Turizm alanında 11-12. sınıflar için. Tarihleri ilinizin çalışma takviminden alın (ör. 26.10.2026 – 09.04.2027).
Yıllık toplam ders saati korunur; haftalık saati okulunuzun yoğunlaştırılmış ders programına göre Ders Saati menüsünden seçin.
Bu tarih akademik takvim başlangıç tarihi ile otomatik ayarlanır, değiştirilebilir.
Programlar Arası Bileşenler plana ünite bazında otomatik atanır. Aşağıda plana eklenmiş kodların açıklamaları grup grup listelenir.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri (SDB). Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde sabit 9 koddur.
Okuryazarlık Becerileri (OB1-OB9). Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde sabit 9 koddur.
Öğrenme çıktıları öğretim programında ünite/tema bazında tanımlıdır. Her çıktının kodu + süreç bileşenleri bulunmaktadır.
Öğretim programındaki ünite/temaların tematik özeti, anahtar kavramları, disiplinler arası ilişkileri ve ölçme-değerlendirme önerileri.
Farklılaştırma, öğrencilerin bireysel farklılıklarına göre öğretimi uyarlamayı amaçlar. Zenginleştirme (Z) üst düzey öğrenenler için derinleştirme önerileri sunar; Destekleme (D) ek desteğe ihtiyaç duyan öğrenenler için sadeleştirilmiş yaklaşımlar içerir.
Okul Temelli Planlama, öğretmenin kendi okulunun şartlarına, öğrenci profiline ve yerel ihtiyaçlara göre planına ekleyebileceği özel etkinlik, proje ve uygulamalar için ayrılmış sütundur. Bu alan MEB tarafından boş bırakılır; içeriğini öğretmen kendi okuluna göre doldurur.
info
Şifre en az 8 karakter olmalı; büyük harf, küçük harf, rakam ve sembol (! . * gibi) içermeli.
9. Sınıf Temel Tasarım Yıllık Planı — Kaynaklar ve İçerik
9. sınıf Temel Tasarım dersi, Seramik ve Cam Teknolojisi alanının Cam dalında haftada 3 ders saati okutulur; yıllık planında 5 öğrenme birimi, 108 ders saati ve 56 kazanım yer alır. Yıl, “Nokta ve Çizgi” öğrenme birimiyle başlar (Temel Tasarım Elemanı Olarak Nokta, Temel Tasarım Elemanı Olarak Çizgi, Paspartu); “Tasarım İlkeleri”, “Açık-Koyu” ve “Renk” öğrenme birimlerinin ardından “Doku ve Strüktür” öğrenme birimiyle biter (Doku Etüdü, Özgün Doku Yorumları, Strüktür).
Seramik ve Cam Teknolojisi - Cam (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında Temel Tasarım dersi 9. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı yıllık planı. Haftalık 3 ders saati.
Üniteler ve Konular
1. Nokta ve Çizgi (21 ders saati)
1. Temel Tasarım Elemanı Olarak Nokta
Nokta ile yüzey düzenler.
Temel tasarım eğitiminin önemi açıklanır.
Nokta tanımlanarak plastik sanatlardaki önemi açıklanır.
2. Temel Tasarım Elemanı Olarak Çizgi
Çizgi ile yüzey düzenler.
Çizgi tanımlanarak plastik sanatlardaki önemi açıklanır.
Çizgi çeşitleri açıklanarak çizginin psikolojik ve karakteristik etkileri üzerinde durulur.
3. Nokta ve Çizgi
Nokta ve çizgiyi birlikte kullanarak yüzey düzenler.
Nokta çizgiyi birlikte kullanarak yüzey düzenlemesi yaparken dikkat edilecek noktalar açıklanır.
4. Paspartu
Çalışmaya uygun malzeme ve renk seçerek paspartular.
Paspartu tanımlanır.
Paspartu hazırlama kuralları açıklanır.
2. Tasarım İlkeleri (18 ders saati)
1. Form ve Kompozisyon
Oluşturduğu geometrik şekil ve biçimlerle tasarım ilkelerine uygun iki boyutlu yüzey düzenler.
Kompozisyonun önemi açıklanarak iki boyut ve üç boyut kavramları üzerinde durulur.
Kompozisyon ögeleri açıklanır ve zemin biçim ilişkisi üzerinde durulur.
Tasarı ilkeleri açıklanarak örnekler gösterilir.
Form kavramı açıklanır, geometrik şekillerden hareketle eksiltme, çoğaltma, bölme işlemleri kullanılarak yeni şekil ya da biçimler oluşturmaları istenir.
2. Üç Boyutlu Formlar
Oluşturduğu üç boyutlu geometrik formlarla tasarım ilkelerine uygun üç boyutlu düzenlemeler yapar.
Üç boyutlu formlar oluşturulması sağlanır.
3. Açık-Koyu (12 ders saati)
1. Açık-Koyu ile İlgili Kavramlar
Işığa dikkat ederek açık-koyu ile geometrik formları hacimlendirir.
Açık-koyu, ton, ton çubuğu (valör) kavramları açıklanır.
Verilen ölçülerde ton çubuğu gösterilerek uygulatılır.
Geometrik form hacimlendirmeleri yaptırılır.
2. Açık-Koyu ile Yüzey Düzenlemesi
Açık-koyu değerlerle hacim verilen geometrik formlardan yüzey düzenler.
Yüzey düzenlemesi yaparken dikkat edilecek hususlar üzerinde durulur.
Hacimlendirilen özgün geometrik formlarla yüzey düzenleme yaptırılır.
4. Renk (27 ders saati)
1. Renk Bilgisi
Renk tonlarını doğru yerlerde kullanarak renk çemberi yapar.
Renk bilgisi üzerinde durulur.
Guaj boya tekniğinin özellikleri açıklanır.
Ana ve ara renkleri doğru yerlerde kullandırarak renk çemberi uygulatılır.
Ana ve ara renkler guaj boyanın kıvamına dikkat edilerek hazırlatılır.
2. Renk Kontrastları
Renk kontrastlıkları ile ilgili yüzey düzenler.
Renk kontrastlıkları açıklanır.
Renklerin psikolojik etkileri üzerinde durulur.
Yalın renk, açık-koyu, sıcak-soğuk, kalite ve miktar kontrastları ile tamamlayıcı, yanıltıcı kontrastlar uygulatılır.
3. Renk Analizi
Renk analizi yapar.
Renkli fotoğraf üzerinde yer alan renklerin analizini yapar.
4. Kolaj Tekniği
Kolaj tekniği ile yüzey düzenler.
Kolaj tekniği açıklanır.
Fotoğraftaki bazı bölümler gelişigüzel kestirilip yırttırılır.
Çıkarılan yerler fotoğrafa sadık kalınarak farklı tekniklerle tamamlatılır.
5. Doku ve Strüktür (30 ders saati)
1. Doku Etüdü
Objeleri, dış doku/tekstür yapısını dikkate alarak kara kalem ve guaj boya tekniği ile inceler.
Doku ile ilgili kavramlar - doku, biçim, birim biçim (modül), bağ elemanı, sistem, strüktür (iç doku), tekstür (dış doku) - açıklanır.
Oluşumlarına ve duyumlarına göre doku çeşitleri örneklerle açıklanır.
Karakteristik doku yapısı belirgin olan doğal bir objenin tekstür (dış doku) yapısı dikkate alınarak kara kalemle etüt edilmesi sağlanır.
Aynı objenin doku etüdü, guaj boya tekniği ile uygulatılır.
2. Özgün Doku Yorumları
Dokulu objelerden yola çıkarak özgün doku yorumları ile oluşturduğu yüzey düzenleme çalışmasını renklendirir.
Doku yorumunda dikkat edilecek hususlar açıklanır.
Dokulu objelerden hareketle, kara kalem tekniği kullandırılarak özgün doku yorumları yaptırılır.
Özgün doku yorumlarını kullanarak tasarı ilkelerine uygun yüzey düzenleme çalışması yapması ve renklendirmesi sağlanır.
Farklı malzemelerle kabartma (rölyef), özgün doku yorumları yapılabileceği örneklerle açıklanır.
3. Strüktür
Yüzey üzerinde ve mekânda tasarım ilkelerine uygun strüktür çalışır.
Strüktür ve tasarım ilişkisi açıklanır.
Strüktürel düzenlemede kompozisyon ögelerinin (ritim, yön, oran vb.) önemini açıklar.
Birim (modül) ve bağ eleman oluşturmaları sağlanır.
İki boyutlu yüzey üzerinde, tasarı ilkelerine uygun strüktürel düzenleme çalışmaları yaptırılır.
Mekân içinde üç boyutlu özgün strüktür uygulamaları yaptırılır.
Dersin Amaçları
Bu derste öğrenciye iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak çizim araç gereçleriyle tasarımda kullanacağı temel elemanlar ve tasarımda uygulayacağı ilkeler ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.