T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 12. SINIF MESLEKİ YABANCI DİL (METAL TEKNOLOJİSİ) DERSİ DERS PLANI

Öğretmen Adı

Ders Öğretmeni

Müdür Adı

Okul Müdürü

Hafta 8 / 37

2026-2027 günlük plan ana yapı tablosu — 37 hafta
Hafta	Tarih	Saat	Tema / ÜniteÜnite / Tema	Konu	Öğrenme Çıktısı KodlarıKazanım Kodları	Öğrenme KanıtlarıÖlçme-Değerlendirme	Bölüm / Durum
#	14-18 Eylül	2	Yabancı Dilde Soğuk Şekillendirme	Temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme	Metal teknolojisi alanı ile ilgili temel kavramları yabancı dilde ifade eder.	Sözlü Değerlendirme, Yazılı Sınav	Dolu
1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Yabancı Dilde Soğuk Şekillendirme Dolu Ders Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Soğuk Şekillendirme Konu Temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Metal teknolojisi alanı ile ilgili temel kavramları yabancı dilde ifade eder. Metal teknolojisi alanına özgü temel kavramların yabancı dildeki karşılıkları üzerinde durulur. Terimlerin doğru telaffuz edilmesine özen gösterilir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Sözlü Değerlendirme Yazılı Sınav Uygulama Değerlendirme Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Yabancı Dilde Soğuk Şekillendirme ünitesine giriş: Temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Terimlerin doğru telaffuz edilmesine özen gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; sözlü Değerlendirme ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Yabancı Dilde Soğuk Şekillendirme ünitesine giriş: Temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Terimlerin doğru telaffuz edilmesine özen gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; sözlü Değerlendirme ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta İnternet Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Soğuk Şekillendirme Konu Temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Metal teknolojisi alanı ile ilgili temel kavramları yabancı dilde ifade eder. Açıklamalar YZ Metal teknolojisi alanına özgü temel kavramların yabancı dildeki karşılıkları üzerinde durulur. Terimlerin doğru telaffuz edilmesine özen gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta İnternet Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Metal teknolojisi alanı ile ilgili temel kavramları yabancı dilde ifade eder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Metal teknolojisi alanına özgü temel kavramların yabancı dildeki karşılıkları üzerinde durulur. 2) Terimlerin doğru telaffuz edilmesine özen gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Sözlü Değerlendirme Yazılı Sınav Uygulama Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Eylül	2	Yabancı Dilde Soğuk Şekillendirme	Temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme	Metal teknolojisi alanı ile ilgili temel kavramları sıralar.	Sözlü Değerlendirme, Yazılı Sınav	Dolu
2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Yabancı Dilde Soğuk Şekillendirme Dolu Ders Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Soğuk Şekillendirme Konu Temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Metal teknolojisi alanı ile ilgili temel kavramları sıralar. Alana ait temel kavramlar mantıksal bir sırayla listelenir. Sıralanan kavramların teknik dokümanlardaki kullanım yerleri açıklanır. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde Soğuk Şekillendirme ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Sözlü Değerlendirme Yazılı Sınav Uygulama Değerlendirme Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme ile Temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme arasında ilişki kurulur; temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme) kısa sorularla yoklanır; temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Sıralanan kavramların teknik dokümanlardaki kullanım yerleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; sözlü Değerlendirme ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme) kısa sorularla yoklanır; temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Sıralanan kavramların teknik dokümanlardaki kullanım yerleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; sözlü Değerlendirme ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta İnternet Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Soğuk Şekillendirme Konu Temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Metal teknolojisi alanı ile ilgili temel kavramları sıralar. Açıklamalar YZ Alana ait temel kavramlar mantıksal bir sırayla listelenir. Sıralanan kavramların teknik dokümanlardaki kullanım yerleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta İnternet Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Metal teknolojisi alanı ile ilgili temel kavramları sıralar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Alana ait temel kavramlar mantıksal bir sırayla listelenir. 2) Sıralanan kavramların teknik dokümanlardaki kullanım yerleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Sözlü Değerlendirme Yazılı Sınav Uygulama Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Eylül - 2 Ekim	2	Yabancı Dilde Soğuk Şekillendirme	Temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme	Metal teknolojisi alanı ile ilgili temel kavramları İngilizceye çevirir.	Sözlü Değerlendirme, Yazılı Sınav	Dolu
3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Yabancı Dilde Soğuk Şekillendirme Dolu Ders Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Soğuk Şekillendirme Konu Temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Metal teknolojisi alanı ile ilgili temel kavramları İngilizceye çevirir. Türkçe mesleki terimler İngilizce teknik karşılıklarına doğru şekilde çevrilir. Çeviri yapılırken endüstriyel terminolojinin doğruluğu gözetilir. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde Soğuk Şekillendirme ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Sözlü Değerlendirme Yazılı Sınav Uygulama Değerlendirme Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme ile Temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme arasında ilişki kurulur; temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme) kısa sorularla yoklanır; temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Çeviri yapılırken endüstriyel terminolojinin doğruluğu gözetilir" düzeyine ulaşması gözlenir; sözlü Değerlendirme ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme) kısa sorularla yoklanır; temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Çeviri yapılırken endüstriyel terminolojinin doğruluğu gözetilir" düzeyine ulaşması gözlenir; sözlü Değerlendirme ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta İnternet Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Soğuk Şekillendirme Konu Temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Metal teknolojisi alanı ile ilgili temel kavramları İngilizceye çevirir. Açıklamalar YZ Türkçe mesleki terimler İngilizce teknik karşılıklarına doğru şekilde çevrilir. Çeviri yapılırken endüstriyel terminolojinin doğruluğu gözetilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta İnternet Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Metal teknolojisi alanı ile ilgili temel kavramları İngilizceye çevirir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Türkçe mesleki terimler İngilizce teknik karşılıklarına doğru şekilde çevrilir. 2) Çeviri yapılırken endüstriyel terminolojinin doğruluğu gözetilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Sözlü Değerlendirme Yazılı Sınav Uygulama Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Ekim	2	Yabancı Dilde Soğuk Şekillendirme	Temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme	Metal teknolojisi alanı ile ilgili temel kavramları İngilizce cümle içinde kullanır.	Sözlü Değerlendirme, Yazılı Sınav	Dolu
4. Hafta — 5-9 Ekim — Tema: Yabancı Dilde Soğuk Şekillendirme Dolu Ders Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Soğuk Şekillendirme Konu Temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Metal teknolojisi alanı ile ilgili temel kavramları İngilizce cümle içinde kullanır. Mesleki terimler uygun gramer yapısıyla İngilizce cümle içinde kullanılır. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde Soğuk Şekillendirme ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Sözlü Değerlendirme Yazılı Sınav Uygulama Değerlendirme Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme ile Temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme arasında ilişki kurulur; temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme) kısa sorularla yoklanır; temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Mesleki terimler uygun gramer yapısıyla İngilizce cümle içinde kullanılır" düzeyine ulaşması gözlenir; sözlü Değerlendirme ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme) kısa sorularla yoklanır; temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Mesleki terimler uygun gramer yapısıyla İngilizce cümle içinde kullanılır" düzeyine ulaşması gözlenir; sözlü Değerlendirme ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta İnternet Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Soğuk Şekillendirme Konu Temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Metal teknolojisi alanı ile ilgili temel kavramları İngilizce cümle içinde kullanır. Açıklamalar YZ Mesleki terimler uygun gramer yapısıyla İngilizce cümle içinde kullanılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta İnternet Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Metal teknolojisi alanı ile ilgili temel kavramları İngilizce cümle içinde kullanır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Mesleki terimler uygun gramer yapısıyla İngilizce cümle içinde kullanılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Sözlü Değerlendirme Yazılı Sınav Uygulama Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Ekim	2	Yabancı Dilde Soğuk Şekillendirme	Temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme	Metal teknolojisi alanı ile ilgili temel kavramları İngilizce cümle içinde kullanır.	Sözlü Değerlendirme, Yazılı Sınav	Dolu
5. Hafta — 12-16 Ekim — Tema: Yabancı Dilde Soğuk Şekillendirme Dolu Ders Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Soğuk Şekillendirme Konu Temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Metal teknolojisi alanı ile ilgili temel kavramları İngilizce cümle içinde kullanır. Cümle kurulumlarında teknik anlatım kurallarına dikkat edilir. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde Soğuk Şekillendirme ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Sözlü Değerlendirme Yazılı Sınav Uygulama Değerlendirme Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme ile Temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme arasında ilişki kurulur; temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme) kısa sorularla yoklanır; temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Cümle kurulumlarında teknik anlatım kurallarına dikkat edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; sözlü Değerlendirme ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme) kısa sorularla yoklanır; temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Cümle kurulumlarında teknik anlatım kurallarına dikkat edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; sözlü Değerlendirme ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta İnternet Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Soğuk Şekillendirme Konu Temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Metal teknolojisi alanı ile ilgili temel kavramları İngilizce cümle içinde kullanır. Açıklamalar YZ Cümle kurulumlarında teknik anlatım kurallarına dikkat edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta İnternet Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Metal teknolojisi alanı ile ilgili temel kavramları İngilizce cümle içinde kullanır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Cümle kurulumlarında teknik anlatım kurallarına dikkat edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Sözlü Değerlendirme Yazılı Sınav Uygulama Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Ekim	2	Yabancı Dilde Soğuk Şekillendirme	Soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme	Soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri yabancı dilde ifade eder.	Sözlü Değerlendirme, Yazılı Sınav	Dolu
6. Hafta — 19-23 Ekim — Tema: Yabancı Dilde Soğuk Şekillendirme Dolu Ders Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Soğuk Şekillendirme Konu Soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri yabancı dilde ifade eder. Soğuk şekillendirme işlemlerinde kullanılan araç ve makinelerin yabancı dildeki isimleri açıklanır. Donanım adlarının teknik literatürdeki karşılıkları üzerinde durulur. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde Soğuk Şekillendirme ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Sözlü Değerlendirme Yazılı Sınav Uygulama Değerlendirme Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme ile Soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme arasında ilişki kurulur; soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme) kısa sorularla yoklanır; soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Donanım adlarının teknik literatürdeki karşılıkları üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; sözlü Değerlendirme ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme) kısa sorularla yoklanır; soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Donanım adlarının teknik literatürdeki karşılıkları üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; sözlü Değerlendirme ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta İnternet Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Soğuk Şekillendirme Konu Soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri yabancı dilde ifade eder. Açıklamalar YZ Soğuk şekillendirme işlemlerinde kullanılan araç ve makinelerin yabancı dildeki isimleri açıklanır. Donanım adlarının teknik literatürdeki karşılıkları üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta İnternet Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri yabancı dilde ifade eder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Soğuk şekillendirme işlemlerinde kullanılan araç ve makinelerin yabancı dildeki isimleri açıklanır. 2) Donanım adlarının teknik literatürdeki karşılıkları üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Sözlü Değerlendirme Yazılı Sınav Uygulama Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Ekim	2	Yabancı Dilde Soğuk Şekillendirme	Soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme	Soğuk şekillendirmede kullanılan takım isimlerini sıralar.	Sözlü Değerlendirme, Yazılı Sınav	Dolu
7. Hafta — 26-30 Ekim — Tema: Yabancı Dilde Soğuk Şekillendirme Dolu Ders Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Soğuk Şekillendirme Konu Soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Soğuk şekillendirmede kullanılan takım isimlerini sıralar. Soğuk şekillendirmede kullanılan el aletleri ve takımlar sırasıyla listelenir. Takım isimlerinin teknik resimlerdeki ve kataloglardaki adları belirtilir. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde Soğuk Şekillendirme ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Sözlü Değerlendirme Yazılı Sınav Uygulama Değerlendirme Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci YZ Öğrencilerden önceki hafta işlenen soğuk şekillendirme araç ve makinelerinin teknik yabancı dildeki isimlerini hatırlamaları istenir. Temel kavramların sözlü olarak tekrarı sağlanır. Köprü Kurma YZ Önceki haftalarda öğrenilen genel metal teknolojisi terimlerinin, bu haftaki spesifik soğuk şekillendirme araç ve makineleri terminolojisi ile ilişkilendirildiği vurgulanır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları YZ Derse Giriş10 dk Öğrencilerden soğuk şekillendirme sürecinde kullanılan temel araçların teknik yabancı dildeki karşılıkları hakkında ön bilgilerinin sorgulanmasıyla derse başlanması istenir. Etkileşimli tahta üzerinden metal teknolojisi literatüründeki temel kavramlar hatırlatılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerden teknik kataloglar ve ders kitabı üzerinde soğuk şekillendirmede kullanılan el aletleri ile takımların isimlerini incelemeleri istenir. Takım isimlerinin teknik resimlerdeki karşılıkları ve kullanım amaçları gruplar halinde tartışılır. Uygulama35 dk Öğrencilerden belirlenen takımların teknik yabancı dildeki isimlerini içeren birer liste oluşturmaları istenir. Hazırlanan listelerdeki araçların kataloglardaki karşılıkları ile eşleştirilmesi ve sözlü olarak ifade edilmesi sağlanır. Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerden soğuk şekillendirme araçlarının teknik yabancı dildeki isimlerini içeren birer liste oluşturmaları istenir. Süreç sonunda öğrenilen takımların doğru terminoloji ile sözlü olarak ifade edilmesi ve uygulama değerlendirmesi yapılarak ders sonlandırılır. Sınıf defteri: Soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme; değerlendirme Derse Giriş YZ 10 dk Öğrencilerden soğuk şekillendirme sürecinde kullanılan temel araçların teknik yabancı dildeki karşılıkları hakkında ön bilgilerinin sorgulanmasıyla derse başlanması istenir. Etkileşimli tahta üzerinden metal teknolojisi literatüründeki temel kavramlar hatırlatılır. Keşfetme YZ 25 dk Öğrencilerden teknik kataloglar ve ders kitabı üzerinde soğuk şekillendirmede kullanılan el aletleri ile takımların isimlerini incelemeleri istenir. Takım isimlerinin teknik resimlerdeki karşılıkları ve kullanım amaçları gruplar halinde tartışılır. Uygulama YZ 35 dk Öğrencilerden belirlenen takımların teknik yabancı dildeki isimlerini içeren birer liste oluşturmaları istenir. Hazırlanan listelerdeki araçların kataloglardaki karşılıkları ile eşleştirilmesi ve sözlü olarak ifade edilmesi sağlanır. Sonuçlandırma YZ 10 dk Öğrencilerden soğuk şekillendirme araçlarının teknik yabancı dildeki isimlerini içeren birer liste oluşturmaları istenir. Süreç sonunda öğrenilen takımların doğru terminoloji ile sözlü olarak ifade edilmesi ve uygulama değerlendirmesi yapılarak ders sonlandırılır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta İnternet Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Soğuk Şekillendirme Konu Soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Soğuk şekillendirmede kullanılan takım isimlerini sıralar. Açıklamalar YZ Soğuk şekillendirmede kullanılan el aletleri ve takımlar sırasıyla listelenir. Takım isimlerinin teknik resimlerdeki ve kataloglardaki adları belirtilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta İnternet Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Soğuk şekillendirmede kullanılan takım isimlerini sıralar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Soğuk şekillendirmede kullanılan el aletleri ve takımlar sırasıyla listelenir. 2) Takım isimlerinin teknik resimlerdeki ve kataloglardaki adları belirtilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Sözlü Değerlendirme Yazılı Sınav Uygulama Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	2-6 Kasım	2	Yabancı Dilde Soğuk Şekillendirme	Soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme	Soğuk şekillendirmede kullanılan makine isimlerini sıralar.	Sözlü Değerlendirme, Yazılı Sınav	Dolu
8. Hafta — 2-6 Kasım — Tema: Yabancı Dilde Soğuk Şekillendirme Dolu Ders Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Soğuk Şekillendirme Konu Soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Soğuk şekillendirmede kullanılan makine isimlerini sıralar. Soğuk şekillendirme işlemlerini gerçekleştiren tezgah ve makine isimleri listelenir. Makinelerin endüstriyel terminolojideki yabancı dil karşılıkları sıralanır. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde Soğuk Şekillendirme ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Sözlü Değerlendirme Yazılı Sınav Uygulama Değerlendirme Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile Soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme arasında ilişki kurulur; soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme) kısa sorularla yoklanır; soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Makinelerin endüstriyel terminolojideki yabancı dil karşılıkları sıralanır" düzeyine ulaşması gözlenir; sözlü Değerlendirme ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme) kısa sorularla yoklanır; soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Makinelerin endüstriyel terminolojideki yabancı dil karşılıkları sıralanır" düzeyine ulaşması gözlenir; sözlü Değerlendirme ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta İnternet Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Soğuk Şekillendirme Konu Soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Soğuk şekillendirmede kullanılan makine isimlerini sıralar. Açıklamalar YZ Soğuk şekillendirme işlemlerini gerçekleştiren tezgah ve makine isimleri listelenir. Makinelerin endüstriyel terminolojideki yabancı dil karşılıkları sıralanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta İnternet Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Soğuk şekillendirmede kullanılan makine isimlerini sıralar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Soğuk şekillendirme işlemlerini gerçekleştiren tezgah ve makine isimleri listelenir. 2) Makinelerin endüstriyel terminolojideki yabancı dil karşılıkları sıralanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Sözlü Değerlendirme Yazılı Sınav Uygulama Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	9-13 Kasım	2	Yabancı Dilde Soğuk Şekillendirme	Soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme	Soğuk şekillendirmede kullanılan takım isimlerini İngilizceye çevirir.	Sözlü Değerlendirme, Yazılı Sınav	Dolu
9. Hafta — 9-13 Kasım — Tema: Yabancı Dilde Soğuk Şekillendirme Dolu Ders Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Soğuk Şekillendirme Konu Soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Soğuk şekillendirmede kullanılan takım isimlerini İngilizceye çevirir. Soğuk şekillendirme takımlarının Türkçe adları İngilizceye çevrilir. Çeviri sürecinde yaygın olarak kullanılan endüstriyel terimler tercih edilir. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde Soğuk Şekillendirme ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Sözlü Değerlendirme Yazılı Sınav Uygulama Değerlendirme Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile Soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme arasında ilişki kurulur; soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme) kısa sorularla yoklanır; soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Çeviri sürecinde yaygın olarak kullanılan endüstriyel terimler tercih edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; sözlü Değerlendirme ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme) kısa sorularla yoklanır; soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Çeviri sürecinde yaygın olarak kullanılan endüstriyel terimler tercih edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; sözlü Değerlendirme ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta İnternet Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Soğuk Şekillendirme Konu Soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Soğuk şekillendirmede kullanılan takım isimlerini İngilizceye çevirir. Açıklamalar YZ Soğuk şekillendirme takımlarının Türkçe adları İngilizceye çevrilir. Çeviri sürecinde yaygın olarak kullanılan endüstriyel terimler tercih edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta İnternet Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Soğuk şekillendirmede kullanılan takım isimlerini İngilizceye çevirir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Soğuk şekillendirme takımlarının Türkçe adları İngilizceye çevrilir. 2) Çeviri sürecinde yaygın olarak kullanılan endüstriyel terimler tercih edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Sözlü Değerlendirme Yazılı Sınav Uygulama Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
16-20 KasımAkademik Takvim 1. Dönem Ara Tatil
#	23-27 Kasım	2	Yabancı Dilde Soğuk Şekillendirme	Soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme	Soğuk şekillendirmede kullanılan takım isimlerini cümle içinde kullanır.	Sözlü Değerlendirme, Yazılı Sınav	Dolu
10. Hafta — 23-27 Kasım — Tema: Yabancı Dilde Soğuk Şekillendirme Dolu Ders Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Soğuk Şekillendirme Konu Soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Soğuk şekillendirmede kullanılan takım isimlerini cümle içinde kullanır. Soğuk şekillendirme takım isimleri işlevini belirten İngilizce cümleler içinde kullanılır. Kurulan cümlelerde mesleki iletişim dili esas alınır. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde Soğuk Şekillendirme ünitesinin 10. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Sözlü Değerlendirme Yazılı Sınav Uygulama Değerlendirme Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile Soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme arasında ilişki kurulur; soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme) kısa sorularla yoklanır; soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Kurulan cümlelerde mesleki iletişim dili esas alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; sözlü Değerlendirme ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme) kısa sorularla yoklanır; soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Kurulan cümlelerde mesleki iletişim dili esas alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; sözlü Değerlendirme ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta İnternet Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Soğuk Şekillendirme Konu Soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Soğuk şekillendirmede kullanılan takım isimlerini cümle içinde kullanır. Açıklamalar YZ Soğuk şekillendirme takım isimleri işlevini belirten İngilizce cümleler içinde kullanılır. Kurulan cümlelerde mesleki iletişim dili esas alınır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta İnternet Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Soğuk şekillendirmede kullanılan takım isimlerini cümle içinde kullanır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Soğuk şekillendirme takım isimleri işlevini belirten İngilizce cümleler içinde kullanılır. 2) Kurulan cümlelerde mesleki iletişim dili esas alınır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Sözlü Değerlendirme Yazılı Sınav Uygulama Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	30 Kasım - 4 Aralık	2	Yabancı Dilde Soğuk Şekillendirme	Soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme	Soğuk şekillendirmede kullanılan makine isimlerini İngilizceye çevirir.	Sözlü Değerlendirme, Yazılı Sınav	Dolu
11. Hafta — 30 Kasım - 4 Aralık — Tema: Yabancı Dilde Soğuk Şekillendirme Dolu Ders Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Soğuk Şekillendirme Konu Soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Soğuk şekillendirmede kullanılan makine isimlerini İngilizceye çevirir. Soğuk şekillendirme makinelerinin Türkçe adları İngilizce teknik dillere çevrilir. Makine isimlerinin uluslararası standartlardaki karşılıkları aktarılır. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde Soğuk Şekillendirme ünitesinin 11. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Sözlü Değerlendirme Yazılı Sınav Uygulama Değerlendirme Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile Soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme arasında ilişki kurulur; soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme) kısa sorularla yoklanır; soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Makine isimlerinin uluslararası standartlardaki karşılıkları aktarılır" düzeyine ulaşması gözlenir; sözlü Değerlendirme ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme) kısa sorularla yoklanır; soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Makine isimlerinin uluslararası standartlardaki karşılıkları aktarılır" düzeyine ulaşması gözlenir; sözlü Değerlendirme ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta İnternet Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Soğuk Şekillendirme Konu Soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Soğuk şekillendirmede kullanılan makine isimlerini İngilizceye çevirir. Açıklamalar YZ Soğuk şekillendirme makinelerinin Türkçe adları İngilizce teknik dillere çevrilir. Makine isimlerinin uluslararası standartlardaki karşılıkları aktarılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta İnternet Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Soğuk şekillendirmede kullanılan makine isimlerini İngilizceye çevirir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Soğuk şekillendirme makinelerinin Türkçe adları İngilizce teknik dillere çevrilir. 2) Makine isimlerinin uluslararası standartlardaki karşılıkları aktarılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Sözlü Değerlendirme Yazılı Sınav Uygulama Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Aralık	2	Yabancı Dilde Soğuk Şekillendirme	Soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme	Soğuk şekillendirmede kullanılan makine isimlerini İngilizce cümle içinde kullanır.	Sözlü Değerlendirme, Yazılı Sınav	Dolu
12. Hafta — 7-11 Aralık — Tema: Yabancı Dilde Soğuk Şekillendirme Dolu Ders Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Soğuk Şekillendirme Konu Soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Soğuk şekillendirmede kullanılan makine isimlerini İngilizce cümle içinde kullanır. Soğuk şekillendirme makine isimleri operasyon süreçlerini anlatan cümlelerde kullanılır. Cümle yazımında teknik yabancı dil kurallarına uyulur. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde Soğuk Şekillendirme ünitesinin 12. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Sözlü Değerlendirme Yazılı Sınav Uygulama Değerlendirme Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile Soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme arasında ilişki kurulur; soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme) kısa sorularla yoklanır; soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Cümle yazımında teknik yabancı dil kurallarına uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; sözlü Değerlendirme ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme) kısa sorularla yoklanır; soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Cümle yazımında teknik yabancı dil kurallarına uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; sözlü Değerlendirme ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta İnternet Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Soğuk Şekillendirme Konu Soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Soğuk şekillendirmede kullanılan makine isimlerini İngilizce cümle içinde kullanır. Açıklamalar YZ Soğuk şekillendirme makine isimleri operasyon süreçlerini anlatan cümlelerde kullanılır. Cümle yazımında teknik yabancı dil kurallarına uyulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta İnternet Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Soğuk şekillendirmede kullanılan makine isimlerini İngilizce cümle içinde kullanır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Soğuk şekillendirme makine isimleri operasyon süreçlerini anlatan cümlelerde kullanılır. 2) Cümle yazımında teknik yabancı dil kurallarına uyulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Sözlü Değerlendirme Yazılı Sınav Uygulama Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Aralık	2	Yabancı Dilde Sıcak Şekillendirme	Sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme	Sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları yabancı dilde ifade eder.	Sözlü Değerlendirme, Yazılı Sınav	Dolu
13. Hafta — 14-18 Aralık — Tema: Yabancı Dilde Sıcak Şekillendirme Dolu Ders Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Sıcak Şekillendirme Konu Sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları yabancı dilde ifade eder. Sıcak şekillendirme süreçlerine ait temel terimler yabancı dilde açıklanır. Metalurji alanındaki güncel kavramlar ve tanımlar üzerinde durulur. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Sözlü Değerlendirme Yazılı Sınav Uygulama Değerlendirme Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Yabancı Dilde Sıcak Şekillendirme ünitesine giriş: Sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Metalurji alanındaki güncel kavramlar ve tanımlar üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; sözlü Değerlendirme ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Yabancı Dilde Sıcak Şekillendirme ünitesine giriş: Sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Metalurji alanındaki güncel kavramlar ve tanımlar üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; sözlü Değerlendirme ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta İnternet Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Sıcak Şekillendirme Konu Sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları yabancı dilde ifade eder. Açıklamalar YZ Sıcak şekillendirme süreçlerine ait temel terimler yabancı dilde açıklanır. Metalurji alanındaki güncel kavramlar ve tanımlar üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta İnternet Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları yabancı dilde ifade eder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Sıcak şekillendirme süreçlerine ait temel terimler yabancı dilde açıklanır. 2) Metalurji alanındaki güncel kavramlar ve tanımlar üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Sözlü Değerlendirme Yazılı Sınav Uygulama Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Aralık	2	Yabancı Dilde Sıcak Şekillendirme	Sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme	Sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları sıralar.	Sözlü Değerlendirme, Yazılı Sınav	Dolu
14. Hafta — 21-25 Aralık — Tema: Yabancı Dilde Sıcak Şekillendirme Dolu Ders Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Sıcak Şekillendirme Konu Sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları sıralar. Sıcak şekillendirme aşamaları ve teknik terimler sırasıyla listelenir. Süreç basamakları mantıksal bir sırayla ele alınır. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde Sıcak Şekillendirme ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Sözlü Değerlendirme Yazılı Sınav Uygulama Değerlendirme Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme ile Sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme arasında ilişki kurulur; sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme) kısa sorularla yoklanır; sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Süreç basamakları mantıksal bir sırayla ele alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; sözlü Değerlendirme ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme) kısa sorularla yoklanır; sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Süreç basamakları mantıksal bir sırayla ele alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; sözlü Değerlendirme ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta İnternet Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Sıcak Şekillendirme Konu Sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları sıralar. Açıklamalar YZ Sıcak şekillendirme aşamaları ve teknik terimler sırasıyla listelenir. Süreç basamakları mantıksal bir sırayla ele alınır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta İnternet Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları sıralar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Sıcak şekillendirme aşamaları ve teknik terimler sırasıyla listelenir. 2) Süreç basamakları mantıksal bir sırayla ele alınır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Sözlü Değerlendirme Yazılı Sınav Uygulama Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Aralık - 1 Ocak	2	Yabancı Dilde Sıcak Şekillendirme	Sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme	Sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları İngilizceye çevirir.	Sözlü Değerlendirme, Yazılı Sınav	Dolu
15. Hafta — 28 Aralık - 1 Ocak — Tema: Yabancı Dilde Sıcak Şekillendirme Dolu Ders Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Sıcak Şekillendirme Konu Sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları İngilizceye çevirir. Sıcak şekillendirme terimleri ve kavramları doğru İngilizce karşılıklarıyla aktarılır. Mesleki terminolojinin uluslararası literatürdeki karşılıkları incelenir. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde Sıcak Şekillendirme ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Sözlü Değerlendirme Yazılı Sınav Uygulama Değerlendirme Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme ile Sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme arasında ilişki kurulur; sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme) kısa sorularla yoklanır; sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Mesleki terminolojinin uluslararası literatürdeki karşılıkları incelenir" düzeyine ulaşması gözlenir; sözlü Değerlendirme ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme) kısa sorularla yoklanır; sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Mesleki terminolojinin uluslararası literatürdeki karşılıkları incelenir" düzeyine ulaşması gözlenir; sözlü Değerlendirme ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta İnternet Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Sıcak Şekillendirme Konu Sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı BÖLÜM II DPO Kazanımlar Sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları İngilizceye çevirir. Açıklamalar YZ Sıcak şekillendirme terimleri ve kavramları doğru İngilizce karşılıklarıyla aktarılır. Mesleki terminolojinin uluslararası literatürdeki karşılıkları incelenir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta İnternet Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları İngilizceye çevirir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Sıcak şekillendirme terimleri ve kavramları doğru İngilizce karşılıklarıyla aktarılır. 2) Mesleki terminolojinin uluslararası literatürdeki karşılıkları incelenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Sözlü Değerlendirme Yazılı Sınav Uygulama Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	4-8 Ocak	2	Yabancı Dilde Sıcak Şekillendirme	Sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme	Sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları İngilizce cümle içinde kullanır.	Sözlü Değerlendirme, Yazılı Sınav	Dolu
16. Hafta — 4-8 Ocak — Tema: Yabancı Dilde Sıcak Şekillendirme Dolu Ders Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Sıcak Şekillendirme Konu Sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları İngilizce cümle içinde kullanır. Sıcak şekillendirme terimleri temel İngilizce cümle yapıları içinde kullanılır. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde Sıcak Şekillendirme ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Sözlü Değerlendirme Yazılı Sınav Uygulama Değerlendirme Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme ile Sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme arasında ilişki kurulur; sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme) kısa sorularla yoklanır; sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Sıcak şekillendirme terimleri temel İngilizce cümle yapıları içinde kullanılır" düzeyine ulaşması gözlenir; sözlü Değerlendirme ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme) kısa sorularla yoklanır; sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Sıcak şekillendirme terimleri temel İngilizce cümle yapıları içinde kullanılır" düzeyine ulaşması gözlenir; sözlü Değerlendirme ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta İnternet Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Sıcak Şekillendirme Konu Sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları İngilizce cümle içinde kullanır. Açıklamalar YZ Sıcak şekillendirme terimleri temel İngilizce cümle yapıları içinde kullanılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta İnternet Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları İngilizce cümle içinde kullanır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Sıcak şekillendirme terimleri temel İngilizce cümle yapıları içinde kullanılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Sözlü Değerlendirme Yazılı Sınav Uygulama Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	11-15 Ocak	2	Yabancı Dilde Sıcak Şekillendirme	Sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme	Sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları İngilizce cümle içinde kullanır.	Sözlü Değerlendirme, Yazılı Sınav	Dolu
17. Hafta — 11-15 Ocak — Tema: Yabancı Dilde Sıcak Şekillendirme Dolu Ders Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Sıcak Şekillendirme Konu Sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları İngilizce cümle içinde kullanır. Mesleki iletişim metinleri oluşturulurken teknik kelimeler uygun bağlamda yer alır. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde Sıcak Şekillendirme ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Sözlü Değerlendirme Yazılı Sınav Uygulama Değerlendirme Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme ile Sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme arasında ilişki kurulur; sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme) kısa sorularla yoklanır; sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Mesleki iletişim metinleri oluşturulurken teknik kelimeler uygun bağlamda yer alır" düzeyine ulaşması gözlenir; sözlü Değerlendirme ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme) kısa sorularla yoklanır; sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Mesleki iletişim metinleri oluşturulurken teknik kelimeler uygun bağlamda yer alır" düzeyine ulaşması gözlenir; sözlü Değerlendirme ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta İnternet Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Sıcak Şekillendirme Konu Sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları İngilizce cümle içinde kullanır. Açıklamalar YZ Mesleki iletişim metinleri oluşturulurken teknik kelimeler uygun bağlamda yer alır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta İnternet Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları İngilizce cümle içinde kullanır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Mesleki iletişim metinleri oluşturulurken teknik kelimeler uygun bağlamda yer alır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Sözlü Değerlendirme Yazılı Sınav Uygulama Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	18-22 Ocak	2	Yabancı Dilde Sıcak Şekillendirme	Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme	Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri yabancı dilde ifade eder.	Sözlü Değerlendirme, Yazılı Sınav	Dolu
18. Hafta — 18-22 Ocak — Tema: Yabancı Dilde Sıcak Şekillendirme Dolu Ders Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Sıcak Şekillendirme Konu Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri yabancı dilde ifade eder. Sıcak şekillendirmede görev yapan araç ve makineler yabancı dilde ifade edilir. Atölye ekipmanlarının uluslararası adlandırmaları üzerinde durulur. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde Sıcak Şekillendirme ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Sözlü Değerlendirme Yazılı Sınav Uygulama Değerlendirme Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme ile Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme arasında ilişki kurulur; sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme) kısa sorularla yoklanır; sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Atölye ekipmanlarının uluslararası adlandırmaları üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; sözlü Değerlendirme ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme) kısa sorularla yoklanır; sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Atölye ekipmanlarının uluslararası adlandırmaları üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; sözlü Değerlendirme ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta İnternet Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Sıcak Şekillendirme Konu Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri yabancı dilde ifade eder. Açıklamalar YZ Sıcak şekillendirmede görev yapan araç ve makineler yabancı dilde ifade edilir. Atölye ekipmanlarının uluslararası adlandırmaları üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta İnternet Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri yabancı dilde ifade eder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Sıcak şekillendirmede görev yapan araç ve makineler yabancı dilde ifade edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Atölye ekipmanlarının uluslararası adlandırmaları üzerinde durulur. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Sözlü Değerlendirme Yazılı Sınav Uygulama Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
25-29 OcakAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
1-5 ŞubatAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
#	8-12 Şubat	2	Yabancı Dilde Sıcak Şekillendirme	Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme	Sıcak şekillendirmede kullanılan takım isimlerini sıralar.	Sözlü Değerlendirme, Yazılı Sınav	Dolu
19. Hafta — 8-12 Şubat — Tema: Yabancı Dilde Sıcak Şekillendirme Dolu Ders Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Sıcak Şekillendirme Konu Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Sıcak şekillendirmede kullanılan takım isimlerini sıralar. Sıcak şekillendirme işlemlerinde kullanılan el aletleri ve takımlar sıralanır. Ekipmanların işlevlerine göre sınıflandırılması sağlanır. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde Sıcak Şekillendirme ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Sözlü Değerlendirme Yazılı Sınav Uygulama Değerlendirme Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme arasında ilişki kurulur; sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme) kısa sorularla yoklanır; sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Ekipmanların işlevlerine göre sınıflandırılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; sözlü Değerlendirme ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme) kısa sorularla yoklanır; sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Ekipmanların işlevlerine göre sınıflandırılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; sözlü Değerlendirme ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta İnternet Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Sıcak Şekillendirme Konu Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Sıcak şekillendirmede kullanılan takım isimlerini sıralar. Açıklamalar YZ Sıcak şekillendirme işlemlerinde kullanılan el aletleri ve takımlar sıralanır. Ekipmanların işlevlerine göre sınıflandırılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta İnternet Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Sıcak şekillendirmede kullanılan takım isimlerini sıralar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Sıcak şekillendirme işlemlerinde kullanılan el aletleri ve takımlar sıralanır. 2) Ekipmanların işlevlerine göre sınıflandırılması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Sözlü Değerlendirme Yazılı Sınav Uygulama Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	15-19 Şubat	2	Yabancı Dilde Sıcak Şekillendirme	Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme	Sıcak şekillendirmede kullanılan makine isimlerini sıralar.	Sözlü Değerlendirme, Yazılı Sınav	Dolu
20. Hafta — 15-19 Şubat — Tema: Yabancı Dilde Sıcak Şekillendirme Dolu Ders Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Sıcak Şekillendirme Konu Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Sıcak şekillendirmede kullanılan makine isimlerini sıralar. Sıcak şekillendirme tesislerinde kullanılan ana makineler ve donanımlar sıralanır. Pres ve ocak gibi temel imalat makineleri listelenir. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde Sıcak Şekillendirme ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Sözlü Değerlendirme Yazılı Sınav Uygulama Değerlendirme Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme arasında ilişki kurulur; sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme) kısa sorularla yoklanır; sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Pres ve ocak gibi temel imalat makineleri listelenir" düzeyine ulaşması gözlenir; sözlü Değerlendirme ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme) kısa sorularla yoklanır; sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Pres ve ocak gibi temel imalat makineleri listelenir" düzeyine ulaşması gözlenir; sözlü Değerlendirme ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta İnternet Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Sıcak Şekillendirme Konu Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Sıcak şekillendirmede kullanılan makine isimlerini sıralar. Açıklamalar YZ Sıcak şekillendirme tesislerinde kullanılan ana makineler ve donanımlar sıralanır. Pres ve ocak gibi temel imalat makineleri listelenir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta İnternet Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Sıcak şekillendirmede kullanılan makine isimlerini sıralar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Sıcak şekillendirme tesislerinde kullanılan ana makineler ve donanımlar sıralanır. 2) Pres ve ocak gibi temel imalat makineleri listelenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Sözlü Değerlendirme Yazılı Sınav Uygulama Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Şubat	2	Yabancı Dilde Sıcak Şekillendirme	Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme	Sıcak şekillendirmede kullanılan takım isimlerini İngilizceye çevirir.	Sözlü Değerlendirme, Yazılı Sınav	Dolu
21. Hafta — 22-26 Şubat — Tema: Yabancı Dilde Sıcak Şekillendirme Dolu Ders Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Sıcak Şekillendirme Konu Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Sıcak şekillendirmede kullanılan takım isimlerini İngilizceye çevirir. Sıcak şekillendirme takımlarının İngilizce karşılıkları doğru olarak verilir. Atölye ekipman adlarının teknik sözlük karşılıkları incelenir. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde Sıcak Şekillendirme ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Sözlü Değerlendirme Yazılı Sınav Uygulama Değerlendirme Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme arasında ilişki kurulur; sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme) kısa sorularla yoklanır; sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Atölye ekipman adlarının teknik sözlük karşılıkları incelenir" düzeyine ulaşması gözlenir; sözlü Değerlendirme ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme) kısa sorularla yoklanır; sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Atölye ekipman adlarının teknik sözlük karşılıkları incelenir" düzeyine ulaşması gözlenir; sözlü Değerlendirme ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta İnternet Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Sıcak Şekillendirme Konu Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Sıcak şekillendirmede kullanılan takım isimlerini İngilizceye çevirir. Açıklamalar YZ Sıcak şekillendirme takımlarının İngilizce karşılıkları doğru olarak verilir. Atölye ekipman adlarının teknik sözlük karşılıkları incelenir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta İnternet Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Sıcak şekillendirmede kullanılan takım isimlerini İngilizceye çevirir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Sıcak şekillendirme takımlarının İngilizce karşılıkları doğru olarak verilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Atölye ekipman adlarının teknik sözlük karşılıkları incelenir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Sözlü Değerlendirme Yazılı Sınav Uygulama Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	1-5 Mart	2	Yabancı Dilde Sıcak Şekillendirme	Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme	Sıcak şekillendirmede kullanılan takım isimlerini cümle içinde kullanır.	Sözlü Değerlendirme, Yazılı Sınav	Dolu
22. Hafta — 1-5 Mart — Tema: Yabancı Dilde Sıcak Şekillendirme Dolu Ders Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Sıcak Şekillendirme Konu Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Sıcak şekillendirmede kullanılan takım isimlerini cümle içinde kullanır. Sıcak şekillendirme takım isimleri kurallı İngilizce cümleler içinde kullanılır. Ekipman kullanımına yönelik örnek cümle yazma çalışmaları yapılır. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde Sıcak Şekillendirme ünitesinin 10. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Sözlü Değerlendirme Yazılı Sınav Uygulama Değerlendirme Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme arasında ilişki kurulur; sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme) kısa sorularla yoklanır; sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Ekipman kullanımına yönelik örnek cümle yazma çalışmaları yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; sözlü Değerlendirme ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme) kısa sorularla yoklanır; sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Ekipman kullanımına yönelik örnek cümle yazma çalışmaları yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; sözlü Değerlendirme ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta İnternet Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Sıcak Şekillendirme Konu Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Sıcak şekillendirmede kullanılan takım isimlerini cümle içinde kullanır. Açıklamalar YZ Sıcak şekillendirme takım isimleri kurallı İngilizce cümleler içinde kullanılır. Ekipman kullanımına yönelik örnek cümle yazma çalışmaları yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta İnternet Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Sıcak şekillendirmede kullanılan takım isimlerini cümle içinde kullanır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Sıcak şekillendirme takım isimleri kurallı İngilizce cümleler içinde kullanılır. 2) Ekipman kullanımına yönelik örnek cümle yazma çalışmaları yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Sözlü Değerlendirme Yazılı Sınav Uygulama Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
8-12 MartAkademik Takvim 2. Dönem Ara Tatil
#	15-19 Mart	2	Yabancı Dilde Sıcak Şekillendirme	Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme	Sıcak şekillendirmede kullanılan makine isimlerini İngilizceye çevirir.	Sözlü Değerlendirme, Yazılı Sınav	Dolu
23. Hafta — 15-19 Mart — Tema: Yabancı Dilde Sıcak Şekillendirme Dolu Ders Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Sıcak Şekillendirme Konu Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Sıcak şekillendirmede kullanılan makine isimlerini İngilizceye çevirir. Sıcak şekillendirme makine adları doğru İngilizce terimlerle çevrilir. Üretim makinelerinin uluslararası endüstrideki adları açıklanır. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde Sıcak Şekillendirme ünitesinin 11. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Sözlü Değerlendirme Yazılı Sınav Uygulama Değerlendirme Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme arasında ilişki kurulur; sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme) kısa sorularla yoklanır; sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Üretim makinelerinin uluslararası endüstrideki adları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; sözlü Değerlendirme ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme) kısa sorularla yoklanır; sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Üretim makinelerinin uluslararası endüstrideki adları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; sözlü Değerlendirme ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta İnternet Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Sıcak Şekillendirme Konu Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Sıcak şekillendirmede kullanılan makine isimlerini İngilizceye çevirir. Açıklamalar YZ Sıcak şekillendirme makine adları doğru İngilizce terimlerle çevrilir. Üretim makinelerinin uluslararası endüstrideki adları açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta İnternet Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Sıcak şekillendirmede kullanılan makine isimlerini İngilizceye çevirir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Sıcak şekillendirme makine adları doğru İngilizce terimlerle çevrilir. 2) Üretim makinelerinin uluslararası endüstrideki adları açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Sözlü Değerlendirme Yazılı Sınav Uygulama Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Mart	2	Yabancı Dilde Sıcak Şekillendirme	Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme	Sıcak şekillendirmede kullanılan makine isimlerini İngilizce cümle içinde kullanır.	Sözlü Değerlendirme, Yazılı Sınav	Dolu
24. Hafta — 22-26 Mart — Tema: Yabancı Dilde Sıcak Şekillendirme Dolu Ders Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Sıcak Şekillendirme Konu Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Sıcak şekillendirmede kullanılan makine isimlerini İngilizce cümle içinde kullanır. Sıcak şekillendirme makine isimleri İngilizce cümle kalıplarında kullanılır. Tezgâhların çalışma prensiplerini anlatan örnek cümleler oluşturulur. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde Sıcak Şekillendirme ünitesinin 12. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Sözlü Değerlendirme Yazılı Sınav Uygulama Değerlendirme Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme arasında ilişki kurulur; sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme) kısa sorularla yoklanır; sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Tezgâhların çalışma prensiplerini anlatan örnek cümleler oluşturulur" düzeyine ulaşması gözlenir; sözlü Değerlendirme ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme) kısa sorularla yoklanır; sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Tezgâhların çalışma prensiplerini anlatan örnek cümleler oluşturulur" düzeyine ulaşması gözlenir; sözlü Değerlendirme ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta İnternet Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Sıcak Şekillendirme Konu Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Sıcak şekillendirmede kullanılan makine isimlerini İngilizce cümle içinde kullanır. Açıklamalar YZ Sıcak şekillendirme makine isimleri İngilizce cümle kalıplarında kullanılır. Tezgâhların çalışma prensiplerini anlatan örnek cümleler oluşturulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta İnternet Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Sıcak şekillendirmede kullanılan makine isimlerini İngilizce cümle içinde kullanır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Sıcak şekillendirme makine isimleri İngilizce cümle kalıplarında kullanılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Tezgâhların çalışma prensiplerini anlatan örnek cümleler oluşturulur. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Sözlü Değerlendirme Yazılı Sınav Uygulama Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	29 Mart - 2 Nisan	2	Yabancı Dilde Kaynaklı Birleştirme	Kaynak ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme	Kaynak ile ilgili terim ve kavramları yabancı dilde ifade eder.	Sözlü Değerlendirme, Yazılı Sınav	Dolu
25. Hafta — 29 Mart - 2 Nisan — Tema: Yabancı Dilde Kaynaklı Birleştirme Dolu Ders Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Kaynaklı Birleştirme Konu Kaynak ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Kaynak ile ilgili terim ve kavramları yabancı dilde ifade eder. Kaynak süreçlerinde sık kullanılan temel terimler ve kavramlar yabancı dille açıklanır. Metal teknolojisinde geçen mesleki kavramların doğru telaffuzu ve anlamları üzerinde durulur. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Sözlü Değerlendirme Yazılı Sınav Uygulama Değerlendirme Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Yabancı Dilde Kaynaklı Birleştirme ünitesine giriş: Kaynak ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin kaynak ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler kaynak ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kaynak ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Metal teknolojisinde geçen mesleki kavramların doğru telaffuzu ve anlamları üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; sözlü Değerlendirme ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kaynak ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Yabancı Dilde Kaynaklı Birleştirme ünitesine giriş: Kaynak ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin kaynak ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler kaynak ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kaynak ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Metal teknolojisinde geçen mesleki kavramların doğru telaffuzu ve anlamları üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; sözlü Değerlendirme ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta İnternet Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Kaynaklı Birleştirme Konu Kaynak ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kaynak ile ilgili terim ve kavramları yabancı dilde ifade eder. Açıklamalar YZ Kaynak süreçlerinde sık kullanılan temel terimler ve kavramlar yabancı dille açıklanır. Metal teknolojisinde geçen mesleki kavramların doğru telaffuzu ve anlamları üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta İnternet Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kaynak ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kaynak ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Kaynak ile ilgili terim ve kavramları yabancı dilde ifade eder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kaynak süreçlerinde sık kullanılan temel terimler ve kavramlar yabancı dille açıklanır. 2) Metal teknolojisinde geçen mesleki kavramların doğru telaffuzu ve anlamları üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kaynak ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Sözlü Değerlendirme Yazılı Sınav Uygulama Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Nisan	2	Yabancı Dilde Kaynaklı Birleştirme	Kaynak ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme	Kaynak ile ilgili terim ve kavramları sıralar.	Sözlü Değerlendirme, Yazılı Sınav	Dolu
26. Hafta — 5-9 Nisan — Tema: Yabancı Dilde Kaynaklı Birleştirme Dolu Ders Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Kaynaklı Birleştirme Konu Kaynak ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Kaynak ile ilgili terim ve kavramları sıralar. Kaynak terminolojisine ait kelime ve kavramlar mantıksal bir sırayla listelenir. Mesleki dokümanlarda geçen temel kavramlar uygun başlıklar altında sıralanır. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde Kaynaklı Birleştirme ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Sözlü Değerlendirme Yazılı Sınav Uygulama Değerlendirme Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kaynak ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kaynak ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kaynak ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme ile Kaynak ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme arasında ilişki kurulur; kaynak ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kaynak ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme) kısa sorularla yoklanır; kaynak ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin kaynak ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler kaynak ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kaynak ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Mesleki dokümanlarda geçen temel kavramlar uygun başlıklar altında sıralanır" düzeyine ulaşması gözlenir; sözlü Değerlendirme ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kaynak ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kaynak ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme) kısa sorularla yoklanır; kaynak ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin kaynak ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler kaynak ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kaynak ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Mesleki dokümanlarda geçen temel kavramlar uygun başlıklar altında sıralanır" düzeyine ulaşması gözlenir; sözlü Değerlendirme ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta İnternet Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Kaynaklı Birleştirme Konu Kaynak ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kaynak ile ilgili terim ve kavramları sıralar. Açıklamalar YZ Kaynak terminolojisine ait kelime ve kavramlar mantıksal bir sırayla listelenir. Mesleki dokümanlarda geçen temel kavramlar uygun başlıklar altında sıralanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta İnternet Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kaynak ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kaynak ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kaynak ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Kaynak ile ilgili terim ve kavramları sıralar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kaynak terminolojisine ait kelime ve kavramlar mantıksal bir sırayla listelenir. 2) Mesleki dokümanlarda geçen temel kavramlar uygun başlıklar altında sıralanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kaynak ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Sözlü Değerlendirme Yazılı Sınav Uygulama Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Nisan	2	Yabancı Dilde Kaynaklı Birleştirme	Kaynak ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme	Kaynak ile ilgili terim ve kavramları İngilizceye çevirir.	Sözlü Değerlendirme, Yazılı Sınav	Dolu
27. Hafta — 12-16 Nisan — Tema: Yabancı Dilde Kaynaklı Birleştirme Dolu Ders Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Kaynaklı Birleştirme Konu Kaynak ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Kaynak ile ilgili terim ve kavramları İngilizceye çevirir. Kaynak teknik terimleri ve kavramları İngilizce diline doğru bir şekilde çevrilir. Metal birleştirme teknolojisindeki mesleki ifadelerin sözcük karşılıkları örneklerle gösterilir. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde Kaynaklı Birleştirme ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Sözlü Değerlendirme Yazılı Sınav Uygulama Değerlendirme Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kaynak ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kaynak ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kaynak ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme ile Kaynak ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme arasında ilişki kurulur; kaynak ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kaynak ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme) kısa sorularla yoklanır; kaynak ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin kaynak ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler kaynak ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kaynak ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Metal birleştirme teknolojisindeki mesleki ifadelerin sözcük karşılıkları örneklerle gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; sözlü Değerlendirme ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kaynak ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kaynak ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme) kısa sorularla yoklanır; kaynak ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin kaynak ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler kaynak ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kaynak ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Metal birleştirme teknolojisindeki mesleki ifadelerin sözcük karşılıkları örneklerle gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; sözlü Değerlendirme ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta İnternet Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Kaynaklı Birleştirme Konu Kaynak ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kaynak ile ilgili terim ve kavramları İngilizceye çevirir. Açıklamalar YZ Kaynak teknik terimleri ve kavramları İngilizce diline doğru bir şekilde çevrilir. Metal birleştirme teknolojisindeki mesleki ifadelerin sözcük karşılıkları örneklerle gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta İnternet Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kaynak ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kaynak ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kaynak ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Kaynak ile ilgili terim ve kavramları İngilizceye çevirir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kaynak teknik terimleri ve kavramları İngilizce diline doğru bir şekilde çevrilir. 2) Metal birleştirme teknolojisindeki mesleki ifadelerin sözcük karşılıkları örneklerle gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kaynak ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Sözlü Değerlendirme Yazılı Sınav Uygulama Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Nisan	2	Yabancı Dilde Kaynaklı Birleştirme	Kaynak ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme	Kaynak ile ilgili terim ve kavramları İngilizce cümle içinde kullanır.	Sözlü Değerlendirme, Yazılı Sınav	Dolu
28. Hafta — 19-23 Nisan — Tema: Yabancı Dilde Kaynaklı Birleştirme Dolu Ders Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Kaynaklı Birleştirme Konu Kaynak ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Kaynak ile ilgili terim ve kavramları İngilizce cümle içinde kullanır. Kaynak ile ilgili teknik terimler ve kavramlar İngilizce cümleler içinde uygun biçimde kullanılır. Mesleki yabancı dilde hazırlanan cümle yapıları mesleki bağlama uygun olarak incelenir. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde Kaynaklı Birleştirme ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Sözlü Değerlendirme Yazılı Sınav Uygulama Değerlendirme Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kaynak ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kaynak ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kaynak ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme ile Kaynak ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme arasında ilişki kurulur; kaynak ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kaynak ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme) kısa sorularla yoklanır; kaynak ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin kaynak ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler kaynak ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kaynak ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Mesleki yabancı dilde hazırlanan cümle yapıları mesleki bağlama uygun olarak incelenir" düzeyine ulaşması gözlenir; sözlü Değerlendirme ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kaynak ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kaynak ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme) kısa sorularla yoklanır; kaynak ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin kaynak ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler kaynak ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kaynak ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Mesleki yabancı dilde hazırlanan cümle yapıları mesleki bağlama uygun olarak incelenir" düzeyine ulaşması gözlenir; sözlü Değerlendirme ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta İnternet Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Kaynaklı Birleştirme Konu Kaynak ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kaynak ile ilgili terim ve kavramları İngilizce cümle içinde kullanır. Açıklamalar YZ Kaynak ile ilgili teknik terimler ve kavramlar İngilizce cümleler içinde uygun biçimde kullanılır. Mesleki yabancı dilde hazırlanan cümle yapıları mesleki bağlama uygun olarak incelenir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta İnternet Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kaynak ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kaynak ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kaynak ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Kaynak ile ilgili terim ve kavramları İngilizce cümle içinde kullanır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kaynak ile ilgili teknik terimler ve kavramlar İngilizce cümleler içinde uygun biçimde kullanılır. 2) Mesleki yabancı dilde hazırlanan cümle yapıları mesleki bağlama uygun olarak incelenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kaynak ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Sözlü Değerlendirme Yazılı Sınav Uygulama Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Nisan	2	Yabancı Dilde Kaynaklı Birleştirme	Elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme	Elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri yabancı dilde ifade eder.	Sözlü Değerlendirme, Yazılı Sınav	Dolu
29. Hafta — 26-30 Nisan — Tema: Yabancı Dilde Kaynaklı Birleştirme Dolu Ders Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Kaynaklı Birleştirme Konu Elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri yabancı dilde ifade eder. Elektrik ark kaynağında kullanılan araçlar ve makineler yabancı dilde ifade edilir. Ark kaynağı donanımlarının teknik adları ve işlevleri üzerinde durulur. Elektrik ark kaynağında kullanılan el aletleri ve yardımcı takımlar sıralanır. Kaynak atölyesinde kullanılan küçük ekipmanların isimleri listelenir. Elektrik ark kaynağında kullanılan takım isimlerini sıralar. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde Kaynaklı Birleştirme ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Sözlü Değerlendirme Yazılı Sınav Uygulama Değerlendirme Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kaynak ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kaynak ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kaynak ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme ile Elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme arasında ilişki kurulur; elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kaynak ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme) kısa sorularla yoklanır; elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Kaynak atölyesinde kullanılan küçük ekipmanların isimleri listelenir" düzeyine ulaşması gözlenir; sözlü Değerlendirme ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kaynak ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme) kısa sorularla yoklanır; elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Kaynak atölyesinde kullanılan küçük ekipmanların isimleri listelenir" düzeyine ulaşması gözlenir; sözlü Değerlendirme ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta İnternet Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Kaynaklı Birleştirme Konu Elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri yabancı dilde ifade eder. Elektrik ark kaynağında kullanılan takım isimlerini sıralar. Açıklamalar YZ Elektrik ark kaynağında kullanılan araçlar ve makineler yabancı dilde ifade edilir. Ark kaynağı donanımlarının teknik adları ve işlevleri üzerinde durulur. Elektrik ark kaynağında kullanılan el aletleri ve yardımcı takımlar sıralanır. Kaynak atölyesinde kullanılan küçük ekipmanların isimleri listelenir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta İnternet Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kaynak ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri yabancı dilde ifade eder. Elektrik ark kaynağında kullanılan takım isimlerini sıralar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Elektrik ark kaynağında kullanılan araçlar ve makineler yabancı dilde ifade edilir. 2) Ark kaynağı donanımlarının teknik adları ve işlevleri üzerinde durulur. 3) Elektrik ark kaynağında kullanılan el aletleri ve yardımcı takımlar sıralanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Kaynak atölyesinde kullanılan küçük ekipmanların isimleri listelenir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Sözlü Değerlendirme Yazılı Sınav Uygulama Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	3-7 Mayıs	2	Yabancı Dilde Kaynaklı Birleştirme	Elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme	Elektrik ark kaynağında kullanılan makine isimlerini sıralar.	Sözlü Değerlendirme, Yazılı Sınav	Dolu
30. Hafta — 3-7 Mayıs — Tema: Yabancı Dilde Kaynaklı Birleştirme Dolu Ders Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Kaynaklı Birleştirme Konu Elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Elektrik ark kaynağında kullanılan makine isimlerini sıralar. Elektrik ark kaynağı yapımında kullanılan ana makineler ve üniteler sıralanır. Kaynak jeneratörleri ve trafo sistemleri gibi büyük donanım isimleri listelenir. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde Kaynaklı Birleştirme ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Sözlü Değerlendirme Yazılı Sınav Uygulama Değerlendirme Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile Elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme arasında ilişki kurulur; elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme) kısa sorularla yoklanır; elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Kaynak jeneratörleri ve trafo sistemleri gibi büyük donanım isimleri listelenir" düzeyine ulaşması gözlenir; sözlü Değerlendirme ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme) kısa sorularla yoklanır; elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Kaynak jeneratörleri ve trafo sistemleri gibi büyük donanım isimleri listelenir" düzeyine ulaşması gözlenir; sözlü Değerlendirme ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta İnternet Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Kaynaklı Birleştirme Konu Elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Elektrik ark kaynağında kullanılan makine isimlerini sıralar. Açıklamalar YZ Elektrik ark kaynağı yapımında kullanılan ana makineler ve üniteler sıralanır. Kaynak jeneratörleri ve trafo sistemleri gibi büyük donanım isimleri listelenir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta İnternet Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Elektrik ark kaynağında kullanılan makine isimlerini sıralar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Elektrik ark kaynağı yapımında kullanılan ana makineler ve üniteler sıralanır. 2) Kaynak jeneratörleri ve trafo sistemleri gibi büyük donanım isimleri listelenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Sözlü Değerlendirme Yazılı Sınav Uygulama Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	10-14 Mayıs	2	Yabancı Dilde Kaynaklı Birleştirme	Elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme	Elektrik ark kaynağında kullanılan takım isimlerini İngilizceye çevirir.	Sözlü Değerlendirme, Yazılı Sınav	Dolu
31. Hafta — 10-14 Mayıs — Tema: Yabancı Dilde Kaynaklı Birleştirme Dolu Ders Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Kaynaklı Birleştirme Konu Elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Elektrik ark kaynağında kullanılan takım isimlerini İngilizceye çevirir. Elektrik ark kaynağında kullanılan takım isimleri İngilizce diline çevrilir. Yardımcı el aletlerinin yabancı dildeki karşılıkları örneklerle gösterilir. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde Kaynaklı Birleştirme ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Sözlü Değerlendirme Yazılı Sınav Uygulama Değerlendirme Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile Elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme arasında ilişki kurulur; elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme) kısa sorularla yoklanır; elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Yardımcı el aletlerinin yabancı dildeki karşılıkları örneklerle gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; sözlü Değerlendirme ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme) kısa sorularla yoklanır; elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Yardımcı el aletlerinin yabancı dildeki karşılıkları örneklerle gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; sözlü Değerlendirme ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta İnternet Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Kaynaklı Birleştirme Konu Elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi BÖLÜM II DPO Kazanımlar Elektrik ark kaynağında kullanılan takım isimlerini İngilizceye çevirir. Açıklamalar YZ Elektrik ark kaynağında kullanılan takım isimleri İngilizce diline çevrilir. Yardımcı el aletlerinin yabancı dildeki karşılıkları örneklerle gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta İnternet Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Elektrik ark kaynağında kullanılan takım isimlerini İngilizceye çevirir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Elektrik ark kaynağında kullanılan takım isimleri İngilizce diline çevrilir. 2) Yardımcı el aletlerinin yabancı dildeki karşılıkları örneklerle gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Sözlü Değerlendirme Yazılı Sınav Uygulama Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	17-21 Mayıs	2	Yabancı Dilde Kaynaklı Birleştirme	Elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme	Elektrik ark kaynağında kullanılan takım isimlerini cümle içinde kullanır.	Sözlü Değerlendirme, Yazılı Sınav	Dolu
32. Hafta — 17-21 Mayıs — Tema: Yabancı Dilde Kaynaklı Birleştirme Dolu Ders Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Kaynaklı Birleştirme Konu Elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Elektrik ark kaynağında kullanılan takım isimlerini cümle içinde kullanır. Elektrik ark kaynağı takımları İngilizce cümleler içerisinde doğru şekilde kullanılır. Ekipman isimlerinin mesleki diyaloglarda kullanımı sağlanır. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde Kaynaklı Birleştirme ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Sözlü Değerlendirme Yazılı Sınav Uygulama Değerlendirme Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile Elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme arasında ilişki kurulur; elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme) kısa sorularla yoklanır; elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Ekipman isimlerinin mesleki diyaloglarda kullanımı sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; sözlü Değerlendirme ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme) kısa sorularla yoklanır; elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Ekipman isimlerinin mesleki diyaloglarda kullanımı sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; sözlü Değerlendirme ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta İnternet Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Kaynaklı Birleştirme Konu Elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Elektrik ark kaynağında kullanılan takım isimlerini cümle içinde kullanır. Açıklamalar YZ Elektrik ark kaynağı takımları İngilizce cümleler içerisinde doğru şekilde kullanılır. Ekipman isimlerinin mesleki diyaloglarda kullanımı sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta İnternet Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Elektrik ark kaynağında kullanılan takım isimlerini cümle içinde kullanır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Elektrik ark kaynağı takımları İngilizce cümleler içerisinde doğru şekilde kullanılır. 2) Ekipman isimlerinin mesleki diyaloglarda kullanımı sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Sözlü Değerlendirme Yazılı Sınav Uygulama Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	24-28 Mayıs	2	Yabancı Dilde Kaynaklı Birleştirme	Elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme	Elektrik ark kaynağında kullanılan makine isimlerini İngilizceye çevirir.	Sözlü Değerlendirme, Yazılı Sınav	Dolu
33. Hafta — 24-28 Mayıs — Tema: Yabancı Dilde Kaynaklı Birleştirme Dolu Ders Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Kaynaklı Birleştirme Konu Elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Elektrik ark kaynağında kullanılan makine isimlerini İngilizceye çevirir. Elektrik ark kaynağı makinelerinin adları İngilizceye çevrilir. Kaynak makinesi türlerinin teknik yabancı dildeki karşılıkları verilir. Elektrik ark kaynağı makine isimleri İngilizce cümleler içinde uygulatılır. Makine adlarının geçtiği teknik cümle yapıları incelenir. Elektrik ark kaynağında kullanılan makine isimlerini İngilizce cümle içinde kullanır. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde Kaynaklı Birleştirme ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Sözlü Değerlendirme Yazılı Sınav Uygulama Değerlendirme Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile Elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme arasında ilişki kurulur; elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme) kısa sorularla yoklanır; elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Makine adlarının geçtiği teknik cümle yapıları incelenir" düzeyine ulaşması gözlenir; sözlü Değerlendirme ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme) kısa sorularla yoklanır; elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Makine adlarının geçtiği teknik cümle yapıları incelenir" düzeyine ulaşması gözlenir; sözlü Değerlendirme ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta İnternet Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Kaynaklı Birleştirme Konu Elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Elektrik ark kaynağında kullanılan makine isimlerini İngilizceye çevirir. Elektrik ark kaynağında kullanılan makine isimlerini İngilizce cümle içinde kullanır. Açıklamalar YZ Elektrik ark kaynağı makinelerinin adları İngilizceye çevrilir. Kaynak makinesi türlerinin teknik yabancı dildeki karşılıkları verilir. Elektrik ark kaynağı makine isimleri İngilizce cümleler içinde uygulatılır. Makine adlarının geçtiği teknik cümle yapıları incelenir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta İnternet Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Elektrik ark kaynağında kullanılan makine isimlerini İngilizceye çevirir. Elektrik ark kaynağında kullanılan makine isimlerini İngilizce cümle içinde kullanır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Elektrik ark kaynağı makinelerinin adları İngilizceye çevrilir. 2) Kaynak makinesi türlerinin teknik yabancı dildeki karşılıkları verilir. 3) Makine adlarının geçtiği teknik cümle yapıları incelenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Elektrik ark kaynağı makine isimleri İngilizce cümleler içinde uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Sözlü Değerlendirme Yazılı Sınav Uygulama Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	31 Mayıs - 4 Haziran	2	Yabancı Dilde Kaynaklı Birleştirme	Oksigaz kaynağında kullanılan araç ve ekipmanları teknik yabancı dille ifade etme	Oksigaz kaynağında kullanılan araç ve donanımları yabancı dilde ifade eder.	Sözlü Değerlendirme, Yazılı Sınav	Dolu
34. Hafta — 31 Mayıs - 4 Haziran — Tema: Yabancı Dilde Kaynaklı Birleştirme Dolu Ders Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Kaynaklı Birleştirme Konu Oksigaz kaynağında kullanılan araç ve ekipmanları teknik yabancı dille ifade etme Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Oksigaz kaynağında kullanılan araç ve donanımları yabancı dilde ifade eder. Oksigaz kaynağında kullanılan tüpler, şalumolar ve hortumlar yabancı dilde ifade edilir. Oksigaz donanımlarının teknik özellikleri ve parça isimleri üzerinde durulur. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde Kaynaklı Birleştirme ünitesinin 10. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Sözlü Değerlendirme Yazılı Sınav Uygulama Değerlendirme Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme ile Oksigaz kaynağında kullanılan araç ve ekipmanları teknik yabancı dille ifade etme arasında ilişki kurulur; oksigaz kaynağında kullanılan araç ve ekipmanları teknik yabancı dille ifade etme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme) kısa sorularla yoklanır; oksigaz kaynağında kullanılan araç ve ekipmanları teknik yabancı dille ifade etme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin oksigaz kaynağında kullanılan araç ve ekipmanları teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler oksigaz kaynağında kullanılan araç ve ekipmanları teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Oksigaz kaynağında kullanılan araç ve ekipmanları teknik yabancı dille ifade etme). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Oksigaz donanımlarının teknik özellikleri ve parça isimleri üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; sözlü Değerlendirme ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Oksigaz kaynağında kullanılan araç ve ekipmanları teknik yabancı dille ifade etme; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme) kısa sorularla yoklanır; oksigaz kaynağında kullanılan araç ve ekipmanları teknik yabancı dille ifade etme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin oksigaz kaynağında kullanılan araç ve ekipmanları teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler oksigaz kaynağında kullanılan araç ve ekipmanları teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Oksigaz kaynağında kullanılan araç ve ekipmanları teknik yabancı dille ifade etme). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Oksigaz donanımlarının teknik özellikleri ve parça isimleri üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; sözlü Değerlendirme ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta İnternet Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Kaynaklı Birleştirme Konu Oksigaz kaynağında kullanılan araç ve ekipmanları teknik yabancı dille ifade etme Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Oksigaz kaynağında kullanılan araç ve donanımları yabancı dilde ifade eder. Açıklamalar YZ Oksigaz kaynağında kullanılan tüpler, şalumolar ve hortumlar yabancı dilde ifade edilir. Oksigaz donanımlarının teknik özellikleri ve parça isimleri üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta İnternet Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Oksigaz kaynağında kullanılan araç ve ekipmanları teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Oksigaz kaynağında kullanılan araç ve ekipmanları teknik yabancı dille ifade etme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Oksigaz kaynağında kullanılan araç ve donanımları yabancı dilde ifade eder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Oksigaz kaynağında kullanılan tüpler, şalumolar ve hortumlar yabancı dilde ifade edilir. 2) Oksigaz donanımlarının teknik özellikleri ve parça isimleri üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; oksigaz kaynağında kullanılan araç ve ekipmanları teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Sözlü Değerlendirme Yazılı Sınav Uygulama Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Haziran	2	Yabancı Dilde Kaynaklı Birleştirme	Oksigaz kaynağında kullanılan araç ve ekipmanları teknik yabancı dille ifade etme	Oksigaz kaynağında kullanılan takım ve donanımların isimlerini sıralar.	Sözlü Değerlendirme, Yazılı Sınav	Dolu
35. Hafta — 7-11 Haziran — Tema: Yabancı Dilde Kaynaklı Birleştirme Dolu Ders Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Kaynaklı Birleştirme Konu Oksigaz kaynağında kullanılan araç ve ekipmanları teknik yabancı dille ifade etme Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Oksigaz kaynağında kullanılan takım ve donanımların isimlerini sıralar. Oksigaz kaynağında kullanılan tüp, regülatör ve şaloma gibi temel donanımların isimleri sıralanır. Takım ve ekipmanların teknik atölye ortamındaki kullanım yerleri Türkçe olarak açıklanır. Ekipman isimlerinin mesleki iletişimdeki yeri ve önemi üzerinde durulur. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde Kaynaklı Birleştirme ünitesinin 11. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Sözlü Değerlendirme Yazılı Sınav Uygulama Değerlendirme Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Oksigaz kaynağında kullanılan araç ve ekipmanları teknik yabancı dille ifade etme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Oksigaz kaynağında kullanılan araç ve ekipmanları teknik yabancı dille ifade etme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Oksigaz kaynağında kullanılan araç ve ekipmanları teknik yabancı dille ifade etme ile Oksigaz kaynağında kullanılan araç ve ekipmanları teknik yabancı dille ifade etme arasında ilişki kurulur; oksigaz kaynağında kullanılan araç ve ekipmanları teknik yabancı dille ifade etme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Oksigaz kaynağında kullanılan araç ve ekipmanları teknik yabancı dille ifade etme) kısa sorularla yoklanır; oksigaz kaynağında kullanılan araç ve ekipmanları teknik yabancı dille ifade etme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin oksigaz kaynağında kullanılan araç ve ekipmanları teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler oksigaz kaynağında kullanılan araç ve ekipmanları teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Oksigaz kaynağında kullanılan araç ve ekipmanları teknik yabancı dille ifade etme). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Ekipman isimlerinin mesleki iletişimdeki yeri ve önemi üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; sözlü Değerlendirme ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Oksigaz kaynağında kullanılan araç ve ekipmanları teknik yabancı dille ifade etme; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Oksigaz kaynağında kullanılan araç ve ekipmanları teknik yabancı dille ifade etme) kısa sorularla yoklanır; oksigaz kaynağında kullanılan araç ve ekipmanları teknik yabancı dille ifade etme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin oksigaz kaynağında kullanılan araç ve ekipmanları teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler oksigaz kaynağında kullanılan araç ve ekipmanları teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Oksigaz kaynağında kullanılan araç ve ekipmanları teknik yabancı dille ifade etme). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Ekipman isimlerinin mesleki iletişimdeki yeri ve önemi üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; sözlü Değerlendirme ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta İnternet Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Kaynaklı Birleştirme Konu Oksigaz kaynağında kullanılan araç ve ekipmanları teknik yabancı dille ifade etme Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Oksigaz kaynağında kullanılan takım ve donanımların isimlerini sıralar. Açıklamalar YZ Oksigaz kaynağında kullanılan tüp, regülatör ve şaloma gibi temel donanımların isimleri sıralanır. Takım ve ekipmanların teknik atölye ortamındaki kullanım yerleri Türkçe olarak açıklanır. Ekipman isimlerinin mesleki iletişimdeki yeri ve önemi üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta İnternet Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Oksigaz kaynağında kullanılan araç ve ekipmanları teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Oksigaz kaynağında kullanılan araç ve ekipmanları teknik yabancı dille ifade etme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Oksigaz kaynağında kullanılan araç ve ekipmanları teknik yabancı dille ifade etme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Oksigaz kaynağında kullanılan takım ve donanımların isimlerini sıralar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Oksigaz kaynağında kullanılan tüp, regülatör ve şaloma gibi temel donanımların isimleri sıralanır. 2) Ekipman isimlerinin mesleki iletişimdeki yeri ve önemi üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Takım ve ekipmanların teknik atölye ortamındaki kullanım yerleri Türkçe olarak açıklanır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Sözlü Değerlendirme Yazılı Sınav Uygulama Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Haziran	2	Yabancı Dilde Kaynaklı Birleştirme	Oksigaz kaynağında kullanılan araç ve ekipmanları teknik yabancı dille ifade etme	Oksigaz kaynağında kullanılan takım ve donanımların isimlerini İngilizceye çevirir.	Sözlü Değerlendirme, Yazılı Sınav	Dolu
36. Hafta — 14-18 Haziran — Tema: Yabancı Dilde Kaynaklı Birleştirme Dolu Ders Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Kaynaklı Birleştirme Konu Oksigaz kaynağında kullanılan araç ve ekipmanları teknik yabancı dille ifade etme Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Oksigaz kaynağında kullanılan takım ve donanımların isimlerini İngilizceye çevirir. Oksigaz kaynak ekipmanlarının Türkçe adları İngilizce karşılıklarıyla eşleştirilerek verilir. Kaynak tekniklerinde kullanılan yabancı terimlerin doğru telaffuz edilmesi sağlanır. Mesleki kaynak dokümanlarında geçen yabancı terimler örneklerle gösterilir. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde Kaynaklı Birleştirme ünitesinin 12. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Sözlü Değerlendirme Yazılı Sınav Uygulama Değerlendirme Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Oksigaz kaynağında kullanılan araç ve ekipmanları teknik yabancı dille ifade etme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Oksigaz kaynağında kullanılan araç ve ekipmanları teknik yabancı dille ifade etme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Oksigaz kaynağında kullanılan araç ve ekipmanları teknik yabancı dille ifade etme ile Oksigaz kaynağında kullanılan araç ve ekipmanları teknik yabancı dille ifade etme arasında ilişki kurulur; oksigaz kaynağında kullanılan araç ve ekipmanları teknik yabancı dille ifade etme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Oksigaz kaynağında kullanılan araç ve ekipmanları teknik yabancı dille ifade etme) kısa sorularla yoklanır; oksigaz kaynağında kullanılan araç ve ekipmanları teknik yabancı dille ifade etme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin oksigaz kaynağında kullanılan araç ve ekipmanları teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler oksigaz kaynağında kullanılan araç ve ekipmanları teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Oksigaz kaynağında kullanılan araç ve ekipmanları teknik yabancı dille ifade etme). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Mesleki kaynak dokümanlarında geçen yabancı terimler örneklerle gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; sözlü Değerlendirme ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Oksigaz kaynağında kullanılan araç ve ekipmanları teknik yabancı dille ifade etme; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Oksigaz kaynağında kullanılan araç ve ekipmanları teknik yabancı dille ifade etme) kısa sorularla yoklanır; oksigaz kaynağında kullanılan araç ve ekipmanları teknik yabancı dille ifade etme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin oksigaz kaynağında kullanılan araç ve ekipmanları teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler oksigaz kaynağında kullanılan araç ve ekipmanları teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Oksigaz kaynağında kullanılan araç ve ekipmanları teknik yabancı dille ifade etme). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Mesleki kaynak dokümanlarında geçen yabancı terimler örneklerle gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; sözlü Değerlendirme ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta İnternet Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Kaynaklı Birleştirme Konu Oksigaz kaynağında kullanılan araç ve ekipmanları teknik yabancı dille ifade etme Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Oksigaz kaynağında kullanılan takım ve donanımların isimlerini İngilizceye çevirir. Açıklamalar YZ Oksigaz kaynak ekipmanlarının Türkçe adları İngilizce karşılıklarıyla eşleştirilerek verilir. Kaynak tekniklerinde kullanılan yabancı terimlerin doğru telaffuz edilmesi sağlanır. Mesleki kaynak dokümanlarında geçen yabancı terimler örneklerle gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta İnternet Kaynaklar Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Oksigaz kaynağında kullanılan araç ve ekipmanları teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Oksigaz kaynağında kullanılan araç ve ekipmanları teknik yabancı dille ifade etme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Oksigaz kaynağında kullanılan araç ve ekipmanları teknik yabancı dille ifade etme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Oksigaz kaynağında kullanılan takım ve donanımların isimlerini İngilizceye çevirir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Oksigaz kaynak ekipmanlarının Türkçe adları İngilizce karşılıklarıyla eşleştirilerek verilir. 2) Kaynak tekniklerinde kullanılan yabancı terimlerin doğru telaffuz edilmesi sağlanır. 3) Mesleki kaynak dokümanlarında geçen yabancı terimler örneklerle gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; oksigaz kaynağında kullanılan araç ve ekipmanları teknik yabancı dille ifade etme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Sözlü Değerlendirme Yazılı Sınav Uygulama Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Haziran	2	Sosyal Etkinlik	Sosyal Etkinlik	Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası	Sözlü Değerlendirme, Yazılı Sınav	Boş Sosyal Etkinlik
37. Hafta — 21-25 Haziran — Tema: Sosyal Etkinlik Boş Ders Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Tema Özeti DPO Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası; içerik okul/zümre kararıyla belirlenir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Sözlü Değerlendirme Yazılı Sınav Uygulama Değerlendirme Ön Değerlendirme Süreci Boş Köprü Kurma Boş Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme25 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama35 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma10 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Sınıf defteri: Sosyal Etkinlik; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme 25 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama 35 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma 10 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar Boş Araç-Gereç Kaynaklar Okul Temelli Planlama DPO Sosyal etkinlik haftası: okul temelli planlama kapsamında etkinlik türü zümre/okul kararıyla belirlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik BÖLÜM II DPO Kazanımlar Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Kaynaklar Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Güdüleme Gözden Geçirme Derse Geçiş Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Grupla Öğrenme Etkinlikleri Özet BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Sözlü Değerlendirme Yazılı Sınav Uygulama Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.

.ders-plani-tablo tr.ders-plani-detay[hidden]{display:block}.ders-plani-tablo{display:block;overflow:visible}.ders-plani-tablo tbody.ders-plani-hafta{padding:0 0 24px}.ders-plani-slayt-nav{display:none}

12. Sınıf Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Günlük Planı — Kaynaklar ve İçerik

12. Sınıf Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Yıllık Planı (çerçeve / ünitelendirilmiş yıllık plan)
Metal Teknolojisi 12. Sınıf Çerçeve Öğretim Programı (ÇÖP)
Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Ders Bilgi Formu (DBF)
Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) Ders Materyali (DM)
Ders İçeriği
Metal Teknolojisi - Kaynakçılık (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında Mesleki Yabancı Dil (metal Teknolojisi) dersi 12. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı günlük planı (haftalık ders planı). Haftalık 2 ders saati.

Üniteler ve Konular
1. Yabancı Dilde Soğuk Şekillendirme (24 ders saati)
- 1. Temel kavramları teknik yabancı dille ifade etme
  
  1. Metal teknolojisi alanı ile ilgili temel kavramları yabancı dilde ifade eder.
  Metal teknolojisi alanı ile ilgili temel kavramları sıralar.
  Metal teknolojisi alanı ile ilgili temel kavramları İngilizceye çevirir.
  Metal teknolojisi alanı ile ilgili temel kavramları İngilizce cümle içinde kullanır.
- 2. Soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme
  
  2. Soğuk şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri yabancı dilde ifade eder.
  Soğuk şekillendirmede kullanılan takım isimlerini sıralar.
  Soğuk şekillendirmede kullanılan makine isimlerini sıralar.
  Soğuk şekillendirmede kullanılan takım isimlerini İngilizceye çevirir.
  Soğuk şekillendirmede kullanılan takım isimlerini cümle içinde kullanır.
  Soğuk şekillendirmede kullanılan makine isimlerini İngilizceye çevirir.
  Soğuk şekillendirmede kullanılan makine isimlerini İngilizce cümle içinde kullanır.
2. Yabancı Dilde Sıcak Şekillendirme (24 ders saati)
- 1. Sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme
  
  1. Sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları yabancı dilde ifade eder.
  Sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları sıralar.
  Sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları İngilizceye çevirir.
  Sıcak şekillendirme ile ilgili terim ve kavramları İngilizce cümle içinde kullanır.
- 2. Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme
  
  2. Sıcak şekillendirmede kullanılan araç ve makineleri yabancı dilde ifade eder.
  Sıcak şekillendirmede kullanılan takım isimlerini sıralar.
  Sıcak şekillendirmede kullanılan makine isimlerini sıralar.
  Sıcak şekillendirmede kullanılan takım isimlerini İngilizceye çevirir.
  Sıcak şekillendirmede kullanılan takım isimlerini cümle içinde kullanır.
  Sıcak şekillendirmede kullanılan makine isimlerini İngilizceye çevirir.
  Sıcak şekillendirmede kullanılan makine isimlerini İngilizce cümle içinde kullanır.
3. Yabancı Dilde Kaynaklı Birleştirme (24 ders saati)
- 1. Kaynak ile ilgili terim ve kavramları teknik yabancı dille ifade etme
  
  1. Kaynak ile ilgili terim ve kavramları yabancı dilde ifade eder.
  Kaynak ile ilgili terim ve kavramları sıralar.
  Kaynak ile ilgili terim ve kavramları İngilizceye çevirir.
  Kaynak ile ilgili terim ve kavramları İngilizce cümle içinde kullanır.
- 2. Elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri teknik yabancı dille ifade etme
  
  2. Elektrik ark kaynağında kullanılan araç ve makineleri yabancı dilde ifade eder.
  Elektrik ark kaynağında kullanılan takım isimlerini sıralar.
  Elektrik ark kaynağında kullanılan makine isimlerini sıralar.
  Elektrik ark kaynağında kullanılan takım isimlerini İngilizceye çevirir.
  Elektrik ark kaynağında kullanılan takım isimlerini cümle içinde kullanır.
  Elektrik ark kaynağında kullanılan makine isimlerini İngilizceye çevirir.
  Elektrik ark kaynağında kullanılan makine isimlerini İngilizce cümle içinde kullanır.
- 3. Oksigaz kaynağında kullanılan araç ve ekipmanları teknik yabancı dille ifade etme
  
  3. Oksigaz kaynağında kullanılan araç ve donanımları yabancı dilde ifade eder.
  Oksigaz kaynağında kullanılan takım ve donanımların isimlerini sıralar.
  Oksigaz kaynağında kullanılan takım ve donanımların isimlerini İngilizceye çevirir.
Dersin Amaçları
- Bu derste öğrenciye; mesleğinde kullandığı teknik terimlerin yabancı dildeki karşılığını tanıması, okuması ve yazması ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.

İlgili Planlar

12. sınıfın diğer dersleri

İlgili yazılar

Günlük Ders Planı Nasıl Hazırlanır? 2026-2027 Adım Adım, Word ve PDF

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI .......... OKUL SEÇ .......... 2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 12. SINIF MESLEKİ YABANCI DİL (METAL TEKNOLOJİSİ) DERSİ DERS PLANI

1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Yabancı Dilde Soğuk Şekillendirme Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Ön Değerlendirme Süreci Boş

Köprü Kurma Boş

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 10 dk

Keşfetme 25 dk

Uygulama 35 dk

Sonuçlandırma 10 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar YZ

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Yabancı Dilde Soğuk Şekillendirme Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Temel Kabuller DPO

Ön Değerlendirme Süreci DPO

Köprü Kurma DPO

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 10 dk

Keşfetme 25 dk

Uygulama 35 dk

Sonuçlandırma 10 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar YZ

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Yabancı Dilde Soğuk Şekillendirme Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 12. SINIF MESLEKİ YABANCI DİL (METAL TEKNOLOJİSİ) DERSİ DERS PLANI