Turizm alanında 11-12. sınıflar için. Tarihleri ilinizin çalışma takviminden alın (ör. 26.10.2026 – 09.04.2027).
Yıllık toplam ders saati korunur; haftalık saati okulunuzun yoğunlaştırılmış ders programına göre Ders Saati menüsünden seçin.
Bu tarih akademik takvim başlangıç tarihi ile otomatik ayarlanır, değiştirilebilir.
Programlar Arası Bileşenler plana ünite bazında otomatik atanır. Aşağıda plana eklenmiş kodların açıklamaları grup grup listelenir.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri (SDB). Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde sabit 9 koddur.
Okuryazarlık Becerileri (OB1-OB9). Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde sabit 9 koddur.
Öğrenme çıktıları öğretim programında ünite/tema bazında tanımlıdır. Her çıktının kodu + süreç bileşenleri bulunmaktadır.
Öğretim programındaki ünite/temaların tematik özeti, anahtar kavramları, disiplinler arası ilişkileri ve ölçme-değerlendirme önerileri.
Farklılaştırma, öğrencilerin bireysel farklılıklarına göre öğretimi uyarlamayı amaçlar. Zenginleştirme (Z) üst düzey öğrenenler için derinleştirme önerileri sunar; Destekleme (D) ek desteğe ihtiyaç duyan öğrenenler için sadeleştirilmiş yaklaşımlar içerir.
Okul Temelli Planlama, öğretmenin kendi okulunun şartlarına, öğrenci profiline ve yerel ihtiyaçlara göre planına ekleyebileceği özel etkinlik, proje ve uygulamalar için ayrılmış sütundur. Bu alan MEB tarafından boş bırakılır; içeriğini öğretmen kendi okuluna göre doldurur.
info
Şifre en az 8 karakter olmalı; büyük harf, küçük harf, rakam ve sembol (! . * gibi) içermeli.
11. Sınıf Spikerlik ve Sunuculuk Yıllık Planı — Kaynaklar ve İçerik
11. sınıf Spikerlik ve Sunuculuk dersi, Radyo-Televizyon alanında haftada 3 ders saati okutulur; yıllık planında 5 öğrenme birimi, 108 ders saati ve 26 kazanım yer alır. Yıl, “Haber Spikerliğinin Temelleri ve Haber Dili” öğrenme birimiyle başlar; “Diksiyon ve Haber Metni Okuma Teknikleri”, “Kamera Önü Sunum ve Beden Dili” ve “Stüdyo ve Canlı Yayın Uygulamaları” öğrenme birimlerinin ardından “Haber Bülteni Hazırlama” öğrenme birimiyle biter.
Radyo-Televizyon - Protokol - Radyo-Televizyon (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında Spikerlik ve Sunuculuk dersi 11. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı yıllık planı. Haftalık 3 ders saati.
Üniteler ve Konular
1. Haber Spikerliğinin Temelleri ve Haber Dili (24 ders saati)
Haber spikerliğinin temel özelliklerini çözümleyebilme
1. Haber spikerliği kavramı
Haber spikerinin görev ve sorumluluklarını açıklar.
2. Spikerlik ve sunuculuk farkı
Sunuculuk ile haber spikerliği arasındaki farkı ayırt eder.
3. Haber bülteni yapısı
Haber bülteninin temel bölümlerini açıklar.
4. Haber dili özellikleri
Haber dilinin açık ve anlaşılır olmasının önemini açıklar.
5. Haber metninin yapısı
Haber metninin temel yapısını çözümler.
6. Haber doğrulama ve dil hassasiyeti
Yanlı ve tarafsız haber metinlerini ayırt eder.
2. Diksiyon ve Haber Metni Okuma Teknikleri (21 ders saati)
Haber metnini doğru ve etkili biçimde sunabilme
1. Nefes ve ses kontrolü
Nefes kontrolü tekniklerini uygular.
2. Vurgu ve tonlama çalışmaları
Vurgu, tonlama ve tempo kurallarına uygun okuma yapar.
3. Telaffuz kuralları
Rakam, tarih ve özel isimleri doğru telaffuz eder.
4. Haber metni okuma uygulamaları
Haber metnini akıcı ve anlaşılır biçimde okur.
5. Teleprompter kullanımı
Teleprompter ile metin takibi yapar.
3. Kamera Önü Sunum ve Beden Dili (21 ders saati)
Kamera karşısında etkili sunum yapabilme
1. Kamera karşısında duruş
Kamera karşısında uygun duruş sergiler.
2. Jest ve mimik kontrolü
Jest ve mimiklerini kontrollü biçimde kullanır.
3. Göz teması ve ekran disiplini
Göz temasını doğru şekilde kurar.
4. Masa başı ve ayakta sunum
Masa başı ve ayakta sunum tekniklerini uygular.
5. Kadraj uygulamaları
Kadraj sınırlarına uygun hareket eder.
4. Stüdyo ve Canlı Yayın Uygulamaları (21 ders saati)
Stüdyo ortamında yayın sürecini uygulayabilme
1. Stüdyo düzeni ve ekipman
Stüdyo ortamındaki temel ekipmanları tanır.
2. Yayın akışı
Yayın akışına uygun şekilde hareket eder.
3. Reji ile iletişim
Reji yönlendirmelerine uygun tepki verir.
4. Canlı yayın simülasyonu
Canlı yayın simülasyonunda sunum yapar.
5. Hata ve kriz durumları
Beklenmedik durumlarda akışı sürdürür.
5. Haber Bülteni Hazırlama (21 ders saati)
Haber bülteni hazırlayıp sunabilme
1. Haber akışı oluşturma
Haber akışı oluşturur.
2. Görev dağılımı
Görev dağılımına uygun sorumluluk alır.
3. Haber metni hazırlama ve sunma
Hazırlanan haber metinlerini sunar.
4. Ekip çalışması
Ekip çalışmasına uyum sağlar.
5. Performans değerlendirme
Sunum performansını değerlendirir.
İlgili Planlar
Bu ders 11 ve 12. sınıfta aynı programla okutulur; iki sınıfta üniteler ve konular aynıdır.