T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF SUNUCU İŞLETİM SİSTEMLERİ DERSİ DERS PLANI

Öğretmen Adı

Ders Öğretmeni

Müdür Adı

Okul Müdürü

Hafta 8 / 37

2026-2027 günlük plan ana yapı tablosu — 37 hafta
Hafta	Tarih	Saat	Tema / ÜniteÜnite / Tema	Konu	Öğrenme Çıktısı KodlarıKazanım Kodları	Öğrenme KanıtlarıÖlçme-Değerlendirme	Bölüm / Durum
#	14-18 Eylül	4	Sunucu İşletim Sistemleri Kurulumu	Sunucu İşletim Sistemi Seçimi	Sunucu işletim sistemi kavramlarını ve gereksinimlere göre sistem seçimini yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Sunucu İşletim Sistemleri Kurulumu Dolu Ders Sunucu İşletim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sunucu İşletim Sistemleri Kurulumu Konu Sunucu İşletim Sistemi Seçimi Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Sunucu işletim sistemi kavramlarını ve gereksinimlere göre sistem seçimini yapar. Sunucu işletim sistemi ile istemci işletim sistemi arasındaki temel farklar açıklanır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Sunucu İşletim Sistemleri Kurulumu ünitesine giriş: Sunucu İşletim Sistemi Seçimi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin sunucu İşletim Sistemi Seçimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler sunucu İşletim Sistemi Seçimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sunucu İşletim Sistemi Seçimi). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Sunucu işletim sistemi ile istemci işletim sistemi arasındaki temel farklar açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Sunucu İşletim Sistemi Seçimi; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Sunucu İşletim Sistemleri Kurulumu ünitesine giriş: Sunucu İşletim Sistemi Seçimi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin sunucu İşletim Sistemi Seçimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler sunucu İşletim Sistemi Seçimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sunucu İşletim Sistemi Seçimi). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Sunucu işletim sistemi ile istemci işletim sistemi arasındaki temel farklar açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Akıllı tahta/projeksiyon Kaynaklar Sunucu İşletim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Sunucu İşletim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sunucu İşletim Sistemleri Kurulumu Konu Sunucu İşletim Sistemi Seçimi Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Sunucu işletim sistemi kavramlarını ve gereksinimlere göre sistem seçimini yapar. Açıklamalar YZ Sunucu işletim sistemi ile istemci işletim sistemi arasındaki temel farklar açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Akıllı tahta/projeksiyon Kaynaklar Sunucu İşletim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Sunucu İşletim Sistemi Seçimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Sunucu İşletim Sistemi Seçimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Sunucu işletim sistemi kavramlarını ve gereksinimlere göre sistem seçimini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Sunucu işletim sistemi ile istemci işletim sistemi arasındaki temel farklar açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; sunucu İşletim Sistemi Seçimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Eylül	4	Sunucu İşletim Sistemleri Kurulumu	Sunucu İşletim Sistemi Seçimi	Sunucu işletim sistemi kavramlarını ve gereksinimlere göre sistem seçimini yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Sunucu İşletim Sistemleri Kurulumu Dolu Ders Sunucu İşletim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sunucu İşletim Sistemleri Kurulumu Konu Sunucu İşletim Sistemi Seçimi Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Sunucu işletim sistemi kavramlarını ve gereksinimlere göre sistem seçimini yapar. Donanım gereksinimleri ve lisanslama modelleri kurumsal ihtiyaçlara göre değerlendirilir. Tema Özeti DPO Sunucu İşletim Sistemleri Kurulumu ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Sunucu İşletim Sistemi Seçimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Sunucu İşletim Sistemi Seçimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Sunucu İşletim Sistemi Seçimi ile Sunucu İşletim Sistemi Seçimi arasında ilişki kurulur; sunucu İşletim Sistemi Seçimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Sunucu İşletim Sistemi Seçimi) kısa sorularla yoklanır; sunucu İşletim Sistemi Seçimi konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin sunucu İşletim Sistemi Seçimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler sunucu İşletim Sistemi Seçimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sunucu İşletim Sistemi Seçimi). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Donanım gereksinimleri ve lisanslama modelleri kurumsal ihtiyaçlara göre değerlendirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Sunucu İşletim Sistemi Seçimi; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Sunucu İşletim Sistemi Seçimi) kısa sorularla yoklanır; sunucu İşletim Sistemi Seçimi konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin sunucu İşletim Sistemi Seçimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler sunucu İşletim Sistemi Seçimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sunucu İşletim Sistemi Seçimi). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Donanım gereksinimleri ve lisanslama modelleri kurumsal ihtiyaçlara göre değerlendirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Akıllı tahta/projeksiyon Kaynaklar Sunucu İşletim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Sunucu İşletim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sunucu İşletim Sistemleri Kurulumu Konu Sunucu İşletim Sistemi Seçimi Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Sunucu işletim sistemi kavramlarını ve gereksinimlere göre sistem seçimini yapar. Açıklamalar YZ Donanım gereksinimleri ve lisanslama modelleri kurumsal ihtiyaçlara göre değerlendirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Akıllı tahta/projeksiyon Kaynaklar Sunucu İşletim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Sunucu İşletim Sistemi Seçimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Sunucu İşletim Sistemi Seçimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Sunucu İşletim Sistemi Seçimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Sunucu işletim sistemi kavramlarını ve gereksinimlere göre sistem seçimini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Donanım gereksinimleri ve lisanslama modelleri kurumsal ihtiyaçlara göre değerlendirilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; sunucu İşletim Sistemi Seçimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Eylül - 2 Ekim	4	Sunucu İşletim Sistemleri Kurulumu	Sunucu İşletim Sistemin Kurulumu	Sunucu işletim sistemini kurdurur.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Sunucu İşletim Sistemleri Kurulumu Dolu Ders Sunucu İşletim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sunucu İşletim Sistemleri Kurulumu Konu Sunucu İşletim Sistemin Kurulumu Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Sunucu işletim sistemini kurdurur. Kurulum medyasının hazırlanması ve önyükleme adımları sırasıyla gösterilir. Sunucu işletim sisteminin kurulum sihirbazı adımları takip edilerek tamamlatılır. Tema Özeti DPO Sunucu İşletim Sistemleri Kurulumu ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Sunucu İşletim Sistemi Seçimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Sunucu İşletim Sistemi Seçimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Sunucu İşletim Sistemi Seçimi ile Sunucu İşletim Sistemin Kurulumu arasında ilişki kurulur; sunucu İşletim Sistemin Kurulumu hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Sunucu İşletim Sistemi Seçimi) kısa sorularla yoklanır; sunucu İşletim Sistemin Kurulumu konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin sunucu İşletim Sistemin Kurulumu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler sunucu İşletim Sistemin Kurulumu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sunucu İşletim Sistemin Kurulumu). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Sunucu işletim sisteminin kurulum sihirbazı adımları takip edilerek tamamlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Sunucu İşletim Sistemin Kurulumu; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Sunucu İşletim Sistemi Seçimi) kısa sorularla yoklanır; sunucu İşletim Sistemin Kurulumu konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin sunucu İşletim Sistemin Kurulumu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler sunucu İşletim Sistemin Kurulumu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sunucu İşletim Sistemin Kurulumu). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Sunucu işletim sisteminin kurulum sihirbazı adımları takip edilerek tamamlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Akıllı tahta/projeksiyon Kaynaklar Sunucu İşletim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Sunucu İşletim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sunucu İşletim Sistemleri Kurulumu Konu Sunucu İşletim Sistemin Kurulumu Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Sunucu işletim sistemini kurdurur. Açıklamalar YZ Kurulum medyasının hazırlanması ve önyükleme adımları sırasıyla gösterilir. Sunucu işletim sisteminin kurulum sihirbazı adımları takip edilerek tamamlatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Akıllı tahta/projeksiyon Kaynaklar Sunucu İşletim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Sunucu İşletim Sistemin Kurulumu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Sunucu İşletim Sistemin Kurulumu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Sunucu İşletim Sistemi Seçimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Sunucu işletim sistemini kurdurur. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kurulum medyasının hazırlanması ve önyükleme adımları sırasıyla gösterilir. 2) Sunucu işletim sisteminin kurulum sihirbazı adımları takip edilerek tamamlatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; sunucu İşletim Sistemin Kurulumu ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Ekim	4	Sunucu İşletim Sistemleri Kurulumu	Sunucu İşletim Sistemin Kurulumu	İşletim sisteminin temel ayarlarını yapılandırır.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
4. Hafta — 5-9 Ekim — Tema: Sunucu İşletim Sistemleri Kurulumu Dolu Ders Sunucu İşletim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sunucu İşletim Sistemleri Kurulumu Konu Sunucu İşletim Sistemin Kurulumu Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İşletim sisteminin temel ayarlarını yapılandırır. Ağ kimliği ve IP yapılandırması gibi ağ ayarları yapılandırılır. Yönetici parolası ve zaman dilimi gibi temel sistem ayarları gerçekleştirilir. Tema Özeti DPO Sunucu İşletim Sistemleri Kurulumu ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Sunucu İşletim Sistemin Kurulumu) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Sunucu İşletim Sistemin Kurulumu) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Sunucu İşletim Sistemin Kurulumu ile Sunucu İşletim Sistemin Kurulumu arasında ilişki kurulur; sunucu İşletim Sistemin Kurulumu hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Sunucu İşletim Sistemin Kurulumu) kısa sorularla yoklanır; sunucu İşletim Sistemin Kurulumu konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin sunucu İşletim Sistemin Kurulumu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler sunucu İşletim Sistemin Kurulumu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sunucu İşletim Sistemin Kurulumu). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Yönetici parolası ve zaman dilimi gibi temel sistem ayarları gerçekleştirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Sunucu İşletim Sistemin Kurulumu; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Sunucu İşletim Sistemin Kurulumu) kısa sorularla yoklanır; sunucu İşletim Sistemin Kurulumu konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin sunucu İşletim Sistemin Kurulumu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler sunucu İşletim Sistemin Kurulumu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sunucu İşletim Sistemin Kurulumu). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Yönetici parolası ve zaman dilimi gibi temel sistem ayarları gerçekleştirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Akıllı tahta/projeksiyon Kaynaklar Sunucu İşletim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Sunucu İşletim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sunucu İşletim Sistemleri Kurulumu Konu Sunucu İşletim Sistemin Kurulumu Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar İşletim sisteminin temel ayarlarını yapılandırır. Açıklamalar YZ Ağ kimliği ve IP yapılandırması gibi ağ ayarları yapılandırılır. Yönetici parolası ve zaman dilimi gibi temel sistem ayarları gerçekleştirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Akıllı tahta/projeksiyon Kaynaklar Sunucu İşletim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Sunucu İşletim Sistemin Kurulumu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Sunucu İşletim Sistemin Kurulumu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Sunucu İşletim Sistemin Kurulumu) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İşletim sisteminin temel ayarlarını yapılandırır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ağ kimliği ve IP yapılandırması gibi ağ ayarları yapılandırılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Yönetici parolası ve zaman dilimi gibi temel sistem ayarları gerçekleştirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Ekim	4	Sunucu İşletim Sistemleri Kurulumu	Sunucu İşletim Sistemin Kurulumu	Yedekleme işlemini yaptırır.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
5. Hafta — 12-16 Ekim — Tema: Sunucu İşletim Sistemleri Kurulumu Dolu Ders Sunucu İşletim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sunucu İşletim Sistemleri Kurulumu Konu Sunucu İşletim Sistemin Kurulumu Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yedekleme işlemini yaptırır. Veri güvenliği için yerel yedekleme planlaması ve oluşturulması sağlanır. Yedeklenen verilerin geri yüklenme senaryoları uygulama üzerinde gösterilir. Disk yönetim aracı kullanılarak bölümlendirme ve biçimlendirme işlemleri uygulatılır. RAID seviyeleri ve disk türleri kurumsal veri güvenliği açısından açıklanır. Disk yapılandırmasını gerçekleşmesini sağlar. Tema Özeti DPO Sunucu İşletim Sistemleri Kurulumu ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Sunucu İşletim Sistemin Kurulumu) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Sunucu İşletim Sistemin Kurulumu) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Sunucu İşletim Sistemin Kurulumu ile Sunucu İşletim Sistemin Kurulumu arasında ilişki kurulur; sunucu İşletim Sistemin Kurulumu hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Sunucu İşletim Sistemin Kurulumu) kısa sorularla yoklanır; sunucu İşletim Sistemin Kurulumu konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin sunucu İşletim Sistemin Kurulumu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler sunucu İşletim Sistemin Kurulumu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sunucu İşletim Sistemin Kurulumu). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "RAID seviyeleri ve disk türleri kurumsal veri güvenliği açısından açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Sunucu İşletim Sistemin Kurulumu; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Sunucu İşletim Sistemin Kurulumu) kısa sorularla yoklanır; sunucu İşletim Sistemin Kurulumu konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin sunucu İşletim Sistemin Kurulumu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler sunucu İşletim Sistemin Kurulumu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sunucu İşletim Sistemin Kurulumu). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "RAID seviyeleri ve disk türleri kurumsal veri güvenliği açısından açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Akıllı tahta/projeksiyon Kaynaklar Sunucu İşletim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Sunucu İşletim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sunucu İşletim Sistemleri Kurulumu Konu Sunucu İşletim Sistemin Kurulumu Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yedekleme işlemini yaptırır. Disk yapılandırmasını gerçekleşmesini sağlar. Açıklamalar YZ Veri güvenliği için yerel yedekleme planlaması ve oluşturulması sağlanır. Yedeklenen verilerin geri yüklenme senaryoları uygulama üzerinde gösterilir. Disk yönetim aracı kullanılarak bölümlendirme ve biçimlendirme işlemleri uygulatılır. RAID seviyeleri ve disk türleri kurumsal veri güvenliği açısından açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Akıllı tahta/projeksiyon Kaynaklar Sunucu İşletim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Sunucu İşletim Sistemin Kurulumu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Sunucu İşletim Sistemin Kurulumu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Sunucu İşletim Sistemin Kurulumu) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Yedekleme işlemini yaptırır. Disk yapılandırmasını gerçekleşmesini sağlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Veri güvenliği için yerel yedekleme planlaması ve oluşturulması sağlanır. 2) RAID seviyeleri ve disk türleri kurumsal veri güvenliği açısından açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Yedeklenen verilerin geri yüklenme senaryoları uygulama üzerinde gösterilir. 2) Disk yönetim aracı kullanılarak bölümlendirme ve biçimlendirme işlemleri uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Ekim	4	Sanallaştırma	Sanal Sunucu Yönetimi	Sanal Sunucu Yönetimi	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
6. Hafta — 19-23 Ekim — Tema: Sanallaştırma Dolu Ders Sunucu İşletim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sanallaştırma Konu Sanal Sunucu Yönetimi Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Sanal Sunucu Yönetimi Sanal sunucu yönetimi açıklanır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Sanallaştırma ünitesine giriş: Sanal Sunucu Yönetimi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin sanal Sunucu Yönetimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler sanal Sunucu Yönetimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sanal Sunucu Yönetimi). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Sanal sunucu yönetimi açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Sanal Sunucu Yönetimi; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Sanallaştırma ünitesine giriş: Sanal Sunucu Yönetimi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin sanal Sunucu Yönetimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler sanal Sunucu Yönetimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sanal Sunucu Yönetimi). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Sanal sunucu yönetimi açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Akıllı tahta/projeksiyon Kaynaklar Sunucu İşletim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Sunucu İşletim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sanallaştırma Konu Sanal Sunucu Yönetimi Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Sanal Sunucu Yönetimi Açıklamalar Sanal sunucu yönetimi açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Akıllı tahta/projeksiyon Kaynaklar Sunucu İşletim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Sanal Sunucu Yönetimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Sanal Sunucu Yönetimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Sunucu İşletim Sistemin Kurulumu) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Sanal Sunucu Yönetimi. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Sanal sunucu yönetimi açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; sanal Sunucu Yönetimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Ekim	4	Sanallaştırma	Sanallaştırma Rolü Hyper-V Kurulumu	Hyper-V rolü kurulumunu yaptırır.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
7. Hafta — 26-30 Ekim — Tema: Sanallaştırma Dolu Ders Sunucu İşletim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sanallaştırma Konu Sanallaştırma Rolü Hyper-V Kurulumu Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Hyper-V rolü kurulumunu yaptırır. Sunucu işletim sistemi üzerinde Hyper-V rolünün eklenmesi sağlanır. Kurulum için gerekli donanım ve sanallaştırma özellikleri kontrol edilir. İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak sunucu donanımı kontrol edilir. Tema Özeti DPO Sanallaştırma ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Sanal Sunucu Yönetimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Sanal Sunucu Yönetimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Sanal Sunucu Yönetimi ile Sanallaştırma Rolü Hyper-V Kurulumu arasında ilişki kurulur; sanallaştırma Rolü Hyper-V Kurulumu hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Sanal Sunucu Yönetimi) kısa sorularla yoklanır; sanallaştırma Rolü Hyper-V Kurulumu konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin sanallaştırma Rolü Hyper-V Kurulumu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler sanallaştırma Rolü Hyper-V Kurulumu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sanallaştırma Rolü Hyper-V Kurulumu). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak sunucu donanımı kontrol edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Sanallaştırma Rolü Hyper-V Kurulumu; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Sanal Sunucu Yönetimi) kısa sorularla yoklanır; sanallaştırma Rolü Hyper-V Kurulumu konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin sanallaştırma Rolü Hyper-V Kurulumu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler sanallaştırma Rolü Hyper-V Kurulumu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sanallaştırma Rolü Hyper-V Kurulumu). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak sunucu donanımı kontrol edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Akıllı tahta/projeksiyon Kaynaklar Sunucu İşletim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Sunucu İşletim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sanallaştırma Konu Sanallaştırma Rolü Hyper-V Kurulumu Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Hyper-V rolü kurulumunu yaptırır. Açıklamalar YZ Sunucu işletim sistemi üzerinde Hyper-V rolünün eklenmesi sağlanır. Kurulum için gerekli donanım ve sanallaştırma özellikleri kontrol edilir. İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak sunucu donanımı kontrol edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Akıllı tahta/projeksiyon Kaynaklar Sunucu İşletim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Sanallaştırma Rolü Hyper-V Kurulumu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Sanallaştırma Rolü Hyper-V Kurulumu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Sanal Sunucu Yönetimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Hyper-V rolü kurulumunu yaptırır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Sunucu işletim sistemi üzerinde Hyper-V rolünün eklenmesi sağlanır. 2) Kurulum için gerekli donanım ve sanallaştırma özellikleri kontrol edilir. 3) İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak sunucu donanımı kontrol edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; sanallaştırma Rolü Hyper-V Kurulumu ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	2-6 Kasım	4	Sanallaştırma	Sanallaştırma Uygulamalarının Gerçekleştirilmesi	Hyper-V ile ağ ayarları (sanal anahtar) yapılandırmasını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
8. Hafta — 2-6 Kasım — Tema: Sanallaştırma Dolu Ders Sunucu İşletim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sanallaştırma Konu Sanallaştırma Uygulamalarının Gerçekleştirilmesi Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Hyper-V ile ağ ayarları (sanal anahtar) yapılandırmasını yapar. Hyper-V yöneticisi üzerinden sanal anahtar oluşturma adımları gösterilir. Dışsal içsel ve özel sanal anahtar türlerinin kullanım amaçları açıklanır. Sanal makinelerin dış ağ ile iletişim kurması için ağ yapılandırması uygulatılır. Hyper-V yöneticisinde sanal makine başlatma ve durdurma eylemleri gösterilir. Sanal makine durumlarının kaydedilmesi ve kapatılması işlemleri uygulatılır. Sanal makineler üzerinde anlık görüntü alma ve silme işlemleri açıklanır. Sanal makine bellek ve işlemci çekirdek sayısı ayarları yapılandırılır. Sanal sabit disk ekleme ve kapasite artırma işlemleri uygulatılır. Sanal makine donanım kaynaklarının verimli kullanılmasına özen gösterilir. Hyper-V ile sanal makine eylemlerini düzenler. Hyper-V ile sanal makine ayarlarını gerçekleştirir. Tema Özeti DPO Sanallaştırma ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Sanallaştırma Rolü Hyper-V Kurulumu) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Sanallaştırma Rolü Hyper-V Kurulumu) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Sanallaştırma Rolü Hyper-V Kurulumu ile Sanallaştırma Uygulamalarının Gerçekleştirilmesi arasında ilişki kurulur; sanallaştırma Uygulamalarının Gerçekleştirilmesi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Sanallaştırma Rolü Hyper-V Kurulumu) kısa sorularla yoklanır; sanallaştırma Uygulamalarının Gerçekleştirilmesi konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin sanallaştırma Uygulamalarının Gerçekleştirilmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler sanallaştırma Uygulamalarının Gerçekleştirilmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sanallaştırma Uygulamalarının Gerçekleştirilmesi). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Sanal makine donanım kaynaklarının verimli kullanılmasına özen gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Sanallaştırma Uygulamalarının Gerçekleştirilmesi; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Sanallaştırma Rolü Hyper-V Kurulumu) kısa sorularla yoklanır; sanallaştırma Uygulamalarının Gerçekleştirilmesi konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin sanallaştırma Uygulamalarının Gerçekleştirilmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler sanallaştırma Uygulamalarının Gerçekleştirilmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sanallaştırma Uygulamalarının Gerçekleştirilmesi). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Sanal makine donanım kaynaklarının verimli kullanılmasına özen gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Akıllı tahta/projeksiyon Kaynaklar Sunucu İşletim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Sunucu İşletim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sanallaştırma Konu Sanallaştırma Uygulamalarının Gerçekleştirilmesi Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Hyper-V ile ağ ayarları (sanal anahtar) yapılandırmasını yapar. Hyper-V ile sanal makine eylemlerini düzenler. Hyper-V ile sanal makine ayarlarını gerçekleştirir. Açıklamalar YZ Hyper-V yöneticisi üzerinden sanal anahtar oluşturma adımları gösterilir. Dışsal içsel ve özel sanal anahtar türlerinin kullanım amaçları açıklanır. Sanal makinelerin dış ağ ile iletişim kurması için ağ yapılandırması uygulatılır. Hyper-V yöneticisinde sanal makine başlatma ve durdurma eylemleri gösterilir. Sanal makine durumlarının kaydedilmesi ve kapatılması işlemleri uygulatılır. Sanal makineler üzerinde anlık görüntü alma ve silme işlemleri açıklanır. Sanal makine bellek ve işlemci çekirdek sayısı ayarları yapılandırılır. Sanal sabit disk ekleme ve kapasite artırma işlemleri uygulatılır. Sanal makine donanım kaynaklarının verimli kullanılmasına özen gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Akıllı tahta/projeksiyon Kaynaklar Sunucu İşletim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Sanallaştırma Uygulamalarının Gerçekleştirilmesi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Sanallaştırma Uygulamalarının Gerçekleştirilmesi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Sanallaştırma Rolü Hyper-V Kurulumu) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Hyper-V ile ağ ayarları (sanal anahtar) yapılandırmasını yapar. Hyper-V ile sanal makine eylemlerini düzenler. Hyper-V ile sanal makine ayarlarını gerçekleştirir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Hyper-V yöneticisi üzerinden sanal anahtar oluşturma adımları gösterilir. 2) Dışsal içsel ve özel sanal anahtar türlerinin kullanım amaçları açıklanır. 3) Hyper-V yöneticisinde sanal makine başlatma ve durdurma eylemleri gösterilir. 4) Sanal makineler üzerinde anlık görüntü alma ve silme işlemleri açıklanır. 5) Sanal makine bellek ve işlemci çekirdek sayısı ayarları yapılandırılır. 6) Sanal makine donanım kaynaklarının verimli kullanılmasına özen gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Sanal makinelerin dış ağ ile iletişim kurması için ağ yapılandırması uygulatılır. 2) Sanal makine durumlarının kaydedilmesi ve kapatılması işlemleri uygulatılır. 3) Sanal sabit disk ekleme ve kapasite artırma işlemleri uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	9-13 Kasım	4	Sanallaştırma	Sanallaştırma Uygulamalarının Gerçekleştirilmesi	Hyper-V ile sanal sunucu işletim sistemi kurulumunu gerçekleştirir.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
9. Hafta — 9-13 Kasım — Tema: Sanallaştırma Dolu Ders Sunucu İşletim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sanallaştırma Konu Sanallaştırma Uygulamalarının Gerçekleştirilmesi Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Hyper-V ile sanal sunucu işletim sistemi kurulumunu gerçekleştirir. Oluşturulan sanal makineye işletim sistemi imaj dosyası bağlanır. Sanal makine üzerinde sunucu işletim sistemi kurulum adımları uygulatılır. Kurulum sonrasında sanal sürücü bağlantısının kesilmesi sağlanır. Sanal sunucu dosyalarının farklı bir konuma taşınması işlemleri gösterilir. Sanal makinelerin depolama ve ağ yapılandırmalarının güncellenmesi uygulatılır. Taşıma işlemlerinde veri kaybının önlenmesi için yedekleme ilkeleri açıklanır. Hyper-V ile kurulan sanal sunucuların yapılandırılması ve taşınması işlemlerini gerçekleştirir. Tema Özeti DPO Sanallaştırma ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Sanallaştırma Uygulamalarının Gerçekleştirilmesi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Sanallaştırma Uygulamalarının Gerçekleştirilmesi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Sanallaştırma Uygulamalarının Gerçekleştirilmesi ile Sanallaştırma Uygulamalarının Gerçekleştirilmesi arasında ilişki kurulur; sanallaştırma Uygulamalarının Gerçekleştirilmesi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Sanallaştırma Uygulamalarının Gerçekleştirilmesi) kısa sorularla yoklanır; sanallaştırma Uygulamalarının Gerçekleştirilmesi konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin sanallaştırma Uygulamalarının Gerçekleştirilmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler sanallaştırma Uygulamalarının Gerçekleştirilmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sanallaştırma Uygulamalarının Gerçekleştirilmesi). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Taşıma işlemlerinde veri kaybının önlenmesi için yedekleme ilkeleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Sanallaştırma Uygulamalarının Gerçekleştirilmesi; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Sanallaştırma Uygulamalarının Gerçekleştirilmesi) kısa sorularla yoklanır; sanallaştırma Uygulamalarının Gerçekleştirilmesi konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin sanallaştırma Uygulamalarının Gerçekleştirilmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler sanallaştırma Uygulamalarının Gerçekleştirilmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sanallaştırma Uygulamalarının Gerçekleştirilmesi). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Taşıma işlemlerinde veri kaybının önlenmesi için yedekleme ilkeleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Akıllı tahta/projeksiyon Kaynaklar Sunucu İşletim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Sunucu İşletim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sanallaştırma Konu Sanallaştırma Uygulamalarının Gerçekleştirilmesi Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Hyper-V ile sanal sunucu işletim sistemi kurulumunu gerçekleştirir. Hyper-V ile kurulan sanal sunucuların yapılandırılması ve taşınması işlemlerini gerçekleştirir. Açıklamalar YZ Oluşturulan sanal makineye işletim sistemi imaj dosyası bağlanır. Sanal makine üzerinde sunucu işletim sistemi kurulum adımları uygulatılır. Kurulum sonrasında sanal sürücü bağlantısının kesilmesi sağlanır. Sanal sunucu dosyalarının farklı bir konuma taşınması işlemleri gösterilir. Sanal makinelerin depolama ve ağ yapılandırmalarının güncellenmesi uygulatılır. Taşıma işlemlerinde veri kaybının önlenmesi için yedekleme ilkeleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Akıllı tahta/projeksiyon Kaynaklar Sunucu İşletim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Sanallaştırma Uygulamalarının Gerçekleştirilmesi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Sanallaştırma Uygulamalarının Gerçekleştirilmesi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Sanallaştırma Uygulamalarının Gerçekleştirilmesi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Hyper-V ile sanal sunucu işletim sistemi kurulumunu gerçekleştirir. Hyper-V ile kurulan sanal sunucuların yapılandırılması ve taşınması işlemlerini gerçekleştirir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Oluşturulan sanal makineye işletim sistemi imaj dosyası bağlanır. 2) Kurulum sonrasında sanal sürücü bağlantısının kesilmesi sağlanır. 3) Sanal sunucu dosyalarının farklı bir konuma taşınması işlemleri gösterilir. 4) Taşıma işlemlerinde veri kaybının önlenmesi için yedekleme ilkeleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Sanal makine üzerinde sunucu işletim sistemi kurulum adımları uygulatılır. 2) Sanal makinelerin depolama ve ağ yapılandırmalarının güncellenmesi uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
16-20 KasımAkademik Takvim 1. Dönem Ara Tatil
#	23-27 Kasım	4	Sunucu Ağ Mimarisi	Ağ ve Paylaşım Merkezinin Kullanılması	Dosya ve klasör güvenliğini alır.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
10. Hafta — 23-27 Kasım — Tema: Sunucu Ağ Mimarisi Dolu Ders Sunucu İşletim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sunucu Ağ Mimarisi Konu Ağ ve Paylaşım Merkezinin Kullanılması Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Dosya ve klasör güvenliğini alır. Dosya ve klasör paylaşımını yapabilir. Paylaşım izinlerini düzenletir. Paylaştırılmış klasörlere erişim yapar. Yazıcıların paylaşımlarını yaptırır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Sunucu Ağ Mimarisi ünitesine giriş: Ağ ve Paylaşım Merkezinin Kullanılması üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin ağ ve Paylaşım Merkezinin Kullanılması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler ağ ve Paylaşım Merkezinin Kullanılması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ağ ve Paylaşım Merkezinin Kullanılması). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Dosya ve klasör paylaşımını yapabilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Ağ ve Paylaşım Merkezinin Kullanılması; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Sunucu Ağ Mimarisi ünitesine giriş: Ağ ve Paylaşım Merkezinin Kullanılması üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin ağ ve Paylaşım Merkezinin Kullanılması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler ağ ve Paylaşım Merkezinin Kullanılması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ağ ve Paylaşım Merkezinin Kullanılması). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Dosya ve klasör paylaşımını yapabilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Akıllı tahta/projeksiyon Kaynaklar Sunucu İşletim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Sunucu İşletim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sunucu Ağ Mimarisi Konu Ağ ve Paylaşım Merkezinin Kullanılması Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Dosya ve klasör güvenliğini alır. Paylaşım izinlerini düzenletir. Paylaştırılmış klasörlere erişim yapar. Yazıcıların paylaşımlarını yaptırır. Açıklamalar Dosya ve klasör paylaşımını yapabilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Akıllı tahta/projeksiyon Kaynaklar Sunucu İşletim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Ağ ve Paylaşım Merkezinin Kullanılması ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Ağ ve Paylaşım Merkezinin Kullanılması konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Sanallaştırma Uygulamalarının Gerçekleştirilmesi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Dosya ve klasör güvenliğini alır. Paylaşım izinlerini düzenletir. Paylaştırılmış klasörlere erişim yapar. Yazıcıların paylaşımlarını yaptırır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Dosya ve klasör paylaşımını yapabilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ağ ve Paylaşım Merkezinin Kullanılması ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	30 Kasım - 4 Aralık	4	Sunucu Ağ Mimarisi	Yerel Güvenlik Duvarı Yazılımını ve Güvenlik Ayarları	Yerel Güvenlik Duvarı Yazılımını ve Güvenlik Ayarları	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
11. Hafta — 30 Kasım - 4 Aralık — Tema: Sunucu Ağ Mimarisi Dolu Ders Sunucu İşletim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sunucu Ağ Mimarisi Konu Yerel Güvenlik Duvarı Yazılımını ve Güvenlik Ayarları Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Yerel Güvenlik Duvarı Yazılımını ve Güvenlik Ayarları Standart güvenlik duvarı ayarlarını yapabilir. Gelişmiş güvenlik duvarı ayarlarını yapabilir. Tema Özeti DPO Sunucu Ağ Mimarisi ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Ağ ve Paylaşım Merkezinin Kullanılması) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Ağ ve Paylaşım Merkezinin Kullanılması) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Ağ ve Paylaşım Merkezinin Kullanılması ile Yerel Güvenlik Duvarı Yazılımını ve Güvenlik Ayarları arasında ilişki kurulur; yerel Güvenlik Duvarı Yazılımını ve Güvenlik Ayarları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Ağ ve Paylaşım Merkezinin Kullanılması) kısa sorularla yoklanır; yerel Güvenlik Duvarı Yazılımını ve Güvenlik Ayarları konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin yerel Güvenlik Duvarı Yazılımını ve Güvenlik Ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler yerel Güvenlik Duvarı Yazılımını ve Güvenlik Ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yerel Güvenlik Duvarı Yazılımını ve Güvenlik Ayarları). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Gelişmiş güvenlik duvarı ayarlarını yapabilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yerel Güvenlik Duvarı Yazılımını ve Güvenlik Ayarları; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Ağ ve Paylaşım Merkezinin Kullanılması) kısa sorularla yoklanır; yerel Güvenlik Duvarı Yazılımını ve Güvenlik Ayarları konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin yerel Güvenlik Duvarı Yazılımını ve Güvenlik Ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler yerel Güvenlik Duvarı Yazılımını ve Güvenlik Ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yerel Güvenlik Duvarı Yazılımını ve Güvenlik Ayarları). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Gelişmiş güvenlik duvarı ayarlarını yapabilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Akıllı tahta/projeksiyon Kaynaklar Sunucu İşletim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Sunucu İşletim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sunucu Ağ Mimarisi Konu Yerel Güvenlik Duvarı Yazılımını ve Güvenlik Ayarları Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yerel Güvenlik Duvarı Yazılımını ve Güvenlik Ayarları Açıklamalar Standart güvenlik duvarı ayarlarını yapabilir. Gelişmiş güvenlik duvarı ayarlarını yapabilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Akıllı tahta/projeksiyon Kaynaklar Sunucu İşletim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yerel Güvenlik Duvarı Yazılımını ve Güvenlik Ayarları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yerel Güvenlik Duvarı Yazılımını ve Güvenlik Ayarları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Ağ ve Paylaşım Merkezinin Kullanılması) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Yerel Güvenlik Duvarı Yazılımını ve Güvenlik Ayarları. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Standart güvenlik duvarı ayarlarını yapabilir. 2) Gelişmiş güvenlik duvarı ayarlarını yapabilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yerel Güvenlik Duvarı Yazılımını ve Güvenlik Ayarları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Aralık	4	Sunucu Ağ Mimarisi	DHCP'nin Yönetilmesi	Ağ ortamında protokol olarak DHCP aşamalarını kavrar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
12. Hafta — 7-11 Aralık — Tema: Sunucu Ağ Mimarisi Dolu Ders Sunucu İşletim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sunucu Ağ Mimarisi Konu DHCP'nin Yönetilmesi Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Ağ ortamında protokol olarak DHCP aşamalarını kavrar. DHCP rolünün kurulumunu yapabilir. DHCP IP kapsam aralığı yapılandırmasını gerçekleştirir. Tema Özeti DPO Sunucu Ağ Mimarisi ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yerel Güvenlik Duvarı Yazılımını ve Güvenlik Ayarları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yerel Güvenlik Duvarı Yazılımını ve Güvenlik Ayarları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yerel Güvenlik Duvarı Yazılımını ve Güvenlik Ayarları ile DHCP'nin Yönetilmesi arasında ilişki kurulur; DHCP'nin Yönetilmesi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Yerel Güvenlik Duvarı Yazılımını ve Güvenlik Ayarları) kısa sorularla yoklanır; DHCP'nin Yönetilmesi konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin DHCP'nin Yönetilmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler DHCP'nin Yönetilmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (DHCP'nin Yönetilmesi). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "DHCP rolünün kurulumunu yapabilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: DHCP'nin Yönetilmesi; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Yerel Güvenlik Duvarı Yazılımını ve Güvenlik Ayarları) kısa sorularla yoklanır; DHCP'nin Yönetilmesi konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin DHCP'nin Yönetilmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler DHCP'nin Yönetilmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (DHCP'nin Yönetilmesi). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "DHCP rolünün kurulumunu yapabilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Akıllı tahta/projeksiyon Kaynaklar Sunucu İşletim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Sunucu İşletim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sunucu Ağ Mimarisi Konu DHCP'nin Yönetilmesi Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Ağ ortamında protokol olarak DHCP aşamalarını kavrar. DHCP IP kapsam aralığı yapılandırmasını gerçekleştirir. Açıklamalar DHCP rolünün kurulumunu yapabilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Akıllı tahta/projeksiyon Kaynaklar Sunucu İşletim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme DHCP'nin Yönetilmesi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme DHCP'nin Yönetilmesi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yerel Güvenlik Duvarı Yazılımını ve Güvenlik Ayarları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Ağ ortamında protokol olarak DHCP aşamalarını kavrar. DHCP IP kapsam aralığı yapılandırmasını gerçekleştirir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) DHCP rolünün kurulumunu yapabilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; DHCP'nin Yönetilmesi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Aralık	4	Sunucu Ağ Mimarisi	DHCP'nin Yönetilmesi	DHCP IP kapsam aralığı yapılandırmasını gerçekleştirir.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
13. Hafta — 14-18 Aralık — Tema: Sunucu Ağ Mimarisi Dolu Ders Sunucu İşletim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sunucu Ağ Mimarisi Konu DHCP'nin Yönetilmesi Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB DHCP IP kapsam aralığı yapılandırmasını gerçekleştirir. İstemci bilgisayarlarda DHCP sunucusundan IP almak için otomatik ayar seçimi yapabilir. İstemci komut satırı ile DHCP sunucusundan IP almak için ilgili komutları kullanır. Tema Özeti DPO Sunucu Ağ Mimarisi ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (DHCP'nin Yönetilmesi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (DHCP'nin Yönetilmesi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO DHCP'nin Yönetilmesi ile DHCP'nin Yönetilmesi arasında ilişki kurulur; DHCP'nin Yönetilmesi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (DHCP'nin Yönetilmesi) kısa sorularla yoklanır; DHCP'nin Yönetilmesi konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin DHCP'nin Yönetilmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler DHCP'nin Yönetilmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (DHCP'nin Yönetilmesi). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "İstemci bilgisayarlarda DHCP sunucusundan IP almak için otomatik ayar seçimi yapabilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: DHCP'nin Yönetilmesi; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (DHCP'nin Yönetilmesi) kısa sorularla yoklanır; DHCP'nin Yönetilmesi konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin DHCP'nin Yönetilmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler DHCP'nin Yönetilmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (DHCP'nin Yönetilmesi). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "İstemci bilgisayarlarda DHCP sunucusundan IP almak için otomatik ayar seçimi yapabilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Akıllı tahta/projeksiyon Kaynaklar Sunucu İşletim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Sunucu İşletim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sunucu Ağ Mimarisi Konu DHCP'nin Yönetilmesi Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar DHCP IP kapsam aralığı yapılandırmasını gerçekleştirir. İstemci komut satırı ile DHCP sunucusundan IP almak için ilgili komutları kullanır. Açıklamalar İstemci bilgisayarlarda DHCP sunucusundan IP almak için otomatik ayar seçimi yapabilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Akıllı tahta/projeksiyon Kaynaklar Sunucu İşletim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme DHCP'nin Yönetilmesi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme DHCP'nin Yönetilmesi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (DHCP'nin Yönetilmesi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: DHCP IP kapsam aralığı yapılandırmasını gerçekleştirir. İstemci komut satırı ile DHCP sunucusundan IP almak için ilgili komutları kullanır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İstemci bilgisayarlarda DHCP sunucusundan IP almak için otomatik ayar seçimi yapabilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; DHCP'nin Yönetilmesi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Aralık	4	Sunucu Ağ Mimarisi	DNS'in Yönetilmesi	DNS rolü kurulumunu yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
14. Hafta — 21-25 Aralık — Tema: Sunucu Ağ Mimarisi Dolu Ders Sunucu İşletim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sunucu Ağ Mimarisi Konu DNS'in Yönetilmesi Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB DNS rolü kurulumunu yapar. Ana bilgisayar (A), Kısa ad (CNAME) ve Mail Exchanger (MX) kayıt türlerini oluşturabilir. İleriye doğru birincil arama bölgeleri oluşturur. DNS kayıt türlerini tanır. Tema Özeti DPO Sunucu Ağ Mimarisi ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (DHCP'nin Yönetilmesi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (DHCP'nin Yönetilmesi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO DHCP'nin Yönetilmesi ile DNS'in Yönetilmesi arasında ilişki kurulur; DNS'in Yönetilmesi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (DHCP'nin Yönetilmesi) kısa sorularla yoklanır; DNS'in Yönetilmesi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin DNS'in Yönetilmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler DNS'in Yönetilmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (DNS'in Yönetilmesi). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Ana bilgisayar (A), Kısa ad (CNAME) ve Mail Exchanger (MX) kayıt türlerini oluşturabilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: DNS'in Yönetilmesi; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (DHCP'nin Yönetilmesi) kısa sorularla yoklanır; DNS'in Yönetilmesi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin DNS'in Yönetilmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler DNS'in Yönetilmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (DNS'in Yönetilmesi). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Ana bilgisayar (A), Kısa ad (CNAME) ve Mail Exchanger (MX) kayıt türlerini oluşturabilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Akıllı tahta/projeksiyon Kaynaklar Sunucu İşletim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Sunucu İşletim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sunucu Ağ Mimarisi Konu DNS'in Yönetilmesi Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar DNS rolü kurulumunu yapar. İleriye doğru birincil arama bölgeleri oluşturur. DNS kayıt türlerini tanır. Açıklamalar Ana bilgisayar (A), Kısa ad (CNAME) ve Mail Exchanger (MX) kayıt türlerini oluşturabilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Akıllı tahta/projeksiyon Kaynaklar Sunucu İşletim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme DNS'in Yönetilmesi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme DNS'in Yönetilmesi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (DHCP'nin Yönetilmesi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: DNS rolü kurulumunu yapar. İleriye doğru birincil arama bölgeleri oluşturur. DNS kayıt türlerini tanır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ana bilgisayar (A), Kısa ad (CNAME) ve Mail Exchanger (MX) kayıt türlerini oluşturabilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; DNS'in Yönetilmesi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Aralık - 1 Ocak	4	Sunucu Ağ Mimarisi	DNS'in Yönetilmesi	İstemci bilgisayarda DNS ayarlarını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
15. Hafta — 28 Aralık - 1 Ocak — Tema: Sunucu Ağ Mimarisi Dolu Ders Sunucu İşletim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sunucu Ağ Mimarisi Konu DNS'in Yönetilmesi Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İstemci bilgisayarda DNS ayarlarını yapar. İkincil bölge ve geriye doğru arama bölgeleri yapabilir. İstemci bilgisayar komut satırında DNS işlemleri yapar. Tema Özeti DPO Sunucu Ağ Mimarisi ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (DNS'in Yönetilmesi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (DNS'in Yönetilmesi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO DNS'in Yönetilmesi ile DNS'in Yönetilmesi arasında ilişki kurulur; DNS'in Yönetilmesi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (DNS'in Yönetilmesi) kısa sorularla yoklanır; DNS'in Yönetilmesi konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin DNS'in Yönetilmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler DNS'in Yönetilmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (DNS'in Yönetilmesi). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "İkincil bölge ve geriye doğru arama bölgeleri yapabilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: DNS'in Yönetilmesi; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (DNS'in Yönetilmesi) kısa sorularla yoklanır; DNS'in Yönetilmesi konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin DNS'in Yönetilmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler DNS'in Yönetilmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (DNS'in Yönetilmesi). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "İkincil bölge ve geriye doğru arama bölgeleri yapabilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Akıllı tahta/projeksiyon Kaynaklar Sunucu İşletim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Sunucu İşletim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sunucu Ağ Mimarisi Konu DNS'in Yönetilmesi Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı BÖLÜM II DPO Kazanımlar İstemci bilgisayarda DNS ayarlarını yapar. İstemci bilgisayar komut satırında DNS işlemleri yapar. Açıklamalar İkincil bölge ve geriye doğru arama bölgeleri yapabilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Akıllı tahta/projeksiyon Kaynaklar Sunucu İşletim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme DNS'in Yönetilmesi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme DNS'in Yönetilmesi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (DNS'in Yönetilmesi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: İstemci bilgisayarda DNS ayarlarını yapar. İstemci bilgisayar komut satırında DNS işlemleri yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İkincil bölge ve geriye doğru arama bölgeleri yapabilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; DNS'in Yönetilmesi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	4-8 Ocak	4	Sunucu Dizin Hizmeti (Active Directory) Yapısı	Active Directory Kurulumu	Active Directory kavramlarını tanır.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
16. Hafta — 4-8 Ocak — Tema: Sunucu Dizin Hizmeti (Active Directory) Yapısı Dolu Ders Sunucu İşletim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sunucu Dizin Hizmeti (Active Directory) Yapısı Konu Active Directory Kurulumu Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Active Directory kavramlarını tanır. Active Directory altyapısını oluşturan temel kavramlar açıklanır. Alan adı ve orman yapısının işlevleri örneklerle gösterilir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Sunucu Dizin Hizmeti (Active Directory) Yapısı ünitesine giriş: Active Directory Kurulumu üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin active Directory Kurulumu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler active Directory Kurulumu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Active Directory Kurulumu). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Alan adı ve orman yapısının işlevleri örneklerle gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Active Directory Kurulumu; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Sunucu Dizin Hizmeti (Active Directory) Yapısı ünitesine giriş: Active Directory Kurulumu üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin active Directory Kurulumu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler active Directory Kurulumu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Active Directory Kurulumu). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Alan adı ve orman yapısının işlevleri örneklerle gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Akıllı tahta/projeksiyon Kaynaklar Sunucu İşletim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Sunucu İşletim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sunucu Dizin Hizmeti (Active Directory) Yapısı Konu Active Directory Kurulumu Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Active Directory kavramlarını tanır. Açıklamalar YZ Active Directory altyapısını oluşturan temel kavramlar açıklanır. Alan adı ve orman yapısının işlevleri örneklerle gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Akıllı tahta/projeksiyon Kaynaklar Sunucu İşletim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Active Directory Kurulumu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Active Directory Kurulumu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (DNS'in Yönetilmesi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Active Directory kavramlarını tanır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Active Directory altyapısını oluşturan temel kavramlar açıklanır. 2) Alan adı ve orman yapısının işlevleri örneklerle gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; active Directory Kurulumu ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	11-15 Ocak	4	Sunucu Dizin Hizmeti (Active Directory) Yapısı	Active Directory Kurulumu	Sunucu işletim sistemi üzerinde Active Directory kurulumunu yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
17. Hafta — 11-15 Ocak — Tema: Sunucu Dizin Hizmeti (Active Directory) Yapısı Dolu Ders Sunucu İşletim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sunucu Dizin Hizmeti (Active Directory) Yapısı Konu Active Directory Kurulumu Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Sunucu işletim sistemi üzerinde Active Directory kurulumunu yapar. İstemci bilgisayarları Active Directory etki alanına üye yapabilir Tema Özeti DPO Sunucu Dizin Hizmeti (Active Directory) Yapısı ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Active Directory Kurulumu) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Active Directory Kurulumu) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Active Directory Kurulumu ile Active Directory Kurulumu arasında ilişki kurulur; active Directory Kurulumu hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Active Directory Kurulumu) kısa sorularla yoklanır; active Directory Kurulumu konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin active Directory Kurulumu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler active Directory Kurulumu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Active Directory Kurulumu). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "İstemci bilgisayarları Active Directory etki alanına üye yapabilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Active Directory Kurulumu; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Active Directory Kurulumu) kısa sorularla yoklanır; active Directory Kurulumu konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin active Directory Kurulumu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler active Directory Kurulumu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Active Directory Kurulumu). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "İstemci bilgisayarları Active Directory etki alanına üye yapabilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Akıllı tahta/projeksiyon Kaynaklar Sunucu İşletim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Sunucu İşletim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sunucu Dizin Hizmeti (Active Directory) Yapısı Konu Active Directory Kurulumu Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Sunucu işletim sistemi üzerinde Active Directory kurulumunu yapar. Açıklamalar İstemci bilgisayarları Active Directory etki alanına üye yapabilir Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Akıllı tahta/projeksiyon Kaynaklar Sunucu İşletim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Active Directory Kurulumu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Active Directory Kurulumu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Active Directory Kurulumu) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Sunucu işletim sistemi üzerinde Active Directory kurulumunu yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İstemci bilgisayarları Active Directory etki alanına üye yapabilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; active Directory Kurulumu ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	18-22 Ocak	4	Sunucu Dizin Hizmeti (Active Directory) Yapısı	Active Directory Yönetimi	Active Directory kullanıcı ve grup hesapları oluşturur.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
18. Hafta — 18-22 Ocak — Tema: Sunucu Dizin Hizmeti (Active Directory) Yapısı Dolu Ders Sunucu İşletim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sunucu Dizin Hizmeti (Active Directory) Yapısı Konu Active Directory Yönetimi Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Active Directory kullanıcı ve grup hesapları oluşturur. Active Directory yapısal birimlerini oluşturabilir. Tema Özeti DPO Sunucu Dizin Hizmeti (Active Directory) Yapısı ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Active Directory Kurulumu) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Active Directory Kurulumu) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Active Directory Kurulumu ile Active Directory Yönetimi arasında ilişki kurulur; active Directory Yönetimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Active Directory Kurulumu) kısa sorularla yoklanır; active Directory Yönetimi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin active Directory Yönetimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler active Directory Yönetimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Active Directory Yönetimi). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Active Directory yapısal birimlerini oluşturabilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Active Directory Yönetimi; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Active Directory Kurulumu) kısa sorularla yoklanır; active Directory Yönetimi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin active Directory Yönetimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler active Directory Yönetimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Active Directory Yönetimi). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Active Directory yapısal birimlerini oluşturabilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Akıllı tahta/projeksiyon Kaynaklar Sunucu İşletim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Sunucu İşletim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sunucu Dizin Hizmeti (Active Directory) Yapısı Konu Active Directory Yönetimi Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Active Directory kullanıcı ve grup hesapları oluşturur. Açıklamalar Active Directory yapısal birimlerini oluşturabilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Akıllı tahta/projeksiyon Kaynaklar Sunucu İşletim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Active Directory Yönetimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Active Directory Yönetimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Active Directory Kurulumu) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Active Directory kullanıcı ve grup hesapları oluşturur. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Active Directory yapısal birimlerini oluşturabilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; active Directory Yönetimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
25-29 OcakAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
1-5 ŞubatAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
#	8-12 Şubat	4	Sunucu Dizin Hizmeti (Active Directory) Yapısı	Grup Politikalarının Düzenlenmesi	Grup ilkesi nesnesi işlemlerini yaptırır.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
19. Hafta — 8-12 Şubat — Tema: Sunucu Dizin Hizmeti (Active Directory) Yapısı Dolu Ders Sunucu İşletim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sunucu Dizin Hizmeti (Active Directory) Yapısı Konu Grup Politikalarının Düzenlenmesi Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Grup ilkesi nesnesi işlemlerini yaptırır. Grup ilkesi nesnesi oluşturma adımları uygulamalı olarak anlatılır. Grup ilkelerinin etki alanındaki nesnelere uygulanması sağlanır. Tema Özeti DPO Sunucu Dizin Hizmeti (Active Directory) Yapısı ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Active Directory Yönetimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Active Directory Yönetimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Active Directory Yönetimi ile Grup Politikalarının Düzenlenmesi arasında ilişki kurulur; grup Politikalarının Düzenlenmesi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Active Directory Yönetimi) kısa sorularla yoklanır; grup Politikalarının Düzenlenmesi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin grup Politikalarının Düzenlenmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler grup Politikalarının Düzenlenmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Grup Politikalarının Düzenlenmesi). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Grup ilkelerinin etki alanındaki nesnelere uygulanması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Grup Politikalarının Düzenlenmesi; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Active Directory Yönetimi) kısa sorularla yoklanır; grup Politikalarının Düzenlenmesi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin grup Politikalarının Düzenlenmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler grup Politikalarının Düzenlenmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Grup Politikalarının Düzenlenmesi). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Grup ilkelerinin etki alanındaki nesnelere uygulanması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Akıllı tahta/projeksiyon Kaynaklar Sunucu İşletim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Sunucu İşletim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sunucu Dizin Hizmeti (Active Directory) Yapısı Konu Grup Politikalarının Düzenlenmesi Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Grup ilkesi nesnesi işlemlerini yaptırır. Açıklamalar YZ Grup ilkesi nesnesi oluşturma adımları uygulamalı olarak anlatılır. Grup ilkelerinin etki alanındaki nesnelere uygulanması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Akıllı tahta/projeksiyon Kaynaklar Sunucu İşletim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Grup Politikalarının Düzenlenmesi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Grup Politikalarının Düzenlenmesi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Active Directory Yönetimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Grup ilkesi nesnesi işlemlerini yaptırır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Grup ilkelerinin etki alanındaki nesnelere uygulanması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Grup ilkesi nesnesi oluşturma adımları uygulamalı olarak anlatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	15-19 Şubat	4	Sunucu Dizin Hizmeti (Active Directory) Yapısı	Grup Politikalarının Düzenlenmesi	Nesne ayarları raporu hazırlatır.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
20. Hafta — 15-19 Şubat — Tema: Sunucu Dizin Hizmeti (Active Directory) Yapısı Dolu Ders Sunucu İşletim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sunucu Dizin Hizmeti (Active Directory) Yapısı Konu Grup Politikalarının Düzenlenmesi Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Nesne ayarları raporu hazırlatır. Mevcut nesne ayarlarının raporlanma yöntemleri üzerinde durulur. Grup politikası raporlarının çıktıları incelenir ve yorumlanır. Sonuç kümelerinin yapılandırılmasına ait adımlar gösterilir. Uygulanan politikaların sonuç kümesi analizi yapılır. Sonuç kümelerini yapılandırır. Tema Özeti DPO Sunucu Dizin Hizmeti (Active Directory) Yapısı ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Grup Politikalarının Düzenlenmesi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Grup Politikalarının Düzenlenmesi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Grup Politikalarının Düzenlenmesi ile Grup Politikalarının Düzenlenmesi arasında ilişki kurulur; grup Politikalarının Düzenlenmesi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Grup Politikalarının Düzenlenmesi) kısa sorularla yoklanır; grup Politikalarının Düzenlenmesi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin grup Politikalarının Düzenlenmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler grup Politikalarının Düzenlenmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Grup Politikalarının Düzenlenmesi). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Uygulanan politikaların sonuç kümesi analizi yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Grup Politikalarının Düzenlenmesi; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Grup Politikalarının Düzenlenmesi) kısa sorularla yoklanır; grup Politikalarının Düzenlenmesi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin grup Politikalarının Düzenlenmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler grup Politikalarının Düzenlenmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Grup Politikalarının Düzenlenmesi). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Uygulanan politikaların sonuç kümesi analizi yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Akıllı tahta/projeksiyon Kaynaklar Sunucu İşletim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Sunucu İşletim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sunucu Dizin Hizmeti (Active Directory) Yapısı Konu Grup Politikalarının Düzenlenmesi Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Nesne ayarları raporu hazırlatır. Sonuç kümelerini yapılandırır. Açıklamalar YZ Mevcut nesne ayarlarının raporlanma yöntemleri üzerinde durulur. Grup politikası raporlarının çıktıları incelenir ve yorumlanır. Sonuç kümelerinin yapılandırılmasına ait adımlar gösterilir. Uygulanan politikaların sonuç kümesi analizi yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Akıllı tahta/projeksiyon Kaynaklar Sunucu İşletim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Grup Politikalarının Düzenlenmesi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Grup Politikalarının Düzenlenmesi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Grup Politikalarının Düzenlenmesi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Nesne ayarları raporu hazırlatır. Sonuç kümelerini yapılandırır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Mevcut nesne ayarlarının raporlanma yöntemleri üzerinde durulur. 2) Grup politikası raporlarının çıktıları incelenir ve yorumlanır. 3) Sonuç kümelerinin yapılandırılmasına ait adımlar gösterilir. 4) Uygulanan politikaların sonuç kümesi analizi yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; grup Politikalarının Düzenlenmesi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Şubat	4	Sunucu Rolleri	Web Sunucuları	Web sunucusuna yayımlanmak üzere yeni site ekletir.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
21. Hafta — 22-26 Şubat — Tema: Sunucu Rolleri Dolu Ders Sunucu İşletim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sunucu Rolleri Konu Web Sunucuları Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Web sunucusuna yayımlanmak üzere yeni site ekletir. Web sunucusu (IIS) rolü kurulumunu yapabilir. Yönergelere göre web sunucusunu yapılandırabilir. Varsayılan web sitesi ayarlarını gerçekleştirebilir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Sunucu Rolleri ünitesine giriş: Web Sunucuları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin web Sunucuları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler web Sunucuları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Web Sunucuları). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Varsayılan web sitesi ayarlarını gerçekleştirebilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Web Sunucuları; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Sunucu Rolleri ünitesine giriş: Web Sunucuları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin web Sunucuları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler web Sunucuları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Web Sunucuları). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Varsayılan web sitesi ayarlarını gerçekleştirebilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Akıllı tahta/projeksiyon Kaynaklar Sunucu İşletim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Sunucu İşletim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sunucu Rolleri Konu Web Sunucuları Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Web sunucusuna yayımlanmak üzere yeni site ekletir. Açıklamalar Web sunucusu (IIS) rolü kurulumunu yapabilir. Yönergelere göre web sunucusunu yapılandırabilir. Varsayılan web sitesi ayarlarını gerçekleştirebilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Akıllı tahta/projeksiyon Kaynaklar Sunucu İşletim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Web Sunucuları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Web Sunucuları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Grup Politikalarının Düzenlenmesi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Web sunucusuna yayımlanmak üzere yeni site ekletir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Web sunucusu (IIS) rolü kurulumunu yapabilir. 2) Yönergelere göre web sunucusunu yapılandırabilir. 3) Varsayılan web sitesi ayarlarını gerçekleştirebilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; web Sunucuları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	1-5 Mart	4	Sunucu Rolleri	Web Sunucuları	Web sunucusuna yayımlanmak üzere yeni site ekletir.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
22. Hafta — 1-5 Mart — Tema: Sunucu Rolleri Dolu Ders Sunucu İşletim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sunucu Rolleri Konu Web Sunucuları Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Web sunucusuna yayımlanmak üzere yeni site ekletir. Web sunucusu (IIS) rolü kurulumunu yapabilir. Yönergelere göre web sunucusunu yapılandırabilir. Varsayılan web sitesi ayarlarını gerçekleştirebilir. Güvenli web yayınları gerçekleştirebilir. Dosyalara erişim için göz atma siteleri oluşturabilir. Tema Özeti DPO Sunucu Rolleri ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Web Sunucuları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Web Sunucuları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Web Sunucuları ile Web Sunucuları arasında ilişki kurulur; web Sunucuları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Web Sunucuları) kısa sorularla yoklanır; web Sunucuları konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin web Sunucuları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler web Sunucuları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Web Sunucuları). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Dosyalara erişim için göz atma siteleri oluşturabilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Web Sunucuları; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Web Sunucuları) kısa sorularla yoklanır; web Sunucuları konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin web Sunucuları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler web Sunucuları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Web Sunucuları). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Dosyalara erişim için göz atma siteleri oluşturabilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Akıllı tahta/projeksiyon Kaynaklar Sunucu İşletim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Sunucu İşletim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sunucu Rolleri Konu Web Sunucuları Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Web sunucusuna yayımlanmak üzere yeni site ekletir. Açıklamalar Web sunucusu (IIS) rolü kurulumunu yapabilir. Yönergelere göre web sunucusunu yapılandırabilir. Varsayılan web sitesi ayarlarını gerçekleştirebilir. Güvenli web yayınları gerçekleştirebilir. Dosyalara erişim için göz atma siteleri oluşturabilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Akıllı tahta/projeksiyon Kaynaklar Sunucu İşletim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Web Sunucuları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Web Sunucuları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Web Sunucuları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Web sunucusuna yayımlanmak üzere yeni site ekletir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Web sunucusu (IIS) rolü kurulumunu yapabilir. 2) Yönergelere göre web sunucusunu yapılandırabilir. 3) Varsayılan web sitesi ayarlarını gerçekleştirebilir. 4) Güvenli web yayınları gerçekleştirebilir. 5) Dosyalara erişim için göz atma siteleri oluşturabilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; web Sunucuları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
8-12 MartAkademik Takvim 2. Dönem Ara Tatil
#	15-19 Mart	4	Sunucu Rolleri	Web Sunucuları	Web sunucusuna yayımlanmak üzere yeni site ekletir.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
23. Hafta — 15-19 Mart — Tema: Sunucu Rolleri Dolu Ders Sunucu İşletim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sunucu Rolleri Konu Web Sunucuları Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Web sunucusuna yayımlanmak üzere yeni site ekletir. Güvenli web yayınları gerçekleştirebilir. Dosyalara erişim için göz atma siteleri oluşturabilir. Tema Özeti DPO Sunucu Rolleri ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Web Sunucuları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Web Sunucuları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Web Sunucuları ile Web Sunucuları arasında ilişki kurulur; web Sunucuları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Web Sunucuları) kısa sorularla yoklanır; web Sunucuları konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin web Sunucuları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler web Sunucuları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Web Sunucuları). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Dosyalara erişim için göz atma siteleri oluşturabilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Web Sunucuları; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Web Sunucuları) kısa sorularla yoklanır; web Sunucuları konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin web Sunucuları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler web Sunucuları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Web Sunucuları). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Dosyalara erişim için göz atma siteleri oluşturabilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Akıllı tahta/projeksiyon Kaynaklar Sunucu İşletim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Sunucu İşletim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sunucu Rolleri Konu Web Sunucuları Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Web sunucusuna yayımlanmak üzere yeni site ekletir. Açıklamalar Güvenli web yayınları gerçekleştirebilir. Dosyalara erişim için göz atma siteleri oluşturabilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Akıllı tahta/projeksiyon Kaynaklar Sunucu İşletim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Web Sunucuları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Web Sunucuları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Web Sunucuları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Web sunucusuna yayımlanmak üzere yeni site ekletir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Güvenli web yayınları gerçekleştirebilir. 2) Dosyalara erişim için göz atma siteleri oluşturabilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; web Sunucuları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Mart	4	Sunucu Rolleri	Yazdırma Sunucusu Yönetimi	Yazdırma Sunucusu Yönetimi	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
24. Hafta — 22-26 Mart — Tema: Sunucu Rolleri Dolu Ders Sunucu İşletim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sunucu Rolleri Konu Yazdırma Sunucusu Yönetimi Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Yazdırma Sunucusu Yönetimi Yazdırma sunucusu rolü kurulumunu yapabilir. Tema Özeti DPO Sunucu Rolleri ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Web Sunucuları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Web Sunucuları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Web Sunucuları ile Yazdırma Sunucusu Yönetimi arasında ilişki kurulur; yazdırma Sunucusu Yönetimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Web Sunucuları) kısa sorularla yoklanır; yazdırma Sunucusu Yönetimi konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin yazdırma Sunucusu Yönetimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler yazdırma Sunucusu Yönetimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yazdırma Sunucusu Yönetimi). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Yazdırma sunucusu rolü kurulumunu yapabilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yazdırma Sunucusu Yönetimi; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Web Sunucuları) kısa sorularla yoklanır; yazdırma Sunucusu Yönetimi konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin yazdırma Sunucusu Yönetimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler yazdırma Sunucusu Yönetimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yazdırma Sunucusu Yönetimi). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Yazdırma sunucusu rolü kurulumunu yapabilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Akıllı tahta/projeksiyon Kaynaklar Sunucu İşletim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Sunucu İşletim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sunucu Rolleri Konu Yazdırma Sunucusu Yönetimi Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yazdırma Sunucusu Yönetimi Açıklamalar Yazdırma sunucusu rolü kurulumunu yapabilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Akıllı tahta/projeksiyon Kaynaklar Sunucu İşletim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yazdırma Sunucusu Yönetimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yazdırma Sunucusu Yönetimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Web Sunucuları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Yazdırma Sunucusu Yönetimi. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yazdırma sunucusu rolü kurulumunu yapabilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yazdırma Sunucusu Yönetimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	29 Mart - 2 Nisan	4	Sunucu Rolleri	Yazdırma Sunucusu Yönetimi	Yazdırma Sunucusu Yönetimi	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
25. Hafta — 29 Mart - 2 Nisan — Tema: Sunucu Rolleri Dolu Ders Sunucu İşletim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sunucu Rolleri Konu Yazdırma Sunucusu Yönetimi Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Yazdırma Sunucusu Yönetimi İstemci bilgisayardan paylaştırılmış yazıcılara erişebilir. Tema Özeti DPO Sunucu Rolleri ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yazdırma Sunucusu Yönetimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yazdırma Sunucusu Yönetimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yazdırma Sunucusu Yönetimi ile Yazdırma Sunucusu Yönetimi arasında ilişki kurulur; yazdırma Sunucusu Yönetimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Yazdırma Sunucusu Yönetimi) kısa sorularla yoklanır; yazdırma Sunucusu Yönetimi konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin yazdırma Sunucusu Yönetimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler yazdırma Sunucusu Yönetimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yazdırma Sunucusu Yönetimi). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "İstemci bilgisayardan paylaştırılmış yazıcılara erişebilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yazdırma Sunucusu Yönetimi; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Yazdırma Sunucusu Yönetimi) kısa sorularla yoklanır; yazdırma Sunucusu Yönetimi konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin yazdırma Sunucusu Yönetimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler yazdırma Sunucusu Yönetimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yazdırma Sunucusu Yönetimi). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "İstemci bilgisayardan paylaştırılmış yazıcılara erişebilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Akıllı tahta/projeksiyon Kaynaklar Sunucu İşletim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Sunucu İşletim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sunucu Rolleri Konu Yazdırma Sunucusu Yönetimi Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yazdırma Sunucusu Yönetimi Açıklamalar İstemci bilgisayardan paylaştırılmış yazıcılara erişebilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Akıllı tahta/projeksiyon Kaynaklar Sunucu İşletim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yazdırma Sunucusu Yönetimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yazdırma Sunucusu Yönetimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yazdırma Sunucusu Yönetimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Yazdırma Sunucusu Yönetimi. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İstemci bilgisayardan paylaştırılmış yazıcılara erişebilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yazdırma Sunucusu Yönetimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Nisan	4	Sunucu Rolleri	Yazdırma Sunucusu Yönetimi	Yazdırma Sunucusu Yönetimi	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
26. Hafta — 5-9 Nisan — Tema: Sunucu Rolleri Dolu Ders Sunucu İşletim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sunucu Rolleri Konu Yazdırma Sunucusu Yönetimi Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Yazdırma Sunucusu Yönetimi Active Directory kullanıcılarına paylaştırılmış yazıcıları dağıtabilir. İnternet üzerinden web yazıcılarını ekletip, kullanabilir. Tema Özeti DPO Sunucu Rolleri ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yazdırma Sunucusu Yönetimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yazdırma Sunucusu Yönetimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yazdırma Sunucusu Yönetimi ile Yazdırma Sunucusu Yönetimi arasında ilişki kurulur; yazdırma Sunucusu Yönetimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Yazdırma Sunucusu Yönetimi) kısa sorularla yoklanır; yazdırma Sunucusu Yönetimi konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin yazdırma Sunucusu Yönetimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler yazdırma Sunucusu Yönetimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yazdırma Sunucusu Yönetimi). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "İnternet üzerinden web yazıcılarını ekletip, kullanabilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yazdırma Sunucusu Yönetimi; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Yazdırma Sunucusu Yönetimi) kısa sorularla yoklanır; yazdırma Sunucusu Yönetimi konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin yazdırma Sunucusu Yönetimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler yazdırma Sunucusu Yönetimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yazdırma Sunucusu Yönetimi). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "İnternet üzerinden web yazıcılarını ekletip, kullanabilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Akıllı tahta/projeksiyon Kaynaklar Sunucu İşletim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Sunucu İşletim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sunucu Rolleri Konu Yazdırma Sunucusu Yönetimi Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yazdırma Sunucusu Yönetimi Açıklamalar Active Directory kullanıcılarına paylaştırılmış yazıcıları dağıtabilir. İnternet üzerinden web yazıcılarını ekletip, kullanabilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Akıllı tahta/projeksiyon Kaynaklar Sunucu İşletim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yazdırma Sunucusu Yönetimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yazdırma Sunucusu Yönetimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yazdırma Sunucusu Yönetimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Yazdırma Sunucusu Yönetimi. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Active Directory kullanıcılarına paylaştırılmış yazıcıları dağıtabilir. 2) İnternet üzerinden web yazıcılarını ekletip, kullanabilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yazdırma Sunucusu Yönetimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Nisan	4	Sunucu Hizmetleri	Dosya Hizmetleri Yönetimi	Dosya ve depolama hizmetleri rolü kurulumunu yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
27. Hafta — 12-16 Nisan — Tema: Sunucu Hizmetleri Dolu Ders Sunucu İşletim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sunucu Hizmetleri Konu Dosya Hizmetleri Yönetimi Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Dosya ve depolama hizmetleri rolü kurulumunu yapar. Dosya ve depolama hizmetleri rolünün sunucu yöneticisi üzerinden kurulumu gösterilir. Rol bileşenlerinin sunucu içerisindeki işlevleri ve temel yapılandırma adımları açıklanır. Dosya sunucusu kaynak yönetiminin temel bileşenleri ve kullanım amaçları açıklanır. Sunucu üzerindeki disk alanlarının etkin bir şekilde yönetilmesi sağlanır. Depolama alanları için kota yönetimi kurallarının tanımlanması uygulatılır. Dosya filtreleme kriterleri belirlenerek sistem raporlama işlemleri gerçekleştirilir. Dosya sunucusu kaynak yönetimini gerçekleştirir. Dosya sunucusu kaynak, kota yönetimi, dosya filtreleme ve raporlama işlemlerini yaptırır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Sunucu Hizmetleri ünitesine giriş: Dosya Hizmetleri Yönetimi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin dosya Hizmetleri Yönetimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler dosya Hizmetleri Yönetimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dosya Hizmetleri Yönetimi). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Dosya filtreleme kriterleri belirlenerek sistem raporlama işlemleri gerçekleştirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Dosya Hizmetleri Yönetimi; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Sunucu Hizmetleri ünitesine giriş: Dosya Hizmetleri Yönetimi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin dosya Hizmetleri Yönetimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler dosya Hizmetleri Yönetimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dosya Hizmetleri Yönetimi). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Dosya filtreleme kriterleri belirlenerek sistem raporlama işlemleri gerçekleştirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Akıllı tahta/projeksiyon Kaynaklar Sunucu İşletim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Sunucu İşletim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sunucu Hizmetleri Konu Dosya Hizmetleri Yönetimi Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Dosya ve depolama hizmetleri rolü kurulumunu yapar. Dosya sunucusu kaynak yönetimini gerçekleştirir. Dosya sunucusu kaynak, kota yönetimi, dosya filtreleme ve raporlama işlemlerini yaptırır. Açıklamalar YZ Dosya ve depolama hizmetleri rolünün sunucu yöneticisi üzerinden kurulumu gösterilir. Rol bileşenlerinin sunucu içerisindeki işlevleri ve temel yapılandırma adımları açıklanır. Dosya sunucusu kaynak yönetiminin temel bileşenleri ve kullanım amaçları açıklanır. Sunucu üzerindeki disk alanlarının etkin bir şekilde yönetilmesi sağlanır. Depolama alanları için kota yönetimi kurallarının tanımlanması uygulatılır. Dosya filtreleme kriterleri belirlenerek sistem raporlama işlemleri gerçekleştirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Akıllı tahta/projeksiyon Kaynaklar Sunucu İşletim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Dosya Hizmetleri Yönetimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Dosya Hizmetleri Yönetimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yazdırma Sunucusu Yönetimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Dosya ve depolama hizmetleri rolü kurulumunu yapar. Dosya sunucusu kaynak yönetimini gerçekleştirir. Dosya sunucusu kaynak, kota yönetimi, dosya filtreleme ve raporlama işlemlerini yaptırır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Dosya ve depolama hizmetleri rolünün sunucu yöneticisi üzerinden kurulumu gösterilir. 2) Rol bileşenlerinin sunucu içerisindeki işlevleri ve temel yapılandırma adımları açıklanır. 3) Dosya sunucusu kaynak yönetiminin temel bileşenleri ve kullanım amaçları açıklanır. 4) Sunucu üzerindeki disk alanlarının etkin bir şekilde yönetilmesi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Depolama alanları için kota yönetimi kurallarının tanımlanması uygulatılır. 2) Dosya filtreleme kriterleri belirlenerek sistem raporlama işlemleri gerçekleştirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Nisan	4	Sunucu Hizmetleri	Dosya Hizmetleri Yönetimi	Dağıtılmış dosya sistemi kurulumunu yaptırır.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
28. Hafta — 19-23 Nisan — Tema: Sunucu Hizmetleri Dolu Ders Sunucu İşletim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sunucu Hizmetleri Konu Dosya Hizmetleri Yönetimi Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Dağıtılmış dosya sistemi kurulumunu yaptırır. Ağ dosya sistemi için ad alanları ve çoğaltma işlemlerini yapabilir. Tema Özeti DPO Sunucu Hizmetleri ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Dosya Hizmetleri Yönetimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Dosya Hizmetleri Yönetimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Dosya Hizmetleri Yönetimi ile Dosya Hizmetleri Yönetimi arasında ilişki kurulur; dosya Hizmetleri Yönetimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Dosya Hizmetleri Yönetimi) kısa sorularla yoklanır; dosya Hizmetleri Yönetimi konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin dosya Hizmetleri Yönetimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler dosya Hizmetleri Yönetimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dosya Hizmetleri Yönetimi). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Ağ dosya sistemi için ad alanları ve çoğaltma işlemlerini yapabilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Dosya Hizmetleri Yönetimi; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Dosya Hizmetleri Yönetimi) kısa sorularla yoklanır; dosya Hizmetleri Yönetimi konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin dosya Hizmetleri Yönetimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler dosya Hizmetleri Yönetimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dosya Hizmetleri Yönetimi). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Ağ dosya sistemi için ad alanları ve çoğaltma işlemlerini yapabilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Akıllı tahta/projeksiyon Kaynaklar Sunucu İşletim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Sunucu İşletim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sunucu Hizmetleri Konu Dosya Hizmetleri Yönetimi Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Dağıtılmış dosya sistemi kurulumunu yaptırır. Açıklamalar Ağ dosya sistemi için ad alanları ve çoğaltma işlemlerini yapabilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Akıllı tahta/projeksiyon Kaynaklar Sunucu İşletim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Dosya Hizmetleri Yönetimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Dosya Hizmetleri Yönetimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Dosya Hizmetleri Yönetimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Dağıtılmış dosya sistemi kurulumunu yaptırır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ağ dosya sistemi için ad alanları ve çoğaltma işlemlerini yapabilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; dosya Hizmetleri Yönetimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Nisan	4	Sunucu Hizmetleri	Uzak Masaüstü Hizmetleri Yönetimi	Uzak sunucu bilgisayarda masaüstü bağlantı izinlerini gerçekleştirir.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
29. Hafta — 26-30 Nisan — Tema: Sunucu Hizmetleri Dolu Ders Sunucu İşletim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sunucu Hizmetleri Konu Uzak Masaüstü Hizmetleri Yönetimi Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Uzak sunucu bilgisayarda masaüstü bağlantı izinlerini gerçekleştirir. İstemci bilgisayardan uzak bilgisayara bağlantılar yapabilir. Tema Özeti DPO Sunucu Hizmetleri ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Dosya Hizmetleri Yönetimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Dosya Hizmetleri Yönetimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Dosya Hizmetleri Yönetimi ile Uzak Masaüstü Hizmetleri Yönetimi arasında ilişki kurulur; uzak Masaüstü Hizmetleri Yönetimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Dosya Hizmetleri Yönetimi) kısa sorularla yoklanır; uzak Masaüstü Hizmetleri Yönetimi konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin uzak Masaüstü Hizmetleri Yönetimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler uzak Masaüstü Hizmetleri Yönetimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Uzak Masaüstü Hizmetleri Yönetimi). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "İstemci bilgisayardan uzak bilgisayara bağlantılar yapabilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Uzak Masaüstü Hizmetleri Yönetimi; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Dosya Hizmetleri Yönetimi) kısa sorularla yoklanır; uzak Masaüstü Hizmetleri Yönetimi konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin uzak Masaüstü Hizmetleri Yönetimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler uzak Masaüstü Hizmetleri Yönetimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Uzak Masaüstü Hizmetleri Yönetimi). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "İstemci bilgisayardan uzak bilgisayara bağlantılar yapabilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Akıllı tahta/projeksiyon Kaynaklar Sunucu İşletim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Sunucu İşletim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sunucu Hizmetleri Konu Uzak Masaüstü Hizmetleri Yönetimi Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Uzak sunucu bilgisayarda masaüstü bağlantı izinlerini gerçekleştirir. Açıklamalar İstemci bilgisayardan uzak bilgisayara bağlantılar yapabilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Akıllı tahta/projeksiyon Kaynaklar Sunucu İşletim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Uzak Masaüstü Hizmetleri Yönetimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Uzak Masaüstü Hizmetleri Yönetimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Dosya Hizmetleri Yönetimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Uzak sunucu bilgisayarda masaüstü bağlantı izinlerini gerçekleştirir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İstemci bilgisayardan uzak bilgisayara bağlantılar yapabilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; uzak Masaüstü Hizmetleri Yönetimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	3-7 Mayıs	4	Sunucu Hizmetleri	Uzak Masaüstü Hizmetleri Yönetimi	Uzak masaüstü hizmeti kurulumunu gerçekleştirir.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
30. Hafta — 3-7 Mayıs — Tema: Sunucu Hizmetleri Dolu Ders Sunucu İşletim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sunucu Hizmetleri Konu Uzak Masaüstü Hizmetleri Yönetimi Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Uzak masaüstü hizmeti kurulumunu gerçekleştirir. Uzak masaüstü rol hizmetlerini yapabilir. Tema Özeti DPO Sunucu Hizmetleri ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Uzak Masaüstü Hizmetleri Yönetimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Uzak Masaüstü Hizmetleri Yönetimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Uzak Masaüstü Hizmetleri Yönetimi ile Uzak Masaüstü Hizmetleri Yönetimi arasında ilişki kurulur; uzak Masaüstü Hizmetleri Yönetimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Uzak Masaüstü Hizmetleri Yönetimi) kısa sorularla yoklanır; uzak Masaüstü Hizmetleri Yönetimi konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin uzak Masaüstü Hizmetleri Yönetimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler uzak Masaüstü Hizmetleri Yönetimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Uzak Masaüstü Hizmetleri Yönetimi). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Uzak masaüstü rol hizmetlerini yapabilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Uzak Masaüstü Hizmetleri Yönetimi; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Uzak Masaüstü Hizmetleri Yönetimi) kısa sorularla yoklanır; uzak Masaüstü Hizmetleri Yönetimi konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin uzak Masaüstü Hizmetleri Yönetimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler uzak Masaüstü Hizmetleri Yönetimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Uzak Masaüstü Hizmetleri Yönetimi). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Uzak masaüstü rol hizmetlerini yapabilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Akıllı tahta/projeksiyon Kaynaklar Sunucu İşletim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Sunucu İşletim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sunucu Hizmetleri Konu Uzak Masaüstü Hizmetleri Yönetimi Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Uzak masaüstü hizmeti kurulumunu gerçekleştirir. Açıklamalar Uzak masaüstü rol hizmetlerini yapabilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Akıllı tahta/projeksiyon Kaynaklar Sunucu İşletim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Uzak Masaüstü Hizmetleri Yönetimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Uzak Masaüstü Hizmetleri Yönetimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Uzak Masaüstü Hizmetleri Yönetimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Uzak masaüstü hizmeti kurulumunu gerçekleştirir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Uzak masaüstü rol hizmetlerini yapabilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; uzak Masaüstü Hizmetleri Yönetimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	10-14 Mayıs	4	Sunucu Hizmetleri	Dağırım Hizmetleri Yönetimi	Yükleme yansıması oluşumunu sağlar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
31. Hafta — 10-14 Mayıs — Tema: Sunucu Hizmetleri Dolu Ders Sunucu İşletim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sunucu Hizmetleri Konu Dağırım Hizmetleri Yönetimi Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yükleme yansıması oluşumunu sağlar. Dağıtım hizmetleri rolü kurulumunu yapabilir. Ön yükleme yansıması oluşumunu sağlar. Tema Özeti DPO Sunucu Hizmetleri ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Uzak Masaüstü Hizmetleri Yönetimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Uzak Masaüstü Hizmetleri Yönetimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Uzak Masaüstü Hizmetleri Yönetimi ile Dağırım Hizmetleri Yönetimi arasında ilişki kurulur; dağırım Hizmetleri Yönetimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Uzak Masaüstü Hizmetleri Yönetimi) kısa sorularla yoklanır; dağırım Hizmetleri Yönetimi konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin dağırım Hizmetleri Yönetimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler dağırım Hizmetleri Yönetimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dağırım Hizmetleri Yönetimi). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Dağıtım hizmetleri rolü kurulumunu yapabilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Dağırım Hizmetleri Yönetimi; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Uzak Masaüstü Hizmetleri Yönetimi) kısa sorularla yoklanır; dağırım Hizmetleri Yönetimi konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin dağırım Hizmetleri Yönetimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler dağırım Hizmetleri Yönetimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dağırım Hizmetleri Yönetimi). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Dağıtım hizmetleri rolü kurulumunu yapabilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Akıllı tahta/projeksiyon Kaynaklar Sunucu İşletim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Sunucu İşletim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sunucu Hizmetleri Konu Dağırım Hizmetleri Yönetimi Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yükleme yansıması oluşumunu sağlar. Ön yükleme yansıması oluşumunu sağlar. Açıklamalar Dağıtım hizmetleri rolü kurulumunu yapabilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Akıllı tahta/projeksiyon Kaynaklar Sunucu İşletim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Dağırım Hizmetleri Yönetimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Dağırım Hizmetleri Yönetimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Uzak Masaüstü Hizmetleri Yönetimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Yükleme yansıması oluşumunu sağlar. Ön yükleme yansıması oluşumunu sağlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Dağıtım hizmetleri rolü kurulumunu yapabilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; dağırım Hizmetleri Yönetimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	17-21 Mayıs	4	Sunucu Hizmetleri	Dağırım Hizmetleri Yönetimi	Ön yükleme yansıması oluşumunu sağlar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
32. Hafta — 17-21 Mayıs — Tema: Sunucu Hizmetleri Dolu Ders Sunucu İşletim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sunucu Hizmetleri Konu Dağırım Hizmetleri Yönetimi Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Ön yükleme yansıması oluşumunu sağlar. Dağıtım hizmetleri için DHCP sunucusu kapsam ayarlarını yapabilir. Dağıtım hizmetleri ile istemci bilgisayar işletim sistemi kurulumunu yapabilir. Tema Özeti DPO Sunucu Hizmetleri ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Dağırım Hizmetleri Yönetimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Dağırım Hizmetleri Yönetimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Dağırım Hizmetleri Yönetimi ile Dağırım Hizmetleri Yönetimi arasında ilişki kurulur; dağırım Hizmetleri Yönetimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Dağırım Hizmetleri Yönetimi) kısa sorularla yoklanır; dağırım Hizmetleri Yönetimi konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin dağırım Hizmetleri Yönetimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler dağırım Hizmetleri Yönetimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dağırım Hizmetleri Yönetimi). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Dağıtım hizmetleri ile istemci bilgisayar işletim sistemi kurulumunu yapabilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Dağırım Hizmetleri Yönetimi; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Dağırım Hizmetleri Yönetimi) kısa sorularla yoklanır; dağırım Hizmetleri Yönetimi konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin dağırım Hizmetleri Yönetimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler dağırım Hizmetleri Yönetimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dağırım Hizmetleri Yönetimi). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Dağıtım hizmetleri ile istemci bilgisayar işletim sistemi kurulumunu yapabilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Akıllı tahta/projeksiyon Kaynaklar Sunucu İşletim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Sunucu İşletim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sunucu Hizmetleri Konu Dağırım Hizmetleri Yönetimi Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Ön yükleme yansıması oluşumunu sağlar. Açıklamalar Dağıtım hizmetleri için DHCP sunucusu kapsam ayarlarını yapabilir. Dağıtım hizmetleri ile istemci bilgisayar işletim sistemi kurulumunu yapabilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Akıllı tahta/projeksiyon Kaynaklar Sunucu İşletim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Dağırım Hizmetleri Yönetimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Dağırım Hizmetleri Yönetimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Dağırım Hizmetleri Yönetimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Ön yükleme yansıması oluşumunu sağlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Dağıtım hizmetleri için DHCP sunucusu kapsam ayarlarını yapabilir. 2) Dağıtım hizmetleri ile istemci bilgisayar işletim sistemi kurulumunu yapabilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; dağırım Hizmetleri Yönetimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	24-28 Mayıs	4	Sunucu Performansını İzleme	Sunucu Kaynaklarının Verimli Kullanılması ve Sunucu Performans Yönetiminin İzlenmesi	Sunucu performans, kaynak ve olay yönetimini izletir.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
33. Hafta — 24-28 Mayıs — Tema: Sunucu Performansını İzleme Dolu Ders Sunucu İşletim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sunucu Performansını İzleme Konu Sunucu Kaynaklarının Verimli Kullanılması ve Sunucu Performans Yönetiminin İzlenmesi Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Sunucu performans, kaynak ve olay yönetimini izletir. Sunucu görev yöneticisini kullanabilir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Sunucu Performansını İzleme ünitesine giriş: Sunucu Kaynaklarının Verimli Kullanılması ve Sunucu Performans Yönetiminin İzlenmesi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin sunucu Kaynaklarının Verimli Kullanılması ve Sunucu Performans Yönetiminin İzlenmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler sunucu Kaynaklarının Verimli Kullanılması ve Sunucu Performans Yönetiminin İzlenmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sunucu Kaynaklarının Verimli Kullanılması ve Sunucu Performans Yönetiminin İzlenmesi). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Sunucu görev yöneticisini kullanabilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Sunucu Kaynaklarının Verimli Kullanılması ve Sunucu Performans Yönetiminin İzlenmesi; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Sunucu Performansını İzleme ünitesine giriş: Sunucu Kaynaklarının Verimli Kullanılması ve Sunucu Performans Yönetiminin İzlenmesi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin sunucu Kaynaklarının Verimli Kullanılması ve Sunucu Performans Yönetiminin İzlenmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler sunucu Kaynaklarının Verimli Kullanılması ve Sunucu Performans Yönetiminin İzlenmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sunucu Kaynaklarının Verimli Kullanılması ve Sunucu Performans Yönetiminin İzlenmesi). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Sunucu görev yöneticisini kullanabilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Akıllı tahta/projeksiyon Kaynaklar Sunucu İşletim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Sunucu İşletim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sunucu Performansını İzleme Konu Sunucu Kaynaklarının Verimli Kullanılması ve Sunucu Performans Yönetiminin İzlenmesi Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Sunucu performans, kaynak ve olay yönetimini izletir. Açıklamalar Sunucu görev yöneticisini kullanabilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Akıllı tahta/projeksiyon Kaynaklar Sunucu İşletim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Sunucu Kaynaklarının Verimli Kullanılması ve Sunucu Performans Yönetiminin İzlenmesi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Sunucu Kaynaklarının Verimli Kullanılması ve Sunucu Performans Yönetiminin İzlenmesi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Dağırım Hizmetleri Yönetimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Sunucu performans, kaynak ve olay yönetimini izletir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Sunucu görev yöneticisini kullanabilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; sunucu Kaynaklarının Verimli Kullanılması ve Sunucu Performans Yönetiminin İzlenmesi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	31 Mayıs - 4 Haziran	4	Sunucu Performansını İzleme	Sunucu Kaynaklarının Verimli Kullanılması ve Sunucu Performans Yönetiminin İzlenmesi	Sunucu performans, kaynak ve olay yönetimini izletir.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
34. Hafta — 31 Mayıs - 4 Haziran — Tema: Sunucu Performansını İzleme Dolu Ders Sunucu İşletim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sunucu Performansını İzleme Konu Sunucu Kaynaklarının Verimli Kullanılması ve Sunucu Performans Yönetiminin İzlenmesi Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Sunucu performans, kaynak ve olay yönetimini izletir. Sunucu görev yöneticisini kullanabilir. Tema Özeti DPO Sunucu Performansını İzleme ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Sunucu Kaynaklarının Verimli Kullanılması ve Sunucu Performans Yönetiminin İzlenmesi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Sunucu Kaynaklarının Verimli Kullanılması ve Sunucu Performans Yönetiminin İzlenmesi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Sunucu Kaynaklarının Verimli Kullanılması ve Sunucu Performans Yönetiminin İzlenmesi ile Sunucu Kaynaklarının Verimli Kullanılması ve Sunucu Performans Yönetiminin İzlenmesi arasında ilişki kurulur; sunucu Kaynaklarının Verimli Kullanılması ve Sunucu Performans Yönetiminin İzlenmesi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Sunucu Kaynaklarının Verimli Kullanılması ve Sunucu Performans Yönetiminin İzlenmesi) kısa sorularla yoklanır; sunucu Kaynaklarının Verimli Kullanılması ve Sunucu Performans Yönetiminin İzlenmesi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin sunucu Kaynaklarının Verimli Kullanılması ve Sunucu Performans Yönetiminin İzlenmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler sunucu Kaynaklarının Verimli Kullanılması ve Sunucu Performans Yönetiminin İzlenmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sunucu Kaynaklarının Verimli Kullanılması ve Sunucu Performans Yönetiminin İzlenmesi). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Sunucu görev yöneticisini kullanabilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Sunucu Kaynaklarının Verimli Kullanılması ve Sunucu Performans Yönetiminin İzlenmesi; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Sunucu Kaynaklarının Verimli Kullanılması ve Sunucu Performans Yönetiminin İzlenmesi) kısa sorularla yoklanır; sunucu Kaynaklarının Verimli Kullanılması ve Sunucu Performans Yönetiminin İzlenmesi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin sunucu Kaynaklarının Verimli Kullanılması ve Sunucu Performans Yönetiminin İzlenmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler sunucu Kaynaklarının Verimli Kullanılması ve Sunucu Performans Yönetiminin İzlenmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sunucu Kaynaklarının Verimli Kullanılması ve Sunucu Performans Yönetiminin İzlenmesi). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Sunucu görev yöneticisini kullanabilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Akıllı tahta/projeksiyon Kaynaklar Sunucu İşletim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Sunucu İşletim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sunucu Performansını İzleme Konu Sunucu Kaynaklarının Verimli Kullanılması ve Sunucu Performans Yönetiminin İzlenmesi Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Sunucu performans, kaynak ve olay yönetimini izletir. Açıklamalar Sunucu görev yöneticisini kullanabilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Akıllı tahta/projeksiyon Kaynaklar Sunucu İşletim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Sunucu Kaynaklarının Verimli Kullanılması ve Sunucu Performans Yönetiminin İzlenmesi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Sunucu Kaynaklarının Verimli Kullanılması ve Sunucu Performans Yönetiminin İzlenmesi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Sunucu Kaynaklarının Verimli Kullanılması ve Sunucu Performans Yönetiminin İzlenmesi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Sunucu performans, kaynak ve olay yönetimini izletir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Sunucu görev yöneticisini kullanabilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; sunucu Kaynaklarının Verimli Kullanılması ve Sunucu Performans Yönetiminin İzlenmesi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Haziran	4	Sunucu Performansını İzleme	İşletim Sisteminin Güncelleştirilmesi	İşletim sistemi güncelleştirme işlemlerini yaptırır.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
35. Hafta — 7-11 Haziran — Tema: Sunucu Performansını İzleme Dolu Ders Sunucu İşletim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sunucu Performansını İzleme Konu İşletim Sisteminin Güncelleştirilmesi Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İşletim sistemi güncelleştirme işlemlerini yaptırır. İşletim sisteminin güncelleştirme ayarları yapılandırılır. Güncelleştirme geçmişi kontrol edilerek eksik paketler tespit edilir. Tema Özeti DPO Sunucu Performansını İzleme ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Sunucu Kaynaklarının Verimli Kullanılması ve Sunucu Performans Yönetiminin İzlenmesi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Sunucu Kaynaklarının Verimli Kullanılması ve Sunucu Performans Yönetiminin İzlenmesi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Sunucu Kaynaklarının Verimli Kullanılması ve Sunucu Performans Yönetiminin İzlenmesi ile İşletim Sisteminin Güncelleştirilmesi arasında ilişki kurulur; işletim Sisteminin Güncelleştirilmesi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Sunucu Kaynaklarının Verimli Kullanılması ve Sunucu Performans Yönetiminin İzlenmesi) kısa sorularla yoklanır; işletim Sisteminin Güncelleştirilmesi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin işletim Sisteminin Güncelleştirilmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler işletim Sisteminin Güncelleştirilmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İşletim Sisteminin Güncelleştirilmesi). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Güncelleştirme geçmişi kontrol edilerek eksik paketler tespit edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: İşletim Sisteminin Güncelleştirilmesi; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Sunucu Kaynaklarının Verimli Kullanılması ve Sunucu Performans Yönetiminin İzlenmesi) kısa sorularla yoklanır; işletim Sisteminin Güncelleştirilmesi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin işletim Sisteminin Güncelleştirilmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler işletim Sisteminin Güncelleştirilmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İşletim Sisteminin Güncelleştirilmesi). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Güncelleştirme geçmişi kontrol edilerek eksik paketler tespit edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Akıllı tahta/projeksiyon Kaynaklar Sunucu İşletim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Sunucu İşletim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sunucu Performansını İzleme Konu İşletim Sisteminin Güncelleştirilmesi Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar İşletim sistemi güncelleştirme işlemlerini yaptırır. Açıklamalar YZ İşletim sisteminin güncelleştirme ayarları yapılandırılır. Güncelleştirme geçmişi kontrol edilerek eksik paketler tespit edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Akıllı tahta/projeksiyon Kaynaklar Sunucu İşletim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme İşletim Sisteminin Güncelleştirilmesi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme İşletim Sisteminin Güncelleştirilmesi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Sunucu Kaynaklarının Verimli Kullanılması ve Sunucu Performans Yönetiminin İzlenmesi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İşletim sistemi güncelleştirme işlemlerini yaptırır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İşletim sisteminin güncelleştirme ayarları yapılandırılır. 2) Güncelleştirme geçmişi kontrol edilerek eksik paketler tespit edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; işletim Sisteminin Güncelleştirilmesi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Haziran	4	Sunucu Performansını İzleme	İşletim Sisteminin Güncelleştirilmesi	İşletim sistemi güncelleştirme işlemlerini yaptırır.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
36. Hafta — 14-18 Haziran — Tema: Sunucu Performansını İzleme Dolu Ders Sunucu İşletim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sunucu Performansını İzleme Konu İşletim Sisteminin Güncelleştirilmesi Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İşletim sistemi güncelleştirme işlemlerini yaptırır. Güncelleştirme işlemleri sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Tema Özeti DPO Sunucu Performansını İzleme ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (İşletim Sisteminin Güncelleştirilmesi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (İşletim Sisteminin Güncelleştirilmesi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO İşletim Sisteminin Güncelleştirilmesi ile İşletim Sisteminin Güncelleştirilmesi arasında ilişki kurulur; işletim Sisteminin Güncelleştirilmesi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (İşletim Sisteminin Güncelleştirilmesi) kısa sorularla yoklanır; işletim Sisteminin Güncelleştirilmesi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin işletim Sisteminin Güncelleştirilmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler işletim Sisteminin Güncelleştirilmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İşletim Sisteminin Güncelleştirilmesi). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Güncelleştirme işlemleri sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: İşletim Sisteminin Güncelleştirilmesi; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (İşletim Sisteminin Güncelleştirilmesi) kısa sorularla yoklanır; işletim Sisteminin Güncelleştirilmesi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin işletim Sisteminin Güncelleştirilmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler işletim Sisteminin Güncelleştirilmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İşletim Sisteminin Güncelleştirilmesi). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Güncelleştirme işlemleri sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Akıllı tahta/projeksiyon Kaynaklar Sunucu İşletim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Sunucu İşletim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sunucu Performansını İzleme Konu İşletim Sisteminin Güncelleştirilmesi Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar İşletim sistemi güncelleştirme işlemlerini yaptırır. Açıklamalar YZ Güncelleştirme işlemleri sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Akıllı tahta/projeksiyon Kaynaklar Sunucu İşletim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme İşletim Sisteminin Güncelleştirilmesi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme İşletim Sisteminin Güncelleştirilmesi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (İşletim Sisteminin Güncelleştirilmesi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İşletim sistemi güncelleştirme işlemlerini yaptırır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Güncelleştirme işlemleri sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; işletim Sisteminin Güncelleştirilmesi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Haziran	4	Sosyal Etkinlik	Sosyal Etkinlik	Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Boş Sosyal Etkinlik
37. Hafta — 21-25 Haziran — Tema: Sosyal Etkinlik Boş Ders Sunucu İşletim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Tema Özeti DPO Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası; içerik okul/zümre kararıyla belirlenir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Köprü Kurma Boş Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme50 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama70 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma25 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Sınıf defteri: Sosyal Etkinlik; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme 50 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama 70 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma 25 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar Boş Araç-Gereç Kaynaklar Okul Temelli Planlama DPO Sosyal etkinlik haftası: okul temelli planlama kapsamında etkinlik türü zümre/okul kararıyla belirlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Sunucu İşletim Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik BÖLÜM II DPO Kazanımlar Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Kaynaklar Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Güdüleme Gözden Geçirme Derse Geçiş Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Grupla Öğrenme Etkinlikleri Özet BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.

.ders-plani-tablo tr.ders-plani-detay[hidden]{display:block}.ders-plani-tablo{display:block;overflow:visible}.ders-plani-tablo tbody.ders-plani-hafta{padding:0 0 24px}.ders-plani-slayt-nav{display:none}

11. Sınıf Sunucu İşletim Sistemleri Günlük Planı — Kaynaklar ve İçerik

11. Sınıf Sunucu İşletim Sistemleri Yıllık Planı (çerçeve / ünitelendirilmiş yıllık plan)
Bilişim Teknolojileri 11. Sınıf Çerçeve Öğretim Programı (ÇÖP)
Sunucu İşletim Sistemleri Ders Bilgi Formu (DBF)
Sunucu İşletim Sistemleri Ders Materyali (DM)
Ders İçeriği
Bilişim Teknolojileri - Ağ İşletmenliği (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında Sunucu İşletim Sistemleri dersi 11. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı günlük planı (haftalık ders planı). Haftalık 4 ders saati.

Üniteler ve Konular
1. Sunucu İşletim Sistemleri Kurulumu (20 ders saati)
- Sunucu İşletim Sistemi Seçimi
  
  Sunucu işletim sistemi kavramlarını ve gereksinimlere göre sistem seçimini yapar.
- Sunucu İşletim Sistemin Kurulumu
  
  Sunucu işletim sistemini kurdurur.
  İşletim sisteminin temel ayarlarını yapılandırır.
  Yedekleme işlemini yaptırır.
  Disk yapılandırmasını gerçekleşmesini sağlar.
2. Sanallaştırma (16 ders saati)
- Sanal Sunucu Yönetimi
- Sanallaştırma Rolü Hyper-V Kurulumu
  
  Hyper-V rolü kurulumunu yaptırır.
- Sanallaştırma Uygulamalarının Gerçekleştirilmesi
  
  Hyper-V ile ağ ayarları (sanal anahtar) yapılandırmasını yapar.
  Hyper-V ile sanal makine eylemlerini düzenler.
  Hyper-V ile sanal makine ayarlarını gerçekleştirir.
  Hyper-V ile sanal sunucu işletim sistemi kurulumunu gerçekleştirir.
  Hyper-V ile kurulan sanal sunucuların yapılandırılması ve taşınması işlemlerini gerçekleştirir.
3. Sunucu Ağ Mimarisi (24 ders saati)
- Ağ ve Paylaşım Merkezinin Kullanılması
  
  Dosya ve klasör güvenliğini alır.
  Dosya ve klasör paylaşımını yapabilir.
  Paylaşım izinlerini düzenletir.
  Paylaştırılmış klasörlere erişim yapar.
  Yazıcıların paylaşımlarını yaptırır.
- Yerel Güvenlik Duvarı Yazılımını ve Güvenlik Ayarları
  
  Standart güvenlik duvarı ayarlarını yapabilir.
  Gelişmiş güvenlik duvarı ayarlarını yapabilir.
- DHCP'nin Yönetilmesi
  
  Ağ ortamında protokol olarak DHCP aşamalarını kavrar.
  DHCP rolünün kurulumunu yapabilir.
  DHCP IP kapsam aralığı yapılandırmasını gerçekleştirir.
  İstemci bilgisayarlarda DHCP sunucusundan IP almak için otomatik ayar seçimi yapabilir.
  İstemci komut satırı ile DHCP sunucusundan IP almak için ilgili komutları kullanır.
- DNS'in Yönetilmesi
  
  DNS rolü kurulumunu yapar.
  İleriye doğru birincil arama bölgeleri oluşturur.
  DNS kayıt türlerini tanır.
  Ana bilgisayar (A), Kısa ad (CNAME) ve Mail Exchanger (MX) kayıt türlerini oluşturabilir.
  İstemci bilgisayarda DNS ayarlarını yapar.
  İstemci bilgisayar komut satırında DNS işlemleri yapar.
  İkincil bölge ve geriye doğru arama bölgeleri yapabilir.
4. Sunucu Dizin Hizmeti (Active Directory) Yapısı (20 ders saati)
- Active Directory Kurulumu
  
  Active Directory kavramlarını tanır.
  Sunucu işletim sistemi üzerinde Active Directory kurulumunu yapar.
  İstemci bilgisayarları Active Directory etki alanına üye yapabilir
- Active Directory Yönetimi
  
  Active Directory kullanıcı ve grup hesapları oluşturur.
  Active Directory yapısal birimlerini oluşturabilir.
- Grup Politikalarının Düzenlenmesi
  
  Grup ilkesi nesnesi işlemlerini yaptırır.
  Nesne ayarları raporu hazırlatır.
  Sonuç kümelerini yapılandırır.
5. Sunucu Rolleri (24 ders saati)
- Web Sunucuları
  
  Web sunucusu (IIS) rolü kurulumunu yapabilir.
  Yönergelere göre web sunucusunu yapılandırabilir.
  Varsayılan web sitesi ayarlarını gerçekleştirebilir.
  Web sunucusuna yayımlanmak üzere yeni site ekletir.
  Güvenli web yayınları gerçekleştirebilir.
  Dosyalara erişim için göz atma siteleri oluşturabilir.
- Yazdırma Sunucusu Yönetimi
  
  Yazdırma sunucusu rolü kurulumunu yapabilir.
  İstemci bilgisayardan paylaştırılmış yazıcılara erişebilir.
  Active Directory kullanıcılarına paylaştırılmış yazıcıları dağıtabilir.
  İnternet üzerinden web yazıcılarını ekletip, kullanabilir.
6. Sunucu Hizmetleri (24 ders saati)
- Dosya Hizmetleri Yönetimi
  
  Dosya ve depolama hizmetleri rolü kurulumunu yapar.
  Dosya sunucusu kaynak yönetimini gerçekleştirir.
  Dosya sunucusu kaynak, kota yönetimi, dosya filtreleme ve raporlama işlemlerini yaptırır.
  Dağıtılmış dosya sistemi kurulumunu yaptırır.
  Ağ dosya sistemi için ad alanları ve çoğaltma işlemlerini yapabilir.
- Uzak Masaüstü Hizmetleri Yönetimi
  
  Uzak sunucu bilgisayarda masaüstü bağlantı izinlerini gerçekleştirir.
  İstemci bilgisayardan uzak bilgisayara bağlantılar yapabilir.
  Uzak masaüstü hizmeti kurulumunu gerçekleştirir.
  Uzak masaüstü rol hizmetlerini yapabilir.
- Dağırım Hizmetleri Yönetimi
  
  Dağıtım hizmetleri rolü kurulumunu yapabilir.
  Yükleme yansıması oluşumunu sağlar.
  Ön yükleme yansıması oluşumunu sağlar.
  Dağıtım hizmetleri için DHCP sunucusu kapsam ayarlarını yapabilir.
  Dağıtım hizmetleri ile istemci bilgisayar işletim sistemi kurulumunu yapabilir.
7. Sunucu Performansını İzleme (16 ders saati)
- Sunucu Kaynaklarının Verimli Kullanılması ve Sunucu Performans Yönetiminin İzlenmesi
  
  Sunucu görev yöneticisini kullanabilir.
  Sunucu performans, kaynak ve olay yönetimini izletir.
- İşletim Sisteminin Güncelleştirilmesi
  
  İşletim sistemi güncelleştirme işlemlerini yaptırır.
Dersin Amaçları
- Bu derste öğrenciye; sunucu işletim sistemi kurulumunu ve yönetimini yapma ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.

İlgili Planlar

11. sınıfın diğer dersleri

İlgili yazılar

Günlük Ders Planı Nasıl Hazırlanır? 2026-2027 Adım Adım, Word ve PDF

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI .......... OKUL SEÇ .......... 2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF SUNUCU İŞLETİM SİSTEMLERİ DERSİ DERS PLANI

1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Sunucu İşletim Sistemleri Kurulumu Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Ön Değerlendirme Süreci Boş

Köprü Kurma Boş

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 15 dk

Keşfetme 50 dk

Uygulama 70 dk

Sonuçlandırma 25 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar YZ

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Sunucu İşletim Sistemleri Kurulumu Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Temel Kabuller DPO

Ön Değerlendirme Süreci DPO

Köprü Kurma DPO

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 15 dk

Keşfetme 50 dk

Uygulama 70 dk

Sonuçlandırma 25 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar YZ

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Sunucu İşletim Sistemleri Kurulumu Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF SUNUCU İŞLETİM SİSTEMLERİ DERSİ DERS PLANI