T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF BİLİŞİM DESTEKLİ MÜZİK DERSİ DERS PLANI

Öğretmen Adı

Ders Öğretmeni

Müdür Adı

Okul Müdürü

Hafta 8 / 37

2026-2027 günlük plan ana yapı tablosu — 37 hafta
Hafta	Tarih	Saat	Tema / ÜniteÜnite / Tema	Konu	Öğrenme Çıktısı KodlarıKazanım Kodları	Öğrenme KanıtlarıÖlçme-Değerlendirme	Bölüm / Durum
#	14-18 Eylül	2	Tablet Yazılımları	Akort Yazılımları	1.1.11.1.2	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Tablet Yazılımları Dolu Ders Bilişim Destekli Müzik Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Tablet Yazılımları Konu Akort Yazılımları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB 1.1.1 Akort yazılımlarını uygun şekilde kurar. Uygulama marketleri üzerinden akort yazılımlarının tabletlere indirilmesi sağlanır. Yazılım kurulum adımlarının eksiksiz olarak tamamlanması sağlanır. Akort yazılımı kullanılarak çalgıdan elde edilen ses frekansları incelenir. Çalgının doğru akort sesine ulaşması için gerekli ayarlamalar yapılır. 1.1.2 Akort yazılımlarını kullanarak çalgısını akortlar. Tema Özeti MEB Günümüzde yaygın olarak kullanılan android işletim sistemli yazılımlar “Google Play Store” adlı uygulama marketinden ücretsiz olarak indirilebilmektedir. Farklı işlevleri olan müzik yazılımlarının öğrenci tarafından araştırılması sağlanmalıdır. Öğrencinin, ünitenin son kısmında araştırıp kullandığı yazılımları sınıf ortamında paylaşması ve yazılımların ne işe yaradığını örnekleriyle açıklaması sağlanmalıdır. Anahtar Kavramlar MEB TunerFrekansSentTempoHız terimleriİşitme eğitimiAkorlarEzgi tekrarı Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Tablet Yazılımları ünitesine giriş: tuner, frekans, sent kavramları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin akort Yazılımları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 1.1.11.1.2 Uygulama35 dk Öğrenciler akort Yazılımları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (1.1.1, 1.1.2). 1.1.11.1.2 Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Çalgının doğru akort sesine ulaşması için gerekli ayarlamalar yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. 1.1.11.1.2 Sınıf defteri: 1.1.1 Akort yazılımlarını uygun şekilde kurar.; 1.1.2 Akort yazılımlarını kullanarak çalgısını akortlar.; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Tablet Yazılımları ünitesine giriş: tuner, frekans, sent kavramları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin akort Yazılımları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 1.1.11.1.2 Uygulama 35 dk Öğrenciler akort Yazılımları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (1.1.1, 1.1.2). 1.1.11.1.2 Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Çalgının doğru akort sesine ulaşması için gerekli ayarlamalar yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. 1.1.11.1.2 Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilişim Destekli Müzik Dersi Öğretim Programı (MEB 2016) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilişim Destekli Müzik Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Tablet Yazılımları Konu Akort Yazılımları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) BÖLÜM II DPO Kazanımlar 1.1.1 Akort yazılımlarını uygun şekilde kurar. 1.1.2 Akort yazılımlarını kullanarak çalgısını akortlar. Açıklamalar YZ Uygulama marketleri üzerinden akort yazılımlarının tabletlere indirilmesi sağlanır. Yazılım kurulum adımlarının eksiksiz olarak tamamlanması sağlanır. Akort yazılımı kullanılarak çalgıdan elde edilen ses frekansları incelenir. Çalgının doğru akort sesine ulaşması için gerekli ayarlamalar yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilişim Destekli Müzik Dersi Öğretim Programı (MEB 2016) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Akort Yazılımları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Akort Yazılımları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Akort yazılımlarını uygun şekilde kurar. Akort yazılımlarını kullanarak çalgısını akortlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yazılım kurulum adımlarının eksiksiz olarak tamamlanması sağlanır. 2) Akort yazılımı kullanılarak çalgıdan elde edilen ses frekansları incelenir. 3) Çalgının doğru akort sesine ulaşması için gerekli ayarlamalar yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Uygulama marketleri üzerinden akort yazılımlarının tabletlere indirilmesi sağlanır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Eylül	2	Tablet Yazılımları	Akort Yazılımları	1.1.31.1.4	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Tablet Yazılımları Dolu Ders Bilişim Destekli Müzik Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Tablet Yazılımları Konu Akort Yazılımları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB 1.1.3 Harf notasını kavrar. Müzik teorisinde kullanılan harf notalarının karşılıkları gösterilir. Harf notalarının enstrüman akort etmedeki önemi açıklanır. Türk halk müziği çalgılarının yöresel akort özellikleri açıklanır. Türk sanat müziği çalgılarının standart frekans değerleri üzerinde durulur. 1.1.4 Türk halk müziği ve Türk sanat müziği çalgılarının hangi frekanslara göre akort edileceğini açıklar. Tema Özeti DPO Tablet Yazılımları ünitesinin 2. haftası. Anahtar Kavramlar MEB TunerFrekansSentTempoHız terimleriİşitme eğitimiAkorlarEzgi tekrarı Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (1.1.1, 1.1.2) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (1.1.1, 1.1.2) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Akort Yazılımları ile Akort Yazılımları arasında ilişki kurulur; tuner hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (1.1.1, 1.1.2) kısa sorularla yoklanır; akort Yazılımları konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin akort Yazılımları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 1.1.31.1.4 Uygulama35 dk Öğrenciler akort Yazılımları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (1.1.3, 1.1.4). 1.1.31.1.4 Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Türk sanat müziği çalgılarının standart frekans değerleri üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. 1.1.31.1.4 Sınıf defteri: 1.1.3 Harf notasını kavrar.; 1.1.4 Türk halk müziği ve Türk sanat müziği çalgılarının hangi frekanslara…; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (1.1.1, 1.1.2) kısa sorularla yoklanır; akort Yazılımları konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin akort Yazılımları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 1.1.31.1.4 Uygulama 35 dk Öğrenciler akort Yazılımları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (1.1.3, 1.1.4). 1.1.31.1.4 Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Türk sanat müziği çalgılarının standart frekans değerleri üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. 1.1.31.1.4 Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilişim Destekli Müzik Dersi Öğretim Programı (MEB 2016) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilişim Destekli Müzik Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Tablet Yazılımları Konu Akort Yazılımları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar 1.1.3 Harf notasını kavrar. 1.1.4 Türk halk müziği ve Türk sanat müziği çalgılarının hangi frekanslara göre akort edileceğini açıklar. Açıklamalar YZ Müzik teorisinde kullanılan harf notalarının karşılıkları gösterilir. Harf notalarının enstrüman akort etmedeki önemi açıklanır. Türk halk müziği çalgılarının yöresel akort özellikleri açıklanır. Türk sanat müziği çalgılarının standart frekans değerleri üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilişim Destekli Müzik Dersi Öğretim Programı (MEB 2016) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Akort Yazılımları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Akort Yazılımları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (1.1.1, 1.1.2) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Harf notasını kavrar. Türk halk müziği ve Türk sanat müziği çalgılarının hangi frekanslara göre akort edileceğini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Müzik teorisinde kullanılan harf notalarının karşılıkları gösterilir. 2) Harf notalarının enstrüman akort etmedeki önemi açıklanır. 3) Türk halk müziği çalgılarının yöresel akort özellikleri açıklanır. 4) Türk sanat müziği çalgılarının standart frekans değerleri üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; akort Yazılımları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Eylül - 2 Ekim	2	Tablet Yazılımları	Metronom Yazılımları	1.2.11.2.21.2.3	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Tablet Yazılımları Dolu Ders Bilişim Destekli Müzik Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Tablet Yazılımları Konu Metronom Yazılımları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB 1.2.1 Metronom yazılımlarını uygun şekilde kurar. Tablet cihazlarına uygun metronom yazılımlarının kurulumu gerçekleştirilir. Uygulama mağazalarından güvenilir metronom programlarının seçilmesi sağlanır. Metronom yazılımı üzerinden istenen vuruş sayıları ve hız değerleri ayarlanır. Farklı tempo terimlerinin hız değerleriyle ilişkisi açıklanır. Metronom yazılımı eşliğinde çalgı etütlerinin icra edilmesi sağlanır. Ritimsel birlikteliğin korunması için metronom vuruşlarına dikkat edilir. 1.2.2 Vuruş sayılarını istenen hıza ayarlar. 1.2.3 Metronom yazılımını kullanarak çalgı etütlerini çalar. Tema Özeti DPO Tablet Yazılımları ünitesinin 3. haftası. Anahtar Kavramlar MEB TunerFrekansSentTempoHız terimleriİşitme eğitimiAkorlarEzgi tekrarı Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (1.1.3, 1.1.4) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (1.1.3, 1.1.4) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Akort Yazılımları ile Metronom Yazılımları arasında ilişki kurulur; tuner hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (1.1.3, 1.1.4) kısa sorularla yoklanır; metronom Yazılımları konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin metronom Yazılımları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 1.2.11.2.21.2.3 Uygulama35 dk Öğrenciler metronom Yazılımları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (1.2.1, 1.2.2, 1.2.3). 1.2.11.2.21.2.3 Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Ritimsel birlikteliğin korunması için metronom vuruşlarına dikkat edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. 1.2.11.2.21.2.3 Sınıf defteri: 1.2.1 Metronom yazılımlarını uygun şekilde kurar.; 1.2.2 Vuruş sayılarını istenen hıza ayarlar.; 1.2.3 Metronom yazılımını kullanarak çalgı etütlerini çalar.; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (1.1.3, 1.1.4) kısa sorularla yoklanır; metronom Yazılımları konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin metronom Yazılımları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 1.2.11.2.21.2.3 Uygulama 35 dk Öğrenciler metronom Yazılımları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (1.2.1, 1.2.2, 1.2.3). 1.2.11.2.21.2.3 Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Ritimsel birlikteliğin korunması için metronom vuruşlarına dikkat edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. 1.2.11.2.21.2.3 Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilişim Destekli Müzik Dersi Öğretim Programı (MEB 2016) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilişim Destekli Müzik Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Tablet Yazılımları Konu Metronom Yazılımları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar 1.2.1 Metronom yazılımlarını uygun şekilde kurar. 1.2.2 Vuruş sayılarını istenen hıza ayarlar. 1.2.3 Metronom yazılımını kullanarak çalgı etütlerini çalar. Açıklamalar YZ Tablet cihazlarına uygun metronom yazılımlarının kurulumu gerçekleştirilir. Uygulama mağazalarından güvenilir metronom programlarının seçilmesi sağlanır. Metronom yazılımı üzerinden istenen vuruş sayıları ve hız değerleri ayarlanır. Farklı tempo terimlerinin hız değerleriyle ilişkisi açıklanır. Metronom yazılımı eşliğinde çalgı etütlerinin icra edilmesi sağlanır. Ritimsel birlikteliğin korunması için metronom vuruşlarına dikkat edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilişim Destekli Müzik Dersi Öğretim Programı (MEB 2016) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Metronom Yazılımları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Metronom Yazılımları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (1.1.3, 1.1.4) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Metronom yazılımlarını uygun şekilde kurar. Vuruş sayılarını istenen hıza ayarlar. Metronom yazılımını kullanarak çalgı etütlerini çalar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Metronom yazılımı üzerinden istenen vuruş sayıları ve hız değerleri ayarlanır. 2) Farklı tempo terimlerinin hız değerleriyle ilişkisi açıklanır. 3) Metronom yazılımı eşliğinde çalgı etütlerinin icra edilmesi sağlanır. 4) Ritimsel birlikteliğin korunması için metronom vuruşlarına dikkat edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Tablet cihazlarına uygun metronom yazılımlarının kurulumu gerçekleştirilir. 2) Uygulama mağazalarından güvenilir metronom programlarının seçilmesi sağlanır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Ekim	2	Tablet Yazılımları	Kulak Eğitimi Yazılımları	1.3.11.3.21.3.3	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
4. Hafta — 5-9 Ekim — Tema: Tablet Yazılımları Dolu Ders Bilişim Destekli Müzik Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Tablet Yazılımları Konu Kulak Eğitimi Yazılımları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB 1.3.1 Kulak eğitimi yazılımlarını uygun şekilde kurar. Kulak eğitimi sağlayan tablet uygulamalarının kurulum süreçleri gösterilir. İşitme becerilerini geliştiren yazılımların cihazlara yüklenmesi sağlanır. Kulak eğitimi yazılımlarının müzik eğitimindeki işlevleri açıklanır. Yazılımların ezgi tekrarı ve aralık tanıma özellikleri üzerinde durulur. Yazılımlar içerisinde yer alan işitme ve ses tanıma testleri çözdürülür. Test sonuçlarının değerlendirilmesi ve başarı oranlarının takibi yapılır. 1.3.2 Yazılımın kullanım amacını açıklar. 1.3.3 Yazılımda belirtilen eğitim testlerini uygular. Tema Özeti DPO Tablet Yazılımları ünitesinin 4. haftası. Anahtar Kavramlar MEB TunerFrekansSentTempoHız terimleriİşitme eğitimiAkorlarEzgi tekrarı Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (1.2.1, 1.2.2, 1.2.3) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (1.2.1, 1.2.2, 1.2.3) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Metronom Yazılımları ile Kulak Eğitimi Yazılımları arasında ilişki kurulur; tuner hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (1.2.1, 1.2.2, 1.2.3) kısa sorularla yoklanır; kulak Eğitimi Yazılımları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin kulak Eğitimi Yazılımları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 1.3.11.3.21.3.3 Uygulama35 dk Öğrenciler kulak Eğitimi Yazılımları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (1.3.1, 1.3.2, 1.3.3). 1.3.11.3.21.3.3 Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Test sonuçlarının değerlendirilmesi ve başarı oranlarının takibi yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. 1.3.11.3.21.3.3 Sınıf defteri: 1.3.1 Kulak eğitimi yazılımlarını uygun şekilde kurar.; 1.3.2 Yazılımın kullanım amacını açıklar.; 1.3.3 Yazılımda belirtilen eğitim testlerini uygular.; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (1.2.1, 1.2.2, 1.2.3) kısa sorularla yoklanır; kulak Eğitimi Yazılımları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin kulak Eğitimi Yazılımları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 1.3.11.3.21.3.3 Uygulama 35 dk Öğrenciler kulak Eğitimi Yazılımları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (1.3.1, 1.3.2, 1.3.3). 1.3.11.3.21.3.3 Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Test sonuçlarının değerlendirilmesi ve başarı oranlarının takibi yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. 1.3.11.3.21.3.3 Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilişim Destekli Müzik Dersi Öğretim Programı (MEB 2016) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilişim Destekli Müzik Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Tablet Yazılımları Konu Kulak Eğitimi Yazılımları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar 1.3.1 Kulak eğitimi yazılımlarını uygun şekilde kurar. 1.3.2 Yazılımın kullanım amacını açıklar. 1.3.3 Yazılımda belirtilen eğitim testlerini uygular. Açıklamalar YZ Kulak eğitimi sağlayan tablet uygulamalarının kurulum süreçleri gösterilir. İşitme becerilerini geliştiren yazılımların cihazlara yüklenmesi sağlanır. Kulak eğitimi yazılımlarının müzik eğitimindeki işlevleri açıklanır. Yazılımların ezgi tekrarı ve aralık tanıma özellikleri üzerinde durulur. Yazılımlar içerisinde yer alan işitme ve ses tanıma testleri çözdürülür. Test sonuçlarının değerlendirilmesi ve başarı oranlarının takibi yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilişim Destekli Müzik Dersi Öğretim Programı (MEB 2016) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kulak Eğitimi Yazılımları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kulak Eğitimi Yazılımları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (1.2.1, 1.2.2, 1.2.3) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Kulak eğitimi yazılımlarını uygun şekilde kurar. Yazılımın kullanım amacını açıklar. Yazılımda belirtilen eğitim testlerini uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İşitme becerilerini geliştiren yazılımların cihazlara yüklenmesi sağlanır. 2) Kulak eğitimi yazılımlarının müzik eğitimindeki işlevleri açıklanır. 3) Yazılımların ezgi tekrarı ve aralık tanıma özellikleri üzerinde durulur. 4) Yazılımlar içerisinde yer alan işitme ve ses tanıma testleri çözdürülür. 5) Test sonuçlarının değerlendirilmesi ve başarı oranlarının takibi yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Kulak eğitimi sağlayan tablet uygulamalarının kurulum süreçleri gösterilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Ekim	2	Tablet Yazılımları	Tablet İçin Üretilmiş Diğer Müzik Yazılımlarını Araştırma ve İnceleme	1.4.11.4.2	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
5. Hafta — 12-16 Ekim — Tema: Tablet Yazılımları Dolu Ders Bilişim Destekli Müzik Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Tablet Yazılımları Konu Tablet İçin Üretilmiş Diğer Müzik Yazılımlarını Araştırma ve İnceleme Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB 1.4.1 Müzik yazılımlarını araştırır. Tabletler için üretilmiş farklı müzik yazılımlarının internet üzerinden araştırılması sağlanır. Farklı işlevlere sahip müzik uygulamaları liste halinde derlenir. İncelenen müzik yazılımlarının temel işlevleri örneklerle açıklanır. Araştırılan uygulamaların kullanım alanları sınıf ortamında paylaşılır. 1.4.2 Müzik yazılımlarının işlevlerini açıklar. Tema Özeti DPO Tablet Yazılımları ünitesinin 5. haftası. Anahtar Kavramlar MEB TunerFrekansSentTempoHız terimleriİşitme eğitimiAkorlarEzgi tekrarı Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (1.3.1, 1.3.2, 1.3.3) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (1.3.1, 1.3.2, 1.3.3) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kulak Eğitimi Yazılımları ile Tablet İçin Üretilmiş Diğer Müzik Yazılımlarını Araştırma ve İnceleme arasında ilişki kurulur; tuner hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (1.3.1, 1.3.2, 1.3.3) kısa sorularla yoklanır; tablet İçin Üretilmiş Diğer Müzik Yazılımlarını Araştırma ve İnceleme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin tablet İçin Üretilmiş Diğer Müzik Yazılımlarını Araştırma ve İnceleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 1.4.11.4.2 Uygulama35 dk Öğrenciler tablet İçin Üretilmiş Diğer Müzik Yazılımlarını Araştırma ve İnceleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (1.4.1, 1.4.2). 1.4.11.4.2 Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Araştırılan uygulamaların kullanım alanları sınıf ortamında paylaşılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. 1.4.11.4.2 Sınıf defteri: 1.4.1 Müzik yazılımlarını araştırır.; 1.4.2 Müzik yazılımlarının işlevlerini açıklar.; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (1.3.1, 1.3.2, 1.3.3) kısa sorularla yoklanır; tablet İçin Üretilmiş Diğer Müzik Yazılımlarını Araştırma ve İnceleme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin tablet İçin Üretilmiş Diğer Müzik Yazılımlarını Araştırma ve İnceleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 1.4.11.4.2 Uygulama 35 dk Öğrenciler tablet İçin Üretilmiş Diğer Müzik Yazılımlarını Araştırma ve İnceleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (1.4.1, 1.4.2). 1.4.11.4.2 Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Araştırılan uygulamaların kullanım alanları sınıf ortamında paylaşılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. 1.4.11.4.2 Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilişim Destekli Müzik Dersi Öğretim Programı (MEB 2016) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilişim Destekli Müzik Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Tablet Yazılımları Konu Tablet İçin Üretilmiş Diğer Müzik Yazılımlarını Araştırma ve İnceleme Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar 1.4.1 Müzik yazılımlarını araştırır. 1.4.2 Müzik yazılımlarının işlevlerini açıklar. Açıklamalar YZ Tabletler için üretilmiş farklı müzik yazılımlarının internet üzerinden araştırılması sağlanır. Farklı işlevlere sahip müzik uygulamaları liste halinde derlenir. İncelenen müzik yazılımlarının temel işlevleri örneklerle açıklanır. Araştırılan uygulamaların kullanım alanları sınıf ortamında paylaşılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilişim Destekli Müzik Dersi Öğretim Programı (MEB 2016) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Tablet İçin Üretilmiş Diğer Müzik Yazılımlarını Araştırma ve İnceleme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Tablet İçin Üretilmiş Diğer Müzik Yazılımlarını Araştırma ve İnceleme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (1.3.1, 1.3.2, 1.3.3) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Müzik yazılımlarını araştırır. Müzik yazılımlarının işlevlerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Tabletler için üretilmiş farklı müzik yazılımlarının internet üzerinden araştırılması sağlanır. 2) İncelenen müzik yazılımlarının temel işlevleri örneklerle açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Farklı işlevlere sahip müzik uygulamaları liste halinde derlenir. 2) Araştırılan uygulamaların kullanım alanları sınıf ortamında paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Ekim	2	Tablet Yazılımları	Tablet İçin Üretilmiş Diğer Müzik Yazılımlarını Araştırma ve İnceleme	1.4.3	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
6. Hafta — 19-23 Ekim — Tema: Tablet Yazılımları Dolu Ders Bilişim Destekli Müzik Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Tablet Yazılımları Konu Tablet İçin Üretilmiş Diğer Müzik Yazılımlarını Araştırma ve İnceleme Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB 1.4.3 Yazılımın kullanım amaçlarını açıklar. Farkli islevlere sahip tablet müzik yazilimlarinin kullanim amaclari ayrintili olarak aciklanir. Yazilimin sagladigi isitsel ve teknik imkanlar orneklerle desteklenerek anlatilir. Tema Özeti DPO Tablet Yazılımları ünitesinin 6. haftası. Anahtar Kavramlar MEB TunerFrekansSentTempoHız terimleriİşitme eğitimiAkorlarEzgi tekrarı Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (1.4.1, 1.4.2) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (1.4.1, 1.4.2) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Tablet İçin Üretilmiş Diğer Müzik Yazılımlarını Araştırma ve İnceleme ile Tablet İçin Üretilmiş Diğer Müzik Yazılımlarını Araştırma ve İnceleme arasında ilişki kurulur; tuner hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (1.4.1, 1.4.2) kısa sorularla yoklanır; tablet İçin Üretilmiş Diğer Müzik Yazılımlarını Araştırma ve İnceleme konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin tablet İçin Üretilmiş Diğer Müzik Yazılımlarını Araştırma ve İnceleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 1.4.3 Uygulama35 dk Öğrenciler tablet İçin Üretilmiş Diğer Müzik Yazılımlarını Araştırma ve İnceleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (1.4.3). 1.4.3 Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Yazilimin sagladigi isitsel ve teknik imkanlar orneklerle desteklenerek anlatilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. 1.4.3 Sınıf defteri: 1.4.3 Yazılımın kullanım amaçlarını açıklar.; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (1.4.1, 1.4.2) kısa sorularla yoklanır; tablet İçin Üretilmiş Diğer Müzik Yazılımlarını Araştırma ve İnceleme konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin tablet İçin Üretilmiş Diğer Müzik Yazılımlarını Araştırma ve İnceleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 1.4.3 Uygulama 35 dk Öğrenciler tablet İçin Üretilmiş Diğer Müzik Yazılımlarını Araştırma ve İnceleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (1.4.3). 1.4.3 Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Yazilimin sagladigi isitsel ve teknik imkanlar orneklerle desteklenerek anlatilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. 1.4.3 Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilişim Destekli Müzik Dersi Öğretim Programı (MEB 2016) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilişim Destekli Müzik Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Tablet Yazılımları Konu Tablet İçin Üretilmiş Diğer Müzik Yazılımlarını Araştırma ve İnceleme Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar 1.4.3 Yazılımın kullanım amaçlarını açıklar. Açıklamalar YZ Farkli islevlere sahip tablet müzik yazilimlarinin kullanim amaclari ayrintili olarak aciklanir. Yazilimin sagladigi isitsel ve teknik imkanlar orneklerle desteklenerek anlatilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilişim Destekli Müzik Dersi Öğretim Programı (MEB 2016) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Tablet İçin Üretilmiş Diğer Müzik Yazılımlarını Araştırma ve İnceleme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Tablet İçin Üretilmiş Diğer Müzik Yazılımlarını Araştırma ve İnceleme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (1.4.1, 1.4.2) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yazılımın kullanım amaçlarını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Farkli islevlere sahip tablet müzik yazilimlarinin kullanim amaclari ayrintili olarak aciklanir. 2) Yazilimin sagladigi isitsel ve teknik imkanlar orneklerle desteklenerek anlatilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; tablet İçin Üretilmiş Diğer Müzik Yazılımlarını Araştırma ve İnceleme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Ekim	2	Tablet Yazılımları	Tablet İçin Üretilmiş Diğer Müzik Yazılımlarını Araştırma ve İnceleme	1.4.4	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
7. Hafta — 26-30 Ekim — Tema: Tablet Yazılımları Dolu Ders Bilişim Destekli Müzik Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Tablet Yazılımları Konu Tablet İçin Üretilmiş Diğer Müzik Yazılımlarını Araştırma ve İnceleme Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB 1.4.4 Yazılımı uygulamalı olarak tanıtır. Incelenen müzik yazilimi sinif ortaminda uygulamali olarak tanitilir. Yazilimin temel islevleri ve calisma prensipleri canli orneklerle gosterilir. Tema Özeti DPO Tablet Yazılımları ünitesinin 7. haftası. Anahtar Kavramlar MEB TunerFrekansSentTempoHız terimleriİşitme eğitimiAkorlarEzgi tekrarı Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (1.4.3) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci YZ Önceki haftada incelenen tablet tabanlı müzik yazılımlarının temel özellikleri üzerine kısa bir soru-cevap yapılmaktadır. Öğrencilerin önceki hafta öğrendikleri araçları ne kadar hatırladıkları kontrol edilir. Köprü Kurma YZ Önceki derslerde öğrenilen genel tablet müzik araçları bilgileri, bu haftaki spesifik yazılım incelemeleri ve teknik özelliklerin (tempo, frekans vb.) detaylandırılmasıyla birleştirilir. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları YZ Derse Giriş10 dk Öğrencilerden tablet üzerinde kullanılan müzik yazılımlarının temel işlevleri hakkında ön bilgileri paylaşılır. Tuner, frekans, sent, tempo ve hız gibi anahtar kavramlar etkileşimli tahta üzerinden tanımlanarak dersin içeriği aktarılır. Keşfetme25 dk Etkileşimli tahta üzerinden seçilen bir müzik yazılımı canlı olarak açılır. Yazılımın temel işlevleri, çalışma prensipleri ve sunduğu araçlar (akorlar, ezgi tekrarı vb.) uygulamalı olarak tanıtılır. 1.4.4 Uygulama35 dk Öğrencilerden tabletlerini kullanarak belirlenen müzik yazılımı üzerinde temel fonksiyonları içeren birer kısa çalışma yapmaları istenir. Yazılımın sunduğu özelliklerin işitme eğitimi ve akor yapılarını nasıl desteklediği gözlemlenir. 1.4.4 Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerden uygulama sırasında karşılaştıkları teknik zorluklar ve yazılımın müzik üretimindeki kolaylaştırıcı rolleri hakkında kısa birer değerlendirme yapmaları istenir. Performans görevleri ve öz değerlendirme formları üzerinden kazanımların kontrolü sağlanır. 1.4.4 Sınıf defteri: 1.4.4 Yazılımı uygulamalı olarak tanıtır.; değerlendirme Derse Giriş YZ 10 dk Öğrencilerden tablet üzerinde kullanılan müzik yazılımlarının temel işlevleri hakkında ön bilgileri paylaşılır. Tuner, frekans, sent, tempo ve hız gibi anahtar kavramlar etkileşimli tahta üzerinden tanımlanarak dersin içeriği aktarılır. Keşfetme YZ 25 dk Etkileşimli tahta üzerinden seçilen bir müzik yazılımı canlı olarak açılır. Yazılımın temel işlevleri, çalışma prensipleri ve sunduğu araçlar (akorlar, ezgi tekrarı vb.) uygulamalı olarak tanıtılır. 1.4.4 Uygulama YZ 35 dk Öğrencilerden tabletlerini kullanarak belirlenen müzik yazılımı üzerinde temel fonksiyonları içeren birer kısa çalışma yapmaları istenir. Yazılımın sunduğu özelliklerin işitme eğitimi ve akor yapılarını nasıl desteklediği gözlemlenir. 1.4.4 Sonuçlandırma YZ 10 dk Öğrencilerden uygulama sırasında karşılaştıkları teknik zorluklar ve yazılımın müzik üretimindeki kolaylaştırıcı rolleri hakkında kısa birer değerlendirme yapmaları istenir. Performans görevleri ve öz değerlendirme formları üzerinden kazanımların kontrolü sağlanır. 1.4.4 Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilişim Destekli Müzik Dersi Öğretim Programı (MEB 2016) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilişim Destekli Müzik Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Tablet Yazılımları Konu Tablet İçin Üretilmiş Diğer Müzik Yazılımlarını Araştırma ve İnceleme Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar 1.4.4 Yazılımı uygulamalı olarak tanıtır. Açıklamalar YZ Incelenen müzik yazilimi sinif ortaminda uygulamali olarak tanitilir. Yazilimin temel islevleri ve calisma prensipleri canli orneklerle gosterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilişim Destekli Müzik Dersi Öğretim Programı (MEB 2016) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Tablet İçin Üretilmiş Diğer Müzik Yazılımlarını Araştırma ve İnceleme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Tablet İçin Üretilmiş Diğer Müzik Yazılımlarını Araştırma ve İnceleme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (1.4.3) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yazılımı uygulamalı olarak tanıtır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yazilimin temel islevleri ve calisma prensipleri canli orneklerle gosterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Incelenen müzik yazilimi sinif ortaminda uygulamali olarak tanitilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	2-6 Kasım	2	Bilgisayar Tabanlı Ses Kayıt Yazılımı	Audacity Ses Kayıt Yazılımına Giriş	2.1.1	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
8. Hafta — 2-6 Kasım — Tema: Bilgisayar Tabanlı Ses Kayıt Yazılımı Dolu Ders Bilişim Destekli Müzik Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayar Tabanlı Ses Kayıt Yazılımı Konu Audacity Ses Kayıt Yazılımına Giriş Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB 2.1.1 Audacity yazılımını bilgisayara kurar. Audacity yazılımının kurulum dosyası güvenli kaynaklardan indirilir. Kurulum sihirbazındaki adımlar takip edilerek işlem tamamlanır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Bilgisayar Tabanlı Ses Kayıt Yazılımı ünitesine giriş: Audacity Ses Kayıt Yazılımına Giriş üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin audacity Ses Kayıt Yazılımına Giriş ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 2.1.1 Uygulama35 dk Öğrenciler audacity Ses Kayıt Yazılımına Giriş ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (2.1.1). 2.1.1 Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Kurulum sihirbazındaki adımlar takip edilerek işlem tamamlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. 2.1.1 Sınıf defteri: 2.1.1 Audacity yazılımını bilgisayara kurar.; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Bilgisayar Tabanlı Ses Kayıt Yazılımı ünitesine giriş: Audacity Ses Kayıt Yazılımına Giriş üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin audacity Ses Kayıt Yazılımına Giriş ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 2.1.1 Uygulama 35 dk Öğrenciler audacity Ses Kayıt Yazılımına Giriş ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (2.1.1). 2.1.1 Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Kurulum sihirbazındaki adımlar takip edilerek işlem tamamlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. 2.1.1 Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilişim Destekli Müzik Dersi Öğretim Programı (MEB 2016) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilişim Destekli Müzik Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayar Tabanlı Ses Kayıt Yazılımı Konu Audacity Ses Kayıt Yazılımına Giriş Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar 2.1.1 Audacity yazılımını bilgisayara kurar. Açıklamalar YZ Audacity yazılımının kurulum dosyası güvenli kaynaklardan indirilir. Kurulum sihirbazındaki adımlar takip edilerek işlem tamamlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilişim Destekli Müzik Dersi Öğretim Programı (MEB 2016) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Audacity Ses Kayıt Yazılımına Giriş ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Audacity Ses Kayıt Yazılımına Giriş konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (1.4.4) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Audacity yazılımını bilgisayara kurar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Audacity yazılımının kurulum dosyası güvenli kaynaklardan indirilir. 2) Kurulum sihirbazındaki adımlar takip edilerek işlem tamamlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; audacity Ses Kayıt Yazılımına Giriş ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	9-13 Kasım	2	Bilgisayar Tabanlı Ses Kayıt Yazılımı	Audacity Ses Kayıt Yazılımına Giriş	2.1.2	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
9. Hafta — 9-13 Kasım — Tema: Bilgisayar Tabanlı Ses Kayıt Yazılımı Dolu Ders Bilişim Destekli Müzik Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayar Tabanlı Ses Kayıt Yazılımı Konu Audacity Ses Kayıt Yazılımına Giriş Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB 2.1.2 Gerekli arayüz ve dil ayarlamasını yapar. Yazılımın temel arayüz bileşenleri ve tercih ayarları incelenir. Tercihler menüsünden uygun dil seçeneği aktif hale getirilir. Tema Özeti DPO Bilgisayar Tabanlı Ses Kayıt Yazılımı ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (2.1.1) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (2.1.1) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Audacity Ses Kayıt Yazılımına Giriş ile Audacity Ses Kayıt Yazılımına Giriş arasında ilişki kurulur; audacity Ses Kayıt Yazılımına Giriş hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (2.1.1) kısa sorularla yoklanır; audacity Ses Kayıt Yazılımına Giriş konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin audacity Ses Kayıt Yazılımına Giriş ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 2.1.2 Uygulama35 dk Öğrenciler audacity Ses Kayıt Yazılımına Giriş ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (2.1.2). 2.1.2 Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Tercihler menüsünden uygun dil seçeneği aktif hale getirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. 2.1.2 Sınıf defteri: 2.1.2 Gerekli arayüz ve dil ayarlamasını yapar.; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (2.1.1) kısa sorularla yoklanır; audacity Ses Kayıt Yazılımına Giriş konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin audacity Ses Kayıt Yazılımına Giriş ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 2.1.2 Uygulama 35 dk Öğrenciler audacity Ses Kayıt Yazılımına Giriş ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (2.1.2). 2.1.2 Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Tercihler menüsünden uygun dil seçeneği aktif hale getirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. 2.1.2 Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilişim Destekli Müzik Dersi Öğretim Programı (MEB 2016) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilişim Destekli Müzik Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayar Tabanlı Ses Kayıt Yazılımı Konu Audacity Ses Kayıt Yazılımına Giriş Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar 2.1.2 Gerekli arayüz ve dil ayarlamasını yapar. Açıklamalar YZ Yazılımın temel arayüz bileşenleri ve tercih ayarları incelenir. Tercihler menüsünden uygun dil seçeneği aktif hale getirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilişim Destekli Müzik Dersi Öğretim Programı (MEB 2016) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Audacity Ses Kayıt Yazılımına Giriş ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Audacity Ses Kayıt Yazılımına Giriş konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (2.1.1) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Gerekli arayüz ve dil ayarlamasını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yazılımın temel arayüz bileşenleri ve tercih ayarları incelenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Tercihler menüsünden uygun dil seçeneği aktif hale getirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
16-20 KasımAkademik Takvim 1. Dönem Ara Tatil
#	23-27 Kasım	2	Bilgisayar Tabanlı Ses Kayıt Yazılımı	Audacity Ses Kayıt Yazılımına Giriş	2.1.2	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
10. Hafta — 23-27 Kasım — Tema: Bilgisayar Tabanlı Ses Kayıt Yazılımı Dolu Ders Bilişim Destekli Müzik Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayar Tabanlı Ses Kayıt Yazılımı Konu Audacity Ses Kayıt Yazılımına Giriş Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB 2.1.2 Gerekli arayüz ve dil ayarlamasını yapar. Yazılımın temel arayüz bileşenleri ve tercih ayarları incelenir. Tercihler menüsünden uygun dil seçeneği aktif hale getirilir. Tema Özeti DPO Bilgisayar Tabanlı Ses Kayıt Yazılımı ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (2.1.2) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (2.1.2) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Audacity Ses Kayıt Yazılımına Giriş ile Audacity Ses Kayıt Yazılımına Giriş arasında ilişki kurulur; audacity Ses Kayıt Yazılımına Giriş hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (2.1.2) kısa sorularla yoklanır; audacity Ses Kayıt Yazılımına Giriş konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin audacity Ses Kayıt Yazılımına Giriş ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 2.1.2 Uygulama35 dk Öğrenciler audacity Ses Kayıt Yazılımına Giriş ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (2.1.2). 2.1.2 Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Tercihler menüsünden uygun dil seçeneği aktif hale getirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. 2.1.2 Sınıf defteri: 2.1.2 Gerekli arayüz ve dil ayarlamasını yapar.; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (2.1.2) kısa sorularla yoklanır; audacity Ses Kayıt Yazılımına Giriş konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin audacity Ses Kayıt Yazılımına Giriş ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 2.1.2 Uygulama 35 dk Öğrenciler audacity Ses Kayıt Yazılımına Giriş ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (2.1.2). 2.1.2 Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Tercihler menüsünden uygun dil seçeneği aktif hale getirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. 2.1.2 Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilişim Destekli Müzik Dersi Öğretim Programı (MEB 2016) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilişim Destekli Müzik Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayar Tabanlı Ses Kayıt Yazılımı Konu Audacity Ses Kayıt Yazılımına Giriş Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar 2.1.2 Gerekli arayüz ve dil ayarlamasını yapar. Açıklamalar YZ Yazılımın temel arayüz bileşenleri ve tercih ayarları incelenir. Tercihler menüsünden uygun dil seçeneği aktif hale getirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilişim Destekli Müzik Dersi Öğretim Programı (MEB 2016) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Audacity Ses Kayıt Yazılımına Giriş ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Audacity Ses Kayıt Yazılımına Giriş konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (2.1.2) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Gerekli arayüz ve dil ayarlamasını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yazılımın temel arayüz bileşenleri ve tercih ayarları incelenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Tercihler menüsünden uygun dil seçeneği aktif hale getirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	30 Kasım - 4 Aralık	2	Bilgisayar Tabanlı Ses Kayıt Yazılımı	Audacity Ses Kayıt Yazılımına Giriş	2.1.3	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
11. Hafta — 30 Kasım - 4 Aralık — Tema: Bilgisayar Tabanlı Ses Kayıt Yazılımı Dolu Ders Bilişim Destekli Müzik Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayar Tabanlı Ses Kayıt Yazılımı Konu Audacity Ses Kayıt Yazılımına Giriş Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB 2.1.3 Programın görsel şemasını ve menü çubuğunu açıklar. Programın genel görsel şeması ve çalışma alanı tanıtılır. Menü çubuğu üzerinde yer alan temel komutlar ve araçlar açıklanır. Tema Özeti DPO Bilgisayar Tabanlı Ses Kayıt Yazılımı ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (2.1.2) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (2.1.2) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Audacity Ses Kayıt Yazılımına Giriş ile Audacity Ses Kayıt Yazılımına Giriş arasında ilişki kurulur; audacity Ses Kayıt Yazılımına Giriş hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (2.1.2) kısa sorularla yoklanır; audacity Ses Kayıt Yazılımına Giriş konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin audacity Ses Kayıt Yazılımına Giriş ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 2.1.3 Uygulama35 dk Öğrenciler audacity Ses Kayıt Yazılımına Giriş ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (2.1.3). 2.1.3 Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Menü çubuğu üzerinde yer alan temel komutlar ve araçlar açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. 2.1.3 Sınıf defteri: 2.1.3 Programın görsel şemasını ve menü çubuğunu açıklar.; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (2.1.2) kısa sorularla yoklanır; audacity Ses Kayıt Yazılımına Giriş konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin audacity Ses Kayıt Yazılımına Giriş ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 2.1.3 Uygulama 35 dk Öğrenciler audacity Ses Kayıt Yazılımına Giriş ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (2.1.3). 2.1.3 Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Menü çubuğu üzerinde yer alan temel komutlar ve araçlar açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. 2.1.3 Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilişim Destekli Müzik Dersi Öğretim Programı (MEB 2016) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilişim Destekli Müzik Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayar Tabanlı Ses Kayıt Yazılımı Konu Audacity Ses Kayıt Yazılımına Giriş Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar 2.1.3 Programın görsel şemasını ve menü çubuğunu açıklar. Açıklamalar YZ Programın genel görsel şeması ve çalışma alanı tanıtılır. Menü çubuğu üzerinde yer alan temel komutlar ve araçlar açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilişim Destekli Müzik Dersi Öğretim Programı (MEB 2016) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Audacity Ses Kayıt Yazılımına Giriş ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Audacity Ses Kayıt Yazılımına Giriş konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (2.1.2) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Programın görsel şemasını ve menü çubuğunu açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Programın genel görsel şeması ve çalışma alanı tanıtılır. 2) Menü çubuğu üzerinde yer alan temel komutlar ve araçlar açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; audacity Ses Kayıt Yazılımına Giriş ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Aralık	2	Bilgisayar Tabanlı Ses Kayıt Yazılımı	Audacity Ses Kayıt Yazılımına Giriş	2.1.3	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
12. Hafta — 7-11 Aralık — Tema: Bilgisayar Tabanlı Ses Kayıt Yazılımı Dolu Ders Bilişim Destekli Müzik Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayar Tabanlı Ses Kayıt Yazılımı Konu Audacity Ses Kayıt Yazılımına Giriş Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB 2.1.3 Programın görsel şemasını ve menü çubuğunu açıklar. Programın genel görsel şeması ve çalışma alanı tanıtılır. Menü çubuğu üzerinde yer alan temel komutlar ve araçlar açıklanır. Tema Özeti DPO Bilgisayar Tabanlı Ses Kayıt Yazılımı ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (2.1.3) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (2.1.3) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Audacity Ses Kayıt Yazılımına Giriş ile Audacity Ses Kayıt Yazılımına Giriş arasında ilişki kurulur; audacity Ses Kayıt Yazılımına Giriş hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (2.1.3) kısa sorularla yoklanır; audacity Ses Kayıt Yazılımına Giriş konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin audacity Ses Kayıt Yazılımına Giriş ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 2.1.3 Uygulama35 dk Öğrenciler audacity Ses Kayıt Yazılımına Giriş ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (2.1.3). 2.1.3 Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Menü çubuğu üzerinde yer alan temel komutlar ve araçlar açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. 2.1.3 Sınıf defteri: 2.1.3 Programın görsel şemasını ve menü çubuğunu açıklar.; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (2.1.3) kısa sorularla yoklanır; audacity Ses Kayıt Yazılımına Giriş konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin audacity Ses Kayıt Yazılımına Giriş ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 2.1.3 Uygulama 35 dk Öğrenciler audacity Ses Kayıt Yazılımına Giriş ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (2.1.3). 2.1.3 Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Menü çubuğu üzerinde yer alan temel komutlar ve araçlar açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. 2.1.3 Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilişim Destekli Müzik Dersi Öğretim Programı (MEB 2016) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilişim Destekli Müzik Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayar Tabanlı Ses Kayıt Yazılımı Konu Audacity Ses Kayıt Yazılımına Giriş Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar 2.1.3 Programın görsel şemasını ve menü çubuğunu açıklar. Açıklamalar YZ Programın genel görsel şeması ve çalışma alanı tanıtılır. Menü çubuğu üzerinde yer alan temel komutlar ve araçlar açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilişim Destekli Müzik Dersi Öğretim Programı (MEB 2016) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Audacity Ses Kayıt Yazılımına Giriş ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Audacity Ses Kayıt Yazılımına Giriş konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (2.1.3) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Programın görsel şemasını ve menü çubuğunu açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Programın genel görsel şeması ve çalışma alanı tanıtılır. 2) Menü çubuğu üzerinde yer alan temel komutlar ve araçlar açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; audacity Ses Kayıt Yazılımına Giriş ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Aralık	2	Bilgisayar Tabanlı Ses Kayıt Yazılımı	Audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme	2.2.1	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
13. Hafta — 14-18 Aralık — Tema: Bilgisayar Tabanlı Ses Kayıt Yazılımı Dolu Ders Bilişim Destekli Müzik Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayar Tabanlı Ses Kayıt Yazılımı Konu Audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB 2.2.1 Audacity yazılımında çalgı kaydı yapar. Mikrofon veya harici ses kartı bağlantıları yapılarak çalgı kaydı başlatılır. Kayıt esnasında ses seviyeleri ve sinyal akışı takip edilir. Tema Özeti DPO Bilgisayar Tabanlı Ses Kayıt Yazılımı ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (2.1.3) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (2.1.3) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Audacity Ses Kayıt Yazılımına Giriş ile Audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme arasında ilişki kurulur; audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (2.1.3) kısa sorularla yoklanır; audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 2.2.1 Uygulama35 dk Öğrenciler audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (2.2.1). 2.2.1 Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Kayıt esnasında ses seviyeleri ve sinyal akışı takip edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. 2.2.1 Sınıf defteri: 2.2.1 Audacity yazılımında çalgı kaydı yapar.; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (2.1.3) kısa sorularla yoklanır; audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 2.2.1 Uygulama 35 dk Öğrenciler audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (2.2.1). 2.2.1 Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Kayıt esnasında ses seviyeleri ve sinyal akışı takip edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. 2.2.1 Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilişim Destekli Müzik Dersi Öğretim Programı (MEB 2016) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilişim Destekli Müzik Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayar Tabanlı Ses Kayıt Yazılımı Konu Audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar 2.2.1 Audacity yazılımında çalgı kaydı yapar. Açıklamalar YZ Mikrofon veya harici ses kartı bağlantıları yapılarak çalgı kaydı başlatılır. Kayıt esnasında ses seviyeleri ve sinyal akışı takip edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilişim Destekli Müzik Dersi Öğretim Programı (MEB 2016) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (2.1.3) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Audacity yazılımında çalgı kaydı yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Mikrofon veya harici ses kartı bağlantıları yapılarak çalgı kaydı başlatılır. 2) Kayıt esnasında ses seviyeleri ve sinyal akışı takip edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Aralık	2	Bilgisayar Tabanlı Ses Kayıt Yazılımı	Audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme	2.2.2	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
14. Hafta — 21-25 Aralık — Tema: Bilgisayar Tabanlı Ses Kayıt Yazılımı Dolu Ders Bilişim Destekli Müzik Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayar Tabanlı Ses Kayıt Yazılımı Konu Audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB 2.2.2 Yazılımda vokal (ses) kaydı yapar. Vokal kaydı için uygun mikrofon mesafesi ve ortam akustiği sağlanır. Ses kayıt düzeyi ayarlanarak canlı insan sesi kaydı gerçekleştirilir. Tema Özeti DPO Bilgisayar Tabanlı Ses Kayıt Yazılımı ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (2.2.1) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (2.2.1) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme ile Audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme arasında ilişki kurulur; audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (2.2.1) kısa sorularla yoklanır; audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 2.2.2 Uygulama35 dk Öğrenciler audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (2.2.2). 2.2.2 Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Ses kayıt düzeyi ayarlanarak canlı insan sesi kaydı gerçekleştirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. 2.2.2 Sınıf defteri: 2.2.2 Yazılımda vokal (ses) kaydı yapar.; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (2.2.1) kısa sorularla yoklanır; audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 2.2.2 Uygulama 35 dk Öğrenciler audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (2.2.2). 2.2.2 Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Ses kayıt düzeyi ayarlanarak canlı insan sesi kaydı gerçekleştirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. 2.2.2 Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilişim Destekli Müzik Dersi Öğretim Programı (MEB 2016) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilişim Destekli Müzik Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayar Tabanlı Ses Kayıt Yazılımı Konu Audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar 2.2.2 Yazılımda vokal (ses) kaydı yapar. Açıklamalar YZ Vokal kaydı için uygun mikrofon mesafesi ve ortam akustiği sağlanır. Ses kayıt düzeyi ayarlanarak canlı insan sesi kaydı gerçekleştirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilişim Destekli Müzik Dersi Öğretim Programı (MEB 2016) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (2.2.1) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yazılımda vokal (ses) kaydı yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Vokal kaydı için uygun mikrofon mesafesi ve ortam akustiği sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Ses kayıt düzeyi ayarlanarak canlı insan sesi kaydı gerçekleştirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Aralık - 1 Ocak	2	Bilgisayar Tabanlı Ses Kayıt Yazılımı	Audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme	2.2.3	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
15. Hafta — 28 Aralık - 1 Ocak — Tema: Bilgisayar Tabanlı Ses Kayıt Yazılımı Dolu Ders Bilişim Destekli Müzik Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayar Tabanlı Ses Kayıt Yazılımı Konu Audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB 2.2.3 Çok kanallı ses kaydı mantığını açıklar. Çok kanallı ses kaydının çalışma prensipleri ve katman mantığı açıklanır. Farklı ses kaynaklarının ayrı kanallarda kaydedilmesinin önemi vurgulanır. Tema Özeti DPO Bilgisayar Tabanlı Ses Kayıt Yazılımı ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (2.2.2) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (2.2.2) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme ile Audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme arasında ilişki kurulur; audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (2.2.2) kısa sorularla yoklanır; audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 2.2.3 Uygulama35 dk Öğrenciler audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (2.2.3). 2.2.3 Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Farklı ses kaynaklarının ayrı kanallarda kaydedilmesinin önemi vurgulanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. 2.2.3 Sınıf defteri: 2.2.3 Çok kanallı ses kaydı mantığını açıklar.; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (2.2.2) kısa sorularla yoklanır; audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 2.2.3 Uygulama 35 dk Öğrenciler audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (2.2.3). 2.2.3 Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Farklı ses kaynaklarının ayrı kanallarda kaydedilmesinin önemi vurgulanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. 2.2.3 Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilişim Destekli Müzik Dersi Öğretim Programı (MEB 2016) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilişim Destekli Müzik Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayar Tabanlı Ses Kayıt Yazılımı Konu Audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı BÖLÜM II DPO Kazanımlar 2.2.3 Çok kanallı ses kaydı mantığını açıklar. Açıklamalar YZ Çok kanallı ses kaydının çalışma prensipleri ve katman mantığı açıklanır. Farklı ses kaynaklarının ayrı kanallarda kaydedilmesinin önemi vurgulanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilişim Destekli Müzik Dersi Öğretim Programı (MEB 2016) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (2.2.2) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Çok kanallı ses kaydı mantığını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çok kanallı ses kaydının çalışma prensipleri ve katman mantığı açıklanır. 2) Farklı ses kaynaklarının ayrı kanallarda kaydedilmesinin önemi vurgulanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	4-8 Ocak	2	Bilgisayar Tabanlı Ses Kayıt Yazılımı	Audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme	2.2.4	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
16. Hafta — 4-8 Ocak — Tema: Bilgisayar Tabanlı Ses Kayıt Yazılımı Dolu Ders Bilişim Destekli Müzik Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayar Tabanlı Ses Kayıt Yazılımı Konu Audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB 2.2.4 Çok kanallı ses kaydında düzenleme yapar. Çok kanallı projelerde kesme, kopyalama ve hizalama işlemleri uygulatılır. Kanallar arası ses dengesi ve zamanlama uyumu sağlanır. Tema Özeti DPO Bilgisayar Tabanlı Ses Kayıt Yazılımı ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (2.2.3) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (2.2.3) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme ile Audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme arasında ilişki kurulur; audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (2.2.3) kısa sorularla yoklanır; audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 2.2.4 Uygulama35 dk Öğrenciler audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (2.2.4). 2.2.4 Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Kanallar arası ses dengesi ve zamanlama uyumu sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. 2.2.4 Sınıf defteri: 2.2.4 Çok kanallı ses kaydında düzenleme yapar.; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (2.2.3) kısa sorularla yoklanır; audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 2.2.4 Uygulama 35 dk Öğrenciler audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (2.2.4). 2.2.4 Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Kanallar arası ses dengesi ve zamanlama uyumu sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. 2.2.4 Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilişim Destekli Müzik Dersi Öğretim Programı (MEB 2016) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilişim Destekli Müzik Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayar Tabanlı Ses Kayıt Yazılımı Konu Audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar 2.2.4 Çok kanallı ses kaydında düzenleme yapar. Açıklamalar YZ Çok kanallı projelerde kesme, kopyalama ve hizalama işlemleri uygulatılır. Kanallar arası ses dengesi ve zamanlama uyumu sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilişim Destekli Müzik Dersi Öğretim Programı (MEB 2016) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (2.2.3) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Çok kanallı ses kaydında düzenleme yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kanallar arası ses dengesi ve zamanlama uyumu sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Çok kanallı projelerde kesme, kopyalama ve hizalama işlemleri uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	11-15 Ocak	2	Bilgisayar Tabanlı Ses Kayıt Yazılımı	Audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme	2.2.5	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
17. Hafta — 11-15 Ocak — Tema: Bilgisayar Tabanlı Ses Kayıt Yazılımı Dolu Ders Bilişim Destekli Müzik Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayar Tabanlı Ses Kayıt Yazılımı Konu Audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB 2.2.5 Programın imkân sağladığı ses efektlerini uygular. Yazılımda yer alan yankı, ekolayzer gibi temel efektler incelenir. Seçilen ses verisi üzerinde uygun efekt parametreleri uygulanır. Tema Özeti DPO Bilgisayar Tabanlı Ses Kayıt Yazılımı ünitesinin 10. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (2.2.4) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (2.2.4) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme ile Audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme arasında ilişki kurulur; audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (2.2.4) kısa sorularla yoklanır; audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 2.2.5 Uygulama35 dk Öğrenciler audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (2.2.5). 2.2.5 Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Seçilen ses verisi üzerinde uygun efekt parametreleri uygulanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. 2.2.5 Sınıf defteri: 2.2.5 Programın imkân sağladığı ses efektlerini uygular.; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (2.2.4) kısa sorularla yoklanır; audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 2.2.5 Uygulama 35 dk Öğrenciler audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (2.2.5). 2.2.5 Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Seçilen ses verisi üzerinde uygun efekt parametreleri uygulanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. 2.2.5 Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilişim Destekli Müzik Dersi Öğretim Programı (MEB 2016) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilişim Destekli Müzik Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayar Tabanlı Ses Kayıt Yazılımı Konu Audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar 2.2.5 Programın imkân sağladığı ses efektlerini uygular. Açıklamalar YZ Yazılımda yer alan yankı, ekolayzer gibi temel efektler incelenir. Seçilen ses verisi üzerinde uygun efekt parametreleri uygulanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilişim Destekli Müzik Dersi Öğretim Programı (MEB 2016) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (2.2.4) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Programın imkân sağladığı ses efektlerini uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yazılımda yer alan yankı, ekolayzer gibi temel efektler incelenir. 2) Seçilen ses verisi üzerinde uygun efekt parametreleri uygulanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	18-22 Ocak	2	Bilgisayar Tabanlı Ses Kayıt Yazılımı	Audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme	2.2.5	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
18. Hafta — 18-22 Ocak — Tema: Bilgisayar Tabanlı Ses Kayıt Yazılımı Dolu Ders Bilişim Destekli Müzik Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayar Tabanlı Ses Kayıt Yazılımı Konu Audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB 2.2.5 Programın imkân sağladığı ses efektlerini uygular. Yazılımda yer alan yankı, ekolayzer gibi temel efektler incelenir. Seçilen ses verisi üzerinde uygun efekt parametreleri uygulanır. Tema Özeti DPO Bilgisayar Tabanlı Ses Kayıt Yazılımı ünitesinin 11. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (2.2.5) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (2.2.5) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme ile Audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme arasında ilişki kurulur; audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (2.2.5) kısa sorularla yoklanır; audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 2.2.5 Uygulama35 dk Öğrenciler audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (2.2.5). 2.2.5 Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Seçilen ses verisi üzerinde uygun efekt parametreleri uygulanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. 2.2.5 Sınıf defteri: 2.2.5 Programın imkân sağladığı ses efektlerini uygular.; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (2.2.5) kısa sorularla yoklanır; audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 2.2.5 Uygulama 35 dk Öğrenciler audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (2.2.5). 2.2.5 Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Seçilen ses verisi üzerinde uygun efekt parametreleri uygulanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. 2.2.5 Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilişim Destekli Müzik Dersi Öğretim Programı (MEB 2016) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilişim Destekli Müzik Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayar Tabanlı Ses Kayıt Yazılımı Konu Audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar 2.2.5 Programın imkân sağladığı ses efektlerini uygular. Açıklamalar YZ Yazılımda yer alan yankı, ekolayzer gibi temel efektler incelenir. Seçilen ses verisi üzerinde uygun efekt parametreleri uygulanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilişim Destekli Müzik Dersi Öğretim Programı (MEB 2016) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (2.2.5) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Programın imkân sağladığı ses efektlerini uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yazılımda yer alan yankı, ekolayzer gibi temel efektler incelenir. 2) Seçilen ses verisi üzerinde uygun efekt parametreleri uygulanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
25-29 OcakAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
1-5 ŞubatAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
#	8-12 Şubat	2	Bilgisayar Tabanlı Ses Kayıt Yazılımı	Audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme	2.2.6	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
19. Hafta — 8-12 Şubat — Tema: Bilgisayar Tabanlı Ses Kayıt Yazılımı Dolu Ders Bilişim Destekli Müzik Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayar Tabanlı Ses Kayıt Yazılımı Konu Audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB 2.2.6 Ürettiği ses dosyasını farklı dosya formatlarında kaydeder. Oluşturulan ses projesi WAV ve MP3 gibi yaygın formatlarda dışarı aktarılır. Dosya dışa aktarım ayarlarında kalite ve sıkıştırma seçenekleri açıklanır. Tema Özeti DPO Bilgisayar Tabanlı Ses Kayıt Yazılımı ünitesinin 12. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (2.2.5) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (2.2.5) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme ile Audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme arasında ilişki kurulur; audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (2.2.5) kısa sorularla yoklanır; audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 2.2.6 Uygulama35 dk Öğrenciler audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (2.2.6). 2.2.6 Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Dosya dışa aktarım ayarlarında kalite ve sıkıştırma seçenekleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. 2.2.6 Sınıf defteri: 2.2.6 Ürettiği ses dosyasını farklı dosya formatlarında kaydeder.; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (2.2.5) kısa sorularla yoklanır; audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 2.2.6 Uygulama 35 dk Öğrenciler audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (2.2.6). 2.2.6 Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Dosya dışa aktarım ayarlarında kalite ve sıkıştırma seçenekleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. 2.2.6 Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilişim Destekli Müzik Dersi Öğretim Programı (MEB 2016) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilişim Destekli Müzik Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayar Tabanlı Ses Kayıt Yazılımı Konu Audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar 2.2.6 Ürettiği ses dosyasını farklı dosya formatlarında kaydeder. Açıklamalar YZ Oluşturulan ses projesi WAV ve MP3 gibi yaygın formatlarda dışarı aktarılır. Dosya dışa aktarım ayarlarında kalite ve sıkıştırma seçenekleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilişim Destekli Müzik Dersi Öğretim Programı (MEB 2016) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (2.2.5) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Ürettiği ses dosyasını farklı dosya formatlarında kaydeder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Dosya dışa aktarım ayarlarında kalite ve sıkıştırma seçenekleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Oluşturulan ses projesi WAV ve MP3 gibi yaygın formatlarda dışarı aktarılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	15-19 Şubat	2	Bilgisayar Tabanlı Ses Kayıt Yazılımı	Audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme	2.2.6	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
20. Hafta — 15-19 Şubat — Tema: Bilgisayar Tabanlı Ses Kayıt Yazılımı Dolu Ders Bilişim Destekli Müzik Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayar Tabanlı Ses Kayıt Yazılımı Konu Audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB 2.2.6 Ürettiği ses dosyasını farklı dosya formatlarında kaydeder. Oluşturulan ses projesi WAV ve MP3 gibi yaygın formatlarda dışarı aktarılır. Dosya dışa aktarım ayarlarında kalite ve sıkıştırma seçenekleri açıklanır. Tema Özeti DPO Bilgisayar Tabanlı Ses Kayıt Yazılımı ünitesinin 13. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (2.2.6) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (2.2.6) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme ile Audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme arasında ilişki kurulur; audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (2.2.6) kısa sorularla yoklanır; audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 2.2.6 Uygulama35 dk Öğrenciler audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (2.2.6). 2.2.6 Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Dosya dışa aktarım ayarlarında kalite ve sıkıştırma seçenekleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. 2.2.6 Sınıf defteri: 2.2.6 Ürettiği ses dosyasını farklı dosya formatlarında kaydeder.; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (2.2.6) kısa sorularla yoklanır; audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 2.2.6 Uygulama 35 dk Öğrenciler audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (2.2.6). 2.2.6 Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Dosya dışa aktarım ayarlarında kalite ve sıkıştırma seçenekleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. 2.2.6 Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilişim Destekli Müzik Dersi Öğretim Programı (MEB 2016) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilişim Destekli Müzik Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayar Tabanlı Ses Kayıt Yazılımı Konu Audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar 2.2.6 Ürettiği ses dosyasını farklı dosya formatlarında kaydeder. Açıklamalar YZ Oluşturulan ses projesi WAV ve MP3 gibi yaygın formatlarda dışarı aktarılır. Dosya dışa aktarım ayarlarında kalite ve sıkıştırma seçenekleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilişim Destekli Müzik Dersi Öğretim Programı (MEB 2016) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (2.2.6) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Ürettiği ses dosyasını farklı dosya formatlarında kaydeder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Dosya dışa aktarım ayarlarında kalite ve sıkıştırma seçenekleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Oluşturulan ses projesi WAV ve MP3 gibi yaygın formatlarda dışarı aktarılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Şubat	2	Bilgisayar Tabanlı Ses Kayıt Yazılımı	Audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme	2.2.7	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
21. Hafta — 22-26 Şubat — Tema: Bilgisayar Tabanlı Ses Kayıt Yazılımı Dolu Ders Bilişim Destekli Müzik Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayar Tabanlı Ses Kayıt Yazılımı Konu Audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB 2.2.7 Belirtilen frekanslarda sesler üretir. Programın ses üreteci aracı kullanılarak farklı frekanslarda tonlar oluşturulur. Üretilen ses dalgalarının özellikleri ve frekans değerleri incelenir. Tema Özeti DPO Bilgisayar Tabanlı Ses Kayıt Yazılımı ünitesinin 14. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (2.2.6) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (2.2.6) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme ile Audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme arasında ilişki kurulur; audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (2.2.6) kısa sorularla yoklanır; audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 2.2.7 Uygulama35 dk Öğrenciler audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (2.2.7). 2.2.7 Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Üretilen ses dalgalarının özellikleri ve frekans değerleri incelenir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. 2.2.7 Sınıf defteri: 2.2.7 Belirtilen frekanslarda sesler üretir.; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (2.2.6) kısa sorularla yoklanır; audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 2.2.7 Uygulama 35 dk Öğrenciler audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (2.2.7). 2.2.7 Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Üretilen ses dalgalarının özellikleri ve frekans değerleri incelenir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. 2.2.7 Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilişim Destekli Müzik Dersi Öğretim Programı (MEB 2016) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilişim Destekli Müzik Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayar Tabanlı Ses Kayıt Yazılımı Konu Audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar 2.2.7 Belirtilen frekanslarda sesler üretir. Açıklamalar YZ Programın ses üreteci aracı kullanılarak farklı frekanslarda tonlar oluşturulur. Üretilen ses dalgalarının özellikleri ve frekans değerleri incelenir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilişim Destekli Müzik Dersi Öğretim Programı (MEB 2016) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (2.2.6) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Belirtilen frekanslarda sesler üretir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Üretilen ses dalgalarının özellikleri ve frekans değerleri incelenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Programın ses üreteci aracı kullanılarak farklı frekanslarda tonlar oluşturulur. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	1-5 Mart	2	Bilgisayar Tabanlı Nota Yazılımı	Finale Nota Yazılımına Giriş	3.1.1	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
22. Hafta — 1-5 Mart — Tema: Bilgisayar Tabanlı Nota Yazılımı Dolu Ders Bilişim Destekli Müzik Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayar Tabanlı Nota Yazılımı Konu Finale Nota Yazılımına Giriş Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB 3.1.1 Finale nota yazılımının arayüz ve paletlerini açıklar. Finale programının ana menü çubuğu ve araç paletleri tanıtılır. Çalışma alanındaki temel araç çubuklarının işlevleri açıklanır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Bilgisayar Tabanlı Nota Yazılımı ünitesine giriş: Finale Nota Yazılımına Giriş üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin finale Nota Yazılımına Giriş ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 3.1.1 Uygulama35 dk Öğrenciler finale Nota Yazılımına Giriş ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (3.1.1). 3.1.1 Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Çalışma alanındaki temel araç çubuklarının işlevleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. 3.1.1 Sınıf defteri: 3.1.1 Finale nota yazılımının arayüz ve paletlerini açıklar.; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Bilgisayar Tabanlı Nota Yazılımı ünitesine giriş: Finale Nota Yazılımına Giriş üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin finale Nota Yazılımına Giriş ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 3.1.1 Uygulama 35 dk Öğrenciler finale Nota Yazılımına Giriş ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (3.1.1). 3.1.1 Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Çalışma alanındaki temel araç çubuklarının işlevleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. 3.1.1 Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilişim Destekli Müzik Dersi Öğretim Programı (MEB 2016) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilişim Destekli Müzik Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayar Tabanlı Nota Yazılımı Konu Finale Nota Yazılımına Giriş Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar 3.1.1 Finale nota yazılımının arayüz ve paletlerini açıklar. Açıklamalar YZ Finale programının ana menü çubuğu ve araç paletleri tanıtılır. Çalışma alanındaki temel araç çubuklarının işlevleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilişim Destekli Müzik Dersi Öğretim Programı (MEB 2016) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Finale Nota Yazılımına Giriş ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Finale Nota Yazılımına Giriş konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (2.2.7) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Finale nota yazılımının arayüz ve paletlerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Finale programının ana menü çubuğu ve araç paletleri tanıtılır. 2) Çalışma alanındaki temel araç çubuklarının işlevleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; finale Nota Yazılımına Giriş ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
8-12 MartAkademik Takvim 2. Dönem Ara Tatil
#	15-19 Mart	2	Bilgisayar Tabanlı Nota Yazılımı	Finale Nota Yazılımına Giriş	3.1.2	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
23. Hafta — 15-19 Mart — Tema: Bilgisayar Tabanlı Nota Yazılımı Dolu Ders Bilişim Destekli Müzik Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayar Tabanlı Nota Yazılımı Konu Finale Nota Yazılımına Giriş Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB 3.1.2 Finale nota yazılımında fare ve klavye kullanarak basit notalar yazar. Fare yardımıyla nota anahtarı ve süreler seçilerek porteye notalar yerleştirilir. Bilgisayar klavyesindeki kısayollar kullanılarak hızlı nota girişi yapılır. Tema Özeti DPO Bilgisayar Tabanlı Nota Yazılımı ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (3.1.1) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (3.1.1) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Finale Nota Yazılımına Giriş ile Finale Nota Yazılımına Giriş arasında ilişki kurulur; finale Nota Yazılımına Giriş hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (3.1.1) kısa sorularla yoklanır; finale Nota Yazılımına Giriş konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin finale Nota Yazılımına Giriş ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 3.1.2 Uygulama35 dk Öğrenciler finale Nota Yazılımına Giriş ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (3.1.2). 3.1.2 Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Bilgisayar klavyesindeki kısayollar kullanılarak hızlı nota girişi yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. 3.1.2 Sınıf defteri: 3.1.2 Finale nota yazılımında fare ve klavye kullanarak basit notalar yazar.; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (3.1.1) kısa sorularla yoklanır; finale Nota Yazılımına Giriş konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin finale Nota Yazılımına Giriş ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 3.1.2 Uygulama 35 dk Öğrenciler finale Nota Yazılımına Giriş ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (3.1.2). 3.1.2 Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Bilgisayar klavyesindeki kısayollar kullanılarak hızlı nota girişi yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. 3.1.2 Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilişim Destekli Müzik Dersi Öğretim Programı (MEB 2016) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilişim Destekli Müzik Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayar Tabanlı Nota Yazılımı Konu Finale Nota Yazılımına Giriş Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar 3.1.2 Finale nota yazılımında fare ve klavye kullanarak basit notalar yazar. Açıklamalar YZ Fare yardımıyla nota anahtarı ve süreler seçilerek porteye notalar yerleştirilir. Bilgisayar klavyesindeki kısayollar kullanılarak hızlı nota girişi yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilişim Destekli Müzik Dersi Öğretim Programı (MEB 2016) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Finale Nota Yazılımına Giriş ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Finale Nota Yazılımına Giriş konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (3.1.1) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Finale nota yazılımında fare ve klavye kullanarak basit notalar yazar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Bilgisayar klavyesindeki kısayollar kullanılarak hızlı nota girişi yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Fare yardımıyla nota anahtarı ve süreler seçilerek porteye notalar yerleştirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Mart	2	Bilgisayar Tabanlı Nota Yazılımı	Finale Nota Yazılımına Giriş	3.1.2	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
24. Hafta — 22-26 Mart — Tema: Bilgisayar Tabanlı Nota Yazılımı Dolu Ders Bilişim Destekli Müzik Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayar Tabanlı Nota Yazılımı Konu Finale Nota Yazılımına Giriş Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB 3.1.2 Finale nota yazılımında fare ve klavye kullanarak basit notalar yazar. Fare yardımıyla nota anahtarı ve süreler seçilerek porteye notalar yerleştirilir. Bilgisayar klavyesindeki kısayollar kullanılarak hızlı nota girişi yapılır. Tema Özeti DPO Bilgisayar Tabanlı Nota Yazılımı ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (3.1.2) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (3.1.2) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Finale Nota Yazılımına Giriş ile Finale Nota Yazılımına Giriş arasında ilişki kurulur; finale Nota Yazılımına Giriş hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (3.1.2) kısa sorularla yoklanır; finale Nota Yazılımına Giriş konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin finale Nota Yazılımına Giriş ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 3.1.2 Uygulama35 dk Öğrenciler finale Nota Yazılımına Giriş ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (3.1.2). 3.1.2 Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Bilgisayar klavyesindeki kısayollar kullanılarak hızlı nota girişi yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. 3.1.2 Sınıf defteri: 3.1.2 Finale nota yazılımında fare ve klavye kullanarak basit notalar yazar.; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (3.1.2) kısa sorularla yoklanır; finale Nota Yazılımına Giriş konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin finale Nota Yazılımına Giriş ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 3.1.2 Uygulama 35 dk Öğrenciler finale Nota Yazılımına Giriş ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (3.1.2). 3.1.2 Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Bilgisayar klavyesindeki kısayollar kullanılarak hızlı nota girişi yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. 3.1.2 Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilişim Destekli Müzik Dersi Öğretim Programı (MEB 2016) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilişim Destekli Müzik Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayar Tabanlı Nota Yazılımı Konu Finale Nota Yazılımına Giriş Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar 3.1.2 Finale nota yazılımında fare ve klavye kullanarak basit notalar yazar. Açıklamalar YZ Fare yardımıyla nota anahtarı ve süreler seçilerek porteye notalar yerleştirilir. Bilgisayar klavyesindeki kısayollar kullanılarak hızlı nota girişi yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilişim Destekli Müzik Dersi Öğretim Programı (MEB 2016) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Finale Nota Yazılımına Giriş ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Finale Nota Yazılımına Giriş konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (3.1.2) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Finale nota yazılımında fare ve klavye kullanarak basit notalar yazar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Bilgisayar klavyesindeki kısayollar kullanılarak hızlı nota girişi yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Fare yardımıyla nota anahtarı ve süreler seçilerek porteye notalar yerleştirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	29 Mart - 2 Nisan	2	Bilgisayar Tabanlı Nota Yazılımı	Finale Nota Yazılımına Giriş	3.1.3	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
25. Hafta — 29 Mart - 2 Nisan — Tema: Bilgisayar Tabanlı Nota Yazılımı Dolu Ders Bilişim Destekli Müzik Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayar Tabanlı Nota Yazılımı Konu Finale Nota Yazılımına Giriş Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB 3.1.3 Yazdığı nota dosyasını bilgisayara uygun biçimde kaydeder. Hazırlanan nota dosyası programın kendi formatında kaydedilir. Dosyalama işlemlerinde uygun klasörleme kurallarına uyulur. Tema Özeti DPO Bilgisayar Tabanlı Nota Yazılımı ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (3.1.2) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (3.1.2) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Finale Nota Yazılımına Giriş ile Finale Nota Yazılımına Giriş arasında ilişki kurulur; finale Nota Yazılımına Giriş hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (3.1.2) kısa sorularla yoklanır; finale Nota Yazılımına Giriş konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin finale Nota Yazılımına Giriş ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 3.1.3 Uygulama35 dk Öğrenciler finale Nota Yazılımına Giriş ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (3.1.3). 3.1.3 Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Dosyalama işlemlerinde uygun klasörleme kurallarına uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. 3.1.3 Sınıf defteri: 3.1.3 Yazdığı nota dosyasını bilgisayara uygun biçimde kaydeder.; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (3.1.2) kısa sorularla yoklanır; finale Nota Yazılımına Giriş konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin finale Nota Yazılımına Giriş ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 3.1.3 Uygulama 35 dk Öğrenciler finale Nota Yazılımına Giriş ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (3.1.3). 3.1.3 Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Dosyalama işlemlerinde uygun klasörleme kurallarına uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. 3.1.3 Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilişim Destekli Müzik Dersi Öğretim Programı (MEB 2016) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilişim Destekli Müzik Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayar Tabanlı Nota Yazılımı Konu Finale Nota Yazılımına Giriş Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar 3.1.3 Yazdığı nota dosyasını bilgisayara uygun biçimde kaydeder. Açıklamalar YZ Hazırlanan nota dosyası programın kendi formatında kaydedilir. Dosyalama işlemlerinde uygun klasörleme kurallarına uyulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilişim Destekli Müzik Dersi Öğretim Programı (MEB 2016) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Finale Nota Yazılımına Giriş ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Finale Nota Yazılımına Giriş konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (3.1.2) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yazdığı nota dosyasını bilgisayara uygun biçimde kaydeder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Hazırlanan nota dosyası programın kendi formatında kaydedilir. 2) Dosyalama işlemlerinde uygun klasörleme kurallarına uyulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; finale Nota Yazılımına Giriş ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Nisan	2	Bilgisayar Tabanlı Nota Yazılımı	Finale Nota Yazılımına Giriş	3.1.3	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
26. Hafta — 5-9 Nisan — Tema: Bilgisayar Tabanlı Nota Yazılımı Dolu Ders Bilişim Destekli Müzik Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayar Tabanlı Nota Yazılımı Konu Finale Nota Yazılımına Giriş Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB 3.1.3 Yazdığı nota dosyasını bilgisayara uygun biçimde kaydeder. Hazırlanan nota dosyası programın kendi formatında kaydedilir. Dosyalama işlemlerinde uygun klasörleme kurallarına uyulur. Tema Özeti DPO Bilgisayar Tabanlı Nota Yazılımı ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (3.1.3) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (3.1.3) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Finale Nota Yazılımına Giriş ile Finale Nota Yazılımına Giriş arasında ilişki kurulur; finale Nota Yazılımına Giriş hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (3.1.3) kısa sorularla yoklanır; finale Nota Yazılımına Giriş konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin finale Nota Yazılımına Giriş ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 3.1.3 Uygulama35 dk Öğrenciler finale Nota Yazılımına Giriş ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (3.1.3). 3.1.3 Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Dosyalama işlemlerinde uygun klasörleme kurallarına uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. 3.1.3 Sınıf defteri: 3.1.3 Yazdığı nota dosyasını bilgisayara uygun biçimde kaydeder.; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (3.1.3) kısa sorularla yoklanır; finale Nota Yazılımına Giriş konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin finale Nota Yazılımına Giriş ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 3.1.3 Uygulama 35 dk Öğrenciler finale Nota Yazılımına Giriş ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (3.1.3). 3.1.3 Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Dosyalama işlemlerinde uygun klasörleme kurallarına uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. 3.1.3 Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilişim Destekli Müzik Dersi Öğretim Programı (MEB 2016) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilişim Destekli Müzik Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayar Tabanlı Nota Yazılımı Konu Finale Nota Yazılımına Giriş Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar 3.1.3 Yazdığı nota dosyasını bilgisayara uygun biçimde kaydeder. Açıklamalar YZ Hazırlanan nota dosyası programın kendi formatında kaydedilir. Dosyalama işlemlerinde uygun klasörleme kurallarına uyulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilişim Destekli Müzik Dersi Öğretim Programı (MEB 2016) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Finale Nota Yazılımına Giriş ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Finale Nota Yazılımına Giriş konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (3.1.3) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yazdığı nota dosyasını bilgisayara uygun biçimde kaydeder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Hazırlanan nota dosyası programın kendi formatında kaydedilir. 2) Dosyalama işlemlerinde uygun klasörleme kurallarına uyulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; finale Nota Yazılımına Giriş ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Nisan	2	Bilgisayar Tabanlı Nota Yazılımı	Finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri	3.2.1	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
27. Hafta — 12-16 Nisan — Tema: Bilgisayar Tabanlı Nota Yazılımı Dolu Ders Bilişim Destekli Müzik Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayar Tabanlı Nota Yazılımı Konu Finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB 3.2.1 Üçleme notasını yazar. Üçleme ritmik yapısının nota yazılımındaki oluşturma yöntemi gösterilir. Özel ritim gruplarının ölçü içerisindeki dağılımı açıklanır. Tema Özeti DPO Bilgisayar Tabanlı Nota Yazılımı ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (3.1.3) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (3.1.3) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Finale Nota Yazılımına Giriş ile Finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri arasında ilişki kurulur; finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (3.1.3) kısa sorularla yoklanır; finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 3.2.1 Uygulama35 dk Öğrenciler finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (3.2.1). 3.2.1 Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Özel ritim gruplarının ölçü içerisindeki dağılımı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. 3.2.1 Sınıf defteri: 3.2.1 Üçleme notasını yazar.; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (3.1.3) kısa sorularla yoklanır; finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 3.2.1 Uygulama 35 dk Öğrenciler finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (3.2.1). 3.2.1 Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Özel ritim gruplarının ölçü içerisindeki dağılımı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. 3.2.1 Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilişim Destekli Müzik Dersi Öğretim Programı (MEB 2016) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilişim Destekli Müzik Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayar Tabanlı Nota Yazılımı Konu Finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar 3.2.1 Üçleme notasını yazar. Açıklamalar YZ Üçleme ritmik yapısının nota yazılımındaki oluşturma yöntemi gösterilir. Özel ritim gruplarının ölçü içerisindeki dağılımı açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilişim Destekli Müzik Dersi Öğretim Programı (MEB 2016) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (3.1.3) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Üçleme notasını yazar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Üçleme ritmik yapısının nota yazılımındaki oluşturma yöntemi gösterilir. 2) Özel ritim gruplarının ölçü içerisindeki dağılımı açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Nisan	2	Bilgisayar Tabanlı Nota Yazılımı	Finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri	3.2.2	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
28. Hafta — 19-23 Nisan — Tema: Bilgisayar Tabanlı Nota Yazılımı Dolu Ders Bilişim Destekli Müzik Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayar Tabanlı Nota Yazılımı Konu Finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB 3.2.2 Hece bağı, crescendo, decrescendo işaretlerini uygular. Sözli müzikte hece bağlarının nota üzerine yerleştirilmesi gösterilir. Crescendo ve decrescendo gürürlük belirteçleri nota üzerine eklenir. Tema Özeti DPO Bilgisayar Tabanlı Nota Yazılımı ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (3.2.1) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (3.2.1) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri ile Finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri arasında ilişki kurulur; finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (3.2.1) kısa sorularla yoklanır; finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 3.2.2 Uygulama35 dk Öğrenciler finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (3.2.2). 3.2.2 Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Crescendo ve decrescendo gürürlük belirteçleri nota üzerine eklenir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. 3.2.2 Sınıf defteri: 3.2.2 Hece bağı, crescendo, decrescendo işaretlerini uygular.; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (3.2.1) kısa sorularla yoklanır; finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 3.2.2 Uygulama 35 dk Öğrenciler finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (3.2.2). 3.2.2 Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Crescendo ve decrescendo gürürlük belirteçleri nota üzerine eklenir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. 3.2.2 Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilişim Destekli Müzik Dersi Öğretim Programı (MEB 2016) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilişim Destekli Müzik Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayar Tabanlı Nota Yazılımı Konu Finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar 3.2.2 Hece bağı, crescendo, decrescendo işaretlerini uygular. Açıklamalar YZ Sözli müzikte hece bağlarının nota üzerine yerleştirilmesi gösterilir. Crescendo ve decrescendo gürürlük belirteçleri nota üzerine eklenir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilişim Destekli Müzik Dersi Öğretim Programı (MEB 2016) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (3.2.1) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Hece bağı, crescendo, decrescendo işaretlerini uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Sözli müzikte hece bağlarının nota üzerine yerleştirilmesi gösterilir. 2) Crescendo ve decrescendo gürürlük belirteçleri nota üzerine eklenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Nisan	2	Bilgisayar Tabanlı Nota Yazılımı	Finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri	3.2.2	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
29. Hafta — 26-30 Nisan — Tema: Bilgisayar Tabanlı Nota Yazılımı Dolu Ders Bilişim Destekli Müzik Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayar Tabanlı Nota Yazılımı Konu Finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB 3.2.2 Hece bağı, crescendo, decrescendo işaretlerini uygular. Sözli müzikte hece bağlarının nota üzerine yerleştirilmesi gösterilir. Crescendo ve decrescendo gürürlük belirteçleri nota üzerine eklenir. Tema Özeti DPO Bilgisayar Tabanlı Nota Yazılımı ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (3.2.2) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (3.2.2) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri ile Finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri arasında ilişki kurulur; finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (3.2.2) kısa sorularla yoklanır; finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 3.2.2 Uygulama35 dk Öğrenciler finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (3.2.2). 3.2.2 Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Crescendo ve decrescendo gürürlük belirteçleri nota üzerine eklenir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. 3.2.2 Sınıf defteri: 3.2.2 Hece bağı, crescendo, decrescendo işaretlerini uygular.; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (3.2.2) kısa sorularla yoklanır; finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 3.2.2 Uygulama 35 dk Öğrenciler finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (3.2.2). 3.2.2 Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Crescendo ve decrescendo gürürlük belirteçleri nota üzerine eklenir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. 3.2.2 Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilişim Destekli Müzik Dersi Öğretim Programı (MEB 2016) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilişim Destekli Müzik Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayar Tabanlı Nota Yazılımı Konu Finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar 3.2.2 Hece bağı, crescendo, decrescendo işaretlerini uygular. Açıklamalar YZ Sözli müzikte hece bağlarının nota üzerine yerleştirilmesi gösterilir. Crescendo ve decrescendo gürürlük belirteçleri nota üzerine eklenir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilişim Destekli Müzik Dersi Öğretim Programı (MEB 2016) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (3.2.2) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Hece bağı, crescendo, decrescendo işaretlerini uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Sözli müzikte hece bağlarının nota üzerine yerleştirilmesi gösterilir. 2) Crescendo ve decrescendo gürürlük belirteçleri nota üzerine eklenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	3-7 Mayıs	2	Bilgisayar Tabanlı Nota Yazılımı	Finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri	3.2.3	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
30. Hafta — 3-7 Mayıs — Tema: Bilgisayar Tabanlı Nota Yazılımı Dolu Ders Bilişim Destekli Müzik Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayar Tabanlı Nota Yazılımı Konu Finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB 3.2.3 Artikülasyon işaretlerini uygular. Staccato ve legato gibi temel artikülasyon işaretleri nota üzerine uygulanır. Artikülasyon simgelerinin seslendirme üzerindeki etkisi açıklanır. Tema Özeti DPO Bilgisayar Tabanlı Nota Yazılımı ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (3.2.2) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (3.2.2) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri ile Finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri arasında ilişki kurulur; finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (3.2.2) kısa sorularla yoklanır; finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 3.2.3 Uygulama35 dk Öğrenciler finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (3.2.3). 3.2.3 Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Artikülasyon simgelerinin seslendirme üzerindeki etkisi açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. 3.2.3 Sınıf defteri: 3.2.3 Artikülasyon işaretlerini uygular.; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (3.2.2) kısa sorularla yoklanır; finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 3.2.3 Uygulama 35 dk Öğrenciler finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (3.2.3). 3.2.3 Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Artikülasyon simgelerinin seslendirme üzerindeki etkisi açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. 3.2.3 Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilişim Destekli Müzik Dersi Öğretim Programı (MEB 2016) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilişim Destekli Müzik Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayar Tabanlı Nota Yazılımı Konu Finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar 3.2.3 Artikülasyon işaretlerini uygular. Açıklamalar YZ Staccato ve legato gibi temel artikülasyon işaretleri nota üzerine uygulanır. Artikülasyon simgelerinin seslendirme üzerindeki etkisi açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilişim Destekli Müzik Dersi Öğretim Programı (MEB 2016) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (3.2.2) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Artikülasyon işaretlerini uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Staccato ve legato gibi temel artikülasyon işaretleri nota üzerine uygulanır. 2) Artikülasyon simgelerinin seslendirme üzerindeki etkisi açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	10-14 Mayıs	2	Bilgisayar Tabanlı Nota Yazılımı	Finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri	3.2.4	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
31. Hafta — 10-14 Mayıs — Tema: Bilgisayar Tabanlı Nota Yazılımı Dolu Ders Bilişim Destekli Müzik Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayar Tabanlı Nota Yazılımı Konu Finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB 3.2.4 Dönüş ve dolap işaretlerini uygular. Ölçü tekrarı ve dönüş işaretlerinin nota yazılımındaki yeri gösterilir. Dolap numaraları eklenerek yapısal tekrarlar düzenlenir. Tema Özeti DPO Bilgisayar Tabanlı Nota Yazılımı ünitesinin 10. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (3.2.3) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (3.2.3) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri ile Finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri arasında ilişki kurulur; finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (3.2.3) kısa sorularla yoklanır; finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 3.2.4 Uygulama35 dk Öğrenciler finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (3.2.4). 3.2.4 Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Dolap numaraları eklenerek yapısal tekrarlar düzenlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. 3.2.4 Sınıf defteri: 3.2.4 Dönüş ve dolap işaretlerini uygular.; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (3.2.3) kısa sorularla yoklanır; finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 3.2.4 Uygulama 35 dk Öğrenciler finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (3.2.4). 3.2.4 Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Dolap numaraları eklenerek yapısal tekrarlar düzenlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. 3.2.4 Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilişim Destekli Müzik Dersi Öğretim Programı (MEB 2016) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilişim Destekli Müzik Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayar Tabanlı Nota Yazılımı Konu Finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi BÖLÜM II DPO Kazanımlar 3.2.4 Dönüş ve dolap işaretlerini uygular. Açıklamalar YZ Ölçü tekrarı ve dönüş işaretlerinin nota yazılımındaki yeri gösterilir. Dolap numaraları eklenerek yapısal tekrarlar düzenlenir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilişim Destekli Müzik Dersi Öğretim Programı (MEB 2016) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (3.2.3) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Dönüş ve dolap işaretlerini uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ölçü tekrarı ve dönüş işaretlerinin nota yazılımındaki yeri gösterilir. 2) Dolap numaraları eklenerek yapısal tekrarlar düzenlenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	17-21 Mayıs	2	Bilgisayar Tabanlı Nota Yazılımı	Finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri	3.2.5	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
32. Hafta — 17-21 Mayıs — Tema: Bilgisayar Tabanlı Nota Yazılımı Dolu Ders Bilişim Destekli Müzik Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayar Tabanlı Nota Yazılımı Konu Finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB 3.2.5 Sayfa yapısını düzenler. Sayfa kenar boşlukları ve sistem aralıkları müzik yazım kurallarına göre ayarlanır. Ölçü sayıları ve başlık yerleşimleri sayfa düzenine uygun şekilde biçimlendirilir. Tema Özeti DPO Bilgisayar Tabanlı Nota Yazılımı ünitesinin 11. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (3.2.4) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (3.2.4) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri ile Finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri arasında ilişki kurulur; finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (3.2.4) kısa sorularla yoklanır; finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 3.2.5 Uygulama35 dk Öğrenciler finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (3.2.5). 3.2.5 Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Ölçü sayıları ve başlık yerleşimleri sayfa düzenine uygun şekilde biçimlendirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. 3.2.5 Sınıf defteri: 3.2.5 Sayfa yapısını düzenler.; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (3.2.4) kısa sorularla yoklanır; finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 3.2.5 Uygulama 35 dk Öğrenciler finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (3.2.5). 3.2.5 Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Ölçü sayıları ve başlık yerleşimleri sayfa düzenine uygun şekilde biçimlendirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. 3.2.5 Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilişim Destekli Müzik Dersi Öğretim Programı (MEB 2016) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilişim Destekli Müzik Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayar Tabanlı Nota Yazılımı Konu Finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar 3.2.5 Sayfa yapısını düzenler. Açıklamalar YZ Sayfa kenar boşlukları ve sistem aralıkları müzik yazım kurallarına göre ayarlanır. Ölçü sayıları ve başlık yerleşimleri sayfa düzenine uygun şekilde biçimlendirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilişim Destekli Müzik Dersi Öğretim Programı (MEB 2016) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (3.2.4) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Sayfa yapısını düzenler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Sayfa kenar boşlukları ve sistem aralıkları müzik yazım kurallarına göre ayarlanır. 2) Ölçü sayıları ve başlık yerleşimleri sayfa düzenine uygun şekilde biçimlendirilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	24-28 Mayıs	2	Bilgisayar Tabanlı Nota Yazılımı	Finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri	3.2.6	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
33. Hafta — 24-28 Mayıs — Tema: Bilgisayar Tabanlı Nota Yazılımı Dolu Ders Bilişim Destekli Müzik Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayar Tabanlı Nota Yazılımı Konu Finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB 3.2.6 Tek dizekte çok sesli ezgi yazar. Tek dizek üzerinde iki farklı sesin yazım teknikleri gösterilir. Çok sesli yazımda nota sap yönlerinin kullanımı açıklanır. Tema Özeti DPO Bilgisayar Tabanlı Nota Yazılımı ünitesinin 12. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (3.2.5) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (3.2.5) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri ile Finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri arasında ilişki kurulur; finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (3.2.5) kısa sorularla yoklanır; finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 3.2.6 Uygulama35 dk Öğrenciler finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (3.2.6). 3.2.6 Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Çok sesli yazımda nota sap yönlerinin kullanımı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. 3.2.6 Sınıf defteri: 3.2.6 Tek dizekte çok sesli ezgi yazar.; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (3.2.5) kısa sorularla yoklanır; finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 3.2.6 Uygulama 35 dk Öğrenciler finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (3.2.6). 3.2.6 Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Çok sesli yazımda nota sap yönlerinin kullanımı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. 3.2.6 Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilişim Destekli Müzik Dersi Öğretim Programı (MEB 2016) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilişim Destekli Müzik Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayar Tabanlı Nota Yazılımı Konu Finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar 3.2.6 Tek dizekte çok sesli ezgi yazar. Açıklamalar YZ Tek dizek üzerinde iki farklı sesin yazım teknikleri gösterilir. Çok sesli yazımda nota sap yönlerinin kullanımı açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilişim Destekli Müzik Dersi Öğretim Programı (MEB 2016) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (3.2.5) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Tek dizekte çok sesli ezgi yazar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Tek dizek üzerinde iki farklı sesin yazım teknikleri gösterilir. 2) Çok sesli yazımda nota sap yönlerinin kullanımı açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	31 Mayıs - 4 Haziran	2	Bilgisayar Tabanlı Nota Yazılımı	Finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri	3.2.7	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
34. Hafta — 31 Mayıs - 4 Haziran — Tema: Bilgisayar Tabanlı Nota Yazılımı Dolu Ders Bilişim Destekli Müzik Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayar Tabanlı Nota Yazılımı Konu Finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB 3.2.7 Çok dizekli notalar yazar. Birden fazla dizekten oluşan partisyonlar eklenerek düzenlenir. Çalgı gruplarına uygun dizek birleştirme işlemleri uygulatılır. Tema Özeti DPO Bilgisayar Tabanlı Nota Yazılımı ünitesinin 13. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (3.2.6) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (3.2.6) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri ile Finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri arasında ilişki kurulur; finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (3.2.6) kısa sorularla yoklanır; finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 3.2.7 Uygulama35 dk Öğrenciler finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (3.2.7). 3.2.7 Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Çalgı gruplarına uygun dizek birleştirme işlemleri uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. 3.2.7 Sınıf defteri: 3.2.7 Çok dizekli notalar yazar.; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (3.2.6) kısa sorularla yoklanır; finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 3.2.7 Uygulama 35 dk Öğrenciler finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (3.2.7). 3.2.7 Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Çalgı gruplarına uygun dizek birleştirme işlemleri uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. 3.2.7 Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilişim Destekli Müzik Dersi Öğretim Programı (MEB 2016) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilişim Destekli Müzik Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayar Tabanlı Nota Yazılımı Konu Finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar 3.2.7 Çok dizekli notalar yazar. Açıklamalar YZ Birden fazla dizekten oluşan partisyonlar eklenerek düzenlenir. Çalgı gruplarına uygun dizek birleştirme işlemleri uygulatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilişim Destekli Müzik Dersi Öğretim Programı (MEB 2016) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (3.2.6) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Çok dizekli notalar yazar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Birden fazla dizekten oluşan partisyonlar eklenerek düzenlenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Çalgı gruplarına uygun dizek birleştirme işlemleri uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Haziran	2	Bilgisayar Tabanlı Nota Yazılımı	Finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri	3.2.8	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
35. Hafta — 7-11 Haziran — Tema: Bilgisayar Tabanlı Nota Yazılımı Dolu Ders Bilişim Destekli Müzik Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayar Tabanlı Nota Yazılımı Konu Finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB 3.2.8 Yazdığı notayı PDF dosya formatında kaydeder. Nota dosyası dijital paylaşıma uygun PDF formatına dönüştürülür. Sayfa görünümü ve çıktı kalitesi PDF dışa aktarımında kontrol edilir. Tema Özeti DPO Bilgisayar Tabanlı Nota Yazılımı ünitesinin 14. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (3.2.7) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (3.2.7) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri ile Finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri arasında ilişki kurulur; finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (3.2.7) kısa sorularla yoklanır; finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 3.2.8 Uygulama35 dk Öğrenciler finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (3.2.8). 3.2.8 Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Sayfa görünümü ve çıktı kalitesi PDF dışa aktarımında kontrol edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. 3.2.8 Sınıf defteri: 3.2.8 Yazdığı notayı PDF dosya formatında kaydeder.; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (3.2.7) kısa sorularla yoklanır; finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 3.2.8 Uygulama 35 dk Öğrenciler finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (3.2.8). 3.2.8 Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Sayfa görünümü ve çıktı kalitesi PDF dışa aktarımında kontrol edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. 3.2.8 Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilişim Destekli Müzik Dersi Öğretim Programı (MEB 2016) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilişim Destekli Müzik Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayar Tabanlı Nota Yazılımı Konu Finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar 3.2.8 Yazdığı notayı PDF dosya formatında kaydeder. Açıklamalar YZ Nota dosyası dijital paylaşıma uygun PDF formatına dönüştürülür. Sayfa görünümü ve çıktı kalitesi PDF dışa aktarımında kontrol edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilişim Destekli Müzik Dersi Öğretim Programı (MEB 2016) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (3.2.7) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yazdığı notayı PDF dosya formatında kaydeder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Sayfa görünümü ve çıktı kalitesi PDF dışa aktarımında kontrol edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Nota dosyası dijital paylaşıma uygun PDF formatına dönüştürülür. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Haziran	2	Bilgisayar Tabanlı Nota Yazılımı	Finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri	3.2.9	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
36. Hafta — 14-18 Haziran — Tema: Bilgisayar Tabanlı Nota Yazılımı Dolu Ders Bilişim Destekli Müzik Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Bilgisayar Tabanlı Nota Yazılımı Konu Finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB 3.2.9 Yazdığı notayı MP3 dosya formatında kaydeder. Yazılan notanın MIDI verileri üzerinden ses dosyası oluşturulur. Nota dosyası dijital dinleme için MP3 formatında kaydedilir. Tema Özeti DPO Bilgisayar Tabanlı Nota Yazılımı ünitesinin 15. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (3.2.8) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (3.2.8) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri ile Finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri arasında ilişki kurulur; finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (3.2.8) kısa sorularla yoklanır; finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 3.2.9 Uygulama35 dk Öğrenciler finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (3.2.9). 3.2.9 Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Nota dosyası dijital dinleme için MP3 formatında kaydedilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. 3.2.9 Sınıf defteri: 3.2.9 Yazdığı notayı MP3 dosya formatında kaydeder.; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (3.2.8) kısa sorularla yoklanır; finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 3.2.9 Uygulama 35 dk Öğrenciler finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (3.2.9). 3.2.9 Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Nota dosyası dijital dinleme için MP3 formatında kaydedilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. 3.2.9 Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilişim Destekli Müzik Dersi Öğretim Programı (MEB 2016) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilişim Destekli Müzik Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Bilgisayar Tabanlı Nota Yazılımı Konu Finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar 3.2.9 Yazdığı notayı MP3 dosya formatında kaydeder. Açıklamalar YZ Yazılan notanın MIDI verileri üzerinden ses dosyası oluşturulur. Nota dosyası dijital dinleme için MP3 formatında kaydedilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Bilişim Destekli Müzik Dersi Öğretim Programı (MEB 2016) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (3.2.8) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yazdığı notayı MP3 dosya formatında kaydeder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Nota dosyası dijital dinleme için MP3 formatında kaydedilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Yazılan notanın MIDI verileri üzerinden ses dosyası oluşturulur. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Haziran	2	Sosyal Etkinlik	Sosyal Etkinlik	Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası		Boş Sosyal Etkinlik
37. Hafta — 21-25 Haziran — Tema: Sosyal Etkinlik Boş Ders Bilişim Destekli Müzik Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Tema Özeti DPO Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası; içerik okul/zümre kararıyla belirlenir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) Boş Ön Değerlendirme Süreci Boş Köprü Kurma Boş Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme25 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama35 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma10 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Sınıf defteri: Sosyal Etkinlik; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme 25 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama 35 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma 10 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar Boş Araç-Gereç Kaynaklar Okul Temelli Planlama DPO Sosyal etkinlik haftası: okul temelli planlama kapsamında etkinlik türü zümre/okul kararıyla belirlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilişim Destekli Müzik Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik BÖLÜM II DPO Kazanımlar Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Kaynaklar Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Güdüleme Gözden Geçirme Derse Geçiş Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Grupla Öğrenme Etkinlikleri Özet BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.

.ders-plani-tablo tr.ders-plani-detay[hidden]{display:block}.ders-plani-tablo{display:block;overflow:visible}.ders-plani-tablo tbody.ders-plani-hafta{padding:0 0 24px}.ders-plani-slayt-nav{display:none}

11. Sınıf Bilişim Destekli Müzik Günlük Planı — Kaynaklar ve İçerik

11. Sınıf Bilişim Destekli Müzik Yıllık Planı (çerçeve / ünitelendirilmiş yıllık plan)
Bilişim Destekli Müzik Ders Bilgi Formu (DBF)
Ders İçeriği
Anadolu İmam Hatip Lisesi - Anadolu İmam Hatip Lisesi (Anadolu İmam Hatip Lisesi) alanında Bilişim Destekli Müzik dersi 11. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı günlük planı (haftalık ders planı). Haftalık 2 ders saati.

Üniteler ve Konular
1. Tablet Yazılımları (14 ders saati)

Günümüzde yaygın olarak kullanılan android işletim sistemli yazılımlar “Google Play Store” adlı uygulama marketinden ücretsiz olarak indirilebilmektedir. Farklı işlevleri olan müzik yazılımlarının öğrenci tarafından araştırılması sağlanmalıdır. Öğrencinin, ünitenin son kısmında araştırıp kullandığı yazılımları sınıf ortamında paylaşması ve yazılımların ne işe yaradığını örnekleriyle açıklaması sağlanmalıdır.
- Akort Yazılımları
  
  1.1.1 Akort yazılımlarını uygun şekilde kurar.
  1.1.2 Akort yazılımlarını kullanarak çalgısını akortlar.
  1.1.3 Harf notasını kavrar.
  1.1.4 Türk halk müziği ve Türk sanat müziği çalgılarının hangi frekanslara göre akort edileceğini açıklar.
- Metronom Yazılımları
  
  1.2.1 Metronom yazılımlarını uygun şekilde kurar.
  1.2.2 Vuruş sayılarını istenen hıza ayarlar.
  1.2.3 Metronom yazılımını kullanarak çalgı etütlerini çalar.
- Kulak Eğitimi Yazılımları
  
  1.3.1 Kulak eğitimi yazılımlarını uygun şekilde kurar.
  1.3.2 Yazılımın kullanım amacını açıklar.
  1.3.3 Yazılımda belirtilen eğitim testlerini uygular.
- Tablet İçin Üretilmiş Diğer Müzik Yazılımlarını Araştırma ve İnceleme
  
  1.4.1 Müzik yazılımlarını araştırır.
  1.4.2 Müzik yazılımlarının işlevlerini açıklar.
  1.4.3 Yazılımın kullanım amaçlarını açıklar.
  1.4.4 Yazılımı uygulamalı olarak tanıtır.
2. Bilgisayar Tabanlı Ses Kayıt Yazılımı (28 ders saati)
- Audacity Ses Kayıt Yazılımına Giriş
  
  2.1.1 Audacity yazılımını bilgisayara kurar.
  2.1.2 Gerekli arayüz ve dil ayarlamasını yapar.
  2.1.3 Programın görsel şemasını ve menü çubuğunu açıklar.
- Audacityde Ses Kaydetme ve Düzenleme
  
  2.2.1 Audacity yazılımında çalgı kaydı yapar.
  2.2.2 Yazılımda vokal (ses) kaydı yapar.
  2.2.3 Çok kanallı ses kaydı mantığını açıklar.
  2.2.4 Çok kanallı ses kaydında düzenleme yapar.
  2.2.5 Programın imkân sağladığı ses efektlerini uygular.
  2.2.6 Ürettiği ses dosyasını farklı dosya formatlarında kaydeder.
  2.2.7 Belirtilen frekanslarda sesler üretir.
3. Bilgisayar Tabanlı Nota Yazılımı (30 ders saati)
- Finale Nota Yazılımına Giriş
  
  3.1.1 Finale nota yazılımının arayüz ve paletlerini açıklar.
  3.1.2 Finale nota yazılımında fare ve klavye kullanarak basit notalar yazar.
  3.1.3 Yazdığı nota dosyasını bilgisayara uygun biçimde kaydeder.
- Finale Nota Yazılımına Gelişmiş Yazım Teknikleri
  
  3.2.1 Üçleme notasını yazar.
  3.2.2 Hece bağı, crescendo, decrescendo işaretlerini uygular.
  3.2.3 Artikülasyon işaretlerini uygular.
  3.2.4 Dönüş ve dolap işaretlerini uygular.
  3.2.5 Sayfa yapısını düzenler.
  3.2.6 Tek dizekte çok sesli ezgi yazar.
  3.2.7 Çok dizekli notalar yazar.
  3.2.8 Yazdığı notayı PDF dosya formatında kaydeder.
  3.2.9 Yazdığı notayı MP3 dosya formatında kaydeder.
Dersin Amaçları
- Teknolojinin kolaylıklarından yararlanarak edindiği bilgileri müzik alanına uygulaması
- Tablet bilgisayarlar için yazılmış müzik uygulamalarını kullanması
- Bilgisayar uygulamalarını müzik eğitimi amaçlı kullanması
- Ses kayıt programları ile ses ve çalgı kaydı yapması
- Nota yazma programı kullanarak yeni notalar yazması
- Diğer teknolojik materyallerden haberdar olması

İlgili Planlar

Bu ders 11 ve 12. sınıfta aynı programla okutulur; iki sınıfta üniteler ve konular aynıdır.

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI .......... OKUL SEÇ .......... 2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF BİLİŞİM DESTEKLİ MÜZİK DERSİ DERS PLANI

1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Tablet Yazılımları Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti MEB

Anahtar Kavramlar MEB

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO

Ön Değerlendirme Süreci Boş

Köprü Kurma Boş

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 10 dk

Keşfetme 25 dk

Uygulama 35 dk

Sonuçlandırma 10 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar YZ

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Tablet Yazılımları Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

Anahtar Kavramlar MEB

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO

Temel Kabuller DPO

Ön Değerlendirme Süreci DPO

Köprü Kurma DPO

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 10 dk

Keşfetme 25 dk

Uygulama 35 dk

Sonuçlandırma 10 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar YZ

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF BİLİŞİM DESTEKLİ MÜZİK DERSİ DERS PLANI