1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Ahşap Doğramaya Hazırlık Dolu
- Ders
- İnşaat Üstyapı Atölyesi
- Sınıf
- 11. Sınıf
- Tema / Ünite
- Ahşap Doğramaya Hazırlık
- Konu
- Atölyede iş sağlığı ve güvenliği / Ahşap doğrama araç gereçleri hazırlama / Proje detaylarını okuma / Ahşap doğrama araç gereç ve makineleri bakımı
- Süre
- 10 ders saati (400 dk)
- Tarih
- 14-18 Eylül
- Hafta
- 1. Hafta
- Belirli Gün ve Haftalar
- 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül)
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB
- Gözlem Formu
- Derecelendirme Ölçeği
- Dereceli Puanlama Anahtarı
Ön Değerlendirme Süreci Boş
Öğretmen tarafından doldurulacak
Köprü Kurma Boş
Öğretmen tarafından doldurulacak
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
- Derse Giriş40 dk
Ahşap Doğramaya Hazırlık ünitesine giriş: Atölyede iş sağlığı ve güvenliği / Ahşap doğrama araç gereçleri hazırlama / Proje detaylarını okuma / Ahşap doğrama araç gereç ve makineleri bakımı üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
- Keşfetme120 dk
Öğrencilerin atölyede iş sağlığı ve güvenliği / Ahşap doğrama araç gereçleri hazırlama / Proje detaylarını okuma / Ahşap doğrama araç gereç ve makineleri bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
- Uygulama180 dk
Öğrenciler atölyede iş sağlığı ve güvenliği / Ahşap doğrama araç gereçleri hazırlama / Proje detaylarını okuma / Ahşap doğrama araç gereç ve makineleri bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Atölyede iş sağlığı ve güvenliği / Ahşap doğrama araç gereçleri hazırlama / Proje detaylarını okuma / Ahşap doğrama araç gereç ve makineleri bakımı).
- Sonuçlandırma60 dk
Öğrencilerin "Ahşap doğrama makinelerini emniyetli kullanma esaslarına göre güvenli şekilde kullanımı sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: Atölyede iş sağlığı ve güvenliği / Ahşap doğrama araç gereçleri hazırlama / Proje detaylarını okuma / Ahşap doğrama araç gereç ve makineleri bakımı; değerlendirme
Derse Giriş 40 dk
Ahşap Doğramaya Hazırlık ünitesine giriş: Atölyede iş sağlığı ve güvenliği / Ahşap doğrama araç gereçleri hazırlama / Proje detaylarını okuma / Ahşap doğrama araç gereç ve makineleri bakımı üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 120 dk
Öğrencilerin atölyede iş sağlığı ve güvenliği / Ahşap doğrama araç gereçleri hazırlama / Proje detaylarını okuma / Ahşap doğrama araç gereç ve makineleri bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 180 dk
Öğrenciler atölyede iş sağlığı ve güvenliği / Ahşap doğrama araç gereçleri hazırlama / Proje detaylarını okuma / Ahşap doğrama araç gereç ve makineleri bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Atölyede iş sağlığı ve güvenliği / Ahşap doğrama araç gereçleri hazırlama / Proje detaylarını okuma / Ahşap doğrama araç gereç ve makineleri bakımı).
Sonuçlandırma 60 dk
Öğrencilerin "Ahşap doğrama makinelerini emniyetli kullanma esaslarına göre güvenli şekilde kullanımı sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
- Ders kitabı
- Etkileşimli tahta
- Projeksiyon
- Etkileşimli Tahta
- Malzemeler
- Cephe Sistemleri ve Pvc Araç-Gereçleri
Kaynaklar
- İnşaat Üstyapı Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
- Ders Materyali (MEB)
- Ders Bilgi Formu (MEB)
Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir.
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
- Ders
- İnşaat Üstyapı Atölyesi
- Sınıf
- 11. Sınıf
- Ünite / Tema
- Ahşap Doğramaya Hazırlık
- Konu
- Atölyede iş sağlığı ve güvenliği / Ahşap doğrama araç gereçleri hazırlama / Proje detaylarını okuma / Ahşap doğrama araç gereç ve makineleri bakımı
- Önerilen Süre
- 10 ders saati (400 dk)
- Tarih
- 14-18 Eylül
- Hafta
- 1. Hafta
- Belirli Gün ve Haftalar
- 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
Açıklamalar
- Üst yapı ahşap atölyesinde alınacak iş sağlığı ve güvenliği kuralları açıklanır.
- Üst yapı ahşap atölyesinde makine, araç-gereç ve çalışma tezgâhları ile ilgili iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alması sağlanır.
- Ahşap doğramada kullanılacak araç ve gereçler açıklanır.
- Ahşap doğramada kullanılacak araç ve gereçlerin bakımı yaptırılır.
- Kullanılacak araç ve gereçlerin hazırlanmasını sağlar.
- Ahşap doğrama plan ve detayları ile ilgili esaslar açıklanır.
- Ahşap doğrama plan ve detaylarını okuması sağlanır.
- Ahşap doğrama makineleri ve çalışma esasları açıklanır.
- Ahşap doğrama makineleri bakımı yaptırılır.
- Ahşap doğrama makinelerini emniyetli kullanma esaslarına göre güvenli şekilde kullanımı sağlanır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
- Anlatım
- Soru-Cevap
- Problem Çözme
- Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
- Ders kitabı
- Etkileşimli tahta
- Projeksiyon
- Etkileşimli Tahta
- Malzemeler
- Cephe Sistemleri ve Pvc Araç-Gereçleri
Kaynaklar
- İnşaat Üstyapı Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
- Ders Materyali (MEB)
- Ders Bilgi Formu (MEB)
Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir.
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
Atölyede iş sağlığı ve güvenliği / Ahşap doğrama araç gereçleri hazırlama / Proje detaylarını okuma / Ahşap doğrama araç gereç ve makineleri bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
Atölyede iş sağlığı ve güvenliği / Ahşap doğrama araç gereçleri hazırlama / Proje detaylarını okuma / Ahşap doğrama araç gereç ve makineleri bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Üst yapı ahşap atölyesinde iş sağlığı ve güvenliği yönergesi doğrultusunda tedbirleri alarak ahşap doğrama öncesi hazırlık yapar. İş sağlığı ve güvenliği yönergesine uygun olarak ahşap doğramada kullanılacak araç gereçleri hazırlar. Proje okuma esasları doğrultusunda ahşap doğrama detay çizimlerini okur. İş sağlığı ve güvenliği yönergesine uygun olarak ahşap doğramada kullanılacak araç gereçleri ve makineleri hazırlar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile:
1) Ahşap doğramada kullanılacak araç ve gereçler açıklanır.
2) Kullanılacak araç ve gereçlerin hazırlanmasını sağlar.
3) Ahşap doğrama plan ve detayları ile ilgili esaslar açıklanır.
4) Ahşap doğrama plan ve detaylarını okuması sağlanır.
5) Ahşap doğrama makineleri ve çalışma esasları açıklanır.
6) Ahşap doğrama makinelerini emniyetli kullanma esaslarına göre güvenli şekilde kullanımı sağlanır.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde):
1) Üst yapı ahşap atölyesinde alınacak iş sağlığı ve güvenliği kuralları açıklanır.
2) Üst yapı ahşap atölyesinde makine, araç-gereç ve çalışma tezgâhları ile ilgili iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alması sağlanır.
3) Ahşap doğramada kullanılacak araç ve gereçlerin bakımı yaptırılır.
4) Ahşap doğrama makineleri bakımı yaptırılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
- Gözlem Formu
- Derecelendirme Ölçeği
- Dereceli Puanlama Anahtarı
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
- Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
- Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
- Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
- Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
- Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
- Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.