1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Elektronik Seyir Cihazlarını Kullanma Dolu
- Ders
- Simülatör Uygulamaları
- Sınıf
- 11. Sınıf
- Tema / Ünite
- Elektronik Seyir Cihazlarını Kullanma
- Konu
- Simülatörün, köprüüstünün genel tanıtımı
- Süre
- 4 ders saati (160 dk)
- Tarih
- 14-18 Eylül
- Hafta
- 1. Hafta
- Belirli Gün ve Haftalar
- 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül)
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
Tema Özeti MEB
Bu derste her öğrenciye; iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak, yönetim düzeyinde STCW 2010 gereklerini sağlayacak gemi yönetimi ve manevrası yapma ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB
- Doğru-Yanlış Soruları
- Eşleştirme Soruları
- Çoktan Seçmeli Sorular
Bu derste; Öğrencilerin kazanacakları beceri ve yeterliklerin ölçülmesinde ve değerlendirilmesinde daha çok uygulamaya yönelik doğru-yanlış testleri, çoktan seçmeli ve eşleştirmeli testlerle, performansa dayalı psikomotor davranışları ölçen kendi başına kendini ölçebileceği veya eğitmen gözetiminde uygulanabilen ölçme ve değerlendirme yöntemleri ile simülatör üzerinde uygulama değerlendirmeleri kullanılmalı; bu süreç tekrarla pekiştirilmelidir.
Ön Değerlendirme Süreci Boş
Öğretmen tarafından doldurulacak
Köprü Kurma Boş
Öğretmen tarafından doldurulacak
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları MEB
- Derse Giriş15 dk
Elektronik Seyir Cihazlarını Kullanma ünitesine giriş: Simülatörün, köprüüstünün genel tanıtımı üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
- Keşfetme50 dk
Tüm uygulamalar Gemiadamları ve Kılavuz Kaptanlar Eğitim ve Sınav Yönergesine göre onaylanmış ve Ulaştırma ve Altyapı Bakanlığı GAEBS modülüne işlenmiş simülatörlerde yapılmalıdır.
- Uygulama70 dk
Tüm üniteler konuların içeriğine göre köprüüstü simülatöründe, ARPA radar simülatöründe, GMDSS simülatöründe ve seyir atölyesinde işlenmelidir. Eğitim alanında insan sağlığı ve güvenliğini tehdit eden her türlü unsurla (kaygan zemin, sıcaklık farkı, elektrik kaçakları, su hijyeni, beden hijyeni vb.) ilgili önleyici tedbirler alınmalıdır.
- Sonuçlandırma25 dk
Öğrencilerin "Simülatör üzerindeki cihazlar açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; doğru-Yanlış Soruları ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: Simülatörün, köprüüstünün genel tanıtımı; değerlendirme
Derse Giriş 15 dk
Elektronik Seyir Cihazlarını Kullanma ünitesine giriş: Simülatörün, köprüüstünün genel tanıtımı üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 50 dk
Tüm uygulamalar Gemiadamları ve Kılavuz Kaptanlar Eğitim ve Sınav Yönergesine göre onaylanmış ve Ulaştırma ve Altyapı Bakanlığı GAEBS modülüne işlenmiş simülatörlerde yapılmalıdır.
Uygulama 70 dk
Tüm üniteler konuların içeriğine göre köprüüstü simülatöründe, ARPA radar simülatöründe, GMDSS simülatöründe ve seyir atölyesinde işlenmelidir. Eğitim alanında insan sağlığı ve güvenliğini tehdit eden her türlü unsurla (kaygan zemin, sıcaklık farkı, elektrik kaçakları, su hijyeni, beden hijyeni vb.) ilgili önleyici tedbirler alınmalıdır.
Sonuçlandırma 25 dk
Öğrencilerin "Simülatör üzerindeki cihazlar açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; doğru-Yanlış Soruları ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
- Ders kitabı
- Etkileşimli tahta
Kaynaklar
- Simülatör Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
- Ders Bilgi Formu (MEB)
Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir.
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
- Ders
- Simülatör Uygulamaları
- Sınıf
- 11. Sınıf
- Ünite / Tema
- Elektronik Seyir Cihazlarını Kullanma
- Konu
- Simülatörün, köprüüstünün genel tanıtımı
- Önerilen Süre
- 4 ders saati (160 dk)
- Tarih
- 14-18 Eylül
- Hafta
- 1. Hafta
- Belirli Gün ve Haftalar
- 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
Açıklamalar
- a) Köprüüstünde bulunan cihazlar açıklanır.
- b) Simülatör üzerindeki cihazlar açıklanır.
- Köprüüstünde bulunan cihazlar açıklanır.
- Simülatör üzerindeki cihazlar açıklanır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
- Anlatım
- Soru-Cevap
- Problem Çözme
- Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
- Ders kitabı
- Etkileşimli tahta
Kaynaklar
- Simülatör Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
- Ders Bilgi Formu (MEB)
Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir.
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
Simülatörün, köprüüstünün genel tanıtımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
Simülatörün, köprüüstünün genel tanıtımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Simülatörü, köprüüstü seyir cihazlarının görevlerini açıklar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile:
1) Köprüüstünde bulunan cihazlar açıklanır.
2) Simülatör üzerindeki cihazlar açıklanır.
3) Köprüüstünde bulunan cihazlar açıklanır.
4) Simülatör üzerindeki cihazlar açıklanır.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; simülatörün, köprüüstünün genel tanıtımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
- Doğru-Yanlış Soruları
- Eşleştirme Soruları
- Çoktan Seçmeli Sorular
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
- Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
- Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
- Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
- Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
- Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
- Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.