1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Atölye Düzeni ve Güvenliği Dolu
- Ders
- Otomotiv Gövde Kaynak Atölyesi
- Sınıf
- 10. Sınıf
- Tema / Ünite
- Atölye Düzeni ve Güvenliği
- Konu
- Gövde Atölyesinde Düzen / Gövde Atölyesinde İş Sağlığı ve Güvenliği
- Süre
- 10 ders saati (400 dk)
- Tarih
- 14-18 Eylül
- Hafta
- 1. Hafta
- Belirli Gün ve Haftalar
- 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül)
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB
- Gözlem Formu
- Derecelendirme Ölçeği
- Rubrik
Ön Değerlendirme Süreci Boş
Öğretmen tarafından doldurulacak
Köprü Kurma Boş
Öğretmen tarafından doldurulacak
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
- Derse Giriş40 dk
Atölye Düzeni Ve Güvenliği ünitesine giriş: Gövde Atölyesinde Düzen / Gövde Atölyesinde İş Sağlığı Ve Güvenliği üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
- Keşfetme120 dk
Öğrencilerin gövde Atölyesinde Düzen / Gövde Atölyesinde İş Sağlığı Ve Güvenliği ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
- Uygulama180 dk
Öğrenciler gövde Atölyesinde Düzen / Gövde Atölyesinde İş Sağlığı Ve Güvenliği ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gövde Atölyesinde Düzen / Gövde Atölyesinde İş Sağlığı Ve Güvenliği).
- Sonuçlandırma60 dk
Öğrencilerin "İş öncesi, iş sırasında ve sonrasında kişisel iş güvenliği ekipmanlarının kullanılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: Gövde Atölyesinde Düzen / Gövde Atölyesinde İş Sağlığı ve Güvenliği; değerlendirme
Derse Giriş 40 dk
Atölye Düzeni Ve Güvenliği ünitesine giriş: Gövde Atölyesinde Düzen / Gövde Atölyesinde İş Sağlığı Ve Güvenliği üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 120 dk
Öğrencilerin gövde Atölyesinde Düzen / Gövde Atölyesinde İş Sağlığı Ve Güvenliği ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 180 dk
Öğrenciler gövde Atölyesinde Düzen / Gövde Atölyesinde İş Sağlığı Ve Güvenliği ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gövde Atölyesinde Düzen / Gövde Atölyesinde İş Sağlığı Ve Güvenliği).
Sonuçlandırma 60 dk
Öğrencilerin "İş öncesi, iş sırasında ve sonrasında kişisel iş güvenliği ekipmanlarının kullanılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
- Ders kitabı
- Etkileşimli tahta
- Zımpara
- Tarayıcı
- Kataloglar
- Tornavidalar
- Matkap Tezgahı
- Lift
- Eğeler
- Çelik Gönyeler
- El Taşlama Aleti
- Matkaplar
- Bireyz
- Nokta
- Çizecek
- Kılavuz
- Diş Tarağı
- Pop Perçin Tabancası
- Açık Ağızlı Anahtar Seti
- Oksigaz Kaynak Ekipmanları
- Taşlama Tezgahı
- Punta Kaynak Makinası
- Mig-Mag Kaynak Makinası
- Yazıcı
- Bilgisayar
- Etkileşimli Tahta
- Projeksiyon
Kaynaklar
- Otomotiv Gövde Kaynak Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
- Ders Materyali (MEB)
- Ders Bilgi Formu (MEB)
- Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir.
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
- Ders
- Otomotiv Gövde Kaynak Atölyesi
- Sınıf
- 10. Sınıf
- Ünite / Tema
- Atölye Düzeni ve Güvenliği
- Konu
- Gövde Atölyesinde Düzen / Gövde Atölyesinde İş Sağlığı ve Güvenliği
- Önerilen Süre
- 10 ders saati (400 dk)
- Tarih
- 14-18 Eylül
- Hafta
- 1. Hafta
- Belirli Gün ve Haftalar
- 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
Açıklamalar
- Çalışma alanın temiz olması sağlanır.
- Alet ve donanımların hazır olması sağlanır.
- İş öncesi, iş sırasında ve sonrasında kişisel iş güvenliği ekipmanlarının kullanılması sağlanır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
- Anlatım
- Soru-Cevap
- Problem Çözme
- Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
- Ders kitabı
- Etkileşimli tahta
- Zımpara
- Tarayıcı
- Kataloglar
- Tornavidalar
- Matkap Tezgahı
- Lift
- Eğeler
- Çelik Gönyeler
- El Taşlama Aleti
- Matkaplar
- Bireyz
- Nokta
- Çizecek
- Kılavuz
- Diş Tarağı
- Pop Perçin Tabancası
- Açık Ağızlı Anahtar Seti
- Oksigaz Kaynak Ekipmanları
- Taşlama Tezgahı
- Punta Kaynak Makinası
- Mig-Mag Kaynak Makinası
- Yazıcı
- Bilgisayar
- Etkileşimli Tahta
- Projeksiyon
Kaynaklar
- Otomotiv Gövde Kaynak Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
- Ders Materyali (MEB)
- Ders Bilgi Formu (MEB)
- Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir.
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
Gövde Atölyesinde Düzen / Gövde Atölyesinde İş Sağlığı Ve Güvenliği ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
Gövde Atölyesinde Düzen / Gövde Atölyesinde İş Sağlığı Ve Güvenliği konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Gövde atölyesinde çalışma yerini, alet ve donanımlarını hazırlar. İş sağlığı ve güvenliği ekipmanlarını hazırlar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile:
1) Çalışma alanın temiz olması sağlanır.
2) Alet ve donanımların hazır olması sağlanır.
3) İş öncesi, iş sırasında ve sonrasında kişisel iş güvenliği ekipmanlarının kullanılması sağlanır.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; gövde Atölyesinde Düzen / Gövde Atölyesinde İş Sağlığı Ve Güvenliği ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
- Gözlem Formu
- Derecelendirme Ölçeği
- Rubrik
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
- Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
- Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
- Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
- Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
- Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
- Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.