10. Sınıf Türk Dünyası Coğrafyası Yıllık Planı 2026-2027 - Sosyal Bilimler Lisesi

10. Sınıf Türk Dünyası Coğrafyası Yıllık Planı — Kaynaklar ve İçerik

10. sınıf Türk Dünyası Coğrafyası dersi, 2022 öğretim programına göre haftada 2 ders saati okutulur; yıllık planında 2 ünite, 72 ders saati ve 17 kazanım yer alır. Yıl, “Türk Halklarında Coğrafi Anlayışın Oluşumu” ünitesiyle başlar (Eski Türklerde Coğrafi Düşünce ve Anlayışlar, Eski Türklerde Coğrafi Terimler, Muhtelif Dönemlere Ait Kaynaklarda Türk Dünyası vb.); “Türk Dünyası Coğrafyası” ünitesiyle biter (Türk Dünyasının Genel Coğrafi Özellikleri, Türk Devletleri, Türk Toplulukları vb.).

• 10. Sınıf Türk Dünyası Coğrafyası Günlük Planları (haftalık ders planları)
• Türk Dünyası Coğrafyası Ders Bilgi Formu (DBF)
• Ders İçeriği

  Sosyal Bilimler Lisesi - Sosyal Bilimler Lisesi (Sosyal Bilimler Lisesi) alanında Türk Dünyası Coğrafyası dersi 10. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı yıllık planı. Haftalık 2 ders saati.

  Üniteler ve Konular

  1. Türk Halklarında Coğrafi Anlayışın Oluşumu (24 ders saati)

  Bu ünitede Türk dünyasında coğrafya biliminin gelişimi, Türk kültürünün doğuşu, gelişimi ve özelliklerinin mekânla ilişkisi ile Türk dünyasının doğal, tarihî ve kültürel miras unsurları ele alınacaktır. Bu doğrultuda sırasıyla "Eski Türklerde Coğrafi Düşünce ve Anlayışlar, Eski Türklerde Coğrafi Terimler, Muhtelif Dönemlere Ait Kaynaklarda Türk Dünyası, Türk Dünyası ve Büyük İpek Yolu, Türk Dünyasının Kutlu Coğrafyası" konularına yer verilecektir.

  • Eski Türklerde Coğrafi Düşünce ve Anlayışlar
    • 1.1.1 Türklerde coğrafya biliminin gelişimine katkı sağlayan bilim insanları ve araştırmacıların çalışmalarını değerlendirir.
    • 1.1.2 Türk kültürünün doğuşu, gelişimi ve özelliklerini mekân ilişkisi bakımından analiz eder.
  • Eski Türklerde Coğrafi Terimler
    • 1.2.1 Türk dünyasındaki coğrafi terimleri açıklar.
    • 1.2.2 Türk dünyasındaki yer adlarını harita üzerinde gösterir.
  • Muhtelif Dönemlere Ait Kaynaklarda Türk Dünyası
    • 1.3.1 Eski Yunan, Çin, Arap ve Fars kaynakları ve ünlü seyyahların eserlerinde geçen Türklere ilişkin bilgileri açıklar.
    • 1.3.2 Modern dönem bilim insanlarının Türk Dünyasına ilişkin görüşlerini açıklar.
    • 1.3.3 Türk kaynaklarında geçen coğrafi bilgilerin gelişimini analiz eder.
  • Türk Dünyası ve Büyük İpek Yolu
    • 1.4.1 İpek Yolu'nun oluşmasında ve gelişmesinde Türk medeniyetinin rolünü değerlendirir.
    • 1.4.2 Büyük İpek Yolu'nun çağdaş Türk devletlerinin ekonomik gelişimindeki rolünü analiz eder.
    • 1.4.3 Türk dünyasının doğal, tarihî ve kültürel miras unsurlarını açıklar.
  • Türk Dünyasının Kutlu Coğrafyası
    • 1.5.1 Türk dünyası için özel önem taşıyan doğal, tarihî ve kültürel miras unsurlarını açıklar.
    • 1.5.2 Türk dünyası için ülkeler bazında özel önem taşıyan doğal, tarihî ve kültürel miras unsurlarının haritasını oluşturur.
    • 1.5.3 Yaşadığı çevrede Türk dünyası için özel önem taşıyan doğal, tarihî ve kültürel miras unsurlarının tanıtılmasına dair projeler oluşturur.

  2. Türk Dünyası Coğrafyası (48 ders saati)

  Bu ünitede Türk dünyasını oluşturan bölge, genel coğrafi özellikleri bakımından değerlendirilecektir. Bu doğrultuda sırasıyla "Türk Dünyasının Genel Coğrafi Özellikleri, Türk Devletleri, Türk Toplulukları ve Türk Dünyasında Bütünleşme" konularına yer verilecektir.

  • Türk Dünyasının Genel Coğrafi Özellikleri
    • 2.1.1 Türk dünyasını oluşturan devlet ve toplulukların dağılışını açıklar.
  • Türk Devletleri
    • 2.2.1 Türk devletlerinin siyasi ve coğrafi özelliklerini açıklar.
  • Türk Toplulukları
    • 2.3.1 Dünya genelinde farklı bölgelerde yaşayan Türk halkları ve etnik grupları açıklar.
  • Türk Dünyasında Bütünleşme
    • 2.4.1 Türk halkları arasındaki sosyal, ekonomik, tarihî ve kültürel ilişkileri analiz eder.

  Dersin Amaçları

  • Türk Devletleri Teşkilatı kararları doğrultusunda Uluslararası Türk Akademisi tarafından hazırlanan Türk Dünyası Coğrafyası Dersi Öğretim Programı ile öğrencilerin; Türklerin temel coğrafi görüşleri, Türk kültürünün doğuşu, gelişimi ve özelliklerinin mekânla ilişkisi, Türklerin yaşadığı bölgeler ve Türk ülkelerinin coğrafi özellikleri gibi konularda bilgi edinmesi, Türk dünyası coğrafyası konusunda özgün düşünme ve idrak etme becerisini geliştirmesi, harita ve coğrafi bilgilerin yer aldığı kaynakları kullanma, araştırma yapma ve projeler geliştirme becerisini kazanması, coğrafi verileri toplayabilme, işleyebilme, analiz edebilme ve sistemleştirebilme becerilerini edinmesi, Türk dünyasının doğal ve kültürel mirasına ait unsurları ve önemli mekânlarını tanıması, Türk dünyasının çok yönlü bütünleşmesinin önemini anlaması amaçlanmaktadır.