mart	2	Proje Uygulaması	Proje Uygulaması	Proje işlem adımlarını açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
24. Hafta — 22-26 Mart — Tema: Proje Uygulaması Dolu Ders Proje Taşımacılığı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Proje Uygulaması Konu Proje Uygulaması Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Proje işlem adımlarını açıklar. Dizpozisyon yapılması işlemi açıklanır.. Tema Özeti DPO PROJE UYGULAMASI ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Proje Uygulaması) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Proje Uygulaması) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Proje Uygulaması ile Proje Uygulaması arasında ilişki kurulur; proje Uygulaması hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Uygulaması) kısa sorularla yoklanır; proje Uygulaması konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin proje Uygulaması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler proje Uygulaması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Uygulaması). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Dizpozisyon yapılması işlemi açıklanır." düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Proje Uygulaması; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Uygulaması) kısa sorularla yoklanır; proje Uygulaması konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin proje Uygulaması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler proje Uygulaması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Uygulaması). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Dizpozisyon yapılması işlemi açıklanır." düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Taşımacılığı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Proje Taşımacılığı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Proje Uygulaması Konu Proje Uygulaması Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Proje işlem adımlarını açıklar. Açıklamalar Dizpozisyon yapılması işlemi açıklanır.. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Taşımacılığı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Proje Uygulaması ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Proje Uygulaması konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Proje Uygulaması) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Proje işlem adımlarını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Dizpozisyon yapılması işlemi açıklanır.. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; proje Uygulaması ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	29 Mart - 2 Nisan	2	Proje Uygulaması	Proje Uygulaması	Proje için planlanan iş akışlarını şema hâline getirir.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
25. Hafta — 29 Mart - 2 Nisan — Tema: Proje Uygulaması Dolu Ders Proje Taşımacılığı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Proje Uygulaması Konu Proje Uygulaması Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Proje için planlanan iş akışlarını şema hâline getirir. Çalışma takvimi oluşturularak operasyon sürecinin hangi evresinin ne zaman kim tarafından yapılacağının üzerinde durulur. Tema Özeti DPO PROJE UYGULAMASI ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Proje Uygulaması) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Proje Uygulaması) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Proje Uygulaması ile Proje Uygulaması arasında ilişki kurulur; proje Uygulaması hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Uygulaması) kısa sorularla yoklanır; proje Uygulaması konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin proje Uygulaması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler proje Uygulaması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Uygulaması). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Çalışma takvimi oluşturularak operasyon sürecinin hangi evresinin ne zaman kim tarafından yapılacağının üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Proje Uygulaması; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Uygulaması) kısa sorularla yoklanır; proje Uygulaması konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin proje Uygulaması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler proje Uygulaması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Uygulaması). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Çalışma takvimi oluşturularak operasyon sürecinin hangi evresinin ne zaman kim tarafından yapılacağının üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Taşımacılığı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Proje Taşımacılığı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Proje Uygulaması Konu Proje Uygulaması Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Proje için planlanan iş akışlarını şema hâline getirir. Açıklamalar Çalışma takvimi oluşturularak operasyon sürecinin hangi evresinin ne zaman kim tarafından yapılacağının üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Taşımacılığı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Proje Uygulaması ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Proje Uygulaması konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Proje Uygulaması) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Proje için planlanan iş akışlarını şema hâline getirir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çalışma takvimi oluşturularak operasyon sürecinin hangi evresinin ne zaman kim tarafından yapılacağının üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; proje Uygulaması ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Nisan	2	Proje Uygulaması	Proje Uygulaması	Proje için planlanan iş akışlarını şema hâline getirir.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
26. Hafta — 5-9 Nisan — Tema: Proje Uygulaması Dolu Ders Proje Taşımacılığı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Proje Uygulaması Konu Proje Uygulaması Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Proje için planlanan iş akışlarını şema hâline getirir. Çalışma takvimi oluşturularak operasyon sürecinin hangi evresinin ne zaman kim tarafından yapılacağının üzerinde durulur. Tema Özeti DPO PROJE UYGULAMASI ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Proje Uygulaması) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Proje Uygulaması) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Proje Uygulaması ile Proje Uygulaması arasında ilişki kurulur; proje Uygulaması hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Uygulaması) kısa sorularla yoklanır; proje Uygulaması konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin proje Uygulaması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler proje Uygulaması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Uygulaması). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Çalışma takvimi oluşturularak operasyon sürecinin hangi evresinin ne zaman kim tarafından yapılacağının üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Proje Uygulaması; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Uygulaması) kısa sorularla yoklanır; proje Uygulaması konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin proje Uygulaması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler proje Uygulaması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Uygulaması). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Çalışma takvimi oluşturularak operasyon sürecinin hangi evresinin ne zaman kim tarafından yapılacağının üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Taşımacılığı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Proje Taşımacılığı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Proje Uygulaması Konu Proje Uygulaması Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Proje için planlanan iş akışlarını şema hâline getirir. Açıklamalar Çalışma takvimi oluşturularak operasyon sürecinin hangi evresinin ne zaman kim tarafından yapılacağının üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Taşımacılığı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Proje Uygulaması ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Proje Uygulaması konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Proje Uygulaması) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Proje için planlanan iş akışlarını şema hâline getirir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çalışma takvimi oluşturularak operasyon sürecinin hangi evresinin ne zaman kim tarafından yapılacağının üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; proje Uygulaması ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Nisan	2	Proje Uygulaması	Proje Uygulaması	Proje taşımacılığı tamamlandıktan sonra kontrolleri yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
27. Hafta — 12-16 Nisan — Tema: Proje Uygulaması Dolu Ders Proje Taşımacılığı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Proje Uygulaması Konu Proje Uygulaması Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Proje taşımacılığı tamamlandıktan sonra kontrolleri yapar. İş dosyasını kapatmak için hazırlanan tüm çalışmalar, raporlar ve iş akış şemasının tamamlanması hakkında rapor tamamlanarak, hak edişin kapatılması hakkında çalışmalar yapılır. Tema Özeti DPO PROJE UYGULAMASI ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Proje Uygulaması) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Proje Uygulaması) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Proje Uygulaması ile Proje Uygulaması arasında ilişki kurulur; proje Uygulaması hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Uygulaması) kısa sorularla yoklanır; proje Uygulaması konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin proje Uygulaması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler proje Uygulaması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Uygulaması). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "İş dosyasını kapatmak için hazırlanan tüm çalışmalar, raporlar ve iş akış şemasının tamamlanması hakkında rapor tamamlanarak, hak edişin kapatılması hakkında çalışmalar yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Proje Uygulaması; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Uygulaması) kısa sorularla yoklanır; proje Uygulaması konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin proje Uygulaması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler proje Uygulaması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Uygulaması). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "İş dosyasını kapatmak için hazırlanan tüm çalışmalar, raporlar ve iş akış şemasının tamamlanması hakkında rapor tamamlanarak, hak edişin kapatılması hakkında çalışmalar yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Taşımacılığı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Proje Taşımacılığı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Proje Uygulaması Konu Proje Uygulaması Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Proje taşımacılığı tamamlandıktan sonra kontrolleri yapar. Açıklamalar İş dosyasını kapatmak için hazırlanan tüm çalışmalar, raporlar ve iş akış şemasının tamamlanması hakkında rapor tamamlanarak, hak edişin kapatılması hakkında çalışmalar yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Taşımacılığı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Proje Uygulaması ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Proje Uygulaması konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Proje Uygulaması) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Proje taşımacılığı tamamlandıktan sonra kontrolleri yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İş dosyasını kapatmak için hazırlanan tüm çalışmalar, raporlar ve iş akış şemasının tamamlanması hakkında rapor tamamlanarak, hak edişin kapatılması hakkında çalışmalar yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; proje Uygulaması ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Nisan	2	Proje Uygulaması	Proje Uygulaması	Proje taşımacılığı tamamlandıktan sonra kontrolleri yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
28. Hafta — 19-23 Nisan — Tema: Proje Uygulaması Dolu Ders Proje Taşımacılığı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Proje Uygulaması Konu Proje Uygulaması Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Proje taşımacılığı tamamlandıktan sonra kontrolleri yapar. İş dosyasını kapatmak için hazırlanan tüm çalışmalar, raporlar ve iş akış şemasının tamamlanması hakkında rapor tamamlanarak, hak edişin kapatılması hakkında çalışmalar yapılır. Tema Özeti DPO PROJE UYGULAMASI ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Proje Uygulaması) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Proje Uygulaması) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Proje Uygulaması ile Proje Uygulaması arasında ilişki kurulur; proje Uygulaması hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Uygulaması) kısa sorularla yoklanır; proje Uygulaması konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin proje Uygulaması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler proje Uygulaması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Uygulaması). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "İş dosyasını kapatmak için hazırlanan tüm çalışmalar, raporlar ve iş akış şemasının tamamlanması hakkında rapor tamamlanarak, hak edişin kapatılması hakkında çalışmalar yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Proje Uygulaması; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Uygulaması) kısa sorularla yoklanır; proje Uygulaması konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin proje Uygulaması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler proje Uygulaması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Uygulaması). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "İş dosyasını kapatmak için hazırlanan tüm çalışmalar, raporlar ve iş akış şemasının tamamlanması hakkında rapor tamamlanarak, hak edişin kapatılması hakkında çalışmalar yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Taşımacılığı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Proje Taşımacılığı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Proje Uygulaması Konu Proje Uygulaması Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Proje taşımacılığı tamamlandıktan sonra kontrolleri yapar. Açıklamalar İş dosyasını kapatmak için hazırlanan tüm çalışmalar, raporlar ve iş akış şemasının tamamlanması hakkında rapor tamamlanarak, hak edişin kapatılması hakkında çalışmalar yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Taşımacılığı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Proje Uygulaması ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Proje Uygulaması konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Proje Uygulaması) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Proje taşımacılığı tamamlandıktan sonra kontrolleri yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İş dosyasını kapatmak için hazırlanan tüm çalışmalar, raporlar ve iş akış şemasının tamamlanması hakkında rapor tamamlanarak, hak edişin kapatılması hakkında çalışmalar yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; proje Uygulaması ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Nisan	2	Proje Uygulaması	Proje Uygulaması	Proje taşımacılığı tamamlandıktan sonra kontrolleri yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
29. Hafta — 26-30 Nisan — Tema: Proje Uygulaması Dolu Ders Proje Taşımacılığı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Proje Uygulaması Konu Proje Uygulaması Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Proje taşımacılığı tamamlandıktan sonra kontrolleri yapar. İş dosyasını kapatmak için hazırlanan tüm çalışmalar, raporlar ve iş akış şemasının tamamlanması hakkında rapor tamamlanarak, hak edişin kapatılması hakkında çalışmalar yapılır. Tema Özeti DPO PROJE UYGULAMASI ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Proje Uygulaması) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Proje Uygulaması) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Proje Uygulaması ile Proje Uygulaması arasında ilişki kurulur; proje Uygulaması hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Uygulaması) kısa sorularla yoklanır; proje Uygulaması konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin proje Uygulaması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler proje Uygulaması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Uygulaması). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "İş dosyasını kapatmak için hazırlanan tüm çalışmalar, raporlar ve iş akış şemasının tamamlanması hakkında rapor tamamlanarak, hak edişin kapatılması hakkında çalışmalar yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Proje Uygulaması; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Uygulaması) kısa sorularla yoklanır; proje Uygulaması konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin proje Uygulaması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler proje Uygulaması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Uygulaması). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "İş dosyasını kapatmak için hazırlanan tüm çalışmalar, raporlar ve iş akış şemasının tamamlanması hakkında rapor tamamlanarak, hak edişin kapatılması hakkında çalışmalar yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Taşımacılığı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Proje Taşımacılığı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Proje Uygulaması Konu Proje Uygulaması Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Proje taşımacılığı tamamlandıktan sonra kontrolleri yapar. Açıklamalar İş dosyasını kapatmak için hazırlanan tüm çalışmalar, raporlar ve iş akış şemasının tamamlanması hakkında rapor tamamlanarak, hak edişin kapatılması hakkında çalışmalar yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Taşımacılığı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Proje Uygulaması ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Proje Uygulaması konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Proje Uygulaması) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Proje taşımacılığı tamamlandıktan sonra kontrolleri yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İş dosyasını kapatmak için hazırlanan tüm çalışmalar, raporlar ve iş akış şemasının tamamlanması hakkında rapor tamamlanarak, hak edişin kapatılması hakkında çalışmalar yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; proje Uygulaması ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	3-7 Mayıs	2	Proje Uygulaması	Proje Uygulaması	Proje taşımacılığı tamamlandıktan sonra kontrolleri yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
30. Hafta — 3-7 Mayıs — Tema: Proje Uygulaması Dolu Ders Proje Taşımacılığı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Proje Uygulaması Konu Proje Uygulaması Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Proje taşımacılığı tamamlandıktan sonra kontrolleri yapar. İş dosyasını kapatmak için hazırlanan tüm çalışmalar, raporlar ve iş akış şemasının tamamlanması hakkında rapor tamamlanarak, hak edişin kapatılması hakkında çalışmalar yapılır. Tema Özeti DPO PROJE UYGULAMASI ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Proje Uygulaması) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Proje Uygulaması) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Proje Uygulaması ile Proje Uygulaması arasında ilişki kurulur; proje Uygulaması hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Uygulaması) kısa sorularla yoklanır; proje Uygulaması konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin proje Uygulaması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler proje Uygulaması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Uygulaması). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "İş dosyasını kapatmak için hazırlanan tüm çalışmalar, raporlar ve iş akış şemasının tamamlanması hakkında rapor tamamlanarak, hak edişin kapatılması hakkında çalışmalar yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Proje Uygulaması; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Uygulaması) kısa sorularla yoklanır; proje Uygulaması konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin proje Uygulaması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler proje Uygulaması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Uygulaması). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "İş dosyasını kapatmak için hazırlanan tüm çalışmalar, raporlar ve iş akış şemasının tamamlanması hakkında rapor tamamlanarak, hak edişin kapatılması hakkında çalışmalar yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Taşımacılığı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Proje Taşımacılığı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Proje Uygulaması Konu Proje Uygulaması Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Proje taşımacılığı tamamlandıktan sonra kontrolleri yapar. Açıklamalar İş dosyasını kapatmak için hazırlanan tüm çalışmalar, raporlar ve iş akış şemasının tamamlanması hakkında rapor tamamlanarak, hak edişin kapatılması hakkında çalışmalar yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Taşımacılığı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Proje Uygulaması ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Proje Uygulaması konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Proje Uygulaması) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Proje taşımacılığı tamamlandıktan sonra kontrolleri yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İş dosyasını kapatmak için hazırlanan tüm çalışmalar, raporlar ve iş akış şemasının tamamlanması hakkında rapor tamamlanarak, hak edişin kapatılması hakkında çalışmalar yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; proje Uygulaması ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	10-14 Mayıs	2	Proje Uygulaması	Proje Uygulaması	Proje taşımacılığı tamamlandıktan sonra kontrolleri yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
31. Hafta — 10-14 Mayıs — Tema: Proje Uygulaması Dolu Ders Proje Taşımacılığı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Proje Uygulaması Konu Proje Uygulaması Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Proje taşımacılığı tamamlandıktan sonra kontrolleri yapar. İş dosyasını kapatmak için hazırlanan tüm çalışmalar, raporlar ve iş akış şemasının tamamlanması hakkında rapor tamamlanarak, hak edişin kapatılması hakkında çalışmalar yapılır. Tema Özeti DPO PROJE UYGULAMASI ünitesinin 10. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Proje Uygulaması) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Proje Uygulaması) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Proje Uygulaması ile Proje Uygulaması arasında ilişki kurulur; proje Uygulaması hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Uygulaması) kısa sorularla yoklanır; proje Uygulaması konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin proje Uygulaması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler proje Uygulaması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Uygulaması). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "İş dosyasını kapatmak için hazırlanan tüm çalışmalar, raporlar ve iş akış şemasının tamamlanması hakkında rapor tamamlanarak, hak edişin kapatılması hakkında çalışmalar yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Proje Uygulaması; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Uygulaması) kısa sorularla yoklanır; proje Uygulaması konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin proje Uygulaması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler proje Uygulaması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Uygulaması). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "İş dosyasını kapatmak için hazırlanan tüm çalışmalar, raporlar ve iş akış şemasının tamamlanması hakkında rapor tamamlanarak, hak edişin kapatılması hakkında çalışmalar yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Taşımacılığı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Proje Taşımacılığı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Proje Uygulaması Konu Proje Uygulaması Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi BÖLÜM II DPO Kazanımlar Proje taşımacılığı tamamlandıktan sonra kontrolleri yapar. Açıklamalar İş dosyasını kapatmak için hazırlanan tüm çalışmalar, raporlar ve iş akış şemasının tamamlanması hakkında rapor tamamlanarak, hak edişin kapatılması hakkında çalışmalar yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Taşımacılığı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Proje Uygulaması ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Proje Uygulaması konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Proje Uygulaması) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Proje taşımacılığı tamamlandıktan sonra kontrolleri yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İş dosyasını kapatmak için hazırlanan tüm çalışmalar, raporlar ve iş akış şemasının tamamlanması hakkında rapor tamamlanarak, hak edişin kapatılması hakkında çalışmalar yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; proje Uygulaması ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	17-21 Mayıs	2	Proje Uygulaması	Proje Uygulaması	Proje taşımacılığı tamamlandıktan sonra kontrolleri yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
32. Hafta — 17-21 Mayıs — Tema: Proje Uygulaması Dolu Ders Proje Taşımacılığı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Proje Uygulaması Konu Proje Uygulaması Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Proje taşımacılığı tamamlandıktan sonra kontrolleri yapar. İş dosyasını kapatmak için hazırlanan tüm çalışmalar, raporlar ve iş akış şemasının tamamlanması hakkında rapor tamamlanarak, hak edişin kapatılması hakkında çalışmalar yapılır. Tema Özeti DPO PROJE UYGULAMASI ünitesinin 11. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Proje Uygulaması) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Proje Uygulaması) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Proje Uygulaması ile Proje Uygulaması arasında ilişki kurulur; proje Uygulaması hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Uygulaması) kısa sorularla yoklanır; proje Uygulaması konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin proje Uygulaması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler proje Uygulaması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Uygulaması). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "İş dosyasını kapatmak için hazırlanan tüm çalışmalar, raporlar ve iş akış şemasının tamamlanması hakkında rapor tamamlanarak, hak edişin kapatılması hakkında çalışmalar yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Proje Uygulaması; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Uygulaması) kısa sorularla yoklanır; proje Uygulaması konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin proje Uygulaması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler proje Uygulaması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Uygulaması). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "İş dosyasını kapatmak için hazırlanan tüm çalışmalar, raporlar ve iş akış şemasının tamamlanması hakkında rapor tamamlanarak, hak edişin kapatılması hakkında çalışmalar yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Taşımacılığı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Proje Taşımacılığı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Proje Uygulaması Konu Proje Uygulaması Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Proje taşımacılığı tamamlandıktan sonra kontrolleri yapar. Açıklamalar İş dosyasını kapatmak için hazırlanan tüm çalışmalar, raporlar ve iş akış şemasının tamamlanması hakkında rapor tamamlanarak, hak edişin kapatılması hakkında çalışmalar yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Taşımacılığı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Proje Uygulaması ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Proje Uygulaması konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Proje Uygulaması) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Proje taşımacılığı tamamlandıktan sonra kontrolleri yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İş dosyasını kapatmak için hazırlanan tüm çalışmalar, raporlar ve iş akış şemasının tamamlanması hakkında rapor tamamlanarak, hak edişin kapatılması hakkında çalışmalar yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; proje Uygulaması ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	24-28 Mayıs	2	Proje Uygulaması	Proje Uygulaması	Proje taşımacılığı tamamlandıktan sonra kontrolleri yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
33. Hafta — 24-28 Mayıs — Tema: Proje Uygulaması Dolu Ders Proje Taşımacılığı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Proje Uygulaması Konu Proje Uygulaması Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Proje taşımacılığı tamamlandıktan sonra kontrolleri yapar. İş dosyasını kapatmak için hazırlanan tüm çalışmalar, raporlar ve iş akış şemasının tamamlanması hakkında rapor tamamlanarak, hak edişin kapatılması hakkında çalışmalar yapılır. Tema Özeti DPO PROJE UYGULAMASI ünitesinin 12. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Proje Uygulaması) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Proje Uygulaması) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Proje Uygulaması ile Proje Uygulaması arasında ilişki kurulur; proje Uygulaması hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Uygulaması) kısa sorularla yoklanır; proje Uygulaması konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin proje Uygulaması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler proje Uygulaması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Uygulaması). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "İş dosyasını kapatmak için hazırlanan tüm çalışmalar, raporlar ve iş akış şemasının tamamlanması hakkında rapor tamamlanarak, hak edişin kapatılması hakkında çalışmalar yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Proje Uygulaması; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Uygulaması) kısa sorularla yoklanır; proje Uygulaması konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin proje Uygulaması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler proje Uygulaması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Uygulaması). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "İş dosyasını kapatmak için hazırlanan tüm çalışmalar, raporlar ve iş akış şemasının tamamlanması hakkında rapor tamamlanarak, hak edişin kapatılması hakkında çalışmalar yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Taşımacılığı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Proje Taşımacılığı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Proje Uygulaması Konu Proje Uygulaması Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Proje taşımacılığı tamamlandıktan sonra kontrolleri yapar. Açıklamalar İş dosyasını kapatmak için hazırlanan tüm çalışmalar, raporlar ve iş akış şemasının tamamlanması hakkında rapor tamamlanarak, hak edişin kapatılması hakkında çalışmalar yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Taşımacılığı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Proje Uygulaması ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Proje Uygulaması konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Proje Uygulaması) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Proje taşımacılığı tamamlandıktan sonra kontrolleri yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İş dosyasını kapatmak için hazırlanan tüm çalışmalar, raporlar ve iş akış şemasının tamamlanması hakkında rapor tamamlanarak, hak edişin kapatılması hakkında çalışmalar yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; proje Uygulaması ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	31 Mayıs - 4 Haziran	2	Proje Uygulaması	Proje Uygulaması	Proje taşımacılığı tamamlandıktan sonra kontrolleri yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
34. Hafta — 31 Mayıs - 4 Haziran — Tema: Proje Uygulaması Dolu Ders Proje Taşımacılığı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Proje Uygulaması Konu Proje Uygulaması Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Proje taşımacılığı tamamlandıktan sonra kontrolleri yapar. İş dosyasını kapatmak için hazırlanan tüm çalışmalar, raporlar ve iş akış şemasının tamamlanması hakkında rapor tamamlanarak, hak edişin kapatılması hakkında çalışmalar yapılır. Tema Özeti DPO PROJE UYGULAMASI ünitesinin 13. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Proje Uygulaması) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Proje Uygulaması) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Proje Uygulaması ile Proje Uygulaması arasında ilişki kurulur; proje Uygulaması hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Uygulaması) kısa sorularla yoklanır; proje Uygulaması konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin proje Uygulaması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler proje Uygulaması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Uygulaması). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "İş dosyasını kapatmak için hazırlanan tüm çalışmalar, raporlar ve iş akış şemasının tamamlanması hakkında rapor tamamlanarak, hak edişin kapatılması hakkında çalışmalar yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Proje Uygulaması; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Uygulaması) kısa sorularla yoklanır; proje Uygulaması konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin proje Uygulaması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler proje Uygulaması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Uygulaması). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "İş dosyasını kapatmak için hazırlanan tüm çalışmalar, raporlar ve iş akış şemasının tamamlanması hakkında rapor tamamlanarak, hak edişin kapatılması hakkında çalışmalar yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Taşımacılığı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Proje Taşımacılığı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Proje Uygulaması Konu Proje Uygulaması Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Proje taşımacılığı tamamlandıktan sonra kontrolleri yapar. Açıklamalar İş dosyasını kapatmak için hazırlanan tüm çalışmalar, raporlar ve iş akış şemasının tamamlanması hakkında rapor tamamlanarak, hak edişin kapatılması hakkında çalışmalar yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Taşımacılığı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Proje Uygulaması ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Proje Uygulaması konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Proje Uygulaması) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Proje taşımacılığı tamamlandıktan sonra kontrolleri yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İş dosyasını kapatmak için hazırlanan tüm çalışmalar, raporlar ve iş akış şemasının tamamlanması hakkında rapor tamamlanarak, hak edişin kapatılması hakkında çalışmalar yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; proje Uygulaması ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Haziran	2	Proje Uygulaması	Proje Uygulaması	Proje taşımacılığı tamamlandıktan sonra kontrolleri yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
35. Hafta — 7-11 Haziran — Tema: Proje Uygulaması Dolu Ders Proje Taşımacılığı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Proje Uygulaması Konu Proje Uygulaması Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Proje taşımacılığı tamamlandıktan sonra kontrolleri yapar. İş dosyasını kapatmak için hazırlanan tüm çalışmalar, raporlar ve iş akış şemasının tamamlanması hakkında rapor tamamlanarak, hak edişin kapatılması hakkında çalışmalar yapılır. Tema Özeti DPO PROJE UYGULAMASI ünitesinin 14. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Proje Uygulaması) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Proje Uygulaması) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Proje Uygulaması ile Proje Uygulaması arasında ilişki kurulur; proje Uygulaması hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Uygulaması) kısa sorularla yoklanır; proje Uygulaması konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin proje Uygulaması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler proje Uygulaması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Uygulaması). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "İş dosyasını kapatmak için hazırlanan tüm çalışmalar, raporlar ve iş akış şemasının tamamlanması hakkında rapor tamamlanarak, hak edişin kapatılması hakkında çalışmalar yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Proje Uygulaması; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Uygulaması) kısa sorularla yoklanır; proje Uygulaması konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin proje Uygulaması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler proje Uygulaması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Uygulaması). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "İş dosyasını kapatmak için hazırlanan tüm çalışmalar, raporlar ve iş akış şemasının tamamlanması hakkında rapor tamamlanarak, hak edişin kapatılması hakkında çalışmalar yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Taşımacılığı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Proje Taşımacılığı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Proje Uygulaması Konu Proje Uygulaması Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Proje taşımacılığı tamamlandıktan sonra kontrolleri yapar. Açıklamalar İş dosyasını kapatmak için hazırlanan tüm çalışmalar, raporlar ve iş akış şemasının tamamlanması hakkında rapor tamamlanarak, hak edişin kapatılması hakkında çalışmalar yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Taşımacılığı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Proje Uygulaması ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Proje Uygulaması konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Proje Uygulaması) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Proje taşımacılığı tamamlandıktan sonra kontrolleri yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İş dosyasını kapatmak için hazırlanan tüm çalışmalar, raporlar ve iş akış şemasının tamamlanması hakkında rapor tamamlanarak, hak edişin kapatılması hakkında çalışmalar yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; proje Uygulaması ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Haziran	2	Proje Uygulaması	Proje Uygulaması	Proje taşımacılığı tamamlandıktan sonra kontrolleri yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
36. Hafta — 14-18 Haziran — Tema: Proje Uygulaması Dolu Ders Proje Taşımacılığı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Proje Uygulaması Konu Proje Uygulaması Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Proje taşımacılığı tamamlandıktan sonra kontrolleri yapar. İş dosyasını kapatmak için hazırlanan tüm çalışmalar, raporlar ve iş akış şemasının tamamlanması hakkında rapor tamamlanarak, hak edişin kapatılması hakkında çalışmalar yapılır. Tema Özeti DPO PROJE UYGULAMASI ünitesinin 15. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Proje Uygulaması) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Proje Uygulaması) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Proje Uygulaması ile Proje Uygulaması arasında ilişki kurulur; proje Uygulaması hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Uygulaması) kısa sorularla yoklanır; proje Uygulaması konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin proje Uygulaması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler proje Uygulaması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Uygulaması). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "İş dosyasını kapatmak için hazırlanan tüm çalışmalar, raporlar ve iş akış şemasının tamamlanması hakkında rapor tamamlanarak, hak edişin kapatılması hakkında çalışmalar yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Proje Uygulaması; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Proje Uygulaması) kısa sorularla yoklanır; proje Uygulaması konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin proje Uygulaması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler proje Uygulaması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Proje Uygulaması). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "İş dosyasını kapatmak için hazırlanan tüm çalışmalar, raporlar ve iş akış şemasının tamamlanması hakkında rapor tamamlanarak, hak edişin kapatılması hakkında çalışmalar yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Taşımacılığı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Proje Taşımacılığı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Proje Uygulaması Konu Proje Uygulaması Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Proje taşımacılığı tamamlandıktan sonra kontrolleri yapar. Açıklamalar İş dosyasını kapatmak için hazırlanan tüm çalışmalar, raporlar ve iş akış şemasının tamamlanması hakkında rapor tamamlanarak, hak edişin kapatılması hakkında çalışmalar yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Proje Taşımacılığı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Proje Uygulaması ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Proje Uygulaması konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Proje Uygulaması) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Proje taşımacılığı tamamlandıktan sonra kontrolleri yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İş dosyasını kapatmak için hazırlanan tüm çalışmalar, raporlar ve iş akış şemasının tamamlanması hakkında rapor tamamlanarak, hak edişin kapatılması hakkında çalışmalar yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; proje Uygulaması ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Haziran	2	Sosyal Etkinlik	Sosyal Etkinlik	Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası		Boş Sosyal Etkinlik
37. Hafta — 21-25 Haziran — Tema: Sosyal Etkinlik Boş Ders Proje Taşımacılığı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Tema Özeti DPO Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası; içerik okul/zümre kararıyla belirlenir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) Boş Ön Değerlendirme Süreci Boş Köprü Kurma Boş Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme25 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama35 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma10 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Sınıf defteri: Sosyal Etkinlik; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme 25 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama 35 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma 10 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar Boş Araç-Gereç Kaynaklar Okul Temelli Planlama DPO Sosyal etkinlik haftası: okul temelli planlama kapsamında etkinlik türü zümre/okul kararıyla belirlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Proje Taşımacılığı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik BÖLÜM II DPO Kazanımlar Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Kaynaklar Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Güdüleme Gözden Geçirme Derse Geçiş Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Grupla Öğrenme Etkinlikleri Özet BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.

.ders-plani-tablo tr.ders-plani-detay[hidden]{display:block}.ders-plani-tablo{display:block;overflow:visible}.ders-plani-tablo tbody.ders-plani-hafta{padding:0 0 24px}.ders-plani-slayt-nav{display:none}

12. Sınıf Proje Taşımacılığı Günlük Planı — Kaynaklar ve İçerik

12. Sınıf Proje Taşımacılığı Yıllık Planı (çerçeve / ünitelendirilmiş yıllık plan)
Ulaştırma Hizmetleri 12. Sınıf Çerçeve Öğretim Programı (ÇÖP)
Proje Taşımacılığı Ders Bilgi Formu (DBF)
Proje Taşımacılığı Ders Materyali (DM)
Ders İçeriği
Ulaştırma Hizmetleri - Lojistik (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında Proje Taşımacılığı dersi 12. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı günlük planı (haftalık ders planı). Haftalık 2 ders saati.

Üniteler ve Konular
1. Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler (41 ders saati)

Bu derste öğrenciye; iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak proje taşımacılığı ve ağır yük taşımaları ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.
- 1. Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler
  
  Taşıma araçları ve teknik özelliklerinin tanımlarını açıklar.
  Proje taşımacılığı açıklanır.
  Proje taşımacılığı süreçlerini açıklar.
  Proje taşımacılığı esnasında izin verilen özel güzergahlar oluşturulabilir. Geçilecek güzergahtaki tünellerin ölçüleri, köprülerin yüksekliği, asma köprülerin yük kaldırma kapasitesi dikkate alınabilir.
  Uluslararası mevzuata göre hazırlanması gereken belgeler düzenlenebilir.
  İnşaat lojistiğine özel taşıma organizasyonları planlar.
  Köprü yapımı, rüzgar türbini imalatı, boru hattı kurulumu vb. için yapılacak organizasyonlar planlanabilir.
  Proje taşımacılığı esnasında yapılacak operasyonu açıklar.
  Gerekli yükleme ve boşaltma ekipmanlarının temini, çalışacak insan gücünün planlanması anlatılabilir.
2. Proje Uygulaması (31 ders saati)

Bu derste öğrenciye; iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak proje taşımacılığı ve ağır yük taşımaları ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.
- 1. Proje Uygulaması
  
  Proje işlem adımlarını açıklar.
  Uygulama öncesi faaliyetler, kavramsal tasarım raporu ve genel iş tanımları yapılabilir.
  Dizpozisyon yapılması işlemi açıklanır..
  Proje için planlanan iş akışlarını şema hâline getirir.
  Çalışma takvimi oluşturularak operasyon sürecinin hangi evresinin ne zaman kim tarafından yapılacağının üzerinde durulur.
  Proje taşımacılığı tamamlandıktan sonra kontrolleri yapar.
  İş dosyasını kapatmak için hazırlanan tüm çalışmalar, raporlar ve iş akış şemasının tamamlanması hakkında rapor tamamlanarak, hak edişin kapatılması hakkında çalışmalar yapılır.

İlgili Planlar

Bu ders 11 ve 12. sınıfta aynı programla okutulur; iki sınıfta üniteler ve konular aynıdır.

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI .......... OKUL SEÇ .......... 2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 12. SINIF PROJE TAŞIMACILIĞI DERSİ DERS PLANI

1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti MEB

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO

Ön Değerlendirme Süreci Boş

Köprü Kurma Boş

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 10 dk

Keşfetme 25 dk

Uygulama 35 dk

Sonuçlandırma 10 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO

Temel Kabuller DPO

Ön Değerlendirme Süreci DPO

Köprü Kurma DPO

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 10 dk

Keşfetme 25 dk

Uygulama 35 dk

Sonuçlandırma 10 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Proje Taşımacılığında Kullanılan Araç ve Gereçler Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 12. SINIF PROJE TAŞIMACILIĞI DERSİ DERS PLANI