T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF TELKARİ TAKI YAPIMI DERSİ DERS PLANI

Öğretmen Adı

Ders Öğretmeni

Müdür Adı

Okul Müdürü

Hafta 8 / 37

2026-2027 günlük plan ana yapı tablosu — 37 hafta
Hafta	Tarih	Saat	Tema / ÜniteÜnite / Tema	Konu	Öğrenme Çıktısı KodlarıKazanım Kodları	Öğrenme KanıtlarıÖlçme-Değerlendirme	Bölüm / Durum
#	14-18 Eylül	7	Telkari İşlemi Öncesi Ön Hazırlık	Telkaride Kullanılan Araç gereçler	Telkaride kullanılan araç gereçleri açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Telkari İşlemi Öncesi Ön Hazırlık Dolu Ders Telkari Takı Yapımı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Telkari İşlemi Öncesi Ön Hazırlık Konu Telkaride Kullanılan Araç gereçler Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Telkaride kullanılan araç gereçleri açıklar. Telkaride kullanılan araç gereçler ve malzemeler açıklanır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Telkari İşlemi Öncesi Ön Hazırlık ünitesine giriş: Telkaride Kullanılan Araç gereçler üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme85 dk Öğrencilerin telkaride Kullanılan Araç gereçler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler telkaride Kullanılan Araç gereçler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Telkaride Kullanılan Araç gereçler). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Telkaride kullanılan araç gereçler ve malzemeler açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Telkaride Kullanılan Araç gereçler; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Telkari İşlemi Öncesi Ön Hazırlık ünitesine giriş: Telkaride Kullanılan Araç gereçler üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin telkaride Kullanılan Araç gereçler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler telkaride Kullanılan Araç gereçler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Telkaride Kullanılan Araç gereçler). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Telkaride kullanılan araç gereçler ve malzemeler açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynak Araç Gereçleri Keski Aletleri Düzeltme Araç Gereçleri Bağlantı Kilitleri Eritme Araç Gereçleri Tel Çekme Araç Gereçleri Kargaburnu Penseler Çeşitli Asitler Kaynaklar Telkari Takı Yapımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Telkari Takı Yapımı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Telkari İşlemi Öncesi Ön Hazırlık Konu Telkaride Kullanılan Araç gereçler Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Telkaride kullanılan araç gereçleri açıklar. Açıklamalar Telkaride kullanılan araç gereçler ve malzemeler açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynak Araç Gereçleri Keski Aletleri Düzeltme Araç Gereçleri Bağlantı Kilitleri Eritme Araç Gereçleri Tel Çekme Araç Gereçleri Kargaburnu Penseler Çeşitli Asitler Kaynaklar Telkari Takı Yapımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Telkaride Kullanılan Araç gereçler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Telkaride Kullanılan Araç gereçler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Telkaride kullanılan araç gereçleri açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Telkaride kullanılan araç gereçler ve malzemeler açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; telkaride Kullanılan Araç gereçler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Eylül	7	Telkari İşlemi Öncesi Ön Hazırlık	Telkaride Kullanılan Araç gereçler	Telkaride kullanılan araç gereçleri açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Telkari İşlemi Öncesi Ön Hazırlık Dolu Ders Telkari Takı Yapımı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Telkari İşlemi Öncesi Ön Hazırlık Konu Telkaride Kullanılan Araç gereçler Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Telkaride kullanılan araç gereçleri açıklar. Telkaride kullanılan araç gereçler ve malzemeler açıklanır. Tema Özeti DPO Telkari İşlemi Öncesi Ön Hazırlık ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Telkaride Kullanılan Araç gereçler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Telkaride Kullanılan Araç gereçler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Telkaride Kullanılan Araç gereçler ile Telkaride Kullanılan Araç gereçler arasında ilişki kurulur; telkaride Kullanılan Araç gereçler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Telkaride Kullanılan Araç gereçler) kısa sorularla yoklanır; telkaride Kullanılan Araç gereçler konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme85 dk Öğrencilerin telkaride Kullanılan Araç gereçler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler telkaride Kullanılan Araç gereçler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Telkaride Kullanılan Araç gereçler). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Telkaride kullanılan araç gereçler ve malzemeler açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Telkaride Kullanılan Araç gereçler; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Telkaride Kullanılan Araç gereçler) kısa sorularla yoklanır; telkaride Kullanılan Araç gereçler konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin telkaride Kullanılan Araç gereçler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler telkaride Kullanılan Araç gereçler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Telkaride Kullanılan Araç gereçler). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Telkaride kullanılan araç gereçler ve malzemeler açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynak Araç Gereçleri Keski Aletleri Düzeltme Araç Gereçleri Bağlantı Kilitleri Eritme Araç Gereçleri Tel Çekme Araç Gereçleri Kargaburnu Penseler Çeşitli Asitler Kaynaklar Telkari Takı Yapımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Telkari Takı Yapımı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Telkari İşlemi Öncesi Ön Hazırlık Konu Telkaride Kullanılan Araç gereçler Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Telkaride kullanılan araç gereçleri açıklar. Açıklamalar Telkaride kullanılan araç gereçler ve malzemeler açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynak Araç Gereçleri Keski Aletleri Düzeltme Araç Gereçleri Bağlantı Kilitleri Eritme Araç Gereçleri Tel Çekme Araç Gereçleri Kargaburnu Penseler Çeşitli Asitler Kaynaklar Telkari Takı Yapımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Telkaride Kullanılan Araç gereçler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Telkaride Kullanılan Araç gereçler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Telkaride Kullanılan Araç gereçler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Telkaride kullanılan araç gereçleri açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Telkaride kullanılan araç gereçler ve malzemeler açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; telkaride Kullanılan Araç gereçler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Eylül - 2 Ekim	7	Telkari İşlemi Öncesi Ön Hazırlık	Telkaride Kullanılan Araç gereçler	Telkaride kullanılan araç gereçleri açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Telkari İşlemi Öncesi Ön Hazırlık Dolu Ders Telkari Takı Yapımı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Telkari İşlemi Öncesi Ön Hazırlık Konu Telkaride Kullanılan Araç gereçler Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Telkaride kullanılan araç gereçleri açıklar. Telkaride kullanılan araç gereçler ve malzemeler açıklanır. Tema Özeti DPO Telkari İşlemi Öncesi Ön Hazırlık ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Telkaride Kullanılan Araç gereçler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Telkaride Kullanılan Araç gereçler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Telkaride Kullanılan Araç gereçler ile Telkaride Kullanılan Araç gereçler arasında ilişki kurulur; telkaride Kullanılan Araç gereçler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Telkaride Kullanılan Araç gereçler) kısa sorularla yoklanır; telkaride Kullanılan Araç gereçler konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme85 dk Öğrencilerin telkaride Kullanılan Araç gereçler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler telkaride Kullanılan Araç gereçler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Telkaride Kullanılan Araç gereçler). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Telkaride kullanılan araç gereçler ve malzemeler açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Telkaride Kullanılan Araç gereçler; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Telkaride Kullanılan Araç gereçler) kısa sorularla yoklanır; telkaride Kullanılan Araç gereçler konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin telkaride Kullanılan Araç gereçler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler telkaride Kullanılan Araç gereçler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Telkaride Kullanılan Araç gereçler). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Telkaride kullanılan araç gereçler ve malzemeler açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynak Araç Gereçleri Keski Aletleri Düzeltme Araç Gereçleri Bağlantı Kilitleri Eritme Araç Gereçleri Tel Çekme Araç Gereçleri Kargaburnu Penseler Çeşitli Asitler Kaynaklar Telkari Takı Yapımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Telkari Takı Yapımı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Telkari İşlemi Öncesi Ön Hazırlık Konu Telkaride Kullanılan Araç gereçler Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Telkaride kullanılan araç gereçleri açıklar. Açıklamalar Telkaride kullanılan araç gereçler ve malzemeler açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynak Araç Gereçleri Keski Aletleri Düzeltme Araç Gereçleri Bağlantı Kilitleri Eritme Araç Gereçleri Tel Çekme Araç Gereçleri Kargaburnu Penseler Çeşitli Asitler Kaynaklar Telkari Takı Yapımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Telkaride Kullanılan Araç gereçler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Telkaride Kullanılan Araç gereçler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Telkaride Kullanılan Araç gereçler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Telkaride kullanılan araç gereçleri açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Telkaride kullanılan araç gereçler ve malzemeler açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; telkaride Kullanılan Araç gereçler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Ekim	7	Telkari İşlemi Öncesi Ön Hazırlık	Telkari de Kullanılan Tel çeşitleri	Telkaride kullanılan tel çeşitlerini hazırlar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
4. Hafta — 5-9 Ekim — Tema: Telkari İşlemi Öncesi Ön Hazırlık Dolu Ders Telkari Takı Yapımı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Telkari İşlemi Öncesi Ön Hazırlık Konu Telkari de Kullanılan Tel çeşitleri Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Telkaride kullanılan tel çeşitlerini hazırlar. Telkaride kullanılan çatı teli ve dolgu telleri açıklanır. Tema Özeti DPO Telkari İşlemi Öncesi Ön Hazırlık ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Telkaride Kullanılan Araç gereçler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Telkaride Kullanılan Araç gereçler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Telkaride Kullanılan Araç gereçler ile Telkari de Kullanılan Tel çeşitleri arasında ilişki kurulur; telkari de Kullanılan Tel çeşitleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Telkaride Kullanılan Araç gereçler) kısa sorularla yoklanır; telkari de Kullanılan Tel çeşitleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme85 dk Öğrencilerin telkari de Kullanılan Tel çeşitleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler telkari de Kullanılan Tel çeşitleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Telkari de Kullanılan Tel çeşitleri). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Telkaride kullanılan çatı teli ve dolgu telleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Telkari de Kullanılan Tel çeşitleri; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Telkaride Kullanılan Araç gereçler) kısa sorularla yoklanır; telkari de Kullanılan Tel çeşitleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin telkari de Kullanılan Tel çeşitleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler telkari de Kullanılan Tel çeşitleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Telkari de Kullanılan Tel çeşitleri). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Telkaride kullanılan çatı teli ve dolgu telleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynak Araç Gereçleri Keski Aletleri Düzeltme Araç Gereçleri Bağlantı Kilitleri Eritme Araç Gereçleri Tel Çekme Araç Gereçleri Kargaburnu Penseler Çeşitli Asitler Kaynaklar Telkari Takı Yapımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Telkari Takı Yapımı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Telkari İşlemi Öncesi Ön Hazırlık Konu Telkari de Kullanılan Tel çeşitleri Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Telkaride kullanılan tel çeşitlerini hazırlar. Açıklamalar Telkaride kullanılan çatı teli ve dolgu telleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynak Araç Gereçleri Keski Aletleri Düzeltme Araç Gereçleri Bağlantı Kilitleri Eritme Araç Gereçleri Tel Çekme Araç Gereçleri Kargaburnu Penseler Çeşitli Asitler Kaynaklar Telkari Takı Yapımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Telkari de Kullanılan Tel çeşitleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Telkari de Kullanılan Tel çeşitleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Telkaride Kullanılan Araç gereçler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Telkaride kullanılan tel çeşitlerini hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Telkaride kullanılan çatı teli ve dolgu telleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; telkari de Kullanılan Tel çeşitleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Ekim	7	Telkari İşlemi Öncesi Ön Hazırlık	Telkari de Kullanılan Tel çeşitleri	Telkaride kullanılan tel çeşitlerini hazırlar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
5. Hafta — 12-16 Ekim — Tema: Telkari İşlemi Öncesi Ön Hazırlık Dolu Ders Telkari Takı Yapımı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Telkari İşlemi Öncesi Ön Hazırlık Konu Telkari de Kullanılan Tel çeşitleri Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Telkaride kullanılan tel çeşitlerini hazırlar. Telkaride kullanılan çatı teli ve dolgu telleri açıklanır. Tema Özeti DPO Telkari İşlemi Öncesi Ön Hazırlık ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Telkari de Kullanılan Tel çeşitleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Telkari de Kullanılan Tel çeşitleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Telkari de Kullanılan Tel çeşitleri ile Telkari de Kullanılan Tel çeşitleri arasında ilişki kurulur; telkari de Kullanılan Tel çeşitleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Telkari de Kullanılan Tel çeşitleri) kısa sorularla yoklanır; telkari de Kullanılan Tel çeşitleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme85 dk Öğrencilerin telkari de Kullanılan Tel çeşitleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler telkari de Kullanılan Tel çeşitleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Telkari de Kullanılan Tel çeşitleri). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Telkaride kullanılan çatı teli ve dolgu telleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Telkari de Kullanılan Tel çeşitleri; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Telkari de Kullanılan Tel çeşitleri) kısa sorularla yoklanır; telkari de Kullanılan Tel çeşitleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin telkari de Kullanılan Tel çeşitleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler telkari de Kullanılan Tel çeşitleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Telkari de Kullanılan Tel çeşitleri). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Telkaride kullanılan çatı teli ve dolgu telleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynak Araç Gereçleri Keski Aletleri Düzeltme Araç Gereçleri Bağlantı Kilitleri Eritme Araç Gereçleri Tel Çekme Araç Gereçleri Kargaburnu Penseler Çeşitli Asitler Kaynaklar Telkari Takı Yapımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Telkari Takı Yapımı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Telkari İşlemi Öncesi Ön Hazırlık Konu Telkari de Kullanılan Tel çeşitleri Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Telkaride kullanılan tel çeşitlerini hazırlar. Açıklamalar Telkaride kullanılan çatı teli ve dolgu telleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynak Araç Gereçleri Keski Aletleri Düzeltme Araç Gereçleri Bağlantı Kilitleri Eritme Araç Gereçleri Tel Çekme Araç Gereçleri Kargaburnu Penseler Çeşitli Asitler Kaynaklar Telkari Takı Yapımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Telkari de Kullanılan Tel çeşitleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Telkari de Kullanılan Tel çeşitleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Telkari de Kullanılan Tel çeşitleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Telkaride kullanılan tel çeşitlerini hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Telkaride kullanılan çatı teli ve dolgu telleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; telkari de Kullanılan Tel çeşitleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Ekim	7	Telkari İşlemi Öncesi Ön Hazırlık	Telkari de Kullanılan Tel çeşitleri	Telkaride kullanılan tel çeşitlerini hazırlar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
6. Hafta — 19-23 Ekim — Tema: Telkari İşlemi Öncesi Ön Hazırlık Dolu Ders Telkari Takı Yapımı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Telkari İşlemi Öncesi Ön Hazırlık Konu Telkari de Kullanılan Tel çeşitleri Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Telkaride kullanılan tel çeşitlerini hazırlar. Telkaride kullanılan çatı teli ve dolgu telleri açıklanır. Tema Özeti DPO Telkari İşlemi Öncesi Ön Hazırlık ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Telkari de Kullanılan Tel çeşitleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Telkari de Kullanılan Tel çeşitleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Telkari de Kullanılan Tel çeşitleri ile Telkari de Kullanılan Tel çeşitleri arasında ilişki kurulur; telkari de Kullanılan Tel çeşitleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Telkari de Kullanılan Tel çeşitleri) kısa sorularla yoklanır; telkari de Kullanılan Tel çeşitleri konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme85 dk Öğrencilerin telkari de Kullanılan Tel çeşitleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler telkari de Kullanılan Tel çeşitleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Telkari de Kullanılan Tel çeşitleri). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Telkaride kullanılan çatı teli ve dolgu telleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Telkari de Kullanılan Tel çeşitleri; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Telkari de Kullanılan Tel çeşitleri) kısa sorularla yoklanır; telkari de Kullanılan Tel çeşitleri konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin telkari de Kullanılan Tel çeşitleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler telkari de Kullanılan Tel çeşitleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Telkari de Kullanılan Tel çeşitleri). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Telkaride kullanılan çatı teli ve dolgu telleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynak Araç Gereçleri Keski Aletleri Düzeltme Araç Gereçleri Bağlantı Kilitleri Eritme Araç Gereçleri Tel Çekme Araç Gereçleri Kargaburnu Penseler Çeşitli Asitler Kaynaklar Telkari Takı Yapımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Telkari Takı Yapımı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Telkari İşlemi Öncesi Ön Hazırlık Konu Telkari de Kullanılan Tel çeşitleri Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Telkaride kullanılan tel çeşitlerini hazırlar. Açıklamalar Telkaride kullanılan çatı teli ve dolgu telleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynak Araç Gereçleri Keski Aletleri Düzeltme Araç Gereçleri Bağlantı Kilitleri Eritme Araç Gereçleri Tel Çekme Araç Gereçleri Kargaburnu Penseler Çeşitli Asitler Kaynaklar Telkari Takı Yapımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Telkari de Kullanılan Tel çeşitleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Telkari de Kullanılan Tel çeşitleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Telkari de Kullanılan Tel çeşitleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Telkaride kullanılan tel çeşitlerini hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Telkaride kullanılan çatı teli ve dolgu telleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; telkari de Kullanılan Tel çeşitleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Ekim	7	Telkari İşlemi Öncesi Ön Hazırlık	Telkaride Kaynak çeşitleri ve Kaynak Malzemeleri	Telkaride kullanılan kaynak malzemeleri ve kaynak çeşitlerini açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
7. Hafta — 26-30 Ekim — Tema: Telkari İşlemi Öncesi Ön Hazırlık Dolu Ders Telkari Takı Yapımı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Telkari İşlemi Öncesi Ön Hazırlık Konu Telkaride Kaynak çeşitleri ve Kaynak Malzemeleri Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Telkaride kullanılan kaynak malzemeleri ve kaynak çeşitlerini açıklar. Telkaride kullanılan kaynak çeşitleri ve özellikleri açıklanır. Telkaride kullanılan kaynak yöntemleri açıklanır. Tema Özeti DPO Telkari İşlemi Öncesi Ön Hazırlık ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Telkari de Kullanılan Tel çeşitleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci YZ Önceki hafta işlenen tel çeşitleri ve bu tellerin fiziksel özellikleri hakkında kısa bir hatırlatma yapılır. Öğrencilerden farklı teller arasındaki farkları içeren soruları cevaplamaları istenir. Köprü Kurma YZ Geçtiğimiz hafta öğrenilen çeşitli tel türlerinin, bu haftaki kaynak yöntemleriyle nasıl birleştirilip kalıcı takı formlarına dönüştürüleceği üzerine bağ kurulur. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları YZ Derse Giriş30 dk Öğrencilere telkari sanatında birleştirme tekniklerinin önemine dair giriş yapılır. Telkaride kullanılan kaynak malzemeleri ve çeşitleri üzerine genel bir çerçeve çizilir. Etkileşimli tahta üzerinden görsel materyallerle farklı kaynak yöntemlerinin temel özellikleri tanıtılır. Keşfetme30 dk Etkinlik 1 Öğrencilere sunulan ders kitabı ve görseller eşliğinde telkaride kullanılan kaynak çeşitleri incelenir. Farklı kaynak tekniklerinin karakteristik özellikleri üzerinde durulur. 25 dk Etkinlik 2 Telkaride kullanılan çeşitli kaynak malzemeleri (asitler, eritme araçları vb.) ve bunların kullanım amaçları gruplar halinde sınıflandırılır. Malzemelerin teknik özelliklerini içeren birer liste oluşturulur. 30 dk Etkinlik 3 Öğrencilere çeşitli kaynak yöntemlerinin uygulama alanları ve telkaride hangi durumlarda tercih edildikleri hakkında bilgi verilir. Tekniklerin karşılaştırmalı özellikleri tartışılır. Uygulama25 dk Etkinlik 1 Öğrencilere sunulan kaynak araç ve gereçleri (kargaburnu, penseler vb.) fiziksel olarak tanıtılır. Her bir aracın telkarideki işlevi üzerine uygulamalı gösterim yapılır. 25 dk Etkinlik 2 Eritme araçları ve asit çeşitlerinin güvenli kullanım kuralları üzerinde durulur. Malzemelerin güvenlik protokollerine uygun şekilde nasıl muhafaza edileceği öğretilir. 25 dk Etkinlik 3 Öğrencilerden farklı kaynak yöntemlerini içeren teknik şemaları çizmeleri ve bu şemalar üzerinde hangi malzemenin kullanılacağını işaretlemeleri istenir. 25 dk Etkinlik 4 Belirlenen bir tel parçası üzerinde uygun penseler ve kargaburnu kullanılarak basit birleştirme denemeleri yapılır. Tekniklerin pratik sonuçları gözlemlenir. 25 dk Etkinlik 5 Öğrenciler tarafından hazırlanan örnek parçalar üzerinde kaynak noktalarının düzeltilmesi ve son şeklin verilmesi için düzeltme araçları kullanılır. Sonuçlandırma40 dk Hafta boyunca işlenen telkaride kaynak çeşitleri ve malzemeleri üzerine genel bir değerlendirme yapılır. Öğrencilerin uygulama sırasında kullandıkları araç gereçlerin doğru seçimi ve tekniklerin özellikleri hakkında çıkarımlar yapmaları sağlanır. Süreç sonunda Gözlem Formu ve Derecelendirme Ölçeği kullanılarak öğrenci performansları kaydedilir. Sınıf defteri: Telkaride Kaynak çeşitleri ve Kaynak Malzemeleri; değerlendirme Derse Giriş YZ 30 dk Öğrencilere telkari sanatında birleştirme tekniklerinin önemine dair giriş yapılır. Telkaride kullanılan kaynak malzemeleri ve çeşitleri üzerine genel bir çerçeve çizilir. Etkileşimli tahta üzerinden görsel materyallerle farklı kaynak yöntemlerinin temel özellikleri tanıtılır. Keşfetme YZ 30 dk Öğrencilere sunulan ders kitabı ve görseller eşliğinde telkaride kullanılan kaynak çeşitleri incelenir. Farklı kaynak tekniklerinin karakteristik özellikleri üzerinde durulur. Keşfetme YZ 25 dk Telkaride kullanılan çeşitli kaynak malzemeleri (asitler, eritme araçları vb.) ve bunların kullanım amaçları gruplar halinde sınıflandırılır. Malzemelerin teknik özelliklerini içeren birer liste oluşturulur. Keşfetme YZ 30 dk Öğrencilere çeşitli kaynak yöntemlerinin uygulama alanları ve telkaride hangi durumlarda tercih edildikleri hakkında bilgi verilir. Tekniklerin karşılaştırmalı özellikleri tartışılır. Uygulama YZ 25 dk Öğrencilere sunulan kaynak araç ve gereçleri (kargaburnu, penseler vb.) fiziksel olarak tanıtılır. Her bir aracın telkarideki işlevi üzerine uygulamalı gösterim yapılır. Uygulama YZ 25 dk Eritme araçları ve asit çeşitlerinin güvenli kullanım kuralları üzerinde durulur. Malzemelerin güvenlik protokollerine uygun şekilde nasıl muhafaza edileceği öğretilir. Uygulama YZ 25 dk Öğrencilerden farklı kaynak yöntemlerini içeren teknik şemaları çizmeleri ve bu şemalar üzerinde hangi malzemenin kullanılacağını işaretlemeleri istenir. Uygulama YZ 25 dk Belirlenen bir tel parçası üzerinde uygun penseler ve kargaburnu kullanılarak basit birleştirme denemeleri yapılır. Tekniklerin pratik sonuçları gözlemlenir. Uygulama YZ 25 dk Öğrenciler tarafından hazırlanan örnek parçalar üzerinde kaynak noktalarının düzeltilmesi ve son şeklin verilmesi için düzeltme araçları kullanılır. Sonuçlandırma YZ 40 dk Hafta boyunca işlenen telkaride kaynak çeşitleri ve malzemeleri üzerine genel bir değerlendirme yapılır. Öğrencilerin uygulama sırasında kullandıkları araç gereçlerin doğru seçimi ve tekniklerin özellikleri hakkında çıkarımlar yapmaları sağlanır. Süreç sonunda Gözlem Formu ve Derecelendirme Ölçeği kullanılarak öğrenci performansları kaydedilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynak Araç Gereçleri Keski Aletleri Düzeltme Araç Gereçleri Bağlantı Kilitleri Eritme Araç Gereçleri Tel Çekme Araç Gereçleri Kargaburnu Penseler Çeşitli Asitler Kaynaklar Telkari Takı Yapımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Telkari Takı Yapımı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Telkari İşlemi Öncesi Ön Hazırlık Konu Telkaride Kaynak çeşitleri ve Kaynak Malzemeleri Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Telkaride kullanılan kaynak malzemeleri ve kaynak çeşitlerini açıklar. Açıklamalar Telkaride kullanılan kaynak çeşitleri ve özellikleri açıklanır. Telkaride kullanılan kaynak yöntemleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynak Araç Gereçleri Keski Aletleri Düzeltme Araç Gereçleri Bağlantı Kilitleri Eritme Araç Gereçleri Tel Çekme Araç Gereçleri Kargaburnu Penseler Çeşitli Asitler Kaynaklar Telkari Takı Yapımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Telkaride Kaynak çeşitleri ve Kaynak Malzemeleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Telkaride Kaynak çeşitleri ve Kaynak Malzemeleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Telkari de Kullanılan Tel çeşitleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Telkaride kullanılan kaynak malzemeleri ve kaynak çeşitlerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Telkaride kullanılan kaynak çeşitleri ve özellikleri açıklanır. 2) Telkaride kullanılan kaynak yöntemleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; telkaride Kaynak çeşitleri ve Kaynak Malzemeleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	2-6 Kasım	7	Telkari İşlemi Öncesi Ön Hazırlık	Telkaride Kaynak çeşitleri ve Kaynak Malzemeleri	Telkaride kullanılan kaynak malzemeleri ve kaynak çeşitlerini açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
8. Hafta — 2-6 Kasım — Tema: Telkari İşlemi Öncesi Ön Hazırlık Dolu Ders Telkari Takı Yapımı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Telkari İşlemi Öncesi Ön Hazırlık Konu Telkaride Kaynak çeşitleri ve Kaynak Malzemeleri Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Telkaride kullanılan kaynak malzemeleri ve kaynak çeşitlerini açıklar. Telkaride kullanılan kaynak çeşitleri ve özellikleri açıklanır. Tema Özeti DPO Telkari İşlemi Öncesi Ön Hazırlık ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Telkaride Kaynak çeşitleri ve Kaynak Malzemeleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Telkaride Kaynak çeşitleri ve Kaynak Malzemeleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Telkaride Kaynak çeşitleri ve Kaynak Malzemeleri ile Telkaride Kaynak çeşitleri ve Kaynak Malzemeleri arasında ilişki kurulur; telkaride Kaynak çeşitleri ve Kaynak Malzemeleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Telkaride Kaynak çeşitleri ve Kaynak Malzemeleri) kısa sorularla yoklanır; telkaride Kaynak çeşitleri ve Kaynak Malzemeleri konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme85 dk Öğrencilerin telkaride Kaynak çeşitleri ve Kaynak Malzemeleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler telkaride Kaynak çeşitleri ve Kaynak Malzemeleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Telkaride Kaynak çeşitleri ve Kaynak Malzemeleri). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Telkaride kullanılan kaynak çeşitleri ve özellikleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Telkaride Kaynak çeşitleri ve Kaynak Malzemeleri; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Telkaride Kaynak çeşitleri ve Kaynak Malzemeleri) kısa sorularla yoklanır; telkaride Kaynak çeşitleri ve Kaynak Malzemeleri konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin telkaride Kaynak çeşitleri ve Kaynak Malzemeleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler telkaride Kaynak çeşitleri ve Kaynak Malzemeleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Telkaride Kaynak çeşitleri ve Kaynak Malzemeleri). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Telkaride kullanılan kaynak çeşitleri ve özellikleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynak Araç Gereçleri Keski Aletleri Düzeltme Araç Gereçleri Bağlantı Kilitleri Eritme Araç Gereçleri Tel Çekme Araç Gereçleri Kargaburnu Penseler Çeşitli Asitler Kaynaklar Telkari Takı Yapımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Telkari Takı Yapımı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Telkari İşlemi Öncesi Ön Hazırlık Konu Telkaride Kaynak çeşitleri ve Kaynak Malzemeleri Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Telkaride kullanılan kaynak malzemeleri ve kaynak çeşitlerini açıklar. Açıklamalar Telkaride kullanılan kaynak çeşitleri ve özellikleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynak Araç Gereçleri Keski Aletleri Düzeltme Araç Gereçleri Bağlantı Kilitleri Eritme Araç Gereçleri Tel Çekme Araç Gereçleri Kargaburnu Penseler Çeşitli Asitler Kaynaklar Telkari Takı Yapımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Telkaride Kaynak çeşitleri ve Kaynak Malzemeleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Telkaride Kaynak çeşitleri ve Kaynak Malzemeleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Telkaride Kaynak çeşitleri ve Kaynak Malzemeleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Telkaride kullanılan kaynak malzemeleri ve kaynak çeşitlerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Telkaride kullanılan kaynak çeşitleri ve özellikleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; telkaride Kaynak çeşitleri ve Kaynak Malzemeleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	9-13 Kasım	7	Telkari İşlemi Öncesi Ön Hazırlık	Telkaride Kaynak çeşitleri ve Kaynak Malzemeleri	Telkaride kullanılan kaynak malzemeleri ve kaynak çeşitlerini açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
9. Hafta — 9-13 Kasım — Tema: Telkari İşlemi Öncesi Ön Hazırlık Dolu Ders Telkari Takı Yapımı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Telkari İşlemi Öncesi Ön Hazırlık Konu Telkaride Kaynak çeşitleri ve Kaynak Malzemeleri Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Telkaride kullanılan kaynak malzemeleri ve kaynak çeşitlerini açıklar. Telkaride kullanılan kaynak yöntemleri açıklanır. Tema Özeti DPO Telkari İşlemi Öncesi Ön Hazırlık ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Telkaride Kaynak çeşitleri ve Kaynak Malzemeleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Telkaride Kaynak çeşitleri ve Kaynak Malzemeleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Telkaride Kaynak çeşitleri ve Kaynak Malzemeleri ile Telkaride Kaynak çeşitleri ve Kaynak Malzemeleri arasında ilişki kurulur; telkaride Kaynak çeşitleri ve Kaynak Malzemeleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Telkaride Kaynak çeşitleri ve Kaynak Malzemeleri) kısa sorularla yoklanır; telkaride Kaynak çeşitleri ve Kaynak Malzemeleri konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme85 dk Öğrencilerin telkaride Kaynak çeşitleri ve Kaynak Malzemeleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler telkaride Kaynak çeşitleri ve Kaynak Malzemeleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Telkaride Kaynak çeşitleri ve Kaynak Malzemeleri). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Telkaride kullanılan kaynak yöntemleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Telkaride Kaynak çeşitleri ve Kaynak Malzemeleri; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Telkaride Kaynak çeşitleri ve Kaynak Malzemeleri) kısa sorularla yoklanır; telkaride Kaynak çeşitleri ve Kaynak Malzemeleri konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin telkaride Kaynak çeşitleri ve Kaynak Malzemeleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler telkaride Kaynak çeşitleri ve Kaynak Malzemeleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Telkaride Kaynak çeşitleri ve Kaynak Malzemeleri). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Telkaride kullanılan kaynak yöntemleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynak Araç Gereçleri Keski Aletleri Düzeltme Araç Gereçleri Bağlantı Kilitleri Eritme Araç Gereçleri Tel Çekme Araç Gereçleri Kargaburnu Penseler Çeşitli Asitler Kaynaklar Telkari Takı Yapımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Telkari Takı Yapımı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Telkari İşlemi Öncesi Ön Hazırlık Konu Telkaride Kaynak çeşitleri ve Kaynak Malzemeleri Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Telkaride kullanılan kaynak malzemeleri ve kaynak çeşitlerini açıklar. Açıklamalar Telkaride kullanılan kaynak yöntemleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynak Araç Gereçleri Keski Aletleri Düzeltme Araç Gereçleri Bağlantı Kilitleri Eritme Araç Gereçleri Tel Çekme Araç Gereçleri Kargaburnu Penseler Çeşitli Asitler Kaynaklar Telkari Takı Yapımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Telkaride Kaynak çeşitleri ve Kaynak Malzemeleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Telkaride Kaynak çeşitleri ve Kaynak Malzemeleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Telkaride Kaynak çeşitleri ve Kaynak Malzemeleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Telkaride kullanılan kaynak malzemeleri ve kaynak çeşitlerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Telkaride kullanılan kaynak yöntemleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; telkaride Kaynak çeşitleri ve Kaynak Malzemeleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
16-20 KasımAkademik Takvim 1. Dönem Ara Tatil
#	23-27 Kasım	7	Telkari İşlemi Öncesi Ön Hazırlık	Telkaride Kaynak çeşitleri ve Kaynak Malzemeleri	Telkaride kullanılan kaynak malzemeleri ve kaynak çeşitlerini açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
10. Hafta — 23-27 Kasım — Tema: Telkari İşlemi Öncesi Ön Hazırlık Dolu Ders Telkari Takı Yapımı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Telkari İşlemi Öncesi Ön Hazırlık Konu Telkaride Kaynak çeşitleri ve Kaynak Malzemeleri Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Telkaride kullanılan kaynak malzemeleri ve kaynak çeşitlerini açıklar. Telkaride kullanılan kaynak yöntemleri açıklanır. Tema Özeti DPO Telkari İşlemi Öncesi Ön Hazırlık ünitesinin 10. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Telkaride Kaynak çeşitleri ve Kaynak Malzemeleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Telkaride Kaynak çeşitleri ve Kaynak Malzemeleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Telkaride Kaynak çeşitleri ve Kaynak Malzemeleri ile Telkaride Kaynak çeşitleri ve Kaynak Malzemeleri arasında ilişki kurulur; telkaride Kaynak çeşitleri ve Kaynak Malzemeleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Telkaride Kaynak çeşitleri ve Kaynak Malzemeleri) kısa sorularla yoklanır; telkaride Kaynak çeşitleri ve Kaynak Malzemeleri konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme85 dk Öğrencilerin telkaride Kaynak çeşitleri ve Kaynak Malzemeleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler telkaride Kaynak çeşitleri ve Kaynak Malzemeleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Telkaride Kaynak çeşitleri ve Kaynak Malzemeleri). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Telkaride kullanılan kaynak yöntemleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Telkaride Kaynak çeşitleri ve Kaynak Malzemeleri; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Telkaride Kaynak çeşitleri ve Kaynak Malzemeleri) kısa sorularla yoklanır; telkaride Kaynak çeşitleri ve Kaynak Malzemeleri konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin telkaride Kaynak çeşitleri ve Kaynak Malzemeleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler telkaride Kaynak çeşitleri ve Kaynak Malzemeleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Telkaride Kaynak çeşitleri ve Kaynak Malzemeleri). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Telkaride kullanılan kaynak yöntemleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynak Araç Gereçleri Keski Aletleri Düzeltme Araç Gereçleri Bağlantı Kilitleri Eritme Araç Gereçleri Tel Çekme Araç Gereçleri Kargaburnu Penseler Çeşitli Asitler Kaynaklar Telkari Takı Yapımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Telkari Takı Yapımı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Telkari İşlemi Öncesi Ön Hazırlık Konu Telkaride Kaynak çeşitleri ve Kaynak Malzemeleri Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Telkaride kullanılan kaynak malzemeleri ve kaynak çeşitlerini açıklar. Açıklamalar Telkaride kullanılan kaynak yöntemleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynak Araç Gereçleri Keski Aletleri Düzeltme Araç Gereçleri Bağlantı Kilitleri Eritme Araç Gereçleri Tel Çekme Araç Gereçleri Kargaburnu Penseler Çeşitli Asitler Kaynaklar Telkari Takı Yapımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Telkaride Kaynak çeşitleri ve Kaynak Malzemeleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Telkaride Kaynak çeşitleri ve Kaynak Malzemeleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Telkaride Kaynak çeşitleri ve Kaynak Malzemeleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Telkaride kullanılan kaynak malzemeleri ve kaynak çeşitlerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Telkaride kullanılan kaynak yöntemleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; telkaride Kaynak çeşitleri ve Kaynak Malzemeleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	30 Kasım - 4 Aralık	7	Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı	Telkari Tekniği ile Kolye Yapımı	Telkari tekniği ile kolye yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
11. Hafta — 30 Kasım - 4 Aralık — Tema: Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı Dolu Ders Telkari Takı Yapımı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı Konu Telkari Tekniği ile Kolye Yapımı Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Telkari tekniği ile kolye yapar. Kolyeye uygun çatı teli ve dolgu telini hazırlanır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı ünitesine giriş: Telkari Tekniği ile Kolye Yapımı üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme85 dk Öğrencilerin telkari Tekniği ile Kolye Yapımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler telkari Tekniği ile Kolye Yapımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Telkari Tekniği ile Kolye Yapımı). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Kolyeye uygun çatı teli ve dolgu telini hazırlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Telkari Tekniği ile Kolye Yapımı; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı ünitesine giriş: Telkari Tekniği ile Kolye Yapımı üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin telkari Tekniği ile Kolye Yapımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler telkari Tekniği ile Kolye Yapımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Telkari Tekniği ile Kolye Yapımı). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Kolyeye uygun çatı teli ve dolgu telini hazırlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynak Araç Gereçleri Keski Aletleri Düzeltme Araç Gereçleri Bağlantı Kilitleri Eritme Araç Gereçleri Tel Çekme Araç Gereçleri Kargaburnu Penseler Çeşitli Asitler Kaynaklar Telkari Takı Yapımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Telkari Takı Yapımı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı Konu Telkari Tekniği ile Kolye Yapımı Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Telkari tekniği ile kolye yapar. Açıklamalar Kolyeye uygun çatı teli ve dolgu telini hazırlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynak Araç Gereçleri Keski Aletleri Düzeltme Araç Gereçleri Bağlantı Kilitleri Eritme Araç Gereçleri Tel Çekme Araç Gereçleri Kargaburnu Penseler Çeşitli Asitler Kaynaklar Telkari Takı Yapımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Telkari Tekniği ile Kolye Yapımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Telkari Tekniği ile Kolye Yapımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Telkaride Kaynak çeşitleri ve Kaynak Malzemeleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Telkari tekniği ile kolye yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kolyeye uygun çatı teli ve dolgu telini hazırlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; telkari Tekniği ile Kolye Yapımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Aralık	7	Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı	Telkari Tekniği ile Kolye Yapımı	Telkari tekniği ile kolye yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
12. Hafta — 7-11 Aralık — Tema: Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı Dolu Ders Telkari Takı Yapımı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı Konu Telkari Tekniği ile Kolye Yapımı Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Telkari tekniği ile kolye yapar. Kolyeye uygun çatı teli ve dolgu telini hazırlanır. Tema Özeti DPO Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Telkari Tekniği ile Kolye Yapımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Telkari Tekniği ile Kolye Yapımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Telkari Tekniği ile Kolye Yapımı ile Telkari Tekniği ile Kolye Yapımı arasında ilişki kurulur; telkari Tekniği ile Kolye Yapımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Telkari Tekniği ile Kolye Yapımı) kısa sorularla yoklanır; telkari Tekniği ile Kolye Yapımı konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme85 dk Öğrencilerin telkari Tekniği ile Kolye Yapımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler telkari Tekniği ile Kolye Yapımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Telkari Tekniği ile Kolye Yapımı). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Kolyeye uygun çatı teli ve dolgu telini hazırlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Telkari Tekniği ile Kolye Yapımı; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Telkari Tekniği ile Kolye Yapımı) kısa sorularla yoklanır; telkari Tekniği ile Kolye Yapımı konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin telkari Tekniği ile Kolye Yapımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler telkari Tekniği ile Kolye Yapımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Telkari Tekniği ile Kolye Yapımı). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Kolyeye uygun çatı teli ve dolgu telini hazırlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynak Araç Gereçleri Keski Aletleri Düzeltme Araç Gereçleri Bağlantı Kilitleri Eritme Araç Gereçleri Tel Çekme Araç Gereçleri Kargaburnu Penseler Çeşitli Asitler Kaynaklar Telkari Takı Yapımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Telkari Takı Yapımı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı Konu Telkari Tekniği ile Kolye Yapımı Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Telkari tekniği ile kolye yapar. Açıklamalar Kolyeye uygun çatı teli ve dolgu telini hazırlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynak Araç Gereçleri Keski Aletleri Düzeltme Araç Gereçleri Bağlantı Kilitleri Eritme Araç Gereçleri Tel Çekme Araç Gereçleri Kargaburnu Penseler Çeşitli Asitler Kaynaklar Telkari Takı Yapımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Telkari Tekniği ile Kolye Yapımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Telkari Tekniği ile Kolye Yapımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Telkari Tekniği ile Kolye Yapımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Telkari tekniği ile kolye yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kolyeye uygun çatı teli ve dolgu telini hazırlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; telkari Tekniği ile Kolye Yapımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Aralık	7	Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı	Telkari Tekniği ile Kolye Yapımı	Telkari tekniği ile kolye yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
13. Hafta — 14-18 Aralık — Tema: Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı Dolu Ders Telkari Takı Yapımı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı Konu Telkari Tekniği ile Kolye Yapımı Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Telkari tekniği ile kolye yapar. Kolyeye uygun çatı teli ve dolgu telini hazırlanır. Tema Özeti DPO Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Telkari Tekniği ile Kolye Yapımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Telkari Tekniği ile Kolye Yapımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Telkari Tekniği ile Kolye Yapımı ile Telkari Tekniği ile Kolye Yapımı arasında ilişki kurulur; telkari Tekniği ile Kolye Yapımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Telkari Tekniği ile Kolye Yapımı) kısa sorularla yoklanır; telkari Tekniği ile Kolye Yapımı konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme85 dk Öğrencilerin telkari Tekniği ile Kolye Yapımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler telkari Tekniği ile Kolye Yapımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Telkari Tekniği ile Kolye Yapımı). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Kolyeye uygun çatı teli ve dolgu telini hazırlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Telkari Tekniği ile Kolye Yapımı; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Telkari Tekniği ile Kolye Yapımı) kısa sorularla yoklanır; telkari Tekniği ile Kolye Yapımı konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin telkari Tekniği ile Kolye Yapımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler telkari Tekniği ile Kolye Yapımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Telkari Tekniği ile Kolye Yapımı). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Kolyeye uygun çatı teli ve dolgu telini hazırlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynak Araç Gereçleri Keski Aletleri Düzeltme Araç Gereçleri Bağlantı Kilitleri Eritme Araç Gereçleri Tel Çekme Araç Gereçleri Kargaburnu Penseler Çeşitli Asitler Kaynaklar Telkari Takı Yapımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Telkari Takı Yapımı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı Konu Telkari Tekniği ile Kolye Yapımı Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Telkari tekniği ile kolye yapar. Açıklamalar Kolyeye uygun çatı teli ve dolgu telini hazırlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynak Araç Gereçleri Keski Aletleri Düzeltme Araç Gereçleri Bağlantı Kilitleri Eritme Araç Gereçleri Tel Çekme Araç Gereçleri Kargaburnu Penseler Çeşitli Asitler Kaynaklar Telkari Takı Yapımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Telkari Tekniği ile Kolye Yapımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Telkari Tekniği ile Kolye Yapımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Telkari Tekniği ile Kolye Yapımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Telkari tekniği ile kolye yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kolyeye uygun çatı teli ve dolgu telini hazırlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; telkari Tekniği ile Kolye Yapımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Aralık	7	Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı	Telkari Tekniği ile Kolye Yapımı	Telkari tekniği ile kolye yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
14. Hafta — 21-25 Aralık — Tema: Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı Dolu Ders Telkari Takı Yapımı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı Konu Telkari Tekniği ile Kolye Yapımı Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Telkari tekniği ile kolye yapar. Kolyeye uygun çatı teli ve dolgu telini hazırlanır. Tema Özeti DPO Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Telkari Tekniği ile Kolye Yapımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Telkari Tekniği ile Kolye Yapımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Telkari Tekniği ile Kolye Yapımı ile Telkari Tekniği ile Kolye Yapımı arasında ilişki kurulur; telkari Tekniği ile Kolye Yapımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Telkari Tekniği ile Kolye Yapımı) kısa sorularla yoklanır; telkari Tekniği ile Kolye Yapımı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme85 dk Öğrencilerin telkari Tekniği ile Kolye Yapımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler telkari Tekniği ile Kolye Yapımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Telkari Tekniği ile Kolye Yapımı). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Kolyeye uygun çatı teli ve dolgu telini hazırlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Telkari Tekniği ile Kolye Yapımı; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Telkari Tekniği ile Kolye Yapımı) kısa sorularla yoklanır; telkari Tekniği ile Kolye Yapımı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin telkari Tekniği ile Kolye Yapımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler telkari Tekniği ile Kolye Yapımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Telkari Tekniği ile Kolye Yapımı). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Kolyeye uygun çatı teli ve dolgu telini hazırlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynak Araç Gereçleri Keski Aletleri Düzeltme Araç Gereçleri Bağlantı Kilitleri Eritme Araç Gereçleri Tel Çekme Araç Gereçleri Kargaburnu Penseler Çeşitli Asitler Kaynaklar Telkari Takı Yapımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Telkari Takı Yapımı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı Konu Telkari Tekniği ile Kolye Yapımı Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Telkari tekniği ile kolye yapar. Açıklamalar Kolyeye uygun çatı teli ve dolgu telini hazırlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynak Araç Gereçleri Keski Aletleri Düzeltme Araç Gereçleri Bağlantı Kilitleri Eritme Araç Gereçleri Tel Çekme Araç Gereçleri Kargaburnu Penseler Çeşitli Asitler Kaynaklar Telkari Takı Yapımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Telkari Tekniği ile Kolye Yapımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Telkari Tekniği ile Kolye Yapımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Telkari Tekniği ile Kolye Yapımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Telkari tekniği ile kolye yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kolyeye uygun çatı teli ve dolgu telini hazırlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; telkari Tekniği ile Kolye Yapımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Aralık - 1 Ocak	7	Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı	Telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı	Telkari tekniği ile broş ve rozet yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
15. Hafta — 28 Aralık - 1 Ocak — Tema: Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı Dolu Ders Telkari Takı Yapımı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı Konu Telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Telkari tekniği ile broş ve rozet yapar. Broş ve rozete uygun çatı teli ve dolgu teli hazırlanır. Tema Özeti DPO Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Telkari Tekniği ile Kolye Yapımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Telkari Tekniği ile Kolye Yapımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Telkari Tekniği ile Kolye Yapımı ile Telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı arasında ilişki kurulur; telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Telkari Tekniği ile Kolye Yapımı) kısa sorularla yoklanır; telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme85 dk Öğrencilerin telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Broş ve rozete uygun çatı teli ve dolgu teli hazırlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Telkari Tekniği ile Kolye Yapımı) kısa sorularla yoklanır; telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Broş ve rozete uygun çatı teli ve dolgu teli hazırlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynak Araç Gereçleri Keski Aletleri Düzeltme Araç Gereçleri Bağlantı Kilitleri Eritme Araç Gereçleri Tel Çekme Araç Gereçleri Kargaburnu Penseler Çeşitli Asitler Kaynaklar Telkari Takı Yapımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Telkari Takı Yapımı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı Konu Telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı BÖLÜM II DPO Kazanımlar Telkari tekniği ile broş ve rozet yapar. Açıklamalar Broş ve rozete uygun çatı teli ve dolgu teli hazırlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynak Araç Gereçleri Keski Aletleri Düzeltme Araç Gereçleri Bağlantı Kilitleri Eritme Araç Gereçleri Tel Çekme Araç Gereçleri Kargaburnu Penseler Çeşitli Asitler Kaynaklar Telkari Takı Yapımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Telkari Tekniği ile Kolye Yapımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Telkari tekniği ile broş ve rozet yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Broş ve rozete uygun çatı teli ve dolgu teli hazırlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	4-8 Ocak	7	Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı	Telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı	Telkari tekniği ile broş ve rozet yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
16. Hafta — 4-8 Ocak — Tema: Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı Dolu Ders Telkari Takı Yapımı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı Konu Telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Telkari tekniği ile broş ve rozet yapar. Broş ve rozete uygun çatı teli ve dolgu teli hazırlanır. Tema Özeti DPO Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı ile Telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı arasında ilişki kurulur; telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı) kısa sorularla yoklanır; telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme85 dk Öğrencilerin telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Broş ve rozete uygun çatı teli ve dolgu teli hazırlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı) kısa sorularla yoklanır; telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Broş ve rozete uygun çatı teli ve dolgu teli hazırlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynak Araç Gereçleri Keski Aletleri Düzeltme Araç Gereçleri Bağlantı Kilitleri Eritme Araç Gereçleri Tel Çekme Araç Gereçleri Kargaburnu Penseler Çeşitli Asitler Kaynaklar Telkari Takı Yapımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Telkari Takı Yapımı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı Konu Telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Telkari tekniği ile broş ve rozet yapar. Açıklamalar Broş ve rozete uygun çatı teli ve dolgu teli hazırlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynak Araç Gereçleri Keski Aletleri Düzeltme Araç Gereçleri Bağlantı Kilitleri Eritme Araç Gereçleri Tel Çekme Araç Gereçleri Kargaburnu Penseler Çeşitli Asitler Kaynaklar Telkari Takı Yapımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Telkari tekniği ile broş ve rozet yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Broş ve rozete uygun çatı teli ve dolgu teli hazırlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	11-15 Ocak	7	Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı	Telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı	Telkari tekniği ile broş ve rozet yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
17. Hafta — 11-15 Ocak — Tema: Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı Dolu Ders Telkari Takı Yapımı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı Konu Telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Telkari tekniği ile broş ve rozet yapar. Broş ve rozete uygun çatı teli ve dolgu teli hazırlanır. Tema Özeti DPO Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı ile Telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı arasında ilişki kurulur; telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı) kısa sorularla yoklanır; telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme85 dk Öğrencilerin telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Broş ve rozete uygun çatı teli ve dolgu teli hazırlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı) kısa sorularla yoklanır; telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Broş ve rozete uygun çatı teli ve dolgu teli hazırlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynak Araç Gereçleri Keski Aletleri Düzeltme Araç Gereçleri Bağlantı Kilitleri Eritme Araç Gereçleri Tel Çekme Araç Gereçleri Kargaburnu Penseler Çeşitli Asitler Kaynaklar Telkari Takı Yapımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Telkari Takı Yapımı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı Konu Telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Telkari tekniği ile broş ve rozet yapar. Açıklamalar Broş ve rozete uygun çatı teli ve dolgu teli hazırlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynak Araç Gereçleri Keski Aletleri Düzeltme Araç Gereçleri Bağlantı Kilitleri Eritme Araç Gereçleri Tel Çekme Araç Gereçleri Kargaburnu Penseler Çeşitli Asitler Kaynaklar Telkari Takı Yapımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Telkari tekniği ile broş ve rozet yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Broş ve rozete uygun çatı teli ve dolgu teli hazırlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	18-22 Ocak	7	Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı	Telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı	Telkari tekniği ile broş ve rozet yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
18. Hafta — 18-22 Ocak — Tema: Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı Dolu Ders Telkari Takı Yapımı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı Konu Telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Telkari tekniği ile broş ve rozet yapar. Broş ve rozete uygun çatı teli ve dolgu teli hazırlanır. Tema Özeti DPO Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı ile Telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı arasında ilişki kurulur; telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı) kısa sorularla yoklanır; telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme85 dk Öğrencilerin telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Broş ve rozete uygun çatı teli ve dolgu teli hazırlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı) kısa sorularla yoklanır; telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Broş ve rozete uygun çatı teli ve dolgu teli hazırlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynak Araç Gereçleri Keski Aletleri Düzeltme Araç Gereçleri Bağlantı Kilitleri Eritme Araç Gereçleri Tel Çekme Araç Gereçleri Kargaburnu Penseler Çeşitli Asitler Kaynaklar Telkari Takı Yapımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Telkari Takı Yapımı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı Konu Telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Telkari tekniği ile broş ve rozet yapar. Açıklamalar Broş ve rozete uygun çatı teli ve dolgu teli hazırlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynak Araç Gereçleri Keski Aletleri Düzeltme Araç Gereçleri Bağlantı Kilitleri Eritme Araç Gereçleri Tel Çekme Araç Gereçleri Kargaburnu Penseler Çeşitli Asitler Kaynaklar Telkari Takı Yapımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Telkari tekniği ile broş ve rozet yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Broş ve rozete uygun çatı teli ve dolgu teli hazırlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
25-29 OcakAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
1-5 ŞubatAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
#	8-12 Şubat	7	Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı	Telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı	Telkari tekniği ile broş ve rozet yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
19. Hafta — 8-12 Şubat — Tema: Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı Dolu Ders Telkari Takı Yapımı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı Konu Telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Telkari tekniği ile broş ve rozet yapar. Broş ve rozete uygun çatı teli ve dolgu teli hazırlanır. Tema Özeti DPO Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı ile Telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı arasında ilişki kurulur; telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı) kısa sorularla yoklanır; telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme85 dk Öğrencilerin telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Broş ve rozete uygun çatı teli ve dolgu teli hazırlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı) kısa sorularla yoklanır; telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Broş ve rozete uygun çatı teli ve dolgu teli hazırlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynak Araç Gereçleri Keski Aletleri Düzeltme Araç Gereçleri Bağlantı Kilitleri Eritme Araç Gereçleri Tel Çekme Araç Gereçleri Kargaburnu Penseler Çeşitli Asitler Kaynaklar Telkari Takı Yapımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Telkari Takı Yapımı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı Konu Telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Telkari tekniği ile broş ve rozet yapar. Açıklamalar Broş ve rozete uygun çatı teli ve dolgu teli hazırlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynak Araç Gereçleri Keski Aletleri Düzeltme Araç Gereçleri Bağlantı Kilitleri Eritme Araç Gereçleri Tel Çekme Araç Gereçleri Kargaburnu Penseler Çeşitli Asitler Kaynaklar Telkari Takı Yapımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Telkari tekniği ile broş ve rozet yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Broş ve rozete uygun çatı teli ve dolgu teli hazırlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	15-19 Şubat	7	Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı	Telkari Tekniği ile Küpe Yapımı	Telkari tekniği ile küpe yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
20. Hafta — 15-19 Şubat — Tema: Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı Dolu Ders Telkari Takı Yapımı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı Konu Telkari Tekniği ile Küpe Yapımı Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Telkari tekniği ile küpe yapar. Küpe şekline uygun çatı teli ve dolgu teli hazırlanır. Tema Özeti DPO Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı ünitesinin 10. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı ile Telkari Tekniği ile Küpe Yapımı arasında ilişki kurulur; telkari Tekniği ile Küpe Yapımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı) kısa sorularla yoklanır; telkari Tekniği ile Küpe Yapımı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme85 dk Öğrencilerin telkari Tekniği ile Küpe Yapımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler telkari Tekniği ile Küpe Yapımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Telkari Tekniği ile Küpe Yapımı). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Küpe şekline uygun çatı teli ve dolgu teli hazırlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Telkari Tekniği ile Küpe Yapımı; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı) kısa sorularla yoklanır; telkari Tekniği ile Küpe Yapımı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin telkari Tekniği ile Küpe Yapımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler telkari Tekniği ile Küpe Yapımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Telkari Tekniği ile Küpe Yapımı). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Küpe şekline uygun çatı teli ve dolgu teli hazırlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynak Araç Gereçleri Keski Aletleri Düzeltme Araç Gereçleri Bağlantı Kilitleri Eritme Araç Gereçleri Tel Çekme Araç Gereçleri Kargaburnu Penseler Çeşitli Asitler Kaynaklar Telkari Takı Yapımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Telkari Takı Yapımı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı Konu Telkari Tekniği ile Küpe Yapımı Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Telkari tekniği ile küpe yapar. Açıklamalar Küpe şekline uygun çatı teli ve dolgu teli hazırlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynak Araç Gereçleri Keski Aletleri Düzeltme Araç Gereçleri Bağlantı Kilitleri Eritme Araç Gereçleri Tel Çekme Araç Gereçleri Kargaburnu Penseler Çeşitli Asitler Kaynaklar Telkari Takı Yapımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Telkari Tekniği ile Küpe Yapımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Telkari Tekniği ile Küpe Yapımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Telkari tekniği ile küpe yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Küpe şekline uygun çatı teli ve dolgu teli hazırlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; telkari Tekniği ile Küpe Yapımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Şubat	7	Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı	Telkari Tekniği ile Küpe Yapımı	Telkari tekniği ile küpe yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
21. Hafta — 22-26 Şubat — Tema: Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı Dolu Ders Telkari Takı Yapımı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı Konu Telkari Tekniği ile Küpe Yapımı Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Telkari tekniği ile küpe yapar. Küpe şekline uygun çatı teli ve dolgu teli hazırlanır. Tema Özeti DPO Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı ünitesinin 11. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Telkari Tekniği ile Küpe Yapımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Telkari Tekniği ile Küpe Yapımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Telkari Tekniği ile Küpe Yapımı ile Telkari Tekniği ile Küpe Yapımı arasında ilişki kurulur; telkari Tekniği ile Küpe Yapımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Telkari Tekniği ile Küpe Yapımı) kısa sorularla yoklanır; telkari Tekniği ile Küpe Yapımı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme85 dk Öğrencilerin telkari Tekniği ile Küpe Yapımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler telkari Tekniği ile Küpe Yapımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Telkari Tekniği ile Küpe Yapımı). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Küpe şekline uygun çatı teli ve dolgu teli hazırlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Telkari Tekniği ile Küpe Yapımı; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Telkari Tekniği ile Küpe Yapımı) kısa sorularla yoklanır; telkari Tekniği ile Küpe Yapımı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin telkari Tekniği ile Küpe Yapımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler telkari Tekniği ile Küpe Yapımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Telkari Tekniği ile Küpe Yapımı). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Küpe şekline uygun çatı teli ve dolgu teli hazırlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynak Araç Gereçleri Keski Aletleri Düzeltme Araç Gereçleri Bağlantı Kilitleri Eritme Araç Gereçleri Tel Çekme Araç Gereçleri Kargaburnu Penseler Çeşitli Asitler Kaynaklar Telkari Takı Yapımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Telkari Takı Yapımı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı Konu Telkari Tekniği ile Küpe Yapımı Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Telkari tekniği ile küpe yapar. Açıklamalar Küpe şekline uygun çatı teli ve dolgu teli hazırlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynak Araç Gereçleri Keski Aletleri Düzeltme Araç Gereçleri Bağlantı Kilitleri Eritme Araç Gereçleri Tel Çekme Araç Gereçleri Kargaburnu Penseler Çeşitli Asitler Kaynaklar Telkari Takı Yapımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Telkari Tekniği ile Küpe Yapımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Telkari Tekniği ile Küpe Yapımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Telkari Tekniği ile Küpe Yapımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Telkari tekniği ile küpe yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Küpe şekline uygun çatı teli ve dolgu teli hazırlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; telkari Tekniği ile Küpe Yapımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	1-5 Mart	7	Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı	Telkari Tekniği ile Küpe Yapımı	Telkari tekniği ile küpe yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
22. Hafta — 1-5 Mart — Tema: Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı Dolu Ders Telkari Takı Yapımı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı Konu Telkari Tekniği ile Küpe Yapımı Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Telkari tekniği ile küpe yapar. Küpe şekline uygun çatı teli ve dolgu teli hazırlanır. Tema Özeti DPO Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı ünitesinin 12. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Telkari Tekniği ile Küpe Yapımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Telkari Tekniği ile Küpe Yapımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Telkari Tekniği ile Küpe Yapımı ile Telkari Tekniği ile Küpe Yapımı arasında ilişki kurulur; telkari Tekniği ile Küpe Yapımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Telkari Tekniği ile Küpe Yapımı) kısa sorularla yoklanır; telkari Tekniği ile Küpe Yapımı konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme85 dk Öğrencilerin telkari Tekniği ile Küpe Yapımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler telkari Tekniği ile Küpe Yapımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Telkari Tekniği ile Küpe Yapımı). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Küpe şekline uygun çatı teli ve dolgu teli hazırlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Telkari Tekniği ile Küpe Yapımı; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Telkari Tekniği ile Küpe Yapımı) kısa sorularla yoklanır; telkari Tekniği ile Küpe Yapımı konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin telkari Tekniği ile Küpe Yapımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler telkari Tekniği ile Küpe Yapımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Telkari Tekniği ile Küpe Yapımı). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Küpe şekline uygun çatı teli ve dolgu teli hazırlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynak Araç Gereçleri Keski Aletleri Düzeltme Araç Gereçleri Bağlantı Kilitleri Eritme Araç Gereçleri Tel Çekme Araç Gereçleri Kargaburnu Penseler Çeşitli Asitler Kaynaklar Telkari Takı Yapımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Telkari Takı Yapımı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı Konu Telkari Tekniği ile Küpe Yapımı Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Telkari tekniği ile küpe yapar. Açıklamalar Küpe şekline uygun çatı teli ve dolgu teli hazırlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynak Araç Gereçleri Keski Aletleri Düzeltme Araç Gereçleri Bağlantı Kilitleri Eritme Araç Gereçleri Tel Çekme Araç Gereçleri Kargaburnu Penseler Çeşitli Asitler Kaynaklar Telkari Takı Yapımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Telkari Tekniği ile Küpe Yapımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Telkari Tekniği ile Küpe Yapımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Telkari Tekniği ile Küpe Yapımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Telkari tekniği ile küpe yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Küpe şekline uygun çatı teli ve dolgu teli hazırlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; telkari Tekniği ile Küpe Yapımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
8-12 MartAkademik Takvim 2. Dönem Ara Tatil
#	15-19 Mart	7	Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı	Telkari Tekniği ile Küpe Yapımı	Telkari tekniği ile küpe yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
23. Hafta — 15-19 Mart — Tema: Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı Dolu Ders Telkari Takı Yapımı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı Konu Telkari Tekniği ile Küpe Yapımı Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Telkari tekniği ile küpe yapar. Küpe şekline uygun çatı teli ve dolgu teli hazırlanır. Tema Özeti DPO Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı ünitesinin 13. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Telkari Tekniği ile Küpe Yapımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Telkari Tekniği ile Küpe Yapımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Telkari Tekniği ile Küpe Yapımı ile Telkari Tekniği ile Küpe Yapımı arasında ilişki kurulur; telkari Tekniği ile Küpe Yapımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Telkari Tekniği ile Küpe Yapımı) kısa sorularla yoklanır; telkari Tekniği ile Küpe Yapımı konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme85 dk Öğrencilerin telkari Tekniği ile Küpe Yapımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler telkari Tekniği ile Küpe Yapımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Telkari Tekniği ile Küpe Yapımı). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Küpe şekline uygun çatı teli ve dolgu teli hazırlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Telkari Tekniği ile Küpe Yapımı; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Telkari Tekniği ile Küpe Yapımı) kısa sorularla yoklanır; telkari Tekniği ile Küpe Yapımı konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin telkari Tekniği ile Küpe Yapımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler telkari Tekniği ile Küpe Yapımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Telkari Tekniği ile Küpe Yapımı). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Küpe şekline uygun çatı teli ve dolgu teli hazırlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynak Araç Gereçleri Keski Aletleri Düzeltme Araç Gereçleri Bağlantı Kilitleri Eritme Araç Gereçleri Tel Çekme Araç Gereçleri Kargaburnu Penseler Çeşitli Asitler Kaynaklar Telkari Takı Yapımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Telkari Takı Yapımı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı Konu Telkari Tekniği ile Küpe Yapımı Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Telkari tekniği ile küpe yapar. Açıklamalar Küpe şekline uygun çatı teli ve dolgu teli hazırlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynak Araç Gereçleri Keski Aletleri Düzeltme Araç Gereçleri Bağlantı Kilitleri Eritme Araç Gereçleri Tel Çekme Araç Gereçleri Kargaburnu Penseler Çeşitli Asitler Kaynaklar Telkari Takı Yapımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Telkari Tekniği ile Küpe Yapımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Telkari Tekniği ile Küpe Yapımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Telkari Tekniği ile Küpe Yapımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Telkari tekniği ile küpe yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Küpe şekline uygun çatı teli ve dolgu teli hazırlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; telkari Tekniği ile Küpe Yapımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Mart	7	Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı	Telkari Tekniği ile Küpe Yapımı	Telkari tekniği ile küpe yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
24. Hafta — 22-26 Mart — Tema: Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı Dolu Ders Telkari Takı Yapımı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı Konu Telkari Tekniği ile Küpe Yapımı Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Telkari tekniği ile küpe yapar. Küpe şekline uygun çatı teli ve dolgu teli hazırlanır. Tema Özeti DPO Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı ünitesinin 14. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Telkari Tekniği ile Küpe Yapımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Telkari Tekniği ile Küpe Yapımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Telkari Tekniği ile Küpe Yapımı ile Telkari Tekniği ile Küpe Yapımı arasında ilişki kurulur; telkari Tekniği ile Küpe Yapımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Telkari Tekniği ile Küpe Yapımı) kısa sorularla yoklanır; telkari Tekniği ile Küpe Yapımı konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme85 dk Öğrencilerin telkari Tekniği ile Küpe Yapımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler telkari Tekniği ile Küpe Yapımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Telkari Tekniği ile Küpe Yapımı). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Küpe şekline uygun çatı teli ve dolgu teli hazırlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Telkari Tekniği ile Küpe Yapımı; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Telkari Tekniği ile Küpe Yapımı) kısa sorularla yoklanır; telkari Tekniği ile Küpe Yapımı konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin telkari Tekniği ile Küpe Yapımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler telkari Tekniği ile Küpe Yapımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Telkari Tekniği ile Küpe Yapımı). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Küpe şekline uygun çatı teli ve dolgu teli hazırlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynak Araç Gereçleri Keski Aletleri Düzeltme Araç Gereçleri Bağlantı Kilitleri Eritme Araç Gereçleri Tel Çekme Araç Gereçleri Kargaburnu Penseler Çeşitli Asitler Kaynaklar Telkari Takı Yapımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Telkari Takı Yapımı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı Konu Telkari Tekniği ile Küpe Yapımı Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Telkari tekniği ile küpe yapar. Açıklamalar Küpe şekline uygun çatı teli ve dolgu teli hazırlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynak Araç Gereçleri Keski Aletleri Düzeltme Araç Gereçleri Bağlantı Kilitleri Eritme Araç Gereçleri Tel Çekme Araç Gereçleri Kargaburnu Penseler Çeşitli Asitler Kaynaklar Telkari Takı Yapımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Telkari Tekniği ile Küpe Yapımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Telkari Tekniği ile Küpe Yapımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Telkari Tekniği ile Küpe Yapımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Telkari tekniği ile küpe yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Küpe şekline uygun çatı teli ve dolgu teli hazırlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; telkari Tekniği ile Küpe Yapımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	29 Mart - 2 Nisan	7	Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı	Telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı	Telkari tekniği ile süs eşyası yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
25. Hafta — 29 Mart - 2 Nisan — Tema: Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı Dolu Ders Telkari Takı Yapımı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı Konu Telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Telkari tekniği ile süs eşyası yapar. Seçtiği süs eşyasına uygun çatı teli ve dolgu teli hazırlanır. Tema Özeti DPO Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı ünitesinin 15. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Telkari Tekniği ile Küpe Yapımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Telkari Tekniği ile Küpe Yapımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Telkari Tekniği ile Küpe Yapımı ile Telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı arasında ilişki kurulur; telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Telkari Tekniği ile Küpe Yapımı) kısa sorularla yoklanır; telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme85 dk Öğrencilerin telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Seçtiği süs eşyasına uygun çatı teli ve dolgu teli hazırlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Telkari Tekniği ile Küpe Yapımı) kısa sorularla yoklanır; telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Seçtiği süs eşyasına uygun çatı teli ve dolgu teli hazırlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynak Araç Gereçleri Keski Aletleri Düzeltme Araç Gereçleri Bağlantı Kilitleri Eritme Araç Gereçleri Tel Çekme Araç Gereçleri Kargaburnu Penseler Çeşitli Asitler Kaynaklar Telkari Takı Yapımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Telkari Takı Yapımı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı Konu Telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Telkari tekniği ile süs eşyası yapar. Açıklamalar Seçtiği süs eşyasına uygun çatı teli ve dolgu teli hazırlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynak Araç Gereçleri Keski Aletleri Düzeltme Araç Gereçleri Bağlantı Kilitleri Eritme Araç Gereçleri Tel Çekme Araç Gereçleri Kargaburnu Penseler Çeşitli Asitler Kaynaklar Telkari Takı Yapımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Telkari Tekniği ile Küpe Yapımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Telkari tekniği ile süs eşyası yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Seçtiği süs eşyasına uygun çatı teli ve dolgu teli hazırlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Nisan	7	Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı	Telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı	Telkari tekniği ile süs eşyası yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
26. Hafta — 5-9 Nisan — Tema: Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı Dolu Ders Telkari Takı Yapımı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı Konu Telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Telkari tekniği ile süs eşyası yapar. Seçtiği süs eşyasına uygun çatı teli ve dolgu teli hazırlanır. Tema Özeti DPO Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı ünitesinin 16. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı ile Telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı arasında ilişki kurulur; telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı) kısa sorularla yoklanır; telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme85 dk Öğrencilerin telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Seçtiği süs eşyasına uygun çatı teli ve dolgu teli hazırlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı) kısa sorularla yoklanır; telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Seçtiği süs eşyasına uygun çatı teli ve dolgu teli hazırlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynak Araç Gereçleri Keski Aletleri Düzeltme Araç Gereçleri Bağlantı Kilitleri Eritme Araç Gereçleri Tel Çekme Araç Gereçleri Kargaburnu Penseler Çeşitli Asitler Kaynaklar Telkari Takı Yapımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Telkari Takı Yapımı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı Konu Telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Telkari tekniği ile süs eşyası yapar. Açıklamalar Seçtiği süs eşyasına uygun çatı teli ve dolgu teli hazırlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynak Araç Gereçleri Keski Aletleri Düzeltme Araç Gereçleri Bağlantı Kilitleri Eritme Araç Gereçleri Tel Çekme Araç Gereçleri Kargaburnu Penseler Çeşitli Asitler Kaynaklar Telkari Takı Yapımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Telkari tekniği ile süs eşyası yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Seçtiği süs eşyasına uygun çatı teli ve dolgu teli hazırlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Nisan	7	Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı	Telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı	Telkari tekniği ile süs eşyası yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
27. Hafta — 12-16 Nisan — Tema: Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı Dolu Ders Telkari Takı Yapımı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı Konu Telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Telkari tekniği ile süs eşyası yapar. Seçtiği süs eşyasına uygun çatı teli ve dolgu teli hazırlanır. Tema Özeti DPO Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı ünitesinin 17. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı ile Telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı arasında ilişki kurulur; telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı) kısa sorularla yoklanır; telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme85 dk Öğrencilerin telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Seçtiği süs eşyasına uygun çatı teli ve dolgu teli hazırlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı) kısa sorularla yoklanır; telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Seçtiği süs eşyasına uygun çatı teli ve dolgu teli hazırlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynak Araç Gereçleri Keski Aletleri Düzeltme Araç Gereçleri Bağlantı Kilitleri Eritme Araç Gereçleri Tel Çekme Araç Gereçleri Kargaburnu Penseler Çeşitli Asitler Kaynaklar Telkari Takı Yapımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Telkari Takı Yapımı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı Konu Telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Telkari tekniği ile süs eşyası yapar. Açıklamalar Seçtiği süs eşyasına uygun çatı teli ve dolgu teli hazırlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynak Araç Gereçleri Keski Aletleri Düzeltme Araç Gereçleri Bağlantı Kilitleri Eritme Araç Gereçleri Tel Çekme Araç Gereçleri Kargaburnu Penseler Çeşitli Asitler Kaynaklar Telkari Takı Yapımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Telkari tekniği ile süs eşyası yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Seçtiği süs eşyasına uygun çatı teli ve dolgu teli hazırlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Nisan	7	Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı	Telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı	Telkari tekniği ile süs eşyası yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
28. Hafta — 19-23 Nisan — Tema: Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı Dolu Ders Telkari Takı Yapımı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı Konu Telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Telkari tekniği ile süs eşyası yapar. Seçtiği süs eşyasına uygun çatı teli ve dolgu teli hazırlanır. Tema Özeti DPO Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı ünitesinin 18. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı ile Telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı arasında ilişki kurulur; telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı) kısa sorularla yoklanır; telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme85 dk Öğrencilerin telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Seçtiği süs eşyasına uygun çatı teli ve dolgu teli hazırlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı) kısa sorularla yoklanır; telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Seçtiği süs eşyasına uygun çatı teli ve dolgu teli hazırlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynak Araç Gereçleri Keski Aletleri Düzeltme Araç Gereçleri Bağlantı Kilitleri Eritme Araç Gereçleri Tel Çekme Araç Gereçleri Kargaburnu Penseler Çeşitli Asitler Kaynaklar Telkari Takı Yapımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Telkari Takı Yapımı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı Konu Telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Telkari tekniği ile süs eşyası yapar. Açıklamalar Seçtiği süs eşyasına uygun çatı teli ve dolgu teli hazırlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynak Araç Gereçleri Keski Aletleri Düzeltme Araç Gereçleri Bağlantı Kilitleri Eritme Araç Gereçleri Tel Çekme Araç Gereçleri Kargaburnu Penseler Çeşitli Asitler Kaynaklar Telkari Takı Yapımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Telkari tekniği ile süs eşyası yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Seçtiği süs eşyasına uygun çatı teli ve dolgu teli hazırlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Nisan	7	Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı	Telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı	Telkari tekniği ile süs eşyası yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
29. Hafta — 26-30 Nisan — Tema: Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı Dolu Ders Telkari Takı Yapımı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı Konu Telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Telkari tekniği ile süs eşyası yapar. Seçtiği süs eşyasına uygun çatı teli ve dolgu teli hazırlanır. Tema Özeti DPO Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı ünitesinin 19. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı ile Telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı arasında ilişki kurulur; telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı) kısa sorularla yoklanır; telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme85 dk Öğrencilerin telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Seçtiği süs eşyasına uygun çatı teli ve dolgu teli hazırlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı) kısa sorularla yoklanır; telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Seçtiği süs eşyasına uygun çatı teli ve dolgu teli hazırlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynak Araç Gereçleri Keski Aletleri Düzeltme Araç Gereçleri Bağlantı Kilitleri Eritme Araç Gereçleri Tel Çekme Araç Gereçleri Kargaburnu Penseler Çeşitli Asitler Kaynaklar Telkari Takı Yapımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Telkari Takı Yapımı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı Konu Telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Telkari tekniği ile süs eşyası yapar. Açıklamalar Seçtiği süs eşyasına uygun çatı teli ve dolgu teli hazırlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynak Araç Gereçleri Keski Aletleri Düzeltme Araç Gereçleri Bağlantı Kilitleri Eritme Araç Gereçleri Tel Çekme Araç Gereçleri Kargaburnu Penseler Çeşitli Asitler Kaynaklar Telkari Takı Yapımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Telkari tekniği ile süs eşyası yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Seçtiği süs eşyasına uygun çatı teli ve dolgu teli hazırlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	3-7 Mayıs	7	Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı	Telkaride son Yüzey Temizliği	Telkari takılarının son yüzey temizliğini yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
30. Hafta — 3-7 Mayıs — Tema: Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı Dolu Ders Telkari Takı Yapımı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı Konu Telkaride son Yüzey Temizliği Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Telkari takılarının son yüzey temizliğini yapar. Telkari tellerinin temizliğinde kullanılacak malzemeler açıklanır. Telkari takıların yüzey temizliğinde dikkat edilecek hususlar açıklanır. Tema Özeti DPO Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı ünitesinin 20. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı ile Telkaride son Yüzey Temizliği arasında ilişki kurulur; telkaride son Yüzey Temizliği hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı) kısa sorularla yoklanır; telkaride son Yüzey Temizliği konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme85 dk Öğrencilerin telkaride son Yüzey Temizliği ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler telkaride son Yüzey Temizliği ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Telkaride son Yüzey Temizliği). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Telkari takıların yüzey temizliğinde dikkat edilecek hususlar açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Telkaride son Yüzey Temizliği; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı) kısa sorularla yoklanır; telkaride son Yüzey Temizliği konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin telkaride son Yüzey Temizliği ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler telkaride son Yüzey Temizliği ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Telkaride son Yüzey Temizliği). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Telkari takıların yüzey temizliğinde dikkat edilecek hususlar açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynak Araç Gereçleri Keski Aletleri Düzeltme Araç Gereçleri Bağlantı Kilitleri Eritme Araç Gereçleri Tel Çekme Araç Gereçleri Kargaburnu Penseler Çeşitli Asitler Kaynaklar Telkari Takı Yapımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Telkari Takı Yapımı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı Konu Telkaride son Yüzey Temizliği Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Telkari takılarının son yüzey temizliğini yapar. Açıklamalar Telkari tellerinin temizliğinde kullanılacak malzemeler açıklanır. Telkari takıların yüzey temizliğinde dikkat edilecek hususlar açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynak Araç Gereçleri Keski Aletleri Düzeltme Araç Gereçleri Bağlantı Kilitleri Eritme Araç Gereçleri Tel Çekme Araç Gereçleri Kargaburnu Penseler Çeşitli Asitler Kaynaklar Telkari Takı Yapımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Telkaride son Yüzey Temizliği ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Telkaride son Yüzey Temizliği konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Telkari takılarının son yüzey temizliğini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Telkari tellerinin temizliğinde kullanılacak malzemeler açıklanır. 2) Telkari takıların yüzey temizliğinde dikkat edilecek hususlar açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; telkaride son Yüzey Temizliği ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	10-14 Mayıs	7	Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı	Telkaride son Yüzey Temizliği	Telkari takılarının son yüzey temizliğini yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
31. Hafta — 10-14 Mayıs — Tema: Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı Dolu Ders Telkari Takı Yapımı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı Konu Telkaride son Yüzey Temizliği Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Telkari takılarının son yüzey temizliğini yapar. Telkari tellerinin temizliğinde kullanılacak malzemeler açıklanır. Tema Özeti DPO Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı ünitesinin 21. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Telkaride son Yüzey Temizliği) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Telkaride son Yüzey Temizliği) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Telkaride son Yüzey Temizliği ile Telkaride son Yüzey Temizliği arasında ilişki kurulur; telkaride son Yüzey Temizliği hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Telkaride son Yüzey Temizliği) kısa sorularla yoklanır; telkaride son Yüzey Temizliği konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme85 dk Öğrencilerin telkaride son Yüzey Temizliği ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler telkaride son Yüzey Temizliği ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Telkaride son Yüzey Temizliği). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Telkari tellerinin temizliğinde kullanılacak malzemeler açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Telkaride son Yüzey Temizliği; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Telkaride son Yüzey Temizliği) kısa sorularla yoklanır; telkaride son Yüzey Temizliği konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin telkaride son Yüzey Temizliği ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler telkaride son Yüzey Temizliği ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Telkaride son Yüzey Temizliği). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Telkari tellerinin temizliğinde kullanılacak malzemeler açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynak Araç Gereçleri Keski Aletleri Düzeltme Araç Gereçleri Bağlantı Kilitleri Eritme Araç Gereçleri Tel Çekme Araç Gereçleri Kargaburnu Penseler Çeşitli Asitler Kaynaklar Telkari Takı Yapımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Telkari Takı Yapımı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı Konu Telkaride son Yüzey Temizliği Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi BÖLÜM II DPO Kazanımlar Telkari takılarının son yüzey temizliğini yapar. Açıklamalar Telkari tellerinin temizliğinde kullanılacak malzemeler açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynak Araç Gereçleri Keski Aletleri Düzeltme Araç Gereçleri Bağlantı Kilitleri Eritme Araç Gereçleri Tel Çekme Araç Gereçleri Kargaburnu Penseler Çeşitli Asitler Kaynaklar Telkari Takı Yapımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Telkaride son Yüzey Temizliği ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Telkaride son Yüzey Temizliği konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Telkaride son Yüzey Temizliği) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Telkari takılarının son yüzey temizliğini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Telkari tellerinin temizliğinde kullanılacak malzemeler açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; telkaride son Yüzey Temizliği ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	17-21 Mayıs	7	Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı	Telkaride son Yüzey Temizliği	Telkari takılarının son yüzey temizliğini yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
32. Hafta — 17-21 Mayıs — Tema: Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı Dolu Ders Telkari Takı Yapımı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı Konu Telkaride son Yüzey Temizliği Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Telkari takılarının son yüzey temizliğini yapar. Telkari takıların yüzey temizliğinde dikkat edilecek hususlar açıklanır. Tema Özeti DPO Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı ünitesinin 22. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Telkaride son Yüzey Temizliği) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Telkaride son Yüzey Temizliği) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Telkaride son Yüzey Temizliği ile Telkaride son Yüzey Temizliği arasında ilişki kurulur; telkaride son Yüzey Temizliği hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Telkaride son Yüzey Temizliği) kısa sorularla yoklanır; telkaride son Yüzey Temizliği konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme85 dk Öğrencilerin telkaride son Yüzey Temizliği ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler telkaride son Yüzey Temizliği ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Telkaride son Yüzey Temizliği). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Telkari takıların yüzey temizliğinde dikkat edilecek hususlar açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Telkaride son Yüzey Temizliği; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Telkaride son Yüzey Temizliği) kısa sorularla yoklanır; telkaride son Yüzey Temizliği konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin telkaride son Yüzey Temizliği ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler telkaride son Yüzey Temizliği ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Telkaride son Yüzey Temizliği). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Telkari takıların yüzey temizliğinde dikkat edilecek hususlar açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynak Araç Gereçleri Keski Aletleri Düzeltme Araç Gereçleri Bağlantı Kilitleri Eritme Araç Gereçleri Tel Çekme Araç Gereçleri Kargaburnu Penseler Çeşitli Asitler Kaynaklar Telkari Takı Yapımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Telkari Takı Yapımı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı Konu Telkaride son Yüzey Temizliği Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Telkari takılarının son yüzey temizliğini yapar. Açıklamalar Telkari takıların yüzey temizliğinde dikkat edilecek hususlar açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynak Araç Gereçleri Keski Aletleri Düzeltme Araç Gereçleri Bağlantı Kilitleri Eritme Araç Gereçleri Tel Çekme Araç Gereçleri Kargaburnu Penseler Çeşitli Asitler Kaynaklar Telkari Takı Yapımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Telkaride son Yüzey Temizliği ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Telkaride son Yüzey Temizliği konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Telkaride son Yüzey Temizliği) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Telkari takılarının son yüzey temizliğini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Telkari takıların yüzey temizliğinde dikkat edilecek hususlar açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; telkaride son Yüzey Temizliği ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	24-28 Mayıs	7	Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı	Telkaride son Yüzey Temizliği	Telkari takılarının son yüzey temizliğini yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
33. Hafta — 24-28 Mayıs — Tema: Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı Dolu Ders Telkari Takı Yapımı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı Konu Telkaride son Yüzey Temizliği Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Telkari takılarının son yüzey temizliğini yapar. Telkari takıların yüzey temizliğinde dikkat edilecek hususlar açıklanır. Tema Özeti DPO Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı ünitesinin 23. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Telkaride son Yüzey Temizliği) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Telkaride son Yüzey Temizliği) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Telkaride son Yüzey Temizliği ile Telkaride son Yüzey Temizliği arasında ilişki kurulur; telkaride son Yüzey Temizliği hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Telkaride son Yüzey Temizliği) kısa sorularla yoklanır; telkaride son Yüzey Temizliği konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme85 dk Öğrencilerin telkaride son Yüzey Temizliği ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler telkaride son Yüzey Temizliği ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Telkaride son Yüzey Temizliği). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Telkari takıların yüzey temizliğinde dikkat edilecek hususlar açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Telkaride son Yüzey Temizliği; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Telkaride son Yüzey Temizliği) kısa sorularla yoklanır; telkaride son Yüzey Temizliği konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin telkaride son Yüzey Temizliği ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler telkaride son Yüzey Temizliği ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Telkaride son Yüzey Temizliği). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Telkari takıların yüzey temizliğinde dikkat edilecek hususlar açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynak Araç Gereçleri Keski Aletleri Düzeltme Araç Gereçleri Bağlantı Kilitleri Eritme Araç Gereçleri Tel Çekme Araç Gereçleri Kargaburnu Penseler Çeşitli Asitler Kaynaklar Telkari Takı Yapımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Telkari Takı Yapımı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı Konu Telkaride son Yüzey Temizliği Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Telkari takılarının son yüzey temizliğini yapar. Açıklamalar Telkari takıların yüzey temizliğinde dikkat edilecek hususlar açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynak Araç Gereçleri Keski Aletleri Düzeltme Araç Gereçleri Bağlantı Kilitleri Eritme Araç Gereçleri Tel Çekme Araç Gereçleri Kargaburnu Penseler Çeşitli Asitler Kaynaklar Telkari Takı Yapımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Telkaride son Yüzey Temizliği ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Telkaride son Yüzey Temizliği konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Telkaride son Yüzey Temizliği) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Telkari takılarının son yüzey temizliğini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Telkari takıların yüzey temizliğinde dikkat edilecek hususlar açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; telkaride son Yüzey Temizliği ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	31 Mayıs - 4 Haziran	7	Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı	Telkaride son Yüzey Temizliği	Telkari takılarının son yüzey temizliğini yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
34. Hafta — 31 Mayıs - 4 Haziran — Tema: Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı Dolu Ders Telkari Takı Yapımı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı Konu Telkaride son Yüzey Temizliği Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Telkari takılarının son yüzey temizliğini yapar. Telkari takıların yüzey temizliğinde dikkat edilecek hususlar açıklanır. Tema Özeti DPO Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı ünitesinin 24. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Telkaride son Yüzey Temizliği) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Telkaride son Yüzey Temizliği) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Telkaride son Yüzey Temizliği ile Telkaride son Yüzey Temizliği arasında ilişki kurulur; telkaride son Yüzey Temizliği hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Telkaride son Yüzey Temizliği) kısa sorularla yoklanır; telkaride son Yüzey Temizliği konusuna dikkat çekilir. Keşfetme85 dk Öğrencilerin telkaride son Yüzey Temizliği ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler telkaride son Yüzey Temizliği ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Telkaride son Yüzey Temizliği). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Telkari takıların yüzey temizliğinde dikkat edilecek hususlar açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Telkaride son Yüzey Temizliği; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Telkaride son Yüzey Temizliği) kısa sorularla yoklanır; telkaride son Yüzey Temizliği konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin telkaride son Yüzey Temizliği ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler telkaride son Yüzey Temizliği ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Telkaride son Yüzey Temizliği). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Telkari takıların yüzey temizliğinde dikkat edilecek hususlar açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynak Araç Gereçleri Keski Aletleri Düzeltme Araç Gereçleri Bağlantı Kilitleri Eritme Araç Gereçleri Tel Çekme Araç Gereçleri Kargaburnu Penseler Çeşitli Asitler Kaynaklar Telkari Takı Yapımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Telkari Takı Yapımı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı Konu Telkaride son Yüzey Temizliği Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Telkari takılarının son yüzey temizliğini yapar. Açıklamalar Telkari takıların yüzey temizliğinde dikkat edilecek hususlar açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynak Araç Gereçleri Keski Aletleri Düzeltme Araç Gereçleri Bağlantı Kilitleri Eritme Araç Gereçleri Tel Çekme Araç Gereçleri Kargaburnu Penseler Çeşitli Asitler Kaynaklar Telkari Takı Yapımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Telkaride son Yüzey Temizliği ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Telkaride son Yüzey Temizliği konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Telkaride son Yüzey Temizliği) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Telkari takılarının son yüzey temizliğini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Telkari takıların yüzey temizliğinde dikkat edilecek hususlar açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; telkaride son Yüzey Temizliği ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Haziran	7	Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı	Telkaride son Yüzey Temizliği	Telkari takılarının son yüzey temizliğini yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
35. Hafta — 7-11 Haziran — Tema: Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı Dolu Ders Telkari Takı Yapımı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı Konu Telkaride son Yüzey Temizliği Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Telkari takılarının son yüzey temizliğini yapar. Telkari takıların yüzey temizliğinde dikkat edilecek hususlar açıklanır. Tema Özeti DPO Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı ünitesinin 25. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Telkaride son Yüzey Temizliği) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Telkaride son Yüzey Temizliği) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Telkaride son Yüzey Temizliği ile Telkaride son Yüzey Temizliği arasında ilişki kurulur; telkaride son Yüzey Temizliği hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Telkaride son Yüzey Temizliği) kısa sorularla yoklanır; telkaride son Yüzey Temizliği konusuna dikkat çekilir. Keşfetme85 dk Öğrencilerin telkaride son Yüzey Temizliği ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler telkaride son Yüzey Temizliği ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Telkaride son Yüzey Temizliği). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Telkari takıların yüzey temizliğinde dikkat edilecek hususlar açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Telkaride son Yüzey Temizliği; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Telkaride son Yüzey Temizliği) kısa sorularla yoklanır; telkaride son Yüzey Temizliği konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin telkaride son Yüzey Temizliği ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler telkaride son Yüzey Temizliği ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Telkaride son Yüzey Temizliği). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Telkari takıların yüzey temizliğinde dikkat edilecek hususlar açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynak Araç Gereçleri Keski Aletleri Düzeltme Araç Gereçleri Bağlantı Kilitleri Eritme Araç Gereçleri Tel Çekme Araç Gereçleri Kargaburnu Penseler Çeşitli Asitler Kaynaklar Telkari Takı Yapımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Telkari Takı Yapımı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı Konu Telkaride son Yüzey Temizliği Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Telkari takılarının son yüzey temizliğini yapar. Açıklamalar Telkari takıların yüzey temizliğinde dikkat edilecek hususlar açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynak Araç Gereçleri Keski Aletleri Düzeltme Araç Gereçleri Bağlantı Kilitleri Eritme Araç Gereçleri Tel Çekme Araç Gereçleri Kargaburnu Penseler Çeşitli Asitler Kaynaklar Telkari Takı Yapımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Telkaride son Yüzey Temizliği ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Telkaride son Yüzey Temizliği konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Telkaride son Yüzey Temizliği) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Telkari takılarının son yüzey temizliğini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Telkari takıların yüzey temizliğinde dikkat edilecek hususlar açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; telkaride son Yüzey Temizliği ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Haziran	7	Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı	Telkaride son Yüzey Temizliği	Telkari takılarının son yüzey temizliğini yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
36. Hafta — 14-18 Haziran — Tema: Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı Dolu Ders Telkari Takı Yapımı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı Konu Telkaride son Yüzey Temizliği Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Telkari takılarının son yüzey temizliğini yapar. Telkari takıların yüzey temizliğinde dikkat edilecek hususlar açıklanır. Tema Özeti DPO Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı ünitesinin 26. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Telkaride son Yüzey Temizliği) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Telkaride son Yüzey Temizliği) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Telkaride son Yüzey Temizliği ile Telkaride son Yüzey Temizliği arasında ilişki kurulur; telkaride son Yüzey Temizliği hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Telkaride son Yüzey Temizliği) kısa sorularla yoklanır; telkaride son Yüzey Temizliği konusuna dikkat çekilir. Keşfetme85 dk Öğrencilerin telkaride son Yüzey Temizliği ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler telkaride son Yüzey Temizliği ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Telkaride son Yüzey Temizliği). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Telkari takıların yüzey temizliğinde dikkat edilecek hususlar açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Telkaride son Yüzey Temizliği; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Telkaride son Yüzey Temizliği) kısa sorularla yoklanır; telkaride son Yüzey Temizliği konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin telkaride son Yüzey Temizliği ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler telkaride son Yüzey Temizliği ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Telkaride son Yüzey Temizliği). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Telkari takıların yüzey temizliğinde dikkat edilecek hususlar açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynak Araç Gereçleri Keski Aletleri Düzeltme Araç Gereçleri Bağlantı Kilitleri Eritme Araç Gereçleri Tel Çekme Araç Gereçleri Kargaburnu Penseler Çeşitli Asitler Kaynaklar Telkari Takı Yapımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Telkari Takı Yapımı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı Konu Telkaride son Yüzey Temizliği Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Telkari takılarının son yüzey temizliğini yapar. Açıklamalar Telkari takıların yüzey temizliğinde dikkat edilecek hususlar açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynak Araç Gereçleri Keski Aletleri Düzeltme Araç Gereçleri Bağlantı Kilitleri Eritme Araç Gereçleri Tel Çekme Araç Gereçleri Kargaburnu Penseler Çeşitli Asitler Kaynaklar Telkari Takı Yapımı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Telkaride son Yüzey Temizliği ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Telkaride son Yüzey Temizliği konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Telkaride son Yüzey Temizliği) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Telkari takılarının son yüzey temizliğini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Telkari takıların yüzey temizliğinde dikkat edilecek hususlar açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; telkaride son Yüzey Temizliği ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Haziran	7	Sosyal Etkinlik	Sosyal Etkinlik	Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Boş Sosyal Etkinlik
37. Hafta — 21-25 Haziran — Tema: Sosyal Etkinlik Boş Ders Telkari Takı Yapımı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Tema Özeti DPO Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası; içerik okul/zümre kararıyla belirlenir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Ön Değerlendirme Süreci Boş Köprü Kurma Boş Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme85 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama125 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma40 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Sınıf defteri: Sosyal Etkinlik; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme 85 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama 125 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma 40 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar Boş Araç-Gereç Kaynaklar Okul Temelli Planlama DPO Sosyal etkinlik haftası: okul temelli planlama kapsamında etkinlik türü zümre/okul kararıyla belirlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Telkari Takı Yapımı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik BÖLÜM II DPO Kazanımlar Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Kaynaklar Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Güdüleme Gözden Geçirme Derse Geçiş Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Grupla Öğrenme Etkinlikleri Özet BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.

.ders-plani-tablo tr.ders-plani-detay[hidden]{display:block}.ders-plani-tablo{display:block;overflow:visible}.ders-plani-tablo tbody.ders-plani-hafta{padding:0 0 24px}.ders-plani-slayt-nav{display:none}

11. Sınıf Telkari Takı Yapımı Günlük Planı — Kaynaklar ve İçerik

11. Sınıf Telkari Takı Yapımı Yıllık Planı (çerçeve / ünitelendirilmiş yıllık plan)
Kuyumculuk Teknolojisi 11. Sınıf Çerçeve Öğretim Programı (ÇÖP)
Telkari Takı Yapımı Ders Bilgi Formu (DBF)
Ders İçeriği
Kuyumculuk Teknolojisi - Takı İmalatı (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında Telkari Takı Yapımı dersi 11. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı günlük planı (haftalık ders planı). Haftalık 7 ders saati.

Üniteler ve Konular
1. Telkari İşlemi Öncesi Ön Hazırlık (70 ders saati)
- 1. Telkaride Kullanılan Araç gereçler
  
  1. Telkaride kullanılan araç gereçleri açıklar.
  Telkaride kullanılan araç gereçler ve malzemeler açıklanır.
- 2. Telkari de Kullanılan Tel çeşitleri
  
  2. Telkaride kullanılan tel çeşitlerini hazırlar.
  Telkaride kullanılan çatı teli ve dolgu telleri açıklanır.
- 3. Telkaride Kaynak çeşitleri ve Kaynak Malzemeleri
  
  3. Telkaride kullanılan kaynak malzemeleri ve kaynak çeşitlerini açıklar.
  Telkaride kullanılan kaynak çeşitleri ve özellikleri açıklanır.
  Telkaride kullanılan kaynak yöntemleri açıklanır.
2. Telkari Teknikleri ile Takı Yapımı (182 ders saati)
- 1. Telkari Tekniği ile Kolye Yapımı
  
  1. Telkari tekniği ile kolye yapar.
  Kolyeye uygun çatı teli ve dolgu telini hazırlanır.
- 2. Telkari Tekniği ile Broş ve Rozet Yapımı
  
  2. Telkari tekniği ile broş ve rozet yapar.
  Broş ve rozete uygun çatı teli ve dolgu teli hazırlanır.
- 3. Telkari Tekniği ile Küpe Yapımı
  
  3. Telkari tekniği ile küpe yapar.
  Küpe şekline uygun çatı teli ve dolgu teli hazırlanır.
- 4. Telkari Tekniği ile Süs Eşyası Yapımı
  
  4. Telkari tekniği ile süs eşyası yapar.
  Seçtiği süs eşyasına uygun çatı teli ve dolgu teli hazırlanır.
- 5. Telkaride son Yüzey Temizliği
  
  5. Telkari takılarının son yüzey temizliğini yapar.
  Telkari tellerinin temizliğinde kullanılacak malzemeler açıklanır.
  Telkari takıların yüzey temizliğinde dikkat edilecek hususlar açıklanır.
Dersin Amaçları
- Bu derste öğrenciye; iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak telkâri tekniği ile çeşitli takılar yapmaya yönelik bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.

İlgili Planlar

11. sınıfın diğer dersleri

İlgili yazılar

Günlük Ders Planı Nasıl Hazırlanır? 2026-2027 Adım Adım, Word ve PDF

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI .......... OKUL SEÇ .......... 2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF TELKARİ TAKI YAPIMI DERSİ DERS PLANI

1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Telkari İşlemi Öncesi Ön Hazırlık Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Ön Değerlendirme Süreci Boş

Köprü Kurma Boş

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 30 dk

Keşfetme 85 dk

Uygulama 125 dk

Sonuçlandırma 40 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Telkari İşlemi Öncesi Ön Hazırlık Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Temel Kabuller DPO

Ön Değerlendirme Süreci DPO

Köprü Kurma DPO

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 30 dk

Keşfetme 85 dk

Uygulama 125 dk

Sonuçlandırma 40 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Telkari İşlemi Öncesi Ön Hazırlık Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF TELKARİ TAKI YAPIMI DERSİ DERS PLANI