T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF ELEKTRONİK SEYİR SİSTEMLERİ DERSİ DERS PLANI

Öğretmen Adı

Ders Öğretmeni

Müdür Adı

Okul Müdürü

Hafta 8 / 37

2026-2027 günlük plan ana yapı tablosu — 37 hafta
Hafta	Tarih	Saat	Tema / ÜniteÜnite / Tema	Konu	Öğrenme Çıktısı KodlarıKazanım Kodları	Öğrenme KanıtlarıÖlçme-Değerlendirme	Bölüm / Durum
#	14-18 Eylül	9	Radar Cihazı	Radar cihazının testi	Radar cihazının testini yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Radar Cihazı Dolu Ders Elektronik Seyir Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Radar Cihazı Konu Radar cihazının testi Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Radar cihazının testini yapar. Radar cihazının performans testleri ve kalibrasyon ayarları yapılır. Cihazın temel fonksiyonları çalıştırılarak sinyal alımı kontrol edilir. Tema Özeti MEB Radar cihazının testini ve bakımını yapabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.3 ÖzetlemeKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.11 Gözleme Dayalı TahminKB2.14 YorumlamaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.18 TartışmaKB2.19 Mantıksal Denetim EğilimlerE1.1 MerakE2.2 SorumlulukE3.2 OdaklanmaE3.6 AnalitiklikE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD12 SabırD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB7 Veri Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Elektronik seyir, seyir yardımcısı ve seyir güvenliği cihazlarının montajını, testini ve bakımını yapma. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk RADAR CİHAZI ünitesine giriş: Radar cihazının testi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin radar cihazının testi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler radar cihazının testi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Radar cihazının testi). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Cihazın temel fonksiyonları çalıştırılarak sinyal alımı kontrol edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Radar cihazının testi; değerlendirme Derse Giriş 35 dk RADAR CİHAZI ünitesine giriş: Radar cihazının testi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin radar cihazının testi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler radar cihazının testi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Radar cihazının testi). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Cihazın temel fonksiyonları çalıştırılarak sinyal alımı kontrol edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektronik Seyir Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektronik Seyir Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Radar Cihazı Konu Radar cihazının testi Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Radar cihazının testini yapar. Açıklamalar YZ Radar cihazının performans testleri ve kalibrasyon ayarları yapılır. Cihazın temel fonksiyonları çalıştırılarak sinyal alımı kontrol edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektronik Seyir Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Radar cihazının testi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Radar cihazının testi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Radar cihazının testini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Radar cihazının performans testleri ve kalibrasyon ayarları yapılır. 2) Cihazın temel fonksiyonları çalıştırılarak sinyal alımı kontrol edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; radar cihazının testi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Eylül	9	Radar Cihazı	Radar cihazının bakımı	Radar cihazının bakımını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Radar Cihazı Dolu Ders Elektronik Seyir Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Radar Cihazı Konu Radar cihazının bakımı Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Radar cihazının bakımını yapar. Radar anteni ve elektronik devrelerin rutin temizliği yapılır. Tema Özeti DPO RADAR CİHAZI ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.3 ÖzetlemeKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.11 Gözleme Dayalı TahminKB2.14 YorumlamaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.18 TartışmaKB2.19 Mantıksal Denetim EğilimlerE1.1 MerakE2.2 SorumlulukE3.2 OdaklanmaE3.6 AnalitiklikE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD12 SabırD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB7 Veri Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Elektronik seyir, seyir yardımcısı ve seyir güvenliği cihazlarının montajını, testini ve bakımını yapma. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Radar cihazının testi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Radar cihazının testi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Radar cihazının testi ile Radar cihazının bakımı arasında ilişki kurulur; radar cihazının bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Radar cihazının testi) kısa sorularla yoklanır; radar cihazının bakımı konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin radar cihazının bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler radar cihazının bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Radar cihazının bakımı). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Radar anteni ve elektronik devrelerin rutin temizliği yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Radar cihazının bakımı; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Radar cihazının testi) kısa sorularla yoklanır; radar cihazının bakımı konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin radar cihazının bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler radar cihazının bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Radar cihazının bakımı). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Radar anteni ve elektronik devrelerin rutin temizliği yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektronik Seyir Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektronik Seyir Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Radar Cihazı Konu Radar cihazının bakımı Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Radar cihazının bakımını yapar. Açıklamalar YZ Radar anteni ve elektronik devrelerin rutin temizliği yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektronik Seyir Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Radar cihazının bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Radar cihazının bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Radar cihazının testi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Radar cihazının bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Radar anteni ve elektronik devrelerin rutin temizliği yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; radar cihazının bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Eylül - 2 Ekim	9	Radar Cihazı	Radar cihazının bakımı	Radar cihazının bakımını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Radar Cihazı Dolu Ders Elektronik Seyir Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Radar Cihazı Konu Radar cihazının bakımı Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Radar cihazının bakımını yapar. Çalışma alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Tema Özeti DPO RADAR CİHAZI ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.3 ÖzetlemeKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.11 Gözleme Dayalı TahminKB2.14 YorumlamaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.18 TartışmaKB2.19 Mantıksal Denetim EğilimlerE1.1 MerakE2.2 SorumlulukE3.2 OdaklanmaE3.6 AnalitiklikE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD12 SabırD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB7 Veri Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Elektronik seyir, seyir yardımcısı ve seyir güvenliği cihazlarının montajını, testini ve bakımını yapma. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Radar cihazının bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Radar cihazının bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Radar cihazının bakımı ile Radar cihazının bakımı arasında ilişki kurulur; radar cihazının bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Radar cihazının bakımı) kısa sorularla yoklanır; radar cihazının bakımı konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin radar cihazının bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler radar cihazının bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Radar cihazının bakımı). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Çalışma alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Radar cihazının bakımı; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Radar cihazının bakımı) kısa sorularla yoklanır; radar cihazının bakımı konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin radar cihazının bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler radar cihazının bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Radar cihazının bakımı). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Çalışma alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektronik Seyir Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektronik Seyir Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Radar Cihazı Konu Radar cihazının bakımı Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Radar cihazının bakımını yapar. Açıklamalar YZ Çalışma alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektronik Seyir Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Radar cihazının bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Radar cihazının bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Radar cihazının bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Radar cihazının bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çalışma alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; radar cihazının bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Ekim	9	Otomatik Seyir (Otopilot) Cihazı	Otopilot cihazının testi	Otopilot cihazının testini yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
4. Hafta — 5-9 Ekim — Tema: Otomatik Seyir (Otopilot) Cihazı Dolu Ders Elektronik Seyir Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Otomatik Seyir (Otopilot) Cihazı Konu Otopilot cihazının testi Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Otopilot cihazının testini yapar. Otopilot cihazının çalışması için gerekli ön hazırlıklar ve test prosedürleri uygulanır. Cihazın kontrol paneli ve bileşenleri üzerinde işlevsellik testleri gerçekleştirilir. Yapılan testler sırasında kişisel koruyucu donanım kullanımı sağlanır. Tema Özeti MEB Otopilot cihazının testini ve bakımını yapabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.3 ÖzetlemeKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.11 Gözleme Dayalı TahminKB2.14 YorumlamaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.18 TartışmaKB2.19 Mantıksal Denetim EğilimlerE1.1 MerakE2.2 SorumlulukE3.2 OdaklanmaE3.6 AnalitiklikE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD12 SabırD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB7 Veri Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Elektronik seyir, seyir yardımcısı ve seyir güvenliği cihazlarının montajını, testini ve bakımını yapma. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk OTOMATİK SEYİR (OTOPİLOT) CİHAZI ünitesine giriş: Otopilot cihazının testi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin otopilot cihazının testi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler otopilot cihazının testi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Otopilot cihazının testi). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Yapılan testler sırasında kişisel koruyucu donanım kullanımı sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Otopilot cihazının testi; değerlendirme Derse Giriş 35 dk OTOMATİK SEYİR (OTOPİLOT) CİHAZI ünitesine giriş: Otopilot cihazının testi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin otopilot cihazının testi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler otopilot cihazının testi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Otopilot cihazının testi). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Yapılan testler sırasında kişisel koruyucu donanım kullanımı sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektronik Seyir Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektronik Seyir Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Otomatik Seyir (Otopilot) Cihazı Konu Otopilot cihazının testi Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Otopilot cihazının testini yapar. Açıklamalar YZ Otopilot cihazının çalışması için gerekli ön hazırlıklar ve test prosedürleri uygulanır. Cihazın kontrol paneli ve bileşenleri üzerinde işlevsellik testleri gerçekleştirilir. Yapılan testler sırasında kişisel koruyucu donanım kullanımı sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektronik Seyir Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Otopilot cihazının testi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Otopilot cihazının testi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Radar cihazının bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Otopilot cihazının testini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Otopilot cihazının çalışması için gerekli ön hazırlıklar ve test prosedürleri uygulanır. 2) Yapılan testler sırasında kişisel koruyucu donanım kullanımı sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Cihazın kontrol paneli ve bileşenleri üzerinde işlevsellik testleri gerçekleştirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Ekim	9	Otomatik Seyir (Otopilot) Cihazı	Otopilot cihazının bakımı	Otopilot cihazının bakımını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
5. Hafta — 12-16 Ekim — Tema: Otomatik Seyir (Otopilot) Cihazı Dolu Ders Elektronik Seyir Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Otomatik Seyir (Otopilot) Cihazı Konu Otopilot cihazının bakımı Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Otopilot cihazının bakımını yapar. Otopilot sisteminin periyodik bakım adımları üretici talimatlarına göre yürütülür. Cihazın bağlantı noktaları ve mekanik kısımları kontrol edilerek temizliği yapılır. Tema Özeti DPO OTOMATİK SEYİR (OTOPİLOT) CİHAZI ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.3 ÖzetlemeKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.11 Gözleme Dayalı TahminKB2.14 YorumlamaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.18 TartışmaKB2.19 Mantıksal Denetim EğilimlerE1.1 MerakE2.2 SorumlulukE3.2 OdaklanmaE3.6 AnalitiklikE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD12 SabırD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB7 Veri Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Elektronik seyir, seyir yardımcısı ve seyir güvenliği cihazlarının montajını, testini ve bakımını yapma. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Otopilot cihazının testi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Otopilot cihazının testi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Otopilot cihazının testi ile Otopilot cihazının bakımı arasında ilişki kurulur; otopilot cihazının bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Otopilot cihazının testi) kısa sorularla yoklanır; otopilot cihazının bakımı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme110 dk Öğrencilerin otopilot cihazının bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler otopilot cihazının bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Otopilot cihazının bakımı). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Cihazın bağlantı noktaları ve mekanik kısımları kontrol edilerek temizliği yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Otopilot cihazının bakımı; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Otopilot cihazının testi) kısa sorularla yoklanır; otopilot cihazının bakımı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin otopilot cihazının bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler otopilot cihazının bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Otopilot cihazının bakımı). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Cihazın bağlantı noktaları ve mekanik kısımları kontrol edilerek temizliği yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektronik Seyir Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektronik Seyir Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Otomatik Seyir (Otopilot) Cihazı Konu Otopilot cihazının bakımı Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Otopilot cihazının bakımını yapar. Açıklamalar YZ Otopilot sisteminin periyodik bakım adımları üretici talimatlarına göre yürütülür. Cihazın bağlantı noktaları ve mekanik kısımları kontrol edilerek temizliği yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektronik Seyir Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Otopilot cihazının bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Otopilot cihazının bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Otopilot cihazının testi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Otopilot cihazının bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Otopilot sisteminin periyodik bakım adımları üretici talimatlarına göre yürütülür. 2) Cihazın bağlantı noktaları ve mekanik kısımları kontrol edilerek temizliği yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; otopilot cihazının bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Ekim	9	Otomatik Seyir (Otopilot) Cihazı	Otopilot cihazının bakımı	Otopilot cihazının bakımını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
6. Hafta — 19-23 Ekim — Tema: Otomatik Seyir (Otopilot) Cihazı Dolu Ders Elektronik Seyir Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Otomatik Seyir (Otopilot) Cihazı Konu Otopilot cihazının bakımı Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Otopilot cihazının bakımını yapar. Bakım işlemleri sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Tema Özeti DPO OTOMATİK SEYİR (OTOPİLOT) CİHAZI ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.3 ÖzetlemeKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.11 Gözleme Dayalı TahminKB2.14 YorumlamaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.18 TartışmaKB2.19 Mantıksal Denetim EğilimlerE1.1 MerakE2.2 SorumlulukE3.2 OdaklanmaE3.6 AnalitiklikE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD12 SabırD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB7 Veri Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Elektronik seyir, seyir yardımcısı ve seyir güvenliği cihazlarının montajını, testini ve bakımını yapma. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Otopilot cihazının bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Otopilot cihazının bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Otopilot cihazının bakımı ile Otopilot cihazının bakımı arasında ilişki kurulur; otopilot cihazının bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Otopilot cihazının bakımı) kısa sorularla yoklanır; otopilot cihazının bakımı konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin otopilot cihazının bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler otopilot cihazının bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Otopilot cihazının bakımı). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Bakım işlemleri sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Otopilot cihazının bakımı; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Otopilot cihazının bakımı) kısa sorularla yoklanır; otopilot cihazının bakımı konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin otopilot cihazının bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler otopilot cihazının bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Otopilot cihazının bakımı). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Bakım işlemleri sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektronik Seyir Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektronik Seyir Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Otomatik Seyir (Otopilot) Cihazı Konu Otopilot cihazının bakımı Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Otopilot cihazının bakımını yapar. Açıklamalar YZ Bakım işlemleri sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektronik Seyir Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Otopilot cihazının bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Otopilot cihazının bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Otopilot cihazının bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Otopilot cihazının bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Bakım işlemleri sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; otopilot cihazının bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Ekim	9	Cayro Pusula (Gyrocompass) Cihazı	Cayro pusula cihazının testi	Cayro pusula cihazının testini yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
7. Hafta — 26-30 Ekim — Tema: Cayro Pusula (Gyrocompass) Cihazı Dolu Ders Elektronik Seyir Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Cayro Pusula (Gyrocompass) Cihazı Konu Cayro pusula cihazının testi Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Cayro pusula cihazının testini yapar. Cayro pusula cihazının test adımları yönergelere uygun olarak sırasıyla uygulanır. Cihazın hata limitleri ve çalışma sapmaları test sırasında kontrol edilir. Çalışma sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri titizlikle alınır. Tema Özeti MEB Cayro pusula cihazının testini ve bakımını yapabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.3 ÖzetlemeKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.11 Gözleme Dayalı TahminKB2.14 YorumlamaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.18 TartışmaKB2.19 Mantıksal Denetim EğilimlerE1.1 MerakE2.2 SorumlulukE3.2 OdaklanmaE3.6 AnalitiklikE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD12 SabırD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB7 Veri Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Elektronik seyir, seyir yardımcısı ve seyir güvenliği cihazlarının montajını, testini ve bakımını yapma. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci YZ Otopilot cihazının bakım prosedürleri ve bu bakımların sistemin güvenilirliği üzerindeki etkileri hakkında kısa bir değerlendirme yapılır. Köprü Kurma YZ Otopilot cihazı bakımında kullanılan hassas ayarlar ile Cayro pusula testinde kontrol edilen hata limitlerinin navigasyon güvenliğindeki ortak rolü vurgulanır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları YZ Derse Giriş35 dk Cayro pusula cihazının test süreçleri ve çalışma prensipleri hakkında ön bilgiler alınır. Cihazın hata limitleri ile çalışma sapmaları üzerine tartışma yapılarak dersin kapsamı belirlenir (KB2.14, E3.6). İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerinin (D16) önemine vurgu yapılır. Keşfetme25 dk Etkinlik 1 Etkileşimli tahta üzerinden Cayro pusula cihazının teknik özellikleri ve test prosedürleri incelenir (OB4). Cihazın hata limitlerinin ne anlama geldiği analiz edilir (KB2.4). 30 dk Etkinlik 2 Cihazın çalışma sapmalarını etkileyen dış faktörler araştırılır ve bu veriler sınıflandırılır (KB2.5, OB1). Öğrencilerden test adımlarının önemini tartışmaları istenir (KB2.18). 30 dk Etkinlik 3 Cihazın testi sırasında karşılaşılabilecek olası arızalar ve bu durumların navigasyon üzerindeki etkileri üzerine çıkarımlar yapılır (KB2.10). Veriler grafikler üzerinden yorumlanır (OB7). 25 dk Etkinlik 4 Cihazın test adımlarının yönergelere uygun sırayla uygulanmasının önemi vurgulanarak sistemli bir çalışma planı oluşturulur (E3.7). İş güvenliği kuralları hatırlatılır. Uygulama20 dk Etkinlik 1 Öğrencilerden gruplar halinde Cayro pusula cihazının teknik dokümanlarını inceleyerek test adımlarını sıraya koymaları istenir (SDB2.2, D3). 30 dk Etkinlik 2 Cihazın hata limitleri ve çalışma sapmaları kontrol edilirken kaydedilen verilerin karşılaştırılması işlemi yapılır (KB2.7). Veri okuryazarlığı kuralları uygulanır (OB7). 30 dk Etkinlik 3 Cihazın test adımlarının yönergelere uygun olarak sırayla uygulanması uygulamalı olarak gerçekleştirilir (D12). Süreç sırasında iş güvenliği kurallarına titizlikle uyulur. 20 dk Etkinlik 4 Cihazın test sonuçları kaydedilir ve elde edilen verilerin analiz edilerek raporlanması işlemi yapılır (KB2.4, E3.6). 30 dk Etkinlik 5 Farklı çalışma koşullarında cihazın sergilediği sapmalar gözlemlenir ve bu durumlar hakkında tahminlerde bulunulur (KB2.11). Gözlem sonuçları not edilir. 30 dk Etkinlik 6 Yapılan testlerin sonuçlarının değerlendirildiği bir performans görevi formu doldurulur (SDB3.3). Öğrencilerin kendi çalışmalarını özetledikleri bir rapor hazırlamaları istenir (KB2.3). Sonuçlandırma55 dk Cihazın test süreçlerinin başarıyla tamamlandığı ve hata limitlerinin kritik önemi vurgulanır. Öğrencilerden performans görevleri ve öz değerlendirme formları toplanır. Test adımlarının standartlara uygunluğunun doğruluğu kontrol edilir. Sınıf defteri: Cayro pusula cihazının testi; değerlendirme Derse Giriş YZ 35 dk Cayro pusula cihazının test süreçleri ve çalışma prensipleri hakkında ön bilgiler alınır. Cihazın hata limitleri ile çalışma sapmaları üzerine tartışma yapılarak dersin kapsamı belirlenir (KB2.14, E3.6). İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerinin (D16) önemine vurgu yapılır. Keşfetme YZ 25 dk Etkileşimli tahta üzerinden Cayro pusula cihazının teknik özellikleri ve test prosedürleri incelenir (OB4). Cihazın hata limitlerinin ne anlama geldiği analiz edilir (KB2.4). Keşfetme YZ 30 dk Cihazın çalışma sapmalarını etkileyen dış faktörler araştırılır ve bu veriler sınıflandırılır (KB2.5, OB1). Öğrencilerden test adımlarının önemini tartışmaları istenir (KB2.18). Keşfetme YZ 30 dk Cihazın testi sırasında karşılaşılabilecek olası arızalar ve bu durumların navigasyon üzerindeki etkileri üzerine çıkarımlar yapılır (KB2.10). Veriler grafikler üzerinden yorumlanır (OB7). Keşfetme YZ 25 dk Cihazın test adımlarının yönergelere uygun sırayla uygulanmasının önemi vurgulanarak sistemli bir çalışma planı oluşturulur (E3.7). İş güvenliği kuralları hatırlatılır. Uygulama YZ 20 dk Öğrencilerden gruplar halinde Cayro pusula cihazının teknik dokümanlarını inceleyerek test adımlarını sıraya koymaları istenir (SDB2.2, D3). Uygulama YZ 30 dk Cihazın hata limitleri ve çalışma sapmaları kontrol edilirken kaydedilen verilerin karşılaştırılması işlemi yapılır (KB2.7). Veri okuryazarlığı kuralları uygulanır (OB7). Uygulama YZ 30 dk Cihazın test adımlarının yönergelere uygun olarak sırayla uygulanması uygulamalı olarak gerçekleştirilir (D12). Süreç sırasında iş güvenliği kurallarına titizlikle uyulur. Uygulama YZ 20 dk Cihazın test sonuçları kaydedilir ve elde edilen verilerin analiz edilerek raporlanması işlemi yapılır (KB2.4, E3.6). Uygulama YZ 30 dk Farklı çalışma koşullarında cihazın sergilediği sapmalar gözlemlenir ve bu durumlar hakkında tahminlerde bulunulur (KB2.11). Gözlem sonuçları not edilir. Uygulama YZ 30 dk Yapılan testlerin sonuçlarının değerlendirildiği bir performans görevi formu doldurulur (SDB3.3). Öğrencilerin kendi çalışmalarını özetledikleri bir rapor hazırlamaları istenir (KB2.3). Sonuçlandırma YZ 55 dk Cihazın test süreçlerinin başarıyla tamamlandığı ve hata limitlerinin kritik önemi vurgulanır. Öğrencilerden performans görevleri ve öz değerlendirme formları toplanır. Test adımlarının standartlara uygunluğunun doğruluğu kontrol edilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektronik Seyir Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektronik Seyir Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Cayro Pusula (Gyrocompass) Cihazı Konu Cayro pusula cihazının testi Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Cayro pusula cihazının testini yapar. Açıklamalar YZ Cayro pusula cihazının test adımları yönergelere uygun olarak sırasıyla uygulanır. Cihazın hata limitleri ve çalışma sapmaları test sırasında kontrol edilir. Çalışma sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri titizlikle alınır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektronik Seyir Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Cayro pusula cihazının testi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Cayro pusula cihazının testi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Otopilot cihazının bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Cayro pusula cihazının testini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Cayro pusula cihazının test adımları yönergelere uygun olarak sırasıyla uygulanır. 2) Cihazın hata limitleri ve çalışma sapmaları test sırasında kontrol edilir. 3) Çalışma sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri titizlikle alınır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; cayro pusula cihazının testi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	2-6 Kasım	9	Cayro Pusula (Gyrocompass) Cihazı	Cayro pusula cihazının bakımı	Cayro pusula cihazının bakımını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
8. Hafta — 2-6 Kasım — Tema: Cayro Pusula (Gyrocompass) Cihazı Dolu Ders Elektronik Seyir Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Cayro Pusula (Gyrocompass) Cihazı Konu Cayro pusula cihazının bakımı Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Cayro pusula cihazının bakımını yapar. Cayro pusula cihazının periyodik bakım işlemleri teknik esaslara göre gerçekleştirilir. Bakım sonrasında cihazın hassasiyet ve performans kontrolleri detaylıca yapılır. Tema Özeti DPO CAYRO PUSULA (GYROCOMPASS) CİHAZI ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.3 ÖzetlemeKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.11 Gözleme Dayalı TahminKB2.14 YorumlamaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.18 TartışmaKB2.19 Mantıksal Denetim EğilimlerE1.1 MerakE2.2 SorumlulukE3.2 OdaklanmaE3.6 AnalitiklikE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD12 SabırD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB7 Veri Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Elektronik seyir, seyir yardımcısı ve seyir güvenliği cihazlarının montajını, testini ve bakımını yapma. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Cayro pusula cihazının testi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Cayro pusula cihazının testi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Cayro pusula cihazının testi ile Cayro pusula cihazının bakımı arasında ilişki kurulur; cayro pusula cihazının bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Cayro pusula cihazının testi) kısa sorularla yoklanır; cayro pusula cihazının bakımı konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin cayro pusula cihazının bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler cayro pusula cihazının bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Cayro pusula cihazının bakımı). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Bakım sonrasında cihazın hassasiyet ve performans kontrolleri detaylıca yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Cayro pusula cihazının bakımı; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Cayro pusula cihazının testi) kısa sorularla yoklanır; cayro pusula cihazının bakımı konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin cayro pusula cihazının bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler cayro pusula cihazının bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Cayro pusula cihazının bakımı). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Bakım sonrasında cihazın hassasiyet ve performans kontrolleri detaylıca yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektronik Seyir Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektronik Seyir Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Cayro Pusula (Gyrocompass) Cihazı Konu Cayro pusula cihazının bakımı Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Cayro pusula cihazının bakımını yapar. Açıklamalar YZ Cayro pusula cihazının periyodik bakım işlemleri teknik esaslara göre gerçekleştirilir. Bakım sonrasında cihazın hassasiyet ve performans kontrolleri detaylıca yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektronik Seyir Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Cayro pusula cihazının bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Cayro pusula cihazının bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Cayro pusula cihazının testi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Cayro pusula cihazının bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Bakım sonrasında cihazın hassasiyet ve performans kontrolleri detaylıca yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Cayro pusula cihazının periyodik bakım işlemleri teknik esaslara göre gerçekleştirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	9-13 Kasım	9	Cayro Pusula (Gyrocompass) Cihazı	Cayro pusula cihazının bakımı	Cayro pusula cihazının bakımını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
9. Hafta — 9-13 Kasım — Tema: Cayro Pusula (Gyrocompass) Cihazı Dolu Ders Elektronik Seyir Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Cayro Pusula (Gyrocompass) Cihazı Konu Cayro pusula cihazının bakımı Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Cayro pusula cihazının bakımını yapar. İşlemler sırasında yürürlükteki iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur. Tema Özeti DPO CAYRO PUSULA (GYROCOMPASS) CİHAZI ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.3 ÖzetlemeKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.11 Gözleme Dayalı TahminKB2.14 YorumlamaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.18 TartışmaKB2.19 Mantıksal Denetim EğilimlerE1.1 MerakE2.2 SorumlulukE3.2 OdaklanmaE3.6 AnalitiklikE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD12 SabırD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB7 Veri Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Elektronik seyir, seyir yardımcısı ve seyir güvenliği cihazlarının montajını, testini ve bakımını yapma. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Cayro pusula cihazının bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Cayro pusula cihazının bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Cayro pusula cihazının bakımı ile Cayro pusula cihazının bakımı arasında ilişki kurulur; cayro pusula cihazının bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Cayro pusula cihazının bakımı) kısa sorularla yoklanır; cayro pusula cihazının bakımı konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin cayro pusula cihazının bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler cayro pusula cihazının bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Cayro pusula cihazının bakımı). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "İşlemler sırasında yürürlükteki iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Cayro pusula cihazının bakımı; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Cayro pusula cihazının bakımı) kısa sorularla yoklanır; cayro pusula cihazının bakımı konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin cayro pusula cihazının bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler cayro pusula cihazının bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Cayro pusula cihazının bakımı). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "İşlemler sırasında yürürlükteki iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektronik Seyir Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektronik Seyir Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Cayro Pusula (Gyrocompass) Cihazı Konu Cayro pusula cihazının bakımı Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Cayro pusula cihazının bakımını yapar. Açıklamalar YZ İşlemler sırasında yürürlükteki iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektronik Seyir Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Cayro pusula cihazının bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Cayro pusula cihazının bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Cayro pusula cihazının bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Cayro pusula cihazının bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İşlemler sırasında yürürlükteki iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; cayro pusula cihazının bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
16-20 KasımAkademik Takvim 1. Dönem Ara Tatil
#	23-27 Kasım	9	Derinlik Ölçüm (Echosounder) Cihazı	Derinlik ölçüm cihazının testi	Derinlik ölçüm cihazının testini yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
10. Hafta — 23-27 Kasım — Tema: Derinlik Ölçüm (Echosounder) Cihazı Dolu Ders Elektronik Seyir Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Derinlik Ölçüm (Echosounder) Cihazı Konu Derinlik ölçüm cihazının testi Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Derinlik ölçüm cihazının testini yapar. Çalışma esnasında iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınarak cihazın test işlemleri gerçekleştirilir. Cihazın transdüser ve ekran ünitelerinin fonksiyonel testleri yapılarak doğruluğu kontrol edilir. Test sırasında elde edilen verilerin gemi seyir emniyetine uygunluğu incelenir. Tema Özeti MEB Derinlik ölçüm cihazının testini ve bakımını yapabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.3 ÖzetlemeKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.11 Gözleme Dayalı TahminKB2.14 YorumlamaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.18 TartışmaKB2.19 Mantıksal Denetim EğilimlerE1.1 MerakE2.2 SorumlulukE3.2 OdaklanmaE3.6 AnalitiklikE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD12 SabırD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB7 Veri Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Elektronik seyir, seyir yardımcısı ve seyir güvenliği cihazlarının montajını, testini ve bakımını yapma. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk DERİNLİK ÖLÇÜM (ECHOSOUNDER) CİHAZI ünitesine giriş: Derinlik ölçüm cihazının testi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin derinlik ölçüm cihazının testi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler derinlik ölçüm cihazının testi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Derinlik ölçüm cihazının testi). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Test sırasında elde edilen verilerin gemi seyir emniyetine uygunluğu incelenir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Derinlik ölçüm cihazının testi; değerlendirme Derse Giriş 35 dk DERİNLİK ÖLÇÜM (ECHOSOUNDER) CİHAZI ünitesine giriş: Derinlik ölçüm cihazının testi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin derinlik ölçüm cihazının testi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler derinlik ölçüm cihazının testi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Derinlik ölçüm cihazının testi). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Test sırasında elde edilen verilerin gemi seyir emniyetine uygunluğu incelenir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektronik Seyir Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektronik Seyir Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Derinlik Ölçüm (Echosounder) Cihazı Konu Derinlik ölçüm cihazının testi Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Derinlik ölçüm cihazının testini yapar. Açıklamalar YZ Çalışma esnasında iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınarak cihazın test işlemleri gerçekleştirilir. Cihazın transdüser ve ekran ünitelerinin fonksiyonel testleri yapılarak doğruluğu kontrol edilir. Test sırasında elde edilen verilerin gemi seyir emniyetine uygunluğu incelenir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektronik Seyir Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Derinlik ölçüm cihazının testi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Derinlik ölçüm cihazının testi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Cayro pusula cihazının bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Derinlik ölçüm cihazının testini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Cihazın transdüser ve ekran ünitelerinin fonksiyonel testleri yapılarak doğruluğu kontrol edilir. 2) Test sırasında elde edilen verilerin gemi seyir emniyetine uygunluğu incelenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Çalışma esnasında iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınarak cihazın test işlemleri gerçekleştirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	30 Kasım - 4 Aralık	9	Derinlik Ölçüm (Echosounder) Cihazı	Derinlik ölçüm cihazının bakımı	Derinlik ölçüm cihazının bakımını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
11. Hafta — 30 Kasım - 4 Aralık — Tema: Derinlik Ölçüm (Echosounder) Cihazı Dolu Ders Elektronik Seyir Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Derinlik Ölçüm (Echosounder) Cihazı Konu Derinlik ölçüm cihazının bakımı Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Derinlik ölçüm cihazının bakımını yapar. Gerekli iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyularak cihazın periyodik bakım işlemleri yürütülür. Cihazın mekanik ve elektronik bileşenleri temizlenerek bağlantı noktaları kontrol edilir. Tema Özeti DPO DERİNLİK ÖLÇÜM (ECHOSOUNDER) CİHAZI ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.3 ÖzetlemeKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.11 Gözleme Dayalı TahminKB2.14 YorumlamaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.18 TartışmaKB2.19 Mantıksal Denetim EğilimlerE1.1 MerakE2.2 SorumlulukE3.2 OdaklanmaE3.6 AnalitiklikE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD12 SabırD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB7 Veri Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Elektronik seyir, seyir yardımcısı ve seyir güvenliği cihazlarının montajını, testini ve bakımını yapma. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Derinlik ölçüm cihazının testi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Derinlik ölçüm cihazının testi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Derinlik ölçüm cihazının testi ile Derinlik ölçüm cihazının bakımı arasında ilişki kurulur; derinlik ölçüm cihazının bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Derinlik ölçüm cihazının testi) kısa sorularla yoklanır; derinlik ölçüm cihazının bakımı konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin derinlik ölçüm cihazının bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler derinlik ölçüm cihazının bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Derinlik ölçüm cihazının bakımı). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Cihazın mekanik ve elektronik bileşenleri temizlenerek bağlantı noktaları kontrol edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Derinlik ölçüm cihazının bakımı; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Derinlik ölçüm cihazının testi) kısa sorularla yoklanır; derinlik ölçüm cihazının bakımı konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin derinlik ölçüm cihazının bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler derinlik ölçüm cihazının bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Derinlik ölçüm cihazının bakımı). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Cihazın mekanik ve elektronik bileşenleri temizlenerek bağlantı noktaları kontrol edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektronik Seyir Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektronik Seyir Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Derinlik Ölçüm (Echosounder) Cihazı Konu Derinlik ölçüm cihazının bakımı Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Derinlik ölçüm cihazının bakımını yapar. Açıklamalar YZ Gerekli iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyularak cihazın periyodik bakım işlemleri yürütülür. Cihazın mekanik ve elektronik bileşenleri temizlenerek bağlantı noktaları kontrol edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektronik Seyir Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Derinlik ölçüm cihazının bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Derinlik ölçüm cihazının bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Derinlik ölçüm cihazının testi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Derinlik ölçüm cihazının bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gerekli iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyularak cihazın periyodik bakım işlemleri yürütülür. 2) Cihazın mekanik ve elektronik bileşenleri temizlenerek bağlantı noktaları kontrol edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; derinlik ölçüm cihazının bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Aralık	9	Derinlik Ölçüm (Echosounder) Cihazı	Derinlik ölçüm cihazının bakımı	Derinlik ölçüm cihazının bakımını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
12. Hafta — 7-11 Aralık — Tema: Derinlik Ölçüm (Echosounder) Cihazı Dolu Ders Elektronik Seyir Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Derinlik Ölçüm (Echosounder) Cihazı Konu Derinlik ölçüm cihazının bakımı Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Derinlik ölçüm cihazının bakımını yapar. Bakım sonrasında sistemin sorunsuz çalıştığı test edilerek kayıt altına alınır. Tema Özeti DPO DERİNLİK ÖLÇÜM (ECHOSOUNDER) CİHAZI ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.3 ÖzetlemeKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.11 Gözleme Dayalı TahminKB2.14 YorumlamaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.18 TartışmaKB2.19 Mantıksal Denetim EğilimlerE1.1 MerakE2.2 SorumlulukE3.2 OdaklanmaE3.6 AnalitiklikE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD12 SabırD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB7 Veri Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Elektronik seyir, seyir yardımcısı ve seyir güvenliği cihazlarının montajını, testini ve bakımını yapma. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Derinlik ölçüm cihazının bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Derinlik ölçüm cihazının bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Derinlik ölçüm cihazının bakımı ile Derinlik ölçüm cihazının bakımı arasında ilişki kurulur; derinlik ölçüm cihazının bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Derinlik ölçüm cihazının bakımı) kısa sorularla yoklanır; derinlik ölçüm cihazının bakımı konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin derinlik ölçüm cihazının bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler derinlik ölçüm cihazının bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Derinlik ölçüm cihazının bakımı). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Bakım sonrasında sistemin sorunsuz çalıştığı test edilerek kayıt altına alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Derinlik ölçüm cihazının bakımı; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Derinlik ölçüm cihazının bakımı) kısa sorularla yoklanır; derinlik ölçüm cihazının bakımı konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin derinlik ölçüm cihazının bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler derinlik ölçüm cihazının bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Derinlik ölçüm cihazının bakımı). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Bakım sonrasında sistemin sorunsuz çalıştığı test edilerek kayıt altına alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektronik Seyir Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektronik Seyir Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Derinlik Ölçüm (Echosounder) Cihazı Konu Derinlik ölçüm cihazının bakımı Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Derinlik ölçüm cihazının bakımını yapar. Açıklamalar YZ Bakım sonrasında sistemin sorunsuz çalıştığı test edilerek kayıt altına alınır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektronik Seyir Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Derinlik ölçüm cihazının bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Derinlik ölçüm cihazının bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Derinlik ölçüm cihazının bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Derinlik ölçüm cihazının bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Bakım sonrasında sistemin sorunsuz çalıştığı test edilerek kayıt altına alınır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; derinlik ölçüm cihazının bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Aralık	9	Hız Tespit (Speed Log) Cihazı	Hız tespit cihazının testi	Hız tespit cihazının testini yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
13. Hafta — 14-18 Aralık — Tema: Hız Tespit (Speed Log) Cihazı Dolu Ders Elektronik Seyir Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Hız Tespit (Speed Log) Cihazı Konu Hız tespit cihazının testi Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Hız tespit cihazının testini yapar. Hız tespit cihazının çalışma testi prosedürleri uygulanır. Cihazın gösterge ve sensör doğruluğu kontrol edilir. Çalışma alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Tema Özeti MEB Hız tespit cihazının testini ve bakımını yapabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.3 ÖzetlemeKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.11 Gözleme Dayalı TahminKB2.14 YorumlamaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.18 TartışmaKB2.19 Mantıksal Denetim EğilimlerE1.1 MerakE2.2 SorumlulukE3.2 OdaklanmaE3.6 AnalitiklikE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD12 SabırD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB7 Veri Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Elektronik seyir, seyir yardımcısı ve seyir güvenliği cihazlarının montajını, testini ve bakımını yapma. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk HIZ TESPİT (SPEED LOG) CİHAZI ünitesine giriş: Hız tespit cihazının testi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin hız tespit cihazının testi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler hız tespit cihazının testi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hız tespit cihazının testi). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Çalışma alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Hız tespit cihazının testi; değerlendirme Derse Giriş 35 dk HIZ TESPİT (SPEED LOG) CİHAZI ünitesine giriş: Hız tespit cihazının testi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin hız tespit cihazının testi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler hız tespit cihazının testi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hız tespit cihazının testi). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Çalışma alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektronik Seyir Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektronik Seyir Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Hız Tespit (Speed Log) Cihazı Konu Hız tespit cihazının testi Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Hız tespit cihazının testini yapar. Açıklamalar YZ Hız tespit cihazının çalışma testi prosedürleri uygulanır. Cihazın gösterge ve sensör doğruluğu kontrol edilir. Çalışma alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektronik Seyir Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Hız tespit cihazının testi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Hız tespit cihazının testi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Derinlik ölçüm cihazının bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Hız tespit cihazının testini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Hız tespit cihazının çalışma testi prosedürleri uygulanır. 2) Cihazın gösterge ve sensör doğruluğu kontrol edilir. 3) Çalışma alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; hız tespit cihazının testi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Aralık	9	Hız Tespit (Speed Log) Cihazı	Hız tespit cihazının bakımı	Hız tespit cihazının bakımını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
14. Hafta — 21-25 Aralık — Tema: Hız Tespit (Speed Log) Cihazı Dolu Ders Elektronik Seyir Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Hız Tespit (Speed Log) Cihazı Konu Hız tespit cihazının bakımı Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Hız tespit cihazının bakımını yapar. Hız tespit cihazının periyodik bakım adımları uygulanır. Cihazın dış yüzeyi temizlenir ve bağlantı noktaları kontrol edilir. Tema Özeti DPO HIZ TESPİT (SPEED LOG) CİHAZI ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.3 ÖzetlemeKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.11 Gözleme Dayalı TahminKB2.14 YorumlamaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.18 TartışmaKB2.19 Mantıksal Denetim EğilimlerE1.1 MerakE2.2 SorumlulukE3.2 OdaklanmaE3.6 AnalitiklikE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD12 SabırD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB7 Veri Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Elektronik seyir, seyir yardımcısı ve seyir güvenliği cihazlarının montajını, testini ve bakımını yapma. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Hız tespit cihazının testi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Hız tespit cihazının testi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Hız tespit cihazının testi ile Hız tespit cihazının bakımı arasında ilişki kurulur; hız tespit cihazının bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Hız tespit cihazının testi) kısa sorularla yoklanır; hız tespit cihazının bakımı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme110 dk Öğrencilerin hız tespit cihazının bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler hız tespit cihazının bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hız tespit cihazının bakımı). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Cihazın dış yüzeyi temizlenir ve bağlantı noktaları kontrol edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Hız tespit cihazının bakımı; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Hız tespit cihazının testi) kısa sorularla yoklanır; hız tespit cihazının bakımı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin hız tespit cihazının bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler hız tespit cihazının bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hız tespit cihazının bakımı). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Cihazın dış yüzeyi temizlenir ve bağlantı noktaları kontrol edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektronik Seyir Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektronik Seyir Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Hız Tespit (Speed Log) Cihazı Konu Hız tespit cihazının bakımı Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Hız tespit cihazının bakımını yapar. Açıklamalar YZ Hız tespit cihazının periyodik bakım adımları uygulanır. Cihazın dış yüzeyi temizlenir ve bağlantı noktaları kontrol edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektronik Seyir Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Hız tespit cihazının bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Hız tespit cihazının bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Hız tespit cihazının testi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Hız tespit cihazının bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Hız tespit cihazının periyodik bakım adımları uygulanır. 2) Cihazın dış yüzeyi temizlenir ve bağlantı noktaları kontrol edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; hız tespit cihazının bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Aralık - 1 Ocak	9	Hız Tespit (Speed Log) Cihazı	Hız tespit cihazının bakımı	Hız tespit cihazının bakımını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
15. Hafta — 28 Aralık - 1 Ocak — Tema: Hız Tespit (Speed Log) Cihazı Dolu Ders Elektronik Seyir Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Hız Tespit (Speed Log) Cihazı Konu Hız tespit cihazının bakımı Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Hız tespit cihazının bakımını yapar. Bakım işlemlerinde gerekli iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur. Tema Özeti DPO HIZ TESPİT (SPEED LOG) CİHAZI ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.3 ÖzetlemeKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.11 Gözleme Dayalı TahminKB2.14 YorumlamaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.18 TartışmaKB2.19 Mantıksal Denetim EğilimlerE1.1 MerakE2.2 SorumlulukE3.2 OdaklanmaE3.6 AnalitiklikE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD12 SabırD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB7 Veri Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Elektronik seyir, seyir yardımcısı ve seyir güvenliği cihazlarının montajını, testini ve bakımını yapma. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Hız tespit cihazının bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Hız tespit cihazının bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Hız tespit cihazının bakımı ile Hız tespit cihazının bakımı arasında ilişki kurulur; hız tespit cihazının bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Hız tespit cihazının bakımı) kısa sorularla yoklanır; hız tespit cihazının bakımı konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin hız tespit cihazının bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler hız tespit cihazının bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hız tespit cihazının bakımı). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Bakım işlemlerinde gerekli iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Hız tespit cihazının bakımı; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Hız tespit cihazının bakımı) kısa sorularla yoklanır; hız tespit cihazının bakımı konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin hız tespit cihazının bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler hız tespit cihazının bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hız tespit cihazının bakımı). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Bakım işlemlerinde gerekli iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektronik Seyir Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektronik Seyir Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Hız Tespit (Speed Log) Cihazı Konu Hız tespit cihazının bakımı Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı BÖLÜM II DPO Kazanımlar Hız tespit cihazının bakımını yapar. Açıklamalar YZ Bakım işlemlerinde gerekli iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektronik Seyir Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Hız tespit cihazının bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Hız tespit cihazının bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Hız tespit cihazının bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Hız tespit cihazının bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Bakım işlemlerinde gerekli iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; hız tespit cihazının bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	4-8 Ocak	9	(GNSS) Küresel Uydu Seyir Sistemleri ve GPS Cihazı	GPS cihazının montajı	GPS cihazının montajını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
16. Hafta — 4-8 Ocak — Tema: (GNSS) Küresel Uydu Seyir Sistemleri ve GPS Cihazı Dolu Ders Elektronik Seyir Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite (GNSS) Küresel Uydu Seyir Sistemleri ve GPS Cihazı Konu GPS cihazının montajı Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB GPS cihazının montajını yapar. GPS cihazının montajı üretici kataloglarında belirtilen teknik esaslara uygun olarak gerçekleştirilir. Montaj sırasında elektrik bağlantılarının doğruluğu ve anten yerleşimi titizlikle kontrol edilir. Tema Özeti MEB GPS cihazının testini ve bakımını yapabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.3 ÖzetlemeKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.11 Gözleme Dayalı TahminKB2.14 YorumlamaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.18 TartışmaKB2.19 Mantıksal Denetim EğilimlerE1.1 MerakE2.2 SorumlulukE3.2 OdaklanmaE3.6 AnalitiklikE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD12 SabırD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB7 Veri Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Elektronik seyir, seyir yardımcısı ve seyir güvenliği cihazlarının montajını, testini ve bakımını yapma. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk (GNSS) KÜRESEL UYDU SEYİR SİSTEMLERİ VE GPS CİHAZI ünitesine giriş: GPS cihazının montajı üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin GPS cihazının montajı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler GPS cihazının montajı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (GPS cihazının montajı). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Montaj sırasında elektrik bağlantılarının doğruluğu ve anten yerleşimi titizlikle kontrol edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: GPS cihazının montajı; değerlendirme Derse Giriş 35 dk (GNSS) KÜRESEL UYDU SEYİR SİSTEMLERİ VE GPS CİHAZI ünitesine giriş: GPS cihazının montajı üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin GPS cihazının montajı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler GPS cihazının montajı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (GPS cihazının montajı). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Montaj sırasında elektrik bağlantılarının doğruluğu ve anten yerleşimi titizlikle kontrol edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektronik Seyir Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektronik Seyir Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema (GNSS) Küresel Uydu Seyir Sistemleri ve GPS Cihazı Konu GPS cihazının montajı Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar GPS cihazının montajını yapar. Açıklamalar YZ GPS cihazının montajı üretici kataloglarında belirtilen teknik esaslara uygun olarak gerçekleştirilir. Montaj sırasında elektrik bağlantılarının doğruluğu ve anten yerleşimi titizlikle kontrol edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektronik Seyir Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme GPS cihazının montajı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme GPS cihazının montajı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Hız tespit cihazının bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: GPS cihazının montajını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Montaj sırasında elektrik bağlantılarının doğruluğu ve anten yerleşimi titizlikle kontrol edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) GPS cihazının montajı üretici kataloglarında belirtilen teknik esaslara uygun olarak gerçekleştirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	11-15 Ocak	9	(GNSS) Küresel Uydu Seyir Sistemleri ve GPS Cihazı	GPS cihazının montajı	GPS cihazının montajını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
17. Hafta — 11-15 Ocak — Tema: (GNSS) Küresel Uydu Seyir Sistemleri ve GPS Cihazı Dolu Ders Elektronik Seyir Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite (GNSS) Küresel Uydu Seyir Sistemleri ve GPS Cihazı Konu GPS cihazının montajı Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB GPS cihazının montajını yapar. Çalışma alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri eksiksiz olarak alınır. Tema Özeti DPO (GNSS) KÜRESEL UYDU SEYİR SİSTEMLERİ VE GPS CİHAZI ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.3 ÖzetlemeKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.11 Gözleme Dayalı TahminKB2.14 YorumlamaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.18 TartışmaKB2.19 Mantıksal Denetim EğilimlerE1.1 MerakE2.2 SorumlulukE3.2 OdaklanmaE3.6 AnalitiklikE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD12 SabırD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB7 Veri Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Elektronik seyir, seyir yardımcısı ve seyir güvenliği cihazlarının montajını, testini ve bakımını yapma. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (GPS cihazının montajı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (GPS cihazının montajı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO GPS cihazının montajı ile GPS cihazının montajı arasında ilişki kurulur; GPS cihazının montajı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (GPS cihazının montajı) kısa sorularla yoklanır; GPS cihazının montajı konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin GPS cihazının montajı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler GPS cihazının montajı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (GPS cihazının montajı). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Çalışma alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri eksiksiz olarak alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: GPS cihazının montajı; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (GPS cihazının montajı) kısa sorularla yoklanır; GPS cihazının montajı konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin GPS cihazının montajı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler GPS cihazının montajı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (GPS cihazının montajı). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Çalışma alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri eksiksiz olarak alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektronik Seyir Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektronik Seyir Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema (GNSS) Küresel Uydu Seyir Sistemleri ve GPS Cihazı Konu GPS cihazının montajı Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar GPS cihazının montajını yapar. Açıklamalar YZ Çalışma alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri eksiksiz olarak alınır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektronik Seyir Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme GPS cihazının montajı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme GPS cihazının montajı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (GPS cihazının montajı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: GPS cihazının montajını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çalışma alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri eksiksiz olarak alınır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; GPS cihazının montajı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	18-22 Ocak	9	(GNSS) Küresel Uydu Seyir Sistemleri ve GPS Cihazı	GPS cihazının testi	GPS cihazının testini yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
18. Hafta — 18-22 Ocak — Tema: (GNSS) Küresel Uydu Seyir Sistemleri ve GPS Cihazı Dolu Ders Elektronik Seyir Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite (GNSS) Küresel Uydu Seyir Sistemleri ve GPS Cihazı Konu GPS cihazının testi Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB GPS cihazının testini yapar. GPS cihazının test işlemleri için cihazın açılış ve uydu sinyali alma performansı incelenir. Konum doğruluk testleri yapılarak sistemin hatasız çalıştığı doğrulanır. Tema Özeti DPO (GNSS) KÜRESEL UYDU SEYİR SİSTEMLERİ VE GPS CİHAZI ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.3 ÖzetlemeKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.11 Gözleme Dayalı TahminKB2.14 YorumlamaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.18 TartışmaKB2.19 Mantıksal Denetim EğilimlerE1.1 MerakE2.2 SorumlulukE3.2 OdaklanmaE3.6 AnalitiklikE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD12 SabırD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB7 Veri Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Elektronik seyir, seyir yardımcısı ve seyir güvenliği cihazlarının montajını, testini ve bakımını yapma. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (GPS cihazının montajı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (GPS cihazının montajı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO GPS cihazının montajı ile GPS cihazının testi arasında ilişki kurulur; GPS cihazının testi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (GPS cihazının montajı) kısa sorularla yoklanır; GPS cihazının testi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme110 dk Öğrencilerin GPS cihazının testi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler GPS cihazının testi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (GPS cihazının testi). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Konum doğruluk testleri yapılarak sistemin hatasız çalıştığı doğrulanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: GPS cihazının testi; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (GPS cihazının montajı) kısa sorularla yoklanır; GPS cihazının testi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin GPS cihazının testi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler GPS cihazının testi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (GPS cihazının testi). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Konum doğruluk testleri yapılarak sistemin hatasız çalıştığı doğrulanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektronik Seyir Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektronik Seyir Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema (GNSS) Küresel Uydu Seyir Sistemleri ve GPS Cihazı Konu GPS cihazının testi Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar GPS cihazının testini yapar. Açıklamalar YZ GPS cihazının test işlemleri için cihazın açılış ve uydu sinyali alma performansı incelenir. Konum doğruluk testleri yapılarak sistemin hatasız çalıştığı doğrulanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektronik Seyir Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme GPS cihazının testi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme GPS cihazının testi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (GPS cihazının montajı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: GPS cihazının testini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) GPS cihazının test işlemleri için cihazın açılış ve uydu sinyali alma performansı incelenir. 2) Konum doğruluk testleri yapılarak sistemin hatasız çalıştığı doğrulanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; GPS cihazının testi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
25-29 OcakAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
1-5 ŞubatAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
#	8-12 Şubat	9	(GNSS) Küresel Uydu Seyir Sistemleri ve GPS Cihazı	GPS cihazının bakımı	GPS cihazının bakımını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
19. Hafta — 8-12 Şubat — Tema: (GNSS) Küresel Uydu Seyir Sistemleri ve GPS Cihazı Dolu Ders Elektronik Seyir Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite (GNSS) Küresel Uydu Seyir Sistemleri ve GPS Cihazı Konu GPS cihazının bakımı Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB GPS cihazının bakımını yapar. GPS cihazının periyodik bakımı kapsamında dış yüzey temizliği ve bağlantı kontrolü yapılır. Tema Özeti DPO (GNSS) KÜRESEL UYDU SEYİR SİSTEMLERİ VE GPS CİHAZI ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.3 ÖzetlemeKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.11 Gözleme Dayalı TahminKB2.14 YorumlamaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.18 TartışmaKB2.19 Mantıksal Denetim EğilimlerE1.1 MerakE2.2 SorumlulukE3.2 OdaklanmaE3.6 AnalitiklikE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD12 SabırD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB7 Veri Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Elektronik seyir, seyir yardımcısı ve seyir güvenliği cihazlarının montajını, testini ve bakımını yapma. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (GPS cihazının testi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (GPS cihazının testi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO GPS cihazının testi ile GPS cihazının bakımı arasında ilişki kurulur; GPS cihazının bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (GPS cihazının testi) kısa sorularla yoklanır; GPS cihazının bakımı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme110 dk Öğrencilerin GPS cihazının bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler GPS cihazının bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (GPS cihazının bakımı). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "GPS cihazının periyodik bakımı kapsamında dış yüzey temizliği ve bağlantı kontrolü yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: GPS cihazının bakımı; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (GPS cihazının testi) kısa sorularla yoklanır; GPS cihazının bakımı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin GPS cihazının bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler GPS cihazının bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (GPS cihazının bakımı). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "GPS cihazının periyodik bakımı kapsamında dış yüzey temizliği ve bağlantı kontrolü yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektronik Seyir Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektronik Seyir Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema (GNSS) Küresel Uydu Seyir Sistemleri ve GPS Cihazı Konu GPS cihazının bakımı Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar GPS cihazının bakımını yapar. Açıklamalar YZ GPS cihazının periyodik bakımı kapsamında dış yüzey temizliği ve bağlantı kontrolü yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektronik Seyir Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme GPS cihazının bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme GPS cihazının bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (GPS cihazının testi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: GPS cihazının bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) GPS cihazının periyodik bakımı kapsamında dış yüzey temizliği ve bağlantı kontrolü yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; GPS cihazının bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	15-19 Şubat	9	(GNSS) Küresel Uydu Seyir Sistemleri ve GPS Cihazı	GPS cihazının bakımı	GPS cihazının bakımını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
20. Hafta — 15-19 Şubat — Tema: (GNSS) Küresel Uydu Seyir Sistemleri ve GPS Cihazı Dolu Ders Elektronik Seyir Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite (GNSS) Küresel Uydu Seyir Sistemleri ve GPS Cihazı Konu GPS cihazının bakımı Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB GPS cihazının bakımını yapar. Bakım işlemlerinde cihazın donanım ve yazılım güncellemelerinin durumu gözden geçirilir. Tema Özeti DPO (GNSS) KÜRESEL UYDU SEYİR SİSTEMLERİ VE GPS CİHAZI ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.3 ÖzetlemeKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.11 Gözleme Dayalı TahminKB2.14 YorumlamaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.18 TartışmaKB2.19 Mantıksal Denetim EğilimlerE1.1 MerakE2.2 SorumlulukE3.2 OdaklanmaE3.6 AnalitiklikE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD12 SabırD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB7 Veri Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Elektronik seyir, seyir yardımcısı ve seyir güvenliği cihazlarının montajını, testini ve bakımını yapma. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (GPS cihazının bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (GPS cihazının bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO GPS cihazının bakımı ile GPS cihazının bakımı arasında ilişki kurulur; GPS cihazının bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (GPS cihazının bakımı) kısa sorularla yoklanır; GPS cihazının bakımı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme110 dk Öğrencilerin GPS cihazının bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler GPS cihazının bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (GPS cihazının bakımı). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Bakım işlemlerinde cihazın donanım ve yazılım güncellemelerinin durumu gözden geçirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: GPS cihazının bakımı; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (GPS cihazının bakımı) kısa sorularla yoklanır; GPS cihazının bakımı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin GPS cihazının bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler GPS cihazının bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (GPS cihazının bakımı). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Bakım işlemlerinde cihazın donanım ve yazılım güncellemelerinin durumu gözden geçirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektronik Seyir Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektronik Seyir Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema (GNSS) Küresel Uydu Seyir Sistemleri ve GPS Cihazı Konu GPS cihazının bakımı Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar GPS cihazının bakımını yapar. Açıklamalar YZ Bakım işlemlerinde cihazın donanım ve yazılım güncellemelerinin durumu gözden geçirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektronik Seyir Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme GPS cihazının bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme GPS cihazının bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (GPS cihazının bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: GPS cihazının bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Bakım işlemlerinde cihazın donanım ve yazılım güncellemelerinin durumu gözden geçirilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; GPS cihazının bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Şubat	9	(AIS) Otomatik Tanımlama Sistemi Cihazı	AIS cihazının montajı	AIS cihazının montajını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
21. Hafta — 22-26 Şubat — Tema: (AIS) Otomatik Tanımlama Sistemi Cihazı Dolu Ders Elektronik Seyir Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite (AIS) Otomatik Tanımlama Sistemi Cihazı Konu AIS cihazının montajı Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB AIS cihazının montajını yapar. Montaj öncesi cihazın yerleşimi ve kablo güzergahları planlanarak teknik şartnamelere uygun şekilde sabitlenir. Anten bağlantıları ile güç kaynakları kontrol edilerek sistem montajı tamamlanır. Tema Özeti MEB AIS cihazının testini ve bakımını yapabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.3 ÖzetlemeKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.11 Gözleme Dayalı TahminKB2.14 YorumlamaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.18 TartışmaKB2.19 Mantıksal Denetim EğilimlerE1.1 MerakE2.2 SorumlulukE3.2 OdaklanmaE3.6 AnalitiklikE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD12 SabırD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB7 Veri Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Elektronik seyir, seyir yardımcısı ve seyir güvenliği cihazlarının montajını, testini ve bakımını yapma. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk (AIS) OTOMATİK TANIMLAMA SİSTEMİ CİHAZI ünitesine giriş: AIS cihazının montajı üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin AIS cihazının montajı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler AIS cihazının montajı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (AIS cihazının montajı). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Anten bağlantıları ile güç kaynakları kontrol edilerek sistem montajı tamamlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: AIS cihazının montajı; değerlendirme Derse Giriş 35 dk (AIS) OTOMATİK TANIMLAMA SİSTEMİ CİHAZI ünitesine giriş: AIS cihazının montajı üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin AIS cihazının montajı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler AIS cihazının montajı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (AIS cihazının montajı). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Anten bağlantıları ile güç kaynakları kontrol edilerek sistem montajı tamamlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektronik Seyir Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektronik Seyir Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema (AIS) Otomatik Tanımlama Sistemi Cihazı Konu AIS cihazının montajı Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar AIS cihazının montajını yapar. Açıklamalar YZ Montaj öncesi cihazın yerleşimi ve kablo güzergahları planlanarak teknik şartnamelere uygun şekilde sabitlenir. Anten bağlantıları ile güç kaynakları kontrol edilerek sistem montajı tamamlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektronik Seyir Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme AIS cihazının montajı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme AIS cihazının montajı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (GPS cihazının bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: AIS cihazının montajını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Montaj öncesi cihazın yerleşimi ve kablo güzergahları planlanarak teknik şartnamelere uygun şekilde sabitlenir. 2) Anten bağlantıları ile güç kaynakları kontrol edilerek sistem montajı tamamlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; AIS cihazının montajı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	1-5 Mart	9	(AIS) Otomatik Tanımlama Sistemi Cihazı	AIS cihazının montajı	AIS cihazının montajını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
22. Hafta — 1-5 Mart — Tema: (AIS) Otomatik Tanımlama Sistemi Cihazı Dolu Ders Elektronik Seyir Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite (AIS) Otomatik Tanımlama Sistemi Cihazı Konu AIS cihazının montajı Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB AIS cihazının montajını yapar. Montaj sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği kurallarına titizlikle uyulur. Tema Özeti DPO (AIS) OTOMATİK TANIMLAMA SİSTEMİ CİHAZI ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.3 ÖzetlemeKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.11 Gözleme Dayalı TahminKB2.14 YorumlamaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.18 TartışmaKB2.19 Mantıksal Denetim EğilimlerE1.1 MerakE2.2 SorumlulukE3.2 OdaklanmaE3.6 AnalitiklikE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD12 SabırD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB7 Veri Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Elektronik seyir, seyir yardımcısı ve seyir güvenliği cihazlarının montajını, testini ve bakımını yapma. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (AIS cihazının montajı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (AIS cihazının montajı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO AIS cihazının montajı ile AIS cihazının montajı arasında ilişki kurulur; AIS cihazının montajı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (AIS cihazının montajı) kısa sorularla yoklanır; AIS cihazının montajı konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin AIS cihazının montajı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler AIS cihazının montajı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (AIS cihazının montajı). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Montaj sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği kurallarına titizlikle uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: AIS cihazının montajı; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (AIS cihazının montajı) kısa sorularla yoklanır; AIS cihazının montajı konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin AIS cihazının montajı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler AIS cihazının montajı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (AIS cihazının montajı). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Montaj sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği kurallarına titizlikle uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektronik Seyir Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektronik Seyir Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema (AIS) Otomatik Tanımlama Sistemi Cihazı Konu AIS cihazının montajı Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar AIS cihazının montajını yapar. Açıklamalar YZ Montaj sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği kurallarına titizlikle uyulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektronik Seyir Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme AIS cihazının montajı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme AIS cihazının montajı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (AIS cihazının montajı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: AIS cihazının montajını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Montaj sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği kurallarına titizlikle uyulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; AIS cihazının montajı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
8-12 MartAkademik Takvim 2. Dönem Ara Tatil
#	15-19 Mart	9	(AIS) Otomatik Tanımlama Sistemi Cihazı	AIS cihazının testi	AIS cihazının testini yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
23. Hafta — 15-19 Mart — Tema: (AIS) Otomatik Tanımlama Sistemi Cihazı Dolu Ders Elektronik Seyir Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite (AIS) Otomatik Tanımlama Sistemi Cihazı Konu AIS cihazının testi Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB AIS cihazının testini yapar. Cihazın çalışırlığını test etmek için sinyal alım ve gönderim kontrolleri yapılır. GPS ve VHF entegrasyonu test edilerek verilerin doğruluğu ekran üzerinden gözlemlenir. Tema Özeti DPO (AIS) OTOMATİK TANIMLAMA SİSTEMİ CİHAZI ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.3 ÖzetlemeKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.11 Gözleme Dayalı TahminKB2.14 YorumlamaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.18 TartışmaKB2.19 Mantıksal Denetim EğilimlerE1.1 MerakE2.2 SorumlulukE3.2 OdaklanmaE3.6 AnalitiklikE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD12 SabırD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB7 Veri Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Elektronik seyir, seyir yardımcısı ve seyir güvenliği cihazlarının montajını, testini ve bakımını yapma. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (AIS cihazının montajı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (AIS cihazının montajı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO AIS cihazının montajı ile AIS cihazının testi arasında ilişki kurulur; AIS cihazının testi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (AIS cihazının montajı) kısa sorularla yoklanır; AIS cihazının testi konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin AIS cihazının testi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler AIS cihazının testi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (AIS cihazının testi). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "GPS ve VHF entegrasyonu test edilerek verilerin doğruluğu ekran üzerinden gözlemlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: AIS cihazının testi; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (AIS cihazının montajı) kısa sorularla yoklanır; AIS cihazının testi konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin AIS cihazının testi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler AIS cihazının testi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (AIS cihazının testi). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "GPS ve VHF entegrasyonu test edilerek verilerin doğruluğu ekran üzerinden gözlemlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektronik Seyir Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektronik Seyir Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema (AIS) Otomatik Tanımlama Sistemi Cihazı Konu AIS cihazının testi Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar AIS cihazının testini yapar. Açıklamalar YZ Cihazın çalışırlığını test etmek için sinyal alım ve gönderim kontrolleri yapılır. GPS ve VHF entegrasyonu test edilerek verilerin doğruluğu ekran üzerinden gözlemlenir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektronik Seyir Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme AIS cihazının testi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme AIS cihazının testi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (AIS cihazının montajı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: AIS cihazının testini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Cihazın çalışırlığını test etmek için sinyal alım ve gönderim kontrolleri yapılır. 2) GPS ve VHF entegrasyonu test edilerek verilerin doğruluğu ekran üzerinden gözlemlenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; AIS cihazının testi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Mart	9	(AIS) Otomatik Tanımlama Sistemi Cihazı	AIS cihazının bakımı	AIS cihazının bakımını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
24. Hafta — 22-26 Mart — Tema: (AIS) Otomatik Tanımlama Sistemi Cihazı Dolu Ders Elektronik Seyir Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite (AIS) Otomatik Tanımlama Sistemi Cihazı Konu AIS cihazının bakımı Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB AIS cihazının bakımını yapar. Cihazın dış yüzeyi ve bağlantı terminalleri periyodik olarak temizlenir. Yazılım güncellemeleri kontrol edilir ve arıza durumunda gerekli bakım prosedürleri uygulanır. Tema Özeti DPO (AIS) OTOMATİK TANIMLAMA SİSTEMİ CİHAZI ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.3 ÖzetlemeKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.11 Gözleme Dayalı TahminKB2.14 YorumlamaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.18 TartışmaKB2.19 Mantıksal Denetim EğilimlerE1.1 MerakE2.2 SorumlulukE3.2 OdaklanmaE3.6 AnalitiklikE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD12 SabırD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB7 Veri Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Elektronik seyir, seyir yardımcısı ve seyir güvenliği cihazlarının montajını, testini ve bakımını yapma. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (AIS cihazının testi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (AIS cihazının testi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO AIS cihazının testi ile AIS cihazının bakımı arasında ilişki kurulur; AIS cihazının bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (AIS cihazının testi) kısa sorularla yoklanır; AIS cihazının bakımı konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin AIS cihazının bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler AIS cihazının bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (AIS cihazının bakımı). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Yazılım güncellemeleri kontrol edilir ve arıza durumunda gerekli bakım prosedürleri uygulanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: AIS cihazının bakımı; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (AIS cihazının testi) kısa sorularla yoklanır; AIS cihazının bakımı konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin AIS cihazının bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler AIS cihazının bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (AIS cihazının bakımı). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Yazılım güncellemeleri kontrol edilir ve arıza durumunda gerekli bakım prosedürleri uygulanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektronik Seyir Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektronik Seyir Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema (AIS) Otomatik Tanımlama Sistemi Cihazı Konu AIS cihazının bakımı Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar AIS cihazının bakımını yapar. Açıklamalar YZ Cihazın dış yüzeyi ve bağlantı terminalleri periyodik olarak temizlenir. Yazılım güncellemeleri kontrol edilir ve arıza durumunda gerekli bakım prosedürleri uygulanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektronik Seyir Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme AIS cihazının bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme AIS cihazının bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (AIS cihazının testi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: AIS cihazının bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Cihazın dış yüzeyi ve bağlantı terminalleri periyodik olarak temizlenir. 2) Yazılım güncellemeleri kontrol edilir ve arıza durumunda gerekli bakım prosedürleri uygulanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; AIS cihazının bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	29 Mart - 2 Nisan	9	(VDR) Seyir Veri Kaydedici Cihazı	VDR cihazının testi	VDR cihazının testini yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
25. Hafta — 29 Mart - 2 Nisan — Tema: (VDR) Seyir Veri Kaydedici Cihazı Dolu Ders Elektronik Seyir Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite (VDR) Seyir Veri Kaydedici Cihazı Konu VDR cihazının testi Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB VDR cihazının testini yapar. VDR cihazının dahili test prosedürleri ve hata kodları kontrol edilir. Kayıt cihazının veri alma fonksiyonları ve sensör bağlantıları test edilir. Çalışma sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Tema Özeti MEB VDR cihazının testini ve bakımını yapabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.3 ÖzetlemeKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.11 Gözleme Dayalı TahminKB2.14 YorumlamaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.18 TartışmaKB2.19 Mantıksal Denetim EğilimlerE1.1 MerakE2.2 SorumlulukE3.2 OdaklanmaE3.6 AnalitiklikE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD12 SabırD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB7 Veri Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Elektronik seyir, seyir yardımcısı ve seyir güvenliği cihazlarının montajını, testini ve bakımını yapma. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk (VDR) SEYİR VERİ KAYDEDİCİ CİHAZI ünitesine giriş: VDR cihazının testi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin VDR cihazının testi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler VDR cihazının testi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (VDR cihazının testi). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Çalışma sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: VDR cihazının testi; değerlendirme Derse Giriş 35 dk (VDR) SEYİR VERİ KAYDEDİCİ CİHAZI ünitesine giriş: VDR cihazının testi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin VDR cihazının testi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler VDR cihazının testi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (VDR cihazının testi). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Çalışma sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektronik Seyir Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektronik Seyir Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema (VDR) Seyir Veri Kaydedici Cihazı Konu VDR cihazının testi Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar VDR cihazının testini yapar. Açıklamalar YZ VDR cihazının dahili test prosedürleri ve hata kodları kontrol edilir. Kayıt cihazının veri alma fonksiyonları ve sensör bağlantıları test edilir. Çalışma sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektronik Seyir Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme VDR cihazının testi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme VDR cihazının testi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (AIS cihazının bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: VDR cihazının testini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) VDR cihazının dahili test prosedürleri ve hata kodları kontrol edilir. 2) Kayıt cihazının veri alma fonksiyonları ve sensör bağlantıları test edilir. 3) Çalışma sırasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; VDR cihazının testi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Nisan	9	(VDR) Seyir Veri Kaydedici Cihazı	VDR cihazının bakımı	VDR cihazının bakımını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
26. Hafta — 5-9 Nisan — Tema: (VDR) Seyir Veri Kaydedici Cihazı Dolu Ders Elektronik Seyir Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite (VDR) Seyir Veri Kaydedici Cihazı Konu VDR cihazının bakımı Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB VDR cihazının bakımını yapar. Cihazın harici temizliği ve kablo bağlantılarının kontrolü yapılır. Tema Özeti DPO (VDR) SEYİR VERİ KAYDEDİCİ CİHAZI ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.3 ÖzetlemeKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.11 Gözleme Dayalı TahminKB2.14 YorumlamaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.18 TartışmaKB2.19 Mantıksal Denetim EğilimlerE1.1 MerakE2.2 SorumlulukE3.2 OdaklanmaE3.6 AnalitiklikE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD12 SabırD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB7 Veri Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Elektronik seyir, seyir yardımcısı ve seyir güvenliği cihazlarının montajını, testini ve bakımını yapma. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (VDR cihazının testi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (VDR cihazının testi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO VDR cihazının testi ile VDR cihazının bakımı arasında ilişki kurulur; VDR cihazının bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (VDR cihazının testi) kısa sorularla yoklanır; VDR cihazının bakımı konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin VDR cihazının bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler VDR cihazının bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (VDR cihazının bakımı). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Cihazın harici temizliği ve kablo bağlantılarının kontrolü yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: VDR cihazının bakımı; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (VDR cihazının testi) kısa sorularla yoklanır; VDR cihazının bakımı konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin VDR cihazının bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler VDR cihazının bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (VDR cihazının bakımı). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Cihazın harici temizliği ve kablo bağlantılarının kontrolü yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektronik Seyir Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektronik Seyir Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema (VDR) Seyir Veri Kaydedici Cihazı Konu VDR cihazının bakımı Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar VDR cihazının bakımını yapar. Açıklamalar YZ Cihazın harici temizliği ve kablo bağlantılarının kontrolü yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektronik Seyir Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme VDR cihazının bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme VDR cihazının bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (VDR cihazının testi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: VDR cihazının bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Cihazın harici temizliği ve kablo bağlantılarının kontrolü yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; VDR cihazının bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Nisan	9	(VDR) Seyir Veri Kaydedici Cihazı	VDR cihazının bakımı	VDR cihazının bakımını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
27. Hafta — 12-16 Nisan — Tema: (VDR) Seyir Veri Kaydedici Cihazı Dolu Ders Elektronik Seyir Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite (VDR) Seyir Veri Kaydedici Cihazı Konu VDR cihazının bakımı Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB VDR cihazının bakımını yapar. Yedekleme pillerinin durumu ve güç kaynakları kontrol edilerek bakımı tamamlanır. Tema Özeti DPO (VDR) SEYİR VERİ KAYDEDİCİ CİHAZI ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.3 ÖzetlemeKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.11 Gözleme Dayalı TahminKB2.14 YorumlamaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.18 TartışmaKB2.19 Mantıksal Denetim EğilimlerE1.1 MerakE2.2 SorumlulukE3.2 OdaklanmaE3.6 AnalitiklikE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD12 SabırD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB7 Veri Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Elektronik seyir, seyir yardımcısı ve seyir güvenliği cihazlarının montajını, testini ve bakımını yapma. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (VDR cihazının bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (VDR cihazının bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO VDR cihazının bakımı ile VDR cihazının bakımı arasında ilişki kurulur; VDR cihazının bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (VDR cihazının bakımı) kısa sorularla yoklanır; VDR cihazının bakımı konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin VDR cihazının bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler VDR cihazının bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (VDR cihazının bakımı). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Yedekleme pillerinin durumu ve güç kaynakları kontrol edilerek bakımı tamamlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: VDR cihazının bakımı; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (VDR cihazının bakımı) kısa sorularla yoklanır; VDR cihazının bakımı konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin VDR cihazının bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler VDR cihazının bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (VDR cihazının bakımı). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Yedekleme pillerinin durumu ve güç kaynakları kontrol edilerek bakımı tamamlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektronik Seyir Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektronik Seyir Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema (VDR) Seyir Veri Kaydedici Cihazı Konu VDR cihazının bakımı Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar VDR cihazının bakımını yapar. Açıklamalar YZ Yedekleme pillerinin durumu ve güç kaynakları kontrol edilerek bakımı tamamlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektronik Seyir Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme VDR cihazının bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme VDR cihazının bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (VDR cihazının bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: VDR cihazının bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yedekleme pillerinin durumu ve güç kaynakları kontrol edilerek bakımı tamamlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; VDR cihazının bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Nisan	9	(ECDIS) Elektronik Harita Gösterim ve Bilgi Sistemi Cihazı	ECDIS cihazının testi	ECDIS cihazının testini yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
28. Hafta — 19-23 Nisan — Tema: (ECDIS) Elektronik Harita Gösterim ve Bilgi Sistemi Cihazı Dolu Ders Elektronik Seyir Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite (ECDIS) Elektronik Harita Gösterim ve Bilgi Sistemi Cihazı Konu ECDIS cihazının testi Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB ECDIS cihazının testini yapar. ECDIS cihazının açılış ve kendi kendine test prosedürleri uygulanır. Sensör bağlantıları ile alarm sistemlerinin çalışırlığı kontrol edilir. Tema Özeti MEB ECDIS cihazının testini ve bakımını yapabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.3 ÖzetlemeKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.11 Gözleme Dayalı TahminKB2.14 YorumlamaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.18 TartışmaKB2.19 Mantıksal Denetim EğilimlerE1.1 MerakE2.2 SorumlulukE3.2 OdaklanmaE3.6 AnalitiklikE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD12 SabırD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB7 Veri Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Elektronik seyir, seyir yardımcısı ve seyir güvenliği cihazlarının montajını, testini ve bakımını yapma. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk (ECDIS) ELEKTRONİK HARİTA GÖSTERİM VE BİLGİ SİSTEMİ CİHAZI ünitesine giriş: ECDIS cihazının testi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin ECDIS cihazının testi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler ECDIS cihazının testi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (ECDIS cihazının testi). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Sensör bağlantıları ile alarm sistemlerinin çalışırlığı kontrol edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: ECDIS cihazının testi; değerlendirme Derse Giriş 35 dk (ECDIS) ELEKTRONİK HARİTA GÖSTERİM VE BİLGİ SİSTEMİ CİHAZI ünitesine giriş: ECDIS cihazının testi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin ECDIS cihazının testi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler ECDIS cihazının testi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (ECDIS cihazının testi). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Sensör bağlantıları ile alarm sistemlerinin çalışırlığı kontrol edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektronik Seyir Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektronik Seyir Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema (ECDIS) Elektronik Harita Gösterim ve Bilgi Sistemi Cihazı Konu ECDIS cihazının testi Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar ECDIS cihazının testini yapar. Açıklamalar YZ ECDIS cihazının açılış ve kendi kendine test prosedürleri uygulanır. Sensör bağlantıları ile alarm sistemlerinin çalışırlığı kontrol edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektronik Seyir Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme ECDIS cihazının testi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme ECDIS cihazının testi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (VDR cihazının bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: ECDIS cihazının testini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) ECDIS cihazının açılış ve kendi kendine test prosedürleri uygulanır. 2) Sensör bağlantıları ile alarm sistemlerinin çalışırlığı kontrol edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ECDIS cihazının testi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Nisan	9	(ECDIS) Elektronik Harita Gösterim ve Bilgi Sistemi Cihazı	ECDIS cihazının bakımı	ECDIS cihazının bakımını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
29. Hafta — 26-30 Nisan — Tema: (ECDIS) Elektronik Harita Gösterim ve Bilgi Sistemi Cihazı Dolu Ders Elektronik Seyir Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite (ECDIS) Elektronik Harita Gösterim ve Bilgi Sistemi Cihazı Konu ECDIS cihazının bakımı Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB ECDIS cihazının bakımını yapar. Cihaz ekranının temizliği ve harita veri tabanı güncellemeleri yapılır. Tema Özeti DPO (ECDIS) ELEKTRONİK HARİTA GÖSTERİM VE BİLGİ SİSTEMİ CİHAZI ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.3 ÖzetlemeKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.11 Gözleme Dayalı TahminKB2.14 YorumlamaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.18 TartışmaKB2.19 Mantıksal Denetim EğilimlerE1.1 MerakE2.2 SorumlulukE3.2 OdaklanmaE3.6 AnalitiklikE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD12 SabırD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB7 Veri Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Elektronik seyir, seyir yardımcısı ve seyir güvenliği cihazlarının montajını, testini ve bakımını yapma. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (ECDIS cihazının testi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (ECDIS cihazının testi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO ECDIS cihazının testi ile ECDIS cihazının bakımı arasında ilişki kurulur; ECDIS cihazının bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (ECDIS cihazının testi) kısa sorularla yoklanır; ECDIS cihazının bakımı konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin ECDIS cihazının bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler ECDIS cihazının bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (ECDIS cihazının bakımı). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Cihaz ekranının temizliği ve harita veri tabanı güncellemeleri yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: ECDIS cihazının bakımı; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (ECDIS cihazının testi) kısa sorularla yoklanır; ECDIS cihazının bakımı konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin ECDIS cihazının bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler ECDIS cihazının bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (ECDIS cihazının bakımı). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Cihaz ekranının temizliği ve harita veri tabanı güncellemeleri yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektronik Seyir Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektronik Seyir Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema (ECDIS) Elektronik Harita Gösterim ve Bilgi Sistemi Cihazı Konu ECDIS cihazının bakımı Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar ECDIS cihazının bakımını yapar. Açıklamalar YZ Cihaz ekranının temizliği ve harita veri tabanı güncellemeleri yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektronik Seyir Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme ECDIS cihazının bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme ECDIS cihazının bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (ECDIS cihazının testi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: ECDIS cihazının bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Cihaz ekranının temizliği ve harita veri tabanı güncellemeleri yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ECDIS cihazının bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	3-7 Mayıs	9	(ECDIS) Elektronik Harita Gösterim ve Bilgi Sistemi Cihazı	ECDIS cihazının bakımı	ECDIS cihazının bakımını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
30. Hafta — 3-7 Mayıs — Tema: (ECDIS) Elektronik Harita Gösterim ve Bilgi Sistemi Cihazı Dolu Ders Elektronik Seyir Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite (ECDIS) Elektronik Harita Gösterim ve Bilgi Sistemi Cihazı Konu ECDIS cihazının bakımı Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB ECDIS cihazının bakımını yapar. Periyodik bakım sürecinde güç kaynakları ve bağlantı kabloları kontrol edilir. Tema Özeti DPO (ECDIS) ELEKTRONİK HARİTA GÖSTERİM VE BİLGİ SİSTEMİ CİHAZI ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.3 ÖzetlemeKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.11 Gözleme Dayalı TahminKB2.14 YorumlamaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.18 TartışmaKB2.19 Mantıksal Denetim EğilimlerE1.1 MerakE2.2 SorumlulukE3.2 OdaklanmaE3.6 AnalitiklikE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD12 SabırD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB7 Veri Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Elektronik seyir, seyir yardımcısı ve seyir güvenliği cihazlarının montajını, testini ve bakımını yapma. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (ECDIS cihazının bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (ECDIS cihazının bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO ECDIS cihazının bakımı ile ECDIS cihazının bakımı arasında ilişki kurulur; ECDIS cihazının bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (ECDIS cihazının bakımı) kısa sorularla yoklanır; ECDIS cihazının bakımı konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin ECDIS cihazının bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler ECDIS cihazının bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (ECDIS cihazının bakımı). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Periyodik bakım sürecinde güç kaynakları ve bağlantı kabloları kontrol edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: ECDIS cihazının bakımı; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (ECDIS cihazının bakımı) kısa sorularla yoklanır; ECDIS cihazının bakımı konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin ECDIS cihazının bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler ECDIS cihazının bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (ECDIS cihazının bakımı). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Periyodik bakım sürecinde güç kaynakları ve bağlantı kabloları kontrol edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektronik Seyir Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektronik Seyir Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema (ECDIS) Elektronik Harita Gösterim ve Bilgi Sistemi Cihazı Konu ECDIS cihazının bakımı Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar ECDIS cihazının bakımını yapar. Açıklamalar YZ Periyodik bakım sürecinde güç kaynakları ve bağlantı kabloları kontrol edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektronik Seyir Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme ECDIS cihazının bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme ECDIS cihazının bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (ECDIS cihazının bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: ECDIS cihazının bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Periyodik bakım sürecinde güç kaynakları ve bağlantı kabloları kontrol edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ECDIS cihazının bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	10-14 Mayıs	9	Diğer Seyir Yardımcısı ve Seyir Güvenliği Cihazları	BNWAS cihazının testi	BNWAS (köprüüstü seyir izleme ve alarm sistemi) cihazının testini ve bakımını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
31. Hafta — 10-14 Mayıs — Tema: Diğer Seyir Yardımcısı ve Seyir Güvenliği Cihazları Dolu Ders Elektronik Seyir Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Diğer Seyir Yardımcısı ve Seyir Güvenliği Cihazları Konu BNWAS cihazının testi Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB BNWAS (köprüüstü seyir izleme ve alarm sistemi) cihazının testini ve bakımını yapar. Köprüüstü seyir izleme ve alarm sisteminin çalışma fonksiyonları ve test prosedürleri açıklanır. Cihazın alarm verme süreleri ve sıfırlama butonlarının operasyonel kontrolleri uygulatılır. Tema Özeti MEB Diğer seyir yardımcısı ve seyir güvenliği cihazlarının testini ve bakımını yapabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.3 ÖzetlemeKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.11 Gözleme Dayalı TahminKB2.14 YorumlamaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.18 TartışmaKB2.19 Mantıksal Denetim EğilimlerE1.1 MerakE2.2 SorumlulukE3.2 OdaklanmaE3.6 AnalitiklikE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD12 SabırD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB7 Veri Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Elektronik seyir, seyir yardımcısı ve seyir güvenliği cihazlarının montajını, testini ve bakımını yapma. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk DİĞER SEYİR YARDIMCISI VE SEYİR GÜVENLİĞİ CİHAZLARI ünitesine giriş: BNWAS cihazının testi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin BNWAS cihazının testi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler BNWAS cihazının testi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (BNWAS cihazının testi). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Cihazın alarm verme süreleri ve sıfırlama butonlarının operasyonel kontrolleri uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: BNWAS cihazının testi; değerlendirme Derse Giriş 35 dk DİĞER SEYİR YARDIMCISI VE SEYİR GÜVENLİĞİ CİHAZLARI ünitesine giriş: BNWAS cihazının testi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin BNWAS cihazının testi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler BNWAS cihazının testi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (BNWAS cihazının testi). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Cihazın alarm verme süreleri ve sıfırlama butonlarının operasyonel kontrolleri uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektronik Seyir Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektronik Seyir Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Diğer Seyir Yardımcısı ve Seyir Güvenliği Cihazları Konu BNWAS cihazının testi Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi BÖLÜM II DPO Kazanımlar BNWAS (köprüüstü seyir izleme ve alarm sistemi) cihazının testini ve bakımını yapar. Açıklamalar YZ Köprüüstü seyir izleme ve alarm sisteminin çalışma fonksiyonları ve test prosedürleri açıklanır. Cihazın alarm verme süreleri ve sıfırlama butonlarının operasyonel kontrolleri uygulatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektronik Seyir Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme BNWAS cihazının testi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme BNWAS cihazının testi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (ECDIS cihazının bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: BNWAS (köprüüstü seyir izleme ve alarm sistemi) cihazının testini ve bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Köprüüstü seyir izleme ve alarm sisteminin çalışma fonksiyonları ve test prosedürleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Cihazın alarm verme süreleri ve sıfırlama butonlarının operasyonel kontrolleri uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	17-21 Mayıs	9	Diğer Seyir Yardımcısı ve Seyir Güvenliği Cihazları	BNWAS cihazının testi	BNWAS (köprüüstü seyir izleme ve alarm sistemi) cihazının testini ve bakımını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
32. Hafta — 17-21 Mayıs — Tema: Diğer Seyir Yardımcısı ve Seyir Güvenliği Cihazları Dolu Ders Elektronik Seyir Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Diğer Seyir Yardımcısı ve Seyir Güvenliği Cihazları Konu BNWAS cihazının testi Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB BNWAS (köprüüstü seyir izleme ve alarm sistemi) cihazının testini ve bakımını yapar. Periyodik bakım kapsamında sensör temizliği ve bağlantı klemenslerinin kontrolleri yaptırılır. Tema Özeti DPO DİĞER SEYİR YARDIMCISI VE SEYİR GÜVENLİĞİ CİHAZLARI ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.3 ÖzetlemeKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.11 Gözleme Dayalı TahminKB2.14 YorumlamaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.18 TartışmaKB2.19 Mantıksal Denetim EğilimlerE1.1 MerakE2.2 SorumlulukE3.2 OdaklanmaE3.6 AnalitiklikE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD12 SabırD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB7 Veri Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Elektronik seyir, seyir yardımcısı ve seyir güvenliği cihazlarının montajını, testini ve bakımını yapma. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (BNWAS cihazının testi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (BNWAS cihazının testi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO BNWAS cihazının testi ile BNWAS cihazının testi arasında ilişki kurulur; BNWAS cihazının testi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (BNWAS cihazının testi) kısa sorularla yoklanır; BNWAS cihazının testi konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin BNWAS cihazının testi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler BNWAS cihazının testi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (BNWAS cihazının testi). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Periyodik bakım kapsamında sensör temizliği ve bağlantı klemenslerinin kontrolleri yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: BNWAS cihazının testi; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (BNWAS cihazının testi) kısa sorularla yoklanır; BNWAS cihazının testi konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin BNWAS cihazının testi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler BNWAS cihazının testi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (BNWAS cihazının testi). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Periyodik bakım kapsamında sensör temizliği ve bağlantı klemenslerinin kontrolleri yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektronik Seyir Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektronik Seyir Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Diğer Seyir Yardımcısı ve Seyir Güvenliği Cihazları Konu BNWAS cihazının testi Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar BNWAS (köprüüstü seyir izleme ve alarm sistemi) cihazının testini ve bakımını yapar. Açıklamalar YZ Periyodik bakım kapsamında sensör temizliği ve bağlantı klemenslerinin kontrolleri yaptırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektronik Seyir Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme BNWAS cihazının testi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme BNWAS cihazının testi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (BNWAS cihazının testi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: BNWAS (köprüüstü seyir izleme ve alarm sistemi) cihazının testini ve bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Periyodik bakım kapsamında sensör temizliği ve bağlantı klemenslerinin kontrolleri yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	24-28 Mayıs	9	Diğer Seyir Yardımcısı ve Seyir Güvenliği Cihazları	BNWAS cihazının bakımı	BNWAS cihazının bakımı	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
33. Hafta — 24-28 Mayıs — Tema: Diğer Seyir Yardımcısı ve Seyir Güvenliği Cihazları Dolu Ders Elektronik Seyir Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Diğer Seyir Yardımcısı ve Seyir Güvenliği Cihazları Konu BNWAS cihazının bakımı Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO BNWAS cihazının bakımı Bnwas cihazının bakımı açıklanır. Tema Özeti DPO DİĞER SEYİR YARDIMCISI VE SEYİR GÜVENLİĞİ CİHAZLARI ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.3 ÖzetlemeKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.11 Gözleme Dayalı TahminKB2.14 YorumlamaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.18 TartışmaKB2.19 Mantıksal Denetim EğilimlerE1.1 MerakE2.2 SorumlulukE3.2 OdaklanmaE3.6 AnalitiklikE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD12 SabırD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB7 Veri Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Elektronik seyir, seyir yardımcısı ve seyir güvenliği cihazlarının montajını, testini ve bakımını yapma. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (BNWAS cihazının testi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (BNWAS cihazının testi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO BNWAS cihazının testi ile BNWAS cihazının bakımı arasında ilişki kurulur; BNWAS cihazının bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (BNWAS cihazının testi) kısa sorularla yoklanır; BNWAS cihazının bakımı konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin BNWAS cihazının bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler BNWAS cihazının bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (BNWAS cihazının bakımı). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Bnwas cihazının bakımı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: BNWAS cihazının bakımı; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (BNWAS cihazının testi) kısa sorularla yoklanır; BNWAS cihazının bakımı konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin BNWAS cihazının bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler BNWAS cihazının bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (BNWAS cihazının bakımı). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Bnwas cihazının bakımı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektronik Seyir Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektronik Seyir Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Diğer Seyir Yardımcısı ve Seyir Güvenliği Cihazları Konu BNWAS cihazının bakımı Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar BNWAS cihazının bakımı Açıklamalar Bnwas cihazının bakımı açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektronik Seyir Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme BNWAS cihazının bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme BNWAS cihazının bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (BNWAS cihazının testi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: BNWAS cihazının bakımı. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Bnwas cihazının bakımı açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; BNWAS cihazının bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	31 Mayıs - 4 Haziran	9	Diğer Seyir Yardımcısı ve Seyir Güvenliği Cihazları	Uydu veri iletişim cihazlarının testi	Uydu veri iletişim cihazlarının testini ve bakımını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
34. Hafta — 31 Mayıs - 4 Haziran — Tema: Diğer Seyir Yardımcısı ve Seyir Güvenliği Cihazları Dolu Ders Elektronik Seyir Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Diğer Seyir Yardımcısı ve Seyir Güvenliği Cihazları Konu Uydu veri iletişim cihazlarının testi Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Uydu veri iletişim cihazlarının testini ve bakımını yapar. Uydu veri iletişim cihazlarının sinyal seviyeleri ve bağlantı kararlılıkları test edilir. Tema Özeti DPO DİĞER SEYİR YARDIMCISI VE SEYİR GÜVENLİĞİ CİHAZLARI ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.3 ÖzetlemeKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.11 Gözleme Dayalı TahminKB2.14 YorumlamaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.18 TartışmaKB2.19 Mantıksal Denetim EğilimlerE1.1 MerakE2.2 SorumlulukE3.2 OdaklanmaE3.6 AnalitiklikE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD12 SabırD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB7 Veri Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Elektronik seyir, seyir yardımcısı ve seyir güvenliği cihazlarının montajını, testini ve bakımını yapma. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (BNWAS cihazının bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (BNWAS cihazının bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO BNWAS cihazının bakımı ile Uydu veri iletişim cihazlarının testi arasında ilişki kurulur; uydu veri iletişim cihazlarının testi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (BNWAS cihazının bakımı) kısa sorularla yoklanır; uydu veri iletişim cihazlarının testi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme110 dk Öğrencilerin uydu veri iletişim cihazlarının testi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler uydu veri iletişim cihazlarının testi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Uydu veri iletişim cihazlarının testi). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Uydu veri iletişim cihazlarının sinyal seviyeleri ve bağlantı kararlılıkları test edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Uydu veri iletişim cihazlarının testi; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (BNWAS cihazının bakımı) kısa sorularla yoklanır; uydu veri iletişim cihazlarının testi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin uydu veri iletişim cihazlarının testi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler uydu veri iletişim cihazlarının testi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Uydu veri iletişim cihazlarının testi). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Uydu veri iletişim cihazlarının sinyal seviyeleri ve bağlantı kararlılıkları test edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektronik Seyir Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektronik Seyir Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Diğer Seyir Yardımcısı ve Seyir Güvenliği Cihazları Konu Uydu veri iletişim cihazlarının testi Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Uydu veri iletişim cihazlarının testini ve bakımını yapar. Açıklamalar YZ Uydu veri iletişim cihazlarının sinyal seviyeleri ve bağlantı kararlılıkları test edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektronik Seyir Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Uydu veri iletişim cihazlarının testi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Uydu veri iletişim cihazlarının testi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (BNWAS cihazının bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Uydu veri iletişim cihazlarının testini ve bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Uydu veri iletişim cihazlarının sinyal seviyeleri ve bağlantı kararlılıkları test edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; uydu veri iletişim cihazlarının testi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Haziran	9	Diğer Seyir Yardımcısı ve Seyir Güvenliği Cihazları	Uydu veri iletişim cihazlarının testi	Uydu veri iletişim cihazlarının testini ve bakımını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
35. Hafta — 7-11 Haziran — Tema: Diğer Seyir Yardımcısı ve Seyir Güvenliği Cihazları Dolu Ders Elektronik Seyir Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Diğer Seyir Yardımcısı ve Seyir Güvenliği Cihazları Konu Uydu veri iletişim cihazlarının testi Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Uydu veri iletişim cihazlarının testini ve bakımını yapar. Anten ünitelerinin fiziksel kontrolleri ile kablo bağlantılarının bakımları uygulatılır. Tema Özeti DPO DİĞER SEYİR YARDIMCISI VE SEYİR GÜVENLİĞİ CİHAZLARI ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.3 ÖzetlemeKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.11 Gözleme Dayalı TahminKB2.14 YorumlamaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.18 TartışmaKB2.19 Mantıksal Denetim EğilimlerE1.1 MerakE2.2 SorumlulukE3.2 OdaklanmaE3.6 AnalitiklikE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD12 SabırD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB7 Veri Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Elektronik seyir, seyir yardımcısı ve seyir güvenliği cihazlarının montajını, testini ve bakımını yapma. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Uydu veri iletişim cihazlarının testi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Uydu veri iletişim cihazlarının testi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Uydu veri iletişim cihazlarının testi ile Uydu veri iletişim cihazlarının testi arasında ilişki kurulur; uydu veri iletişim cihazlarının testi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Uydu veri iletişim cihazlarının testi) kısa sorularla yoklanır; uydu veri iletişim cihazlarının testi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme110 dk Öğrencilerin uydu veri iletişim cihazlarının testi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler uydu veri iletişim cihazlarının testi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Uydu veri iletişim cihazlarının testi). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Anten ünitelerinin fiziksel kontrolleri ile kablo bağlantılarının bakımları uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Uydu veri iletişim cihazlarının testi; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Uydu veri iletişim cihazlarının testi) kısa sorularla yoklanır; uydu veri iletişim cihazlarının testi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin uydu veri iletişim cihazlarının testi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler uydu veri iletişim cihazlarının testi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Uydu veri iletişim cihazlarının testi). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Anten ünitelerinin fiziksel kontrolleri ile kablo bağlantılarının bakımları uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektronik Seyir Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektronik Seyir Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Diğer Seyir Yardımcısı ve Seyir Güvenliği Cihazları Konu Uydu veri iletişim cihazlarının testi Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Uydu veri iletişim cihazlarının testini ve bakımını yapar. Açıklamalar YZ Anten ünitelerinin fiziksel kontrolleri ile kablo bağlantılarının bakımları uygulatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektronik Seyir Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Uydu veri iletişim cihazlarının testi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Uydu veri iletişim cihazlarının testi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Uydu veri iletişim cihazlarının testi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Uydu veri iletişim cihazlarının testini ve bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Anten ünitelerinin fiziksel kontrolleri ile kablo bağlantılarının bakımları uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Haziran	9	Diğer Seyir Yardımcısı ve Seyir Güvenliği Cihazları	Uydu veri iletişim cihazlarının bakımı	Uydu veri iletişim cihazlarının bakımı	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
36. Hafta — 14-18 Haziran — Tema: Diğer Seyir Yardımcısı ve Seyir Güvenliği Cihazları Dolu Ders Elektronik Seyir Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Diğer Seyir Yardımcısı ve Seyir Güvenliği Cihazları Konu Uydu veri iletişim cihazlarının bakımı Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Uydu veri iletişim cihazlarının bakımı Uydu veri iletişim cihazlarının bakımı açıklanır. Tema Özeti DPO DİĞER SEYİR YARDIMCISI VE SEYİR GÜVENLİĞİ CİHAZLARI ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.2 GözlemKB2.3 ÖzetlemeKB2.4 Çözümleme / AnalizKB2.5 SınıflandırmaKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.7 KarşılaştırmaKB2.10 Çıkarım YapmaKB2.11 Gözleme Dayalı TahminKB2.14 YorumlamaKB2.16 Akıl YürütmeKB2.18 TartışmaKB2.19 Mantıksal Denetim EğilimlerE1.1 MerakE2.2 SorumlulukE3.2 OdaklanmaE3.6 AnalitiklikE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB1.2 Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)SDB2.2 İş BirliğiSDB3.3 Sorumlu Karar Verme DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD12 SabırD16 SorumlulukD17 Tasarruf Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi OkuryazarlığıOB2 Dijital OkuryazarlıkOB4 Görsel OkuryazarlıkOB7 Veri Okuryazarlığı Alan Becerileri MEB Elektronik seyir, seyir yardımcısı ve seyir güvenliği cihazlarının montajını, testini ve bakımını yapma. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Uydu veri iletişim cihazlarının testi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Uydu veri iletişim cihazlarının testi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Uydu veri iletişim cihazlarının testi ile Uydu veri iletişim cihazlarının bakımı arasında ilişki kurulur; uydu veri iletişim cihazlarının bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Uydu veri iletişim cihazlarının testi) kısa sorularla yoklanır; uydu veri iletişim cihazlarının bakımı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme110 dk Öğrencilerin uydu veri iletişim cihazlarının bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler uydu veri iletişim cihazlarının bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Uydu veri iletişim cihazlarının bakımı). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Uydu veri iletişim cihazlarının bakımı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Uydu veri iletişim cihazlarının bakımı; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Uydu veri iletişim cihazlarının testi) kısa sorularla yoklanır; uydu veri iletişim cihazlarının bakımı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin uydu veri iletişim cihazlarının bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler uydu veri iletişim cihazlarının bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Uydu veri iletişim cihazlarının bakımı). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Uydu veri iletişim cihazlarının bakımı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektronik Seyir Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektronik Seyir Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Diğer Seyir Yardımcısı ve Seyir Güvenliği Cihazları Konu Uydu veri iletişim cihazlarının bakımı Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Uydu veri iletişim cihazlarının bakımı Açıklamalar Uydu veri iletişim cihazlarının bakımı açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Elektronik Seyir Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Uydu veri iletişim cihazlarının bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Uydu veri iletişim cihazlarının bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Uydu veri iletişim cihazlarının testi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Uydu veri iletişim cihazlarının bakımı. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Uydu veri iletişim cihazlarının bakımı açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; uydu veri iletişim cihazlarının bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Haziran	9	Sosyal Etkinlik	Sosyal Etkinlik	Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası		Boş Sosyal Etkinlik
37. Hafta — 21-25 Haziran — Tema: Sosyal Etkinlik Boş Ders Elektronik Seyir Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Tema Özeti DPO Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası; içerik okul/zümre kararıyla belirlenir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) Boş Ön Değerlendirme Süreci Boş Köprü Kurma Boş Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme110 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama160 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma55 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Sınıf defteri: Sosyal Etkinlik; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme 110 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama 160 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma 55 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar Boş Araç-Gereç Kaynaklar Okul Temelli Planlama DPO Sosyal etkinlik haftası: okul temelli planlama kapsamında etkinlik türü zümre/okul kararıyla belirlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Elektronik Seyir Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik BÖLÜM II DPO Kazanımlar Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Kaynaklar Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Güdüleme Gözden Geçirme Derse Geçiş Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Grupla Öğrenme Etkinlikleri Özet BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.

.ders-plani-tablo tr.ders-plani-detay[hidden]{display:block}.ders-plani-tablo{display:block;overflow:visible}.ders-plani-tablo tbody.ders-plani-hafta{padding:0 0 24px}.ders-plani-slayt-nav{display:none}

11. Sınıf Elektronik Seyir Sistemleri Günlük Planı — Kaynaklar ve İçerik

11. Sınıf Elektronik Seyir Sistemleri Yıllık Planı (çerçeve / ünitelendirilmiş yıllık plan)
Denizcilik 11. Sınıf Çerçeve Öğretim Programı (ÇÖP)
Ders İçeriği
Denizcilik - Gemi Elektroniği ve Haberleşme (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında Elektronik Seyir Sistemleri dersi 11. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı günlük planı (haftalık ders planı). Haftalık 9 ders saati.

Üniteler ve Konular
1. Radar Cihazı (27 ders saati)

Radar cihazının testini ve bakımını yapabilme
- 1. Radar cihazının testi
  
  Radar cihazının testini yapar.
- 2. Radar cihazının bakımı
  
  Radar cihazının bakımını yapar.
2. Otomatik Seyir (Otopilot) Cihazı (27 ders saati)

Otopilot cihazının testini ve bakımını yapabilme
- 1. Otopilot cihazının testi
  
  Otopilot cihazının testini yapar.
- 2. Otopilot cihazının bakımı
  
  Otopilot cihazının bakımını yapar.
3. Cayro Pusula (Gyrocompass) Cihazı (27 ders saati)

Cayro pusula cihazının testini ve bakımını yapabilme
- 1. Cayro pusula cihazının testi
  
  Cayro pusula cihazının testini yapar.
- 2. Cayro pusula cihazının bakımı
  
  Cayro pusula cihazının bakımını yapar.
4. Derinlik Ölçüm (Echosounder) Cihazı (27 ders saati)

Derinlik ölçüm cihazının testini ve bakımını yapabilme
- 1. Derinlik ölçüm cihazının testi
  
  Derinlik ölçüm cihazının testini yapar.
- 2. Derinlik ölçüm cihazının bakımı
  
  Derinlik ölçüm cihazının bakımını yapar.
5. Hız Tespit (Speed Log) Cihazı (27 ders saati)

Hız tespit cihazının testini ve bakımını yapabilme
- 1. Hız tespit cihazının testi
  
  Hız tespit cihazının testini yapar.
- 2. Hız tespit cihazının bakımı
  
  Hız tespit cihazının bakımını yapar.
6. (GNSS) Küresel Uydu Seyir Sistemleri ve GPS Cihazı (40 ders saati)

GPS cihazının testini ve bakımını yapabilme
- 1. GPS cihazının montajı
  
  GPS cihazının montajını yapar.
- 2. GPS cihazının testi
  
  GPS cihazının testini yapar.
- 3. GPS cihazının bakımı
  
  GPS cihazının bakımını yapar.
7. (AIS) Otomatik Tanımlama Sistemi Cihazı (40 ders saati)

AIS cihazının testini ve bakımını yapabilme
- 1. AIS cihazının montajı
  
  AIS cihazının montajını yapar.
- 2. AIS cihazının testi
  
  AIS cihazının testini yapar.
- 3. AIS cihazının bakımı
  
  AIS cihazının bakımını yapar.
8. (VDR) Seyir Veri Kaydedici Cihazı (27 ders saati)

VDR cihazının testini ve bakımını yapabilme
- 1. VDR cihazının testi
  
  VDR cihazının testini yapar.
- 2. VDR cihazının bakımı
  
  VDR cihazının bakımını yapar.
9. (ECDIS) Elektronik Harita Gösterim ve Bilgi Sistemi Cihazı (27 ders saati)

ECDIS cihazının testini ve bakımını yapabilme
- 1. ECDIS cihazının testi
  
  ECDIS cihazının testini yapar.
- 2. ECDIS cihazının bakımı
  
  ECDIS cihazının bakımını yapar.
10. Diğer Seyir Yardımcısı ve Seyir Güvenliği Cihazları (55 ders saati)

Diğer seyir yardımcısı ve seyir güvenliği cihazlarının testini ve bakımını yapabilme
- 1. BNWAS cihazının testi
  
  BNWAS (köprüüstü seyir izleme ve alarm sistemi) cihazının testini ve bakımını yapar.
- 2. BNWAS cihazının bakımı
- 3. Uydu veri iletişim cihazlarının testi
  
  Uydu veri iletişim cihazlarının testini ve bakımını yapar.
- 4. Uydu veri iletişim cihazlarının bakımı

İlgili Planlar

11. sınıfın diğer dersleri

İlgili yazılar

Günlük Ders Planı Nasıl Hazırlanır? 2026-2027 Adım Adım, Word ve PDF

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI .......... OKUL SEÇ .......... 2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF ELEKTRONİK SEYİR SİSTEMLERİ DERSİ DERS PLANI

1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Radar Cihazı Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti MEB

Programlar Arası Bileşenler MEB

Alan Becerileri MEB

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO

Ön Değerlendirme Süreci Boş

Köprü Kurma Boş

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 35 dk

Keşfetme 110 dk

Uygulama 160 dk

Sonuçlandırma 55 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar YZ

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Radar Cihazı Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

Programlar Arası Bileşenler MEB

Alan Becerileri MEB

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO

Temel Kabuller DPO

Ön Değerlendirme Süreci DPO

Köprü Kurma DPO

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 35 dk

Keşfetme 110 dk

Uygulama 160 dk

Sonuçlandırma 55 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar YZ

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF ELEKTRONİK SEYİR SİSTEMLERİ DERSİ DERS PLANI