Turizm alanında 11-12. sınıflar için. Tarihleri ilinizin çalışma takviminden alın (ör. 26.10.2026 – 09.04.2027).
Yıllık toplam ders saati korunur; haftalık saati okulunuzun yoğunlaştırılmış ders programına göre Ders Saati menüsünden seçin.
Bu tarih akademik takvim başlangıç tarihi ile otomatik ayarlanır, değiştirilebilir.
Programlar Arası Bileşenler plana ünite bazında otomatik atanır. Aşağıda plana eklenmiş kodların açıklamaları grup grup listelenir.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri (SDB). Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde sabit 9 koddur.
Okuryazarlık Becerileri (OB1-OB9). Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde sabit 9 koddur.
Öğrenme çıktıları öğretim programında ünite/tema bazında tanımlıdır. Her çıktının kodu + süreç bileşenleri bulunmaktadır.
Öğretim programındaki ünite/temaların tematik özeti, anahtar kavramları, disiplinler arası ilişkileri ve ölçme-değerlendirme önerileri.
Farklılaştırma, öğrencilerin bireysel farklılıklarına göre öğretimi uyarlamayı amaçlar. Zenginleştirme (Z) üst düzey öğrenenler için derinleştirme önerileri sunar; Destekleme (D) ek desteğe ihtiyaç duyan öğrenenler için sadeleştirilmiş yaklaşımlar içerir.
Okul Temelli Planlama, öğretmenin kendi okulunun şartlarına, öğrenci profiline ve yerel ihtiyaçlara göre planına ekleyebileceği özel etkinlik, proje ve uygulamalar için ayrılmış sütundur. Bu alan MEB tarafından boş bırakılır; içeriğini öğretmen kendi okuluna göre doldurur.
info
Şifre en az 8 karakter olmalı; büyük harf, küçük harf, rakam ve sembol (! . * gibi) içermeli.
11. Sınıf Çini Atölyesi Yıllık Planı — Kaynaklar ve İçerik
11. sınıf Çini Atölyesi dersi, Geleneksel Türk Sanatları alanında haftada 4 ders saati okutulur; yıllık planında 4 öğrenme birimi, 144 ders saati ve 82 kazanım yer alır. Yıl, “Desen ve Kompozisyon” öğrenme birimiyle başlar (Ana Desenleri Çizme, Geleneksel Kompozisyonlar Oluşturma, Çinide Hat Sanatını Kullanma); “Desenleri Çiniye Aktarma” ve “Çini Üzerinde Fırçayla Desen Çizimi” öğrenme birimlerinin ardından “Çinileri Sırlayıp (Sırça) Fırınlama” öğrenme birimiyle biter.
Geleneksel Türk Sanatları - Geleneksel Türk Sanatları (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında Çini Atölyesi dersi 11. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı yıllık planı. Haftalık 4 ders saati.
Üniteler ve Konular
1. Desen ve Kompozisyon (36 ders saati)
1. Ana Desenleri Çizme
Türk süsleme sanatlarında kullanılan desenler tanıtılır.
Yaprak çizimi açıklanır.
Tekniklerine uygun yaprak çizimi yapması istenir.
Penç çizimi açıklanır.
Tekniklerine uygun penç çizimi yapması istenir.
Hatai çizimi açıklanır.
Tekniklerine uygun hatai çizimi yapması istenir.
Lale çizimi açıklanır.
Tekniklerine uygun lale çizimi yapması istenir.
Karanfil çizimi açıklanır.
Tekniklerine uygun karanfil çizimi yapması istenir.
Gül çizimi açıklanır.
Tekniklerine uygun gül çizimi yapması istenir.
Gonca çizimi açıklanır.
Tekniklerine uygun gonca çizimi yapması istenir.
Bulut çizimi açıklanır.
Tekniklerine uygun bulut çizimi yapması istenir.
Rumi çizimi açıklanır.
Tekniklerine uygun rumi çizimi yapması istenir.
Simurg (Zümrüdü Anka) çizimi açıklanır.
Tekniklerine uygun Simurg (Zümrüdü Anka) çizimi yapması istenir.
Farklı desenleri estetik bir üslupla, tekniğine uygun olarak, değişik ölçü ve yönlerde çizmesi sağlanır.
Stilize motifler çizmesi istenir.
Doğadaki çiçek ve hayvanları stilize ederek çalışmalarında kullanması sağlanır.
Öğrendiği motiflerden kendi geleneksel motif ve desenlerini oluşturması sağlanır.
2. Geleneksel Kompozisyonlar Oluşturma
Desenin kanaviçesini oluşturmak için gerekli hususlar açıklanır.
Desenin kanaviçesini oluşturması sağlanır.
Motifleri ve yaprakları yerleştirme açıklanır.
Motifleri ve yaprakları yerleştirmesi sağlanır.
Tamamlayıcı unsurları (kenar suyu gibi) yerleştirme açıklanır.
Tamamlayıcı unsurları (kenar suyu gibi) yerleştirmesi sağlanır.
Geometrik desenleri çizmek açıklanır.
Geometrik desenler çizmesi sağlanır.
3. Çinide Hat Sanatını Kullanma
Yazıyı düzgün delme aşamaları açıklanır.
Yazıyı düzgün bir şekilde delmesi sağlanır.
Çiniye nasıl orantılı aktarım yapacağı açıklanır.
Yazıyı çiniye orantılı şekilde aktarması istenir.
Çini üzerine aktarılan yazının hatasız tahrirlenmesi için uyulması gereken adımlar açıklanır.
Çini üzerine aktarılan yazının hatasız tahrirlenmesi gerçekleştirmesi istenir.
Çini üzerine aktarılan yazının hatasız nasıl boyanacaniğı açıklanır.
Belirlediği tarihi bir kufi yazının replikasını yapması istenir.
2. Desenleri Çiniye Aktarma (18 ders saati)
1. Çini Malzemelerini Seçme
Kullanacağı malzemeler (karo, tabak, dik obje) açıklanır.
Çalışacağı desene göre uygun malzemeleri listelemesi istenir.
Çalışacağı desene göre uygun malzemeyi seçmesi sağlanır.
Çalışacağı objenin sağlamlığına ait kriterleri belirlemesi istenir.
Çalışacağı objenin sağlamlığını test etmesi istenir.
Yüzeyi pürüzsüz olarak zımparalaması sağlanır.
2. Desen İğneleme
Dört kat üst üste zımbalayarak Deseni delmeye hazırlık aşamaları açıklanır.
En az dört kat üst üste zımbalayarak Deseni delmeye hazırlaması sağlanır.
Uygun aralıklarla iğneli kalemle delmeyi açıklanır.
Uygun aralıklarla iğneli kalemle delmesi istenir.
3. Deseni Kömür Tozuyla Çiniye Geçirme
Kömür tozu kullanımı açıklanır.
Kömür tozu ile uygulama yapması sağlanır.
Ezilmiş kömür tozuyla delinmiş deseni çini malzemeye aktarmayı kavraması sağlanır.
Deseni düzgün bir biçimde çini malzemeye aktarması istenir.
3. Çini Üzerinde Fırçayla Desen Çizimi (54 ders saati)
1. Çini Üzerinde Fırçayla Tahrir(kontur) Çekme
Tahrir çekme açıklanır.
Pürüzsüz net çizgiler çekmesi istenir.
İnce kalın (Nüans) İznik tarzı tahrir çekme açıklanır.
Nüanslı çizgiler çekmesi istenir.
Kütahya tarzı tahrir çekme açıklanır.
Düz çizgiler çekmesi istenir.
2. Çini Üzerinde Fırçayla Boya Yapma
Boya çeşitleri açıklanır.
Sulu ve koyu renklerin kullanımı açıklanır.
Sulu ve koyu boyaları fırçayla kullanması sağlanır.
Hangi rengi önce kullanacağı açıklanır.
Renk önceliğine dikkat ederek deseni boyaması istenir.
4. Çinileri Sırlayıp (Sırça) Fırınlama (36 ders saati)
1. Sırça Çekme İşlemine İlişkin Temel Uygulamaları Yapma
Fırın çeşitlerine göre yerleştirme işlemini yapması istenir.
Sırlı çininin pişirme dereceleri açıklanır.
Fırında homojen ısı dağılımının nasıl sağlandığı açıklanır.
Fırın soğutma işleminin nasıl yapıldığı açıklanır.
Sırlı çiniyi uygun derecede tekniğine uygun olarak fırınlaması sağlanır.
Dersin Amaçları
Bu derste öğrenciye; iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak geleneksel Türk sanatları ile ilgili gereklilikler doğrultusunda çini sanatı uygulamaları ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.