1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Beton ve Kompozit Bank İmalatı Dolu
- Ders
- Park Bahçe Mobilyaları İmalatı
- Sınıf
- 11. Sınıf
- Tema / Ünite
- Beton ve Kompozit Bank İmalatı
- Konu
- Beton ve Kompozit bank hazırlığı (kalıp hazırlığı beton vb.)
- Süre
- 4 ders saati (160 dk)
- Tarih
- 14-18 Eylül
- Hafta
- 1. Hafta
- Belirli Gün ve Haftalar
- 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül)
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB
- Gözlem Formu
- Derecelendirme Ölçeği
- Dereceli Puanlama Anahtarı
Ön Değerlendirme Süreci Boş
Öğretmen tarafından doldurulacak
Köprü Kurma Boş
Öğretmen tarafından doldurulacak
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
- Derse Giriş15 dk
Beton ve Kompozit Bank İmalatı ünitesine giriş: Beton ve Kompozit bank hazırlığı (kalıp hazırlığı beton vb.) üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
- Keşfetme50 dk
Öğrencilerin beton ve Kompozit bank hazırlığı (kalıp hazırlığı beton vb.) ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
- Uygulama70 dk
Öğrenciler beton ve Kompozit bank hazırlığı (kalıp hazırlığı beton vb.) ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Beton ve Kompozit bank hazırlığı (kalıp hazırlığı beton vb.)).
- Sonuçlandırma25 dk
Öğrencilerin "Beton bank donatı ve bağlantı noktalarının tespit edilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: Beton ve Kompozit bank hazırlığı (kalıp hazırlığı beton vb.); değerlendirme
Derse Giriş 15 dk
Beton ve Kompozit Bank İmalatı ünitesine giriş: Beton ve Kompozit bank hazırlığı (kalıp hazırlığı beton vb.) üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 50 dk
Öğrencilerin beton ve Kompozit bank hazırlığı (kalıp hazırlığı beton vb.) ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 70 dk
Öğrenciler beton ve Kompozit bank hazırlığı (kalıp hazırlığı beton vb.) ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Beton ve Kompozit bank hazırlığı (kalıp hazırlığı beton vb.)).
Sonuçlandırma 25 dk
Öğrencilerin "Beton bank donatı ve bağlantı noktalarının tespit edilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
- Ders kitabı
- Etkileşimli tahta
- Projeksiyon
- Etkileşimli Tahta
- Kâgir araç-gereçleri
Kaynaklar
- Park Bahçe Mobilyaları İmalatı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
- Ders Materyali (MEB)
- Ders Bilgi Formu (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
- Ders
- Park Bahçe Mobilyaları İmalatı
- Sınıf
- 11. Sınıf
- Ünite / Tema
- Beton ve Kompozit Bank İmalatı
- Konu
- Beton ve Kompozit bank hazırlığı (kalıp hazırlığı beton vb.)
- Önerilen Süre
- 4 ders saati (160 dk)
- Tarih
- 14-18 Eylül
- Hafta
- 1. Hafta
- Belirli Gün ve Haftalar
- 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
Açıklamalar
- Beton ve Kompozit bank planları çizdirilir.
- Beton ve Kompozit bank elamanlarını plana göre boyutlandırılması sağlanır.
- Beton elemanların kalpları hazırlatılır.
- Beton bank donatı ve bağlantı noktalarının tespit edilmesi sağlanır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
- Anlatım
- Soru-Cevap
- Problem Çözme
- Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
- Ders kitabı
- Etkileşimli tahta
- Projeksiyon
- Etkileşimli Tahta
- Kâgir araç-gereçleri
Kaynaklar
- Park Bahçe Mobilyaları İmalatı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
- Ders Materyali (MEB)
- Ders Bilgi Formu (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
Beton ve Kompozit bank hazırlığı (kalıp hazırlığı beton vb.) ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
Beton ve Kompozit bank hazırlığı (kalıp hazırlığı beton vb.) konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak teknik kurallar çerçevesinde beton ve kompozit bank imalat hazırlığı yapar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile:
1) Beton ve Kompozit bank planları çizdirilir.
2) Beton ve Kompozit bank elamanlarını plana göre boyutlandırılması sağlanır.
3) Beton elemanların kalpları hazırlatılır.
4) Beton bank donatı ve bağlantı noktalarının tespit edilmesi sağlanır.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; beton ve Kompozit bank hazırlığı (kalıp hazırlığı beton vb.) ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
- Gözlem Formu
- Derecelendirme Ölçeği
- Dereceli Puanlama Anahtarı
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
- Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
- Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
- Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
- Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
- Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
- Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.