MEB'in 14 Ağustos 2026 tarihinde yayımladığı öğretim programı güncellemesine göre güncellendi. Programı gör

Günlük Plan

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Yıllık Planı 2026-2027 - İmam Hatip Ortaokulu

Yıllık Plan oluşturuluyor...

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Yıllık Planı — Kaynaklar ve İçerik

5. sınıf Sosyal Bilgiler dersi, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli öğretim programına göre haftada 3 ders saati okutulur; yıllık planında 6 öğrenme alanı, 108 ders saati ve 19 öğrenme çıktısı yer alır. Yıl, “Birlikte Yaşamak” öğrenme alanıyla başlar (Gruplar ve Roller, Kültürel Özelliklere Saygı ve Birlikte Yaşama Kültürü, Yardımlaşma ve Dayanışma Faaliyetlerinin Toplumsal Birliğe Etkisi); aradaki 4 öğrenme alanının ardından “Teknoloji ve Sosyal Bilimler” öğrenme alanıyla biter.

  • 5. Sınıf Sosyal Bilgiler Günlük Planları (haftalık ders planları)
  • Sosyal Bilgiler Öğretim Programı (OP)
  • Sosyal Bilgiler Ders Kitabı (DK) — 1
  • Sosyal Bilgiler Ders Kitabı (DK) — 2
  • Ders İçeriği

    İmam Hatip Ortaokulu - İmam Hatip Ortaokulu (İmam Hatip Ortaokulu) alanında Sosyal Bilgiler dersi 5. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı yıllık planı. Haftalık 3 ders saati.

    Üniteler ve Konular

    1. Birlikte Yaşamak (17 ders saati)

    Bu öğrenme alanında öğrencilerin aile ve yakın çevresindeki gruplara, bu gruplardaki rollerine, bu rollere ait hak ve sorumluluklarına, farklı kültürlere ait özelliklere, bu özelliklere saygı duymanın toplumsal birlik açısından önemine, yardımlaşma ve dayanışma faaliyetlerine katkı sağlamanın toplumsal birliği sürdürmeye etkisine yönelik bilgi ve beceriler kazanması amaçlanmaktadır.

    • Gruplar ve Roller
      • SB.5.1.1 Dâhil olduğu gruplar ve bu gruplardaki rolleri arasındaki ilişkileri çözümleyebilme
    • Kültürel Özelliklere Saygı ve Birlikte Yaşama Kültürü
      • SB.5.1.2 Kültürel özelliklere saygı duymanın birlikte yaşamaya etkisini yorumlayabilme
    • Yardımlaşma ve Dayanışma Faaliyetlerinin Toplumsal Birliğe Etkisi
      • SB.5.1.3 Toplumsal birliği sürdürmeye yönelik yardımlaşma ve dayanışma faaliyetlerine katkı sağlayabilme

    2. Evimiz Dünya (23 ders saati)

    Bu öğrenme alanında öğrencilerin yaşadıkları ilin göreceli konum özellikleri, yaşadıkları ilde doğal ve beşerî çevredeki değişimler, yaşadıkları ilde meydana gelebilecek afetlerin etkilerini azaltmaya yönelik yapılması gerekenler ve ülkemize kara sınırı olan komşu devletlerin temel özellikleri ile ilgili bilgi ve beceriler kazanmaları amaçlanmaktadır.

    • Yaşadığı İlin Göreceli Konumu
      • SB.5.2.1 Yaşadığı ilin göreceli konum özelliklerini algılayabilme
    • Yaşadığı İlde Doğal ve Beşerî Çevredeki Değişim
      • SB.5.2.2 Yaşadığı ilde doğal ve beşerî çevredeki değişimi neden ve sonuçlarıyla yorumlayabilme
    • Yaşadığı İlde Meydana Gelebilecek Afetlerin Etkileri
      • SB.5.2.3 Yaşadığı ilde meydana gelebilecek afetlerin etkilerini azaltmaya yönelik farkındalık etkinliği fikrini eyleme dönüştürebilme
    • Ülkemize Kara Sınırı Olan Komşu Devletler
      • SB.5.2.4 Ülkemize kara sınırı olan komşu devletler hakkında bilgi toplayabilme

    3. Ortak Mirasımız (19 ders saati)

    Bu öğrenme alanında öğrencilerin ortak miras ögeleri ve ortak mirasın korunmasının önemi, Anadolu’nun ilk yerleşim yerlerindeki sosyal hayat, Mezopotamya ve Anadolu medeniyetlerinin ortak mirasa katkıları ile ilgili bilgi ve beceriler kazanmaları amaçlanmaktadır.

    • Ortak Miras Ögeleri
      • SB.5.3.1 Yaşadığı ildeki ortak miras ögelerine ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
    • Anadolu’nun İlk Yerleşim Yerlerinde Sosyal Hayat
      • SB.5.3.2 Anadolu’da ilk yerleşimleri kuran toplumların sosyal hayatlarına yönelik bakış açısı geliştirebilme
    • Mezopotamya ve Anadolu Medeniyetlerinin Ortak Mirasa Katkıları
      • SB.5.3.3 Mezopotamya ve Anadolu medeniyetlerinin ortak mirasa katkılarını karşılaştırabilme

    4. Yaşayan Demokrasimiz (24 ders saati)

    Bu öğrenme alanında öğrencilerin demokrasi ve cumhuriyetin temel niteliklerine, demokrasi ve cumhuriyet kavramı arasındaki ilişkiye, etkin bir vatandaşın özelliklerine, temel hak ve sorumlulukların önemine, toplumsal hayatta karşılaşılabilecek sorunların çözümü için başvurulabilecek kurumlara ilişkin bilgi ve beceriler kazanmaları amaçlanmaktadır.

    • Demokrasi ve Cumhuriyet Kavramının Temel Nitelikleri
      • SB.5.4.1 Demokrasi ve cumhuriyet kavramları arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme
    • Etkin Vatandaşın Özellikleri ve Önemi
      • SB.5.4.2 Toplum düzenine etkisi bakımından etkin vatandaş olmanın önemine yönelik çıkarımda bulunabilme
    • Temel Haklar ve Sorumlulukların Önemi
      • SB.5.4.3 Temel insan hak ve sorumluluklarının önemini sorgulayabilme
    • İhtiyaç Durumunda veya Sorunların Çözümünde Başvurulabilecek Kurumlar
      • SB.5.4.4 Bir ihtiyaç hâlinde veya sorun karşısında başvuru yapılabilecek kurumlar hakkında bilgi toplayabilme

    5. Hayatımızdaki Ekonomi (19 ders saati)

    Bu öğrenme alanında öğrencilerin kaynakları verimli kullanmanın doğa ve insanlar üzerindeki etkilerine, bütçe planlamanın önemine, yaşadığı ildeki ekonomik faaliyetlere ilişkin bilgi ve beceriler kazanmaları amaçlanmaktadır.

    • Kaynakların Verimli Kullanımı
      • SB.5.5.1 Kaynakları verimli kullanmanın doğa ve insanlar üzerindeki etkisini yorumlayabilme
    • Bütçe Oluşturma
      • SB.5.5.2 İhtiyaç ve isteklerini karşılamak için gerekli bütçe kaynaklarını yönetebilme
    • Yaşadığım İldeki Ekonomik Faaliyetler
      • SB.5.5.3 Yaşadığı ildeki ekonomik faaliyetleri özetleyebilme

    6. Teknoloji ve Sosyal Bilimler (6 ders saati)

    Bu öğrenme alanında öğrencilere teknolojik ürünlerin bilinçli kullanımının önemi ile buluşlar ve teknolojik ürünlerin toplum hayatına etkilerine ilişkin bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.

    • Teknolojik Gelişmelerin Toplum Hayatına Etkileri
      • SB.5.6.1 Teknolojik gelişmelerin toplum hayatına etkilerini tartışabilme
    • Teknolojik Ürünlerin Bilinçli Kullanımı
      • SB.5.6.2 Teknolojik ürünlerin bilinçli kullanımının önemine ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme

İlgili Planlar