Doğru Plan Oluşturucu
Batı Müziği Teori ve Uygulaması Yıllık Plan

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 9. SINIF BATI MÜZİĞİ TEORİ VE UYGULAMASI DERSİ DERS PLANI

Öğretmen Adı

Ders Öğretmeni

Müdür Adı

Okul Müdürü

Hafta 8 / 37
2026-2027 günlük plan ana yapı tablosu — 37 hafta
HaftaTarihSaatTema / ÜniteÜnite / TemaKonuÖğrenme Çıktısı KodlarıKazanım KodlarıÖğrenme KanıtlarıÖlçme-DeğerlendirmeBölüm / Durum
#14-18 Eylül2Temel Müzik TerimleriDizek / Sol Anahtarı / Fa Anahtarı / Nota / Sus9.1.1.19.1.2.19.1.3.19.1.4.19.1.4.29.1.5.1Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
#21-25 Eylül2Temel Müzik TerimleriSus / Bitiş Çizgisi / Tekrar İşaretleri / Değiştirici İşaretler9.1.5.29.1.6.19.1.7.19.1.8.1Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
#28 Eylül - 2 Ekim2Nota ve Sus Süre DeğerleriBirlik Nota ve Birlik Sus / İkilik Nota ve İkilik Sus / Dörtlük Nota ve Dörtlük Sus / Sekizlik Nota ve Sekizlik Sus / Onaltılık Nota ve Onaltılık Sus9.2.1.19.2.2.19.2.3.19.2.4.19.2.5.1Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
#5-9 Ekim2Nota ve Sus Süre DeğerleriOtuzikilik Nota ve Otuzikilik Sus / Üçleme / Uzatma Noktası ve Uzatma Bağı9.2.6.19.2.7.19.2.7.29.2.8.1Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
#12-16 Ekim2ÖlçüBasit Ölçüler / Bileşik Ölçüler9.3.1.19.3.1.29.3.2.19.3.3.1Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
#19-23 Ekim2ÖlçüEksik Ölçü / Ölçü ve Senkop9.3.4.19.3.5.19.3.5.2Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
#26-30 Ekim2Aralık BilgisiAralık9.4.1.19.4.1.2Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
#2-6 Kasım2Aralık BilgisiKüçük İkili ve Büyük İkili9.4.2.1Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu

8. Hafta — 2-6 Kasım — Tema: Aralık Bilgisi Dolu

Ders
Batı Müziği Teori ve Uygulaması
Sınıf
9. Sınıf
Tema / Ünite
Aralık Bilgisi
Konu
Küçük İkili ve Büyük İkili
Süre
2 ders saati (80 dk)
Tarih
2-6 Kasım
Hafta
8. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım)

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

9.4.2.1 Küçük ikili ve büyük ikili aralıkları yatay ve dikey olarak kullanır.
Küçük ve büyük ikili aralıkların armoni ve melodi içindeki yapısal özellikleri gösterilir.
Yatay melodik çizgide ve dikey dikey akor yapılarında ikili aralıkların kullanımı uygulatılır.

Tema Özeti DPO

Aralık Bilgisi ünitesinin 2. haftası.

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO

  • Yazılı Sınav
  • Performans Görevi
  • Öz Değerlendirme Formu

Temel Kabuller DPO

Önceki haftaların çıktıları (9.4.1.1, 9.4.1.2) edinilmiş kabul edilir.

Ön Değerlendirme Süreci DPO

Önceki haftanın çıktıları (9.4.1.1, 9.4.1.2) kısa sorularla yoklanır.

Köprü Kurma DPO

Aralık ile Küçük İkili ve Büyük İkili arasında ilişki kurulur; küçük İkili ve Büyük İkili hatırlatılır.

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

  1. Derse Giriş10 dk

    Önceki haftanın çıktıları (9.4.1.1, 9.4.1.2) kısa sorularla yoklanır; küçük İkili ve Büyük İkili konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.

  2. Keşfetme25 dk

    Öğrencilerin küçük İkili ve Büyük İkili ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.

    9.4.2.1
  3. Uygulama35 dk

    Öğrenciler küçük İkili ve Büyük İkili ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (9.4.2.1).

    9.4.2.1
  4. Sonuçlandırma10 dk

    Öğrencilerin "Yatay melodik çizgide ve dikey dikey akor yapılarında ikili aralıkların kullanımı uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.

    9.4.2.1

Sınıf defteri: 9.4.2.1 Küçük ikili ve büyük ikili aralıkları yatay ve dikey olarak kullanır.; değerlendirme

Derse Giriş 10 dk

Önceki haftanın çıktıları (9.4.1.1, 9.4.1.2) kısa sorularla yoklanır; küçük İkili ve Büyük İkili konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.

Keşfetme 25 dk

Öğrencilerin küçük İkili ve Büyük İkili ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.

9.4.2.1
Uygulama 35 dk

Öğrenciler küçük İkili ve Büyük İkili ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (9.4.2.1).

9.4.2.1
Sonuçlandırma 10 dk

Öğrencilerin "Yatay melodik çizgide ve dikey dikey akor yapılarında ikili aralıkların kullanımı uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.

9.4.2.1

Farklılaştırma Boş

ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç
  • Ders kitabı
  • Etkileşimli tahta
Kaynaklar
  • Batı Müziği Teori ve Uygulaması Dersi Öğretim Programı (MEB 2016)

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

Ders
Batı Müziği Teori ve Uygulaması
Sınıf
9. Sınıf
Ünite / Tema
Aralık Bilgisi
Konu
Küçük İkili ve Büyük İkili
Önerilen Süre
2 ders saati (80 dk)
Tarih
2-6 Kasım
Hafta
8. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım)

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar
9.4.2.1 Küçük ikili ve büyük ikili aralıkları yatay ve dikey olarak kullanır.
Açıklamalar YZ
  • Küçük ve büyük ikili aralıkların armoni ve melodi içindeki yapısal özellikleri gösterilir.
  • Yatay melodik çizgide ve dikey dikey akor yapılarında ikili aralıkların kullanımı uygulatılır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
  • Anlatım
  • Soru-Cevap
  • Problem Çözme
  • Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
  • Ders kitabı
  • Etkileşimli tahta
Kaynaklar
  • Batı Müziği Teori ve Uygulaması Dersi Öğretim Programı (MEB 2016)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme

Küçük İkili ve Büyük İkili ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.

Güdüleme

Küçük İkili ve Büyük İkili konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.

Gözden Geçirme

Önceki haftanın konusu (9.4.1.1, 9.4.1.2) kısaca tekrar edilir.

Derse Geçiş

Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Küçük ikili ve büyük ikili aralıkları yatay ve dikey olarak kullanır.

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile:
1) Küçük ve büyük ikili aralıkların armoni ve melodi içindeki yapısal özellikleri gösterilir.

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde):
1) Yatay melodik çizgide ve dikey dikey akor yapılarında ikili aralıkların kullanımı uygulatılır.

Özet

Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
  • Yazılı Sınav
  • Performans Görevi
  • Öz Değerlendirme Formu
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
  • Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

    BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

    • Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
    • Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
    • Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
    • Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
    • Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
    #9-13 Kasım2Aralık BilgisiKüçük Üçlü ve Büyük Üçlü9.4.3.1Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    16-20 KasımAkademik Takvim 1. Dönem Ara Tatil
    #23-27 Kasım2Aralık BilgisiTam Dörtlü, Tam Beşli ve Oktav9.4.4.1Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #30 Kasım - 4 Aralık2Aralık BilgisiKüçük Altılı ve Büyük Altılı9.4.5.1Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #7-11 Aralık2Aralık BilgisiKüçük Yedili ve Büyük Yedili9.4.6.1Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #14-18 Aralık2Aralık BilgisiArtık Dörtlü ve Eksik Beşli9.4.7.1Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #21-25 Aralık2DizilerDiyatonik Dizi, Kromatik Dizi ve Tam-Ton Dizi9.5.1.19.5.1.2Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #28 Aralık - 1 Ocak2DizilerMajör Dizi / Do Majör Dizi9.5.2.19.5.2.29.5.3.1Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #4-8 Ocak2DizilerDoğal Minör Dizi / Armonik Minör Dizi9.5.4.19.5.4.29.5.5.1Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #11-15 Ocak2DizilerArmonik Minör Dizi / Melodik Minör Dizi9.5.5.29.5.6.19.5.6.2Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #18-22 Ocak2DizilerLa Minör Dizi / Majör ve Minör İlişkisi9.5.7.19.5.8.1Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    25-29 OcakAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
    1-5 ŞubatAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
    #8-12 Şubat2DizilerMajör ve Minör İlişkisi9.5.8.2Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #15-19 Şubat2DizilerMajör ve Minör İlişkisi9.5.8.3Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #22-26 Şubat2Do Majör ve La Minör Tonunda Müziksel OkumaDo Majör Tonunda Müziksel Okuma9.6.1.1Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #1-5 Mart2Do Majör ve La Minör Tonunda Müziksel OkumaDo Majör Tonunda Müziksel Okuma9.6.1.1Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    8-12 MartAkademik Takvim 2. Dönem Ara Tatil
    #15-19 Mart2Do Majör ve La Minör Tonunda Müziksel OkumaDo Majör Tonunda Müziksel Okuma9.6.1.2Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #22-26 Mart2Do Majör ve La Minör Tonunda Müziksel OkumaDo Majör Tonunda Müziksel Okuma9.6.1.2Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #29 Mart - 2 Nisan2Do Majör ve La Minör Tonunda Müziksel OkumaLa Minör Tonunda Müziksel Okuma9.6.2.1Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #5-9 Nisan2Do Majör ve La Minör Tonunda Müziksel OkumaLa Minör Tonunda Müziksel Okuma9.6.2.1Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #12-16 Nisan2Do Majör ve La Minör Tonunda Müziksel OkumaLa Minör Tonunda Müziksel Okuma9.6.2.2Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #19-23 Nisan2Do Majör ve La Minör Tonunda Müziksel OkumaLa Minör Tonunda Müziksel Okuma9.6.2.2Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #26-30 Nisan2Do Majör ve La Minör Tonunda Müziksel OkumaLa Minör Tonunda Müziksel Okuma9.6.2.2Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #3-7 Mayıs2Do Majör ve La Minör Tonunda Müziksel YazmaDo Majör Tonunda Müziksel Yazma9.7.1.1Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #10-14 Mayıs2Do Majör ve La Minör Tonunda Müziksel YazmaDo Majör Tonunda Müziksel Yazma9.7.1.1Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #17-21 Mayıs2Do Majör ve La Minör Tonunda Müziksel YazmaDo Majör Tonunda Müziksel Yazma9.7.1.2Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #24-28 Mayıs2Do Majör ve La Minör Tonunda Müziksel YazmaDo Majör Tonunda Müziksel Yazma9.7.1.2Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #31 Mayıs - 4 Haziran2Do Majör ve La Minör Tonunda Müziksel YazmaLa Minör Tonunda Müziksel Yazma9.7.2.1Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #7-11 Haziran2Do Majör ve La Minör Tonunda Müziksel YazmaLa Minör Tonunda Müziksel Yazma9.7.2.1Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #14-18 Haziran2Do Majör ve La Minör Tonunda Müziksel YazmaLa Minör Tonunda Müziksel Yazma9.7.2.2Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #21-25 Haziran2Sosyal EtkinlikSosyal EtkinlikOkul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftasıBoş Sosyal Etkinlik

    9. Sınıf Batı Müziği Teori ve Uygulaması Günlük Planı — Kaynaklar ve İçerik

    • 9. Sınıf Batı Müziği Teori ve Uygulaması Yıllık Planı (çerçeve / ünitelendirilmiş yıllık plan)
    • Ders İçeriği

      Güzel Sanatlar - Müzik (Güzel Sanatlar Lisesi) alanında Batı Müziği Teori ve Uygulaması dersi 9. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı günlük planı (haftalık ders planı). Haftalık 2 ders saati.

      Üniteler ve Konular

      1. Temel Müzik Terimleri (2 ders saati)

      Bu ünitede öğrencinin müzik yazısında kullanılan temel işaretleri tanıması, yazılı bir eser üzerindeki temel işaretleri ayırt etmeleri üzerinde durulacaktır. Sınıf seviyesine göre hız ve gürlük terimlerine de değinilebilir.

      • Dizek
        • 9.1.1.1 Dizek üzerinde temel işaretleri yazar.
      • Sol Anahtarı
        • 9.1.2.1 Sol anahtarının önemini açıklar.
      • Fa Anahtarı
        • 9.1.3.1 Fa anahtarının önemini açıklar.
      • Nota
        • 9.1.4.1 Müzikte notanın önemini açıklar.
        • 9.1.4.2 Dizek üzerine notaları yazar.
      • Sus
        • 9.1.5.1 Müzikte sus işaretinin önemini açıklar.
        • 9.1.5.2 Dizek üzerine sus işaretlerini yazar.
      • Bitiş Çizgisi
        • 9.1.6.1 Bitiş çizgisini kullanır.
      • Tekrar İşaretleri
        • 9.1.7.1 Tekrar işaretlerini kullanır.
      • Değiştirici İşaretler
        • 9.1.8.1 Diyez, bemol, naturel (bekar), çift diyez ve çift bemol işaretlerini kullanır.

      2. Nota ve Sus Süre Değerleri (2 ders saati)

      • Birlik Nota ve Birlik Sus
        • 9.2.1.1 Birlik nota ve birlik sus değerlerini kullanır.
      • İkilik Nota ve İkilik Sus
        • 9.2.2.1 İkilik nota ve ikilik sus değerlerini kullanır.
      • Dörtlük Nota ve Dörtlük Sus
        • 9.2.3.1 Dörtlük nota ve dörtlük sus değerlerini kullanır.
      • Sekizlik Nota ve Sekizlik Sus
        • 9.2.4.1 Sekizlik nota ve sus değerlerini kullanır.
      • Onaltılık Nota ve Onaltılık Sus
        • 9.2.5.1 Onaltılık nota ve sus değerlerini kullanır.
      • Otuzikilik Nota ve Otuzikilik Sus
        • 9.2.6.1 Otuzikilik nota ve sus değerlerini kullanır.
      • Üçleme
        • 9.2.7.1 Üçlemeleri kullanır.
        • 9.2.7.2 Dinlediği parçalardaki üçlemeleri ayırt eder.
      • Uzatma Noktası ve Uzatma Bağı
        • 9.2.8.1 Uzatma noktasını ve uzatma bağını kullanır.

      3. Ölçü (2 ders saati)

      • Ölçü
        • 9.3.1.1 Müzikte ölçü kavramını açıklar.
        • 9.3.1.2 Ölçüdeki kuvvetli ve zayıf vuruşları ayırt eder.
      • Basit Ölçüler
        • 9.3.2.1 Basit ölçüleri kullanır.
      • Bileşik Ölçüler
        • 9.3.3.1 Bileşik ölçüleri kullanır.
      • Eksik Ölçü
        • 9.3.4.1 Eksik ölçüleri kullanır.
      • Ölçü ve Senkop
        • 9.3.5.1 Senkopu uygular.
        • 9.3.5.2 Dinlediği parçalardaki senkopları ayırt eder.

      4. Aralık Bilgisi (14 ders saati)

      Bu ünitenin sonunda öğrencilerin küçük ikili, büyük ikili, küçük üçlü, büyük üçlü, tam dörtlü, artık dörtlü, tam beşli, eksik beşli, küçük altılı, büyük altılı, küçük yedili, büyük yedili ve oktav aralıkları çevrimleriyle beraber oluşturmaları beklenir.

      • Aralık
        • 9.4.1.1 Sekizli (oktav) dizi içindeki yatay ve dikey aralıkları ayırt eder.
        • 9.4.1.2 Duyduğu aralığı adlandırır.
      • Küçük İkili ve Büyük İkili
        • 9.4.2.1 Küçük ikili ve büyük ikili aralıkları yatay ve dikey olarak kullanır.
      • Küçük Üçlü ve Büyük Üçlü
        • 9.4.3.1 Küçük üçlü ve büyük üçlü aralıkları yatay ve dikey olarak kullanır.
      • Tam Dörtlü, Tam Beşli ve Oktav
        • 9.4.4.1 Tam dörtlü, tam Beşli ve oktav aralıkları yatay ve dikey olarak kullanır.
      • Küçük Altılı ve Büyük Altılı
        • 9.4.5.1 Küçük altılı ve büyük altılı aralıkları yatay ve dikey olarak kullanır.
      • Küçük Yedili ve Büyük Yedili
        • 9.4.6.1 Küçük yedili ve büyük yedili aralıkları yatay ve dikey olarak kullanır.
      • Artık Dörtlü ve Eksik Beşli
        • 9.4.7.1 Artık dörtlü ve eksik beşli aralıkları yatay ve dikey olarak kullanır.

      5. Diziler (16 ders saati)

      • Diyatonik Dizi, Kromatik Dizi ve Tam-Ton Dizi
        • 9.5.1.1 Diyatonik dizi, kromatik dizi ve tam ton dizinin oluşumunu açıklar.
        • 9.5.1.2 Diyatonik dizi, kromatik dizi ve tam ton dizisindeki sesler arasındaki ilişkiyi görsel ve işitsel olarak ayırt eder.
      • Majör Dizi
        • 9.5.2.1 Majör dizinin oluşumunu açıklar.
        • 9.5.2.2 Majör diziyi işitsel olarak ayırt eder.
      • Do Majör Dizi
        • 9.5.3.1 Do majör dizi oluşturur.
      • Doğal Minör Dizi
        • 9.5.4.1 Doğal minör dizinin oluşumunu açıklar.
        • 9.5.4.2 Doğal minör diziyi işitsel olarak ayırt eder.
      • Armonik Minör Dizi
        • 9.5.5.1 Armonik minör dizinin oluşumunu açıklar.
        • 9.5.5.2 Armonik minör diziyi işitsel olarak ayırt eder.
      • Melodik Minör Dizi
        • 9.5.6.1 Melodik minör dizinin oluşumunu açıklar.
        • 9.5.6.2 Melodik minör diziyi işitsel olarak ayırt eder.
      • La Minör Dizi
        • 9.5.7.1 Armonik, melodik ve doğal la minör dizi oluşturur.
      • Majör ve Minör İlişkisi
        • 9.5.8.1 Majör ve minör tonaliteyi ayırt eder.
        • 9.5.8.2 Majör, armonik minör, melodik minör ve doğal minör dizilerinin derecelerini açıklar.
        • 9.5.8.3 Majör ve minör diziler arasındaki ilişkiyi açıklar.

      6. Do Majör ve La Minör Tonunda Müziksel Okuma (20 ders saati)

      Bu ünitede solfej okuma çalışmaları ile beraber, düzeye uygun ritmik okuma alıştırmaları yapılmalıdır.

      • Do Majör Tonunda Müziksel Okuma
        • 9.6.1.1 Do majör tonunda çalınan ezgileri tekrar eder.
        • 9.6.1.2 Do majör tonundaki solfejleri okur.
      • La Minör Tonunda Müziksel Okuma
        • 9.6.2.1 La minör tonunda çalınan ezgileri tekrar eder.
        • 9.6.2.2 Armonik, melodik ve doğal la minör tonundaki solfejleri okur.

      7. Do Majör ve La Minör Tonunda Müziksel Yazma (16 ders saati)

      • Do Majör Tonunda Müziksel Yazma
        • 9.7.1.1 Do majör dizisini çıkıcı ve inici olarak yazar.
        • 9.7.1.2 Do majör tonundaki ezgi diktelerini yazar.
      • La Minör Tonunda Müziksel Yazma
        • 9.7.2.1 Armonik, melodik ve doğal la minör dizilerini inici ve çıkıcı olarak yazar.
        • 9.7.2.2 La minör tonundaki ezgi diktelerini yazar.

      Dersin Amaçları

      • Müzik dili ve terimlerine hakim olması
      • Müziği müzik diliyle anlama ve anlatma becerisine sahip olması
      • Tek sesli ve çok sesli duyma becerisini geliştirmesi
      • Müzik teorisini kavramasının yanı sıra, bu bilgileri müzik yaparken aktif olarak kullanabilmesi
      • Müziksel okuma ve yazma becerisini geliştirmesi
      • İşitsel ve ritmik hafızasını geliştirmesi
      • Bireysel ve grup çalışmalarında sorumluluk duygusu kazanması

    İlgili Planlar

    Bu dersin diğer sınıfları

    9. sınıfın diğer dersleri

    İlgili yazılar