T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF GÖRSEL SANATLAR DERSİ DERS PLANI

Öğretmen Adı

Ders Öğretmeni

Müdür Adı

Okul Müdürü

Hafta 8 / 37

2026-2027 günlük plan ana yapı tablosu — 37 hafta
Hafta	Tarih	Saat	Tema / ÜniteÜnite / Tema	Konu	Öğrenme Çıktısı KodlarıKazanım Kodları	Öğrenme KanıtlarıÖlçme-Değerlendirme	Bölüm / Durum
#	14-18 Eylül	2	Sanat Eleştirisi ve Estetik	11.1.1. Batı Resim Sanatına Genel Bakış	11.1.1.1	Açık Uçlu Sorular, Dereceli Puanlama Anahtarı	Dolu
1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Sanat Eleştirisi ve Estetik Dolu Ders Görsel Sanatlar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sanat Eleştirisi ve Estetik Konu 11.1.1. Batı Resim Sanatına Genel Bakış Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB 11.1.1.1 Modernizm öncesi Batı resim sanatının gelişimini açıklar. a) Gotik dönemin daha çok mimaride gelişme gösterdiği vurgulanır. b) Rönesans dönemi resminin özellikleri üzerinde durulur. Dönemin önde gelen ressamlarından Leonardo da Vinci, Michelangelo ve Raffaello Sanzio’nun eserlerinin incelenmesi sağlanır. c) Barok dönemi resminin özellikleri üzerinde durulur. Dönemin önde gelen ressamlarından Rembrandt, Rubens ve Diego Velazquez’in eserlerinin incelenmesi sağlanır. ç) Neoklasik dönem resminin özellikleri üzerinde durulur. Dönemin en önemli temsilcilerinden Jacques Louis David’in eserlerinin incelenmesi sağlanır. d) Romantizm sanat akımının, bazı kaynaklarda modernizmin başlangıcı bazı kaynaklarda ise modern dönem öncesine ait olduğu belirtilerek kısaca akımın özellikleri üzerinde durulur. Akımın önde gelen temsilcilerinden William Turner’ın eser örneklerine yer verilir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Dereceli Puanlama Anahtarı Öz Değerlendirme Formu Grup Değerlendirme Formu Açık Uçlu Sorular Grup Değerlendirme Formu Dereceli Puanlama Anahtarı Grup Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Sanat Eleştirisi ve Estetik ünitesine giriş: 11.1.1. Batı Resim Sanatına Genel Bakış üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin 11.1.1. Batı Resim Sanatına Genel Bakış ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 11.1.1.1 Uygulama35 dk Öğrenciler 11.1.1. Batı Resim Sanatına Genel Bakış ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (11.1.1.1). 11.1.1.1 Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Romantizm sanat akımının, bazı kaynaklarda modernizmin başlangıcı bazı kaynaklarda ise modern dönem öncesine ait olduğu belirtilerek kısaca akımın özellikleri üzerinde durulur. Akımın önde gelen temsilcilerinden William Turner’ın eser örneklerine yer verilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. 11.1.1.1 Sınıf defteri: 11.1.1.1 Modernizm öncesi Batı resim sanatının gelişimini açıklar.; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Sanat Eleştirisi ve Estetik ünitesine giriş: 11.1.1. Batı Resim Sanatına Genel Bakış üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin 11.1.1. Batı Resim Sanatına Genel Bakış ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 11.1.1.1 Uygulama 35 dk Öğrenciler 11.1.1. Batı Resim Sanatına Genel Bakış ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (11.1.1.1). 11.1.1.1 Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Romantizm sanat akımının, bazı kaynaklarda modernizmin başlangıcı bazı kaynaklarda ise modern dönem öncesine ait olduğu belirtilerek kısaca akımın özellikleri üzerinde durulur. Akımın önde gelen temsilcilerinden William Turner’ın eser örneklerine yer verilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. 11.1.1.1 Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Görsel Sanatlar Dersi Öğretim Programı (MEB 2018) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Görsel Sanatlar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sanat Eleştirisi ve Estetik Konu 11.1.1. Batı Resim Sanatına Genel Bakış Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) BÖLÜM II DPO Kazanımlar 11.1.1.1 Modernizm öncesi Batı resim sanatının gelişimini açıklar. Açıklamalar 11.1.1.1 a) Gotik dönemin daha çok mimaride gelişme gösterdiği vurgulanır. 11.1.1.1 b) Rönesans dönemi resminin özellikleri üzerinde durulur. Dönemin önde gelen ressamlarından Leonardo da Vinci, Michelangelo ve Raffaello Sanzio’nun eserlerinin incelenmesi sağlanır. 11.1.1.1 c) Barok dönemi resminin özellikleri üzerinde durulur. Dönemin önde gelen ressamlarından Rembrandt, Rubens ve Diego Velazquez’in eserlerinin incelenmesi sağlanır. 11.1.1.1 d) Neoklasik dönem resminin özellikleri üzerinde durulur. Dönemin en önemli temsilcilerinden Jacques Louis David’in eserlerinin incelenmesi sağlanır. 11.1.1.1 e) Romantizm sanat akımının, bazı kaynaklarda modernizmin başlangıcı bazı kaynaklarda ise modern dönem öncesine ait olduğu belirtilerek kısaca akımın özellikleri üzerinde durulur. Akımın önde gelen temsilcilerinden William Turner’ın eser örneklerine yer verilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Görsel Sanatlar Dersi Öğretim Programı (MEB 2018) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme 11.1.1. Batı Resim Sanatına Genel Bakış ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme 11.1.1. Batı Resim Sanatına Genel Bakış konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Modernizm öncesi Batı resim sanatının gelişimini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gotik dönemin daha çok mimaride gelişme gösterdiği vurgulanır. 2) Rönesans dönemi resminin özellikleri üzerinde durulur. Dönemin önde gelen ressamlarından Leonardo da Vinci, Michelangelo ve Raffaello Sanzio’nun eserlerinin incelenmesi sağlanır. 3) Barok dönemi resminin özellikleri üzerinde durulur. Dönemin önde gelen ressamlarından Rembrandt, Rubens ve Diego Velazquez’in eserlerinin incelenmesi sağlanır. 4) Neoklasik dönem resminin özellikleri üzerinde durulur. Dönemin en önemli temsilcilerinden Jacques Louis David’in eserlerinin incelenmesi sağlanır. 5) Romantizm sanat akımının, bazı kaynaklarda modernizmin başlangıcı bazı kaynaklarda ise modern dönem öncesine ait olduğu belirtilerek kısaca akımın özellikleri üzerinde durulur. Akımın önde gelen temsilcilerinden William Turner’ın eser örneklerine yer verilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; 11.1.1. Batı Resim Sanatına Genel Bakış ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Dereceli Puanlama Anahtarı Öz Değerlendirme Formu Grup Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Eylül	2	Sanat Eleştirisi ve Estetik	11.1.2. Modern Sanat Akımları	11.1.2.111.1.2.2	Açık Uçlu Sorular	Dolu
2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Sanat Eleştirisi ve Estetik Dolu Ders Görsel Sanatlar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sanat Eleştirisi ve Estetik Konu 11.1.2. Modern Sanat Akımları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB 11.1.2.1 Modern sanat akımlarının ortaya çıkış nedenlerini açıklar. a) Fovizm, empresyonizm, kübizm, fütürizm, dadaizm, sürrealizm, soyut sanat ve soyut ekspresyonizmin öz ve biçimsel özellikleri örnekler üzerinden açıklanır. 11.1.2.2 Modern sanat akımlarının özelliklerini örneklerle açıklar. a) Fovizm, empresyonizm, kübizm, fütürizm, dadaizm, sürrealizm, soyut sanat ve soyut ekspresyonizmin öz ve biçimsel özellikleri örnekler üzerinden açıklanır. Tema Özeti DPO Sanat Eleştirisi ve Estetik ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Açık Uçlu Sorular Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (11.1.1.1) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (11.1.1.1) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO 11.1.1. Batı Resim Sanatına Genel Bakış ile 11.1.2. Modern Sanat Akımları arasında ilişki kurulur; 11.1.2. Modern Sanat Akımları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (11.1.1.1) kısa sorularla yoklanır; 11.1.2. Modern Sanat Akımları konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin 11.1.2. Modern Sanat Akımları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 11.1.2.111.1.2.2 Uygulama35 dk Öğrenciler 11.1.2. Modern Sanat Akımları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (11.1.2.1, 11.1.2.2). 11.1.2.111.1.2.2 Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Fovizm, empresyonizm, kübizm, fütürizm, dadaizm, sürrealizm, soyut sanat ve soyut ekspresyonizmin öz ve biçimsel özellikleri örnekler üzerinden açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. 11.1.2.111.1.2.2 Sınıf defteri: 11.1.2.1 Modern sanat akımlarının ortaya çıkış nedenlerini açıklar.; 11.1.2.2 Modern sanat akımlarının özelliklerini örneklerle açıklar.; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (11.1.1.1) kısa sorularla yoklanır; 11.1.2. Modern Sanat Akımları konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin 11.1.2. Modern Sanat Akımları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 11.1.2.111.1.2.2 Uygulama 35 dk Öğrenciler 11.1.2. Modern Sanat Akımları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (11.1.2.1, 11.1.2.2). 11.1.2.111.1.2.2 Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Fovizm, empresyonizm, kübizm, fütürizm, dadaizm, sürrealizm, soyut sanat ve soyut ekspresyonizmin öz ve biçimsel özellikleri örnekler üzerinden açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. 11.1.2.111.1.2.2 Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Görsel Sanatlar Dersi Öğretim Programı (MEB 2018) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Görsel Sanatlar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sanat Eleştirisi ve Estetik Konu 11.1.2. Modern Sanat Akımları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar 11.1.2.1 Modern sanat akımlarının ortaya çıkış nedenlerini açıklar. 11.1.2.2 Modern sanat akımlarının özelliklerini örneklerle açıklar. Açıklamalar 11.1.2.1 a) Fovizm, empresyonizm, kübizm, fütürizm, dadaizm, sürrealizm, soyut sanat ve soyut ekspresyonizmin öz ve biçimsel özellikleri örnekler üzerinden açıklanır. 11.1.2.2 a) Fovizm, empresyonizm, kübizm, fütürizm, dadaizm, sürrealizm, soyut sanat ve soyut ekspresyonizmin öz ve biçimsel özellikleri örnekler üzerinden açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Görsel Sanatlar Dersi Öğretim Programı (MEB 2018) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme 11.1.2. Modern Sanat Akımları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme 11.1.2. Modern Sanat Akımları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (11.1.1.1) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Modern sanat akımlarının ortaya çıkış nedenlerini açıklar. Modern sanat akımlarının özelliklerini örneklerle açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Fovizm, empresyonizm, kübizm, fütürizm, dadaizm, sürrealizm, soyut sanat ve soyut ekspresyonizmin öz ve biçimsel özellikleri örnekler üzerinden açıklanır. 2) Fovizm, empresyonizm, kübizm, fütürizm, dadaizm, sürrealizm, soyut sanat ve soyut ekspresyonizmin öz ve biçimsel özellikleri örnekler üzerinden açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; 11.1.2. Modern Sanat Akımları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Eylül - 2 Ekim	2	Sanat Eleştirisi ve Estetik	11.1.2. Modern Sanat Akımları	11.1.2.3	Açık Uçlu Sorular	Dolu
3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Sanat Eleştirisi ve Estetik Dolu Ders Görsel Sanatlar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sanat Eleştirisi ve Estetik Konu 11.1.2. Modern Sanat Akımları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB 11.1.2.3 Modern sanat akımlarının temsilcilerini tanır. a) Andre Derain, Earnst Ludvig Kirshner, Pablo Picasso, Giacoma Balla, Hans Arp, Salvador Dali, Vassily Kandinsky, Jackson Pollock. b) Türk Dili ve Edebiyatı Dersi ile ilişkilendirilir. Tema Özeti DPO Sanat Eleştirisi ve Estetik ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Açık Uçlu Sorular Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (11.1.2.1, 11.1.2.2) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (11.1.2.1, 11.1.2.2) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO 11.1.2. Modern Sanat Akımları ile 11.1.2. Modern Sanat Akımları arasında ilişki kurulur; 11.1.2. Modern Sanat Akımları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (11.1.2.1, 11.1.2.2) kısa sorularla yoklanır; 11.1.2. Modern Sanat Akımları konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin 11.1.2. Modern Sanat Akımları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 11.1.2.3 Uygulama35 dk Öğrenciler 11.1.2. Modern Sanat Akımları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (11.1.2.3). 11.1.2.3 Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Türk Dili ve Edebiyatı Dersi ile ilişkilendirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. 11.1.2.3 Sınıf defteri: 11.1.2.3 Modern sanat akımlarının temsilcilerini tanır.; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (11.1.2.1, 11.1.2.2) kısa sorularla yoklanır; 11.1.2. Modern Sanat Akımları konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin 11.1.2. Modern Sanat Akımları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 11.1.2.3 Uygulama 35 dk Öğrenciler 11.1.2. Modern Sanat Akımları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (11.1.2.3). 11.1.2.3 Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Türk Dili ve Edebiyatı Dersi ile ilişkilendirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. 11.1.2.3 Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Görsel Sanatlar Dersi Öğretim Programı (MEB 2018) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Görsel Sanatlar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sanat Eleştirisi ve Estetik Konu 11.1.2. Modern Sanat Akımları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar 11.1.2.3 Modern sanat akımlarının temsilcilerini tanır. Açıklamalar 11.1.2.3 a) Andre Derain, Earnst Ludvig Kirshner, Pablo Picasso, Giacoma Balla, Hans Arp, Salvador Dali, Vassily Kandinsky, Jackson Pollock. 11.1.2.3 b) Türk Dili ve Edebiyatı Dersi ile ilişkilendirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Görsel Sanatlar Dersi Öğretim Programı (MEB 2018) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme 11.1.2. Modern Sanat Akımları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme 11.1.2. Modern Sanat Akımları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (11.1.2.1, 11.1.2.2) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Modern sanat akımlarının temsilcilerini tanır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Andre Derain, Earnst Ludvig Kirshner, Pablo Picasso, Giacoma Balla, Hans Arp, Salvador Dali, Vassily Kandinsky, Jackson Pollock. 2) Türk Dili ve Edebiyatı Dersi ile ilişkilendirilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; 11.1.2. Modern Sanat Akımları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Ekim	2	Sanat Eleştirisi ve Estetik	11.1.3. Geleneksel Türk Sanatları II	11.1.3.1	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
4. Hafta — 5-9 Ekim — Tema: Sanat Eleştirisi ve Estetik Dolu Ders Görsel Sanatlar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sanat Eleştirisi ve Estetik Konu 11.1.3. Geleneksel Türk Sanatları II Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB 11.1.3.1 Geleneksel Türk sanatlarının öz ve biçim özelliklerinden yararlanan Batılı sanatçıları ve eserlerini tanır. a) Geleneksel Türk sanatlarından hat, minyatür, ebru, halı, kilim sanatının; Rudolph Ernst, Gustav Klimt, Henry Matisse, Paul Klee, Wassily Kandinsky, Piet Mondrian ve Jackson Pollock’un eserleri üzerindeki etkilerinin belirlenmesi sağlanır. Tema Özeti DPO Sanat Eleştirisi ve Estetik ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ürün Değerlendirme Ölçeği Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (11.1.2.3) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (11.1.2.3) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO 11.1.2. Modern Sanat Akımları ile 11.1.3. Geleneksel Türk Sanatları II arasında ilişki kurulur; 11.1.3. Geleneksel Türk Sanatları II hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (11.1.2.3) kısa sorularla yoklanır; 11.1.3. Geleneksel Türk Sanatları II konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin 11.1.3. Geleneksel Türk Sanatları II ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 11.1.3.1 Uygulama35 dk Öğrenciler 11.1.3. Geleneksel Türk Sanatları II ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (11.1.3.1). 11.1.3.1 Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Geleneksel Türk sanatlarından hat, minyatür, ebru, halı, kilim sanatının; Rudolph Ernst, Gustav Klimt, Henry Matisse, Paul Klee, Wassily Kandinsky, Piet Mondrian ve Jackson Pollock’un eserleri üzerindeki etkilerinin belirlenmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. 11.1.3.1 Sınıf defteri: 11.1.3.1 Geleneksel Türk sanatlarının öz ve biçim özelliklerinden yararlanan…; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (11.1.2.3) kısa sorularla yoklanır; 11.1.3. Geleneksel Türk Sanatları II konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin 11.1.3. Geleneksel Türk Sanatları II ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 11.1.3.1 Uygulama 35 dk Öğrenciler 11.1.3. Geleneksel Türk Sanatları II ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (11.1.3.1). 11.1.3.1 Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Geleneksel Türk sanatlarından hat, minyatür, ebru, halı, kilim sanatının; Rudolph Ernst, Gustav Klimt, Henry Matisse, Paul Klee, Wassily Kandinsky, Piet Mondrian ve Jackson Pollock’un eserleri üzerindeki etkilerinin belirlenmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. 11.1.3.1 Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Görsel Sanatlar Dersi Öğretim Programı (MEB 2018) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Görsel Sanatlar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sanat Eleştirisi ve Estetik Konu 11.1.3. Geleneksel Türk Sanatları II Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar 11.1.3.1 Geleneksel Türk sanatlarının öz ve biçim özelliklerinden yararlanan Batılı sanatçıları ve eserlerini tanır. Açıklamalar 11.1.3.1 a) Geleneksel Türk sanatlarından hat, minyatür, ebru, halı, kilim sanatının; Rudolph Ernst, Gustav Klimt, Henry Matisse, Paul Klee, Wassily Kandinsky, Piet Mondrian ve Jackson Pollock’un eserleri üzerindeki etkilerinin belirlenmesi sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Görsel Sanatlar Dersi Öğretim Programı (MEB 2018) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme 11.1.3. Geleneksel Türk Sanatları II ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme 11.1.3. Geleneksel Türk Sanatları II konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (11.1.2.3) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Geleneksel Türk sanatlarının öz ve biçim özelliklerinden yararlanan Batılı sanatçıları ve eserlerini tanır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Geleneksel Türk sanatlarından hat, minyatür, ebru, halı, kilim sanatının; Rudolph Ernst, Gustav Klimt, Henry Matisse, Paul Klee, Wassily Kandinsky, Piet Mondrian ve Jackson Pollock’un eserleri üzerindeki etkilerinin belirlenmesi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; 11.1.3. Geleneksel Türk Sanatları II ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Ekim	2	Kültürel Miras	11.2.1. Müzelerde İnceleme ve Uygulama III	11.2.1.1	Açık Uçlu Sorular, Dereceli Puanlama Anahtarı	Dolu
5. Hafta — 12-16 Ekim — Tema: Kültürel Miras Dolu Ders Görsel Sanatlar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Kültürel Miras Konu 11.2.1. Müzelerde İnceleme ve Uygulama III Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB 11.2.1.1 Atatürk’ün müzelerimizin kurulmasındaki katkılarını açıklar. Atatürk’ün Türkiye'de müzeciliğin gelişmesine ve tarih bilincinin oluşturulmasına yaptığı katkılar üzerinde durulur. Cumhuriyetin ilk yıllarında kurulan müzelerin kültürel mirası koruma ve gelecek nesillere aktarma işlevi açıklanır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Dereceli Puanlama Anahtarı Ürün Değerlendirme Ön Test Son Test Açık Uçlu Sorular Dereceli Puanlama Anahtarı Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Kültürel Miras ünitesine giriş: 11.2.1. Müzelerde İnceleme ve Uygulama III üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin 11.2.1. Müzelerde İnceleme ve Uygulama III ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 11.2.1.1 Uygulama35 dk Öğrenciler 11.2.1. Müzelerde İnceleme ve Uygulama III ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (11.2.1.1). 11.2.1.1 Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Cumhuriyetin ilk yıllarında kurulan müzelerin kültürel mirası koruma ve gelecek nesillere aktarma işlevi açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. 11.2.1.1 Sınıf defteri: 11.2.1.1 Atatürk’ün müzelerimizin kurulmasındaki katkılarını açıklar.; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Kültürel Miras ünitesine giriş: 11.2.1. Müzelerde İnceleme ve Uygulama III üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin 11.2.1. Müzelerde İnceleme ve Uygulama III ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 11.2.1.1 Uygulama 35 dk Öğrenciler 11.2.1. Müzelerde İnceleme ve Uygulama III ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (11.2.1.1). 11.2.1.1 Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Cumhuriyetin ilk yıllarında kurulan müzelerin kültürel mirası koruma ve gelecek nesillere aktarma işlevi açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. 11.2.1.1 Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Görsel Sanatlar Dersi Öğretim Programı (MEB 2018) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Görsel Sanatlar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Kültürel Miras Konu 11.2.1. Müzelerde İnceleme ve Uygulama III Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar 11.2.1.1 Atatürk’ün müzelerimizin kurulmasındaki katkılarını açıklar. Açıklamalar YZ Atatürk’ün Türkiye'de müzeciliğin gelişmesine ve tarih bilincinin oluşturulmasına yaptığı katkılar üzerinde durulur. Cumhuriyetin ilk yıllarında kurulan müzelerin kültürel mirası koruma ve gelecek nesillere aktarma işlevi açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Görsel Sanatlar Dersi Öğretim Programı (MEB 2018) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme 11.2.1. Müzelerde İnceleme ve Uygulama III ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme 11.2.1. Müzelerde İnceleme ve Uygulama III konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (11.1.3.1) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Atatürk’ün müzelerimizin kurulmasındaki katkılarını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Atatürk’ün Türkiye'de müzeciliğin gelişmesine ve tarih bilincinin oluşturulmasına yaptığı katkılar üzerinde durulur. 2) Cumhuriyetin ilk yıllarında kurulan müzelerin kültürel mirası koruma ve gelecek nesillere aktarma işlevi açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; 11.2.1. Müzelerde İnceleme ve Uygulama III ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Ekim	2	Kültürel Miras	11.2.1. Müzelerde İnceleme ve Uygulama III	11.2.1.211.2.1.3	Açık Uçlu Sorular, Dereceli Puanlama Anahtarı	Dolu
6. Hafta — 19-23 Ekim — Tema: Kültürel Miras Dolu Ders Görsel Sanatlar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Kültürel Miras Konu 11.2.1. Müzelerde İnceleme ve Uygulama III Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB 11.2.1.2 Müzelerin eğitimsel işlevlerini analiz eder. a) Müze eğitimin yalnızca müze ziyaretinden ibaret olmadığı vurgulanarak ziyaret öncesinde müze ve müzede sergilenen eserler/koleksiyonlar hakkında bilgi edinmeyi, ziyaret sırasında nesne, eser ve koleksiyonların dikkatle incelenmesini, onlara has özelliklerin belirlenmesini ve benzer nitelikte nesne veya eserlerin üretimine yönelik çalışmaları içeren çeşitli etkinlikler ile ziyaret sonrasında müzede kazanılan bilgi ve tecrübelerin derslerle ve gerçek yaşamla ilişkilendirilmesine yönelik faaliyetleri kapsadığı belirtilir. b) Çevresel imkânlar dâhilinde müze eğitim faaliyetleri düzenlenir ya da sınıf ortamında sanal müze ziyareti yapmaları sağlanır. 11.2.1.3 Müze ve sanat galerilerindeki eserlerden faydalanarak özgün çalışmalar yapar. a) Müze eğitimin yalnızca müze ziyaretinden ibaret olmadığı vurgulanarak ziyaret öncesinde müze ve müzede sergilenen eserler/koleksiyonlar hakkında bilgi edinmeyi, ziyaret sırasında nesne, eser ve koleksiyonların dikkatle incelenmesini, onlara has özelliklerin belirlenmesini ve benzer nitelikte nesne veya eserlerin üretimine yönelik çalışmaları içeren çeşitli etkinlikler ile ziyaret sonrasında müzede kazanılan bilgi ve tecrübelerin derslerle ve gerçek yaşamla ilişkilendirilmesine yönelik faaliyetleri kapsadığı belirtilir. b) Çevresel imkânlar dâhilinde müze eğitim faaliyetleri düzenlenir ya da sınıf ortamında sanal müze ziyareti yapmaları sağlanır. Tema Özeti DPO Kültürel Miras ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Dereceli Puanlama Anahtarı Ürün Değerlendirme Ön Test Son Test Açık Uçlu Sorular Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (11.2.1.1) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (11.2.1.1) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO 11.2.1. Müzelerde İnceleme ve Uygulama III ile 11.2.1. Müzelerde İnceleme ve Uygulama III arasında ilişki kurulur; 11.2.1. Müzelerde İnceleme ve Uygulama III hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (11.2.1.1) kısa sorularla yoklanır; 11.2.1. Müzelerde İnceleme ve Uygulama III konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin 11.2.1. Müzelerde İnceleme ve Uygulama III ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 11.2.1.211.2.1.3 Uygulama35 dk Öğrenciler 11.2.1. Müzelerde İnceleme ve Uygulama III ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (11.2.1.2, 11.2.1.3). 11.2.1.211.2.1.3 Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Çevresel imkânlar dâhilinde müze eğitim faaliyetleri düzenlenir ya da sınıf ortamında sanal müze ziyareti yapmaları sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. 11.2.1.211.2.1.3 Sınıf defteri: 11.2.1.2 Müzelerin eğitimsel işlevlerini analiz eder.; 11.2.1.3 Müze ve sanat galerilerindeki eserlerden faydalanarak özgün…; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (11.2.1.1) kısa sorularla yoklanır; 11.2.1. Müzelerde İnceleme ve Uygulama III konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin 11.2.1. Müzelerde İnceleme ve Uygulama III ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 11.2.1.211.2.1.3 Uygulama 35 dk Öğrenciler 11.2.1. Müzelerde İnceleme ve Uygulama III ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (11.2.1.2, 11.2.1.3). 11.2.1.211.2.1.3 Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Çevresel imkânlar dâhilinde müze eğitim faaliyetleri düzenlenir ya da sınıf ortamında sanal müze ziyareti yapmaları sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. 11.2.1.211.2.1.3 Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Görsel Sanatlar Dersi Öğretim Programı (MEB 2018) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Görsel Sanatlar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Kültürel Miras Konu 11.2.1. Müzelerde İnceleme ve Uygulama III Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar 11.2.1.2 Müzelerin eğitimsel işlevlerini analiz eder. 11.2.1.3 Müze ve sanat galerilerindeki eserlerden faydalanarak özgün çalışmalar yapar. Açıklamalar 11.2.1.2 a) Müze eğitimin yalnızca müze ziyaretinden ibaret olmadığı vurgulanarak ziyaret öncesinde müze ve müzede sergilenen eserler/koleksiyonlar hakkında bilgi edinmeyi, ziyaret sırasında nesne, eser ve koleksiyonların dikkatle incelenmesini, onlara has özelliklerin belirlenmesini ve benzer nitelikte nesne veya eserlerin üretimine yönelik çalışmaları içeren çeşitli etkinlikler ile ziyaret sonrasında müzede kazanılan bilgi ve tecrübelerin derslerle ve gerçek yaşamla ilişkilendirilmesine yönelik faaliyetleri kapsadığı belirtilir. 11.2.1.2 b) Çevresel imkânlar dâhilinde müze eğitim faaliyetleri düzenlenir ya da sınıf ortamında sanal müze ziyareti yapmaları sağlanır. 11.2.1.3 a) Müze eğitimin yalnızca müze ziyaretinden ibaret olmadığı vurgulanarak ziyaret öncesinde müze ve müzede sergilenen eserler/koleksiyonlar hakkında bilgi edinmeyi, ziyaret sırasında nesne, eser ve koleksiyonların dikkatle incelenmesini, onlara has özelliklerin belirlenmesini ve benzer nitelikte nesne veya eserlerin üretimine yönelik çalışmaları içeren çeşitli etkinlikler ile ziyaret sonrasında müzede kazanılan bilgi ve tecrübelerin derslerle ve gerçek yaşamla ilişkilendirilmesine yönelik faaliyetleri kapsadığı belirtilir. 11.2.1.3 b) Çevresel imkânlar dâhilinde müze eğitim faaliyetleri düzenlenir ya da sınıf ortamında sanal müze ziyareti yapmaları sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Görsel Sanatlar Dersi Öğretim Programı (MEB 2018) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme 11.2.1. Müzelerde İnceleme ve Uygulama III ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme 11.2.1. Müzelerde İnceleme ve Uygulama III konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (11.2.1.1) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Müzelerin eğitimsel işlevlerini analiz eder. Müze ve sanat galerilerindeki eserlerden faydalanarak özgün çalışmalar yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Müze eğitimin yalnızca müze ziyaretinden ibaret olmadığı vurgulanarak ziyaret öncesinde müze ve müzede sergilenen eserler/koleksiyonlar hakkında bilgi edinmeyi, ziyaret sırasında nesne, eser ve koleksiyonların dikkatle incelenmesini, onlara has özelliklerin belirlenmesini ve benzer nitelikte nesne veya eserlerin üretimine yönelik çalışmaları içeren çeşitli etkinlikler ile ziyaret sonrasında müzede kazanılan bilgi ve tecrübelerin derslerle ve gerçek yaşamla ilişkilendirilmesine yönelik faaliyetleri kapsadığı belirtilir. 2) Çevresel imkânlar dâhilinde müze eğitim faaliyetleri düzenlenir ya da sınıf ortamında sanal müze ziyareti yapmaları sağlanır. 3) Müze eğitimin yalnızca müze ziyaretinden ibaret olmadığı vurgulanarak ziyaret öncesinde müze ve müzede sergilenen eserler/koleksiyonlar hakkında bilgi edinmeyi, ziyaret sırasında nesne, eser ve koleksiyonların dikkatle incelenmesini, onlara has özelliklerin belirlenmesini ve benzer nitelikte nesne veya eserlerin üretimine yönelik çalışmaları içeren çeşitli etkinlikler ile ziyaret sonrasında müzede kazanılan bilgi ve tecrübelerin derslerle ve gerçek yaşamla ilişkilendirilmesine yönelik faaliyetleri kapsadığı belirtilir. 4) Çevresel imkânlar dâhilinde müze eğitim faaliyetleri düzenlenir ya da sınıf ortamında sanal müze ziyareti yapmaları sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; 11.2.1. Müzelerde İnceleme ve Uygulama III ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Ekim	2	Görsel Sanatlarda Biçimlendirme	11.3.1. Desen Çalışmaları III	11.3.1.1	Dereceli Puanlama Anahtarı, Öz Değerlendirme Formu	Dolu
7. Hafta — 26-30 Ekim — Tema: Görsel Sanatlarda Biçimlendirme Dolu Ders Görsel Sanatlar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Görsel Sanatlarda Biçimlendirme Konu 11.3.1. Desen Çalışmaları III Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim), Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB 11.3.1.1 Portrenin özelliklerini açıklar. Portre sanatının temel özellikleri üzerinde durulur. İnsan yüzünün anatomik yapısı ve oranları açıklanır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Dereceli Puanlama Anahtarı Öz Değerlendirme Formu Öz Değerlendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Ürün Değerlendirme Ölçeği Ön Değerlendirme Süreci YZ Müzelerde inceleme ve uygulama çalışmaları kapsamında öğrenilen temel teknikler hatırlanır. Öğrencilerin müzelerdeki eserleri analiz ederken kullandıkları yöntemler üzerine kısa bir değerlendirme yapılır. Köprü Kurma YZ Müzelerde incelenen tarihi portre eserlerindeki stilistik öğeler ile bu haftaki desen çalışmalarında kullanılan anatomik oranlar arasındaki benzerlikler ve farklar üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları YZ Derse Giriş10 dk Portre sanatının temel özellikleri ve insan yüzünün anatomik yapısı üzerine genel bir giriş yapılır. Etkileşimli tahta üzerinden portre çalışmalarında dikkat edilmesi gereken oranlar ve estetik unsurlar üzerinde durulur. Keşfetme25 dk Etkileşimli tahtada çeşitli portre çalışmaları örnekleri gösterilerek yüzün anatomik yapısı ve oranları analiz edilir. Öğrencilerden, sunulan görseller üzerinden insan yüzündeki simetri ve karakteristik özelliklerin tespit edilmesi istenir. 11.3.1.1 Uygulama35 dk Öğrencilerden seçtikleri bir modelin veya portrenin temel oranlarını dikkate alarak taslak çizimi yapmaları istenir. Çizim sürecinde yüz hatlarının anatomik doğruluğu ve karakteristik detayların vurgulanması üzerinde çalışılır. 11.3.1.1 Sonuçlandırma10 dk Çalışmalar Dereceli Puanlama Anahtarı üzerinden değerlendirilir. Öğrencilerden hazırladıkları portre çalışmaları için Öz Değerlendirme Formu doldurarak kendi gelişimlerini raporlamaları istenir. 11.3.1.1 Sınıf defteri: 11.3.1.1 Portrenin özelliklerini açıklar.; değerlendirme Derse Giriş YZ 10 dk Portre sanatının temel özellikleri ve insan yüzünün anatomik yapısı üzerine genel bir giriş yapılır. Etkileşimli tahta üzerinden portre çalışmalarında dikkat edilmesi gereken oranlar ve estetik unsurlar üzerinde durulur. Keşfetme YZ 25 dk Etkileşimli tahtada çeşitli portre çalışmaları örnekleri gösterilerek yüzün anatomik yapısı ve oranları analiz edilir. Öğrencilerden, sunulan görseller üzerinden insan yüzündeki simetri ve karakteristik özelliklerin tespit edilmesi istenir. 11.3.1.1 Uygulama YZ 35 dk Öğrencilerden seçtikleri bir modelin veya portrenin temel oranlarını dikkate alarak taslak çizimi yapmaları istenir. Çizim sürecinde yüz hatlarının anatomik doğruluğu ve karakteristik detayların vurgulanması üzerinde çalışılır. 11.3.1.1 Sonuçlandırma YZ 10 dk Çalışmalar Dereceli Puanlama Anahtarı üzerinden değerlendirilir. Öğrencilerden hazırladıkları portre çalışmaları için Öz Değerlendirme Formu doldurarak kendi gelişimlerini raporlamaları istenir. 11.3.1.1 Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Görsel Sanatlar Dersi Öğretim Programı (MEB 2018) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Görsel Sanatlar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Görsel Sanatlarda Biçimlendirme Konu 11.3.1. Desen Çalışmaları III Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim), Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar 11.3.1.1 Portrenin özelliklerini açıklar. Açıklamalar YZ Portre sanatının temel özellikleri üzerinde durulur. İnsan yüzünün anatomik yapısı ve oranları açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Görsel Sanatlar Dersi Öğretim Programı (MEB 2018) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme 11.3.1. Desen Çalışmaları III ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme 11.3.1. Desen Çalışmaları III konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (11.2.1.2, 11.2.1.3) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Portrenin özelliklerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Portre sanatının temel özellikleri üzerinde durulur. 2) İnsan yüzünün anatomik yapısı ve oranları açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; 11.3.1. Desen Çalışmaları III ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Dereceli Puanlama Anahtarı Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	2-6 Kasım	2	Görsel Sanatlarda Biçimlendirme	11.3.1. Desen Çalışmaları III	11.3.1.2	Dereceli Puanlama Anahtarı, Öz Değerlendirme Formu	Dolu
8. Hafta — 2-6 Kasım — Tema: Görsel Sanatlarda Biçimlendirme Dolu Ders Görsel Sanatlar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Görsel Sanatlarda Biçimlendirme Konu 11.3.1. Desen Çalışmaları III Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB 11.3.1.2 Karakteristik özellikleri vurgulayarak portre çizer. Karakteristik özelliklerin vurgulandığı portre çizimleri uygulatılır. Yüz ifadelerinin ve detayların aktarılmasına özen gösterilir. Tema Özeti DPO Görsel Sanatlarda Biçimlendirme ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Dereceli Puanlama Anahtarı Öz Değerlendirme Formu Öz Değerlendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Ürün Değerlendirme Ölçeği Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (11.3.1.1) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (11.3.1.1) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO 11.3.1. Desen Çalışmaları III ile 11.3.1. Desen Çalışmaları III arasında ilişki kurulur; 11.3.1. Desen Çalışmaları III hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (11.3.1.1) kısa sorularla yoklanır; 11.3.1. Desen Çalışmaları III konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin 11.3.1. Desen Çalışmaları III ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 11.3.1.2 Uygulama35 dk Öğrenciler 11.3.1. Desen Çalışmaları III ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (11.3.1.2). 11.3.1.2 Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Yüz ifadelerinin ve detayların aktarılmasına özen gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. 11.3.1.2 Sınıf defteri: 11.3.1.2 Karakteristik özellikleri vurgulayarak portre çizer.; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (11.3.1.1) kısa sorularla yoklanır; 11.3.1. Desen Çalışmaları III konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin 11.3.1. Desen Çalışmaları III ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 11.3.1.2 Uygulama 35 dk Öğrenciler 11.3.1. Desen Çalışmaları III ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (11.3.1.2). 11.3.1.2 Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Yüz ifadelerinin ve detayların aktarılmasına özen gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. 11.3.1.2 Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Görsel Sanatlar Dersi Öğretim Programı (MEB 2018) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Görsel Sanatlar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Görsel Sanatlarda Biçimlendirme Konu 11.3.1. Desen Çalışmaları III Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar 11.3.1.2 Karakteristik özellikleri vurgulayarak portre çizer. Açıklamalar YZ Karakteristik özelliklerin vurgulandığı portre çizimleri uygulatılır. Yüz ifadelerinin ve detayların aktarılmasına özen gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Görsel Sanatlar Dersi Öğretim Programı (MEB 2018) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme 11.3.1. Desen Çalışmaları III ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme 11.3.1. Desen Çalışmaları III konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (11.3.1.1) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Karakteristik özellikleri vurgulayarak portre çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yüz ifadelerinin ve detayların aktarılmasına özen gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Karakteristik özelliklerin vurgulandığı portre çizimleri uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Dereceli Puanlama Anahtarı Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	9-13 Kasım	2	Görsel Sanatlarda Biçimlendirme	11.3.1. Desen Çalışmaları III	11.3.1.2	Dereceli Puanlama Anahtarı, Öz Değerlendirme Formu	Dolu
9. Hafta — 9-13 Kasım — Tema: Görsel Sanatlarda Biçimlendirme Dolu Ders Görsel Sanatlar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Görsel Sanatlarda Biçimlendirme Konu 11.3.1. Desen Çalışmaları III Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB 11.3.1.2 Karakteristik özellikleri vurgulayarak portre çizer. Karakteristik özelliklerin vurgulandığı portre çizimleri uygulatılır. Yüz ifadelerinin ve detayların aktarılmasına özen gösterilir. Tema Özeti DPO Görsel Sanatlarda Biçimlendirme ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Dereceli Puanlama Anahtarı Öz Değerlendirme Formu Öz Değerlendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Ürün Değerlendirme Ölçeği Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (11.3.1.2) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (11.3.1.2) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO 11.3.1. Desen Çalışmaları III ile 11.3.1. Desen Çalışmaları III arasında ilişki kurulur; 11.3.1. Desen Çalışmaları III hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (11.3.1.2) kısa sorularla yoklanır; 11.3.1. Desen Çalışmaları III konusuna dikkat çekilir. Atatürk Haftası (10-16 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin 11.3.1. Desen Çalışmaları III ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 11.3.1.2 Uygulama35 dk Öğrenciler 11.3.1. Desen Çalışmaları III ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (11.3.1.2). 11.3.1.2 Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Yüz ifadelerinin ve detayların aktarılmasına özen gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. 11.3.1.2 Sınıf defteri: 11.3.1.2 Karakteristik özellikleri vurgulayarak portre çizer.; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (11.3.1.2) kısa sorularla yoklanır; 11.3.1. Desen Çalışmaları III konusuna dikkat çekilir. Atatürk Haftası (10-16 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin 11.3.1. Desen Çalışmaları III ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 11.3.1.2 Uygulama 35 dk Öğrenciler 11.3.1. Desen Çalışmaları III ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (11.3.1.2). 11.3.1.2 Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Yüz ifadelerinin ve detayların aktarılmasına özen gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. 11.3.1.2 Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Görsel Sanatlar Dersi Öğretim Programı (MEB 2018) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Görsel Sanatlar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Görsel Sanatlarda Biçimlendirme Konu 11.3.1. Desen Çalışmaları III Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar 11.3.1.2 Karakteristik özellikleri vurgulayarak portre çizer. Açıklamalar YZ Karakteristik özelliklerin vurgulandığı portre çizimleri uygulatılır. Yüz ifadelerinin ve detayların aktarılmasına özen gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Görsel Sanatlar Dersi Öğretim Programı (MEB 2018) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme 11.3.1. Desen Çalışmaları III ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme 11.3.1. Desen Çalışmaları III konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (11.3.1.2) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Karakteristik özellikleri vurgulayarak portre çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yüz ifadelerinin ve detayların aktarılmasına özen gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Karakteristik özelliklerin vurgulandığı portre çizimleri uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Dereceli Puanlama Anahtarı Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
16-20 KasımAkademik Takvim 1. Dönem Ara Tatil
#	23-27 Kasım	2	Görsel Sanatlarda Biçimlendirme	11.3.1. Desen Çalışmaları III	11.3.1.2	Dereceli Puanlama Anahtarı, Öz Değerlendirme Formu	Dolu
10. Hafta — 23-27 Kasım — Tema: Görsel Sanatlarda Biçimlendirme Dolu Ders Görsel Sanatlar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Görsel Sanatlarda Biçimlendirme Konu 11.3.1. Desen Çalışmaları III Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Öğretmenler Günü (24 Kasım), Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB 11.3.1.2 Karakteristik özellikleri vurgulayarak portre çizer. Karakteristik özelliklerin vurgulandığı portre çizimleri uygulatılır. Yüz ifadelerinin ve detayların aktarılmasına özen gösterilir. Tema Özeti DPO Görsel Sanatlarda Biçimlendirme ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Dereceli Puanlama Anahtarı Öz Değerlendirme Formu Öz Değerlendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Ürün Değerlendirme Ölçeği Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (11.3.1.2) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (11.3.1.2) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO 11.3.1. Desen Çalışmaları III ile 11.3.1. Desen Çalışmaları III arasında ilişki kurulur; 11.3.1. Desen Çalışmaları III hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (11.3.1.2) kısa sorularla yoklanır; 11.3.1. Desen Çalışmaları III konusuna dikkat çekilir. Öğretmenler Günü (24 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin 11.3.1. Desen Çalışmaları III ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 11.3.1.2 Uygulama35 dk Öğrenciler 11.3.1. Desen Çalışmaları III ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (11.3.1.2). 11.3.1.2 Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Yüz ifadelerinin ve detayların aktarılmasına özen gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. 11.3.1.2 Sınıf defteri: 11.3.1.2 Karakteristik özellikleri vurgulayarak portre çizer.; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (11.3.1.2) kısa sorularla yoklanır; 11.3.1. Desen Çalışmaları III konusuna dikkat çekilir. Öğretmenler Günü (24 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin 11.3.1. Desen Çalışmaları III ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 11.3.1.2 Uygulama 35 dk Öğrenciler 11.3.1. Desen Çalışmaları III ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (11.3.1.2). 11.3.1.2 Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Yüz ifadelerinin ve detayların aktarılmasına özen gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. 11.3.1.2 Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Görsel Sanatlar Dersi Öğretim Programı (MEB 2018) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Görsel Sanatlar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Görsel Sanatlarda Biçimlendirme Konu 11.3.1. Desen Çalışmaları III Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Öğretmenler Günü (24 Kasım), Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar 11.3.1.2 Karakteristik özellikleri vurgulayarak portre çizer. Açıklamalar YZ Karakteristik özelliklerin vurgulandığı portre çizimleri uygulatılır. Yüz ifadelerinin ve detayların aktarılmasına özen gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Görsel Sanatlar Dersi Öğretim Programı (MEB 2018) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme 11.3.1. Desen Çalışmaları III ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme 11.3.1. Desen Çalışmaları III konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (11.3.1.2) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Karakteristik özellikleri vurgulayarak portre çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yüz ifadelerinin ve detayların aktarılmasına özen gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Karakteristik özelliklerin vurgulandığı portre çizimleri uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Dereceli Puanlama Anahtarı Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	30 Kasım - 4 Aralık	2	Görsel Sanatlarda Biçimlendirme	11.3.1. Desen Çalışmaları III	11.3.1.2	Dereceli Puanlama Anahtarı, Öz Değerlendirme Formu	Dolu
11. Hafta — 30 Kasım - 4 Aralık — Tema: Görsel Sanatlarda Biçimlendirme Dolu Ders Görsel Sanatlar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Görsel Sanatlarda Biçimlendirme Konu 11.3.1. Desen Çalışmaları III Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB 11.3.1.2 Karakteristik özellikleri vurgulayarak portre çizer. Karakteristik özelliklerin vurgulandığı portre çizimleri uygulatılır. Yüz ifadelerinin ve detayların aktarılmasına özen gösterilir. Tema Özeti DPO Görsel Sanatlarda Biçimlendirme ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Dereceli Puanlama Anahtarı Öz Değerlendirme Formu Öz Değerlendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Ürün Değerlendirme Ölçeği Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (11.3.1.2) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (11.3.1.2) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO 11.3.1. Desen Çalışmaları III ile 11.3.1. Desen Çalışmaları III arasında ilişki kurulur; 11.3.1. Desen Çalışmaları III hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (11.3.1.2) kısa sorularla yoklanır; 11.3.1. Desen Çalışmaları III konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin 11.3.1. Desen Çalışmaları III ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 11.3.1.2 Uygulama35 dk Öğrenciler 11.3.1. Desen Çalışmaları III ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (11.3.1.2). 11.3.1.2 Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Yüz ifadelerinin ve detayların aktarılmasına özen gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. 11.3.1.2 Sınıf defteri: 11.3.1.2 Karakteristik özellikleri vurgulayarak portre çizer.; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (11.3.1.2) kısa sorularla yoklanır; 11.3.1. Desen Çalışmaları III konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin 11.3.1. Desen Çalışmaları III ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 11.3.1.2 Uygulama 35 dk Öğrenciler 11.3.1. Desen Çalışmaları III ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (11.3.1.2). 11.3.1.2 Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Yüz ifadelerinin ve detayların aktarılmasına özen gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. 11.3.1.2 Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Görsel Sanatlar Dersi Öğretim Programı (MEB 2018) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Görsel Sanatlar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Görsel Sanatlarda Biçimlendirme Konu 11.3.1. Desen Çalışmaları III Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar 11.3.1.2 Karakteristik özellikleri vurgulayarak portre çizer. Açıklamalar YZ Karakteristik özelliklerin vurgulandığı portre çizimleri uygulatılır. Yüz ifadelerinin ve detayların aktarılmasına özen gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Görsel Sanatlar Dersi Öğretim Programı (MEB 2018) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme 11.3.1. Desen Çalışmaları III ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme 11.3.1. Desen Çalışmaları III konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (11.3.1.2) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Karakteristik özellikleri vurgulayarak portre çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yüz ifadelerinin ve detayların aktarılmasına özen gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Karakteristik özelliklerin vurgulandığı portre çizimleri uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Dereceli Puanlama Anahtarı Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Aralık	2	Görsel Sanatlarda Biçimlendirme	11.3.1. Desen Çalışmaları III	11.3.1.3	Dereceli Puanlama Anahtarı, Öz Değerlendirme Formu	Dolu
12. Hafta — 7-11 Aralık — Tema: Görsel Sanatlarda Biçimlendirme Dolu Ders Görsel Sanatlar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Görsel Sanatlarda Biçimlendirme Konu 11.3.1. Desen Çalışmaları III Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB 11.3.1.3 Portre çizimlerinde ölçü ve oranı kullanır. Portre çizimlerinde ölçü ve oran kurallarının kullanımı açıklanır. Yüz hatlarının doğru yerleştirilmesi için kılavuz çizgilerin kullanımı gösterilir. Tema Özeti DPO Görsel Sanatlarda Biçimlendirme ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Dereceli Puanlama Anahtarı Öz Değerlendirme Formu Öz Değerlendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Ürün Değerlendirme Ölçeği Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (11.3.1.2) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (11.3.1.2) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO 11.3.1. Desen Çalışmaları III ile 11.3.1. Desen Çalışmaları III arasında ilişki kurulur; 11.3.1. Desen Çalışmaları III hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (11.3.1.2) kısa sorularla yoklanır; 11.3.1. Desen Çalışmaları III konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin 11.3.1. Desen Çalışmaları III ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 11.3.1.3 Uygulama35 dk Öğrenciler 11.3.1. Desen Çalışmaları III ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (11.3.1.3). 11.3.1.3 Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Yüz hatlarının doğru yerleştirilmesi için kılavuz çizgilerin kullanımı gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. 11.3.1.3 Sınıf defteri: 11.3.1.3 Portre çizimlerinde ölçü ve oranı kullanır.; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (11.3.1.2) kısa sorularla yoklanır; 11.3.1. Desen Çalışmaları III konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin 11.3.1. Desen Çalışmaları III ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 11.3.1.3 Uygulama 35 dk Öğrenciler 11.3.1. Desen Çalışmaları III ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (11.3.1.3). 11.3.1.3 Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Yüz hatlarının doğru yerleştirilmesi için kılavuz çizgilerin kullanımı gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. 11.3.1.3 Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Görsel Sanatlar Dersi Öğretim Programı (MEB 2018) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Görsel Sanatlar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Görsel Sanatlarda Biçimlendirme Konu 11.3.1. Desen Çalışmaları III Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar 11.3.1.3 Portre çizimlerinde ölçü ve oranı kullanır. Açıklamalar YZ Portre çizimlerinde ölçü ve oran kurallarının kullanımı açıklanır. Yüz hatlarının doğru yerleştirilmesi için kılavuz çizgilerin kullanımı gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Görsel Sanatlar Dersi Öğretim Programı (MEB 2018) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme 11.3.1. Desen Çalışmaları III ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme 11.3.1. Desen Çalışmaları III konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (11.3.1.2) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Portre çizimlerinde ölçü ve oranı kullanır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Portre çizimlerinde ölçü ve oran kurallarının kullanımı açıklanır. 2) Yüz hatlarının doğru yerleştirilmesi için kılavuz çizgilerin kullanımı gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; 11.3.1. Desen Çalışmaları III ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Dereceli Puanlama Anahtarı Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Aralık	2	Görsel Sanatlarda Biçimlendirme	11.3.1. Desen Çalışmaları III	11.3.1.3	Dereceli Puanlama Anahtarı, Öz Değerlendirme Formu	Dolu
13. Hafta — 14-18 Aralık — Tema: Görsel Sanatlarda Biçimlendirme Dolu Ders Görsel Sanatlar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Görsel Sanatlarda Biçimlendirme Konu 11.3.1. Desen Çalışmaları III Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB 11.3.1.3 Portre çizimlerinde ölçü ve oranı kullanır. Portre çizimlerinde ölçü ve oran kurallarının kullanımı açıklanır. Yüz hatlarının doğru yerleştirilmesi için kılavuz çizgilerin kullanımı gösterilir. Tema Özeti DPO Görsel Sanatlarda Biçimlendirme ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Dereceli Puanlama Anahtarı Öz Değerlendirme Formu Öz Değerlendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Ürün Değerlendirme Ölçeği Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (11.3.1.3) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (11.3.1.3) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO 11.3.1. Desen Çalışmaları III ile 11.3.1. Desen Çalışmaları III arasında ilişki kurulur; 11.3.1. Desen Çalışmaları III hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (11.3.1.3) kısa sorularla yoklanır; 11.3.1. Desen Çalışmaları III konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin 11.3.1. Desen Çalışmaları III ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 11.3.1.3 Uygulama35 dk Öğrenciler 11.3.1. Desen Çalışmaları III ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (11.3.1.3). 11.3.1.3 Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Yüz hatlarının doğru yerleştirilmesi için kılavuz çizgilerin kullanımı gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. 11.3.1.3 Sınıf defteri: 11.3.1.3 Portre çizimlerinde ölçü ve oranı kullanır.; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (11.3.1.3) kısa sorularla yoklanır; 11.3.1. Desen Çalışmaları III konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin 11.3.1. Desen Çalışmaları III ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 11.3.1.3 Uygulama 35 dk Öğrenciler 11.3.1. Desen Çalışmaları III ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (11.3.1.3). 11.3.1.3 Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Yüz hatlarının doğru yerleştirilmesi için kılavuz çizgilerin kullanımı gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. 11.3.1.3 Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Görsel Sanatlar Dersi Öğretim Programı (MEB 2018) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Görsel Sanatlar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Görsel Sanatlarda Biçimlendirme Konu 11.3.1. Desen Çalışmaları III Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar 11.3.1.3 Portre çizimlerinde ölçü ve oranı kullanır. Açıklamalar YZ Portre çizimlerinde ölçü ve oran kurallarının kullanımı açıklanır. Yüz hatlarının doğru yerleştirilmesi için kılavuz çizgilerin kullanımı gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Görsel Sanatlar Dersi Öğretim Programı (MEB 2018) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme 11.3.1. Desen Çalışmaları III ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme 11.3.1. Desen Çalışmaları III konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (11.3.1.3) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Portre çizimlerinde ölçü ve oranı kullanır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Portre çizimlerinde ölçü ve oran kurallarının kullanımı açıklanır. 2) Yüz hatlarının doğru yerleştirilmesi için kılavuz çizgilerin kullanımı gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; 11.3.1. Desen Çalışmaları III ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Dereceli Puanlama Anahtarı Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Aralık	2	Görsel Sanatlarda Biçimlendirme	11.3.1. Desen Çalışmaları III	11.3.1.3	Dereceli Puanlama Anahtarı, Öz Değerlendirme Formu	Dolu
14. Hafta — 21-25 Aralık — Tema: Görsel Sanatlarda Biçimlendirme Dolu Ders Görsel Sanatlar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Görsel Sanatlarda Biçimlendirme Konu 11.3.1. Desen Çalışmaları III Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB 11.3.1.3 Portre çizimlerinde ölçü ve oranı kullanır. Portre çizimlerinde ölçü ve oran kurallarının kullanımı açıklanır. Yüz hatlarının doğru yerleştirilmesi için kılavuz çizgilerin kullanımı gösterilir. Tema Özeti DPO Görsel Sanatlarda Biçimlendirme ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Dereceli Puanlama Anahtarı Öz Değerlendirme Formu Öz Değerlendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Ürün Değerlendirme Ölçeği Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (11.3.1.3) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (11.3.1.3) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO 11.3.1. Desen Çalışmaları III ile 11.3.1. Desen Çalışmaları III arasında ilişki kurulur; 11.3.1. Desen Çalışmaları III hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (11.3.1.3) kısa sorularla yoklanır; 11.3.1. Desen Çalışmaları III konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin 11.3.1. Desen Çalışmaları III ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 11.3.1.3 Uygulama35 dk Öğrenciler 11.3.1. Desen Çalışmaları III ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (11.3.1.3). 11.3.1.3 Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Yüz hatlarının doğru yerleştirilmesi için kılavuz çizgilerin kullanımı gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. 11.3.1.3 Sınıf defteri: 11.3.1.3 Portre çizimlerinde ölçü ve oranı kullanır.; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (11.3.1.3) kısa sorularla yoklanır; 11.3.1. Desen Çalışmaları III konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin 11.3.1. Desen Çalışmaları III ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 11.3.1.3 Uygulama 35 dk Öğrenciler 11.3.1. Desen Çalışmaları III ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (11.3.1.3). 11.3.1.3 Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Yüz hatlarının doğru yerleştirilmesi için kılavuz çizgilerin kullanımı gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. 11.3.1.3 Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Görsel Sanatlar Dersi Öğretim Programı (MEB 2018) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Görsel Sanatlar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Görsel Sanatlarda Biçimlendirme Konu 11.3.1. Desen Çalışmaları III Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar 11.3.1.3 Portre çizimlerinde ölçü ve oranı kullanır. Açıklamalar YZ Portre çizimlerinde ölçü ve oran kurallarının kullanımı açıklanır. Yüz hatlarının doğru yerleştirilmesi için kılavuz çizgilerin kullanımı gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Görsel Sanatlar Dersi Öğretim Programı (MEB 2018) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme 11.3.1. Desen Çalışmaları III ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme 11.3.1. Desen Çalışmaları III konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (11.3.1.3) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Portre çizimlerinde ölçü ve oranı kullanır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Portre çizimlerinde ölçü ve oran kurallarının kullanımı açıklanır. 2) Yüz hatlarının doğru yerleştirilmesi için kılavuz çizgilerin kullanımı gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; 11.3.1. Desen Çalışmaları III ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Dereceli Puanlama Anahtarı Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Aralık - 1 Ocak	2	Görsel Sanatlarda Biçimlendirme	11.3.2. Grafik Sanatlar	11.3.2.1	Dereceli Puanlama Anahtarı	Dolu
15. Hafta — 28 Aralık - 1 Ocak — Tema: Görsel Sanatlarda Biçimlendirme Dolu Ders Görsel Sanatlar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Görsel Sanatlarda Biçimlendirme Konu 11.3.2. Grafik Sanatlar Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB 11.3.2.1 Grafik sanatların çeşitlerini açıklar. Grafik sanatların farklı türleri ve uygulama alanları açıklanır. Afiş, amblem ve logo gibi grafik çeşitleri örneklerle gösterilir. Tema Özeti DPO Görsel Sanatlarda Biçimlendirme ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Dereceli Puanlama Anahtarı Dereceli Puanlama Anahtarı Ürün Değerlendirme Ölçeği Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (11.3.1.3) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (11.3.1.3) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO 11.3.1. Desen Çalışmaları III ile 11.3.2. Grafik Sanatlar arasında ilişki kurulur; 11.3.2. Grafik Sanatlar hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (11.3.1.3) kısa sorularla yoklanır; 11.3.2. Grafik Sanatlar konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin 11.3.2. Grafik Sanatlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 11.3.2.1 Uygulama35 dk Öğrenciler 11.3.2. Grafik Sanatlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (11.3.2.1). 11.3.2.1 Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Afiş, amblem ve logo gibi grafik çeşitleri örneklerle gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. 11.3.2.1 Sınıf defteri: 11.3.2.1 Grafik sanatların çeşitlerini açıklar.; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (11.3.1.3) kısa sorularla yoklanır; 11.3.2. Grafik Sanatlar konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin 11.3.2. Grafik Sanatlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 11.3.2.1 Uygulama 35 dk Öğrenciler 11.3.2. Grafik Sanatlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (11.3.2.1). 11.3.2.1 Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Afiş, amblem ve logo gibi grafik çeşitleri örneklerle gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. 11.3.2.1 Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Görsel Sanatlar Dersi Öğretim Programı (MEB 2018) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Görsel Sanatlar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Görsel Sanatlarda Biçimlendirme Konu 11.3.2. Grafik Sanatlar Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı BÖLÜM II DPO Kazanımlar 11.3.2.1 Grafik sanatların çeşitlerini açıklar. Açıklamalar YZ Grafik sanatların farklı türleri ve uygulama alanları açıklanır. Afiş, amblem ve logo gibi grafik çeşitleri örneklerle gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Görsel Sanatlar Dersi Öğretim Programı (MEB 2018) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme 11.3.2. Grafik Sanatlar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme 11.3.2. Grafik Sanatlar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (11.3.1.3) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Grafik sanatların çeşitlerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Afiş, amblem ve logo gibi grafik çeşitleri örneklerle gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Grafik sanatların farklı türleri ve uygulama alanları açıklanır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	4-8 Ocak	2	Görsel Sanatlarda Biçimlendirme	11.3.2. Grafik Sanatlar	11.3.2.2	Dereceli Puanlama Anahtarı	Dolu
16. Hafta — 4-8 Ocak — Tema: Görsel Sanatlarda Biçimlendirme Dolu Ders Görsel Sanatlar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Görsel Sanatlarda Biçimlendirme Konu 11.3.2. Grafik Sanatlar Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB 11.3.2.2 Grafik tasarımların günlük hayattaki etkilerini açıklar. Grafik tasarımların günlük hayattaki yeri ve işlevi üzerinde durulur. Görsel iletişim araçlarının birey ve toplum üzerindeki etkileri açıklanır. Tema Özeti DPO Görsel Sanatlarda Biçimlendirme ünitesinin 10. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Dereceli Puanlama Anahtarı Dereceli Puanlama Anahtarı Ürün Değerlendirme Ölçeği Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (11.3.2.1) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (11.3.2.1) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO 11.3.2. Grafik Sanatlar ile 11.3.2. Grafik Sanatlar arasında ilişki kurulur; 11.3.2. Grafik Sanatlar hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (11.3.2.1) kısa sorularla yoklanır; 11.3.2. Grafik Sanatlar konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin 11.3.2. Grafik Sanatlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 11.3.2.2 Uygulama35 dk Öğrenciler 11.3.2. Grafik Sanatlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (11.3.2.2). 11.3.2.2 Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Görsel iletişim araçlarının birey ve toplum üzerindeki etkileri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. 11.3.2.2 Sınıf defteri: 11.3.2.2 Grafik tasarımların günlük hayattaki etkilerini açıklar.; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (11.3.2.1) kısa sorularla yoklanır; 11.3.2. Grafik Sanatlar konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin 11.3.2. Grafik Sanatlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 11.3.2.2 Uygulama 35 dk Öğrenciler 11.3.2. Grafik Sanatlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (11.3.2.2). 11.3.2.2 Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Görsel iletişim araçlarının birey ve toplum üzerindeki etkileri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. 11.3.2.2 Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Görsel Sanatlar Dersi Öğretim Programı (MEB 2018) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Görsel Sanatlar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Görsel Sanatlarda Biçimlendirme Konu 11.3.2. Grafik Sanatlar Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar 11.3.2.2 Grafik tasarımların günlük hayattaki etkilerini açıklar. Açıklamalar YZ Grafik tasarımların günlük hayattaki yeri ve işlevi üzerinde durulur. Görsel iletişim araçlarının birey ve toplum üzerindeki etkileri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Görsel Sanatlar Dersi Öğretim Programı (MEB 2018) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme 11.3.2. Grafik Sanatlar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme 11.3.2. Grafik Sanatlar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (11.3.2.1) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Grafik tasarımların günlük hayattaki etkilerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Grafik tasarımların günlük hayattaki yeri ve işlevi üzerinde durulur. 2) Görsel iletişim araçlarının birey ve toplum üzerindeki etkileri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; 11.3.2. Grafik Sanatlar ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	11-15 Ocak	2	Görsel Sanatlarda Biçimlendirme	11.3.2. Grafik Sanatlar	11.3.2.3	Dereceli Puanlama Anahtarı	Dolu
17. Hafta — 11-15 Ocak — Tema: Görsel Sanatlarda Biçimlendirme Dolu Ders Görsel Sanatlar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Görsel Sanatlarda Biçimlendirme Konu 11.3.2. Grafik Sanatlar Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB 11.3.2.3 Tanıtım amaçlı grafik uygulamaları yapar. a) Grafik tasarım çalışmalarında, okulun imkânları doğrultusunda bilgisayar b) kullanımı da teşvik edilmelidir Tema Özeti DPO Görsel Sanatlarda Biçimlendirme ünitesinin 11. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Dereceli Puanlama Anahtarı Dereceli Puanlama Anahtarı Ürün Değerlendirme Ölçeği Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (11.3.2.2) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (11.3.2.2) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO 11.3.2. Grafik Sanatlar ile 11.3.2. Grafik Sanatlar arasında ilişki kurulur; 11.3.2. Grafik Sanatlar hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (11.3.2.2) kısa sorularla yoklanır; 11.3.2. Grafik Sanatlar konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin 11.3.2. Grafik Sanatlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 11.3.2.3 Uygulama35 dk Öğrenciler 11.3.2. Grafik Sanatlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (11.3.2.3). 11.3.2.3 Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "kullanımı da teşvik edilmelidir" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. 11.3.2.3 Sınıf defteri: 11.3.2.3 Tanıtım amaçlı grafik uygulamaları yapar.; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (11.3.2.2) kısa sorularla yoklanır; 11.3.2. Grafik Sanatlar konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin 11.3.2. Grafik Sanatlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 11.3.2.3 Uygulama 35 dk Öğrenciler 11.3.2. Grafik Sanatlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (11.3.2.3). 11.3.2.3 Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "kullanımı da teşvik edilmelidir" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. 11.3.2.3 Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Görsel Sanatlar Dersi Öğretim Programı (MEB 2018) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Görsel Sanatlar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Görsel Sanatlarda Biçimlendirme Konu 11.3.2. Grafik Sanatlar Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar 11.3.2.3 Tanıtım amaçlı grafik uygulamaları yapar. Açıklamalar 11.3.2.3 a) Grafik tasarım çalışmalarında, okulun imkânları doğrultusunda bilgisayar 11.3.2.3 b) kullanımı da teşvik edilmelidir Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Görsel Sanatlar Dersi Öğretim Programı (MEB 2018) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme 11.3.2. Grafik Sanatlar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme 11.3.2. Grafik Sanatlar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (11.3.2.2) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Tanıtım amaçlı grafik uygulamaları yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Grafik tasarım çalışmalarında, okulun imkânları doğrultusunda bilgisayar. 2) kullanımı da teşvik edilmelidir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; 11.3.2. Grafik Sanatlar ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	18-22 Ocak	2	Görsel Sanatlarda Biçimlendirme	11.3.2. Grafik Sanatlar	11.3.2.3	Dereceli Puanlama Anahtarı	Dolu
18. Hafta — 18-22 Ocak — Tema: Görsel Sanatlarda Biçimlendirme Dolu Ders Görsel Sanatlar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Görsel Sanatlarda Biçimlendirme Konu 11.3.2. Grafik Sanatlar Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB 11.3.2.3 Tanıtım amaçlı grafik uygulamaları yapar. a) Grafik tasarım çalışmalarında, okulun imkânları doğrultusunda bilgisayar b) kullanımı da teşvik edilmelidir Tema Özeti DPO Görsel Sanatlarda Biçimlendirme ünitesinin 12. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Dereceli Puanlama Anahtarı Dereceli Puanlama Anahtarı Ürün Değerlendirme Ölçeği Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (11.3.2.3) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (11.3.2.3) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO 11.3.2. Grafik Sanatlar ile 11.3.2. Grafik Sanatlar arasında ilişki kurulur; 11.3.2. Grafik Sanatlar hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (11.3.2.3) kısa sorularla yoklanır; 11.3.2. Grafik Sanatlar konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin 11.3.2. Grafik Sanatlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 11.3.2.3 Uygulama35 dk Öğrenciler 11.3.2. Grafik Sanatlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (11.3.2.3). 11.3.2.3 Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "kullanımı da teşvik edilmelidir" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. 11.3.2.3 Sınıf defteri: 11.3.2.3 Tanıtım amaçlı grafik uygulamaları yapar.; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (11.3.2.3) kısa sorularla yoklanır; 11.3.2. Grafik Sanatlar konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin 11.3.2. Grafik Sanatlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 11.3.2.3 Uygulama 35 dk Öğrenciler 11.3.2. Grafik Sanatlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (11.3.2.3). 11.3.2.3 Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "kullanımı da teşvik edilmelidir" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. 11.3.2.3 Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Görsel Sanatlar Dersi Öğretim Programı (MEB 2018) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Görsel Sanatlar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Görsel Sanatlarda Biçimlendirme Konu 11.3.2. Grafik Sanatlar Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar 11.3.2.3 Tanıtım amaçlı grafik uygulamaları yapar. Açıklamalar 11.3.2.3 a) Grafik tasarım çalışmalarında, okulun imkânları doğrultusunda bilgisayar 11.3.2.3 b) kullanımı da teşvik edilmelidir Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Görsel Sanatlar Dersi Öğretim Programı (MEB 2018) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme 11.3.2. Grafik Sanatlar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme 11.3.2. Grafik Sanatlar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (11.3.2.3) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Tanıtım amaçlı grafik uygulamaları yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Grafik tasarım çalışmalarında, okulun imkânları doğrultusunda bilgisayar. 2) kullanımı da teşvik edilmelidir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; 11.3.2. Grafik Sanatlar ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
25-29 OcakAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
1-5 ŞubatAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
#	8-12 Şubat	2	Görsel Sanatlarda Biçimlendirme	11.3.2. Grafik Sanatlar	11.3.2.3	Dereceli Puanlama Anahtarı	Dolu
19. Hafta — 8-12 Şubat — Tema: Görsel Sanatlarda Biçimlendirme Dolu Ders Görsel Sanatlar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Görsel Sanatlarda Biçimlendirme Konu 11.3.2. Grafik Sanatlar Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB 11.3.2.3 Tanıtım amaçlı grafik uygulamaları yapar. a) Grafik tasarım çalışmalarında, okulun imkânları doğrultusunda bilgisayar b) kullanımı da teşvik edilmelidir Tema Özeti DPO Görsel Sanatlarda Biçimlendirme ünitesinin 13. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Dereceli Puanlama Anahtarı Dereceli Puanlama Anahtarı Ürün Değerlendirme Ölçeği Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (11.3.2.3) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (11.3.2.3) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO 11.3.2. Grafik Sanatlar ile 11.3.2. Grafik Sanatlar arasında ilişki kurulur; 11.3.2. Grafik Sanatlar hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (11.3.2.3) kısa sorularla yoklanır; 11.3.2. Grafik Sanatlar konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin 11.3.2. Grafik Sanatlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 11.3.2.3 Uygulama35 dk Öğrenciler 11.3.2. Grafik Sanatlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (11.3.2.3). 11.3.2.3 Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "kullanımı da teşvik edilmelidir" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. 11.3.2.3 Sınıf defteri: 11.3.2.3 Tanıtım amaçlı grafik uygulamaları yapar.; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (11.3.2.3) kısa sorularla yoklanır; 11.3.2. Grafik Sanatlar konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin 11.3.2. Grafik Sanatlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 11.3.2.3 Uygulama 35 dk Öğrenciler 11.3.2. Grafik Sanatlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (11.3.2.3). 11.3.2.3 Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "kullanımı da teşvik edilmelidir" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. 11.3.2.3 Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Görsel Sanatlar Dersi Öğretim Programı (MEB 2018) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Görsel Sanatlar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Görsel Sanatlarda Biçimlendirme Konu 11.3.2. Grafik Sanatlar Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar 11.3.2.3 Tanıtım amaçlı grafik uygulamaları yapar. Açıklamalar 11.3.2.3 a) Grafik tasarım çalışmalarında, okulun imkânları doğrultusunda bilgisayar 11.3.2.3 b) kullanımı da teşvik edilmelidir Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Görsel Sanatlar Dersi Öğretim Programı (MEB 2018) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme 11.3.2. Grafik Sanatlar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme 11.3.2. Grafik Sanatlar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (11.3.2.3) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Tanıtım amaçlı grafik uygulamaları yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Grafik tasarım çalışmalarında, okulun imkânları doğrultusunda bilgisayar. 2) kullanımı da teşvik edilmelidir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; 11.3.2. Grafik Sanatlar ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	15-19 Şubat	2	Görsel Sanatlarda Biçimlendirme	11.3.2. Grafik Sanatlar	11.3.2.3	Dereceli Puanlama Anahtarı	Dolu
20. Hafta — 15-19 Şubat — Tema: Görsel Sanatlarda Biçimlendirme Dolu Ders Görsel Sanatlar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Görsel Sanatlarda Biçimlendirme Konu 11.3.2. Grafik Sanatlar Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB 11.3.2.3 Tanıtım amaçlı grafik uygulamaları yapar. a) Grafik tasarım çalışmalarında, okulun imkânları doğrultusunda bilgisayar b) kullanımı da teşvik edilmelidir Tema Özeti DPO Görsel Sanatlarda Biçimlendirme ünitesinin 14. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Dereceli Puanlama Anahtarı Dereceli Puanlama Anahtarı Ürün Değerlendirme Ölçeği Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (11.3.2.3) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (11.3.2.3) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO 11.3.2. Grafik Sanatlar ile 11.3.2. Grafik Sanatlar arasında ilişki kurulur; 11.3.2. Grafik Sanatlar hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (11.3.2.3) kısa sorularla yoklanır; 11.3.2. Grafik Sanatlar konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin 11.3.2. Grafik Sanatlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 11.3.2.3 Uygulama35 dk Öğrenciler 11.3.2. Grafik Sanatlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (11.3.2.3). 11.3.2.3 Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "kullanımı da teşvik edilmelidir" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. 11.3.2.3 Sınıf defteri: 11.3.2.3 Tanıtım amaçlı grafik uygulamaları yapar.; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (11.3.2.3) kısa sorularla yoklanır; 11.3.2. Grafik Sanatlar konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin 11.3.2. Grafik Sanatlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 11.3.2.3 Uygulama 35 dk Öğrenciler 11.3.2. Grafik Sanatlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (11.3.2.3). 11.3.2.3 Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "kullanımı da teşvik edilmelidir" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. 11.3.2.3 Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Görsel Sanatlar Dersi Öğretim Programı (MEB 2018) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Görsel Sanatlar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Görsel Sanatlarda Biçimlendirme Konu 11.3.2. Grafik Sanatlar Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar 11.3.2.3 Tanıtım amaçlı grafik uygulamaları yapar. Açıklamalar 11.3.2.3 a) Grafik tasarım çalışmalarında, okulun imkânları doğrultusunda bilgisayar 11.3.2.3 b) kullanımı da teşvik edilmelidir Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Görsel Sanatlar Dersi Öğretim Programı (MEB 2018) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme 11.3.2. Grafik Sanatlar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme 11.3.2. Grafik Sanatlar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (11.3.2.3) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Tanıtım amaçlı grafik uygulamaları yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Grafik tasarım çalışmalarında, okulun imkânları doğrultusunda bilgisayar. 2) kullanımı da teşvik edilmelidir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; 11.3.2. Grafik Sanatlar ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Şubat	2	Görsel Sanatlarda Biçimlendirme	11.3.2. Grafik Sanatlar	11.3.2.3	Dereceli Puanlama Anahtarı	Dolu
21. Hafta — 22-26 Şubat — Tema: Görsel Sanatlarda Biçimlendirme Dolu Ders Görsel Sanatlar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Görsel Sanatlarda Biçimlendirme Konu 11.3.2. Grafik Sanatlar Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB 11.3.2.3 Tanıtım amaçlı grafik uygulamaları yapar. a) Grafik tasarım çalışmalarında, okulun imkânları doğrultusunda bilgisayar b) kullanımı da teşvik edilmelidir Tema Özeti DPO Görsel Sanatlarda Biçimlendirme ünitesinin 15. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Dereceli Puanlama Anahtarı Dereceli Puanlama Anahtarı Ürün Değerlendirme Ölçeği Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (11.3.2.3) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (11.3.2.3) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO 11.3.2. Grafik Sanatlar ile 11.3.2. Grafik Sanatlar arasında ilişki kurulur; 11.3.2. Grafik Sanatlar hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (11.3.2.3) kısa sorularla yoklanır; 11.3.2. Grafik Sanatlar konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin 11.3.2. Grafik Sanatlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 11.3.2.3 Uygulama35 dk Öğrenciler 11.3.2. Grafik Sanatlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (11.3.2.3). 11.3.2.3 Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "kullanımı da teşvik edilmelidir" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. 11.3.2.3 Sınıf defteri: 11.3.2.3 Tanıtım amaçlı grafik uygulamaları yapar.; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (11.3.2.3) kısa sorularla yoklanır; 11.3.2. Grafik Sanatlar konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin 11.3.2. Grafik Sanatlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 11.3.2.3 Uygulama 35 dk Öğrenciler 11.3.2. Grafik Sanatlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (11.3.2.3). 11.3.2.3 Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "kullanımı da teşvik edilmelidir" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. 11.3.2.3 Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Görsel Sanatlar Dersi Öğretim Programı (MEB 2018) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Görsel Sanatlar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Görsel Sanatlarda Biçimlendirme Konu 11.3.2. Grafik Sanatlar Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar 11.3.2.3 Tanıtım amaçlı grafik uygulamaları yapar. Açıklamalar 11.3.2.3 a) Grafik tasarım çalışmalarında, okulun imkânları doğrultusunda bilgisayar 11.3.2.3 b) kullanımı da teşvik edilmelidir Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Görsel Sanatlar Dersi Öğretim Programı (MEB 2018) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme 11.3.2. Grafik Sanatlar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme 11.3.2. Grafik Sanatlar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (11.3.2.3) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Tanıtım amaçlı grafik uygulamaları yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Grafik tasarım çalışmalarında, okulun imkânları doğrultusunda bilgisayar. 2) kullanımı da teşvik edilmelidir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; 11.3.2. Grafik Sanatlar ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	1-5 Mart	2	Görsel Sanatlarda Biçimlendirme	11.3.2. Grafik Sanatlar	11.3.2.3	Dereceli Puanlama Anahtarı	Dolu
22. Hafta — 1-5 Mart — Tema: Görsel Sanatlarda Biçimlendirme Dolu Ders Görsel Sanatlar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Görsel Sanatlarda Biçimlendirme Konu 11.3.2. Grafik Sanatlar Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İstiklâl Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü (12 Mart), Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB 11.3.2.3 Tanıtım amaçlı grafik uygulamaları yapar. a) Grafik tasarım çalışmalarında, okulun imkânları doğrultusunda bilgisayar b) kullanımı da teşvik edilmelidir Tema Özeti DPO Görsel Sanatlarda Biçimlendirme ünitesinin 16. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Dereceli Puanlama Anahtarı Dereceli Puanlama Anahtarı Ürün Değerlendirme Ölçeği Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (11.3.2.3) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (11.3.2.3) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO 11.3.2. Grafik Sanatlar ile 11.3.2. Grafik Sanatlar arasında ilişki kurulur; 11.3.2. Grafik Sanatlar hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (11.3.2.3) kısa sorularla yoklanır; 11.3.2. Grafik Sanatlar konusuna dikkat çekilir. İstiklâl Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü (12 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin 11.3.2. Grafik Sanatlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 11.3.2.3 Uygulama35 dk Öğrenciler 11.3.2. Grafik Sanatlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (11.3.2.3). 11.3.2.3 Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "kullanımı da teşvik edilmelidir" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. 11.3.2.3 Sınıf defteri: 11.3.2.3 Tanıtım amaçlı grafik uygulamaları yapar.; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (11.3.2.3) kısa sorularla yoklanır; 11.3.2. Grafik Sanatlar konusuna dikkat çekilir. İstiklâl Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü (12 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin 11.3.2. Grafik Sanatlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 11.3.2.3 Uygulama 35 dk Öğrenciler 11.3.2. Grafik Sanatlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (11.3.2.3). 11.3.2.3 Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "kullanımı da teşvik edilmelidir" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. 11.3.2.3 Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Görsel Sanatlar Dersi Öğretim Programı (MEB 2018) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Görsel Sanatlar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Görsel Sanatlarda Biçimlendirme Konu 11.3.2. Grafik Sanatlar Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İstiklâl Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü (12 Mart), Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar 11.3.2.3 Tanıtım amaçlı grafik uygulamaları yapar. Açıklamalar 11.3.2.3 a) Grafik tasarım çalışmalarında, okulun imkânları doğrultusunda bilgisayar 11.3.2.3 b) kullanımı da teşvik edilmelidir Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Görsel Sanatlar Dersi Öğretim Programı (MEB 2018) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme 11.3.2. Grafik Sanatlar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme 11.3.2. Grafik Sanatlar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (11.3.2.3) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Tanıtım amaçlı grafik uygulamaları yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Grafik tasarım çalışmalarında, okulun imkânları doğrultusunda bilgisayar. 2) kullanımı da teşvik edilmelidir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; 11.3.2. Grafik Sanatlar ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
8-12 MartAkademik Takvim 2. Dönem Ara Tatil
#	15-19 Mart	2	Görsel Sanatlarda Biçimlendirme	11.3.2. Grafik Sanatlar	11.3.2.3	Dereceli Puanlama Anahtarı	Dolu
23. Hafta — 15-19 Mart — Tema: Görsel Sanatlarda Biçimlendirme Dolu Ders Görsel Sanatlar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Görsel Sanatlarda Biçimlendirme Konu 11.3.2. Grafik Sanatlar Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (16-22 Mart), Çanakkale Zaferi ve Şehitleri Anma Günü (18 Mart), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB 11.3.2.3 Tanıtım amaçlı grafik uygulamaları yapar. a) Grafik tasarım çalışmalarında, okulun imkânları doğrultusunda bilgisayar b) kullanımı da teşvik edilmelidir Tema Özeti DPO Görsel Sanatlarda Biçimlendirme ünitesinin 17. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Dereceli Puanlama Anahtarı Dereceli Puanlama Anahtarı Ürün Değerlendirme Ölçeği Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (11.3.2.3) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (11.3.2.3) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO 11.3.2. Grafik Sanatlar ile 11.3.2. Grafik Sanatlar arasında ilişki kurulur; 11.3.2. Grafik Sanatlar hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (11.3.2.3) kısa sorularla yoklanır; 11.3.2. Grafik Sanatlar konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (16-22 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin 11.3.2. Grafik Sanatlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 11.3.2.3 Uygulama35 dk Öğrenciler 11.3.2. Grafik Sanatlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (11.3.2.3). 11.3.2.3 Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "kullanımı da teşvik edilmelidir" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. 11.3.2.3 Sınıf defteri: 11.3.2.3 Tanıtım amaçlı grafik uygulamaları yapar.; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (11.3.2.3) kısa sorularla yoklanır; 11.3.2. Grafik Sanatlar konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (16-22 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin 11.3.2. Grafik Sanatlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 11.3.2.3 Uygulama 35 dk Öğrenciler 11.3.2. Grafik Sanatlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (11.3.2.3). 11.3.2.3 Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "kullanımı da teşvik edilmelidir" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. 11.3.2.3 Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Görsel Sanatlar Dersi Öğretim Programı (MEB 2018) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Görsel Sanatlar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Görsel Sanatlarda Biçimlendirme Konu 11.3.2. Grafik Sanatlar Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (16-22 Mart), Çanakkale Zaferi ve Şehitleri Anma Günü (18 Mart), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar 11.3.2.3 Tanıtım amaçlı grafik uygulamaları yapar. Açıklamalar 11.3.2.3 a) Grafik tasarım çalışmalarında, okulun imkânları doğrultusunda bilgisayar 11.3.2.3 b) kullanımı da teşvik edilmelidir Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Görsel Sanatlar Dersi Öğretim Programı (MEB 2018) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme 11.3.2. Grafik Sanatlar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme 11.3.2. Grafik Sanatlar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (11.3.2.3) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Tanıtım amaçlı grafik uygulamaları yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Grafik tasarım çalışmalarında, okulun imkânları doğrultusunda bilgisayar. 2) kullanımı da teşvik edilmelidir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; 11.3.2. Grafik Sanatlar ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Mart	2	Görsel Sanatlarda Biçimlendirme	11.3.2. Grafik Sanatlar	11.3.2.3	Dereceli Puanlama Anahtarı	Dolu
24. Hafta — 22-26 Mart — Tema: Görsel Sanatlarda Biçimlendirme Dolu Ders Görsel Sanatlar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Görsel Sanatlarda Biçimlendirme Konu 11.3.2. Grafik Sanatlar Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB 11.3.2.3 Tanıtım amaçlı grafik uygulamaları yapar. a) Grafik tasarım çalışmalarında, okulun imkânları doğrultusunda bilgisayar b) kullanımı da teşvik edilmelidir Tema Özeti DPO Görsel Sanatlarda Biçimlendirme ünitesinin 18. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Dereceli Puanlama Anahtarı Dereceli Puanlama Anahtarı Ürün Değerlendirme Ölçeği Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (11.3.2.3) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (11.3.2.3) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO 11.3.2. Grafik Sanatlar ile 11.3.2. Grafik Sanatlar arasında ilişki kurulur; 11.3.2. Grafik Sanatlar hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (11.3.2.3) kısa sorularla yoklanır; 11.3.2. Grafik Sanatlar konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin 11.3.2. Grafik Sanatlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 11.3.2.3 Uygulama35 dk Öğrenciler 11.3.2. Grafik Sanatlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (11.3.2.3). 11.3.2.3 Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "kullanımı da teşvik edilmelidir" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. 11.3.2.3 Sınıf defteri: 11.3.2.3 Tanıtım amaçlı grafik uygulamaları yapar.; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (11.3.2.3) kısa sorularla yoklanır; 11.3.2. Grafik Sanatlar konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin 11.3.2. Grafik Sanatlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 11.3.2.3 Uygulama 35 dk Öğrenciler 11.3.2. Grafik Sanatlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (11.3.2.3). 11.3.2.3 Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "kullanımı da teşvik edilmelidir" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. 11.3.2.3 Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Görsel Sanatlar Dersi Öğretim Programı (MEB 2018) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Görsel Sanatlar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Görsel Sanatlarda Biçimlendirme Konu 11.3.2. Grafik Sanatlar Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar 11.3.2.3 Tanıtım amaçlı grafik uygulamaları yapar. Açıklamalar 11.3.2.3 a) Grafik tasarım çalışmalarında, okulun imkânları doğrultusunda bilgisayar 11.3.2.3 b) kullanımı da teşvik edilmelidir Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Görsel Sanatlar Dersi Öğretim Programı (MEB 2018) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme 11.3.2. Grafik Sanatlar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme 11.3.2. Grafik Sanatlar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (11.3.2.3) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Tanıtım amaçlı grafik uygulamaları yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Grafik tasarım çalışmalarında, okulun imkânları doğrultusunda bilgisayar. 2) kullanımı da teşvik edilmelidir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; 11.3.2. Grafik Sanatlar ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	29 Mart - 2 Nisan	2	Görsel Sanatlarda Biçimlendirme	11.3.3. Özgün Baskı Resim Çalışmaları	11.3.3.1	Dereceli Puanlama Anahtarı	Dolu
25. Hafta — 29 Mart - 2 Nisan — Tema: Görsel Sanatlarda Biçimlendirme Dolu Ders Görsel Sanatlar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Görsel Sanatlarda Biçimlendirme Konu 11.3.3. Özgün Baskı Resim Çalışmaları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB 11.3.3.1 Özgün baskı resim tekniklerini tanır. Özgür baskı resim tekniklerinin tarihsel gelişimi ve çeşitleri tanıtılır. Yüksek baskı, çukur baskı ve düz baskı yöntemlerinin temel özellikleri açıklanır. Tema Özeti DPO Görsel Sanatlarda Biçimlendirme ünitesinin 19. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Dereceli Puanlama Anahtarı Dereceli Puanlama Anahtarı Formu Ürün Değerlendirme Ölçeği Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (11.3.2.3) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (11.3.2.3) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO 11.3.2. Grafik Sanatlar ile 11.3.3. Özgün Baskı Resim Çalışmaları arasında ilişki kurulur; 11.3.3. Özgün Baskı Resim Çalışmaları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (11.3.2.3) kısa sorularla yoklanır; 11.3.3. Özgün Baskı Resim Çalışmaları konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin 11.3.3. Özgün Baskı Resim Çalışmaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 11.3.3.1 Uygulama35 dk Öğrenciler 11.3.3. Özgün Baskı Resim Çalışmaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (11.3.3.1). 11.3.3.1 Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Yüksek baskı, çukur baskı ve düz baskı yöntemlerinin temel özellikleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. 11.3.3.1 Sınıf defteri: 11.3.3.1 Özgün baskı resim tekniklerini tanır.; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (11.3.2.3) kısa sorularla yoklanır; 11.3.3. Özgün Baskı Resim Çalışmaları konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin 11.3.3. Özgün Baskı Resim Çalışmaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 11.3.3.1 Uygulama 35 dk Öğrenciler 11.3.3. Özgün Baskı Resim Çalışmaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (11.3.3.1). 11.3.3.1 Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Yüksek baskı, çukur baskı ve düz baskı yöntemlerinin temel özellikleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. 11.3.3.1 Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Görsel Sanatlar Dersi Öğretim Programı (MEB 2018) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Görsel Sanatlar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Görsel Sanatlarda Biçimlendirme Konu 11.3.3. Özgün Baskı Resim Çalışmaları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar 11.3.3.1 Özgün baskı resim tekniklerini tanır. Açıklamalar YZ Özgür baskı resim tekniklerinin tarihsel gelişimi ve çeşitleri tanıtılır. Yüksek baskı, çukur baskı ve düz baskı yöntemlerinin temel özellikleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Görsel Sanatlar Dersi Öğretim Programı (MEB 2018) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme 11.3.3. Özgün Baskı Resim Çalışmaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme 11.3.3. Özgün Baskı Resim Çalışmaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (11.3.2.3) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Özgün baskı resim tekniklerini tanır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Özgür baskı resim tekniklerinin tarihsel gelişimi ve çeşitleri tanıtılır. 2) Yüksek baskı, çukur baskı ve düz baskı yöntemlerinin temel özellikleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; 11.3.3. Özgün Baskı Resim Çalışmaları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Nisan	2	Görsel Sanatlarda Biçimlendirme	11.3.3. Özgün Baskı Resim Çalışmaları	11.3.3.2	Dereceli Puanlama Anahtarı	Dolu
26. Hafta — 5-9 Nisan — Tema: Görsel Sanatlarda Biçimlendirme Dolu Ders Görsel Sanatlar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Görsel Sanatlarda Biçimlendirme Konu 11.3.3. Özgün Baskı Resim Çalışmaları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB 11.3.3.2 Özgün baskı resim malzemelerini tanır. Özgür baskı resimde kullanılan kalıp, boya ve pres malzemeleri tanıtılır. Malzemelerin baskı sürecindeki işlevleri üzerinde durulur. Tema Özeti DPO Görsel Sanatlarda Biçimlendirme ünitesinin 20. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Dereceli Puanlama Anahtarı Dereceli Puanlama Anahtarı Formu Ürün Değerlendirme Ölçeği Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (11.3.3.1) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (11.3.3.1) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO 11.3.3. Özgün Baskı Resim Çalışmaları ile 11.3.3. Özgün Baskı Resim Çalışmaları arasında ilişki kurulur; 11.3.3. Özgün Baskı Resim Çalışmaları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (11.3.3.1) kısa sorularla yoklanır; 11.3.3. Özgün Baskı Resim Çalışmaları konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin 11.3.3. Özgün Baskı Resim Çalışmaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 11.3.3.2 Uygulama35 dk Öğrenciler 11.3.3. Özgün Baskı Resim Çalışmaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (11.3.3.2). 11.3.3.2 Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Malzemelerin baskı sürecindeki işlevleri üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. 11.3.3.2 Sınıf defteri: 11.3.3.2 Özgün baskı resim malzemelerini tanır.; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (11.3.3.1) kısa sorularla yoklanır; 11.3.3. Özgün Baskı Resim Çalışmaları konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin 11.3.3. Özgün Baskı Resim Çalışmaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 11.3.3.2 Uygulama 35 dk Öğrenciler 11.3.3. Özgün Baskı Resim Çalışmaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (11.3.3.2). 11.3.3.2 Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Malzemelerin baskı sürecindeki işlevleri üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. 11.3.3.2 Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Görsel Sanatlar Dersi Öğretim Programı (MEB 2018) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Görsel Sanatlar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Görsel Sanatlarda Biçimlendirme Konu 11.3.3. Özgün Baskı Resim Çalışmaları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar 11.3.3.2 Özgün baskı resim malzemelerini tanır. Açıklamalar YZ Özgür baskı resimde kullanılan kalıp, boya ve pres malzemeleri tanıtılır. Malzemelerin baskı sürecindeki işlevleri üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Görsel Sanatlar Dersi Öğretim Programı (MEB 2018) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme 11.3.3. Özgün Baskı Resim Çalışmaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme 11.3.3. Özgün Baskı Resim Çalışmaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (11.3.3.1) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Özgün baskı resim malzemelerini tanır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Özgür baskı resimde kullanılan kalıp, boya ve pres malzemeleri tanıtılır. 2) Malzemelerin baskı sürecindeki işlevleri üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; 11.3.3. Özgün Baskı Resim Çalışmaları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Nisan	2	Görsel Sanatlarda Biçimlendirme	11.3.3. Özgün Baskı Resim Çalışmaları	11.3.3.3	Dereceli Puanlama Anahtarı	Dolu
27. Hafta — 12-16 Nisan — Tema: Görsel Sanatlarda Biçimlendirme Dolu Ders Görsel Sanatlar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Görsel Sanatlarda Biçimlendirme Konu 11.3.3. Özgün Baskı Resim Çalışmaları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB 11.3.3.3 Özgün baskı resim tekniklerini çalışmalarında uygular. a) Okulun imkânları doğrultusunda ağaç baskı gibi geleneksel baskı tekniklerinin yanı sıra kolay biçimlendirilen çeşitli hazır malzemeler de kullanılabilir. Tema Özeti DPO Görsel Sanatlarda Biçimlendirme ünitesinin 21. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Dereceli Puanlama Anahtarı Dereceli Puanlama Anahtarı Formu Ürün Değerlendirme Ölçeği Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (11.3.3.2) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (11.3.3.2) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO 11.3.3. Özgün Baskı Resim Çalışmaları ile 11.3.3. Özgün Baskı Resim Çalışmaları arasında ilişki kurulur; 11.3.3. Özgün Baskı Resim Çalışmaları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (11.3.3.2) kısa sorularla yoklanır; 11.3.3. Özgün Baskı Resim Çalışmaları konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin 11.3.3. Özgün Baskı Resim Çalışmaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 11.3.3.3 Uygulama35 dk Öğrenciler 11.3.3. Özgün Baskı Resim Çalışmaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (11.3.3.3). 11.3.3.3 Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Okulun imkânları doğrultusunda ağaç baskı gibi geleneksel baskı tekniklerinin yanı sıra kolay biçimlendirilen çeşitli hazır malzemeler de kullanılabilir" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. 11.3.3.3 Sınıf defteri: 11.3.3.3 Özgün baskı resim tekniklerini çalışmalarında uygular.; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (11.3.3.2) kısa sorularla yoklanır; 11.3.3. Özgün Baskı Resim Çalışmaları konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin 11.3.3. Özgün Baskı Resim Çalışmaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 11.3.3.3 Uygulama 35 dk Öğrenciler 11.3.3. Özgün Baskı Resim Çalışmaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (11.3.3.3). 11.3.3.3 Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Okulun imkânları doğrultusunda ağaç baskı gibi geleneksel baskı tekniklerinin yanı sıra kolay biçimlendirilen çeşitli hazır malzemeler de kullanılabilir" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. 11.3.3.3 Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Görsel Sanatlar Dersi Öğretim Programı (MEB 2018) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Görsel Sanatlar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Görsel Sanatlarda Biçimlendirme Konu 11.3.3. Özgün Baskı Resim Çalışmaları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar 11.3.3.3 Özgün baskı resim tekniklerini çalışmalarında uygular. Açıklamalar 11.3.3.3 a) Okulun imkânları doğrultusunda ağaç baskı gibi geleneksel baskı tekniklerinin yanı sıra kolay biçimlendirilen çeşitli hazır malzemeler de kullanılabilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Görsel Sanatlar Dersi Öğretim Programı (MEB 2018) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme 11.3.3. Özgün Baskı Resim Çalışmaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme 11.3.3. Özgün Baskı Resim Çalışmaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (11.3.3.2) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Özgün baskı resim tekniklerini çalışmalarında uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Okulun imkânları doğrultusunda ağaç baskı gibi geleneksel baskı tekniklerinin yanı sıra kolay biçimlendirilen çeşitli hazır malzemeler de kullanılabilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; 11.3.3. Özgün Baskı Resim Çalışmaları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Nisan	2	Görsel Sanatlarda Biçimlendirme	11.3.3. Özgün Baskı Resim Çalışmaları	11.3.3.3	Dereceli Puanlama Anahtarı	Dolu
28. Hafta — 19-23 Nisan — Tema: Görsel Sanatlarda Biçimlendirme Dolu Ders Görsel Sanatlar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Görsel Sanatlarda Biçimlendirme Konu 11.3.3. Özgün Baskı Resim Çalışmaları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ulusal Egemenlik Çocuk Bayramı (23 Nisan), Turizm Haftası (15-22 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB 11.3.3.3 Özgün baskı resim tekniklerini çalışmalarında uygular. a) Okulun imkânları doğrultusunda ağaç baskı gibi geleneksel baskı tekniklerinin yanı sıra kolay biçimlendirilen çeşitli hazır malzemeler de kullanılabilir. Tema Özeti DPO Görsel Sanatlarda Biçimlendirme ünitesinin 22. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Dereceli Puanlama Anahtarı Dereceli Puanlama Anahtarı Formu Ürün Değerlendirme Ölçeği Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (11.3.3.3) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (11.3.3.3) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO 11.3.3. Özgün Baskı Resim Çalışmaları ile 11.3.3. Özgün Baskı Resim Çalışmaları arasında ilişki kurulur; 11.3.3. Özgün Baskı Resim Çalışmaları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (11.3.3.3) kısa sorularla yoklanır; 11.3.3. Özgün Baskı Resim Çalışmaları konusuna dikkat çekilir. Ulusal Egemenlik Çocuk Bayramı (23 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin 11.3.3. Özgün Baskı Resim Çalışmaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 11.3.3.3 Uygulama35 dk Öğrenciler 11.3.3. Özgün Baskı Resim Çalışmaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (11.3.3.3). 11.3.3.3 Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Okulun imkânları doğrultusunda ağaç baskı gibi geleneksel baskı tekniklerinin yanı sıra kolay biçimlendirilen çeşitli hazır malzemeler de kullanılabilir" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. 11.3.3.3 Sınıf defteri: 11.3.3.3 Özgün baskı resim tekniklerini çalışmalarında uygular.; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (11.3.3.3) kısa sorularla yoklanır; 11.3.3. Özgün Baskı Resim Çalışmaları konusuna dikkat çekilir. Ulusal Egemenlik Çocuk Bayramı (23 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin 11.3.3. Özgün Baskı Resim Çalışmaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 11.3.3.3 Uygulama 35 dk Öğrenciler 11.3.3. Özgün Baskı Resim Çalışmaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (11.3.3.3). 11.3.3.3 Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Okulun imkânları doğrultusunda ağaç baskı gibi geleneksel baskı tekniklerinin yanı sıra kolay biçimlendirilen çeşitli hazır malzemeler de kullanılabilir" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. 11.3.3.3 Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Görsel Sanatlar Dersi Öğretim Programı (MEB 2018) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Görsel Sanatlar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Görsel Sanatlarda Biçimlendirme Konu 11.3.3. Özgün Baskı Resim Çalışmaları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ulusal Egemenlik Çocuk Bayramı (23 Nisan), Turizm Haftası (15-22 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar 11.3.3.3 Özgün baskı resim tekniklerini çalışmalarında uygular. Açıklamalar 11.3.3.3 a) Okulun imkânları doğrultusunda ağaç baskı gibi geleneksel baskı tekniklerinin yanı sıra kolay biçimlendirilen çeşitli hazır malzemeler de kullanılabilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Görsel Sanatlar Dersi Öğretim Programı (MEB 2018) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme 11.3.3. Özgün Baskı Resim Çalışmaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme 11.3.3. Özgün Baskı Resim Çalışmaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (11.3.3.3) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Özgün baskı resim tekniklerini çalışmalarında uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Okulun imkânları doğrultusunda ağaç baskı gibi geleneksel baskı tekniklerinin yanı sıra kolay biçimlendirilen çeşitli hazır malzemeler de kullanılabilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; 11.3.3. Özgün Baskı Resim Çalışmaları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Nisan	2	Görsel Sanatlarda Biçimlendirme	11.3.3. Özgün Baskı Resim Çalışmaları	11.3.3.3	Dereceli Puanlama Anahtarı	Dolu
29. Hafta — 26-30 Nisan — Tema: Görsel Sanatlarda Biçimlendirme Dolu Ders Görsel Sanatlar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Görsel Sanatlarda Biçimlendirme Konu 11.3.3. Özgün Baskı Resim Çalışmaları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kût'ül Amâre Zaferi (29 Nisan), Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB 11.3.3.3 Özgün baskı resim tekniklerini çalışmalarında uygular. a) Okulun imkânları doğrultusunda ağaç baskı gibi geleneksel baskı tekniklerinin yanı sıra kolay biçimlendirilen çeşitli hazır malzemeler de kullanılabilir. Tema Özeti DPO Görsel Sanatlarda Biçimlendirme ünitesinin 23. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Dereceli Puanlama Anahtarı Dereceli Puanlama Anahtarı Formu Ürün Değerlendirme Ölçeği Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (11.3.3.3) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (11.3.3.3) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO 11.3.3. Özgün Baskı Resim Çalışmaları ile 11.3.3. Özgün Baskı Resim Çalışmaları arasında ilişki kurulur; 11.3.3. Özgün Baskı Resim Çalışmaları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (11.3.3.3) kısa sorularla yoklanır; 11.3.3. Özgün Baskı Resim Çalışmaları konusuna dikkat çekilir. Kût'ül Amâre Zaferi (29 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin 11.3.3. Özgün Baskı Resim Çalışmaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 11.3.3.3 Uygulama35 dk Öğrenciler 11.3.3. Özgün Baskı Resim Çalışmaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (11.3.3.3). 11.3.3.3 Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Okulun imkânları doğrultusunda ağaç baskı gibi geleneksel baskı tekniklerinin yanı sıra kolay biçimlendirilen çeşitli hazır malzemeler de kullanılabilir" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. 11.3.3.3 Sınıf defteri: 11.3.3.3 Özgün baskı resim tekniklerini çalışmalarında uygular.; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (11.3.3.3) kısa sorularla yoklanır; 11.3.3. Özgün Baskı Resim Çalışmaları konusuna dikkat çekilir. Kût'ül Amâre Zaferi (29 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin 11.3.3. Özgün Baskı Resim Çalışmaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 11.3.3.3 Uygulama 35 dk Öğrenciler 11.3.3. Özgün Baskı Resim Çalışmaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (11.3.3.3). 11.3.3.3 Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Okulun imkânları doğrultusunda ağaç baskı gibi geleneksel baskı tekniklerinin yanı sıra kolay biçimlendirilen çeşitli hazır malzemeler de kullanılabilir" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. 11.3.3.3 Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Görsel Sanatlar Dersi Öğretim Programı (MEB 2018) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Görsel Sanatlar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Görsel Sanatlarda Biçimlendirme Konu 11.3.3. Özgün Baskı Resim Çalışmaları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kût'ül Amâre Zaferi (29 Nisan), Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar 11.3.3.3 Özgün baskı resim tekniklerini çalışmalarında uygular. Açıklamalar 11.3.3.3 a) Okulun imkânları doğrultusunda ağaç baskı gibi geleneksel baskı tekniklerinin yanı sıra kolay biçimlendirilen çeşitli hazır malzemeler de kullanılabilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Görsel Sanatlar Dersi Öğretim Programı (MEB 2018) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme 11.3.3. Özgün Baskı Resim Çalışmaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme 11.3.3. Özgün Baskı Resim Çalışmaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (11.3.3.3) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Özgün baskı resim tekniklerini çalışmalarında uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Okulun imkânları doğrultusunda ağaç baskı gibi geleneksel baskı tekniklerinin yanı sıra kolay biçimlendirilen çeşitli hazır malzemeler de kullanılabilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; 11.3.3. Özgün Baskı Resim Çalışmaları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	3-7 Mayıs	2	Görsel Sanatlarda Biçimlendirme	11.3.4. Renkli Resim Uygulamaları III	11.3.4.1	Dereceli Puanlama Anahtarı, Öz Değerlendirme Formu	Dolu
30. Hafta — 3-7 Mayıs — Tema: Görsel Sanatlarda Biçimlendirme Dolu Ders Görsel Sanatlar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Görsel Sanatlarda Biçimlendirme Konu 11.3.4. Renkli Resim Uygulamaları III Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB 11.3.4.1 Akrilik boya resim tekniğinde kullanılan araç gereçleri tanır. Akrilik boya resim tekniğinde kullanılan fırça, tual ve yardımcı malzemeler tanıtılır. Malzemelerin doğru hazırlanması ve saklanması süreçleri açıklanır. Tema Özeti DPO Görsel Sanatlarda Biçimlendirme ünitesinin 24. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Dereceli Puanlama Anahtarı Öz Değerlendirme Formu Dereceli Puanlama Anahtarı Formu Öz Değerlendirme Ölçeği Formu Ürün Değerlendirme Ölçeği Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (11.3.3.3) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (11.3.3.3) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO 11.3.3. Özgün Baskı Resim Çalışmaları ile 11.3.4. Renkli Resim Uygulamaları III arasında ilişki kurulur; 11.3.4. Renkli Resim Uygulamaları III hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (11.3.3.3) kısa sorularla yoklanır; 11.3.4. Renkli Resim Uygulamaları III konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin 11.3.4. Renkli Resim Uygulamaları III ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 11.3.4.1 Uygulama35 dk Öğrenciler 11.3.4. Renkli Resim Uygulamaları III ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (11.3.4.1). 11.3.4.1 Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Malzemelerin doğru hazırlanması ve saklanması süreçleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. 11.3.4.1 Sınıf defteri: 11.3.4.1 Akrilik boya resim tekniğinde kullanılan araç gereçleri tanır.; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (11.3.3.3) kısa sorularla yoklanır; 11.3.4. Renkli Resim Uygulamaları III konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin 11.3.4. Renkli Resim Uygulamaları III ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 11.3.4.1 Uygulama 35 dk Öğrenciler 11.3.4. Renkli Resim Uygulamaları III ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (11.3.4.1). 11.3.4.1 Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Malzemelerin doğru hazırlanması ve saklanması süreçleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. 11.3.4.1 Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Görsel Sanatlar Dersi Öğretim Programı (MEB 2018) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Görsel Sanatlar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Görsel Sanatlarda Biçimlendirme Konu 11.3.4. Renkli Resim Uygulamaları III Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar 11.3.4.1 Akrilik boya resim tekniğinde kullanılan araç gereçleri tanır. Açıklamalar YZ Akrilik boya resim tekniğinde kullanılan fırça, tual ve yardımcı malzemeler tanıtılır. Malzemelerin doğru hazırlanması ve saklanması süreçleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Görsel Sanatlar Dersi Öğretim Programı (MEB 2018) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme 11.3.4. Renkli Resim Uygulamaları III ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme 11.3.4. Renkli Resim Uygulamaları III konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (11.3.3.3) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Akrilik boya resim tekniğinde kullanılan araç gereçleri tanır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Akrilik boya resim tekniğinde kullanılan fırça, tual ve yardımcı malzemeler tanıtılır. 2) Malzemelerin doğru hazırlanması ve saklanması süreçleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; 11.3.4. Renkli Resim Uygulamaları III ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Dereceli Puanlama Anahtarı Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	10-14 Mayıs	2	Görsel Sanatlarda Biçimlendirme	11.3.4. Renkli Resim Uygulamaları III	11.3.4.2	Dereceli Puanlama Anahtarı, Öz Değerlendirme Formu	Dolu
31. Hafta — 10-14 Mayıs — Tema: Görsel Sanatlarda Biçimlendirme Dolu Ders Görsel Sanatlar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Görsel Sanatlarda Biçimlendirme Konu 11.3.4. Renkli Resim Uygulamaları III Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB 11.3.4.2 Çalışmalarında akrilik boya tekniğini uygular. Akrilik boya tekniğinin katmanlama ve renk karıştırma özellikleri uygulatılır. Çalışma sırasında atölye hijyeni ve malzeme güvenliği kurallarına uyulur. Tema Özeti DPO Görsel Sanatlarda Biçimlendirme ünitesinin 25. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Dereceli Puanlama Anahtarı Öz Değerlendirme Formu Dereceli Puanlama Anahtarı Formu Öz Değerlendirme Ölçeği Formu Ürün Değerlendirme Ölçeği Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (11.3.4.1) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (11.3.4.1) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO 11.3.4. Renkli Resim Uygulamaları III ile 11.3.4. Renkli Resim Uygulamaları III arasında ilişki kurulur; 11.3.4. Renkli Resim Uygulamaları III hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (11.3.4.1) kısa sorularla yoklanır; 11.3.4. Renkli Resim Uygulamaları III konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin 11.3.4. Renkli Resim Uygulamaları III ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 11.3.4.2 Uygulama35 dk Öğrenciler 11.3.4. Renkli Resim Uygulamaları III ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (11.3.4.2). 11.3.4.2 Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Çalışma sırasında atölye hijyeni ve malzeme güvenliği kurallarına uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. 11.3.4.2 Sınıf defteri: 11.3.4.2 Çalışmalarında akrilik boya tekniğini uygular.; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (11.3.4.1) kısa sorularla yoklanır; 11.3.4. Renkli Resim Uygulamaları III konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin 11.3.4. Renkli Resim Uygulamaları III ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 11.3.4.2 Uygulama 35 dk Öğrenciler 11.3.4. Renkli Resim Uygulamaları III ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (11.3.4.2). 11.3.4.2 Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Çalışma sırasında atölye hijyeni ve malzeme güvenliği kurallarına uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. 11.3.4.2 Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Görsel Sanatlar Dersi Öğretim Programı (MEB 2018) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Görsel Sanatlar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Görsel Sanatlarda Biçimlendirme Konu 11.3.4. Renkli Resim Uygulamaları III Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi BÖLÜM II DPO Kazanımlar 11.3.4.2 Çalışmalarında akrilik boya tekniğini uygular. Açıklamalar YZ Akrilik boya tekniğinin katmanlama ve renk karıştırma özellikleri uygulatılır. Çalışma sırasında atölye hijyeni ve malzeme güvenliği kurallarına uyulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Görsel Sanatlar Dersi Öğretim Programı (MEB 2018) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme 11.3.4. Renkli Resim Uygulamaları III ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme 11.3.4. Renkli Resim Uygulamaları III konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (11.3.4.1) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Çalışmalarında akrilik boya tekniğini uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Akrilik boya tekniğinin katmanlama ve renk karıştırma özellikleri uygulatılır. 2) Çalışma sırasında atölye hijyeni ve malzeme güvenliği kurallarına uyulur. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Dereceli Puanlama Anahtarı Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	17-21 Mayıs	2	Görsel Sanatlarda Biçimlendirme	11.3.4. Renkli Resim Uygulamaları III	11.3.4.3	Dereceli Puanlama Anahtarı, Öz Değerlendirme Formu	Dolu
32. Hafta — 17-21 Mayıs — Tema: Görsel Sanatlarda Biçimlendirme Dolu Ders Görsel Sanatlar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Görsel Sanatlarda Biçimlendirme Konu 11.3.4. Renkli Resim Uygulamaları III Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs), Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB 11.3.4.3 Akrilik boya tekniği ile geleneksel Türk minyatür sanatının renk ve biçim özelliklerinden yararlanarak özgün çalışmalar yapar. Geleneksel Türk minyatür sanatının renk ve biçim özellikleri incelenir. Minyatür sanatından alınan unsurlarla akrilik boya kullanılarak özgün çalışmalar yapılır. Tema Özeti DPO Görsel Sanatlarda Biçimlendirme ünitesinin 26. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Dereceli Puanlama Anahtarı Öz Değerlendirme Formu Dereceli Puanlama Anahtarı Formu Öz Değerlendirme Ölçeği Formu Ürün Değerlendirme Ölçeği Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (11.3.4.2) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (11.3.4.2) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO 11.3.4. Renkli Resim Uygulamaları III ile 11.3.4. Renkli Resim Uygulamaları III arasında ilişki kurulur; 11.3.4. Renkli Resim Uygulamaları III hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (11.3.4.2) kısa sorularla yoklanır; 11.3.4. Renkli Resim Uygulamaları III konusuna dikkat çekilir. Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin 11.3.4. Renkli Resim Uygulamaları III ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 11.3.4.3 Uygulama35 dk Öğrenciler 11.3.4. Renkli Resim Uygulamaları III ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (11.3.4.3). 11.3.4.3 Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Minyatür sanatından alınan unsurlarla akrilik boya kullanılarak özgün çalışmalar yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. 11.3.4.3 Sınıf defteri: 11.3.4.3 Akrilik boya tekniği ile geleneksel Türk minyatür sanatının renk ve…; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (11.3.4.2) kısa sorularla yoklanır; 11.3.4. Renkli Resim Uygulamaları III konusuna dikkat çekilir. Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin 11.3.4. Renkli Resim Uygulamaları III ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 11.3.4.3 Uygulama 35 dk Öğrenciler 11.3.4. Renkli Resim Uygulamaları III ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (11.3.4.3). 11.3.4.3 Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Minyatür sanatından alınan unsurlarla akrilik boya kullanılarak özgün çalışmalar yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. 11.3.4.3 Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Görsel Sanatlar Dersi Öğretim Programı (MEB 2018) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Görsel Sanatlar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Görsel Sanatlarda Biçimlendirme Konu 11.3.4. Renkli Resim Uygulamaları III Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs), Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar 11.3.4.3 Akrilik boya tekniği ile geleneksel Türk minyatür sanatının renk ve biçim özelliklerinden yararlanarak özgün çalışmalar yapar. Açıklamalar YZ Geleneksel Türk minyatür sanatının renk ve biçim özellikleri incelenir. Minyatür sanatından alınan unsurlarla akrilik boya kullanılarak özgün çalışmalar yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Görsel Sanatlar Dersi Öğretim Programı (MEB 2018) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme 11.3.4. Renkli Resim Uygulamaları III ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme 11.3.4. Renkli Resim Uygulamaları III konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (11.3.4.2) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Akrilik boya tekniği ile geleneksel Türk minyatür sanatının renk ve biçim özelliklerinden yararlanarak özgün çalışmalar yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Geleneksel Türk minyatür sanatının renk ve biçim özellikleri incelenir. 2) Minyatür sanatından alınan unsurlarla akrilik boya kullanılarak özgün çalışmalar yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; 11.3.4. Renkli Resim Uygulamaları III ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Dereceli Puanlama Anahtarı Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	24-28 Mayıs	2	Görsel Sanatlarda Biçimlendirme	11.3.4. Renkli Resim Uygulamaları III	11.3.4.3	Dereceli Puanlama Anahtarı, Öz Değerlendirme Formu	Dolu
33. Hafta — 24-28 Mayıs — Tema: Görsel Sanatlarda Biçimlendirme Dolu Ders Görsel Sanatlar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Görsel Sanatlarda Biçimlendirme Konu 11.3.4. Renkli Resim Uygulamaları III Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İstanbul'un Fethi (29 Mayıs), Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB 11.3.4.3 Akrilik boya tekniği ile geleneksel Türk minyatür sanatının renk ve biçim özelliklerinden yararlanarak özgün çalışmalar yapar. Geleneksel Türk minyatür sanatının renk ve biçim özellikleri incelenir. Minyatür sanatından alınan unsurlarla akrilik boya kullanılarak özgün çalışmalar yapılır. Tema Özeti DPO Görsel Sanatlarda Biçimlendirme ünitesinin 27. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Dereceli Puanlama Anahtarı Öz Değerlendirme Formu Dereceli Puanlama Anahtarı Formu Öz Değerlendirme Ölçeği Formu Ürün Değerlendirme Ölçeği Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (11.3.4.3) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (11.3.4.3) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO 11.3.4. Renkli Resim Uygulamaları III ile 11.3.4. Renkli Resim Uygulamaları III arasında ilişki kurulur; 11.3.4. Renkli Resim Uygulamaları III hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (11.3.4.3) kısa sorularla yoklanır; 11.3.4. Renkli Resim Uygulamaları III konusuna dikkat çekilir. İstanbul'un Fethi (29 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin 11.3.4. Renkli Resim Uygulamaları III ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 11.3.4.3 Uygulama35 dk Öğrenciler 11.3.4. Renkli Resim Uygulamaları III ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (11.3.4.3). 11.3.4.3 Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Minyatür sanatından alınan unsurlarla akrilik boya kullanılarak özgün çalışmalar yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. 11.3.4.3 Sınıf defteri: 11.3.4.3 Akrilik boya tekniği ile geleneksel Türk minyatür sanatının renk ve…; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (11.3.4.3) kısa sorularla yoklanır; 11.3.4. Renkli Resim Uygulamaları III konusuna dikkat çekilir. İstanbul'un Fethi (29 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin 11.3.4. Renkli Resim Uygulamaları III ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 11.3.4.3 Uygulama 35 dk Öğrenciler 11.3.4. Renkli Resim Uygulamaları III ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (11.3.4.3). 11.3.4.3 Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Minyatür sanatından alınan unsurlarla akrilik boya kullanılarak özgün çalışmalar yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. 11.3.4.3 Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Görsel Sanatlar Dersi Öğretim Programı (MEB 2018) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Görsel Sanatlar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Görsel Sanatlarda Biçimlendirme Konu 11.3.4. Renkli Resim Uygulamaları III Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İstanbul'un Fethi (29 Mayıs), Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar 11.3.4.3 Akrilik boya tekniği ile geleneksel Türk minyatür sanatının renk ve biçim özelliklerinden yararlanarak özgün çalışmalar yapar. Açıklamalar YZ Geleneksel Türk minyatür sanatının renk ve biçim özellikleri incelenir. Minyatür sanatından alınan unsurlarla akrilik boya kullanılarak özgün çalışmalar yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Görsel Sanatlar Dersi Öğretim Programı (MEB 2018) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme 11.3.4. Renkli Resim Uygulamaları III ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme 11.3.4. Renkli Resim Uygulamaları III konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (11.3.4.3) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Akrilik boya tekniği ile geleneksel Türk minyatür sanatının renk ve biçim özelliklerinden yararlanarak özgün çalışmalar yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Geleneksel Türk minyatür sanatının renk ve biçim özellikleri incelenir. 2) Minyatür sanatından alınan unsurlarla akrilik boya kullanılarak özgün çalışmalar yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; 11.3.4. Renkli Resim Uygulamaları III ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Dereceli Puanlama Anahtarı Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	31 Mayıs - 4 Haziran	2	Görsel Sanatlarda Biçimlendirme	11.3.4. Renkli Resim Uygulamaları III	11.3.4.3	Dereceli Puanlama Anahtarı, Öz Değerlendirme Formu	Dolu
34. Hafta — 31 Mayıs - 4 Haziran — Tema: Görsel Sanatlarda Biçimlendirme Dolu Ders Görsel Sanatlar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Görsel Sanatlarda Biçimlendirme Konu 11.3.4. Renkli Resim Uygulamaları III Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB 11.3.4.3 Akrilik boya tekniği ile geleneksel Türk minyatür sanatının renk ve biçim özelliklerinden yararlanarak özgün çalışmalar yapar. Geleneksel Türk minyatür sanatının renk ve biçim özellikleri incelenir. Minyatür sanatından alınan unsurlarla akrilik boya kullanılarak özgün çalışmalar yapılır. Tema Özeti DPO Görsel Sanatlarda Biçimlendirme ünitesinin 28. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Dereceli Puanlama Anahtarı Öz Değerlendirme Formu Dereceli Puanlama Anahtarı Formu Öz Değerlendirme Ölçeği Formu Ürün Değerlendirme Ölçeği Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (11.3.4.3) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (11.3.4.3) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO 11.3.4. Renkli Resim Uygulamaları III ile 11.3.4. Renkli Resim Uygulamaları III arasında ilişki kurulur; 11.3.4. Renkli Resim Uygulamaları III hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (11.3.4.3) kısa sorularla yoklanır; 11.3.4. Renkli Resim Uygulamaları III konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin 11.3.4. Renkli Resim Uygulamaları III ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 11.3.4.3 Uygulama35 dk Öğrenciler 11.3.4. Renkli Resim Uygulamaları III ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (11.3.4.3). 11.3.4.3 Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Minyatür sanatından alınan unsurlarla akrilik boya kullanılarak özgün çalışmalar yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. 11.3.4.3 Sınıf defteri: 11.3.4.3 Akrilik boya tekniği ile geleneksel Türk minyatür sanatının renk ve…; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (11.3.4.3) kısa sorularla yoklanır; 11.3.4. Renkli Resim Uygulamaları III konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin 11.3.4. Renkli Resim Uygulamaları III ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 11.3.4.3 Uygulama 35 dk Öğrenciler 11.3.4. Renkli Resim Uygulamaları III ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (11.3.4.3). 11.3.4.3 Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Minyatür sanatından alınan unsurlarla akrilik boya kullanılarak özgün çalışmalar yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. 11.3.4.3 Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Görsel Sanatlar Dersi Öğretim Programı (MEB 2018) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Görsel Sanatlar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Görsel Sanatlarda Biçimlendirme Konu 11.3.4. Renkli Resim Uygulamaları III Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar 11.3.4.3 Akrilik boya tekniği ile geleneksel Türk minyatür sanatının renk ve biçim özelliklerinden yararlanarak özgün çalışmalar yapar. Açıklamalar YZ Geleneksel Türk minyatür sanatının renk ve biçim özellikleri incelenir. Minyatür sanatından alınan unsurlarla akrilik boya kullanılarak özgün çalışmalar yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Görsel Sanatlar Dersi Öğretim Programı (MEB 2018) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme 11.3.4. Renkli Resim Uygulamaları III ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme 11.3.4. Renkli Resim Uygulamaları III konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (11.3.4.3) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Akrilik boya tekniği ile geleneksel Türk minyatür sanatının renk ve biçim özelliklerinden yararlanarak özgün çalışmalar yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Geleneksel Türk minyatür sanatının renk ve biçim özellikleri incelenir. 2) Minyatür sanatından alınan unsurlarla akrilik boya kullanılarak özgün çalışmalar yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; 11.3.4. Renkli Resim Uygulamaları III ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Dereceli Puanlama Anahtarı Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Haziran	2	Görsel Sanatlarda Biçimlendirme	11.3.4. Renkli Resim Uygulamaları III	11.3.4.3	Dereceli Puanlama Anahtarı, Öz Değerlendirme Formu	Dolu
35. Hafta — 7-11 Haziran — Tema: Görsel Sanatlarda Biçimlendirme Dolu Ders Görsel Sanatlar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Görsel Sanatlarda Biçimlendirme Konu 11.3.4. Renkli Resim Uygulamaları III Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB 11.3.4.3 Akrilik boya tekniği ile geleneksel Türk minyatür sanatının renk ve biçim özelliklerinden yararlanarak özgün çalışmalar yapar. Geleneksel Türk minyatür sanatının renk ve biçim özellikleri incelenir. Minyatür sanatından alınan unsurlarla akrilik boya kullanılarak özgün çalışmalar yapılır. Tema Özeti DPO Görsel Sanatlarda Biçimlendirme ünitesinin 29. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Dereceli Puanlama Anahtarı Öz Değerlendirme Formu Dereceli Puanlama Anahtarı Formu Öz Değerlendirme Ölçeği Formu Ürün Değerlendirme Ölçeği Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (11.3.4.3) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (11.3.4.3) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO 11.3.4. Renkli Resim Uygulamaları III ile 11.3.4. Renkli Resim Uygulamaları III arasında ilişki kurulur; 11.3.4. Renkli Resim Uygulamaları III hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (11.3.4.3) kısa sorularla yoklanır; 11.3.4. Renkli Resim Uygulamaları III konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin 11.3.4. Renkli Resim Uygulamaları III ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 11.3.4.3 Uygulama35 dk Öğrenciler 11.3.4. Renkli Resim Uygulamaları III ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (11.3.4.3). 11.3.4.3 Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Minyatür sanatından alınan unsurlarla akrilik boya kullanılarak özgün çalışmalar yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. 11.3.4.3 Sınıf defteri: 11.3.4.3 Akrilik boya tekniği ile geleneksel Türk minyatür sanatının renk ve…; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (11.3.4.3) kısa sorularla yoklanır; 11.3.4. Renkli Resim Uygulamaları III konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin 11.3.4. Renkli Resim Uygulamaları III ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 11.3.4.3 Uygulama 35 dk Öğrenciler 11.3.4. Renkli Resim Uygulamaları III ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (11.3.4.3). 11.3.4.3 Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Minyatür sanatından alınan unsurlarla akrilik boya kullanılarak özgün çalışmalar yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. 11.3.4.3 Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Görsel Sanatlar Dersi Öğretim Programı (MEB 2018) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Görsel Sanatlar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Görsel Sanatlarda Biçimlendirme Konu 11.3.4. Renkli Resim Uygulamaları III Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar 11.3.4.3 Akrilik boya tekniği ile geleneksel Türk minyatür sanatının renk ve biçim özelliklerinden yararlanarak özgün çalışmalar yapar. Açıklamalar YZ Geleneksel Türk minyatür sanatının renk ve biçim özellikleri incelenir. Minyatür sanatından alınan unsurlarla akrilik boya kullanılarak özgün çalışmalar yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Görsel Sanatlar Dersi Öğretim Programı (MEB 2018) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme 11.3.4. Renkli Resim Uygulamaları III ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme 11.3.4. Renkli Resim Uygulamaları III konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (11.3.4.3) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Akrilik boya tekniği ile geleneksel Türk minyatür sanatının renk ve biçim özelliklerinden yararlanarak özgün çalışmalar yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Geleneksel Türk minyatür sanatının renk ve biçim özellikleri incelenir. 2) Minyatür sanatından alınan unsurlarla akrilik boya kullanılarak özgün çalışmalar yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; 11.3.4. Renkli Resim Uygulamaları III ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Dereceli Puanlama Anahtarı Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Haziran	2	Görsel Sanatlarda Biçimlendirme	11.3.4. Renkli Resim Uygulamaları III	11.3.4.3	Dereceli Puanlama Anahtarı, Öz Değerlendirme Formu	Dolu
36. Hafta — 14-18 Haziran — Tema: Görsel Sanatlarda Biçimlendirme Dolu Ders Görsel Sanatlar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Görsel Sanatlarda Biçimlendirme Konu 11.3.4. Renkli Resim Uygulamaları III Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB 11.3.4.3 Akrilik boya tekniği ile geleneksel Türk minyatür sanatının renk ve biçim özelliklerinden yararlanarak özgün çalışmalar yapar. Geleneksel Türk minyatür sanatının renk ve biçim özellikleri incelenir. Minyatür sanatından alınan unsurlarla akrilik boya kullanılarak özgün çalışmalar yapılır. Tema Özeti DPO Görsel Sanatlarda Biçimlendirme ünitesinin 30. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Dereceli Puanlama Anahtarı Öz Değerlendirme Formu Dereceli Puanlama Anahtarı Formu Öz Değerlendirme Ölçeği Formu Ürün Değerlendirme Ölçeği Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (11.3.4.3) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (11.3.4.3) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO 11.3.4. Renkli Resim Uygulamaları III ile 11.3.4. Renkli Resim Uygulamaları III arasında ilişki kurulur; 11.3.4. Renkli Resim Uygulamaları III hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (11.3.4.3) kısa sorularla yoklanır; 11.3.4. Renkli Resim Uygulamaları III konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin 11.3.4. Renkli Resim Uygulamaları III ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 11.3.4.3 Uygulama35 dk Öğrenciler 11.3.4. Renkli Resim Uygulamaları III ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (11.3.4.3). 11.3.4.3 Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Minyatür sanatından alınan unsurlarla akrilik boya kullanılarak özgün çalışmalar yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. 11.3.4.3 Sınıf defteri: 11.3.4.3 Akrilik boya tekniği ile geleneksel Türk minyatür sanatının renk ve…; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (11.3.4.3) kısa sorularla yoklanır; 11.3.4. Renkli Resim Uygulamaları III konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin 11.3.4. Renkli Resim Uygulamaları III ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. 11.3.4.3 Uygulama 35 dk Öğrenciler 11.3.4. Renkli Resim Uygulamaları III ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (11.3.4.3). 11.3.4.3 Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Minyatür sanatından alınan unsurlarla akrilik boya kullanılarak özgün çalışmalar yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirilir. 11.3.4.3 Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Görsel Sanatlar Dersi Öğretim Programı (MEB 2018) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Görsel Sanatlar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Görsel Sanatlarda Biçimlendirme Konu 11.3.4. Renkli Resim Uygulamaları III Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar 11.3.4.3 Akrilik boya tekniği ile geleneksel Türk minyatür sanatının renk ve biçim özelliklerinden yararlanarak özgün çalışmalar yapar. Açıklamalar YZ Geleneksel Türk minyatür sanatının renk ve biçim özellikleri incelenir. Minyatür sanatından alınan unsurlarla akrilik boya kullanılarak özgün çalışmalar yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Görsel Sanatlar Dersi Öğretim Programı (MEB 2018) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme 11.3.4. Renkli Resim Uygulamaları III ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme 11.3.4. Renkli Resim Uygulamaları III konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (11.3.4.3) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Akrilik boya tekniği ile geleneksel Türk minyatür sanatının renk ve biçim özelliklerinden yararlanarak özgün çalışmalar yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Geleneksel Türk minyatür sanatının renk ve biçim özellikleri incelenir. 2) Minyatür sanatından alınan unsurlarla akrilik boya kullanılarak özgün çalışmalar yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; 11.3.4. Renkli Resim Uygulamaları III ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Dereceli Puanlama Anahtarı Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Haziran	2	Sosyal Etkinlik	Sosyal Etkinlik	Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası		Boş Sosyal Etkinlik
37. Hafta — 21-25 Haziran — Tema: Sosyal Etkinlik Boş Ders Görsel Sanatlar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Tema Özeti DPO Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası; içerik okul/zümre kararıyla belirlenir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) Boş Ön Değerlendirme Süreci Boş Köprü Kurma Boş Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme25 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama35 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma10 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Sınıf defteri: Sosyal Etkinlik; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme 25 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama 35 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma 10 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar Boş Araç-Gereç Kaynaklar Okul Temelli Planlama DPO Sosyal etkinlik haftası: okul temelli planlama kapsamında etkinlik türü zümre/okul kararıyla belirlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Görsel Sanatlar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik BÖLÜM II DPO Kazanımlar Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Kaynaklar Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Güdüleme Gözden Geçirme Derse Geçiş Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Grupla Öğrenme Etkinlikleri Özet BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.

.ders-plani-tablo tr.ders-plani-detay[hidden]{display:block}.ders-plani-tablo{display:block;overflow:visible}.ders-plani-tablo tbody.ders-plani-hafta{padding:0 0 24px}.ders-plani-slayt-nav{display:none}

11. Sınıf Görsel Sanatlar Günlük Planı — Kaynaklar ve İçerik

11. Sınıf Görsel Sanatlar Yıllık Planı (çerçeve / ünitelendirilmiş yıllık plan)
Görsel Sanatlar Ders Bilgi Formu (DBF)
Ders İçeriği
Anadolu Lisesi - Anadolu Lisesi (Anadolu Lisesi) alanında Görsel Sanatlar dersi 11. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı günlük planı (haftalık ders planı). Haftalık 2 ders saati.

Üniteler ve Konular
1. Sanat Eleştirisi ve Estetik (8 ders saati)
- Batı Resim Sanatına Genel Bakış
  
  11.1.1.1 Modernizm öncesi Batı resim sanatının gelişimini açıklar.
- Modern Sanat Akımları
  
  11.1.2.1 Modern sanat akımlarının ortaya çıkış nedenlerini açıklar.
  11.1.2.2 Modern sanat akımlarının özelliklerini örneklerle açıklar.
  11.1.2.3 Modern sanat akımlarının temsilcilerini tanır.
- Geleneksel Türk Sanatları II
  
  11.1.3.1 Geleneksel Türk sanatlarının öz ve biçim özelliklerinden yararlanan Batılı sanatçıları ve eserlerini tanır.
2. Kültürel Miras (4 ders saati)
- Müzelerde İnceleme ve Uygulama III
  
  11.2.1.1 Atatürk’ün müzelerimizin kurulmasındaki katkılarını açıklar.
  11.2.1.2 Müzelerin eğitimsel işlevlerini analiz eder.
  11.2.1.3 Müze ve sanat galerilerindeki eserlerden faydalanarak özgün çalışmalar yapar.
3. Görsel Sanatlarda Biçimlendirme (60 ders saati)
- Desen Çalışmaları III
  
  11.3.1.1 Portrenin özelliklerini açıklar.
  11.3.1.2 Karakteristik özellikleri vurgulayarak portre çizer.
  11.3.1.3 Portre çizimlerinde ölçü ve oranı kullanır.
- Grafik Sanatlar
  
  11.3.2.1 Grafik sanatların çeşitlerini açıklar.
  11.3.2.2 Grafik tasarımların günlük hayattaki etkilerini açıklar.
  11.3.2.3 Tanıtım amaçlı grafik uygulamaları yapar.
- Özgün Baskı Resim Çalışmaları
  
  11.3.3.1 Özgün baskı resim tekniklerini tanır.
  11.3.3.2 Özgün baskı resim malzemelerini tanır.
  11.3.3.3 Özgün baskı resim tekniklerini çalışmalarında uygular.
- Renkli Resim Uygulamaları III
  
  11.3.4.1 Akrilik boya resim tekniğinde kullanılan araç gereçleri tanır.
  11.3.4.2 Çalışmalarında akrilik boya tekniğini uygular.
  11.3.4.3 Akrilik boya tekniği ile geleneksel Türk minyatür sanatının renk ve biçim özelliklerinden yararlanarak özgün çalışmalar yapar.

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI .......... OKUL SEÇ .......... 2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF GÖRSEL SANATLAR DERSİ DERS PLANI

1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Sanat Eleştirisi ve Estetik Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Ön Değerlendirme Süreci Boş

Köprü Kurma Boş

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 10 dk

Keşfetme 25 dk

Uygulama 35 dk

Sonuçlandırma 10 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Sanat Eleştirisi ve Estetik Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Temel Kabuller DPO

Ön Değerlendirme Süreci DPO

Köprü Kurma DPO

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 10 dk

Keşfetme 25 dk

Uygulama 35 dk

Sonuçlandırma 10 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Sanat Eleştirisi ve Estetik Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF GÖRSEL SANATLAR DERSİ DERS PLANI