Turizm alanında 11-12. sınıflar için. Tarihleri ilinizin çalışma takviminden alın (ör. 26.10.2026 – 09.04.2027).
Yıllık toplam ders saati korunur; haftalık saati okulunuzun yoğunlaştırılmış ders programına göre Ders Saati menüsünden seçin.
Bu tarih akademik takvim başlangıç tarihi ile otomatik ayarlanır, değiştirilebilir.
Programlar Arası Bileşenler plana ünite bazında otomatik atanır. Aşağıda plana eklenmiş kodların açıklamaları grup grup listelenir.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri (SDB). Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde sabit 9 koddur.
Okuryazarlık Becerileri (OB1-OB9). Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde sabit 9 koddur.
Öğrenme çıktıları öğretim programında ünite/tema bazında tanımlıdır. Her çıktının kodu + süreç bileşenleri bulunmaktadır.
Öğretim programındaki ünite/temaların tematik özeti, anahtar kavramları, disiplinler arası ilişkileri ve ölçme-değerlendirme önerileri.
Farklılaştırma, öğrencilerin bireysel farklılıklarına göre öğretimi uyarlamayı amaçlar. Zenginleştirme (Z) üst düzey öğrenenler için derinleştirme önerileri sunar; Destekleme (D) ek desteğe ihtiyaç duyan öğrenenler için sadeleştirilmiş yaklaşımlar içerir.
Okul Temelli Planlama, öğretmenin kendi okulunun şartlarına, öğrenci profiline ve yerel ihtiyaçlara göre planına ekleyebileceği özel etkinlik, proje ve uygulamalar için ayrılmış sütundur. Bu alan MEB tarafından boş bırakılır; içeriğini öğretmen kendi okuluna göre doldurur.
info
Şifre en az 8 karakter olmalı; büyük harf, küçük harf, rakam ve sembol (! . * gibi) içermeli.
12. Sınıf Doğada Arama Kurtarma Yıllık Planı — Kaynaklar ve İçerik
12. sınıf Doğada Arama Kurtarma dersi, İtfaiyecilik ve Yangın Güvenliği alanında haftada 3 ders saati okutulur; yıllık planında 4 öğrenme birimi, 108 ders saati ve 75 kazanım yer alır. Yıl, “Arazide/Dağda Arama ve Kurtarma” öğrenme birimiyle başlar (Arama Kurtarma Organizasyonu, Acil Durumlar ve Müdahale Yöntemleri, Arama Kurtarma Ekipmanları vb.); “Doğada Hayatta kalma” ve “Harita- pusula” öğrenme birimlerinin ardından “Sualtı ve su üstü kurtarma” öğrenme birimiyle biter.
İtfaiyecilik ve Yangın Güvenliği - İtfaiyecilik ve Yangın Güvenliği (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında Doğada Arama Kurtarma dersi 12. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı yıllık planı. Haftalık 3 ders saati.
Üniteler ve Konular
1. Arazide/Dağda Arama ve Kurtarma (45 ders saati)
Her öğrenciye kurtarma çalışmasında kullanılan düğümler yaptırılır.
Arazide/dağda arama kurtarma çalışmasında iple iniş teknikleri ve yöntemleri açıklanır.
Her öğrenciye yüksek açıdan kurtarma ve alçak noktadan kurtarma çalışması yaptırılır.
4. Temel İlkyardım
4. Arazide/Dağda olan kazazedeye temel ilkyardım ilkelerine göre uygun müdahale eder.
Arazide/dağda olan kazazedenin yaşayabileceği olumsuz durumlar tanımlanır.
Arazide/dağda olan kazazedeye uygulanacak temel ilkyardım ilkeleri tanımlanır.
Arazide/dağda olan kazazedeye temel ilkyardım ilkelerine göre uygun müdahale yöntemi belirlenir.
Her öğrenciye manken üzerinde CPR uygulaması yaptırılır.
5. Arazide/Dağda Sedye ve Tahliye Yöntemleri
5. Arazide/Dağda mahsur kalmış veya yaralı kazazedeye durumuna göre uygun sedye ve tahliye yöntemini belirler.
Sedye çeşitleri açıklanır.
Arazide/dağda mahsur kalmış veya yaralı kazazedeye durumuna göre uygun sedye belirlenir.
Tahliye yöntemleri açıklanır.
Arazide/dağda mahsur kalmış veya yaralı kazazedeye durumuna göre uygun tahliye yöntemi belirlenir.
Arazide/dağda arama kurtarma çalışmasında istasyon kurma işlem basamakları açıklanır.
Her öğrenciye farklı durumlara özgü tahliye çalışması yaptırılır.
2. Doğada Hayatta kalma (30 ders saati)
1. Yaban Hayat ve Tehlikeleri
1. Doğada yaban hayat içerisindeki tehlikeleri belirler ve gerekli önlemleri alır.
Doğada yaban hayatı ve doğa şartları açıklanır.
Doğada yaban hayatı içerisinde karşılaşılabilecek tehlikeler belirlenir.
Doğada yaban hayatı içerisinde karşılaşılabilecek tehlikelere karşı gerekli önlemler alınır.
2. Su Bulma Yöntemleri
2. Doğada uygun şekilde su bulma yöntemini belirler.
Doğada su kaynaklarının bulunabileceği bölgeler belirlenir.
Doğada uygun şekilde su bulma yöntemleri açıklanır.
3. Barınak Yapma Yöntemleri
3. Doğada bireyin yaşam fonksiyonlarını sağlıklı bir şekilde devam ettirebilmesi için barınak yapar.
Doğada karşılaşılabilecek olumsuz durumlar açıklanır.
Barınak yapımında kullanılabilecek malzemeler belirlenir.
Barınak yapma yöntemleri açıklanır.
Her öğrenciye farklı barınak yapma uygulaması yaptırılır.
4. Temel Kampçılık Bilgileri
4. Dağcılık kurallarına göre temel kampçılık aşamalarını belirler.
Dağcılık tanımlanır.
Dağcılığın temel unsurları açıklanır.
Dağcılık malzemeleri açıklanır.
Dağcılık kurallarına göre temel kampçılık aşamaları açıklanır.
5. Beslenme Yöntemleri
5. Doğada bireyin yaşamını devam ettirebilmesi için uygun beslenme yöntemleri belirler.
Doğada bireyin beslenme açısından yaşayabileceği sorunlar açıklanır.
Doğada uygun beslenme yöntemleri belirlenir.
3. Harita- pusula (18 ders saati)
1. Harita ve Pusula Kullanımı
1. Arazide/Dağda uygun şekilde harita-pusula kullanır.
Harita elemanları ve pusula açıklanır.
Arazide/dağda kaybolmuş birey uygun bir şekilde harita-pusula kullanımı açıklanır.
Her öğrenciye harita-pusula kullanımı uygulaması yaptırılır.
2. Yön Bulma
2. Arazide/Dağda uygun çıkış yönünü bulur.
Arazide/dağda kaybolmuş birey uygun bir şekilde harita-pusula kullanımı ile çıkış yönünü bulması açıklanır.
Arazide/dağda kaybolmuş birey doğal yön bulma yöntemleri ile çıkış yönünü bulması açıklanır.
4. Sualtı ve su üstü kurtarma (15 ders saati)
1. Yüzme Teknikleri
1. Sualtı/Su üstü kurtarma personeli için yeterli olacak yüzme tekniklerini uygular.
Yüzme teknikleri açıklanır.
Kurtarma personeli için yeterli olacak yüzme teknikleri uygulanır.
Her öğrenciye farklı yüzme teknikleri uygulaması yaptırılır.
2. Suüstü Kurtarma Yöntemleri
2. Kurtarma tekniklerini kullanarak su üstü kurtarma yöntemini uygular.
Kurtarma yöntemleri açıklanır.
Sudan kurtarma ekipmanları sıralanır.
Sudan kurtarma yöntemleri sıralanır.
Canlıyı yüzerek kurtarmadaki yöntem ve riskler açıklanır.
3. Scuba Dalış
3. Sualtında olan kazazede veya farklı durumlar için scuba (Aletli) dalış yapar.
Sualtında oluşabilecek farklı durumlar açıklanır.
Sualtında kurtarma personeli için uygun nefes teknikleri açıklanır.
Scuba(aletli) dalış ekipmanları açıklanır.
Sualtında olan kazazede veya farklı durumlar için scuba(aletli) dalış uygulaması yapılır.
4. Sualtı Arama Yöntemleri
4. Sualtında olabilecek kazazedeler için uygun arama yöntemini belirler.
Sualtında olabilecek kazazedeler için uygun arama yöntemleri açıklanır.
Sualtında olabilecek kazazedeler için uygun arama yöntemi belirleyerek uygulanır.
Dersin Amaçları
Bu ders ile öğrenciye; Kentsel alan dışında, doğada meydana gelebilecek Acil Durum ve Afetlerde yapılması gerekenler ve tahliye ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.