T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF DIŞ TİCARETTE PAKET PROGRAMLAR DERSİ DERS PLANI

Öğretmen Adı

Ders Öğretmeni

Müdür Adı

Okul Müdürü

Hafta 8 / 37

2026-2027 günlük plan ana yapı tablosu — 37 hafta
Hafta	Tarih	Saat	Tema / ÜniteÜnite / Tema	Konu	Öğrenme Çıktısı KodlarıKazanım Kodları	Öğrenme KanıtlarıÖlçme-Değerlendirme	Bölüm / Durum
#	14-18 Eylül	3	Programa Giriş ve Açılış Kayıtları	Programa Kayıt ve Giriş İşlemleri	Programa Kayıt ve Giriş İşlemleri	Doğru Yanlış Türünde Maddeler, Gözlem Formu	Dolu
1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Programa Giriş ve Açılış Kayıtları Dolu Ders Dış Ticarette Paket Programlar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Programa Giriş ve Açılış Kayıtları Konu Programa Kayıt ve Giriş İşlemleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Programa Kayıt ve Giriş İşlemleri Programa kayıt ve giriş işlemleri açıklanır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Doğru Yanlış Türünde Maddeler Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Programa Giriş Ve Açılış Kayıtları ünitesine giriş: Programa Kayıt ve Giriş İşlemleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin programa Kayıt ve Giriş İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler programa Kayıt ve Giriş İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Programa Kayıt ve Giriş İşlemleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Programa kayıt ve giriş işlemleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; doğru Yanlış Türünde Maddeler ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Programa Kayıt ve Giriş İşlemleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Programa Giriş Ve Açılış Kayıtları ünitesine giriş: Programa Kayıt ve Giriş İşlemleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin programa Kayıt ve Giriş İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler programa Kayıt ve Giriş İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Programa Kayıt ve Giriş İşlemleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Programa kayıt ve giriş işlemleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; doğru Yanlış Türünde Maddeler ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Kaynaklar Dış Ticarette Paket Programlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticarette Paket Programlar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Programa Giriş ve Açılış Kayıtları Konu Programa Kayıt ve Giriş İşlemleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Programa Kayıt ve Giriş İşlemleri Açıklamalar Programa kayıt ve giriş işlemleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Kaynaklar Dış Ticarette Paket Programlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Programa Kayıt ve Giriş İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Programa Kayıt ve Giriş İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Programa Kayıt ve Giriş İşlemleri. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Programa kayıt ve giriş işlemleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; programa Kayıt ve Giriş İşlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Doğru Yanlış Türünde Maddeler Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Eylül	3	Programa Giriş ve Açılış Kayıtları	Programa Kayıt ve Giriş İşlemleri	Programa Kayıt ve Giriş İşlemleri	Doğru Yanlış Türünde Maddeler, Gözlem Formu	Dolu
2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Programa Giriş ve Açılış Kayıtları Dolu Ders Dış Ticarette Paket Programlar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Programa Giriş ve Açılış Kayıtları Konu Programa Kayıt ve Giriş İşlemleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Programa Kayıt ve Giriş İşlemleri Programa kayıt ve giriş işlemleri açıklanır. Tema Özeti DPO Programa Giriş Ve Açılış Kayıtları ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Doğru Yanlış Türünde Maddeler Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Programa Kayıt ve Giriş İşlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Programa Kayıt ve Giriş İşlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Programa Kayıt ve Giriş İşlemleri ile Programa Kayıt ve Giriş İşlemleri arasında ilişki kurulur; programa Kayıt ve Giriş İşlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Programa Kayıt ve Giriş İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; programa Kayıt ve Giriş İşlemleri konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin programa Kayıt ve Giriş İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler programa Kayıt ve Giriş İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Programa Kayıt ve Giriş İşlemleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Programa kayıt ve giriş işlemleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; doğru Yanlış Türünde Maddeler ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Programa Kayıt ve Giriş İşlemleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Programa Kayıt ve Giriş İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; programa Kayıt ve Giriş İşlemleri konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin programa Kayıt ve Giriş İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler programa Kayıt ve Giriş İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Programa Kayıt ve Giriş İşlemleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Programa kayıt ve giriş işlemleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; doğru Yanlış Türünde Maddeler ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Kaynaklar Dış Ticarette Paket Programlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticarette Paket Programlar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Programa Giriş ve Açılış Kayıtları Konu Programa Kayıt ve Giriş İşlemleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Programa Kayıt ve Giriş İşlemleri Açıklamalar Programa kayıt ve giriş işlemleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Kaynaklar Dış Ticarette Paket Programlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Programa Kayıt ve Giriş İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Programa Kayıt ve Giriş İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Programa Kayıt ve Giriş İşlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Programa Kayıt ve Giriş İşlemleri. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Programa kayıt ve giriş işlemleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; programa Kayıt ve Giriş İşlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Doğru Yanlış Türünde Maddeler Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Eylül - 2 Ekim	3	Programa Giriş ve Açılış Kayıtları	Programda Ortak İşlemler	Programda Ortak İşlemler	Doğru Yanlış Türünde Maddeler, Gözlem Formu	Dolu
3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Programa Giriş ve Açılış Kayıtları Dolu Ders Dış Ticarette Paket Programlar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Programa Giriş ve Açılış Kayıtları Konu Programda Ortak İşlemler Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Programda Ortak İşlemler Kullanıcı şifre işlemleri, firma giriş işlemleri, program sürüm ve lisans bilgisi, döviz kurları, vekâlet süreleri takibi, fazla mesai takibi, genel belge arşivleme konuları üzerinde durulur. Tema Özeti DPO Programa Giriş Ve Açılış Kayıtları ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Doğru Yanlış Türünde Maddeler Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Programa Kayıt ve Giriş İşlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Programa Kayıt ve Giriş İşlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Programa Kayıt ve Giriş İşlemleri ile Programda Ortak İşlemler arasında ilişki kurulur; programda Ortak İşlemler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Programa Kayıt ve Giriş İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; programda Ortak İşlemler konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin programda Ortak İşlemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler programda Ortak İşlemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Programda Ortak İşlemler). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kullanıcı şifre işlemleri, firma giriş işlemleri, program sürüm ve lisans bilgisi, döviz kurları, vekâlet süreleri takibi, fazla mesai takibi, genel belge arşivleme konuları üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; doğru Yanlış Türünde Maddeler ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Programda Ortak İşlemler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Programa Kayıt ve Giriş İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; programda Ortak İşlemler konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin programda Ortak İşlemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler programda Ortak İşlemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Programda Ortak İşlemler). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kullanıcı şifre işlemleri, firma giriş işlemleri, program sürüm ve lisans bilgisi, döviz kurları, vekâlet süreleri takibi, fazla mesai takibi, genel belge arşivleme konuları üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; doğru Yanlış Türünde Maddeler ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Kaynaklar Dış Ticarette Paket Programlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticarette Paket Programlar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Programa Giriş ve Açılış Kayıtları Konu Programda Ortak İşlemler Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Programda Ortak İşlemler Açıklamalar Kullanıcı şifre işlemleri, firma giriş işlemleri, program sürüm ve lisans bilgisi, döviz kurları, vekâlet süreleri takibi, fazla mesai takibi, genel belge arşivleme konuları üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Kaynaklar Dış Ticarette Paket Programlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Programda Ortak İşlemler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Programda Ortak İşlemler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Programa Kayıt ve Giriş İşlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Programda Ortak İşlemler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kullanıcı şifre işlemleri, firma giriş işlemleri, program sürüm ve lisans bilgisi, döviz kurları, vekâlet süreleri takibi, fazla mesai takibi, genel belge arşivleme konuları üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; programda Ortak İşlemler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Doğru Yanlış Türünde Maddeler Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Ekim	3	Programa Giriş ve Açılış Kayıtları	Programda Ortak İşlemler	Programda Ortak İşlemler	Doğru Yanlış Türünde Maddeler, Gözlem Formu	Dolu
4. Hafta — 5-9 Ekim — Tema: Programa Giriş ve Açılış Kayıtları Dolu Ders Dış Ticarette Paket Programlar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Programa Giriş ve Açılış Kayıtları Konu Programda Ortak İşlemler Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Programda Ortak İşlemler Kullanıcı şifre işlemleri, firma giriş işlemleri, program sürüm ve lisans bilgisi, döviz kurları, vekâlet süreleri takibi, fazla mesai takibi, genel belge arşivleme konuları üzerinde durulur. Tema Özeti DPO Programa Giriş Ve Açılış Kayıtları ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Doğru Yanlış Türünde Maddeler Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Programda Ortak İşlemler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Programda Ortak İşlemler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Programda Ortak İşlemler ile Programda Ortak İşlemler arasında ilişki kurulur; programda Ortak İşlemler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Programda Ortak İşlemler) kısa sorularla yoklanır; programda Ortak İşlemler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin programda Ortak İşlemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler programda Ortak İşlemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Programda Ortak İşlemler). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kullanıcı şifre işlemleri, firma giriş işlemleri, program sürüm ve lisans bilgisi, döviz kurları, vekâlet süreleri takibi, fazla mesai takibi, genel belge arşivleme konuları üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; doğru Yanlış Türünde Maddeler ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Programda Ortak İşlemler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Programda Ortak İşlemler) kısa sorularla yoklanır; programda Ortak İşlemler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin programda Ortak İşlemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler programda Ortak İşlemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Programda Ortak İşlemler). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kullanıcı şifre işlemleri, firma giriş işlemleri, program sürüm ve lisans bilgisi, döviz kurları, vekâlet süreleri takibi, fazla mesai takibi, genel belge arşivleme konuları üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; doğru Yanlış Türünde Maddeler ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Kaynaklar Dış Ticarette Paket Programlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticarette Paket Programlar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Programa Giriş ve Açılış Kayıtları Konu Programda Ortak İşlemler Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Programda Ortak İşlemler Açıklamalar Kullanıcı şifre işlemleri, firma giriş işlemleri, program sürüm ve lisans bilgisi, döviz kurları, vekâlet süreleri takibi, fazla mesai takibi, genel belge arşivleme konuları üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Kaynaklar Dış Ticarette Paket Programlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Programda Ortak İşlemler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Programda Ortak İşlemler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Programda Ortak İşlemler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Programda Ortak İşlemler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kullanıcı şifre işlemleri, firma giriş işlemleri, program sürüm ve lisans bilgisi, döviz kurları, vekâlet süreleri takibi, fazla mesai takibi, genel belge arşivleme konuları üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; programda Ortak İşlemler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Doğru Yanlış Türünde Maddeler Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Ekim	3	Programa Giriş ve Açılış Kayıtları	Kart tanımlamaları	Kart tanımlamaları	Doğru Yanlış Türünde Maddeler, Gözlem Formu	Dolu
5. Hafta — 12-16 Ekim — Tema: Programa Giriş ve Açılış Kayıtları Dolu Ders Dış Ticarette Paket Programlar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Programa Giriş ve Açılış Kayıtları Konu Kart tanımlamaları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Kart tanımlamaları Kart tanımlamaları açıklanır. Tema Özeti DPO Programa Giriş Ve Açılış Kayıtları ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Doğru Yanlış Türünde Maddeler Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Programda Ortak İşlemler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Programda Ortak İşlemler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Programda Ortak İşlemler ile Kart tanımlamaları arasında ilişki kurulur; kart tanımlamaları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Programda Ortak İşlemler) kısa sorularla yoklanır; kart tanımlamaları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin kart tanımlamaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler kart tanımlamaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kart tanımlamaları). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kart tanımlamaları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; doğru Yanlış Türünde Maddeler ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kart tanımlamaları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Programda Ortak İşlemler) kısa sorularla yoklanır; kart tanımlamaları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin kart tanımlamaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler kart tanımlamaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kart tanımlamaları). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kart tanımlamaları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; doğru Yanlış Türünde Maddeler ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Oyun kartları / eşleştirme kartları Kaynaklar Dış Ticarette Paket Programlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticarette Paket Programlar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Programa Giriş ve Açılış Kayıtları Konu Kart tanımlamaları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kart tanımlamaları Açıklamalar Kart tanımlamaları açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Oyun kartları / eşleştirme kartları Kaynaklar Dış Ticarette Paket Programlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kart tanımlamaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kart tanımlamaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Programda Ortak İşlemler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Kart tanımlamaları. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kart tanımlamaları açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kart tanımlamaları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Doğru Yanlış Türünde Maddeler Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Ekim	3	Programa Giriş ve Açılış Kayıtları	Açılış işlem ve kayıtları	Açılış işlem ve kayıtları	Doğru Yanlış Türünde Maddeler, Gözlem Formu	Dolu
6. Hafta — 19-23 Ekim — Tema: Programa Giriş ve Açılış Kayıtları Dolu Ders Dış Ticarette Paket Programlar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Programa Giriş ve Açılış Kayıtları Konu Açılış işlem ve kayıtları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Açılış işlem ve kayıtları Açılış işlem ve kayıtları açıklanır. Tema Özeti DPO Programa Giriş Ve Açılış Kayıtları ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Doğru Yanlış Türünde Maddeler Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kart tanımlamaları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kart tanımlamaları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kart tanımlamaları ile Açılış işlem ve kayıtları arasında ilişki kurulur; açılış işlem ve kayıtları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kart tanımlamaları) kısa sorularla yoklanır; açılış işlem ve kayıtları konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin açılış işlem ve kayıtları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler açılış işlem ve kayıtları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Açılış işlem ve kayıtları). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Açılış işlem ve kayıtları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; doğru Yanlış Türünde Maddeler ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Açılış işlem ve kayıtları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kart tanımlamaları) kısa sorularla yoklanır; açılış işlem ve kayıtları konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin açılış işlem ve kayıtları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler açılış işlem ve kayıtları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Açılış işlem ve kayıtları). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Açılış işlem ve kayıtları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; doğru Yanlış Türünde Maddeler ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Kaynaklar Dış Ticarette Paket Programlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticarette Paket Programlar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Programa Giriş ve Açılış Kayıtları Konu Açılış işlem ve kayıtları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Açılış işlem ve kayıtları Açıklamalar Açılış işlem ve kayıtları açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Kaynaklar Dış Ticarette Paket Programlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Açılış işlem ve kayıtları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Açılış işlem ve kayıtları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kart tanımlamaları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Açılış işlem ve kayıtları. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Açılış işlem ve kayıtları açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; açılış işlem ve kayıtları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Doğru Yanlış Türünde Maddeler Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Ekim	3	Programa Giriş ve Açılış Kayıtları	Yardımcı Program ve Linkler	Yardımcı Program ve Linkler	Doğru Yanlış Türünde Maddeler, Gözlem Formu	Dolu
7. Hafta — 26-30 Ekim — Tema: Programa Giriş ve Açılış Kayıtları Dolu Ders Dış Ticarette Paket Programlar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Programa Giriş ve Açılış Kayıtları Konu Yardımcı Program ve Linkler Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Yardımcı Program ve Linkler E-imza, gerekli programlar, gerekli internet bağlantıları, çeşitli online işlemleri üzerinde durulur. Tema Özeti DPO Programa Giriş Ve Açılış Kayıtları ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Doğru Yanlış Türünde Maddeler Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Açılış işlem ve kayıtları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci YZ Geçtiğimiz hafta işlenen açılış işlemleri ve kayıtları konusu kapsamında, bir firmanın sisteme giriş aşamasında hangi temel bilgileri girmesi gerektiği üzerine kısa bir soru-cevap çalışması yapılır. Köprü Kurma YZ Önceki haftalarda öğrenilen açılış kayıtları süreçlerinin, bu hafta işlenen E-imza ve yardımcı programlar gibi teknik araçlarla nasıl güvenli hale getirildiği vurgulanarak konular arasında bağ kurulur. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları YZ Derse Giriş10 dk Dış ticarette gerçekleştirilen işlemlerin güvenli ve hızlı yürütülebilmesi için gerekli olan yardımcı programlar, E-imza kullanımı ve internet bağlantı gereksinimleri hakkında genel bilgiler aktarılır. Öğrencilerden, dijital ticaret süreçlerinde bu araçların önemini kavramaları istenir. Keşfetme35 dk Etkileşimli tahta üzerinden dış ticarette kullanılan E-imza sistemleri ve gerekli internet altyapıları görsel materyaller eşliğinde incelenir. Öğrencilerden, online işlemler sırasında karşılaşılan teknik gereksinimlerin listelendiği bir tablo oluşturmaları istenir. Uygulama25 dk Etkinlik 1 Bilgisayarlar üzerinden dış ticarete yönelik çeşitli online işlem platformları ve linkleri simüle edilir. Öğrencilerden, belirlenen senaryolar dahilinde ilgili bağlantılara erişim sağlayarak gerekli veri girişlerini denemeleri istenir. 30 dk Etkinlik 2 Öğrenciler gruplar halinde, dış ticarette kullanılan yardımcı programların işlevsel özelliklerini içeren birer kontrol listesi hazırlarlar. Hazırlanan listeler sınıf içinde karşılaştırılır ve teknik detaylar netleştirilir. Sonuçlandırma20 dk Dış ticaret süreçlerinde kritik öneme sahip olan E-imza, internet bağlantısı ve yardımcı programların işlevleri üzerine Doğru/Yanlış türünde maddeler içeren bir çalışma kağıdı çözülür. Öğrencilerin performansları gözlem formu ve derecelendirme ölçeği ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yardımcı Program ve Linkler; değerlendirme Derse Giriş YZ 10 dk Dış ticarette gerçekleştirilen işlemlerin güvenli ve hızlı yürütülebilmesi için gerekli olan yardımcı programlar, E-imza kullanımı ve internet bağlantı gereksinimleri hakkında genel bilgiler aktarılır. Öğrencilerden, dijital ticaret süreçlerinde bu araçların önemini kavramaları istenir. Keşfetme YZ 35 dk Etkileşimli tahta üzerinden dış ticarette kullanılan E-imza sistemleri ve gerekli internet altyapıları görsel materyaller eşliğinde incelenir. Öğrencilerden, online işlemler sırasında karşılaşılan teknik gereksinimlerin listelendiği bir tablo oluşturmaları istenir. Uygulama YZ 25 dk Bilgisayarlar üzerinden dış ticarete yönelik çeşitli online işlem platformları ve linkleri simüle edilir. Öğrencilerden, belirlenen senaryolar dahilinde ilgili bağlantılara erişim sağlayarak gerekli veri girişlerini denemeleri istenir. Uygulama YZ 30 dk Öğrenciler gruplar halinde, dış ticarette kullanılan yardımcı programların işlevsel özelliklerini içeren birer kontrol listesi hazırlarlar. Hazırlanan listeler sınıf içinde karşılaştırılır ve teknik detaylar netleştirilir. Sonuçlandırma YZ 20 dk Dış ticaret süreçlerinde kritik öneme sahip olan E-imza, internet bağlantısı ve yardımcı programların işlevleri üzerine Doğru/Yanlış türünde maddeler içeren bir çalışma kağıdı çözülür. Öğrencilerin performansları gözlem formu ve derecelendirme ölçeği ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Kaynaklar Dış Ticarette Paket Programlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticarette Paket Programlar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Programa Giriş ve Açılış Kayıtları Konu Yardımcı Program ve Linkler Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yardımcı Program ve Linkler Açıklamalar E-imza, gerekli programlar, gerekli internet bağlantıları, çeşitli online işlemleri üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Kaynaklar Dış Ticarette Paket Programlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yardımcı Program ve Linkler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yardımcı Program ve Linkler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Açılış işlem ve kayıtları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Yardımcı Program ve Linkler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) E-imza, gerekli programlar, gerekli internet bağlantıları, çeşitli online işlemleri üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yardımcı Program ve Linkler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Doğru Yanlış Türünde Maddeler Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	2-6 Kasım	3	Programa Giriş ve Açılış Kayıtları	Yardımcı Program ve Linkler	Yardımcı Program ve Linkler	Doğru Yanlış Türünde Maddeler, Gözlem Formu	Dolu
8. Hafta — 2-6 Kasım — Tema: Programa Giriş ve Açılış Kayıtları Dolu Ders Dış Ticarette Paket Programlar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Programa Giriş ve Açılış Kayıtları Konu Yardımcı Program ve Linkler Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Yardımcı Program ve Linkler E-imza, gerekli programlar, gerekli internet bağlantıları, çeşitli online işlemleri üzerinde durulur. Tema Özeti DPO Programa Giriş Ve Açılış Kayıtları ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Doğru Yanlış Türünde Maddeler Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yardımcı Program ve Linkler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yardımcı Program ve Linkler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yardımcı Program ve Linkler ile Yardımcı Program ve Linkler arasında ilişki kurulur; yardımcı Program ve Linkler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yardımcı Program ve Linkler) kısa sorularla yoklanır; yardımcı Program ve Linkler konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin yardımcı Program ve Linkler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler yardımcı Program ve Linkler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yardımcı Program ve Linkler). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "E-imza, gerekli programlar, gerekli internet bağlantıları, çeşitli online işlemleri üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; doğru Yanlış Türünde Maddeler ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yardımcı Program ve Linkler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yardımcı Program ve Linkler) kısa sorularla yoklanır; yardımcı Program ve Linkler konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin yardımcı Program ve Linkler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler yardımcı Program ve Linkler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yardımcı Program ve Linkler). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "E-imza, gerekli programlar, gerekli internet bağlantıları, çeşitli online işlemleri üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; doğru Yanlış Türünde Maddeler ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Kaynaklar Dış Ticarette Paket Programlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticarette Paket Programlar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Programa Giriş ve Açılış Kayıtları Konu Yardımcı Program ve Linkler Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yardımcı Program ve Linkler Açıklamalar E-imza, gerekli programlar, gerekli internet bağlantıları, çeşitli online işlemleri üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Kaynaklar Dış Ticarette Paket Programlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yardımcı Program ve Linkler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yardımcı Program ve Linkler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yardımcı Program ve Linkler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Yardımcı Program ve Linkler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) E-imza, gerekli programlar, gerekli internet bağlantıları, çeşitli online işlemleri üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yardımcı Program ve Linkler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Doğru Yanlış Türünde Maddeler Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	9-13 Kasım	3	Gümrük İşlemleri ve Beyannameler	Dosya tanımlama işlemleri	Dosya tanımlama işlemleri	Doğru Yanlış Türünde Maddeler, Gözlem Formu	Dolu
9. Hafta — 9-13 Kasım — Tema: Gümrük İşlemleri ve Beyannameler Dolu Ders Dış Ticarette Paket Programlar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Gümrük İşlemleri ve Beyannameler Konu Dosya tanımlama işlemleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Dosya tanımlama işlemleri Dosya tanımlama işlemleri açıklanır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Doğru Yanlış Türünde Maddeler Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Gümrük İşlemleri Ve Beyannameler ünitesine giriş: Dosya tanımlama işlemleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin dosya tanımlama işlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler dosya tanımlama işlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dosya tanımlama işlemleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Dosya tanımlama işlemleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; doğru Yanlış Türünde Maddeler ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Dosya tanımlama işlemleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Gümrük İşlemleri Ve Beyannameler ünitesine giriş: Dosya tanımlama işlemleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin dosya tanımlama işlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler dosya tanımlama işlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dosya tanımlama işlemleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Dosya tanımlama işlemleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; doğru Yanlış Türünde Maddeler ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Kaynaklar Dış Ticarette Paket Programlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticarette Paket Programlar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Gümrük İşlemleri ve Beyannameler Konu Dosya tanımlama işlemleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Dosya tanımlama işlemleri Açıklamalar Dosya tanımlama işlemleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Kaynaklar Dış Ticarette Paket Programlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Dosya tanımlama işlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Dosya tanımlama işlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yardımcı Program ve Linkler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Dosya tanımlama işlemleri. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Dosya tanımlama işlemleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; dosya tanımlama işlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Doğru Yanlış Türünde Maddeler Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
16-20 KasımAkademik Takvim 1. Dönem Ara Tatil
#	23-27 Kasım	3	Gümrük İşlemleri ve Beyannameler	Gümrük Beyannamesi	Gümrük Beyannamesi	Doğru Yanlış Türünde Maddeler, Gözlem Formu	Dolu
10. Hafta — 23-27 Kasım — Tema: Gümrük İşlemleri ve Beyannameler Dolu Ders Dış Ticarette Paket Programlar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Gümrük İşlemleri ve Beyannameler Konu Gümrük Beyannamesi Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Gümrük Beyannamesi Gümrük beyannamesi açıklanır. Tema Özeti DPO Gümrük İşlemleri Ve Beyannameler ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Doğru Yanlış Türünde Maddeler Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Dosya tanımlama işlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Dosya tanımlama işlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Dosya tanımlama işlemleri ile Gümrük Beyannamesi arasında ilişki kurulur; gümrük Beyannamesi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Dosya tanımlama işlemleri) kısa sorularla yoklanır; gümrük Beyannamesi konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin gümrük Beyannamesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler gümrük Beyannamesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gümrük Beyannamesi). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Gümrük beyannamesi açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; doğru Yanlış Türünde Maddeler ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Gümrük Beyannamesi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Dosya tanımlama işlemleri) kısa sorularla yoklanır; gümrük Beyannamesi konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin gümrük Beyannamesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler gümrük Beyannamesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gümrük Beyannamesi). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Gümrük beyannamesi açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; doğru Yanlış Türünde Maddeler ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Kaynaklar Dış Ticarette Paket Programlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticarette Paket Programlar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Gümrük İşlemleri ve Beyannameler Konu Gümrük Beyannamesi Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Gümrük Beyannamesi Açıklamalar Gümrük beyannamesi açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Kaynaklar Dış Ticarette Paket Programlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Gümrük Beyannamesi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Gümrük Beyannamesi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Dosya tanımlama işlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Gümrük Beyannamesi. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gümrük beyannamesi açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; gümrük Beyannamesi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Doğru Yanlış Türünde Maddeler Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	30 Kasım - 4 Aralık	3	Gümrük İşlemleri ve Beyannameler	İhracat beyannamesi	İhracat beyannamesi	Doğru Yanlış Türünde Maddeler, Gözlem Formu	Dolu
11. Hafta — 30 Kasım - 4 Aralık — Tema: Gümrük İşlemleri ve Beyannameler Dolu Ders Dış Ticarette Paket Programlar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Gümrük İşlemleri ve Beyannameler Konu İhracat beyannamesi Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO İhracat beyannamesi Yeni ihracat beyannamesi oluşturulur. 1000, 1040, 3151, 1072 rejim türleri ile ihracat beyannamesi düzenlenir. İhracat beyannamelerinin İhracatçılar birliğine gereken ödemenin işlemi yapılır. İhracat beyannamelerinde dolaşım belgelerinin hazırlanması uygulanır. Tema Özeti DPO Gümrük İşlemleri Ve Beyannameler ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Doğru Yanlış Türünde Maddeler Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Gümrük Beyannamesi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Gümrük Beyannamesi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Gümrük Beyannamesi ile İhracat beyannamesi arasında ilişki kurulur; ihracat beyannamesi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gümrük Beyannamesi) kısa sorularla yoklanır; ihracat beyannamesi konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin ihracat beyannamesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler ihracat beyannamesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İhracat beyannamesi). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "İhracat beyannamelerinde dolaşım belgelerinin hazırlanması uygulanır" düzeyine ulaşması gözlenir; doğru Yanlış Türünde Maddeler ile değerlendirilir. Sınıf defteri: İhracat beyannamesi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gümrük Beyannamesi) kısa sorularla yoklanır; ihracat beyannamesi konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin ihracat beyannamesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler ihracat beyannamesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İhracat beyannamesi). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "İhracat beyannamelerinde dolaşım belgelerinin hazırlanması uygulanır" düzeyine ulaşması gözlenir; doğru Yanlış Türünde Maddeler ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Kaynaklar Dış Ticarette Paket Programlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticarette Paket Programlar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Gümrük İşlemleri ve Beyannameler Konu İhracat beyannamesi Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İhracat beyannamesi Açıklamalar Yeni ihracat beyannamesi oluşturulur. 1000, 1040, 3151, 1072 rejim türleri ile ihracat beyannamesi düzenlenir. İhracat beyannamelerinin İhracatçılar birliğine gereken ödemenin işlemi yapılır. İhracat beyannamelerinde dolaşım belgelerinin hazırlanması uygulanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Kaynaklar Dış Ticarette Paket Programlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme İhracat beyannamesi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme İhracat beyannamesi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Gümrük Beyannamesi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: İhracat beyannamesi. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) 1000, 1040, 3151, 1072 rejim türleri ile ihracat beyannamesi düzenlenir. 2) İhracat beyannamelerinin İhracatçılar birliğine gereken ödemenin işlemi yapılır. 3) İhracat beyannamelerinde dolaşım belgelerinin hazırlanması uygulanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Yeni ihracat beyannamesi oluşturulur. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Doğru Yanlış Türünde Maddeler Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Aralık	3	Gümrük İşlemleri ve Beyannameler	İhracat beyannamesi	İhracat beyannamesi	Doğru Yanlış Türünde Maddeler, Gözlem Formu	Dolu
12. Hafta — 7-11 Aralık — Tema: Gümrük İşlemleri ve Beyannameler Dolu Ders Dış Ticarette Paket Programlar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Gümrük İşlemleri ve Beyannameler Konu İhracat beyannamesi Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO İhracat beyannamesi Beyanname için istenilen belgeleri gümrük sistemine yükleme işlemi yapılır. İhracat beyannamesinde kaydetme, düzetme, silme, yazdırma işlemleri yapılır. Ek form ve elektronik arşiv işlemleri yapılır. Kalem, teminat, birlik, tescil işlemleri yapılır. Tema Özeti DPO Gümrük İşlemleri Ve Beyannameler ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Doğru Yanlış Türünde Maddeler Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (İhracat beyannamesi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (İhracat beyannamesi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO İhracat beyannamesi ile İhracat beyannamesi arasında ilişki kurulur; ihracat beyannamesi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (İhracat beyannamesi) kısa sorularla yoklanır; ihracat beyannamesi konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin ihracat beyannamesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler ihracat beyannamesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İhracat beyannamesi). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kalem, teminat, birlik, tescil işlemleri yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; doğru Yanlış Türünde Maddeler ile değerlendirilir. Sınıf defteri: İhracat beyannamesi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (İhracat beyannamesi) kısa sorularla yoklanır; ihracat beyannamesi konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin ihracat beyannamesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler ihracat beyannamesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İhracat beyannamesi). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kalem, teminat, birlik, tescil işlemleri yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; doğru Yanlış Türünde Maddeler ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Kaynaklar Dış Ticarette Paket Programlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticarette Paket Programlar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Gümrük İşlemleri ve Beyannameler Konu İhracat beyannamesi Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İhracat beyannamesi Açıklamalar Beyanname için istenilen belgeleri gümrük sistemine yükleme işlemi yapılır. İhracat beyannamesinde kaydetme, düzetme, silme, yazdırma işlemleri yapılır. Ek form ve elektronik arşiv işlemleri yapılır. Kalem, teminat, birlik, tescil işlemleri yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Kaynaklar Dış Ticarette Paket Programlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme İhracat beyannamesi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme İhracat beyannamesi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (İhracat beyannamesi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: İhracat beyannamesi. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Beyanname için istenilen belgeleri gümrük sistemine yükleme işlemi yapılır. 2) İhracat beyannamesinde kaydetme, düzetme, silme, yazdırma işlemleri yapılır. 3) Ek form ve elektronik arşiv işlemleri yapılır. 4) Kalem, teminat, birlik, tescil işlemleri yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ihracat beyannamesi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Doğru Yanlış Türünde Maddeler Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Aralık	3	Gümrük İşlemleri ve Beyannameler	İthalat beyannamesi	İthalat beyannamesi	Doğru Yanlış Türünde Maddeler, Gözlem Formu	Dolu
13. Hafta — 14-18 Aralık — Tema: Gümrük İşlemleri ve Beyannameler Dolu Ders Dış Ticarette Paket Programlar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Gümrük İşlemleri ve Beyannameler Konu İthalat beyannamesi Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO İthalat beyannamesi Yeni ithalat beyannamesi oluşturulur. 4000, 4010, 4071, 5100 rejim türleri ile ithalat beyannamesi düzenlenir. İthalat beyannamesinde kaydetme, düzetme, silme, yazdırma işlemleri yapılır. İthalatta vergi hesaplaması yapılır. Tema Özeti DPO Gümrük İşlemleri Ve Beyannameler ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Doğru Yanlış Türünde Maddeler Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (İhracat beyannamesi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (İhracat beyannamesi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO İhracat beyannamesi ile İthalat beyannamesi arasında ilişki kurulur; ithalat beyannamesi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (İhracat beyannamesi) kısa sorularla yoklanır; ithalat beyannamesi konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin ithalat beyannamesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler ithalat beyannamesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İthalat beyannamesi). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "İthalatta vergi hesaplaması yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; doğru Yanlış Türünde Maddeler ile değerlendirilir. Sınıf defteri: İthalat beyannamesi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (İhracat beyannamesi) kısa sorularla yoklanır; ithalat beyannamesi konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin ithalat beyannamesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler ithalat beyannamesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İthalat beyannamesi). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "İthalatta vergi hesaplaması yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; doğru Yanlış Türünde Maddeler ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Kaynaklar Dış Ticarette Paket Programlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticarette Paket Programlar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Gümrük İşlemleri ve Beyannameler Konu İthalat beyannamesi Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İthalat beyannamesi Açıklamalar Yeni ithalat beyannamesi oluşturulur. 4000, 4010, 4071, 5100 rejim türleri ile ithalat beyannamesi düzenlenir. İthalat beyannamesinde kaydetme, düzetme, silme, yazdırma işlemleri yapılır. İthalatta vergi hesaplaması yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Kaynaklar Dış Ticarette Paket Programlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme İthalat beyannamesi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme İthalat beyannamesi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (İhracat beyannamesi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: İthalat beyannamesi. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) 4000, 4010, 4071, 5100 rejim türleri ile ithalat beyannamesi düzenlenir. 2) İthalat beyannamesinde kaydetme, düzetme, silme, yazdırma işlemleri yapılır. 3) İthalatta vergi hesaplaması yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Yeni ithalat beyannamesi oluşturulur. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Doğru Yanlış Türünde Maddeler Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Aralık	3	Gümrük İşlemleri ve Beyannameler	İthalat beyannamesi	İthalat beyannamesi	Doğru Yanlış Türünde Maddeler, Gözlem Formu	Dolu
14. Hafta — 21-25 Aralık — Tema: Gümrük İşlemleri ve Beyannameler Dolu Ders Dış Ticarette Paket Programlar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Gümrük İşlemleri ve Beyannameler Konu İthalat beyannamesi Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO İthalat beyannamesi İthalatta CIF hesaplama yapılır. Navlun sigorta girişleri ve hesaplanması yapılır. Ek form ve elektronik arşiv işlemleri yapılır. Kalem, özet beyan, teminat, tescil işlemleri yapılır. Tema Özeti DPO Gümrük İşlemleri Ve Beyannameler ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Doğru Yanlış Türünde Maddeler Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (İthalat beyannamesi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (İthalat beyannamesi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO İthalat beyannamesi ile İthalat beyannamesi arasında ilişki kurulur; ithalat beyannamesi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (İthalat beyannamesi) kısa sorularla yoklanır; ithalat beyannamesi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin ithalat beyannamesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler ithalat beyannamesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İthalat beyannamesi). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kalem, özet beyan, teminat, tescil işlemleri yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; doğru Yanlış Türünde Maddeler ile değerlendirilir. Sınıf defteri: İthalat beyannamesi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (İthalat beyannamesi) kısa sorularla yoklanır; ithalat beyannamesi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin ithalat beyannamesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler ithalat beyannamesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İthalat beyannamesi). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kalem, özet beyan, teminat, tescil işlemleri yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; doğru Yanlış Türünde Maddeler ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Kaynaklar Dış Ticarette Paket Programlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticarette Paket Programlar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Gümrük İşlemleri ve Beyannameler Konu İthalat beyannamesi Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar İthalat beyannamesi Açıklamalar İthalatta CIF hesaplama yapılır. Navlun sigorta girişleri ve hesaplanması yapılır. Ek form ve elektronik arşiv işlemleri yapılır. Kalem, özet beyan, teminat, tescil işlemleri yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Kaynaklar Dış Ticarette Paket Programlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme İthalat beyannamesi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme İthalat beyannamesi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (İthalat beyannamesi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: İthalat beyannamesi. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İthalatta CIF hesaplama yapılır. 2) Navlun sigorta girişleri ve hesaplanması yapılır. 3) Ek form ve elektronik arşiv işlemleri yapılır. 4) Kalem, özet beyan, teminat, tescil işlemleri yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ithalat beyannamesi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Doğru Yanlış Türünde Maddeler Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Aralık - 1 Ocak	3	Gümrük İşlemleri ve Beyannameler	Antrepo Beyannamesi	Antrepo Beyannamesi	Doğru Yanlış Türünde Maddeler, Gözlem Formu	Dolu
15. Hafta — 28 Aralık - 1 Ocak — Tema: Gümrük İşlemleri ve Beyannameler Dolu Ders Dış Ticarette Paket Programlar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Gümrük İşlemleri ve Beyannameler Konu Antrepo Beyannamesi Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Antrepo Beyannamesi Yeni antrepo beyannamesi oluşturulur. 7100, 7171 rejim türleri ile antrepo beyannamesi düzenlenir. Antrepo beyanlarının ithalat beyannamesine dönüştürülmesi yapılır. Antrepo beyannamesinde düzeltme, kaydetme, silme, yazdırma işlemleri yapılır. Tema Özeti DPO Gümrük İşlemleri Ve Beyannameler ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Doğru Yanlış Türünde Maddeler Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (İthalat beyannamesi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (İthalat beyannamesi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO İthalat beyannamesi ile Antrepo Beyannamesi arasında ilişki kurulur; antrepo Beyannamesi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (İthalat beyannamesi) kısa sorularla yoklanır; antrepo Beyannamesi konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin antrepo Beyannamesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler antrepo Beyannamesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Antrepo Beyannamesi). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Antrepo beyannamesinde düzeltme, kaydetme, silme, yazdırma işlemleri yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; doğru Yanlış Türünde Maddeler ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Antrepo Beyannamesi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (İthalat beyannamesi) kısa sorularla yoklanır; antrepo Beyannamesi konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin antrepo Beyannamesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler antrepo Beyannamesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Antrepo Beyannamesi). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Antrepo beyannamesinde düzeltme, kaydetme, silme, yazdırma işlemleri yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; doğru Yanlış Türünde Maddeler ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Kaynaklar Dış Ticarette Paket Programlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticarette Paket Programlar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Gümrük İşlemleri ve Beyannameler Konu Antrepo Beyannamesi Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı BÖLÜM II DPO Kazanımlar Antrepo Beyannamesi Açıklamalar Yeni antrepo beyannamesi oluşturulur. 7100, 7171 rejim türleri ile antrepo beyannamesi düzenlenir. Antrepo beyanlarının ithalat beyannamesine dönüştürülmesi yapılır. Antrepo beyannamesinde düzeltme, kaydetme, silme, yazdırma işlemleri yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Kaynaklar Dış Ticarette Paket Programlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Antrepo Beyannamesi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Antrepo Beyannamesi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (İthalat beyannamesi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Antrepo Beyannamesi. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) 7100, 7171 rejim türleri ile antrepo beyannamesi düzenlenir. 2) Antrepo beyanlarının ithalat beyannamesine dönüştürülmesi yapılır. 3) Antrepo beyannamesinde düzeltme, kaydetme, silme, yazdırma işlemleri yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Yeni antrepo beyannamesi oluşturulur. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Doğru Yanlış Türünde Maddeler Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	4-8 Ocak	3	Gümrük İşlemleri ve Beyannameler	Antrepo Beyannamesi	Antrepo Beyannamesi	Doğru Yanlış Türünde Maddeler, Gözlem Formu	Dolu
16. Hafta — 4-8 Ocak — Tema: Gümrük İşlemleri ve Beyannameler Dolu Ders Dış Ticarette Paket Programlar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Gümrük İşlemleri ve Beyannameler Konu Antrepo Beyannamesi Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Antrepo Beyannamesi Ek form ve elektronik arşiv işlemleri yapılır. Kalem, özet beyan, teminat, tescil işlemleri yapılır. Tema Özeti DPO Gümrük İşlemleri Ve Beyannameler ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Doğru Yanlış Türünde Maddeler Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Antrepo Beyannamesi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Antrepo Beyannamesi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Antrepo Beyannamesi ile Antrepo Beyannamesi arasında ilişki kurulur; antrepo Beyannamesi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Antrepo Beyannamesi) kısa sorularla yoklanır; antrepo Beyannamesi konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin antrepo Beyannamesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler antrepo Beyannamesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Antrepo Beyannamesi). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kalem, özet beyan, teminat, tescil işlemleri yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; doğru Yanlış Türünde Maddeler ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Antrepo Beyannamesi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Antrepo Beyannamesi) kısa sorularla yoklanır; antrepo Beyannamesi konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin antrepo Beyannamesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler antrepo Beyannamesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Antrepo Beyannamesi). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kalem, özet beyan, teminat, tescil işlemleri yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; doğru Yanlış Türünde Maddeler ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Kaynaklar Dış Ticarette Paket Programlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticarette Paket Programlar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Gümrük İşlemleri ve Beyannameler Konu Antrepo Beyannamesi Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Antrepo Beyannamesi Açıklamalar Ek form ve elektronik arşiv işlemleri yapılır. Kalem, özet beyan, teminat, tescil işlemleri yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Kaynaklar Dış Ticarette Paket Programlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Antrepo Beyannamesi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Antrepo Beyannamesi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Antrepo Beyannamesi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Antrepo Beyannamesi. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ek form ve elektronik arşiv işlemleri yapılır. 2) Kalem, özet beyan, teminat, tescil işlemleri yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; antrepo Beyannamesi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Doğru Yanlış Türünde Maddeler Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	11-15 Ocak	3	Gümrük İşlemleri ve Beyannameler	Transit Beyannamesi	Transit Beyannamesi	Doğru Yanlış Türünde Maddeler, Gözlem Formu	Dolu
17. Hafta — 11-15 Ocak — Tema: Gümrük İşlemleri ve Beyannameler Dolu Ders Dış Ticarette Paket Programlar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Gümrük İşlemleri ve Beyannameler Konu Transit Beyannamesi Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Transit Beyannamesi Yeni transit beyannamesi oluşturulur. TR, T1 rejimli transit beyanlarından örnek beyan yazdırılır. İşlemdeki beyanların statülerinin takip işlemi yapılır. Transit beyanına konu olan teminatın düşüm takipleri yapılır. Tema Özeti DPO Gümrük İşlemleri Ve Beyannameler ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Doğru Yanlış Türünde Maddeler Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Antrepo Beyannamesi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Antrepo Beyannamesi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Antrepo Beyannamesi ile Transit Beyannamesi arasında ilişki kurulur; transit Beyannamesi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Antrepo Beyannamesi) kısa sorularla yoklanır; transit Beyannamesi konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin transit Beyannamesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler transit Beyannamesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Transit Beyannamesi). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Transit beyanına konu olan teminatın düşüm takipleri yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; doğru Yanlış Türünde Maddeler ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Transit Beyannamesi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Antrepo Beyannamesi) kısa sorularla yoklanır; transit Beyannamesi konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin transit Beyannamesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler transit Beyannamesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Transit Beyannamesi). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Transit beyanına konu olan teminatın düşüm takipleri yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; doğru Yanlış Türünde Maddeler ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Kaynaklar Dış Ticarette Paket Programlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticarette Paket Programlar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Gümrük İşlemleri ve Beyannameler Konu Transit Beyannamesi Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Transit Beyannamesi Açıklamalar Yeni transit beyannamesi oluşturulur. TR, T1 rejimli transit beyanlarından örnek beyan yazdırılır. İşlemdeki beyanların statülerinin takip işlemi yapılır. Transit beyanına konu olan teminatın düşüm takipleri yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Kaynaklar Dış Ticarette Paket Programlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Transit Beyannamesi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Transit Beyannamesi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Antrepo Beyannamesi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Transit Beyannamesi. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) TR, T1 rejimli transit beyanlarından örnek beyan yazdırılır. 2) İşlemdeki beyanların statülerinin takip işlemi yapılır. 3) Transit beyanına konu olan teminatın düşüm takipleri yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Yeni transit beyannamesi oluşturulur. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Doğru Yanlış Türünde Maddeler Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	18-22 Ocak	3	Gümrük İşlemleri ve Beyannameler	Transit Beyannamesi	Transit Beyannamesi	Doğru Yanlış Türünde Maddeler, Gözlem Formu	Dolu
18. Hafta — 18-22 Ocak — Tema: Gümrük İşlemleri ve Beyannameler Dolu Ders Dış Ticarette Paket Programlar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Gümrük İşlemleri ve Beyannameler Konu Transit Beyannamesi Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Transit Beyannamesi Transit beyannamesinde düzetme, kaydetme, silme, yazdırma işlemleri yapılır. Ek form ve elektronik arşiv işlemleri yapılır. Kalem, teminat, tescil, kıymet işlemleri yapılır. Tema Özeti DPO Gümrük İşlemleri Ve Beyannameler ünitesinin 10. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Doğru Yanlış Türünde Maddeler Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Transit Beyannamesi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Transit Beyannamesi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Transit Beyannamesi ile Transit Beyannamesi arasında ilişki kurulur; transit Beyannamesi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Transit Beyannamesi) kısa sorularla yoklanır; transit Beyannamesi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin transit Beyannamesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler transit Beyannamesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Transit Beyannamesi). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kalem, teminat, tescil, kıymet işlemleri yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; doğru Yanlış Türünde Maddeler ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Transit Beyannamesi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Transit Beyannamesi) kısa sorularla yoklanır; transit Beyannamesi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin transit Beyannamesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler transit Beyannamesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Transit Beyannamesi). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kalem, teminat, tescil, kıymet işlemleri yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; doğru Yanlış Türünde Maddeler ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Kaynaklar Dış Ticarette Paket Programlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticarette Paket Programlar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Gümrük İşlemleri ve Beyannameler Konu Transit Beyannamesi Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Transit Beyannamesi Açıklamalar Transit beyannamesinde düzetme, kaydetme, silme, yazdırma işlemleri yapılır. Ek form ve elektronik arşiv işlemleri yapılır. Kalem, teminat, tescil, kıymet işlemleri yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Kaynaklar Dış Ticarette Paket Programlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Transit Beyannamesi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Transit Beyannamesi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Transit Beyannamesi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Transit Beyannamesi. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Transit beyannamesinde düzetme, kaydetme, silme, yazdırma işlemleri yapılır. 2) Ek form ve elektronik arşiv işlemleri yapılır. 3) Kalem, teminat, tescil, kıymet işlemleri yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; transit Beyannamesi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Doğru Yanlış Türünde Maddeler Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
25-29 OcakAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
1-5 ŞubatAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
#	8-12 Şubat	3	Gümrük İşlemleri ve Beyannameler	Özet beyan	Özet beyan	Doğru Yanlış Türünde Maddeler, Gözlem Formu	Dolu
19. Hafta — 8-12 Şubat — Tema: Gümrük İşlemleri ve Beyannameler Dolu Ders Dış Ticarette Paket Programlar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Gümrük İşlemleri ve Beyannameler Konu Özet beyan Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Özet beyan Özet beyan listesi düzenlenir. Gemi takip işlemi yapılır. Tema Özeti DPO Gümrük İşlemleri Ve Beyannameler ünitesinin 11. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Doğru Yanlış Türünde Maddeler Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Transit Beyannamesi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Transit Beyannamesi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Transit Beyannamesi ile Özet beyan arasında ilişki kurulur; özet beyan hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Transit Beyannamesi) kısa sorularla yoklanır; özet beyan konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin özet beyan ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler özet beyan ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Özet beyan). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Gemi takip işlemi yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; doğru Yanlış Türünde Maddeler ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Özet beyan; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Transit Beyannamesi) kısa sorularla yoklanır; özet beyan konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin özet beyan ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler özet beyan ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Özet beyan). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Gemi takip işlemi yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; doğru Yanlış Türünde Maddeler ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Kaynaklar Dış Ticarette Paket Programlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticarette Paket Programlar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Gümrük İşlemleri ve Beyannameler Konu Özet beyan Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Özet beyan Açıklamalar Özet beyan listesi düzenlenir. Gemi takip işlemi yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Kaynaklar Dış Ticarette Paket Programlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Özet beyan ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Özet beyan konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Transit Beyannamesi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Özet beyan. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Özet beyan listesi düzenlenir. 2) Gemi takip işlemi yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; özet beyan ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Doğru Yanlış Türünde Maddeler Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	15-19 Şubat	3	Gümrük İşlemleri ve Beyannameler	NCTS işlemleri	NCTS işlemleri	Doğru Yanlış Türünde Maddeler, Gözlem Formu	Dolu
20. Hafta — 15-19 Şubat — Tema: Gümrük İşlemleri ve Beyannameler Dolu Ders Dış Ticarette Paket Programlar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Gümrük İşlemleri ve Beyannameler Konu NCTS işlemleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO NCTS işlemleri NCTS listesi düzenlenir. NCTS transit beyan düzenlenir. NCTS imzalama istekleri yapılır. Tema Özeti DPO Gümrük İşlemleri Ve Beyannameler ünitesinin 12. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Doğru Yanlış Türünde Maddeler Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Özet beyan) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Özet beyan) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Özet beyan ile NCTS işlemleri arasında ilişki kurulur; NCTS işlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Özet beyan) kısa sorularla yoklanır; NCTS işlemleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin NCTS işlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler NCTS işlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (NCTS işlemleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "NCTS imzalama istekleri yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; doğru Yanlış Türünde Maddeler ile değerlendirilir. Sınıf defteri: NCTS işlemleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Özet beyan) kısa sorularla yoklanır; NCTS işlemleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin NCTS işlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler NCTS işlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (NCTS işlemleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "NCTS imzalama istekleri yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; doğru Yanlış Türünde Maddeler ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Kaynaklar Dış Ticarette Paket Programlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticarette Paket Programlar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Gümrük İşlemleri ve Beyannameler Konu NCTS işlemleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar NCTS işlemleri Açıklamalar NCTS listesi düzenlenir. NCTS transit beyan düzenlenir. NCTS imzalama istekleri yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Kaynaklar Dış Ticarette Paket Programlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme NCTS işlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme NCTS işlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Özet beyan) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: NCTS işlemleri. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) NCTS listesi düzenlenir. 2) NCTS transit beyan düzenlenir. 3) NCTS imzalama istekleri yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; NCTS işlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Doğru Yanlış Türünde Maddeler Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Şubat	3	Gümrük İşlemleri ve Beyannameler	NCTS işlemleri	NCTS işlemleri	Doğru Yanlış Türünde Maddeler, Gözlem Formu	Dolu
21. Hafta — 22-26 Şubat — Tema: Gümrük İşlemleri ve Beyannameler Dolu Ders Dış Ticarette Paket Programlar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Gümrük İşlemleri ve Beyannameler Konu NCTS işlemleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO NCTS işlemleri Yasaklı işlemler listesi düzenlenir. NCTS parametreleri ayarlanır. Tema Özeti DPO Gümrük İşlemleri Ve Beyannameler ünitesinin 13. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Doğru Yanlış Türünde Maddeler Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (NCTS işlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (NCTS işlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO NCTS işlemleri ile NCTS işlemleri arasında ilişki kurulur; NCTS işlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (NCTS işlemleri) kısa sorularla yoklanır; NCTS işlemleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin NCTS işlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler NCTS işlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (NCTS işlemleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "NCTS parametreleri ayarlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; doğru Yanlış Türünde Maddeler ile değerlendirilir. Sınıf defteri: NCTS işlemleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (NCTS işlemleri) kısa sorularla yoklanır; NCTS işlemleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin NCTS işlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler NCTS işlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (NCTS işlemleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "NCTS parametreleri ayarlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; doğru Yanlış Türünde Maddeler ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Kaynaklar Dış Ticarette Paket Programlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticarette Paket Programlar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Gümrük İşlemleri ve Beyannameler Konu NCTS işlemleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar NCTS işlemleri Açıklamalar Yasaklı işlemler listesi düzenlenir. NCTS parametreleri ayarlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Kaynaklar Dış Ticarette Paket Programlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme NCTS işlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme NCTS işlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (NCTS işlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: NCTS işlemleri. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yasaklı işlemler listesi düzenlenir. 2) NCTS parametreleri ayarlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; NCTS işlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Doğru Yanlış Türünde Maddeler Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	1-5 Mart	3	Gümrük İşlemleri ve Beyannameler	Beyanname Raporları	Beyanname Raporları	Doğru Yanlış Türünde Maddeler, Gözlem Formu	Dolu
22. Hafta — 1-5 Mart — Tema: Gümrük İşlemleri ve Beyannameler Dolu Ders Dış Ticarette Paket Programlar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Gümrük İşlemleri ve Beyannameler Konu Beyanname Raporları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Beyanname Raporları Beyanname raporları düzenlenir. Beyanname kalem raporları düzenlenir. Beyanname sayı raporu düzenlenir. Beyanname grafik raporu düzenlenir. Tema Özeti DPO Gümrük İşlemleri Ve Beyannameler ünitesinin 14. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Doğru Yanlış Türünde Maddeler Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (NCTS işlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (NCTS işlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO NCTS işlemleri ile Beyanname Raporları arasında ilişki kurulur; beyanname Raporları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (NCTS işlemleri) kısa sorularla yoklanır; beyanname Raporları konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin beyanname Raporları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler beyanname Raporları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Beyanname Raporları). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Beyanname grafik raporu düzenlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; doğru Yanlış Türünde Maddeler ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Beyanname Raporları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (NCTS işlemleri) kısa sorularla yoklanır; beyanname Raporları konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin beyanname Raporları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler beyanname Raporları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Beyanname Raporları). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Beyanname grafik raporu düzenlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; doğru Yanlış Türünde Maddeler ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Kaynaklar Dış Ticarette Paket Programlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticarette Paket Programlar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Gümrük İşlemleri ve Beyannameler Konu Beyanname Raporları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Beyanname Raporları Açıklamalar Beyanname raporları düzenlenir. Beyanname kalem raporları düzenlenir. Beyanname sayı raporu düzenlenir. Beyanname grafik raporu düzenlenir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Kaynaklar Dış Ticarette Paket Programlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Beyanname Raporları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Beyanname Raporları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (NCTS işlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Beyanname Raporları. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Beyanname raporları düzenlenir. 2) Beyanname kalem raporları düzenlenir. 3) Beyanname sayı raporu düzenlenir. 4) Beyanname grafik raporu düzenlenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; beyanname Raporları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Doğru Yanlış Türünde Maddeler Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
8-12 MartAkademik Takvim 2. Dönem Ara Tatil
#	15-19 Mart	3	Gümrükle İlgili Diğer İşlemler	Gümrük ve birlik iletişim takibi	Gümrük ve birlik iletişim takibi	Doğru Yanlış Türünde Maddeler, Gözlem Formu	Dolu
23. Hafta — 15-19 Mart — Tema: Gümrükle İlgili Diğer İşlemler Dolu Ders Dış Ticarette Paket Programlar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Gümrükle İlgili Diğer İşlemler Konu Gümrük ve birlik iletişim takibi Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Gümrük ve birlik iletişim takibi Gümrük ve birlik iletişim takibi açıklanır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Doğru Yanlış Türünde Maddeler Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Gümrükle İlgili Diğer İşlemler ünitesine giriş: Gümrük ve birlik iletişim takibi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin gümrük ve birlik iletişim takibi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler gümrük ve birlik iletişim takibi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gümrük ve birlik iletişim takibi). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Gümrük ve birlik iletişim takibi açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; doğru Yanlış Türünde Maddeler ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Gümrük ve birlik iletişim takibi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Gümrükle İlgili Diğer İşlemler ünitesine giriş: Gümrük ve birlik iletişim takibi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin gümrük ve birlik iletişim takibi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler gümrük ve birlik iletişim takibi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gümrük ve birlik iletişim takibi). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Gümrük ve birlik iletişim takibi açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; doğru Yanlış Türünde Maddeler ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Kaynaklar Dış Ticarette Paket Programlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticarette Paket Programlar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Gümrükle İlgili Diğer İşlemler Konu Gümrük ve birlik iletişim takibi Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Gümrük ve birlik iletişim takibi Açıklamalar Gümrük ve birlik iletişim takibi açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Kaynaklar Dış Ticarette Paket Programlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Gümrük ve birlik iletişim takibi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Gümrük ve birlik iletişim takibi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Beyanname Raporları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Gümrük ve birlik iletişim takibi. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gümrük ve birlik iletişim takibi açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; gümrük ve birlik iletişim takibi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Doğru Yanlış Türünde Maddeler Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Mart	3	Gümrükle İlgili Diğer İşlemler	Gümrük ve birlik iletişim takibi	Gümrük ve birlik iletişim takibi	Doğru Yanlış Türünde Maddeler, Gözlem Formu	Dolu
24. Hafta — 22-26 Mart — Tema: Gümrükle İlgili Diğer İşlemler Dolu Ders Dış Ticarette Paket Programlar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Gümrükle İlgili Diğer İşlemler Konu Gümrük ve birlik iletişim takibi Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Gümrük ve birlik iletişim takibi Gümrük ve birlik iletişim takibi açıklanır. Tema Özeti DPO Gümrükle İlgili Diğer İşlemler ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Doğru Yanlış Türünde Maddeler Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Gümrük ve birlik iletişim takibi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Gümrük ve birlik iletişim takibi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Gümrük ve birlik iletişim takibi ile Gümrük ve birlik iletişim takibi arasında ilişki kurulur; gümrük ve birlik iletişim takibi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gümrük ve birlik iletişim takibi) kısa sorularla yoklanır; gümrük ve birlik iletişim takibi konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin gümrük ve birlik iletişim takibi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler gümrük ve birlik iletişim takibi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gümrük ve birlik iletişim takibi). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Gümrük ve birlik iletişim takibi açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; doğru Yanlış Türünde Maddeler ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Gümrük ve birlik iletişim takibi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gümrük ve birlik iletişim takibi) kısa sorularla yoklanır; gümrük ve birlik iletişim takibi konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin gümrük ve birlik iletişim takibi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler gümrük ve birlik iletişim takibi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gümrük ve birlik iletişim takibi). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Gümrük ve birlik iletişim takibi açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; doğru Yanlış Türünde Maddeler ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Kaynaklar Dış Ticarette Paket Programlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticarette Paket Programlar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Gümrükle İlgili Diğer İşlemler Konu Gümrük ve birlik iletişim takibi Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Gümrük ve birlik iletişim takibi Açıklamalar Gümrük ve birlik iletişim takibi açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Kaynaklar Dış Ticarette Paket Programlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Gümrük ve birlik iletişim takibi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Gümrük ve birlik iletişim takibi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Gümrük ve birlik iletişim takibi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Gümrük ve birlik iletişim takibi. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gümrük ve birlik iletişim takibi açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; gümrük ve birlik iletişim takibi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Doğru Yanlış Türünde Maddeler Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	29 Mart - 2 Nisan	3	Gümrükle İlgili Diğer İşlemler	Beyanname kalem sorgulaması	Beyanname kalem sorgulaması	Doğru Yanlış Türünde Maddeler, Gözlem Formu	Dolu
25. Hafta — 29 Mart - 2 Nisan — Tema: Gümrükle İlgili Diğer İşlemler Dolu Ders Dış Ticarette Paket Programlar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Gümrükle İlgili Diğer İşlemler Konu Beyanname kalem sorgulaması Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Beyanname kalem sorgulaması Beyanname kalem sorgulaması açıklanır. Tema Özeti DPO Gümrükle İlgili Diğer İşlemler ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Doğru Yanlış Türünde Maddeler Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Gümrük ve birlik iletişim takibi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Gümrük ve birlik iletişim takibi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Gümrük ve birlik iletişim takibi ile Beyanname kalem sorgulaması arasında ilişki kurulur; beyanname kalem sorgulaması hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gümrük ve birlik iletişim takibi) kısa sorularla yoklanır; beyanname kalem sorgulaması konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin beyanname kalem sorgulaması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler beyanname kalem sorgulaması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Beyanname kalem sorgulaması). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Beyanname kalem sorgulaması açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; doğru Yanlış Türünde Maddeler ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Beyanname kalem sorgulaması; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gümrük ve birlik iletişim takibi) kısa sorularla yoklanır; beyanname kalem sorgulaması konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin beyanname kalem sorgulaması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler beyanname kalem sorgulaması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Beyanname kalem sorgulaması). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Beyanname kalem sorgulaması açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; doğru Yanlış Türünde Maddeler ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Kaynaklar Dış Ticarette Paket Programlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticarette Paket Programlar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Gümrükle İlgili Diğer İşlemler Konu Beyanname kalem sorgulaması Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Beyanname kalem sorgulaması Açıklamalar Beyanname kalem sorgulaması açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Kaynaklar Dış Ticarette Paket Programlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Beyanname kalem sorgulaması ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Beyanname kalem sorgulaması konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Gümrük ve birlik iletişim takibi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Beyanname kalem sorgulaması. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Beyanname kalem sorgulaması açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; beyanname kalem sorgulaması ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Doğru Yanlış Türünde Maddeler Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Nisan	3	Gümrükle İlgili Diğer İşlemler	GTİP sorgusu	GTİP sorgusu	Doğru Yanlış Türünde Maddeler, Gözlem Formu	Dolu
26. Hafta — 5-9 Nisan — Tema: Gümrükle İlgili Diğer İşlemler Dolu Ders Dış Ticarette Paket Programlar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Gümrükle İlgili Diğer İşlemler Konu GTİP sorgusu Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO GTİP sorgusu Gtip sorgusu açıklanır. Tema Özeti DPO Gümrükle İlgili Diğer İşlemler ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Doğru Yanlış Türünde Maddeler Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Beyanname kalem sorgulaması) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Beyanname kalem sorgulaması) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Beyanname kalem sorgulaması ile GTİP sorgusu arasında ilişki kurulur; GTİP sorgusu hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Beyanname kalem sorgulaması) kısa sorularla yoklanır; GTİP sorgusu konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin GTİP sorgusu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler GTİP sorgusu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (GTİP sorgusu). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Gtip sorgusu açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; doğru Yanlış Türünde Maddeler ile değerlendirilir. Sınıf defteri: GTİP sorgusu; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Beyanname kalem sorgulaması) kısa sorularla yoklanır; GTİP sorgusu konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin GTİP sorgusu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler GTİP sorgusu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (GTİP sorgusu). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Gtip sorgusu açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; doğru Yanlış Türünde Maddeler ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Kaynaklar Dış Ticarette Paket Programlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticarette Paket Programlar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Gümrükle İlgili Diğer İşlemler Konu GTİP sorgusu Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar GTİP sorgusu Açıklamalar Gtip sorgusu açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Kaynaklar Dış Ticarette Paket Programlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme GTİP sorgusu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme GTİP sorgusu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Beyanname kalem sorgulaması) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: GTİP sorgusu. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gtip sorgusu açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; GTİP sorgusu ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Doğru Yanlış Türünde Maddeler Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Nisan	3	Gümrükle İlgili Diğer İşlemler	İhracat faturası	İhracat faturası	Doğru Yanlış Türünde Maddeler, Gözlem Formu	Dolu
27. Hafta — 12-16 Nisan — Tema: Gümrükle İlgili Diğer İşlemler Dolu Ders Dış Ticarette Paket Programlar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Gümrükle İlgili Diğer İşlemler Konu İhracat faturası Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO İhracat faturası İhracat faturası açıklanır. Tema Özeti DPO Gümrükle İlgili Diğer İşlemler ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Doğru Yanlış Türünde Maddeler Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (GTİP sorgusu) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (GTİP sorgusu) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO GTİP sorgusu ile İhracat faturası arasında ilişki kurulur; ihracat faturası hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (GTİP sorgusu) kısa sorularla yoklanır; ihracat faturası konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin ihracat faturası ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler ihracat faturası ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İhracat faturası). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "İhracat faturası açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; doğru Yanlış Türünde Maddeler ile değerlendirilir. Sınıf defteri: İhracat faturası; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (GTİP sorgusu) kısa sorularla yoklanır; ihracat faturası konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin ihracat faturası ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler ihracat faturası ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İhracat faturası). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "İhracat faturası açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; doğru Yanlış Türünde Maddeler ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Kaynaklar Dış Ticarette Paket Programlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticarette Paket Programlar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Gümrükle İlgili Diğer İşlemler Konu İhracat faturası Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İhracat faturası Açıklamalar İhracat faturası açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Kaynaklar Dış Ticarette Paket Programlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme İhracat faturası ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme İhracat faturası konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (GTİP sorgusu) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: İhracat faturası. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İhracat faturası açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ihracat faturası ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Doğru Yanlış Türünde Maddeler Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Nisan	3	Gümrükle İlgili Diğer İşlemler	Diğer çeşitli gümrük işlemleri	Diğer çeşitli gümrük işlemleri	Doğru Yanlış Türünde Maddeler, Gözlem Formu	Dolu
28. Hafta — 19-23 Nisan — Tema: Gümrükle İlgili Diğer İşlemler Dolu Ders Dış Ticarette Paket Programlar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Gümrükle İlgili Diğer İşlemler Konu Diğer çeşitli gümrük işlemleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Diğer çeşitli gümrük işlemleri Diğer çeşitli gümrük işlemleri açıklanır. Tema Özeti DPO Gümrükle İlgili Diğer İşlemler ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Doğru Yanlış Türünde Maddeler Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (İhracat faturası) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (İhracat faturası) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO İhracat faturası ile Diğer çeşitli gümrük işlemleri arasında ilişki kurulur; diğer çeşitli gümrük işlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (İhracat faturası) kısa sorularla yoklanır; diğer çeşitli gümrük işlemleri konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin diğer çeşitli gümrük işlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler diğer çeşitli gümrük işlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Diğer çeşitli gümrük işlemleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Diğer çeşitli gümrük işlemleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; doğru Yanlış Türünde Maddeler ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Diğer çeşitli gümrük işlemleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (İhracat faturası) kısa sorularla yoklanır; diğer çeşitli gümrük işlemleri konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin diğer çeşitli gümrük işlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler diğer çeşitli gümrük işlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Diğer çeşitli gümrük işlemleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Diğer çeşitli gümrük işlemleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; doğru Yanlış Türünde Maddeler ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Kaynaklar Dış Ticarette Paket Programlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticarette Paket Programlar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Gümrükle İlgili Diğer İşlemler Konu Diğer çeşitli gümrük işlemleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Diğer çeşitli gümrük işlemleri Açıklamalar Diğer çeşitli gümrük işlemleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Kaynaklar Dış Ticarette Paket Programlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Diğer çeşitli gümrük işlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Diğer çeşitli gümrük işlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (İhracat faturası) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Diğer çeşitli gümrük işlemleri. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Diğer çeşitli gümrük işlemleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; diğer çeşitli gümrük işlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Doğru Yanlış Türünde Maddeler Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Nisan	3	Depo, Antrepo ve Nakliye	Depo ve Nakliye	Depo ve Nakliye	Doğru Yanlış Türünde Maddeler, Gözlem Formu	Dolu
29. Hafta — 26-30 Nisan — Tema: Depo, Antrepo ve Nakliye Dolu Ders Dış Ticarette Paket Programlar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Depo, Antrepo ve Nakliye Konu Depo ve Nakliye Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Depo ve Nakliye Temel kartlar, sevkiyat, faturalama, raporlama üzerinde durulur. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Doğru Yanlış Türünde Maddeler Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Depo, Antrepo Ve Nakliye ünitesine giriş: Depo ve Nakliye üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin depo ve Nakliye ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler depo ve Nakliye ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Depo ve Nakliye). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Temel kartlar, sevkiyat, faturalama, raporlama üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; doğru Yanlış Türünde Maddeler ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Depo ve Nakliye; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Depo, Antrepo Ve Nakliye ünitesine giriş: Depo ve Nakliye üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin depo ve Nakliye ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler depo ve Nakliye ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Depo ve Nakliye). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Temel kartlar, sevkiyat, faturalama, raporlama üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; doğru Yanlış Türünde Maddeler ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Oyun kartları / eşleştirme kartları Kaynaklar Dış Ticarette Paket Programlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticarette Paket Programlar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Depo, Antrepo ve Nakliye Konu Depo ve Nakliye Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Depo ve Nakliye Açıklamalar Temel kartlar, sevkiyat, faturalama, raporlama üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Oyun kartları / eşleştirme kartları Kaynaklar Dış Ticarette Paket Programlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Depo ve Nakliye ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Depo ve Nakliye konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Diğer çeşitli gümrük işlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Depo ve Nakliye. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Temel kartlar, sevkiyat, faturalama, raporlama üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; depo ve Nakliye ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Doğru Yanlış Türünde Maddeler Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	3-7 Mayıs	3	Depo, Antrepo ve Nakliye	Depo ve Nakliye	Depo ve Nakliye	Doğru Yanlış Türünde Maddeler, Gözlem Formu	Dolu
30. Hafta — 3-7 Mayıs — Tema: Depo, Antrepo ve Nakliye Dolu Ders Dış Ticarette Paket Programlar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Depo, Antrepo ve Nakliye Konu Depo ve Nakliye Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Depo ve Nakliye Temel kartlar, sevkiyat, faturalama, raporlama üzerinde durulur. Tema Özeti DPO Depo, Antrepo Ve Nakliye ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Doğru Yanlış Türünde Maddeler Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Depo ve Nakliye) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Depo ve Nakliye) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Depo ve Nakliye ile Depo ve Nakliye arasında ilişki kurulur; depo ve Nakliye hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Depo ve Nakliye) kısa sorularla yoklanır; depo ve Nakliye konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin depo ve Nakliye ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler depo ve Nakliye ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Depo ve Nakliye). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Temel kartlar, sevkiyat, faturalama, raporlama üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; doğru Yanlış Türünde Maddeler ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Depo ve Nakliye; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Depo ve Nakliye) kısa sorularla yoklanır; depo ve Nakliye konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin depo ve Nakliye ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler depo ve Nakliye ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Depo ve Nakliye). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Temel kartlar, sevkiyat, faturalama, raporlama üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; doğru Yanlış Türünde Maddeler ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Oyun kartları / eşleştirme kartları Kaynaklar Dış Ticarette Paket Programlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticarette Paket Programlar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Depo, Antrepo ve Nakliye Konu Depo ve Nakliye Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Depo ve Nakliye Açıklamalar Temel kartlar, sevkiyat, faturalama, raporlama üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Oyun kartları / eşleştirme kartları Kaynaklar Dış Ticarette Paket Programlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Depo ve Nakliye ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Depo ve Nakliye konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Depo ve Nakliye) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Depo ve Nakliye. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Temel kartlar, sevkiyat, faturalama, raporlama üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; depo ve Nakliye ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Doğru Yanlış Türünde Maddeler Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	10-14 Mayıs	3	Depo, Antrepo ve Nakliye	Antrepo	Antrepo	Doğru Yanlış Türünde Maddeler, Gözlem Formu	Dolu
31. Hafta — 10-14 Mayıs — Tema: Depo, Antrepo ve Nakliye Dolu Ders Dış Ticarette Paket Programlar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Depo, Antrepo ve Nakliye Konu Antrepo Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Antrepo Antrepo açıklanır. Tema Özeti DPO Depo, Antrepo Ve Nakliye ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Doğru Yanlış Türünde Maddeler Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Depo ve Nakliye) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Depo ve Nakliye) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Depo ve Nakliye ile Antrepo arasında ilişki kurulur; antrepo hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Depo ve Nakliye) kısa sorularla yoklanır; antrepo konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin antrepo ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler antrepo ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Antrepo). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Antrepo açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; doğru Yanlış Türünde Maddeler ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Antrepo; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Depo ve Nakliye) kısa sorularla yoklanır; antrepo konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin antrepo ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler antrepo ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Antrepo). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Antrepo açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; doğru Yanlış Türünde Maddeler ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Kaynaklar Dış Ticarette Paket Programlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticarette Paket Programlar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Depo, Antrepo ve Nakliye Konu Antrepo Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi BÖLÜM II DPO Kazanımlar Antrepo Açıklamalar Antrepo açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Kaynaklar Dış Ticarette Paket Programlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Antrepo ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Antrepo konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Depo ve Nakliye) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Antrepo. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Antrepo açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; antrepo ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Doğru Yanlış Türünde Maddeler Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	17-21 Mayıs	3	Depo, Antrepo ve Nakliye	Antrepo	Antrepo	Doğru Yanlış Türünde Maddeler, Gözlem Formu	Dolu
32. Hafta — 17-21 Mayıs — Tema: Depo, Antrepo ve Nakliye Dolu Ders Dış Ticarette Paket Programlar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Depo, Antrepo ve Nakliye Konu Antrepo Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Antrepo Antrepo açıklanır. Tema Özeti DPO Depo, Antrepo Ve Nakliye ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Doğru Yanlış Türünde Maddeler Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Antrepo) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Antrepo) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Antrepo ile Antrepo arasında ilişki kurulur; antrepo hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Antrepo) kısa sorularla yoklanır; antrepo konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin antrepo ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler antrepo ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Antrepo). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Antrepo açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; doğru Yanlış Türünde Maddeler ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Antrepo; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Antrepo) kısa sorularla yoklanır; antrepo konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin antrepo ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler antrepo ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Antrepo). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Antrepo açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; doğru Yanlış Türünde Maddeler ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Kaynaklar Dış Ticarette Paket Programlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticarette Paket Programlar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Depo, Antrepo ve Nakliye Konu Antrepo Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Antrepo Açıklamalar Antrepo açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Kaynaklar Dış Ticarette Paket Programlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Antrepo ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Antrepo konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Antrepo) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Antrepo. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Antrepo açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; antrepo ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Doğru Yanlış Türünde Maddeler Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	24-28 Mayıs	3	Cari İşlemleri	Cari işlemler tanım ve parametreleri	Cari işlemler tanım ve parametreleri	Doğru Yanlış Türünde Maddeler, Gözlem Formu	Dolu
33. Hafta — 24-28 Mayıs — Tema: Cari İşlemleri Dolu Ders Dış Ticarette Paket Programlar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Cari İşlemleri Konu Cari işlemler tanım ve parametreleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Cari işlemler tanım ve parametreleri Cari işlemler tanım ve parametreleri açıklanır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Doğru Yanlış Türünde Maddeler Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Cari İşlemleri ünitesine giriş: Cari işlemler tanım ve parametreleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin cari işlemler tanım ve parametreleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler cari işlemler tanım ve parametreleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Cari işlemler tanım ve parametreleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Cari işlemler tanım ve parametreleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; doğru Yanlış Türünde Maddeler ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Cari işlemler tanım ve parametreleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Cari İşlemleri ünitesine giriş: Cari işlemler tanım ve parametreleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin cari işlemler tanım ve parametreleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler cari işlemler tanım ve parametreleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Cari işlemler tanım ve parametreleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Cari işlemler tanım ve parametreleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; doğru Yanlış Türünde Maddeler ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Kaynaklar Dış Ticarette Paket Programlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticarette Paket Programlar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Cari İşlemleri Konu Cari işlemler tanım ve parametreleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Cari işlemler tanım ve parametreleri Açıklamalar Cari işlemler tanım ve parametreleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Kaynaklar Dış Ticarette Paket Programlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Cari işlemler tanım ve parametreleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Cari işlemler tanım ve parametreleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Antrepo) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Cari işlemler tanım ve parametreleri. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Cari işlemler tanım ve parametreleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; cari işlemler tanım ve parametreleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Doğru Yanlış Türünde Maddeler Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	31 Mayıs - 4 Haziran	3	Cari İşlemleri	Cari işlemler tanım ve parametreleri	Cari işlemler tanım ve parametreleri	Doğru Yanlış Türünde Maddeler, Gözlem Formu	Dolu
34. Hafta — 31 Mayıs - 4 Haziran — Tema: Cari İşlemleri Dolu Ders Dış Ticarette Paket Programlar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Cari İşlemleri Konu Cari işlemler tanım ve parametreleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Cari işlemler tanım ve parametreleri Cari işlemler tanım ve parametreleri açıklanır. Tema Özeti DPO Cari İşlemleri ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Doğru Yanlış Türünde Maddeler Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Cari işlemler tanım ve parametreleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Cari işlemler tanım ve parametreleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Cari işlemler tanım ve parametreleri ile Cari işlemler tanım ve parametreleri arasında ilişki kurulur; cari işlemler tanım ve parametreleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Cari işlemler tanım ve parametreleri) kısa sorularla yoklanır; cari işlemler tanım ve parametreleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin cari işlemler tanım ve parametreleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler cari işlemler tanım ve parametreleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Cari işlemler tanım ve parametreleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Cari işlemler tanım ve parametreleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; doğru Yanlış Türünde Maddeler ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Cari işlemler tanım ve parametreleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Cari işlemler tanım ve parametreleri) kısa sorularla yoklanır; cari işlemler tanım ve parametreleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin cari işlemler tanım ve parametreleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler cari işlemler tanım ve parametreleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Cari işlemler tanım ve parametreleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Cari işlemler tanım ve parametreleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; doğru Yanlış Türünde Maddeler ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Kaynaklar Dış Ticarette Paket Programlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticarette Paket Programlar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Cari İşlemleri Konu Cari işlemler tanım ve parametreleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Cari işlemler tanım ve parametreleri Açıklamalar Cari işlemler tanım ve parametreleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Kaynaklar Dış Ticarette Paket Programlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Cari işlemler tanım ve parametreleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Cari işlemler tanım ve parametreleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Cari işlemler tanım ve parametreleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Cari işlemler tanım ve parametreleri. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Cari işlemler tanım ve parametreleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; cari işlemler tanım ve parametreleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Doğru Yanlış Türünde Maddeler Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Haziran	3	Cari İşlemleri	Genel cari işlemler	Genel cari işlemler	Doğru Yanlış Türünde Maddeler, Gözlem Formu	Dolu
35. Hafta — 7-11 Haziran — Tema: Cari İşlemleri Dolu Ders Dış Ticarette Paket Programlar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Cari İşlemleri Konu Genel cari işlemler Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Genel cari işlemler Genel cari işlemler açıklanır. Tema Özeti DPO Cari İşlemleri ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Doğru Yanlış Türünde Maddeler Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Cari işlemler tanım ve parametreleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Cari işlemler tanım ve parametreleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Cari işlemler tanım ve parametreleri ile Genel cari işlemler arasında ilişki kurulur; genel cari işlemler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Cari işlemler tanım ve parametreleri) kısa sorularla yoklanır; genel cari işlemler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin genel cari işlemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler genel cari işlemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Genel cari işlemler). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Genel cari işlemler açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; doğru Yanlış Türünde Maddeler ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Genel cari işlemler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Cari işlemler tanım ve parametreleri) kısa sorularla yoklanır; genel cari işlemler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin genel cari işlemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler genel cari işlemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Genel cari işlemler). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Genel cari işlemler açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; doğru Yanlış Türünde Maddeler ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Kaynaklar Dış Ticarette Paket Programlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticarette Paket Programlar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Cari İşlemleri Konu Genel cari işlemler Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Genel cari işlemler Açıklamalar Genel cari işlemler açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Kaynaklar Dış Ticarette Paket Programlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Genel cari işlemler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Genel cari işlemler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Cari işlemler tanım ve parametreleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Genel cari işlemler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Genel cari işlemler açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; genel cari işlemler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Doğru Yanlış Türünde Maddeler Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Haziran	3	Cari İşlemleri	Genel cari işlemler	Genel cari işlemler	Doğru Yanlış Türünde Maddeler, Gözlem Formu	Dolu
36. Hafta — 14-18 Haziran — Tema: Cari İşlemleri Dolu Ders Dış Ticarette Paket Programlar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Cari İşlemleri Konu Genel cari işlemler Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Genel cari işlemler Genel cari işlemler açıklanır. Tema Özeti DPO Cari İşlemleri ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Doğru Yanlış Türünde Maddeler Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Genel cari işlemler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Genel cari işlemler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Genel cari işlemler ile Genel cari işlemler arasında ilişki kurulur; genel cari işlemler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Genel cari işlemler) kısa sorularla yoklanır; genel cari işlemler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin genel cari işlemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler genel cari işlemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Genel cari işlemler). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Genel cari işlemler açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; doğru Yanlış Türünde Maddeler ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Genel cari işlemler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Genel cari işlemler) kısa sorularla yoklanır; genel cari işlemler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin genel cari işlemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler genel cari işlemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Genel cari işlemler). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Genel cari işlemler açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; doğru Yanlış Türünde Maddeler ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Kaynaklar Dış Ticarette Paket Programlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticarette Paket Programlar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Cari İşlemleri Konu Genel cari işlemler Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Genel cari işlemler Açıklamalar Genel cari işlemler açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Kaynaklar Dış Ticarette Paket Programlar Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Genel cari işlemler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Genel cari işlemler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Genel cari işlemler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Genel cari işlemler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Genel cari işlemler açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; genel cari işlemler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Doğru Yanlış Türünde Maddeler Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Haziran	3	Sosyal Etkinlik	Sosyal Etkinlik	Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası	Doğru Yanlış Türünde Maddeler, Gözlem Formu	Boş Sosyal Etkinlik
37. Hafta — 21-25 Haziran — Tema: Sosyal Etkinlik Boş Ders Dış Ticarette Paket Programlar Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Tema Özeti DPO Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası; içerik okul/zümre kararıyla belirlenir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Doğru Yanlış Türünde Maddeler Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Ön Değerlendirme Süreci Boş Köprü Kurma Boş Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme35 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama55 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma20 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Sınıf defteri: Sosyal Etkinlik; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme 35 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama 55 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma 20 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar Boş Araç-Gereç Kaynaklar Okul Temelli Planlama DPO Sosyal etkinlik haftası: okul temelli planlama kapsamında etkinlik türü zümre/okul kararıyla belirlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticarette Paket Programlar Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik BÖLÜM II DPO Kazanımlar Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Kaynaklar Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Güdüleme Gözden Geçirme Derse Geçiş Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Grupla Öğrenme Etkinlikleri Özet BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Doğru Yanlış Türünde Maddeler Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.

.ders-plani-tablo tr.ders-plani-detay[hidden]{display:block}.ders-plani-tablo{display:block;overflow:visible}.ders-plani-tablo tbody.ders-plani-hafta{padding:0 0 24px}.ders-plani-slayt-nav{display:none}

11. Sınıf Dış Ticarette Paket Programlar Günlük Planı — Kaynaklar ve İçerik

11. Sınıf Dış Ticarette Paket Programlar Yıllık Planı (çerçeve / ünitelendirilmiş yıllık plan)
Muhasebe ve Finansman 11. Sınıf Çerçeve Öğretim Programı (ÇÖP)
Dış Ticarette Paket Programlar Ders Bilgi Formu (DBF)
Dış Ticarette Paket Programlar Ders Materyali (DM)
Ders İçeriği
Muhasebe ve Finansman - Dış Ticaret (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında Dış Ticarette Paket Programlar dersi 11. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı günlük planı (haftalık ders planı). Haftalık 3 ders saati.

Üniteler ve Konular
1. Programa Giriş ve Açılış Kayıtları (24 ders saati)
- 1. Programa Kayıt ve Giriş İşlemleri
- 2. Programda Ortak İşlemler
  
  Kullanıcı şifre işlemleri, firma giriş işlemleri, program sürüm ve lisans bilgisi, döviz kurları, vekâlet süreleri takibi, fazla mesai takibi, genel belge arşivleme konuları üzerinde durulur.
- 3. Kart tanımlamaları
- 4. Açılış işlem ve kayıtları
- 5. Yardımcı Program ve Linkler
  
  E-imza, gerekli programlar, gerekli internet bağlantıları, çeşitli online işlemleri üzerinde durulur.
2. Gümrük İşlemleri ve Beyannameler (42 ders saati)
- 1. Dosya tanımlama işlemleri
- 2. Gümrük Beyannamesi
- 3. İhracat beyannamesi
  
  Yeni ihracat beyannamesi oluşturulur.
  1000, 1040, 3151, 1072 rejim türleri ile ihracat beyannamesi düzenlenir.
  İhracat beyannamelerinin İhracatçılar birliğine gereken ödemenin işlemi yapılır.
  İhracat beyannamelerinde dolaşım belgelerinin hazırlanması uygulanır.
  Beyanname için istenilen belgeleri gümrük sistemine yükleme işlemi yapılır.
  İhracat beyannamesinde kaydetme, düzetme, silme, yazdırma işlemleri yapılır.
  Ek form ve elektronik arşiv işlemleri yapılır.
  Kalem, teminat, birlik, tescil işlemleri yapılır.
- 4. İthalat beyannamesi
  
  Yeni ithalat beyannamesi oluşturulur.
  4000, 4010, 4071, 5100 rejim türleri ile ithalat beyannamesi düzenlenir.
  İthalat beyannamesinde kaydetme, düzetme, silme, yazdırma işlemleri yapılır.
  İthalatta vergi hesaplaması yapılır.
  İthalatta CIF hesaplama yapılır.
  Navlun sigorta girişleri ve hesaplanması yapılır.
  Ek form ve elektronik arşiv işlemleri yapılır.
  Kalem, özet beyan, teminat, tescil işlemleri yapılır.
- 5. Antrepo Beyannamesi
  
  Yeni antrepo beyannamesi oluşturulur.
  7100, 7171 rejim türleri ile antrepo beyannamesi düzenlenir.
  Antrepo beyanlarının ithalat beyannamesine dönüştürülmesi yapılır.
  Antrepo beyannamesinde düzeltme, kaydetme, silme, yazdırma işlemleri yapılır.
  Ek form ve elektronik arşiv işlemleri yapılır.
  Kalem, özet beyan, teminat, tescil işlemleri yapılır.
- 6. Transit Beyannamesi
  
  Yeni transit beyannamesi oluşturulur.
  TR, T1 rejimli transit beyanlarından örnek beyan yazdırılır.
  İşlemdeki beyanların statülerinin takip işlemi yapılır.
  Transit beyanına konu olan teminatın düşüm takipleri yapılır.
  Transit beyannamesinde düzetme, kaydetme, silme, yazdırma işlemleri yapılır.
  Ek form ve elektronik arşiv işlemleri yapılır.
  Kalem, teminat, tescil, kıymet işlemleri yapılır.
- 7. Özet beyan
  
  Özet beyan listesi düzenlenir.
  Gemi takip işlemi yapılır.
- 8. NCTS işlemleri
  
  NCTS listesi düzenlenir.
  NCTS transit beyan düzenlenir.
  NCTS imzalama istekleri yapılır.
  Yasaklı işlemler listesi düzenlenir.
  NCTS parametreleri ayarlanır.
- 9. Beyanname Raporları
  
  Beyanname raporları düzenlenir.
  Beyanname kalem raporları düzenlenir.
  Beyanname sayı raporu düzenlenir.
  Beyanname grafik raporu düzenlenir.
3. Gümrükle İlgili Diğer İşlemler (18 ders saati)
- 1. Gümrük ve birlik iletişim takibi
- 2. Beyanname kalem sorgulaması
- 3. GTİP sorgusu
- 4. İhracat faturası
- 5. Diğer çeşitli gümrük işlemleri
4. Depo, Antrepo ve Nakliye (12 ders saati)
- 1. Depo ve Nakliye
  
  Temel kartlar, sevkiyat, faturalama, raporlama üzerinde durulur.
- 2. Antrepo
5. Cari İşlemleri (12 ders saati)
- 1. Cari işlemler tanım ve parametreleri
- 2. Genel cari işlemler
Dersin Amaçları
- Bu derste öğrenciye; iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak dış ticarette paket programlar ile ilgili temel bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.

İlgili Planlar

11. sınıfın diğer dersleri

İlgili yazılar

Günlük Ders Planı Nasıl Hazırlanır? 2026-2027 Adım Adım, Word ve PDF

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI .......... OKUL SEÇ .......... 2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF DIŞ TİCARETTE PAKET PROGRAMLAR DERSİ DERS PLANI

1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Programa Giriş ve Açılış Kayıtları Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Ön Değerlendirme Süreci Boş

Köprü Kurma Boş

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 10 dk

Keşfetme 35 dk

Uygulama 55 dk

Sonuçlandırma 20 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Programa Giriş ve Açılış Kayıtları Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO

Tema Özeti DPO

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Temel Kabuller DPO

Ön Değerlendirme Süreci DPO

Köprü Kurma DPO

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 10 dk

Keşfetme 35 dk

Uygulama 55 dk

Sonuçlandırma 20 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Programa Giriş ve Açılış Kayıtları Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO

Tema Özeti DPO

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF DIŞ TİCARETTE PAKET PROGRAMLAR DERSİ DERS PLANI