T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF MALZEME BİLGİSİ DERSİ DERS PLANI

Dikkat Çekme

Malzemelerin Sınıflandırılması ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.

Güdüleme

Malzemelerin Sınıflandırılması konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.

Gözden Geçirme

Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır.

Derse Geçiş

Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Malzemenin tanımı ve sınıflandırmasını yapar. Malzemeyi tanımlattırır. Malzemelerin sınıflandıttırır.

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile:
1) Malzemenin teknik ve endüstriyel tanımı yapılır.
2) Malzemeler temel özelliklerine göre ana sınıflara ayrılır.
3) Kullanım alanlarına göre malzeme grupları örneklerle açıklanır.
4) Malzeme kavramı mühendislik ve üretim bağlamında tanımlatılır.
5) Çeşitli sektörlerde kullanılan malzemeler öğrencilere buldurulur.
6) Örnek malzemelerin ilgili sınıflara ait olduğu gruplandırılır.

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde):
1) Malzemelerin metalik polimerik ve seramik olarak sınıflandırılması yaptırılır.

Özet

Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.

Dikkat Çekme

Tasarımda Malzeme Seçimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.

Güdüleme

Tasarımda Malzeme Seçimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.

Gözden Geçirme

Önceki haftanın konusu (Malzemelerin Sınıflandırılması) kısaca tekrar edilir.

Derse Geçiş

Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Tasarıma uygun malzeme seçimi yapar. Malzemenin içyapısını açıklatır.

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile:
1) Tasarım kriterlerine göre en uygun malzemenin seçimi yapılır.
2) Mekanik ve fiziksel özellikler göz önünde bulundurularak değerlendirme sağlanır.
3) Malzemelerin kristal ve amorf içyapı özellikleri açıklatılır.
4) İçyapının malzeme özelliklerine olan etkisi üzerinde durulur.

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Öğrenciler gruplara ayrılır; tasarımda Malzeme Seçimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.

Özet

Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.

Dikkat Çekme

Alaşımlar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.

Güdüleme

Alaşımlar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.

Gözden Geçirme

Önceki haftanın konusu (Tasarımda Malzeme Seçimi) kısaca tekrar edilir.

Derse Geçiş

Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Alaşımların tanımı ve alaşım yapmayı açıklar. Tek fazlı alaşımları açıklatır. Çift fazlı alaşımları açıklatır.

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile:
1) Alaşımların temel tanımı ve oluşum mekanizmaları açıklanır.
2) Metalik malzemelerde alaşım yapma yöntemleri örneklerle gösterilir.
3) Tek fazlı alaşımların mikroyapı özellikleri açıklatılır.
4) Katı çözelti türleri ve özellikleri üzerinde durulur.
5) Çift fazlı alaşımların yapısal özellikleri açıklatılır.
6) Fazların bir araya gelme biçimleri örneklerle gösterilir.

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Öğrenciler gruplara ayrılır; alaşımlar ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.

Özet

Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.

Dikkat Çekme

Alaşımlar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.

Güdüleme

Alaşımlar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.

Gözden Geçirme

Önceki haftanın konusu (Alaşımlar) kısaca tekrar edilir.

Derse Geçiş

Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Atomik difüzyonu açıklatır. Ergime ve katılaşmanın açıklanmasını yaptırır.

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile:
1) Atomik difüzyonun tanımı ve gerçekleşme mekanizmaları açıklatır.
2) Difüzyonu etkileyen sıcaklık ve zaman faktörleri vurgulanır.
3) Saf metallerin ve alaşımların ergime süreçleri açıklanır.

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde):
1) Katılaşma sırasındaki yapı değişimlerinin çizimi yaptırılır.

Özet

Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.

Dikkat Çekme

Allatropi- Faz Dönüşümleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.

Güdüleme

Allatropi- Faz Dönüşümleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.

Gözden Geçirme

Önceki haftanın konusu (Alaşımlar) kısaca tekrar edilir.

Derse Geçiş

Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Allatropi-Faz dönüşümlerini açıklayarak denge diyagramlarını çizer. Demirin allatropisini açıklattırır.

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile:
1) Allotropi ve faz dönüşüm kavramları detaylıca açıklanır.
2) İkili denge diyagramlarının okunması ve çizimi sağlanır.
3) Demirin allotropik formları ve sıcaklık değişimleri açıklatır.
4) Alfa beta ve gama demir yapıları üzerinde durulur.

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Öğrenciler gruplara ayrılır; allatropi- Faz Dönüşümleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.

Özet

Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.

Dikkat Çekme

Allatropi- Faz Dönüşümleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.

Güdüleme

Allatropi- Faz Dönüşümleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.

Gözden Geçirme

Önceki haftanın konusu (Allatropi- Faz Dönüşümleri) kısaca tekrar edilir.

Derse Geçiş

Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Demir karbon ikilisini incelttirir. Demir karbon denge diyagramını incelettirir.

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile:
1) Demir karbon ikilisinin yapısal özellikleri ve bileşenleri ayrıntılı olarak açıklanır.
2) Alaşım içerisindeki fazların özellikleri ve dönüşüm mekanizmaları üzerinde durulur.
3) Demir karbon denge diyagramının eksenleri ve önemli sıcaklık noktaları gösterilir.
4) Diyagram üzerindeki ötektoid ve ötektik reaksiyonlar örneklerle açıklanır.

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Öğrenciler gruplara ayrılır; allatropi- Faz Dönüşümleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.

Özet

Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.

Dikkat Çekme

Ham Demir Üretimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.

Güdüleme

Ham Demir Üretimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.

Gözden Geçirme

Önceki haftanın konusu (Allatropi- Faz Dönüşümleri) kısaca tekrar edilir.

Derse Geçiş

Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Ham demir üretimini açıklar. Demir filizlerini tanıttırır.

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile:
1) Ham demir üretiminin tarihsel gelişimi ve temel safhaları açıklanır.
2) Üretim sürecinde kullanılan ana hammaddeler ve özellikleri belirtilir.
3) Demir filizlerinin kimyasal ve fiziksel özellikleri üzerinde durulur.
4) Doğada bulunan başlıca demir filizi çeşitleri örneklerle gösterilir.

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Öğrenciler gruplara ayrılır; ham Demir Üretimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.

Özet

Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.

Dikkat Çekme

Dökme Demirler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.

Güdüleme

Dökme Demirler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.

Gözden Geçirme

Önceki haftanın konusu (Ham Demir Üretimi) kısaca tekrar edilir.

Derse Geçiş

Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Dökme demir üretimini açıklar Dökme demir çeşitlerini sıralattırır.

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile:
1) Dökme demir üretiminin temel aşamaları ve ergitme süreci açıklanır.
2) Üretim sırasında dikkat edilen metalurjik faktörler üzerinde durulur.
3) Sanayide kullanılan başlıca dökme demir türleri listelenir.

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde):
1) Farklı dökme demir çeşitlerinin kimyasal bileşimleri karşılaştırılır.

Özet

Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.

Dikkat Çekme

Dökme Demirler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.

Güdüleme

Dökme Demirler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.

Gözden Geçirme

Önceki haftanın konusu (Dökme Demirler) kısaca tekrar edilir.

Derse Geçiş

Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Katılaşma şekilleri ve içyapıları açıklattırır. Döküm malzemelerde aranan özellikleri sıralattırır.

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile:
1) Dökme demirlerin katılaşma mekanizmaları ve mikro yapıları açıklanır.
2) İçyapının mekanik özellikler üzerine etkileri üzerinde durulur.
3) Döküm malzemelerde aranan mekanik ve fiziksel özellikler sıralanır.
4) Malzemelerin kullanım yerlerine göre kalite kriterleri belirtilir.

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Öğrenciler gruplara ayrılır; dökme Demirler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.

Özet

Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.

Dikkat Çekme

Çelik Üretim Yöntemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.

Güdüleme

Çelik Üretim Yöntemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.

Gözden Geçirme

Önceki haftanın konusu (Dökme Demirler) kısaca tekrar edilir.

Derse Geçiş

Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Çelik üretim yöntemlerini açıklar. Bessemer-Thomas yöntemini tanıtır. Siemens-Martin yöntemini tanıtır.

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile:
1) Çelik üretiminde kullanılan temel hammaddeler ve dönüştürme süreçleri açıklanır.
2) Pik demirin çeliğe dönüştürülmesindeki temel metalurjik reaksiyonlar üzerinde durulur.
3) Bessemer ve Thomas konvertörlerinin yapısı ve çalışma prensipleri tanıtılır.
4) Hava üfleme yöntemiyle karbon oksidasyonunun nasıl sağlandığı açıklanır.
5) Siemens-Martin fırınlarının tasarımı ve taban özellikleri açıklanır.
6) Açık ocak fırınlarında hurda ve pik demir ergitme süreci gösterilir.

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Öğrenciler gruplara ayrılır; çelik Üretim Yöntemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.

Özet

Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.

Dikkat Çekme

Çelik Üretim Yöntemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.

Güdüleme

Çelik Üretim Yöntemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.

Gözden Geçirme

Önceki haftanın konusu (Çelik Üretim Yöntemleri) kısaca tekrar edilir.

Derse Geçiş

Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Oksijen üfleme yöntemini tanıtır Elektro çelik yöntemini tanıtır.

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile:
1) Temel oksijen fırınının çalışma mekanizması ve avantajları tanıtılır.
2) Saf oksijen üflenerek proses süresinin nasıl kısaltıldığı açıklanır.
3) Elektrik ark fırınları ile indüksiyon ocaklarının temel özellikleri açıklanır.
4) Hurda geri dönüşümünde elektrik ark enerjisinin kullanım önemi vurgulanır.

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Öğrenciler gruplara ayrılır; çelik Üretim Yöntemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.

Özet

Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.

Dikkat Çekme

Çeliklerin Sınıflandırılması ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.

Güdüleme

Çeliklerin Sınıflandırılması konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.

Gözden Geçirme

Önceki haftanın konusu (Çelik Üretim Yöntemleri) kısaca tekrar edilir.

Derse Geçiş

Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Çeliklerin sınıflandırmasını yapar. Üretim yöntemine göre çelikleri sıralattırır. Kullanım alanlarına göre çelikleri sıralattırır. Kimyasal bileşimine göre çelikleri sıralattırır.

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile:
1) Çeliklerin ulusal ve uluslararası normlara göre gruplandırılması yapılır.
2) Sınıflandırma kriterlerinin temel özellikleri detaylı olarak açıklanır.
3) Konvertör ve fırın tiplerine göre çelik çeşitleri örneklerle gösterilir.
4) Alaşımsız ve alaşımlı çeliklerin kimyasal bileşim farkları vurgulanır.

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde):
1) Çeliklerin elde edildikleri üretim yöntemlerine göre grupları sıralattırılır.
2) Çeliklerin endüstriyel kullanım alanlarına göre sınıflandırılması yaptırılır.
3) Yapı çelikleri, makine imalat çelikleri ve takım çelikleri sıralattırılır.
4) Alaşım elementlerinin oranına göre çelik kompozisyonları sıralattırılır.

Özet

Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.

Dikkat Çekme

Çeliklerin Sınıflandırılması ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.

Güdüleme

Çeliklerin Sınıflandırılması konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.

Gözden Geçirme

Önceki haftanın konusu (Çeliklerin Sınıflandırılması) kısaca tekrar edilir.

Derse Geçiş

Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Kaliteye göre çelikleri sıralattırır. Sertleştirme ortamlarına göre çelikler sıralattırır.

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile:
1) Isıl işlem süreçlerinde kullanılan sertleştirme ortamları açıklanır.

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde):
1) Çeliklerin kalite sınıflarına göre ayrımları yapılarak sıralattırılır.
2) Kalite çelikleri ile özel amaçlı yüksek kaliteli çelikler karşılaştırılır.
3) Su, yağ ve hava gibi soğutma ortamlarına göre çelikler sıralattırılır.

Özet

Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.

Dikkat Çekme

Çelikte Katkı Elemanlarının Etkisi ve Çelik Standartları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.

Güdüleme

Çelikte Katkı Elemanlarının Etkisi ve Çelik Standartları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.

Gözden Geçirme

Önceki haftanın konusu (Çeliklerin Sınıflandırılması) kısaca tekrar edilir.

Derse Geçiş

Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Çelikte katkı elemanlarının etkilerini ve çelik standartlarını açıklar. Çelikte katkı elemanlarını sıralattırır.

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile:
1) Alaşımların çeliğin mekanik özelliklerine olan etkileri ayrıntılı açıklanır.
2) Türk Standartları Enstitüsü normları ve uluslararası çelik standartları tanıtılır.
3) Çelik alaşımlarında yaygın olarak kullanılan ana katkı elemanları listelenir.
4) Katkı elemanlarının çelik üretimindeki kullanım amaçları üzerinde durulur.

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Öğrenciler gruplara ayrılır; çelikte Katkı Elemanlarının Etkisi ve Çelik Standartları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.

Özet

Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.

Dikkat Çekme

Çelikte Katkı Elemanlarının Etkisi ve Çelik Standartları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.

Güdüleme

Çelikte Katkı Elemanlarının Etkisi ve Çelik Standartları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.

Gözden Geçirme

Önceki haftanın konusu (Çelikte Katkı Elemanlarının Etkisi ve Çelik Standartları) kısaca tekrar edilir.

Derse Geçiş

Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Katkı elemanlarının çeliğe kazandırdığı özellikleri açıklar. Çelikleri genel sembol sayıları ile gösterir.

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile:
1) Mangan ve krom gibi elementlerin çeliğin sertlik ve mukavemetine etkisi açıklanır.
2) Nikel ve karbon gibi elementlerin çeliğin mekanik özelliklerine katkısı örneklerle gösterilir.
3) Çelik standartlarına ait genel sembol ve numara sistemleri açıklanır.

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde):
1) Farklı kalitedeki çeliklerin sembol sayılarıyla gösterimi uygulamalı olarak gösterilir.

Özet

Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.

Dikkat Çekme

Isıl İşlemin Amaçları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.

Güdüleme

Isıl İşlemin Amaçları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.

Gözden Geçirme

Önceki haftanın konusu (Çelikte Katkı Elemanlarının Etkisi ve Çelik Standartları) kısaca tekrar edilir.

Derse Geçiş

Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Isıl işlemin amaçlarını açıklar. Isıl işlemlerinin amaçlarını sıralattırır. Demir-Sementit denge diyagramını çizerek bölgeleri açıklattırır.

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile:
1) Çelik malzemelere uygulanan ısıl işlemlerin temel amaçları detaylıca açıklanır.
2) Malzemenin iç yapısında meydana gelen değişimlerin mekanik özelliklere etkisi üzerinde durulır.
3) Endüstride kullanılan çeliklere uygulanan ısıl işlemlerin amaçları sıralatılır.
4) İlgili işlemlerin malzeme kalitesini artırmadaki rolleri vurgulanır.
5) Demir-Sementit denge diyagramı teknik kurallarına uygun olarak çizdirilir.
6) Diyagram üzerindeki kritik sıcaklık noktaları ve yapısal bölgeler açıklatılır.

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Öğrenciler gruplara ayrılır; ısıl İşlemin Amaçları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.

Özet

Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.

Dikkat Çekme

Tavlama Çeşitleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.

Güdüleme

Tavlama Çeşitleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.

Gözden Geçirme

Önceki haftanın konusu (Isıl İşlemin Amaçları) kısaca tekrar edilir.

Derse Geçiş

Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Çeliklerde tavlama işlemini açıklar. Çeliklerde tavlama çeşitlerini sıralattırır. Tavlama işlemlerinin amaçlarını sıralattırır.

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile:
1) Çelik malzemelere uygulanan tavlama işleminin tanımı ve mantığı açıklanır.
2) Tavlama sürecinde malzemenin ısıtılma ve soğutulma aşamaları üzerinde durulur.
3) Endüstride yaygın olarak kullanılan çelik tavlama çeşitleri tek tek sıralatılır.
4) Tavlama işlemlerinin malzemeye kazandırdığı özellikler ve temel amaçlar sıralatılır.
5) İç gerilmelerin giderilmesi ve işlenebilirliğin artırılması konuları vurgulanır.

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde):
1) Farklı tavlama yöntemlerinin uygulama alanları kısaca özetlenir.

Özet

Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.

Dikkat Çekme

Sertleştirme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.

Güdüleme

Sertleştirme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.

Gözden Geçirme

Önceki haftanın konusu (Tavlama Çeşitleri) kısaca tekrar edilir.

Derse Geçiş

Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Çeliklerde sertleştirme işlemini açıklar. Çeliklerde sertleştirme işleminin aşamalarını açıklattırır. Serleştirme işleminde su vermede kullanılan sıvıları açıklattırır.

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile:
1) Çeliklere uygulanan sertleştirme işleminin mekanik temelleri açıklanır.
2) Sertleştirme ile malzemenin aşınma direncinin nasıl artırıldığı üzerinde durulır.
3) Çeliklerde sertleştirme işleminin sırasıyla aşamaları açıklatırır.
4) Isıtma, bekletme ve soğutma evrelerinin kritik önemi vurgulanır.
5) Sertleştirme işleminde su verme amacıyla kullanılan soğutma sıvıları açıklatırır.
6) Su, yağ ve hava gibi soğutma ortamlarının özellikleriyle seçim kriterleri belirtilir.

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Öğrenciler gruplara ayrılır; sertleştirme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.

Özet

Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.

Dikkat Çekme

Yüzey Sertleştirme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.

Güdüleme

Yüzey Sertleştirme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.

Gözden Geçirme

Önceki haftanın konusu (Sertleştirme) kısaca tekrar edilir.

Derse Geçiş

Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Yüzey sertleştirme işlemlerini açıklar. Kimyasal bileşimini değiştirerek yapılan yüzey sertleştirme işlemini açıklattırır. Kimyasal bileşimini değiştirmeden yapılan yüzey sertleştirme işlemini açıklattırır.

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile:
1) Çelik malzemelere uygulanan yüzey sertleştirme işlemlerinin genel tanımı yapılır.
2) Yüzeyin sert ve aşınmaya dayanıklı, merkezin ise tok tutulması amaçları açıklanır.
3) Kimyasal bileşimi değiştirilerek yapılan yüzey sertleştirme yöntemleri açıklatırır.
4) Kimyasal bileşimi değiştirilmeden uygulanan yüzey sertleştirme yöntemleri açıklatırır.

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde):
1) Sementasyon ve nitrürleme gibi temel uygulamaların prensipleri üzerinde durulır.
2) Alevle ve indüksiyonla sertleştirme işlemlerinin uygulama özellikleri vurgulanır.

Özet

Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.

Dikkat Çekme

Korozyon Çeşitleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.

Güdüleme

Korozyon Çeşitleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.

Gözden Geçirme

Önceki haftanın konusu (Yüzey Sertleştirme) kısaca tekrar edilir.

Derse Geçiş

Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Korozyon çeşitlerini açıklar. Korozyonu tanımlattırır. Kimyasal korozyonu açıklattırır. Elektrokimyasal korozyonu açıklattırır.

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile:
1) Malzemelerin uğradığı korozyon çeşitleri ayrıntılı olarak açıklanır.
2) Korozyon türlerinin oluşum mekanizmaları üzerinde durulur.
3) Malzemelerde korozyonun meydana gelme nedenleri açıklanır.
4) Kimyasal korozyonun gerçekleşme koşulları açıklattırır.
5) Kimyasal etkilerle oluşan malzeme kayıpları örneklerle gösterilir.
6) Elektrokimyasal korozyonun temel ilkeleri açıklattırır.
7) Pil mekanizması ve anot-katot ilişkisi üzerinde durulur.

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde):
1) Korozyon kavramı bilimsel temelleriyle tanımlattırılır.

Özet

Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.

Dikkat Çekme

Korozyondan Korunma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.

Güdüleme

Korozyondan Korunma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.

Gözden Geçirme

Önceki haftanın konusu (Korozyon Çeşitleri) kısaca tekrar edilir.

Derse Geçiş

Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Korozyondan korunma yöntemlerini açıklar. Alaşım yaparak korozyondan korunma yöntemini açıklattırır. Korozyona neden olan cisimleri uzaklaştırarak korozyondan korunmayı açıklattırır. Katodik korumayı açıklattırır. Kaplama İle korumayı açıklattırır.

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile:
1) Korozyondan korunma yöntemleri sınıflandırılarak açıklanır.
2) Malzeme ömrünü uzatan koruma tedbirleri üzerinde durulur.
3) Alaşım yapılarak malzemenin korozyon direncinin artırılması açıklattırır.
4) Metalik alaşımların korozyon direncine etkisi örneklerle gösterilir.
5) Korozyona neden olan etkenlerin ortamdan uzaklaştırılması açıklattırır.
6) Çevresel faktörlerin metal yüzeyinden uzaklaştırılması üzerinde durulur.
7) Dış akım kaynağı ve kurban anot sistemleri üzerinde durulur.
8) Metal yüzeylerin kaplanması ile sağlanan koruma yöntemleri açıklattırır.
9) Boyama ve metal kaplama teknikleri üzerinde durulur.

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde):
1) Katodik koruma yönteminin uygulama prensipleri açıklattırır.

Özet

Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.

Dikkat Çekme

Demir Olmayan Metaller ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.

Güdüleme

Demir Olmayan Metaller konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.

Gözden Geçirme

Önceki haftanın konusu (Korozyondan Korunma) kısaca tekrar edilir.

Derse Geçiş

Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Demir olmayan metalleri açıklar. Demir olmayan metalleri sıralattırır. Demir olmayan metalleri ve alaşımlarının özelliklerini açıklattırır.

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile:
1) Demir içermeyen metal türlerinin yapısal özellikleri ve kullanım alanları açıklanır.
2) Endüstride yaygın olarak kullanılan saf metallerin ayırt edici nitelikleri üzerinde durulur.
3) Öğrencilerin hafif metal ve ağır metal gruplarını ayırt etmesi sağlanır.
4) Alaşımların saf metallere göre üstünlükleri somut örneklerle gösterilir.

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde):
1) Demir olmayan metaller kullanım alanlarına ve fiziksel özelliklerine göre sıralattırılır.
2) Demir dışı metaller ile bunların alaşımlarının mekanik özellikleri açıklattırılır.

Özet

Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.

Dikkat Çekme

Plastikler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.

Güdüleme

Plastikler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.

Gözden Geçirme

Önceki haftanın konusu (Demir Olmayan Metaller) kısaca tekrar edilir.

Derse Geçiş

Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Plastik malzemeleri açıklar. Plastiklerin genel özelliklerini açıklattırır.

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile:
1) Plastik malzemelerin tanımı, yapısal temelleri ve sınıflandırılması açıklanır.
2) Polimer kimyasının temel kavramları mühendislik malzemeleri bağlamında ele alınır.

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde):
1) Plastiklerin mekanik, kimyasal ve ısıl genel özellikleri açıklattırılır.
2) Termoplastik ve termoelastik malzemelerin davranış biçimleri karşılaştırılır.

Özet

Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.

Dikkat Çekme

Plastikler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.

Güdüleme

Plastikler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.

Gözden Geçirme

Önceki haftanın konusu (Plastikler) kısaca tekrar edilir.

Derse Geçiş

Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Plastiklerin üretim metotlarını gruplandırtır. Plastikleri açıklattırır.

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile:
1) Plastiklerin şekillendirme ve üretim metotları ana gruplara ayrılarak gruplandırtılır.
2) Enjeksiyon, ekstrüzyon ve şişirme gibi yaygın üretim yöntemlerinin temelleri aktarılır.
3) Mühendislik plastiklerinin kullanım yerleri ve tercih nedenleri incelenir.

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde):
1) Farklı türdeki plastik malzemelerin endüstriyel uygulama alanları açıklattırılır.

Özet

Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.

Dikkat Çekme

Kompozitler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.

Güdüleme

Kompozitler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.

Gözden Geçirme

Önceki haftanın konusu (Plastikler) kısaca tekrar edilir.

Derse Geçiş

Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Kompozit malzemeleri açıklar. Kompozit malzemeleri açıklattırır. Kompozit malzemelerin avantajlarını sıralar.

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile:
1) Kompozit malzemelerin tanımı ve matris ile takviye elemanlarından oluştuğu açıklanır.
2) Farklı malzemelerin bir araya gelmesiyle oluşan sinerjik etki üzerinde durulur.
3) Fiber takviyeli ve parçacık takviyeli kompozitlerin özellikleri irdelenir.
4) Kompozit malzemelerin geleneksel malzemelere kıyasla sağladığı hafiflik ve mukavemet avantajları sıralanır.
5) Havacılık ve otomotiv sektörlerinde kompozit kullanımının sağladığı yararlar vurgulanır.

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde):
1) Kompozit malzemelerin yapısı, bileşenleri ve sınıflandırma kriterleri açıklattırılır.

Özet

Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.

Dikkat Çekme

Atölye Deneyleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.

Güdüleme

Atölye Deneyleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.

Gözden Geçirme

Önceki haftanın konusu (Kompozitler) kısaca tekrar edilir.

Derse Geçiş

Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Malzemelere atölyede yapılacak basit deneyleri açıklar. Görünüş ile malzeme muayeneyi açıklar Ses deneyi ile malzeme muayeneyi açıklar Kıvılcım deneyi ile malzeme cinsini belirleme deneyini açıklar.

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile:
1) Görünüş ile malzeme muayenesinin temel esasları açıklanır.
2) Malzeme yüzeyindeki hataların çıplak gözle veya büyüteçle tespiti örneklerle gösterilir.
3) Malzemelerin çıkardığı ses tonuna göre iç yapıları hakkında bilgi verilir.
4) Taşlama tezgâhında oluşan kıvılcım renk ve şekillerinin özellikleri yorumlanır.

Grupla Öğrenme Etkinlikleri