11. Sınıf Seçmeli Fizik Yıllık Planı 2026-2027 - Anadolu Lisesi

11. Sınıf Seçmeli Fizik Yıllık Planı — Kaynaklar ve İçerik

11. sınıf Seçmeli Fizik dersi, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli öğretim programına göre haftada 4 ders saati okutulur; yıllık planında 4 ünite, 138 ders saati ve 32 öğrenme çıktısı yer alır. Yıl, “Kuvvet ve Hareket” ünitesiyle başlar (Newton Hareket Yasaları, Sürtünme Kuvveti, Limit Hız, Çembersel Hareket); “Elektrik ve Manyetizma” ve “Madde ve Doğası” ünitelerinin ardından “Optik” ünitesiyle biter (Işık Şiddeti, Işık Akısı ve Aydınlanma; Düzlem Aynalar; Küresel Aynalar; Kırılma vb.).

• 11. Sınıf Seçmeli Fizik Günlük Planları (haftalık ders planları)
• Seçmeli Fizik Ders Bilgi Formu (DBF)
• Ders İçeriği

  Anadolu Lisesi - Anadolu Lisesi (Anadolu Lisesi) alanında Seçmeli Fizik dersi 11. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı yıllık planı. Haftalık 4 ders saati.

  Üniteler ve Konular

  1. Kuvvet ve Hareket (46 ders saati)

  Bu ünitede öğrencilerin Newton Hareket Yasaları'nı açıklamaları, bir cisme etki eden kuvvetleri serbest cisim diyagramında göstermeleri, statik ve kinetik sürtünme kuvvetinin bağlı olduğu değişkenleri gözlemleyerek sürtünme kuvvetinin matematiksel modelini oluşturmaları, limit hızı tanımlamaları ve limit hıza ait değişkenleri belirlemeleri, çembersel hareketin temel kavramları arasındaki ilişkileri açıklamaları amaçlanmaktadır.

  • Newton Hareket Yasaları
    • FİZ.11.1.1 Newton Hareket Yasaları ile ilgili tümevarımsal akıl yürütebilme
    • FİZ.11.1.2 Newton Hareket Yasaları'nı serbest cisim diyagramını kullanarak yorumlayabilme
  • Sürtünme Kuvveti
    • FİZ.11.1.3 Statik ve kinetik sürtünme kuvvetlerini karşılaştırabilme
    • FİZ.11.1.4 Sürtünme kuvvetinin matematiksel modeline ilişkin tümevarımsal akıl yürütebilme
  • Limit Hız
    • FİZ.11.1.5 Limit hızı etkileyen değişkenler ile ilgili bilimsel çıkarım yapabilme
  • Çembersel Hareket
    • FİZ.11.1.6 Çembersel hareket yapan cisimlerin yörüngeleri ve hız vektörleri hakkında analojik akıl yürütebilme
    • FİZ.11.1.7 Çembersel hareketin değişkenleri arasındaki ilişkilerin matematiksel olarak modellenmesine ilişkin tümevarımsal akıl yürütebilme

  2. Elektrik ve Manyetizma (46 ders saati)

  Bu ünitede öğrencilerin elektrik motorları ve elektrik jeneratörleri arasındaki ilişki ile transformatörlerin yapısı ve kullanımı hakkında çıkarım yapmaları amaçlanmaktadır.

  • Elektriksel Kuvvet ve Elektriksel Alan
    • FİZ.11.2.1 Elektrik yükleri arasındaki elektriksel kuvvetin matematiksel modeline yönelik tümevarımsal akıl yürütebilme
    • FİZ.11.2.2 Elektriksel alanın matematiksel modeline yönelik tümevarımsal akıl yürütebilme
    • FİZ.11.2.3 Faraday kafesi ve Faraday kafesinin kullanım alanları ile ilgili bilgi toplayabilme
  • Manyetik Alan ve Manyetik Kuvvet
    • FİZ.11.2.4 Mıknatısların birbiriyle etkileşimine yönelik bilimsel gözlem yapabilme
    • FİZ.11.2.5 Üzerinden akım geçen düz bir iletken telin oluşturduğu manyetik alana ilişkin tümevarımsal akıl yürütebilme
    • FİZ.11.2.6 Akım makarasının merkez ekseninde oluşan manyetik alanın matematiksel modeline ilişkin tümevarımsal akıl yürütebilme
    • FİZ.11.2.7 Elektromıknatısların kullanım alanlarına ilişkin bilgi toplayabilme
    • FİZ.11.2.8 Manyetik alanda akım geçen düz bir tele etki eden kuvvete ilişkin matematiksel modele yönelik tümevarımsal akıl yürütebilme
    • FİZ.11.2.9 Manyetik alanda akım geçen düz bir tele etki eden kuvvet ile ilgili deneyimini elektrik motorlarının çalışma prensibine yansıtabilme
  • İndüksiyon Akımı
    • FİZ.11.2.10 Manyetik akıya etki eden etmenleri çözümleyebilme
    • FİZ.11.2.11 İndüksiyon geriliminin matematiksel modeline ilişkin tümevarımsal akıl yürütebilme
    • FİZ.11.2.12 İndüklenme sonucu oluşan alternatif (değişken akım) hakkında bilimsel çıkarım yapabilme
  • Transformatörler
    • FİZ.11.2.13 Transformatörün yapısı ve kullanım alanlarına yönelik bilimsel çıkarım yapabilme

  3. Madde ve Doğası (10 ders saati)

  Bu ünitede öğrencilerin, yarı iletkenler ve süper iletkenlerin kullanım alanları ve önemi ile ilgili sorgulama yapmaları amaçlanmaktadır.

  • Yarı İletkenlik
    • FİZ.11.3.1 Yarı iletkenlerin kullanım alanları ve önemi ile ilgili sorgulama yapabilme
  • Süper İletkenlik
    • FİZ.11.3.2 Süper iletkenlerin kullanım alanları ve önemi ile ilgili sorgulama yapabilme

  4. Optik (36 ders saati)

  Bu ünitede öğrencilerin ışık şiddeti, ışık akısı ve aydınlanma kavramlarını tanımlamaları, düzlem aynaları kullanarak model oluşturmaları, küresel aynaların ve merceklerin yapılarını karşılaştırmaları, küresel aynalarda ve merceklerde görüntü oluşumu ile ilgili deney yapmaları, ışığın saydam ortamlardaki davranışını kullanarak deney düzeneği oluşturmaları, görünür derinliği gözlemlemeleri, fiber optik malzemelerin yapısı, çalışma prensibi ve kullanım alanlarına ilişkin bilgi toplamaları, prizmalar ve prizmalar ile kurulan optik sistemler hakkında çıkarım yapmaları amaçlanmaktadır.

  • Işık Şiddeti, Işık Akısı ve Aydınlanma
    • FİZ.11.4.1 Işık şiddeti, ışık akısı ve aydınlanma kavramlarına ilişkin bilimsel çıkarım yapabilme
  • Düzlem Aynalar
    • FİZ.11.4.2 Düzlem aynaları kullanarak bilimsel model oluşturabilme
  • Küresel Aynalar
    • FİZ.11.4.3 Küresel aynaların özelliklerine ilişkin karşılaştırma yapabilme
    • FİZ.11.4.4 Küresel aynalarda görüntü oluşumu ile ilgili deney yapabilme
  • Kırılma
    • FİZ.11.4.5 Işığın saydam ortamlardaki davranışını kullanarak deney yapabilme
  • Görünür Derinlik
    • FİZ.11.4.6 Saydam ortamlarda görünür derinliğin, gerçek derinlik ve ortamların ışığı kırma indislerine bağlı olarak değiştiğine ilişkin bilimsel gözlem yapabilme
  • Fiber Optik
    • FİZ.11.4.7 Fiber optik malzemelerin yapısı, çalışma prensibi ve kullanım alanlarına ilişkin bilgi toplayabilme
  • Prizmalar
    • FİZ.11.4.8 Prizmalar ve prizmalar ile kurulan birleşik sistemlerde ışığın izlediği yola ilişkin tümdengelimsel akıl yürütebilme
  • Mercekler
    • FİZ.11.4.9 Merceklerin özelliklerine ilişkin karşılaştırma yapabilme
    • FİZ.11.4.10 Merceklerde görüntü oluşumu ile ilgili deney yapabilme

  5. Okul Temelli Planlama (6 ders saati)