T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 12. SINIF YORGAN ÜRETİMİ ATÖLYESİ DERSİ DERS PLANI

Öğretmen Adı

Ders Öğretmeni

Müdür Adı

Okul Müdürü

Hafta 8 / 37

2026-2027 günlük plan ana yapı tablosu — 37 hafta
Hafta	Tarih	Saat	Tema / ÜniteÜnite / Tema	Konu	Öğrenme Çıktısı KodlarıKazanım Kodları	Öğrenme KanıtlarıÖlçme-Değerlendirme	Bölüm / Durum
#	14-18 Eylül	4	Yorgan Dikmeye Hazırlık	Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme	Ölçüye uygun yorgan kılıfı diker.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Yorgan Dikmeye Hazırlık Dolu Ders Yorgan Üretimi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yorgan Dikmeye Hazırlık Konu Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Ölçüye uygun yorgan kılıfı diker. Yorgan dikimindeki araç gereç seçtirilir. Yorgan ölçüsü seçtirilir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Yorgan Dikmeye Hazırlık ünitesine giriş: Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Yorgan ölçüsü seçtirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Yorgan Dikmeye Hazırlık ünitesine giriş: Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Yorgan ölçüsü seçtirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Masa Sandalye Yardımcı araç-gereçler Kaynak kitaplar Çeşitli Ürün Katalogları Kumaş Örnekleri Süsleme Örnekleri ve Gereçleri Çalışma Masası Dikiş Makinesi Kaynaklar Yorgan Üretimi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yorgan Üretimi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yorgan Dikmeye Hazırlık Konu Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Ölçüye uygun yorgan kılıfı diker. Açıklamalar Yorgan dikimindeki araç gereç seçtirilir. Yorgan ölçüsü seçtirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Masa Sandalye Yardımcı araç-gereçler Kaynak kitaplar Çeşitli Ürün Katalogları Kumaş Örnekleri Süsleme Örnekleri ve Gereçleri Çalışma Masası Dikiş Makinesi Kaynaklar Yorgan Üretimi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Ölçüye uygun yorgan kılıfı diker. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Yorgan dikimindeki araç gereç seçtirilir. 2) Yorgan ölçüsü seçtirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Eylül	4	Yorgan Dikmeye Hazırlık	Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme	Ölçüye uygun yorgan kılıfı diker.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Yorgan Dikmeye Hazırlık Dolu Ders Yorgan Üretimi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yorgan Dikmeye Hazırlık Konu Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Ölçüye uygun yorgan kılıfı diker. Seçtiği yorgan ölçüsüne uygun kumaş hesabı yapılır. Tema Özeti DPO Yorgan Dikmeye Hazırlık ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme ile Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme arasında ilişki kurulur; ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme) kısa sorularla yoklanır; ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Seçtiği yorgan ölçüsüne uygun kumaş hesabı yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme) kısa sorularla yoklanır; ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Seçtiği yorgan ölçüsüne uygun kumaş hesabı yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Masa Sandalye Yardımcı araç-gereçler Kaynak kitaplar Çeşitli Ürün Katalogları Kumaş Örnekleri Süsleme Örnekleri ve Gereçleri Çalışma Masası Dikiş Makinesi Kaynaklar Yorgan Üretimi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yorgan Üretimi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yorgan Dikmeye Hazırlık Konu Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Ölçüye uygun yorgan kılıfı diker. Açıklamalar Seçtiği yorgan ölçüsüne uygun kumaş hesabı yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Masa Sandalye Yardımcı araç-gereçler Kaynak kitaplar Çeşitli Ürün Katalogları Kumaş Örnekleri Süsleme Örnekleri ve Gereçleri Çalışma Masası Dikiş Makinesi Kaynaklar Yorgan Üretimi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Ölçüye uygun yorgan kılıfı diker. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Seçtiği yorgan ölçüsüne uygun kumaş hesabı yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Eylül - 2 Ekim	4	Yorgan Dikmeye Hazırlık	Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme	Ölçüye uygun yorgan kılıfı diker.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Yorgan Dikmeye Hazırlık Dolu Ders Yorgan Üretimi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yorgan Dikmeye Hazırlık Konu Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Ölçüye uygun yorgan kılıfı diker. Belirlediği ölçülere uygun astar ve yüz kumaşı kesimi açıklatılır. Astar ve yüz kumaşını birbirine makine dikişiyle birleştirerek kılıf dikme işlemi açıklatılır. Tema Özeti DPO Yorgan Dikmeye Hazırlık ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme ile Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme arasında ilişki kurulur; ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme) kısa sorularla yoklanır; ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Astar ve yüz kumaşını birbirine makine dikişiyle birleştirerek kılıf dikme işlemi açıklatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme) kısa sorularla yoklanır; ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Astar ve yüz kumaşını birbirine makine dikişiyle birleştirerek kılıf dikme işlemi açıklatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Masa Sandalye Yardımcı araç-gereçler Kaynak kitaplar Çeşitli Ürün Katalogları Kumaş Örnekleri Süsleme Örnekleri ve Gereçleri Çalışma Masası Dikiş Makinesi Kaynaklar Yorgan Üretimi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yorgan Üretimi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yorgan Dikmeye Hazırlık Konu Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Ölçüye uygun yorgan kılıfı diker. Açıklamalar Belirlediği ölçülere uygun astar ve yüz kumaşı kesimi açıklatılır. Astar ve yüz kumaşını birbirine makine dikişiyle birleştirerek kılıf dikme işlemi açıklatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Masa Sandalye Yardımcı araç-gereçler Kaynak kitaplar Çeşitli Ürün Katalogları Kumaş Örnekleri Süsleme Örnekleri ve Gereçleri Çalışma Masası Dikiş Makinesi Kaynaklar Yorgan Üretimi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Ölçüye uygun yorgan kılıfı diker. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Belirlediği ölçülere uygun astar ve yüz kumaşı kesimi açıklatılır. 2) Astar ve yüz kumaşını birbirine makine dikişiyle birleştirerek kılıf dikme işlemi açıklatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Ekim	4	Yorgan Dikmeye Hazırlık	Yörelere Özgü Yorgan Deseni Çizme	Yörelere özgü yorgan deseni çizer.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
4. Hafta — 5-9 Ekim — Tema: Yorgan Dikmeye Hazırlık Dolu Ders Yorgan Üretimi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yorgan Dikmeye Hazırlık Konu Yörelere Özgü Yorgan Deseni Çizme Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yörelere özgü yorgan deseni çizer. Yorgan deseni için araç gereçler seçtirilir. Tema Özeti DPO Yorgan Dikmeye Hazırlık ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme ile Yörelere Özgü Yorgan Deseni Çizme arasında ilişki kurulur; yörelere Özgü Yorgan Deseni Çizme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme) kısa sorularla yoklanır; yörelere Özgü Yorgan Deseni Çizme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin yörelere Özgü Yorgan Deseni Çizme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler yörelere Özgü Yorgan Deseni Çizme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yörelere Özgü Yorgan Deseni Çizme). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Yorgan deseni için araç gereçler seçtirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yörelere Özgü Yorgan Deseni Çizme; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme) kısa sorularla yoklanır; yörelere Özgü Yorgan Deseni Çizme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin yörelere Özgü Yorgan Deseni Çizme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler yörelere Özgü Yorgan Deseni Çizme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yörelere Özgü Yorgan Deseni Çizme). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Yorgan deseni için araç gereçler seçtirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Masa Sandalye Yardımcı araç-gereçler Kaynak kitaplar Çeşitli Ürün Katalogları Kumaş Örnekleri Süsleme Örnekleri ve Gereçleri Çalışma Masası Dikiş Makinesi Kaynaklar Yorgan Üretimi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yorgan Üretimi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yorgan Dikmeye Hazırlık Konu Yörelere Özgü Yorgan Deseni Çizme Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yörelere özgü yorgan deseni çizer. Açıklamalar Yorgan deseni için araç gereçler seçtirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Masa Sandalye Yardımcı araç-gereçler Kaynak kitaplar Çeşitli Ürün Katalogları Kumaş Örnekleri Süsleme Örnekleri ve Gereçleri Çalışma Masası Dikiş Makinesi Kaynaklar Yorgan Üretimi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yörelere Özgü Yorgan Deseni Çizme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yörelere Özgü Yorgan Deseni Çizme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yörelere özgü yorgan deseni çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Yorgan deseni için araç gereçler seçtirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Ekim	4	Yorgan Dikmeye Hazırlık	Yörelere Özgü Yorgan Deseni Çizme	Yörelere özgü yorgan deseni çizer.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
5. Hafta — 12-16 Ekim — Tema: Yorgan Dikmeye Hazırlık Dolu Ders Yorgan Üretimi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yorgan Dikmeye Hazırlık Konu Yörelere Özgü Yorgan Deseni Çizme Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yörelere özgü yorgan deseni çizer. Yorgan deseni kalıpları hazırlatılır. Deseni kumaşa geometrik ölçülerle, araç yardımıyla (cetvel ve pergel), Çirpi ipi ve tebeşir yardımıyla desen geçirme tekniği açıklatılır. Tema Özeti DPO Yorgan Dikmeye Hazırlık ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yörelere Özgü Yorgan Deseni Çizme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yörelere Özgü Yorgan Deseni Çizme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yörelere Özgü Yorgan Deseni Çizme ile Yörelere Özgü Yorgan Deseni Çizme arasında ilişki kurulur; yörelere Özgü Yorgan Deseni Çizme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Yörelere Özgü Yorgan Deseni Çizme) kısa sorularla yoklanır; yörelere Özgü Yorgan Deseni Çizme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin yörelere Özgü Yorgan Deseni Çizme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler yörelere Özgü Yorgan Deseni Çizme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yörelere Özgü Yorgan Deseni Çizme). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Deseni kumaşa geometrik ölçülerle, araç yardımıyla (cetvel ve pergel), Çirpi ipi ve tebeşir yardımıyla desen geçirme tekniği açıklatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yörelere Özgü Yorgan Deseni Çizme; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Yörelere Özgü Yorgan Deseni Çizme) kısa sorularla yoklanır; yörelere Özgü Yorgan Deseni Çizme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin yörelere Özgü Yorgan Deseni Çizme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler yörelere Özgü Yorgan Deseni Çizme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yörelere Özgü Yorgan Deseni Çizme). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Deseni kumaşa geometrik ölçülerle, araç yardımıyla (cetvel ve pergel), Çirpi ipi ve tebeşir yardımıyla desen geçirme tekniği açıklatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Masa Sandalye Yardımcı araç-gereçler Kaynak kitaplar Çeşitli Ürün Katalogları Kumaş Örnekleri Süsleme Örnekleri ve Gereçleri Çalışma Masası Dikiş Makinesi Cetvel / pergel / gönye Kaynaklar Yorgan Üretimi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yorgan Üretimi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yorgan Dikmeye Hazırlık Konu Yörelere Özgü Yorgan Deseni Çizme Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yörelere özgü yorgan deseni çizer. Açıklamalar Yorgan deseni kalıpları hazırlatılır. Deseni kumaşa geometrik ölçülerle, araç yardımıyla (cetvel ve pergel), Çirpi ipi ve tebeşir yardımıyla desen geçirme tekniği açıklatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Masa Sandalye Yardımcı araç-gereçler Kaynak kitaplar Çeşitli Ürün Katalogları Kumaş Örnekleri Süsleme Örnekleri ve Gereçleri Çalışma Masası Dikiş Makinesi Cetvel / pergel / gönye Kaynaklar Yorgan Üretimi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yörelere Özgü Yorgan Deseni Çizme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yörelere Özgü Yorgan Deseni Çizme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yörelere Özgü Yorgan Deseni Çizme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yörelere özgü yorgan deseni çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yorgan deseni kalıpları hazırlatılır. 2) Deseni kumaşa geometrik ölçülerle, araç yardımıyla (cetvel ve pergel), Çirpi ipi ve tebeşir yardımıyla desen geçirme tekniği açıklatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yörelere Özgü Yorgan Deseni Çizme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Ekim	4	Yorgan Dikmeye Hazırlık	Yorgan Dolgu Malzemesi Hazırlama	Yorgan dolgu malzemesi hazırlar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
6. Hafta — 19-23 Ekim — Tema: Yorgan Dikmeye Hazırlık Dolu Ders Yorgan Üretimi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yorgan Dikmeye Hazırlık Konu Yorgan Dolgu Malzemesi Hazırlama Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yorgan dolgu malzemesi hazırlar. Seçtiği elde yorgan dikme modeline uygun dolgu malzemesi seçtirilir. Seçilen malzemenin özelliğine uygun kabartma tekniği uygulatılır. Tema Özeti DPO Yorgan Dikmeye Hazırlık ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yörelere Özgü Yorgan Deseni Çizme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yörelere Özgü Yorgan Deseni Çizme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yörelere Özgü Yorgan Deseni Çizme ile Yorgan Dolgu Malzemesi Hazırlama arasında ilişki kurulur; yorgan Dolgu Malzemesi Hazırlama hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Yörelere Özgü Yorgan Deseni Çizme) kısa sorularla yoklanır; yorgan Dolgu Malzemesi Hazırlama konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin yorgan Dolgu Malzemesi Hazırlama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler yorgan Dolgu Malzemesi Hazırlama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yorgan Dolgu Malzemesi Hazırlama). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Seçilen malzemenin özelliğine uygun kabartma tekniği uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yorgan Dolgu Malzemesi Hazırlama; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Yörelere Özgü Yorgan Deseni Çizme) kısa sorularla yoklanır; yorgan Dolgu Malzemesi Hazırlama konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin yorgan Dolgu Malzemesi Hazırlama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler yorgan Dolgu Malzemesi Hazırlama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yorgan Dolgu Malzemesi Hazırlama). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Seçilen malzemenin özelliğine uygun kabartma tekniği uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Masa Sandalye Yardımcı araç-gereçler Kaynak kitaplar Çeşitli Ürün Katalogları Kumaş Örnekleri Süsleme Örnekleri ve Gereçleri Çalışma Masası Dikiş Makinesi Kaynaklar Yorgan Üretimi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yorgan Üretimi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yorgan Dikmeye Hazırlık Konu Yorgan Dolgu Malzemesi Hazırlama Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yorgan dolgu malzemesi hazırlar. Açıklamalar Seçtiği elde yorgan dikme modeline uygun dolgu malzemesi seçtirilir. Seçilen malzemenin özelliğine uygun kabartma tekniği uygulatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Masa Sandalye Yardımcı araç-gereçler Kaynak kitaplar Çeşitli Ürün Katalogları Kumaş Örnekleri Süsleme Örnekleri ve Gereçleri Çalışma Masası Dikiş Makinesi Kaynaklar Yorgan Üretimi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yorgan Dolgu Malzemesi Hazırlama ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yorgan Dolgu Malzemesi Hazırlama konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yörelere Özgü Yorgan Deseni Çizme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yorgan dolgu malzemesi hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Seçtiği elde yorgan dikme modeline uygun dolgu malzemesi seçtirilir. 2) Seçilen malzemenin özelliğine uygun kabartma tekniği uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Ekim	4	Yorgan Dikmeye Hazırlık	Yorgan Dolgu Malzemesi Hazırlama	Yorgan dolgu malzemesi hazırlar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
7. Hafta — 26-30 Ekim — Tema: Yorgan Dikmeye Hazırlık Dolu Ders Yorgan Üretimi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yorgan Dikmeye Hazırlık Konu Yorgan Dolgu Malzemesi Hazırlama Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yorgan dolgu malzemesi hazırlar. Hazırlanan yorgan kılıfı kumaşına dolgu malzemesi yerleştirme işlemi açıklatılır. Kumaşı çevirme işlemi açıklatılır. Tema Özeti DPO Yorgan Dikmeye Hazırlık ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yorgan Dolgu Malzemesi Hazırlama) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci YZ Geçtiğimiz hafta üzerinde çalışılan dolgu malzemesi hazırlama teknikleri hatırlanır. Öğrencilerinin malzeme türlerini ve miktar hesaplamalarını doğru yapıp yapmadıkları gözlem formu ile kontrol edilir. Köprü Kurma YZ Önceki haftada öğrenilen dolgu malzemesi hazırlama aşamaları, bu haftaki kumaşa yerleştirme ve çevirme işlemleri için temel oluşturur. Hazırlanan malzemenin tekniklere uygun şekilde işlenmesi ürünün son kalitesini belirler. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları YZ Derse Giriş15 dk Öğrencilere yorgan üretiminde dolgu malzemesinin önemi ve kullanım amaçları hakkında kısa bir giriş yapılır. Dolgu malzemesi çeşitleri görsel materyaller üzerinden tanıtılır. Keşfetme25 dk Etkinlik 1 Etkileşimli tahta üzerinden yorgan dolgu malzemesinin kumaşa yerleştirilme aşamaları ve teknikleri görsel olarak izletilir. Dolgu malzemesinin homojen dağılımının ürün kalitesine etkisi üzerine tartışılır. 25 dk Etkinlik 2 Öğrencilere sunulan kumaş örnekleri üzerinde dolgu malzemesi yerleştirme ve kumaşı çevirme işlemleri teknik yönergelere uygun olarak uygulamalı olarak gösterilir. Uygulama25 dk Etkinlik 1 Öğrencilerden seçtikleri bir yorgan kılıfı kumaşına belirlenen dolgu malzemesini eşit şekilde dağıtarak yerleştirmeleri istenir. İşlem sırasında kumaşın formunun korunması sağlanır. 25 dk Etkinlik 2 Yerleştirilen dolgu malzemesinin üzerine kumaşın çevirme işlemi teknik kurallara uygun olarak gerçekleştirilir. Çevirme işleminin dikiş paylarını koruması sağlanarak uygulama tamamlanır. 20 dk Etkinlik 3 Hazırlanan yorganların dolgu ve çevirme işlemlerinin teknik standartlara uygunluğu kontrol edilir. Eksik veya düzensiz alanlar varsa düzeltme işlemleri yapılır. Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin gerçekleştirdiği dolgu yerleştirme ve kumaş çevirme işlemleri Gözlem Formu ve Derecelendirme Ölçeği kullanılarak değerlendirilir. Yapılan hatalar üzerine geri bildirimler verilir. Sınıf defteri: Yorgan Dolgu Malzemesi Hazırlama; değerlendirme Derse Giriş YZ 15 dk Öğrencilere yorgan üretiminde dolgu malzemesinin önemi ve kullanım amaçları hakkında kısa bir giriş yapılır. Dolgu malzemesi çeşitleri görsel materyaller üzerinden tanıtılır. Keşfetme YZ 25 dk Etkileşimli tahta üzerinden yorgan dolgu malzemesinin kumaşa yerleştirilme aşamaları ve teknikleri görsel olarak izletilir. Dolgu malzemesinin homojen dağılımının ürün kalitesine etkisi üzerine tartışılır. Keşfetme YZ 25 dk Öğrencilere sunulan kumaş örnekleri üzerinde dolgu malzemesi yerleştirme ve kumaşı çevirme işlemleri teknik yönergelere uygun olarak uygulamalı olarak gösterilir. Uygulama YZ 25 dk Öğrencilerden seçtikleri bir yorgan kılıfı kumaşına belirlenen dolgu malzemesini eşit şekilde dağıtarak yerleştirmeleri istenir. İşlem sırasında kumaşın formunun korunması sağlanır. Uygulama YZ 25 dk Yerleştirilen dolgu malzemesinin üzerine kumaşın çevirme işlemi teknik kurallara uygun olarak gerçekleştirilir. Çevirme işleminin dikiş paylarını koruması sağlanarak uygulama tamamlanır. Uygulama YZ 20 dk Hazırlanan yorganların dolgu ve çevirme işlemlerinin teknik standartlara uygunluğu kontrol edilir. Eksik veya düzensiz alanlar varsa düzeltme işlemleri yapılır. Sonuçlandırma YZ 25 dk Öğrencilerin gerçekleştirdiği dolgu yerleştirme ve kumaş çevirme işlemleri Gözlem Formu ve Derecelendirme Ölçeği kullanılarak değerlendirilir. Yapılan hatalar üzerine geri bildirimler verilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Masa Sandalye Yardımcı araç-gereçler Kaynak kitaplar Çeşitli Ürün Katalogları Kumaş Örnekleri Süsleme Örnekleri ve Gereçleri Çalışma Masası Dikiş Makinesi Kaynaklar Yorgan Üretimi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yorgan Üretimi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yorgan Dikmeye Hazırlık Konu Yorgan Dolgu Malzemesi Hazırlama Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yorgan dolgu malzemesi hazırlar. Açıklamalar Hazırlanan yorgan kılıfı kumaşına dolgu malzemesi yerleştirme işlemi açıklatılır. Kumaşı çevirme işlemi açıklatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Masa Sandalye Yardımcı araç-gereçler Kaynak kitaplar Çeşitli Ürün Katalogları Kumaş Örnekleri Süsleme Örnekleri ve Gereçleri Çalışma Masası Dikiş Makinesi Kaynaklar Yorgan Üretimi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yorgan Dolgu Malzemesi Hazırlama ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yorgan Dolgu Malzemesi Hazırlama konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yorgan Dolgu Malzemesi Hazırlama) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yorgan dolgu malzemesi hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Hazırlanan yorgan kılıfı kumaşına dolgu malzemesi yerleştirme işlemi açıklatılır. 2) Kumaşı çevirme işlemi açıklatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yorgan Dolgu Malzemesi Hazırlama ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	2-6 Kasım	4	Elde Yorgan Dikme - İşleme	Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme	Ölçüye uygun yorgan kılıfı diker.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
8. Hafta — 2-6 Kasım — Tema: Elde Yorgan Dikme - İşleme Dolu Ders Yorgan Üretimi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Elde Yorgan Dikme - İşleme Konu Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Ölçüye uygun yorgan kılıfı diker. Yorgan modeli seçtirilir. Seçtiği modele uygun yorgan kılıfı yüz ve astar kumaşı seçtirilir. Elde yorgan dikiminde kullanılan araç gereçler hazırlatılır. Dikeceği yorgan ölçülerine uygun yorgan kılıfının yüz ve astar kumaşı kestirilir. Astar ve yüz kumaşının makine dikişi ile birleştirmesi yaptırılır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Elde Yorgan Dikme - İşleme ünitesine giriş: Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Astar ve yüz kumaşının makine dikişi ile birleştirmesi yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Elde Yorgan Dikme - İşleme ünitesine giriş: Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Astar ve yüz kumaşının makine dikişi ile birleştirmesi yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Masa Sandalye Yardımcı araç-gereçler Kaynak kitaplar Çeşitli Ürün Katalogları Kumaş Örnekleri Süsleme Örnekleri ve Gereçleri Çalışma Masası Dikiş Makinesi Kaynaklar Yorgan Üretimi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yorgan Üretimi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Elde Yorgan Dikme - İşleme Konu Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Ölçüye uygun yorgan kılıfı diker. Açıklamalar Yorgan modeli seçtirilir. Seçtiği modele uygun yorgan kılıfı yüz ve astar kumaşı seçtirilir. Elde yorgan dikiminde kullanılan araç gereçler hazırlatılır. Dikeceği yorgan ölçülerine uygun yorgan kılıfının yüz ve astar kumaşı kestirilir. Astar ve yüz kumaşının makine dikişi ile birleştirmesi yaptırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Masa Sandalye Yardımcı araç-gereçler Kaynak kitaplar Çeşitli Ürün Katalogları Kumaş Örnekleri Süsleme Örnekleri ve Gereçleri Çalışma Masası Dikiş Makinesi Kaynaklar Yorgan Üretimi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yorgan Dolgu Malzemesi Hazırlama) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Ölçüye uygun yorgan kılıfı diker. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Elde yorgan dikiminde kullanılan araç gereçler hazırlatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Yorgan modeli seçtirilir. 2) Seçtiği modele uygun yorgan kılıfı yüz ve astar kumaşı seçtirilir. 3) Dikeceği yorgan ölçülerine uygun yorgan kılıfının yüz ve astar kumaşı kestirilir. 4) Astar ve yüz kumaşının makine dikişi ile birleştirmesi yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	9-13 Kasım	4	Elde Yorgan Dikme - İşleme	Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme	Ölçüye uygun yorgan kılıfı diker.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
9. Hafta — 9-13 Kasım — Tema: Elde Yorgan Dikme - İşleme Dolu Ders Yorgan Üretimi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Elde Yorgan Dikme - İşleme Konu Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Ölçüye uygun yorgan kılıfı diker. Yorgan modeli seçtirilir. Tema Özeti DPO Elde Yorgan Dikme - İşleme ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme ile Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme arasında ilişki kurulur; ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme) kısa sorularla yoklanır; ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Yorgan modeli seçtirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme) kısa sorularla yoklanır; ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Yorgan modeli seçtirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Masa Sandalye Yardımcı araç-gereçler Kaynak kitaplar Çeşitli Ürün Katalogları Kumaş Örnekleri Süsleme Örnekleri ve Gereçleri Çalışma Masası Dikiş Makinesi Kaynaklar Yorgan Üretimi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yorgan Üretimi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Elde Yorgan Dikme - İşleme Konu Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Ölçüye uygun yorgan kılıfı diker. Açıklamalar Yorgan modeli seçtirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Masa Sandalye Yardımcı araç-gereçler Kaynak kitaplar Çeşitli Ürün Katalogları Kumaş Örnekleri Süsleme Örnekleri ve Gereçleri Çalışma Masası Dikiş Makinesi Kaynaklar Yorgan Üretimi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Ölçüye uygun yorgan kılıfı diker. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Yorgan modeli seçtirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
16-20 KasımAkademik Takvim 1. Dönem Ara Tatil
#	23-27 Kasım	4	Elde Yorgan Dikme - İşleme	Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme	Ölçüye uygun yorgan kılıfı diker.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
10. Hafta — 23-27 Kasım — Tema: Elde Yorgan Dikme - İşleme Dolu Ders Yorgan Üretimi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Elde Yorgan Dikme - İşleme Konu Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Ölçüye uygun yorgan kılıfı diker. Seçtiği modele uygun yorgan kılıfı yüz ve astar kumaşı seçtirilir. Tema Özeti DPO Elde Yorgan Dikme - İşleme ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme ile Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme arasında ilişki kurulur; ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme) kısa sorularla yoklanır; ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Seçtiği modele uygun yorgan kılıfı yüz ve astar kumaşı seçtirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme) kısa sorularla yoklanır; ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Seçtiği modele uygun yorgan kılıfı yüz ve astar kumaşı seçtirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Masa Sandalye Yardımcı araç-gereçler Kaynak kitaplar Çeşitli Ürün Katalogları Kumaş Örnekleri Süsleme Örnekleri ve Gereçleri Çalışma Masası Dikiş Makinesi Kaynaklar Yorgan Üretimi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yorgan Üretimi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Elde Yorgan Dikme - İşleme Konu Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Ölçüye uygun yorgan kılıfı diker. Açıklamalar Seçtiği modele uygun yorgan kılıfı yüz ve astar kumaşı seçtirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Masa Sandalye Yardımcı araç-gereçler Kaynak kitaplar Çeşitli Ürün Katalogları Kumaş Örnekleri Süsleme Örnekleri ve Gereçleri Çalışma Masası Dikiş Makinesi Kaynaklar Yorgan Üretimi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Ölçüye uygun yorgan kılıfı diker. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Seçtiği modele uygun yorgan kılıfı yüz ve astar kumaşı seçtirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	30 Kasım - 4 Aralık	4	Elde Yorgan Dikme - İşleme	Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme	Ölçüye uygun yorgan kılıfı diker.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
11. Hafta — 30 Kasım - 4 Aralık — Tema: Elde Yorgan Dikme - İşleme Dolu Ders Yorgan Üretimi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Elde Yorgan Dikme - İşleme Konu Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Ölçüye uygun yorgan kılıfı diker. Elde yorgan dikiminde kullanılan araç gereçler hazırlatılır. Tema Özeti DPO Elde Yorgan Dikme - İşleme ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme ile Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme arasında ilişki kurulur; ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme) kısa sorularla yoklanır; ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Elde yorgan dikiminde kullanılan araç gereçler hazırlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme) kısa sorularla yoklanır; ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Elde yorgan dikiminde kullanılan araç gereçler hazırlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Masa Sandalye Yardımcı araç-gereçler Kaynak kitaplar Çeşitli Ürün Katalogları Kumaş Örnekleri Süsleme Örnekleri ve Gereçleri Çalışma Masası Dikiş Makinesi Kaynaklar Yorgan Üretimi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yorgan Üretimi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Elde Yorgan Dikme - İşleme Konu Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Ölçüye uygun yorgan kılıfı diker. Açıklamalar Elde yorgan dikiminde kullanılan araç gereçler hazırlatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Masa Sandalye Yardımcı araç-gereçler Kaynak kitaplar Çeşitli Ürün Katalogları Kumaş Örnekleri Süsleme Örnekleri ve Gereçleri Çalışma Masası Dikiş Makinesi Kaynaklar Yorgan Üretimi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Ölçüye uygun yorgan kılıfı diker. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Elde yorgan dikiminde kullanılan araç gereçler hazırlatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Aralık	4	Elde Yorgan Dikme - İşleme	Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme	Ölçüye uygun yorgan kılıfı diker.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
12. Hafta — 7-11 Aralık — Tema: Elde Yorgan Dikme - İşleme Dolu Ders Yorgan Üretimi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Elde Yorgan Dikme - İşleme Konu Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Ölçüye uygun yorgan kılıfı diker. Dikeceği yorgan ölçülerine uygun yorgan kılıfının yüz ve astar kumaşı kestirilir. Astar ve yüz kumaşının makine dikişi ile birleştirmesi yaptırılır. Tema Özeti DPO Elde Yorgan Dikme - İşleme ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme ile Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme arasında ilişki kurulur; ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme) kısa sorularla yoklanır; ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Astar ve yüz kumaşının makine dikişi ile birleştirmesi yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme) kısa sorularla yoklanır; ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Astar ve yüz kumaşının makine dikişi ile birleştirmesi yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Masa Sandalye Yardımcı araç-gereçler Kaynak kitaplar Çeşitli Ürün Katalogları Kumaş Örnekleri Süsleme Örnekleri ve Gereçleri Çalışma Masası Dikiş Makinesi Kaynaklar Yorgan Üretimi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yorgan Üretimi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Elde Yorgan Dikme - İşleme Konu Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Ölçüye uygun yorgan kılıfı diker. Açıklamalar Dikeceği yorgan ölçülerine uygun yorgan kılıfının yüz ve astar kumaşı kestirilir. Astar ve yüz kumaşının makine dikişi ile birleştirmesi yaptırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Masa Sandalye Yardımcı araç-gereçler Kaynak kitaplar Çeşitli Ürün Katalogları Kumaş Örnekleri Süsleme Örnekleri ve Gereçleri Çalışma Masası Dikiş Makinesi Kaynaklar Yorgan Üretimi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Ölçüye uygun yorgan kılıfı diker. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Dikeceği yorgan ölçülerine uygun yorgan kılıfının yüz ve astar kumaşı kestirilir. 2) Astar ve yüz kumaşının makine dikişi ile birleştirmesi yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Aralık	4	Elde Yorgan Dikme - İşleme	Yorgan Kılıf Kumaşı Üzerine Desen Geçirme	Yorgan kılıf kumaşı üzerine desen geçirir.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
13. Hafta — 14-18 Aralık — Tema: Elde Yorgan Dikme - İşleme Dolu Ders Yorgan Üretimi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Elde Yorgan Dikme - İşleme Konu Yorgan Kılıf Kumaşı Üzerine Desen Geçirme Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yorgan kılıf kumaşı üzerine desen geçirir. Elde yorgan dikme tekniğine uygun desen çizimi için malzeme seçtirilir. Elde yorgan desen çizim tekniği seçilerek yorgan kılıfı yüz kumaşına desen çizme işlemi uygulatılır. Karbon kâğıdıyla, şablonla, geometrik ölçülerle, Çirpi ipi ve tebeşir yardımıyla desen çizme tekniği uygulatılır. Tema Özeti DPO Elde Yorgan Dikme - İşleme ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme ile Yorgan Kılıf Kumaşı Üzerine Desen Geçirme arasında ilişki kurulur; yorgan Kılıf Kumaşı Üzerine Desen Geçirme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme) kısa sorularla yoklanır; yorgan Kılıf Kumaşı Üzerine Desen Geçirme konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin yorgan Kılıf Kumaşı Üzerine Desen Geçirme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler yorgan Kılıf Kumaşı Üzerine Desen Geçirme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yorgan Kılıf Kumaşı Üzerine Desen Geçirme). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Karbon kâğıdıyla, şablonla, geometrik ölçülerle, Çirpi ipi ve tebeşir yardımıyla desen çizme tekniği uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yorgan Kılıf Kumaşı Üzerine Desen Geçirme; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme) kısa sorularla yoklanır; yorgan Kılıf Kumaşı Üzerine Desen Geçirme konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin yorgan Kılıf Kumaşı Üzerine Desen Geçirme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler yorgan Kılıf Kumaşı Üzerine Desen Geçirme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yorgan Kılıf Kumaşı Üzerine Desen Geçirme). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Karbon kâğıdıyla, şablonla, geometrik ölçülerle, Çirpi ipi ve tebeşir yardımıyla desen çizme tekniği uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Masa Sandalye Yardımcı araç-gereçler Kaynak kitaplar Çeşitli Ürün Katalogları Kumaş Örnekleri Süsleme Örnekleri ve Gereçleri Çalışma Masası Dikiş Makinesi Kaynaklar Yorgan Üretimi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yorgan Üretimi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Elde Yorgan Dikme - İşleme Konu Yorgan Kılıf Kumaşı Üzerine Desen Geçirme Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yorgan kılıf kumaşı üzerine desen geçirir. Açıklamalar Elde yorgan dikme tekniğine uygun desen çizimi için malzeme seçtirilir. Elde yorgan desen çizim tekniği seçilerek yorgan kılıfı yüz kumaşına desen çizme işlemi uygulatılır. Karbon kâğıdıyla, şablonla, geometrik ölçülerle, Çirpi ipi ve tebeşir yardımıyla desen çizme tekniği uygulatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Masa Sandalye Yardımcı araç-gereçler Kaynak kitaplar Çeşitli Ürün Katalogları Kumaş Örnekleri Süsleme Örnekleri ve Gereçleri Çalışma Masası Dikiş Makinesi Kaynaklar Yorgan Üretimi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yorgan Kılıf Kumaşı Üzerine Desen Geçirme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yorgan Kılıf Kumaşı Üzerine Desen Geçirme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yorgan kılıf kumaşı üzerine desen geçirir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Elde yorgan dikme tekniğine uygun desen çizimi için malzeme seçtirilir. 2) Elde yorgan desen çizim tekniği seçilerek yorgan kılıfı yüz kumaşına desen çizme işlemi uygulatılır. 3) Karbon kâğıdıyla, şablonla, geometrik ölçülerle, Çirpi ipi ve tebeşir yardımıyla desen çizme tekniği uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Aralık	4	Elde Yorgan Dikme - İşleme	Yorgan Kılıf Kumaşı Üzerine Desen Geçirme	Yorgan kılıf kumaşı üzerine desen geçirir.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
14. Hafta — 21-25 Aralık — Tema: Elde Yorgan Dikme - İşleme Dolu Ders Yorgan Üretimi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Elde Yorgan Dikme - İşleme Konu Yorgan Kılıf Kumaşı Üzerine Desen Geçirme Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yorgan kılıf kumaşı üzerine desen geçirir. Elde yorgan dikme tekniğine uygun desen çizimi için malzeme seçtirilir. Tema Özeti DPO Elde Yorgan Dikme - İşleme ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yorgan Kılıf Kumaşı Üzerine Desen Geçirme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yorgan Kılıf Kumaşı Üzerine Desen Geçirme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yorgan Kılıf Kumaşı Üzerine Desen Geçirme ile Yorgan Kılıf Kumaşı Üzerine Desen Geçirme arasında ilişki kurulur; yorgan Kılıf Kumaşı Üzerine Desen Geçirme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Yorgan Kılıf Kumaşı Üzerine Desen Geçirme) kısa sorularla yoklanır; yorgan Kılıf Kumaşı Üzerine Desen Geçirme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin yorgan Kılıf Kumaşı Üzerine Desen Geçirme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler yorgan Kılıf Kumaşı Üzerine Desen Geçirme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yorgan Kılıf Kumaşı Üzerine Desen Geçirme). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Elde yorgan dikme tekniğine uygun desen çizimi için malzeme seçtirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yorgan Kılıf Kumaşı Üzerine Desen Geçirme; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Yorgan Kılıf Kumaşı Üzerine Desen Geçirme) kısa sorularla yoklanır; yorgan Kılıf Kumaşı Üzerine Desen Geçirme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin yorgan Kılıf Kumaşı Üzerine Desen Geçirme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler yorgan Kılıf Kumaşı Üzerine Desen Geçirme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yorgan Kılıf Kumaşı Üzerine Desen Geçirme). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Elde yorgan dikme tekniğine uygun desen çizimi için malzeme seçtirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Masa Sandalye Yardımcı araç-gereçler Kaynak kitaplar Çeşitli Ürün Katalogları Kumaş Örnekleri Süsleme Örnekleri ve Gereçleri Çalışma Masası Dikiş Makinesi Kaynaklar Yorgan Üretimi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yorgan Üretimi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Elde Yorgan Dikme - İşleme Konu Yorgan Kılıf Kumaşı Üzerine Desen Geçirme Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yorgan kılıf kumaşı üzerine desen geçirir. Açıklamalar Elde yorgan dikme tekniğine uygun desen çizimi için malzeme seçtirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Masa Sandalye Yardımcı araç-gereçler Kaynak kitaplar Çeşitli Ürün Katalogları Kumaş Örnekleri Süsleme Örnekleri ve Gereçleri Çalışma Masası Dikiş Makinesi Kaynaklar Yorgan Üretimi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yorgan Kılıf Kumaşı Üzerine Desen Geçirme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yorgan Kılıf Kumaşı Üzerine Desen Geçirme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yorgan Kılıf Kumaşı Üzerine Desen Geçirme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yorgan kılıf kumaşı üzerine desen geçirir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Elde yorgan dikme tekniğine uygun desen çizimi için malzeme seçtirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Aralık - 1 Ocak	4	Elde Yorgan Dikme - İşleme	Yorgan Kılıf Kumaşı Üzerine Desen Geçirme	Yorgan kılıf kumaşı üzerine desen geçirir.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
15. Hafta — 28 Aralık - 1 Ocak — Tema: Elde Yorgan Dikme - İşleme Dolu Ders Yorgan Üretimi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Elde Yorgan Dikme - İşleme Konu Yorgan Kılıf Kumaşı Üzerine Desen Geçirme Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yorgan kılıf kumaşı üzerine desen geçirir. Elde yorgan desen çizim tekniği seçilerek yorgan kılıfı yüz kumaşına desen çizme işlemi uygulatılır. Karbon kâğıdıyla, şablonla, geometrik ölçülerle, Çirpi ipi ve tebeşir yardımıyla desen çizme tekniği uygulatılır. Tema Özeti DPO Elde Yorgan Dikme - İşleme ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yorgan Kılıf Kumaşı Üzerine Desen Geçirme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yorgan Kılıf Kumaşı Üzerine Desen Geçirme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yorgan Kılıf Kumaşı Üzerine Desen Geçirme ile Yorgan Kılıf Kumaşı Üzerine Desen Geçirme arasında ilişki kurulur; yorgan Kılıf Kumaşı Üzerine Desen Geçirme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Yorgan Kılıf Kumaşı Üzerine Desen Geçirme) kısa sorularla yoklanır; yorgan Kılıf Kumaşı Üzerine Desen Geçirme konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin yorgan Kılıf Kumaşı Üzerine Desen Geçirme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler yorgan Kılıf Kumaşı Üzerine Desen Geçirme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yorgan Kılıf Kumaşı Üzerine Desen Geçirme). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Karbon kâğıdıyla, şablonla, geometrik ölçülerle, Çirpi ipi ve tebeşir yardımıyla desen çizme tekniği uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yorgan Kılıf Kumaşı Üzerine Desen Geçirme; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Yorgan Kılıf Kumaşı Üzerine Desen Geçirme) kısa sorularla yoklanır; yorgan Kılıf Kumaşı Üzerine Desen Geçirme konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin yorgan Kılıf Kumaşı Üzerine Desen Geçirme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler yorgan Kılıf Kumaşı Üzerine Desen Geçirme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yorgan Kılıf Kumaşı Üzerine Desen Geçirme). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Karbon kâğıdıyla, şablonla, geometrik ölçülerle, Çirpi ipi ve tebeşir yardımıyla desen çizme tekniği uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Masa Sandalye Yardımcı araç-gereçler Kaynak kitaplar Çeşitli Ürün Katalogları Kumaş Örnekleri Süsleme Örnekleri ve Gereçleri Çalışma Masası Dikiş Makinesi Kaynaklar Yorgan Üretimi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yorgan Üretimi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Elde Yorgan Dikme - İşleme Konu Yorgan Kılıf Kumaşı Üzerine Desen Geçirme Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yorgan kılıf kumaşı üzerine desen geçirir. Açıklamalar Elde yorgan desen çizim tekniği seçilerek yorgan kılıfı yüz kumaşına desen çizme işlemi uygulatılır. Karbon kâğıdıyla, şablonla, geometrik ölçülerle, Çirpi ipi ve tebeşir yardımıyla desen çizme tekniği uygulatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Masa Sandalye Yardımcı araç-gereçler Kaynak kitaplar Çeşitli Ürün Katalogları Kumaş Örnekleri Süsleme Örnekleri ve Gereçleri Çalışma Masası Dikiş Makinesi Kaynaklar Yorgan Üretimi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yorgan Kılıf Kumaşı Üzerine Desen Geçirme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yorgan Kılıf Kumaşı Üzerine Desen Geçirme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yorgan Kılıf Kumaşı Üzerine Desen Geçirme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yorgan kılıf kumaşı üzerine desen geçirir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Elde yorgan desen çizim tekniği seçilerek yorgan kılıfı yüz kumaşına desen çizme işlemi uygulatılır. 2) Karbon kâğıdıyla, şablonla, geometrik ölçülerle, Çirpi ipi ve tebeşir yardımıyla desen çizme tekniği uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	4-8 Ocak	4	Elde Yorgan Dikme - İşleme	Elde Yorgan Dikmede Yorgan Kılıfına Dolgu Maddesi Yerleştirme	Elde yorgan dikmede yorgan kılıfına dolgu maddesi yerleştirir.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
16. Hafta — 4-8 Ocak — Tema: Elde Yorgan Dikme - İşleme Dolu Ders Yorgan Üretimi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Elde Yorgan Dikme - İşleme Konu Elde Yorgan Dikmede Yorgan Kılıfına Dolgu Maddesi Yerleştirme Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Elde yorgan dikmede yorgan kılıfına dolgu maddesi yerleştirir. Yorgan dolgu malzemesi seçtirilir. Yorgan dolgu malzemeleri kullanıma hazırlatılır. Hazırladığı yorgan kılıfına yün, pamuk ya da elyaf dolgu malzeme yerleştirmesi yaptırılır. Yapacağı yorgana uygun çevirme işlemi uygulatılır. Tema Özeti DPO Elde Yorgan Dikme - İşleme ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yorgan Kılıf Kumaşı Üzerine Desen Geçirme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yorgan Kılıf Kumaşı Üzerine Desen Geçirme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yorgan Kılıf Kumaşı Üzerine Desen Geçirme ile Elde Yorgan Dikmede Yorgan Kılıfına Dolgu Maddesi Yerleştirme arasında ilişki kurulur; elde Yorgan Dikmede Yorgan Kılıfına Dolgu Maddesi Yerleştirme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Yorgan Kılıf Kumaşı Üzerine Desen Geçirme) kısa sorularla yoklanır; elde Yorgan Dikmede Yorgan Kılıfına Dolgu Maddesi Yerleştirme konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin elde Yorgan Dikmede Yorgan Kılıfına Dolgu Maddesi Yerleştirme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler elde Yorgan Dikmede Yorgan Kılıfına Dolgu Maddesi Yerleştirme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Elde Yorgan Dikmede Yorgan Kılıfına Dolgu Maddesi Yerleştirme). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Yapacağı yorgana uygun çevirme işlemi uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Elde Yorgan Dikmede Yorgan Kılıfına Dolgu Maddesi Yerleştirme; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Yorgan Kılıf Kumaşı Üzerine Desen Geçirme) kısa sorularla yoklanır; elde Yorgan Dikmede Yorgan Kılıfına Dolgu Maddesi Yerleştirme konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin elde Yorgan Dikmede Yorgan Kılıfına Dolgu Maddesi Yerleştirme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler elde Yorgan Dikmede Yorgan Kılıfına Dolgu Maddesi Yerleştirme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Elde Yorgan Dikmede Yorgan Kılıfına Dolgu Maddesi Yerleştirme). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Yapacağı yorgana uygun çevirme işlemi uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Masa Sandalye Yardımcı araç-gereçler Kaynak kitaplar Çeşitli Ürün Katalogları Kumaş Örnekleri Süsleme Örnekleri ve Gereçleri Çalışma Masası Dikiş Makinesi Kaynaklar Yorgan Üretimi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yorgan Üretimi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Elde Yorgan Dikme - İşleme Konu Elde Yorgan Dikmede Yorgan Kılıfına Dolgu Maddesi Yerleştirme Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Elde yorgan dikmede yorgan kılıfına dolgu maddesi yerleştirir. Açıklamalar Yorgan dolgu malzemesi seçtirilir. Yorgan dolgu malzemeleri kullanıma hazırlatılır. Hazırladığı yorgan kılıfına yün, pamuk ya da elyaf dolgu malzeme yerleştirmesi yaptırılır. Yapacağı yorgana uygun çevirme işlemi uygulatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Masa Sandalye Yardımcı araç-gereçler Kaynak kitaplar Çeşitli Ürün Katalogları Kumaş Örnekleri Süsleme Örnekleri ve Gereçleri Çalışma Masası Dikiş Makinesi Kaynaklar Yorgan Üretimi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Elde Yorgan Dikmede Yorgan Kılıfına Dolgu Maddesi Yerleştirme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Elde Yorgan Dikmede Yorgan Kılıfına Dolgu Maddesi Yerleştirme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yorgan Kılıf Kumaşı Üzerine Desen Geçirme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Elde yorgan dikmede yorgan kılıfına dolgu maddesi yerleştirir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yorgan dolgu malzemeleri kullanıma hazırlatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Yorgan dolgu malzemesi seçtirilir. 2) Hazırladığı yorgan kılıfına yün, pamuk ya da elyaf dolgu malzeme yerleştirmesi yaptırılır. 3) Yapacağı yorgana uygun çevirme işlemi uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	11-15 Ocak	4	Elde Yorgan Dikme - İşleme	Elde Yorgan Dikmede Yorgan Kılıfına Dolgu Maddesi Yerleştirme	Elde yorgan dikmede yorgan kılıfına dolgu maddesi yerleştirir.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
17. Hafta — 11-15 Ocak — Tema: Elde Yorgan Dikme - İşleme Dolu Ders Yorgan Üretimi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Elde Yorgan Dikme - İşleme Konu Elde Yorgan Dikmede Yorgan Kılıfına Dolgu Maddesi Yerleştirme Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Elde yorgan dikmede yorgan kılıfına dolgu maddesi yerleştirir. Yorgan dolgu malzemesi seçtirilir. Tema Özeti DPO Elde Yorgan Dikme - İşleme ünitesinin 10. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Elde Yorgan Dikmede Yorgan Kılıfına Dolgu Maddesi Yerleştirme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Elde Yorgan Dikmede Yorgan Kılıfına Dolgu Maddesi Yerleştirme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Elde Yorgan Dikmede Yorgan Kılıfına Dolgu Maddesi Yerleştirme ile Elde Yorgan Dikmede Yorgan Kılıfına Dolgu Maddesi Yerleştirme arasında ilişki kurulur; elde Yorgan Dikmede Yorgan Kılıfına Dolgu Maddesi Yerleştirme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Elde Yorgan Dikmede Yorgan Kılıfına Dolgu Maddesi Yerleştirme) kısa sorularla yoklanır; elde Yorgan Dikmede Yorgan Kılıfına Dolgu Maddesi Yerleştirme konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin elde Yorgan Dikmede Yorgan Kılıfına Dolgu Maddesi Yerleştirme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler elde Yorgan Dikmede Yorgan Kılıfına Dolgu Maddesi Yerleştirme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Elde Yorgan Dikmede Yorgan Kılıfına Dolgu Maddesi Yerleştirme). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Yorgan dolgu malzemesi seçtirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Elde Yorgan Dikmede Yorgan Kılıfına Dolgu Maddesi Yerleştirme; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Elde Yorgan Dikmede Yorgan Kılıfına Dolgu Maddesi Yerleştirme) kısa sorularla yoklanır; elde Yorgan Dikmede Yorgan Kılıfına Dolgu Maddesi Yerleştirme konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin elde Yorgan Dikmede Yorgan Kılıfına Dolgu Maddesi Yerleştirme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler elde Yorgan Dikmede Yorgan Kılıfına Dolgu Maddesi Yerleştirme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Elde Yorgan Dikmede Yorgan Kılıfına Dolgu Maddesi Yerleştirme). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Yorgan dolgu malzemesi seçtirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Masa Sandalye Yardımcı araç-gereçler Kaynak kitaplar Çeşitli Ürün Katalogları Kumaş Örnekleri Süsleme Örnekleri ve Gereçleri Çalışma Masası Dikiş Makinesi Kaynaklar Yorgan Üretimi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yorgan Üretimi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Elde Yorgan Dikme - İşleme Konu Elde Yorgan Dikmede Yorgan Kılıfına Dolgu Maddesi Yerleştirme Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Elde yorgan dikmede yorgan kılıfına dolgu maddesi yerleştirir. Açıklamalar Yorgan dolgu malzemesi seçtirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Masa Sandalye Yardımcı araç-gereçler Kaynak kitaplar Çeşitli Ürün Katalogları Kumaş Örnekleri Süsleme Örnekleri ve Gereçleri Çalışma Masası Dikiş Makinesi Kaynaklar Yorgan Üretimi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Elde Yorgan Dikmede Yorgan Kılıfına Dolgu Maddesi Yerleştirme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Elde Yorgan Dikmede Yorgan Kılıfına Dolgu Maddesi Yerleştirme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Elde Yorgan Dikmede Yorgan Kılıfına Dolgu Maddesi Yerleştirme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Elde yorgan dikmede yorgan kılıfına dolgu maddesi yerleştirir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Yorgan dolgu malzemesi seçtirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	18-22 Ocak	4	Elde Yorgan Dikme - İşleme	Elde Yorgan Dikmede Yorgan Kılıfına Dolgu Maddesi Yerleştirme	Elde yorgan dikmede yorgan kılıfına dolgu maddesi yerleştirir.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
18. Hafta — 18-22 Ocak — Tema: Elde Yorgan Dikme - İşleme Dolu Ders Yorgan Üretimi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Elde Yorgan Dikme - İşleme Konu Elde Yorgan Dikmede Yorgan Kılıfına Dolgu Maddesi Yerleştirme Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Elde yorgan dikmede yorgan kılıfına dolgu maddesi yerleştirir. Yorgan dolgu malzemeleri kullanıma hazırlatılır. Tema Özeti DPO Elde Yorgan Dikme - İşleme ünitesinin 11. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Elde Yorgan Dikmede Yorgan Kılıfına Dolgu Maddesi Yerleştirme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Elde Yorgan Dikmede Yorgan Kılıfına Dolgu Maddesi Yerleştirme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Elde Yorgan Dikmede Yorgan Kılıfına Dolgu Maddesi Yerleştirme ile Elde Yorgan Dikmede Yorgan Kılıfına Dolgu Maddesi Yerleştirme arasında ilişki kurulur; elde Yorgan Dikmede Yorgan Kılıfına Dolgu Maddesi Yerleştirme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Elde Yorgan Dikmede Yorgan Kılıfına Dolgu Maddesi Yerleştirme) kısa sorularla yoklanır; elde Yorgan Dikmede Yorgan Kılıfına Dolgu Maddesi Yerleştirme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin elde Yorgan Dikmede Yorgan Kılıfına Dolgu Maddesi Yerleştirme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler elde Yorgan Dikmede Yorgan Kılıfına Dolgu Maddesi Yerleştirme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Elde Yorgan Dikmede Yorgan Kılıfına Dolgu Maddesi Yerleştirme). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Yorgan dolgu malzemeleri kullanıma hazırlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Elde Yorgan Dikmede Yorgan Kılıfına Dolgu Maddesi Yerleştirme; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Elde Yorgan Dikmede Yorgan Kılıfına Dolgu Maddesi Yerleştirme) kısa sorularla yoklanır; elde Yorgan Dikmede Yorgan Kılıfına Dolgu Maddesi Yerleştirme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin elde Yorgan Dikmede Yorgan Kılıfına Dolgu Maddesi Yerleştirme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler elde Yorgan Dikmede Yorgan Kılıfına Dolgu Maddesi Yerleştirme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Elde Yorgan Dikmede Yorgan Kılıfına Dolgu Maddesi Yerleştirme). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Yorgan dolgu malzemeleri kullanıma hazırlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Masa Sandalye Yardımcı araç-gereçler Kaynak kitaplar Çeşitli Ürün Katalogları Kumaş Örnekleri Süsleme Örnekleri ve Gereçleri Çalışma Masası Dikiş Makinesi Kaynaklar Yorgan Üretimi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yorgan Üretimi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Elde Yorgan Dikme - İşleme Konu Elde Yorgan Dikmede Yorgan Kılıfına Dolgu Maddesi Yerleştirme Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Elde yorgan dikmede yorgan kılıfına dolgu maddesi yerleştirir. Açıklamalar Yorgan dolgu malzemeleri kullanıma hazırlatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Masa Sandalye Yardımcı araç-gereçler Kaynak kitaplar Çeşitli Ürün Katalogları Kumaş Örnekleri Süsleme Örnekleri ve Gereçleri Çalışma Masası Dikiş Makinesi Kaynaklar Yorgan Üretimi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Elde Yorgan Dikmede Yorgan Kılıfına Dolgu Maddesi Yerleştirme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Elde Yorgan Dikmede Yorgan Kılıfına Dolgu Maddesi Yerleştirme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Elde Yorgan Dikmede Yorgan Kılıfına Dolgu Maddesi Yerleştirme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Elde yorgan dikmede yorgan kılıfına dolgu maddesi yerleştirir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yorgan dolgu malzemeleri kullanıma hazırlatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; elde Yorgan Dikmede Yorgan Kılıfına Dolgu Maddesi Yerleştirme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
25-29 OcakAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
1-5 ŞubatAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
#	8-12 Şubat	4	Elde Yorgan Dikme - İşleme	Elde Yorgan Dikmede Yorgan Kılıfına Dolgu Maddesi Yerleştirme	Elde yorgan dikmede yorgan kılıfına dolgu maddesi yerleştirir.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
19. Hafta — 8-12 Şubat — Tema: Elde Yorgan Dikme - İşleme Dolu Ders Yorgan Üretimi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Elde Yorgan Dikme - İşleme Konu Elde Yorgan Dikmede Yorgan Kılıfına Dolgu Maddesi Yerleştirme Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Elde yorgan dikmede yorgan kılıfına dolgu maddesi yerleştirir. Hazırladığı yorgan kılıfına yün, pamuk ya da elyaf dolgu malzeme yerleştirmesi yaptırılır. Yapacağı yorgana uygun çevirme işlemi uygulatılır. Tema Özeti DPO Elde Yorgan Dikme - İşleme ünitesinin 12. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Elde Yorgan Dikmede Yorgan Kılıfına Dolgu Maddesi Yerleştirme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Elde Yorgan Dikmede Yorgan Kılıfına Dolgu Maddesi Yerleştirme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Elde Yorgan Dikmede Yorgan Kılıfına Dolgu Maddesi Yerleştirme ile Elde Yorgan Dikmede Yorgan Kılıfına Dolgu Maddesi Yerleştirme arasında ilişki kurulur; elde Yorgan Dikmede Yorgan Kılıfına Dolgu Maddesi Yerleştirme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Elde Yorgan Dikmede Yorgan Kılıfına Dolgu Maddesi Yerleştirme) kısa sorularla yoklanır; elde Yorgan Dikmede Yorgan Kılıfına Dolgu Maddesi Yerleştirme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin elde Yorgan Dikmede Yorgan Kılıfına Dolgu Maddesi Yerleştirme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler elde Yorgan Dikmede Yorgan Kılıfına Dolgu Maddesi Yerleştirme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Elde Yorgan Dikmede Yorgan Kılıfına Dolgu Maddesi Yerleştirme). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Yapacağı yorgana uygun çevirme işlemi uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Elde Yorgan Dikmede Yorgan Kılıfına Dolgu Maddesi Yerleştirme; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Elde Yorgan Dikmede Yorgan Kılıfına Dolgu Maddesi Yerleştirme) kısa sorularla yoklanır; elde Yorgan Dikmede Yorgan Kılıfına Dolgu Maddesi Yerleştirme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin elde Yorgan Dikmede Yorgan Kılıfına Dolgu Maddesi Yerleştirme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler elde Yorgan Dikmede Yorgan Kılıfına Dolgu Maddesi Yerleştirme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Elde Yorgan Dikmede Yorgan Kılıfına Dolgu Maddesi Yerleştirme). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Yapacağı yorgana uygun çevirme işlemi uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Masa Sandalye Yardımcı araç-gereçler Kaynak kitaplar Çeşitli Ürün Katalogları Kumaş Örnekleri Süsleme Örnekleri ve Gereçleri Çalışma Masası Dikiş Makinesi Kaynaklar Yorgan Üretimi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yorgan Üretimi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Elde Yorgan Dikme - İşleme Konu Elde Yorgan Dikmede Yorgan Kılıfına Dolgu Maddesi Yerleştirme Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Elde yorgan dikmede yorgan kılıfına dolgu maddesi yerleştirir. Açıklamalar Hazırladığı yorgan kılıfına yün, pamuk ya da elyaf dolgu malzeme yerleştirmesi yaptırılır. Yapacağı yorgana uygun çevirme işlemi uygulatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Masa Sandalye Yardımcı araç-gereçler Kaynak kitaplar Çeşitli Ürün Katalogları Kumaş Örnekleri Süsleme Örnekleri ve Gereçleri Çalışma Masası Dikiş Makinesi Kaynaklar Yorgan Üretimi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Elde Yorgan Dikmede Yorgan Kılıfına Dolgu Maddesi Yerleştirme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Elde Yorgan Dikmede Yorgan Kılıfına Dolgu Maddesi Yerleştirme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Elde Yorgan Dikmede Yorgan Kılıfına Dolgu Maddesi Yerleştirme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Elde yorgan dikmede yorgan kılıfına dolgu maddesi yerleştirir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Hazırladığı yorgan kılıfına yün, pamuk ya da elyaf dolgu malzeme yerleştirmesi yaptırılır. 2) Yapacağı yorgana uygun çevirme işlemi uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	15-19 Şubat	4	Elde Yorgan Dikme - İşleme	Elde Yorgan Dikme	Elde yorgan diker.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
20. Hafta — 15-19 Şubat — Tema: Elde Yorgan Dikme - İşleme Dolu Ders Yorgan Üretimi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Elde Yorgan Dikme - İşleme Konu Elde Yorgan Dikme Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Elde yorgan diker. Elde yorgan dikmede elde işleme teknikleri seçtirilir. Hazırlanan yorgan kılıfına elde işleme teknikleri uygulatarak yorgan diktirilir. İlinti, baskı, İnce iş, işleme tekniği uygulatılır. Tema Özeti DPO Elde Yorgan Dikme - İşleme ünitesinin 13. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Elde Yorgan Dikmede Yorgan Kılıfına Dolgu Maddesi Yerleştirme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Elde Yorgan Dikmede Yorgan Kılıfına Dolgu Maddesi Yerleştirme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Elde Yorgan Dikmede Yorgan Kılıfına Dolgu Maddesi Yerleştirme ile Elde Yorgan Dikme arasında ilişki kurulur; elde Yorgan Dikme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Elde Yorgan Dikmede Yorgan Kılıfına Dolgu Maddesi Yerleştirme) kısa sorularla yoklanır; elde Yorgan Dikme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin elde Yorgan Dikme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler elde Yorgan Dikme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Elde Yorgan Dikme). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "İlinti, baskı, İnce iş, işleme tekniği uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Elde Yorgan Dikme; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Elde Yorgan Dikmede Yorgan Kılıfına Dolgu Maddesi Yerleştirme) kısa sorularla yoklanır; elde Yorgan Dikme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin elde Yorgan Dikme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler elde Yorgan Dikme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Elde Yorgan Dikme). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "İlinti, baskı, İnce iş, işleme tekniği uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Masa Sandalye Yardımcı araç-gereçler Kaynak kitaplar Çeşitli Ürün Katalogları Kumaş Örnekleri Süsleme Örnekleri ve Gereçleri Çalışma Masası Dikiş Makinesi Kaynaklar Yorgan Üretimi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yorgan Üretimi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Elde Yorgan Dikme - İşleme Konu Elde Yorgan Dikme Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Elde yorgan diker. Açıklamalar Elde yorgan dikmede elde işleme teknikleri seçtirilir. Hazırlanan yorgan kılıfına elde işleme teknikleri uygulatarak yorgan diktirilir. İlinti, baskı, İnce iş, işleme tekniği uygulatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Masa Sandalye Yardımcı araç-gereçler Kaynak kitaplar Çeşitli Ürün Katalogları Kumaş Örnekleri Süsleme Örnekleri ve Gereçleri Çalışma Masası Dikiş Makinesi Kaynaklar Yorgan Üretimi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Elde Yorgan Dikme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Elde Yorgan Dikme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Elde Yorgan Dikmede Yorgan Kılıfına Dolgu Maddesi Yerleştirme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Elde yorgan diker. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Elde yorgan dikmede elde işleme teknikleri seçtirilir. 2) Hazırlanan yorgan kılıfına elde işleme teknikleri uygulatarak yorgan diktirilir. 3) İlinti, baskı, İnce iş, işleme tekniği uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Şubat	4	Elde Yorgan Dikme - İşleme	Elde Yorgan Dikme	Elde yorgan diker.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
21. Hafta — 22-26 Şubat — Tema: Elde Yorgan Dikme - İşleme Dolu Ders Yorgan Üretimi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Elde Yorgan Dikme - İşleme Konu Elde Yorgan Dikme Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Elde yorgan diker. Elde yorgan dikmede elde işleme teknikleri seçtirilir. Tema Özeti DPO Elde Yorgan Dikme - İşleme ünitesinin 14. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Elde Yorgan Dikme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Elde Yorgan Dikme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Elde Yorgan Dikme ile Elde Yorgan Dikme arasında ilişki kurulur; elde Yorgan Dikme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Elde Yorgan Dikme) kısa sorularla yoklanır; elde Yorgan Dikme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin elde Yorgan Dikme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler elde Yorgan Dikme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Elde Yorgan Dikme). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Elde yorgan dikmede elde işleme teknikleri seçtirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Elde Yorgan Dikme; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Elde Yorgan Dikme) kısa sorularla yoklanır; elde Yorgan Dikme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin elde Yorgan Dikme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler elde Yorgan Dikme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Elde Yorgan Dikme). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Elde yorgan dikmede elde işleme teknikleri seçtirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Masa Sandalye Yardımcı araç-gereçler Kaynak kitaplar Çeşitli Ürün Katalogları Kumaş Örnekleri Süsleme Örnekleri ve Gereçleri Çalışma Masası Dikiş Makinesi Kaynaklar Yorgan Üretimi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yorgan Üretimi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Elde Yorgan Dikme - İşleme Konu Elde Yorgan Dikme Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Elde yorgan diker. Açıklamalar Elde yorgan dikmede elde işleme teknikleri seçtirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Masa Sandalye Yardımcı araç-gereçler Kaynak kitaplar Çeşitli Ürün Katalogları Kumaş Örnekleri Süsleme Örnekleri ve Gereçleri Çalışma Masası Dikiş Makinesi Kaynaklar Yorgan Üretimi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Elde Yorgan Dikme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Elde Yorgan Dikme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Elde Yorgan Dikme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Elde yorgan diker. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Elde yorgan dikmede elde işleme teknikleri seçtirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	1-5 Mart	4	Elde Yorgan Dikme - İşleme	Elde Yorgan Dikme	Elde yorgan diker.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
22. Hafta — 1-5 Mart — Tema: Elde Yorgan Dikme - İşleme Dolu Ders Yorgan Üretimi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Elde Yorgan Dikme - İşleme Konu Elde Yorgan Dikme Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Elde yorgan diker. Hazırlanan yorgan kılıfına elde işleme teknikleri uygulatarak yorgan diktirilir. İlinti, baskı, İnce iş, işleme tekniği uygulatılır. Tema Özeti DPO Elde Yorgan Dikme - İşleme ünitesinin 15. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Elde Yorgan Dikme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Elde Yorgan Dikme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Elde Yorgan Dikme ile Elde Yorgan Dikme arasında ilişki kurulur; elde Yorgan Dikme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Elde Yorgan Dikme) kısa sorularla yoklanır; elde Yorgan Dikme konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin elde Yorgan Dikme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler elde Yorgan Dikme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Elde Yorgan Dikme). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "İlinti, baskı, İnce iş, işleme tekniği uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Elde Yorgan Dikme; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Elde Yorgan Dikme) kısa sorularla yoklanır; elde Yorgan Dikme konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin elde Yorgan Dikme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler elde Yorgan Dikme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Elde Yorgan Dikme). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "İlinti, baskı, İnce iş, işleme tekniği uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Masa Sandalye Yardımcı araç-gereçler Kaynak kitaplar Çeşitli Ürün Katalogları Kumaş Örnekleri Süsleme Örnekleri ve Gereçleri Çalışma Masası Dikiş Makinesi Kaynaklar Yorgan Üretimi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yorgan Üretimi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Elde Yorgan Dikme - İşleme Konu Elde Yorgan Dikme Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Elde yorgan diker. Açıklamalar Hazırlanan yorgan kılıfına elde işleme teknikleri uygulatarak yorgan diktirilir. İlinti, baskı, İnce iş, işleme tekniği uygulatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Masa Sandalye Yardımcı araç-gereçler Kaynak kitaplar Çeşitli Ürün Katalogları Kumaş Örnekleri Süsleme Örnekleri ve Gereçleri Çalışma Masası Dikiş Makinesi Kaynaklar Yorgan Üretimi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Elde Yorgan Dikme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Elde Yorgan Dikme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Elde Yorgan Dikme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Elde yorgan diker. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Hazırlanan yorgan kılıfına elde işleme teknikleri uygulatarak yorgan diktirilir. 2) İlinti, baskı, İnce iş, işleme tekniği uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
8-12 MartAkademik Takvim 2. Dönem Ara Tatil
#	15-19 Mart	4	Makinede Yorgan Üretimi	Makinede Yorgan Dikimine Hazırlık Yapma	Makinede yorgan dikimine hazırlık yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
23. Hafta — 15-19 Mart — Tema: Makinede Yorgan Üretimi Dolu Ders Yorgan Üretimi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Makinede Yorgan Üretimi Konu Makinede Yorgan Dikimine Hazırlık Yapma Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Makinede yorgan dikimine hazırlık yapar. Makinede yapacağı yorgan çeşidi seçtirilir. Makinede yorgan dikiminde kullanılacak kumaş ve iplik seçilerek hazırlatılır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Makinede Yorgan Üretimi ünitesine giriş: Makinede Yorgan Dikimine Hazırlık Yapma üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin makinede Yorgan Dikimine Hazırlık Yapma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler makinede Yorgan Dikimine Hazırlık Yapma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Makinede Yorgan Dikimine Hazırlık Yapma). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Makinede yorgan dikiminde kullanılacak kumaş ve iplik seçilerek hazırlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Makinede Yorgan Dikimine Hazırlık Yapma; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Makinede Yorgan Üretimi ünitesine giriş: Makinede Yorgan Dikimine Hazırlık Yapma üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin makinede Yorgan Dikimine Hazırlık Yapma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler makinede Yorgan Dikimine Hazırlık Yapma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Makinede Yorgan Dikimine Hazırlık Yapma). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Makinede yorgan dikiminde kullanılacak kumaş ve iplik seçilerek hazırlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Masa Sandalye Yardımcı araç-gereçler Kaynak kitaplar Çeşitli Ürün Katalogları Kumaş Örnekleri Süsleme Örnekleri ve Gereçleri Çalışma Masası Dikiş Makinesi Kaynaklar Yorgan Üretimi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yorgan Üretimi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Makinede Yorgan Üretimi Konu Makinede Yorgan Dikimine Hazırlık Yapma Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Makinede yorgan dikimine hazırlık yapar. Açıklamalar Makinede yapacağı yorgan çeşidi seçtirilir. Makinede yorgan dikiminde kullanılacak kumaş ve iplik seçilerek hazırlatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Masa Sandalye Yardımcı araç-gereçler Kaynak kitaplar Çeşitli Ürün Katalogları Kumaş Örnekleri Süsleme Örnekleri ve Gereçleri Çalışma Masası Dikiş Makinesi Kaynaklar Yorgan Üretimi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Makinede Yorgan Dikimine Hazırlık Yapma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Makinede Yorgan Dikimine Hazırlık Yapma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Elde Yorgan Dikme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Makinede yorgan dikimine hazırlık yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Makinede yorgan dikiminde kullanılacak kumaş ve iplik seçilerek hazırlatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Makinede yapacağı yorgan çeşidi seçtirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Mart	4	Makinede Yorgan Üretimi	Makinede Yorgan Dikme	Makinede yorgan diker.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
24. Hafta — 22-26 Mart — Tema: Makinede Yorgan Üretimi Dolu Ders Yorgan Üretimi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Makinede Yorgan Üretimi Konu Makinede Yorgan Dikme Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Makinede yorgan diker. Makinede yorgan dikmeye uygun elyaf hazırlatılır. Makine, yorgan dikme işlemine hazırlatılır. Tema Özeti DPO Makinede Yorgan Üretimi ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Makinede Yorgan Dikimine Hazırlık Yapma) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Makinede Yorgan Dikimine Hazırlık Yapma) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Makinede Yorgan Dikimine Hazırlık Yapma ile Makinede Yorgan Dikme arasında ilişki kurulur; makinede Yorgan Dikme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Makinede Yorgan Dikimine Hazırlık Yapma) kısa sorularla yoklanır; makinede Yorgan Dikme konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin makinede Yorgan Dikme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler makinede Yorgan Dikme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Makinede Yorgan Dikme). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Makine, yorgan dikme işlemine hazırlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Makinede Yorgan Dikme; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Makinede Yorgan Dikimine Hazırlık Yapma) kısa sorularla yoklanır; makinede Yorgan Dikme konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin makinede Yorgan Dikme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler makinede Yorgan Dikme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Makinede Yorgan Dikme). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Makine, yorgan dikme işlemine hazırlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Masa Sandalye Yardımcı araç-gereçler Kaynak kitaplar Çeşitli Ürün Katalogları Kumaş Örnekleri Süsleme Örnekleri ve Gereçleri Çalışma Masası Dikiş Makinesi Kaynaklar Yorgan Üretimi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yorgan Üretimi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Makinede Yorgan Üretimi Konu Makinede Yorgan Dikme Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Makinede yorgan diker. Açıklamalar Makinede yorgan dikmeye uygun elyaf hazırlatılır. Makine, yorgan dikme işlemine hazırlatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Masa Sandalye Yardımcı araç-gereçler Kaynak kitaplar Çeşitli Ürün Katalogları Kumaş Örnekleri Süsleme Örnekleri ve Gereçleri Çalışma Masası Dikiş Makinesi Kaynaklar Yorgan Üretimi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Makinede Yorgan Dikme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Makinede Yorgan Dikme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Makinede Yorgan Dikimine Hazırlık Yapma) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Makinede yorgan diker. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Makinede yorgan dikmeye uygun elyaf hazırlatılır. 2) Makine, yorgan dikme işlemine hazırlatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; makinede Yorgan Dikme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	29 Mart - 2 Nisan	4	Makinede Yorgan Üretimi	Makinede Yorgan Dikme	Makinede yorgan diker.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
25. Hafta — 29 Mart - 2 Nisan — Tema: Makinede Yorgan Üretimi Dolu Ders Yorgan Üretimi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Makinede Yorgan Üretimi Konu Makinede Yorgan Dikme Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Makinede yorgan diker. Makinede dikilecek yorgan özelliğine göre desen seçilir. Makinede elyaf yorgan diktirilir. Tema Özeti DPO Makinede Yorgan Üretimi ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Makinede Yorgan Dikme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Makinede Yorgan Dikme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Makinede Yorgan Dikme ile Makinede Yorgan Dikme arasında ilişki kurulur; makinede Yorgan Dikme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Makinede Yorgan Dikme) kısa sorularla yoklanır; makinede Yorgan Dikme konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin makinede Yorgan Dikme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler makinede Yorgan Dikme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Makinede Yorgan Dikme). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Makinede elyaf yorgan diktirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Makinede Yorgan Dikme; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Makinede Yorgan Dikme) kısa sorularla yoklanır; makinede Yorgan Dikme konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin makinede Yorgan Dikme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler makinede Yorgan Dikme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Makinede Yorgan Dikme). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Makinede elyaf yorgan diktirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Masa Sandalye Yardımcı araç-gereçler Kaynak kitaplar Çeşitli Ürün Katalogları Kumaş Örnekleri Süsleme Örnekleri ve Gereçleri Çalışma Masası Dikiş Makinesi Kaynaklar Yorgan Üretimi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yorgan Üretimi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Makinede Yorgan Üretimi Konu Makinede Yorgan Dikme Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Makinede yorgan diker. Açıklamalar Makinede dikilecek yorgan özelliğine göre desen seçilir. Makinede elyaf yorgan diktirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Masa Sandalye Yardımcı araç-gereçler Kaynak kitaplar Çeşitli Ürün Katalogları Kumaş Örnekleri Süsleme Örnekleri ve Gereçleri Çalışma Masası Dikiş Makinesi Kaynaklar Yorgan Üretimi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Makinede Yorgan Dikme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Makinede Yorgan Dikme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Makinede Yorgan Dikme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Makinede yorgan diker. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Makinede dikilecek yorgan özelliğine göre desen seçilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Makinede elyaf yorgan diktirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Nisan	4	Makinede Yorgan Üretimi	Makinede Dolgu Yastık Dikme	Makinede dolgu yastık diker.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
26. Hafta — 5-9 Nisan — Tema: Makinede Yorgan Üretimi Dolu Ders Yorgan Üretimi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Makinede Yorgan Üretimi Konu Makinede Dolgu Yastık Dikme Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Makinede dolgu yastık diker. Uygulayacağı yastık çeşidi seçtirilir. Tema Özeti DPO Makinede Yorgan Üretimi ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Makinede Yorgan Dikme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Makinede Yorgan Dikme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Makinede Yorgan Dikme ile Makinede Dolgu Yastık Dikme arasında ilişki kurulur; makinede Dolgu Yastık Dikme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Makinede Yorgan Dikme) kısa sorularla yoklanır; makinede Dolgu Yastık Dikme konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin makinede Dolgu Yastık Dikme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler makinede Dolgu Yastık Dikme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Makinede Dolgu Yastık Dikme). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Uygulayacağı yastık çeşidi seçtirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Makinede Dolgu Yastık Dikme; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Makinede Yorgan Dikme) kısa sorularla yoklanır; makinede Dolgu Yastık Dikme konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin makinede Dolgu Yastık Dikme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler makinede Dolgu Yastık Dikme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Makinede Dolgu Yastık Dikme). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Uygulayacağı yastık çeşidi seçtirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Masa Sandalye Yardımcı araç-gereçler Kaynak kitaplar Çeşitli Ürün Katalogları Kumaş Örnekleri Süsleme Örnekleri ve Gereçleri Çalışma Masası Dikiş Makinesi Kaynaklar Yorgan Üretimi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yorgan Üretimi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Makinede Yorgan Üretimi Konu Makinede Dolgu Yastık Dikme Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Makinede dolgu yastık diker. Açıklamalar Uygulayacağı yastık çeşidi seçtirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Masa Sandalye Yardımcı araç-gereçler Kaynak kitaplar Çeşitli Ürün Katalogları Kumaş Örnekleri Süsleme Örnekleri ve Gereçleri Çalışma Masası Dikiş Makinesi Kaynaklar Yorgan Üretimi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Makinede Dolgu Yastık Dikme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Makinede Dolgu Yastık Dikme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Makinede Yorgan Dikme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Makinede dolgu yastık diker. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Uygulayacağı yastık çeşidi seçtirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Nisan	4	Makinede Yorgan Üretimi	Makinede Dolgu Yastık Dikme	Makinede dolgu yastık diker.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
27. Hafta — 12-16 Nisan — Tema: Makinede Yorgan Üretimi Dolu Ders Yorgan Üretimi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Makinede Yorgan Üretimi Konu Makinede Dolgu Yastık Dikme Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Makinede dolgu yastık diker. Yastık dikiminde kullanılan araç gereçler hazırlatılır. Elyaf yastık diktirilir. Tema Özeti DPO Makinede Yorgan Üretimi ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Makinede Dolgu Yastık Dikme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Makinede Dolgu Yastık Dikme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Makinede Dolgu Yastık Dikme ile Makinede Dolgu Yastık Dikme arasında ilişki kurulur; makinede Dolgu Yastık Dikme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Makinede Dolgu Yastık Dikme) kısa sorularla yoklanır; makinede Dolgu Yastık Dikme konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin makinede Dolgu Yastık Dikme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler makinede Dolgu Yastık Dikme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Makinede Dolgu Yastık Dikme). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Elyaf yastık diktirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Makinede Dolgu Yastık Dikme; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Makinede Dolgu Yastık Dikme) kısa sorularla yoklanır; makinede Dolgu Yastık Dikme konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin makinede Dolgu Yastık Dikme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler makinede Dolgu Yastık Dikme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Makinede Dolgu Yastık Dikme). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Elyaf yastık diktirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Masa Sandalye Yardımcı araç-gereçler Kaynak kitaplar Çeşitli Ürün Katalogları Kumaş Örnekleri Süsleme Örnekleri ve Gereçleri Çalışma Masası Dikiş Makinesi Kaynaklar Yorgan Üretimi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yorgan Üretimi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Makinede Yorgan Üretimi Konu Makinede Dolgu Yastık Dikme Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Makinede dolgu yastık diker. Açıklamalar Yastık dikiminde kullanılan araç gereçler hazırlatılır. Elyaf yastık diktirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Masa Sandalye Yardımcı araç-gereçler Kaynak kitaplar Çeşitli Ürün Katalogları Kumaş Örnekleri Süsleme Örnekleri ve Gereçleri Çalışma Masası Dikiş Makinesi Kaynaklar Yorgan Üretimi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Makinede Dolgu Yastık Dikme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Makinede Dolgu Yastık Dikme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Makinede Dolgu Yastık Dikme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Makinede dolgu yastık diker. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yastık dikiminde kullanılan araç gereçler hazırlatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Elyaf yastık diktirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Nisan	4	Makinede Yorgan Üretimi	Yorganların Temizlik ve Bakımını Yapma	Yorganların temizlik ve bakımını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
28. Hafta — 19-23 Nisan — Tema: Makinede Yorgan Üretimi Dolu Ders Yorgan Üretimi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Makinede Yorgan Üretimi Konu Yorganların Temizlik ve Bakımını Yapma Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yorganların temizlik ve bakımını yapar. Kumaş özelliğine uygun yorgan temizleme işlemi yaptırılır. Yorganların özelliğine uygun saklama ortamı hazırlanması açıklatılır. Tema Özeti DPO Makinede Yorgan Üretimi ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Makinede Dolgu Yastık Dikme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Makinede Dolgu Yastık Dikme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Makinede Dolgu Yastık Dikme ile Yorganların Temizlik ve Bakımını Yapma arasında ilişki kurulur; yorganların Temizlik ve Bakımını Yapma hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Makinede Dolgu Yastık Dikme) kısa sorularla yoklanır; yorganların Temizlik ve Bakımını Yapma konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin yorganların Temizlik ve Bakımını Yapma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler yorganların Temizlik ve Bakımını Yapma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yorganların Temizlik ve Bakımını Yapma). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Yorganların özelliğine uygun saklama ortamı hazırlanması açıklatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yorganların Temizlik ve Bakımını Yapma; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Makinede Dolgu Yastık Dikme) kısa sorularla yoklanır; yorganların Temizlik ve Bakımını Yapma konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin yorganların Temizlik ve Bakımını Yapma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler yorganların Temizlik ve Bakımını Yapma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yorganların Temizlik ve Bakımını Yapma). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Yorganların özelliğine uygun saklama ortamı hazırlanması açıklatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Masa Sandalye Yardımcı araç-gereçler Kaynak kitaplar Çeşitli Ürün Katalogları Kumaş Örnekleri Süsleme Örnekleri ve Gereçleri Çalışma Masası Dikiş Makinesi Kaynaklar Yorgan Üretimi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yorgan Üretimi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Makinede Yorgan Üretimi Konu Yorganların Temizlik ve Bakımını Yapma Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yorganların temizlik ve bakımını yapar. Açıklamalar Kumaş özelliğine uygun yorgan temizleme işlemi yaptırılır. Yorganların özelliğine uygun saklama ortamı hazırlanması açıklatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Masa Sandalye Yardımcı araç-gereçler Kaynak kitaplar Çeşitli Ürün Katalogları Kumaş Örnekleri Süsleme Örnekleri ve Gereçleri Çalışma Masası Dikiş Makinesi Kaynaklar Yorgan Üretimi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yorganların Temizlik ve Bakımını Yapma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yorganların Temizlik ve Bakımını Yapma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Makinede Dolgu Yastık Dikme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yorganların temizlik ve bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yorganların özelliğine uygun saklama ortamı hazırlanması açıklatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Kumaş özelliğine uygun yorgan temizleme işlemi yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Nisan	4	Makinede Yorgan Üretimi	Yorganların Temizlik ve Bakımını Yapma	Yorganların temizlik ve bakımını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
29. Hafta — 26-30 Nisan — Tema: Makinede Yorgan Üretimi Dolu Ders Yorgan Üretimi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Makinede Yorgan Üretimi Konu Yorganların Temizlik ve Bakımını Yapma Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yorganların temizlik ve bakımını yapar. Kumaş özelliğine uygun yorgan temizleme işlemi yaptırılır. Yorganların özelliğine uygun saklama ortamı hazırlanması açıklatılır. Tema Özeti DPO Makinede Yorgan Üretimi ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yorganların Temizlik ve Bakımını Yapma) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yorganların Temizlik ve Bakımını Yapma) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yorganların Temizlik ve Bakımını Yapma ile Yorganların Temizlik ve Bakımını Yapma arasında ilişki kurulur; yorganların Temizlik ve Bakımını Yapma hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Yorganların Temizlik ve Bakımını Yapma) kısa sorularla yoklanır; yorganların Temizlik ve Bakımını Yapma konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin yorganların Temizlik ve Bakımını Yapma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler yorganların Temizlik ve Bakımını Yapma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yorganların Temizlik ve Bakımını Yapma). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Yorganların özelliğine uygun saklama ortamı hazırlanması açıklatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yorganların Temizlik ve Bakımını Yapma; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Yorganların Temizlik ve Bakımını Yapma) kısa sorularla yoklanır; yorganların Temizlik ve Bakımını Yapma konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin yorganların Temizlik ve Bakımını Yapma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler yorganların Temizlik ve Bakımını Yapma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yorganların Temizlik ve Bakımını Yapma). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Yorganların özelliğine uygun saklama ortamı hazırlanması açıklatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Masa Sandalye Yardımcı araç-gereçler Kaynak kitaplar Çeşitli Ürün Katalogları Kumaş Örnekleri Süsleme Örnekleri ve Gereçleri Çalışma Masası Dikiş Makinesi Kaynaklar Yorgan Üretimi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yorgan Üretimi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Makinede Yorgan Üretimi Konu Yorganların Temizlik ve Bakımını Yapma Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yorganların temizlik ve bakımını yapar. Açıklamalar Kumaş özelliğine uygun yorgan temizleme işlemi yaptırılır. Yorganların özelliğine uygun saklama ortamı hazırlanması açıklatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Masa Sandalye Yardımcı araç-gereçler Kaynak kitaplar Çeşitli Ürün Katalogları Kumaş Örnekleri Süsleme Örnekleri ve Gereçleri Çalışma Masası Dikiş Makinesi Kaynaklar Yorgan Üretimi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yorganların Temizlik ve Bakımını Yapma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yorganların Temizlik ve Bakımını Yapma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yorganların Temizlik ve Bakımını Yapma) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yorganların temizlik ve bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yorganların özelliğine uygun saklama ortamı hazırlanması açıklatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Kumaş özelliğine uygun yorgan temizleme işlemi yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	3-7 Mayıs	4	Uyku Tulumu	Uyku Tulumu Dikimine Hazırlık Yapma	Uyku tulumu dikimine hazırlık yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
30. Hafta — 3-7 Mayıs — Tema: Uyku Tulumu Dolu Ders Yorgan Üretimi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Uyku Tulumu Konu Uyku Tulumu Dikimine Hazırlık Yapma Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Uyku tulumu dikimine hazırlık yapar. Uyku tulumu dikiminde kullanılacak araç gereçler hazırlatılır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Uyku Tulumu ünitesine giriş: Uyku Tulumu Dikimine Hazırlık Yapma üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin uyku Tulumu Dikimine Hazırlık Yapma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler uyku Tulumu Dikimine Hazırlık Yapma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Uyku Tulumu Dikimine Hazırlık Yapma). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Uyku tulumu dikiminde kullanılacak araç gereçler hazırlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Uyku Tulumu Dikimine Hazırlık Yapma; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Uyku Tulumu ünitesine giriş: Uyku Tulumu Dikimine Hazırlık Yapma üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin uyku Tulumu Dikimine Hazırlık Yapma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler uyku Tulumu Dikimine Hazırlık Yapma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Uyku Tulumu Dikimine Hazırlık Yapma). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Uyku tulumu dikiminde kullanılacak araç gereçler hazırlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Masa Sandalye Yardımcı araç-gereçler Kaynak kitaplar Çeşitli Ürün Katalogları Kumaş Örnekleri Süsleme Örnekleri ve Gereçleri Çalışma Masası Dikiş Makinesi Kaynaklar Yorgan Üretimi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yorgan Üretimi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Uyku Tulumu Konu Uyku Tulumu Dikimine Hazırlık Yapma Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Uyku tulumu dikimine hazırlık yapar. Açıklamalar Uyku tulumu dikiminde kullanılacak araç gereçler hazırlatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Masa Sandalye Yardımcı araç-gereçler Kaynak kitaplar Çeşitli Ürün Katalogları Kumaş Örnekleri Süsleme Örnekleri ve Gereçleri Çalışma Masası Dikiş Makinesi Kaynaklar Yorgan Üretimi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Uyku Tulumu Dikimine Hazırlık Yapma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Uyku Tulumu Dikimine Hazırlık Yapma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yorganların Temizlik ve Bakımını Yapma) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Uyku tulumu dikimine hazırlık yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Uyku tulumu dikiminde kullanılacak araç gereçler hazırlatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; uyku Tulumu Dikimine Hazırlık Yapma ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	10-14 Mayıs	4	Uyku Tulumu	Uyku Tulumu Dikimine Hazırlık Yapma	Uyku tulumu dikimine hazırlık yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
31. Hafta — 10-14 Mayıs — Tema: Uyku Tulumu Dolu Ders Yorgan Üretimi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Uyku Tulumu Konu Uyku Tulumu Dikimine Hazırlık Yapma Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Uyku tulumu dikimine hazırlık yapar. Uyku tulumu dikiminde kullanılacak araç gereçler hazırlatılır. Tema Özeti DPO Uyku Tulumu ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Uyku Tulumu Dikimine Hazırlık Yapma) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Uyku Tulumu Dikimine Hazırlık Yapma) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Uyku Tulumu Dikimine Hazırlık Yapma ile Uyku Tulumu Dikimine Hazırlık Yapma arasında ilişki kurulur; uyku Tulumu Dikimine Hazırlık Yapma hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Uyku Tulumu Dikimine Hazırlık Yapma) kısa sorularla yoklanır; uyku Tulumu Dikimine Hazırlık Yapma konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin uyku Tulumu Dikimine Hazırlık Yapma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler uyku Tulumu Dikimine Hazırlık Yapma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Uyku Tulumu Dikimine Hazırlık Yapma). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Uyku tulumu dikiminde kullanılacak araç gereçler hazırlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Uyku Tulumu Dikimine Hazırlık Yapma; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Uyku Tulumu Dikimine Hazırlık Yapma) kısa sorularla yoklanır; uyku Tulumu Dikimine Hazırlık Yapma konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin uyku Tulumu Dikimine Hazırlık Yapma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler uyku Tulumu Dikimine Hazırlık Yapma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Uyku Tulumu Dikimine Hazırlık Yapma). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Uyku tulumu dikiminde kullanılacak araç gereçler hazırlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Masa Sandalye Yardımcı araç-gereçler Kaynak kitaplar Çeşitli Ürün Katalogları Kumaş Örnekleri Süsleme Örnekleri ve Gereçleri Çalışma Masası Dikiş Makinesi Kaynaklar Yorgan Üretimi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yorgan Üretimi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Uyku Tulumu Konu Uyku Tulumu Dikimine Hazırlık Yapma Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi BÖLÜM II DPO Kazanımlar Uyku tulumu dikimine hazırlık yapar. Açıklamalar Uyku tulumu dikiminde kullanılacak araç gereçler hazırlatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Masa Sandalye Yardımcı araç-gereçler Kaynak kitaplar Çeşitli Ürün Katalogları Kumaş Örnekleri Süsleme Örnekleri ve Gereçleri Çalışma Masası Dikiş Makinesi Kaynaklar Yorgan Üretimi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Uyku Tulumu Dikimine Hazırlık Yapma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Uyku Tulumu Dikimine Hazırlık Yapma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Uyku Tulumu Dikimine Hazırlık Yapma) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Uyku tulumu dikimine hazırlık yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Uyku tulumu dikiminde kullanılacak araç gereçler hazırlatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; uyku Tulumu Dikimine Hazırlık Yapma ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	17-21 Mayıs	4	Uyku Tulumu	Uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma	Uyku tulumu dikerek kalite kontrol ve paketleme yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
32. Hafta — 17-21 Mayıs — Tema: Uyku Tulumu Dolu Ders Yorgan Üretimi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Uyku Tulumu Konu Uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Uyku tulumu dikerek kalite kontrol ve paketleme yapar. Seçilen uyku tulumu modeline uygun kalıp hazırlatılır. Kesimde kullanılacak araç gereçler hazırlatılır. Hazırlanan uyku tulumu kalıbına göre kumaşı kestirilir. Makine, uyku tulumu dikmeye hazırlatılır. Uyku tulumu, işlem sırasına uygun olarak diktirilir. Tema Özeti DPO Uyku Tulumu ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Uyku Tulumu Dikimine Hazırlık Yapma) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Uyku Tulumu Dikimine Hazırlık Yapma) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Uyku Tulumu Dikimine Hazırlık Yapma ile Uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma arasında ilişki kurulur; uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Uyku Tulumu Dikimine Hazırlık Yapma) kısa sorularla yoklanır; uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Uyku tulumu, işlem sırasına uygun olarak diktirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Uyku Tulumu Dikimine Hazırlık Yapma) kısa sorularla yoklanır; uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Uyku tulumu, işlem sırasına uygun olarak diktirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Masa Sandalye Yardımcı araç-gereçler Kaynak kitaplar Çeşitli Ürün Katalogları Kumaş Örnekleri Süsleme Örnekleri ve Gereçleri Çalışma Masası Dikiş Makinesi Kaynaklar Yorgan Üretimi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yorgan Üretimi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Uyku Tulumu Konu Uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Uyku tulumu dikerek kalite kontrol ve paketleme yapar. Açıklamalar Seçilen uyku tulumu modeline uygun kalıp hazırlatılır. Kesimde kullanılacak araç gereçler hazırlatılır. Hazırlanan uyku tulumu kalıbına göre kumaşı kestirilir. Makine, uyku tulumu dikmeye hazırlatılır. Uyku tulumu, işlem sırasına uygun olarak diktirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Masa Sandalye Yardımcı araç-gereçler Kaynak kitaplar Çeşitli Ürün Katalogları Kumaş Örnekleri Süsleme Örnekleri ve Gereçleri Çalışma Masası Dikiş Makinesi Kaynaklar Yorgan Üretimi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Uyku Tulumu Dikimine Hazırlık Yapma) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Uyku tulumu dikerek kalite kontrol ve paketleme yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Seçilen uyku tulumu modeline uygun kalıp hazırlatılır. 2) Kesimde kullanılacak araç gereçler hazırlatılır. 3) Makine, uyku tulumu dikmeye hazırlatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Hazırlanan uyku tulumu kalıbına göre kumaşı kestirilir. 2) Uyku tulumu, işlem sırasına uygun olarak diktirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	24-28 Mayıs	4	Uyku Tulumu	Uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma	Uyku tulumu dikerek kalite kontrol ve paketleme yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
33. Hafta — 24-28 Mayıs — Tema: Uyku Tulumu Dolu Ders Yorgan Üretimi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Uyku Tulumu Konu Uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Uyku tulumu dikerek kalite kontrol ve paketleme yapar. Seçilen uyku tulumu modeline uygun kalıp hazırlatılır. Tema Özeti DPO Uyku Tulumu ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma ile Uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma arasında ilişki kurulur; uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma) kısa sorularla yoklanır; uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Seçilen uyku tulumu modeline uygun kalıp hazırlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma) kısa sorularla yoklanır; uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Seçilen uyku tulumu modeline uygun kalıp hazırlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Masa Sandalye Yardımcı araç-gereçler Kaynak kitaplar Çeşitli Ürün Katalogları Kumaş Örnekleri Süsleme Örnekleri ve Gereçleri Çalışma Masası Dikiş Makinesi Kaynaklar Yorgan Üretimi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yorgan Üretimi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Uyku Tulumu Konu Uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Uyku tulumu dikerek kalite kontrol ve paketleme yapar. Açıklamalar Seçilen uyku tulumu modeline uygun kalıp hazırlatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Masa Sandalye Yardımcı araç-gereçler Kaynak kitaplar Çeşitli Ürün Katalogları Kumaş Örnekleri Süsleme Örnekleri ve Gereçleri Çalışma Masası Dikiş Makinesi Kaynaklar Yorgan Üretimi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Uyku tulumu dikerek kalite kontrol ve paketleme yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Seçilen uyku tulumu modeline uygun kalıp hazırlatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	31 Mayıs - 4 Haziran	4	Uyku Tulumu	Uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma	Uyku tulumu dikerek kalite kontrol ve paketleme yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
34. Hafta — 31 Mayıs - 4 Haziran — Tema: Uyku Tulumu Dolu Ders Yorgan Üretimi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Uyku Tulumu Konu Uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Uyku tulumu dikerek kalite kontrol ve paketleme yapar. Kesimde kullanılacak araç gereçler hazırlatılır. Tema Özeti DPO Uyku Tulumu ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma ile Uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma arasında ilişki kurulur; uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma) kısa sorularla yoklanır; uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Kesimde kullanılacak araç gereçler hazırlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma) kısa sorularla yoklanır; uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Kesimde kullanılacak araç gereçler hazırlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Masa Sandalye Yardımcı araç-gereçler Kaynak kitaplar Çeşitli Ürün Katalogları Kumaş Örnekleri Süsleme Örnekleri ve Gereçleri Çalışma Masası Dikiş Makinesi Kaynaklar Yorgan Üretimi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yorgan Üretimi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Uyku Tulumu Konu Uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Uyku tulumu dikerek kalite kontrol ve paketleme yapar. Açıklamalar Kesimde kullanılacak araç gereçler hazırlatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Masa Sandalye Yardımcı araç-gereçler Kaynak kitaplar Çeşitli Ürün Katalogları Kumaş Örnekleri Süsleme Örnekleri ve Gereçleri Çalışma Masası Dikiş Makinesi Kaynaklar Yorgan Üretimi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Uyku tulumu dikerek kalite kontrol ve paketleme yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kesimde kullanılacak araç gereçler hazırlatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Haziran	4	Uyku Tulumu	Uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma	Uyku tulumu dikerek kalite kontrol ve paketleme yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
35. Hafta — 7-11 Haziran — Tema: Uyku Tulumu Dolu Ders Yorgan Üretimi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Uyku Tulumu Konu Uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Uyku tulumu dikerek kalite kontrol ve paketleme yapar. Hazırlanan uyku tulumu kalıbına göre kumaşı kestirilir. Tema Özeti DPO Uyku Tulumu ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma ile Uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma arasında ilişki kurulur; uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma) kısa sorularla yoklanır; uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Hazırlanan uyku tulumu kalıbına göre kumaşı kestirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma) kısa sorularla yoklanır; uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Hazırlanan uyku tulumu kalıbına göre kumaşı kestirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Masa Sandalye Yardımcı araç-gereçler Kaynak kitaplar Çeşitli Ürün Katalogları Kumaş Örnekleri Süsleme Örnekleri ve Gereçleri Çalışma Masası Dikiş Makinesi Kaynaklar Yorgan Üretimi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yorgan Üretimi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Uyku Tulumu Konu Uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Uyku tulumu dikerek kalite kontrol ve paketleme yapar. Açıklamalar Hazırlanan uyku tulumu kalıbına göre kumaşı kestirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Masa Sandalye Yardımcı araç-gereçler Kaynak kitaplar Çeşitli Ürün Katalogları Kumaş Örnekleri Süsleme Örnekleri ve Gereçleri Çalışma Masası Dikiş Makinesi Kaynaklar Yorgan Üretimi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Uyku tulumu dikerek kalite kontrol ve paketleme yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Hazırlanan uyku tulumu kalıbına göre kumaşı kestirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Haziran	4	Uyku Tulumu	Uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma	Uyku tulumu dikerek kalite kontrol ve paketleme yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
36. Hafta — 14-18 Haziran — Tema: Uyku Tulumu Dolu Ders Yorgan Üretimi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Uyku Tulumu Konu Uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Uyku tulumu dikerek kalite kontrol ve paketleme yapar. Makine, uyku tulumu dikmeye hazırlatılır. Uyku tulumu, işlem sırasına uygun olarak diktirilir. Tema Özeti DPO Uyku Tulumu ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma ile Uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma arasında ilişki kurulur; uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma) kısa sorularla yoklanır; uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Uyku tulumu, işlem sırasına uygun olarak diktirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma) kısa sorularla yoklanır; uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Uyku tulumu, işlem sırasına uygun olarak diktirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Masa Sandalye Yardımcı araç-gereçler Kaynak kitaplar Çeşitli Ürün Katalogları Kumaş Örnekleri Süsleme Örnekleri ve Gereçleri Çalışma Masası Dikiş Makinesi Kaynaklar Yorgan Üretimi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yorgan Üretimi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Uyku Tulumu Konu Uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Uyku tulumu dikerek kalite kontrol ve paketleme yapar. Açıklamalar Makine, uyku tulumu dikmeye hazırlatılır. Uyku tulumu, işlem sırasına uygun olarak diktirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Masa Sandalye Yardımcı araç-gereçler Kaynak kitaplar Çeşitli Ürün Katalogları Kumaş Örnekleri Süsleme Örnekleri ve Gereçleri Çalışma Masası Dikiş Makinesi Kaynaklar Yorgan Üretimi Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Uyku tulumu dikerek kalite kontrol ve paketleme yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Makine, uyku tulumu dikmeye hazırlatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Uyku tulumu, işlem sırasına uygun olarak diktirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Haziran	4	Sosyal Etkinlik	Sosyal Etkinlik	Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Boş Sosyal Etkinlik
37. Hafta — 21-25 Haziran — Tema: Sosyal Etkinlik Boş Ders Yorgan Üretimi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Tema Özeti DPO Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası; içerik okul/zümre kararıyla belirlenir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Ön Değerlendirme Süreci Boş Köprü Kurma Boş Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme50 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama70 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma25 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Sınıf defteri: Sosyal Etkinlik; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme 50 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama 70 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma 25 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar Boş Araç-Gereç Kaynaklar Okul Temelli Planlama DPO Sosyal etkinlik haftası: okul temelli planlama kapsamında etkinlik türü zümre/okul kararıyla belirlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yorgan Üretimi Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik BÖLÜM II DPO Kazanımlar Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Kaynaklar Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Güdüleme Gözden Geçirme Derse Geçiş Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Grupla Öğrenme Etkinlikleri Özet BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.

.ders-plani-tablo tr.ders-plani-detay[hidden]{display:block}.ders-plani-tablo{display:block;overflow:visible}.ders-plani-tablo tbody.ders-plani-hafta{padding:0 0 24px}.ders-plani-slayt-nav{display:none}

12. Sınıf Yorgan Üretimi Atölyesi Günlük Planı — Kaynaklar ve İçerik

12. Sınıf Yorgan Üretimi Atölyesi Yıllık Planı (çerçeve / ünitelendirilmiş yıllık plan)
El Sanatları Teknolojisi 12. Sınıf Çerçeve Öğretim Programı (ÇÖP)
Yorgan Üretimi Atölyesi Ders Bilgi Formu (DBF)
Yorgan Üretimi Atölyesi Ders Materyali (DM)
Bireysel Öğrenme Materyali (BÖM) — 1 — Yorgan Dikmeye Hazırlık
Bireysel Öğrenme Materyali (BÖM) — 2 — Makinede Yorgan Üretimi
Ders İçeriği
El Sanatları Teknolojisi - Dekoratif El Sanatları (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında Yorgan Üretimi Atölyesi dersi 12. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı günlük planı (haftalık ders planı). Haftalık 4 ders saati.

Üniteler ve Konular
1. Yorgan Dikmeye Hazırlık (28 ders saati)
- 1. Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme
  
  1. Ölçüye uygun yorgan kılıfı diker.
  Yorgan dikimindeki araç gereç seçtirilir.
  Yorgan ölçüsü seçtirilir.
  Seçtiği yorgan ölçüsüne uygun kumaş hesabı yapılır.
  Belirlediği ölçülere uygun astar ve yüz kumaşı kesimi açıklatılır.
  Astar ve yüz kumaşını birbirine makine dikişiyle birleştirerek kılıf dikme işlemi açıklatılır.
- 2. Yörelere Özgü Yorgan Deseni Çizme
  
  2. Yörelere özgü yorgan deseni çizer.
  Yorgan deseni için araç gereçler seçtirilir.
  Yorgan deseni kalıpları hazırlatılır.
  Deseni kumaşa geometrik ölçülerle, araç yardımıyla (cetvel ve pergel), Çirpi ipi ve tebeşir yardımıyla desen geçirme tekniği açıklatılır.
- 3. Yorgan Dolgu Malzemesi Hazırlama
  
  3. Yorgan dolgu malzemesi hazırlar.
  Seçtiği elde yorgan dikme modeline uygun dolgu malzemesi seçtirilir.
  Seçilen malzemenin özelliğine uygun kabartma tekniği uygulatılır.
  Hazırlanan yorgan kılıfı kumaşına dolgu malzemesi yerleştirme işlemi açıklatılır.
  Kumaşı çevirme işlemi açıklatılır.
2. Elde Yorgan Dikme - İşleme (60 ders saati)
- 1. Ölçüye Uygun Yorgan Kılıfı Dikme
  
  1. Ölçüye uygun yorgan kılıfı diker.
  Yorgan modeli seçtirilir.
  Seçtiği modele uygun yorgan kılıfı yüz ve astar kumaşı seçtirilir.
  Elde yorgan dikiminde kullanılan araç gereçler hazırlatılır.
  Dikeceği yorgan ölçülerine uygun yorgan kılıfının yüz ve astar kumaşı kestirilir.
  Astar ve yüz kumaşının makine dikişi ile birleştirmesi yaptırılır.
- 2. Yorgan Kılıf Kumaşı Üzerine Desen Geçirme
  
  2. Yorgan kılıf kumaşı üzerine desen geçirir.
  Elde yorgan dikme tekniğine uygun desen çizimi için malzeme seçtirilir.
  Elde yorgan desen çizim tekniği seçilerek yorgan kılıfı yüz kumaşına desen çizme işlemi uygulatılır.
  Karbon kâğıdıyla, şablonla, geometrik ölçülerle, Çirpi ipi ve tebeşir yardımıyla desen çizme tekniği uygulatılır.
- 3. Elde Yorgan Dikmede Yorgan Kılıfına Dolgu Maddesi Yerleştirme
  
  3. Elde yorgan dikmede yorgan kılıfına dolgu maddesi yerleştirir.
  Yorgan dolgu malzemesi seçtirilir.
  Yorgan dolgu malzemeleri kullanıma hazırlatılır.
  Hazırladığı yorgan kılıfına yün, pamuk ya da elyaf dolgu malzeme yerleştirmesi yaptırılır.
  Yapacağı yorgana uygun çevirme işlemi uygulatılır.
- 4. Elde Yorgan Dikme
  
  4. Elde yorgan diker.
  Elde yorgan dikmede elde işleme teknikleri seçtirilir.
  Hazırlanan yorgan kılıfına elde işleme teknikleri uygulatarak yorgan diktirilir.
  İlinti, baskı, İnce iş, işleme tekniği uygulatılır.
3. Makinede Yorgan Üretimi (28 ders saati)
- 1. Makinede Yorgan Dikimine Hazırlık Yapma
  
  1. Makinede yorgan dikimine hazırlık yapar.
  Makinede yapacağı yorgan çeşidi seçtirilir.
  Makinede yorgan dikiminde kullanılacak kumaş ve iplik seçilerek hazırlatılır.
- 2. Makinede Yorgan Dikme
  
  2. Makinede yorgan diker.
  Makinede yorgan dikmeye uygun elyaf hazırlatılır.
  Makine, yorgan dikme işlemine hazırlatılır.
  Makinede dikilecek yorgan özelliğine göre desen seçilir.
  Makinede elyaf yorgan diktirilir.
- 3. Makinede Dolgu Yastık Dikme
  
  3. Makinede dolgu yastık diker.
  Uygulayacağı yastık çeşidi seçtirilir.
  Yastık dikiminde kullanılan araç gereçler hazırlatılır.
  Elyaf yastık diktirilir.
- 4. Yorganların Temizlik ve Bakımını Yapma
  
  4. Yorganların temizlik ve bakımını yapar.
  Kumaş özelliğine uygun yorgan temizleme işlemi yaptırılır.
  Yorganların özelliğine uygun saklama ortamı hazırlanması açıklatılır.
4. Uyku Tulumu (28 ders saati)
- 1. Uyku Tulumu Dikimine Hazırlık Yapma
  
  1. Uyku tulumu dikimine hazırlık yapar.
  Uyku tulumu dikiminde kullanılacak araç gereçler hazırlatılır.
- 2. Uyku Tulumu Dikerek Kalite Kontrol ve Paketleme Yapma
  
  2. Uyku tulumu dikerek kalite kontrol ve paketleme yapar.
  Seçilen uyku tulumu modeline uygun kalıp hazırlatılır.
  Kesimde kullanılacak araç gereçler hazırlatılır.
  Hazırlanan uyku tulumu kalıbına göre kumaşı kestirilir.
  Makine, uyku tulumu dikmeye hazırlatılır.
  Uyku tulumu, işlem sırasına uygun olarak diktirilir.
Dersin Amaçları
- Bu derste öğrenciye; iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri doğrultusunda, ev tekstili üretimi yapma ile ilgili temel bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.

İlgili Planlar

Bu ders 11 ve 12. sınıfta aynı programla okutulur; iki sınıfta üniteler ve konular aynıdır.

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI .......... OKUL SEÇ .......... 2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 12. SINIF YORGAN ÜRETİMİ ATÖLYESİ DERSİ DERS PLANI

1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Yorgan Dikmeye Hazırlık Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Ön Değerlendirme Süreci Boş

Köprü Kurma Boş

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 15 dk

Keşfetme 50 dk

Uygulama 70 dk

Sonuçlandırma 25 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Yorgan Dikmeye Hazırlık Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Temel Kabuller DPO

Ön Değerlendirme Süreci DPO

Köprü Kurma DPO

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 15 dk

Keşfetme 50 dk

Uygulama 70 dk

Sonuçlandırma 25 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Yorgan Dikmeye Hazırlık Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 12. SINIF YORGAN ÜRETİMİ ATÖLYESİ DERSİ DERS PLANI