Fen Lisesi - Fen Lisesi (Fen Lisesi) alanında Fen Bilimleri Uygulamaları I dersi 11. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı yıllık planı. Haftalık 3 ders saati.
Üniteler ve Konular
1. Tema 1: Bilim ve Teknoloji I (20 ders saati)
“Bilim ve Teknoloji I” teması, bilimin yapı taşlarını, bilimsel yöntem ve süreçlerini, etik prensipleri, bilim ve teknoloji arasındaki ilişkinin ve yenilikçi teknolojilerin anlatıldığı bir içeriği kapsar. Bu temada öğrencilerin fen bilimlerinin temel prensiplerini anlamaları sağlanır ve onlara bilimin doğasına yönelik bir bakış açısı kazandırılması amaçlanır. Ayrıca bu temada verilerin toplanması ve analiz edilmesi gibi bilimsel süreçlerin temel adımları ele alınır. “Bilim ve Teknoloji I” temasında öğrencilerden bilimin temel basamaklarını eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirmeleri, doğru bilgiye ulaşma sürecini değerlendirmeleri, ölçme ve veri okuma süreçlerinden hareketle temel bilim alanları ile ilgili deney yapmaları, bilim ve teknoloji arasındaki ilişkiyi çözümlemeleri, teknolojinin insan hayatındaki rolünü bilimsel bir şekilde tartışmaları ve yenilikçi teknolojiler üzerine bilgi toplamaları beklenir.
- 1.1. Bilimin Yapı Taşları
- 1.1.1.1 Bilimin temel basamaklarını eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirir.
- 1.1.1.2 Doğru bilgiye ulaşma sürecini değerlendirir.
- 1.1.1.3 Ölçme ve veri okuma süreçlerinden hareketle temel bilim alanları ile ilgili deney yapar.
- 1.2. Bilim ve Teknoloji İlişkisi
- 1.1.2.1 Bilim ve teknoloji arasındaki ilişkiyi çözümler.
- 1.1.2.2 Teknolojinin hayatımızdaki rolünü bilimsel bir şekilde tartışır.
- 1.1.2.3 Yenilikçi teknolojiler hakkında topladığı bilgiler ile ilgili rapor hazırlar.
2. Tema 2: Sistemler I (16 ders saati)
Bu tema, öğrencilere doğadaki sistemlerin karmaşıklığını anlatmayı, fen bilimlerinde sistemlerin önemini kavratmayı amaçlar. Sistemlerin yapıları, özellikleri ve birbirleriyle etkileşimleri incelenir ve nasıl çalıştıklarını anlamak hedeflenir. Aynı zamanda sistemler arasındaki ilişkiler ve etkileşimler değerlendirilerek bir sistemin diğer sistemlere olan etkilerini anlamaya yönelik bir bakış açısı sunulur. “Sistemler I” temasında öğrencilerden, sistemi temel bileşenlerine göre çözümlemeleri, sistem türlerini kriterlerine göre sınıflandırmaları, zeki sistem uygulamaları hakkında bilgi toplamaları ve bir sistem örneğini aşamalandırarak tasarlamaları beklenir.
- 2.1. Sistemlerin Temel Kavramları
- 1.2.1.1 Sistemi temel bileşenlerine göre çözümler.
- 2.2. Sistem Türleri
- 1.2.2.1 Sistem türlerini kriterlerine göre sınıflandırır.
- 2.3. Zeki Sistemler ve Uygulamaları
- 1.2.3.1 Zeki sistem uygulamaları hakkında topladığı bilgiler ile ilgili rapor hazırlar.
- 1.2.3.2 Bir sistem örneğini aşamalandırarak tasarlar.
3. Tema 3: Enerji I (16 ders saati)
“Enerji I” teması; temel enerji kavramları, enerjinin önemi, enerji dönüşümü ve enerji aktarımı gibi içerikleri kapsar. Bu temada öğrencilerin enerji türleri, dönüşümleri, kullanımı ve etkileri konusunda derinlemesine bir anlayış geliştirmesi hedeflenir. Ayrıca enerji konularında bilinçli ve sürdürülebilir kararlar alabilmeleri için onlara rehberlik edilir. “Enerji I” temasında öğrencilerden enerjinin canlılar için neden önemli olduğunu eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirmeleri, enerji dönüşümleri ile ilgili deneyler yapmaları, kreatif enerji çözümleri hakkında doğru ve güvenilir bilgi toplamaları beklenir.
- 3.1. Temel Enerji Kavramları ve Enerjinin Önemi
- 1.3.1.1 Enerjinin canlılar için önemini eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirir.
- 1.3.1.2 Enerji dönüşümü ile ilgili deney yapar.
- 1.3.1.3 Yenilikçi ve çevreci enerji çözümleri hakkında topladığı bilgiler ile ilgili rapor hazırlar.
4. Tema 4: Bilimin Serüveni I (Seçmeli) (20 ders saati)
“Bilimin Serüveni I” teması, bilimin modern dönemindeki bilimsel keşifler ve dönüşümleri, bilimsel çağda sosyal ve teknolojik dönüşümler gibi konuları kapsar. Bu üniteyle öğrencilere bilim insanlarının ve buluşlarının toplum ve teknoloji üzerindeki etkilerini değerlendirme becerisi kazandırılması amaçlanır. “Bilimin Serüveni I” teması kapsamında öğrencilerden Newton kanunlarını kullanarak galaksilerin çarpışmasını çözümlemeleri, modern bilim dönemindeki bilgilerden hareketle deney yapmaları, tıp ve sağlık alanına etki eden buluşların canlıların hayatı üzerindeki etkisini değerlendirmeleri, dijital çağın getirdiği yenilikler hakkında bilgi sahibi olmaları, lazer ile hologram oluşturma sürecini çözümlemeleri, radyasyon ölçüm cihazı modeli tasarlamaları beklenir. Seçmeli tema: okul, çevre, öğrenci imkân ve ihtiyaçları göz önünde bulundurularak "Bilimin Serüveni" ve "Günlük Hayatta Bilim" temalarından biri öğretmen tarafından seçilir (seçmeli temalar birbirinin devamı değildir).
- 4.1. Modern Bilim Dönemindeki Bilimsel Keşifler ve Dönüşüm
- 1.4.1.1 Newton kanunlarını kullanarak galaksilerin çarpışmasını çözümler.
- 1.4.1.2 Modern bilim dönemindeki bilgilerden hareketle deney yapar.
- 1.4.1.3 Tıp ve sağlık alanındaki buluşların canlıların hayatı üzerindeki etkisini değerlendirir.
- 4.2. Bilimsel Çağda Teknolojik Dönüşümler
- 1.4.2.1 Dijital çağın yenilikleri hakkında topladığı bilgiler ile ilgili rapor hazırlar.
- 1.4.2.2 Lazer ile hologram oluşturma sürecini çözümler.
- 1.4.2.3 Radyasyon ölçüm cihazı modeli tasarlar.
5. Tema 5: Günlük Hayatta Bilim (Seçmeli, Ders I) (20 ders saati)
“Günlük Hayatta Bilim” teması, iklim değişikliği, sürdürülebilir malzemeler, insansız hava araçları, biyoteknoloji, dezenfektan ve uçucu yağlar gibi konuları kapsar. Çevre ve teknolojiyi birleştirerek öğrencilerin doğayı korumak için geleceğe yönelik çözümler üretmesi amaçlanır. “Günlük Hayatta Bilim” teması kapsamında öğrencilerden iklim değişikliği ile ilgili bilimsel çıkarım yapmaları, doğa dostu malzemeyle ve uçucu yağ eldesiyle ilgili deney yapmaları, dezenfektan üretimi çalışması yapmaları, insansız hava aracı ve biyoteknolojik ürün modeli tasarlamaları beklenir. Seçmeli tema: okul, çevre, öğrenci imkân ve ihtiyaçları göz önünde bulundurularak "Bilimin Serüveni" ve "Günlük Hayatta Bilim" temalarından biri öğretmen tarafından seçilir (seçmeli temalar birbirinin devamı değildir).
- 5.1. Günlük Hayatta Bilim
- 1.5.1.1 İklim değişikliği ile ilgili elde ettiği verilerden yola çıkarak iklim değişikliğinin sebepleri doğrultusunda bilimsel çıkarım yapar.
- 1.5.1.2 Doğa dostu malzeme yapımı ile ilgili deney yapar.
- 1.5.1.3 İnsansız hava aracı modeli tasarlar.
- 1.5.1.4 Biyoteknolojik ürün modeli tasarlar.
- 1.5.1.5 Dezenfektan etkisi olan bir ürün geliştirerek bu etkiyi test eder.
- 1.5.1.6 Uçucu yağlar ile ilgili deney yapar.
Dersin Amaçları
- Fizik, kimya ve biyolojiden oluşan fen bilimlerinin yaşamla iç içe olduğunu fark etmeleri
- Bilimsel bakış açısı kazanmaları ve bilimsel süreç becerilerini kullanarak problem çözebilmeleri
- Bilimin insan hayatındaki rolünü kavrayabilmeleri
- Bilim ve teknolojinin doğasını anlayarak fen bilimleri ile ilişkilendirebilmeleri
- Bilim, teknoloji, toplum ve çevre arasındaki etkileşimleri fark edebilmeleri
- Çevreye, ekonomiye ve doğal kaynaklara ilişkin sürdürülebilir kalkınma bilincini geliştirmeleri
- Bilgiye ulaşma, gözlem yapma ve problem çözme becerilerini geliştirerek fen ve teknoloji okuryazarı bireyler olabilmeleri
- Karşılaştıkları bir olayı fen bilimleri ile ilişkilendirerek açıklamalar yapabilmeleri
- Bilimsel gelişmeleri takip ederek bilimsel çalışmalara ilişkin farkındalık oluşturmaları
- Ülkelerin gelişmesinde bilim ve teknolojinin etkisini kavrayabilmeleri
- Fen ve teknolojiyi bir bütün olarak görebilmeleri
- Fen ve teknolojinin günlük hayata etkisini hissedebilmeleri
- Bilimsel tutum ve değerlere sahip, günlük sorunlarını bilimsel düşünme yollarıyla çözebilen bireyler olabilmeleri
- Fen bilimleri ve teknoloji ile ilgili bilgi, beceri, tutum ve değerleri geliştirebilmeleri
- Araştıran, sorgulayan, tartışan, bilimsel süreç becerilerini kullanabilen, bilime karşı olumlu tutumlar sergileyen bireyler olabilmeleri
- Bilim ve teknolojinin bulunduğu her alanda bilgiye sahip, bilgilerini kullanabilen, doğru kararlar verebilen ve problem çözme becerisine sahip bireyler olarak yetişmeleri