T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 12. SINIF KARGO VE KURYE DERSİ DERS PLANI

Öğretmen Adı

Ders Öğretmeni

Müdür Adı

Okul Müdürü

Hafta 8 / 37

2026-2027 günlük plan ana yapı tablosu — 37 hafta
Hafta	Tarih	Saat	Tema / ÜniteÜnite / Tema	Konu	Öğrenme Çıktısı KodlarıKazanım Kodları	Öğrenme KanıtlarıÖlçme-Değerlendirme	Bölüm / Durum
#	14-18 Eylül	3	Kargo ve Kurye Kavramı	Kargo ve Kurye Terimleri	Kargo ve Kurye Terimleri	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Kargo ve Kurye Kavramı Dolu Ders Kargo ve Kurye Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Kargo ve Kurye Kavramı Konu Kargo ve Kurye Terimleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Kargo ve Kurye Terimleri Kargo ve kurye taşımacılığında kullanılan mesleki terimler üzerinde durulur. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Kargo ve Kurye Kavramı ünitesine giriş: Kargo ve Kurye Terimleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin kargo ve Kurye Terimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler kargo ve Kurye Terimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kargo ve Kurye Terimleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kargo ve kurye taşımacılığında kullanılan mesleki terimler üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kargo ve Kurye Terimleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Kargo ve Kurye Kavramı ünitesine giriş: Kargo ve Kurye Terimleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin kargo ve Kurye Terimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler kargo ve Kurye Terimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kargo ve Kurye Terimleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kargo ve kurye taşımacılığında kullanılan mesleki terimler üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Görsel Ülke Haritaları Bölge Haritaları Kaynaklar Kargo ve Kurye Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Kargo ve Kurye Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Kargo ve Kurye Kavramı Konu Kargo ve Kurye Terimleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kargo ve Kurye Terimleri Açıklamalar Kargo ve kurye taşımacılığında kullanılan mesleki terimler üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Görsel Ülke Haritaları Bölge Haritaları Kaynaklar Kargo ve Kurye Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kargo ve Kurye Terimleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kargo ve Kurye Terimleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Kargo ve Kurye Terimleri. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kargo ve kurye taşımacılığında kullanılan mesleki terimler üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kargo ve Kurye Terimleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Eylül	3	Kargo ve Kurye Kavramı	Kargo ve Kurye Terimleri	Kargo ve Kurye Terimleri	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Kargo ve Kurye Kavramı Dolu Ders Kargo ve Kurye Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Kargo ve Kurye Kavramı Konu Kargo ve Kurye Terimleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Kargo ve Kurye Terimleri Kargo ve kurye taşımacılığında kullanılan mesleki terimler üzerinde durulur. Tema Özeti DPO Kargo ve Kurye Kavramı ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kargo ve Kurye Terimleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kargo ve Kurye Terimleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kargo ve Kurye Terimleri ile Kargo ve Kurye Terimleri arasında ilişki kurulur; kargo ve Kurye Terimleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kargo ve Kurye Terimleri) kısa sorularla yoklanır; kargo ve Kurye Terimleri konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin kargo ve Kurye Terimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler kargo ve Kurye Terimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kargo ve Kurye Terimleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kargo ve kurye taşımacılığında kullanılan mesleki terimler üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kargo ve Kurye Terimleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kargo ve Kurye Terimleri) kısa sorularla yoklanır; kargo ve Kurye Terimleri konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin kargo ve Kurye Terimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler kargo ve Kurye Terimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kargo ve Kurye Terimleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kargo ve kurye taşımacılığında kullanılan mesleki terimler üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Görsel Ülke Haritaları Bölge Haritaları Kaynaklar Kargo ve Kurye Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Kargo ve Kurye Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Kargo ve Kurye Kavramı Konu Kargo ve Kurye Terimleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kargo ve Kurye Terimleri Açıklamalar Kargo ve kurye taşımacılığında kullanılan mesleki terimler üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Görsel Ülke Haritaları Bölge Haritaları Kaynaklar Kargo ve Kurye Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kargo ve Kurye Terimleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kargo ve Kurye Terimleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kargo ve Kurye Terimleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Kargo ve Kurye Terimleri. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kargo ve kurye taşımacılığında kullanılan mesleki terimler üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kargo ve Kurye Terimleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Eylül - 2 Ekim	3	Kargo ve Kurye Kavramı	Kargo ve Kurye Terimleri	Kargo ve Kurye Terimleri	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Kargo ve Kurye Kavramı Dolu Ders Kargo ve Kurye Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Kargo ve Kurye Kavramı Konu Kargo ve Kurye Terimleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Kargo ve Kurye Terimleri Kargo ve kurye taşımacılığında kullanılan mesleki terimler üzerinde durulur. Tema Özeti DPO Kargo ve Kurye Kavramı ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kargo ve Kurye Terimleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kargo ve Kurye Terimleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kargo ve Kurye Terimleri ile Kargo ve Kurye Terimleri arasında ilişki kurulur; kargo ve Kurye Terimleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kargo ve Kurye Terimleri) kısa sorularla yoklanır; kargo ve Kurye Terimleri konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin kargo ve Kurye Terimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler kargo ve Kurye Terimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kargo ve Kurye Terimleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kargo ve kurye taşımacılığında kullanılan mesleki terimler üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kargo ve Kurye Terimleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kargo ve Kurye Terimleri) kısa sorularla yoklanır; kargo ve Kurye Terimleri konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin kargo ve Kurye Terimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler kargo ve Kurye Terimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kargo ve Kurye Terimleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kargo ve kurye taşımacılığında kullanılan mesleki terimler üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Görsel Ülke Haritaları Bölge Haritaları Kaynaklar Kargo ve Kurye Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Kargo ve Kurye Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Kargo ve Kurye Kavramı Konu Kargo ve Kurye Terimleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kargo ve Kurye Terimleri Açıklamalar Kargo ve kurye taşımacılığında kullanılan mesleki terimler üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Görsel Ülke Haritaları Bölge Haritaları Kaynaklar Kargo ve Kurye Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kargo ve Kurye Terimleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kargo ve Kurye Terimleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kargo ve Kurye Terimleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Kargo ve Kurye Terimleri. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kargo ve kurye taşımacılığında kullanılan mesleki terimler üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kargo ve Kurye Terimleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Ekim	3	Kargo ve Kurye Kavramı	Kargo ve Kurye Terimleri	Kargo ve Kurye Terimleri	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
4. Hafta — 5-9 Ekim — Tema: Kargo ve Kurye Kavramı Dolu Ders Kargo ve Kurye Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Kargo ve Kurye Kavramı Konu Kargo ve Kurye Terimleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Kargo ve Kurye Terimleri Kargo ve kurye taşımacılığında kullanılan mesleki terimler üzerinde durulur. Tema Özeti DPO Kargo ve Kurye Kavramı ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kargo ve Kurye Terimleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kargo ve Kurye Terimleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kargo ve Kurye Terimleri ile Kargo ve Kurye Terimleri arasında ilişki kurulur; kargo ve Kurye Terimleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kargo ve Kurye Terimleri) kısa sorularla yoklanır; kargo ve Kurye Terimleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin kargo ve Kurye Terimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler kargo ve Kurye Terimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kargo ve Kurye Terimleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kargo ve kurye taşımacılığında kullanılan mesleki terimler üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kargo ve Kurye Terimleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kargo ve Kurye Terimleri) kısa sorularla yoklanır; kargo ve Kurye Terimleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin kargo ve Kurye Terimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler kargo ve Kurye Terimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kargo ve Kurye Terimleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kargo ve kurye taşımacılığında kullanılan mesleki terimler üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Görsel Ülke Haritaları Bölge Haritaları Kaynaklar Kargo ve Kurye Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Kargo ve Kurye Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Kargo ve Kurye Kavramı Konu Kargo ve Kurye Terimleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kargo ve Kurye Terimleri Açıklamalar Kargo ve kurye taşımacılığında kullanılan mesleki terimler üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Görsel Ülke Haritaları Bölge Haritaları Kaynaklar Kargo ve Kurye Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kargo ve Kurye Terimleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kargo ve Kurye Terimleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kargo ve Kurye Terimleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Kargo ve Kurye Terimleri. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kargo ve kurye taşımacılığında kullanılan mesleki terimler üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kargo ve Kurye Terimleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Ekim	3	Kargo ve Kurye Kavramı	Kargo ve Kurye Türleri	Kargo ve Kurye Türleri	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
5. Hafta — 12-16 Ekim — Tema: Kargo ve Kurye Kavramı Dolu Ders Kargo ve Kurye Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Kargo ve Kurye Kavramı Konu Kargo ve Kurye Türleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Kargo ve Kurye Türleri Kargo ve kurye türlerine göre taşıma planı oluşturulur. Tema Özeti DPO Kargo ve Kurye Kavramı ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kargo ve Kurye Terimleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kargo ve Kurye Terimleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kargo ve Kurye Terimleri ile Kargo ve Kurye Türleri arasında ilişki kurulur; kargo ve Kurye Türleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kargo ve Kurye Terimleri) kısa sorularla yoklanır; kargo ve Kurye Türleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin kargo ve Kurye Türleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler kargo ve Kurye Türleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kargo ve Kurye Türleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kargo ve kurye türlerine göre taşıma planı oluşturulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kargo ve Kurye Türleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kargo ve Kurye Terimleri) kısa sorularla yoklanır; kargo ve Kurye Türleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin kargo ve Kurye Türleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler kargo ve Kurye Türleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kargo ve Kurye Türleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kargo ve kurye türlerine göre taşıma planı oluşturulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Görsel Ülke Haritaları Bölge Haritaları Kaynaklar Kargo ve Kurye Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Kargo ve Kurye Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Kargo ve Kurye Kavramı Konu Kargo ve Kurye Türleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kargo ve Kurye Türleri Açıklamalar Kargo ve kurye türlerine göre taşıma planı oluşturulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Görsel Ülke Haritaları Bölge Haritaları Kaynaklar Kargo ve Kurye Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kargo ve Kurye Türleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kargo ve Kurye Türleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kargo ve Kurye Terimleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Kargo ve Kurye Türleri. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Kargo ve kurye türlerine göre taşıma planı oluşturulur. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Ekim	3	Kargo ve Kurye Kavramı	Kargo ve Kurye Türleri	Kargo ve Kurye Türleri	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
6. Hafta — 19-23 Ekim — Tema: Kargo ve Kurye Kavramı Dolu Ders Kargo ve Kurye Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Kargo ve Kurye Kavramı Konu Kargo ve Kurye Türleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Kargo ve Kurye Türleri Kargo ve kurye türleri sınıflandırılır. Tema Özeti DPO Kargo ve Kurye Kavramı ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kargo ve Kurye Türleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kargo ve Kurye Türleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kargo ve Kurye Türleri ile Kargo ve Kurye Türleri arasında ilişki kurulur; kargo ve Kurye Türleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kargo ve Kurye Türleri) kısa sorularla yoklanır; kargo ve Kurye Türleri konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin kargo ve Kurye Türleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler kargo ve Kurye Türleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kargo ve Kurye Türleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kargo ve kurye türleri sınıflandırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kargo ve Kurye Türleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kargo ve Kurye Türleri) kısa sorularla yoklanır; kargo ve Kurye Türleri konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin kargo ve Kurye Türleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler kargo ve Kurye Türleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kargo ve Kurye Türleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kargo ve kurye türleri sınıflandırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Görsel Ülke Haritaları Bölge Haritaları Kaynaklar Kargo ve Kurye Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Kargo ve Kurye Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Kargo ve Kurye Kavramı Konu Kargo ve Kurye Türleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kargo ve Kurye Türleri Açıklamalar Kargo ve kurye türleri sınıflandırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Görsel Ülke Haritaları Bölge Haritaları Kaynaklar Kargo ve Kurye Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kargo ve Kurye Türleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kargo ve Kurye Türleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kargo ve Kurye Türleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Kargo ve Kurye Türleri. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kargo ve kurye türleri sınıflandırılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kargo ve Kurye Türleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Ekim	3	Kargo ve Kurye Kavramı	Kargo ve Kurye Türleri	Kargo ve Kurye Türleri	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
7. Hafta — 26-30 Ekim — Tema: Kargo ve Kurye Kavramı Dolu Ders Kargo ve Kurye Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Kargo ve Kurye Kavramı Konu Kargo ve Kurye Türleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Kargo ve Kurye Türleri Karayolu Taşıma Yönetmeliğine göre M ve P türü yetki belgeleri kısaca açıklanır. Tema Özeti DPO Kargo ve Kurye Kavramı ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kargo ve Kurye Türleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci YZ Önceki hafta işlenen kargo ve kurye türleri kavramları hatırlatılır. Öğrencilerin farklı taşımacılık türlerini ayırt edip edemedikleri kısa bir soru-cevap ile kontrol edilir. Köprü Kurma YZ Kargo ve kurye türlerinin çeşitliliği ile bu faaliyetlerin yasal çerçevesi olan M ve P yetki belgeleri arasındaki ilişki kurulur. Taşımacılık türüne uygun belge kullanımı vurgulanır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları YZ Derse Giriş10 dk Öğrencilere kargo ve kurye taşımacılığında kullanılan yetki belgelerinin önemi hakkında kısa bir giriş yapılır. Karayolu Taşıma Yönetmeliği kapsamında yer alan M ve P türü belgelerin temel farkları üzerinde durulur. Keşfetme35 dk Etkileşimli tahta üzerinden Karayolu Taşıma Yönetmeliği metni yansıtılarak M ve P türü yetki belgelerinin tanımları incelenir. Öğrencilerden bu iki belge arasındaki temel farkları içeren bir karşılaştırma tablosu oluşturmaları istenir. Uygulama30 dk Etkinlik 1 Öğrenciler gruplara ayrılarak kargo ve kurye türlerine göre hangi durumlarda M veya P yetki belgelerinin gerekli olduğunu belirleyen vaka analizleri çözerler. Çözülen vakalar sınıf içinde tartışılır. 25 dk Etkinlik 2 Öğrencilerden kargo ve kurye türlerini içeren görsel bir şema hazırlamaları istenir. Hazırlanan şemalar üzerinde yetki belgelerinin uygunluğu kontrol edilerek sunum yapılır. Sonuçlandırma20 dk M ve P türü yetki belgelerinin taşımacılık faaliyetlerindeki kritik rolleri özetlenir. Öğrencilerin hazırladığı karşılaştırma tabloları ve vaka analizleri Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği ve Rubrik kriterlerine göre değerlendirilir. Sınıf defteri: Kargo ve Kurye Türleri; değerlendirme Derse Giriş YZ 10 dk Öğrencilere kargo ve kurye taşımacılığında kullanılan yetki belgelerinin önemi hakkında kısa bir giriş yapılır. Karayolu Taşıma Yönetmeliği kapsamında yer alan M ve P türü belgelerin temel farkları üzerinde durulur. Keşfetme YZ 35 dk Etkileşimli tahta üzerinden Karayolu Taşıma Yönetmeliği metni yansıtılarak M ve P türü yetki belgelerinin tanımları incelenir. Öğrencilerden bu iki belge arasındaki temel farkları içeren bir karşılaştırma tablosu oluşturmaları istenir. Uygulama YZ 30 dk Öğrenciler gruplara ayrılarak kargo ve kurye türlerine göre hangi durumlarda M veya P yetki belgelerinin gerekli olduğunu belirleyen vaka analizleri çözerler. Çözülen vakalar sınıf içinde tartışılır. Uygulama YZ 25 dk Öğrencilerden kargo ve kurye türlerini içeren görsel bir şema hazırlamaları istenir. Hazırlanan şemalar üzerinde yetki belgelerinin uygunluğu kontrol edilerek sunum yapılır. Sonuçlandırma YZ 20 dk M ve P türü yetki belgelerinin taşımacılık faaliyetlerindeki kritik rolleri özetlenir. Öğrencilerin hazırladığı karşılaştırma tabloları ve vaka analizleri Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği ve Rubrik kriterlerine göre değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Görsel Ülke Haritaları Bölge Haritaları Kaynaklar Kargo ve Kurye Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Kargo ve Kurye Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Kargo ve Kurye Kavramı Konu Kargo ve Kurye Türleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kargo ve Kurye Türleri Açıklamalar Karayolu Taşıma Yönetmeliğine göre M ve P türü yetki belgeleri kısaca açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Görsel Ülke Haritaları Bölge Haritaları Kaynaklar Kargo ve Kurye Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kargo ve Kurye Türleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kargo ve Kurye Türleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kargo ve Kurye Türleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Kargo ve Kurye Türleri. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Karayolu Taşıma Yönetmeliğine göre M ve P türü yetki belgeleri kısaca açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kargo ve Kurye Türleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	2-6 Kasım	3	Kargo ve Kurye Kavramı	Kargo ve Kurye Türleri	Kargo ve Kurye Türleri	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
8. Hafta — 2-6 Kasım — Tema: Kargo ve Kurye Kavramı Dolu Ders Kargo ve Kurye Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Kargo ve Kurye Kavramı Konu Kargo ve Kurye Türleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Kargo ve Kurye Türleri Karayolu Taşıma Yönetmeliğine göre M ve P türü yetki belgeleri kısaca açıklanır. Tema Özeti DPO Kargo ve Kurye Kavramı ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kargo ve Kurye Türleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kargo ve Kurye Türleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kargo ve Kurye Türleri ile Kargo ve Kurye Türleri arasında ilişki kurulur; kargo ve Kurye Türleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kargo ve Kurye Türleri) kısa sorularla yoklanır; kargo ve Kurye Türleri konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin kargo ve Kurye Türleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler kargo ve Kurye Türleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kargo ve Kurye Türleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Karayolu Taşıma Yönetmeliğine göre M ve P türü yetki belgeleri kısaca açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kargo ve Kurye Türleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kargo ve Kurye Türleri) kısa sorularla yoklanır; kargo ve Kurye Türleri konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin kargo ve Kurye Türleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler kargo ve Kurye Türleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kargo ve Kurye Türleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Karayolu Taşıma Yönetmeliğine göre M ve P türü yetki belgeleri kısaca açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Görsel Ülke Haritaları Bölge Haritaları Kaynaklar Kargo ve Kurye Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Kargo ve Kurye Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Kargo ve Kurye Kavramı Konu Kargo ve Kurye Türleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kargo ve Kurye Türleri Açıklamalar Karayolu Taşıma Yönetmeliğine göre M ve P türü yetki belgeleri kısaca açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Görsel Ülke Haritaları Bölge Haritaları Kaynaklar Kargo ve Kurye Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kargo ve Kurye Türleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kargo ve Kurye Türleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kargo ve Kurye Türleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Kargo ve Kurye Türleri. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Karayolu Taşıma Yönetmeliğine göre M ve P türü yetki belgeleri kısaca açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kargo ve Kurye Türleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	9-13 Kasım	3	Kargo ve Kurye Kavramı	Kargo ve Kurye Türleri	Kargo ve Kurye Türleri	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
9. Hafta — 9-13 Kasım — Tema: Kargo ve Kurye Kavramı Dolu Ders Kargo ve Kurye Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Kargo ve Kurye Kavramı Konu Kargo ve Kurye Türleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Kargo ve Kurye Türleri Karayolu Taşıma Yönetmeliğine göre M ve P türü yetki belgeleri kısaca açıklanır. Tema Özeti DPO Kargo ve Kurye Kavramı ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kargo ve Kurye Türleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kargo ve Kurye Türleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kargo ve Kurye Türleri ile Kargo ve Kurye Türleri arasında ilişki kurulur; kargo ve Kurye Türleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kargo ve Kurye Türleri) kısa sorularla yoklanır; kargo ve Kurye Türleri konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin kargo ve Kurye Türleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler kargo ve Kurye Türleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kargo ve Kurye Türleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Karayolu Taşıma Yönetmeliğine göre M ve P türü yetki belgeleri kısaca açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kargo ve Kurye Türleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kargo ve Kurye Türleri) kısa sorularla yoklanır; kargo ve Kurye Türleri konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin kargo ve Kurye Türleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler kargo ve Kurye Türleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kargo ve Kurye Türleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Karayolu Taşıma Yönetmeliğine göre M ve P türü yetki belgeleri kısaca açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Görsel Ülke Haritaları Bölge Haritaları Kaynaklar Kargo ve Kurye Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Kargo ve Kurye Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Kargo ve Kurye Kavramı Konu Kargo ve Kurye Türleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kargo ve Kurye Türleri Açıklamalar Karayolu Taşıma Yönetmeliğine göre M ve P türü yetki belgeleri kısaca açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Görsel Ülke Haritaları Bölge Haritaları Kaynaklar Kargo ve Kurye Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kargo ve Kurye Türleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kargo ve Kurye Türleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kargo ve Kurye Türleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Kargo ve Kurye Türleri. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Karayolu Taşıma Yönetmeliğine göre M ve P türü yetki belgeleri kısaca açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kargo ve Kurye Türleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
16-20 KasımAkademik Takvim 1. Dönem Ara Tatil
#	23-27 Kasım	3	Kargo ve Kurye Kavramı	Kargo ve Kurye Türleri	Kargo ve Kurye Türleri	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
10. Hafta — 23-27 Kasım — Tema: Kargo ve Kurye Kavramı Dolu Ders Kargo ve Kurye Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Kargo ve Kurye Kavramı Konu Kargo ve Kurye Türleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Kargo ve Kurye Türleri Karayolu Taşıma Yönetmeliğine göre M ve P türü yetki belgeleri kısaca açıklanır. Tema Özeti DPO Kargo ve Kurye Kavramı ünitesinin 10. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kargo ve Kurye Türleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kargo ve Kurye Türleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kargo ve Kurye Türleri ile Kargo ve Kurye Türleri arasında ilişki kurulur; kargo ve Kurye Türleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kargo ve Kurye Türleri) kısa sorularla yoklanır; kargo ve Kurye Türleri konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin kargo ve Kurye Türleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler kargo ve Kurye Türleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kargo ve Kurye Türleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Karayolu Taşıma Yönetmeliğine göre M ve P türü yetki belgeleri kısaca açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kargo ve Kurye Türleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kargo ve Kurye Türleri) kısa sorularla yoklanır; kargo ve Kurye Türleri konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin kargo ve Kurye Türleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler kargo ve Kurye Türleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kargo ve Kurye Türleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Karayolu Taşıma Yönetmeliğine göre M ve P türü yetki belgeleri kısaca açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Görsel Ülke Haritaları Bölge Haritaları Kaynaklar Kargo ve Kurye Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Kargo ve Kurye Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Kargo ve Kurye Kavramı Konu Kargo ve Kurye Türleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kargo ve Kurye Türleri Açıklamalar Karayolu Taşıma Yönetmeliğine göre M ve P türü yetki belgeleri kısaca açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Görsel Ülke Haritaları Bölge Haritaları Kaynaklar Kargo ve Kurye Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kargo ve Kurye Türleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kargo ve Kurye Türleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kargo ve Kurye Türleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Kargo ve Kurye Türleri. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Karayolu Taşıma Yönetmeliğine göre M ve P türü yetki belgeleri kısaca açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kargo ve Kurye Türleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	30 Kasım - 4 Aralık	3	Kargo ve Kurye Kavramı	Kargo ve Kurye Türleri	Kargo ve Kurye Türleri	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
11. Hafta — 30 Kasım - 4 Aralık — Tema: Kargo ve Kurye Kavramı Dolu Ders Kargo ve Kurye Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Kargo ve Kurye Kavramı Konu Kargo ve Kurye Türleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Kargo ve Kurye Türleri Karayolu Taşıma Yönetmeliğine göre M ve P türü yetki belgeleri kısaca açıklanır. Tema Özeti DPO Kargo ve Kurye Kavramı ünitesinin 11. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kargo ve Kurye Türleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kargo ve Kurye Türleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kargo ve Kurye Türleri ile Kargo ve Kurye Türleri arasında ilişki kurulur; kargo ve Kurye Türleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kargo ve Kurye Türleri) kısa sorularla yoklanır; kargo ve Kurye Türleri konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin kargo ve Kurye Türleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler kargo ve Kurye Türleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kargo ve Kurye Türleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Karayolu Taşıma Yönetmeliğine göre M ve P türü yetki belgeleri kısaca açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kargo ve Kurye Türleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kargo ve Kurye Türleri) kısa sorularla yoklanır; kargo ve Kurye Türleri konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin kargo ve Kurye Türleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler kargo ve Kurye Türleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kargo ve Kurye Türleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Karayolu Taşıma Yönetmeliğine göre M ve P türü yetki belgeleri kısaca açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Görsel Ülke Haritaları Bölge Haritaları Kaynaklar Kargo ve Kurye Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Kargo ve Kurye Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Kargo ve Kurye Kavramı Konu Kargo ve Kurye Türleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kargo ve Kurye Türleri Açıklamalar Karayolu Taşıma Yönetmeliğine göre M ve P türü yetki belgeleri kısaca açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Görsel Ülke Haritaları Bölge Haritaları Kaynaklar Kargo ve Kurye Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kargo ve Kurye Türleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kargo ve Kurye Türleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kargo ve Kurye Türleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Kargo ve Kurye Türleri. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Karayolu Taşıma Yönetmeliğine göre M ve P türü yetki belgeleri kısaca açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kargo ve Kurye Türleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Aralık	3	Kargo ve Kurye Kavramı	Kargo ve Kurye Türleri	Kargo ve Kurye Türleri	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
12. Hafta — 7-11 Aralık — Tema: Kargo ve Kurye Kavramı Dolu Ders Kargo ve Kurye Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Kargo ve Kurye Kavramı Konu Kargo ve Kurye Türleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Kargo ve Kurye Türleri Karayolu Taşıma Yönetmeliğine göre M ve P türü yetki belgeleri kısaca açıklanır. Tema Özeti DPO Kargo ve Kurye Kavramı ünitesinin 12. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kargo ve Kurye Türleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kargo ve Kurye Türleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kargo ve Kurye Türleri ile Kargo ve Kurye Türleri arasında ilişki kurulur; kargo ve Kurye Türleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kargo ve Kurye Türleri) kısa sorularla yoklanır; kargo ve Kurye Türleri konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin kargo ve Kurye Türleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler kargo ve Kurye Türleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kargo ve Kurye Türleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Karayolu Taşıma Yönetmeliğine göre M ve P türü yetki belgeleri kısaca açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kargo ve Kurye Türleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kargo ve Kurye Türleri) kısa sorularla yoklanır; kargo ve Kurye Türleri konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin kargo ve Kurye Türleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler kargo ve Kurye Türleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kargo ve Kurye Türleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Karayolu Taşıma Yönetmeliğine göre M ve P türü yetki belgeleri kısaca açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Görsel Ülke Haritaları Bölge Haritaları Kaynaklar Kargo ve Kurye Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Kargo ve Kurye Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Kargo ve Kurye Kavramı Konu Kargo ve Kurye Türleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kargo ve Kurye Türleri Açıklamalar Karayolu Taşıma Yönetmeliğine göre M ve P türü yetki belgeleri kısaca açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Görsel Ülke Haritaları Bölge Haritaları Kaynaklar Kargo ve Kurye Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kargo ve Kurye Türleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kargo ve Kurye Türleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kargo ve Kurye Türleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Kargo ve Kurye Türleri. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Karayolu Taşıma Yönetmeliğine göre M ve P türü yetki belgeleri kısaca açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kargo ve Kurye Türleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Aralık	3	Kargo ve Kurye Kavramı	Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma	Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
13. Hafta — 14-18 Aralık — Tema: Kargo ve Kurye Kavramı Dolu Ders Kargo ve Kurye Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Kargo ve Kurye Kavramı Konu Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma Kargo ve kurye taşımalarında fiyatlandırma planı oluşturulur. Tema Özeti DPO Kargo ve Kurye Kavramı ünitesinin 13. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kargo ve Kurye Türleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kargo ve Kurye Türleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kargo ve Kurye Türleri ile Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma arasında ilişki kurulur; kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kargo ve Kurye Türleri) kısa sorularla yoklanır; kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kargo ve kurye taşımalarında fiyatlandırma planı oluşturulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kargo ve Kurye Türleri) kısa sorularla yoklanır; kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kargo ve kurye taşımalarında fiyatlandırma planı oluşturulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Görsel Ülke Haritaları Bölge Haritaları Kaynaklar Kargo ve Kurye Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Kargo ve Kurye Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Kargo ve Kurye Kavramı Konu Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma Açıklamalar Kargo ve kurye taşımalarında fiyatlandırma planı oluşturulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Görsel Ülke Haritaları Bölge Haritaları Kaynaklar Kargo ve Kurye Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kargo ve Kurye Türleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Kargo ve kurye taşımalarında fiyatlandırma planı oluşturulur. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Aralık	3	Kargo ve Kurye Kavramı	Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma	Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
14. Hafta — 21-25 Aralık — Tema: Kargo ve Kurye Kavramı Dolu Ders Kargo ve Kurye Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Kargo ve Kurye Kavramı Konu Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma Kargo ve kurye taşımalarında eşya türlerine göre hacimsel ağırlık hesaplamaları yaptırılır. Tema Özeti DPO Kargo ve Kurye Kavramı ünitesinin 14. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma ile Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma arasında ilişki kurulur; kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma) kısa sorularla yoklanır; kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kargo ve kurye taşımalarında eşya türlerine göre hacimsel ağırlık hesaplamaları yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma) kısa sorularla yoklanır; kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kargo ve kurye taşımalarında eşya türlerine göre hacimsel ağırlık hesaplamaları yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Görsel Ülke Haritaları Bölge Haritaları Kaynaklar Kargo ve Kurye Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Kargo ve Kurye Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Kargo ve Kurye Kavramı Konu Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma Açıklamalar Kargo ve kurye taşımalarında eşya türlerine göre hacimsel ağırlık hesaplamaları yaptırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Görsel Ülke Haritaları Bölge Haritaları Kaynaklar Kargo ve Kurye Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Kargo ve kurye taşımalarında eşya türlerine göre hacimsel ağırlık hesaplamaları yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Aralık - 1 Ocak	3	Kargo ve Kurye Kavramı	Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma	Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
15. Hafta — 28 Aralık - 1 Ocak — Tema: Kargo ve Kurye Kavramı Dolu Ders Kargo ve Kurye Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Kargo ve Kurye Kavramı Konu Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma Kargo ve kurye taşımalarında eşya türlerine göre hacimsel ağırlık hesaplamaları yaptırılır. Tema Özeti DPO Kargo ve Kurye Kavramı ünitesinin 15. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma ile Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma arasında ilişki kurulur; kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma) kısa sorularla yoklanır; kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kargo ve kurye taşımalarında eşya türlerine göre hacimsel ağırlık hesaplamaları yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma) kısa sorularla yoklanır; kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kargo ve kurye taşımalarında eşya türlerine göre hacimsel ağırlık hesaplamaları yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Görsel Ülke Haritaları Bölge Haritaları Kaynaklar Kargo ve Kurye Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Kargo ve Kurye Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Kargo ve Kurye Kavramı Konu Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma Açıklamalar Kargo ve kurye taşımalarında eşya türlerine göre hacimsel ağırlık hesaplamaları yaptırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Görsel Ülke Haritaları Bölge Haritaları Kaynaklar Kargo ve Kurye Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Kargo ve kurye taşımalarında eşya türlerine göre hacimsel ağırlık hesaplamaları yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	4-8 Ocak	3	Kargo ve Kurye Kavramı	Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma	Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
16. Hafta — 4-8 Ocak — Tema: Kargo ve Kurye Kavramı Dolu Ders Kargo ve Kurye Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Kargo ve Kurye Kavramı Konu Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma Kargo ve kurye taşımalarında eşya türlerine göre hacimsel ağırlık hesaplamaları yaptırılır. Tema Özeti DPO Kargo ve Kurye Kavramı ünitesinin 16. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma ile Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma arasında ilişki kurulur; kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma) kısa sorularla yoklanır; kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kargo ve kurye taşımalarında eşya türlerine göre hacimsel ağırlık hesaplamaları yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma) kısa sorularla yoklanır; kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kargo ve kurye taşımalarında eşya türlerine göre hacimsel ağırlık hesaplamaları yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Görsel Ülke Haritaları Bölge Haritaları Kaynaklar Kargo ve Kurye Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Kargo ve Kurye Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Kargo ve Kurye Kavramı Konu Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma Açıklamalar Kargo ve kurye taşımalarında eşya türlerine göre hacimsel ağırlık hesaplamaları yaptırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Görsel Ülke Haritaları Bölge Haritaları Kaynaklar Kargo ve Kurye Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Kargo ve kurye taşımalarında eşya türlerine göre hacimsel ağırlık hesaplamaları yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	11-15 Ocak	3	Kargo ve Kurye Kavramı	Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma	Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
17. Hafta — 11-15 Ocak — Tema: Kargo ve Kurye Kavramı Dolu Ders Kargo ve Kurye Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Kargo ve Kurye Kavramı Konu Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma Kargo ve kurye taşımalarında eşya türlerine göre hacimsel ağırlık hesaplamaları yaptırılır. Tema Özeti DPO Kargo ve Kurye Kavramı ünitesinin 17. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma ile Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma arasında ilişki kurulur; kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma) kısa sorularla yoklanır; kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kargo ve kurye taşımalarında eşya türlerine göre hacimsel ağırlık hesaplamaları yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma) kısa sorularla yoklanır; kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kargo ve kurye taşımalarında eşya türlerine göre hacimsel ağırlık hesaplamaları yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Görsel Ülke Haritaları Bölge Haritaları Kaynaklar Kargo ve Kurye Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Kargo ve Kurye Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Kargo ve Kurye Kavramı Konu Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma Açıklamalar Kargo ve kurye taşımalarında eşya türlerine göre hacimsel ağırlık hesaplamaları yaptırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Görsel Ülke Haritaları Bölge Haritaları Kaynaklar Kargo ve Kurye Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Kargo ve kurye taşımalarında eşya türlerine göre hacimsel ağırlık hesaplamaları yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	18-22 Ocak	3	Kargo ve Kurye Kavramı	Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma	Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
18. Hafta — 18-22 Ocak — Tema: Kargo ve Kurye Kavramı Dolu Ders Kargo ve Kurye Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Kargo ve Kurye Kavramı Konu Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma Kargo ve kurye taşımalarında eşya türlerine göre hacimsel ağırlık hesaplamaları yaptırılır. Tema Özeti DPO Kargo ve Kurye Kavramı ünitesinin 18. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma ile Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma arasında ilişki kurulur; kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma) kısa sorularla yoklanır; kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kargo ve kurye taşımalarında eşya türlerine göre hacimsel ağırlık hesaplamaları yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma) kısa sorularla yoklanır; kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kargo ve kurye taşımalarında eşya türlerine göre hacimsel ağırlık hesaplamaları yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Görsel Ülke Haritaları Bölge Haritaları Kaynaklar Kargo ve Kurye Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Kargo ve Kurye Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Kargo ve Kurye Kavramı Konu Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma Açıklamalar Kargo ve kurye taşımalarında eşya türlerine göre hacimsel ağırlık hesaplamaları yaptırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Görsel Ülke Haritaları Bölge Haritaları Kaynaklar Kargo ve Kurye Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Kargo ve kurye taşımalarında eşya türlerine göre hacimsel ağırlık hesaplamaları yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
25-29 OcakAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
1-5 ŞubatAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
#	8-12 Şubat	3	Kargo ve Kurye Taşımacılığının Yasal Altyapısı	Kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri	Kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
19. Hafta — 8-12 Şubat — Tema: Kargo ve Kurye Taşımacılığının Yasal Altyapısı Dolu Ders Kargo ve Kurye Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Kargo ve Kurye Taşımacılığının Yasal Altyapısı Konu Kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri Gönderici, taşıyıcı ve alıcının hak ve yükümlülükleri açıklanır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Kargo ve Kurye Taşımacılığının Yasal Altyapısı ünitesine giriş: Kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Gönderici, taşıyıcı ve alıcının hak ve yükümlülükleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Kargo ve Kurye Taşımacılığının Yasal Altyapısı ünitesine giriş: Kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Gönderici, taşıyıcı ve alıcının hak ve yükümlülükleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Görsel Ülke Haritaları Bölge Haritaları Kaynaklar Kargo ve Kurye Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Kargo ve Kurye Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Kargo ve Kurye Taşımacılığının Yasal Altyapısı Konu Kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri Açıklamalar Gönderici, taşıyıcı ve alıcının hak ve yükümlülükleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Görsel Ülke Haritaları Bölge Haritaları Kaynaklar Kargo ve Kurye Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gönderici, taşıyıcı ve alıcının hak ve yükümlülükleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	15-19 Şubat	3	Kargo ve Kurye Taşımacılığının Yasal Altyapısı	Kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri	Kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
20. Hafta — 15-19 Şubat — Tema: Kargo ve Kurye Taşımacılığının Yasal Altyapısı Dolu Ders Kargo ve Kurye Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Kargo ve Kurye Taşımacılığının Yasal Altyapısı Konu Kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri Gönderici ve taşıyıcının sorumlulukları ile ilgili örnek vaka çalışması yaptırılır. Tema Özeti DPO Kargo ve Kurye Taşımacılığının Yasal Altyapısı ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri ile Kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri arasında ilişki kurulur; kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri) kısa sorularla yoklanır; kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Gönderici ve taşıyıcının sorumlulukları ile ilgili örnek vaka çalışması yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri) kısa sorularla yoklanır; kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Gönderici ve taşıyıcının sorumlulukları ile ilgili örnek vaka çalışması yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Görsel Ülke Haritaları Bölge Haritaları Kaynaklar Kargo ve Kurye Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Kargo ve Kurye Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Kargo ve Kurye Taşımacılığının Yasal Altyapısı Konu Kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri Açıklamalar Gönderici ve taşıyıcının sorumlulukları ile ilgili örnek vaka çalışması yaptırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Görsel Ülke Haritaları Bölge Haritaları Kaynaklar Kargo ve Kurye Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Gönderici ve taşıyıcının sorumlulukları ile ilgili örnek vaka çalışması yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Şubat	3	Kargo ve Kurye Taşımacılığının Yasal Altyapısı	Kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri	Kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
21. Hafta — 22-26 Şubat — Tema: Kargo ve Kurye Taşımacılığının Yasal Altyapısı Dolu Ders Kargo ve Kurye Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Kargo ve Kurye Taşımacılığının Yasal Altyapısı Konu Kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri Gönderici ve taşıyıcının sorumlulukları ile ilgili örnek vaka çalışması yaptırılır. Tema Özeti DPO Kargo ve Kurye Taşımacılığının Yasal Altyapısı ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri ile Kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri arasında ilişki kurulur; kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri) kısa sorularla yoklanır; kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Gönderici ve taşıyıcının sorumlulukları ile ilgili örnek vaka çalışması yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri) kısa sorularla yoklanır; kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Gönderici ve taşıyıcının sorumlulukları ile ilgili örnek vaka çalışması yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Görsel Ülke Haritaları Bölge Haritaları Kaynaklar Kargo ve Kurye Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Kargo ve Kurye Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Kargo ve Kurye Taşımacılığının Yasal Altyapısı Konu Kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri Açıklamalar Gönderici ve taşıyıcının sorumlulukları ile ilgili örnek vaka çalışması yaptırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Görsel Ülke Haritaları Bölge Haritaları Kaynaklar Kargo ve Kurye Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Gönderici ve taşıyıcının sorumlulukları ile ilgili örnek vaka çalışması yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	1-5 Mart	3	Kargo ve Kurye Taşımacılığının Yasal Altyapısı	Kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri	Kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
22. Hafta — 1-5 Mart — Tema: Kargo ve Kurye Taşımacılığının Yasal Altyapısı Dolu Ders Kargo ve Kurye Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Kargo ve Kurye Taşımacılığının Yasal Altyapısı Konu Kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri Gönderici ve taşıyıcının sorumlulukları ile ilgili örnek vaka çalışması yaptırılır. Tema Özeti DPO Kargo ve Kurye Taşımacılığının Yasal Altyapısı ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri ile Kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri arasında ilişki kurulur; kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri) kısa sorularla yoklanır; kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Gönderici ve taşıyıcının sorumlulukları ile ilgili örnek vaka çalışması yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri) kısa sorularla yoklanır; kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Gönderici ve taşıyıcının sorumlulukları ile ilgili örnek vaka çalışması yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Görsel Ülke Haritaları Bölge Haritaları Kaynaklar Kargo ve Kurye Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Kargo ve Kurye Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Kargo ve Kurye Taşımacılığının Yasal Altyapısı Konu Kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri Açıklamalar Gönderici ve taşıyıcının sorumlulukları ile ilgili örnek vaka çalışması yaptırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Görsel Ülke Haritaları Bölge Haritaları Kaynaklar Kargo ve Kurye Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Gönderici ve taşıyıcının sorumlulukları ile ilgili örnek vaka çalışması yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
8-12 MartAkademik Takvim 2. Dönem Ara Tatil
#	15-19 Mart	3	Kargo ve Kurye Taşımacılığının Yasal Altyapısı	Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler	Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
23. Hafta — 15-19 Mart — Tema: Kargo ve Kurye Taşımacılığının Yasal Altyapısı Dolu Ders Kargo ve Kurye Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Kargo ve Kurye Taşımacılığının Yasal Altyapısı Konu Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler Kargo ve kurye dağıtım işletmeciliği açıklanır. Tema Özeti DPO Kargo ve Kurye Taşımacılığının Yasal Altyapısı ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri ile Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler arasında ilişki kurulur; kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri) kısa sorularla yoklanır; kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kargo ve kurye dağıtım işletmeciliği açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri) kısa sorularla yoklanır; kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kargo ve kurye dağıtım işletmeciliği açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Görsel Ülke Haritaları Bölge Haritaları Kaynaklar Kargo ve Kurye Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Kargo ve Kurye Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Kargo ve Kurye Taşımacılığının Yasal Altyapısı Konu Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler Açıklamalar Kargo ve kurye dağıtım işletmeciliği açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Görsel Ülke Haritaları Bölge Haritaları Kaynaklar Kargo ve Kurye Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kargo ve kurye dağıtım işletmeciliği açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Mart	3	Kargo ve Kurye Taşımacılığının Yasal Altyapısı	Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler	Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
24. Hafta — 22-26 Mart — Tema: Kargo ve Kurye Taşımacılığının Yasal Altyapısı Dolu Ders Kargo ve Kurye Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Kargo ve Kurye Taşımacılığının Yasal Altyapısı Konu Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler Taşıma işleri komisyoncuları ile lojistik işletmeciler açıklanır. Tema Özeti DPO Kargo ve Kurye Taşımacılığının Yasal Altyapısı ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler ile Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler arasında ilişki kurulur; kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler) kısa sorularla yoklanır; kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Taşıma işleri komisyoncuları ile lojistik işletmeciler açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler) kısa sorularla yoklanır; kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Taşıma işleri komisyoncuları ile lojistik işletmeciler açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Görsel Ülke Haritaları Bölge Haritaları Kaynaklar Kargo ve Kurye Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Kargo ve Kurye Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Kargo ve Kurye Taşımacılığının Yasal Altyapısı Konu Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler Açıklamalar Taşıma işleri komisyoncuları ile lojistik işletmeciler açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Görsel Ülke Haritaları Bölge Haritaları Kaynaklar Kargo ve Kurye Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Taşıma işleri komisyoncuları ile lojistik işletmeciler açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	29 Mart - 2 Nisan	3	Kargo ve Kurye Taşımacılığının Yasal Altyapısı	Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler	Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
25. Hafta — 29 Mart - 2 Nisan — Tema: Kargo ve Kurye Taşımacılığının Yasal Altyapısı Dolu Ders Kargo ve Kurye Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Kargo ve Kurye Taşımacılığının Yasal Altyapısı Konu Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler Taşıma işleri organizatörleri açıklanır. Tema Özeti DPO Kargo ve Kurye Taşımacılığının Yasal Altyapısı ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler ile Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler arasında ilişki kurulur; kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler) kısa sorularla yoklanır; kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Taşıma işleri organizatörleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler) kısa sorularla yoklanır; kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Taşıma işleri organizatörleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Görsel Ülke Haritaları Bölge Haritaları Kaynaklar Kargo ve Kurye Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Kargo ve Kurye Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Kargo ve Kurye Taşımacılığının Yasal Altyapısı Konu Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler Açıklamalar Taşıma işleri organizatörleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Görsel Ülke Haritaları Bölge Haritaları Kaynaklar Kargo ve Kurye Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Taşıma işleri organizatörleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Nisan	3	Kargo ve Kurye Taşımacılığının Yasal Altyapısı	Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler	Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
26. Hafta — 5-9 Nisan — Tema: Kargo ve Kurye Taşımacılığının Yasal Altyapısı Dolu Ders Kargo ve Kurye Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Kargo ve Kurye Taşımacılığının Yasal Altyapısı Konu Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler Taşıma işleri organizatörleri açıklanır. Tema Özeti DPO Kargo ve Kurye Taşımacılığının Yasal Altyapısı ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler ile Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler arasında ilişki kurulur; kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler) kısa sorularla yoklanır; kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Taşıma işleri organizatörleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler) kısa sorularla yoklanır; kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Taşıma işleri organizatörleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Görsel Ülke Haritaları Bölge Haritaları Kaynaklar Kargo ve Kurye Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Kargo ve Kurye Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Kargo ve Kurye Taşımacılığının Yasal Altyapısı Konu Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler Açıklamalar Taşıma işleri organizatörleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Görsel Ülke Haritaları Bölge Haritaları Kaynaklar Kargo ve Kurye Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Taşıma işleri organizatörleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Nisan	3	Kargo ve Kurye Taşımacılığının Yasal Altyapısı	Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler	Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
27. Hafta — 12-16 Nisan — Tema: Kargo ve Kurye Taşımacılığının Yasal Altyapısı Dolu Ders Kargo ve Kurye Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Kargo ve Kurye Taşımacılığının Yasal Altyapısı Konu Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler Taşıma işleri organizatörleri açıklanır. Tema Özeti DPO Kargo ve Kurye Taşımacılığının Yasal Altyapısı ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler ile Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler arasında ilişki kurulur; kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler) kısa sorularla yoklanır; kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Taşıma işleri organizatörleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler) kısa sorularla yoklanır; kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Taşıma işleri organizatörleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Görsel Ülke Haritaları Bölge Haritaları Kaynaklar Kargo ve Kurye Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Kargo ve Kurye Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Kargo ve Kurye Taşımacılığının Yasal Altyapısı Konu Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler Açıklamalar Taşıma işleri organizatörleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Görsel Ülke Haritaları Bölge Haritaları Kaynaklar Kargo ve Kurye Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Taşıma işleri organizatörleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Nisan	3	Kargo ve Kurye Taşımacılığının Yasal Altyapısı	Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler	Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
28. Hafta — 19-23 Nisan — Tema: Kargo ve Kurye Taşımacılığının Yasal Altyapısı Dolu Ders Kargo ve Kurye Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Kargo ve Kurye Taşımacılığının Yasal Altyapısı Konu Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler Taşıma işleri organizatörleri açıklanır. Tema Özeti DPO Kargo ve Kurye Taşımacılığının Yasal Altyapısı ünitesinin 10. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler ile Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler arasında ilişki kurulur; kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler) kısa sorularla yoklanır; kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Taşıma işleri organizatörleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler) kısa sorularla yoklanır; kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Taşıma işleri organizatörleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Görsel Ülke Haritaları Bölge Haritaları Kaynaklar Kargo ve Kurye Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Kargo ve Kurye Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Kargo ve Kurye Taşımacılığının Yasal Altyapısı Konu Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler Açıklamalar Taşıma işleri organizatörleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Görsel Ülke Haritaları Bölge Haritaları Kaynaklar Kargo ve Kurye Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Taşıma işleri organizatörleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Nisan	3	Dünyada ve Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığı	Kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat	Kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
29. Hafta — 26-30 Nisan — Tema: Dünyada ve Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığı Dolu Ders Kargo ve Kurye Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Dünyada ve Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığı Konu Kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat Kargo ve kurye taşımacılığında ithalatta kullanılan sevk belgeleri açıklanır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Dünyada ve Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığı ünitesine giriş: Kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kargo ve kurye taşımacılığında ithalatta kullanılan sevk belgeleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Dünyada ve Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığı ünitesine giriş: Kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kargo ve kurye taşımacılığında ithalatta kullanılan sevk belgeleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Görsel Ülke Haritaları Bölge Haritaları Kaynaklar Kargo ve Kurye Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Kargo ve Kurye Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Dünyada ve Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığı Konu Kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat Açıklamalar Kargo ve kurye taşımacılığında ithalatta kullanılan sevk belgeleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Görsel Ülke Haritaları Bölge Haritaları Kaynaklar Kargo ve Kurye Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kargo ve kurye taşımacılığında ithalatta kullanılan sevk belgeleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	3-7 Mayıs	3	Dünyada ve Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığı	Kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat	Kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
30. Hafta — 3-7 Mayıs — Tema: Dünyada ve Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığı Dolu Ders Kargo ve Kurye Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Dünyada ve Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığı Konu Kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat Kargo ve kurye taşımacılığında ihracatta kullanılan sevk belgeleri açıklanır. Tema Özeti DPO Dünyada ve Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığı ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat ile Kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat arasında ilişki kurulur; kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat) kısa sorularla yoklanır; kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kargo ve kurye taşımacılığında ihracatta kullanılan sevk belgeleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat) kısa sorularla yoklanır; kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kargo ve kurye taşımacılığında ihracatta kullanılan sevk belgeleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Görsel Ülke Haritaları Bölge Haritaları Kaynaklar Kargo ve Kurye Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Kargo ve Kurye Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Dünyada ve Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığı Konu Kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat Açıklamalar Kargo ve kurye taşımacılığında ihracatta kullanılan sevk belgeleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Görsel Ülke Haritaları Bölge Haritaları Kaynaklar Kargo ve Kurye Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kargo ve kurye taşımacılığında ihracatta kullanılan sevk belgeleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	10-14 Mayıs	3	Dünyada ve Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığı	Kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat	Kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
31. Hafta — 10-14 Mayıs — Tema: Dünyada ve Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığı Dolu Ders Kargo ve Kurye Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Dünyada ve Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığı Konu Kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat Kargo ve kurye taşımacılığında e-ticaret işlemleri açıklanır. Tema Özeti DPO Dünyada ve Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığı ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat ile Kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat arasında ilişki kurulur; kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat) kısa sorularla yoklanır; kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kargo ve kurye taşımacılığında e-ticaret işlemleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat) kısa sorularla yoklanır; kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kargo ve kurye taşımacılığında e-ticaret işlemleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Görsel Ülke Haritaları Bölge Haritaları Kaynaklar Kargo ve Kurye Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Kargo ve Kurye Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Dünyada ve Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığı Konu Kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat Açıklamalar Kargo ve kurye taşımacılığında e-ticaret işlemleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Görsel Ülke Haritaları Bölge Haritaları Kaynaklar Kargo ve Kurye Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kargo ve kurye taşımacılığında e-ticaret işlemleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	17-21 Mayıs	3	Dünyada ve Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığı	Kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat	Kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
32. Hafta — 17-21 Mayıs — Tema: Dünyada ve Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığı Dolu Ders Kargo ve Kurye Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Dünyada ve Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığı Konu Kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat Kargo ve kurye taşımacılığında e-ticaret işlemleri açıklanır. Tema Özeti DPO Dünyada ve Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığı ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat ile Kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat arasında ilişki kurulur; kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat) kısa sorularla yoklanır; kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kargo ve kurye taşımacılığında e-ticaret işlemleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat) kısa sorularla yoklanır; kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kargo ve kurye taşımacılığında e-ticaret işlemleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Görsel Ülke Haritaları Bölge Haritaları Kaynaklar Kargo ve Kurye Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Kargo ve Kurye Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Dünyada ve Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığı Konu Kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat Açıklamalar Kargo ve kurye taşımacılığında e-ticaret işlemleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Görsel Ülke Haritaları Bölge Haritaları Kaynaklar Kargo ve Kurye Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kargo ve kurye taşımacılığında e-ticaret işlemleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	24-28 Mayıs	3	Dünyada ve Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığı	Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığında Kullanılan Yetki Belgeleri ve Şartları	Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığında Kullanılan Yetki Belgeleri ve Şartları	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
33. Hafta — 24-28 Mayıs — Tema: Dünyada ve Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığı Dolu Ders Kargo ve Kurye Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Dünyada ve Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığı Konu Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığında Kullanılan Yetki Belgeleri ve Şartları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığında Kullanılan Yetki Belgeleri ve Şartları Kargo ve kurye türlerine göre yetki belgeleri açıklanır. Tema Özeti DPO Dünyada ve Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığı ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat ile Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığında Kullanılan Yetki Belgeleri ve Şartları arasında ilişki kurulur; türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığında Kullanılan Yetki Belgeleri ve Şartları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat) kısa sorularla yoklanır; türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığında Kullanılan Yetki Belgeleri ve Şartları konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığında Kullanılan Yetki Belgeleri ve Şartları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığında Kullanılan Yetki Belgeleri ve Şartları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığında Kullanılan Yetki Belgeleri ve Şartları). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kargo ve kurye türlerine göre yetki belgeleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığında Kullanılan Yetki Belgeleri ve Şartları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat) kısa sorularla yoklanır; türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığında Kullanılan Yetki Belgeleri ve Şartları konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığında Kullanılan Yetki Belgeleri ve Şartları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığında Kullanılan Yetki Belgeleri ve Şartları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığında Kullanılan Yetki Belgeleri ve Şartları). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kargo ve kurye türlerine göre yetki belgeleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Görsel Ülke Haritaları Bölge Haritaları Kaynaklar Kargo ve Kurye Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Kargo ve Kurye Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Dünyada ve Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığı Konu Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığında Kullanılan Yetki Belgeleri ve Şartları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığında Kullanılan Yetki Belgeleri ve Şartları Açıklamalar Kargo ve kurye türlerine göre yetki belgeleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Görsel Ülke Haritaları Bölge Haritaları Kaynaklar Kargo ve Kurye Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığında Kullanılan Yetki Belgeleri ve Şartları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığında Kullanılan Yetki Belgeleri ve Şartları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığında Kullanılan Yetki Belgeleri ve Şartları. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kargo ve kurye türlerine göre yetki belgeleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığında Kullanılan Yetki Belgeleri ve Şartları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	31 Mayıs - 4 Haziran	3	Dünyada ve Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığı	Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığında Kullanılan Yetki Belgeleri ve Şartları	Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığında Kullanılan Yetki Belgeleri ve Şartları	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
34. Hafta — 31 Mayıs - 4 Haziran — Tema: Dünyada ve Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığı Dolu Ders Kargo ve Kurye Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Dünyada ve Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığı Konu Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığında Kullanılan Yetki Belgeleri ve Şartları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığında Kullanılan Yetki Belgeleri ve Şartları Karayolu Taşıma Yönetmeliğine göre M ve P türü yetki belgeleri kısaca açıklanır. Tema Özeti DPO Dünyada ve Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığı ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığında Kullanılan Yetki Belgeleri ve Şartları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığında Kullanılan Yetki Belgeleri ve Şartları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığında Kullanılan Yetki Belgeleri ve Şartları ile Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığında Kullanılan Yetki Belgeleri ve Şartları arasında ilişki kurulur; türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığında Kullanılan Yetki Belgeleri ve Şartları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığında Kullanılan Yetki Belgeleri ve Şartları) kısa sorularla yoklanır; türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığında Kullanılan Yetki Belgeleri ve Şartları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığında Kullanılan Yetki Belgeleri ve Şartları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığında Kullanılan Yetki Belgeleri ve Şartları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığında Kullanılan Yetki Belgeleri ve Şartları). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Karayolu Taşıma Yönetmeliğine göre M ve P türü yetki belgeleri kısaca açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığında Kullanılan Yetki Belgeleri ve Şartları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığında Kullanılan Yetki Belgeleri ve Şartları) kısa sorularla yoklanır; türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığında Kullanılan Yetki Belgeleri ve Şartları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığında Kullanılan Yetki Belgeleri ve Şartları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığında Kullanılan Yetki Belgeleri ve Şartları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığında Kullanılan Yetki Belgeleri ve Şartları). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Karayolu Taşıma Yönetmeliğine göre M ve P türü yetki belgeleri kısaca açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Görsel Ülke Haritaları Bölge Haritaları Kaynaklar Kargo ve Kurye Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Kargo ve Kurye Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Dünyada ve Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığı Konu Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığında Kullanılan Yetki Belgeleri ve Şartları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığında Kullanılan Yetki Belgeleri ve Şartları Açıklamalar Karayolu Taşıma Yönetmeliğine göre M ve P türü yetki belgeleri kısaca açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Görsel Ülke Haritaları Bölge Haritaları Kaynaklar Kargo ve Kurye Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığında Kullanılan Yetki Belgeleri ve Şartları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığında Kullanılan Yetki Belgeleri ve Şartları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığında Kullanılan Yetki Belgeleri ve Şartları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığında Kullanılan Yetki Belgeleri ve Şartları. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Karayolu Taşıma Yönetmeliğine göre M ve P türü yetki belgeleri kısaca açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığında Kullanılan Yetki Belgeleri ve Şartları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Haziran	3	Dünyada ve Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığı	Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığında Kullanılan Yetki Belgeleri ve Şartları	Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığında Kullanılan Yetki Belgeleri ve Şartları	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
35. Hafta — 7-11 Haziran — Tema: Dünyada ve Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığı Dolu Ders Kargo ve Kurye Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Dünyada ve Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığı Konu Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığında Kullanılan Yetki Belgeleri ve Şartları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığında Kullanılan Yetki Belgeleri ve Şartları Kargo ve kurye türlerine göre yetki belgesi alma şartları açıklanır. Tema Özeti DPO Dünyada ve Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığı ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığında Kullanılan Yetki Belgeleri ve Şartları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığında Kullanılan Yetki Belgeleri ve Şartları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığında Kullanılan Yetki Belgeleri ve Şartları ile Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığında Kullanılan Yetki Belgeleri ve Şartları arasında ilişki kurulur; türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığında Kullanılan Yetki Belgeleri ve Şartları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığında Kullanılan Yetki Belgeleri ve Şartları) kısa sorularla yoklanır; türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığında Kullanılan Yetki Belgeleri ve Şartları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığında Kullanılan Yetki Belgeleri ve Şartları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığında Kullanılan Yetki Belgeleri ve Şartları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığında Kullanılan Yetki Belgeleri ve Şartları). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kargo ve kurye türlerine göre yetki belgesi alma şartları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığında Kullanılan Yetki Belgeleri ve Şartları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığında Kullanılan Yetki Belgeleri ve Şartları) kısa sorularla yoklanır; türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığında Kullanılan Yetki Belgeleri ve Şartları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığında Kullanılan Yetki Belgeleri ve Şartları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığında Kullanılan Yetki Belgeleri ve Şartları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığında Kullanılan Yetki Belgeleri ve Şartları). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kargo ve kurye türlerine göre yetki belgesi alma şartları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Görsel Ülke Haritaları Bölge Haritaları Kaynaklar Kargo ve Kurye Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Kargo ve Kurye Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Dünyada ve Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığı Konu Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığında Kullanılan Yetki Belgeleri ve Şartları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığında Kullanılan Yetki Belgeleri ve Şartları Açıklamalar Kargo ve kurye türlerine göre yetki belgesi alma şartları açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Görsel Ülke Haritaları Bölge Haritaları Kaynaklar Kargo ve Kurye Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığında Kullanılan Yetki Belgeleri ve Şartları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığında Kullanılan Yetki Belgeleri ve Şartları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığında Kullanılan Yetki Belgeleri ve Şartları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığında Kullanılan Yetki Belgeleri ve Şartları. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kargo ve kurye türlerine göre yetki belgesi alma şartları açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığında Kullanılan Yetki Belgeleri ve Şartları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Haziran	3	Dünyada ve Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığı	Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığında Kullanılan Yetki Belgeleri ve Şartları	Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığında Kullanılan Yetki Belgeleri ve Şartları	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
36. Hafta — 14-18 Haziran — Tema: Dünyada ve Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığı Dolu Ders Kargo ve Kurye Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Dünyada ve Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığı Konu Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığında Kullanılan Yetki Belgeleri ve Şartları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığında Kullanılan Yetki Belgeleri ve Şartları Kargo ve kurye türlerine göre yetki belgesi alma şartları açıklanır. Tema Özeti DPO Dünyada ve Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığı ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığında Kullanılan Yetki Belgeleri ve Şartları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığında Kullanılan Yetki Belgeleri ve Şartları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığında Kullanılan Yetki Belgeleri ve Şartları ile Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığında Kullanılan Yetki Belgeleri ve Şartları arasında ilişki kurulur; türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığında Kullanılan Yetki Belgeleri ve Şartları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığında Kullanılan Yetki Belgeleri ve Şartları) kısa sorularla yoklanır; türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığında Kullanılan Yetki Belgeleri ve Şartları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığında Kullanılan Yetki Belgeleri ve Şartları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığında Kullanılan Yetki Belgeleri ve Şartları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığında Kullanılan Yetki Belgeleri ve Şartları). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kargo ve kurye türlerine göre yetki belgesi alma şartları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığında Kullanılan Yetki Belgeleri ve Şartları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığında Kullanılan Yetki Belgeleri ve Şartları) kısa sorularla yoklanır; türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığında Kullanılan Yetki Belgeleri ve Şartları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığında Kullanılan Yetki Belgeleri ve Şartları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığında Kullanılan Yetki Belgeleri ve Şartları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığında Kullanılan Yetki Belgeleri ve Şartları). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kargo ve kurye türlerine göre yetki belgesi alma şartları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Görsel Ülke Haritaları Bölge Haritaları Kaynaklar Kargo ve Kurye Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Kargo ve Kurye Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Dünyada ve Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığı Konu Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığında Kullanılan Yetki Belgeleri ve Şartları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığında Kullanılan Yetki Belgeleri ve Şartları Açıklamalar Kargo ve kurye türlerine göre yetki belgesi alma şartları açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Etkileşimli tahta/projeksiyon Görsel Ülke Haritaları Bölge Haritaları Kaynaklar Kargo ve Kurye Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığında Kullanılan Yetki Belgeleri ve Şartları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığında Kullanılan Yetki Belgeleri ve Şartları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığında Kullanılan Yetki Belgeleri ve Şartları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığında Kullanılan Yetki Belgeleri ve Şartları. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kargo ve kurye türlerine göre yetki belgesi alma şartları açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığında Kullanılan Yetki Belgeleri ve Şartları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Haziran	3	Sosyal Etkinlik	Sosyal Etkinlik	Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Boş Sosyal Etkinlik
37. Hafta — 21-25 Haziran — Tema: Sosyal Etkinlik Boş Ders Kargo ve Kurye Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Tema Özeti DPO Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası; içerik okul/zümre kararıyla belirlenir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Köprü Kurma Boş Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme35 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama55 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma20 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Sınıf defteri: Sosyal Etkinlik; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme 35 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama 55 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma 20 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar Boş Araç-Gereç Kaynaklar Okul Temelli Planlama DPO Sosyal etkinlik haftası: okul temelli planlama kapsamında etkinlik türü zümre/okul kararıyla belirlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Kargo ve Kurye Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik BÖLÜM II DPO Kazanımlar Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Kaynaklar Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Güdüleme Gözden Geçirme Derse Geçiş Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Grupla Öğrenme Etkinlikleri Özet BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.

.ders-plani-tablo tr.ders-plani-detay[hidden]{display:block}.ders-plani-tablo{display:block;overflow:visible}.ders-plani-tablo tbody.ders-plani-hafta{padding:0 0 24px}.ders-plani-slayt-nav{display:none}

12. Sınıf Kargo ve Kurye Günlük Planı — Kaynaklar ve İçerik

12. Sınıf Kargo ve Kurye Yıllık Planı (çerçeve / ünitelendirilmiş yıllık plan)
Ulaştırma Hizmetleri 12. Sınıf Çerçeve Öğretim Programı (ÇÖP)
Kargo ve Kurye Ders Bilgi Formu (DBF)
Kargo ve Kurye Ders Materyali (DM)
Ders İçeriği
Ulaştırma Hizmetleri - Sivil Havacılık (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında Kargo ve Kurye dersi 12. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı günlük planı (haftalık ders planı). Haftalık 3 ders saati.

Üniteler ve Konular
1. Kargo ve Kurye Kavramı (54 ders saati)
- 1. Kargo ve Kurye Terimleri
  
  Kargo ve kurye taşımacılığında kullanılan mesleki terimler üzerinde durulur.
- 2. Kargo ve Kurye Türleri
  
  Kargo ve kurye türlerine göre taşıma planı oluşturulur.
  Kargo ve kurye türleri sınıflandırılır.
  Karayolu Taşıma Yönetmeliğine göre M ve P türü yetki belgeleri kısaca açıklanır.
- 3. Kargo ve Kurye Taşımalarında Fiyatlandırma
  
  Kargo ve kurye taşımalarında fiyatlandırma planı oluşturulur.
  Kargo ve kurye taşımalarında eşya türlerine göre hacimsel ağırlık hesaplamaları yaptırılır.
2. Kargo ve Kurye Taşımacılığının Yasal Altyapısı (30 ders saati)
- 1. Kargo ve Kurye Taşımacılığında Tarafların Hak ve Yükümlülükleri
  
  Gönderici, taşıyıcı ve alıcının hak ve yükümlülükleri açıklanır.
  Gönderici ve taşıyıcının sorumlulukları ile ilgili örnek vaka çalışması yaptırılır.
- 2. Kargo ve Kurye Taşımacılığında Yasal Çerçevede Tanımlanan Faaliyetler
  
  Kargo ve kurye dağıtım işletmeciliği açıklanır.
  Taşıma işleri komisyoncuları ile lojistik işletmeciler açıklanır.
  Taşıma işleri organizatörleri açıklanır.
3. Dünyada ve Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığı (24 ders saati)
- 1. Kargo ve Kurye Taşımacılığında İthalat ve İhracat
  
  Kargo ve kurye taşımacılığında ithalatta kullanılan sevk belgeleri açıklanır.
  Kargo ve kurye taşımacılığında ihracatta kullanılan sevk belgeleri açıklanır.
  Kargo ve kurye taşımacılığında e-ticaret işlemleri açıklanır.
- 2. Türkiye'de Kargo ve Kurye Taşımacılığında Kullanılan Yetki Belgeleri ve Şartları
  
  Kargo ve kurye türlerine göre yetki belgeleri açıklanır.
  Karayolu Taşıma Yönetmeliğine göre M ve P türü yetki belgeleri kısaca açıklanır.
  Kargo ve kurye türlerine göre yetki belgesi alma şartları açıklanır.
Dersin Amaçları
- Bu derste öğrenciye; iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak kargo ve kurye taşımacılığı ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.

İlgili Planlar

12. sınıfın diğer dersleri

İlgili yazılar

Günlük Ders Planı Nasıl Hazırlanır? 2026-2027 Adım Adım, Word ve PDF

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI .......... OKUL SEÇ .......... 2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 12. SINIF KARGO VE KURYE DERSİ DERS PLANI

1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Kargo ve Kurye Kavramı Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Ön Değerlendirme Süreci Boş

Köprü Kurma Boş

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 10 dk

Keşfetme 35 dk

Uygulama 55 dk

Sonuçlandırma 20 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Kargo ve Kurye Kavramı Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO

Tema Özeti DPO

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Temel Kabuller DPO

Ön Değerlendirme Süreci DPO

Köprü Kurma DPO

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 10 dk

Keşfetme 35 dk

Uygulama 55 dk

Sonuçlandırma 20 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Kargo ve Kurye Kavramı Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO

Tema Özeti DPO

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 12. SINIF KARGO VE KURYE DERSİ DERS PLANI