T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF MİRAS VE AYNİ HAKLAR HUKUKU DERSİ DERS PLANI

Öğretmen Adı

Ders Öğretmeni

Müdür Adı

Okul Müdürü

Hafta 8 / 37

2026-2027 günlük plan ana yapı tablosu — 37 hafta
Hafta	Tarih	Saat	Tema / ÜniteÜnite / Tema	Konu	Öğrenme Çıktısı KodlarıKazanım Kodları	Öğrenme KanıtlarıÖlçme-Değerlendirme	Bölüm / Durum
#	14-18 Eylül	3	Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar	Miras ve Mirasçılık	Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak miras ve mirasçılık kavramlarını açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar Dolu Ders Miras ve Ayni Haklar Hukuku Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar Konu Miras ve Mirasçılık Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak miras ve mirasçılık kavramlarını açıklar. Türk Miras Hukuku'nun tanımı ve önemi üzerinde durulur. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar ünitesine giriş: Miras ve Mirasçılık üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin miras ve Mirasçılık ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler miras ve Mirasçılık ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Miras ve Mirasçılık). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Türk Miras Hukuku'nun tanımı ve önemi üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Miras ve Mirasçılık; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar ünitesine giriş: Miras ve Mirasçılık üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin miras ve Mirasçılık ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler miras ve Mirasçılık ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Miras ve Mirasçılık). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Türk Miras Hukuku'nun tanımı ve önemi üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Etkileşimli Tahta İnternet Broşür Gazete Dergi Resimler Kitaplar Medeni Kanun Taşınmaz Mülkiyeti İle İlgili Cd'ler Yansıtıcı (Projeksiyon) Kaynaklar Miras ve Ayni Haklar Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Miras ve Ayni Haklar Hukuku Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar Konu Miras ve Mirasçılık Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak miras ve mirasçılık kavramlarını açıklar. Açıklamalar Türk Miras Hukuku'nun tanımı ve önemi üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Etkileşimli Tahta İnternet Broşür Gazete Dergi Resimler Kitaplar Medeni Kanun Taşınmaz Mülkiyeti İle İlgili Cd'ler Yansıtıcı (Projeksiyon) Kaynaklar Miras ve Ayni Haklar Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Miras ve Mirasçılık ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Miras ve Mirasçılık konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak miras ve mirasçılık kavramlarını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Türk Miras Hukuku'nun tanımı ve önemi üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; miras ve Mirasçılık ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Eylül	3	Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar	Miras ve Mirasçılık	Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak miras ve mirasçılık kavramlarını açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar Dolu Ders Miras ve Ayni Haklar Hukuku Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar Konu Miras ve Mirasçılık Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak miras ve mirasçılık kavramlarını açıklar. Miras Hukuku'nun ana kavramları açıklanır. Kanuni mirasçılar örnekleyerek açıklanır. Tema Özeti DPO Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Miras ve Mirasçılık) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Miras ve Mirasçılık) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Miras ve Mirasçılık ile Miras ve Mirasçılık arasında ilişki kurulur; miras ve Mirasçılık hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Miras ve Mirasçılık) kısa sorularla yoklanır; miras ve Mirasçılık konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin miras ve Mirasçılık ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler miras ve Mirasçılık ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Miras ve Mirasçılık). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kanuni mirasçılar örnekleyerek açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Miras ve Mirasçılık; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Miras ve Mirasçılık) kısa sorularla yoklanır; miras ve Mirasçılık konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin miras ve Mirasçılık ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler miras ve Mirasçılık ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Miras ve Mirasçılık). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kanuni mirasçılar örnekleyerek açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Etkileşimli Tahta İnternet Broşür Gazete Dergi Resimler Kitaplar Medeni Kanun Taşınmaz Mülkiyeti İle İlgili Cd'ler Yansıtıcı (Projeksiyon) Kaynaklar Miras ve Ayni Haklar Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Miras ve Ayni Haklar Hukuku Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar Konu Miras ve Mirasçılık Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak miras ve mirasçılık kavramlarını açıklar. Açıklamalar Miras Hukuku'nun ana kavramları açıklanır. Kanuni mirasçılar örnekleyerek açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Etkileşimli Tahta İnternet Broşür Gazete Dergi Resimler Kitaplar Medeni Kanun Taşınmaz Mülkiyeti İle İlgili Cd'ler Yansıtıcı (Projeksiyon) Kaynaklar Miras ve Ayni Haklar Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Miras ve Mirasçılık ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Miras ve Mirasçılık konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Miras ve Mirasçılık) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak miras ve mirasçılık kavramlarını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Miras Hukuku'nun ana kavramları açıklanır. 2) Kanuni mirasçılar örnekleyerek açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; miras ve Mirasçılık ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Eylül - 2 Ekim	3	Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar	Miras ve Mirasçılık	Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak miras ve mirasçılık kavramlarını açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar Dolu Ders Miras ve Ayni Haklar Hukuku Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar Konu Miras ve Mirasçılık Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak miras ve mirasçılık kavramlarını açıklar. Kanuni mirasçı zümreleri açıklanır. Tema Özeti DPO Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Miras ve Mirasçılık) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Miras ve Mirasçılık) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Miras ve Mirasçılık ile Miras ve Mirasçılık arasında ilişki kurulur; miras ve Mirasçılık hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Miras ve Mirasçılık) kısa sorularla yoklanır; miras ve Mirasçılık konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin miras ve Mirasçılık ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler miras ve Mirasçılık ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Miras ve Mirasçılık). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kanuni mirasçı zümreleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Miras ve Mirasçılık; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Miras ve Mirasçılık) kısa sorularla yoklanır; miras ve Mirasçılık konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin miras ve Mirasçılık ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler miras ve Mirasçılık ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Miras ve Mirasçılık). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kanuni mirasçı zümreleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Etkileşimli Tahta İnternet Broşür Gazete Dergi Resimler Kitaplar Medeni Kanun Taşınmaz Mülkiyeti İle İlgili Cd'ler Yansıtıcı (Projeksiyon) Kaynaklar Miras ve Ayni Haklar Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Miras ve Ayni Haklar Hukuku Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar Konu Miras ve Mirasçılık Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak miras ve mirasçılık kavramlarını açıklar. Açıklamalar Kanuni mirasçı zümreleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Etkileşimli Tahta İnternet Broşür Gazete Dergi Resimler Kitaplar Medeni Kanun Taşınmaz Mülkiyeti İle İlgili Cd'ler Yansıtıcı (Projeksiyon) Kaynaklar Miras ve Ayni Haklar Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Miras ve Mirasçılık ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Miras ve Mirasçılık konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Miras ve Mirasçılık) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak miras ve mirasçılık kavramlarını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kanuni mirasçı zümreleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; miras ve Mirasçılık ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Ekim	3	Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar	Miras ve Mirasçılık	Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak miras ve mirasçılık kavramlarını açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
4. Hafta — 5-9 Ekim — Tema: Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar Dolu Ders Miras ve Ayni Haklar Hukuku Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar Konu Miras ve Mirasçılık Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak miras ve mirasçılık kavramlarını açıklar. Kanuni mirasçı zümrelerine örnekler verilir. Sağ kalan eşin mirasçılığı, devletin mirasçılığı açıklanır. Tema Özeti DPO Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Miras ve Mirasçılık) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Miras ve Mirasçılık) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Miras ve Mirasçılık ile Miras ve Mirasçılık arasında ilişki kurulur; miras ve Mirasçılık hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Miras ve Mirasçılık) kısa sorularla yoklanır; miras ve Mirasçılık konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin miras ve Mirasçılık ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler miras ve Mirasçılık ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Miras ve Mirasçılık). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Sağ kalan eşin mirasçılığı, devletin mirasçılığı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Miras ve Mirasçılık; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Miras ve Mirasçılık) kısa sorularla yoklanır; miras ve Mirasçılık konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin miras ve Mirasçılık ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler miras ve Mirasçılık ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Miras ve Mirasçılık). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Sağ kalan eşin mirasçılığı, devletin mirasçılığı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Etkileşimli Tahta İnternet Broşür Gazete Dergi Resimler Kitaplar Medeni Kanun Taşınmaz Mülkiyeti İle İlgili Cd'ler Yansıtıcı (Projeksiyon) Kaynaklar Miras ve Ayni Haklar Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Miras ve Ayni Haklar Hukuku Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar Konu Miras ve Mirasçılık Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak miras ve mirasçılık kavramlarını açıklar. Açıklamalar Kanuni mirasçı zümrelerine örnekler verilir. Sağ kalan eşin mirasçılığı, devletin mirasçılığı açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Etkileşimli Tahta İnternet Broşür Gazete Dergi Resimler Kitaplar Medeni Kanun Taşınmaz Mülkiyeti İle İlgili Cd'ler Yansıtıcı (Projeksiyon) Kaynaklar Miras ve Ayni Haklar Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Miras ve Mirasçılık ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Miras ve Mirasçılık konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Miras ve Mirasçılık) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak miras ve mirasçılık kavramlarını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kanuni mirasçı zümrelerine örnekler verilir. 2) Sağ kalan eşin mirasçılığı, devletin mirasçılığı açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; miras ve Mirasçılık ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Ekim	3	Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar	Murisin İradesine Dayanan Mirasçılık	Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak murisin iradesine dayanan mirasçılığı açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
5. Hafta — 12-16 Ekim — Tema: Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar Dolu Ders Miras ve Ayni Haklar Hukuku Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar Konu Murisin İradesine Dayanan Mirasçılık Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak murisin iradesine dayanan mirasçılığı açıklar. Ölüme bağlı tasarrufların anlamı, ehliyeti, çeşitleri, yorumları yapılır. Tema Özeti DPO Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Miras ve Mirasçılık) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Miras ve Mirasçılık) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Miras ve Mirasçılık ile Murisin İradesine Dayanan Mirasçılık arasında ilişki kurulur; murisin İradesine Dayanan Mirasçılık hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Miras ve Mirasçılık) kısa sorularla yoklanır; murisin İradesine Dayanan Mirasçılık konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin murisin İradesine Dayanan Mirasçılık ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler murisin İradesine Dayanan Mirasçılık ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Murisin İradesine Dayanan Mirasçılık). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Ölüme bağlı tasarrufların anlamı, ehliyeti, çeşitleri, yorumları yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Murisin İradesine Dayanan Mirasçılık; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Miras ve Mirasçılık) kısa sorularla yoklanır; murisin İradesine Dayanan Mirasçılık konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin murisin İradesine Dayanan Mirasçılık ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler murisin İradesine Dayanan Mirasçılık ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Murisin İradesine Dayanan Mirasçılık). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Ölüme bağlı tasarrufların anlamı, ehliyeti, çeşitleri, yorumları yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Etkileşimli Tahta İnternet Broşür Gazete Dergi Resimler Kitaplar Medeni Kanun Taşınmaz Mülkiyeti İle İlgili Cd'ler Yansıtıcı (Projeksiyon) Kaynaklar Miras ve Ayni Haklar Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Miras ve Ayni Haklar Hukuku Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar Konu Murisin İradesine Dayanan Mirasçılık Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak murisin iradesine dayanan mirasçılığı açıklar. Açıklamalar Ölüme bağlı tasarrufların anlamı, ehliyeti, çeşitleri, yorumları yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Etkileşimli Tahta İnternet Broşür Gazete Dergi Resimler Kitaplar Medeni Kanun Taşınmaz Mülkiyeti İle İlgili Cd'ler Yansıtıcı (Projeksiyon) Kaynaklar Miras ve Ayni Haklar Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Murisin İradesine Dayanan Mirasçılık ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Murisin İradesine Dayanan Mirasçılık konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Miras ve Mirasçılık) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak murisin iradesine dayanan mirasçılığı açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ölüme bağlı tasarrufların anlamı, ehliyeti, çeşitleri, yorumları yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; murisin İradesine Dayanan Mirasçılık ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Ekim	3	Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar	Murisin İradesine Dayanan Mirasçılık	Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak murisin iradesine dayanan mirasçılığı açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
6. Hafta — 19-23 Ekim — Tema: Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar Dolu Ders Miras ve Ayni Haklar Hukuku Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar Konu Murisin İradesine Dayanan Mirasçılık Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak murisin iradesine dayanan mirasçılığı açıklar. Ölüme bağlı tasarrufların iptal sebepleri ve sonuçları örnekleyerek açıklanır. Tasarruf hürriyeti ve sınırları açıklanır. Tema Özeti DPO Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Murisin İradesine Dayanan Mirasçılık) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Murisin İradesine Dayanan Mirasçılık) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Murisin İradesine Dayanan Mirasçılık ile Murisin İradesine Dayanan Mirasçılık arasında ilişki kurulur; murisin İradesine Dayanan Mirasçılık hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Murisin İradesine Dayanan Mirasçılık) kısa sorularla yoklanır; murisin İradesine Dayanan Mirasçılık konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin murisin İradesine Dayanan Mirasçılık ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler murisin İradesine Dayanan Mirasçılık ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Murisin İradesine Dayanan Mirasçılık). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Tasarruf hürriyeti ve sınırları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Murisin İradesine Dayanan Mirasçılık; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Murisin İradesine Dayanan Mirasçılık) kısa sorularla yoklanır; murisin İradesine Dayanan Mirasçılık konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin murisin İradesine Dayanan Mirasçılık ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler murisin İradesine Dayanan Mirasçılık ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Murisin İradesine Dayanan Mirasçılık). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Tasarruf hürriyeti ve sınırları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Etkileşimli Tahta İnternet Broşür Gazete Dergi Resimler Kitaplar Medeni Kanun Taşınmaz Mülkiyeti İle İlgili Cd'ler Yansıtıcı (Projeksiyon) Kaynaklar Miras ve Ayni Haklar Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Miras ve Ayni Haklar Hukuku Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar Konu Murisin İradesine Dayanan Mirasçılık Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak murisin iradesine dayanan mirasçılığı açıklar. Açıklamalar Ölüme bağlı tasarrufların iptal sebepleri ve sonuçları örnekleyerek açıklanır. Tasarruf hürriyeti ve sınırları açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Etkileşimli Tahta İnternet Broşür Gazete Dergi Resimler Kitaplar Medeni Kanun Taşınmaz Mülkiyeti İle İlgili Cd'ler Yansıtıcı (Projeksiyon) Kaynaklar Miras ve Ayni Haklar Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Murisin İradesine Dayanan Mirasçılık ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Murisin İradesine Dayanan Mirasçılık konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Murisin İradesine Dayanan Mirasçılık) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak murisin iradesine dayanan mirasçılığı açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ölüme bağlı tasarrufların iptal sebepleri ve sonuçları örnekleyerek açıklanır. 2) Tasarruf hürriyeti ve sınırları açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; murisin İradesine Dayanan Mirasçılık ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Ekim	3	Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar	Mirasın Açılması	Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak mirasın açılması işlemini açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
7. Hafta — 26-30 Ekim — Tema: Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar Dolu Ders Miras ve Ayni Haklar Hukuku Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar Konu Mirasın Açılması Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak mirasın açılması işlemini açıklar. Mirasın geçmesini (intikali) açıklar. İhtiyat tedbirleri örnekleyerek açıklar. Tema Özeti DPO Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Murisin İradesine Dayanan Mirasçılık) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci YZ Murisin iradesine dayanan mirasçılık haklarının (vasiyetname vb.) geçerliliği ve bu hakların hukuki sonuçları üzerine kısa bir tartışma yapılır. Köprü Kurma YZ Önceki haftada işlenen murisin iradesine dayalı mirasçılık hakları ile bu hafta işlenen mirasın açılması ve intikali süreçleri arasındaki hukuki bağ kurulur. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları YZ Derse Giriş10 dk Mirasın açılması işleminin hukuki çerçevesi ve Türk Medeni Kanunu'ndaki yeri üzerinde durulur. Mirasın intikali kavramı ile mirasçıların hak ediş süreçleri hakkında ön bilgiler alınır. Keşfetme35 dk Türk Medeni Kanunu metni ve ders kitabı üzerinden mirasın açılması işleminin hukuki prosedürleri incelenir. Mirasın intikali süreci ve bu süreçte uygulanan ihtiyat tedbirlerinin örnekleri üzerinde durularak kavramsal analiz yapılır. Uygulama25 dk Etkinlik 1 Mirasın açılmasına ilişkin farklı senaryolar içeren vaka analizleri gruplar halinde çözülür. Öğrencilerden mirasın intikali sırasında karşılaşılabilecek hukuki engelleri ve ihtiyati tedbirlerin hangi durumlarda gerekli olduğunu belirlemeleri istenir. 30 dk Etkinlik 2 Mirasın açılması prosedürlerini içeren bir akış şeması tasarlanması için öğrencilere yönerge verilir. Hazırlanan şemalar üzerinde mirasçılık haklarının korunmasına yönelik hukuki önlemler tartışılır. Sonuçlandırma20 dk Mirasın açılması ve intikali süreçlerinde uygulanan ihtiyati tedbirlerin önemine dair sentez yapılır. Öğrencilerin süreç boyunca sergilediği analiz becerileri gözlem formu ve derecelendirme ölçeği ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Mirasın Açılması; değerlendirme Derse Giriş YZ 10 dk Mirasın açılması işleminin hukuki çerçevesi ve Türk Medeni Kanunu'ndaki yeri üzerinde durulur. Mirasın intikali kavramı ile mirasçıların hak ediş süreçleri hakkında ön bilgiler alınır. Keşfetme YZ 35 dk Türk Medeni Kanunu metni ve ders kitabı üzerinden mirasın açılması işleminin hukuki prosedürleri incelenir. Mirasın intikali süreci ve bu süreçte uygulanan ihtiyat tedbirlerinin örnekleri üzerinde durularak kavramsal analiz yapılır. Uygulama YZ 25 dk Mirasın açılmasına ilişkin farklı senaryolar içeren vaka analizleri gruplar halinde çözülür. Öğrencilerden mirasın intikali sırasında karşılaşılabilecek hukuki engelleri ve ihtiyati tedbirlerin hangi durumlarda gerekli olduğunu belirlemeleri istenir. Uygulama YZ 30 dk Mirasın açılması prosedürlerini içeren bir akış şeması tasarlanması için öğrencilere yönerge verilir. Hazırlanan şemalar üzerinde mirasçılık haklarının korunmasına yönelik hukuki önlemler tartışılır. Sonuçlandırma YZ 20 dk Mirasın açılması ve intikali süreçlerinde uygulanan ihtiyati tedbirlerin önemine dair sentez yapılır. Öğrencilerin süreç boyunca sergilediği analiz becerileri gözlem formu ve derecelendirme ölçeği ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Etkileşimli Tahta İnternet Broşür Gazete Dergi Resimler Kitaplar Medeni Kanun Taşınmaz Mülkiyeti İle İlgili Cd'ler Yansıtıcı (Projeksiyon) Kaynaklar Miras ve Ayni Haklar Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Miras ve Ayni Haklar Hukuku Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar Konu Mirasın Açılması Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak mirasın açılması işlemini açıklar. Açıklamalar Mirasın geçmesini (intikali) açıklar. İhtiyat tedbirleri örnekleyerek açıklar. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Etkileşimli Tahta İnternet Broşür Gazete Dergi Resimler Kitaplar Medeni Kanun Taşınmaz Mülkiyeti İle İlgili Cd'ler Yansıtıcı (Projeksiyon) Kaynaklar Miras ve Ayni Haklar Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Mirasın Açılması ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Mirasın Açılması konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Murisin İradesine Dayanan Mirasçılık) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak mirasın açılması işlemini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Mirasın geçmesini (intikali) açıklar. 2) İhtiyat tedbirleri örnekleyerek açıklar. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; mirasın Açılması ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	2-6 Kasım	3	Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar	Mirasın Açılması	Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak mirasın açılması işlemini açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
8. Hafta — 2-6 Kasım — Tema: Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar Dolu Ders Miras ve Ayni Haklar Hukuku Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar Konu Mirasın Açılması Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak mirasın açılması işlemini açıklar. Mirasın kazanılmasını (iktisabı) açıklar. Mirasın kazanılmasına hâkim olan ilkeleri örnekleyerek açıklar. Mirasın açıldığı yer açıklanır. Tema Özeti DPO Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Mirasın Açılması) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Mirasın Açılması) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Mirasın Açılması ile Mirasın Açılması arasında ilişki kurulur; mirasın Açılması hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Mirasın Açılması) kısa sorularla yoklanır; mirasın Açılması konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin mirasın Açılması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler mirasın Açılması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mirasın Açılması). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Mirasın açıldığı yer açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Mirasın Açılması; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Mirasın Açılması) kısa sorularla yoklanır; mirasın Açılması konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin mirasın Açılması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler mirasın Açılması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mirasın Açılması). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Mirasın açıldığı yer açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Etkileşimli Tahta İnternet Broşür Gazete Dergi Resimler Kitaplar Medeni Kanun Taşınmaz Mülkiyeti İle İlgili Cd'ler Yansıtıcı (Projeksiyon) Kaynaklar Miras ve Ayni Haklar Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Miras ve Ayni Haklar Hukuku Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar Konu Mirasın Açılması Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak mirasın açılması işlemini açıklar. Açıklamalar Mirasın kazanılmasını (iktisabı) açıklar. Mirasın kazanılmasına hâkim olan ilkeleri örnekleyerek açıklar. Mirasın açıldığı yer açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Etkileşimli Tahta İnternet Broşür Gazete Dergi Resimler Kitaplar Medeni Kanun Taşınmaz Mülkiyeti İle İlgili Cd'ler Yansıtıcı (Projeksiyon) Kaynaklar Miras ve Ayni Haklar Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Mirasın Açılması ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Mirasın Açılması konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Mirasın Açılması) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak mirasın açılması işlemini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Mirasın kazanılmasını (iktisabı) açıklar. 2) Mirasın kazanılmasına hâkim olan ilkeleri örnekleyerek açıklar. 3) Mirasın açıldığı yer açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; mirasın Açılması ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	9-13 Kasım	3	Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar	Mirasın Açılması	Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak mirasın açılması işlemini açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
9. Hafta — 9-13 Kasım — Tema: Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar Dolu Ders Miras ve Ayni Haklar Hukuku Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar Konu Mirasın Açılması Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak mirasın açılması işlemini açıklar. Miras payının temliki (devri) açıklanır. Tema Özeti DPO Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Mirasın Açılması) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Mirasın Açılması) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Mirasın Açılması ile Mirasın Açılması arasında ilişki kurulur; mirasın Açılması hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Mirasın Açılması) kısa sorularla yoklanır; mirasın Açılması konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin mirasın Açılması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler mirasın Açılması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mirasın Açılması). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Miras payının temliki (devri) açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Mirasın Açılması; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Mirasın Açılması) kısa sorularla yoklanır; mirasın Açılması konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin mirasın Açılması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler mirasın Açılması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mirasın Açılması). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Miras payının temliki (devri) açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Etkileşimli Tahta İnternet Broşür Gazete Dergi Resimler Kitaplar Medeni Kanun Taşınmaz Mülkiyeti İle İlgili Cd'ler Yansıtıcı (Projeksiyon) Kaynaklar Miras ve Ayni Haklar Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Miras ve Ayni Haklar Hukuku Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar Konu Mirasın Açılması Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak mirasın açılması işlemini açıklar. Açıklamalar Miras payının temliki (devri) açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Etkileşimli Tahta İnternet Broşür Gazete Dergi Resimler Kitaplar Medeni Kanun Taşınmaz Mülkiyeti İle İlgili Cd'ler Yansıtıcı (Projeksiyon) Kaynaklar Miras ve Ayni Haklar Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Mirasın Açılması ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Mirasın Açılması konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Mirasın Açılması) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak mirasın açılması işlemini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Miras payının temliki (devri) açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; mirasın Açılması ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
16-20 KasımAkademik Takvim 1. Dönem Ara Tatil
#	23-27 Kasım	3	Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar	Mirasın Açılması	Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak mirasın açılması işlemini açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
10. Hafta — 23-27 Kasım — Tema: Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar Dolu Ders Miras ve Ayni Haklar Hukuku Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar Konu Mirasın Açılması Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak mirasın açılması işlemini açıklar. Mirasın reddi açıklanır. Mirasın taksimi örnekleyerek açıklanır. Tema Özeti DPO Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar ünitesinin 10. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Mirasın Açılması) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Mirasın Açılması) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Mirasın Açılması ile Mirasın Açılması arasında ilişki kurulur; mirasın Açılması hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Mirasın Açılması) kısa sorularla yoklanır; mirasın Açılması konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin mirasın Açılması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler mirasın Açılması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mirasın Açılması). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Mirasın taksimi örnekleyerek açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Mirasın Açılması; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Mirasın Açılması) kısa sorularla yoklanır; mirasın Açılması konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin mirasın Açılması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler mirasın Açılması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mirasın Açılması). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Mirasın taksimi örnekleyerek açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Etkileşimli Tahta İnternet Broşür Gazete Dergi Resimler Kitaplar Medeni Kanun Taşınmaz Mülkiyeti İle İlgili Cd'ler Yansıtıcı (Projeksiyon) Kaynaklar Miras ve Ayni Haklar Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Miras ve Ayni Haklar Hukuku Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar Konu Mirasın Açılması Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak mirasın açılması işlemini açıklar. Açıklamalar Mirasın reddi açıklanır. Mirasın taksimi örnekleyerek açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Etkileşimli Tahta İnternet Broşür Gazete Dergi Resimler Kitaplar Medeni Kanun Taşınmaz Mülkiyeti İle İlgili Cd'ler Yansıtıcı (Projeksiyon) Kaynaklar Miras ve Ayni Haklar Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Mirasın Açılması ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Mirasın Açılması konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Mirasın Açılması) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak mirasın açılması işlemini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Mirasın reddi açıklanır. 2) Mirasın taksimi örnekleyerek açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; mirasın Açılması ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	30 Kasım - 4 Aralık	3	Eşya Hukukunun Temel Esasları	Eşya Hukukuna İlişkin Genel Esaslar	Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak Eşya Hukuku’na ilişkin genel esasları açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
11. Hafta — 30 Kasım - 4 Aralık — Tema: Eşya Hukukunun Temel Esasları Dolu Ders Miras ve Ayni Haklar Hukuku Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Eşya Hukukunun Temel Esasları Konu Eşya Hukukuna İlişkin Genel Esaslar Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak Eşya Hukuku’na ilişkin genel esasları açıklar. Eşya Hukuku'nun tanımı, konusu açıklanır. Eşya Hukuku'nun çeşitleri örnekler verilerek açıklanır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Eşya Hukukunun Temel Esasları ünitesine giriş: Eşya Hukukuna İlişkin Genel Esaslar üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin eşya Hukukuna İlişkin Genel Esaslar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler eşya Hukukuna İlişkin Genel Esaslar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Eşya Hukukuna İlişkin Genel Esaslar). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Eşya Hukuku'nun çeşitleri örnekler verilerek açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Eşya Hukukuna İlişkin Genel Esaslar; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Eşya Hukukunun Temel Esasları ünitesine giriş: Eşya Hukukuna İlişkin Genel Esaslar üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin eşya Hukukuna İlişkin Genel Esaslar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler eşya Hukukuna İlişkin Genel Esaslar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Eşya Hukukuna İlişkin Genel Esaslar). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Eşya Hukuku'nun çeşitleri örnekler verilerek açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Etkileşimli Tahta İnternet Broşür Gazete Dergi Resimler Kitaplar Medeni Kanun Taşınmaz Mülkiyeti İle İlgili Cd'ler Yansıtıcı (Projeksiyon) Kaynaklar Miras ve Ayni Haklar Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Miras ve Ayni Haklar Hukuku Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Eşya Hukukunun Temel Esasları Konu Eşya Hukukuna İlişkin Genel Esaslar Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak Eşya Hukuku’na ilişkin genel esasları açıklar. Açıklamalar Eşya Hukuku'nun tanımı, konusu açıklanır. Eşya Hukuku'nun çeşitleri örnekler verilerek açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Etkileşimli Tahta İnternet Broşür Gazete Dergi Resimler Kitaplar Medeni Kanun Taşınmaz Mülkiyeti İle İlgili Cd'ler Yansıtıcı (Projeksiyon) Kaynaklar Miras ve Ayni Haklar Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Eşya Hukukuna İlişkin Genel Esaslar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Eşya Hukukuna İlişkin Genel Esaslar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Mirasın Açılması) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak Eşya Hukuku’na ilişkin genel esasları açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Eşya Hukuku'nun tanımı, konusu açıklanır. 2) Eşya Hukuku'nun çeşitleri örnekler verilerek açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; eşya Hukukuna İlişkin Genel Esaslar ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Aralık	3	Eşya Hukukunun Temel Esasları	Eşya Hukukuna İlişkin Genel Esaslar	Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak Eşya Hukuku’na ilişkin genel esasları açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
12. Hafta — 7-11 Aralık — Tema: Eşya Hukukunun Temel Esasları Dolu Ders Miras ve Ayni Haklar Hukuku Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Eşya Hukukunun Temel Esasları Konu Eşya Hukukuna İlişkin Genel Esaslar Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak Eşya Hukuku’na ilişkin genel esasları açıklar. Eşya Hukuku'nun tanımı, konusu açıklanır. Tema Özeti DPO Eşya Hukukunun Temel Esasları ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Eşya Hukukuna İlişkin Genel Esaslar) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Eşya Hukukuna İlişkin Genel Esaslar) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Eşya Hukukuna İlişkin Genel Esaslar ile Eşya Hukukuna İlişkin Genel Esaslar arasında ilişki kurulur; eşya Hukukuna İlişkin Genel Esaslar hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Eşya Hukukuna İlişkin Genel Esaslar) kısa sorularla yoklanır; eşya Hukukuna İlişkin Genel Esaslar konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin eşya Hukukuna İlişkin Genel Esaslar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler eşya Hukukuna İlişkin Genel Esaslar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Eşya Hukukuna İlişkin Genel Esaslar). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Eşya Hukuku'nun tanımı, konusu açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Eşya Hukukuna İlişkin Genel Esaslar; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Eşya Hukukuna İlişkin Genel Esaslar) kısa sorularla yoklanır; eşya Hukukuna İlişkin Genel Esaslar konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin eşya Hukukuna İlişkin Genel Esaslar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler eşya Hukukuna İlişkin Genel Esaslar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Eşya Hukukuna İlişkin Genel Esaslar). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Eşya Hukuku'nun tanımı, konusu açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Etkileşimli Tahta İnternet Broşür Gazete Dergi Resimler Kitaplar Medeni Kanun Taşınmaz Mülkiyeti İle İlgili Cd'ler Yansıtıcı (Projeksiyon) Kaynaklar Miras ve Ayni Haklar Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Miras ve Ayni Haklar Hukuku Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Eşya Hukukunun Temel Esasları Konu Eşya Hukukuna İlişkin Genel Esaslar Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak Eşya Hukuku’na ilişkin genel esasları açıklar. Açıklamalar Eşya Hukuku'nun tanımı, konusu açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Etkileşimli Tahta İnternet Broşür Gazete Dergi Resimler Kitaplar Medeni Kanun Taşınmaz Mülkiyeti İle İlgili Cd'ler Yansıtıcı (Projeksiyon) Kaynaklar Miras ve Ayni Haklar Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Eşya Hukukuna İlişkin Genel Esaslar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Eşya Hukukuna İlişkin Genel Esaslar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Eşya Hukukuna İlişkin Genel Esaslar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak Eşya Hukuku’na ilişkin genel esasları açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Eşya Hukuku'nun tanımı, konusu açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; eşya Hukukuna İlişkin Genel Esaslar ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Aralık	3	Eşya Hukukunun Temel Esasları	Eşya Hukukuna İlişkin Genel Esaslar	Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak Eşya Hukuku’na ilişkin genel esasları açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
13. Hafta — 14-18 Aralık — Tema: Eşya Hukukunun Temel Esasları Dolu Ders Miras ve Ayni Haklar Hukuku Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Eşya Hukukunun Temel Esasları Konu Eşya Hukukuna İlişkin Genel Esaslar Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak Eşya Hukuku’na ilişkin genel esasları açıklar. Eşya Hukuku'nun çeşitleri örnekler verilerek açıklanır. Tema Özeti DPO Eşya Hukukunun Temel Esasları ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Eşya Hukukuna İlişkin Genel Esaslar) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Eşya Hukukuna İlişkin Genel Esaslar) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Eşya Hukukuna İlişkin Genel Esaslar ile Eşya Hukukuna İlişkin Genel Esaslar arasında ilişki kurulur; eşya Hukukuna İlişkin Genel Esaslar hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Eşya Hukukuna İlişkin Genel Esaslar) kısa sorularla yoklanır; eşya Hukukuna İlişkin Genel Esaslar konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin eşya Hukukuna İlişkin Genel Esaslar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler eşya Hukukuna İlişkin Genel Esaslar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Eşya Hukukuna İlişkin Genel Esaslar). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Eşya Hukuku'nun çeşitleri örnekler verilerek açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Eşya Hukukuna İlişkin Genel Esaslar; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Eşya Hukukuna İlişkin Genel Esaslar) kısa sorularla yoklanır; eşya Hukukuna İlişkin Genel Esaslar konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin eşya Hukukuna İlişkin Genel Esaslar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler eşya Hukukuna İlişkin Genel Esaslar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Eşya Hukukuna İlişkin Genel Esaslar). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Eşya Hukuku'nun çeşitleri örnekler verilerek açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Etkileşimli Tahta İnternet Broşür Gazete Dergi Resimler Kitaplar Medeni Kanun Taşınmaz Mülkiyeti İle İlgili Cd'ler Yansıtıcı (Projeksiyon) Kaynaklar Miras ve Ayni Haklar Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Miras ve Ayni Haklar Hukuku Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Eşya Hukukunun Temel Esasları Konu Eşya Hukukuna İlişkin Genel Esaslar Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak Eşya Hukuku’na ilişkin genel esasları açıklar. Açıklamalar Eşya Hukuku'nun çeşitleri örnekler verilerek açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Etkileşimli Tahta İnternet Broşür Gazete Dergi Resimler Kitaplar Medeni Kanun Taşınmaz Mülkiyeti İle İlgili Cd'ler Yansıtıcı (Projeksiyon) Kaynaklar Miras ve Ayni Haklar Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Eşya Hukukuna İlişkin Genel Esaslar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Eşya Hukukuna İlişkin Genel Esaslar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Eşya Hukukuna İlişkin Genel Esaslar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak Eşya Hukuku’na ilişkin genel esasları açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Eşya Hukuku'nun çeşitleri örnekler verilerek açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; eşya Hukukuna İlişkin Genel Esaslar ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Aralık	3	Eşya Hukukunun Temel Esasları	Ayni Haklar	Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak ayni hakları açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
14. Hafta — 21-25 Aralık — Tema: Eşya Hukukunun Temel Esasları Dolu Ders Miras ve Ayni Haklar Hukuku Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Eşya Hukukunun Temel Esasları Konu Ayni Haklar Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak ayni hakları açıklar. Ayni hakların türleri, devredebilirliliği açıklanır. Ayni haklara hâkim olan prensipler açıklanır. Tema Özeti DPO Eşya Hukukunun Temel Esasları ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Eşya Hukukuna İlişkin Genel Esaslar) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Eşya Hukukuna İlişkin Genel Esaslar) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Eşya Hukukuna İlişkin Genel Esaslar ile Ayni Haklar arasında ilişki kurulur; ayni Haklar hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Eşya Hukukuna İlişkin Genel Esaslar) kısa sorularla yoklanır; ayni Haklar konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin ayni Haklar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler ayni Haklar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ayni Haklar). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Ayni haklara hâkim olan prensipler açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Ayni Haklar; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Eşya Hukukuna İlişkin Genel Esaslar) kısa sorularla yoklanır; ayni Haklar konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin ayni Haklar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler ayni Haklar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ayni Haklar). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Ayni haklara hâkim olan prensipler açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Etkileşimli Tahta İnternet Broşür Gazete Dergi Resimler Kitaplar Medeni Kanun Taşınmaz Mülkiyeti İle İlgili Cd'ler Yansıtıcı (Projeksiyon) Kaynaklar Miras ve Ayni Haklar Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Miras ve Ayni Haklar Hukuku Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Eşya Hukukunun Temel Esasları Konu Ayni Haklar Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak ayni hakları açıklar. Açıklamalar Ayni hakların türleri, devredebilirliliği açıklanır. Ayni haklara hâkim olan prensipler açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Etkileşimli Tahta İnternet Broşür Gazete Dergi Resimler Kitaplar Medeni Kanun Taşınmaz Mülkiyeti İle İlgili Cd'ler Yansıtıcı (Projeksiyon) Kaynaklar Miras ve Ayni Haklar Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Ayni Haklar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Ayni Haklar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Eşya Hukukuna İlişkin Genel Esaslar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak ayni hakları açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ayni hakların türleri, devredebilirliliği açıklanır. 2) Ayni haklara hâkim olan prensipler açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ayni Haklar ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Aralık - 1 Ocak	3	Eşya Hukukunun Temel Esasları	Ayni Haklar	Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak ayni hakları açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
15. Hafta — 28 Aralık - 1 Ocak — Tema: Eşya Hukukunun Temel Esasları Dolu Ders Miras ve Ayni Haklar Hukuku Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Eşya Hukukunun Temel Esasları Konu Ayni Haklar Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak ayni hakları açıklar. Ayni hakların türleri, devredebilirliliği açıklanır. Tema Özeti DPO Eşya Hukukunun Temel Esasları ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Ayni Haklar) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Ayni Haklar) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Ayni Haklar ile Ayni Haklar arasında ilişki kurulur; ayni Haklar hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Ayni Haklar) kısa sorularla yoklanır; ayni Haklar konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin ayni Haklar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler ayni Haklar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ayni Haklar). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Ayni hakların türleri, devredebilirliliği açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Ayni Haklar; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Ayni Haklar) kısa sorularla yoklanır; ayni Haklar konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin ayni Haklar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler ayni Haklar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ayni Haklar). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Ayni hakların türleri, devredebilirliliği açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Etkileşimli Tahta İnternet Broşür Gazete Dergi Resimler Kitaplar Medeni Kanun Taşınmaz Mülkiyeti İle İlgili Cd'ler Yansıtıcı (Projeksiyon) Kaynaklar Miras ve Ayni Haklar Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Miras ve Ayni Haklar Hukuku Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Eşya Hukukunun Temel Esasları Konu Ayni Haklar Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı BÖLÜM II DPO Kazanımlar Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak ayni hakları açıklar. Açıklamalar Ayni hakların türleri, devredebilirliliği açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Etkileşimli Tahta İnternet Broşür Gazete Dergi Resimler Kitaplar Medeni Kanun Taşınmaz Mülkiyeti İle İlgili Cd'ler Yansıtıcı (Projeksiyon) Kaynaklar Miras ve Ayni Haklar Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Ayni Haklar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Ayni Haklar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Ayni Haklar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak ayni hakları açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ayni hakların türleri, devredebilirliliği açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ayni Haklar ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	4-8 Ocak	3	Eşya Hukukunun Temel Esasları	Ayni Haklar	Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak ayni hakları açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
16. Hafta — 4-8 Ocak — Tema: Eşya Hukukunun Temel Esasları Dolu Ders Miras ve Ayni Haklar Hukuku Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Eşya Hukukunun Temel Esasları Konu Ayni Haklar Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak ayni hakları açıklar. Ayni haklara hâkim olan prensipler açıklanır. Tema Özeti DPO Eşya Hukukunun Temel Esasları ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Ayni Haklar) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Ayni Haklar) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Ayni Haklar ile Ayni Haklar arasında ilişki kurulur; ayni Haklar hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Ayni Haklar) kısa sorularla yoklanır; ayni Haklar konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin ayni Haklar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler ayni Haklar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ayni Haklar). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Ayni haklara hâkim olan prensipler açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Ayni Haklar; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Ayni Haklar) kısa sorularla yoklanır; ayni Haklar konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin ayni Haklar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler ayni Haklar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Ayni Haklar). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Ayni haklara hâkim olan prensipler açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Etkileşimli Tahta İnternet Broşür Gazete Dergi Resimler Kitaplar Medeni Kanun Taşınmaz Mülkiyeti İle İlgili Cd'ler Yansıtıcı (Projeksiyon) Kaynaklar Miras ve Ayni Haklar Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Miras ve Ayni Haklar Hukuku Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Eşya Hukukunun Temel Esasları Konu Ayni Haklar Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak ayni hakları açıklar. Açıklamalar Ayni haklara hâkim olan prensipler açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Etkileşimli Tahta İnternet Broşür Gazete Dergi Resimler Kitaplar Medeni Kanun Taşınmaz Mülkiyeti İle İlgili Cd'ler Yansıtıcı (Projeksiyon) Kaynaklar Miras ve Ayni Haklar Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Ayni Haklar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Ayni Haklar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Ayni Haklar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak ayni hakları açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ayni haklara hâkim olan prensipler açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ayni Haklar ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	11-15 Ocak	3	Eşya Hukukunun Temel Esasları	Zilyetlik	Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak zilyetlik kavramını açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
17. Hafta — 11-15 Ocak — Tema: Eşya Hukukunun Temel Esasları Dolu Ders Miras ve Ayni Haklar Hukuku Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Eşya Hukukunun Temel Esasları Konu Zilyetlik Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak zilyetlik kavramını açıklar. Zilyetliğin Eşya Hukuku'nda ki önemi açıklanır. Zilyetliğin konusu, unsurları, çeşitleri örnekler verilerek açıklanır. Zilyetliğin kazanılması, korunması, kaybedilmesi kavramları açıklanır. Tema Özeti DPO Eşya Hukukunun Temel Esasları ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Ayni Haklar) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Ayni Haklar) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Ayni Haklar ile Zilyetlik arasında ilişki kurulur; zilyetlik hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Ayni Haklar) kısa sorularla yoklanır; zilyetlik konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin zilyetlik ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler zilyetlik ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Zilyetlik). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Zilyetliğin kazanılması, korunması, kaybedilmesi kavramları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Zilyetlik; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Ayni Haklar) kısa sorularla yoklanır; zilyetlik konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin zilyetlik ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler zilyetlik ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Zilyetlik). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Zilyetliğin kazanılması, korunması, kaybedilmesi kavramları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Etkileşimli Tahta İnternet Broşür Gazete Dergi Resimler Kitaplar Medeni Kanun Taşınmaz Mülkiyeti İle İlgili Cd'ler Yansıtıcı (Projeksiyon) Kaynaklar Miras ve Ayni Haklar Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Miras ve Ayni Haklar Hukuku Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Eşya Hukukunun Temel Esasları Konu Zilyetlik Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak zilyetlik kavramını açıklar. Açıklamalar Zilyetliğin Eşya Hukuku'nda ki önemi açıklanır. Zilyetliğin konusu, unsurları, çeşitleri örnekler verilerek açıklanır. Zilyetliğin kazanılması, korunması, kaybedilmesi kavramları açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Etkileşimli Tahta İnternet Broşür Gazete Dergi Resimler Kitaplar Medeni Kanun Taşınmaz Mülkiyeti İle İlgili Cd'ler Yansıtıcı (Projeksiyon) Kaynaklar Miras ve Ayni Haklar Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Zilyetlik ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Zilyetlik konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Ayni Haklar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak zilyetlik kavramını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Zilyetliğin Eşya Hukuku'nda ki önemi açıklanır. 2) Zilyetliğin konusu, unsurları, çeşitleri örnekler verilerek açıklanır. 3) Zilyetliğin kazanılması, korunması, kaybedilmesi kavramları açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; zilyetlik ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	18-22 Ocak	3	Eşya Hukukunun Temel Esasları	Zilyetlik	Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak zilyetlik kavramını açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
18. Hafta — 18-22 Ocak — Tema: Eşya Hukukunun Temel Esasları Dolu Ders Miras ve Ayni Haklar Hukuku Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Eşya Hukukunun Temel Esasları Konu Zilyetlik Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak zilyetlik kavramını açıklar. Zilyetliğin Eşya Hukuku'nda ki önemi açıklanır. Tema Özeti DPO Eşya Hukukunun Temel Esasları ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Zilyetlik) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Zilyetlik) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Zilyetlik ile Zilyetlik arasında ilişki kurulur; zilyetlik hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Zilyetlik) kısa sorularla yoklanır; zilyetlik konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin zilyetlik ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler zilyetlik ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Zilyetlik). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Zilyetliğin Eşya Hukuku'nda ki önemi açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Zilyetlik; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Zilyetlik) kısa sorularla yoklanır; zilyetlik konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin zilyetlik ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler zilyetlik ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Zilyetlik). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Zilyetliğin Eşya Hukuku'nda ki önemi açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Etkileşimli Tahta İnternet Broşür Gazete Dergi Resimler Kitaplar Medeni Kanun Taşınmaz Mülkiyeti İle İlgili Cd'ler Yansıtıcı (Projeksiyon) Kaynaklar Miras ve Ayni Haklar Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Miras ve Ayni Haklar Hukuku Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Eşya Hukukunun Temel Esasları Konu Zilyetlik Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak zilyetlik kavramını açıklar. Açıklamalar Zilyetliğin Eşya Hukuku'nda ki önemi açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Etkileşimli Tahta İnternet Broşür Gazete Dergi Resimler Kitaplar Medeni Kanun Taşınmaz Mülkiyeti İle İlgili Cd'ler Yansıtıcı (Projeksiyon) Kaynaklar Miras ve Ayni Haklar Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Zilyetlik ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Zilyetlik konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Zilyetlik) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak zilyetlik kavramını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Zilyetliğin Eşya Hukuku'nda ki önemi açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; zilyetlik ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
25-29 OcakAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
1-5 ŞubatAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
#	8-12 Şubat	3	Eşya Hukukunun Temel Esasları	Zilyetlik	Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak zilyetlik kavramını açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
19. Hafta — 8-12 Şubat — Tema: Eşya Hukukunun Temel Esasları Dolu Ders Miras ve Ayni Haklar Hukuku Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Eşya Hukukunun Temel Esasları Konu Zilyetlik Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak zilyetlik kavramını açıklar. Zilyetliğin konusu, unsurları, çeşitleri örnekler verilerek açıklanır. Tema Özeti DPO Eşya Hukukunun Temel Esasları ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Zilyetlik) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Zilyetlik) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Zilyetlik ile Zilyetlik arasında ilişki kurulur; zilyetlik hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Zilyetlik) kısa sorularla yoklanır; zilyetlik konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin zilyetlik ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler zilyetlik ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Zilyetlik). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Zilyetliğin konusu, unsurları, çeşitleri örnekler verilerek açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Zilyetlik; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Zilyetlik) kısa sorularla yoklanır; zilyetlik konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin zilyetlik ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler zilyetlik ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Zilyetlik). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Zilyetliğin konusu, unsurları, çeşitleri örnekler verilerek açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Etkileşimli Tahta İnternet Broşür Gazete Dergi Resimler Kitaplar Medeni Kanun Taşınmaz Mülkiyeti İle İlgili Cd'ler Yansıtıcı (Projeksiyon) Kaynaklar Miras ve Ayni Haklar Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Miras ve Ayni Haklar Hukuku Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Eşya Hukukunun Temel Esasları Konu Zilyetlik Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak zilyetlik kavramını açıklar. Açıklamalar Zilyetliğin konusu, unsurları, çeşitleri örnekler verilerek açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Etkileşimli Tahta İnternet Broşür Gazete Dergi Resimler Kitaplar Medeni Kanun Taşınmaz Mülkiyeti İle İlgili Cd'ler Yansıtıcı (Projeksiyon) Kaynaklar Miras ve Ayni Haklar Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Zilyetlik ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Zilyetlik konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Zilyetlik) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak zilyetlik kavramını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Zilyetliğin konusu, unsurları, çeşitleri örnekler verilerek açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; zilyetlik ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	15-19 Şubat	3	Eşya Hukukunun Temel Esasları	Zilyetlik	Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak zilyetlik kavramını açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
20. Hafta — 15-19 Şubat — Tema: Eşya Hukukunun Temel Esasları Dolu Ders Miras ve Ayni Haklar Hukuku Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Eşya Hukukunun Temel Esasları Konu Zilyetlik Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak zilyetlik kavramını açıklar. Zilyetliğin kazanılması, korunması, kaybedilmesi kavramları açıklanır. Tema Özeti DPO Eşya Hukukunun Temel Esasları ünitesinin 10. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Zilyetlik) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Zilyetlik) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Zilyetlik ile Zilyetlik arasında ilişki kurulur; zilyetlik hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Zilyetlik) kısa sorularla yoklanır; zilyetlik konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin zilyetlik ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler zilyetlik ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Zilyetlik). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Zilyetliğin kazanılması, korunması, kaybedilmesi kavramları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Zilyetlik; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Zilyetlik) kısa sorularla yoklanır; zilyetlik konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin zilyetlik ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler zilyetlik ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Zilyetlik). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Zilyetliğin kazanılması, korunması, kaybedilmesi kavramları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Etkileşimli Tahta İnternet Broşür Gazete Dergi Resimler Kitaplar Medeni Kanun Taşınmaz Mülkiyeti İle İlgili Cd'ler Yansıtıcı (Projeksiyon) Kaynaklar Miras ve Ayni Haklar Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Miras ve Ayni Haklar Hukuku Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Eşya Hukukunun Temel Esasları Konu Zilyetlik Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak zilyetlik kavramını açıklar. Açıklamalar Zilyetliğin kazanılması, korunması, kaybedilmesi kavramları açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Etkileşimli Tahta İnternet Broşür Gazete Dergi Resimler Kitaplar Medeni Kanun Taşınmaz Mülkiyeti İle İlgili Cd'ler Yansıtıcı (Projeksiyon) Kaynaklar Miras ve Ayni Haklar Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Zilyetlik ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Zilyetlik konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Zilyetlik) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak zilyetlik kavramını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Zilyetliğin kazanılması, korunması, kaybedilmesi kavramları açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; zilyetlik ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Şubat	3	Eşya Hukukunun Temel Esasları	Mülkiyet Hakkı	Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak mülkiyet hakkını açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
21. Hafta — 22-26 Şubat — Tema: Eşya Hukukunun Temel Esasları Dolu Ders Miras ve Ayni Haklar Hukuku Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Eşya Hukukunun Temel Esasları Konu Mülkiyet Hakkı Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak mülkiyet hakkını açıklar. Mülkiyet hakkının konusu, içeriği, unsurlarının önemi açıklanır. Mülkiyet hakkının türlerini örnekler vererek açıklar. Tema Özeti DPO Eşya Hukukunun Temel Esasları ünitesinin 11. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Zilyetlik) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Zilyetlik) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Zilyetlik ile Mülkiyet Hakkı arasında ilişki kurulur; mülkiyet Hakkı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Zilyetlik) kısa sorularla yoklanır; mülkiyet Hakkı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin mülkiyet Hakkı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler mülkiyet Hakkı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mülkiyet Hakkı). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Mülkiyet hakkının türlerini örnekler vererek açıklar" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Mülkiyet Hakkı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Zilyetlik) kısa sorularla yoklanır; mülkiyet Hakkı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin mülkiyet Hakkı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler mülkiyet Hakkı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mülkiyet Hakkı). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Mülkiyet hakkının türlerini örnekler vererek açıklar" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Etkileşimli Tahta İnternet Broşür Gazete Dergi Resimler Kitaplar Medeni Kanun Taşınmaz Mülkiyeti İle İlgili Cd'ler Yansıtıcı (Projeksiyon) Kaynaklar Miras ve Ayni Haklar Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Miras ve Ayni Haklar Hukuku Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Eşya Hukukunun Temel Esasları Konu Mülkiyet Hakkı Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak mülkiyet hakkını açıklar. Açıklamalar Mülkiyet hakkının konusu, içeriği, unsurlarının önemi açıklanır. Mülkiyet hakkının türlerini örnekler vererek açıklar. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Etkileşimli Tahta İnternet Broşür Gazete Dergi Resimler Kitaplar Medeni Kanun Taşınmaz Mülkiyeti İle İlgili Cd'ler Yansıtıcı (Projeksiyon) Kaynaklar Miras ve Ayni Haklar Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Mülkiyet Hakkı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Mülkiyet Hakkı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Zilyetlik) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak mülkiyet hakkını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Mülkiyet hakkının konusu, içeriği, unsurlarının önemi açıklanır. 2) Mülkiyet hakkının türlerini örnekler vererek açıklar. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; mülkiyet Hakkı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	1-5 Mart	3	Eşya Hukukunun Temel Esasları	Mülkiyet Hakkı	Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak mülkiyet hakkını açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
22. Hafta — 1-5 Mart — Tema: Eşya Hukukunun Temel Esasları Dolu Ders Miras ve Ayni Haklar Hukuku Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Eşya Hukukunun Temel Esasları Konu Mülkiyet Hakkı Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak mülkiyet hakkını açıklar. Mülkiyet hakkının konusu, içeriği, unsurlarının önemi açıklanır. Tema Özeti DPO Eşya Hukukunun Temel Esasları ünitesinin 12. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Mülkiyet Hakkı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Mülkiyet Hakkı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Mülkiyet Hakkı ile Mülkiyet Hakkı arasında ilişki kurulur; mülkiyet Hakkı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Mülkiyet Hakkı) kısa sorularla yoklanır; mülkiyet Hakkı konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin mülkiyet Hakkı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler mülkiyet Hakkı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mülkiyet Hakkı). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Mülkiyet hakkının konusu, içeriği, unsurlarının önemi açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Mülkiyet Hakkı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Mülkiyet Hakkı) kısa sorularla yoklanır; mülkiyet Hakkı konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin mülkiyet Hakkı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler mülkiyet Hakkı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mülkiyet Hakkı). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Mülkiyet hakkının konusu, içeriği, unsurlarının önemi açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Etkileşimli Tahta İnternet Broşür Gazete Dergi Resimler Kitaplar Medeni Kanun Taşınmaz Mülkiyeti İle İlgili Cd'ler Yansıtıcı (Projeksiyon) Kaynaklar Miras ve Ayni Haklar Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Miras ve Ayni Haklar Hukuku Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Eşya Hukukunun Temel Esasları Konu Mülkiyet Hakkı Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak mülkiyet hakkını açıklar. Açıklamalar Mülkiyet hakkının konusu, içeriği, unsurlarının önemi açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Etkileşimli Tahta İnternet Broşür Gazete Dergi Resimler Kitaplar Medeni Kanun Taşınmaz Mülkiyeti İle İlgili Cd'ler Yansıtıcı (Projeksiyon) Kaynaklar Miras ve Ayni Haklar Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Mülkiyet Hakkı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Mülkiyet Hakkı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Mülkiyet Hakkı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak mülkiyet hakkını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Mülkiyet hakkının konusu, içeriği, unsurlarının önemi açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; mülkiyet Hakkı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
8-12 MartAkademik Takvim 2. Dönem Ara Tatil
#	15-19 Mart	3	Eşya Hukukunun Temel Esasları	Mülkiyet Hakkı	Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak mülkiyet hakkını açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
23. Hafta — 15-19 Mart — Tema: Eşya Hukukunun Temel Esasları Dolu Ders Miras ve Ayni Haklar Hukuku Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Eşya Hukukunun Temel Esasları Konu Mülkiyet Hakkı Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak mülkiyet hakkını açıklar. Mülkiyet hakkının türlerini örnekler vererek açıklar. Tema Özeti DPO Eşya Hukukunun Temel Esasları ünitesinin 13. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Mülkiyet Hakkı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Mülkiyet Hakkı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Mülkiyet Hakkı ile Mülkiyet Hakkı arasında ilişki kurulur; mülkiyet Hakkı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Mülkiyet Hakkı) kısa sorularla yoklanır; mülkiyet Hakkı konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin mülkiyet Hakkı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler mülkiyet Hakkı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mülkiyet Hakkı). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Mülkiyet hakkının türlerini örnekler vererek açıklar" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Mülkiyet Hakkı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Mülkiyet Hakkı) kısa sorularla yoklanır; mülkiyet Hakkı konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin mülkiyet Hakkı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler mülkiyet Hakkı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mülkiyet Hakkı). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Mülkiyet hakkının türlerini örnekler vererek açıklar" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Etkileşimli Tahta İnternet Broşür Gazete Dergi Resimler Kitaplar Medeni Kanun Taşınmaz Mülkiyeti İle İlgili Cd'ler Yansıtıcı (Projeksiyon) Kaynaklar Miras ve Ayni Haklar Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Miras ve Ayni Haklar Hukuku Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Eşya Hukukunun Temel Esasları Konu Mülkiyet Hakkı Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak mülkiyet hakkını açıklar. Açıklamalar Mülkiyet hakkının türlerini örnekler vererek açıklar. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Etkileşimli Tahta İnternet Broşür Gazete Dergi Resimler Kitaplar Medeni Kanun Taşınmaz Mülkiyeti İle İlgili Cd'ler Yansıtıcı (Projeksiyon) Kaynaklar Miras ve Ayni Haklar Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Mülkiyet Hakkı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Mülkiyet Hakkı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Mülkiyet Hakkı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak mülkiyet hakkını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Mülkiyet hakkının türlerini örnekler vererek açıklar. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; mülkiyet Hakkı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Mart	3	Taşınmaz Mülkiyeti (Eşya Hukukuna Göre)	Gayrimenkul (Taşınmaz) Mülkiyeti	Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak gayrimenkul (taşınmaz) mülkiyeti açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
24. Hafta — 22-26 Mart — Tema: Taşınmaz Mülkiyeti (Eşya Hukukuna Göre) Dolu Ders Miras ve Ayni Haklar Hukuku Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Taşınmaz Mülkiyeti (Eşya Hukukuna Göre) Konu Gayrimenkul (Taşınmaz) Mülkiyeti Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak gayrimenkul (taşınmaz) mülkiyeti açıklar. Bağımsız ve sürekli hakları açıklanır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Taşınmaz Mülkiyeti (Eşya Hukukuna Göre) ünitesine giriş: Gayrimenkul (Taşınmaz) Mülkiyeti üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin gayrimenkul (Taşınmaz) Mülkiyeti ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler gayrimenkul (Taşınmaz) Mülkiyeti ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gayrimenkul (Taşınmaz) Mülkiyeti). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Bağımsız ve sürekli hakları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Gayrimenkul (Taşınmaz) Mülkiyeti; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Taşınmaz Mülkiyeti (Eşya Hukukuna Göre) ünitesine giriş: Gayrimenkul (Taşınmaz) Mülkiyeti üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin gayrimenkul (Taşınmaz) Mülkiyeti ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler gayrimenkul (Taşınmaz) Mülkiyeti ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gayrimenkul (Taşınmaz) Mülkiyeti). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Bağımsız ve sürekli hakları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Etkileşimli Tahta İnternet Broşür Gazete Dergi Resimler Kitaplar Medeni Kanun Taşınmaz Mülkiyeti İle İlgili Cd'ler Yansıtıcı (Projeksiyon) Kaynaklar Miras ve Ayni Haklar Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Miras ve Ayni Haklar Hukuku Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Taşınmaz Mülkiyeti (Eşya Hukukuna Göre) Konu Gayrimenkul (Taşınmaz) Mülkiyeti Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak gayrimenkul (taşınmaz) mülkiyeti açıklar. Açıklamalar Bağımsız ve sürekli hakları açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Etkileşimli Tahta İnternet Broşür Gazete Dergi Resimler Kitaplar Medeni Kanun Taşınmaz Mülkiyeti İle İlgili Cd'ler Yansıtıcı (Projeksiyon) Kaynaklar Miras ve Ayni Haklar Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Gayrimenkul (Taşınmaz) Mülkiyeti ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Gayrimenkul (Taşınmaz) Mülkiyeti konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Mülkiyet Hakkı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak gayrimenkul (taşınmaz) mülkiyeti açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Bağımsız ve sürekli hakları açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; gayrimenkul (Taşınmaz) Mülkiyeti ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	29 Mart - 2 Nisan	3	Taşınmaz Mülkiyeti (Eşya Hukukuna Göre)	Gayrimenkul (Taşınmaz) Mülkiyeti	Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak gayrimenkul (taşınmaz) mülkiyeti açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
25. Hafta — 29 Mart - 2 Nisan — Tema: Taşınmaz Mülkiyeti (Eşya Hukukuna Göre) Dolu Ders Miras ve Ayni Haklar Hukuku Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Taşınmaz Mülkiyeti (Eşya Hukukuna Göre) Konu Gayrimenkul (Taşınmaz) Mülkiyeti Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak gayrimenkul (taşınmaz) mülkiyeti açıklar. Kat mülkiyetine bağımsız bölümleri örnekleyerek açıklanır. Tema Özeti DPO Taşınmaz Mülkiyeti (Eşya Hukukuna Göre) ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Gayrimenkul (Taşınmaz) Mülkiyeti) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Gayrimenkul (Taşınmaz) Mülkiyeti) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Gayrimenkul (Taşınmaz) Mülkiyeti ile Gayrimenkul (Taşınmaz) Mülkiyeti arasında ilişki kurulur; gayrimenkul (Taşınmaz) Mülkiyeti hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gayrimenkul (Taşınmaz) Mülkiyeti) kısa sorularla yoklanır; gayrimenkul (Taşınmaz) Mülkiyeti konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin gayrimenkul (Taşınmaz) Mülkiyeti ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler gayrimenkul (Taşınmaz) Mülkiyeti ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gayrimenkul (Taşınmaz) Mülkiyeti). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kat mülkiyetine bağımsız bölümleri örnekleyerek açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Gayrimenkul (Taşınmaz) Mülkiyeti; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gayrimenkul (Taşınmaz) Mülkiyeti) kısa sorularla yoklanır; gayrimenkul (Taşınmaz) Mülkiyeti konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin gayrimenkul (Taşınmaz) Mülkiyeti ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler gayrimenkul (Taşınmaz) Mülkiyeti ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gayrimenkul (Taşınmaz) Mülkiyeti). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kat mülkiyetine bağımsız bölümleri örnekleyerek açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Etkileşimli Tahta İnternet Broşür Gazete Dergi Resimler Kitaplar Medeni Kanun Taşınmaz Mülkiyeti İle İlgili Cd'ler Yansıtıcı (Projeksiyon) Kaynaklar Miras ve Ayni Haklar Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Miras ve Ayni Haklar Hukuku Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Taşınmaz Mülkiyeti (Eşya Hukukuna Göre) Konu Gayrimenkul (Taşınmaz) Mülkiyeti Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak gayrimenkul (taşınmaz) mülkiyeti açıklar. Açıklamalar Kat mülkiyetine bağımsız bölümleri örnekleyerek açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Etkileşimli Tahta İnternet Broşür Gazete Dergi Resimler Kitaplar Medeni Kanun Taşınmaz Mülkiyeti İle İlgili Cd'ler Yansıtıcı (Projeksiyon) Kaynaklar Miras ve Ayni Haklar Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Gayrimenkul (Taşınmaz) Mülkiyeti ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Gayrimenkul (Taşınmaz) Mülkiyeti konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Gayrimenkul (Taşınmaz) Mülkiyeti) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak gayrimenkul (taşınmaz) mülkiyeti açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kat mülkiyetine bağımsız bölümleri örnekleyerek açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; gayrimenkul (Taşınmaz) Mülkiyeti ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Nisan	3	Taşınmaz Mülkiyeti (Eşya Hukukuna Göre)	Gayrimenkul (Taşınmaz) Mülkiyeti	Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak gayrimenkul (taşınmaz) mülkiyeti açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
26. Hafta — 5-9 Nisan — Tema: Taşınmaz Mülkiyeti (Eşya Hukukuna Göre) Dolu Ders Miras ve Ayni Haklar Hukuku Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Taşınmaz Mülkiyeti (Eşya Hukukuna Göre) Konu Gayrimenkul (Taşınmaz) Mülkiyeti Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak gayrimenkul (taşınmaz) mülkiyeti açıklar. Gayrimenkul Mülkiyetinin Kazanılmasını (İktisabı) örnekleyerek açıklanır. Gayrimenkul mülkiyetinin zaman aşımıyla kazanımı açıklanır. Tema Özeti DPO Taşınmaz Mülkiyeti (Eşya Hukukuna Göre) ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Gayrimenkul (Taşınmaz) Mülkiyeti) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Gayrimenkul (Taşınmaz) Mülkiyeti) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Gayrimenkul (Taşınmaz) Mülkiyeti ile Gayrimenkul (Taşınmaz) Mülkiyeti arasında ilişki kurulur; gayrimenkul (Taşınmaz) Mülkiyeti hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gayrimenkul (Taşınmaz) Mülkiyeti) kısa sorularla yoklanır; gayrimenkul (Taşınmaz) Mülkiyeti konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin gayrimenkul (Taşınmaz) Mülkiyeti ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler gayrimenkul (Taşınmaz) Mülkiyeti ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gayrimenkul (Taşınmaz) Mülkiyeti). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Gayrimenkul mülkiyetinin zaman aşımıyla kazanımı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Gayrimenkul (Taşınmaz) Mülkiyeti; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gayrimenkul (Taşınmaz) Mülkiyeti) kısa sorularla yoklanır; gayrimenkul (Taşınmaz) Mülkiyeti konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin gayrimenkul (Taşınmaz) Mülkiyeti ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler gayrimenkul (Taşınmaz) Mülkiyeti ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gayrimenkul (Taşınmaz) Mülkiyeti). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Gayrimenkul mülkiyetinin zaman aşımıyla kazanımı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Etkileşimli Tahta İnternet Broşür Gazete Dergi Resimler Kitaplar Medeni Kanun Taşınmaz Mülkiyeti İle İlgili Cd'ler Yansıtıcı (Projeksiyon) Kaynaklar Miras ve Ayni Haklar Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Miras ve Ayni Haklar Hukuku Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Taşınmaz Mülkiyeti (Eşya Hukukuna Göre) Konu Gayrimenkul (Taşınmaz) Mülkiyeti Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak gayrimenkul (taşınmaz) mülkiyeti açıklar. Açıklamalar Gayrimenkul Mülkiyetinin Kazanılmasını (İktisabı) örnekleyerek açıklanır. Gayrimenkul mülkiyetinin zaman aşımıyla kazanımı açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Etkileşimli Tahta İnternet Broşür Gazete Dergi Resimler Kitaplar Medeni Kanun Taşınmaz Mülkiyeti İle İlgili Cd'ler Yansıtıcı (Projeksiyon) Kaynaklar Miras ve Ayni Haklar Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Gayrimenkul (Taşınmaz) Mülkiyeti ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Gayrimenkul (Taşınmaz) Mülkiyeti konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Gayrimenkul (Taşınmaz) Mülkiyeti) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak gayrimenkul (taşınmaz) mülkiyeti açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gayrimenkul Mülkiyetinin Kazanılmasını (İktisabı) örnekleyerek açıklanır. 2) Gayrimenkul mülkiyetinin zaman aşımıyla kazanımı açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; gayrimenkul (Taşınmaz) Mülkiyeti ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Nisan	3	Taşınmaz Mülkiyeti (Eşya Hukukuna Göre)	Kat Mülkiyeti	Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak kat mülkiyeti işlemlerini açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
27. Hafta — 12-16 Nisan — Tema: Taşınmaz Mülkiyeti (Eşya Hukukuna Göre) Dolu Ders Miras ve Ayni Haklar Hukuku Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Taşınmaz Mülkiyeti (Eşya Hukukuna Göre) Konu Kat Mülkiyeti Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak kat mülkiyeti işlemlerini açıklar. Kat mülkiyetinin kavramını açıklanır. Kat mülkiyetinin kurulması açıklanır. Tema Özeti DPO Taşınmaz Mülkiyeti (Eşya Hukukuna Göre) ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Gayrimenkul (Taşınmaz) Mülkiyeti) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Gayrimenkul (Taşınmaz) Mülkiyeti) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Gayrimenkul (Taşınmaz) Mülkiyeti ile Kat Mülkiyeti arasında ilişki kurulur; kat Mülkiyeti hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gayrimenkul (Taşınmaz) Mülkiyeti) kısa sorularla yoklanır; kat Mülkiyeti konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin kat Mülkiyeti ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler kat Mülkiyeti ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kat Mülkiyeti). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kat mülkiyetinin kurulması açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kat Mülkiyeti; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gayrimenkul (Taşınmaz) Mülkiyeti) kısa sorularla yoklanır; kat Mülkiyeti konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin kat Mülkiyeti ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler kat Mülkiyeti ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kat Mülkiyeti). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kat mülkiyetinin kurulması açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Etkileşimli Tahta İnternet Broşür Gazete Dergi Resimler Kitaplar Medeni Kanun Taşınmaz Mülkiyeti İle İlgili Cd'ler Yansıtıcı (Projeksiyon) Kaynaklar Miras ve Ayni Haklar Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Miras ve Ayni Haklar Hukuku Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Taşınmaz Mülkiyeti (Eşya Hukukuna Göre) Konu Kat Mülkiyeti Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak kat mülkiyeti işlemlerini açıklar. Açıklamalar Kat mülkiyetinin kavramını açıklanır. Kat mülkiyetinin kurulması açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Etkileşimli Tahta İnternet Broşür Gazete Dergi Resimler Kitaplar Medeni Kanun Taşınmaz Mülkiyeti İle İlgili Cd'ler Yansıtıcı (Projeksiyon) Kaynaklar Miras ve Ayni Haklar Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kat Mülkiyeti ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kat Mülkiyeti konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Gayrimenkul (Taşınmaz) Mülkiyeti) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak kat mülkiyeti işlemlerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kat mülkiyetinin kavramını açıklanır. 2) Kat mülkiyetinin kurulması açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kat Mülkiyeti ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Nisan	3	Taşınmaz Mülkiyeti (Eşya Hukukuna Göre)	Kat Mülkiyeti	Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak kat mülkiyeti işlemlerini açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
28. Hafta — 19-23 Nisan — Tema: Taşınmaz Mülkiyeti (Eşya Hukukuna Göre) Dolu Ders Miras ve Ayni Haklar Hukuku Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Taşınmaz Mülkiyeti (Eşya Hukukuna Göre) Konu Kat Mülkiyeti Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak kat mülkiyeti işlemlerini açıklar. Kat mülkiyetinin hukuki işlemle kurulması faaliyeti üzerinde durulur. Kat mülkiyetinin mahkeme kararıyla kurulması faaliyeti üzerinde durulur. Tema Özeti DPO Taşınmaz Mülkiyeti (Eşya Hukukuna Göre) ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kat Mülkiyeti) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kat Mülkiyeti) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kat Mülkiyeti ile Kat Mülkiyeti arasında ilişki kurulur; kat Mülkiyeti hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kat Mülkiyeti) kısa sorularla yoklanır; kat Mülkiyeti konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin kat Mülkiyeti ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler kat Mülkiyeti ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kat Mülkiyeti). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kat mülkiyetinin mahkeme kararıyla kurulması faaliyeti üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kat Mülkiyeti; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kat Mülkiyeti) kısa sorularla yoklanır; kat Mülkiyeti konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin kat Mülkiyeti ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler kat Mülkiyeti ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kat Mülkiyeti). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kat mülkiyetinin mahkeme kararıyla kurulması faaliyeti üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Etkileşimli Tahta İnternet Broşür Gazete Dergi Resimler Kitaplar Medeni Kanun Taşınmaz Mülkiyeti İle İlgili Cd'ler Yansıtıcı (Projeksiyon) Kaynaklar Miras ve Ayni Haklar Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Miras ve Ayni Haklar Hukuku Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Taşınmaz Mülkiyeti (Eşya Hukukuna Göre) Konu Kat Mülkiyeti Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak kat mülkiyeti işlemlerini açıklar. Açıklamalar Kat mülkiyetinin hukuki işlemle kurulması faaliyeti üzerinde durulur. Kat mülkiyetinin mahkeme kararıyla kurulması faaliyeti üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Etkileşimli Tahta İnternet Broşür Gazete Dergi Resimler Kitaplar Medeni Kanun Taşınmaz Mülkiyeti İle İlgili Cd'ler Yansıtıcı (Projeksiyon) Kaynaklar Miras ve Ayni Haklar Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kat Mülkiyeti ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kat Mülkiyeti konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kat Mülkiyeti) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak kat mülkiyeti işlemlerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kat mülkiyetinin hukuki işlemle kurulması faaliyeti üzerinde durulur. 2) Kat mülkiyetinin mahkeme kararıyla kurulması faaliyeti üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kat Mülkiyeti ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Nisan	3	Taşınmaz Mülkiyeti (Eşya Hukukuna Göre)	Kat Mülkiyeti	Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak kat mülkiyeti işlemlerini açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
29. Hafta — 26-30 Nisan — Tema: Taşınmaz Mülkiyeti (Eşya Hukukuna Göre) Dolu Ders Miras ve Ayni Haklar Hukuku Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Taşınmaz Mülkiyeti (Eşya Hukukuna Göre) Konu Kat Mülkiyeti Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak kat mülkiyeti işlemlerini açıklar. Kat irtifakına dayanılarak kat mülkiyetinin kurulması faaliyeti üzerinde durulur. Tema Özeti DPO Taşınmaz Mülkiyeti (Eşya Hukukuna Göre) ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kat Mülkiyeti) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kat Mülkiyeti) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kat Mülkiyeti ile Kat Mülkiyeti arasında ilişki kurulur; kat Mülkiyeti hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kat Mülkiyeti) kısa sorularla yoklanır; kat Mülkiyeti konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin kat Mülkiyeti ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler kat Mülkiyeti ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kat Mülkiyeti). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kat irtifakına dayanılarak kat mülkiyetinin kurulması faaliyeti üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kat Mülkiyeti; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kat Mülkiyeti) kısa sorularla yoklanır; kat Mülkiyeti konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin kat Mülkiyeti ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler kat Mülkiyeti ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kat Mülkiyeti). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kat irtifakına dayanılarak kat mülkiyetinin kurulması faaliyeti üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Etkileşimli Tahta İnternet Broşür Gazete Dergi Resimler Kitaplar Medeni Kanun Taşınmaz Mülkiyeti İle İlgili Cd'ler Yansıtıcı (Projeksiyon) Kaynaklar Miras ve Ayni Haklar Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Miras ve Ayni Haklar Hukuku Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Taşınmaz Mülkiyeti (Eşya Hukukuna Göre) Konu Kat Mülkiyeti Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak kat mülkiyeti işlemlerini açıklar. Açıklamalar Kat irtifakına dayanılarak kat mülkiyetinin kurulması faaliyeti üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Etkileşimli Tahta İnternet Broşür Gazete Dergi Resimler Kitaplar Medeni Kanun Taşınmaz Mülkiyeti İle İlgili Cd'ler Yansıtıcı (Projeksiyon) Kaynaklar Miras ve Ayni Haklar Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kat Mülkiyeti ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kat Mülkiyeti konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kat Mülkiyeti) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak kat mülkiyeti işlemlerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kat irtifakına dayanılarak kat mülkiyetinin kurulması faaliyeti üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kat Mülkiyeti ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	3-7 Mayıs	3	Taşınmaz Mülkiyeti (Eşya Hukukuna Göre)	Kat Mülkiyeti	Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak kat mülkiyeti işlemlerini açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
30. Hafta — 3-7 Mayıs — Tema: Taşınmaz Mülkiyeti (Eşya Hukukuna Göre) Dolu Ders Miras ve Ayni Haklar Hukuku Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Taşınmaz Mülkiyeti (Eşya Hukukuna Göre) Konu Kat Mülkiyeti Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak kat mülkiyeti işlemlerini açıklar. Kat maliklerinin hakları,borçları örnekleyerek açıklanır. Devre mülk hakkının sona ermesi açıklanır. Tema Özeti DPO Taşınmaz Mülkiyeti (Eşya Hukukuna Göre) ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kat Mülkiyeti) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kat Mülkiyeti) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kat Mülkiyeti ile Kat Mülkiyeti arasında ilişki kurulur; kat Mülkiyeti hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kat Mülkiyeti) kısa sorularla yoklanır; kat Mülkiyeti konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin kat Mülkiyeti ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler kat Mülkiyeti ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kat Mülkiyeti). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Devre mülk hakkının sona ermesi açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kat Mülkiyeti; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kat Mülkiyeti) kısa sorularla yoklanır; kat Mülkiyeti konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin kat Mülkiyeti ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler kat Mülkiyeti ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kat Mülkiyeti). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Devre mülk hakkının sona ermesi açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Etkileşimli Tahta İnternet Broşür Gazete Dergi Resimler Kitaplar Medeni Kanun Taşınmaz Mülkiyeti İle İlgili Cd'ler Yansıtıcı (Projeksiyon) Kaynaklar Miras ve Ayni Haklar Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Miras ve Ayni Haklar Hukuku Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Taşınmaz Mülkiyeti (Eşya Hukukuna Göre) Konu Kat Mülkiyeti Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak kat mülkiyeti işlemlerini açıklar. Açıklamalar Kat maliklerinin hakları,borçları örnekleyerek açıklanır. Devre mülk hakkının sona ermesi açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Etkileşimli Tahta İnternet Broşür Gazete Dergi Resimler Kitaplar Medeni Kanun Taşınmaz Mülkiyeti İle İlgili Cd'ler Yansıtıcı (Projeksiyon) Kaynaklar Miras ve Ayni Haklar Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kat Mülkiyeti ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kat Mülkiyeti konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kat Mülkiyeti) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak kat mülkiyeti işlemlerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kat maliklerinin hakları,borçları örnekleyerek açıklanır. 2) Devre mülk hakkının sona ermesi açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kat Mülkiyeti ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	10-14 Mayıs	3	Taşınmaz Mülkiyeti (Eşya Hukukuna Göre)	Menkul Mülkiyeti	Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak menkul mülkiyeti işlemlerini açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
31. Hafta — 10-14 Mayıs — Tema: Taşınmaz Mülkiyeti (Eşya Hukukuna Göre) Dolu Ders Miras ve Ayni Haklar Hukuku Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Taşınmaz Mülkiyeti (Eşya Hukukuna Göre) Konu Menkul Mülkiyeti Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak menkul mülkiyeti işlemlerini açıklar. Menkul mülkiyetinin konusu açıklanır. Tema Özeti DPO Taşınmaz Mülkiyeti (Eşya Hukukuna Göre) ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kat Mülkiyeti) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kat Mülkiyeti) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kat Mülkiyeti ile Menkul Mülkiyeti arasında ilişki kurulur; menkul Mülkiyeti hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kat Mülkiyeti) kısa sorularla yoklanır; menkul Mülkiyeti konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin menkul Mülkiyeti ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler menkul Mülkiyeti ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Menkul Mülkiyeti). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Menkul mülkiyetinin konusu açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Menkul Mülkiyeti; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kat Mülkiyeti) kısa sorularla yoklanır; menkul Mülkiyeti konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin menkul Mülkiyeti ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler menkul Mülkiyeti ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Menkul Mülkiyeti). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Menkul mülkiyetinin konusu açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Etkileşimli Tahta İnternet Broşür Gazete Dergi Resimler Kitaplar Medeni Kanun Taşınmaz Mülkiyeti İle İlgili Cd'ler Yansıtıcı (Projeksiyon) Kaynaklar Miras ve Ayni Haklar Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Miras ve Ayni Haklar Hukuku Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Taşınmaz Mülkiyeti (Eşya Hukukuna Göre) Konu Menkul Mülkiyeti Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi BÖLÜM II DPO Kazanımlar Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak menkul mülkiyeti işlemlerini açıklar. Açıklamalar Menkul mülkiyetinin konusu açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Etkileşimli Tahta İnternet Broşür Gazete Dergi Resimler Kitaplar Medeni Kanun Taşınmaz Mülkiyeti İle İlgili Cd'ler Yansıtıcı (Projeksiyon) Kaynaklar Miras ve Ayni Haklar Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Menkul Mülkiyeti ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Menkul Mülkiyeti konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kat Mülkiyeti) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak menkul mülkiyeti işlemlerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Menkul mülkiyetinin konusu açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; menkul Mülkiyeti ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	17-21 Mayıs	3	Taşınmaz Mülkiyeti (Eşya Hukukuna Göre)	Menkul Mülkiyeti	Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak menkul mülkiyeti işlemlerini açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
32. Hafta — 17-21 Mayıs — Tema: Taşınmaz Mülkiyeti (Eşya Hukukuna Göre) Dolu Ders Miras ve Ayni Haklar Hukuku Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Taşınmaz Mülkiyeti (Eşya Hukukuna Göre) Konu Menkul Mülkiyeti Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak menkul mülkiyeti işlemlerini açıklar. Menkul mülkiyetinin kazanılması örnekleyerek açıklanır. Hata! Yer işareti tanımlanmamış.Menkul mülkiyetinin Tema Özeti DPO Taşınmaz Mülkiyeti (Eşya Hukukuna Göre) ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Menkul Mülkiyeti) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Menkul Mülkiyeti) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Menkul Mülkiyeti ile Menkul Mülkiyeti arasında ilişki kurulur; menkul Mülkiyeti hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Menkul Mülkiyeti) kısa sorularla yoklanır; menkul Mülkiyeti konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin menkul Mülkiyeti ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler menkul Mülkiyeti ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Menkul Mülkiyeti). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Menkul mülkiyetinin kazanılması örnekleyerek açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Menkul Mülkiyeti; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Menkul Mülkiyeti) kısa sorularla yoklanır; menkul Mülkiyeti konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin menkul Mülkiyeti ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler menkul Mülkiyeti ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Menkul Mülkiyeti). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Menkul mülkiyetinin kazanılması örnekleyerek açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Etkileşimli Tahta İnternet Broşür Gazete Dergi Resimler Kitaplar Medeni Kanun Taşınmaz Mülkiyeti İle İlgili Cd'ler Yansıtıcı (Projeksiyon) Kaynaklar Miras ve Ayni Haklar Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Miras ve Ayni Haklar Hukuku Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Taşınmaz Mülkiyeti (Eşya Hukukuna Göre) Konu Menkul Mülkiyeti Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak menkul mülkiyeti işlemlerini açıklar. Hata! Yer işareti tanımlanmamış.Menkul mülkiyetinin Açıklamalar Menkul mülkiyetinin kazanılması örnekleyerek açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Etkileşimli Tahta İnternet Broşür Gazete Dergi Resimler Kitaplar Medeni Kanun Taşınmaz Mülkiyeti İle İlgili Cd'ler Yansıtıcı (Projeksiyon) Kaynaklar Miras ve Ayni Haklar Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Menkul Mülkiyeti ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Menkul Mülkiyeti konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Menkul Mülkiyeti) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak menkul mülkiyeti işlemlerini açıklar. Hata! Yer işareti tanımlanmamış.Menkul mülkiyetinin Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Menkul mülkiyetinin kazanılması örnekleyerek açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; menkul Mülkiyeti ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	24-28 Mayıs	3	Taşınmaz Mülkiyeti (Eşya Hukukuna Göre)	Menkul Mülkiyeti	Hata! Yer işareti tanımlanmamış.Menkul mülkiyetinin	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
33. Hafta — 24-28 Mayıs — Tema: Taşınmaz Mülkiyeti (Eşya Hukukuna Göre) Dolu Ders Miras ve Ayni Haklar Hukuku Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Taşınmaz Mülkiyeti (Eşya Hukukuna Göre) Konu Menkul Mülkiyeti Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Hata! Yer işareti tanımlanmamış.Menkul mülkiyetinin kaybedilmesi örnekleyerek açıklanır. Menkul mülkiyetinin kaybedilmesi örnekleyerek açıklanır. Tema Özeti DPO Taşınmaz Mülkiyeti (Eşya Hukukuna Göre) ünitesinin 10. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Menkul Mülkiyeti) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Menkul Mülkiyeti) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Menkul Mülkiyeti ile Menkul Mülkiyeti arasında ilişki kurulur; menkul Mülkiyeti hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Menkul Mülkiyeti) kısa sorularla yoklanır; menkul Mülkiyeti konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin menkul Mülkiyeti ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler menkul Mülkiyeti ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Menkul Mülkiyeti). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Menkul mülkiyetinin kaybedilmesi örnekleyerek açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Menkul Mülkiyeti; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Menkul Mülkiyeti) kısa sorularla yoklanır; menkul Mülkiyeti konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin menkul Mülkiyeti ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler menkul Mülkiyeti ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Menkul Mülkiyeti). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Menkul mülkiyetinin kaybedilmesi örnekleyerek açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Etkileşimli Tahta İnternet Broşür Gazete Dergi Resimler Kitaplar Medeni Kanun Taşınmaz Mülkiyeti İle İlgili Cd'ler Yansıtıcı (Projeksiyon) Kaynaklar Miras ve Ayni Haklar Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Miras ve Ayni Haklar Hukuku Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Taşınmaz Mülkiyeti (Eşya Hukukuna Göre) Konu Menkul Mülkiyeti Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Hata! Yer işareti tanımlanmamış.Menkul mülkiyetinin Açıklamalar kaybedilmesi örnekleyerek açıklanır. Menkul mülkiyetinin kaybedilmesi örnekleyerek açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Etkileşimli Tahta İnternet Broşür Gazete Dergi Resimler Kitaplar Medeni Kanun Taşınmaz Mülkiyeti İle İlgili Cd'ler Yansıtıcı (Projeksiyon) Kaynaklar Miras ve Ayni Haklar Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Menkul Mülkiyeti ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Menkul Mülkiyeti konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Menkul Mülkiyeti) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Hata! Yer işareti tanımlanmamış.Menkul mülkiyetinin Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) kaybedilmesi örnekleyerek açıklanır. 2) Menkul mülkiyetinin kaybedilmesi örnekleyerek açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; menkul Mülkiyeti ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	31 Mayıs - 4 Haziran	3	Taşınmaz Mülkiyeti (Eşya Hukukuna Göre)	Sınırlı Ayni Haklar	Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak sınırlı ayni hakları açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
34. Hafta — 31 Mayıs - 4 Haziran — Tema: Taşınmaz Mülkiyeti (Eşya Hukukuna Göre) Dolu Ders Miras ve Ayni Haklar Hukuku Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Taşınmaz Mülkiyeti (Eşya Hukukuna Göre) Konu Sınırlı Ayni Haklar Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak sınırlı ayni hakları açıklar. Sınırlı ayni haklar kavramı açıklanır. Sınırlı ayni hakların özellikleri örnekler verilerek açıklanır. Sınırlı ayni hakların türleri açıklanır. Tema Özeti DPO Taşınmaz Mülkiyeti (Eşya Hukukuna Göre) ünitesinin 11. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Menkul Mülkiyeti) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Menkul Mülkiyeti) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Menkul Mülkiyeti ile Sınırlı Ayni Haklar arasında ilişki kurulur; sınırlı Ayni Haklar hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Menkul Mülkiyeti) kısa sorularla yoklanır; sınırlı Ayni Haklar konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin sınırlı Ayni Haklar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler sınırlı Ayni Haklar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sınırlı Ayni Haklar). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Sınırlı ayni hakların türleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Sınırlı Ayni Haklar; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Menkul Mülkiyeti) kısa sorularla yoklanır; sınırlı Ayni Haklar konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin sınırlı Ayni Haklar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler sınırlı Ayni Haklar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sınırlı Ayni Haklar). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Sınırlı ayni hakların türleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Etkileşimli Tahta İnternet Broşür Gazete Dergi Resimler Kitaplar Medeni Kanun Taşınmaz Mülkiyeti İle İlgili Cd'ler Yansıtıcı (Projeksiyon) Kaynaklar Miras ve Ayni Haklar Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Miras ve Ayni Haklar Hukuku Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Taşınmaz Mülkiyeti (Eşya Hukukuna Göre) Konu Sınırlı Ayni Haklar Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak sınırlı ayni hakları açıklar. Açıklamalar Sınırlı ayni haklar kavramı açıklanır. Sınırlı ayni hakların özellikleri örnekler verilerek açıklanır. Sınırlı ayni hakların türleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Etkileşimli Tahta İnternet Broşür Gazete Dergi Resimler Kitaplar Medeni Kanun Taşınmaz Mülkiyeti İle İlgili Cd'ler Yansıtıcı (Projeksiyon) Kaynaklar Miras ve Ayni Haklar Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Sınırlı Ayni Haklar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Sınırlı Ayni Haklar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Menkul Mülkiyeti) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak sınırlı ayni hakları açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Sınırlı ayni haklar kavramı açıklanır. 2) Sınırlı ayni hakların özellikleri örnekler verilerek açıklanır. 3) Sınırlı ayni hakların türleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; sınırlı Ayni Haklar ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Haziran	3	Taşınmaz Mülkiyeti (Eşya Hukukuna Göre)	Sınırlı Ayni Haklar	Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak sınırlı ayni hakları açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
35. Hafta — 7-11 Haziran — Tema: Taşınmaz Mülkiyeti (Eşya Hukukuna Göre) Dolu Ders Miras ve Ayni Haklar Hukuku Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Taşınmaz Mülkiyeti (Eşya Hukukuna Göre) Konu Sınırlı Ayni Haklar Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak sınırlı ayni hakları açıklar. Sınırlı ayni haklar kavramı açıklanır. Tema Özeti DPO Taşınmaz Mülkiyeti (Eşya Hukukuna Göre) ünitesinin 12. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Sınırlı Ayni Haklar) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Sınırlı Ayni Haklar) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Sınırlı Ayni Haklar ile Sınırlı Ayni Haklar arasında ilişki kurulur; sınırlı Ayni Haklar hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Sınırlı Ayni Haklar) kısa sorularla yoklanır; sınırlı Ayni Haklar konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin sınırlı Ayni Haklar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler sınırlı Ayni Haklar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sınırlı Ayni Haklar). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Sınırlı ayni haklar kavramı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Sınırlı Ayni Haklar; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Sınırlı Ayni Haklar) kısa sorularla yoklanır; sınırlı Ayni Haklar konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin sınırlı Ayni Haklar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler sınırlı Ayni Haklar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sınırlı Ayni Haklar). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Sınırlı ayni haklar kavramı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Etkileşimli Tahta İnternet Broşür Gazete Dergi Resimler Kitaplar Medeni Kanun Taşınmaz Mülkiyeti İle İlgili Cd'ler Yansıtıcı (Projeksiyon) Kaynaklar Miras ve Ayni Haklar Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Miras ve Ayni Haklar Hukuku Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Taşınmaz Mülkiyeti (Eşya Hukukuna Göre) Konu Sınırlı Ayni Haklar Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak sınırlı ayni hakları açıklar. Açıklamalar Sınırlı ayni haklar kavramı açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Etkileşimli Tahta İnternet Broşür Gazete Dergi Resimler Kitaplar Medeni Kanun Taşınmaz Mülkiyeti İle İlgili Cd'ler Yansıtıcı (Projeksiyon) Kaynaklar Miras ve Ayni Haklar Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Sınırlı Ayni Haklar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Sınırlı Ayni Haklar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Sınırlı Ayni Haklar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak sınırlı ayni hakları açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Sınırlı ayni haklar kavramı açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; sınırlı Ayni Haklar ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Haziran	3	Taşınmaz Mülkiyeti (Eşya Hukukuna Göre)	Sınırlı Ayni Haklar	Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak sınırlı ayni hakları açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
36. Hafta — 14-18 Haziran — Tema: Taşınmaz Mülkiyeti (Eşya Hukukuna Göre) Dolu Ders Miras ve Ayni Haklar Hukuku Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Taşınmaz Mülkiyeti (Eşya Hukukuna Göre) Konu Sınırlı Ayni Haklar Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak sınırlı ayni hakları açıklar. Sınırlı ayni hakların özellikleri örnekler verilerek açıklanır. Sınırlı ayni hakların türleri açıklanır. Tema Özeti DPO Taşınmaz Mülkiyeti (Eşya Hukukuna Göre) ünitesinin 13. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Sınırlı Ayni Haklar) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Sınırlı Ayni Haklar) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Sınırlı Ayni Haklar ile Sınırlı Ayni Haklar arasında ilişki kurulur; sınırlı Ayni Haklar hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Sınırlı Ayni Haklar) kısa sorularla yoklanır; sınırlı Ayni Haklar konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin sınırlı Ayni Haklar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler sınırlı Ayni Haklar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sınırlı Ayni Haklar). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Sınırlı ayni hakların türleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Sınırlı Ayni Haklar; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Sınırlı Ayni Haklar) kısa sorularla yoklanır; sınırlı Ayni Haklar konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin sınırlı Ayni Haklar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler sınırlı Ayni Haklar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sınırlı Ayni Haklar). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Sınırlı ayni hakların türleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Etkileşimli Tahta İnternet Broşür Gazete Dergi Resimler Kitaplar Medeni Kanun Taşınmaz Mülkiyeti İle İlgili Cd'ler Yansıtıcı (Projeksiyon) Kaynaklar Miras ve Ayni Haklar Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Miras ve Ayni Haklar Hukuku Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Taşınmaz Mülkiyeti (Eşya Hukukuna Göre) Konu Sınırlı Ayni Haklar Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak sınırlı ayni hakları açıklar. Açıklamalar Sınırlı ayni hakların özellikleri örnekler verilerek açıklanır. Sınırlı ayni hakların türleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Etkileşimli Tahta İnternet Broşür Gazete Dergi Resimler Kitaplar Medeni Kanun Taşınmaz Mülkiyeti İle İlgili Cd'ler Yansıtıcı (Projeksiyon) Kaynaklar Miras ve Ayni Haklar Hukuku Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Sınırlı Ayni Haklar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Sınırlı Ayni Haklar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Sınırlı Ayni Haklar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak sınırlı ayni hakları açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Sınırlı ayni hakların özellikleri örnekler verilerek açıklanır. 2) Sınırlı ayni hakların türleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; sınırlı Ayni Haklar ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Haziran	3	Sosyal Etkinlik	Sosyal Etkinlik	Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Boş Sosyal Etkinlik
37. Hafta — 21-25 Haziran — Tema: Sosyal Etkinlik Boş Ders Miras ve Ayni Haklar Hukuku Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Tema Özeti DPO Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası; içerik okul/zümre kararıyla belirlenir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Köprü Kurma Boş Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme35 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama55 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma20 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Sınıf defteri: Sosyal Etkinlik; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme 35 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama 55 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma 20 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar Boş Araç-Gereç Kaynaklar Okul Temelli Planlama DPO Sosyal etkinlik haftası: okul temelli planlama kapsamında etkinlik türü zümre/okul kararıyla belirlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Miras ve Ayni Haklar Hukuku Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik BÖLÜM II DPO Kazanımlar Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Kaynaklar Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Güdüleme Gözden Geçirme Derse Geçiş Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Grupla Öğrenme Etkinlikleri Özet BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.

.ders-plani-tablo tr.ders-plani-detay[hidden]{display:block}.ders-plani-tablo{display:block;overflow:visible}.ders-plani-tablo tbody.ders-plani-hafta{padding:0 0 24px}.ders-plani-slayt-nav{display:none}

11. Sınıf Miras ve Ayni Haklar Hukuku Günlük Planı — Kaynaklar ve İçerik

11. Sınıf Miras ve Ayni Haklar Hukuku Yıllık Planı (çerçeve / ünitelendirilmiş yıllık plan)
Harita-Tapu-Kadastro 11. Sınıf Çerçeve Öğretim Programı (ÇÖP)
Miras ve Ayni Haklar Hukuku Ders Bilgi Formu (DBF)
Miras ve Ayni Haklar Hukuku Ders Materyali (DM)
Ders İçeriği
Harita-Tapu-Kadastro - Tapu (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında Miras ve Ayni Haklar Hukuku dersi 11. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı günlük planı (haftalık ders planı). Haftalık 3 ders saati.

Üniteler ve Konular
1. Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar (28 ders saati)
- 1. Miras ve Mirasçılık
  
  Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak miras ve mirasçılık kavramlarını açıklar.
  Türk Miras Hukuku'nun tanımı ve önemi üzerinde durulur.
  Miras Hukuku'nun ana kavramları açıklanır.
  Kanuni mirasçılar örnekleyerek açıklanır.
  Kanuni mirasçı zümreleri açıklanır.
  Kanuni mirasçı zümrelerine örnekler verilir.
  Sağ kalan eşin mirasçılığı, devletin mirasçılığı açıklanır.
- 2. Murisin İradesine Dayanan Mirasçılık
  
  Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak murisin iradesine dayanan mirasçılığı açıklar.
  Ölüme bağlı tasarrufların anlamı, ehliyeti, çeşitleri, yorumları yapılır.
  Ölüme bağlı tasarrufların iptal sebepleri ve sonuçları örnekleyerek açıklanır.
  Tasarruf hürriyeti ve sınırları açıklanır.
- 3. Mirasın Açılması
  
  Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak mirasın açılması işlemini açıklar.
  Mirasın geçmesini (intikali) açıklar.
  İhtiyat tedbirleri örnekleyerek açıklar.
  Mirasın kazanılmasını (iktisabı) açıklar.
  Mirasın kazanılmasına hâkim olan ilkeleri örnekleyerek açıklar.
  Mirasın açıldığı yer açıklanır.
  Miras payının temliki (devri) açıklanır.
  Mirasın reddi açıklanır.
  Mirasın taksimi örnekleyerek açıklanır.
2. Eşya Hukukunun Temel Esasları (40 ders saati)
- 1. Eşya Hukukuna İlişkin Genel Esaslar
  
  Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak Eşya Hukuku’na ilişkin genel esasları açıklar.
  Eşya Hukuku'nun tanımı, konusu açıklanır.
  Eşya Hukuku'nun çeşitleri örnekler verilerek açıklanır.
- 2. Ayni Haklar
  
  Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak ayni hakları açıklar.
  Ayni hakların türleri, devredebilirliliği açıklanır.
  Ayni haklara hâkim olan prensipler açıklanır.
- 3. Zilyetlik
  
  Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak zilyetlik kavramını açıklar.
  Zilyetliğin Eşya Hukuku'nda ki önemi açıklanır.
  Zilyetliğin konusu, unsurları, çeşitleri örnekler verilerek açıklanır.
  Zilyetliğin kazanılması, korunması, kaybedilmesi kavramları açıklanır.
- 4. Mülkiyet Hakkı
  
  Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak mülkiyet hakkını açıklar.
  Mülkiyet hakkının konusu, içeriği, unsurlarının önemi açıklanır.
  Mülkiyet hakkının türlerini örnekler vererek açıklar.
3. Taşınmaz Mülkiyeti (Eşya Hukukuna Göre) (40 ders saati)
- 1. Gayrimenkul (Taşınmaz) Mülkiyeti
  
  Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak gayrimenkul (taşınmaz) mülkiyeti açıklar.
  Bağımsız ve sürekli hakları açıklanır.
  Kat mülkiyetine bağımsız bölümleri örnekleyerek açıklanır.
  Gayrimenkul Mülkiyetinin Kazanılmasını (İktisabı) örnekleyerek açıklanır.
  Gayrimenkul mülkiyetinin zaman aşımıyla kazanımı açıklanır.
- 2. Kat Mülkiyeti
  
  Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak kat mülkiyeti işlemlerini açıklar.
  Kat mülkiyetinin kavramını açıklanır.
  Kat mülkiyetinin kurulması açıklanır.
  Kat mülkiyetinin hukuki işlemle kurulması faaliyeti üzerinde durulur.
  Kat mülkiyetinin mahkeme kararıyla kurulması faaliyeti üzerinde durulur.
  Kat irtifakına dayanılarak kat mülkiyetinin kurulması faaliyeti üzerinde durulur.
  Kat maliklerinin hakları,borçları örnekleyerek açıklanır.
  Devre mülk hakkının sona ermesi açıklanır.
- 3. Menkul Mülkiyeti
  
  Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak menkul mülkiyeti işlemlerini açıklar.
  Menkul mülkiyetinin konusu açıklanır.
  Menkul mülkiyetinin kazanılması örnekleyerek açıklanır.
  Hata! Yer işareti tanımlanmamış.Menkul mülkiyetinin
  kaybedilmesi örnekleyerek açıklanır.
  Menkul mülkiyetinin kaybedilmesi örnekleyerek açıklanır.
- 4. Sınırlı Ayni Haklar
  
  Türk Medeni Kanunu’na uygun olarak sınırlı ayni hakları açıklar.
  Sınırlı ayni haklar kavramı açıklanır.
  Sınırlı ayni hakların özellikleri örnekler verilerek açıklanır.
  Sınırlı ayni hakların türleri açıklanır.
Dersin Amaçları
- Bu derste öğrenciye; Türk Medeni Kanunu'na uygun olarak Miras Hukuku'nu oluşturan esaslar, Eşya Hukuku'nun temel esasları, taşınmaz mülkiyetine konu olan davranışlar kazandırılması amaçlanmaktadır.

İlgili Planlar

11. sınıfın diğer dersleri

İlgili yazılar

Günlük Ders Planı Nasıl Hazırlanır? 2026-2027 Adım Adım, Word ve PDF

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI .......... OKUL SEÇ .......... 2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF MİRAS VE AYNİ HAKLAR HUKUKU DERSİ DERS PLANI

1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Ön Değerlendirme Süreci Boş

Köprü Kurma Boş

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 10 dk

Keşfetme 35 dk

Uygulama 55 dk

Sonuçlandırma 20 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Temel Kabuller DPO

Ön Değerlendirme Süreci DPO

Köprü Kurma DPO

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 10 dk

Keşfetme 35 dk

Uygulama 55 dk

Sonuçlandırma 20 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Miras Hukukunu Oluşturan Esaslar Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF MİRAS VE AYNİ HAKLAR HUKUKU DERSİ DERS PLANI