T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF FLEKSO BASKI TEKNİKLERİ DERSİ DERS PLANI

Öğretmen Adı

Ders Öğretmeni

Müdür Adı

Okul Müdürü

Hafta 8 / 37

2026-2027 günlük plan ana yapı tablosu — 37 hafta
Hafta	Tarih	Saat	Tema / ÜniteÜnite / Tema	Konu	Öğrenme Çıktısı KodlarıKazanım Kodları	Öğrenme KanıtlarıÖlçme-Değerlendirme	Bölüm / Durum
#	14-18 Eylül	5	Flekso Baskı Kalıplarını Hazırlama	Flekso baskı kalıbı	Flekso baskı kalıbını açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Flekso Baskı Kalıplarını Hazırlama Dolu Ders Flekso Baskı Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Flekso Baskı Kalıplarını Hazırlama Konu Flekso baskı kalıbı Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Flekso baskı kalıbını açıklar. Flekso baskı kalıbının yapısı ve kullanım alanları açıklanır. Baskı kalıbı çeşitleri temel özellikleri ile incelenir. Tema Özeti MEB Flekso baskı kalıplarını hazırlayabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.7 KarşılaştırmaKB2.14 YorumlamaKB3.1 Karar VermeKB3.2 Problem Çözme EğilimlerE1.3 Azim ve Kararlılık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.2 İş Birliği DeğerlerD14 SaygıD16 SorumlulukD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB7 Veri OkuryazarlığıOB8 Sürdürülebilirlik Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk FLEKSO BASKI KALIPLARINI HAZIRLAMA ünitesine giriş: Flekso baskı kalıbı üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin flekso baskı kalıbı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler flekso baskı kalıbı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Flekso baskı kalıbı). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Baskı kalıbı çeşitleri temel özellikleri ile incelenir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Flekso baskı kalıbı; değerlendirme Derse Giriş 20 dk FLEKSO BASKI KALIPLARINI HAZIRLAMA ünitesine giriş: Flekso baskı kalıbı üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin flekso baskı kalıbı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler flekso baskı kalıbı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Flekso baskı kalıbı). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Baskı kalıbı çeşitleri temel özellikleri ile incelenir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Flekso Baskı Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Flekso Baskı Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Flekso Baskı Kalıplarını Hazırlama Konu Flekso baskı kalıbı Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Flekso baskı kalıbını açıklar. Açıklamalar YZ Flekso baskı kalıbının yapısı ve kullanım alanları açıklanır. Baskı kalıbı çeşitleri temel özellikleri ile incelenir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Flekso Baskı Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Flekso baskı kalıbı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Flekso baskı kalıbı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Flekso baskı kalıbını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Flekso baskı kalıbının yapısı ve kullanım alanları açıklanır. 2) Baskı kalıbı çeşitleri temel özellikleri ile incelenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; flekso baskı kalıbı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Eylül	5	Flekso Baskı Kalıplarını Hazırlama	Flekso film montaj teknikleri	Flekso film montajını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Flekso Baskı Kalıplarını Hazırlama Dolu Ders Flekso Baskı Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Flekso Baskı Kalıplarını Hazırlama Konu Flekso film montaj teknikleri Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Flekso film montajını yapar. Flekso film montajında dikkat edilecek teknik esaslar belirtilir. Film montajı sırasında ölçü ve hizalama kuralları uygulatılır. Montaj işlemlerinde iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur. Tema Özeti DPO FLEKSO BASKI KALIPLARINI HAZIRLAMA ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.7 KarşılaştırmaKB2.14 YorumlamaKB3.1 Karar VermeKB3.2 Problem Çözme EğilimlerE1.3 Azim ve Kararlılık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.2 İş Birliği DeğerlerD14 SaygıD16 SorumlulukD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB7 Veri OkuryazarlığıOB8 Sürdürülebilirlik Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Flekso baskı kalıbı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Flekso baskı kalıbı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Flekso baskı kalıbı ile Flekso film montaj teknikleri arasında ilişki kurulur; flekso film montaj teknikleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Flekso baskı kalıbı) kısa sorularla yoklanır; flekso film montaj teknikleri konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin flekso film montaj teknikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler flekso film montaj teknikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Flekso film montaj teknikleri). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Montaj işlemlerinde iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Flekso film montaj teknikleri; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Flekso baskı kalıbı) kısa sorularla yoklanır; flekso film montaj teknikleri konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin flekso film montaj teknikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler flekso film montaj teknikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Flekso film montaj teknikleri). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Montaj işlemlerinde iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Flekso Baskı Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Flekso Baskı Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Flekso Baskı Kalıplarını Hazırlama Konu Flekso film montaj teknikleri Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Flekso film montajını yapar. Açıklamalar YZ Flekso film montajında dikkat edilecek teknik esaslar belirtilir. Film montajı sırasında ölçü ve hizalama kuralları uygulatılır. Montaj işlemlerinde iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Flekso Baskı Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Flekso film montaj teknikleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Flekso film montaj teknikleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Flekso baskı kalıbı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Flekso film montajını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Flekso film montajında dikkat edilecek teknik esaslar belirtilir. 2) Montaj işlemlerinde iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Film montajı sırasında ölçü ve hizalama kuralları uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Eylül - 2 Ekim	5	Flekso Baskı Kalıplarını Hazırlama	Flekso kalıp pozlandırma süreci	Flekso kalıp pozlandırma işlemlerini uygular.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Flekso Baskı Kalıplarını Hazırlama Dolu Ders Flekso Baskı Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Flekso Baskı Kalıplarını Hazırlama Konu Flekso kalıp pozlandırma süreci Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Flekso kalıp pozlandırma işlemlerini uygular. Flekso kalıp pozlandırma cihazının çalışma prensipleri açıklanır. Ön ve arka pozlandırma süreleri malzemenin türüne göre ayarlanır. Pozlandırma aşamasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Tema Özeti DPO FLEKSO BASKI KALIPLARINI HAZIRLAMA ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.7 KarşılaştırmaKB2.14 YorumlamaKB3.1 Karar VermeKB3.2 Problem Çözme EğilimlerE1.3 Azim ve Kararlılık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.2 İş Birliği DeğerlerD14 SaygıD16 SorumlulukD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB7 Veri OkuryazarlığıOB8 Sürdürülebilirlik Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Flekso film montaj teknikleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Flekso film montaj teknikleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Flekso film montaj teknikleri ile Flekso kalıp pozlandırma süreci arasında ilişki kurulur; flekso kalıp pozlandırma süreci hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Flekso film montaj teknikleri) kısa sorularla yoklanır; flekso kalıp pozlandırma süreci konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin flekso kalıp pozlandırma süreci ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler flekso kalıp pozlandırma süreci ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Flekso kalıp pozlandırma süreci). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Pozlandırma aşamasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Flekso kalıp pozlandırma süreci; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Flekso film montaj teknikleri) kısa sorularla yoklanır; flekso kalıp pozlandırma süreci konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin flekso kalıp pozlandırma süreci ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler flekso kalıp pozlandırma süreci ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Flekso kalıp pozlandırma süreci). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Pozlandırma aşamasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Flekso Baskı Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Flekso Baskı Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Flekso Baskı Kalıplarını Hazırlama Konu Flekso kalıp pozlandırma süreci Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Flekso kalıp pozlandırma işlemlerini uygular. Açıklamalar YZ Flekso kalıp pozlandırma cihazının çalışma prensipleri açıklanır. Ön ve arka pozlandırma süreleri malzemenin türüne göre ayarlanır. Pozlandırma aşamasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Flekso Baskı Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Flekso kalıp pozlandırma süreci ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Flekso kalıp pozlandırma süreci konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Flekso film montaj teknikleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Flekso kalıp pozlandırma işlemlerini uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Flekso kalıp pozlandırma cihazının çalışma prensipleri açıklanır. 2) Ön ve arka pozlandırma süreleri malzemenin türüne göre ayarlanır. 3) Pozlandırma aşamasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; flekso kalıp pozlandırma süreci ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Ekim	5	Flekso Baskı Kalıplarını Hazırlama	Flekso kalıp yıkama işlemleri	Flekso kalıp yıkama işlemini yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
4. Hafta — 5-9 Ekim — Tema: Flekso Baskı Kalıplarını Hazırlama Dolu Ders Flekso Baskı Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Flekso Baskı Kalıplarını Hazırlama Konu Flekso kalıp yıkama işlemleri Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Flekso kalıp yıkama işlemini yapar. Flekso kalıp yıkama solüsyonları ve solvent türleri tanıtılır. Yıkama fırçalarının hızı ve basıncı kalıp kalınlığına göre ayarlanır. Kalıp yıkama işleminde solvent buharlarına karşı koruyucu önlemler alınır. Tema Özeti DPO FLEKSO BASKI KALIPLARINI HAZIRLAMA ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.7 KarşılaştırmaKB2.14 YorumlamaKB3.1 Karar VermeKB3.2 Problem Çözme EğilimlerE1.3 Azim ve Kararlılık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.2 İş Birliği DeğerlerD14 SaygıD16 SorumlulukD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB7 Veri OkuryazarlığıOB8 Sürdürülebilirlik Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Flekso kalıp pozlandırma süreci) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Flekso kalıp pozlandırma süreci) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Flekso kalıp pozlandırma süreci ile Flekso kalıp yıkama işlemleri arasında ilişki kurulur; flekso kalıp yıkama işlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Flekso kalıp pozlandırma süreci) kısa sorularla yoklanır; flekso kalıp yıkama işlemleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme60 dk Öğrencilerin flekso kalıp yıkama işlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler flekso kalıp yıkama işlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Flekso kalıp yıkama işlemleri). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Kalıp yıkama işleminde solvent buharlarına karşı koruyucu önlemler alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Flekso kalıp yıkama işlemleri; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Flekso kalıp pozlandırma süreci) kısa sorularla yoklanır; flekso kalıp yıkama işlemleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin flekso kalıp yıkama işlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler flekso kalıp yıkama işlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Flekso kalıp yıkama işlemleri). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Kalıp yıkama işleminde solvent buharlarına karşı koruyucu önlemler alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Flekso Baskı Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Flekso Baskı Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Flekso Baskı Kalıplarını Hazırlama Konu Flekso kalıp yıkama işlemleri Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Flekso kalıp yıkama işlemini yapar. Açıklamalar YZ Flekso kalıp yıkama solüsyonları ve solvent türleri tanıtılır. Yıkama fırçalarının hızı ve basıncı kalıp kalınlığına göre ayarlanır. Kalıp yıkama işleminde solvent buharlarına karşı koruyucu önlemler alınır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Flekso Baskı Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Flekso kalıp yıkama işlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Flekso kalıp yıkama işlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Flekso kalıp pozlandırma süreci) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Flekso kalıp yıkama işlemini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Flekso kalıp yıkama solüsyonları ve solvent türleri tanıtılır. 2) Yıkama fırçalarının hızı ve basıncı kalıp kalınlığına göre ayarlanır. 3) Kalıp yıkama işleminde solvent buharlarına karşı koruyucu önlemler alınır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; flekso kalıp yıkama işlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Ekim	5	Flekso Baskı Kalıplarını Hazırlama	Flekso kalıp kurutma süreci	Flekso kalıp kurutma işlemini yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
5. Hafta — 12-16 Ekim — Tema: Flekso Baskı Kalıplarını Hazırlama Dolu Ders Flekso Baskı Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Flekso Baskı Kalıplarını Hazırlama Konu Flekso kalıp kurutma süreci Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Flekso kalıp kurutma işlemini yapar. Yıkanan flekso kalıpların kurutulma sıcaklığı ve süresi açıklanır. Kurutma fırınının çalışma koşulları ve ısı kontrolü gösterilir. Kurutma sürecinde kalıp deformasyonunu önleyecek tedbirler alınır. Tema Özeti DPO FLEKSO BASKI KALIPLARINI HAZIRLAMA ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.7 KarşılaştırmaKB2.14 YorumlamaKB3.1 Karar VermeKB3.2 Problem Çözme EğilimlerE1.3 Azim ve Kararlılık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.2 İş Birliği DeğerlerD14 SaygıD16 SorumlulukD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB7 Veri OkuryazarlığıOB8 Sürdürülebilirlik Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Flekso kalıp yıkama işlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Flekso kalıp yıkama işlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Flekso kalıp yıkama işlemleri ile Flekso kalıp kurutma süreci arasında ilişki kurulur; flekso kalıp kurutma süreci hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Flekso kalıp yıkama işlemleri) kısa sorularla yoklanır; flekso kalıp kurutma süreci konusuna dikkat çekilir. Keşfetme60 dk Öğrencilerin flekso kalıp kurutma süreci ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler flekso kalıp kurutma süreci ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Flekso kalıp kurutma süreci). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Kurutma sürecinde kalıp deformasyonunu önleyecek tedbirler alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Flekso kalıp kurutma süreci; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Flekso kalıp yıkama işlemleri) kısa sorularla yoklanır; flekso kalıp kurutma süreci konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin flekso kalıp kurutma süreci ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler flekso kalıp kurutma süreci ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Flekso kalıp kurutma süreci). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Kurutma sürecinde kalıp deformasyonunu önleyecek tedbirler alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Flekso Baskı Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Flekso Baskı Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Flekso Baskı Kalıplarını Hazırlama Konu Flekso kalıp kurutma süreci Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Flekso kalıp kurutma işlemini yapar. Açıklamalar YZ Yıkanan flekso kalıpların kurutulma sıcaklığı ve süresi açıklanır. Kurutma fırınının çalışma koşulları ve ısı kontrolü gösterilir. Kurutma sürecinde kalıp deformasyonunu önleyecek tedbirler alınır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Flekso Baskı Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Flekso kalıp kurutma süreci ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Flekso kalıp kurutma süreci konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Flekso kalıp yıkama işlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Flekso kalıp kurutma işlemini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yıkanan flekso kalıpların kurutulma sıcaklığı ve süresi açıklanır. 2) Kurutma fırınının çalışma koşulları ve ısı kontrolü gösterilir. 3) Kurutma sürecinde kalıp deformasyonunu önleyecek tedbirler alınır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; flekso kalıp kurutma süreci ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Ekim	5	Flekso Baskı Kalıplarını Hazırlama	Flekso kalıp son işlem (UV-A) pozu	Flekso kalıp son işlem (UV-A) pozunu uygular.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
6. Hafta — 19-23 Ekim — Tema: Flekso Baskı Kalıplarını Hazırlama Dolu Ders Flekso Baskı Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Flekso Baskı Kalıplarını Hazırlama Konu Flekso kalıp son işlem (UV-A) pozu Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Flekso kalıp son işlem (UV-A) pozunu uygular. Flekso kalıba uygulanan son işlem UV-A pozlandırmasının amacı açıklanır. UV-A ışığının kalıp yüzey sertleşmesine etkisi örneklerle gösterilir. Tema Özeti DPO FLEKSO BASKI KALIPLARINI HAZIRLAMA ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.7 KarşılaştırmaKB2.14 YorumlamaKB3.1 Karar VermeKB3.2 Problem Çözme EğilimlerE1.3 Azim ve Kararlılık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.2 İş Birliği DeğerlerD14 SaygıD16 SorumlulukD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB7 Veri OkuryazarlığıOB8 Sürdürülebilirlik Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Flekso kalıp kurutma süreci) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Flekso kalıp kurutma süreci) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Flekso kalıp kurutma süreci ile Flekso kalıp son işlem (UV-A) pozu arasında ilişki kurulur; flekso kalıp son işlem (UV-A) pozu hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Flekso kalıp kurutma süreci) kısa sorularla yoklanır; flekso kalıp son işlem (UV-A) pozu konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin flekso kalıp son işlem (UV-A) pozu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler flekso kalıp son işlem (UV-A) pozu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Flekso kalıp son işlem (UV-A) pozu). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "UV-A ışığının kalıp yüzey sertleşmesine etkisi örneklerle gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Flekso kalıp son işlem (UV-A) pozu; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Flekso kalıp kurutma süreci) kısa sorularla yoklanır; flekso kalıp son işlem (UV-A) pozu konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin flekso kalıp son işlem (UV-A) pozu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler flekso kalıp son işlem (UV-A) pozu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Flekso kalıp son işlem (UV-A) pozu). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "UV-A ışığının kalıp yüzey sertleşmesine etkisi örneklerle gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Flekso Baskı Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Flekso Baskı Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Flekso Baskı Kalıplarını Hazırlama Konu Flekso kalıp son işlem (UV-A) pozu Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Flekso kalıp son işlem (UV-A) pozunu uygular. Açıklamalar YZ Flekso kalıba uygulanan son işlem UV-A pozlandırmasının amacı açıklanır. UV-A ışığının kalıp yüzey sertleşmesine etkisi örneklerle gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Flekso Baskı Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Flekso kalıp son işlem (UV-A) pozu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Flekso kalıp son işlem (UV-A) pozu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Flekso kalıp kurutma süreci) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Flekso kalıp son işlem (UV-A) pozunu uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Flekso kalıba uygulanan son işlem UV-A pozlandırmasının amacı açıklanır. 2) UV-A ışığının kalıp yüzey sertleşmesine etkisi örneklerle gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; flekso kalıp son işlem (UV-A) pozu ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Ekim	5	Flekso Baskı Kalıplarını Hazırlama	Flekso kalıp bitiriş (UV-C) pozu	Flekso kalıp bitiriş (UV-C) pozunu uygular.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
7. Hafta — 26-30 Ekim — Tema: Flekso Baskı Kalıplarını Hazırlama Dolu Ders Flekso Baskı Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Flekso Baskı Kalıplarını Hazırlama Konu Flekso kalıp bitiriş (UV-C) pozu Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Flekso kalıp bitiriş (UV-C) pozunu uygular. Flekso kalıp bitiriş UV-C pozunun yapışkanlığı giderme işlevi açıklanır. UV-C ışığı ile kalıp yüzeyinin baskıya hazır hale getirilmesi sağlanır. Tema Özeti DPO FLEKSO BASKI KALIPLARINI HAZIRLAMA ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.7 KarşılaştırmaKB2.14 YorumlamaKB3.1 Karar VermeKB3.2 Problem Çözme EğilimlerE1.3 Azim ve Kararlılık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.2 İş Birliği DeğerlerD14 SaygıD16 SorumlulukD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB7 Veri OkuryazarlığıOB8 Sürdürülebilirlik Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Flekso kalıp son işlem (UV-A) pozu) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Flekso kalıp son işlem (UV-A) pozu) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Flekso kalıp son işlem (UV-A) pozu ile Flekso kalıp bitiriş (UV-C) pozu arasında ilişki kurulur; flekso kalıp bitiriş (UV-C) pozu hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Flekso kalıp son işlem (UV-A) pozu) kısa sorularla yoklanır; flekso kalıp bitiriş (UV-C) pozu konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin flekso kalıp bitiriş (UV-C) pozu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler flekso kalıp bitiriş (UV-C) pozu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Flekso kalıp bitiriş (UV-C) pozu). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "UV-C ışığı ile kalıp yüzeyinin baskıya hazır hale getirilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Flekso kalıp bitiriş (UV-C) pozu; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Flekso kalıp son işlem (UV-A) pozu) kısa sorularla yoklanır; flekso kalıp bitiriş (UV-C) pozu konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin flekso kalıp bitiriş (UV-C) pozu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler flekso kalıp bitiriş (UV-C) pozu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Flekso kalıp bitiriş (UV-C) pozu). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "UV-C ışığı ile kalıp yüzeyinin baskıya hazır hale getirilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Flekso Baskı Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Flekso Baskı Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Flekso Baskı Kalıplarını Hazırlama Konu Flekso kalıp bitiriş (UV-C) pozu Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Flekso kalıp bitiriş (UV-C) pozunu uygular. Açıklamalar YZ Flekso kalıp bitiriş UV-C pozunun yapışkanlığı giderme işlevi açıklanır. UV-C ışığı ile kalıp yüzeyinin baskıya hazır hale getirilmesi sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Flekso Baskı Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Flekso kalıp bitiriş (UV-C) pozu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Flekso kalıp bitiriş (UV-C) pozu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Flekso kalıp son işlem (UV-A) pozu) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Flekso kalıp bitiriş (UV-C) pozunu uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Flekso kalıp bitiriş UV-C pozunun yapışkanlığı giderme işlevi açıklanır. 2) UV-C ışığı ile kalıp yüzeyinin baskıya hazır hale getirilmesi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; flekso kalıp bitiriş (UV-C) pozu ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	2-6 Kasım	5	Flekso Baskı Makinelerini Üretime Hazırlama	Flekso baskı mürekkepleri	Flekso baskı mürekkeplerinin özelliklerini açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
8. Hafta — 2-6 Kasım — Tema: Flekso Baskı Makinelerini Üretime Hazırlama Dolu Ders Flekso Baskı Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Flekso Baskı Makinelerini Üretime Hazırlama Konu Flekso baskı mürekkepleri Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Flekso baskı mürekkeplerinin özelliklerini açıklar. Flekso baskı mürekkeplerinin temel kimyasal bileşenleri ve kuruma mekanizmaları açıklanır. Mürekkeplerin farklı yüzeylere tutunma özellikleri ve kullanım alanları üzerinde durulur. Tema Özeti MEB Flekso baskı makinelerini üretime hazırlayabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.7 KarşılaştırmaKB2.14 YorumlamaKB3.1 Karar VermeKB3.2 Problem Çözme EğilimlerE1.3 Azim ve Kararlılık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.2 İş Birliği DeğerlerD14 SaygıD16 SorumlulukD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB7 Veri OkuryazarlığıOB8 Sürdürülebilirlik Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk FLEKSO BASKI MAKİNELERİNİ ÜRETİME HAZIRLAMA ünitesine giriş: Flekso baskı mürekkepleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin flekso baskı mürekkepleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler flekso baskı mürekkepleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Flekso baskı mürekkepleri). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Mürekkeplerin farklı yüzeylere tutunma özellikleri ve kullanım alanları üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Flekso baskı mürekkepleri; değerlendirme Derse Giriş 20 dk FLEKSO BASKI MAKİNELERİNİ ÜRETİME HAZIRLAMA ünitesine giriş: Flekso baskı mürekkepleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin flekso baskı mürekkepleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler flekso baskı mürekkepleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Flekso baskı mürekkepleri). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Mürekkeplerin farklı yüzeylere tutunma özellikleri ve kullanım alanları üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Flekso Baskı Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Flekso Baskı Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Flekso Baskı Makinelerini Üretime Hazırlama Konu Flekso baskı mürekkepleri Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Flekso baskı mürekkeplerinin özelliklerini açıklar. Açıklamalar YZ Flekso baskı mürekkeplerinin temel kimyasal bileşenleri ve kuruma mekanizmaları açıklanır. Mürekkeplerin farklı yüzeylere tutunma özellikleri ve kullanım alanları üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Flekso Baskı Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Flekso baskı mürekkepleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Flekso baskı mürekkepleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Flekso kalıp bitiriş (UV-C) pozu) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Flekso baskı mürekkeplerinin özelliklerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Flekso baskı mürekkeplerinin temel kimyasal bileşenleri ve kuruma mekanizmaları açıklanır. 2) Mürekkeplerin farklı yüzeylere tutunma özellikleri ve kullanım alanları üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; flekso baskı mürekkepleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	9-13 Kasım	5	Flekso Baskı Makinelerini Üretime Hazırlama	Mürekkep hazırlama süreci	Baskıya uygun mürekkep hazırlayarak viskozite ayarı yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
9. Hafta — 9-13 Kasım — Tema: Flekso Baskı Makinelerini Üretime Hazırlama Dolu Ders Flekso Baskı Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Flekso Baskı Makinelerini Üretime Hazırlama Konu Mürekkep hazırlama süreci Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Baskıya uygun mürekkep hazırlayarak viskozite ayarı yapar. Baskı işine uygun mürekkep türü seçilerek renk ve ton ayarları yapılır. Viskozite ölçüm cihazı kullanılarak mürekkebin akışkanlık değeri standartlara uygun şekilde ayarlanır. Mürekkep hazırlama sürecinde iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun koruyucu ekipman kullanılır. Tema Özeti DPO FLEKSO BASKI MAKİNELERİNİ ÜRETİME HAZIRLAMA ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.7 KarşılaştırmaKB2.14 YorumlamaKB3.1 Karar VermeKB3.2 Problem Çözme EğilimlerE1.3 Azim ve Kararlılık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.2 İş Birliği DeğerlerD14 SaygıD16 SorumlulukD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB7 Veri OkuryazarlığıOB8 Sürdürülebilirlik Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Flekso baskı mürekkepleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Flekso baskı mürekkepleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Flekso baskı mürekkepleri ile Mürekkep hazırlama süreci arasında ilişki kurulur; mürekkep hazırlama süreci hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Flekso baskı mürekkepleri) kısa sorularla yoklanır; mürekkep hazırlama süreci konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin mürekkep hazırlama süreci ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler mürekkep hazırlama süreci ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mürekkep hazırlama süreci). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Mürekkep hazırlama sürecinde iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun koruyucu ekipman kullanılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Mürekkep hazırlama süreci; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Flekso baskı mürekkepleri) kısa sorularla yoklanır; mürekkep hazırlama süreci konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin mürekkep hazırlama süreci ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler mürekkep hazırlama süreci ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mürekkep hazırlama süreci). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Mürekkep hazırlama sürecinde iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun koruyucu ekipman kullanılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Flekso Baskı Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Flekso Baskı Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Flekso Baskı Makinelerini Üretime Hazırlama Konu Mürekkep hazırlama süreci Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Baskıya uygun mürekkep hazırlayarak viskozite ayarı yapar. Açıklamalar YZ Baskı işine uygun mürekkep türü seçilerek renk ve ton ayarları yapılır. Viskozite ölçüm cihazı kullanılarak mürekkebin akışkanlık değeri standartlara uygun şekilde ayarlanır. Mürekkep hazırlama sürecinde iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun koruyucu ekipman kullanılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Flekso Baskı Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Mürekkep hazırlama süreci ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Mürekkep hazırlama süreci konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Flekso baskı mürekkepleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Baskıya uygun mürekkep hazırlayarak viskozite ayarı yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Baskı işine uygun mürekkep türü seçilerek renk ve ton ayarları yapılır. 2) Viskozite ölçüm cihazı kullanılarak mürekkebin akışkanlık değeri standartlara uygun şekilde ayarlanır. 3) Mürekkep hazırlama sürecinde iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun koruyucu ekipman kullanılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; mürekkep hazırlama süreci ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
16-20 KasımAkademik Takvim 1. Dönem Ara Tatil
#	23-27 Kasım	5	Flekso Baskı Makinelerini Üretime Hazırlama	Mürekkep ünitesi hazırlık süreci	Mürekkep ünitesini baskıya hazırlar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
10. Hafta — 23-27 Kasım — Tema: Flekso Baskı Makinelerini Üretime Hazırlama Dolu Ders Flekso Baskı Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Flekso Baskı Makinelerini Üretime Hazırlama Konu Mürekkep ünitesi hazırlık süreci Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Mürekkep ünitesini baskıya hazırlar. Mürekkep haznesi ve transfer silindirleri temizlenerek baskıya hazır hale getirilir. Aniloks silindir ve rakle bıçağının doğru konumda montajı yapılır. Tema Özeti DPO FLEKSO BASKI MAKİNELERİNİ ÜRETİME HAZIRLAMA ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.7 KarşılaştırmaKB2.14 YorumlamaKB3.1 Karar VermeKB3.2 Problem Çözme EğilimlerE1.3 Azim ve Kararlılık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.2 İş Birliği DeğerlerD14 SaygıD16 SorumlulukD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB7 Veri OkuryazarlığıOB8 Sürdürülebilirlik Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Mürekkep hazırlama süreci) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Mürekkep hazırlama süreci) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Mürekkep hazırlama süreci ile Mürekkep ünitesi hazırlık süreci arasında ilişki kurulur; mürekkep ünitesi hazırlık süreci hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Mürekkep hazırlama süreci) kısa sorularla yoklanır; mürekkep ünitesi hazırlık süreci konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin mürekkep ünitesi hazırlık süreci ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler mürekkep ünitesi hazırlık süreci ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mürekkep ünitesi hazırlık süreci). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Aniloks silindir ve rakle bıçağının doğru konumda montajı yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Mürekkep ünitesi hazırlık süreci; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Mürekkep hazırlama süreci) kısa sorularla yoklanır; mürekkep ünitesi hazırlık süreci konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin mürekkep ünitesi hazırlık süreci ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler mürekkep ünitesi hazırlık süreci ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mürekkep ünitesi hazırlık süreci). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Aniloks silindir ve rakle bıçağının doğru konumda montajı yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Flekso Baskı Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Flekso Baskı Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Flekso Baskı Makinelerini Üretime Hazırlama Konu Mürekkep ünitesi hazırlık süreci Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Mürekkep ünitesini baskıya hazırlar. Açıklamalar YZ Mürekkep haznesi ve transfer silindirleri temizlenerek baskıya hazır hale getirilir. Aniloks silindir ve rakle bıçağının doğru konumda montajı yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Flekso Baskı Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Mürekkep ünitesi hazırlık süreci ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Mürekkep ünitesi hazırlık süreci konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Mürekkep hazırlama süreci) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Mürekkep ünitesini baskıya hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Aniloks silindir ve rakle bıçağının doğru konumda montajı yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Mürekkep haznesi ve transfer silindirleri temizlenerek baskıya hazır hale getirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	30 Kasım - 4 Aralık	5	Flekso Baskı Makinelerini Üretime Hazırlama	Flekso kalıp montaj teknikleri	Flekso kalıp montajını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
11. Hafta — 30 Kasım - 4 Aralık — Tema: Flekso Baskı Makinelerini Üretime Hazırlama Dolu Ders Flekso Baskı Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Flekso Baskı Makinelerini Üretime Hazırlama Konu Flekso kalıp montaj teknikleri Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Flekso kalıp montajını yapar. Klışe montaj bandı kullanılarak flekso kalıbın silindir üzerine hassas yerleşimi sağlanır. Kalıp montajında register çizgileri dikkate alınarak eksenleme ve yapıştırma işlemi yapılır. Tema Özeti DPO FLEKSO BASKI MAKİNELERİNİ ÜRETİME HAZIRLAMA ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.7 KarşılaştırmaKB2.14 YorumlamaKB3.1 Karar VermeKB3.2 Problem Çözme EğilimlerE1.3 Azim ve Kararlılık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.2 İş Birliği DeğerlerD14 SaygıD16 SorumlulukD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB7 Veri OkuryazarlığıOB8 Sürdürülebilirlik Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Mürekkep ünitesi hazırlık süreci) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Mürekkep ünitesi hazırlık süreci) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Mürekkep ünitesi hazırlık süreci ile Flekso kalıp montaj teknikleri arasında ilişki kurulur; flekso kalıp montaj teknikleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Mürekkep ünitesi hazırlık süreci) kısa sorularla yoklanır; flekso kalıp montaj teknikleri konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin flekso kalıp montaj teknikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler flekso kalıp montaj teknikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Flekso kalıp montaj teknikleri). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Kalıp montajında register çizgileri dikkate alınarak eksenleme ve yapıştırma işlemi yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Flekso kalıp montaj teknikleri; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Mürekkep ünitesi hazırlık süreci) kısa sorularla yoklanır; flekso kalıp montaj teknikleri konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin flekso kalıp montaj teknikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler flekso kalıp montaj teknikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Flekso kalıp montaj teknikleri). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Kalıp montajında register çizgileri dikkate alınarak eksenleme ve yapıştırma işlemi yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Flekso Baskı Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Flekso Baskı Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Flekso Baskı Makinelerini Üretime Hazırlama Konu Flekso kalıp montaj teknikleri Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Flekso kalıp montajını yapar. Açıklamalar YZ Klışe montaj bandı kullanılarak flekso kalıbın silindir üzerine hassas yerleşimi sağlanır. Kalıp montajında register çizgileri dikkate alınarak eksenleme ve yapıştırma işlemi yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Flekso Baskı Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Flekso kalıp montaj teknikleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Flekso kalıp montaj teknikleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Mürekkep ünitesi hazırlık süreci) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Flekso kalıp montajını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Klışe montaj bandı kullanılarak flekso kalıbın silindir üzerine hassas yerleşimi sağlanır. 2) Kalıp montajında register çizgileri dikkate alınarak eksenleme ve yapıştırma işlemi yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; flekso kalıp montaj teknikleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Aralık	5	Flekso Baskı Makinelerini Üretime Hazırlama	Flekso baskı silindirleri ve montajı	Baskı makinesine kalıp silindirini takar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
12. Hafta — 7-11 Aralık — Tema: Flekso Baskı Makinelerini Üretime Hazırlama Dolu Ders Flekso Baskı Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Flekso Baskı Makinelerini Üretime Hazırlama Konu Flekso baskı silindirleri ve montajı Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Baskı makinesine kalıp silindirini takar. Kalıp silindiri baskı makinesindeki yuvalarına mekanik kilit sistemleriyle sabitlenir. Silindir montajı sırasında dişli ve yatakların temizliğine özen gösterilir. Tema Özeti DPO FLEKSO BASKI MAKİNELERİNİ ÜRETİME HAZIRLAMA ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.7 KarşılaştırmaKB2.14 YorumlamaKB3.1 Karar VermeKB3.2 Problem Çözme EğilimlerE1.3 Azim ve Kararlılık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.2 İş Birliği DeğerlerD14 SaygıD16 SorumlulukD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB7 Veri OkuryazarlığıOB8 Sürdürülebilirlik Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Flekso kalıp montaj teknikleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Flekso kalıp montaj teknikleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Flekso kalıp montaj teknikleri ile Flekso baskı silindirleri ve montajı arasında ilişki kurulur; flekso baskı silindirleri ve montajı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Flekso kalıp montaj teknikleri) kısa sorularla yoklanır; flekso baskı silindirleri ve montajı konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin flekso baskı silindirleri ve montajı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler flekso baskı silindirleri ve montajı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Flekso baskı silindirleri ve montajı). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Silindir montajı sırasında dişli ve yatakların temizliğine özen gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Flekso baskı silindirleri ve montajı; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Flekso kalıp montaj teknikleri) kısa sorularla yoklanır; flekso baskı silindirleri ve montajı konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin flekso baskı silindirleri ve montajı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler flekso baskı silindirleri ve montajı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Flekso baskı silindirleri ve montajı). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Silindir montajı sırasında dişli ve yatakların temizliğine özen gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Flekso Baskı Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Flekso Baskı Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Flekso Baskı Makinelerini Üretime Hazırlama Konu Flekso baskı silindirleri ve montajı Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Baskı makinesine kalıp silindirini takar. Açıklamalar YZ Kalıp silindiri baskı makinesindeki yuvalarına mekanik kilit sistemleriyle sabitlenir. Silindir montajı sırasında dişli ve yatakların temizliğine özen gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Flekso Baskı Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Flekso baskı silindirleri ve montajı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Flekso baskı silindirleri ve montajı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Flekso kalıp montaj teknikleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Baskı makinesine kalıp silindirini takar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kalıp silindiri baskı makinesindeki yuvalarına mekanik kilit sistemleriyle sabitlenir. 2) Silindir montajı sırasında dişli ve yatakların temizliğine özen gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; flekso baskı silindirleri ve montajı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Aralık	5	Baskı Öncesi Giriş-Çıkış Ayarlarını Yapma	Flekso baskı malzemeleri	Flekso baskıda kullanılan baskı malzemelerinin özelliklerini açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
13. Hafta — 14-18 Aralık — Tema: Baskı Öncesi Giriş-Çıkış Ayarlarını Yapma Dolu Ders Flekso Baskı Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Baskı Öncesi Giriş-Çıkış Ayarlarını Yapma Konu Flekso baskı malzemeleri Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Flekso baskıda kullanılan baskı malzemelerinin özelliklerini açıklar. Flekso baskıda kullanılan malzeme türleri ve temel özellikleri açıklanır. Malzemelerin baskı kalitesine olan etkileri detaylı şekilde değerlendirilir. Tema Özeti MEB Baskı öncesi giriş-çıkış ayarlarını yapabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.7 KarşılaştırmaKB2.14 YorumlamaKB3.1 Karar VermeKB3.2 Problem Çözme EğilimlerE1.3 Azim ve Kararlılık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.2 İş Birliği DeğerlerD14 SaygıD16 SorumlulukD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB7 Veri OkuryazarlığıOB8 Sürdürülebilirlik Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk BASKI ÖNCESİ GİRİŞ-ÇIKIŞ AYARLARINI YAPMA ünitesine giriş: Flekso baskı malzemeleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin flekso baskı malzemeleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler flekso baskı malzemeleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Flekso baskı malzemeleri). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Malzemelerin baskı kalitesine olan etkileri detaylı şekilde değerlendirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Flekso baskı malzemeleri; değerlendirme Derse Giriş 20 dk BASKI ÖNCESİ GİRİŞ-ÇIKIŞ AYARLARINI YAPMA ünitesine giriş: Flekso baskı malzemeleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin flekso baskı malzemeleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler flekso baskı malzemeleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Flekso baskı malzemeleri). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Malzemelerin baskı kalitesine olan etkileri detaylı şekilde değerlendirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Flekso Baskı Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Flekso Baskı Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Baskı Öncesi Giriş-Çıkış Ayarlarını Yapma Konu Flekso baskı malzemeleri Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Flekso baskıda kullanılan baskı malzemelerinin özelliklerini açıklar. Açıklamalar YZ Flekso baskıda kullanılan malzeme türleri ve temel özellikleri açıklanır. Malzemelerin baskı kalitesine olan etkileri detaylı şekilde değerlendirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Flekso Baskı Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Flekso baskı malzemeleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Flekso baskı malzemeleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Flekso baskı silindirleri ve montajı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Flekso baskıda kullanılan baskı malzemelerinin özelliklerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Flekso baskıda kullanılan malzeme türleri ve temel özellikleri açıklanır. 2) Malzemelerin baskı kalitesine olan etkileri detaylı şekilde değerlendirilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; flekso baskı malzemeleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Aralık	5	Baskı Öncesi Giriş-Çıkış Ayarlarını Yapma	Korona işlemi	Korona işlemini açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
14. Hafta — 21-25 Aralık — Tema: Baskı Öncesi Giriş-Çıkış Ayarlarını Yapma Dolu Ders Flekso Baskı Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Baskı Öncesi Giriş-Çıkış Ayarlarını Yapma Konu Korona işlemi Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Korona işlemini açıklar. Korona işleminin amacı ve yüzey gerilimine sağladığı katkı açıklanır. Plastik esaslı malzemelerde korona uygulamasının gerekliliği örneklerle gösterilir. Tema Özeti DPO BASKI ÖNCESİ GİRİŞ-ÇIKIŞ AYARLARINI YAPMA ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.7 KarşılaştırmaKB2.14 YorumlamaKB3.1 Karar VermeKB3.2 Problem Çözme EğilimlerE1.3 Azim ve Kararlılık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.2 İş Birliği DeğerlerD14 SaygıD16 SorumlulukD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB7 Veri OkuryazarlığıOB8 Sürdürülebilirlik Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Flekso baskı malzemeleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Flekso baskı malzemeleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Flekso baskı malzemeleri ile Korona işlemi arasında ilişki kurulur; korona işlemi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Flekso baskı malzemeleri) kısa sorularla yoklanır; korona işlemi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme60 dk Öğrencilerin korona işlemi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler korona işlemi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Korona işlemi). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Plastik esaslı malzemelerde korona uygulamasının gerekliliği örneklerle gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Korona işlemi; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Flekso baskı malzemeleri) kısa sorularla yoklanır; korona işlemi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin korona işlemi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler korona işlemi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Korona işlemi). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Plastik esaslı malzemelerde korona uygulamasının gerekliliği örneklerle gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Flekso Baskı Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Flekso Baskı Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Baskı Öncesi Giriş-Çıkış Ayarlarını Yapma Konu Korona işlemi Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Korona işlemini açıklar. Açıklamalar YZ Korona işleminin amacı ve yüzey gerilimine sağladığı katkı açıklanır. Plastik esaslı malzemelerde korona uygulamasının gerekliliği örneklerle gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Flekso Baskı Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Korona işlemi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Korona işlemi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Flekso baskı malzemeleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Korona işlemini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Korona işleminin amacı ve yüzey gerilimine sağladığı katkı açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Plastik esaslı malzemelerde korona uygulamasının gerekliliği örneklerle gösterilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Aralık - 1 Ocak	5	Baskı Öncesi Giriş-Çıkış Ayarlarını Yapma	Çözgü üniteleri	Çözgü ünitesi ayarlarını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
15. Hafta — 28 Aralık - 1 Ocak — Tema: Baskı Öncesi Giriş-Çıkış Ayarlarını Yapma Dolu Ders Flekso Baskı Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Baskı Öncesi Giriş-Çıkış Ayarlarını Yapma Konu Çözgü üniteleri Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Çözgü ünitesi ayarlarını yapar. Çözgü ünitelerinin çalışma prensipleri ve mekanik aksamı açıklanır. Çözgü ünitesi üzerinde malzeme gerginlik ayarları hassasiyetle uygulatılır. Hareketli mekanizmalarda iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınarak çalışma sağlanır. Tema Özeti DPO BASKI ÖNCESİ GİRİŞ-ÇIKIŞ AYARLARINI YAPMA ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.7 KarşılaştırmaKB2.14 YorumlamaKB3.1 Karar VermeKB3.2 Problem Çözme EğilimlerE1.3 Azim ve Kararlılık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.2 İş Birliği DeğerlerD14 SaygıD16 SorumlulukD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB7 Veri OkuryazarlığıOB8 Sürdürülebilirlik Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Korona işlemi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Korona işlemi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Korona işlemi ile Çözgü üniteleri arasında ilişki kurulur; çözgü üniteleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Korona işlemi) kısa sorularla yoklanır; çözgü üniteleri konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin çözgü üniteleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler çözgü üniteleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çözgü üniteleri). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Hareketli mekanizmalarda iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınarak çalışma sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Çözgü üniteleri; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Korona işlemi) kısa sorularla yoklanır; çözgü üniteleri konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin çözgü üniteleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler çözgü üniteleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çözgü üniteleri). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Hareketli mekanizmalarda iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınarak çalışma sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Flekso Baskı Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Flekso Baskı Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Baskı Öncesi Giriş-Çıkış Ayarlarını Yapma Konu Çözgü üniteleri Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı BÖLÜM II DPO Kazanımlar Çözgü ünitesi ayarlarını yapar. Açıklamalar YZ Çözgü ünitelerinin çalışma prensipleri ve mekanik aksamı açıklanır. Çözgü ünitesi üzerinde malzeme gerginlik ayarları hassasiyetle uygulatılır. Hareketli mekanizmalarda iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınarak çalışma sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Flekso Baskı Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Çözgü üniteleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Çözgü üniteleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Korona işlemi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Çözgü ünitesi ayarlarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çözgü ünitelerinin çalışma prensipleri ve mekanik aksamı açıklanır. 2) Hareketli mekanizmalarda iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınarak çalışma sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Çözgü ünitesi üzerinde malzeme gerginlik ayarları hassasiyetle uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	4-8 Ocak	5	Baskı Öncesi Giriş-Çıkış Ayarlarını Yapma	Sargı üniteleri	Sargı ünitesi ayarlarını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
16. Hafta — 4-8 Ocak — Tema: Baskı Öncesi Giriş-Çıkış Ayarlarını Yapma Dolu Ders Flekso Baskı Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Baskı Öncesi Giriş-Çıkış Ayarlarını Yapma Konu Sargı üniteleri Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Sargı ünitesi ayarlarını yapar. Sargı ünitelerinin bobin sarma düzeneği ve kontrol mekanizmaları açıklanır. Düzgün ve hatasız bobin sarımı için gerekli basınç ayarları uygulatılır. Sargı işlemlerinde sıkışma ve ezilmelere karşı iş sağlığı tedbirleri alınır. Tema Özeti DPO BASKI ÖNCESİ GİRİŞ-ÇIKIŞ AYARLARINI YAPMA ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.7 KarşılaştırmaKB2.14 YorumlamaKB3.1 Karar VermeKB3.2 Problem Çözme EğilimlerE1.3 Azim ve Kararlılık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.2 İş Birliği DeğerlerD14 SaygıD16 SorumlulukD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB7 Veri OkuryazarlığıOB8 Sürdürülebilirlik Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Çözgü üniteleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Çözgü üniteleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Çözgü üniteleri ile Sargı üniteleri arasında ilişki kurulur; sargı üniteleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Çözgü üniteleri) kısa sorularla yoklanır; sargı üniteleri konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin sargı üniteleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler sargı üniteleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sargı üniteleri). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Sargı işlemlerinde sıkışma ve ezilmelere karşı iş sağlığı tedbirleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Sargı üniteleri; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Çözgü üniteleri) kısa sorularla yoklanır; sargı üniteleri konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin sargı üniteleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler sargı üniteleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sargı üniteleri). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Sargı işlemlerinde sıkışma ve ezilmelere karşı iş sağlığı tedbirleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Flekso Baskı Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Flekso Baskı Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Baskı Öncesi Giriş-Çıkış Ayarlarını Yapma Konu Sargı üniteleri Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Sargı ünitesi ayarlarını yapar. Açıklamalar YZ Sargı ünitelerinin bobin sarma düzeneği ve kontrol mekanizmaları açıklanır. Düzgün ve hatasız bobin sarımı için gerekli basınç ayarları uygulatılır. Sargı işlemlerinde sıkışma ve ezilmelere karşı iş sağlığı tedbirleri alınır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Flekso Baskı Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Sargı üniteleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Sargı üniteleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Çözgü üniteleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Sargı ünitesi ayarlarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Sargı ünitelerinin bobin sarma düzeneği ve kontrol mekanizmaları açıklanır. 2) Sargı işlemlerinde sıkışma ve ezilmelere karşı iş sağlığı tedbirleri alınır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Düzgün ve hatasız bobin sarımı için gerekli basınç ayarları uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	11-15 Ocak	5	Baskı Öncesi Giriş-Çıkış Ayarlarını Yapma	Bobin dilme işlemi	Bobin dilme işlemini yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
17. Hafta — 11-15 Ocak — Tema: Baskı Öncesi Giriş-Çıkış Ayarlarını Yapma Dolu Ders Flekso Baskı Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Baskı Öncesi Giriş-Çıkış Ayarlarını Yapma Konu Bobin dilme işlemi Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bobin dilme işlemini yapar. Bobin dilme işleminin amacı, bıçak ayarları ve kesim teknikleri açıklanır. Farklı ebatlardaki bobinlerin dilme ve sarım ayarları uygulatılır. Kesici bıçaklarla çalışırken iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur. Tema Özeti DPO BASKI ÖNCESİ GİRİŞ-ÇIKIŞ AYARLARINI YAPMA ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.7 KarşılaştırmaKB2.14 YorumlamaKB3.1 Karar VermeKB3.2 Problem Çözme EğilimlerE1.3 Azim ve Kararlılık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.2 İş Birliği DeğerlerD14 SaygıD16 SorumlulukD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB7 Veri OkuryazarlığıOB8 Sürdürülebilirlik Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Sargı üniteleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Sargı üniteleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Sargı üniteleri ile Bobin dilme işlemi arasında ilişki kurulur; bobin dilme işlemi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Sargı üniteleri) kısa sorularla yoklanır; bobin dilme işlemi konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin bobin dilme işlemi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler bobin dilme işlemi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bobin dilme işlemi). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Kesici bıçaklarla çalışırken iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bobin dilme işlemi; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Sargı üniteleri) kısa sorularla yoklanır; bobin dilme işlemi konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin bobin dilme işlemi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler bobin dilme işlemi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bobin dilme işlemi). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Kesici bıçaklarla çalışırken iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Flekso Baskı Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Flekso Baskı Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Baskı Öncesi Giriş-Çıkış Ayarlarını Yapma Konu Bobin dilme işlemi Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bobin dilme işlemini yapar. Açıklamalar YZ Bobin dilme işleminin amacı, bıçak ayarları ve kesim teknikleri açıklanır. Farklı ebatlardaki bobinlerin dilme ve sarım ayarları uygulatılır. Kesici bıçaklarla çalışırken iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Flekso Baskı Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bobin dilme işlemi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bobin dilme işlemi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Sargı üniteleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Bobin dilme işlemini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Bobin dilme işleminin amacı, bıçak ayarları ve kesim teknikleri açıklanır. 2) Kesici bıçaklarla çalışırken iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Farklı ebatlardaki bobinlerin dilme ve sarım ayarları uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	18-22 Ocak	5	Baskı Ayarlarını Yapma	Aniloks merdane montajı	Aniloks merdaneleri takar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
18. Hafta — 18-22 Ocak — Tema: Baskı Ayarlarını Yapma Dolu Ders Flekso Baskı Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Baskı Ayarlarını Yapma Konu Aniloks merdane montajı Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Aniloks merdaneleri takar. Aniloks merdanenin makineye uygun biçimde takılması sağlanır. Merdane montajı sırasında iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur. Montaj sonrasında merdane hareket kontrolü yapılır. Tema Özeti MEB Baskı ayarlarını yapabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.7 KarşılaştırmaKB2.14 YorumlamaKB3.1 Karar VermeKB3.2 Problem Çözme EğilimlerE1.3 Azim ve Kararlılık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.2 İş Birliği DeğerlerD14 SaygıD16 SorumlulukD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB7 Veri OkuryazarlığıOB8 Sürdürülebilirlik Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk BASKI AYARLARINI YAPMA ünitesine giriş: Aniloks merdane montajı üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin aniloks merdane montajı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler aniloks merdane montajı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Aniloks merdane montajı). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Montaj sonrasında merdane hareket kontrolü yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Aniloks merdane montajı; değerlendirme Derse Giriş 20 dk BASKI AYARLARINI YAPMA ünitesine giriş: Aniloks merdane montajı üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin aniloks merdane montajı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler aniloks merdane montajı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Aniloks merdane montajı). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Montaj sonrasında merdane hareket kontrolü yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Flekso Baskı Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Flekso Baskı Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Baskı Ayarlarını Yapma Konu Aniloks merdane montajı Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Aniloks merdaneleri takar. Açıklamalar YZ Aniloks merdanenin makineye uygun biçimde takılması sağlanır. Merdane montajı sırasında iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur. Montaj sonrasında merdane hareket kontrolü yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Flekso Baskı Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Aniloks merdane montajı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Aniloks merdane montajı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bobin dilme işlemi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Aniloks merdaneleri takar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Aniloks merdanenin makineye uygun biçimde takılması sağlanır. 2) Merdane montajı sırasında iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur. 3) Montaj sonrasında merdane hareket kontrolü yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; aniloks merdane montajı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
25-29 OcakAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
1-5 ŞubatAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
#	8-12 Şubat	5	Baskı Ayarlarını Yapma	Flekso baskıda kurutma üniteleri	Kurutma ünitesi ayarlarını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
19. Hafta — 8-12 Şubat — Tema: Baskı Ayarlarını Yapma Dolu Ders Flekso Baskı Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Baskı Ayarlarını Yapma Konu Flekso baskıda kurutma üniteleri Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Kurutma ünitesi ayarlarını yapar. Kurutma ünitesi sıcaklık ve hava akışı ayarları yapılır. Baskı hızına uygun kurutma performansı sağlanır. Çalışma sırasında iş sağlığı ve güvenliği önlemleri alınır. Tema Özeti DPO BASKI AYARLARINI YAPMA ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.7 KarşılaştırmaKB2.14 YorumlamaKB3.1 Karar VermeKB3.2 Problem Çözme EğilimlerE1.3 Azim ve Kararlılık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.2 İş Birliği DeğerlerD14 SaygıD16 SorumlulukD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB7 Veri OkuryazarlığıOB8 Sürdürülebilirlik Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Aniloks merdane montajı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Aniloks merdane montajı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Aniloks merdane montajı ile Flekso baskıda kurutma üniteleri arasında ilişki kurulur; flekso baskıda kurutma üniteleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Aniloks merdane montajı) kısa sorularla yoklanır; flekso baskıda kurutma üniteleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme60 dk Öğrencilerin flekso baskıda kurutma üniteleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler flekso baskıda kurutma üniteleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Flekso baskıda kurutma üniteleri). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Çalışma sırasında iş sağlığı ve güvenliği önlemleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Flekso baskıda kurutma üniteleri; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Aniloks merdane montajı) kısa sorularla yoklanır; flekso baskıda kurutma üniteleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin flekso baskıda kurutma üniteleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler flekso baskıda kurutma üniteleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Flekso baskıda kurutma üniteleri). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Çalışma sırasında iş sağlığı ve güvenliği önlemleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Flekso Baskı Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Flekso Baskı Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Baskı Ayarlarını Yapma Konu Flekso baskıda kurutma üniteleri Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kurutma ünitesi ayarlarını yapar. Açıklamalar YZ Kurutma ünitesi sıcaklık ve hava akışı ayarları yapılır. Baskı hızına uygun kurutma performansı sağlanır. Çalışma sırasında iş sağlığı ve güvenliği önlemleri alınır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Flekso Baskı Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Flekso baskıda kurutma üniteleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Flekso baskıda kurutma üniteleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Aniloks merdane montajı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Kurutma ünitesi ayarlarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kurutma ünitesi sıcaklık ve hava akışı ayarları yapılır. 2) Baskı hızına uygun kurutma performansı sağlanır. 3) Çalışma sırasında iş sağlığı ve güvenliği önlemleri alınır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; flekso baskıda kurutma üniteleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	15-19 Şubat	5	Baskı Ayarlarını Yapma	Flekso baskıda forsa ayarı	Forsa ayarlarını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
20. Hafta — 15-19 Şubat — Tema: Baskı Ayarlarını Yapma Dolu Ders Flekso Baskı Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Baskı Ayarlarını Yapma Konu Flekso baskıda forsa ayarı Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Forsa ayarlarını yapar. Flekso baskıda forsa ayarının tanımı ve önemi açıklanır. Silindirler arası basınç dengesi hassasiyetle ayarlanır. Forsa ayarı yapılırken iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur. Tema Özeti DPO BASKI AYARLARINI YAPMA ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.7 KarşılaştırmaKB2.14 YorumlamaKB3.1 Karar VermeKB3.2 Problem Çözme EğilimlerE1.3 Azim ve Kararlılık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.2 İş Birliği DeğerlerD14 SaygıD16 SorumlulukD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB7 Veri OkuryazarlığıOB8 Sürdürülebilirlik Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Flekso baskıda kurutma üniteleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Flekso baskıda kurutma üniteleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Flekso baskıda kurutma üniteleri ile Flekso baskıda forsa ayarı arasında ilişki kurulur; flekso baskıda forsa ayarı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Flekso baskıda kurutma üniteleri) kısa sorularla yoklanır; flekso baskıda forsa ayarı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme60 dk Öğrencilerin flekso baskıda forsa ayarı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler flekso baskıda forsa ayarı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Flekso baskıda forsa ayarı). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Forsa ayarı yapılırken iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Flekso baskıda forsa ayarı; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Flekso baskıda kurutma üniteleri) kısa sorularla yoklanır; flekso baskıda forsa ayarı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin flekso baskıda forsa ayarı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler flekso baskıda forsa ayarı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Flekso baskıda forsa ayarı). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Forsa ayarı yapılırken iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Flekso Baskı Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Flekso Baskı Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Baskı Ayarlarını Yapma Konu Flekso baskıda forsa ayarı Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Forsa ayarlarını yapar. Açıklamalar YZ Flekso baskıda forsa ayarının tanımı ve önemi açıklanır. Silindirler arası basınç dengesi hassasiyetle ayarlanır. Forsa ayarı yapılırken iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Flekso Baskı Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Flekso baskıda forsa ayarı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Flekso baskıda forsa ayarı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Flekso baskıda kurutma üniteleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Forsa ayarlarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Flekso baskıda forsa ayarının tanımı ve önemi açıklanır. 2) Silindirler arası basınç dengesi hassasiyetle ayarlanır. 3) Forsa ayarı yapılırken iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; flekso baskıda forsa ayarı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Şubat	5	Baskı Ayarlarını Yapma	Flekso basınç parametreleri	Baskı basınç ayarlarını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
21. Hafta — 22-26 Şubat — Tema: Baskı Ayarlarını Yapma Dolu Ders Flekso Baskı Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Baskı Ayarlarını Yapma Konu Flekso basınç parametreleri Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Baskı basınç ayarlarını yapar. Baskı basınç parametrelerinin kaliteye etkisi üzerinde durulur. Klişe ve aniloks merdane arasındaki basınç değerleri ayarlanır. Basınç ayarları yapılırken iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur. Tema Özeti DPO BASKI AYARLARINI YAPMA ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.7 KarşılaştırmaKB2.14 YorumlamaKB3.1 Karar VermeKB3.2 Problem Çözme EğilimlerE1.3 Azim ve Kararlılık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.2 İş Birliği DeğerlerD14 SaygıD16 SorumlulukD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB7 Veri OkuryazarlığıOB8 Sürdürülebilirlik Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Flekso baskıda forsa ayarı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Flekso baskıda forsa ayarı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Flekso baskıda forsa ayarı ile Flekso basınç parametreleri arasında ilişki kurulur; flekso basınç parametreleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Flekso baskıda forsa ayarı) kısa sorularla yoklanır; flekso basınç parametreleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme60 dk Öğrencilerin flekso basınç parametreleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler flekso basınç parametreleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Flekso basınç parametreleri). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Basınç ayarları yapılırken iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Flekso basınç parametreleri; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Flekso baskıda forsa ayarı) kısa sorularla yoklanır; flekso basınç parametreleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin flekso basınç parametreleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler flekso basınç parametreleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Flekso basınç parametreleri). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Basınç ayarları yapılırken iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Flekso Baskı Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Flekso Baskı Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Baskı Ayarlarını Yapma Konu Flekso basınç parametreleri Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Baskı basınç ayarlarını yapar. Açıklamalar YZ Baskı basınç parametrelerinin kaliteye etkisi üzerinde durulur. Klişe ve aniloks merdane arasındaki basınç değerleri ayarlanır. Basınç ayarları yapılırken iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Flekso Baskı Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Flekso basınç parametreleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Flekso basınç parametreleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Flekso baskıda forsa ayarı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Baskı basınç ayarlarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Baskı basınç parametrelerinin kaliteye etkisi üzerinde durulur. 2) Klişe ve aniloks merdane arasındaki basınç değerleri ayarlanır. 3) Basınç ayarları yapılırken iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; flekso basınç parametreleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	1-5 Mart	5	Baskı Ayarlarını Yapma	Flekso baskı makinesini baskıya alma süreci	Makineyi baskıya alır.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
22. Hafta — 1-5 Mart — Tema: Baskı Ayarlarını Yapma Dolu Ders Flekso Baskı Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Baskı Ayarlarını Yapma Konu Flekso baskı makinesini baskıya alma süreci Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Makineyi baskıya alır. Makinenin baskıya hazırlanma aşamaları sırasıyla uygulanır. Baskı öncesi son kontroller titizlikle gerçekleştirilir. Makineyi baskıya alma sürecinde iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur. Tema Özeti DPO BASKI AYARLARINI YAPMA ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.7 KarşılaştırmaKB2.14 YorumlamaKB3.1 Karar VermeKB3.2 Problem Çözme EğilimlerE1.3 Azim ve Kararlılık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.2 İş Birliği DeğerlerD14 SaygıD16 SorumlulukD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB7 Veri OkuryazarlığıOB8 Sürdürülebilirlik Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Flekso basınç parametreleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Flekso basınç parametreleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Flekso basınç parametreleri ile Flekso baskı makinesini baskıya alma süreci arasında ilişki kurulur; flekso baskı makinesini baskıya alma süreci hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Flekso basınç parametreleri) kısa sorularla yoklanır; flekso baskı makinesini baskıya alma süreci konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin flekso baskı makinesini baskıya alma süreci ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler flekso baskı makinesini baskıya alma süreci ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Flekso baskı makinesini baskıya alma süreci). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Makineyi baskıya alma sürecinde iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Flekso baskı makinesini baskıya alma süreci; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Flekso basınç parametreleri) kısa sorularla yoklanır; flekso baskı makinesini baskıya alma süreci konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin flekso baskı makinesini baskıya alma süreci ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler flekso baskı makinesini baskıya alma süreci ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Flekso baskı makinesini baskıya alma süreci). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Makineyi baskıya alma sürecinde iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Flekso Baskı Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Flekso Baskı Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Baskı Ayarlarını Yapma Konu Flekso baskı makinesini baskıya alma süreci Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Makineyi baskıya alır. Açıklamalar YZ Makinenin baskıya hazırlanma aşamaları sırasıyla uygulanır. Baskı öncesi son kontroller titizlikle gerçekleştirilir. Makineyi baskıya alma sürecinde iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Flekso Baskı Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Flekso baskı makinesini baskıya alma süreci ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Flekso baskı makinesini baskıya alma süreci konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Flekso basınç parametreleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Makineyi baskıya alır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Makinenin baskıya hazırlanma aşamaları sırasıyla uygulanır. 2) Makineyi baskıya alma sürecinde iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Baskı öncesi son kontroller titizlikle gerçekleştirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
8-12 MartAkademik Takvim 2. Dönem Ara Tatil
#	15-19 Mart	5	Trigromi ve Spot Renkli Flekso Baskı Yapma	Trigromi flekso baskıya hazırlık	CMYK (Trigromi) renkli flekso baskıya hazırlık yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
23. Hafta — 15-19 Mart — Tema: Trigromi ve Spot Renkli Flekso Baskı Yapma Dolu Ders Flekso Baskı Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Trigromi ve Spot Renkli Flekso Baskı Yapma Konu Trigromi flekso baskıya hazırlık Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB CMYK (Trigromi) renkli flekso baskıya hazırlık yapar. CMYK renk modeline uygun baskı altı malzemesi seçilir. Kalıplar renk ayrımına göre silindirlere doğru sırada takılır. Mürekkep viskozitesi ve renk ayarları trigromi standartlarına göre yapılır. Tema Özeti MEB Trigromi ve spot renkli flekso baskı yapabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.7 KarşılaştırmaKB2.14 YorumlamaKB3.1 Karar VermeKB3.2 Problem Çözme EğilimlerE1.3 Azim ve Kararlılık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.2 İş Birliği DeğerlerD14 SaygıD16 SorumlulukD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB7 Veri OkuryazarlığıOB8 Sürdürülebilirlik Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk TRİGROMİ VE SPOT RENKLİ FLEKSO BASKI YAPMA ünitesine giriş: Trigromi flekso baskıya hazırlık üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin trigromi flekso baskıya hazırlık ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler trigromi flekso baskıya hazırlık ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Trigromi flekso baskıya hazırlık). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Mürekkep viskozitesi ve renk ayarları trigromi standartlarına göre yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Trigromi flekso baskıya hazırlık; değerlendirme Derse Giriş 20 dk TRİGROMİ VE SPOT RENKLİ FLEKSO BASKI YAPMA ünitesine giriş: Trigromi flekso baskıya hazırlık üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin trigromi flekso baskıya hazırlık ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler trigromi flekso baskıya hazırlık ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Trigromi flekso baskıya hazırlık). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Mürekkep viskozitesi ve renk ayarları trigromi standartlarına göre yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Flekso Baskı Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Flekso Baskı Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Trigromi ve Spot Renkli Flekso Baskı Yapma Konu Trigromi flekso baskıya hazırlık Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar CMYK (Trigromi) renkli flekso baskıya hazırlık yapar. Açıklamalar YZ CMYK renk modeline uygun baskı altı malzemesi seçilir. Kalıplar renk ayrımına göre silindirlere doğru sırada takılır. Mürekkep viskozitesi ve renk ayarları trigromi standartlarına göre yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Flekso Baskı Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Trigromi flekso baskıya hazırlık ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Trigromi flekso baskıya hazırlık konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Flekso baskı makinesini baskıya alma süreci) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: CMYK (Trigromi) renkli flekso baskıya hazırlık yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) CMYK renk modeline uygun baskı altı malzemesi seçilir. 2) Kalıplar renk ayrımına göre silindirlere doğru sırada takılır. 3) Mürekkep viskozitesi ve renk ayarları trigromi standartlarına göre yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; trigromi flekso baskıya hazırlık ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Mart	5	Trigromi ve Spot Renkli Flekso Baskı Yapma	Spot renkli flekso baskıya hazırlık	Spot renkli flekso baskıya hazırlık yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
24. Hafta — 22-26 Mart — Tema: Trigromi ve Spot Renkli Flekso Baskı Yapma Dolu Ders Flekso Baskı Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Trigromi ve Spot Renkli Flekso Baskı Yapma Konu Spot renkli flekso baskıya hazırlık Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Spot renkli flekso baskıya hazırlık yapar. Spot renkler Pantone kataloglarına ve müşteri taleplerine göre hazırlanır. Özel renk mürekkeplerinin viskozite değerleri ölçülerek ayarlanır. Spot renklerin baskı ünitesine dolumu ve renk eşitlemesi yapılır. Tema Özeti DPO TRİGROMİ VE SPOT RENKLİ FLEKSO BASKI YAPMA ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.7 KarşılaştırmaKB2.14 YorumlamaKB3.1 Karar VermeKB3.2 Problem Çözme EğilimlerE1.3 Azim ve Kararlılık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.2 İş Birliği DeğerlerD14 SaygıD16 SorumlulukD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB7 Veri OkuryazarlığıOB8 Sürdürülebilirlik Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Trigromi flekso baskıya hazırlık) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Trigromi flekso baskıya hazırlık) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Trigromi flekso baskıya hazırlık ile Spot renkli flekso baskıya hazırlık arasında ilişki kurulur; spot renkli flekso baskıya hazırlık hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Trigromi flekso baskıya hazırlık) kısa sorularla yoklanır; spot renkli flekso baskıya hazırlık konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin spot renkli flekso baskıya hazırlık ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler spot renkli flekso baskıya hazırlık ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Spot renkli flekso baskıya hazırlık). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Spot renklerin baskı ünitesine dolumu ve renk eşitlemesi yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Spot renkli flekso baskıya hazırlık; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Trigromi flekso baskıya hazırlık) kısa sorularla yoklanır; spot renkli flekso baskıya hazırlık konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin spot renkli flekso baskıya hazırlık ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler spot renkli flekso baskıya hazırlık ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Spot renkli flekso baskıya hazırlık). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Spot renklerin baskı ünitesine dolumu ve renk eşitlemesi yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Flekso Baskı Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Flekso Baskı Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Trigromi ve Spot Renkli Flekso Baskı Yapma Konu Spot renkli flekso baskıya hazırlık Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Spot renkli flekso baskıya hazırlık yapar. Açıklamalar YZ Spot renkler Pantone kataloglarına ve müşteri taleplerine göre hazırlanır. Özel renk mürekkeplerinin viskozite değerleri ölçülerek ayarlanır. Spot renklerin baskı ünitesine dolumu ve renk eşitlemesi yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Flekso Baskı Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Spot renkli flekso baskıya hazırlık ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Spot renkli flekso baskıya hazırlık konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Trigromi flekso baskıya hazırlık) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Spot renkli flekso baskıya hazırlık yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Spot renkler Pantone kataloglarına ve müşteri taleplerine göre hazırlanır. 2) Özel renk mürekkeplerinin viskozite değerleri ölçülerek ayarlanır. 3) Spot renklerin baskı ünitesine dolumu ve renk eşitlemesi yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; spot renkli flekso baskıya hazırlık ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	29 Mart - 2 Nisan	5	Trigromi ve Spot Renkli Flekso Baskı Yapma	Flekso baskıda ilk baskı kontrolü	İlk baskı kontrolünü yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
25. Hafta — 29 Mart - 2 Nisan — Tema: Trigromi ve Spot Renkli Flekso Baskı Yapma Dolu Ders Flekso Baskı Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Trigromi ve Spot Renkli Flekso Baskı Yapma Konu Flekso baskıda ilk baskı kontrolü Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İlk baskı kontrolünü yapar. Baskı kalitesini değerlendirmek için ilk tabakalar üzerinden numune alınır. Renk tonları, pasaj ve register ayarları ilk baskıda kontrol edilir. Hatalı basılan alanlar tespit edilerek gerekli makine ayarları yenilenir. Tema Özeti DPO TRİGROMİ VE SPOT RENKLİ FLEKSO BASKI YAPMA ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.7 KarşılaştırmaKB2.14 YorumlamaKB3.1 Karar VermeKB3.2 Problem Çözme EğilimlerE1.3 Azim ve Kararlılık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.2 İş Birliği DeğerlerD14 SaygıD16 SorumlulukD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB7 Veri OkuryazarlığıOB8 Sürdürülebilirlik Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Spot renkli flekso baskıya hazırlık) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Spot renkli flekso baskıya hazırlık) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Spot renkli flekso baskıya hazırlık ile Flekso baskıda ilk baskı kontrolü arasında ilişki kurulur; flekso baskıda ilk baskı kontrolü hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Spot renkli flekso baskıya hazırlık) kısa sorularla yoklanır; flekso baskıda ilk baskı kontrolü konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin flekso baskıda ilk baskı kontrolü ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler flekso baskıda ilk baskı kontrolü ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Flekso baskıda ilk baskı kontrolü). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Hatalı basılan alanlar tespit edilerek gerekli makine ayarları yenilenir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Flekso baskıda ilk baskı kontrolü; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Spot renkli flekso baskıya hazırlık) kısa sorularla yoklanır; flekso baskıda ilk baskı kontrolü konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin flekso baskıda ilk baskı kontrolü ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler flekso baskıda ilk baskı kontrolü ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Flekso baskıda ilk baskı kontrolü). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Hatalı basılan alanlar tespit edilerek gerekli makine ayarları yenilenir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Flekso Baskı Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Flekso Baskı Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Trigromi ve Spot Renkli Flekso Baskı Yapma Konu Flekso baskıda ilk baskı kontrolü Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İlk baskı kontrolünü yapar. Açıklamalar YZ Baskı kalitesini değerlendirmek için ilk tabakalar üzerinden numune alınır. Renk tonları, pasaj ve register ayarları ilk baskıda kontrol edilir. Hatalı basılan alanlar tespit edilerek gerekli makine ayarları yenilenir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Flekso Baskı Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Flekso baskıda ilk baskı kontrolü ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Flekso baskıda ilk baskı kontrolü konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Spot renkli flekso baskıya hazırlık) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İlk baskı kontrolünü yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Baskı kalitesini değerlendirmek için ilk tabakalar üzerinden numune alınır. 2) Renk tonları, pasaj ve register ayarları ilk baskıda kontrol edilir. 3) Hatalı basılan alanlar tespit edilerek gerekli makine ayarları yenilenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; flekso baskıda ilk baskı kontrolü ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Nisan	5	Trigromi ve Spot Renkli Flekso Baskı Yapma	Flekso baskı kontrol üniteleri	Baskı kontrol ünitelerini ayarlar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
26. Hafta — 5-9 Nisan — Tema: Trigromi ve Spot Renkli Flekso Baskı Yapma Dolu Ders Flekso Baskı Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Trigromi ve Spot Renkli Flekso Baskı Yapma Konu Flekso baskı kontrol üniteleri Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Baskı kontrol ünitelerini ayarlar. Baskı kontrol ünitelerinin optik ve mekanik ayarları yapılır. Stroboskop ve kamera sistemleri baskı takibi için devreye alınır. Kurutma ünitelerinin sıcaklık ve hava debisi değerleri ayarlanır. Tema Özeti DPO TRİGROMİ VE SPOT RENKLİ FLEKSO BASKI YAPMA ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.7 KarşılaştırmaKB2.14 YorumlamaKB3.1 Karar VermeKB3.2 Problem Çözme EğilimlerE1.3 Azim ve Kararlılık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.2 İş Birliği DeğerlerD14 SaygıD16 SorumlulukD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB7 Veri OkuryazarlığıOB8 Sürdürülebilirlik Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Flekso baskıda ilk baskı kontrolü) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Flekso baskıda ilk baskı kontrolü) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Flekso baskıda ilk baskı kontrolü ile Flekso baskı kontrol üniteleri arasında ilişki kurulur; flekso baskı kontrol üniteleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Flekso baskıda ilk baskı kontrolü) kısa sorularla yoklanır; flekso baskı kontrol üniteleri konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin flekso baskı kontrol üniteleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler flekso baskı kontrol üniteleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Flekso baskı kontrol üniteleri). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Kurutma ünitelerinin sıcaklık ve hava debisi değerleri ayarlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Flekso baskı kontrol üniteleri; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Flekso baskıda ilk baskı kontrolü) kısa sorularla yoklanır; flekso baskı kontrol üniteleri konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin flekso baskı kontrol üniteleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler flekso baskı kontrol üniteleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Flekso baskı kontrol üniteleri). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Kurutma ünitelerinin sıcaklık ve hava debisi değerleri ayarlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Flekso Baskı Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Flekso Baskı Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Trigromi ve Spot Renkli Flekso Baskı Yapma Konu Flekso baskı kontrol üniteleri Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Baskı kontrol ünitelerini ayarlar. Açıklamalar YZ Baskı kontrol ünitelerinin optik ve mekanik ayarları yapılır. Stroboskop ve kamera sistemleri baskı takibi için devreye alınır. Kurutma ünitelerinin sıcaklık ve hava debisi değerleri ayarlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Flekso Baskı Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Flekso baskı kontrol üniteleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Flekso baskı kontrol üniteleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Flekso baskıda ilk baskı kontrolü) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Baskı kontrol ünitelerini ayarlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Baskı kontrol ünitelerinin optik ve mekanik ayarları yapılır. 2) Stroboskop ve kamera sistemleri baskı takibi için devreye alınır. 3) Kurutma ünitelerinin sıcaklık ve hava debisi değerleri ayarlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; flekso baskı kontrol üniteleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Nisan	5	Trigromi ve Spot Renkli Flekso Baskı Yapma	Flekso baskı makinesi temizlik ve bakımı	Flekso baskı makinelerinin temizlik işlemlerini yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
27. Hafta — 12-16 Nisan — Tema: Trigromi ve Spot Renkli Flekso Baskı Yapma Dolu Ders Flekso Baskı Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Trigromi ve Spot Renkli Flekso Baskı Yapma Konu Flekso baskı makinesi temizlik ve bakımı Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Flekso baskı makinelerinin temizlik işlemlerini yapar. Makine temizliği sırasında kişisel koruyucu donanımlar eksiksiz kullanılır. Kılıf, kazan ve anloks silindirler uygun solventlerle temizlenir. Baskı ünitesindeki atık mürekkepler güvenli bir şekilde tahliye edilir. Tema Özeti DPO TRİGROMİ VE SPOT RENKLİ FLEKSO BASKI YAPMA ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.7 KarşılaştırmaKB2.14 YorumlamaKB3.1 Karar VermeKB3.2 Problem Çözme EğilimlerE1.3 Azim ve Kararlılık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.2 İş Birliği DeğerlerD14 SaygıD16 SorumlulukD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB7 Veri OkuryazarlığıOB8 Sürdürülebilirlik Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Flekso baskı kontrol üniteleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Flekso baskı kontrol üniteleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Flekso baskı kontrol üniteleri ile Flekso baskı makinesi temizlik ve bakımı arasında ilişki kurulur; flekso baskı makinesi temizlik ve bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Flekso baskı kontrol üniteleri) kısa sorularla yoklanır; flekso baskı makinesi temizlik ve bakımı konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin flekso baskı makinesi temizlik ve bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler flekso baskı makinesi temizlik ve bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Flekso baskı makinesi temizlik ve bakımı). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Baskı ünitesindeki atık mürekkepler güvenli bir şekilde tahliye edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Flekso baskı makinesi temizlik ve bakımı; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Flekso baskı kontrol üniteleri) kısa sorularla yoklanır; flekso baskı makinesi temizlik ve bakımı konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin flekso baskı makinesi temizlik ve bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler flekso baskı makinesi temizlik ve bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Flekso baskı makinesi temizlik ve bakımı). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Baskı ünitesindeki atık mürekkepler güvenli bir şekilde tahliye edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Flekso Baskı Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Flekso Baskı Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Trigromi ve Spot Renkli Flekso Baskı Yapma Konu Flekso baskı makinesi temizlik ve bakımı Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Flekso baskı makinelerinin temizlik işlemlerini yapar. Açıklamalar YZ Makine temizliği sırasında kişisel koruyucu donanımlar eksiksiz kullanılır. Kılıf, kazan ve anloks silindirler uygun solventlerle temizlenir. Baskı ünitesindeki atık mürekkepler güvenli bir şekilde tahliye edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Flekso Baskı Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Flekso baskı makinesi temizlik ve bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Flekso baskı makinesi temizlik ve bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Flekso baskı kontrol üniteleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Flekso baskı makinelerinin temizlik işlemlerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Makine temizliği sırasında kişisel koruyucu donanımlar eksiksiz kullanılır. 2) Kılıf, kazan ve anloks silindirler uygun solventlerle temizlenir. 3) Baskı ünitesindeki atık mürekkepler güvenli bir şekilde tahliye edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; flekso baskı makinesi temizlik ve bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Nisan	5	Baskı Hatalarını Giderme	Giriş-çıkış ünitesi kaynaklı baskı hataları	Giriş-çıkış ünitelerinden kaynaklanan baskı hatalarını giderir.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
28. Hafta — 19-23 Nisan — Tema: Baskı Hatalarını Giderme Dolu Ders Flekso Baskı Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Baskı Hatalarını Giderme Konu Giriş-çıkış ünitesi kaynaklı baskı hataları Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Giriş-çıkış ünitelerinden kaynaklanan baskı hatalarını giderir. Giriş ve çıkış ünitelerinde meydana gelen baskı hatalarının ana nedenleri tek tek açıklanır. Makinelerde görülen besleme ve sarma arızalarının giderilmesine yönelik çözüm yolları uygulatılır. Ünitelerin mekanik aksamında ayarlama yapılırken gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Tema Özeti MEB Baskı hatalarını giderebilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.7 KarşılaştırmaKB2.14 YorumlamaKB3.1 Karar VermeKB3.2 Problem Çözme EğilimlerE1.3 Azim ve Kararlılık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.2 İş Birliği DeğerlerD14 SaygıD16 SorumlulukD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB7 Veri OkuryazarlığıOB8 Sürdürülebilirlik Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk BASKI HATALARINI GİDERME ünitesine giriş: Giriş-çıkış ünitesi kaynaklı baskı hataları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin giriş-çıkış ünitesi kaynaklı baskı hataları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler giriş-çıkış ünitesi kaynaklı baskı hataları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Giriş-çıkış ünitesi kaynaklı baskı hataları). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Ünitelerin mekanik aksamında ayarlama yapılırken gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Giriş-çıkış ünitesi kaynaklı baskı hataları; değerlendirme Derse Giriş 20 dk BASKI HATALARINI GİDERME ünitesine giriş: Giriş-çıkış ünitesi kaynaklı baskı hataları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin giriş-çıkış ünitesi kaynaklı baskı hataları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler giriş-çıkış ünitesi kaynaklı baskı hataları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Giriş-çıkış ünitesi kaynaklı baskı hataları). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Ünitelerin mekanik aksamında ayarlama yapılırken gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Flekso Baskı Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Flekso Baskı Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Baskı Hatalarını Giderme Konu Giriş-çıkış ünitesi kaynaklı baskı hataları Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Giriş-çıkış ünitelerinden kaynaklanan baskı hatalarını giderir. Açıklamalar YZ Giriş ve çıkış ünitelerinde meydana gelen baskı hatalarının ana nedenleri tek tek açıklanır. Makinelerde görülen besleme ve sarma arızalarının giderilmesine yönelik çözüm yolları uygulatılır. Ünitelerin mekanik aksamında ayarlama yapılırken gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Flekso Baskı Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Giriş-çıkış ünitesi kaynaklı baskı hataları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Giriş-çıkış ünitesi kaynaklı baskı hataları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Flekso baskı makinesi temizlik ve bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Giriş-çıkış ünitelerinden kaynaklanan baskı hatalarını giderir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Giriş ve çıkış ünitelerinde meydana gelen baskı hatalarının ana nedenleri tek tek açıklanır. 2) Ünitelerin mekanik aksamında ayarlama yapılırken gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Makinelerde görülen besleme ve sarma arızalarının giderilmesine yönelik çözüm yolları uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Nisan	5	Baskı Hatalarını Giderme	Mürekkep ayarlarından kaynaklı baskı hataları	Mürekkep ayarlarından kaynaklanan baskı hatalarını giderir.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
29. Hafta — 26-30 Nisan — Tema: Baskı Hatalarını Giderme Dolu Ders Flekso Baskı Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Baskı Hatalarını Giderme Konu Mürekkep ayarlarından kaynaklı baskı hataları Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Mürekkep ayarlarından kaynaklanan baskı hatalarını giderir. Mürekkep ayarlarından kaynaklanan tonlama ve silik basma gibi hatalar örneklerle gösterilir. Viskozite ve basınç değerlerinin baskı kalitesine olan doğrudan etkisi üzerinde durulur. Hatalı mürekkep ayarlarını düzeltmek için yapılması gereken kalibrasyon işlemleri uygulatılır. Tema Özeti DPO BASKI HATALARINI GİDERME ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.7 KarşılaştırmaKB2.14 YorumlamaKB3.1 Karar VermeKB3.2 Problem Çözme EğilimlerE1.3 Azim ve Kararlılık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.2 İş Birliği DeğerlerD14 SaygıD16 SorumlulukD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB7 Veri OkuryazarlığıOB8 Sürdürülebilirlik Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Giriş-çıkış ünitesi kaynaklı baskı hataları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Giriş-çıkış ünitesi kaynaklı baskı hataları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Giriş-çıkış ünitesi kaynaklı baskı hataları ile Mürekkep ayarlarından kaynaklı baskı hataları arasında ilişki kurulur; mürekkep ayarlarından kaynaklı baskı hataları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Giriş-çıkış ünitesi kaynaklı baskı hataları) kısa sorularla yoklanır; mürekkep ayarlarından kaynaklı baskı hataları konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin mürekkep ayarlarından kaynaklı baskı hataları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler mürekkep ayarlarından kaynaklı baskı hataları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mürekkep ayarlarından kaynaklı baskı hataları). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Hatalı mürekkep ayarlarını düzeltmek için yapılması gereken kalibrasyon işlemleri uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Mürekkep ayarlarından kaynaklı baskı hataları; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Giriş-çıkış ünitesi kaynaklı baskı hataları) kısa sorularla yoklanır; mürekkep ayarlarından kaynaklı baskı hataları konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin mürekkep ayarlarından kaynaklı baskı hataları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler mürekkep ayarlarından kaynaklı baskı hataları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mürekkep ayarlarından kaynaklı baskı hataları). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Hatalı mürekkep ayarlarını düzeltmek için yapılması gereken kalibrasyon işlemleri uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Flekso Baskı Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Flekso Baskı Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Baskı Hatalarını Giderme Konu Mürekkep ayarlarından kaynaklı baskı hataları Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Mürekkep ayarlarından kaynaklanan baskı hatalarını giderir. Açıklamalar YZ Mürekkep ayarlarından kaynaklanan tonlama ve silik basma gibi hatalar örneklerle gösterilir. Viskozite ve basınç değerlerinin baskı kalitesine olan doğrudan etkisi üzerinde durulur. Hatalı mürekkep ayarlarını düzeltmek için yapılması gereken kalibrasyon işlemleri uygulatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Flekso Baskı Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Mürekkep ayarlarından kaynaklı baskı hataları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Mürekkep ayarlarından kaynaklı baskı hataları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Giriş-çıkış ünitesi kaynaklı baskı hataları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Mürekkep ayarlarından kaynaklanan baskı hatalarını giderir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Mürekkep ayarlarından kaynaklanan tonlama ve silik basma gibi hatalar örneklerle gösterilir. 2) Viskozite ve basınç değerlerinin baskı kalitesine olan doğrudan etkisi üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Hatalı mürekkep ayarlarını düzeltmek için yapılması gereken kalibrasyon işlemleri uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	3-7 Mayıs	5	Baskı Hatalarını Giderme	Mürekkep özelliğinden kaynaklı baskı hataları	Mürekkep özelliklerinden kaynaklanan baskı hatalarını giderir.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
30. Hafta — 3-7 Mayıs — Tema: Baskı Hatalarını Giderme Dolu Ders Flekso Baskı Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Baskı Hatalarını Giderme Konu Mürekkep özelliğinden kaynaklı baskı hataları Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Mürekkep özelliklerinden kaynaklanan baskı hatalarını giderir. Mürekkep özelliklerindeki değişimlerin neden olduğu kuruma ve yapışma problemleri açıklanır. Baskı sırasında mürekkep yapısından kaynaklanan bozulmaların giderilme yöntemleri gösterilir. Kimyasal içerikli mürekkep uygulamalarında kişisel koruyucu donanım kullanımı sağlanır. Tema Özeti DPO BASKI HATALARINI GİDERME ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.7 KarşılaştırmaKB2.14 YorumlamaKB3.1 Karar VermeKB3.2 Problem Çözme EğilimlerE1.3 Azim ve Kararlılık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.2 İş Birliği DeğerlerD14 SaygıD16 SorumlulukD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB7 Veri OkuryazarlığıOB8 Sürdürülebilirlik Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Mürekkep ayarlarından kaynaklı baskı hataları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Mürekkep ayarlarından kaynaklı baskı hataları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Mürekkep ayarlarından kaynaklı baskı hataları ile Mürekkep özelliğinden kaynaklı baskı hataları arasında ilişki kurulur; mürekkep özelliğinden kaynaklı baskı hataları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Mürekkep ayarlarından kaynaklı baskı hataları) kısa sorularla yoklanır; mürekkep özelliğinden kaynaklı baskı hataları konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin mürekkep özelliğinden kaynaklı baskı hataları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler mürekkep özelliğinden kaynaklı baskı hataları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mürekkep özelliğinden kaynaklı baskı hataları). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Kimyasal içerikli mürekkep uygulamalarında kişisel koruyucu donanım kullanımı sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Mürekkep özelliğinden kaynaklı baskı hataları; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Mürekkep ayarlarından kaynaklı baskı hataları) kısa sorularla yoklanır; mürekkep özelliğinden kaynaklı baskı hataları konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin mürekkep özelliğinden kaynaklı baskı hataları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler mürekkep özelliğinden kaynaklı baskı hataları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mürekkep özelliğinden kaynaklı baskı hataları). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Kimyasal içerikli mürekkep uygulamalarında kişisel koruyucu donanım kullanımı sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Flekso Baskı Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Flekso Baskı Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Baskı Hatalarını Giderme Konu Mürekkep özelliğinden kaynaklı baskı hataları Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Mürekkep özelliklerinden kaynaklanan baskı hatalarını giderir. Açıklamalar YZ Mürekkep özelliklerindeki değişimlerin neden olduğu kuruma ve yapışma problemleri açıklanır. Baskı sırasında mürekkep yapısından kaynaklanan bozulmaların giderilme yöntemleri gösterilir. Kimyasal içerikli mürekkep uygulamalarında kişisel koruyucu donanım kullanımı sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Flekso Baskı Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Mürekkep özelliğinden kaynaklı baskı hataları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Mürekkep özelliğinden kaynaklı baskı hataları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Mürekkep ayarlarından kaynaklı baskı hataları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Mürekkep özelliklerinden kaynaklanan baskı hatalarını giderir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Mürekkep özelliklerindeki değişimlerin neden olduğu kuruma ve yapışma problemleri açıklanır. 2) Baskı sırasında mürekkep yapısından kaynaklanan bozulmaların giderilme yöntemleri gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Kimyasal içerikli mürekkep uygulamalarında kişisel koruyucu donanım kullanımı sağlanır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	10-14 Mayıs	5	Baskı Hatalarını Giderme	Baskı malzemesinden kaynaklı baskı hataları	Baskı malzemesinden kaynaklanan baskı hatalarını giderir.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
31. Hafta — 10-14 Mayıs — Tema: Baskı Hatalarını Giderme Dolu Ders Flekso Baskı Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Baskı Hatalarını Giderme Konu Baskı malzemesinden kaynaklı baskı hataları Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Baskı malzemesinden kaynaklanan baskı hatalarını giderir. Baskı malzemesinin yüzey özelliklerinden kaynaklanan kırışma ve yırtılma hataları incelenir. Malzeme kusurlarını gidermek için gerginlik ve baskı kuvveti ayarlarının nasıl yapılacağı açıklanır. Farklı malzeme türlerine uygun baskı ayarlarının yapılması titizlikle uygulatılır. Tema Özeti DPO BASKI HATALARINI GİDERME ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.7 KarşılaştırmaKB2.14 YorumlamaKB3.1 Karar VermeKB3.2 Problem Çözme EğilimlerE1.3 Azim ve Kararlılık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.2 İş Birliği DeğerlerD14 SaygıD16 SorumlulukD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB7 Veri OkuryazarlığıOB8 Sürdürülebilirlik Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Mürekkep özelliğinden kaynaklı baskı hataları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Mürekkep özelliğinden kaynaklı baskı hataları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Mürekkep özelliğinden kaynaklı baskı hataları ile Baskı malzemesinden kaynaklı baskı hataları arasında ilişki kurulur; baskı malzemesinden kaynaklı baskı hataları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Mürekkep özelliğinden kaynaklı baskı hataları) kısa sorularla yoklanır; baskı malzemesinden kaynaklı baskı hataları konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin baskı malzemesinden kaynaklı baskı hataları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler baskı malzemesinden kaynaklı baskı hataları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Baskı malzemesinden kaynaklı baskı hataları). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Farklı malzeme türlerine uygun baskı ayarlarının yapılması titizlikle uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Baskı malzemesinden kaynaklı baskı hataları; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Mürekkep özelliğinden kaynaklı baskı hataları) kısa sorularla yoklanır; baskı malzemesinden kaynaklı baskı hataları konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin baskı malzemesinden kaynaklı baskı hataları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler baskı malzemesinden kaynaklı baskı hataları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Baskı malzemesinden kaynaklı baskı hataları). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Farklı malzeme türlerine uygun baskı ayarlarının yapılması titizlikle uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Flekso Baskı Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Flekso Baskı Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Baskı Hatalarını Giderme Konu Baskı malzemesinden kaynaklı baskı hataları Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi BÖLÜM II DPO Kazanımlar Baskı malzemesinden kaynaklanan baskı hatalarını giderir. Açıklamalar YZ Baskı malzemesinin yüzey özelliklerinden kaynaklanan kırışma ve yırtılma hataları incelenir. Malzeme kusurlarını gidermek için gerginlik ve baskı kuvveti ayarlarının nasıl yapılacağı açıklanır. Farklı malzeme türlerine uygun baskı ayarlarının yapılması titizlikle uygulatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Flekso Baskı Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Baskı malzemesinden kaynaklı baskı hataları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Baskı malzemesinden kaynaklı baskı hataları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Mürekkep özelliğinden kaynaklı baskı hataları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Baskı malzemesinden kaynaklanan baskı hatalarını giderir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Baskı malzemesinin yüzey özelliklerinden kaynaklanan kırışma ve yırtılma hataları incelenir. 2) Malzeme kusurlarını gidermek için gerginlik ve baskı kuvveti ayarlarının nasıl yapılacağı açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Farklı malzeme türlerine uygun baskı ayarlarının yapılması titizlikle uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	17-21 Mayıs	5	Güncel Flekso Teknolojileri ve Sürdürülebilir Baskı	Dijital flekso klişe teknolojileri	Dijital flekso klişe teknolojilerini açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
32. Hafta — 17-21 Mayıs — Tema: Güncel Flekso Teknolojileri ve Sürdürülebilir Baskı Dolu Ders Flekso Baskı Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Güncel Flekso Teknolojileri ve Sürdürülebilir Baskı Konu Dijital flekso klişe teknolojileri Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Dijital flekso klişe teknolojilerini açıklar. Dijital flekso klişe üretim aşamaları ve lazer gravür yöntemleri açıklanır. Geleneksel ve dijital klişe arasındaki temel kalite farkları üzerinde durulur. Tema Özeti MEB Güncel flekso teknolojileri ve sürdürülebilir baskı uygulamalarını açıklayabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.7 KarşılaştırmaKB2.14 YorumlamaKB3.1 Karar VermeKB3.2 Problem Çözme EğilimlerE1.3 Azim ve Kararlılık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.2 İş Birliği DeğerlerD14 SaygıD16 SorumlulukD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB7 Veri OkuryazarlığıOB8 Sürdürülebilirlik Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk GÜNCEL FLEKSO TEKNOLOJİLERİ VE SÜRDÜRÜLEBİLİR BASKI ünitesine giriş: Dijital flekso klişe teknolojileri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin dijital flekso klişe teknolojileri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler dijital flekso klişe teknolojileri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dijital flekso klişe teknolojileri). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Geleneksel ve dijital klişe arasındaki temel kalite farkları üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Dijital flekso klişe teknolojileri; değerlendirme Derse Giriş 20 dk GÜNCEL FLEKSO TEKNOLOJİLERİ VE SÜRDÜRÜLEBİLİR BASKI ünitesine giriş: Dijital flekso klişe teknolojileri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin dijital flekso klişe teknolojileri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler dijital flekso klişe teknolojileri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dijital flekso klişe teknolojileri). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Geleneksel ve dijital klişe arasındaki temel kalite farkları üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Flekso Baskı Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Flekso Baskı Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Güncel Flekso Teknolojileri ve Sürdürülebilir Baskı Konu Dijital flekso klişe teknolojileri Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Dijital flekso klişe teknolojilerini açıklar. Açıklamalar YZ Dijital flekso klişe üretim aşamaları ve lazer gravür yöntemleri açıklanır. Geleneksel ve dijital klişe arasındaki temel kalite farkları üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Flekso Baskı Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Dijital flekso klişe teknolojileri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Dijital flekso klişe teknolojileri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Baskı malzemesinden kaynaklı baskı hataları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Dijital flekso klişe teknolojilerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Dijital flekso klişe üretim aşamaları ve lazer gravür yöntemleri açıklanır. 2) Geleneksel ve dijital klişe arasındaki temel kalite farkları üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; dijital flekso klişe teknolojileri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	24-28 Mayıs	5	Güncel Flekso Teknolojileri ve Sürdürülebilir Baskı	Gıda ambalajı için flekso baskı gereklilikleri	Düşük migrasyon ve gıda ambalajına yönelik flekso baskı gerekliliklerini açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
33. Hafta — 24-28 Mayıs — Tema: Güncel Flekso Teknolojileri ve Sürdürülebilir Baskı Dolu Ders Flekso Baskı Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Güncel Flekso Teknolojileri ve Sürdürülebilir Baskı Konu Gıda ambalajı için flekso baskı gereklilikleri Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Düşük migrasyon ve gıda ambalajına yönelik flekso baskı gerekliliklerini açıklar. Düşük migrasyonlu mürekkeplerin gıda güvenliği açısından önemi açıklanır. Ambalaj üretiminde sağlığa uygunluk ve yasal gereklilikler vurgulanır. Tema Özeti DPO GÜNCEL FLEKSO TEKNOLOJİLERİ VE SÜRDÜRÜLEBİLİR BASKI ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.7 KarşılaştırmaKB2.14 YorumlamaKB3.1 Karar VermeKB3.2 Problem Çözme EğilimlerE1.3 Azim ve Kararlılık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.2 İş Birliği DeğerlerD14 SaygıD16 SorumlulukD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB7 Veri OkuryazarlığıOB8 Sürdürülebilirlik Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Dijital flekso klişe teknolojileri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Dijital flekso klişe teknolojileri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Dijital flekso klişe teknolojileri ile Gıda ambalajı için flekso baskı gereklilikleri arasında ilişki kurulur; gıda ambalajı için flekso baskı gereklilikleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Dijital flekso klişe teknolojileri) kısa sorularla yoklanır; gıda ambalajı için flekso baskı gereklilikleri konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme60 dk Öğrencilerin gıda ambalajı için flekso baskı gereklilikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler gıda ambalajı için flekso baskı gereklilikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gıda ambalajı için flekso baskı gereklilikleri). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Ambalaj üretiminde sağlığa uygunluk ve yasal gereklilikler vurgulanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Gıda ambalajı için flekso baskı gereklilikleri; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Dijital flekso klişe teknolojileri) kısa sorularla yoklanır; gıda ambalajı için flekso baskı gereklilikleri konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin gıda ambalajı için flekso baskı gereklilikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler gıda ambalajı için flekso baskı gereklilikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gıda ambalajı için flekso baskı gereklilikleri). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Ambalaj üretiminde sağlığa uygunluk ve yasal gereklilikler vurgulanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Flekso Baskı Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Flekso Baskı Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Güncel Flekso Teknolojileri ve Sürdürülebilir Baskı Konu Gıda ambalajı için flekso baskı gereklilikleri Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Düşük migrasyon ve gıda ambalajına yönelik flekso baskı gerekliliklerini açıklar. Açıklamalar YZ Düşük migrasyonlu mürekkeplerin gıda güvenliği açısından önemi açıklanır. Ambalaj üretiminde sağlığa uygunluk ve yasal gereklilikler vurgulanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Flekso Baskı Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Gıda ambalajı için flekso baskı gereklilikleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Gıda ambalajı için flekso baskı gereklilikleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Dijital flekso klişe teknolojileri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Düşük migrasyon ve gıda ambalajına yönelik flekso baskı gerekliliklerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Düşük migrasyonlu mürekkeplerin gıda güvenliği açısından önemi açıklanır. 2) Ambalaj üretiminde sağlığa uygunluk ve yasal gereklilikler vurgulanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; gıda ambalajı için flekso baskı gereklilikleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	31 Mayıs - 4 Haziran	5	Güncel Flekso Teknolojileri ve Sürdürülebilir Baskı	Flekso baskı otomasyon ve kontrol sistemleri	Flekso baskı makinelerinde otomatik kontrol sistemlerini açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
34. Hafta — 31 Mayıs - 4 Haziran — Tema: Güncel Flekso Teknolojileri ve Sürdürülebilir Baskı Dolu Ders Flekso Baskı Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Güncel Flekso Teknolojileri ve Sürdürülebilir Baskı Konu Flekso baskı otomasyon ve kontrol sistemleri Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Flekso baskı makinelerinde otomatik kontrol sistemlerini açıklar. Baskı makinelerinde kullanılan otomatik kayıt ve renk kontrol sistemleri açıklanır. Süreç optimizasyonu sağlayan yazılım ve donanım bileşenleri üzerinde durulur. Tema Özeti DPO GÜNCEL FLEKSO TEKNOLOJİLERİ VE SÜRDÜRÜLEBİLİR BASKI ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.7 KarşılaştırmaKB2.14 YorumlamaKB3.1 Karar VermeKB3.2 Problem Çözme EğilimlerE1.3 Azim ve Kararlılık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.2 İş Birliği DeğerlerD14 SaygıD16 SorumlulukD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB7 Veri OkuryazarlığıOB8 Sürdürülebilirlik Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Gıda ambalajı için flekso baskı gereklilikleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Gıda ambalajı için flekso baskı gereklilikleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Gıda ambalajı için flekso baskı gereklilikleri ile Flekso baskı otomasyon ve kontrol sistemleri arasında ilişki kurulur; flekso baskı otomasyon ve kontrol sistemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Gıda ambalajı için flekso baskı gereklilikleri) kısa sorularla yoklanır; flekso baskı otomasyon ve kontrol sistemleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme60 dk Öğrencilerin flekso baskı otomasyon ve kontrol sistemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler flekso baskı otomasyon ve kontrol sistemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Flekso baskı otomasyon ve kontrol sistemleri). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Süreç optimizasyonu sağlayan yazılım ve donanım bileşenleri üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Flekso baskı otomasyon ve kontrol sistemleri; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Gıda ambalajı için flekso baskı gereklilikleri) kısa sorularla yoklanır; flekso baskı otomasyon ve kontrol sistemleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin flekso baskı otomasyon ve kontrol sistemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler flekso baskı otomasyon ve kontrol sistemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Flekso baskı otomasyon ve kontrol sistemleri). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Süreç optimizasyonu sağlayan yazılım ve donanım bileşenleri üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Flekso Baskı Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Flekso Baskı Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Güncel Flekso Teknolojileri ve Sürdürülebilir Baskı Konu Flekso baskı otomasyon ve kontrol sistemleri Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Flekso baskı makinelerinde otomatik kontrol sistemlerini açıklar. Açıklamalar YZ Baskı makinelerinde kullanılan otomatik kayıt ve renk kontrol sistemleri açıklanır. Süreç optimizasyonu sağlayan yazılım ve donanım bileşenleri üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Flekso Baskı Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Flekso baskı otomasyon ve kontrol sistemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Flekso baskı otomasyon ve kontrol sistemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Gıda ambalajı için flekso baskı gereklilikleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Flekso baskı makinelerinde otomatik kontrol sistemlerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Baskı makinelerinde kullanılan otomatik kayıt ve renk kontrol sistemleri açıklanır. 2) Süreç optimizasyonu sağlayan yazılım ve donanım bileşenleri üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; flekso baskı otomasyon ve kontrol sistemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Haziran	5	Güncel Flekso Teknolojileri ve Sürdürülebilir Baskı	İleri kurutma teknolojileri	İleri kurutma teknolojilerini açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
35. Hafta — 7-11 Haziran — Tema: Güncel Flekso Teknolojileri ve Sürdürülebilir Baskı Dolu Ders Flekso Baskı Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Güncel Flekso Teknolojileri ve Sürdürülebilir Baskı Konu İleri kurutma teknolojileri Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İleri kurutma teknolojilerini açıklar. UV ve EB kurutma sistemlerinin çalışma prensipleri detaylıca açıklanır. Yüksek hızlı baskılarda enerji verimliliği sağlayan kurutma teknolojileri gösterilir. Tema Özeti DPO GÜNCEL FLEKSO TEKNOLOJİLERİ VE SÜRDÜRÜLEBİLİR BASKI ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.7 KarşılaştırmaKB2.14 YorumlamaKB3.1 Karar VermeKB3.2 Problem Çözme EğilimlerE1.3 Azim ve Kararlılık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.2 İş Birliği DeğerlerD14 SaygıD16 SorumlulukD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB7 Veri OkuryazarlığıOB8 Sürdürülebilirlik Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Flekso baskı otomasyon ve kontrol sistemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Flekso baskı otomasyon ve kontrol sistemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Flekso baskı otomasyon ve kontrol sistemleri ile İleri kurutma teknolojileri arasında ilişki kurulur; ileri kurutma teknolojileri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (Flekso baskı otomasyon ve kontrol sistemleri) kısa sorularla yoklanır; ileri kurutma teknolojileri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme60 dk Öğrencilerin ileri kurutma teknolojileri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler ileri kurutma teknolojileri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İleri kurutma teknolojileri). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Yüksek hızlı baskılarda enerji verimliliği sağlayan kurutma teknolojileri gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: İleri kurutma teknolojileri; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (Flekso baskı otomasyon ve kontrol sistemleri) kısa sorularla yoklanır; ileri kurutma teknolojileri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin ileri kurutma teknolojileri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler ileri kurutma teknolojileri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İleri kurutma teknolojileri). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Yüksek hızlı baskılarda enerji verimliliği sağlayan kurutma teknolojileri gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Flekso Baskı Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Flekso Baskı Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Güncel Flekso Teknolojileri ve Sürdürülebilir Baskı Konu İleri kurutma teknolojileri Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar İleri kurutma teknolojilerini açıklar. Açıklamalar YZ UV ve EB kurutma sistemlerinin çalışma prensipleri detaylıca açıklanır. Yüksek hızlı baskılarda enerji verimliliği sağlayan kurutma teknolojileri gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Flekso Baskı Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme İleri kurutma teknolojileri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme İleri kurutma teknolojileri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Flekso baskı otomasyon ve kontrol sistemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İleri kurutma teknolojilerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) UV ve EB kurutma sistemlerinin çalışma prensipleri detaylıca açıklanır. 2) Yüksek hızlı baskılarda enerji verimliliği sağlayan kurutma teknolojileri gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ileri kurutma teknolojileri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Haziran	5	Güncel Flekso Teknolojileri ve Sürdürülebilir Baskı	Sürdürülebilir flekso baskı uygulamaları	Flekso baskıda çevresel sürdürülebilirlik uygulamalarını açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
36. Hafta — 14-18 Haziran — Tema: Güncel Flekso Teknolojileri ve Sürdürülebilir Baskı Dolu Ders Flekso Baskı Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Güncel Flekso Teknolojileri ve Sürdürülebilir Baskı Konu Sürdürülebilir flekso baskı uygulamaları Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Flekso baskıda çevresel sürdürülebilirlik uygulamalarını açıklar. Flekso baskıda atık azaltma ve geri dönüşüm yöntemleri açıklanır. Çevre dostu mürekkep kullanımı ve sürdürülebilir malzeme seçimi vurgulanır. Tema Özeti DPO GÜNCEL FLEKSO TEKNOLOJİLERİ VE SÜRDÜRÜLEBİLİR BASKI ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.7 KarşılaştırmaKB2.14 YorumlamaKB3.1 Karar VermeKB3.2 Problem Çözme EğilimlerE1.3 Azim ve Kararlılık Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.2 İş Birliği DeğerlerD14 SaygıD16 SorumlulukD17 TasarrufD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB7 Veri OkuryazarlığıOB8 Sürdürülebilirlik Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (İleri kurutma teknolojileri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (İleri kurutma teknolojileri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO İleri kurutma teknolojileri ile Sürdürülebilir flekso baskı uygulamaları arasında ilişki kurulur; sürdürülebilir flekso baskı uygulamaları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Önceki haftanın çıktıları (İleri kurutma teknolojileri) kısa sorularla yoklanır; sürdürülebilir flekso baskı uygulamaları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme60 dk Öğrencilerin sürdürülebilir flekso baskı uygulamaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama90 dk Öğrenciler sürdürülebilir flekso baskı uygulamaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sürdürülebilir flekso baskı uygulamaları). Sonuçlandırma30 dk Öğrencilerin "Çevre dostu mürekkep kullanımı ve sürdürülebilir malzeme seçimi vurgulanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Sürdürülebilir flekso baskı uygulamaları; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Önceki haftanın çıktıları (İleri kurutma teknolojileri) kısa sorularla yoklanır; sürdürülebilir flekso baskı uygulamaları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 60 dk Öğrencilerin sürdürülebilir flekso baskı uygulamaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 90 dk Öğrenciler sürdürülebilir flekso baskı uygulamaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sürdürülebilir flekso baskı uygulamaları). Sonuçlandırma 30 dk Öğrencilerin "Çevre dostu mürekkep kullanımı ve sürdürülebilir malzeme seçimi vurgulanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Flekso Baskı Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Flekso Baskı Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Güncel Flekso Teknolojileri ve Sürdürülebilir Baskı Konu Sürdürülebilir flekso baskı uygulamaları Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Flekso baskıda çevresel sürdürülebilirlik uygulamalarını açıklar. Açıklamalar YZ Flekso baskıda atık azaltma ve geri dönüşüm yöntemleri açıklanır. Çevre dostu mürekkep kullanımı ve sürdürülebilir malzeme seçimi vurgulanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Flekso Baskı Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Sürdürülebilir flekso baskı uygulamaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Sürdürülebilir flekso baskı uygulamaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (İleri kurutma teknolojileri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Flekso baskıda çevresel sürdürülebilirlik uygulamalarını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Flekso baskıda atık azaltma ve geri dönüşüm yöntemleri açıklanır. 2) Çevre dostu mürekkep kullanımı ve sürdürülebilir malzeme seçimi vurgulanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; sürdürülebilir flekso baskı uygulamaları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Haziran	5	Sosyal Etkinlik	Sosyal Etkinlik	Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası		Boş Sosyal Etkinlik
37. Hafta — 21-25 Haziran — Tema: Sosyal Etkinlik Boş Ders Flekso Baskı Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Tema Özeti DPO Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası; içerik okul/zümre kararıyla belirlenir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) Boş Ön Değerlendirme Süreci Boş Köprü Kurma Boş Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş20 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme60 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama90 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma30 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Sınıf defteri: Sosyal Etkinlik; değerlendirme Derse Giriş 20 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme 60 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama 90 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma 30 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar Boş Araç-Gereç Kaynaklar Okul Temelli Planlama DPO Sosyal etkinlik haftası: okul temelli planlama kapsamında etkinlik türü zümre/okul kararıyla belirlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Flekso Baskı Teknikleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Önerilen Süre 5 ders saati (200 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik BÖLÜM II DPO Kazanımlar Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Kaynaklar Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Güdüleme Gözden Geçirme Derse Geçiş Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Grupla Öğrenme Etkinlikleri Özet BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.

.ders-plani-tablo tr.ders-plani-detay[hidden]{display:block}.ders-plani-tablo{display:block;overflow:visible}.ders-plani-tablo tbody.ders-plani-hafta{padding:0 0 24px}.ders-plani-slayt-nav{display:none}

11. Sınıf Flekso Baskı Teknikleri Günlük Planı — Kaynaklar ve İçerik

11. Sınıf Flekso Baskı Teknikleri Yıllık Planı (çerçeve / ünitelendirilmiş yıllık plan)
Ders İçeriği
Basım Teknolojileri - Baskı Öncesi (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında Flekso Baskı Teknikleri dersi 11. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı günlük planı (haftalık ders planı). Haftalık 5 ders saati.

Üniteler ve Konular
1. Flekso Baskı Kalıplarını Hazırlama (35 ders saati)

Flekso baskı kalıplarını hazırlayabilme
- 1. Flekso baskı kalıbı
  
  Flekso baskı kalıbını açıklar.
- 2. Flekso film montaj teknikleri
  
  Flekso film montajını yapar.
- 3. Flekso kalıp pozlandırma süreci
  
  Flekso kalıp pozlandırma işlemlerini uygular.
- 4. Flekso kalıp yıkama işlemleri
  
  Flekso kalıp yıkama işlemini yapar.
- 5. Flekso kalıp kurutma süreci
  
  Flekso kalıp kurutma işlemini yapar.
- 6. Flekso kalıp son işlem (UV-A) pozu
  
  Flekso kalıp son işlem (UV-A) pozunu uygular.
- 7. Flekso kalıp bitiriş (UV-C) pozu
  
  Flekso kalıp bitiriş (UV-C) pozunu uygular.
2. Flekso Baskı Makinelerini Üretime Hazırlama (25 ders saati)

Flekso baskı makinelerini üretime hazırlayabilme
- 1. Flekso baskı mürekkepleri
  
  Flekso baskı mürekkeplerinin özelliklerini açıklar.
- 2. Mürekkep hazırlama süreci
  
  Baskıya uygun mürekkep hazırlayarak viskozite ayarı yapar.
- 3. Mürekkep ünitesi hazırlık süreci
  
  Mürekkep ünitesini baskıya hazırlar.
- 4. Flekso kalıp montaj teknikleri
  
  Flekso kalıp montajını yapar.
- 5. Flekso baskı silindirleri ve montajı
  
  Baskı makinesine kalıp silindirini takar.
3. Baskı Öncesi Giriş-Çıkış Ayarlarını Yapma (25 ders saati)

Baskı öncesi giriş-çıkış ayarlarını yapabilme
- 1. Flekso baskı malzemeleri
  
  Flekso baskıda kullanılan baskı malzemelerinin özelliklerini açıklar.
- 2. Korona işlemi
  
  Korona işlemini açıklar.
- 3. Çözgü üniteleri
  
  Çözgü ünitesi ayarlarını yapar.
- 4. Sargı üniteleri
  
  Sargı ünitesi ayarlarını yapar.
- 5. Bobin dilme işlemi
  
  Bobin dilme işlemini yapar.
4. Baskı Ayarlarını Yapma (25 ders saati)

Baskı ayarlarını yapabilme
- 1. Aniloks merdane montajı
  
  Aniloks merdaneleri takar.
- 2. Flekso baskıda kurutma üniteleri
  
  Kurutma ünitesi ayarlarını yapar.
- 3. Flekso baskıda forsa ayarı
  
  Forsa ayarlarını yapar.
- 4. Flekso basınç parametreleri
  
  Baskı basınç ayarlarını yapar.
- 5. Flekso baskı makinesini baskıya alma süreci
  
  Makineyi baskıya alır.
5. Trigromi ve Spot Renkli Flekso Baskı Yapma (25 ders saati)

Trigromi ve spot renkli flekso baskı yapabilme
- 1. Trigromi flekso baskıya hazırlık
  
  CMYK (Trigromi) renkli flekso baskıya hazırlık yapar.
- 2. Spot renkli flekso baskıya hazırlık
  
  Spot renkli flekso baskıya hazırlık yapar.
- 3. Flekso baskıda ilk baskı kontrolü
  
  İlk baskı kontrolünü yapar.
- 4. Flekso baskı kontrol üniteleri
  
  Baskı kontrol ünitelerini ayarlar.
- 5. Flekso baskı makinesi temizlik ve bakımı
  
  Flekso baskı makinelerinin temizlik işlemlerini yapar.
6. Baskı Hatalarını Giderme (20 ders saati)

Baskı hatalarını giderebilme
- 1. Giriş-çıkış ünitesi kaynaklı baskı hataları
  
  Giriş-çıkış ünitelerinden kaynaklanan baskı hatalarını giderir.
- 2. Mürekkep ayarlarından kaynaklı baskı hataları
  
  Mürekkep ayarlarından kaynaklanan baskı hatalarını giderir.
- 3. Mürekkep özelliğinden kaynaklı baskı hataları
  
  Mürekkep özelliklerinden kaynaklanan baskı hatalarını giderir.
- 4. Baskı malzemesinden kaynaklı baskı hataları
  
  Baskı malzemesinden kaynaklanan baskı hatalarını giderir.
7. Güncel Flekso Teknolojileri ve Sürdürülebilir Baskı (25 ders saati)

Güncel flekso teknolojileri ve sürdürülebilir baskı uygulamalarını açıklayabilme
- 1. Dijital flekso klişe teknolojileri
  
  Dijital flekso klişe teknolojilerini açıklar.
- 2. Gıda ambalajı için flekso baskı gereklilikleri
  
  Düşük migrasyon ve gıda ambalajına yönelik flekso baskı gerekliliklerini açıklar.
- 3. Flekso baskı otomasyon ve kontrol sistemleri
  
  Flekso baskı makinelerinde otomatik kontrol sistemlerini açıklar.
- 4. İleri kurutma teknolojileri
  
  İleri kurutma teknolojilerini açıklar.
- 5. Sürdürülebilir flekso baskı uygulamaları
  
  Flekso baskıda çevresel sürdürülebilirlik uygulamalarını açıklar.

İlgili Planlar

Bu ders 11 ve 12. sınıfta aynı programla okutulur; iki sınıfta üniteler ve konular aynıdır.

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI .......... OKUL SEÇ .......... 2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF FLEKSO BASKI TEKNİKLERİ DERSİ DERS PLANI

1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Flekso Baskı Kalıplarını Hazırlama Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti MEB

Programlar Arası Bileşenler MEB

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO

Ön Değerlendirme Süreci Boş

Köprü Kurma Boş

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 20 dk

Keşfetme 60 dk

Uygulama 90 dk

Sonuçlandırma 30 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar YZ

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Flekso Baskı Kalıplarını Hazırlama Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

Programlar Arası Bileşenler MEB

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO

Temel Kabuller DPO

Ön Değerlendirme Süreci DPO

Köprü Kurma DPO

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 20 dk

Keşfetme 60 dk

Uygulama 90 dk

Sonuçlandırma 30 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar YZ

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Flekso Baskı Kalıplarını Hazırlama Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF FLEKSO BASKI TEKNİKLERİ DERSİ DERS PLANI