T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF MERMER PLAKA İMALATI DERSİ DERS PLANI

Öğretmen Adı

Ders Öğretmeni

Müdür Adı

Okul Müdürü

Hafta 8 / 37

2026-2027 günlük plan ana yapı tablosu — 37 hafta
Hafta	Tarih	Saat	Tema / ÜniteÜnite / Tema	Konu	Öğrenme Çıktısı KodlarıKazanım Kodları	Öğrenme KanıtlarıÖlçme-Değerlendirme	Bölüm / Durum
#	14-18 Eylül	3	Mermer Plaka Kesimine Hazırlık	Mermer Plaka Kesimine Hazırlık	Mermer makinelerinin düzenli bakımını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Mermer Plaka Kesimine Hazırlık Dolu Ders Mermer Plaka İmalatı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Mermer Plaka Kesimine Hazırlık Konu Mermer Plaka Kesimine Hazırlık Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Mermer makinelerinin düzenli bakımını yapar. Mermer makinelerinin günlük ve periyodik bakım işlemleri sırasıyla uygulanır. Bakım ve onarım çalışmaları sırasında iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur. Makinelerin hareketli aksamları kontrol edilerek gerekli yağlama işlemleri yapılır. Tema Özeti MEB Bu derste öğrenciye iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak her türlü mermer bloktan plaka kesme, parlatma, ebatlama, kalite kontrol, renk seleksiyonu, ambalajlama yapma ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk MERMER PLAKA KESİMİNE HAZIRLIK ünitesine giriş: Mermer Plaka Kesimine Hazırlık üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin mermer Plaka Kesimine Hazırlık ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler mermer Plaka Kesimine Hazırlık ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mermer Plaka Kesimine Hazırlık). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Makinelerin hareketli aksamları kontrol edilerek gerekli yağlama işlemleri yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Mermer Plaka Kesimine Hazırlık; değerlendirme Derse Giriş 10 dk MERMER PLAKA KESİMİNE HAZIRLIK ünitesine giriş: Mermer Plaka Kesimine Hazırlık üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin mermer Plaka Kesimine Hazırlık ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler mermer Plaka Kesimine Hazırlık ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mermer Plaka Kesimine Hazırlık). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Makinelerin hareketli aksamları kontrol edilerek gerekli yağlama işlemleri yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mermer Plaka İmalatı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mermer Plaka İmalatı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Mermer Plaka Kesimine Hazırlık Konu Mermer Plaka Kesimine Hazırlık Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Mermer makinelerinin düzenli bakımını yapar. Açıklamalar YZ Mermer makinelerinin günlük ve periyodik bakım işlemleri sırasıyla uygulanır. Bakım ve onarım çalışmaları sırasında iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur. Makinelerin hareketli aksamları kontrol edilerek gerekli yağlama işlemleri yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mermer Plaka İmalatı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Mermer Plaka Kesimine Hazırlık ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Mermer Plaka Kesimine Hazırlık konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Mermer makinelerinin düzenli bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Mermer makinelerinin günlük ve periyodik bakım işlemleri sırasıyla uygulanır. 2) Bakım ve onarım çalışmaları sırasında iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulur. 3) Makinelerin hareketli aksamları kontrol edilerek gerekli yağlama işlemleri yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; mermer Plaka Kesimine Hazırlık ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Eylül	3	Mermer Plaka Kesimine Hazırlık	Mermer Plaka Kesimine Hazırlık	Arıtma tesislerinin temizlik ve bakımını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Mermer Plaka Kesimine Hazırlık Dolu Ders Mermer Plaka İmalatı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Mermer Plaka Kesimine Hazırlık Konu Mermer Plaka Kesimine Hazırlık Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Arıtma tesislerinin temizlik ve bakımını yapar. Arıtma tesislerinin havuz ve filtre temizliği teknik usullere göre gerçekleştirilir. Çalışma esnasında gerekli kişisel koruyucu donanımlar eksiksiz olarak kullanılır. Tesis ekipmanlarının periyodik kontrolleri yapılarak işlevselliği sağlanır. Tema Özeti DPO MERMER PLAKA KESİMİNE HAZIRLIK ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Mermer Plaka Kesimine Hazırlık) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Mermer Plaka Kesimine Hazırlık) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Mermer Plaka Kesimine Hazırlık ile Mermer Plaka Kesimine Hazırlık arasında ilişki kurulur; mermer Plaka Kesimine Hazırlık hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Mermer Plaka Kesimine Hazırlık) kısa sorularla yoklanır; mermer Plaka Kesimine Hazırlık konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin mermer Plaka Kesimine Hazırlık ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler mermer Plaka Kesimine Hazırlık ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mermer Plaka Kesimine Hazırlık). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Tesis ekipmanlarının periyodik kontrolleri yapılarak işlevselliği sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Mermer Plaka Kesimine Hazırlık; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Mermer Plaka Kesimine Hazırlık) kısa sorularla yoklanır; mermer Plaka Kesimine Hazırlık konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin mermer Plaka Kesimine Hazırlık ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler mermer Plaka Kesimine Hazırlık ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mermer Plaka Kesimine Hazırlık). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Tesis ekipmanlarının periyodik kontrolleri yapılarak işlevselliği sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mermer Plaka İmalatı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mermer Plaka İmalatı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Mermer Plaka Kesimine Hazırlık Konu Mermer Plaka Kesimine Hazırlık Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Arıtma tesislerinin temizlik ve bakımını yapar. Açıklamalar YZ Arıtma tesislerinin havuz ve filtre temizliği teknik usullere göre gerçekleştirilir. Çalışma esnasında gerekli kişisel koruyucu donanımlar eksiksiz olarak kullanılır. Tesis ekipmanlarının periyodik kontrolleri yapılarak işlevselliği sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mermer Plaka İmalatı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Mermer Plaka Kesimine Hazırlık ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Mermer Plaka Kesimine Hazırlık konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Mermer Plaka Kesimine Hazırlık) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Arıtma tesislerinin temizlik ve bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çalışma esnasında gerekli kişisel koruyucu donanımlar eksiksiz olarak kullanılır. 2) Tesis ekipmanlarının periyodik kontrolleri yapılarak işlevselliği sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Arıtma tesislerinin havuz ve filtre temizliği teknik usullere göre gerçekleştirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Eylül - 2 Ekim	3	Mermer Plaka Kesimine Hazırlık	Mermer Plaka Kesimine Hazırlık	Artık mermerleri değerlendirir.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Mermer Plaka Kesimine Hazırlık Dolu Ders Mermer Plaka İmalatı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Mermer Plaka Kesimine Hazırlık Konu Mermer Plaka Kesimine Hazırlık Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Artık mermerleri değerlendirir. Artık mermer parçaları kullanım alanlarına ve boyutlarına göre sınıflandırılır. Tema Özeti DPO MERMER PLAKA KESİMİNE HAZIRLIK ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Mermer Plaka Kesimine Hazırlık) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Mermer Plaka Kesimine Hazırlık) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Mermer Plaka Kesimine Hazırlık ile Mermer Plaka Kesimine Hazırlık arasında ilişki kurulur; mermer Plaka Kesimine Hazırlık hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Mermer Plaka Kesimine Hazırlık) kısa sorularla yoklanır; mermer Plaka Kesimine Hazırlık konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin mermer Plaka Kesimine Hazırlık ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler mermer Plaka Kesimine Hazırlık ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mermer Plaka Kesimine Hazırlık). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Artık mermer parçaları kullanım alanlarına ve boyutlarına göre sınıflandırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Mermer Plaka Kesimine Hazırlık; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Mermer Plaka Kesimine Hazırlık) kısa sorularla yoklanır; mermer Plaka Kesimine Hazırlık konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin mermer Plaka Kesimine Hazırlık ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler mermer Plaka Kesimine Hazırlık ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mermer Plaka Kesimine Hazırlık). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Artık mermer parçaları kullanım alanlarına ve boyutlarına göre sınıflandırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mermer Plaka İmalatı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mermer Plaka İmalatı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Mermer Plaka Kesimine Hazırlık Konu Mermer Plaka Kesimine Hazırlık Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Artık mermerleri değerlendirir. Açıklamalar YZ Artık mermer parçaları kullanım alanlarına ve boyutlarına göre sınıflandırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mermer Plaka İmalatı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Mermer Plaka Kesimine Hazırlık ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Mermer Plaka Kesimine Hazırlık konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Mermer Plaka Kesimine Hazırlık) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Artık mermerleri değerlendirir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Artık mermer parçaları kullanım alanlarına ve boyutlarına göre sınıflandırılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; mermer Plaka Kesimine Hazırlık ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Ekim	3	Mermer Plaka Kesimine Hazırlık	Mermer Plaka Kesimine Hazırlık	Artık mermerleri değerlendirir.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
4. Hafta — 5-9 Ekim — Tema: Mermer Plaka Kesimine Hazırlık Dolu Ders Mermer Plaka İmalatı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Mermer Plaka Kesimine Hazırlık Konu Mermer Plaka Kesimine Hazırlık Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Artık mermerleri değerlendirir. Atık malzemelerin geri dönüşüme kazandırılması için uygun yöntemler uygulanır. Tema Özeti DPO MERMER PLAKA KESİMİNE HAZIRLIK ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Mermer Plaka Kesimine Hazırlık) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Mermer Plaka Kesimine Hazırlık) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Mermer Plaka Kesimine Hazırlık ile Mermer Plaka Kesimine Hazırlık arasında ilişki kurulur; mermer Plaka Kesimine Hazırlık hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Mermer Plaka Kesimine Hazırlık) kısa sorularla yoklanır; mermer Plaka Kesimine Hazırlık konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin mermer Plaka Kesimine Hazırlık ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler mermer Plaka Kesimine Hazırlık ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mermer Plaka Kesimine Hazırlık). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Atık malzemelerin geri dönüşüme kazandırılması için uygun yöntemler uygulanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Mermer Plaka Kesimine Hazırlık; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Mermer Plaka Kesimine Hazırlık) kısa sorularla yoklanır; mermer Plaka Kesimine Hazırlık konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin mermer Plaka Kesimine Hazırlık ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler mermer Plaka Kesimine Hazırlık ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mermer Plaka Kesimine Hazırlık). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Atık malzemelerin geri dönüşüme kazandırılması için uygun yöntemler uygulanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mermer Plaka İmalatı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mermer Plaka İmalatı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Mermer Plaka Kesimine Hazırlık Konu Mermer Plaka Kesimine Hazırlık Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Artık mermerleri değerlendirir. Açıklamalar YZ Atık malzemelerin geri dönüşüme kazandırılması için uygun yöntemler uygulanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mermer Plaka İmalatı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Mermer Plaka Kesimine Hazırlık ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Mermer Plaka Kesimine Hazırlık konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Mermer Plaka Kesimine Hazırlık) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Artık mermerleri değerlendirir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Atık malzemelerin geri dönüşüme kazandırılması için uygun yöntemler uygulanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; mermer Plaka Kesimine Hazırlık ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Ekim	3	Mermer Plaka Kesimine Hazırlık	Mermer Plaka Kesimine Hazırlık	Artık mermerleri değerlendirir.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
5. Hafta — 12-16 Ekim — Tema: Mermer Plaka Kesimine Hazırlık Dolu Ders Mermer Plaka İmalatı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Mermer Plaka Kesimine Hazırlık Konu Mermer Plaka Kesimine Hazırlık Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Artık mermerleri değerlendirir. Kesim artığı mermerlerin depolanması ve muhafazası düzenli şekilde yapılır. Tema Özeti DPO MERMER PLAKA KESİMİNE HAZIRLIK ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Mermer Plaka Kesimine Hazırlık) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Mermer Plaka Kesimine Hazırlık) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Mermer Plaka Kesimine Hazırlık ile Mermer Plaka Kesimine Hazırlık arasında ilişki kurulur; mermer Plaka Kesimine Hazırlık hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Mermer Plaka Kesimine Hazırlık) kısa sorularla yoklanır; mermer Plaka Kesimine Hazırlık konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin mermer Plaka Kesimine Hazırlık ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler mermer Plaka Kesimine Hazırlık ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mermer Plaka Kesimine Hazırlık). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kesim artığı mermerlerin depolanması ve muhafazası düzenli şekilde yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Mermer Plaka Kesimine Hazırlık; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Mermer Plaka Kesimine Hazırlık) kısa sorularla yoklanır; mermer Plaka Kesimine Hazırlık konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin mermer Plaka Kesimine Hazırlık ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler mermer Plaka Kesimine Hazırlık ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mermer Plaka Kesimine Hazırlık). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kesim artığı mermerlerin depolanması ve muhafazası düzenli şekilde yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mermer Plaka İmalatı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mermer Plaka İmalatı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Mermer Plaka Kesimine Hazırlık Konu Mermer Plaka Kesimine Hazırlık Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Artık mermerleri değerlendirir. Açıklamalar YZ Kesim artığı mermerlerin depolanması ve muhafazası düzenli şekilde yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mermer Plaka İmalatı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Mermer Plaka Kesimine Hazırlık ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Mermer Plaka Kesimine Hazırlık konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Mermer Plaka Kesimine Hazırlık) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Artık mermerleri değerlendirir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kesim artığı mermerlerin depolanması ve muhafazası düzenli şekilde yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; mermer Plaka Kesimine Hazırlık ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Ekim	3	Mermer Plaka Kesimine Hazırlık	Mermer Plaka Kesimine Hazırlık	Artık mermerleri değerlendirir.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
6. Hafta — 19-23 Ekim — Tema: Mermer Plaka Kesimine Hazırlık Dolu Ders Mermer Plaka İmalatı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Mermer Plaka Kesimine Hazırlık Konu Mermer Plaka Kesimine Hazırlık Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Artık mermerleri değerlendirir. Artık mermer parçaları kullanım alanlarına ve boyutlarına göre sınıflandırılır. Tema Özeti DPO MERMER PLAKA KESİMİNE HAZIRLIK ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Mermer Plaka Kesimine Hazırlık) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Mermer Plaka Kesimine Hazırlık) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Mermer Plaka Kesimine Hazırlık ile Mermer Plaka Kesimine Hazırlık arasında ilişki kurulur; mermer Plaka Kesimine Hazırlık hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Mermer Plaka Kesimine Hazırlık) kısa sorularla yoklanır; mermer Plaka Kesimine Hazırlık konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin mermer Plaka Kesimine Hazırlık ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler mermer Plaka Kesimine Hazırlık ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mermer Plaka Kesimine Hazırlık). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Artık mermer parçaları kullanım alanlarına ve boyutlarına göre sınıflandırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Mermer Plaka Kesimine Hazırlık; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Mermer Plaka Kesimine Hazırlık) kısa sorularla yoklanır; mermer Plaka Kesimine Hazırlık konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin mermer Plaka Kesimine Hazırlık ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler mermer Plaka Kesimine Hazırlık ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mermer Plaka Kesimine Hazırlık). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Artık mermer parçaları kullanım alanlarına ve boyutlarına göre sınıflandırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mermer Plaka İmalatı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mermer Plaka İmalatı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Mermer Plaka Kesimine Hazırlık Konu Mermer Plaka Kesimine Hazırlık Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Artık mermerleri değerlendirir. Açıklamalar YZ Artık mermer parçaları kullanım alanlarına ve boyutlarına göre sınıflandırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mermer Plaka İmalatı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Mermer Plaka Kesimine Hazırlık ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Mermer Plaka Kesimine Hazırlık konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Mermer Plaka Kesimine Hazırlık) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Artık mermerleri değerlendirir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Artık mermer parçaları kullanım alanlarına ve boyutlarına göre sınıflandırılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; mermer Plaka Kesimine Hazırlık ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Ekim	3	Mermer Plaka Kesimine Hazırlık	Mermer Plaka Kesimine Hazırlık	Artık mermerleri değerlendirir.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
7. Hafta — 26-30 Ekim — Tema: Mermer Plaka Kesimine Hazırlık Dolu Ders Mermer Plaka İmalatı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Mermer Plaka Kesimine Hazırlık Konu Mermer Plaka Kesimine Hazırlık Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Artık mermerleri değerlendirir. Atık malzemelerin geri dönüşüme kazandırılması için uygun yöntemler uygulanır. Tema Özeti DPO MERMER PLAKA KESİMİNE HAZIRLIK ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Mermer Plaka Kesimine Hazırlık) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Mermer Plaka Kesimine Hazırlık) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Mermer Plaka Kesimine Hazırlık ile Mermer Plaka Kesimine Hazırlık arasında ilişki kurulur; mermer Plaka Kesimine Hazırlık hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Mermer Plaka Kesimine Hazırlık) kısa sorularla yoklanır; mermer Plaka Kesimine Hazırlık konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin mermer Plaka Kesimine Hazırlık ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler mermer Plaka Kesimine Hazırlık ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mermer Plaka Kesimine Hazırlık). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Atık malzemelerin geri dönüşüme kazandırılması için uygun yöntemler uygulanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Mermer Plaka Kesimine Hazırlık; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Mermer Plaka Kesimine Hazırlık) kısa sorularla yoklanır; mermer Plaka Kesimine Hazırlık konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin mermer Plaka Kesimine Hazırlık ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler mermer Plaka Kesimine Hazırlık ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mermer Plaka Kesimine Hazırlık). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Atık malzemelerin geri dönüşüme kazandırılması için uygun yöntemler uygulanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mermer Plaka İmalatı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mermer Plaka İmalatı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Mermer Plaka Kesimine Hazırlık Konu Mermer Plaka Kesimine Hazırlık Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Artık mermerleri değerlendirir. Açıklamalar YZ Atık malzemelerin geri dönüşüme kazandırılması için uygun yöntemler uygulanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mermer Plaka İmalatı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Mermer Plaka Kesimine Hazırlık ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Mermer Plaka Kesimine Hazırlık konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Mermer Plaka Kesimine Hazırlık) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Artık mermerleri değerlendirir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Atık malzemelerin geri dönüşüme kazandırılması için uygun yöntemler uygulanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; mermer Plaka Kesimine Hazırlık ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	2-6 Kasım	3	Mermer Plaka Kesimine Hazırlık	Mermer Plaka Kesimine Hazırlık	Artık mermerleri değerlendirir.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
8. Hafta — 2-6 Kasım — Tema: Mermer Plaka Kesimine Hazırlık Dolu Ders Mermer Plaka İmalatı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Mermer Plaka Kesimine Hazırlık Konu Mermer Plaka Kesimine Hazırlık Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Artık mermerleri değerlendirir. Kesim artığı mermerlerin depolanması ve muhafazası düzenli şekilde yapılır. Tema Özeti DPO MERMER PLAKA KESİMİNE HAZIRLIK ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Mermer Plaka Kesimine Hazırlık) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Mermer Plaka Kesimine Hazırlık) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Mermer Plaka Kesimine Hazırlık ile Mermer Plaka Kesimine Hazırlık arasında ilişki kurulur; mermer Plaka Kesimine Hazırlık hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Mermer Plaka Kesimine Hazırlık) kısa sorularla yoklanır; mermer Plaka Kesimine Hazırlık konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin mermer Plaka Kesimine Hazırlık ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler mermer Plaka Kesimine Hazırlık ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mermer Plaka Kesimine Hazırlık). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kesim artığı mermerlerin depolanması ve muhafazası düzenli şekilde yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Mermer Plaka Kesimine Hazırlık; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Mermer Plaka Kesimine Hazırlık) kısa sorularla yoklanır; mermer Plaka Kesimine Hazırlık konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin mermer Plaka Kesimine Hazırlık ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler mermer Plaka Kesimine Hazırlık ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mermer Plaka Kesimine Hazırlık). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kesim artığı mermerlerin depolanması ve muhafazası düzenli şekilde yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mermer Plaka İmalatı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mermer Plaka İmalatı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Mermer Plaka Kesimine Hazırlık Konu Mermer Plaka Kesimine Hazırlık Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Artık mermerleri değerlendirir. Açıklamalar YZ Kesim artığı mermerlerin depolanması ve muhafazası düzenli şekilde yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mermer Plaka İmalatı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Mermer Plaka Kesimine Hazırlık ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Mermer Plaka Kesimine Hazırlık konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Mermer Plaka Kesimine Hazırlık) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Artık mermerleri değerlendirir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kesim artığı mermerlerin depolanması ve muhafazası düzenli şekilde yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; mermer Plaka Kesimine Hazırlık ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	9-13 Kasım	3	Mermer Plaka Kesimine Hazırlık	Mermer Plaka Kesimine Hazırlık	Artık mermerleri değerlendirir.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
9. Hafta — 9-13 Kasım — Tema: Mermer Plaka Kesimine Hazırlık Dolu Ders Mermer Plaka İmalatı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Mermer Plaka Kesimine Hazırlık Konu Mermer Plaka Kesimine Hazırlık Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Artık mermerleri değerlendirir. Artık mermer parçaları kullanım alanlarına ve boyutlarına göre sınıflandırılır. Tema Özeti DPO MERMER PLAKA KESİMİNE HAZIRLIK ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Mermer Plaka Kesimine Hazırlık) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Mermer Plaka Kesimine Hazırlık) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Mermer Plaka Kesimine Hazırlık ile Mermer Plaka Kesimine Hazırlık arasında ilişki kurulur; mermer Plaka Kesimine Hazırlık hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Mermer Plaka Kesimine Hazırlık) kısa sorularla yoklanır; mermer Plaka Kesimine Hazırlık konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin mermer Plaka Kesimine Hazırlık ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler mermer Plaka Kesimine Hazırlık ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mermer Plaka Kesimine Hazırlık). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Artık mermer parçaları kullanım alanlarına ve boyutlarına göre sınıflandırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Mermer Plaka Kesimine Hazırlık; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Mermer Plaka Kesimine Hazırlık) kısa sorularla yoklanır; mermer Plaka Kesimine Hazırlık konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin mermer Plaka Kesimine Hazırlık ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler mermer Plaka Kesimine Hazırlık ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mermer Plaka Kesimine Hazırlık). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Artık mermer parçaları kullanım alanlarına ve boyutlarına göre sınıflandırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mermer Plaka İmalatı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mermer Plaka İmalatı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Mermer Plaka Kesimine Hazırlık Konu Mermer Plaka Kesimine Hazırlık Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Artık mermerleri değerlendirir. Açıklamalar YZ Artık mermer parçaları kullanım alanlarına ve boyutlarına göre sınıflandırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mermer Plaka İmalatı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Mermer Plaka Kesimine Hazırlık ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Mermer Plaka Kesimine Hazırlık konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Mermer Plaka Kesimine Hazırlık) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Artık mermerleri değerlendirir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Artık mermer parçaları kullanım alanlarına ve boyutlarına göre sınıflandırılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; mermer Plaka Kesimine Hazırlık ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
16-20 KasımAkademik Takvim 1. Dönem Ara Tatil
#	23-27 Kasım	3	S/T Plaka Kesimi	S/T Plaka Kesimi	Blok taş kesim hazırlığı yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
10. Hafta — 23-27 Kasım — Tema: S/T Plaka Kesimi Dolu Ders Mermer Plaka İmalatı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite S/T Plaka Kesimi Konu S/T Plaka Kesimi Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Blok taş kesim hazırlığı yapar. Blok taş kesim alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Kesilecek mermer bloğun boyutları ölçülerek uygun kesim planı yapılır. Blok taşın kesim masasına güvenli bir şekilde yerleştirilmesi sağlanır. Tema Özeti MEB Bu derste öğrenciye iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak her türlü mermer bloktan plaka kesme, parlatma, ebatlama, kalite kontrol, renk seleksiyonu, ambalajlama yapma ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk S/T PLAKA KESİMİ ünitesine giriş: S/T Plaka Kesimi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin S/T Plaka Kesimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler S/T Plaka Kesimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (S/T Plaka Kesimi). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Blok taşın kesim masasına güvenli bir şekilde yerleştirilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: S/T Plaka Kesimi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk S/T PLAKA KESİMİ ünitesine giriş: S/T Plaka Kesimi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin S/T Plaka Kesimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler S/T Plaka Kesimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (S/T Plaka Kesimi). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Blok taşın kesim masasına güvenli bir şekilde yerleştirilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mermer Plaka İmalatı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mermer Plaka İmalatı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema S/T Plaka Kesimi Konu S/T Plaka Kesimi Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Blok taş kesim hazırlığı yapar. Açıklamalar YZ Blok taş kesim alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Kesilecek mermer bloğun boyutları ölçülerek uygun kesim planı yapılır. Blok taşın kesim masasına güvenli bir şekilde yerleştirilmesi sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mermer Plaka İmalatı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme S/T Plaka Kesimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme S/T Plaka Kesimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Mermer Plaka Kesimine Hazırlık) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Blok taş kesim hazırlığı yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Blok taş kesim alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. 2) Kesilecek mermer bloğun boyutları ölçülerek uygun kesim planı yapılır. 3) Blok taşın kesim masasına güvenli bir şekilde yerleştirilmesi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; S/T Plaka Kesimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	30 Kasım - 4 Aralık	3	S/T Plaka Kesimi	S/T Plaka Kesimi	Bloğu dairesel testere (ST) ile keser.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
11. Hafta — 30 Kasım - 4 Aralık — Tema: S/T Plaka Kesimi Dolu Ders Mermer Plaka İmalatı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite S/T Plaka Kesimi Konu S/T Plaka Kesimi Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bloğu dairesel testere (ST) ile keser. Dairesel testere ile mermer blok kesimi sırasında koruyucu donanımlar kullanılır. Tema Özeti DPO S/T PLAKA KESİMİ ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (S/T Plaka Kesimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (S/T Plaka Kesimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO S/T Plaka Kesimi ile S/T Plaka Kesimi arasında ilişki kurulur; S/T Plaka Kesimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (S/T Plaka Kesimi) kısa sorularla yoklanır; S/T Plaka Kesimi konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin S/T Plaka Kesimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler S/T Plaka Kesimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (S/T Plaka Kesimi). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Dairesel testere ile mermer blok kesimi sırasında koruyucu donanımlar kullanılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: S/T Plaka Kesimi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (S/T Plaka Kesimi) kısa sorularla yoklanır; S/T Plaka Kesimi konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin S/T Plaka Kesimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler S/T Plaka Kesimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (S/T Plaka Kesimi). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Dairesel testere ile mermer blok kesimi sırasında koruyucu donanımlar kullanılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mermer Plaka İmalatı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mermer Plaka İmalatı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema S/T Plaka Kesimi Konu S/T Plaka Kesimi Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bloğu dairesel testere (ST) ile keser. Açıklamalar YZ Dairesel testere ile mermer blok kesimi sırasında koruyucu donanımlar kullanılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mermer Plaka İmalatı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme S/T Plaka Kesimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme S/T Plaka Kesimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (S/T Plaka Kesimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Bloğu dairesel testere (ST) ile keser. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Dairesel testere ile mermer blok kesimi sırasında koruyucu donanımlar kullanılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; S/T Plaka Kesimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Aralık	3	S/T Plaka Kesimi	S/T Plaka Kesimi	Bloğu dairesel testere (ST) ile keser.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
12. Hafta — 7-11 Aralık — Tema: S/T Plaka Kesimi Dolu Ders Mermer Plaka İmalatı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite S/T Plaka Kesimi Konu S/T Plaka Kesimi Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bloğu dairesel testere (ST) ile keser. Kesme parametreleri mermer cinsine uygun olarak ayarlanır. Tema Özeti DPO S/T PLAKA KESİMİ ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (S/T Plaka Kesimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (S/T Plaka Kesimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO S/T Plaka Kesimi ile S/T Plaka Kesimi arasında ilişki kurulur; S/T Plaka Kesimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (S/T Plaka Kesimi) kısa sorularla yoklanır; S/T Plaka Kesimi konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin S/T Plaka Kesimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler S/T Plaka Kesimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (S/T Plaka Kesimi). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kesme parametreleri mermer cinsine uygun olarak ayarlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: S/T Plaka Kesimi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (S/T Plaka Kesimi) kısa sorularla yoklanır; S/T Plaka Kesimi konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin S/T Plaka Kesimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler S/T Plaka Kesimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (S/T Plaka Kesimi). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kesme parametreleri mermer cinsine uygun olarak ayarlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mermer Plaka İmalatı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mermer Plaka İmalatı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema S/T Plaka Kesimi Konu S/T Plaka Kesimi Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bloğu dairesel testere (ST) ile keser. Açıklamalar YZ Kesme parametreleri mermer cinsine uygun olarak ayarlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mermer Plaka İmalatı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme S/T Plaka Kesimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme S/T Plaka Kesimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (S/T Plaka Kesimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Bloğu dairesel testere (ST) ile keser. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kesme parametreleri mermer cinsine uygun olarak ayarlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; S/T Plaka Kesimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Aralık	3	S/T Plaka Kesimi	S/T Plaka Kesimi	Bloğu dairesel testere (ST) ile keser.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
13. Hafta — 14-18 Aralık — Tema: S/T Plaka Kesimi Dolu Ders Mermer Plaka İmalatı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite S/T Plaka Kesimi Konu S/T Plaka Kesimi Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bloğu dairesel testere (ST) ile keser. Plaka kalınlıkları kontrol edilerek kesim işlemi tamamlanır. Tema Özeti DPO S/T PLAKA KESİMİ ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (S/T Plaka Kesimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (S/T Plaka Kesimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO S/T Plaka Kesimi ile S/T Plaka Kesimi arasında ilişki kurulur; S/T Plaka Kesimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (S/T Plaka Kesimi) kısa sorularla yoklanır; S/T Plaka Kesimi konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin S/T Plaka Kesimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler S/T Plaka Kesimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (S/T Plaka Kesimi). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Plaka kalınlıkları kontrol edilerek kesim işlemi tamamlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: S/T Plaka Kesimi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (S/T Plaka Kesimi) kısa sorularla yoklanır; S/T Plaka Kesimi konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin S/T Plaka Kesimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler S/T Plaka Kesimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (S/T Plaka Kesimi). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Plaka kalınlıkları kontrol edilerek kesim işlemi tamamlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mermer Plaka İmalatı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mermer Plaka İmalatı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema S/T Plaka Kesimi Konu S/T Plaka Kesimi Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bloğu dairesel testere (ST) ile keser. Açıklamalar YZ Plaka kalınlıkları kontrol edilerek kesim işlemi tamamlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mermer Plaka İmalatı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme S/T Plaka Kesimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme S/T Plaka Kesimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (S/T Plaka Kesimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Bloğu dairesel testere (ST) ile keser. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Plaka kalınlıkları kontrol edilerek kesim işlemi tamamlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; S/T Plaka Kesimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Aralık	3	S/T Plaka Kesimi	S/T Plaka Kesimi	Bloğu dairesel testere (ST) ile keser.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
14. Hafta — 21-25 Aralık — Tema: S/T Plaka Kesimi Dolu Ders Mermer Plaka İmalatı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite S/T Plaka Kesimi Konu S/T Plaka Kesimi Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bloğu dairesel testere (ST) ile keser. Dairesel testere ile mermer blok kesimi sırasında koruyucu donanımlar kullanılır. Tema Özeti DPO S/T PLAKA KESİMİ ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (S/T Plaka Kesimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (S/T Plaka Kesimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO S/T Plaka Kesimi ile S/T Plaka Kesimi arasında ilişki kurulur; S/T Plaka Kesimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (S/T Plaka Kesimi) kısa sorularla yoklanır; S/T Plaka Kesimi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin S/T Plaka Kesimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler S/T Plaka Kesimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (S/T Plaka Kesimi). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Dairesel testere ile mermer blok kesimi sırasında koruyucu donanımlar kullanılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: S/T Plaka Kesimi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (S/T Plaka Kesimi) kısa sorularla yoklanır; S/T Plaka Kesimi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin S/T Plaka Kesimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler S/T Plaka Kesimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (S/T Plaka Kesimi). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Dairesel testere ile mermer blok kesimi sırasında koruyucu donanımlar kullanılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mermer Plaka İmalatı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mermer Plaka İmalatı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema S/T Plaka Kesimi Konu S/T Plaka Kesimi Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bloğu dairesel testere (ST) ile keser. Açıklamalar YZ Dairesel testere ile mermer blok kesimi sırasında koruyucu donanımlar kullanılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mermer Plaka İmalatı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme S/T Plaka Kesimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme S/T Plaka Kesimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (S/T Plaka Kesimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Bloğu dairesel testere (ST) ile keser. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Dairesel testere ile mermer blok kesimi sırasında koruyucu donanımlar kullanılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; S/T Plaka Kesimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Aralık - 1 Ocak	3	S/T Plaka Kesimi	S/T Plaka Kesimi	Bloğu dairesel testere (ST) ile keser.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
15. Hafta — 28 Aralık - 1 Ocak — Tema: S/T Plaka Kesimi Dolu Ders Mermer Plaka İmalatı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite S/T Plaka Kesimi Konu S/T Plaka Kesimi Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bloğu dairesel testere (ST) ile keser. Kesme parametreleri mermer cinsine uygun olarak ayarlanır. Tema Özeti DPO S/T PLAKA KESİMİ ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (S/T Plaka Kesimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (S/T Plaka Kesimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO S/T Plaka Kesimi ile S/T Plaka Kesimi arasında ilişki kurulur; S/T Plaka Kesimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (S/T Plaka Kesimi) kısa sorularla yoklanır; S/T Plaka Kesimi konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin S/T Plaka Kesimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler S/T Plaka Kesimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (S/T Plaka Kesimi). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kesme parametreleri mermer cinsine uygun olarak ayarlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: S/T Plaka Kesimi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (S/T Plaka Kesimi) kısa sorularla yoklanır; S/T Plaka Kesimi konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin S/T Plaka Kesimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler S/T Plaka Kesimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (S/T Plaka Kesimi). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kesme parametreleri mermer cinsine uygun olarak ayarlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mermer Plaka İmalatı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mermer Plaka İmalatı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema S/T Plaka Kesimi Konu S/T Plaka Kesimi Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bloğu dairesel testere (ST) ile keser. Açıklamalar YZ Kesme parametreleri mermer cinsine uygun olarak ayarlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mermer Plaka İmalatı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme S/T Plaka Kesimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme S/T Plaka Kesimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (S/T Plaka Kesimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Bloğu dairesel testere (ST) ile keser. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kesme parametreleri mermer cinsine uygun olarak ayarlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; S/T Plaka Kesimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	4-8 Ocak	3	Katrakta Plaka Kesimi	Katrakta Plaka Kesimi	Katrakta kesme hazırlığı yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
16. Hafta — 4-8 Ocak — Tema: Katrakta Plaka Kesimi Dolu Ders Mermer Plaka İmalatı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Katrakta Plaka Kesimi Konu Katrakta Plaka Kesimi Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Katrakta kesme hazırlığı yapar. Kesim öncesinde mermer bloğun boyutları ölçülür ve uygun yerleşimi planlanır. Katrak makinesinin lama gerginliği ve su soğutma sistemi kontrol edilir. Çalışma alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Tema Özeti MEB Bu derste öğrenciye iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak her türlü mermer bloktan plaka kesme, parlatma, ebatlama, kalite kontrol, renk seleksiyonu, ambalajlama yapma ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk KATRAKTA PLAKA KESİMİ ünitesine giriş: Katrakta Plaka Kesimi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin katrakta Plaka Kesimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler katrakta Plaka Kesimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Katrakta Plaka Kesimi). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Çalışma alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Katrakta Plaka Kesimi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk KATRAKTA PLAKA KESİMİ ünitesine giriş: Katrakta Plaka Kesimi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin katrakta Plaka Kesimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler katrakta Plaka Kesimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Katrakta Plaka Kesimi). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Çalışma alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mermer Plaka İmalatı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mermer Plaka İmalatı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Katrakta Plaka Kesimi Konu Katrakta Plaka Kesimi Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Katrakta kesme hazırlığı yapar. Açıklamalar YZ Kesim öncesinde mermer bloğun boyutları ölçülür ve uygun yerleşimi planlanır. Katrak makinesinin lama gerginliği ve su soğutma sistemi kontrol edilir. Çalışma alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mermer Plaka İmalatı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Katrakta Plaka Kesimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Katrakta Plaka Kesimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (S/T Plaka Kesimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Katrakta kesme hazırlığı yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kesim öncesinde mermer bloğun boyutları ölçülür ve uygun yerleşimi planlanır. 2) Katrak makinesinin lama gerginliği ve su soğutma sistemi kontrol edilir. 3) Çalışma alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; katrakta Plaka Kesimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	11-15 Ocak	3	Katrakta Plaka Kesimi	Katrakta Plaka Kesimi	Bloğu katrak (lamalı testere) ile keser.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
17. Hafta — 11-15 Ocak — Tema: Katrakta Plaka Kesimi Dolu Ders Mermer Plaka İmalatı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Katrakta Plaka Kesimi Konu Katrakta Plaka Kesimi Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bloğu katrak (lamalı testere) ile keser. Mermer blok katrak tezgâhına güvenli bir şekilde bağlanır. Tema Özeti DPO KATRAKTA PLAKA KESİMİ ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Katrakta Plaka Kesimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Katrakta Plaka Kesimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Katrakta Plaka Kesimi ile Katrakta Plaka Kesimi arasında ilişki kurulur; katrakta Plaka Kesimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Katrakta Plaka Kesimi) kısa sorularla yoklanır; katrakta Plaka Kesimi konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin katrakta Plaka Kesimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler katrakta Plaka Kesimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Katrakta Plaka Kesimi). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Mermer blok katrak tezgâhına güvenli bir şekilde bağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Katrakta Plaka Kesimi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Katrakta Plaka Kesimi) kısa sorularla yoklanır; katrakta Plaka Kesimi konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin katrakta Plaka Kesimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler katrakta Plaka Kesimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Katrakta Plaka Kesimi). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Mermer blok katrak tezgâhına güvenli bir şekilde bağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mermer Plaka İmalatı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mermer Plaka İmalatı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Katrakta Plaka Kesimi Konu Katrakta Plaka Kesimi Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bloğu katrak (lamalı testere) ile keser. Açıklamalar YZ Mermer blok katrak tezgâhına güvenli bir şekilde bağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mermer Plaka İmalatı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Katrakta Plaka Kesimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Katrakta Plaka Kesimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Katrakta Plaka Kesimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Bloğu katrak (lamalı testere) ile keser. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Mermer blok katrak tezgâhına güvenli bir şekilde bağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; katrakta Plaka Kesimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	18-22 Ocak	3	Katrakta Plaka Kesimi	Katrakta Plaka Kesimi	Bloğu katrak (lamalı testere) ile keser.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
18. Hafta — 18-22 Ocak — Tema: Katrakta Plaka Kesimi Dolu Ders Mermer Plaka İmalatı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Katrakta Plaka Kesimi Konu Katrakta Plaka Kesimi Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bloğu katrak (lamalı testere) ile keser. Kesme hızı ve su akışı mermer türüne göre ayarlanarak kesim işlemi gerçekleştirilir. Tema Özeti DPO KATRAKTA PLAKA KESİMİ ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Katrakta Plaka Kesimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Katrakta Plaka Kesimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Katrakta Plaka Kesimi ile Katrakta Plaka Kesimi arasında ilişki kurulur; katrakta Plaka Kesimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Katrakta Plaka Kesimi) kısa sorularla yoklanır; katrakta Plaka Kesimi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin katrakta Plaka Kesimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler katrakta Plaka Kesimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Katrakta Plaka Kesimi). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kesme hızı ve su akışı mermer türüne göre ayarlanarak kesim işlemi gerçekleştirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Katrakta Plaka Kesimi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Katrakta Plaka Kesimi) kısa sorularla yoklanır; katrakta Plaka Kesimi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin katrakta Plaka Kesimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler katrakta Plaka Kesimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Katrakta Plaka Kesimi). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kesme hızı ve su akışı mermer türüne göre ayarlanarak kesim işlemi gerçekleştirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mermer Plaka İmalatı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mermer Plaka İmalatı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Katrakta Plaka Kesimi Konu Katrakta Plaka Kesimi Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bloğu katrak (lamalı testere) ile keser. Açıklamalar YZ Kesme hızı ve su akışı mermer türüne göre ayarlanarak kesim işlemi gerçekleştirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mermer Plaka İmalatı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Katrakta Plaka Kesimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Katrakta Plaka Kesimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Katrakta Plaka Kesimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Bloğu katrak (lamalı testere) ile keser. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Kesme hızı ve su akışı mermer türüne göre ayarlanarak kesim işlemi gerçekleştirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
25-29 OcakAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
1-5 ŞubatAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
#	8-12 Şubat	3	Katrakta Plaka Kesimi	Katrakta Plaka Kesimi	Bloğu katrak (lamalı testere) ile keser.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
19. Hafta — 8-12 Şubat — Tema: Katrakta Plaka Kesimi Dolu Ders Mermer Plaka İmalatı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Katrakta Plaka Kesimi Konu Katrakta Plaka Kesimi Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bloğu katrak (lamalı testere) ile keser. Kesilen plakaların yüzey kalitesi ve düzgünlüğü kontrol edilir. Tema Özeti DPO KATRAKTA PLAKA KESİMİ ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Katrakta Plaka Kesimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Katrakta Plaka Kesimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Katrakta Plaka Kesimi ile Katrakta Plaka Kesimi arasında ilişki kurulur; katrakta Plaka Kesimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Katrakta Plaka Kesimi) kısa sorularla yoklanır; katrakta Plaka Kesimi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin katrakta Plaka Kesimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler katrakta Plaka Kesimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Katrakta Plaka Kesimi). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kesilen plakaların yüzey kalitesi ve düzgünlüğü kontrol edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Katrakta Plaka Kesimi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Katrakta Plaka Kesimi) kısa sorularla yoklanır; katrakta Plaka Kesimi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin katrakta Plaka Kesimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler katrakta Plaka Kesimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Katrakta Plaka Kesimi). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kesilen plakaların yüzey kalitesi ve düzgünlüğü kontrol edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mermer Plaka İmalatı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mermer Plaka İmalatı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Katrakta Plaka Kesimi Konu Katrakta Plaka Kesimi Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bloğu katrak (lamalı testere) ile keser. Açıklamalar YZ Kesilen plakaların yüzey kalitesi ve düzgünlüğü kontrol edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mermer Plaka İmalatı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Katrakta Plaka Kesimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Katrakta Plaka Kesimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Katrakta Plaka Kesimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Bloğu katrak (lamalı testere) ile keser. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kesilen plakaların yüzey kalitesi ve düzgünlüğü kontrol edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; katrakta Plaka Kesimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	15-19 Şubat	3	Katrakta Plaka Kesimi	Katrakta Plaka Kesimi	Bloğu katrak (lamalı testere) ile keser.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
20. Hafta — 15-19 Şubat — Tema: Katrakta Plaka Kesimi Dolu Ders Mermer Plaka İmalatı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Katrakta Plaka Kesimi Konu Katrakta Plaka Kesimi Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bloğu katrak (lamalı testere) ile keser. Mermer blok katrak tezgâhına güvenli bir şekilde bağlanır. Tema Özeti DPO KATRAKTA PLAKA KESİMİ ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Katrakta Plaka Kesimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Katrakta Plaka Kesimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Katrakta Plaka Kesimi ile Katrakta Plaka Kesimi arasında ilişki kurulur; katrakta Plaka Kesimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Katrakta Plaka Kesimi) kısa sorularla yoklanır; katrakta Plaka Kesimi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin katrakta Plaka Kesimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler katrakta Plaka Kesimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Katrakta Plaka Kesimi). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Mermer blok katrak tezgâhına güvenli bir şekilde bağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Katrakta Plaka Kesimi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Katrakta Plaka Kesimi) kısa sorularla yoklanır; katrakta Plaka Kesimi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin katrakta Plaka Kesimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler katrakta Plaka Kesimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Katrakta Plaka Kesimi). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Mermer blok katrak tezgâhına güvenli bir şekilde bağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mermer Plaka İmalatı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mermer Plaka İmalatı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Katrakta Plaka Kesimi Konu Katrakta Plaka Kesimi Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bloğu katrak (lamalı testere) ile keser. Açıklamalar YZ Mermer blok katrak tezgâhına güvenli bir şekilde bağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mermer Plaka İmalatı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Katrakta Plaka Kesimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Katrakta Plaka Kesimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Katrakta Plaka Kesimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Bloğu katrak (lamalı testere) ile keser. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Mermer blok katrak tezgâhına güvenli bir şekilde bağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; katrakta Plaka Kesimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Şubat	3	Katrakta Plaka Kesimi	Katrakta Plaka Kesimi	Bloğu katrak (lamalı testere) ile keser.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
21. Hafta — 22-26 Şubat — Tema: Katrakta Plaka Kesimi Dolu Ders Mermer Plaka İmalatı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Katrakta Plaka Kesimi Konu Katrakta Plaka Kesimi Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bloğu katrak (lamalı testere) ile keser. Kesme hızı ve su akışı mermer türüne göre ayarlanarak kesim işlemi gerçekleştirilir. Tema Özeti DPO KATRAKTA PLAKA KESİMİ ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Katrakta Plaka Kesimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Katrakta Plaka Kesimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Katrakta Plaka Kesimi ile Katrakta Plaka Kesimi arasında ilişki kurulur; katrakta Plaka Kesimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Katrakta Plaka Kesimi) kısa sorularla yoklanır; katrakta Plaka Kesimi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin katrakta Plaka Kesimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler katrakta Plaka Kesimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Katrakta Plaka Kesimi). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kesme hızı ve su akışı mermer türüne göre ayarlanarak kesim işlemi gerçekleştirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Katrakta Plaka Kesimi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Katrakta Plaka Kesimi) kısa sorularla yoklanır; katrakta Plaka Kesimi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin katrakta Plaka Kesimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler katrakta Plaka Kesimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Katrakta Plaka Kesimi). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kesme hızı ve su akışı mermer türüne göre ayarlanarak kesim işlemi gerçekleştirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mermer Plaka İmalatı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mermer Plaka İmalatı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Katrakta Plaka Kesimi Konu Katrakta Plaka Kesimi Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bloğu katrak (lamalı testere) ile keser. Açıklamalar YZ Kesme hızı ve su akışı mermer türüne göre ayarlanarak kesim işlemi gerçekleştirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mermer Plaka İmalatı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Katrakta Plaka Kesimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Katrakta Plaka Kesimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Katrakta Plaka Kesimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Bloğu katrak (lamalı testere) ile keser. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Kesme hızı ve su akışı mermer türüne göre ayarlanarak kesim işlemi gerçekleştirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	1-5 Mart	3	Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu	Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu	Kalibreli cila makinesini hazırlar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
22. Hafta — 1-5 Mart — Tema: Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu Dolu Ders Mermer Plaka İmalatı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu Konu Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Kalibreli cila makinesini hazırlar. Makinenin mekanik ve elektrik aksamı çalıştırılmadan önce kontrol edilir. Kesici kafalar ve cila diskleri iş parçasına uygun şekilde ayarlanır. Çalışma alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Tema Özeti MEB Bu derste öğrenciye iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak her türlü mermer bloktan plaka kesme, parlatma, ebatlama, kalite kontrol, renk seleksiyonu, ambalajlama yapma ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk MERMER PLAKA CİLALAMA VE DOLGU ünitesine giriş: Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin mermer Plaka Cilalama ve Dolgu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler mermer Plaka Cilalama ve Dolgu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Çalışma alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu; değerlendirme Derse Giriş 10 dk MERMER PLAKA CİLALAMA VE DOLGU ünitesine giriş: Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin mermer Plaka Cilalama ve Dolgu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler mermer Plaka Cilalama ve Dolgu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Çalışma alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mermer Plaka İmalatı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mermer Plaka İmalatı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu Konu Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kalibreli cila makinesini hazırlar. Açıklamalar YZ Makinenin mekanik ve elektrik aksamı çalıştırılmadan önce kontrol edilir. Kesici kafalar ve cila diskleri iş parçasına uygun şekilde ayarlanır. Çalışma alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mermer Plaka İmalatı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Katrakta Plaka Kesimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Kalibreli cila makinesini hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Makinenin mekanik ve elektrik aksamı çalıştırılmadan önce kontrol edilir. 2) Kesici kafalar ve cila diskleri iş parçasına uygun şekilde ayarlanır. 3) Çalışma alanında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; mermer Plaka Cilalama ve Dolgu ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
8-12 MartAkademik Takvim 2. Dönem Ara Tatil
#	15-19 Mart	3	Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu	Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu	Kalibreli cila makinesini kullanarak plaka ve fayans cilalaması yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
23. Hafta — 15-19 Mart — Tema: Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu Dolu Ders Mermer Plaka İmalatı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu Konu Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Kalibreli cila makinesini kullanarak plaka ve fayans cilalaması yapar. Plaka ve fayans yüzeyleri cila kalitesini artıracak şekilde beslenir. Cilalama işleminde uygun devir ve ilerleme hızı seçilir. Uygulama esnasında kişisel koruyucu donanımlar eksiksiz kullanılır. Tema Özeti DPO MERMER PLAKA CİLALAMA VE DOLGU ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu ile Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu arasında ilişki kurulur; mermer Plaka Cilalama ve Dolgu hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu) kısa sorularla yoklanır; mermer Plaka Cilalama ve Dolgu konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin mermer Plaka Cilalama ve Dolgu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler mermer Plaka Cilalama ve Dolgu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Uygulama esnasında kişisel koruyucu donanımlar eksiksiz kullanılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu) kısa sorularla yoklanır; mermer Plaka Cilalama ve Dolgu konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin mermer Plaka Cilalama ve Dolgu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler mermer Plaka Cilalama ve Dolgu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Uygulama esnasında kişisel koruyucu donanımlar eksiksiz kullanılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mermer Plaka İmalatı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mermer Plaka İmalatı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu Konu Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kalibreli cila makinesini kullanarak plaka ve fayans cilalaması yapar. Açıklamalar YZ Plaka ve fayans yüzeyleri cila kalitesini artıracak şekilde beslenir. Cilalama işleminde uygun devir ve ilerleme hızı seçilir. Uygulama esnasında kişisel koruyucu donanımlar eksiksiz kullanılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mermer Plaka İmalatı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Kalibreli cila makinesini kullanarak plaka ve fayans cilalaması yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Plaka ve fayans yüzeyleri cila kalitesini artıracak şekilde beslenir. 2) Cilalama işleminde uygun devir ve ilerleme hızı seçilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Uygulama esnasında kişisel koruyucu donanımlar eksiksiz kullanılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Mart	3	Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu	Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu	Dolgu makinesini kullanarak boşluklu plakalara dolgu yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
24. Hafta — 22-26 Mart — Tema: Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu Dolu Ders Mermer Plaka İmalatı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu Konu Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Dolgu makinesini kullanarak boşluklu plakalara dolgu yapar. Boşluklu ve gözenekli plakalar dolgu öncesinde temizlenir. Tema Özeti DPO MERMER PLAKA CİLALAMA VE DOLGU ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu ile Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu arasında ilişki kurulur; mermer Plaka Cilalama ve Dolgu hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu) kısa sorularla yoklanır; mermer Plaka Cilalama ve Dolgu konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin mermer Plaka Cilalama ve Dolgu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler mermer Plaka Cilalama ve Dolgu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Boşluklu ve gözenekli plakalar dolgu öncesinde temizlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu) kısa sorularla yoklanır; mermer Plaka Cilalama ve Dolgu konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin mermer Plaka Cilalama ve Dolgu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler mermer Plaka Cilalama ve Dolgu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Boşluklu ve gözenekli plakalar dolgu öncesinde temizlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mermer Plaka İmalatı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mermer Plaka İmalatı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu Konu Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Dolgu makinesini kullanarak boşluklu plakalara dolgu yapar. Açıklamalar YZ Boşluklu ve gözenekli plakalar dolgu öncesinde temizlenir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mermer Plaka İmalatı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Dolgu makinesini kullanarak boşluklu plakalara dolgu yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Boşluklu ve gözenekli plakalar dolgu öncesinde temizlenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; mermer Plaka Cilalama ve Dolgu ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	29 Mart - 2 Nisan	3	Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu	Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu	Dolgu makinesini kullanarak boşluklu plakalara dolgu yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
25. Hafta — 29 Mart - 2 Nisan — Tema: Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu Dolu Ders Mermer Plaka İmalatı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu Konu Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Dolgu makinesini kullanarak boşluklu plakalara dolgu yapar. Uygun reçine ve dolgu malzemeleri karıştırılarak yüzeye uygulanır. Tema Özeti DPO MERMER PLAKA CİLALAMA VE DOLGU ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu ile Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu arasında ilişki kurulur; mermer Plaka Cilalama ve Dolgu hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu) kısa sorularla yoklanır; mermer Plaka Cilalama ve Dolgu konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin mermer Plaka Cilalama ve Dolgu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler mermer Plaka Cilalama ve Dolgu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Uygun reçine ve dolgu malzemeleri karıştırılarak yüzeye uygulanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu) kısa sorularla yoklanır; mermer Plaka Cilalama ve Dolgu konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin mermer Plaka Cilalama ve Dolgu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler mermer Plaka Cilalama ve Dolgu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Uygun reçine ve dolgu malzemeleri karıştırılarak yüzeye uygulanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mermer Plaka İmalatı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mermer Plaka İmalatı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu Konu Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Dolgu makinesini kullanarak boşluklu plakalara dolgu yapar. Açıklamalar YZ Uygun reçine ve dolgu malzemeleri karıştırılarak yüzeye uygulanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mermer Plaka İmalatı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Dolgu makinesini kullanarak boşluklu plakalara dolgu yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Uygun reçine ve dolgu malzemeleri karıştırılarak yüzeye uygulanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; mermer Plaka Cilalama ve Dolgu ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Nisan	3	Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu	Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu	Dolgu makinesini kullanarak boşluklu plakalara dolgu yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
26. Hafta — 5-9 Nisan — Tema: Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu Dolu Ders Mermer Plaka İmalatı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu Konu Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Dolgu makinesini kullanarak boşluklu plakalara dolgu yapar. Dolgu sırasında koruyucu gözlük ve eldiven gibi donanımlar kullanılır. Tema Özeti DPO MERMER PLAKA CİLALAMA VE DOLGU ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu ile Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu arasında ilişki kurulur; mermer Plaka Cilalama ve Dolgu hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu) kısa sorularla yoklanır; mermer Plaka Cilalama ve Dolgu konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin mermer Plaka Cilalama ve Dolgu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler mermer Plaka Cilalama ve Dolgu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Dolgu sırasında koruyucu gözlük ve eldiven gibi donanımlar kullanılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu) kısa sorularla yoklanır; mermer Plaka Cilalama ve Dolgu konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin mermer Plaka Cilalama ve Dolgu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler mermer Plaka Cilalama ve Dolgu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Dolgu sırasında koruyucu gözlük ve eldiven gibi donanımlar kullanılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mermer Plaka İmalatı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mermer Plaka İmalatı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu Konu Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Dolgu makinesini kullanarak boşluklu plakalara dolgu yapar. Açıklamalar YZ Dolgu sırasında koruyucu gözlük ve eldiven gibi donanımlar kullanılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mermer Plaka İmalatı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Dolgu makinesini kullanarak boşluklu plakalara dolgu yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Dolgu sırasında koruyucu gözlük ve eldiven gibi donanımlar kullanılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; mermer Plaka Cilalama ve Dolgu ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Nisan	3	Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu	Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu	Dolgu makinesini kullanarak boşluklu plakalara dolgu yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
27. Hafta — 12-16 Nisan — Tema: Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu Dolu Ders Mermer Plaka İmalatı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu Konu Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Dolgu makinesini kullanarak boşluklu plakalara dolgu yapar. Boşluklu ve gözenekli plakalar dolgu öncesinde temizlenir. Tema Özeti DPO MERMER PLAKA CİLALAMA VE DOLGU ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu ile Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu arasında ilişki kurulur; mermer Plaka Cilalama ve Dolgu hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu) kısa sorularla yoklanır; mermer Plaka Cilalama ve Dolgu konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin mermer Plaka Cilalama ve Dolgu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler mermer Plaka Cilalama ve Dolgu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Boşluklu ve gözenekli plakalar dolgu öncesinde temizlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu) kısa sorularla yoklanır; mermer Plaka Cilalama ve Dolgu konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin mermer Plaka Cilalama ve Dolgu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler mermer Plaka Cilalama ve Dolgu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Boşluklu ve gözenekli plakalar dolgu öncesinde temizlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mermer Plaka İmalatı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mermer Plaka İmalatı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu Konu Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Dolgu makinesini kullanarak boşluklu plakalara dolgu yapar. Açıklamalar YZ Boşluklu ve gözenekli plakalar dolgu öncesinde temizlenir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mermer Plaka İmalatı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Dolgu makinesini kullanarak boşluklu plakalara dolgu yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Boşluklu ve gözenekli plakalar dolgu öncesinde temizlenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; mermer Plaka Cilalama ve Dolgu ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Nisan	3	Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu	Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu	Dolgu makinesini kullanarak boşluklu plakalara dolgu yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
28. Hafta — 19-23 Nisan — Tema: Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu Dolu Ders Mermer Plaka İmalatı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu Konu Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Dolgu makinesini kullanarak boşluklu plakalara dolgu yapar. Uygun reçine ve dolgu malzemeleri karıştırılarak yüzeye uygulanır. Tema Özeti DPO MERMER PLAKA CİLALAMA VE DOLGU ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu ile Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu arasında ilişki kurulur; mermer Plaka Cilalama ve Dolgu hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu) kısa sorularla yoklanır; mermer Plaka Cilalama ve Dolgu konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin mermer Plaka Cilalama ve Dolgu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler mermer Plaka Cilalama ve Dolgu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Uygun reçine ve dolgu malzemeleri karıştırılarak yüzeye uygulanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu) kısa sorularla yoklanır; mermer Plaka Cilalama ve Dolgu konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin mermer Plaka Cilalama ve Dolgu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler mermer Plaka Cilalama ve Dolgu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Uygun reçine ve dolgu malzemeleri karıştırılarak yüzeye uygulanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mermer Plaka İmalatı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mermer Plaka İmalatı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu Konu Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Dolgu makinesini kullanarak boşluklu plakalara dolgu yapar. Açıklamalar YZ Uygun reçine ve dolgu malzemeleri karıştırılarak yüzeye uygulanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mermer Plaka İmalatı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Dolgu makinesini kullanarak boşluklu plakalara dolgu yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Uygun reçine ve dolgu malzemeleri karıştırılarak yüzeye uygulanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; mermer Plaka Cilalama ve Dolgu ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Nisan	3	Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu	Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu	Dolgu makinesini kullanarak boşluklu plakalara dolgu yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
29. Hafta — 26-30 Nisan — Tema: Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu Dolu Ders Mermer Plaka İmalatı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu Konu Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Dolgu makinesini kullanarak boşluklu plakalara dolgu yapar. Dolgu sırasında koruyucu gözlük ve eldiven gibi donanımlar kullanılır. Tema Özeti DPO MERMER PLAKA CİLALAMA VE DOLGU ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu ile Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu arasında ilişki kurulur; mermer Plaka Cilalama ve Dolgu hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu) kısa sorularla yoklanır; mermer Plaka Cilalama ve Dolgu konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin mermer Plaka Cilalama ve Dolgu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler mermer Plaka Cilalama ve Dolgu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Dolgu sırasında koruyucu gözlük ve eldiven gibi donanımlar kullanılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu) kısa sorularla yoklanır; mermer Plaka Cilalama ve Dolgu konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin mermer Plaka Cilalama ve Dolgu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler mermer Plaka Cilalama ve Dolgu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Dolgu sırasında koruyucu gözlük ve eldiven gibi donanımlar kullanılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mermer Plaka İmalatı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mermer Plaka İmalatı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu Konu Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Dolgu makinesini kullanarak boşluklu plakalara dolgu yapar. Açıklamalar YZ Dolgu sırasında koruyucu gözlük ve eldiven gibi donanımlar kullanılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mermer Plaka İmalatı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Dolgu makinesini kullanarak boşluklu plakalara dolgu yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Dolgu sırasında koruyucu gözlük ve eldiven gibi donanımlar kullanılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; mermer Plaka Cilalama ve Dolgu ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	3-7 Mayıs	3	Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu	Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu	Dolgu makinesini kullanarak boşluklu plakalara dolgu yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
30. Hafta — 3-7 Mayıs — Tema: Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu Dolu Ders Mermer Plaka İmalatı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu Konu Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Dolgu makinesini kullanarak boşluklu plakalara dolgu yapar. Boşluklu ve gözenekli plakalar dolgu öncesinde temizlenir. Tema Özeti DPO MERMER PLAKA CİLALAMA VE DOLGU ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu ile Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu arasında ilişki kurulur; mermer Plaka Cilalama ve Dolgu hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu) kısa sorularla yoklanır; mermer Plaka Cilalama ve Dolgu konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin mermer Plaka Cilalama ve Dolgu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler mermer Plaka Cilalama ve Dolgu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Boşluklu ve gözenekli plakalar dolgu öncesinde temizlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu) kısa sorularla yoklanır; mermer Plaka Cilalama ve Dolgu konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin mermer Plaka Cilalama ve Dolgu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler mermer Plaka Cilalama ve Dolgu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Boşluklu ve gözenekli plakalar dolgu öncesinde temizlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mermer Plaka İmalatı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mermer Plaka İmalatı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu Konu Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Dolgu makinesini kullanarak boşluklu plakalara dolgu yapar. Açıklamalar YZ Boşluklu ve gözenekli plakalar dolgu öncesinde temizlenir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mermer Plaka İmalatı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Dolgu makinesini kullanarak boşluklu plakalara dolgu yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Boşluklu ve gözenekli plakalar dolgu öncesinde temizlenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; mermer Plaka Cilalama ve Dolgu ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	10-14 Mayıs	3	Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu	Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu	Mermer fayans ve plaka kalite kontrolü hazırlığı yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
31. Hafta — 10-14 Mayıs — Tema: Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu Dolu Ders Mermer Plaka İmalatı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu Konu Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Mermer fayans ve plaka kalite kontrolü hazırlığı yapar. Mermer fayans ve plaka yüzeyleri kontrol için uygun aydınlatmalı alanlarda düzgün bir şekilde dizilir. İş sağlığı ve güvenliği tedbirleri doğrultusunda gerekli kişisel koruyucu donanımlar eksiksiz olarak giyilir. Yüzey hazırlığı sırasında ürüne zarar vermeyecek uygun ölçüm aletleri seçilerek kullanıma hazır hâle getirilir. Tema Özeti MEB Bu derste öğrenciye iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak her türlü mermer bloktan plaka kesme, parlatma, ebatlama, kalite kontrol, renk seleksiyonu, ambalajlama yapma ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk PLAKA/FAYANS KALİTE KONTROL VE RENK SELEKSİYONU ünitesine giriş: Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Yüzey hazırlığı sırasında ürüne zarar vermeyecek uygun ölçüm aletleri seçilerek kullanıma hazır hâle getirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu; değerlendirme Derse Giriş 10 dk PLAKA/FAYANS KALİTE KONTROL VE RENK SELEKSİYONU ünitesine giriş: Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Yüzey hazırlığı sırasında ürüne zarar vermeyecek uygun ölçüm aletleri seçilerek kullanıma hazır hâle getirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mermer Plaka İmalatı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mermer Plaka İmalatı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu Konu Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi BÖLÜM II DPO Kazanımlar Mermer fayans ve plaka kalite kontrolü hazırlığı yapar. Açıklamalar YZ Mermer fayans ve plaka yüzeyleri kontrol için uygun aydınlatmalı alanlarda düzgün bir şekilde dizilir. İş sağlığı ve güvenliği tedbirleri doğrultusunda gerekli kişisel koruyucu donanımlar eksiksiz olarak giyilir. Yüzey hazırlığı sırasında ürüne zarar vermeyecek uygun ölçüm aletleri seçilerek kullanıma hazır hâle getirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mermer Plaka İmalatı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Mermer fayans ve plaka kalite kontrolü hazırlığı yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Mermer fayans ve plaka yüzeyleri kontrol için uygun aydınlatmalı alanlarda düzgün bir şekilde dizilir. 2) İş sağlığı ve güvenliği tedbirleri doğrultusunda gerekli kişisel koruyucu donanımlar eksiksiz olarak giyilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Yüzey hazırlığı sırasında ürüne zarar vermeyecek uygun ölçüm aletleri seçilerek kullanıma hazır hâle getirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	17-21 Mayıs	3	Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu	Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu	Mermer fayans ve plaka kalite kontrol ve renk seçimini yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
32. Hafta — 17-21 Mayıs — Tema: Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu Dolu Ders Mermer Plaka İmalatı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu Konu Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Mermer fayans ve plaka kalite kontrol ve renk seçimini yapar. Plaka ve fayansların boyutsal toleransları ile kalınlıkları kumpas ve şerit metre yardımıyla ölçülür. Tema Özeti DPO PLAKA/FAYANS KALİTE KONTROL VE RENK SELEKSİYONU ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu ile Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu arasında ilişki kurulur; plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu) kısa sorularla yoklanır; plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Plaka ve fayansların boyutsal toleransları ile kalınlıkları kumpas ve şerit metre yardımıyla ölçülür" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu) kısa sorularla yoklanır; plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Plaka ve fayansların boyutsal toleransları ile kalınlıkları kumpas ve şerit metre yardımıyla ölçülür" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mermer Plaka İmalatı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mermer Plaka İmalatı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu Konu Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Mermer fayans ve plaka kalite kontrol ve renk seçimini yapar. Açıklamalar YZ Plaka ve fayansların boyutsal toleransları ile kalınlıkları kumpas ve şerit metre yardımıyla ölçülür. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mermer Plaka İmalatı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Mermer fayans ve plaka kalite kontrol ve renk seçimini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Plaka ve fayansların boyutsal toleransları ile kalınlıkları kumpas ve şerit metre yardımıyla ölçülür. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	24-28 Mayıs	3	Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu	Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu	Mermer fayans ve plaka kalite kontrol ve renk seçimini yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
33. Hafta — 24-28 Mayıs — Tema: Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu Dolu Ders Mermer Plaka İmalatı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu Konu Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Mermer fayans ve plaka kalite kontrol ve renk seçimini yapar. Yüzey hataları, çatlaklar ve kenar kırıkları detaylı bir şekilde incelenerek ürünlerin sınıflandırılması sağlanır. Tema Özeti DPO PLAKA/FAYANS KALİTE KONTROL VE RENK SELEKSİYONU ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu ile Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu arasında ilişki kurulur; plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu) kısa sorularla yoklanır; plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Yüzey hataları, çatlaklar ve kenar kırıkları detaylı bir şekilde incelenerek ürünlerin sınıflandırılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu) kısa sorularla yoklanır; plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Yüzey hataları, çatlaklar ve kenar kırıkları detaylı bir şekilde incelenerek ürünlerin sınıflandırılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mermer Plaka İmalatı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mermer Plaka İmalatı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu Konu Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Mermer fayans ve plaka kalite kontrol ve renk seçimini yapar. Açıklamalar YZ Yüzey hataları, çatlaklar ve kenar kırıkları detaylı bir şekilde incelenerek ürünlerin sınıflandırılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mermer Plaka İmalatı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Mermer fayans ve plaka kalite kontrol ve renk seçimini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yüzey hataları, çatlaklar ve kenar kırıkları detaylı bir şekilde incelenerek ürünlerin sınıflandırılması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	31 Mayıs - 4 Haziran	3	Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu	Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu	Mermer fayans ve plaka kalite kontrol ve renk seçimini yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
34. Hafta — 31 Mayıs - 4 Haziran — Tema: Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu Dolu Ders Mermer Plaka İmalatı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu Konu Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Mermer fayans ve plaka kalite kontrol ve renk seçimini yapar. Renk ve doku uyumuna göre seleksiyon yapılarak benzer özellikteki ürünler gruplandırılır. Tema Özeti DPO PLAKA/FAYANS KALİTE KONTROL VE RENK SELEKSİYONU ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu ile Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu arasında ilişki kurulur; plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu) kısa sorularla yoklanır; plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Renk ve doku uyumuna göre seleksiyon yapılarak benzer özellikteki ürünler gruplandırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu) kısa sorularla yoklanır; plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Renk ve doku uyumuna göre seleksiyon yapılarak benzer özellikteki ürünler gruplandırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mermer Plaka İmalatı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mermer Plaka İmalatı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu Konu Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Mermer fayans ve plaka kalite kontrol ve renk seçimini yapar. Açıklamalar YZ Renk ve doku uyumuna göre seleksiyon yapılarak benzer özellikteki ürünler gruplandırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mermer Plaka İmalatı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Mermer fayans ve plaka kalite kontrol ve renk seçimini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Renk ve doku uyumuna göre seleksiyon yapılarak benzer özellikteki ürünler gruplandırılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Haziran	3	Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu	Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu	Mermer fayans ve plaka kalite kontrol ve renk seçimini yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
35. Hafta — 7-11 Haziran — Tema: Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu Dolu Ders Mermer Plaka İmalatı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu Konu Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Mermer fayans ve plaka kalite kontrol ve renk seçimini yapar. Plaka ve fayansların boyutsal toleransları ile kalınlıkları kumpas ve şerit metre yardımıyla ölçülür. Tema Özeti DPO PLAKA/FAYANS KALİTE KONTROL VE RENK SELEKSİYONU ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu ile Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu arasında ilişki kurulur; plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu) kısa sorularla yoklanır; plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Plaka ve fayansların boyutsal toleransları ile kalınlıkları kumpas ve şerit metre yardımıyla ölçülür" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu) kısa sorularla yoklanır; plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Plaka ve fayansların boyutsal toleransları ile kalınlıkları kumpas ve şerit metre yardımıyla ölçülür" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mermer Plaka İmalatı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mermer Plaka İmalatı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu Konu Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Mermer fayans ve plaka kalite kontrol ve renk seçimini yapar. Açıklamalar YZ Plaka ve fayansların boyutsal toleransları ile kalınlıkları kumpas ve şerit metre yardımıyla ölçülür. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mermer Plaka İmalatı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Mermer fayans ve plaka kalite kontrol ve renk seçimini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Plaka ve fayansların boyutsal toleransları ile kalınlıkları kumpas ve şerit metre yardımıyla ölçülür. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Haziran	3	Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu	Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu	Mermer fayans ve plaka kalite kontrol ve renk seçimini yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
36. Hafta — 14-18 Haziran — Tema: Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu Dolu Ders Mermer Plaka İmalatı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu Konu Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Mermer fayans ve plaka kalite kontrol ve renk seçimini yapar. Yüzey hataları, çatlaklar ve kenar kırıkları detaylı bir şekilde incelenerek ürünlerin sınıflandırılması sağlanır. Tema Özeti DPO PLAKA/FAYANS KALİTE KONTROL VE RENK SELEKSİYONU ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu ile Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu arasında ilişki kurulur; plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu) kısa sorularla yoklanır; plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Yüzey hataları, çatlaklar ve kenar kırıkları detaylı bir şekilde incelenerek ürünlerin sınıflandırılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu) kısa sorularla yoklanır; plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Yüzey hataları, çatlaklar ve kenar kırıkları detaylı bir şekilde incelenerek ürünlerin sınıflandırılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mermer Plaka İmalatı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mermer Plaka İmalatı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu Konu Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Mermer fayans ve plaka kalite kontrol ve renk seçimini yapar. Açıklamalar YZ Yüzey hataları, çatlaklar ve kenar kırıkları detaylı bir şekilde incelenerek ürünlerin sınıflandırılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Mermer Plaka İmalatı Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Mermer fayans ve plaka kalite kontrol ve renk seçimini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yüzey hataları, çatlaklar ve kenar kırıkları detaylı bir şekilde incelenerek ürünlerin sınıflandırılması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Haziran	3	Sosyal Etkinlik	Sosyal Etkinlik	Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası		Boş Sosyal Etkinlik
37. Hafta — 21-25 Haziran — Tema: Sosyal Etkinlik Boş Ders Mermer Plaka İmalatı Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Tema Özeti DPO Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası; içerik okul/zümre kararıyla belirlenir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) Boş Ön Değerlendirme Süreci Boş Köprü Kurma Boş Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme35 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama55 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma20 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Sınıf defteri: Sosyal Etkinlik; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme 35 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama 55 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma 20 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar Boş Araç-Gereç Kaynaklar Okul Temelli Planlama DPO Sosyal etkinlik haftası: okul temelli planlama kapsamında etkinlik türü zümre/okul kararıyla belirlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mermer Plaka İmalatı Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik BÖLÜM II DPO Kazanımlar Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Kaynaklar Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Güdüleme Gözden Geçirme Derse Geçiş Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Grupla Öğrenme Etkinlikleri Özet BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.

.ders-plani-tablo tr.ders-plani-detay[hidden]{display:block}.ders-plani-tablo{display:block;overflow:visible}.ders-plani-tablo tbody.ders-plani-hafta{padding:0 0 24px}.ders-plani-slayt-nav{display:none}

11. Sınıf Mermer Plaka İmalatı Günlük Planı — Kaynaklar ve İçerik

11. Sınıf Mermer Plaka İmalatı Yıllık Planı (çerçeve / ünitelendirilmiş yıllık plan)
Makine ve Tasarım Teknolojisi 11. Sınıf Çerçeve Öğretim Programı (ÇÖP)
Bireysel Öğrenme Materyali (BÖM) — Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu
Ders İçeriği
Makine ve Tasarım Teknolojisi - Bilgisayar Destekli Endüstriyel Modelleme (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında Mermer Plaka İmalatı dersi 11. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı günlük planı (haftalık ders planı). Haftalık 3 ders saati.

Üniteler ve Konular
1. Mermer Plaka Kesimine Hazırlık (27 ders saati)

Bu derste öğrenciye iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak her türlü mermer bloktan plaka kesme, parlatma, ebatlama, kalite kontrol, renk seleksiyonu, ambalajlama yapma ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.
- 1. Mermer Plaka Kesimine Hazırlık
  
  Mermer makinelerinin düzenli bakımını yapar.
  Arıtma tesislerinin temizlik ve bakımını yapar.
  Artık mermerleri değerlendirir.
2. S/T Plaka Kesimi (18 ders saati)

Bu derste öğrenciye iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak her türlü mermer bloktan plaka kesme, parlatma, ebatlama, kalite kontrol, renk seleksiyonu, ambalajlama yapma ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.
- 1. S/T Plaka Kesimi
  
  Blok taş kesim hazırlığı yapar.
  Bloğu dairesel testere (ST) ile keser.
3. Katrakta Plaka Kesimi (18 ders saati)

Bu derste öğrenciye iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak her türlü mermer bloktan plaka kesme, parlatma, ebatlama, kalite kontrol, renk seleksiyonu, ambalajlama yapma ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.
- 1. Katrakta Plaka Kesimi
  
  Katrakta kesme hazırlığı yapar.
  Bloğu katrak (lamalı testere) ile keser.
4. Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu (27 ders saati)

Bu derste öğrenciye iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak her türlü mermer bloktan plaka kesme, parlatma, ebatlama, kalite kontrol, renk seleksiyonu, ambalajlama yapma ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.
- 1. Mermer Plaka Cilalama ve Dolgu
  
  Kalibreli cila makinesini hazırlar.
  Kalibreli cila makinesini kullanarak plaka ve fayans cilalaması yapar.
  Dolgu makinesini kullanarak boşluklu plakalara dolgu yapar.
5. Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu (18 ders saati)

Bu derste öğrenciye iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak her türlü mermer bloktan plaka kesme, parlatma, ebatlama, kalite kontrol, renk seleksiyonu, ambalajlama yapma ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.
- 1. Plaka/Fayans Kalite Kontrol ve Renk Seleksiyonu
  
  Mermer fayans ve plaka kalite kontrolü hazırlığı yapar.
  Mermer fayans ve plaka kalite kontrol ve renk seçimini yapar.

İlgili Planlar

Bu ders 11 ve 12. sınıfta aynı programla okutulur; iki sınıfta üniteler ve konular aynıdır.

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI .......... OKUL SEÇ .......... 2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF MERMER PLAKA İMALATI DERSİ DERS PLANI

1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Mermer Plaka Kesimine Hazırlık Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti MEB

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO

Ön Değerlendirme Süreci Boş

Köprü Kurma Boş

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 10 dk

Keşfetme 35 dk

Uygulama 55 dk

Sonuçlandırma 20 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar YZ

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Mermer Plaka Kesimine Hazırlık Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO

Temel Kabuller DPO

Ön Değerlendirme Süreci DPO

Köprü Kurma DPO

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 10 dk

Keşfetme 35 dk

Uygulama 55 dk

Sonuçlandırma 20 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar YZ

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Mermer Plaka Kesimine Hazırlık Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF MERMER PLAKA İMALATI DERSİ DERS PLANI