T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF GEMİ SEVK SİSTEMLERİ DERSİ DERS PLANI

Öğretmen Adı

Ders Öğretmeni

Müdür Adı

Okul Müdürü

Hafta 8 / 37

2026-2027 günlük plan ana yapı tablosu — 37 hafta
Hafta	Tarih	Saat	Tema / ÜniteÜnite / Tema	Konu	Öğrenme Çıktısı KodlarıKazanım Kodları	Öğrenme KanıtlarıÖlçme-Değerlendirme	Bölüm / Durum
#	14-18 Eylül	2	Gemi Sevk Sistemleri ve Çalışma Prensipleri	Gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri	Gemi sevk sistemlerinin temel prensiplerini açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Gemi Sevk Sistemleri ve Çalışma Prensipleri Dolu Ders Gemi Sevk Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Gemi Sevk Sistemleri ve Çalışma Prensipleri Konu Gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Gemi sevk sistemlerinin temel prensiplerini açıklar. Gemi tipine göre sevk sistemlerinin temel prensipleri açıklatılır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Gemi Sevk Sistemleri ve Çalışma Prensipleri ünitesine giriş: Gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Gemi tipine göre sevk sistemlerinin temel prensipleri açıklatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Gemi Sevk Sistemleri ve Çalışma Prensipleri ünitesine giriş: Gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Gemi tipine göre sevk sistemlerinin temel prensipleri açıklatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Tabletler Kaynaklar Gemi Sevk Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gemi Sevk Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Gemi Sevk Sistemleri ve Çalışma Prensipleri Konu Gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Gemi sevk sistemlerinin temel prensiplerini açıklar. Açıklamalar Gemi tipine göre sevk sistemlerinin temel prensipleri açıklatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Tabletler Kaynaklar Gemi Sevk Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Gemi sevk sistemlerinin temel prensiplerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gemi tipine göre sevk sistemlerinin temel prensipleri açıklatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Eylül	2	Gemi Sevk Sistemleri ve Çalışma Prensipleri	Gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri	Gemi sevk sistemlerinin temel prensiplerini açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Gemi Sevk Sistemleri ve Çalışma Prensipleri Dolu Ders Gemi Sevk Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Gemi Sevk Sistemleri ve Çalışma Prensipleri Konu Gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Gemi sevk sistemlerinin temel prensiplerini açıklar. Gemi tipine göre sevk sistemlerinin temel prensipleri açıklatılır. Tema Özeti DPO Gemi Sevk Sistemleri ve Çalışma Prensipleri ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri ile Gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri arasında ilişki kurulur; gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri) kısa sorularla yoklanır; gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Gemi tipine göre sevk sistemlerinin temel prensipleri açıklatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri) kısa sorularla yoklanır; gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Gemi tipine göre sevk sistemlerinin temel prensipleri açıklatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Tabletler Kaynaklar Gemi Sevk Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gemi Sevk Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Gemi Sevk Sistemleri ve Çalışma Prensipleri Konu Gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Gemi sevk sistemlerinin temel prensiplerini açıklar. Açıklamalar Gemi tipine göre sevk sistemlerinin temel prensipleri açıklatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Tabletler Kaynaklar Gemi Sevk Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Gemi sevk sistemlerinin temel prensiplerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gemi tipine göre sevk sistemlerinin temel prensipleri açıklatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Eylül - 2 Ekim	2	Gemi Sevk Sistemleri ve Çalışma Prensipleri	Gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri	Gemi sevk sistemlerinin temel prensiplerini açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Gemi Sevk Sistemleri ve Çalışma Prensipleri Dolu Ders Gemi Sevk Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Gemi Sevk Sistemleri ve Çalışma Prensipleri Konu Gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Gemi sevk sistemlerinin temel prensiplerini açıklar. Gemi tipine göre sevk sistemlerinin temel prensipleri açıklatılır. Tema Özeti DPO Gemi Sevk Sistemleri ve Çalışma Prensipleri ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri ile Gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri arasında ilişki kurulur; gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri) kısa sorularla yoklanır; gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Gemi tipine göre sevk sistemlerinin temel prensipleri açıklatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri) kısa sorularla yoklanır; gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Gemi tipine göre sevk sistemlerinin temel prensipleri açıklatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Tabletler Kaynaklar Gemi Sevk Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gemi Sevk Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Gemi Sevk Sistemleri ve Çalışma Prensipleri Konu Gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Gemi sevk sistemlerinin temel prensiplerini açıklar. Açıklamalar Gemi tipine göre sevk sistemlerinin temel prensipleri açıklatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Tabletler Kaynaklar Gemi Sevk Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Gemi sevk sistemlerinin temel prensiplerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gemi tipine göre sevk sistemlerinin temel prensipleri açıklatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Ekim	2	Gemi Sevk Sistemleri ve Çalışma Prensipleri	Gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri	Gemi sevk sistemlerinin temel prensiplerini açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
4. Hafta — 5-9 Ekim — Tema: Gemi Sevk Sistemleri ve Çalışma Prensipleri Dolu Ders Gemi Sevk Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Gemi Sevk Sistemleri ve Çalışma Prensipleri Konu Gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Gemi sevk sistemlerinin temel prensiplerini açıklar. Gemi tipine göre sevk sistemlerinin temel prensipleri açıklatılır. Tema Özeti DPO Gemi Sevk Sistemleri ve Çalışma Prensipleri ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri ile Gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri arasında ilişki kurulur; gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri) kısa sorularla yoklanır; gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Gemi tipine göre sevk sistemlerinin temel prensipleri açıklatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri) kısa sorularla yoklanır; gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Gemi tipine göre sevk sistemlerinin temel prensipleri açıklatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Tabletler Kaynaklar Gemi Sevk Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gemi Sevk Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Gemi Sevk Sistemleri ve Çalışma Prensipleri Konu Gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Gemi sevk sistemlerinin temel prensiplerini açıklar. Açıklamalar Gemi tipine göre sevk sistemlerinin temel prensipleri açıklatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Tabletler Kaynaklar Gemi Sevk Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Gemi sevk sistemlerinin temel prensiplerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gemi tipine göre sevk sistemlerinin temel prensipleri açıklatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Ekim	2	Gemi Sevk Sistemleri ve Çalışma Prensipleri	Gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri	Gemi sevk sistemlerinin temel prensiplerini açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
5. Hafta — 12-16 Ekim — Tema: Gemi Sevk Sistemleri ve Çalışma Prensipleri Dolu Ders Gemi Sevk Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Gemi Sevk Sistemleri ve Çalışma Prensipleri Konu Gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Gemi sevk sistemlerinin temel prensiplerini açıklar. Gemi tipine göre sevk sistemlerinin temel prensipleri açıklatılır. Tema Özeti DPO Gemi Sevk Sistemleri ve Çalışma Prensipleri ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri ile Gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri arasında ilişki kurulur; gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri) kısa sorularla yoklanır; gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Gemi tipine göre sevk sistemlerinin temel prensipleri açıklatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri) kısa sorularla yoklanır; gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Gemi tipine göre sevk sistemlerinin temel prensipleri açıklatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Tabletler Kaynaklar Gemi Sevk Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gemi Sevk Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Gemi Sevk Sistemleri ve Çalışma Prensipleri Konu Gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Gemi sevk sistemlerinin temel prensiplerini açıklar. Açıklamalar Gemi tipine göre sevk sistemlerinin temel prensipleri açıklatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Tabletler Kaynaklar Gemi Sevk Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Gemi sevk sistemlerinin temel prensiplerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gemi tipine göre sevk sistemlerinin temel prensipleri açıklatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Ekim	2	Gemi Sevk Sistemleri ve Çalışma Prensipleri	Gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri	Gemi sevk sistemlerinin temel prensiplerini açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
6. Hafta — 19-23 Ekim — Tema: Gemi Sevk Sistemleri ve Çalışma Prensipleri Dolu Ders Gemi Sevk Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Gemi Sevk Sistemleri ve Çalışma Prensipleri Konu Gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Gemi sevk sistemlerinin temel prensiplerini açıklar. Gemi tipine göre sevk sistemlerinin temel prensipleri açıklatılır. Tema Özeti DPO Gemi Sevk Sistemleri ve Çalışma Prensipleri ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri ile Gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri arasında ilişki kurulur; gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri) kısa sorularla yoklanır; gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Gemi tipine göre sevk sistemlerinin temel prensipleri açıklatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri) kısa sorularla yoklanır; gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Gemi tipine göre sevk sistemlerinin temel prensipleri açıklatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Tabletler Kaynaklar Gemi Sevk Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gemi Sevk Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Gemi Sevk Sistemleri ve Çalışma Prensipleri Konu Gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Gemi sevk sistemlerinin temel prensiplerini açıklar. Açıklamalar Gemi tipine göre sevk sistemlerinin temel prensipleri açıklatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Tabletler Kaynaklar Gemi Sevk Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Gemi sevk sistemlerinin temel prensiplerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gemi tipine göre sevk sistemlerinin temel prensipleri açıklatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Ekim	2	Gemi Sevk Sistemleri ve Çalışma Prensipleri	Gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma	Gemi sevk sistemlerinin sınıflandırmasını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
7. Hafta — 26-30 Ekim — Tema: Gemi Sevk Sistemleri ve Çalışma Prensipleri Dolu Ders Gemi Sevk Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Gemi Sevk Sistemleri ve Çalışma Prensipleri Konu Gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Gemi sevk sistemlerinin sınıflandırmasını yapar. Gemi tipine göre sevk sistemlerinin sınıflandırılması yaptırılır. Tema Özeti DPO Gemi Sevk Sistemleri ve Çalışma Prensipleri ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci YZ Geçtiğimiz hafta işlenen gemi sevk sistemlerinin temel prensipleri hatırlanır. Öğrencilerden motor gücü ve pervane verimliliği gibi temel kavramların teknik özelliklerle ilişkisini açıklayan kısa birer cümle kurmaları istenir. Köprü Kurma YZ Önceki haftada öğrenilen temel çalışma prensipleri, bu haftaki gemi tipine göre sınıflandırma konusuyla ilişkilendirilir. Temel prensiplerin sabit kaldığı ancak gemi kullanım amacına göre farklı sevk sistemlerinin tercih edildiği vurgulanır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları YZ Derse Giriş10 dk Öğrencilerden gemi sevk sistemlerinin çeşitliliği üzerine ön bilgilerinin sorgulanması istenir. Etkileşimli tahta üzerinden farklı gemi tiplerine ait görseller paylaşılır ve bu gemilerin hareket kabiliyetlerini etkileyen temel unsurlar tartışılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerden tabletler aracılığıyla ders kitabındaki görsel materyalleri inceleyerek gemi sevk sistemlerinin tipine göre (yakıt türü, motor tipi ve pervane yapısı vb.) sınıflandırılması istenir. Farklı gemi tiplerinin kullanım amaçlarına göre hangi sevk sistemlerini tercih ettiği gruplar halinde tartışılır. Uygulama35 dk Öğrencilerden karşılaştıkları farklı gemi modellerini teknik özelliklerine göre sınıflandıran bir tablo oluşturmaları istenir. Bilgisayar ve etkileşimli tahta üzerinde seçilen üç farklı gemi tipinin sevk sistemleri arasındaki benzerlik ve farklar karşılaştırılır. Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin oluşturdukları sınıflandırma tabloları Gözlem Formu ve Derecelendirme Ölçeği kriterlerine göre değerlendirilir. Gemilerin tipine göre sevk sistemlerinin doğru şekilde kategorize edilip edilmediği kontrol edilir. Sınıf defteri: Gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma; değerlendirme Derse Giriş YZ 10 dk Öğrencilerden gemi sevk sistemlerinin çeşitliliği üzerine ön bilgilerinin sorgulanması istenir. Etkileşimli tahta üzerinden farklı gemi tiplerine ait görseller paylaşılır ve bu gemilerin hareket kabiliyetlerini etkileyen temel unsurlar tartışılır. Keşfetme YZ 25 dk Öğrencilerden tabletler aracılığıyla ders kitabındaki görsel materyalleri inceleyerek gemi sevk sistemlerinin tipine göre (yakıt türü, motor tipi ve pervane yapısı vb.) sınıflandırılması istenir. Farklı gemi tiplerinin kullanım amaçlarına göre hangi sevk sistemlerini tercih ettiği gruplar halinde tartışılır. Uygulama YZ 35 dk Öğrencilerden karşılaştıkları farklı gemi modellerini teknik özelliklerine göre sınıflandıran bir tablo oluşturmaları istenir. Bilgisayar ve etkileşimli tahta üzerinde seçilen üç farklı gemi tipinin sevk sistemleri arasındaki benzerlik ve farklar karşılaştırılır. Sonuçlandırma YZ 10 dk Öğrencilerin oluşturdukları sınıflandırma tabloları Gözlem Formu ve Derecelendirme Ölçeği kriterlerine göre değerlendirilir. Gemilerin tipine göre sevk sistemlerinin doğru şekilde kategorize edilip edilmediği kontrol edilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Tabletler Kaynaklar Gemi Sevk Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gemi Sevk Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Gemi Sevk Sistemleri ve Çalışma Prensipleri Konu Gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Gemi sevk sistemlerinin sınıflandırmasını yapar. Açıklamalar Gemi tipine göre sevk sistemlerinin sınıflandırılması yaptırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Tabletler Kaynaklar Gemi Sevk Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Gemi sevk sistemlerinin sınıflandırmasını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Gemi tipine göre sevk sistemlerinin sınıflandırılması yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	2-6 Kasım	2	Gemi Sevk Sistemleri ve Çalışma Prensipleri	Gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma	Gemi sevk sistemlerinin sınıflandırmasını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
8. Hafta — 2-6 Kasım — Tema: Gemi Sevk Sistemleri ve Çalışma Prensipleri Dolu Ders Gemi Sevk Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Gemi Sevk Sistemleri ve Çalışma Prensipleri Konu Gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Gemi sevk sistemlerinin sınıflandırmasını yapar. Gemi tipine göre sevk sistemlerinin sınıflandırılması yaptırılır. Tema Özeti DPO Gemi Sevk Sistemleri ve Çalışma Prensipleri ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma ile Gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma arasında ilişki kurulur; gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma) kısa sorularla yoklanır; gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Gemi tipine göre sevk sistemlerinin sınıflandırılması yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma) kısa sorularla yoklanır; gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Gemi tipine göre sevk sistemlerinin sınıflandırılması yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Tabletler Kaynaklar Gemi Sevk Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gemi Sevk Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Gemi Sevk Sistemleri ve Çalışma Prensipleri Konu Gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Gemi sevk sistemlerinin sınıflandırmasını yapar. Açıklamalar Gemi tipine göre sevk sistemlerinin sınıflandırılması yaptırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Tabletler Kaynaklar Gemi Sevk Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Gemi sevk sistemlerinin sınıflandırmasını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Gemi tipine göre sevk sistemlerinin sınıflandırılması yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	9-13 Kasım	2	Gemi Sevk Sistemleri ve Çalışma Prensipleri	Gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma	Gemi sevk sistemlerinin sınıflandırmasını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
9. Hafta — 9-13 Kasım — Tema: Gemi Sevk Sistemleri ve Çalışma Prensipleri Dolu Ders Gemi Sevk Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Gemi Sevk Sistemleri ve Çalışma Prensipleri Konu Gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Gemi sevk sistemlerinin sınıflandırmasını yapar. Gemi tipine göre sevk sistemlerinin sınıflandırılması yaptırılır. Tema Özeti DPO Gemi Sevk Sistemleri ve Çalışma Prensipleri ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma ile Gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma arasında ilişki kurulur; gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma) kısa sorularla yoklanır; gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Gemi tipine göre sevk sistemlerinin sınıflandırılması yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma) kısa sorularla yoklanır; gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Gemi tipine göre sevk sistemlerinin sınıflandırılması yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Tabletler Kaynaklar Gemi Sevk Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gemi Sevk Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Gemi Sevk Sistemleri ve Çalışma Prensipleri Konu Gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Gemi sevk sistemlerinin sınıflandırmasını yapar. Açıklamalar Gemi tipine göre sevk sistemlerinin sınıflandırılması yaptırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Tabletler Kaynaklar Gemi Sevk Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Gemi sevk sistemlerinin sınıflandırmasını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Gemi tipine göre sevk sistemlerinin sınıflandırılması yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
16-20 KasımAkademik Takvim 1. Dönem Ara Tatil
#	23-27 Kasım	2	Gemi Sevk Sistemleri ve Çalışma Prensipleri	Gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma	Gemi sevk sistemlerinin sınıflandırmasını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
10. Hafta — 23-27 Kasım — Tema: Gemi Sevk Sistemleri ve Çalışma Prensipleri Dolu Ders Gemi Sevk Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Gemi Sevk Sistemleri ve Çalışma Prensipleri Konu Gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Gemi sevk sistemlerinin sınıflandırmasını yapar. Gemi tipine göre sevk sistemlerinin sınıflandırılması yaptırılır. Tema Özeti DPO Gemi Sevk Sistemleri ve Çalışma Prensipleri ünitesinin 10. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma ile Gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma arasında ilişki kurulur; gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma) kısa sorularla yoklanır; gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Gemi tipine göre sevk sistemlerinin sınıflandırılması yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma) kısa sorularla yoklanır; gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Gemi tipine göre sevk sistemlerinin sınıflandırılması yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Tabletler Kaynaklar Gemi Sevk Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gemi Sevk Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Gemi Sevk Sistemleri ve Çalışma Prensipleri Konu Gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Gemi sevk sistemlerinin sınıflandırmasını yapar. Açıklamalar Gemi tipine göre sevk sistemlerinin sınıflandırılması yaptırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Tabletler Kaynaklar Gemi Sevk Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Gemi sevk sistemlerinin sınıflandırmasını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Gemi tipine göre sevk sistemlerinin sınıflandırılması yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	30 Kasım - 4 Aralık	2	Gemi Sevk Sistemleri ve Çalışma Prensipleri	Gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma	Gemi sevk sistemlerinin sınıflandırmasını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
11. Hafta — 30 Kasım - 4 Aralık — Tema: Gemi Sevk Sistemleri ve Çalışma Prensipleri Dolu Ders Gemi Sevk Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Gemi Sevk Sistemleri ve Çalışma Prensipleri Konu Gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Gemi sevk sistemlerinin sınıflandırmasını yapar. Gemi tipine göre sevk sistemlerinin sınıflandırılması yaptırılır. Tema Özeti DPO Gemi Sevk Sistemleri ve Çalışma Prensipleri ünitesinin 11. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma ile Gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma arasında ilişki kurulur; gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma) kısa sorularla yoklanır; gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Gemi tipine göre sevk sistemlerinin sınıflandırılması yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma) kısa sorularla yoklanır; gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Gemi tipine göre sevk sistemlerinin sınıflandırılması yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Tabletler Kaynaklar Gemi Sevk Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gemi Sevk Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Gemi Sevk Sistemleri ve Çalışma Prensipleri Konu Gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Gemi sevk sistemlerinin sınıflandırmasını yapar. Açıklamalar Gemi tipine göre sevk sistemlerinin sınıflandırılması yaptırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Tabletler Kaynaklar Gemi Sevk Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Gemi sevk sistemlerinin sınıflandırmasını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Gemi tipine göre sevk sistemlerinin sınıflandırılması yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Aralık	2	Gemi Sevk Sistemleri ve Çalışma Prensipleri	Gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma	Gemi sevk sistemlerinin sınıflandırmasını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
12. Hafta — 7-11 Aralık — Tema: Gemi Sevk Sistemleri ve Çalışma Prensipleri Dolu Ders Gemi Sevk Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Gemi Sevk Sistemleri ve Çalışma Prensipleri Konu Gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Gemi sevk sistemlerinin sınıflandırmasını yapar. Gemi tipine göre sevk sistemlerinin sınıflandırılması yaptırılır. Tema Özeti DPO Gemi Sevk Sistemleri ve Çalışma Prensipleri ünitesinin 12. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma ile Gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma arasında ilişki kurulur; gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma) kısa sorularla yoklanır; gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Gemi tipine göre sevk sistemlerinin sınıflandırılması yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma) kısa sorularla yoklanır; gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Gemi tipine göre sevk sistemlerinin sınıflandırılması yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Tabletler Kaynaklar Gemi Sevk Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gemi Sevk Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Gemi Sevk Sistemleri ve Çalışma Prensipleri Konu Gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Gemi sevk sistemlerinin sınıflandırmasını yapar. Açıklamalar Gemi tipine göre sevk sistemlerinin sınıflandırılması yaptırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Tabletler Kaynaklar Gemi Sevk Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Gemi sevk sistemlerinin sınıflandırmasını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Gemi tipine göre sevk sistemlerinin sınıflandırılması yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Aralık	2	Gemi Sevk Sistemleri ve Çalışma Prensipleri	Gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri	Gemi sevk sistemlerinin çalışma prensiplerini açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
13. Hafta — 14-18 Aralık — Tema: Gemi Sevk Sistemleri ve Çalışma Prensipleri Dolu Ders Gemi Sevk Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Gemi Sevk Sistemleri ve Çalışma Prensipleri Konu Gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Gemi sevk sistemlerinin çalışma prensiplerini açıklar. Gemi tipine göre sevk sistemlerinin çalışma prensipleri açıklatılır. Tema Özeti DPO Gemi Sevk Sistemleri ve Çalışma Prensipleri ünitesinin 13. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma ile Gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri arasında ilişki kurulur; gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma) kısa sorularla yoklanır; gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Gemi tipine göre sevk sistemlerinin çalışma prensipleri açıklatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma) kısa sorularla yoklanır; gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Gemi tipine göre sevk sistemlerinin çalışma prensipleri açıklatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Tabletler Kaynaklar Gemi Sevk Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gemi Sevk Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Gemi Sevk Sistemleri ve Çalışma Prensipleri Konu Gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Gemi sevk sistemlerinin çalışma prensiplerini açıklar. Açıklamalar Gemi tipine göre sevk sistemlerinin çalışma prensipleri açıklatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Tabletler Kaynaklar Gemi Sevk Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Gemi sevk sistemlerinin çalışma prensiplerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gemi tipine göre sevk sistemlerinin çalışma prensipleri açıklatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Aralık	2	Gemi Sevk Sistemleri ve Çalışma Prensipleri	Gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri	Gemi sevk sistemlerinin çalışma prensiplerini açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
14. Hafta — 21-25 Aralık — Tema: Gemi Sevk Sistemleri ve Çalışma Prensipleri Dolu Ders Gemi Sevk Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Gemi Sevk Sistemleri ve Çalışma Prensipleri Konu Gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Gemi sevk sistemlerinin çalışma prensiplerini açıklar. Gemi tipine göre sevk sistemlerinin çalışma prensipleri açıklatılır. Tema Özeti DPO Gemi Sevk Sistemleri ve Çalışma Prensipleri ünitesinin 14. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri ile Gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri arasında ilişki kurulur; gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri) kısa sorularla yoklanır; gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Gemi tipine göre sevk sistemlerinin çalışma prensipleri açıklatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri) kısa sorularla yoklanır; gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Gemi tipine göre sevk sistemlerinin çalışma prensipleri açıklatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Tabletler Kaynaklar Gemi Sevk Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gemi Sevk Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Gemi Sevk Sistemleri ve Çalışma Prensipleri Konu Gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Gemi sevk sistemlerinin çalışma prensiplerini açıklar. Açıklamalar Gemi tipine göre sevk sistemlerinin çalışma prensipleri açıklatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Tabletler Kaynaklar Gemi Sevk Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Gemi sevk sistemlerinin çalışma prensiplerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gemi tipine göre sevk sistemlerinin çalışma prensipleri açıklatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Aralık - 1 Ocak	2	Gemi Sevk Sistemleri ve Çalışma Prensipleri	Gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri	Gemi sevk sistemlerinin çalışma prensiplerini açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
15. Hafta — 28 Aralık - 1 Ocak — Tema: Gemi Sevk Sistemleri ve Çalışma Prensipleri Dolu Ders Gemi Sevk Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Gemi Sevk Sistemleri ve Çalışma Prensipleri Konu Gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Gemi sevk sistemlerinin çalışma prensiplerini açıklar. Gemi tipine göre sevk sistemlerinin çalışma prensipleri açıklatılır. Tema Özeti DPO Gemi Sevk Sistemleri ve Çalışma Prensipleri ünitesinin 15. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri ile Gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri arasında ilişki kurulur; gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri) kısa sorularla yoklanır; gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Gemi tipine göre sevk sistemlerinin çalışma prensipleri açıklatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri) kısa sorularla yoklanır; gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Gemi tipine göre sevk sistemlerinin çalışma prensipleri açıklatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Tabletler Kaynaklar Gemi Sevk Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gemi Sevk Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Gemi Sevk Sistemleri ve Çalışma Prensipleri Konu Gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı BÖLÜM II DPO Kazanımlar Gemi sevk sistemlerinin çalışma prensiplerini açıklar. Açıklamalar Gemi tipine göre sevk sistemlerinin çalışma prensipleri açıklatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Tabletler Kaynaklar Gemi Sevk Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Gemi sevk sistemlerinin çalışma prensiplerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gemi tipine göre sevk sistemlerinin çalışma prensipleri açıklatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	4-8 Ocak	2	Gemi Sevk Sistemleri ve Çalışma Prensipleri	Gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri	Gemi sevk sistemlerinin çalışma prensiplerini açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
16. Hafta — 4-8 Ocak — Tema: Gemi Sevk Sistemleri ve Çalışma Prensipleri Dolu Ders Gemi Sevk Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Gemi Sevk Sistemleri ve Çalışma Prensipleri Konu Gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Gemi sevk sistemlerinin çalışma prensiplerini açıklar. Gemi tipine göre sevk sistemlerinin çalışma prensipleri açıklatılır. Tema Özeti DPO Gemi Sevk Sistemleri ve Çalışma Prensipleri ünitesinin 16. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri ile Gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri arasında ilişki kurulur; gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri) kısa sorularla yoklanır; gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Gemi tipine göre sevk sistemlerinin çalışma prensipleri açıklatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri) kısa sorularla yoklanır; gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Gemi tipine göre sevk sistemlerinin çalışma prensipleri açıklatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Tabletler Kaynaklar Gemi Sevk Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gemi Sevk Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Gemi Sevk Sistemleri ve Çalışma Prensipleri Konu Gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Gemi sevk sistemlerinin çalışma prensiplerini açıklar. Açıklamalar Gemi tipine göre sevk sistemlerinin çalışma prensipleri açıklatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Tabletler Kaynaklar Gemi Sevk Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Gemi sevk sistemlerinin çalışma prensiplerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gemi tipine göre sevk sistemlerinin çalışma prensipleri açıklatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	11-15 Ocak	2	Gemi Sevk Sistemleri ve Çalışma Prensipleri	Gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri	Gemi sevk sistemlerinin çalışma prensiplerini açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
17. Hafta — 11-15 Ocak — Tema: Gemi Sevk Sistemleri ve Çalışma Prensipleri Dolu Ders Gemi Sevk Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Gemi Sevk Sistemleri ve Çalışma Prensipleri Konu Gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Gemi sevk sistemlerinin çalışma prensiplerini açıklar. Gemi tipine göre sevk sistemlerinin çalışma prensipleri açıklatılır. Tema Özeti DPO Gemi Sevk Sistemleri ve Çalışma Prensipleri ünitesinin 17. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri ile Gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri arasında ilişki kurulur; gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri) kısa sorularla yoklanır; gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Gemi tipine göre sevk sistemlerinin çalışma prensipleri açıklatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri) kısa sorularla yoklanır; gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Gemi tipine göre sevk sistemlerinin çalışma prensipleri açıklatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Tabletler Kaynaklar Gemi Sevk Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gemi Sevk Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Gemi Sevk Sistemleri ve Çalışma Prensipleri Konu Gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Gemi sevk sistemlerinin çalışma prensiplerini açıklar. Açıklamalar Gemi tipine göre sevk sistemlerinin çalışma prensipleri açıklatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Tabletler Kaynaklar Gemi Sevk Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Gemi sevk sistemlerinin çalışma prensiplerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gemi tipine göre sevk sistemlerinin çalışma prensipleri açıklatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	18-22 Ocak	2	Gemi Sevk Sistemleri ve Çalışma Prensipleri	Gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri	Gemi sevk sistemlerinin çalışma prensiplerini açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
18. Hafta — 18-22 Ocak — Tema: Gemi Sevk Sistemleri ve Çalışma Prensipleri Dolu Ders Gemi Sevk Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Gemi Sevk Sistemleri ve Çalışma Prensipleri Konu Gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Gemi sevk sistemlerinin çalışma prensiplerini açıklar. Gemi tipine göre sevk sistemlerinin çalışma prensipleri açıklatılır. Tema Özeti DPO Gemi Sevk Sistemleri ve Çalışma Prensipleri ünitesinin 18. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri ile Gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri arasında ilişki kurulur; gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri) kısa sorularla yoklanır; gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Gemi tipine göre sevk sistemlerinin çalışma prensipleri açıklatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri) kısa sorularla yoklanır; gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Gemi tipine göre sevk sistemlerinin çalışma prensipleri açıklatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Tabletler Kaynaklar Gemi Sevk Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gemi Sevk Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Gemi Sevk Sistemleri ve Çalışma Prensipleri Konu Gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Gemi sevk sistemlerinin çalışma prensiplerini açıklar. Açıklamalar Gemi tipine göre sevk sistemlerinin çalışma prensipleri açıklatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Tabletler Kaynaklar Gemi Sevk Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Gemi sevk sistemlerinin çalışma prensiplerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gemi tipine göre sevk sistemlerinin çalışma prensipleri açıklatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
25-29 OcakAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
1-5 ŞubatAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
#	8-12 Şubat	2	Gemi Pervane-Şaft Sistemleri ve Bağlantıları	Gemi Pervanesi ve Bağlantıları	Gemi pervanesi ve bağlantılarını açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
19. Hafta — 8-12 Şubat — Tema: Gemi Pervane-Şaft Sistemleri ve Bağlantıları Dolu Ders Gemi Sevk Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Gemi Pervane-Şaft Sistemleri ve Bağlantıları Konu Gemi Pervanesi ve Bağlantıları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Gemi pervanesi ve bağlantılarını açıklar. Gemi tipine göre pervane ve bağlantıları açıklatılır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Gemi Pervane-Şaft Sistemleri ve Bağlantıları ünitesine giriş: Gemi Pervanesi ve Bağlantıları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin gemi Pervanesi ve Bağlantıları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler gemi Pervanesi ve Bağlantıları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gemi Pervanesi ve Bağlantıları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Gemi tipine göre pervane ve bağlantıları açıklatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Gemi Pervanesi ve Bağlantıları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Gemi Pervane-Şaft Sistemleri ve Bağlantıları ünitesine giriş: Gemi Pervanesi ve Bağlantıları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin gemi Pervanesi ve Bağlantıları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler gemi Pervanesi ve Bağlantıları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gemi Pervanesi ve Bağlantıları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Gemi tipine göre pervane ve bağlantıları açıklatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Tabletler Kaynaklar Gemi Sevk Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gemi Sevk Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Gemi Pervane-Şaft Sistemleri ve Bağlantıları Konu Gemi Pervanesi ve Bağlantıları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Gemi pervanesi ve bağlantılarını açıklar. Açıklamalar Gemi tipine göre pervane ve bağlantıları açıklatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Tabletler Kaynaklar Gemi Sevk Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Gemi Pervanesi ve Bağlantıları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Gemi Pervanesi ve Bağlantıları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Gemi pervanesi ve bağlantılarını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gemi tipine göre pervane ve bağlantıları açıklatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; gemi Pervanesi ve Bağlantıları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	15-19 Şubat	2	Gemi Pervane-Şaft Sistemleri ve Bağlantıları	Gemi Pervanesi ve Bağlantıları	Gemi pervanesi ve bağlantılarını açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
20. Hafta — 15-19 Şubat — Tema: Gemi Pervane-Şaft Sistemleri ve Bağlantıları Dolu Ders Gemi Sevk Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Gemi Pervane-Şaft Sistemleri ve Bağlantıları Konu Gemi Pervanesi ve Bağlantıları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Gemi pervanesi ve bağlantılarını açıklar. Gemi tipine göre pervane ve bağlantıları açıklatılır. Tema Özeti DPO Gemi Pervane-Şaft Sistemleri ve Bağlantıları ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Gemi Pervanesi ve Bağlantıları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Gemi Pervanesi ve Bağlantıları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Gemi Pervanesi ve Bağlantıları ile Gemi Pervanesi ve Bağlantıları arasında ilişki kurulur; gemi Pervanesi ve Bağlantıları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gemi Pervanesi ve Bağlantıları) kısa sorularla yoklanır; gemi Pervanesi ve Bağlantıları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin gemi Pervanesi ve Bağlantıları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler gemi Pervanesi ve Bağlantıları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gemi Pervanesi ve Bağlantıları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Gemi tipine göre pervane ve bağlantıları açıklatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Gemi Pervanesi ve Bağlantıları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gemi Pervanesi ve Bağlantıları) kısa sorularla yoklanır; gemi Pervanesi ve Bağlantıları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin gemi Pervanesi ve Bağlantıları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler gemi Pervanesi ve Bağlantıları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gemi Pervanesi ve Bağlantıları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Gemi tipine göre pervane ve bağlantıları açıklatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Tabletler Kaynaklar Gemi Sevk Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gemi Sevk Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Gemi Pervane-Şaft Sistemleri ve Bağlantıları Konu Gemi Pervanesi ve Bağlantıları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Gemi pervanesi ve bağlantılarını açıklar. Açıklamalar Gemi tipine göre pervane ve bağlantıları açıklatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Tabletler Kaynaklar Gemi Sevk Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Gemi Pervanesi ve Bağlantıları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Gemi Pervanesi ve Bağlantıları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Gemi Pervanesi ve Bağlantıları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Gemi pervanesi ve bağlantılarını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gemi tipine göre pervane ve bağlantıları açıklatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; gemi Pervanesi ve Bağlantıları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Şubat	2	Gemi Pervane-Şaft Sistemleri ve Bağlantıları	Gemi Pervanesi ve Bağlantıları	Gemi pervanesi ve bağlantılarını açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
21. Hafta — 22-26 Şubat — Tema: Gemi Pervane-Şaft Sistemleri ve Bağlantıları Dolu Ders Gemi Sevk Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Gemi Pervane-Şaft Sistemleri ve Bağlantıları Konu Gemi Pervanesi ve Bağlantıları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Gemi pervanesi ve bağlantılarını açıklar. Gemi tipine göre pervane ve bağlantıları açıklatılır. Tema Özeti DPO Gemi Pervane-Şaft Sistemleri ve Bağlantıları ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Gemi Pervanesi ve Bağlantıları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Gemi Pervanesi ve Bağlantıları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Gemi Pervanesi ve Bağlantıları ile Gemi Pervanesi ve Bağlantıları arasında ilişki kurulur; gemi Pervanesi ve Bağlantıları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gemi Pervanesi ve Bağlantıları) kısa sorularla yoklanır; gemi Pervanesi ve Bağlantıları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin gemi Pervanesi ve Bağlantıları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler gemi Pervanesi ve Bağlantıları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gemi Pervanesi ve Bağlantıları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Gemi tipine göre pervane ve bağlantıları açıklatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Gemi Pervanesi ve Bağlantıları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gemi Pervanesi ve Bağlantıları) kısa sorularla yoklanır; gemi Pervanesi ve Bağlantıları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin gemi Pervanesi ve Bağlantıları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler gemi Pervanesi ve Bağlantıları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gemi Pervanesi ve Bağlantıları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Gemi tipine göre pervane ve bağlantıları açıklatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Tabletler Kaynaklar Gemi Sevk Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gemi Sevk Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Gemi Pervane-Şaft Sistemleri ve Bağlantıları Konu Gemi Pervanesi ve Bağlantıları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Gemi pervanesi ve bağlantılarını açıklar. Açıklamalar Gemi tipine göre pervane ve bağlantıları açıklatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Tabletler Kaynaklar Gemi Sevk Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Gemi Pervanesi ve Bağlantıları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Gemi Pervanesi ve Bağlantıları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Gemi Pervanesi ve Bağlantıları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Gemi pervanesi ve bağlantılarını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gemi tipine göre pervane ve bağlantıları açıklatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; gemi Pervanesi ve Bağlantıları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	1-5 Mart	2	Gemi Pervane-Şaft Sistemleri ve Bağlantıları	Gemi Pervanesi ve Bağlantıları	Gemi pervanesi ve bağlantılarını açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
22. Hafta — 1-5 Mart — Tema: Gemi Pervane-Şaft Sistemleri ve Bağlantıları Dolu Ders Gemi Sevk Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Gemi Pervane-Şaft Sistemleri ve Bağlantıları Konu Gemi Pervanesi ve Bağlantıları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Gemi pervanesi ve bağlantılarını açıklar. Gemi tipine göre pervane ve bağlantıları açıklatılır. Tema Özeti DPO Gemi Pervane-Şaft Sistemleri ve Bağlantıları ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Gemi Pervanesi ve Bağlantıları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Gemi Pervanesi ve Bağlantıları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Gemi Pervanesi ve Bağlantıları ile Gemi Pervanesi ve Bağlantıları arasında ilişki kurulur; gemi Pervanesi ve Bağlantıları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gemi Pervanesi ve Bağlantıları) kısa sorularla yoklanır; gemi Pervanesi ve Bağlantıları konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin gemi Pervanesi ve Bağlantıları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler gemi Pervanesi ve Bağlantıları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gemi Pervanesi ve Bağlantıları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Gemi tipine göre pervane ve bağlantıları açıklatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Gemi Pervanesi ve Bağlantıları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gemi Pervanesi ve Bağlantıları) kısa sorularla yoklanır; gemi Pervanesi ve Bağlantıları konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin gemi Pervanesi ve Bağlantıları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler gemi Pervanesi ve Bağlantıları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gemi Pervanesi ve Bağlantıları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Gemi tipine göre pervane ve bağlantıları açıklatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Tabletler Kaynaklar Gemi Sevk Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gemi Sevk Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Gemi Pervane-Şaft Sistemleri ve Bağlantıları Konu Gemi Pervanesi ve Bağlantıları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Gemi pervanesi ve bağlantılarını açıklar. Açıklamalar Gemi tipine göre pervane ve bağlantıları açıklatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Tabletler Kaynaklar Gemi Sevk Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Gemi Pervanesi ve Bağlantıları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Gemi Pervanesi ve Bağlantıları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Gemi Pervanesi ve Bağlantıları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Gemi pervanesi ve bağlantılarını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gemi tipine göre pervane ve bağlantıları açıklatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; gemi Pervanesi ve Bağlantıları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
8-12 MartAkademik Takvim 2. Dönem Ara Tatil
#	15-19 Mart	2	Gemi Pervane-Şaft Sistemleri ve Bağlantıları	Gemi Pervanesi ve Bağlantıları	Gemi pervanesi ve bağlantılarını açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
23. Hafta — 15-19 Mart — Tema: Gemi Pervane-Şaft Sistemleri ve Bağlantıları Dolu Ders Gemi Sevk Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Gemi Pervane-Şaft Sistemleri ve Bağlantıları Konu Gemi Pervanesi ve Bağlantıları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Gemi pervanesi ve bağlantılarını açıklar. Gemi tipine göre pervane ve bağlantıları açıklatılır. Tema Özeti DPO Gemi Pervane-Şaft Sistemleri ve Bağlantıları ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Gemi Pervanesi ve Bağlantıları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Gemi Pervanesi ve Bağlantıları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Gemi Pervanesi ve Bağlantıları ile Gemi Pervanesi ve Bağlantıları arasında ilişki kurulur; gemi Pervanesi ve Bağlantıları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gemi Pervanesi ve Bağlantıları) kısa sorularla yoklanır; gemi Pervanesi ve Bağlantıları konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin gemi Pervanesi ve Bağlantıları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler gemi Pervanesi ve Bağlantıları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gemi Pervanesi ve Bağlantıları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Gemi tipine göre pervane ve bağlantıları açıklatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Gemi Pervanesi ve Bağlantıları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gemi Pervanesi ve Bağlantıları) kısa sorularla yoklanır; gemi Pervanesi ve Bağlantıları konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin gemi Pervanesi ve Bağlantıları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler gemi Pervanesi ve Bağlantıları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gemi Pervanesi ve Bağlantıları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Gemi tipine göre pervane ve bağlantıları açıklatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Tabletler Kaynaklar Gemi Sevk Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gemi Sevk Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Gemi Pervane-Şaft Sistemleri ve Bağlantıları Konu Gemi Pervanesi ve Bağlantıları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Gemi pervanesi ve bağlantılarını açıklar. Açıklamalar Gemi tipine göre pervane ve bağlantıları açıklatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Tabletler Kaynaklar Gemi Sevk Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Gemi Pervanesi ve Bağlantıları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Gemi Pervanesi ve Bağlantıları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Gemi Pervanesi ve Bağlantıları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Gemi pervanesi ve bağlantılarını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gemi tipine göre pervane ve bağlantıları açıklatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; gemi Pervanesi ve Bağlantıları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Mart	2	Gemi Pervane-Şaft Sistemleri ve Bağlantıları	Gemi Pervanesi ve Bağlantıları	Gemi pervanesi ve bağlantılarını açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
24. Hafta — 22-26 Mart — Tema: Gemi Pervane-Şaft Sistemleri ve Bağlantıları Dolu Ders Gemi Sevk Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Gemi Pervane-Şaft Sistemleri ve Bağlantıları Konu Gemi Pervanesi ve Bağlantıları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Gemi pervanesi ve bağlantılarını açıklar. Gemi tipine göre pervane ve bağlantıları açıklatılır. Tema Özeti DPO Gemi Pervane-Şaft Sistemleri ve Bağlantıları ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Gemi Pervanesi ve Bağlantıları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Gemi Pervanesi ve Bağlantıları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Gemi Pervanesi ve Bağlantıları ile Gemi Pervanesi ve Bağlantıları arasında ilişki kurulur; gemi Pervanesi ve Bağlantıları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gemi Pervanesi ve Bağlantıları) kısa sorularla yoklanır; gemi Pervanesi ve Bağlantıları konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin gemi Pervanesi ve Bağlantıları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler gemi Pervanesi ve Bağlantıları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gemi Pervanesi ve Bağlantıları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Gemi tipine göre pervane ve bağlantıları açıklatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Gemi Pervanesi ve Bağlantıları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gemi Pervanesi ve Bağlantıları) kısa sorularla yoklanır; gemi Pervanesi ve Bağlantıları konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin gemi Pervanesi ve Bağlantıları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler gemi Pervanesi ve Bağlantıları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gemi Pervanesi ve Bağlantıları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Gemi tipine göre pervane ve bağlantıları açıklatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Tabletler Kaynaklar Gemi Sevk Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gemi Sevk Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Gemi Pervane-Şaft Sistemleri ve Bağlantıları Konu Gemi Pervanesi ve Bağlantıları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Gemi pervanesi ve bağlantılarını açıklar. Açıklamalar Gemi tipine göre pervane ve bağlantıları açıklatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Tabletler Kaynaklar Gemi Sevk Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Gemi Pervanesi ve Bağlantıları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Gemi Pervanesi ve Bağlantıları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Gemi Pervanesi ve Bağlantıları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Gemi pervanesi ve bağlantılarını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gemi tipine göre pervane ve bağlantıları açıklatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; gemi Pervanesi ve Bağlantıları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	29 Mart - 2 Nisan	2	Gemi Pervane-Şaft Sistemleri ve Bağlantıları	Gemi Pervanesi ve Bağlantıları	Gemi pervanesi ve bağlantılarını açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
25. Hafta — 29 Mart - 2 Nisan — Tema: Gemi Pervane-Şaft Sistemleri ve Bağlantıları Dolu Ders Gemi Sevk Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Gemi Pervane-Şaft Sistemleri ve Bağlantıları Konu Gemi Pervanesi ve Bağlantıları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Gemi pervanesi ve bağlantılarını açıklar. Gemi tipine göre pervane ve bağlantıları açıklatılır. Tema Özeti DPO Gemi Pervane-Şaft Sistemleri ve Bağlantıları ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Gemi Pervanesi ve Bağlantıları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Gemi Pervanesi ve Bağlantıları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Gemi Pervanesi ve Bağlantıları ile Gemi Pervanesi ve Bağlantıları arasında ilişki kurulur; gemi Pervanesi ve Bağlantıları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gemi Pervanesi ve Bağlantıları) kısa sorularla yoklanır; gemi Pervanesi ve Bağlantıları konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin gemi Pervanesi ve Bağlantıları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler gemi Pervanesi ve Bağlantıları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gemi Pervanesi ve Bağlantıları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Gemi tipine göre pervane ve bağlantıları açıklatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Gemi Pervanesi ve Bağlantıları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gemi Pervanesi ve Bağlantıları) kısa sorularla yoklanır; gemi Pervanesi ve Bağlantıları konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin gemi Pervanesi ve Bağlantıları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler gemi Pervanesi ve Bağlantıları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gemi Pervanesi ve Bağlantıları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Gemi tipine göre pervane ve bağlantıları açıklatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Tabletler Kaynaklar Gemi Sevk Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gemi Sevk Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Gemi Pervane-Şaft Sistemleri ve Bağlantıları Konu Gemi Pervanesi ve Bağlantıları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Gemi pervanesi ve bağlantılarını açıklar. Açıklamalar Gemi tipine göre pervane ve bağlantıları açıklatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Tabletler Kaynaklar Gemi Sevk Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Gemi Pervanesi ve Bağlantıları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Gemi Pervanesi ve Bağlantıları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Gemi Pervanesi ve Bağlantıları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Gemi pervanesi ve bağlantılarını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gemi tipine göre pervane ve bağlantıları açıklatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; gemi Pervanesi ve Bağlantıları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Nisan	2	Gemi Pervane-Şaft Sistemleri ve Bağlantıları	Gemi Pervanesi ve Bağlantıları	Gemi pervanesi ve bağlantılarını açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
26. Hafta — 5-9 Nisan — Tema: Gemi Pervane-Şaft Sistemleri ve Bağlantıları Dolu Ders Gemi Sevk Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Gemi Pervane-Şaft Sistemleri ve Bağlantıları Konu Gemi Pervanesi ve Bağlantıları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Gemi pervanesi ve bağlantılarını açıklar. Gemi tipine göre pervane ve bağlantıları açıklatılır. Tema Özeti DPO Gemi Pervane-Şaft Sistemleri ve Bağlantıları ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Gemi Pervanesi ve Bağlantıları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Gemi Pervanesi ve Bağlantıları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Gemi Pervanesi ve Bağlantıları ile Gemi Pervanesi ve Bağlantıları arasında ilişki kurulur; gemi Pervanesi ve Bağlantıları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gemi Pervanesi ve Bağlantıları) kısa sorularla yoklanır; gemi Pervanesi ve Bağlantıları konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin gemi Pervanesi ve Bağlantıları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler gemi Pervanesi ve Bağlantıları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gemi Pervanesi ve Bağlantıları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Gemi tipine göre pervane ve bağlantıları açıklatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Gemi Pervanesi ve Bağlantıları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gemi Pervanesi ve Bağlantıları) kısa sorularla yoklanır; gemi Pervanesi ve Bağlantıları konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin gemi Pervanesi ve Bağlantıları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler gemi Pervanesi ve Bağlantıları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gemi Pervanesi ve Bağlantıları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Gemi tipine göre pervane ve bağlantıları açıklatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Tabletler Kaynaklar Gemi Sevk Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gemi Sevk Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Gemi Pervane-Şaft Sistemleri ve Bağlantıları Konu Gemi Pervanesi ve Bağlantıları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Gemi pervanesi ve bağlantılarını açıklar. Açıklamalar Gemi tipine göre pervane ve bağlantıları açıklatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Tabletler Kaynaklar Gemi Sevk Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Gemi Pervanesi ve Bağlantıları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Gemi Pervanesi ve Bağlantıları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Gemi Pervanesi ve Bağlantıları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Gemi pervanesi ve bağlantılarını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gemi tipine göre pervane ve bağlantıları açıklatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; gemi Pervanesi ve Bağlantıları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Nisan	2	Gemi Pervane-Şaft Sistemleri ve Bağlantıları	Gemi Pervanesi ve Bağlantıları	Gemi pervanesi ve bağlantılarını açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
27. Hafta — 12-16 Nisan — Tema: Gemi Pervane-Şaft Sistemleri ve Bağlantıları Dolu Ders Gemi Sevk Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Gemi Pervane-Şaft Sistemleri ve Bağlantıları Konu Gemi Pervanesi ve Bağlantıları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Gemi pervanesi ve bağlantılarını açıklar. Gemi tipine göre pervane ve bağlantıları açıklatılır. Tema Özeti DPO Gemi Pervane-Şaft Sistemleri ve Bağlantıları ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Gemi Pervanesi ve Bağlantıları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Gemi Pervanesi ve Bağlantıları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Gemi Pervanesi ve Bağlantıları ile Gemi Pervanesi ve Bağlantıları arasında ilişki kurulur; gemi Pervanesi ve Bağlantıları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gemi Pervanesi ve Bağlantıları) kısa sorularla yoklanır; gemi Pervanesi ve Bağlantıları konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin gemi Pervanesi ve Bağlantıları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler gemi Pervanesi ve Bağlantıları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gemi Pervanesi ve Bağlantıları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Gemi tipine göre pervane ve bağlantıları açıklatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Gemi Pervanesi ve Bağlantıları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gemi Pervanesi ve Bağlantıları) kısa sorularla yoklanır; gemi Pervanesi ve Bağlantıları konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin gemi Pervanesi ve Bağlantıları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler gemi Pervanesi ve Bağlantıları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gemi Pervanesi ve Bağlantıları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Gemi tipine göre pervane ve bağlantıları açıklatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Tabletler Kaynaklar Gemi Sevk Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gemi Sevk Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Gemi Pervane-Şaft Sistemleri ve Bağlantıları Konu Gemi Pervanesi ve Bağlantıları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Gemi pervanesi ve bağlantılarını açıklar. Açıklamalar Gemi tipine göre pervane ve bağlantıları açıklatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Tabletler Kaynaklar Gemi Sevk Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Gemi Pervanesi ve Bağlantıları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Gemi Pervanesi ve Bağlantıları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Gemi Pervanesi ve Bağlantıları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Gemi pervanesi ve bağlantılarını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gemi tipine göre pervane ve bağlantıları açıklatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; gemi Pervanesi ve Bağlantıları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Nisan	2	Gemi Pervane-Şaft Sistemleri ve Bağlantıları	Gemi Şaftı ve Bağlantıları	Gemi şaftı ve bağlantılarını açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
28. Hafta — 19-23 Nisan — Tema: Gemi Pervane-Şaft Sistemleri ve Bağlantıları Dolu Ders Gemi Sevk Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Gemi Pervane-Şaft Sistemleri ve Bağlantıları Konu Gemi Şaftı ve Bağlantıları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Gemi şaftı ve bağlantılarını açıklar. Gemi tipine göre şaft ve bağlantıları açıklatılır. Tema Özeti DPO Gemi Pervane-Şaft Sistemleri ve Bağlantıları ünitesinin 10. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Gemi Pervanesi ve Bağlantıları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Gemi Pervanesi ve Bağlantıları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Gemi Pervanesi ve Bağlantıları ile Gemi Şaftı ve Bağlantıları arasında ilişki kurulur; gemi Şaftı ve Bağlantıları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gemi Pervanesi ve Bağlantıları) kısa sorularla yoklanır; gemi Şaftı ve Bağlantıları konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin gemi Şaftı ve Bağlantıları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler gemi Şaftı ve Bağlantıları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gemi Şaftı ve Bağlantıları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Gemi tipine göre şaft ve bağlantıları açıklatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Gemi Şaftı ve Bağlantıları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gemi Pervanesi ve Bağlantıları) kısa sorularla yoklanır; gemi Şaftı ve Bağlantıları konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin gemi Şaftı ve Bağlantıları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler gemi Şaftı ve Bağlantıları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gemi Şaftı ve Bağlantıları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Gemi tipine göre şaft ve bağlantıları açıklatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Tabletler Kaynaklar Gemi Sevk Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gemi Sevk Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Gemi Pervane-Şaft Sistemleri ve Bağlantıları Konu Gemi Şaftı ve Bağlantıları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Gemi şaftı ve bağlantılarını açıklar. Açıklamalar Gemi tipine göre şaft ve bağlantıları açıklatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Tabletler Kaynaklar Gemi Sevk Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Gemi Şaftı ve Bağlantıları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Gemi Şaftı ve Bağlantıları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Gemi Pervanesi ve Bağlantıları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Gemi şaftı ve bağlantılarını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gemi tipine göre şaft ve bağlantıları açıklatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; gemi Şaftı ve Bağlantıları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Nisan	2	Gemi Pervane-Şaft Sistemleri ve Bağlantıları	Gemi Şaftı ve Bağlantıları	Gemi şaftı ve bağlantılarını açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
29. Hafta — 26-30 Nisan — Tema: Gemi Pervane-Şaft Sistemleri ve Bağlantıları Dolu Ders Gemi Sevk Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Gemi Pervane-Şaft Sistemleri ve Bağlantıları Konu Gemi Şaftı ve Bağlantıları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Gemi şaftı ve bağlantılarını açıklar. Gemi tipine göre şaft ve bağlantıları açıklatılır. Tema Özeti DPO Gemi Pervane-Şaft Sistemleri ve Bağlantıları ünitesinin 11. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Gemi Şaftı ve Bağlantıları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Gemi Şaftı ve Bağlantıları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Gemi Şaftı ve Bağlantıları ile Gemi Şaftı ve Bağlantıları arasında ilişki kurulur; gemi Şaftı ve Bağlantıları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gemi Şaftı ve Bağlantıları) kısa sorularla yoklanır; gemi Şaftı ve Bağlantıları konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin gemi Şaftı ve Bağlantıları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler gemi Şaftı ve Bağlantıları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gemi Şaftı ve Bağlantıları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Gemi tipine göre şaft ve bağlantıları açıklatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Gemi Şaftı ve Bağlantıları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gemi Şaftı ve Bağlantıları) kısa sorularla yoklanır; gemi Şaftı ve Bağlantıları konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin gemi Şaftı ve Bağlantıları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler gemi Şaftı ve Bağlantıları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gemi Şaftı ve Bağlantıları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Gemi tipine göre şaft ve bağlantıları açıklatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Tabletler Kaynaklar Gemi Sevk Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gemi Sevk Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Gemi Pervane-Şaft Sistemleri ve Bağlantıları Konu Gemi Şaftı ve Bağlantıları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Gemi şaftı ve bağlantılarını açıklar. Açıklamalar Gemi tipine göre şaft ve bağlantıları açıklatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Tabletler Kaynaklar Gemi Sevk Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Gemi Şaftı ve Bağlantıları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Gemi Şaftı ve Bağlantıları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Gemi Şaftı ve Bağlantıları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Gemi şaftı ve bağlantılarını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gemi tipine göre şaft ve bağlantıları açıklatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; gemi Şaftı ve Bağlantıları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	3-7 Mayıs	2	Gemi Pervane-Şaft Sistemleri ve Bağlantıları	Gemi Şaftı ve Bağlantıları	Gemi şaftı ve bağlantılarını açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
30. Hafta — 3-7 Mayıs — Tema: Gemi Pervane-Şaft Sistemleri ve Bağlantıları Dolu Ders Gemi Sevk Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Gemi Pervane-Şaft Sistemleri ve Bağlantıları Konu Gemi Şaftı ve Bağlantıları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Gemi şaftı ve bağlantılarını açıklar. Gemi tipine göre şaft ve bağlantıları açıklatılır. Tema Özeti DPO Gemi Pervane-Şaft Sistemleri ve Bağlantıları ünitesinin 12. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Gemi Şaftı ve Bağlantıları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Gemi Şaftı ve Bağlantıları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Gemi Şaftı ve Bağlantıları ile Gemi Şaftı ve Bağlantıları arasında ilişki kurulur; gemi Şaftı ve Bağlantıları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gemi Şaftı ve Bağlantıları) kısa sorularla yoklanır; gemi Şaftı ve Bağlantıları konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin gemi Şaftı ve Bağlantıları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler gemi Şaftı ve Bağlantıları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gemi Şaftı ve Bağlantıları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Gemi tipine göre şaft ve bağlantıları açıklatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Gemi Şaftı ve Bağlantıları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gemi Şaftı ve Bağlantıları) kısa sorularla yoklanır; gemi Şaftı ve Bağlantıları konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin gemi Şaftı ve Bağlantıları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler gemi Şaftı ve Bağlantıları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gemi Şaftı ve Bağlantıları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Gemi tipine göre şaft ve bağlantıları açıklatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Tabletler Kaynaklar Gemi Sevk Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gemi Sevk Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Gemi Pervane-Şaft Sistemleri ve Bağlantıları Konu Gemi Şaftı ve Bağlantıları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Gemi şaftı ve bağlantılarını açıklar. Açıklamalar Gemi tipine göre şaft ve bağlantıları açıklatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Tabletler Kaynaklar Gemi Sevk Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Gemi Şaftı ve Bağlantıları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Gemi Şaftı ve Bağlantıları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Gemi Şaftı ve Bağlantıları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Gemi şaftı ve bağlantılarını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gemi tipine göre şaft ve bağlantıları açıklatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; gemi Şaftı ve Bağlantıları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	10-14 Mayıs	2	Gemi Pervane-Şaft Sistemleri ve Bağlantıları	Gemi Şaftı ve Bağlantıları	Gemi şaftı ve bağlantılarını açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
31. Hafta — 10-14 Mayıs — Tema: Gemi Pervane-Şaft Sistemleri ve Bağlantıları Dolu Ders Gemi Sevk Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Gemi Pervane-Şaft Sistemleri ve Bağlantıları Konu Gemi Şaftı ve Bağlantıları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Gemi şaftı ve bağlantılarını açıklar. Gemi tipine göre şaft ve bağlantıları açıklatılır. Tema Özeti DPO Gemi Pervane-Şaft Sistemleri ve Bağlantıları ünitesinin 13. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Gemi Şaftı ve Bağlantıları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Gemi Şaftı ve Bağlantıları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Gemi Şaftı ve Bağlantıları ile Gemi Şaftı ve Bağlantıları arasında ilişki kurulur; gemi Şaftı ve Bağlantıları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gemi Şaftı ve Bağlantıları) kısa sorularla yoklanır; gemi Şaftı ve Bağlantıları konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin gemi Şaftı ve Bağlantıları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler gemi Şaftı ve Bağlantıları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gemi Şaftı ve Bağlantıları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Gemi tipine göre şaft ve bağlantıları açıklatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Gemi Şaftı ve Bağlantıları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gemi Şaftı ve Bağlantıları) kısa sorularla yoklanır; gemi Şaftı ve Bağlantıları konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin gemi Şaftı ve Bağlantıları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler gemi Şaftı ve Bağlantıları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gemi Şaftı ve Bağlantıları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Gemi tipine göre şaft ve bağlantıları açıklatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Tabletler Kaynaklar Gemi Sevk Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gemi Sevk Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Gemi Pervane-Şaft Sistemleri ve Bağlantıları Konu Gemi Şaftı ve Bağlantıları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi BÖLÜM II DPO Kazanımlar Gemi şaftı ve bağlantılarını açıklar. Açıklamalar Gemi tipine göre şaft ve bağlantıları açıklatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Tabletler Kaynaklar Gemi Sevk Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Gemi Şaftı ve Bağlantıları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Gemi Şaftı ve Bağlantıları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Gemi Şaftı ve Bağlantıları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Gemi şaftı ve bağlantılarını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gemi tipine göre şaft ve bağlantıları açıklatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; gemi Şaftı ve Bağlantıları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	17-21 Mayıs	2	Gemi Pervane-Şaft Sistemleri ve Bağlantıları	Gemi Şaftı ve Bağlantıları	Gemi şaftı ve bağlantılarını açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
32. Hafta — 17-21 Mayıs — Tema: Gemi Pervane-Şaft Sistemleri ve Bağlantıları Dolu Ders Gemi Sevk Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Gemi Pervane-Şaft Sistemleri ve Bağlantıları Konu Gemi Şaftı ve Bağlantıları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Gemi şaftı ve bağlantılarını açıklar. Gemi tipine göre şaft ve bağlantıları açıklatılır. Tema Özeti DPO Gemi Pervane-Şaft Sistemleri ve Bağlantıları ünitesinin 14. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Gemi Şaftı ve Bağlantıları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Gemi Şaftı ve Bağlantıları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Gemi Şaftı ve Bağlantıları ile Gemi Şaftı ve Bağlantıları arasında ilişki kurulur; gemi Şaftı ve Bağlantıları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gemi Şaftı ve Bağlantıları) kısa sorularla yoklanır; gemi Şaftı ve Bağlantıları konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin gemi Şaftı ve Bağlantıları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler gemi Şaftı ve Bağlantıları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gemi Şaftı ve Bağlantıları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Gemi tipine göre şaft ve bağlantıları açıklatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Gemi Şaftı ve Bağlantıları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gemi Şaftı ve Bağlantıları) kısa sorularla yoklanır; gemi Şaftı ve Bağlantıları konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin gemi Şaftı ve Bağlantıları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler gemi Şaftı ve Bağlantıları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gemi Şaftı ve Bağlantıları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Gemi tipine göre şaft ve bağlantıları açıklatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Tabletler Kaynaklar Gemi Sevk Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gemi Sevk Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Gemi Pervane-Şaft Sistemleri ve Bağlantıları Konu Gemi Şaftı ve Bağlantıları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Gemi şaftı ve bağlantılarını açıklar. Açıklamalar Gemi tipine göre şaft ve bağlantıları açıklatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Tabletler Kaynaklar Gemi Sevk Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Gemi Şaftı ve Bağlantıları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Gemi Şaftı ve Bağlantıları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Gemi Şaftı ve Bağlantıları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Gemi şaftı ve bağlantılarını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gemi tipine göre şaft ve bağlantıları açıklatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; gemi Şaftı ve Bağlantıları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	24-28 Mayıs	2	Gemi Pervane-Şaft Sistemleri ve Bağlantıları	Gemi Şaftı ve Bağlantıları	Gemi şaftı ve bağlantılarını açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
33. Hafta — 24-28 Mayıs — Tema: Gemi Pervane-Şaft Sistemleri ve Bağlantıları Dolu Ders Gemi Sevk Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Gemi Pervane-Şaft Sistemleri ve Bağlantıları Konu Gemi Şaftı ve Bağlantıları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Gemi şaftı ve bağlantılarını açıklar. Gemi tipine göre şaft ve bağlantıları açıklatılır. Tema Özeti DPO Gemi Pervane-Şaft Sistemleri ve Bağlantıları ünitesinin 15. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Gemi Şaftı ve Bağlantıları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Gemi Şaftı ve Bağlantıları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Gemi Şaftı ve Bağlantıları ile Gemi Şaftı ve Bağlantıları arasında ilişki kurulur; gemi Şaftı ve Bağlantıları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gemi Şaftı ve Bağlantıları) kısa sorularla yoklanır; gemi Şaftı ve Bağlantıları konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin gemi Şaftı ve Bağlantıları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler gemi Şaftı ve Bağlantıları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gemi Şaftı ve Bağlantıları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Gemi tipine göre şaft ve bağlantıları açıklatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Gemi Şaftı ve Bağlantıları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gemi Şaftı ve Bağlantıları) kısa sorularla yoklanır; gemi Şaftı ve Bağlantıları konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin gemi Şaftı ve Bağlantıları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler gemi Şaftı ve Bağlantıları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gemi Şaftı ve Bağlantıları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Gemi tipine göre şaft ve bağlantıları açıklatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Tabletler Kaynaklar Gemi Sevk Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gemi Sevk Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Gemi Pervane-Şaft Sistemleri ve Bağlantıları Konu Gemi Şaftı ve Bağlantıları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Gemi şaftı ve bağlantılarını açıklar. Açıklamalar Gemi tipine göre şaft ve bağlantıları açıklatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Tabletler Kaynaklar Gemi Sevk Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Gemi Şaftı ve Bağlantıları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Gemi Şaftı ve Bağlantıları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Gemi Şaftı ve Bağlantıları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Gemi şaftı ve bağlantılarını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gemi tipine göre şaft ve bağlantıları açıklatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; gemi Şaftı ve Bağlantıları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	31 Mayıs - 4 Haziran	2	Gemi Pervane-Şaft Sistemleri ve Bağlantıları	Gemi Şaftı ve Bağlantıları	Gemi şaftı ve bağlantılarını açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
34. Hafta — 31 Mayıs - 4 Haziran — Tema: Gemi Pervane-Şaft Sistemleri ve Bağlantıları Dolu Ders Gemi Sevk Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Gemi Pervane-Şaft Sistemleri ve Bağlantıları Konu Gemi Şaftı ve Bağlantıları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Gemi şaftı ve bağlantılarını açıklar. Gemi tipine göre şaft ve bağlantıları açıklatılır. Tema Özeti DPO Gemi Pervane-Şaft Sistemleri ve Bağlantıları ünitesinin 16. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Gemi Şaftı ve Bağlantıları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Gemi Şaftı ve Bağlantıları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Gemi Şaftı ve Bağlantıları ile Gemi Şaftı ve Bağlantıları arasında ilişki kurulur; gemi Şaftı ve Bağlantıları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gemi Şaftı ve Bağlantıları) kısa sorularla yoklanır; gemi Şaftı ve Bağlantıları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin gemi Şaftı ve Bağlantıları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler gemi Şaftı ve Bağlantıları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gemi Şaftı ve Bağlantıları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Gemi tipine göre şaft ve bağlantıları açıklatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Gemi Şaftı ve Bağlantıları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gemi Şaftı ve Bağlantıları) kısa sorularla yoklanır; gemi Şaftı ve Bağlantıları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin gemi Şaftı ve Bağlantıları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler gemi Şaftı ve Bağlantıları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gemi Şaftı ve Bağlantıları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Gemi tipine göre şaft ve bağlantıları açıklatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Tabletler Kaynaklar Gemi Sevk Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gemi Sevk Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Gemi Pervane-Şaft Sistemleri ve Bağlantıları Konu Gemi Şaftı ve Bağlantıları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Gemi şaftı ve bağlantılarını açıklar. Açıklamalar Gemi tipine göre şaft ve bağlantıları açıklatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Tabletler Kaynaklar Gemi Sevk Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Gemi Şaftı ve Bağlantıları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Gemi Şaftı ve Bağlantıları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Gemi Şaftı ve Bağlantıları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Gemi şaftı ve bağlantılarını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gemi tipine göre şaft ve bağlantıları açıklatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; gemi Şaftı ve Bağlantıları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Haziran	2	Gemi Pervane-Şaft Sistemleri ve Bağlantıları	Gemi Şaftı ve Bağlantıları	Gemi şaftı ve bağlantılarını açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
35. Hafta — 7-11 Haziran — Tema: Gemi Pervane-Şaft Sistemleri ve Bağlantıları Dolu Ders Gemi Sevk Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Gemi Pervane-Şaft Sistemleri ve Bağlantıları Konu Gemi Şaftı ve Bağlantıları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Gemi şaftı ve bağlantılarını açıklar. Gemi tipine göre şaft ve bağlantıları açıklatılır. Tema Özeti DPO Gemi Pervane-Şaft Sistemleri ve Bağlantıları ünitesinin 17. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Gemi Şaftı ve Bağlantıları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Gemi Şaftı ve Bağlantıları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Gemi Şaftı ve Bağlantıları ile Gemi Şaftı ve Bağlantıları arasında ilişki kurulur; gemi Şaftı ve Bağlantıları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gemi Şaftı ve Bağlantıları) kısa sorularla yoklanır; gemi Şaftı ve Bağlantıları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin gemi Şaftı ve Bağlantıları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler gemi Şaftı ve Bağlantıları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gemi Şaftı ve Bağlantıları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Gemi tipine göre şaft ve bağlantıları açıklatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Gemi Şaftı ve Bağlantıları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gemi Şaftı ve Bağlantıları) kısa sorularla yoklanır; gemi Şaftı ve Bağlantıları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin gemi Şaftı ve Bağlantıları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler gemi Şaftı ve Bağlantıları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gemi Şaftı ve Bağlantıları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Gemi tipine göre şaft ve bağlantıları açıklatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Tabletler Kaynaklar Gemi Sevk Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gemi Sevk Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Gemi Pervane-Şaft Sistemleri ve Bağlantıları Konu Gemi Şaftı ve Bağlantıları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Gemi şaftı ve bağlantılarını açıklar. Açıklamalar Gemi tipine göre şaft ve bağlantıları açıklatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Tabletler Kaynaklar Gemi Sevk Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Gemi Şaftı ve Bağlantıları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Gemi Şaftı ve Bağlantıları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Gemi Şaftı ve Bağlantıları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Gemi şaftı ve bağlantılarını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gemi tipine göre şaft ve bağlantıları açıklatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; gemi Şaftı ve Bağlantıları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Haziran	2	Gemi Pervane-Şaft Sistemleri ve Bağlantıları	Gemi Şaftı ve Bağlantıları	Gemi şaftı ve bağlantılarını açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
36. Hafta — 14-18 Haziran — Tema: Gemi Pervane-Şaft Sistemleri ve Bağlantıları Dolu Ders Gemi Sevk Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Gemi Pervane-Şaft Sistemleri ve Bağlantıları Konu Gemi Şaftı ve Bağlantıları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Gemi şaftı ve bağlantılarını açıklar. Gemi tipine göre şaft ve bağlantıları açıklatılır. Tema Özeti DPO Gemi Pervane-Şaft Sistemleri ve Bağlantıları ünitesinin 18. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Gemi Şaftı ve Bağlantıları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Gemi Şaftı ve Bağlantıları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Gemi Şaftı ve Bağlantıları ile Gemi Şaftı ve Bağlantıları arasında ilişki kurulur; gemi Şaftı ve Bağlantıları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gemi Şaftı ve Bağlantıları) kısa sorularla yoklanır; gemi Şaftı ve Bağlantıları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin gemi Şaftı ve Bağlantıları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler gemi Şaftı ve Bağlantıları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gemi Şaftı ve Bağlantıları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Gemi tipine göre şaft ve bağlantıları açıklatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Gemi Şaftı ve Bağlantıları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gemi Şaftı ve Bağlantıları) kısa sorularla yoklanır; gemi Şaftı ve Bağlantıları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin gemi Şaftı ve Bağlantıları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler gemi Şaftı ve Bağlantıları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gemi Şaftı ve Bağlantıları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Gemi tipine göre şaft ve bağlantıları açıklatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Tabletler Kaynaklar Gemi Sevk Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gemi Sevk Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Gemi Pervane-Şaft Sistemleri ve Bağlantıları Konu Gemi Şaftı ve Bağlantıları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Gemi şaftı ve bağlantılarını açıklar. Açıklamalar Gemi tipine göre şaft ve bağlantıları açıklatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Tabletler Kaynaklar Gemi Sevk Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Gemi Şaftı ve Bağlantıları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Gemi Şaftı ve Bağlantıları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Gemi Şaftı ve Bağlantıları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Gemi şaftı ve bağlantılarını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gemi tipine göre şaft ve bağlantıları açıklatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; gemi Şaftı ve Bağlantıları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Haziran	2	Sosyal Etkinlik	Sosyal Etkinlik	Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Boş Sosyal Etkinlik
37. Hafta — 21-25 Haziran — Tema: Sosyal Etkinlik Boş Ders Gemi Sevk Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Tema Özeti DPO Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası; içerik okul/zümre kararıyla belirlenir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Ön Değerlendirme Süreci Boş Köprü Kurma Boş Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme25 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama35 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma10 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Sınıf defteri: Sosyal Etkinlik; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme 25 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama 35 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma 10 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar Boş Araç-Gereç Kaynaklar Okul Temelli Planlama DPO Sosyal etkinlik haftası: okul temelli planlama kapsamında etkinlik türü zümre/okul kararıyla belirlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Gemi Sevk Sistemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik BÖLÜM II DPO Kazanımlar Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Kaynaklar Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Güdüleme Gözden Geçirme Derse Geçiş Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Grupla Öğrenme Etkinlikleri Özet BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.

.ders-plani-tablo tr.ders-plani-detay[hidden]{display:block}.ders-plani-tablo{display:block;overflow:visible}.ders-plani-tablo tbody.ders-plani-hafta{padding:0 0 24px}.ders-plani-slayt-nav{display:none}

11. Sınıf Gemi Sevk Sistemleri Günlük Planı — Kaynaklar ve İçerik

11. Sınıf Gemi Sevk Sistemleri Yıllık Planı (çerçeve / ünitelendirilmiş yıllık plan)
Gemi Yapımı 11. Sınıf Çerçeve Öğretim Programı (ÇÖP)
Gemi Sevk Sistemleri Ders Bilgi Formu (DBF)
Gemi Sevk Sistemleri Ders Materyali (DM)
Ders İçeriği
Gemi Yapımı - Donatım (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında Gemi Sevk Sistemleri dersi 11. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı günlük planı (haftalık ders planı). Haftalık 2 ders saati.

Üniteler ve Konular
1. Gemi Sevk Sistemleri ve Çalışma Prensipleri (36 ders saati)
- 1. Gemi Sevk Sistemlerinin Temel Prensipleri
  
  1. Gemi sevk sistemlerinin temel prensiplerini açıklar.
  Gemi tipine göre sevk sistemlerinin temel prensipleri açıklatılır.
- 2. Gemi Sevk Sistemlerini Sınıflandırma
  
  2. Gemi sevk sistemlerinin sınıflandırmasını yapar.
  Gemi tipine göre sevk sistemlerinin sınıflandırılması yaptırılır.
- 3. Gemi Sevk Sistemlerinin Çalışma Prensipleri
  
  3. Gemi sevk sistemlerinin çalışma prensiplerini açıklar.
  Gemi tipine göre sevk sistemlerinin çalışma prensipleri açıklatılır.
2. Gemi Pervane-Şaft Sistemleri ve Bağlantıları (36 ders saati)
- 1. Gemi Pervanesi ve Bağlantıları
  
  1. Gemi pervanesi ve bağlantılarını açıklar.
  Gemi tipine göre pervane ve bağlantıları açıklatılır.
- 2. Gemi Şaftı ve Bağlantıları
  
  2. Gemi şaftı ve bağlantılarını açıklar.
  Gemi tipine göre şaft ve bağlantıları açıklatılır.
Dersin Amaçları
- Bu ders ile öğrenciye iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri doğrultusunda gemi sevk sistemleri ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.

İlgili Planlar

11. sınıfın diğer dersleri

İlgili yazılar

Günlük Ders Planı Nasıl Hazırlanır? 2026-2027 Adım Adım, Word ve PDF

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI .......... OKUL SEÇ .......... 2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF GEMİ SEVK SİSTEMLERİ DERSİ DERS PLANI

1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Gemi Sevk Sistemleri ve Çalışma Prensipleri Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Ön Değerlendirme Süreci Boş

Köprü Kurma Boş

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 10 dk

Keşfetme 25 dk

Uygulama 35 dk

Sonuçlandırma 10 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Gemi Sevk Sistemleri ve Çalışma Prensipleri Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Temel Kabuller DPO

Ön Değerlendirme Süreci DPO

Köprü Kurma DPO

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 10 dk

Keşfetme 25 dk

Uygulama 35 dk

Sonuçlandırma 10 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Gemi Sevk Sistemleri ve Çalışma Prensipleri Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF GEMİ SEVK SİSTEMLERİ DERSİ DERS PLANI