Erken Çocuklukta Program Atölyesi 11. Sınıf Yıllık Plan

Erken Çocuklukta Program Atölyesi 11. Sınıf Yıllık Plan — Kaynaklar ve İçerik

• Çocuk Gelişimi ve Eğitimi 11. Sınıf Çerçeve Öğretim Programı (ÇÖP)
• Erken Çocuklukta Program Atölyesi Ders Bilgi Formu (DBF)
• Ders İçeriği

  Çocuk Gelişimi ve Eğitimi - Erken Çocukluk ve Özel Eğitim (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında Erken Çocuklukta Program Atölyesi dersi 11. sınıf 2025-2026 eğitim öğretim yılı yıllık planı. Haftalık 6 ders saati.

  Üniteler ve Konular

  1. Okul Öncesi ve Özel Eğitimde Plan-Program (40 ders saati)

  • 1. Okul Öncesi Eğitim Programı
    • Plan, program, okul öncesi eğitim tarihçesi, okul öncesi programı, okul öncesi eğitimin amaçları ve temel ilkeleri tanımlanır.
    • Programda çocuğun gelişimsel özellikleri sıralanır.
    • Kazanım ve göstergeler açıklanır.
    • Etkinlik türleri sıralanır.
    • Aylık eğitim planı, eğitim akışı planı ve etkinlik planı açıklanır.
    • Etkinlik planının değerlendirilmesinin önemi üzerinde durulur.
    • Kazanım ve gösterge panosu hazırlamaları sağlanır.
    • Aylık eğitim planında yer alan öğeleri tablo hâline getirmeleri sağlanır.
    • Eğitim akışında yer alan etkinlikleri tablo hâline getirmeleri sağlanır.
    • Etkinlik planı şablonu hazırlaması ve sunması sağlanır.
  • 2. Öğrenme Merkezleri
    • Öğrenme merkezleri, öğrenme merkezlerinin özellikleri ve çocuğun gelişimi açısından önemi açıklanır.
    • Öğrenme merkezlerinin düzenlenmesi ve çeşitlendirilmesinde dikkat edilmesi gereken noktalar açıklanır.
    • Öğrenme merkezinde yer alan materyallerin sınıflandırılması sağlanır.
    • Öğrenme merkezlerinde kullanılabilecek materyal hazırlanması sağlanır.
    • Hazırlanan materyallerle atölye ortamında öğrenme merkezleri oluşturulması sağlanır.
  • 3. Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı
    • Programın dayandığı özel eğitim ilkeleri sıralanır.
    • Gelişim alanlarına göre beceri kaba değerlendirme formları sıralanır.
    • Bireyselleştirilmiş eğitim programı (BEP) ve programın özellikleri tanımlanır.
    • BEP hazırlarken dikkat edilmesi gereken noktalar ve hazırlama aşamaları sıralanır.
    • BEP'te kullanılacak yöntem, teknik, araç gereç ve malzemeler açıklanır.
    • Bireyselleştirilmiş öğretim planı (BÖP) açıklanır.
  • 4. Grup Eğitim Planı
    • Özel gereksinimli bireye uygun grup eğitimi, grup eğitiminin amaçları ve önemi açıklanır.
    • Özel gereksinimli bireye uygun grup eğitim planı (GEP) hazırlama aşamaları açıklanır.

  2. Sanat Etkinlikleri (55 ders saati)

  • 1. Sanat Etkinlikleri
    • Sanat etkinlikleri ve sanat etkinliklerinin çocuğun gelişimine yararları açıklanır.
    • Sanat etkinliklerinin çeşitleri açıklanır.
    • Sanat etkinliklerine örnekler verilir.
    • Sanat etkinliklerinin çeşitlerine uygun örnekler verilmesi sağlanır.
  • 2. Sanat Etkinliği Planı Hazırlama
    • Sanat etkinliklerini planlama ve uygulamada dikkat edilmesi gereken noktalar açıklanır.
    • Yaş ve gelişim düzeyine, kazanım ve göstergelere uygun sanat etkinliği belirlenmesi ve sanat etkinliği planı hazırlanması sağlanır.
    • Sanat etkinliklerine uygun yöntem ve teknikleri kullanarak ürün dosyası oluşturulması sağlanır.
  • 3. Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Araç Gereç ve Ortam
    • Özel gereksinimli (görme, işitme, dil-konuşma, zihinsel, ortopedik-süreğen, otizm spektrum, DEHB, özel yetenek) bireylerin özelliklerine uygun sanat etkinliklerinde kullanılacak araç gereç özellikleri ve hazırlarken dikkat edilmesi gereken noktalar sıralanır.
    • Özel gereksinimli bireylerin özellikleri, ihtiyaçları dikkate alınarak sanat etkinliği için araç gereç ve ortam planlaması sağlanır.
    • Özel gereksinimli bireylere yönelik sanat etkinliğine örnekler verilir.
  • 4. Özel Gereksinimli Bireyler İçin Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı ve Grup Eğitim Planı Uygulamaya Yardımcı Olma
    • Özel gereksinimli bireyler için sanat etkinliklerine yönelik BEP ve BÖP hazırlamanın önemi, BEP ve BÖP hazırlarken dikkat edilmesi gereken noktalar açıklanır.
    • Sanat etkinlikleri BEP örnek çalışmaları incelenir.
    • Sanat etkinlikleri için BEP hazırlaması sağlanır.
    • Sanat etkinliği BÖP örnek çalışmaları incelenir.
    • Özel gereksinimli bireyler için sanat etkinliklerine yönelik GEP hazırlama ve uygulamanın önemi açıklanır.
    • Sanat etkinliği GEP örnek çalışmaları incelenir.

  3. Türkçe Etkinlikleri (66 ders saati)

  • 1. Öykü Öncesi Etkinlikler
    • Türkçe etkinlikleri, Türkçe etkinliklerinin çocuğun gelişimine olan etkileri ve uygulama aşamaları açıklanır.
    • Öykü öncesi etkinlik çeşitleri açıklanır.
    • Öykü öncesi etkinlik çeşitlerini ayırt etmesi ve örneklendirmesi sağlanır.
    • Yaş, gelişim düzeyi, kazanım ve göstergelere uygun öykü öncesi etkinlikler açıklanır.
    • Yaş, gelişim düzeyi, kazanım ve göstergelere uygun olarak öykü öncesi etkinliği seçip planlaması sağlanır.
  • 2. Öykü Anlatma
    • Öykü anlatırken dikkat edilmesi gereken noktalar ve öykü anlatım teknikleri açıklanır.
    • Çocuk öykülerinde bulunması gereken özellikler açıklanır.
    • Öykü anlatma tekniklerine örnek uygulamalar yapılır.
    • Yaş, gelişim düzeyi, kazanım ve göstergelere uygun öykünün seçilerek belirlenen teknikle anlatılması sağlanır.
  • 3. Öykü Sonrası Etkinlikler
    • Öykü sonrası etkinlik çeşitleri sıralanır.
    • Öykü sonrası etkinliklerde kullanılacak tekniklerin belirlenmesi sağlanır.
    • Yaş, gelişim düzeyi, kazanım, göstergelere ve belirlenen tekniklere uygun olarak öykü sonrası etkinlik yapılması sağlanır.
  • 4. Türkçe Etkinlik Planı Hazırlama
    • Türkçe etkinliği planlarken dikkat edilmesi gereken noktalar açıklanır.
    • Yaş, gelişim düzeyi, kazanım ve göstergelere uygun Türkçe etkinlik planını aşamalarıyla hazırlaması sağlanır.
    • Türkçe etkinliği ile ilgili kendi etkinlik dosyasını oluşturması sağlanır.
    • Dosyadaki etkinliklerden, verilen kazanım ve göstergelere uygun olanı seçmesi sağlanır.
  • 5. Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Araç Gereç ve Ortam
    • Özel gereksinimli (görme, işitme, dil-konuşma, zihinsel, ortopedik-süreğen, otizm spektrum, DEHB, özel yetenek) bireylerin özelliklerine uygun Türkçe etkinliklerinde kullanılacak araç gereç özellikleri ve hazırlarken dikkat edilmesi gereken noktalar sıralanır.
    • Özel gereksinimli bireylerin özellikleri, ihtiyaçları dikkate alınarak Türkçe etkinliği için araç gereç ve ortam planlaması sağlanır.
    • Özel gereksinimli bireylere yönelik Türkçe etkinliğine örnekler verilir.
  • 6. Özel Gereksinimli Bireyler İçin Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı ve Grup Eğitim Planı Uygulamaya Yardımcı Olma
    • Özel gereksinimli bireyler için Türkçe etkinliklerine yönelik BEP ve BÖP hazırlamanın önemi, BEP ve BÖP hazırlarken dikkat edilmesi gereken noktalar açıklanır.
    • Türkçe etkinlikleri BEP örnek çalışmaları incelenir.
    • Türkçe etkinlikleri için BEP hazırlaması sağlanır.
    • Türkçe etkinliği BÖP örnek çalışmaları incelenir.
    • Özel gereksinimli bireyler için Türkçe etkinliklerine yönelik GEP hazırlama ve uygulamanın önemi açıklanır.
    • Türkçe etkinliği GEP örnek çalışmaları incelenir.

  4. Oyun ve Hareket Etkinlikleri (45 ders saati)

  • 1. Oyun ve Hareket Etkinlikleri
    • Okul öncesinde oyun, oyun türleri, oyun etkinliklerinin çocuğun gelişimine etkileri ve oyun evreleri açıklanır.
    • Oyun etkinlikleri sınıflandırılır.
    • Hareket etkinlikleri, hareket etkinliklerinin çocuğun gelişimine etkileri açıklanır.
    • Oyun ve hareket etkinlikleri için gerekli araç gereçlere örnekler verilmesi sağlanır.
    • Uygun araç gereçleri kullanarak oyun ve hareket etkinlikleri uygulaması sağlanır.
  • 2. Oyun ve Hareket Etkinlik Planı Hazırlama
    • Oyun ve hareket etkinliği planlama ve uygulamada dikkat edilmesi gereken noktalar açıklanır.
    • Yaş, gelişim düzeyi, kazanım ve göstergelere uygun oyun ve hareket etkinliği belirlenmesi ve oyun ve hareket etkinliği planı hazırlanması sağlanır.
    • Oyun ve hareket etkinliği albümü oluşturması sağlanır.
    • Hazırlanan oyun ve hareket albümünden istenen kazanım ve göstergelere uygun olan oyunlar seçilerek oyun ve hareket planı oluşturup uygulaması sağlanır.
  • 3. Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Araç Gereç ve Ortam
    • Özel gereksinimli (görme, işitme, dil-konuşma, zihinsel, ortopedik-süreğen, otizm spektrum, DEHB, özel yetenek) bireylerin özelliklerine uygun oyun ve hareket etkinliklerinde kullanılacak araç gereç özellikleri ve hazırlarken dikkat edilmesi gereken noktalar sıralanır.
    • Özel gereksinimli bireylerin özellikleri, ihtiyaçları dikkate alınarak oyun ve hareket etkinliği için araç gereç ve ortam planlaması sağlanır.
    • Özel gereksinimli bireylere yönelik oyun ve hareket etkinliğine örnekler verilir.
  • 4. Özel Gereksinimli Bireyler İçin Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı ve Grup Eğitim Planı Uygulamaya Yardımcı Olma
    • Özel gereksinimli bireyler için Oyun ve Hareket etkinliklerine yönelik BEP ve BÖP hazırlamanın önemi, BEP ve BÖP hazırlarken dikkat edilmesi gereken noktalar açıklanır.
    • Oyun ve Hareket etkinlikleri BEP örnek çalışmaları incelenir.
    • Oyun ve hareket etkinlikleri için BEP hazırlaması sağlanır.
    • Oyun ve Hareket etkinliği BÖP örnek çalışmaları incelenir.
    • Özel gereksinimli bireyler için Oyun ve Hareket etkinliklerine yönelik GEP hazırlama ve uygulamanın önemi açıklanır.
    • Oyun ve Hareket etkinliği GEP örnek çalışmaları incelenir.

  5. Müzik Etkinlikleri (40 ders saati)

  • 1. Müzik Etkinliği Örnekleri
    • Okul öncesi dönemde müziğin önemi ve çocuğun gelişimine katkıları açıklanır.
    • Müzik etkinliği çeşitleri sıralanır.
    • Ritim araçlarını sıralar.
    • Ritim araçlarını kullanarak müzik etkinlik örnekleri uygulanır.
    • Örnek uygulamaların çeşitlendirilmesi sağlanır.
  • 2. Müzik Etkinliği Planı Hazırlama
    • Müzik etkinliği planlama ve uygulamada dikkat edilecek noktalar açıklanır.
    • Yaş, gelişim düzeyi, kazanım ve göstergelere uygun müzik etkinliği belirlenmesi ve müzik etkinliği planı hazırlanması sağlanır.
    • Müzik albümü oluşturması sağlanır.
    • Hazırlanan müzik albümünden istenen kazanım ve göstergelere uygun müzik etkinlikleri seçerek müzik etkinlik planı oluşturup uygulaması sağlanır.
  • 3. Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Araç Gereç ve Ortam
    • Özel gereksinimli (görme, işitme, dil-konuşma, zihinsel, ortopedik-süreğen, otizm spektrum, DEHB, özel yetenek) bireylerin özelliklerine uygun müzik etkinliklerinde kullanılacak araç gereç özellikleri ve hazırlarken dikkat edilmesi gereken noktalar sıralanır.
    • Özel gereksinimli bireylerin özellikleri, ihtiyaçları dikkate alınarak müzik etkinliği için araç gereç ve ortam planlaması sağlanır.
    • Özel gereksinimli bireylere yönelik müzik etkinliğine örnekler verilir.
  • 4. Özel Gereksinimli Bireyler İçin Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı ve Grup Eğitim Planı Uygulamaya Yardımcı Olma
    • Özel gereksinimli bireyler için Müzik etkinliklerine yönelik BEP ve BÖP hazırlamanın önemi, BEP ve BÖP hazırlarken dikkat edilmesi gereken noktalar açıklanır.
    • Müzik etkinlikleri BEP örnek çalışmaları incelenir.
    • Müzik etkinlikleri için BEP hazırlaması sağlanır.
    • Müzik etkinliği BÖP örnek çalışmaları incelenir.
    • Özel gereksinimli bireyler için Müzik etkinliğine yönelik GEP hazırlama ve uygulamanın önemi açıklanır.
    • Müzik etkinliği GEP örnek çalışmaları incelenir.

  6. Fen ve Matematik Etkinlikleri (55 ders saati)

  • 1. Fen Etkinlik Örnekleri
    • Fen etkinliklerinin çeşitleri, fen etkinlikleri uygulamada kullanılabilecek yöntemler, çocuğun gelişimine olan etkileri açıklanır.
    • Fen etkinlikleri için gerekli materyaller sıralanır.
    • Fen etkinlik çeşitlerine örnekler verilir.
    • Fen etkinlik örnekleri sunması sağlanır.
  • 2. Matematik Etkinlik Örnekleri
    • Matematik etkinlikleri, matematik etkinlik türleri ve çocuğun gelişimine olan etkileri açıklanır.
    • Matematik etkinlikleri için gerekli materyaller sıralanır.
    • Matematik etkinlik türlerine örnekler verilir.
    • Matematik etkinlik örnekleri sunması sağlanır.
    • Okuma yazmaya hazırlık etkinlikleri açıklanır.
  • 3. Fen ve Matematik Etkinlik Planı Hazırlama
    • Fen etkinliği hazırlama ve uygulamada dikkat edilmesi gereken noktalar açıklanır.
    • Yaş, gelişim düzeyi, kazanım ve göstergelere uygun fen etkinliği belirlenmesi ve fen etkinliği planı hazırlanması sağlanır.
    • Matematik etkinliği hazırlama ve uygulamada dikkat edilmesi gereken noktalar açıklanır.
    • Yaş, gelişim düzeyi, kazanım ve göstergelere uygun matematik etkinliği belirlenmesi ve matematik etkinliği planı hazırlanması sağlanır.
  • 4. Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Araç Gereç ve Ortam
    • Özel gereksinimli (görme, işitme, dil-konuşma, zihinsel, ortopedik-süreğen, otizm spektrum, DEHB, özel yetenek) bireylerin özelliklerine uygun fen ve matematik etkinliklerinde kullanılacak araç gereç özellikleri ve hazırlarken dikkat edilmesi gereken noktalar sıralanır.
    • Özel gereksinimli bireylerin özellikleri, ihtiyaçları dikkate alınarak fen ve matematik etkinliği için araç gereç ve ortam planlaması sağlanır.
    • Özel gereksinimli bireylere yönelik fen ve matematik etkinliğine örnekler verilir.
  • 5. Özel Gereksinimli Bireyler İçin Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı ve Grup Eğitim Planı Uygulamaya Yardımcı Olma
    • Özel gereksinimli bireyler için fen ve matematik etkinliklerine yönelik BEP ve BÖP hazırlamanın önemi, BEP ve BÖP hazırlarken dikkat edilmesi gereken noktalar açıklanır.
    • Fen ve matematik etkinlikleri BEP örnek çalışmaları incelenir.
    • Fen ve matematik etkinlikleri için BEP hazırlaması sağlanır.
    • Fen ve matematik etkinliği BÖP örnek çalışmaları incelenir.
    • Özel gereksinimli bireyler için fen ve matematik etkinliğine yönelik GEP hazırlama ve uygulamanın önemi açıklanır.
    • Fen ve matematik etkinliği GEP örnek çalışmaları incelenir.

  7. Drama Etkinlikleri (40 ders saati)

  • 1. Okul Öncesi Eğitim Dönemine Uygun Drama Etkinlik Planı Hazırlama
    • Drama etkinlik planı hazırlamada dikkat edilmesi gereken noktalar açıklanır.
    • Yaş, gelişim düzeyi, kazanım ve göstergelere uygun drama etkinlik planı örnekleri verilir.
    • Yaş, gelişim düzeyi, kazanım ve göstergelere uygun drama etkinlik planı belirlemesi ve hazırlanması sağlanır.
  • 2. Dramatik Etkinlikler Dosyası Oluşturma
    • Dramatik etkinlikler dosyası oluştururken dikkat edilmesi gereken noktalar sıralanır.
    • Drama etkinlik türlerini içeren dramatik etkinlikler dosyası oluşturulması sağlanır.
  • 3. Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Araç Gereç ve Ortam
    • Özel gereksinimli (görme, işitme, dil-konuşma, zihinsel, ortopedik-süreğen, otizm spektrum, DEHB, özel yetenek) bireylerin özelliklerine uygun drama etkinliklerinde kullanılacak araç gereç özellikleri ve hazırlarken dikkat edilmesi gereken noktalar sıralanır.
    • Özel gereksinimli bireylerin özellikleri, ihtiyaçları dikkate alınarak drama etkinliği için araç gereç ve ortam planlaması sağlanır.
    • Özel gereksinimli bireylere yönelik drama etkinliğine örnekler verilir.
  • 4. Özel Gereksinimli Bireyler İçin Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı ve Grup Eğitim Planı Uygulamaya Yardımcı Olma
    • Özel gereksinimli bireyler için drama etkinliklerine yönelik BEP ve BÖP hazırlamanın önemi, BEP ve BÖP hazırlarken dikkat edilmesi gereken noktalar açıklanır.
    • Drama etkinlikleri BEP örnek çalışmaları incelenir.
    • Drama etkinlikleri için BEP hazırlaması sağlanır.
    • Drama etkinliği BÖP örnek çalışmaları incelenir.
    • Özel gereksinimli bireyler için drama etkinliğine yönelik GEP hazırlama ve uygulamanın önemi açıklanır.
    • Drama etkinliği GEP örnek çalışmaları incelenir.

  8. Aylık Plan ve Etkinlik Planı (55 ders saati)

  • 1. Aylık Plan Hazırlama
    • Belirtilen aya ve yaş grubuna uygun kavram, kazanım ve gösterge, belirli gün ve haftalar, alan gezileri ve aile katılımını içeren aylık plan hazırlaması sağlanır.
  • 2. Etkinlik Planı Hazırlama
    • Aylık plandaki kazanım ve göstergelere uygun bireysel küçük grup, büyük grup ve bütünleştirilmiş etkinlik örnekleri verilir.
    • Aylık plandaki kazanım ve göstergelere uygun, bireysel, küçük grup, büyük grup ve bütünleştirilmiş etkinlik örnekleri hazırlaması sağlanır.

  Dersin Amaçları

  • Bu derste öğrenciye iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerine uygun olarak erken çocukluk eğitim kurumlarında uygulanan plan, program, etkinliklerin hazırlanması ve uygulanması / özel gereksinimli bireylerin özelliklerine uygun olarak bireyselleştirilmiş eğitim programı ve grup eğitim planı ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.