T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF BİLGİSAYARLI MUHASEBE DERSİ DERS PLANI

Öğretmen Adı

Ders Öğretmeni

Müdür Adı

Okul Müdürü

Hafta 8 / 37

2026-2027 günlük plan ana yapı tablosu — 37 hafta
Hafta	Tarih	Saat	Tema / ÜniteÜnite / Tema	Konu	Öğrenme Çıktısı KodlarıKazanım Kodları	Öğrenme KanıtlarıÖlçme-Değerlendirme	Bölüm / Durum
#	14-18 Eylül	7	Muhasebe Paket Programına Giriş	Program Seçme ve Yükleme	Program Seçme ve Yükleme	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Muhasebe Paket Programına Giriş Dolu Ders Bilgisayarlı Muhasebe Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Muhasebe Paket Programına Giriş Konu Program Seçme ve Yükleme Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Program Seçme ve Yükleme Muhasebe paket programların kullanım amaçları açıklanır Muhasebe paket programlarının genel özellikleri açıklanır Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Muhasebe Paket Programına Giriş ünitesine giriş: Program Seçme ve Yükleme üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme85 dk Öğrencilerin program Seçme ve Yükleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler program Seçme ve Yükleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Program Seçme ve Yükleme). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Program Seçme ve Yükleme; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Muhasebe Paket Programına Giriş ünitesine giriş: Program Seçme ve Yükleme üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin program Seçme ve Yükleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler program Seçme ve Yükleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Program Seçme ve Yükleme). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Bilgisayarlı Muhasebe Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarlı Muhasebe Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Muhasebe Paket Programına Giriş Konu Program Seçme ve Yükleme Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Program Seçme ve Yükleme Açıklamalar Muhasebe paket programların kullanım amaçları açıklanır Muhasebe paket programlarının genel özellikleri açıklanır Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Bilgisayarlı Muhasebe Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Program Seçme ve Yükleme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Program Seçme ve Yükleme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Program Seçme ve Yükleme. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Muhasebe paket programların kullanım amaçları açıklanır. 2) Muhasebe paket programlarının genel özellikleri açıklanır. 3) Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; program Seçme ve Yükleme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Eylül	7	Muhasebe Paket Programına Giriş	Program Çalıştırma / Program Yedekleme ve Geri Yükleme	Program Çalıştırma	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Muhasebe Paket Programına Giriş Dolu Ders Bilgisayarlı Muhasebe Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Muhasebe Paket Programına Giriş Konu Program Çalıştırma / Program Yedekleme ve Geri Yükleme Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Program Çalıştırma Muhasebe paket programının çalıştırma yolları sıralanır Muhasebe paket programının ara yüzü açıklanır Muhasebe paket programında firma tanımlama işlemleri yapılır Muhasebe paket programında kullanıcı tanımları yapılır Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre yedekleme ve geri yükleme yapılır Program Yedekleme ve Geri Yükleme Tema Özeti DPO Muhasebe Paket Programına Giriş ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Program Seçme ve Yükleme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Program Seçme ve Yükleme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Program Seçme ve Yükleme ile Program Çalıştırma / Program Yedekleme ve Geri Yükleme arasında ilişki kurulur; program Çalıştırma / Program Yedekleme ve Geri Yükleme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Program Seçme ve Yükleme) kısa sorularla yoklanır; program Çalıştırma / Program Yedekleme ve Geri Yükleme konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme85 dk Öğrencilerin program Çalıştırma / Program Yedekleme ve Geri Yükleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler program Çalıştırma / Program Yedekleme ve Geri Yükleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Program Çalıştırma / Program Yedekleme ve Geri Yükleme). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre yedekleme ve geri yükleme yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Program Çalıştırma / Program Yedekleme ve Geri Yükleme; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Program Seçme ve Yükleme) kısa sorularla yoklanır; program Çalıştırma / Program Yedekleme ve Geri Yükleme konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin program Çalıştırma / Program Yedekleme ve Geri Yükleme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler program Çalıştırma / Program Yedekleme ve Geri Yükleme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Program Çalıştırma / Program Yedekleme ve Geri Yükleme). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre yedekleme ve geri yükleme yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Bilgisayarlı Muhasebe Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarlı Muhasebe Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Muhasebe Paket Programına Giriş Konu Program Çalıştırma / Program Yedekleme ve Geri Yükleme Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Program Çalıştırma Program Yedekleme ve Geri Yükleme Açıklamalar Muhasebe paket programının çalıştırma yolları sıralanır Muhasebe paket programının ara yüzü açıklanır Muhasebe paket programında firma tanımlama işlemleri yapılır Muhasebe paket programında kullanıcı tanımları yapılır Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre yedekleme ve geri yükleme yapılır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Bilgisayarlı Muhasebe Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Program Çalıştırma / Program Yedekleme ve Geri Yükleme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Program Çalıştırma / Program Yedekleme ve Geri Yükleme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Program Seçme ve Yükleme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Program Çalıştırma; Program Yedekleme ve Geri Yükleme. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Muhasebe paket programının çalıştırma yolları sıralanır. 2) Muhasebe paket programının ara yüzü açıklanır. 3) Muhasebe paket programında firma tanımlama işlemleri yapılır. 4) Muhasebe paket programında kullanıcı tanımları yapılır. 5) Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre yedekleme ve geri yükleme yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; program Çalıştırma / Program Yedekleme ve Geri Yükleme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Eylül - 2 Ekim	7	Muhasebe Paket Programında İşletme defteri	Gelir ve Gider Kartları	Gelir ve Gider Kartları	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Muhasebe Paket Programında İşletme defteri Dolu Ders Bilgisayarlı Muhasebe Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Muhasebe Paket Programında İşletme defteri Konu Gelir ve Gider Kartları Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Gelir ve Gider Kartları İşletme defteri programı gelir ve gider kartları düzenlenir Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Muhasebe Paket Programında İşletme defteri ünitesine giriş: Gelir ve Gider Kartları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme85 dk Öğrencilerin gelir ve Gider Kartları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler gelir ve Gider Kartları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gelir ve Gider Kartları). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Gelir ve Gider Kartları; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Muhasebe Paket Programında İşletme defteri ünitesine giriş: Gelir ve Gider Kartları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin gelir ve Gider Kartları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler gelir ve Gider Kartları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gelir ve Gider Kartları). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Oyun kartları / eşleştirme kartları Kaynaklar Bilgisayarlı Muhasebe Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarlı Muhasebe Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Muhasebe Paket Programında İşletme defteri Konu Gelir ve Gider Kartları Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Gelir ve Gider Kartları Açıklamalar İşletme defteri programı gelir ve gider kartları düzenlenir Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Oyun kartları / eşleştirme kartları Kaynaklar Bilgisayarlı Muhasebe Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Gelir ve Gider Kartları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Gelir ve Gider Kartları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Program Çalıştırma / Program Yedekleme ve Geri Yükleme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Gelir ve Gider Kartları. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İşletme defteri programı gelir ve gider kartları düzenlenir. 2) Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; gelir ve Gider Kartları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Ekim	7	Muhasebe Paket Programında İşletme defteri	Gider Kayıtları	Gider Kayıtları	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
4. Hafta — 5-9 Ekim — Tema: Muhasebe Paket Programında İşletme defteri Dolu Ders Bilgisayarlı Muhasebe Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Muhasebe Paket Programında İşletme defteri Konu Gider Kayıtları Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Gider Kayıtları İşletme defteri programında gider kayıtları yapılır İşletme defteri programında var olan kayıtlar üzerinde değişiklik yapılır Tema Özeti DPO Muhasebe Paket Programında İşletme defteri ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Gelir ve Gider Kartları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Gelir ve Gider Kartları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Gelir ve Gider Kartları ile Gider Kayıtları arasında ilişki kurulur; gider Kayıtları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Gelir ve Gider Kartları) kısa sorularla yoklanır; gider Kayıtları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme85 dk Öğrencilerin gider Kayıtları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler gider Kayıtları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gider Kayıtları). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "İşletme defteri programında var olan kayıtlar üzerinde değişiklik yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Gider Kayıtları; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Gelir ve Gider Kartları) kısa sorularla yoklanır; gider Kayıtları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin gider Kayıtları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler gider Kayıtları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gider Kayıtları). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "İşletme defteri programında var olan kayıtlar üzerinde değişiklik yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Bilgisayarlı Muhasebe Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarlı Muhasebe Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Muhasebe Paket Programında İşletme defteri Konu Gider Kayıtları Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Gider Kayıtları Açıklamalar İşletme defteri programında gider kayıtları yapılır İşletme defteri programında var olan kayıtlar üzerinde değişiklik yapılır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Bilgisayarlı Muhasebe Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Gider Kayıtları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Gider Kayıtları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Gelir ve Gider Kartları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Gider Kayıtları. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İşletme defteri programında gider kayıtları yapılır. 2) İşletme defteri programında var olan kayıtlar üzerinde değişiklik yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; gider Kayıtları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Ekim	7	Muhasebe Paket Programında İşletme defteri	Gider Kayıtları	Gider Kayıtları	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
5. Hafta — 12-16 Ekim — Tema: Muhasebe Paket Programında İşletme defteri Dolu Ders Bilgisayarlı Muhasebe Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Muhasebe Paket Programında İşletme defteri Konu Gider Kayıtları Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Gider Kayıtları İşletme defteri programında kayıtlı fişler iptal edilir Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır Tema Özeti DPO Muhasebe Paket Programında İşletme defteri ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Gider Kayıtları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Gider Kayıtları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Gider Kayıtları ile Gider Kayıtları arasında ilişki kurulur; gider Kayıtları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Gider Kayıtları) kısa sorularla yoklanır; gider Kayıtları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme85 dk Öğrencilerin gider Kayıtları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler gider Kayıtları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gider Kayıtları). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Gider Kayıtları; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Gider Kayıtları) kısa sorularla yoklanır; gider Kayıtları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin gider Kayıtları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler gider Kayıtları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gider Kayıtları). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Bilgisayarlı Muhasebe Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarlı Muhasebe Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Muhasebe Paket Programında İşletme defteri Konu Gider Kayıtları Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Gider Kayıtları Açıklamalar İşletme defteri programında kayıtlı fişler iptal edilir Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Bilgisayarlı Muhasebe Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Gider Kayıtları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Gider Kayıtları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Gider Kayıtları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Gider Kayıtları. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İşletme defteri programında kayıtlı fişler iptal edilir. 2) Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; gider Kayıtları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Ekim	7	Muhasebe Paket Programında İşletme defteri	Gelir Kayıtları	Gelir Kayıtları	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
6. Hafta — 19-23 Ekim — Tema: Muhasebe Paket Programında İşletme defteri Dolu Ders Bilgisayarlı Muhasebe Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Muhasebe Paket Programında İşletme defteri Konu Gelir Kayıtları Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Gelir Kayıtları İşletme defteri programında gelir kayıtları yapılır İşletme defteri programında var olan kayıtlar üzerinde değişiklik yapılır İşletme defteri programında kayıtlı fişler iptal edilir Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır Tema Özeti DPO Muhasebe Paket Programında İşletme defteri ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Gider Kayıtları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Gider Kayıtları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Gider Kayıtları ile Gelir Kayıtları arasında ilişki kurulur; gelir Kayıtları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Gider Kayıtları) kısa sorularla yoklanır; gelir Kayıtları konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme85 dk Öğrencilerin gelir Kayıtları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler gelir Kayıtları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gelir Kayıtları). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Gelir Kayıtları; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Gider Kayıtları) kısa sorularla yoklanır; gelir Kayıtları konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin gelir Kayıtları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler gelir Kayıtları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gelir Kayıtları). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Bilgisayarlı Muhasebe Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarlı Muhasebe Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Muhasebe Paket Programında İşletme defteri Konu Gelir Kayıtları Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Gelir Kayıtları Açıklamalar İşletme defteri programında gelir kayıtları yapılır İşletme defteri programında var olan kayıtlar üzerinde değişiklik yapılır İşletme defteri programında kayıtlı fişler iptal edilir Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Bilgisayarlı Muhasebe Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Gelir Kayıtları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Gelir Kayıtları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Gider Kayıtları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Gelir Kayıtları. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İşletme defteri programında gelir kayıtları yapılır. 2) İşletme defteri programında var olan kayıtlar üzerinde değişiklik yapılır. 3) İşletme defteri programında kayıtlı fişler iptal edilir. 4) Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; gelir Kayıtları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Ekim	7	Muhasebe Paket Programında İşletme defteri	Dönem Sonu İşlemleri	Dönem Sonu İşlemleri	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
7. Hafta — 26-30 Ekim — Tema: Muhasebe Paket Programında İşletme defteri Dolu Ders Bilgisayarlı Muhasebe Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Muhasebe Paket Programında İşletme defteri Konu Dönem Sonu İşlemleri Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Dönem Sonu İşlemleri İşletme defteri programında kullanılan raporlar açıklanır İşletme defteri programında dönem sonu envanter kayıtları yapılır İşletme defteri programında işletme hesap özeti rapor dökümü alınır İşletme defteri programında işletme defteri dökümü alınır Tema Özeti DPO Muhasebe Paket Programında İşletme defteri ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Gelir Kayıtları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci YZ Önceki hafta işlenen gelir kayıtlarının işletme defterine nasıl işlendiği ve bu girişlerin dönem sonu hesap özetlerine etkileri üzerine kısa bir tartışma yapılır. Köprü Kurma YZ Geçtiğimiz haftalarda öğrenilen gelir kayıtları ve günlük işlemlerin, bu haftaki dönem sonu raporları ve envanter kayıtlarıyla nasıl bütünleştiği açıklanır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları YZ Derse Giriş30 dk Öğrencilere işletme defteri programında dönem sonu işlemlerinin önemine dair giriş yapılır. Dönem sonu raporlarının, envanter kayıtlarının ve hesap özetlerinin muhasebe döngüsündeki yeri etkileşimli tahta üzerinden açıklanır. Keşfetme30 dk Etkinlik 1 İşletme defteri programında yer alan rapor türleri ve bunların içerikleri etkileşimli tahtada incelenir. Öğrencilerden mevcut raporların işlevlerini analiz etmeleri istenir. 25 dk Etkinlik 2 İşletme defteri programı üzerinden dönem sonu envanter kayıtlarının nasıl girileceği ve bu verilerin sistemdeki karşılığı üzerine grup çalışması yapılır. 30 dk Etkinlik 3 Programda işletme hesap özeti rapor dökümü alma ve işletme defteri dökümü alma adımları uygulamalı olarak gösterilir. Öğrencilerden bu dökümlerin teknik özelliklerini not almaları istenir. Uygulama25 dk Etkinlik 1 Öğrencilerden işletme defteri programına giriş yaparak belirlenen örnek verilerle dönem sonu envanter kayıtlarını sisteme girmeleri istenir. 25 dk Etkinlik 2 İşletme defteri programında çeşitli rapor türlerinin seçilerek çıktı alınması ve dökümanların yazıcıdan alınma süreci bireysel olarak uygulanır. 25 dk Etkinlik 3 Öğrencilerden işletme hesap özeti raporu oluşturarak bu raporun içeriğini kontrol etmeleri ve eksik verileri tespit etmeleri istenir. 25 dk Etkinlik 4 İşletme defteri dökümü alınarak dökümün doğruluğunun kontrol edilmesi ve sistemdeki kayıtlarla karşılaştırılması işlemi gerçekleştirilir. 25 dk Etkinlik 5 Öğrencilerden dönem sonu işlemlerini içeren bir rapor seti oluşturup bunları fiziksel olarak dosyalamaları istenerek süreç tamamlanır. Sonuçlandırma40 dk Dönem sonu işlemlerinin muhasebe kayıtlarındaki yeri üzerine çoktan seçmeli ve doğru-yanlış soruları üzerinden değerlendirme yapılır. Öğrencilerden işletme defteri raporlarının önemini açıklayan kısa birer cümle yazmaları istenir. Sınıf defteri: Dönem Sonu İşlemleri; değerlendirme Derse Giriş YZ 30 dk Öğrencilere işletme defteri programında dönem sonu işlemlerinin önemine dair giriş yapılır. Dönem sonu raporlarının, envanter kayıtlarının ve hesap özetlerinin muhasebe döngüsündeki yeri etkileşimli tahta üzerinden açıklanır. Keşfetme YZ 30 dk İşletme defteri programında yer alan rapor türleri ve bunların içerikleri etkileşimli tahtada incelenir. Öğrencilerden mevcut raporların işlevlerini analiz etmeleri istenir. Keşfetme YZ 25 dk İşletme defteri programı üzerinden dönem sonu envanter kayıtlarının nasıl girileceği ve bu verilerin sistemdeki karşılığı üzerine grup çalışması yapılır. Keşfetme YZ 30 dk Programda işletme hesap özeti rapor dökümü alma ve işletme defteri dökümü alma adımları uygulamalı olarak gösterilir. Öğrencilerden bu dökümlerin teknik özelliklerini not almaları istenir. Uygulama YZ 25 dk Öğrencilerden işletme defteri programına giriş yaparak belirlenen örnek verilerle dönem sonu envanter kayıtlarını sisteme girmeleri istenir. Uygulama YZ 25 dk İşletme defteri programında çeşitli rapor türlerinin seçilerek çıktı alınması ve dökümanların yazıcıdan alınma süreci bireysel olarak uygulanır. Uygulama YZ 25 dk Öğrencilerden işletme hesap özeti raporu oluşturarak bu raporun içeriğini kontrol etmeleri ve eksik verileri tespit etmeleri istenir. Uygulama YZ 25 dk İşletme defteri dökümü alınarak dökümün doğruluğunun kontrol edilmesi ve sistemdeki kayıtlarla karşılaştırılması işlemi gerçekleştirilir. Uygulama YZ 25 dk Öğrencilerden dönem sonu işlemlerini içeren bir rapor seti oluşturup bunları fiziksel olarak dosyalamaları istenerek süreç tamamlanır. Sonuçlandırma YZ 40 dk Dönem sonu işlemlerinin muhasebe kayıtlarındaki yeri üzerine çoktan seçmeli ve doğru-yanlış soruları üzerinden değerlendirme yapılır. Öğrencilerden işletme defteri raporlarının önemini açıklayan kısa birer cümle yazmaları istenir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Bilgisayarlı Muhasebe Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarlı Muhasebe Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Muhasebe Paket Programında İşletme defteri Konu Dönem Sonu İşlemleri Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Dönem Sonu İşlemleri Açıklamalar İşletme defteri programında kullanılan raporlar açıklanır İşletme defteri programında dönem sonu envanter kayıtları yapılır İşletme defteri programında işletme hesap özeti rapor dökümü alınır İşletme defteri programında işletme defteri dökümü alınır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Bilgisayarlı Muhasebe Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Dönem Sonu İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Dönem Sonu İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Gelir Kayıtları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Dönem Sonu İşlemleri. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İşletme defteri programında kullanılan raporlar açıklanır. 2) İşletme defteri programında dönem sonu envanter kayıtları yapılır. 3) İşletme defteri programında işletme hesap özeti rapor dökümü alınır. 4) İşletme defteri programında işletme defteri dökümü alınır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; dönem Sonu İşlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	2-6 Kasım	7	Muhasebe Paket Programında İşletme defteri	Dönem Sonu İşlemleri	Dönem Sonu İşlemleri	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
8. Hafta — 2-6 Kasım — Tema: Muhasebe Paket Programında İşletme defteri Dolu Ders Bilgisayarlı Muhasebe Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Muhasebe Paket Programında İşletme defteri Konu Dönem Sonu İşlemleri Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Dönem Sonu İşlemleri İşletme defteri programında mali analiz raporlarının dökümleri alınır İşletme defteri programında envanter raporları alınır İşletme defteri programında demirbaş döküm raporları alınır Muhtasar ve Prim Hizmet beyannamesini düzenlenir Tema Özeti DPO Muhasebe Paket Programında İşletme defteri ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Dönem Sonu İşlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Dönem Sonu İşlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Dönem Sonu İşlemleri ile Dönem Sonu İşlemleri arasında ilişki kurulur; dönem Sonu İşlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Dönem Sonu İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; dönem Sonu İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme85 dk Öğrencilerin dönem Sonu İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler dönem Sonu İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dönem Sonu İşlemleri). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Muhtasar ve Prim Hizmet beyannamesini düzenlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Dönem Sonu İşlemleri; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Dönem Sonu İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; dönem Sonu İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin dönem Sonu İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler dönem Sonu İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dönem Sonu İşlemleri). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Muhtasar ve Prim Hizmet beyannamesini düzenlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Bilgisayarlı Muhasebe Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarlı Muhasebe Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Muhasebe Paket Programında İşletme defteri Konu Dönem Sonu İşlemleri Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Dönem Sonu İşlemleri Açıklamalar İşletme defteri programında mali analiz raporlarının dökümleri alınır İşletme defteri programında envanter raporları alınır İşletme defteri programında demirbaş döküm raporları alınır Muhtasar ve Prim Hizmet beyannamesini düzenlenir Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Bilgisayarlı Muhasebe Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Dönem Sonu İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Dönem Sonu İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Dönem Sonu İşlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Dönem Sonu İşlemleri. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İşletme defteri programında mali analiz raporlarının dökümleri alınır. 2) İşletme defteri programında envanter raporları alınır. 3) İşletme defteri programında demirbaş döküm raporları alınır. 4) Muhtasar ve Prim Hizmet beyannamesini düzenlenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; dönem Sonu İşlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	9-13 Kasım	7	Muhasebe Paket Programında İşletme defteri	Dönem Sonu İşlemleri	Dönem Sonu İşlemleri	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
9. Hafta — 9-13 Kasım — Tema: Muhasebe Paket Programında İşletme defteri Dolu Ders Bilgisayarlı Muhasebe Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Muhasebe Paket Programında İşletme defteri Konu Dönem Sonu İşlemleri Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Dönem Sonu İşlemleri Geçici vergi beyannamesi düzenlenir Gelir vergisi beyannamesi düzenlenir KDV beyannamesi düzenlenir Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır Tema Özeti DPO Muhasebe Paket Programında İşletme defteri ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Dönem Sonu İşlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Dönem Sonu İşlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Dönem Sonu İşlemleri ile Dönem Sonu İşlemleri arasında ilişki kurulur; dönem Sonu İşlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Dönem Sonu İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; dönem Sonu İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme85 dk Öğrencilerin dönem Sonu İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler dönem Sonu İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dönem Sonu İşlemleri). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Dönem Sonu İşlemleri; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Dönem Sonu İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; dönem Sonu İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin dönem Sonu İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler dönem Sonu İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dönem Sonu İşlemleri). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Bilgisayarlı Muhasebe Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarlı Muhasebe Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Muhasebe Paket Programında İşletme defteri Konu Dönem Sonu İşlemleri Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Dönem Sonu İşlemleri Açıklamalar Geçici vergi beyannamesi düzenlenir Gelir vergisi beyannamesi düzenlenir KDV beyannamesi düzenlenir Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Bilgisayarlı Muhasebe Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Dönem Sonu İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Dönem Sonu İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Dönem Sonu İşlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Dönem Sonu İşlemleri. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Geçici vergi beyannamesi düzenlenir. 2) Gelir vergisi beyannamesi düzenlenir. 3) KDV beyannamesi düzenlenir. 4) Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; dönem Sonu İşlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
16-20 KasımAkademik Takvim 1. Dönem Ara Tatil
#	23-27 Kasım	7	Muhasebe Paket Programında Kartlar	Kart Tanımlamaları	Kart Tanımlamaları	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
10. Hafta — 23-27 Kasım — Tema: Muhasebe Paket Programında Kartlar Dolu Ders Bilgisayarlı Muhasebe Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Muhasebe Paket Programında Kartlar Konu Kart Tanımlamaları Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Kart Tanımlamaları Stok kavramı açıklanır Stok kartı açılır Cari kavramı açıklanır Cari hesap kartı açılır Banka hesapları açıklanır Banka kartı açılır Kasa kavramı açıklanır Kasa kartı açılır Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Muhasebe Paket Programında Kartlar ünitesine giriş: Kart Tanımlamaları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme85 dk Öğrencilerin kart Tanımlamaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler kart Tanımlamaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kart Tanımlamaları). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kart Tanımlamaları; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Muhasebe Paket Programında Kartlar ünitesine giriş: Kart Tanımlamaları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin kart Tanımlamaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler kart Tanımlamaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kart Tanımlamaları). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Oyun kartları / eşleştirme kartları Kaynaklar Bilgisayarlı Muhasebe Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarlı Muhasebe Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Muhasebe Paket Programında Kartlar Konu Kart Tanımlamaları Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kart Tanımlamaları Açıklamalar Stok kavramı açıklanır Stok kartı açılır Cari kavramı açıklanır Cari hesap kartı açılır Banka hesapları açıklanır Banka kartı açılır Kasa kavramı açıklanır Kasa kartı açılır Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Oyun kartları / eşleştirme kartları Kaynaklar Bilgisayarlı Muhasebe Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kart Tanımlamaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kart Tanımlamaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Dönem Sonu İşlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Kart Tanımlamaları. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Stok kavramı açıklanır. 2) Stok kartı açılır. 3) Cari kavramı açıklanır. 4) Cari hesap kartı açılır. 5) Banka hesapları açıklanır. 6) Banka kartı açılır. 7) Kasa kavramı açıklanır. 8) Kasa kartı açılır. 9) Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kart Tanımlamaları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	30 Kasım - 4 Aralık	7	Muhasebe Paket Programında Kartlar	Açılış Kayıtları	Açılış Kayıtları	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
11. Hafta — 30 Kasım - 4 Aralık — Tema: Muhasebe Paket Programında Kartlar Dolu Ders Bilgisayarlı Muhasebe Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Muhasebe Paket Programında Kartlar Konu Açılış Kayıtları Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Açılış Kayıtları Stok kartı açılış kaydı yapılır Cari hesap açılış kaydı yapılır Banka kartı açılış kaydı yapılır Kasa kartı açılış kaydı yapılır Muhasebe açılış fişine kayıt yapılır Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır Tema Özeti DPO Muhasebe Paket Programında Kartlar ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kart Tanımlamaları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kart Tanımlamaları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kart Tanımlamaları ile Açılış Kayıtları arasında ilişki kurulur; açılış Kayıtları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Kart Tanımlamaları) kısa sorularla yoklanır; açılış Kayıtları konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme85 dk Öğrencilerin açılış Kayıtları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler açılış Kayıtları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Açılış Kayıtları). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Açılış Kayıtları; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Kart Tanımlamaları) kısa sorularla yoklanır; açılış Kayıtları konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin açılış Kayıtları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler açılış Kayıtları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Açılış Kayıtları). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Oyun kartları / eşleştirme kartları Kaynaklar Bilgisayarlı Muhasebe Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarlı Muhasebe Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Muhasebe Paket Programında Kartlar Konu Açılış Kayıtları Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Açılış Kayıtları Açıklamalar Stok kartı açılış kaydı yapılır Cari hesap açılış kaydı yapılır Banka kartı açılış kaydı yapılır Kasa kartı açılış kaydı yapılır Muhasebe açılış fişine kayıt yapılır Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Oyun kartları / eşleştirme kartları Kaynaklar Bilgisayarlı Muhasebe Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Açılış Kayıtları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Açılış Kayıtları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kart Tanımlamaları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Açılış Kayıtları. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Stok kartı açılış kaydı yapılır. 2) Cari hesap açılış kaydı yapılır. 3) Banka kartı açılış kaydı yapılır. 4) Kasa kartı açılış kaydı yapılır. 5) Muhasebe açılış fişine kayıt yapılır. 6) Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; açılış Kayıtları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Aralık	7	Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe	Fatura Programı	Fatura Programı	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
12. Hafta — 7-11 Aralık — Tema: Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe Dolu Ders Bilgisayarlı Muhasebe Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe Konu Fatura Programı Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Fatura Programı Fatura kavramı açıklanır Fatura çeşitleri sıralanır Fatura programı ara yüzü açıklanır Fatura programında fatura işlemleri açıklanır Fatura programında fatura raporları açıklanır Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe ünitesine giriş: Fatura Programı üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme85 dk Öğrencilerin fatura Programı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler fatura Programı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Fatura Programı). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Fatura programında fatura raporları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Fatura Programı; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe ünitesine giriş: Fatura Programı üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin fatura Programı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler fatura Programı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Fatura Programı). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Fatura programında fatura raporları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Bilgisayarlı Muhasebe Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarlı Muhasebe Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe Konu Fatura Programı Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Fatura Programı Açıklamalar Fatura kavramı açıklanır Fatura çeşitleri sıralanır Fatura programı ara yüzü açıklanır Fatura programında fatura işlemleri açıklanır Fatura programında fatura raporları açıklanır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Bilgisayarlı Muhasebe Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Fatura Programı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Fatura Programı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Açılış Kayıtları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Fatura Programı. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Fatura kavramı açıklanır. 2) Fatura çeşitleri sıralanır. 3) Fatura programı ara yüzü açıklanır. 4) Fatura programında fatura işlemleri açıklanır. 5) Fatura programında fatura raporları açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; fatura Programı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Aralık	7	Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe	Fatura Programı	Fatura Programı	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
13. Hafta — 14-18 Aralık — Tema: Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe Dolu Ders Bilgisayarlı Muhasebe Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe Konu Fatura Programı Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Fatura Programı Fatura türleri ayırt edilir Fatura programı kısa yol tuşları kullanılır Alış faturası ve gider faturası işlemleri yapılır Satış faturası işlemleri yapılır İskontolu fatura işlemleri yapılır Tema Özeti DPO Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Fatura Programı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Fatura Programı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Fatura Programı ile Fatura Programı arasında ilişki kurulur; fatura Programı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Fatura Programı) kısa sorularla yoklanır; fatura Programı konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme85 dk Öğrencilerin fatura Programı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler fatura Programı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Fatura Programı). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "İskontolu fatura işlemleri yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Fatura Programı; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Fatura Programı) kısa sorularla yoklanır; fatura Programı konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin fatura Programı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler fatura Programı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Fatura Programı). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "İskontolu fatura işlemleri yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Bilgisayarlı Muhasebe Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarlı Muhasebe Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe Konu Fatura Programı Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Fatura Programı Açıklamalar Fatura türleri ayırt edilir Fatura programı kısa yol tuşları kullanılır Alış faturası ve gider faturası işlemleri yapılır Satış faturası işlemleri yapılır İskontolu fatura işlemleri yapılır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Bilgisayarlı Muhasebe Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Fatura Programı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Fatura Programı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Fatura Programı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Fatura Programı. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Fatura türleri ayırt edilir. 2) Fatura programı kısa yol tuşları kullanılır. 3) Alış faturası ve gider faturası işlemleri yapılır. 4) Satış faturası işlemleri yapılır. 5) İskontolu fatura işlemleri yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; fatura Programı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Aralık	7	Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe	Fatura Programı	Fatura Programı	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
14. Hafta — 21-25 Aralık — Tema: Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe Dolu Ders Bilgisayarlı Muhasebe Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe Konu Fatura Programı Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Fatura Programı İade faturası işlemleri yapılır Gider pusulası işlemleri yapılır Serbest Meslek Makbuzu işlemleri yapılır Elektronik fatura işlemleri yapılır Tema Özeti DPO Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Fatura Programı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Fatura Programı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Fatura Programı ile Fatura Programı arasında ilişki kurulur; fatura Programı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Fatura Programı) kısa sorularla yoklanır; fatura Programı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme85 dk Öğrencilerin fatura Programı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler fatura Programı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Fatura Programı). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Elektronik fatura işlemleri yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Fatura Programı; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Fatura Programı) kısa sorularla yoklanır; fatura Programı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin fatura Programı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler fatura Programı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Fatura Programı). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Elektronik fatura işlemleri yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Bilgisayarlı Muhasebe Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarlı Muhasebe Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe Konu Fatura Programı Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Fatura Programı Açıklamalar İade faturası işlemleri yapılır Gider pusulası işlemleri yapılır Serbest Meslek Makbuzu işlemleri yapılır Elektronik fatura işlemleri yapılır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Bilgisayarlı Muhasebe Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Fatura Programı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Fatura Programı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Fatura Programı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Fatura Programı. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İade faturası işlemleri yapılır. 2) Gider pusulası işlemleri yapılır. 3) Serbest Meslek Makbuzu işlemleri yapılır. 4) Elektronik fatura işlemleri yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; fatura Programı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Aralık - 1 Ocak	7	Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe	Fatura Programı	Fatura Programı	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
15. Hafta — 28 Aralık - 1 Ocak — Tema: Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe Dolu Ders Bilgisayarlı Muhasebe Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe Konu Fatura Programı Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Fatura Programı Fatura rapor dökümleri alınır Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır Tema Özeti DPO Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Fatura Programı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Fatura Programı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Fatura Programı ile Fatura Programı arasında ilişki kurulur; fatura Programı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Fatura Programı) kısa sorularla yoklanır; fatura Programı konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme85 dk Öğrencilerin fatura Programı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler fatura Programı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Fatura Programı). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Fatura Programı; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Fatura Programı) kısa sorularla yoklanır; fatura Programı konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin fatura Programı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler fatura Programı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Fatura Programı). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Bilgisayarlı Muhasebe Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarlı Muhasebe Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe Konu Fatura Programı Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı BÖLÜM II DPO Kazanımlar Fatura Programı Açıklamalar Fatura rapor dökümleri alınır Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Bilgisayarlı Muhasebe Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Fatura Programı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Fatura Programı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Fatura Programı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Fatura Programı. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Fatura rapor dökümleri alınır. 2) Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; fatura Programı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	4-8 Ocak	7	Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe	İrsaliye Programı	İrsaliye Programı	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
16. Hafta — 4-8 Ocak — Tema: Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe Dolu Ders Bilgisayarlı Muhasebe Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe Konu İrsaliye Programı Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO İrsaliye Programı İrsaliye kavramı açıklanır İrsaliye çeşitleri sıralanır İrsaliye programı kısa yol tuşları sıralanır İrsaliye programı ara yüzü açıklanır Tema Özeti DPO Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Fatura Programı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Fatura Programı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Fatura Programı ile İrsaliye Programı arasında ilişki kurulur; irsaliye Programı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Fatura Programı) kısa sorularla yoklanır; irsaliye Programı konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme85 dk Öğrencilerin irsaliye Programı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler irsaliye Programı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İrsaliye Programı). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "İrsaliye programı ara yüzü açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: İrsaliye Programı; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Fatura Programı) kısa sorularla yoklanır; irsaliye Programı konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin irsaliye Programı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler irsaliye Programı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İrsaliye Programı). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "İrsaliye programı ara yüzü açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Bilgisayarlı Muhasebe Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarlı Muhasebe Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe Konu İrsaliye Programı Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İrsaliye Programı Açıklamalar İrsaliye kavramı açıklanır İrsaliye çeşitleri sıralanır İrsaliye programı kısa yol tuşları sıralanır İrsaliye programı ara yüzü açıklanır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Bilgisayarlı Muhasebe Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme İrsaliye Programı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme İrsaliye Programı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Fatura Programı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: İrsaliye Programı. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İrsaliye kavramı açıklanır. 2) İrsaliye çeşitleri sıralanır. 3) İrsaliye programı kısa yol tuşları sıralanır. 4) İrsaliye programı ara yüzü açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; irsaliye Programı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	11-15 Ocak	7	Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe	İrsaliye Programı	İrsaliye Programı	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
17. Hafta — 11-15 Ocak — Tema: Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe Dolu Ders Bilgisayarlı Muhasebe Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe Konu İrsaliye Programı Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO İrsaliye Programı İrsaliye programında irsaliye işlemleri açıklanır İrsaliye programında irsaliye raporları açıklanır Alış irsaliyesi işlemleri yapılır Satış irsaliyesi işlemleri yapılır Tema Özeti DPO Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (İrsaliye Programı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (İrsaliye Programı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO İrsaliye Programı ile İrsaliye Programı arasında ilişki kurulur; irsaliye Programı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (İrsaliye Programı) kısa sorularla yoklanır; irsaliye Programı konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme85 dk Öğrencilerin irsaliye Programı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler irsaliye Programı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İrsaliye Programı). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Satış irsaliyesi işlemleri yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: İrsaliye Programı; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (İrsaliye Programı) kısa sorularla yoklanır; irsaliye Programı konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin irsaliye Programı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler irsaliye Programı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İrsaliye Programı). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Satış irsaliyesi işlemleri yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Bilgisayarlı Muhasebe Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarlı Muhasebe Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe Konu İrsaliye Programı Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İrsaliye Programı Açıklamalar İrsaliye programında irsaliye işlemleri açıklanır İrsaliye programında irsaliye raporları açıklanır Alış irsaliyesi işlemleri yapılır Satış irsaliyesi işlemleri yapılır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Bilgisayarlı Muhasebe Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme İrsaliye Programı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme İrsaliye Programı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (İrsaliye Programı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: İrsaliye Programı. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İrsaliye programında irsaliye işlemleri açıklanır. 2) İrsaliye programında irsaliye raporları açıklanır. 3) Alış irsaliyesi işlemleri yapılır. 4) Satış irsaliyesi işlemleri yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; irsaliye Programı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	18-22 Ocak	7	Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe	İrsaliye Programı	İrsaliye Programı	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
18. Hafta — 18-22 Ocak — Tema: Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe Dolu Ders Bilgisayarlı Muhasebe Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe Konu İrsaliye Programı Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO İrsaliye Programı İrsaliyeden faturaya aktarma işlemleri yapılır İrsaliye ait rapor dökümleri alınır Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır Tema Özeti DPO Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (İrsaliye Programı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (İrsaliye Programı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO İrsaliye Programı ile İrsaliye Programı arasında ilişki kurulur; irsaliye Programı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (İrsaliye Programı) kısa sorularla yoklanır; irsaliye Programı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme85 dk Öğrencilerin irsaliye Programı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler irsaliye Programı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İrsaliye Programı). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: İrsaliye Programı; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (İrsaliye Programı) kısa sorularla yoklanır; irsaliye Programı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin irsaliye Programı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler irsaliye Programı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İrsaliye Programı). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Bilgisayarlı Muhasebe Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarlı Muhasebe Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe Konu İrsaliye Programı Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar İrsaliye Programı Açıklamalar İrsaliyeden faturaya aktarma işlemleri yapılır İrsaliye ait rapor dökümleri alınır Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Bilgisayarlı Muhasebe Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme İrsaliye Programı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme İrsaliye Programı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (İrsaliye Programı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: İrsaliye Programı. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İrsaliyeden faturaya aktarma işlemleri yapılır. 2) İrsaliye ait rapor dökümleri alınır. 3) Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; irsaliye Programı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
25-29 OcakAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
1-5 ŞubatAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
#	8-12 Şubat	7	Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe	Sipariş Programı	Sipariş Programı	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
19. Hafta — 8-12 Şubat — Tema: Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe Dolu Ders Bilgisayarlı Muhasebe Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe Konu Sipariş Programı Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Sipariş Programı Sipariş kavramı açıklanır Sipariş çeşitleri sıralanır Alış siparişi işlemleri yapılır Tema Özeti DPO Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (İrsaliye Programı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (İrsaliye Programı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO İrsaliye Programı ile Sipariş Programı arasında ilişki kurulur; sipariş Programı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (İrsaliye Programı) kısa sorularla yoklanır; sipariş Programı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme85 dk Öğrencilerin sipariş Programı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler sipariş Programı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sipariş Programı). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Alış siparişi işlemleri yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Sipariş Programı; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (İrsaliye Programı) kısa sorularla yoklanır; sipariş Programı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin sipariş Programı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler sipariş Programı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sipariş Programı). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Alış siparişi işlemleri yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Bilgisayarlı Muhasebe Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarlı Muhasebe Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe Konu Sipariş Programı Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Sipariş Programı Açıklamalar Sipariş kavramı açıklanır Sipariş çeşitleri sıralanır Alış siparişi işlemleri yapılır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Bilgisayarlı Muhasebe Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Sipariş Programı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Sipariş Programı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (İrsaliye Programı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Sipariş Programı. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Sipariş kavramı açıklanır. 2) Sipariş çeşitleri sıralanır. 3) Alış siparişi işlemleri yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; sipariş Programı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	15-19 Şubat	7	Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe	Sipariş Programı	Sipariş Programı	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
20. Hafta — 15-19 Şubat — Tema: Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe Dolu Ders Bilgisayarlı Muhasebe Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe Konu Sipariş Programı Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Sipariş Programı Satış siparişi işlemleri yapılır Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır Tema Özeti DPO Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Sipariş Programı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Sipariş Programı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Sipariş Programı ile Sipariş Programı arasında ilişki kurulur; sipariş Programı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Sipariş Programı) kısa sorularla yoklanır; sipariş Programı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme85 dk Öğrencilerin sipariş Programı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler sipariş Programı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sipariş Programı). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Sipariş Programı; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Sipariş Programı) kısa sorularla yoklanır; sipariş Programı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin sipariş Programı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler sipariş Programı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sipariş Programı). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Bilgisayarlı Muhasebe Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarlı Muhasebe Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe Konu Sipariş Programı Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Sipariş Programı Açıklamalar Satış siparişi işlemleri yapılır Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Bilgisayarlı Muhasebe Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Sipariş Programı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Sipariş Programı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Sipariş Programı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Sipariş Programı. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Satış siparişi işlemleri yapılır. 2) Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; sipariş Programı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Şubat	7	Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe	Kasa Programı	Kasa Programı	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
21. Hafta — 22-26 Şubat — Tema: Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe Dolu Ders Bilgisayarlı Muhasebe Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe Konu Kasa Programı Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Kasa Programı Kasa hareketleri işlenir Tema Özeti DPO Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe ünitesinin 10. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Sipariş Programı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Sipariş Programı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Sipariş Programı ile Kasa Programı arasında ilişki kurulur; kasa Programı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Sipariş Programı) kısa sorularla yoklanır; kasa Programı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme85 dk Öğrencilerin kasa Programı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler kasa Programı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kasa Programı). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Kasa hareketleri işlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kasa Programı; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Sipariş Programı) kısa sorularla yoklanır; kasa Programı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin kasa Programı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler kasa Programı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kasa Programı). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Kasa hareketleri işlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Bilgisayarlı Muhasebe Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarlı Muhasebe Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe Konu Kasa Programı Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kasa Programı Açıklamalar Kasa hareketleri işlenir Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Bilgisayarlı Muhasebe Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kasa Programı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kasa Programı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Sipariş Programı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Kasa Programı. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kasa hareketleri işlenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kasa Programı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	1-5 Mart	7	Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe	Kasa Programı	Kasa Programı	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
22. Hafta — 1-5 Mart — Tema: Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe Dolu Ders Bilgisayarlı Muhasebe Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe Konu Kasa Programı Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Kasa Programı Kasa rapor dökümleri alınır Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır Tema Özeti DPO Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe ünitesinin 11. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kasa Programı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kasa Programı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kasa Programı ile Kasa Programı arasında ilişki kurulur; kasa Programı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Kasa Programı) kısa sorularla yoklanır; kasa Programı konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme85 dk Öğrencilerin kasa Programı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler kasa Programı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kasa Programı). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kasa Programı; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Kasa Programı) kısa sorularla yoklanır; kasa Programı konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin kasa Programı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler kasa Programı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kasa Programı). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Bilgisayarlı Muhasebe Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarlı Muhasebe Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe Konu Kasa Programı Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kasa Programı Açıklamalar Kasa rapor dökümleri alınır Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Bilgisayarlı Muhasebe Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kasa Programı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kasa Programı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kasa Programı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Kasa Programı. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kasa rapor dökümleri alınır. 2) Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kasa Programı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
8-12 MartAkademik Takvim 2. Dönem Ara Tatil
#	15-19 Mart	7	Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe	Banka Programı	Banka Programı	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
23. Hafta — 15-19 Mart — Tema: Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe Dolu Ders Bilgisayarlı Muhasebe Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe Konu Banka Programı Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Banka Programı Banka hareketleri işlenir Tema Özeti DPO Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe ünitesinin 12. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kasa Programı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kasa Programı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kasa Programı ile Banka Programı arasında ilişki kurulur; banka Programı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Kasa Programı) kısa sorularla yoklanır; banka Programı konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme85 dk Öğrencilerin banka Programı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler banka Programı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Banka Programı). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Banka hareketleri işlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Banka Programı; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Kasa Programı) kısa sorularla yoklanır; banka Programı konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin banka Programı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler banka Programı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Banka Programı). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Banka hareketleri işlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Bilgisayarlı Muhasebe Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarlı Muhasebe Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe Konu Banka Programı Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Banka Programı Açıklamalar Banka hareketleri işlenir Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Bilgisayarlı Muhasebe Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Banka Programı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Banka Programı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kasa Programı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Banka Programı. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Banka hareketleri işlenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; banka Programı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Mart	7	Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe	Banka Programı	Banka Programı	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
24. Hafta — 22-26 Mart — Tema: Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe Dolu Ders Bilgisayarlı Muhasebe Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe Konu Banka Programı Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Banka Programı Banka rapor dökümleri alınır Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır Tema Özeti DPO Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe ünitesinin 13. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Banka Programı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Banka Programı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Banka Programı ile Banka Programı arasında ilişki kurulur; banka Programı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Banka Programı) kısa sorularla yoklanır; banka Programı konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme85 dk Öğrencilerin banka Programı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler banka Programı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Banka Programı). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Banka Programı; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Banka Programı) kısa sorularla yoklanır; banka Programı konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin banka Programı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler banka Programı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Banka Programı). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Bilgisayarlı Muhasebe Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarlı Muhasebe Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe Konu Banka Programı Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Banka Programı Açıklamalar Banka rapor dökümleri alınır Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Bilgisayarlı Muhasebe Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Banka Programı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Banka Programı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Banka Programı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Banka Programı. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Banka rapor dökümleri alınır. 2) Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; banka Programı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	29 Mart - 2 Nisan	7	Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe	Çek ve Senet Programı	Çek ve Senet Programı	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
25. Hafta — 29 Mart - 2 Nisan — Tema: Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe Dolu Ders Bilgisayarlı Muhasebe Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe Konu Çek ve Senet Programı Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Çek ve Senet Programı Çek-senet hareketleri işlenir Tema Özeti DPO Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe ünitesinin 14. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Banka Programı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Banka Programı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Banka Programı ile Çek ve Senet Programı arasında ilişki kurulur; çek ve Senet Programı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Banka Programı) kısa sorularla yoklanır; çek ve Senet Programı konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme85 dk Öğrencilerin çek ve Senet Programı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler çek ve Senet Programı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çek ve Senet Programı). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Çek-senet hareketleri işlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Çek ve Senet Programı; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Banka Programı) kısa sorularla yoklanır; çek ve Senet Programı konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin çek ve Senet Programı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler çek ve Senet Programı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çek ve Senet Programı). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Çek-senet hareketleri işlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Bilgisayarlı Muhasebe Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarlı Muhasebe Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe Konu Çek ve Senet Programı Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Çek ve Senet Programı Açıklamalar Çek-senet hareketleri işlenir Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Bilgisayarlı Muhasebe Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Çek ve Senet Programı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Çek ve Senet Programı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Banka Programı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Çek ve Senet Programı. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çek-senet hareketleri işlenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; çek ve Senet Programı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Nisan	7	Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe	Çek ve Senet Programı	Çek ve Senet Programı	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
26. Hafta — 5-9 Nisan — Tema: Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe Dolu Ders Bilgisayarlı Muhasebe Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe Konu Çek ve Senet Programı Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Çek ve Senet Programı Çek-senet rapor dökümleri alınır Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır Tema Özeti DPO Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe ünitesinin 15. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Çek ve Senet Programı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Çek ve Senet Programı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Çek ve Senet Programı ile Çek ve Senet Programı arasında ilişki kurulur; çek ve Senet Programı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Çek ve Senet Programı) kısa sorularla yoklanır; çek ve Senet Programı konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme85 dk Öğrencilerin çek ve Senet Programı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler çek ve Senet Programı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çek ve Senet Programı). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Çek ve Senet Programı; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Çek ve Senet Programı) kısa sorularla yoklanır; çek ve Senet Programı konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin çek ve Senet Programı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler çek ve Senet Programı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çek ve Senet Programı). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Bilgisayarlı Muhasebe Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarlı Muhasebe Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe Konu Çek ve Senet Programı Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Çek ve Senet Programı Açıklamalar Çek-senet rapor dökümleri alınır Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Bilgisayarlı Muhasebe Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Çek ve Senet Programı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Çek ve Senet Programı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Çek ve Senet Programı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Çek ve Senet Programı. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çek-senet rapor dökümleri alınır. 2) Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; çek ve Senet Programı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Nisan	7	Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe	Stok Programı	Stok Programı	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
27. Hafta — 12-16 Nisan — Tema: Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe Dolu Ders Bilgisayarlı Muhasebe Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe Konu Stok Programı Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Stok Programı Stok hareketleri işlenir Stok envanter işlemleri yapılır Tema Özeti DPO Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe ünitesinin 16. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Çek ve Senet Programı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Çek ve Senet Programı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Çek ve Senet Programı ile Stok Programı arasında ilişki kurulur; stok Programı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Çek ve Senet Programı) kısa sorularla yoklanır; stok Programı konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme85 dk Öğrencilerin stok Programı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler stok Programı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Stok Programı). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Stok envanter işlemleri yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Stok Programı; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Çek ve Senet Programı) kısa sorularla yoklanır; stok Programı konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin stok Programı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler stok Programı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Stok Programı). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Stok envanter işlemleri yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Bilgisayarlı Muhasebe Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarlı Muhasebe Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe Konu Stok Programı Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Stok Programı Açıklamalar Stok hareketleri işlenir Stok envanter işlemleri yapılır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Bilgisayarlı Muhasebe Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Stok Programı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Stok Programı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Çek ve Senet Programı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Stok Programı. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Stok hareketleri işlenir. 2) Stok envanter işlemleri yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; stok Programı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Nisan	7	Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe	Stok Programı	Stok Programı	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
28. Hafta — 19-23 Nisan — Tema: Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe Dolu Ders Bilgisayarlı Muhasebe Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe Konu Stok Programı Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Stok Programı Stok rapor dökümleri alınır Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır Tema Özeti DPO Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe ünitesinin 17. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Stok Programı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Stok Programı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Stok Programı ile Stok Programı arasında ilişki kurulur; stok Programı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Stok Programı) kısa sorularla yoklanır; stok Programı konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme85 dk Öğrencilerin stok Programı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler stok Programı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Stok Programı). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Stok Programı; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Stok Programı) kısa sorularla yoklanır; stok Programı konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin stok Programı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler stok Programı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Stok Programı). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Bilgisayarlı Muhasebe Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarlı Muhasebe Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe Konu Stok Programı Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Stok Programı Açıklamalar Stok rapor dökümleri alınır Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Bilgisayarlı Muhasebe Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Stok Programı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Stok Programı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Stok Programı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Stok Programı. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Stok rapor dökümleri alınır. 2) Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; stok Programı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Nisan	7	Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe	Cari Hesap Programı	Cari Hesap Programı	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
29. Hafta — 26-30 Nisan — Tema: Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe Dolu Ders Bilgisayarlı Muhasebe Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe Konu Cari Hesap Programı Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Cari Hesap Programı Cari hareketleri işlenir Tema Özeti DPO Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe ünitesinin 18. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Stok Programı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Stok Programı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Stok Programı ile Cari Hesap Programı arasında ilişki kurulur; cari Hesap Programı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Stok Programı) kısa sorularla yoklanır; cari Hesap Programı konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme85 dk Öğrencilerin cari Hesap Programı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler cari Hesap Programı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Cari Hesap Programı). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Cari hareketleri işlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Cari Hesap Programı; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Stok Programı) kısa sorularla yoklanır; cari Hesap Programı konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin cari Hesap Programı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler cari Hesap Programı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Cari Hesap Programı). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Cari hareketleri işlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Bilgisayarlı Muhasebe Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarlı Muhasebe Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe Konu Cari Hesap Programı Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Cari Hesap Programı Açıklamalar Cari hareketleri işlenir Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Bilgisayarlı Muhasebe Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Cari Hesap Programı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Cari Hesap Programı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Stok Programı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Cari Hesap Programı. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Cari hareketleri işlenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; cari Hesap Programı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	3-7 Mayıs	7	Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe	Cari Hesap Programı	Cari Hesap Programı	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
30. Hafta — 3-7 Mayıs — Tema: Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe Dolu Ders Bilgisayarlı Muhasebe Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe Konu Cari Hesap Programı Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Cari Hesap Programı Cari rapor dökümlerini alınır Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır Tema Özeti DPO Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe ünitesinin 19. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Cari Hesap Programı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Cari Hesap Programı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Cari Hesap Programı ile Cari Hesap Programı arasında ilişki kurulur; cari Hesap Programı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Cari Hesap Programı) kısa sorularla yoklanır; cari Hesap Programı konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme85 dk Öğrencilerin cari Hesap Programı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler cari Hesap Programı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Cari Hesap Programı). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Cari Hesap Programı; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Cari Hesap Programı) kısa sorularla yoklanır; cari Hesap Programı konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin cari Hesap Programı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler cari Hesap Programı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Cari Hesap Programı). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Bilgisayarlı Muhasebe Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarlı Muhasebe Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe Konu Cari Hesap Programı Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Cari Hesap Programı Açıklamalar Cari rapor dökümlerini alınır Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Bilgisayarlı Muhasebe Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Cari Hesap Programı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Cari Hesap Programı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Cari Hesap Programı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Cari Hesap Programı. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Cari rapor dökümlerini alınır. 2) Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; cari Hesap Programı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	10-14 Mayıs	7	Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe	Bordro Programı	Bordro Programı	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
31. Hafta — 10-14 Mayıs — Tema: Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe Dolu Ders Bilgisayarlı Muhasebe Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe Konu Bordro Programı Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Bordro Programı Bordro açıklanır İşyeri ve personel kartları açılır Puantaj cetveli işlenir Bordro düzenlenir Tema Özeti DPO Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe ünitesinin 20. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Cari Hesap Programı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Cari Hesap Programı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Cari Hesap Programı ile Bordro Programı arasında ilişki kurulur; bordro Programı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Cari Hesap Programı) kısa sorularla yoklanır; bordro Programı konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme85 dk Öğrencilerin bordro Programı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler bordro Programı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bordro Programı). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Bordro düzenlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bordro Programı; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Cari Hesap Programı) kısa sorularla yoklanır; bordro Programı konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin bordro Programı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler bordro Programı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bordro Programı). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Bordro düzenlenir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Cetvel / pergel / gönye Oyun kartları / eşleştirme kartları Kaynaklar Bilgisayarlı Muhasebe Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarlı Muhasebe Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe Konu Bordro Programı Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bordro Programı Açıklamalar Bordro açıklanır İşyeri ve personel kartları açılır Puantaj cetveli işlenir Bordro düzenlenir Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Cetvel / pergel / gönye Oyun kartları / eşleştirme kartları Kaynaklar Bilgisayarlı Muhasebe Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bordro Programı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bordro Programı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Cari Hesap Programı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Bordro Programı. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Bordro açıklanır. 2) İşyeri ve personel kartları açılır. 3) Puantaj cetveli işlenir. 4) Bordro düzenlenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bordro Programı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	17-21 Mayıs	7	Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe	Bordro Programı	Bordro Programı	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
32. Hafta — 17-21 Mayıs — Tema: Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe Dolu Ders Bilgisayarlı Muhasebe Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe Konu Bordro Programı Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Bordro Programı Bordro rapor dökümleri alınır Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır Tema Özeti DPO Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe ünitesinin 21. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bordro Programı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bordro Programı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bordro Programı ile Bordro Programı arasında ilişki kurulur; bordro Programı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Bordro Programı) kısa sorularla yoklanır; bordro Programı konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme85 dk Öğrencilerin bordro Programı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler bordro Programı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bordro Programı). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bordro Programı; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Bordro Programı) kısa sorularla yoklanır; bordro Programı konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin bordro Programı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler bordro Programı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bordro Programı). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Bilgisayarlı Muhasebe Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarlı Muhasebe Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe Konu Bordro Programı Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bordro Programı Açıklamalar Bordro rapor dökümleri alınır Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Bilgisayarlı Muhasebe Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bordro Programı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bordro Programı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bordro Programı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Bordro Programı. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Bordro rapor dökümleri alınır. 2) Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bordro Programı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	24-28 Mayıs	7	Paket Programda Muhasebe Kaydı	Muhasebe Fişlerine Kayıt	Muhasebe Fişlerine Kayıt	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
33. Hafta — 24-28 Mayıs — Tema: Paket Programda Muhasebe Kaydı Dolu Ders Bilgisayarlı Muhasebe Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Paket Programda Muhasebe Kaydı Konu Muhasebe Fişlerine Kayıt Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Muhasebe Fişlerine Kayıt Muhasebe fişleri açıklanır Muhasebe programında hesap planı açıklanır Muhasebe programı kısa yol tuşları kullanılır Muhasebe programında hesap planı oluşturulur Muhasebe programında ticari işlemler muhasebe fişlerine kayıt edilir Muhasebe programında muhasebe fişlerinin dökümleri alınır Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Paket Programda Muhasebe Kaydı ünitesine giriş: Muhasebe Fişlerine Kayıt üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme85 dk Öğrencilerin muhasebe Fişlerine Kayıt ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler muhasebe Fişlerine Kayıt ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Muhasebe Fişlerine Kayıt). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Muhasebe Fişlerine Kayıt; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Paket Programda Muhasebe Kaydı ünitesine giriş: Muhasebe Fişlerine Kayıt üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin muhasebe Fişlerine Kayıt ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler muhasebe Fişlerine Kayıt ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Muhasebe Fişlerine Kayıt). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Bilgisayarlı Muhasebe Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarlı Muhasebe Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Paket Programda Muhasebe Kaydı Konu Muhasebe Fişlerine Kayıt Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Muhasebe Fişlerine Kayıt Açıklamalar Muhasebe fişleri açıklanır Muhasebe programında hesap planı açıklanır Muhasebe programı kısa yol tuşları kullanılır Muhasebe programında hesap planı oluşturulur Muhasebe programında ticari işlemler muhasebe fişlerine kayıt edilir Muhasebe programında muhasebe fişlerinin dökümleri alınır Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Bilgisayarlı Muhasebe Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Muhasebe Fişlerine Kayıt ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Muhasebe Fişlerine Kayıt konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bordro Programı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Muhasebe Fişlerine Kayıt. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Muhasebe fişleri açıklanır. 2) Muhasebe programında hesap planı açıklanır. 3) Muhasebe programı kısa yol tuşları kullanılır. 4) Muhasebe programında ticari işlemler muhasebe fişlerine kayıt edilir. 5) Muhasebe programında muhasebe fişlerinin dökümleri alınır. 6) Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Muhasebe programında hesap planı oluşturulur. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	31 Mayıs - 4 Haziran	7	Paket Programda Muhasebe Kaydı	Entegrasyon İşlemleri	Entegrasyon İşlemleri	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
34. Hafta — 31 Mayıs - 4 Haziran — Tema: Paket Programda Muhasebe Kaydı Dolu Ders Bilgisayarlı Muhasebe Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Paket Programda Muhasebe Kaydı Konu Entegrasyon İşlemleri Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Entegrasyon İşlemleri Entegrasyon açıklanır Paket programda yer alan programlar arasındaki bağlantı açıklanır Paket programlardaki entegrasyon işlemleri yapılır Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır Tema Özeti DPO Paket Programda Muhasebe Kaydı ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Muhasebe Fişlerine Kayıt) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Muhasebe Fişlerine Kayıt) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Muhasebe Fişlerine Kayıt ile Entegrasyon İşlemleri arasında ilişki kurulur; entegrasyon İşlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Muhasebe Fişlerine Kayıt) kısa sorularla yoklanır; entegrasyon İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme85 dk Öğrencilerin entegrasyon İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler entegrasyon İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Entegrasyon İşlemleri). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Entegrasyon İşlemleri; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Muhasebe Fişlerine Kayıt) kısa sorularla yoklanır; entegrasyon İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin entegrasyon İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler entegrasyon İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Entegrasyon İşlemleri). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Bilgisayarlı Muhasebe Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarlı Muhasebe Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Paket Programda Muhasebe Kaydı Konu Entegrasyon İşlemleri Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Entegrasyon İşlemleri Açıklamalar Entegrasyon açıklanır Paket programda yer alan programlar arasındaki bağlantı açıklanır Paket programlardaki entegrasyon işlemleri yapılır Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Bilgisayarlı Muhasebe Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Entegrasyon İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Entegrasyon İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Muhasebe Fişlerine Kayıt) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Entegrasyon İşlemleri. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Entegrasyon açıklanır. 2) Paket programda yer alan programlar arasındaki bağlantı açıklanır. 3) Paket programlardaki entegrasyon işlemleri yapılır. 4) Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; entegrasyon İşlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Haziran	7	Paket Programda Muhasebe Kaydı	Muhasebe Raporları	Muhasebe Raporları	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
35. Hafta — 7-11 Haziran — Tema: Paket Programda Muhasebe Kaydı Dolu Ders Bilgisayarlı Muhasebe Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Paket Programda Muhasebe Kaydı Konu Muhasebe Raporları Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Muhasebe Raporları Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır Tema Özeti DPO Paket Programda Muhasebe Kaydı ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Entegrasyon İşlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Entegrasyon İşlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Entegrasyon İşlemleri ile Muhasebe Raporları arasında ilişki kurulur; muhasebe Raporları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Entegrasyon İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; muhasebe Raporları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme85 dk Öğrencilerin muhasebe Raporları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler muhasebe Raporları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Muhasebe Raporları). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Muhasebe Raporları; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Entegrasyon İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; muhasebe Raporları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin muhasebe Raporları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler muhasebe Raporları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Muhasebe Raporları). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Bilgisayarlı Muhasebe Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarlı Muhasebe Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Paket Programda Muhasebe Kaydı Konu Muhasebe Raporları Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Muhasebe Raporları Açıklamalar Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Bilgisayarlı Muhasebe Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Muhasebe Raporları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Muhasebe Raporları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Entegrasyon İşlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Muhasebe Raporları. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; muhasebe Raporları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Haziran	7	Paket Programda Muhasebe Kaydı	Devir İşlemleri	Devir İşlemleri	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
36. Hafta — 14-18 Haziran — Tema: Paket Programda Muhasebe Kaydı Dolu Ders Bilgisayarlı Muhasebe Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Paket Programda Muhasebe Kaydı Konu Devir İşlemleri Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Devir İşlemleri Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır Tema Özeti DPO Paket Programda Muhasebe Kaydı ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Muhasebe Raporları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Muhasebe Raporları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Muhasebe Raporları ile Devir İşlemleri arasında ilişki kurulur; devir İşlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Muhasebe Raporları) kısa sorularla yoklanır; devir İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme85 dk Öğrencilerin devir İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler devir İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Devir İşlemleri). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Devir İşlemleri; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Muhasebe Raporları) kısa sorularla yoklanır; devir İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin devir İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler devir İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Devir İşlemleri). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Bilgisayarlı Muhasebe Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarlı Muhasebe Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Paket Programda Muhasebe Kaydı Konu Devir İşlemleri Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Devir İşlemleri Açıklamalar Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Bilgisayarlı Muhasebe Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Devir İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Devir İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Muhasebe Raporları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Devir İşlemleri. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; devir İşlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Haziran	7	Sosyal Etkinlik	Sosyal Etkinlik	Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Boş Sosyal Etkinlik
37. Hafta — 21-25 Haziran — Tema: Sosyal Etkinlik Boş Ders Bilgisayarlı Muhasebe Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Tema Özeti DPO Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası; içerik okul/zümre kararıyla belirlenir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Ön Değerlendirme Süreci Boş Köprü Kurma Boş Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme85 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama125 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma40 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Sınıf defteri: Sosyal Etkinlik; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme 85 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama 125 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma 40 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar Boş Araç-Gereç Kaynaklar Okul Temelli Planlama DPO Sosyal etkinlik haftası: okul temelli planlama kapsamında etkinlik türü zümre/okul kararıyla belirlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Bilgisayarlı Muhasebe Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik BÖLÜM II DPO Kazanımlar Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Kaynaklar Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Güdüleme Gözden Geçirme Derse Geçiş Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Grupla Öğrenme Etkinlikleri Özet BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.

.ders-plani-tablo tr.ders-plani-detay[hidden]{display:block}.ders-plani-tablo{display:block;overflow:visible}.ders-plani-tablo tbody.ders-plani-hafta{padding:0 0 24px}.ders-plani-slayt-nav{display:none}

11. Sınıf Bilgisayarlı Muhasebe Günlük Planı — Kaynaklar ve İçerik

11. Sınıf Bilgisayarlı Muhasebe Yıllık Planı (çerçeve / ünitelendirilmiş yıllık plan)
Muhasebe ve Finansman 11. Sınıf Çerçeve Öğretim Programı (ÇÖP)
Bilgisayarlı Muhasebe Ders Bilgi Formu (DBF)
Bilgisayarlı Muhasebe Ders Materyali (DM)
Ders İçeriği
Muhasebe ve Finansman - Muhasebe (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında Bilgisayarlı Muhasebe dersi 11. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı günlük planı (haftalık ders planı). Haftalık 7 ders saati.

Üniteler ve Konular
1. Muhasebe Paket Programına Giriş (14 ders saati)
- 1. Program Seçme ve Yükleme
  
  Muhasebe paket programların kullanım amaçları açıklanır
  Muhasebe paket programlarının genel özellikleri açıklanır
  Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır
- 2. Program Çalıştırma
  
  Muhasebe paket programının çalıştırma yolları sıralanır
  Muhasebe paket programının ara yüzü açıklanır
  Muhasebe paket programında firma tanımlama işlemleri yapılır
  Muhasebe paket programında kullanıcı tanımları yapılır
- 3. Program Yedekleme ve Geri Yükleme
  
  Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre yedekleme ve geri yükleme yapılır
2. Muhasebe Paket Programında İşletme defteri (49 ders saati)
- 1. Gelir ve Gider Kartları
  
  İşletme defteri programı gelir ve gider kartları düzenlenir
  Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır
- 2. Gider Kayıtları
  
  İşletme defteri programında gider kayıtları yapılır
  İşletme defteri programında var olan kayıtlar üzerinde değişiklik yapılır
  İşletme defteri programında kayıtlı fişler iptal edilir
  Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır
- 3. Gelir Kayıtları
  
  İşletme defteri programında gelir kayıtları yapılır
  İşletme defteri programında var olan kayıtlar üzerinde değişiklik yapılır
  İşletme defteri programında kayıtlı fişler iptal edilir
  Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır
- 4. Dönem Sonu İşlemleri
  
  İşletme defteri programında kullanılan raporlar açıklanır
  İşletme defteri programında dönem sonu envanter kayıtları yapılır
  İşletme defteri programında işletme hesap özeti rapor dökümü alınır
  İşletme defteri programında işletme defteri dökümü alınır
  İşletme defteri programında mali analiz raporlarının dökümleri alınır
  İşletme defteri programında envanter raporları alınır
  İşletme defteri programında demirbaş döküm raporları alınır
  Muhtasar ve Prim Hizmet beyannamesini düzenlenir
  Geçici vergi beyannamesi düzenlenir
  Gelir vergisi beyannamesi düzenlenir
  KDV beyannamesi düzenlenir
  Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır
3. Muhasebe Paket Programında Kartlar (14 ders saati)
- 1. Kart Tanımlamaları
  
  Stok kavramı açıklanır
  Stok kartı açılır
  Cari kavramı açıklanır
  Cari hesap kartı açılır
  Banka hesapları açıklanır
  Banka kartı açılır
  Kasa kavramı açıklanır
  Kasa kartı açılır
  Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır
- 2. Açılış Kayıtları
  
  Stok kartı açılış kaydı yapılır
  Cari hesap açılış kaydı yapılır
  Banka kartı açılış kaydı yapılır
  Kasa kartı açılış kaydı yapılır
  Muhasebe açılış fişine kayıt yapılır
  Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır
4. Muhasebe Paket Programında Ön Muhasebe (147 ders saati)
- 1. Fatura Programı
  
  Fatura kavramı açıklanır
  Fatura çeşitleri sıralanır
  Fatura programı ara yüzü açıklanır
  Fatura programında fatura işlemleri açıklanır
  Fatura programında fatura raporları açıklanır
  Fatura türleri ayırt edilir
  Fatura programı kısa yol tuşları kullanılır
  Alış faturası ve gider faturası işlemleri yapılır
  Satış faturası işlemleri yapılır
  İskontolu fatura işlemleri yapılır
  İade faturası işlemleri yapılır
  Gider pusulası işlemleri yapılır
  Serbest Meslek Makbuzu işlemleri yapılır
  Elektronik fatura işlemleri yapılır
  Fatura rapor dökümleri alınır
  Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır
- 2. İrsaliye Programı
  
  İrsaliye kavramı açıklanır
  İrsaliye çeşitleri sıralanır
  İrsaliye programı kısa yol tuşları sıralanır
  İrsaliye programı ara yüzü açıklanır
  İrsaliye programında irsaliye işlemleri açıklanır
  İrsaliye programında irsaliye raporları açıklanır
  Alış irsaliyesi işlemleri yapılır
  Satış irsaliyesi işlemleri yapılır
  İrsaliyeden faturaya aktarma işlemleri yapılır
  İrsaliye ait rapor dökümleri alınır
  Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır
- 3. Sipariş Programı
  
  Sipariş kavramı açıklanır
  Sipariş çeşitleri sıralanır
  Alış siparişi işlemleri yapılır
  Satış siparişi işlemleri yapılır
  Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır
- 4. Kasa Programı
  
  Kasa hareketleri işlenir
  Kasa rapor dökümleri alınır
  Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır
- 5. Banka Programı
  
  Banka hareketleri işlenir
  Banka rapor dökümleri alınır
  Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır
- 6. Çek ve Senet Programı
  
  Çek-senet hareketleri işlenir
  Çek-senet rapor dökümleri alınır
  Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır
- 7. Stok Programı
  
  Stok hareketleri işlenir
  Stok envanter işlemleri yapılır
  Stok rapor dökümleri alınır
  Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır
- 8. Cari Hesap Programı
  
  Cari hareketleri işlenir
  Cari rapor dökümlerini alınır
  Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır
- 9. Bordro Programı
  
  Bordro açıklanır
  İşyeri ve personel kartları açılır
  Puantaj cetveli işlenir
  Bordro düzenlenir
  Bordro rapor dökümleri alınır
  Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır
5. Paket Programda Muhasebe Kaydı (28 ders saati)
- 1. Muhasebe Fişlerine Kayıt
  
  Muhasebe fişleri açıklanır
  Muhasebe programında hesap planı açıklanır
  Muhasebe programı kısa yol tuşları kullanılır
  Muhasebe programında hesap planı oluşturulur
  Muhasebe programında ticari işlemler muhasebe fişlerine kayıt edilir
  Muhasebe programında muhasebe fişlerinin dökümleri alınır
  Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır
- 2. Entegrasyon İşlemleri
  
  Entegrasyon açıklanır
  Paket programda yer alan programlar arasındaki bağlantı açıklanır
  Paket programlardaki entegrasyon işlemleri yapılır
  Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır
- 3. Muhasebe Raporları
  
  Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır
- 4. Devir İşlemleri
  
  Kullanılan muhasebe paket programının özelliğine göre gerekli menüler ve simgeler açıklanır
Dersin Amaçları
- Bu derste öğrenciye; iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri doğrultusunda muhasebe paket programı kullanma ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.

İlgili Planlar

11. sınıfın diğer dersleri

İlgili yazılar

Günlük Ders Planı Nasıl Hazırlanır? 2026-2027 Adım Adım, Word ve PDF

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI .......... OKUL SEÇ .......... 2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF BİLGİSAYARLI MUHASEBE DERSİ DERS PLANI

1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Muhasebe Paket Programına Giriş Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Ön Değerlendirme Süreci Boş

Köprü Kurma Boş

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 30 dk

Keşfetme 85 dk

Uygulama 125 dk

Sonuçlandırma 40 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Muhasebe Paket Programına Giriş Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO

Tema Özeti DPO

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Temel Kabuller DPO

Ön Değerlendirme Süreci DPO

Köprü Kurma DPO

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 30 dk

Keşfetme 85 dk

Uygulama 125 dk

Sonuçlandırma 40 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Muhasebe Paket Programında İşletme defteri Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO

Programlar Arası Bileşenler Boş

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF BİLGİSAYARLI MUHASEBE DERSİ DERS PLANI