T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 10. SINIF TEK DÜZEN MUHASEBE SİSTEMİ DERSİ DERS PLANI

Öğretmen Adı

Ders Öğretmeni

Müdür Adı

Okul Müdürü

Hafta 8 / 37

2026-2027 günlük plan ana yapı tablosu — 37 hafta
Hafta	Tarih	Saat	Tema / ÜniteÜnite / Tema	Konu	Öğrenme Çıktısı KodlarıKazanım Kodları	Öğrenme KanıtlarıÖlçme-Değerlendirme	Bölüm / Durum
#	14-18 Eylül	4	Muhasebeye Giriş	Muhasebe ve Hesap Kavramları	Muhasebe ve hesap kavramlarını açıklar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Muhasebeye Giriş Dolu Ders Tek Düzen Muhasebe Sistemi Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Muhasebeye Giriş Konu Muhasebe ve Hesap Kavramları Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Muhasebe ve hesap kavramlarını açıklar. Muhasebenin kelime anlamı üzerinde durulur. Muhasebe kavramı üzerinde durulur. Muhasebenin fonksiyonları ve önemi üzerinde durulur. Muhasebenin diğer bilim dallarıyla olan ilişkisi belirtilir. Muhasebenin tarihçesi üzerinde durulur. Muhasebenin türleri üzerinde durulur. Muhasebe meslek elemanı olmanın şartları sıralanır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Muhasebeye Giriş ünitesine giriş: Muhasebe ve Hesap Kavramları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin muhasebe ve Hesap Kavramları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler muhasebe ve Hesap Kavramları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Muhasebe ve Hesap Kavramları). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Muhasebe meslek elemanı olmanın şartları sıralanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Muhasebe ve Hesap Kavramları; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Muhasebeye Giriş ünitesine giriş: Muhasebe ve Hesap Kavramları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin muhasebe ve Hesap Kavramları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler muhasebe ve Hesap Kavramları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Muhasebe ve Hesap Kavramları). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Muhasebe meslek elemanı olmanın şartları sıralanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Türk Ticaret Kanunu Borçlar Kanunu Vergi Usul Kanunu Tek Düzen Hesap Planı Akıllı Tahta Serbest Muhasebeci Mali Müşavirlik Kanunu Yeminli Mali Müşavirlik Kanunu Kaynaklar Tek Düzen Muhasebe Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Tek Düzen Muhasebe Sistemi Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Muhasebeye Giriş Konu Muhasebe ve Hesap Kavramları Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Muhasebe ve hesap kavramlarını açıklar. Açıklamalar Muhasebenin kelime anlamı üzerinde durulur. Muhasebe kavramı üzerinde durulur. Muhasebenin fonksiyonları ve önemi üzerinde durulur. Muhasebenin diğer bilim dallarıyla olan ilişkisi belirtilir. Muhasebenin tarihçesi üzerinde durulur. Muhasebenin türleri üzerinde durulur. Muhasebe meslek elemanı olmanın şartları sıralanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Türk Ticaret Kanunu Borçlar Kanunu Vergi Usul Kanunu Tek Düzen Hesap Planı Akıllı Tahta Serbest Muhasebeci Mali Müşavirlik Kanunu Yeminli Mali Müşavirlik Kanunu Kaynaklar Tek Düzen Muhasebe Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Muhasebe ve Hesap Kavramları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Muhasebe ve Hesap Kavramları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Muhasebe ve hesap kavramlarını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Muhasebenin kelime anlamı üzerinde durulur. 2) Muhasebe kavramı üzerinde durulur. 3) Muhasebenin fonksiyonları ve önemi üzerinde durulur. 4) Muhasebenin diğer bilim dallarıyla olan ilişkisi belirtilir. 5) Muhasebenin tarihçesi üzerinde durulur. 6) Muhasebenin türleri üzerinde durulur. 7) Muhasebe meslek elemanı olmanın şartları sıralanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; muhasebe ve Hesap Kavramları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Eylül	4	Muhasebeye Giriş	Temel Mali Tablolar	Temel mali tabloları düzenler.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Muhasebeye Giriş Dolu Ders Tek Düzen Muhasebe Sistemi Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Muhasebeye Giriş Konu Temel Mali Tablolar Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Temel mali tabloları düzenler. Bilançonun tanımı üzerinde durulur. Bilançonun biçimsel yapısı ve temel denkliği üzerinde durulur. Varlık ve kaynaklardaki değişmelerin bilançoda izlenmesine yönelik örnek uygulamalar yapılır. Bilanço temel denkliğinin kurulmasına yönelik örnek uygulamalar yapılır. Varlık ve kaynaklardaki değişimlerin bilançoda izlenmesine yönelik örnek uygulamalar yapılır. Bilanço düzenlenmesine yönelik örnek uygulamalar yapılır. Gelir tablosu kavramından bahsedilir. Tema Özeti DPO Muhasebeye Giriş ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Muhasebe ve Hesap Kavramları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Muhasebe ve Hesap Kavramları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Muhasebe ve Hesap Kavramları ile Temel Mali Tablolar arasında ilişki kurulur; temel Mali Tablolar hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Muhasebe ve Hesap Kavramları) kısa sorularla yoklanır; temel Mali Tablolar konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin temel Mali Tablolar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler temel Mali Tablolar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Temel Mali Tablolar). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Gelir tablosu kavramından bahsedilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Temel Mali Tablolar; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Muhasebe ve Hesap Kavramları) kısa sorularla yoklanır; temel Mali Tablolar konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin temel Mali Tablolar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler temel Mali Tablolar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Temel Mali Tablolar). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Gelir tablosu kavramından bahsedilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Türk Ticaret Kanunu Borçlar Kanunu Vergi Usul Kanunu Tek Düzen Hesap Planı Akıllı Tahta Serbest Muhasebeci Mali Müşavirlik Kanunu Yeminli Mali Müşavirlik Kanunu Kaynaklar Tek Düzen Muhasebe Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Tek Düzen Muhasebe Sistemi Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Muhasebeye Giriş Konu Temel Mali Tablolar Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Temel mali tabloları düzenler. Açıklamalar Bilançonun tanımı üzerinde durulur. Bilançonun biçimsel yapısı ve temel denkliği üzerinde durulur. Varlık ve kaynaklardaki değişmelerin bilançoda izlenmesine yönelik örnek uygulamalar yapılır. Bilanço temel denkliğinin kurulmasına yönelik örnek uygulamalar yapılır. Varlık ve kaynaklardaki değişimlerin bilançoda izlenmesine yönelik örnek uygulamalar yapılır. Bilanço düzenlenmesine yönelik örnek uygulamalar yapılır. Gelir tablosu kavramından bahsedilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Türk Ticaret Kanunu Borçlar Kanunu Vergi Usul Kanunu Tek Düzen Hesap Planı Akıllı Tahta Serbest Muhasebeci Mali Müşavirlik Kanunu Yeminli Mali Müşavirlik Kanunu Kaynaklar Tek Düzen Muhasebe Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Temel Mali Tablolar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Temel Mali Tablolar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Muhasebe ve Hesap Kavramları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Temel mali tabloları düzenler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Bilançonun tanımı üzerinde durulur. 2) Bilançonun biçimsel yapısı ve temel denkliği üzerinde durulur. 3) Gelir tablosu kavramından bahsedilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Varlık ve kaynaklardaki değişmelerin bilançoda izlenmesine yönelik örnek uygulamalar yapılır. 2) Bilanço temel denkliğinin kurulmasına yönelik örnek uygulamalar yapılır. 3) Varlık ve kaynaklardaki değişimlerin bilançoda izlenmesine yönelik örnek uygulamalar yapılır. 4) Bilanço düzenlenmesine yönelik örnek uygulamalar yapılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Eylül - 2 Ekim	4	Muhasebeye Giriş	Temel Mali Tablolar	Temel mali tabloları düzenler.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Muhasebeye Giriş Dolu Ders Tek Düzen Muhasebe Sistemi Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Muhasebeye Giriş Konu Temel Mali Tablolar Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Temel mali tabloları düzenler. Gelir tablosunun biçimsel yapısı üzerinde durulur. Rapor tipi ve hesap tipi gelir tablosunun düzenlenmesi anlatılır. Hesap kavramı üzerinde durulur. Hesaba ilişkin terimler üzerinde durulur. Bilanço ve Gelir tablosu hesaplarının işleyiş kuralları üzerinde durulur. Hesap açma, kayıt yapma, kapatma işlemleri üzerinde durulur. Gelir tablosu ile bilanço ilişkisi üzerinde durulur. Bilanço ve gelir tablosu örnek olayları ile ilgili uygulamalar yapılır. Tema Özeti DPO Muhasebeye Giriş ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Temel Mali Tablolar) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Temel Mali Tablolar) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Temel Mali Tablolar ile Temel Mali Tablolar arasında ilişki kurulur; temel Mali Tablolar hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Temel Mali Tablolar) kısa sorularla yoklanır; temel Mali Tablolar konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin temel Mali Tablolar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler temel Mali Tablolar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Temel Mali Tablolar). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Bilanço ve gelir tablosu örnek olayları ile ilgili uygulamalar yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Temel Mali Tablolar; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Temel Mali Tablolar) kısa sorularla yoklanır; temel Mali Tablolar konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin temel Mali Tablolar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler temel Mali Tablolar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Temel Mali Tablolar). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Bilanço ve gelir tablosu örnek olayları ile ilgili uygulamalar yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Türk Ticaret Kanunu Borçlar Kanunu Vergi Usul Kanunu Tek Düzen Hesap Planı Akıllı Tahta Serbest Muhasebeci Mali Müşavirlik Kanunu Yeminli Mali Müşavirlik Kanunu Kaynaklar Tek Düzen Muhasebe Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Tek Düzen Muhasebe Sistemi Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Muhasebeye Giriş Konu Temel Mali Tablolar Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Temel mali tabloları düzenler. Açıklamalar Gelir tablosunun biçimsel yapısı üzerinde durulur. Rapor tipi ve hesap tipi gelir tablosunun düzenlenmesi anlatılır. Hesap kavramı üzerinde durulur. Hesaba ilişkin terimler üzerinde durulur. Bilanço ve Gelir tablosu hesaplarının işleyiş kuralları üzerinde durulur. Hesap açma, kayıt yapma, kapatma işlemleri üzerinde durulur. Gelir tablosu ile bilanço ilişkisi üzerinde durulur. Bilanço ve gelir tablosu örnek olayları ile ilgili uygulamalar yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Türk Ticaret Kanunu Borçlar Kanunu Vergi Usul Kanunu Tek Düzen Hesap Planı Akıllı Tahta Serbest Muhasebeci Mali Müşavirlik Kanunu Yeminli Mali Müşavirlik Kanunu Kaynaklar Tek Düzen Muhasebe Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Temel Mali Tablolar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Temel Mali Tablolar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Temel Mali Tablolar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Temel mali tabloları düzenler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gelir tablosunun biçimsel yapısı üzerinde durulur. 2) Rapor tipi ve hesap tipi gelir tablosunun düzenlenmesi anlatılır. 3) Hesap kavramı üzerinde durulur. 4) Hesaba ilişkin terimler üzerinde durulur. 5) Bilanço ve Gelir tablosu hesaplarının işleyiş kuralları üzerinde durulur. 6) Hesap açma, kayıt yapma, kapatma işlemleri üzerinde durulur. 7) Gelir tablosu ile bilanço ilişkisi üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Bilanço ve gelir tablosu örnek olayları ile ilgili uygulamalar yapılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Ekim	4	Türkiye'de Tek Düzen Muhasebe Sistemi	Tek Düzen Muhasebe Sisteminin Amaç ve Kapsamı / Tek Düzen Muhasebe Sisteminde Usul ve Esaslar	Tek düzen muhasebe sisteminin amaç ve kapsamını açıklar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
4. Hafta — 5-9 Ekim — Tema: Türkiye'de Tek Düzen Muhasebe Sistemi Dolu Ders Tek Düzen Muhasebe Sistemi Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Türkiye'de Tek Düzen Muhasebe Sistemi Konu Tek Düzen Muhasebe Sisteminin Amaç ve Kapsamı / Tek Düzen Muhasebe Sisteminde Usul ve Esaslar Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Tek düzen muhasebe sisteminin amaç ve kapsamını açıklar. Muhasebenin temel kavramları üzerinde durulur. Temel mali tabloların düzenlenme ilkeleri üzerinde durulur. Tek düzen hesap çerçevesi ve hesap planı üzerinde durulur. Hesap planı oluşturulmasına ilişkin örnek uygulamalar yapılır. Tek düzen muhasebe sisteminin usul ve esaslarını uygular. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Türkiye'de Tek Düzen Muhasebe Sistemi ünitesine giriş: Tek Düzen Muhasebe Sisteminin Amaç ve Kapsamı / Tek Düzen Muhasebe Sisteminde Usul ve Esaslar üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin tek Düzen Muhasebe Sisteminin Amaç ve Kapsamı / Tek Düzen Muhasebe Sisteminde Usul ve Esaslar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler tek Düzen Muhasebe Sisteminin Amaç ve Kapsamı / Tek Düzen Muhasebe Sisteminde Usul ve Esaslar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Tek Düzen Muhasebe Sisteminin Amaç ve Kapsamı / Tek Düzen Muhasebe Sisteminde Usul ve Esaslar). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Hesap planı oluşturulmasına ilişkin örnek uygulamalar yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Tek Düzen Muhasebe Sisteminin Amaç ve Kapsamı / Tek Düzen Muhasebe Sisteminde Usul ve Esaslar; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Türkiye'de Tek Düzen Muhasebe Sistemi ünitesine giriş: Tek Düzen Muhasebe Sisteminin Amaç ve Kapsamı / Tek Düzen Muhasebe Sisteminde Usul ve Esaslar üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin tek Düzen Muhasebe Sisteminin Amaç ve Kapsamı / Tek Düzen Muhasebe Sisteminde Usul ve Esaslar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler tek Düzen Muhasebe Sisteminin Amaç ve Kapsamı / Tek Düzen Muhasebe Sisteminde Usul ve Esaslar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Tek Düzen Muhasebe Sisteminin Amaç ve Kapsamı / Tek Düzen Muhasebe Sisteminde Usul ve Esaslar). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Hesap planı oluşturulmasına ilişkin örnek uygulamalar yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Türk Ticaret Kanunu Borçlar Kanunu Vergi Usul Kanunu Tek Düzen Hesap Planı Akıllı Tahta Serbest Muhasebeci Mali Müşavirlik Kanunu Yeminli Mali Müşavirlik Kanunu Kaynaklar Tek Düzen Muhasebe Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Tek Düzen Muhasebe Sistemi Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Türkiye'de Tek Düzen Muhasebe Sistemi Konu Tek Düzen Muhasebe Sisteminin Amaç ve Kapsamı / Tek Düzen Muhasebe Sisteminde Usul ve Esaslar Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Tek düzen muhasebe sisteminin amaç ve kapsamını açıklar. Tek düzen muhasebe sisteminin usul ve esaslarını uygular. Açıklamalar Muhasebenin temel kavramları üzerinde durulur. Temel mali tabloların düzenlenme ilkeleri üzerinde durulur. Tek düzen hesap çerçevesi ve hesap planı üzerinde durulur. Hesap planı oluşturulmasına ilişkin örnek uygulamalar yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Türk Ticaret Kanunu Borçlar Kanunu Vergi Usul Kanunu Tek Düzen Hesap Planı Akıllı Tahta Serbest Muhasebeci Mali Müşavirlik Kanunu Yeminli Mali Müşavirlik Kanunu Kaynaklar Tek Düzen Muhasebe Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Tek Düzen Muhasebe Sisteminin Amaç ve Kapsamı / Tek Düzen Muhasebe Sisteminde Usul ve Esaslar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Tek Düzen Muhasebe Sisteminin Amaç ve Kapsamı / Tek Düzen Muhasebe Sisteminde Usul ve Esaslar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Temel Mali Tablolar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Tek düzen muhasebe sisteminin amaç ve kapsamını açıklar. Tek düzen muhasebe sisteminin usul ve esaslarını uygular. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Muhasebenin temel kavramları üzerinde durulur. 2) Temel mali tabloların düzenlenme ilkeleri üzerinde durulur. 3) Tek düzen hesap çerçevesi ve hesap planı üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Hesap planı oluşturulmasına ilişkin örnek uygulamalar yapılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Ekim	4	Muhasebe Süreci	Açılış Bilançosu / Muhasebe Defterlerine Kayıt	Açılış bilançosu düzenler.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
5. Hafta — 12-16 Ekim — Tema: Muhasebe Süreci Dolu Ders Tek Düzen Muhasebe Sistemi Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Muhasebe Süreci Konu Açılış Bilançosu / Muhasebe Defterlerine Kayıt Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Açılış bilançosu düzenler. Açılış bilançosu kavramı üzerinde durulur. Açılış bilançosunun şekil şartları üzerinde durulur. Açılış bilançosu ile ilgili farklı örnek uygulamalar yapılır. Muhasebe defterleri üzerinde durulur. Yevmiye defteri kavramı, şekli, kayıt usulleri üzerinde durur. Muhasebe fişi kavramı, çeşitleri üzerinde durur. Açılış kaydı ve yevmiye defteri ile ilgili örnek kayıtlar üzerinde durulur. Büyük defter kavramı, şekli, düzenlenme kuralları üzerinde durulur. Yevmiye defteri ile büyük defter arasındaki ilişki üzerinde durulur. Açılış kaydının büyük deftere aktarılması açıklanır. Büyük defter yardımcı defter bağlantısı açıklanır. Büyük defter ve yardımcı defter ile ilgili örnek kayıtlar üzerinde durulur. Muhasebe defterlerine kayıt işlemlerini yapar. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Muhasebe Süreci ünitesine giriş: Açılış Bilançosu / Muhasebe Defterlerine Kayıt üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin açılış Bilançosu / Muhasebe Defterlerine Kayıt ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler açılış Bilançosu / Muhasebe Defterlerine Kayıt ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Açılış Bilançosu / Muhasebe Defterlerine Kayıt). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Büyük defter ve yardımcı defter ile ilgili örnek kayıtlar üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Açılış Bilançosu / Muhasebe Defterlerine Kayıt; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Muhasebe Süreci ünitesine giriş: Açılış Bilançosu / Muhasebe Defterlerine Kayıt üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin açılış Bilançosu / Muhasebe Defterlerine Kayıt ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler açılış Bilançosu / Muhasebe Defterlerine Kayıt ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Açılış Bilançosu / Muhasebe Defterlerine Kayıt). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Büyük defter ve yardımcı defter ile ilgili örnek kayıtlar üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Türk Ticaret Kanunu Borçlar Kanunu Vergi Usul Kanunu Tek Düzen Hesap Planı Akıllı Tahta Serbest Muhasebeci Mali Müşavirlik Kanunu Yeminli Mali Müşavirlik Kanunu Kaynaklar Tek Düzen Muhasebe Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Tek Düzen Muhasebe Sistemi Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Muhasebe Süreci Konu Açılış Bilançosu / Muhasebe Defterlerine Kayıt Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Açılış bilançosu düzenler. Muhasebe defterlerine kayıt işlemlerini yapar. Açıklamalar Açılış bilançosu kavramı üzerinde durulur. Açılış bilançosunun şekil şartları üzerinde durulur. Açılış bilançosu ile ilgili farklı örnek uygulamalar yapılır. Muhasebe defterleri üzerinde durulur. Yevmiye defteri kavramı, şekli, kayıt usulleri üzerinde durur. Muhasebe fişi kavramı, çeşitleri üzerinde durur. Açılış kaydı ve yevmiye defteri ile ilgili örnek kayıtlar üzerinde durulur. Büyük defter kavramı, şekli, düzenlenme kuralları üzerinde durulur. Yevmiye defteri ile büyük defter arasındaki ilişki üzerinde durulur. Açılış kaydının büyük deftere aktarılması açıklanır. Büyük defter yardımcı defter bağlantısı açıklanır. Büyük defter ve yardımcı defter ile ilgili örnek kayıtlar üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Türk Ticaret Kanunu Borçlar Kanunu Vergi Usul Kanunu Tek Düzen Hesap Planı Akıllı Tahta Serbest Muhasebeci Mali Müşavirlik Kanunu Yeminli Mali Müşavirlik Kanunu Kaynaklar Tek Düzen Muhasebe Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Açılış Bilançosu / Muhasebe Defterlerine Kayıt ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Açılış Bilançosu / Muhasebe Defterlerine Kayıt konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Tek Düzen Muhasebe Sisteminin Amaç ve Kapsamı / Tek Düzen Muhasebe Sisteminde Usul ve Esaslar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Açılış bilançosu düzenler. Muhasebe defterlerine kayıt işlemlerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Açılış bilançosu kavramı üzerinde durulur. 2) Açılış bilançosunun şekil şartları üzerinde durulur. 3) Muhasebe defterleri üzerinde durulur. 4) Yevmiye defteri kavramı, şekli, kayıt usulleri üzerinde durur. 5) Muhasebe fişi kavramı, çeşitleri üzerinde durur. 6) Açılış kaydı ve yevmiye defteri ile ilgili örnek kayıtlar üzerinde durulur. 7) Büyük defter kavramı, şekli, düzenlenme kuralları üzerinde durulur. 8) Yevmiye defteri ile büyük defter arasındaki ilişki üzerinde durulur. 9) Açılış kaydının büyük deftere aktarılması açıklanır. 10) Büyük defter yardımcı defter bağlantısı açıklanır. 11) Büyük defter ve yardımcı defter ile ilgili örnek kayıtlar üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Açılış bilançosu ile ilgili farklı örnek uygulamalar yapılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Ekim	4	Muhasebe Süreci	Aylık Mizanların Düzenlenmesi / Envanter İşlemleri	Aylık mizanların düzenlenmesi işlemlerini yapar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
6. Hafta — 19-23 Ekim — Tema: Muhasebe Süreci Dolu Ders Tek Düzen Muhasebe Sistemi Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Muhasebe Süreci Konu Aylık Mizanların Düzenlenmesi / Envanter İşlemleri Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Aylık mizanların düzenlenmesi işlemlerini yapar. Mizan kavramı, çeşitleri, düzenlenme kuralları üzerinde durulur. Mizan düzenlenmesi ile ilgili uygulama örnekleri üzerinde durulur. Envanter kavramı üzerinde durulur. Sayım listesi hazırlanırken, envanter işlemlerinin aşama aşama üzerinde durulur. Envanter işlemi yapacak olanlar üzerinde durulur. Envanter çıkarma zamanları, envanter işleminin amaçları, aşamaları üzerinde durulur. Envanter listesi çıkarma örneklendirilir. Envanter işlemleri ile ilgili muhasebe kayıtları üzerinde durularak, örnek uygulamalar yapılır. Envanter İşlemlerini yapar. Tema Özeti DPO Muhasebe Süreci ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Açılış Bilançosu / Muhasebe Defterlerine Kayıt) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Açılış Bilançosu / Muhasebe Defterlerine Kayıt) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Açılış Bilançosu / Muhasebe Defterlerine Kayıt ile Aylık Mizanların Düzenlenmesi / Envanter İşlemleri arasında ilişki kurulur; aylık Mizanların Düzenlenmesi / Envanter İşlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Açılış Bilançosu / Muhasebe Defterlerine Kayıt) kısa sorularla yoklanır; aylık Mizanların Düzenlenmesi / Envanter İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin aylık Mizanların Düzenlenmesi / Envanter İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler aylık Mizanların Düzenlenmesi / Envanter İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Aylık Mizanların Düzenlenmesi / Envanter İşlemleri). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Envanter işlemleri ile ilgili muhasebe kayıtları üzerinde durularak, örnek uygulamalar yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Aylık Mizanların Düzenlenmesi / Envanter İşlemleri; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Açılış Bilançosu / Muhasebe Defterlerine Kayıt) kısa sorularla yoklanır; aylık Mizanların Düzenlenmesi / Envanter İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin aylık Mizanların Düzenlenmesi / Envanter İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler aylık Mizanların Düzenlenmesi / Envanter İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Aylık Mizanların Düzenlenmesi / Envanter İşlemleri). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Envanter işlemleri ile ilgili muhasebe kayıtları üzerinde durularak, örnek uygulamalar yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Türk Ticaret Kanunu Borçlar Kanunu Vergi Usul Kanunu Tek Düzen Hesap Planı Akıllı Tahta Serbest Muhasebeci Mali Müşavirlik Kanunu Yeminli Mali Müşavirlik Kanunu Kaynaklar Tek Düzen Muhasebe Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Tek Düzen Muhasebe Sistemi Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Muhasebe Süreci Konu Aylık Mizanların Düzenlenmesi / Envanter İşlemleri Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Aylık mizanların düzenlenmesi işlemlerini yapar. Envanter İşlemlerini yapar. Açıklamalar Mizan kavramı, çeşitleri, düzenlenme kuralları üzerinde durulur. Mizan düzenlenmesi ile ilgili uygulama örnekleri üzerinde durulur. Envanter kavramı üzerinde durulur. Sayım listesi hazırlanırken, envanter işlemlerinin aşama aşama üzerinde durulur. Envanter işlemi yapacak olanlar üzerinde durulur. Envanter çıkarma zamanları, envanter işleminin amaçları, aşamaları üzerinde durulur. Envanter listesi çıkarma örneklendirilir. Envanter işlemleri ile ilgili muhasebe kayıtları üzerinde durularak, örnek uygulamalar yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Türk Ticaret Kanunu Borçlar Kanunu Vergi Usul Kanunu Tek Düzen Hesap Planı Akıllı Tahta Serbest Muhasebeci Mali Müşavirlik Kanunu Yeminli Mali Müşavirlik Kanunu Kaynaklar Tek Düzen Muhasebe Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Aylık Mizanların Düzenlenmesi / Envanter İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Aylık Mizanların Düzenlenmesi / Envanter İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Açılış Bilançosu / Muhasebe Defterlerine Kayıt) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Aylık mizanların düzenlenmesi işlemlerini yapar. Envanter İşlemlerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Mizan kavramı, çeşitleri, düzenlenme kuralları üzerinde durulur. 2) Envanter kavramı üzerinde durulur. 3) Sayım listesi hazırlanırken, envanter işlemlerinin aşama aşama üzerinde durulur. 4) Envanter işlemi yapacak olanlar üzerinde durulur. 5) Envanter çıkarma zamanları, envanter işleminin amaçları, aşamaları üzerinde durulur. 6) Envanter listesi çıkarma örneklendirilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Mizan düzenlenmesi ile ilgili uygulama örnekleri üzerinde durulur. 2) Envanter işlemleri ile ilgili muhasebe kayıtları üzerinde durularak, örnek uygulamalar yapılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Ekim	4	Muhasebe Süreci	Gelir Tablosunun Düzenlenmesi / Gelir ve Gider Hesaplarının Kapatılması	Gelir tablosunun düzenlenmesi işlemlerini yapar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
7. Hafta — 26-30 Ekim — Tema: Muhasebe Süreci Dolu Ders Tek Düzen Muhasebe Sistemi Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Muhasebe Süreci Konu Gelir Tablosunun Düzenlenmesi / Gelir ve Gider Hesaplarının Kapatılması Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Gelir tablosunun düzenlenmesi işlemlerini yapar. Gelir tablosunun düzenlenmesiyle ilgili basit uygulamalar yapılır. Gelir ve gider hesapları tek tek tanıtılmaz. Genel hatlarıyla anlatılır. Gelir ve gider hesapları tek tek tanıtılmaz. Genel hatlarıyla anlatılır. Gider hesaplarının kapatılması ile ilgili genel bilgi verilir. Gelir hesaplarının kapatılması ile ilgili genel bilgi verilir. Gider ve gelir hesaplarının kapatılmasıyla ilgili örnekler yapılır. Gelir ve Gider (Sonuç) Hesaplarının Kapatılması işlemlerini yapar. Tema Özeti DPO Muhasebe Süreci ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Aylık Mizanların Düzenlenmesi / Envanter İşlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci YZ Öğrencilerden, önceki hafta işlenen aylık mizanların düzenlenmesi ve envanter işlemlerinin muhasebe sürecindeki önemine dair iki kısa soru cevaplamaları istenir. Köprü Kurma YZ Öğrencilere, önceki haftalarda öğrenilen mizan ve envanter bilgilerinin, bu haftaki gelir tablosu hazırlama ve hesapların kapatılması süreçleri için temel veri kaynağı oluşturduğu açıklanır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları YZ Derse Giriş15 dk Öğrencilerden, işletme faaliyetleri sonucunda oluşan gelir ve giderlerin dönem sonunda nasıl raporlandığına dair ön bilgileri paylaşmaları istenir. Gelir tablosunun genel yapısı ve gelir-gider hesaplarının kapatılması işlemlerinin muhasebe sürecindeki önemi etkileşimli tahta üzerinden aktarılır. Keşfetme25 dk Etkinlik 1 Öğrencilerden, gelir tablosunun genel hatlarıyla içeriği ve hesapların dönem sonu kapanış mantığı üzerine ders kitabını kullanarak inceleme yapmaları istenir. Gelir ve gider hesaplarının tek tek değil, genel hatlarıyla nasıl kapatıldığına dair kavramlar tartışılır. 25 dk Etkinlik 2 Öğrencilerden, gelir ve gider hesaplarının kapanışına ilişkin örnek senaryoları incelemeleri istenir. İşletme sonuçlarının (kar/zarar) belirlenmesinde bu hesapların kapatılmasının rolü üzerinde durulur. Uygulama25 dk Etkinlik 1 Öğrencilerden, verilen örnek veriler üzerinden gelir tablosu düzenleme işlemleri için basit uygulamalar yapmaları istenir. İşlem sırasında Tek Düzen Hesap Planı esas alınır. 25 dk Etkinlik 2 Öğrencilerden, belirlenen bir işletmenin gelir ve gider hesaplarını dönem sonunda kapatma kayıtlarını oluşturmaları istenir. Kayıtların doğruluğu kontrol edilir. 20 dk Etkinlik 3 Gruplar halinde, farklı senaryolarda gelir tablosu taslakları hazırlanarak karşılaştırmalı olarak sunulur. Öğrencilerden hesapların kapatılma aşamalarını sözlü olarak açıklayarak uygulamayı tamamlamaları istenir. Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerden, gelirin ve giderin dönem sonu kapanış işlemlerinin muhasebe döngüsündeki yerini sorgulayan çoktan seçmeli ve doğru-yanlış sorularını yanıtlamaları istenir. Gelir tablosunun düzenlenmesi sürecinde karşılaşılan temel aşamalar özetlenerek ders bitirilir. Sınıf defteri: Gelir Tablosunun Düzenlenmesi / Gelir ve Gider Hesaplarının Kapatılması; değerlendirme Derse Giriş YZ 15 dk Öğrencilerden, işletme faaliyetleri sonucunda oluşan gelir ve giderlerin dönem sonunda nasıl raporlandığına dair ön bilgileri paylaşmaları istenir. Gelir tablosunun genel yapısı ve gelir-gider hesaplarının kapatılması işlemlerinin muhasebe sürecindeki önemi etkileşimli tahta üzerinden aktarılır. Keşfetme YZ 25 dk Öğrencilerden, gelir tablosunun genel hatlarıyla içeriği ve hesapların dönem sonu kapanış mantığı üzerine ders kitabını kullanarak inceleme yapmaları istenir. Gelir ve gider hesaplarının tek tek değil, genel hatlarıyla nasıl kapatıldığına dair kavramlar tartışılır. Keşfetme YZ 25 dk Öğrencilerden, gelir ve gider hesaplarının kapanışına ilişkin örnek senaryoları incelemeleri istenir. İşletme sonuçlarının (kar/zarar) belirlenmesinde bu hesapların kapatılmasının rolü üzerinde durulur. Uygulama YZ 25 dk Öğrencilerden, verilen örnek veriler üzerinden gelir tablosu düzenleme işlemleri için basit uygulamalar yapmaları istenir. İşlem sırasında Tek Düzen Hesap Planı esas alınır. Uygulama YZ 25 dk Öğrencilerden, belirlenen bir işletmenin gelir ve gider hesaplarını dönem sonunda kapatma kayıtlarını oluşturmaları istenir. Kayıtların doğruluğu kontrol edilir. Uygulama YZ 20 dk Gruplar halinde, farklı senaryolarda gelir tablosu taslakları hazırlanarak karşılaştırmalı olarak sunulur. Öğrencilerden hesapların kapatılma aşamalarını sözlü olarak açıklayarak uygulamayı tamamlamaları istenir. Sonuçlandırma YZ 25 dk Öğrencilerden, gelirin ve giderin dönem sonu kapanış işlemlerinin muhasebe döngüsündeki yerini sorgulayan çoktan seçmeli ve doğru-yanlış sorularını yanıtlamaları istenir. Gelir tablosunun düzenlenmesi sürecinde karşılaşılan temel aşamalar özetlenerek ders bitirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Türk Ticaret Kanunu Borçlar Kanunu Vergi Usul Kanunu Tek Düzen Hesap Planı Akıllı Tahta Serbest Muhasebeci Mali Müşavirlik Kanunu Yeminli Mali Müşavirlik Kanunu Kaynaklar Tek Düzen Muhasebe Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Tek Düzen Muhasebe Sistemi Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Muhasebe Süreci Konu Gelir Tablosunun Düzenlenmesi / Gelir ve Gider Hesaplarının Kapatılması Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Gelir tablosunun düzenlenmesi işlemlerini yapar. Gelir ve Gider (Sonuç) Hesaplarının Kapatılması işlemlerini yapar. Açıklamalar Gelir tablosunun düzenlenmesiyle ilgili basit uygulamalar yapılır. Gelir ve gider hesapları tek tek tanıtılmaz. Genel hatlarıyla anlatılır. Gelir ve gider hesapları tek tek tanıtılmaz. Genel hatlarıyla anlatılır. Gider hesaplarının kapatılması ile ilgili genel bilgi verilir. Gelir hesaplarının kapatılması ile ilgili genel bilgi verilir. Gider ve gelir hesaplarının kapatılmasıyla ilgili örnekler yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Türk Ticaret Kanunu Borçlar Kanunu Vergi Usul Kanunu Tek Düzen Hesap Planı Akıllı Tahta Serbest Muhasebeci Mali Müşavirlik Kanunu Yeminli Mali Müşavirlik Kanunu Kaynaklar Tek Düzen Muhasebe Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Gelir Tablosunun Düzenlenmesi / Gelir ve Gider Hesaplarının Kapatılması ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Gelir Tablosunun Düzenlenmesi / Gelir ve Gider Hesaplarının Kapatılması konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Aylık Mizanların Düzenlenmesi / Envanter İşlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Gelir tablosunun düzenlenmesi işlemlerini yapar. Gelir ve Gider (Sonuç) Hesaplarının Kapatılması işlemlerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gelir ve gider hesapları tek tek tanıtılmaz. 2) Genel hatlarıyla anlatılır. 3) Gelir ve gider hesapları tek tek tanıtılmaz. Genel hatlarıyla anlatılır. 4) Gider hesaplarının kapatılması ile ilgili genel bilgi verilir. 5) Gelir hesaplarının kapatılması ile ilgili genel bilgi verilir. 6) Gider ve gelir hesaplarının kapatılmasıyla ilgili örnekler yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Gelir tablosunun düzenlenmesiyle ilgili basit uygulamalar yapılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	2-6 Kasım	4	Muhasebe Süreci	Kesin Mizan Düzenlenmesi	Kesin mizan düzenlenmesi işlemlerini yapar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
8. Hafta — 2-6 Kasım — Tema: Muhasebe Süreci Dolu Ders Tek Düzen Muhasebe Sistemi Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Muhasebe Süreci Konu Kesin Mizan Düzenlenmesi Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Kesin mizan düzenlenmesi işlemlerini yapar. Kesin mizan kavramı üzerinde durulur. Kesin mizanla ilgili örnekler yapılır. Tema Özeti DPO Muhasebe Süreci ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Gelir Tablosunun Düzenlenmesi / Gelir ve Gider Hesaplarının Kapatılması) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Gelir Tablosunun Düzenlenmesi / Gelir ve Gider Hesaplarının Kapatılması) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Gelir Tablosunun Düzenlenmesi / Gelir ve Gider Hesaplarının Kapatılması ile Kesin Mizan Düzenlenmesi arasında ilişki kurulur; kesin Mizan Düzenlenmesi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Gelir Tablosunun Düzenlenmesi / Gelir ve Gider Hesaplarının Kapatılması) kısa sorularla yoklanır; kesin Mizan Düzenlenmesi konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin kesin Mizan Düzenlenmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler kesin Mizan Düzenlenmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kesin Mizan Düzenlenmesi). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Kesin mizanla ilgili örnekler yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kesin Mizan Düzenlenmesi; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Gelir Tablosunun Düzenlenmesi / Gelir ve Gider Hesaplarının Kapatılması) kısa sorularla yoklanır; kesin Mizan Düzenlenmesi konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin kesin Mizan Düzenlenmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler kesin Mizan Düzenlenmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kesin Mizan Düzenlenmesi). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Kesin mizanla ilgili örnekler yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Türk Ticaret Kanunu Borçlar Kanunu Vergi Usul Kanunu Tek Düzen Hesap Planı Akıllı Tahta Serbest Muhasebeci Mali Müşavirlik Kanunu Yeminli Mali Müşavirlik Kanunu Kaynaklar Tek Düzen Muhasebe Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Tek Düzen Muhasebe Sistemi Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Muhasebe Süreci Konu Kesin Mizan Düzenlenmesi Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kesin mizan düzenlenmesi işlemlerini yapar. Açıklamalar Kesin mizan kavramı üzerinde durulur. Kesin mizanla ilgili örnekler yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Türk Ticaret Kanunu Borçlar Kanunu Vergi Usul Kanunu Tek Düzen Hesap Planı Akıllı Tahta Serbest Muhasebeci Mali Müşavirlik Kanunu Yeminli Mali Müşavirlik Kanunu Kaynaklar Tek Düzen Muhasebe Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kesin Mizan Düzenlenmesi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kesin Mizan Düzenlenmesi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Gelir Tablosunun Düzenlenmesi / Gelir ve Gider Hesaplarının Kapatılması) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Kesin mizan düzenlenmesi işlemlerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kesin mizan kavramı üzerinde durulur. 2) Kesin mizanla ilgili örnekler yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kesin Mizan Düzenlenmesi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	9-13 Kasım	4	Muhasebe Süreci	Kapanış Bilançosunun Hazırlanması	Kapanış bilançosunun düzenlenmesi işlemlerini yapar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
9. Hafta — 9-13 Kasım — Tema: Muhasebe Süreci Dolu Ders Tek Düzen Muhasebe Sistemi Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Muhasebe Süreci Konu Kapanış Bilançosunun Hazırlanması Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Kapanış bilançosunun düzenlenmesi işlemlerini yapar. Kapanış bilançosu kavramı üzerinde durulur. Kapanış bilançosu ile ilgili örnek uygulama yapılır. Tema Özeti DPO Muhasebe Süreci ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kesin Mizan Düzenlenmesi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kesin Mizan Düzenlenmesi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kesin Mizan Düzenlenmesi ile Kapanış Bilançosunun Hazırlanması arasında ilişki kurulur; kapanış Bilançosunun Hazırlanması hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Kesin Mizan Düzenlenmesi) kısa sorularla yoklanır; kapanış Bilançosunun Hazırlanması konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin kapanış Bilançosunun Hazırlanması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler kapanış Bilançosunun Hazırlanması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kapanış Bilançosunun Hazırlanması). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Kapanış bilançosu ile ilgili örnek uygulama yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kapanış Bilançosunun Hazırlanması; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Kesin Mizan Düzenlenmesi) kısa sorularla yoklanır; kapanış Bilançosunun Hazırlanması konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin kapanış Bilançosunun Hazırlanması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler kapanış Bilançosunun Hazırlanması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kapanış Bilançosunun Hazırlanması). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Kapanış bilançosu ile ilgili örnek uygulama yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Türk Ticaret Kanunu Borçlar Kanunu Vergi Usul Kanunu Tek Düzen Hesap Planı Akıllı Tahta Serbest Muhasebeci Mali Müşavirlik Kanunu Yeminli Mali Müşavirlik Kanunu Kaynaklar Tek Düzen Muhasebe Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Tek Düzen Muhasebe Sistemi Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Muhasebe Süreci Konu Kapanış Bilançosunun Hazırlanması Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kapanış bilançosunun düzenlenmesi işlemlerini yapar. Açıklamalar Kapanış bilançosu kavramı üzerinde durulur. Kapanış bilançosu ile ilgili örnek uygulama yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Türk Ticaret Kanunu Borçlar Kanunu Vergi Usul Kanunu Tek Düzen Hesap Planı Akıllı Tahta Serbest Muhasebeci Mali Müşavirlik Kanunu Yeminli Mali Müşavirlik Kanunu Kaynaklar Tek Düzen Muhasebe Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kapanış Bilançosunun Hazırlanması ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kapanış Bilançosunun Hazırlanması konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kesin Mizan Düzenlenmesi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Kapanış bilançosunun düzenlenmesi işlemlerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kapanış bilançosu kavramı üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Kapanış bilançosu ile ilgili örnek uygulama yapılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
16-20 KasımAkademik Takvim 1. Dönem Ara Tatil
#	23-27 Kasım	4	Muhasebe Süreci	Bilanço Hesaplarının Kapatılması / Yeni Döneme İlişkin Hesapların Açılması	Bilanço hesaplarının kapatılması işlemlerini yapar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
10. Hafta — 23-27 Kasım — Tema: Muhasebe Süreci Dolu Ders Tek Düzen Muhasebe Sistemi Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Muhasebe Süreci Konu Bilanço Hesaplarının Kapatılması / Yeni Döneme İlişkin Hesapların Açılması Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bilanço hesaplarının kapatılması işlemlerini yapar. Bilanço hesaplarının kapatılması işlemleri üzerinde durulur. Bilanço hesaplarının kapatılmasıyla ilgili uygulama örnekleri yapılır. Yeni dönem hesaplarının açılmasıyla ilgili muhasebe kayıtları üzerinde durulur. Yeni dönem hesaplarının açılmasıyla ilgili uygulama örnekleri üzerinde durulur. Yeni döneme ilişkin hesapların açılması işlemlerini yapar. Tema Özeti DPO Muhasebe Süreci ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kapanış Bilançosunun Hazırlanması) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kapanış Bilançosunun Hazırlanması) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kapanış Bilançosunun Hazırlanması ile Bilanço Hesaplarının Kapatılması / Yeni Döneme İlişkin Hesapların Açılması arasında ilişki kurulur; bilanço Hesaplarının Kapatılması / Yeni Döneme İlişkin Hesapların Açılması hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Kapanış Bilançosunun Hazırlanması) kısa sorularla yoklanır; bilanço Hesaplarının Kapatılması / Yeni Döneme İlişkin Hesapların Açılması konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin bilanço Hesaplarının Kapatılması / Yeni Döneme İlişkin Hesapların Açılması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler bilanço Hesaplarının Kapatılması / Yeni Döneme İlişkin Hesapların Açılması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilanço Hesaplarının Kapatılması / Yeni Döneme İlişkin Hesapların Açılması). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Yeni dönem hesaplarının açılmasıyla ilgili uygulama örnekleri üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilanço Hesaplarının Kapatılması / Yeni Döneme İlişkin Hesapların Açılması; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Kapanış Bilançosunun Hazırlanması) kısa sorularla yoklanır; bilanço Hesaplarının Kapatılması / Yeni Döneme İlişkin Hesapların Açılması konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin bilanço Hesaplarının Kapatılması / Yeni Döneme İlişkin Hesapların Açılması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler bilanço Hesaplarının Kapatılması / Yeni Döneme İlişkin Hesapların Açılması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilanço Hesaplarının Kapatılması / Yeni Döneme İlişkin Hesapların Açılması). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Yeni dönem hesaplarının açılmasıyla ilgili uygulama örnekleri üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Türk Ticaret Kanunu Borçlar Kanunu Vergi Usul Kanunu Tek Düzen Hesap Planı Akıllı Tahta Serbest Muhasebeci Mali Müşavirlik Kanunu Yeminli Mali Müşavirlik Kanunu Kaynaklar Tek Düzen Muhasebe Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Tek Düzen Muhasebe Sistemi Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Muhasebe Süreci Konu Bilanço Hesaplarının Kapatılması / Yeni Döneme İlişkin Hesapların Açılması Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilanço hesaplarının kapatılması işlemlerini yapar. Yeni döneme ilişkin hesapların açılması işlemlerini yapar. Açıklamalar Bilanço hesaplarının kapatılması işlemleri üzerinde durulur. Bilanço hesaplarının kapatılmasıyla ilgili uygulama örnekleri yapılır. Yeni dönem hesaplarının açılmasıyla ilgili muhasebe kayıtları üzerinde durulur. Yeni dönem hesaplarının açılmasıyla ilgili uygulama örnekleri üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Türk Ticaret Kanunu Borçlar Kanunu Vergi Usul Kanunu Tek Düzen Hesap Planı Akıllı Tahta Serbest Muhasebeci Mali Müşavirlik Kanunu Yeminli Mali Müşavirlik Kanunu Kaynaklar Tek Düzen Muhasebe Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilanço Hesaplarının Kapatılması / Yeni Döneme İlişkin Hesapların Açılması ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilanço Hesaplarının Kapatılması / Yeni Döneme İlişkin Hesapların Açılması konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kapanış Bilançosunun Hazırlanması) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Bilanço hesaplarının kapatılması işlemlerini yapar. Yeni döneme ilişkin hesapların açılması işlemlerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Bilanço hesaplarının kapatılması işlemleri üzerinde durulur. 2) Yeni dönem hesaplarının açılmasıyla ilgili muhasebe kayıtları üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Bilanço hesaplarının kapatılmasıyla ilgili uygulama örnekleri yapılır. 2) Yeni dönem hesaplarının açılmasıyla ilgili uygulama örnekleri üzerinde durulur. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	30 Kasım - 4 Aralık	4	Aktif Karakterli Hesaplar	Dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri	Muhasebe Sistemi Uygulama Genel Tebliği'ne uygun olarak dönen varlık hesap hareketlerini ve envanter işlemlerini yaparak kaydeder.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
11. Hafta — 30 Kasım - 4 Aralık — Tema: Aktif Karakterli Hesaplar Dolu Ders Tek Düzen Muhasebe Sistemi Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Aktif Karakterli Hesaplar Konu Dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Muhasebe Sistemi Uygulama Genel Tebliği'ne uygun olarak dönen varlık hesap hareketlerini ve envanter işlemlerini yaparak kaydeder. Dönen varlık hesapların niteliği, işleyişi, envanteri, işlem ve kayıtları anlatılır. Dönen varlık hesaplarının muhasebe kayıtları ile ilgili basit, bileşik ve karma madde uygulama örnekleri yapılır. Dönen varlıklar yevmiye defterine kayıt edilirken, her yevmiye maddesi için hangi muhasebe fişinin (tediye, tahsil, mahsup) o yevmiye maddesi için kullanılabileceği belirtilir. Dönem varlık hesapları, yevmiye defterine kayıt edilirken yevmiye defteri şekil şartlarına dikkat edilir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Aktif Karakterli Hesaplar ünitesine giriş: Dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Dönem varlık hesapları, yevmiye defterine kayıt edilirken yevmiye defteri şekil şartlarına dikkat edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Aktif Karakterli Hesaplar ünitesine giriş: Dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Dönem varlık hesapları, yevmiye defterine kayıt edilirken yevmiye defteri şekil şartlarına dikkat edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Türk Ticaret Kanunu Borçlar Kanunu Vergi Usul Kanunu Tek Düzen Hesap Planı Akıllı Tahta Serbest Muhasebeci Mali Müşavirlik Kanunu Yeminli Mali Müşavirlik Kanunu Kaynaklar Tek Düzen Muhasebe Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Tek Düzen Muhasebe Sistemi Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Aktif Karakterli Hesaplar Konu Dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Muhasebe Sistemi Uygulama Genel Tebliği'ne uygun olarak dönen varlık hesap hareketlerini ve envanter işlemlerini yaparak kaydeder. Açıklamalar Dönen varlık hesapların niteliği, işleyişi, envanteri, işlem ve kayıtları anlatılır. Dönen varlık hesaplarının muhasebe kayıtları ile ilgili basit, bileşik ve karma madde uygulama örnekleri yapılır. Dönen varlıklar yevmiye defterine kayıt edilirken, her yevmiye maddesi için hangi muhasebe fişinin (tediye, tahsil, mahsup) o yevmiye maddesi için kullanılabileceği belirtilir. Dönem varlık hesapları, yevmiye defterine kayıt edilirken yevmiye defteri şekil şartlarına dikkat edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Türk Ticaret Kanunu Borçlar Kanunu Vergi Usul Kanunu Tek Düzen Hesap Planı Akıllı Tahta Serbest Muhasebeci Mali Müşavirlik Kanunu Yeminli Mali Müşavirlik Kanunu Kaynaklar Tek Düzen Muhasebe Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilanço Hesaplarının Kapatılması / Yeni Döneme İlişkin Hesapların Açılması) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Muhasebe Sistemi Uygulama Genel Tebliği'ne uygun olarak dönen varlık hesap hareketlerini ve envanter işlemlerini yaparak kaydeder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Dönen varlık hesapların niteliği, işleyişi, envanteri, işlem ve kayıtları anlatılır. 2) Dönen varlıklar yevmiye defterine kayıt edilirken, her yevmiye maddesi için hangi muhasebe fişinin (tediye, tahsil, mahsup) o yevmiye maddesi için kullanılabileceği belirtilir. 3) Dönem varlık hesapları, yevmiye defterine kayıt edilirken yevmiye defteri şekil şartlarına dikkat edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Dönen varlık hesaplarının muhasebe kayıtları ile ilgili basit, bileşik ve karma madde uygulama örnekleri yapılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Aralık	4	Aktif Karakterli Hesaplar	Dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri	Muhasebe Sistemi Uygulama Genel Tebliği'ne uygun olarak dönen varlık hesap hareketlerini ve envanter işlemlerini yaparak kaydeder.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
12. Hafta — 7-11 Aralık — Tema: Aktif Karakterli Hesaplar Dolu Ders Tek Düzen Muhasebe Sistemi Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Aktif Karakterli Hesaplar Konu Dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Muhasebe Sistemi Uygulama Genel Tebliği'ne uygun olarak dönen varlık hesap hareketlerini ve envanter işlemlerini yaparak kaydeder. Dönen varlık hesapların niteliği, işleyişi, envanteri, işlem ve kayıtları anlatılır. Tema Özeti DPO Aktif Karakterli Hesaplar ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri ile Dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri arasında ilişki kurulur; dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Dönen varlık hesapların niteliği, işleyişi, envanteri, işlem ve kayıtları anlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Dönen varlık hesapların niteliği, işleyişi, envanteri, işlem ve kayıtları anlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Türk Ticaret Kanunu Borçlar Kanunu Vergi Usul Kanunu Tek Düzen Hesap Planı Akıllı Tahta Serbest Muhasebeci Mali Müşavirlik Kanunu Yeminli Mali Müşavirlik Kanunu Kaynaklar Tek Düzen Muhasebe Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Tek Düzen Muhasebe Sistemi Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Aktif Karakterli Hesaplar Konu Dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Muhasebe Sistemi Uygulama Genel Tebliği'ne uygun olarak dönen varlık hesap hareketlerini ve envanter işlemlerini yaparak kaydeder. Açıklamalar Dönen varlık hesapların niteliği, işleyişi, envanteri, işlem ve kayıtları anlatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Türk Ticaret Kanunu Borçlar Kanunu Vergi Usul Kanunu Tek Düzen Hesap Planı Akıllı Tahta Serbest Muhasebeci Mali Müşavirlik Kanunu Yeminli Mali Müşavirlik Kanunu Kaynaklar Tek Düzen Muhasebe Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Muhasebe Sistemi Uygulama Genel Tebliği'ne uygun olarak dönen varlık hesap hareketlerini ve envanter işlemlerini yaparak kaydeder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Dönen varlık hesapların niteliği, işleyişi, envanteri, işlem ve kayıtları anlatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Aralık	4	Aktif Karakterli Hesaplar	Dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri	Muhasebe Sistemi Uygulama Genel Tebliği'ne uygun olarak dönen varlık hesap hareketlerini ve envanter işlemlerini yaparak kaydeder.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
13. Hafta — 14-18 Aralık — Tema: Aktif Karakterli Hesaplar Dolu Ders Tek Düzen Muhasebe Sistemi Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Aktif Karakterli Hesaplar Konu Dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Muhasebe Sistemi Uygulama Genel Tebliği'ne uygun olarak dönen varlık hesap hareketlerini ve envanter işlemlerini yaparak kaydeder. Dönen varlık hesaplarının muhasebe kayıtları ile ilgili basit, bileşik ve karma madde uygulama örnekleri yapılır. Tema Özeti DPO Aktif Karakterli Hesaplar ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri ile Dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri arasında ilişki kurulur; dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Dönen varlık hesaplarının muhasebe kayıtları ile ilgili basit, bileşik ve karma madde uygulama örnekleri yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Dönen varlık hesaplarının muhasebe kayıtları ile ilgili basit, bileşik ve karma madde uygulama örnekleri yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Türk Ticaret Kanunu Borçlar Kanunu Vergi Usul Kanunu Tek Düzen Hesap Planı Akıllı Tahta Serbest Muhasebeci Mali Müşavirlik Kanunu Yeminli Mali Müşavirlik Kanunu Kaynaklar Tek Düzen Muhasebe Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Tek Düzen Muhasebe Sistemi Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Aktif Karakterli Hesaplar Konu Dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Muhasebe Sistemi Uygulama Genel Tebliği'ne uygun olarak dönen varlık hesap hareketlerini ve envanter işlemlerini yaparak kaydeder. Açıklamalar Dönen varlık hesaplarının muhasebe kayıtları ile ilgili basit, bileşik ve karma madde uygulama örnekleri yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Türk Ticaret Kanunu Borçlar Kanunu Vergi Usul Kanunu Tek Düzen Hesap Planı Akıllı Tahta Serbest Muhasebeci Mali Müşavirlik Kanunu Yeminli Mali Müşavirlik Kanunu Kaynaklar Tek Düzen Muhasebe Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Muhasebe Sistemi Uygulama Genel Tebliği'ne uygun olarak dönen varlık hesap hareketlerini ve envanter işlemlerini yaparak kaydeder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Dönen varlık hesaplarının muhasebe kayıtları ile ilgili basit, bileşik ve karma madde uygulama örnekleri yapılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Aralık	4	Aktif Karakterli Hesaplar	Dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri	Muhasebe Sistemi Uygulama Genel Tebliği'ne uygun olarak dönen varlık hesap hareketlerini ve envanter işlemlerini yaparak kaydeder.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
14. Hafta — 21-25 Aralık — Tema: Aktif Karakterli Hesaplar Dolu Ders Tek Düzen Muhasebe Sistemi Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Aktif Karakterli Hesaplar Konu Dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Muhasebe Sistemi Uygulama Genel Tebliği'ne uygun olarak dönen varlık hesap hareketlerini ve envanter işlemlerini yaparak kaydeder. Dönen varlıklar yevmiye defterine kayıt edilirken, her yevmiye maddesi için hangi muhasebe fişinin (tediye, tahsil, mahsup) o yevmiye maddesi için kullanılabileceği belirtilir. Tema Özeti DPO Aktif Karakterli Hesaplar ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri ile Dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri arasında ilişki kurulur; dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Dönen varlıklar yevmiye defterine kayıt edilirken, her yevmiye maddesi için hangi muhasebe fişinin (tediye, tahsil, mahsup) o yevmiye maddesi için kullanılabileceği belirtilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Dönen varlıklar yevmiye defterine kayıt edilirken, her yevmiye maddesi için hangi muhasebe fişinin (tediye, tahsil, mahsup) o yevmiye maddesi için kullanılabileceği belirtilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Türk Ticaret Kanunu Borçlar Kanunu Vergi Usul Kanunu Tek Düzen Hesap Planı Akıllı Tahta Serbest Muhasebeci Mali Müşavirlik Kanunu Yeminli Mali Müşavirlik Kanunu Kaynaklar Tek Düzen Muhasebe Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Tek Düzen Muhasebe Sistemi Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Aktif Karakterli Hesaplar Konu Dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Muhasebe Sistemi Uygulama Genel Tebliği'ne uygun olarak dönen varlık hesap hareketlerini ve envanter işlemlerini yaparak kaydeder. Açıklamalar Dönen varlıklar yevmiye defterine kayıt edilirken, her yevmiye maddesi için hangi muhasebe fişinin (tediye, tahsil, mahsup) o yevmiye maddesi için kullanılabileceği belirtilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Türk Ticaret Kanunu Borçlar Kanunu Vergi Usul Kanunu Tek Düzen Hesap Planı Akıllı Tahta Serbest Muhasebeci Mali Müşavirlik Kanunu Yeminli Mali Müşavirlik Kanunu Kaynaklar Tek Düzen Muhasebe Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Muhasebe Sistemi Uygulama Genel Tebliği'ne uygun olarak dönen varlık hesap hareketlerini ve envanter işlemlerini yaparak kaydeder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Dönen varlıklar yevmiye defterine kayıt edilirken, her yevmiye maddesi için hangi muhasebe fişinin (tediye, tahsil, mahsup) o yevmiye maddesi için kullanılabileceği belirtilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Aralık - 1 Ocak	4	Aktif Karakterli Hesaplar	Dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri	Muhasebe Sistemi Uygulama Genel Tebliği'ne uygun olarak dönen varlık hesap hareketlerini ve envanter işlemlerini yaparak kaydeder.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
15. Hafta — 28 Aralık - 1 Ocak — Tema: Aktif Karakterli Hesaplar Dolu Ders Tek Düzen Muhasebe Sistemi Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Aktif Karakterli Hesaplar Konu Dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Muhasebe Sistemi Uygulama Genel Tebliği'ne uygun olarak dönen varlık hesap hareketlerini ve envanter işlemlerini yaparak kaydeder. Dönem varlık hesapları, yevmiye defterine kayıt edilirken yevmiye defteri şekil şartlarına dikkat edilir. Tema Özeti DPO Aktif Karakterli Hesaplar ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri ile Dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri arasında ilişki kurulur; dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Dönem varlık hesapları, yevmiye defterine kayıt edilirken yevmiye defteri şekil şartlarına dikkat edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Dönem varlık hesapları, yevmiye defterine kayıt edilirken yevmiye defteri şekil şartlarına dikkat edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Türk Ticaret Kanunu Borçlar Kanunu Vergi Usul Kanunu Tek Düzen Hesap Planı Akıllı Tahta Serbest Muhasebeci Mali Müşavirlik Kanunu Yeminli Mali Müşavirlik Kanunu Kaynaklar Tek Düzen Muhasebe Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Tek Düzen Muhasebe Sistemi Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Aktif Karakterli Hesaplar Konu Dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı BÖLÜM II DPO Kazanımlar Muhasebe Sistemi Uygulama Genel Tebliği'ne uygun olarak dönen varlık hesap hareketlerini ve envanter işlemlerini yaparak kaydeder. Açıklamalar Dönem varlık hesapları, yevmiye defterine kayıt edilirken yevmiye defteri şekil şartlarına dikkat edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Türk Ticaret Kanunu Borçlar Kanunu Vergi Usul Kanunu Tek Düzen Hesap Planı Akıllı Tahta Serbest Muhasebeci Mali Müşavirlik Kanunu Yeminli Mali Müşavirlik Kanunu Kaynaklar Tek Düzen Muhasebe Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Muhasebe Sistemi Uygulama Genel Tebliği'ne uygun olarak dönen varlık hesap hareketlerini ve envanter işlemlerini yaparak kaydeder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Dönem varlık hesapları, yevmiye defterine kayıt edilirken yevmiye defteri şekil şartlarına dikkat edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	4-8 Ocak	4	Aktif Karakterli Hesaplar	Duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri	Muhasebe Sistemi Uygulama Genel Tebliği'ne uygun olarak duran varlık hesap hareketlerini ve envanter işlemlerini yaparak kaydeder.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
16. Hafta — 4-8 Ocak — Tema: Aktif Karakterli Hesaplar Dolu Ders Tek Düzen Muhasebe Sistemi Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Aktif Karakterli Hesaplar Konu Duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Muhasebe Sistemi Uygulama Genel Tebliği'ne uygun olarak duran varlık hesap hareketlerini ve envanter işlemlerini yaparak kaydeder. Duran varlık hesapların niteliği, işleyişi, envanteri, işlem ve kayıtları anlatılır. Duran varlık hesaplarının muhasebe kayıtları ile ilgili basit, bileşik ve karma madde uygulama örnekleri yapılır. Duran varlıklar, yevmiye defterine kayıt edilirken, her yevmiye maddesi için hangi muhasebe fişinin (tediye, tahsil, mahsup) o yevmiye maddesi için kullanılabileceği belirtilir. Duran varlık hesapları, yevmiye defterine kayıt edilirken yevmiye defteri şekil şartlarına dikkat edilir. Tema Özeti DPO Aktif Karakterli Hesaplar ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri ile Duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri arasında ilişki kurulur; duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Duran varlık hesapları, yevmiye defterine kayıt edilirken yevmiye defteri şekil şartlarına dikkat edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Duran varlık hesapları, yevmiye defterine kayıt edilirken yevmiye defteri şekil şartlarına dikkat edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Türk Ticaret Kanunu Borçlar Kanunu Vergi Usul Kanunu Tek Düzen Hesap Planı Akıllı Tahta Serbest Muhasebeci Mali Müşavirlik Kanunu Yeminli Mali Müşavirlik Kanunu Kaynaklar Tek Düzen Muhasebe Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Tek Düzen Muhasebe Sistemi Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Aktif Karakterli Hesaplar Konu Duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Muhasebe Sistemi Uygulama Genel Tebliği'ne uygun olarak duran varlık hesap hareketlerini ve envanter işlemlerini yaparak kaydeder. Açıklamalar Duran varlık hesapların niteliği, işleyişi, envanteri, işlem ve kayıtları anlatılır. Duran varlık hesaplarının muhasebe kayıtları ile ilgili basit, bileşik ve karma madde uygulama örnekleri yapılır. Duran varlıklar, yevmiye defterine kayıt edilirken, her yevmiye maddesi için hangi muhasebe fişinin (tediye, tahsil, mahsup) o yevmiye maddesi için kullanılabileceği belirtilir. Duran varlık hesapları, yevmiye defterine kayıt edilirken yevmiye defteri şekil şartlarına dikkat edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Türk Ticaret Kanunu Borçlar Kanunu Vergi Usul Kanunu Tek Düzen Hesap Planı Akıllı Tahta Serbest Muhasebeci Mali Müşavirlik Kanunu Yeminli Mali Müşavirlik Kanunu Kaynaklar Tek Düzen Muhasebe Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Muhasebe Sistemi Uygulama Genel Tebliği'ne uygun olarak duran varlık hesap hareketlerini ve envanter işlemlerini yaparak kaydeder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Duran varlık hesapların niteliği, işleyişi, envanteri, işlem ve kayıtları anlatılır. 2) Duran varlıklar, yevmiye defterine kayıt edilirken, her yevmiye maddesi için hangi muhasebe fişinin (tediye, tahsil, mahsup) o yevmiye maddesi için kullanılabileceği belirtilir. 3) Duran varlık hesapları, yevmiye defterine kayıt edilirken yevmiye defteri şekil şartlarına dikkat edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Duran varlık hesaplarının muhasebe kayıtları ile ilgili basit, bileşik ve karma madde uygulama örnekleri yapılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	11-15 Ocak	4	Aktif Karakterli Hesaplar	Duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri	Muhasebe Sistemi Uygulama Genel Tebliği'ne uygun olarak duran varlık hesap hareketlerini ve envanter işlemlerini yaparak kaydeder.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
17. Hafta — 11-15 Ocak — Tema: Aktif Karakterli Hesaplar Dolu Ders Tek Düzen Muhasebe Sistemi Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Aktif Karakterli Hesaplar Konu Duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Muhasebe Sistemi Uygulama Genel Tebliği'ne uygun olarak duran varlık hesap hareketlerini ve envanter işlemlerini yaparak kaydeder. Duran varlık hesapların niteliği, işleyişi, envanteri, işlem ve kayıtları anlatılır. Tema Özeti DPO Aktif Karakterli Hesaplar ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri ile Duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri arasında ilişki kurulur; duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Duran varlık hesapların niteliği, işleyişi, envanteri, işlem ve kayıtları anlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Duran varlık hesapların niteliği, işleyişi, envanteri, işlem ve kayıtları anlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Türk Ticaret Kanunu Borçlar Kanunu Vergi Usul Kanunu Tek Düzen Hesap Planı Akıllı Tahta Serbest Muhasebeci Mali Müşavirlik Kanunu Yeminli Mali Müşavirlik Kanunu Kaynaklar Tek Düzen Muhasebe Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Tek Düzen Muhasebe Sistemi Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Aktif Karakterli Hesaplar Konu Duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Muhasebe Sistemi Uygulama Genel Tebliği'ne uygun olarak duran varlık hesap hareketlerini ve envanter işlemlerini yaparak kaydeder. Açıklamalar Duran varlık hesapların niteliği, işleyişi, envanteri, işlem ve kayıtları anlatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Türk Ticaret Kanunu Borçlar Kanunu Vergi Usul Kanunu Tek Düzen Hesap Planı Akıllı Tahta Serbest Muhasebeci Mali Müşavirlik Kanunu Yeminli Mali Müşavirlik Kanunu Kaynaklar Tek Düzen Muhasebe Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Muhasebe Sistemi Uygulama Genel Tebliği'ne uygun olarak duran varlık hesap hareketlerini ve envanter işlemlerini yaparak kaydeder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Duran varlık hesapların niteliği, işleyişi, envanteri, işlem ve kayıtları anlatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	18-22 Ocak	4	Aktif Karakterli Hesaplar	Duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri	Muhasebe Sistemi Uygulama Genel Tebliği'ne uygun olarak duran varlık hesap hareketlerini ve envanter işlemlerini yaparak kaydeder.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
18. Hafta — 18-22 Ocak — Tema: Aktif Karakterli Hesaplar Dolu Ders Tek Düzen Muhasebe Sistemi Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Aktif Karakterli Hesaplar Konu Duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Muhasebe Sistemi Uygulama Genel Tebliği'ne uygun olarak duran varlık hesap hareketlerini ve envanter işlemlerini yaparak kaydeder. Duran varlık hesaplarının muhasebe kayıtları ile ilgili basit, bileşik ve karma madde uygulama örnekleri yapılır. Tema Özeti DPO Aktif Karakterli Hesaplar ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri ile Duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri arasında ilişki kurulur; duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Duran varlık hesaplarının muhasebe kayıtları ile ilgili basit, bileşik ve karma madde uygulama örnekleri yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Duran varlık hesaplarının muhasebe kayıtları ile ilgili basit, bileşik ve karma madde uygulama örnekleri yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Türk Ticaret Kanunu Borçlar Kanunu Vergi Usul Kanunu Tek Düzen Hesap Planı Akıllı Tahta Serbest Muhasebeci Mali Müşavirlik Kanunu Yeminli Mali Müşavirlik Kanunu Kaynaklar Tek Düzen Muhasebe Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Tek Düzen Muhasebe Sistemi Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Aktif Karakterli Hesaplar Konu Duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Muhasebe Sistemi Uygulama Genel Tebliği'ne uygun olarak duran varlık hesap hareketlerini ve envanter işlemlerini yaparak kaydeder. Açıklamalar Duran varlık hesaplarının muhasebe kayıtları ile ilgili basit, bileşik ve karma madde uygulama örnekleri yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Türk Ticaret Kanunu Borçlar Kanunu Vergi Usul Kanunu Tek Düzen Hesap Planı Akıllı Tahta Serbest Muhasebeci Mali Müşavirlik Kanunu Yeminli Mali Müşavirlik Kanunu Kaynaklar Tek Düzen Muhasebe Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Muhasebe Sistemi Uygulama Genel Tebliği'ne uygun olarak duran varlık hesap hareketlerini ve envanter işlemlerini yaparak kaydeder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Duran varlık hesaplarının muhasebe kayıtları ile ilgili basit, bileşik ve karma madde uygulama örnekleri yapılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
25-29 OcakAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
1-5 ŞubatAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
#	8-12 Şubat	4	Aktif Karakterli Hesaplar	Duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri	Muhasebe Sistemi Uygulama Genel Tebliği'ne uygun olarak duran varlık hesap hareketlerini ve envanter işlemlerini yaparak kaydeder.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
19. Hafta — 8-12 Şubat — Tema: Aktif Karakterli Hesaplar Dolu Ders Tek Düzen Muhasebe Sistemi Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Aktif Karakterli Hesaplar Konu Duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Muhasebe Sistemi Uygulama Genel Tebliği'ne uygun olarak duran varlık hesap hareketlerini ve envanter işlemlerini yaparak kaydeder. Duran varlıklar, yevmiye defterine kayıt edilirken, her yevmiye maddesi için hangi muhasebe fişinin (tediye, tahsil, mahsup) o yevmiye maddesi için kullanılabileceği belirtilir. Tema Özeti DPO Aktif Karakterli Hesaplar ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri ile Duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri arasında ilişki kurulur; duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Duran varlıklar, yevmiye defterine kayıt edilirken, her yevmiye maddesi için hangi muhasebe fişinin (tediye, tahsil, mahsup) o yevmiye maddesi için kullanılabileceği belirtilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Duran varlıklar, yevmiye defterine kayıt edilirken, her yevmiye maddesi için hangi muhasebe fişinin (tediye, tahsil, mahsup) o yevmiye maddesi için kullanılabileceği belirtilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Türk Ticaret Kanunu Borçlar Kanunu Vergi Usul Kanunu Tek Düzen Hesap Planı Akıllı Tahta Serbest Muhasebeci Mali Müşavirlik Kanunu Yeminli Mali Müşavirlik Kanunu Kaynaklar Tek Düzen Muhasebe Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Tek Düzen Muhasebe Sistemi Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Aktif Karakterli Hesaplar Konu Duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Muhasebe Sistemi Uygulama Genel Tebliği'ne uygun olarak duran varlık hesap hareketlerini ve envanter işlemlerini yaparak kaydeder. Açıklamalar Duran varlıklar, yevmiye defterine kayıt edilirken, her yevmiye maddesi için hangi muhasebe fişinin (tediye, tahsil, mahsup) o yevmiye maddesi için kullanılabileceği belirtilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Türk Ticaret Kanunu Borçlar Kanunu Vergi Usul Kanunu Tek Düzen Hesap Planı Akıllı Tahta Serbest Muhasebeci Mali Müşavirlik Kanunu Yeminli Mali Müşavirlik Kanunu Kaynaklar Tek Düzen Muhasebe Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Muhasebe Sistemi Uygulama Genel Tebliği'ne uygun olarak duran varlık hesap hareketlerini ve envanter işlemlerini yaparak kaydeder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Duran varlıklar, yevmiye defterine kayıt edilirken, her yevmiye maddesi için hangi muhasebe fişinin (tediye, tahsil, mahsup) o yevmiye maddesi için kullanılabileceği belirtilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	15-19 Şubat	4	Aktif Karakterli Hesaplar	Duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri	Muhasebe Sistemi Uygulama Genel Tebliği'ne uygun olarak duran varlık hesap hareketlerini ve envanter işlemlerini yaparak kaydeder.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
20. Hafta — 15-19 Şubat — Tema: Aktif Karakterli Hesaplar Dolu Ders Tek Düzen Muhasebe Sistemi Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Aktif Karakterli Hesaplar Konu Duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Muhasebe Sistemi Uygulama Genel Tebliği'ne uygun olarak duran varlık hesap hareketlerini ve envanter işlemlerini yaparak kaydeder. Duran varlık hesapları, yevmiye defterine kayıt edilirken yevmiye defteri şekil şartlarına dikkat edilir. Tema Özeti DPO Aktif Karakterli Hesaplar ünitesinin 10. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri ile Duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri arasında ilişki kurulur; duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Duran varlık hesapları, yevmiye defterine kayıt edilirken yevmiye defteri şekil şartlarına dikkat edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Duran varlık hesapları, yevmiye defterine kayıt edilirken yevmiye defteri şekil şartlarına dikkat edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Türk Ticaret Kanunu Borçlar Kanunu Vergi Usul Kanunu Tek Düzen Hesap Planı Akıllı Tahta Serbest Muhasebeci Mali Müşavirlik Kanunu Yeminli Mali Müşavirlik Kanunu Kaynaklar Tek Düzen Muhasebe Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Tek Düzen Muhasebe Sistemi Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Aktif Karakterli Hesaplar Konu Duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Muhasebe Sistemi Uygulama Genel Tebliği'ne uygun olarak duran varlık hesap hareketlerini ve envanter işlemlerini yaparak kaydeder. Açıklamalar Duran varlık hesapları, yevmiye defterine kayıt edilirken yevmiye defteri şekil şartlarına dikkat edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Türk Ticaret Kanunu Borçlar Kanunu Vergi Usul Kanunu Tek Düzen Hesap Planı Akıllı Tahta Serbest Muhasebeci Mali Müşavirlik Kanunu Yeminli Mali Müşavirlik Kanunu Kaynaklar Tek Düzen Muhasebe Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Muhasebe Sistemi Uygulama Genel Tebliği'ne uygun olarak duran varlık hesap hareketlerini ve envanter işlemlerini yaparak kaydeder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Duran varlık hesapları, yevmiye defterine kayıt edilirken yevmiye defteri şekil şartlarına dikkat edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Şubat	4	Pasif Karakterli Hesaplar	Kısa Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri	Muhasebe Sistemi Uygulama Genel Tebliği'ne uygun olarak kısa vadeli yabancı kaynaklar hesap hareketlerini ve envanter işlemlerini yaparak kaydeder.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
21. Hafta — 22-26 Şubat — Tema: Pasif Karakterli Hesaplar Dolu Ders Tek Düzen Muhasebe Sistemi Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Pasif Karakterli Hesaplar Konu Kısa Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Muhasebe Sistemi Uygulama Genel Tebliği'ne uygun olarak kısa vadeli yabancı kaynaklar hesap hareketlerini ve envanter işlemlerini yaparak kaydeder. Kısa vadeli yabancı kaynak hesaplarının niteliği, işleyişi, envanteri, işlem ve kayıtları anlatılır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Pasif Karakterli Hesaplar ünitesine giriş: Kısa Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin kısa Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler kısa Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kısa Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Kısa vadeli yabancı kaynak hesaplarının niteliği, işleyişi, envanteri, işlem ve kayıtları anlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kısa Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Pasif Karakterli Hesaplar ünitesine giriş: Kısa Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin kısa Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler kısa Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kısa Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Kısa vadeli yabancı kaynak hesaplarının niteliği, işleyişi, envanteri, işlem ve kayıtları anlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Türk Ticaret Kanunu Borçlar Kanunu Vergi Usul Kanunu Tek Düzen Hesap Planı Akıllı Tahta Serbest Muhasebeci Mali Müşavirlik Kanunu Yeminli Mali Müşavirlik Kanunu Kaynaklar Tek Düzen Muhasebe Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Tek Düzen Muhasebe Sistemi Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Pasif Karakterli Hesaplar Konu Kısa Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Muhasebe Sistemi Uygulama Genel Tebliği'ne uygun olarak kısa vadeli yabancı kaynaklar hesap hareketlerini ve envanter işlemlerini yaparak kaydeder. Açıklamalar Kısa vadeli yabancı kaynak hesaplarının niteliği, işleyişi, envanteri, işlem ve kayıtları anlatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Türk Ticaret Kanunu Borçlar Kanunu Vergi Usul Kanunu Tek Düzen Hesap Planı Akıllı Tahta Serbest Muhasebeci Mali Müşavirlik Kanunu Yeminli Mali Müşavirlik Kanunu Kaynaklar Tek Düzen Muhasebe Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kısa Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kısa Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Muhasebe Sistemi Uygulama Genel Tebliği'ne uygun olarak kısa vadeli yabancı kaynaklar hesap hareketlerini ve envanter işlemlerini yaparak kaydeder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kısa vadeli yabancı kaynak hesaplarının niteliği, işleyişi, envanteri, işlem ve kayıtları anlatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kısa Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	1-5 Mart	4	Pasif Karakterli Hesaplar	Kısa Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri	Muhasebe Sistemi Uygulama Genel Tebliği'ne uygun olarak kısa vadeli yabancı kaynaklar hesap hareketlerini ve envanter işlemlerini yaparak kaydeder.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
22. Hafta — 1-5 Mart — Tema: Pasif Karakterli Hesaplar Dolu Ders Tek Düzen Muhasebe Sistemi Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Pasif Karakterli Hesaplar Konu Kısa Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Muhasebe Sistemi Uygulama Genel Tebliği'ne uygun olarak kısa vadeli yabancı kaynaklar hesap hareketlerini ve envanter işlemlerini yaparak kaydeder. Kısa vadeli yabancı kaynak hesaplarının muhasebe kayıtları ile ilgili basit, bileşik ve karma madde uygulama örnekleri yapılır. Tema Özeti DPO Pasif Karakterli Hesaplar ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kısa Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kısa Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kısa Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri ile Kısa Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri arasında ilişki kurulur; kısa Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Kısa Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; kısa Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin kısa Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler kısa Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kısa Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Kısa vadeli yabancı kaynak hesaplarının muhasebe kayıtları ile ilgili basit, bileşik ve karma madde uygulama örnekleri yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kısa Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Kısa Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; kısa Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin kısa Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler kısa Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kısa Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Kısa vadeli yabancı kaynak hesaplarının muhasebe kayıtları ile ilgili basit, bileşik ve karma madde uygulama örnekleri yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Türk Ticaret Kanunu Borçlar Kanunu Vergi Usul Kanunu Tek Düzen Hesap Planı Akıllı Tahta Serbest Muhasebeci Mali Müşavirlik Kanunu Yeminli Mali Müşavirlik Kanunu Kaynaklar Tek Düzen Muhasebe Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Tek Düzen Muhasebe Sistemi Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Pasif Karakterli Hesaplar Konu Kısa Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Muhasebe Sistemi Uygulama Genel Tebliği'ne uygun olarak kısa vadeli yabancı kaynaklar hesap hareketlerini ve envanter işlemlerini yaparak kaydeder. Açıklamalar Kısa vadeli yabancı kaynak hesaplarının muhasebe kayıtları ile ilgili basit, bileşik ve karma madde uygulama örnekleri yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Türk Ticaret Kanunu Borçlar Kanunu Vergi Usul Kanunu Tek Düzen Hesap Planı Akıllı Tahta Serbest Muhasebeci Mali Müşavirlik Kanunu Yeminli Mali Müşavirlik Kanunu Kaynaklar Tek Düzen Muhasebe Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kısa Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kısa Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kısa Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Muhasebe Sistemi Uygulama Genel Tebliği'ne uygun olarak kısa vadeli yabancı kaynaklar hesap hareketlerini ve envanter işlemlerini yaparak kaydeder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Kısa vadeli yabancı kaynak hesaplarının muhasebe kayıtları ile ilgili basit, bileşik ve karma madde uygulama örnekleri yapılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
8-12 MartAkademik Takvim 2. Dönem Ara Tatil
#	15-19 Mart	4	Pasif Karakterli Hesaplar	Kısa Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri	Muhasebe Sistemi Uygulama Genel Tebliği'ne uygun olarak kısa vadeli yabancı kaynaklar hesap hareketlerini ve envanter işlemlerini yaparak kaydeder.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
23. Hafta — 15-19 Mart — Tema: Pasif Karakterli Hesaplar Dolu Ders Tek Düzen Muhasebe Sistemi Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Pasif Karakterli Hesaplar Konu Kısa Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Muhasebe Sistemi Uygulama Genel Tebliği'ne uygun olarak kısa vadeli yabancı kaynaklar hesap hareketlerini ve envanter işlemlerini yaparak kaydeder. Kısa vadeli yabancı kaynak, yevmiye defterine kayıt edilirken, her yevmiye maddesi için hangi muhasebe fişinin (tediye, tahsil, mahsup) o yevmiye maddesi için kullanılabileceği belirtilir. Kısa vadeli yabancı kaynak hesapları, yevmiye defterine kayıt edilirken yevmiye defteri şekil şartlarına dikkat edilir. Tema Özeti DPO Pasif Karakterli Hesaplar ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kısa Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kısa Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kısa Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri ile Kısa Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri arasında ilişki kurulur; kısa Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Kısa Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; kısa Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin kısa Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler kısa Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kısa Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Kısa vadeli yabancı kaynak hesapları, yevmiye defterine kayıt edilirken yevmiye defteri şekil şartlarına dikkat edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kısa Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Kısa Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; kısa Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin kısa Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler kısa Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kısa Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Kısa vadeli yabancı kaynak hesapları, yevmiye defterine kayıt edilirken yevmiye defteri şekil şartlarına dikkat edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Türk Ticaret Kanunu Borçlar Kanunu Vergi Usul Kanunu Tek Düzen Hesap Planı Akıllı Tahta Serbest Muhasebeci Mali Müşavirlik Kanunu Yeminli Mali Müşavirlik Kanunu Kaynaklar Tek Düzen Muhasebe Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Tek Düzen Muhasebe Sistemi Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Pasif Karakterli Hesaplar Konu Kısa Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Muhasebe Sistemi Uygulama Genel Tebliği'ne uygun olarak kısa vadeli yabancı kaynaklar hesap hareketlerini ve envanter işlemlerini yaparak kaydeder. Açıklamalar Kısa vadeli yabancı kaynak, yevmiye defterine kayıt edilirken, her yevmiye maddesi için hangi muhasebe fişinin (tediye, tahsil, mahsup) o yevmiye maddesi için kullanılabileceği belirtilir. Kısa vadeli yabancı kaynak hesapları, yevmiye defterine kayıt edilirken yevmiye defteri şekil şartlarına dikkat edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Türk Ticaret Kanunu Borçlar Kanunu Vergi Usul Kanunu Tek Düzen Hesap Planı Akıllı Tahta Serbest Muhasebeci Mali Müşavirlik Kanunu Yeminli Mali Müşavirlik Kanunu Kaynaklar Tek Düzen Muhasebe Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kısa Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kısa Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kısa Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Muhasebe Sistemi Uygulama Genel Tebliği'ne uygun olarak kısa vadeli yabancı kaynaklar hesap hareketlerini ve envanter işlemlerini yaparak kaydeder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kısa vadeli yabancı kaynak, yevmiye defterine kayıt edilirken, her yevmiye maddesi için hangi muhasebe fişinin (tediye, tahsil, mahsup) o yevmiye maddesi için kullanılabileceği belirtilir. 2) Kısa vadeli yabancı kaynak hesapları, yevmiye defterine kayıt edilirken yevmiye defteri şekil şartlarına dikkat edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kısa Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Mart	4	Pasif Karakterli Hesaplar	Uzun Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri	Muhasebe Sistemi Uygulama Genel Tebliği'ne uygun olarak uzun vadeli yabancı kaynaklar hesap hareketlerini ve envanter işlemlerini yaparak kaydeder.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
24. Hafta — 22-26 Mart — Tema: Pasif Karakterli Hesaplar Dolu Ders Tek Düzen Muhasebe Sistemi Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Pasif Karakterli Hesaplar Konu Uzun Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Muhasebe Sistemi Uygulama Genel Tebliği'ne uygun olarak uzun vadeli yabancı kaynaklar hesap hareketlerini ve envanter işlemlerini yaparak kaydeder. Uzun vadeli yabancı kaynak hesaplarının niteliği, işleyişi, envanteri, işlem ve kayıtları anlatılır. Tema Özeti DPO Pasif Karakterli Hesaplar ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kısa Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kısa Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kısa Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri ile Uzun Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri arasında ilişki kurulur; uzun Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Kısa Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; uzun Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin uzun Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler uzun Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Uzun Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Uzun vadeli yabancı kaynak hesaplarının niteliği, işleyişi, envanteri, işlem ve kayıtları anlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Uzun Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Kısa Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; uzun Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin uzun Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler uzun Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Uzun Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Uzun vadeli yabancı kaynak hesaplarının niteliği, işleyişi, envanteri, işlem ve kayıtları anlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Türk Ticaret Kanunu Borçlar Kanunu Vergi Usul Kanunu Tek Düzen Hesap Planı Akıllı Tahta Serbest Muhasebeci Mali Müşavirlik Kanunu Yeminli Mali Müşavirlik Kanunu Kaynaklar Tek Düzen Muhasebe Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Tek Düzen Muhasebe Sistemi Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Pasif Karakterli Hesaplar Konu Uzun Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Muhasebe Sistemi Uygulama Genel Tebliği'ne uygun olarak uzun vadeli yabancı kaynaklar hesap hareketlerini ve envanter işlemlerini yaparak kaydeder. Açıklamalar Uzun vadeli yabancı kaynak hesaplarının niteliği, işleyişi, envanteri, işlem ve kayıtları anlatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Türk Ticaret Kanunu Borçlar Kanunu Vergi Usul Kanunu Tek Düzen Hesap Planı Akıllı Tahta Serbest Muhasebeci Mali Müşavirlik Kanunu Yeminli Mali Müşavirlik Kanunu Kaynaklar Tek Düzen Muhasebe Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Uzun Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Uzun Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kısa Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Muhasebe Sistemi Uygulama Genel Tebliği'ne uygun olarak uzun vadeli yabancı kaynaklar hesap hareketlerini ve envanter işlemlerini yaparak kaydeder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Uzun vadeli yabancı kaynak hesaplarının niteliği, işleyişi, envanteri, işlem ve kayıtları anlatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; uzun Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	29 Mart - 2 Nisan	4	Pasif Karakterli Hesaplar	Uzun Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri	Muhasebe Sistemi Uygulama Genel Tebliği'ne uygun olarak uzun vadeli yabancı kaynaklar hesap hareketlerini ve envanter işlemlerini yaparak kaydeder.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
25. Hafta — 29 Mart - 2 Nisan — Tema: Pasif Karakterli Hesaplar Dolu Ders Tek Düzen Muhasebe Sistemi Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Pasif Karakterli Hesaplar Konu Uzun Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Muhasebe Sistemi Uygulama Genel Tebliği'ne uygun olarak uzun vadeli yabancı kaynaklar hesap hareketlerini ve envanter işlemlerini yaparak kaydeder. Uzun vadeli yabancı kaynak hesaplarının muhasebe kayıtları ile ilgili basit, bileşik ve karma madde uygulama örnekleri yapılır. Tema Özeti DPO Pasif Karakterli Hesaplar ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Uzun Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Uzun Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Uzun Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri ile Uzun Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri arasında ilişki kurulur; uzun Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Uzun Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; uzun Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin uzun Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler uzun Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Uzun Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Uzun vadeli yabancı kaynak hesaplarının muhasebe kayıtları ile ilgili basit, bileşik ve karma madde uygulama örnekleri yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Uzun Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Uzun Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; uzun Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin uzun Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler uzun Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Uzun Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Uzun vadeli yabancı kaynak hesaplarının muhasebe kayıtları ile ilgili basit, bileşik ve karma madde uygulama örnekleri yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Türk Ticaret Kanunu Borçlar Kanunu Vergi Usul Kanunu Tek Düzen Hesap Planı Akıllı Tahta Serbest Muhasebeci Mali Müşavirlik Kanunu Yeminli Mali Müşavirlik Kanunu Kaynaklar Tek Düzen Muhasebe Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Tek Düzen Muhasebe Sistemi Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Pasif Karakterli Hesaplar Konu Uzun Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Muhasebe Sistemi Uygulama Genel Tebliği'ne uygun olarak uzun vadeli yabancı kaynaklar hesap hareketlerini ve envanter işlemlerini yaparak kaydeder. Açıklamalar Uzun vadeli yabancı kaynak hesaplarının muhasebe kayıtları ile ilgili basit, bileşik ve karma madde uygulama örnekleri yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Türk Ticaret Kanunu Borçlar Kanunu Vergi Usul Kanunu Tek Düzen Hesap Planı Akıllı Tahta Serbest Muhasebeci Mali Müşavirlik Kanunu Yeminli Mali Müşavirlik Kanunu Kaynaklar Tek Düzen Muhasebe Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Uzun Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Uzun Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Uzun Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Muhasebe Sistemi Uygulama Genel Tebliği'ne uygun olarak uzun vadeli yabancı kaynaklar hesap hareketlerini ve envanter işlemlerini yaparak kaydeder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Uzun vadeli yabancı kaynak hesaplarının muhasebe kayıtları ile ilgili basit, bileşik ve karma madde uygulama örnekleri yapılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Nisan	4	Pasif Karakterli Hesaplar	Uzun Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri	Muhasebe Sistemi Uygulama Genel Tebliği'ne uygun olarak uzun vadeli yabancı kaynaklar hesap hareketlerini ve envanter işlemlerini yaparak kaydeder.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
26. Hafta — 5-9 Nisan — Tema: Pasif Karakterli Hesaplar Dolu Ders Tek Düzen Muhasebe Sistemi Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Pasif Karakterli Hesaplar Konu Uzun Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Muhasebe Sistemi Uygulama Genel Tebliği'ne uygun olarak uzun vadeli yabancı kaynaklar hesap hareketlerini ve envanter işlemlerini yaparak kaydeder. Uzun vadeli yabancı kaynak, yevmiye defterine kayıt edilirken, her yevmiye maddesi için hangi muhasebe fişinin (tediye, tahsil, mahsup) o yevmiye maddesi için kullanılabileceği belirtilir. Uzun vadeli yabancı kaynak hesapları, yevmiye defterine kayıt edilirken yevmiye defteri şekil şartlarına dikkat edilir. Tema Özeti DPO Pasif Karakterli Hesaplar ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Uzun Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Uzun Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Uzun Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri ile Uzun Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri arasında ilişki kurulur; uzun Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Uzun Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; uzun Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin uzun Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler uzun Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Uzun Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Uzun vadeli yabancı kaynak hesapları, yevmiye defterine kayıt edilirken yevmiye defteri şekil şartlarına dikkat edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Uzun Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Uzun Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; uzun Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin uzun Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler uzun Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Uzun Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Uzun vadeli yabancı kaynak hesapları, yevmiye defterine kayıt edilirken yevmiye defteri şekil şartlarına dikkat edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Türk Ticaret Kanunu Borçlar Kanunu Vergi Usul Kanunu Tek Düzen Hesap Planı Akıllı Tahta Serbest Muhasebeci Mali Müşavirlik Kanunu Yeminli Mali Müşavirlik Kanunu Kaynaklar Tek Düzen Muhasebe Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Tek Düzen Muhasebe Sistemi Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Pasif Karakterli Hesaplar Konu Uzun Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Muhasebe Sistemi Uygulama Genel Tebliği'ne uygun olarak uzun vadeli yabancı kaynaklar hesap hareketlerini ve envanter işlemlerini yaparak kaydeder. Açıklamalar Uzun vadeli yabancı kaynak, yevmiye defterine kayıt edilirken, her yevmiye maddesi için hangi muhasebe fişinin (tediye, tahsil, mahsup) o yevmiye maddesi için kullanılabileceği belirtilir. Uzun vadeli yabancı kaynak hesapları, yevmiye defterine kayıt edilirken yevmiye defteri şekil şartlarına dikkat edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Türk Ticaret Kanunu Borçlar Kanunu Vergi Usul Kanunu Tek Düzen Hesap Planı Akıllı Tahta Serbest Muhasebeci Mali Müşavirlik Kanunu Yeminli Mali Müşavirlik Kanunu Kaynaklar Tek Düzen Muhasebe Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Uzun Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Uzun Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Uzun Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Muhasebe Sistemi Uygulama Genel Tebliği'ne uygun olarak uzun vadeli yabancı kaynaklar hesap hareketlerini ve envanter işlemlerini yaparak kaydeder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Uzun vadeli yabancı kaynak, yevmiye defterine kayıt edilirken, her yevmiye maddesi için hangi muhasebe fişinin (tediye, tahsil, mahsup) o yevmiye maddesi için kullanılabileceği belirtilir. 2) Uzun vadeli yabancı kaynak hesapları, yevmiye defterine kayıt edilirken yevmiye defteri şekil şartlarına dikkat edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; uzun Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Nisan	4	Pasif Karakterli Hesaplar	Öz Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri	Muhasebe Sistemi Uygulama Genel Tebliği'ne uygun olarak öz kaynaklar hesap hareketlerini ve envanter işlemlerini yaparak kaydeder.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
27. Hafta — 12-16 Nisan — Tema: Pasif Karakterli Hesaplar Dolu Ders Tek Düzen Muhasebe Sistemi Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Pasif Karakterli Hesaplar Konu Öz Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Muhasebe Sistemi Uygulama Genel Tebliği'ne uygun olarak öz kaynaklar hesap hareketlerini ve envanter işlemlerini yaparak kaydeder. Öz kaynak hesaplarının niteliği, işleyişi, envanteri, işlem ve kayıtları anlatılır. Öz kaynak hesaplarının muhasebe kayıtları ile ilgili basit, bileşik ve karma madde uygulama örnekleri yapılır. Tema Özeti DPO Pasif Karakterli Hesaplar ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Uzun Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Uzun Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Uzun Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri ile Öz Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri arasında ilişki kurulur; öz Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Uzun Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; öz Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin öz Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler öz Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Öz Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Öz kaynak hesaplarının muhasebe kayıtları ile ilgili basit, bileşik ve karma madde uygulama örnekleri yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Öz Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Uzun Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; öz Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin öz Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler öz Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Öz Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Öz kaynak hesaplarının muhasebe kayıtları ile ilgili basit, bileşik ve karma madde uygulama örnekleri yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Türk Ticaret Kanunu Borçlar Kanunu Vergi Usul Kanunu Tek Düzen Hesap Planı Akıllı Tahta Serbest Muhasebeci Mali Müşavirlik Kanunu Yeminli Mali Müşavirlik Kanunu Kaynaklar Tek Düzen Muhasebe Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Tek Düzen Muhasebe Sistemi Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Pasif Karakterli Hesaplar Konu Öz Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Muhasebe Sistemi Uygulama Genel Tebliği'ne uygun olarak öz kaynaklar hesap hareketlerini ve envanter işlemlerini yaparak kaydeder. Açıklamalar Öz kaynak hesaplarının niteliği, işleyişi, envanteri, işlem ve kayıtları anlatılır. Öz kaynak hesaplarının muhasebe kayıtları ile ilgili basit, bileşik ve karma madde uygulama örnekleri yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Türk Ticaret Kanunu Borçlar Kanunu Vergi Usul Kanunu Tek Düzen Hesap Planı Akıllı Tahta Serbest Muhasebeci Mali Müşavirlik Kanunu Yeminli Mali Müşavirlik Kanunu Kaynaklar Tek Düzen Muhasebe Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Öz Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Öz Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Uzun Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Muhasebe Sistemi Uygulama Genel Tebliği'ne uygun olarak öz kaynaklar hesap hareketlerini ve envanter işlemlerini yaparak kaydeder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Öz kaynak hesaplarının niteliği, işleyişi, envanteri, işlem ve kayıtları anlatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Öz kaynak hesaplarının muhasebe kayıtları ile ilgili basit, bileşik ve karma madde uygulama örnekleri yapılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Nisan	4	Pasif Karakterli Hesaplar	Öz Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri	Muhasebe Sistemi Uygulama Genel Tebliği'ne uygun olarak öz kaynaklar hesap hareketlerini ve envanter işlemlerini yaparak kaydeder.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
28. Hafta — 19-23 Nisan — Tema: Pasif Karakterli Hesaplar Dolu Ders Tek Düzen Muhasebe Sistemi Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Pasif Karakterli Hesaplar Konu Öz Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Muhasebe Sistemi Uygulama Genel Tebliği'ne uygun olarak öz kaynaklar hesap hareketlerini ve envanter işlemlerini yaparak kaydeder. Öz kaynak, yevmiye defterine kayıt edilirken, her yevmiye maddesi için çıkarılarak hangi muhasebe fişinin (tediye, tahsil, mahsup) o yevmiye maddesi için kullanılabileceği belirtilir. Öz kaynak hesapları, yevmiye defterine kayıt edilirken yevmiye defteri şekil şartlarına dikkat edilir. Tema Özeti DPO Pasif Karakterli Hesaplar ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Öz Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Öz Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Öz Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri ile Öz Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri arasında ilişki kurulur; öz Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Öz Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; öz Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin öz Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler öz Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Öz Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Öz kaynak hesapları, yevmiye defterine kayıt edilirken yevmiye defteri şekil şartlarına dikkat edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Öz Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Öz Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; öz Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin öz Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler öz Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Öz Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Öz kaynak hesapları, yevmiye defterine kayıt edilirken yevmiye defteri şekil şartlarına dikkat edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Türk Ticaret Kanunu Borçlar Kanunu Vergi Usul Kanunu Tek Düzen Hesap Planı Akıllı Tahta Serbest Muhasebeci Mali Müşavirlik Kanunu Yeminli Mali Müşavirlik Kanunu Kaynaklar Tek Düzen Muhasebe Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Tek Düzen Muhasebe Sistemi Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Pasif Karakterli Hesaplar Konu Öz Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Muhasebe Sistemi Uygulama Genel Tebliği'ne uygun olarak öz kaynaklar hesap hareketlerini ve envanter işlemlerini yaparak kaydeder. Açıklamalar Öz kaynak, yevmiye defterine kayıt edilirken, her yevmiye maddesi için çıkarılarak hangi muhasebe fişinin (tediye, tahsil, mahsup) o yevmiye maddesi için kullanılabileceği belirtilir. Öz kaynak hesapları, yevmiye defterine kayıt edilirken yevmiye defteri şekil şartlarına dikkat edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Türk Ticaret Kanunu Borçlar Kanunu Vergi Usul Kanunu Tek Düzen Hesap Planı Akıllı Tahta Serbest Muhasebeci Mali Müşavirlik Kanunu Yeminli Mali Müşavirlik Kanunu Kaynaklar Tek Düzen Muhasebe Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Öz Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Öz Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Öz Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Muhasebe Sistemi Uygulama Genel Tebliği'ne uygun olarak öz kaynaklar hesap hareketlerini ve envanter işlemlerini yaparak kaydeder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Öz kaynak, yevmiye defterine kayıt edilirken, her yevmiye maddesi için çıkarılarak hangi muhasebe fişinin (tediye, tahsil, mahsup) o yevmiye maddesi için kullanılabileceği belirtilir. 2) Öz kaynak hesapları, yevmiye defterine kayıt edilirken yevmiye defteri şekil şartlarına dikkat edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; öz Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Nisan	4	Gelir Tablosu Hesapları	Gelir Hesaplarının İşleyişi	Gelir Hesapları ile ilgili muhasebe kayıtlarını yapar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
29. Hafta — 26-30 Nisan — Tema: Gelir Tablosu Hesapları Dolu Ders Tek Düzen Muhasebe Sistemi Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Gelir Tablosu Hesapları Konu Gelir Hesaplarının İşleyişi Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Gelir Hesapları ile ilgili muhasebe kayıtlarını yapar. Gelir hesaplarının niteliği, işleyişi, işlem ve kayıtları anlatılır. Gelir hesaplarının muhasebe kayıtları ile ilgili basit, bileşik ve karma madde uygulama örnekleri yapılır. Gelir hesaplarının, yevmiye defterine kayıt edilirken, her yevmiye maddesi için hangi muhasebe fişinin (tediye, tahsil, mahsup) o yevmiye maddesi için kullanılabileceği belirtilir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Gelir Tablosu Hesapları ünitesine giriş: Gelir Hesaplarının İşleyişi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin gelir Hesaplarının İşleyişi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler gelir Hesaplarının İşleyişi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gelir Hesaplarının İşleyişi). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Gelir hesaplarının, yevmiye defterine kayıt edilirken, her yevmiye maddesi için hangi muhasebe fişinin (tediye, tahsil, mahsup) o yevmiye maddesi için kullanılabileceği belirtilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Gelir Hesaplarının İşleyişi; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Gelir Tablosu Hesapları ünitesine giriş: Gelir Hesaplarının İşleyişi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin gelir Hesaplarının İşleyişi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler gelir Hesaplarının İşleyişi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gelir Hesaplarının İşleyişi). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Gelir hesaplarının, yevmiye defterine kayıt edilirken, her yevmiye maddesi için hangi muhasebe fişinin (tediye, tahsil, mahsup) o yevmiye maddesi için kullanılabileceği belirtilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Türk Ticaret Kanunu Borçlar Kanunu Vergi Usul Kanunu Tek Düzen Hesap Planı Akıllı Tahta Serbest Muhasebeci Mali Müşavirlik Kanunu Yeminli Mali Müşavirlik Kanunu Kaynaklar Tek Düzen Muhasebe Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Tek Düzen Muhasebe Sistemi Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Gelir Tablosu Hesapları Konu Gelir Hesaplarının İşleyişi Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Gelir Hesapları ile ilgili muhasebe kayıtlarını yapar. Açıklamalar Gelir hesaplarının niteliği, işleyişi, işlem ve kayıtları anlatılır. Gelir hesaplarının muhasebe kayıtları ile ilgili basit, bileşik ve karma madde uygulama örnekleri yapılır. Gelir hesaplarının, yevmiye defterine kayıt edilirken, her yevmiye maddesi için hangi muhasebe fişinin (tediye, tahsil, mahsup) o yevmiye maddesi için kullanılabileceği belirtilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Türk Ticaret Kanunu Borçlar Kanunu Vergi Usul Kanunu Tek Düzen Hesap Planı Akıllı Tahta Serbest Muhasebeci Mali Müşavirlik Kanunu Yeminli Mali Müşavirlik Kanunu Kaynaklar Tek Düzen Muhasebe Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Gelir Hesaplarının İşleyişi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Gelir Hesaplarının İşleyişi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Öz Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Gelir Hesapları ile ilgili muhasebe kayıtlarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gelir hesaplarının niteliği, işleyişi, işlem ve kayıtları anlatılır. 2) Gelir hesaplarının, yevmiye defterine kayıt edilirken, her yevmiye maddesi için hangi muhasebe fişinin (tediye, tahsil, mahsup) o yevmiye maddesi için kullanılabileceği belirtilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Gelir hesaplarının muhasebe kayıtları ile ilgili basit, bileşik ve karma madde uygulama örnekleri yapılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	3-7 Mayıs	4	Gelir Tablosu Hesapları	Gider Hesaplarının İşleyişi	Gider Hesapları ile ilgili muhasebe kayıtlarını yapar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
30. Hafta — 3-7 Mayıs — Tema: Gelir Tablosu Hesapları Dolu Ders Tek Düzen Muhasebe Sistemi Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Gelir Tablosu Hesapları Konu Gider Hesaplarının İşleyişi Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Gider Hesapları ile ilgili muhasebe kayıtlarını yapar. Gider hesaplarının niteliği, işleyişi, işlem ve kayıtları anlatılır. Gider hesaplarının muhasebe kayıtları ile ilgili basit, bileşik ve karma madde uygulama örnekleri yapılır. Tema Özeti DPO Gelir Tablosu Hesapları ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Gelir Hesaplarının İşleyişi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Gelir Hesaplarının İşleyişi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Gelir Hesaplarının İşleyişi ile Gider Hesaplarının İşleyişi arasında ilişki kurulur; gider Hesaplarının İşleyişi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Gelir Hesaplarının İşleyişi) kısa sorularla yoklanır; gider Hesaplarının İşleyişi konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin gider Hesaplarının İşleyişi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler gider Hesaplarının İşleyişi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gider Hesaplarının İşleyişi). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Gider hesaplarının muhasebe kayıtları ile ilgili basit, bileşik ve karma madde uygulama örnekleri yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Gider Hesaplarının İşleyişi; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Gelir Hesaplarının İşleyişi) kısa sorularla yoklanır; gider Hesaplarının İşleyişi konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin gider Hesaplarının İşleyişi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler gider Hesaplarının İşleyişi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gider Hesaplarının İşleyişi). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Gider hesaplarının muhasebe kayıtları ile ilgili basit, bileşik ve karma madde uygulama örnekleri yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Türk Ticaret Kanunu Borçlar Kanunu Vergi Usul Kanunu Tek Düzen Hesap Planı Akıllı Tahta Serbest Muhasebeci Mali Müşavirlik Kanunu Yeminli Mali Müşavirlik Kanunu Kaynaklar Tek Düzen Muhasebe Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Tek Düzen Muhasebe Sistemi Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Gelir Tablosu Hesapları Konu Gider Hesaplarının İşleyişi Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Gider Hesapları ile ilgili muhasebe kayıtlarını yapar. Açıklamalar Gider hesaplarının niteliği, işleyişi, işlem ve kayıtları anlatılır. Gider hesaplarının muhasebe kayıtları ile ilgili basit, bileşik ve karma madde uygulama örnekleri yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Türk Ticaret Kanunu Borçlar Kanunu Vergi Usul Kanunu Tek Düzen Hesap Planı Akıllı Tahta Serbest Muhasebeci Mali Müşavirlik Kanunu Yeminli Mali Müşavirlik Kanunu Kaynaklar Tek Düzen Muhasebe Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Gider Hesaplarının İşleyişi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Gider Hesaplarının İşleyişi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Gelir Hesaplarının İşleyişi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Gider Hesapları ile ilgili muhasebe kayıtlarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gider hesaplarının niteliği, işleyişi, işlem ve kayıtları anlatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Gider hesaplarının muhasebe kayıtları ile ilgili basit, bileşik ve karma madde uygulama örnekleri yapılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	10-14 Mayıs	4	Gelir Tablosu Hesapları	Gider Hesaplarının İşleyişi	Gider Hesapları ile ilgili muhasebe kayıtlarını yapar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
31. Hafta — 10-14 Mayıs — Tema: Gelir Tablosu Hesapları Dolu Ders Tek Düzen Muhasebe Sistemi Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Gelir Tablosu Hesapları Konu Gider Hesaplarının İşleyişi Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Gider Hesapları ile ilgili muhasebe kayıtlarını yapar. Gider hesapları, yevmiye defterine kayıt edilirken, her yevmiye maddesin için hangi muhasebe fişinin (tediye, tahsil, mahsup) o yevmiye maddesi için kullanılabileceği belirtilir. Gelir tablosu hesaplarının bilanço hesaplarına devir kayıtları anlatılır. Tema Özeti DPO Gelir Tablosu Hesapları ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Gider Hesaplarının İşleyişi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Gider Hesaplarının İşleyişi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Gider Hesaplarının İşleyişi ile Gider Hesaplarının İşleyişi arasında ilişki kurulur; gider Hesaplarının İşleyişi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Gider Hesaplarının İşleyişi) kısa sorularla yoklanır; gider Hesaplarının İşleyişi konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin gider Hesaplarının İşleyişi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler gider Hesaplarının İşleyişi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gider Hesaplarının İşleyişi). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Gelir tablosu hesaplarının bilanço hesaplarına devir kayıtları anlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Gider Hesaplarının İşleyişi; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Gider Hesaplarının İşleyişi) kısa sorularla yoklanır; gider Hesaplarının İşleyişi konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin gider Hesaplarının İşleyişi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler gider Hesaplarının İşleyişi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gider Hesaplarının İşleyişi). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Gelir tablosu hesaplarının bilanço hesaplarına devir kayıtları anlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Türk Ticaret Kanunu Borçlar Kanunu Vergi Usul Kanunu Tek Düzen Hesap Planı Akıllı Tahta Serbest Muhasebeci Mali Müşavirlik Kanunu Yeminli Mali Müşavirlik Kanunu Kaynaklar Tek Düzen Muhasebe Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Tek Düzen Muhasebe Sistemi Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Gelir Tablosu Hesapları Konu Gider Hesaplarının İşleyişi Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi BÖLÜM II DPO Kazanımlar Gider Hesapları ile ilgili muhasebe kayıtlarını yapar. Açıklamalar Gider hesapları, yevmiye defterine kayıt edilirken, her yevmiye maddesin için hangi muhasebe fişinin (tediye, tahsil, mahsup) o yevmiye maddesi için kullanılabileceği belirtilir. Gelir tablosu hesaplarının bilanço hesaplarına devir kayıtları anlatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Türk Ticaret Kanunu Borçlar Kanunu Vergi Usul Kanunu Tek Düzen Hesap Planı Akıllı Tahta Serbest Muhasebeci Mali Müşavirlik Kanunu Yeminli Mali Müşavirlik Kanunu Kaynaklar Tek Düzen Muhasebe Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Gider Hesaplarının İşleyişi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Gider Hesaplarının İşleyişi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Gider Hesaplarının İşleyişi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Gider Hesapları ile ilgili muhasebe kayıtlarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gider hesapları, yevmiye defterine kayıt edilirken, her yevmiye maddesin için hangi muhasebe fişinin (tediye, tahsil, mahsup) o yevmiye maddesi için kullanılabileceği belirtilir. 2) Gelir tablosu hesaplarının bilanço hesaplarına devir kayıtları anlatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; gider Hesaplarının İşleyişi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	17-21 Mayıs	4	Maliyet Hesapları	7/A Seçeneği	7/A Seçeneğindeki maliyet hesapları ile ilgili kayıtları yapar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
32. Hafta — 17-21 Mayıs — Tema: Maliyet Hesapları Dolu Ders Tek Düzen Muhasebe Sistemi Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Maliyet Hesapları Konu 7/A Seçeneği Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB 7/A Seçeneğindeki maliyet hesapları ile ilgili kayıtları yapar. Maliyet kavramı, unsurları anlatılır. Fonksiyonlarına göre (7/A Seçeneğinde) maliyet hesapları anlatılır. Fonksiyonlarına göre (7/A Seçeneğinde) maliyet hesaplarıyla ilgili örnek muhasebe kayıtları yapılır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Maliyet Hesapları ünitesine giriş: 7/A Seçeneği üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin 7/A Seçeneği ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler 7/A Seçeneği ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (7/A Seçeneği). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Fonksiyonlarına göre (7/A Seçeneğinde) maliyet hesaplarıyla ilgili örnek muhasebe kayıtları yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: 7/A Seçeneği; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Maliyet Hesapları ünitesine giriş: 7/A Seçeneği üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin 7/A Seçeneği ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler 7/A Seçeneği ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (7/A Seçeneği). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Fonksiyonlarına göre (7/A Seçeneğinde) maliyet hesaplarıyla ilgili örnek muhasebe kayıtları yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Türk Ticaret Kanunu Borçlar Kanunu Vergi Usul Kanunu Tek Düzen Hesap Planı Akıllı Tahta Serbest Muhasebeci Mali Müşavirlik Kanunu Yeminli Mali Müşavirlik Kanunu Kaynaklar Tek Düzen Muhasebe Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Tek Düzen Muhasebe Sistemi Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Maliyet Hesapları Konu 7/A Seçeneği Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar 7/A Seçeneğindeki maliyet hesapları ile ilgili kayıtları yapar. Açıklamalar Maliyet kavramı, unsurları anlatılır. Fonksiyonlarına göre (7/A Seçeneğinde) maliyet hesapları anlatılır. Fonksiyonlarına göre (7/A Seçeneğinde) maliyet hesaplarıyla ilgili örnek muhasebe kayıtları yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Türk Ticaret Kanunu Borçlar Kanunu Vergi Usul Kanunu Tek Düzen Hesap Planı Akıllı Tahta Serbest Muhasebeci Mali Müşavirlik Kanunu Yeminli Mali Müşavirlik Kanunu Kaynaklar Tek Düzen Muhasebe Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme 7/A Seçeneği ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme 7/A Seçeneği konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Gider Hesaplarının İşleyişi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: 7/A Seçeneğindeki maliyet hesapları ile ilgili kayıtları yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Maliyet kavramı, unsurları anlatılır. 2) Fonksiyonlarına göre (7/A Seçeneğinde) maliyet hesapları anlatılır. 3) Fonksiyonlarına göre (7/A Seçeneğinde) maliyet hesaplarıyla ilgili örnek muhasebe kayıtları yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; 7/A Seçeneği ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	24-28 Mayıs	4	Maliyet Hesapları	7/B Seçeneği / Gelir ve Gider Hesaplarının Maliyet Hesapları ile İlişkisi	7/B Seçeneğindeki maliyet hesapları ile ilgili kayıtları yapar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
33. Hafta — 24-28 Mayıs — Tema: Maliyet Hesapları Dolu Ders Tek Düzen Muhasebe Sistemi Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Maliyet Hesapları Konu 7/B Seçeneği / Gelir ve Gider Hesaplarının Maliyet Hesapları ile İlişkisi Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB 7/B Seçeneğindeki maliyet hesapları ile ilgili kayıtları yapar. Çeşitlerine göre (7/B Seçeneğinde) maliyet hesapları anlatılır. Çeşitlerine göre (7/B Seçeneğinde) maliyet hesaplarıyla ilgili örnek muhasebe kayıtları yapılır. Fonksiyonlarına göre (7/A) maliyet hesaplarının gelir tablosu hesaplarına devir kayıtları anlatılır. Çeşitlerine göre (7/B) maliyet hesaplarının gelir tablosu hesaplarına devir kayıtları anlatılır. 7/A ve 7/B seçeneğindeki maliyet hesaplarının gelir tablosu hesaplarına devir kayıtlarıyla ilgili örnekler yapılır. Maliyet yansıtma hesaplarının işleyişi anlatılır. Maliyet yansıtma hesaplarının işleyişiyle ilgili örnekler yapılır. Gelir ve Gider Hesaplarının Maliyet Hesapları İle İlişkisiyle ilgili kayıtları yapar. Tema Özeti DPO Maliyet Hesapları ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (7/A Seçeneği) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (7/A Seçeneği) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO 7/A Seçeneği ile 7/B Seçeneği / Gelir ve Gider Hesaplarının Maliyet Hesapları İle İlişkisi arasında ilişki kurulur; 7/B Seçeneği / Gelir ve Gider Hesaplarının Maliyet Hesapları İle İlişkisi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (7/A Seçeneği) kısa sorularla yoklanır; 7/B Seçeneği / Gelir ve Gider Hesaplarının Maliyet Hesapları İle İlişkisi konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin 7/B Seçeneği / Gelir ve Gider Hesaplarının Maliyet Hesapları İle İlişkisi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler 7/B Seçeneği / Gelir ve Gider Hesaplarının Maliyet Hesapları İle İlişkisi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (7/B Seçeneği / Gelir ve Gider Hesaplarının Maliyet Hesapları İle İlişkisi). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Maliyet yansıtma hesaplarının işleyişiyle ilgili örnekler yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: 7/B Seçeneği / Gelir ve Gider Hesaplarının Maliyet Hesapları ile İlişkisi; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (7/A Seçeneği) kısa sorularla yoklanır; 7/B Seçeneği / Gelir ve Gider Hesaplarının Maliyet Hesapları İle İlişkisi konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin 7/B Seçeneği / Gelir ve Gider Hesaplarının Maliyet Hesapları İle İlişkisi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler 7/B Seçeneği / Gelir ve Gider Hesaplarının Maliyet Hesapları İle İlişkisi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (7/B Seçeneği / Gelir ve Gider Hesaplarının Maliyet Hesapları İle İlişkisi). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Maliyet yansıtma hesaplarının işleyişiyle ilgili örnekler yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Türk Ticaret Kanunu Borçlar Kanunu Vergi Usul Kanunu Tek Düzen Hesap Planı Akıllı Tahta Serbest Muhasebeci Mali Müşavirlik Kanunu Yeminli Mali Müşavirlik Kanunu Kaynaklar Tek Düzen Muhasebe Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Tek Düzen Muhasebe Sistemi Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Maliyet Hesapları Konu 7/B Seçeneği / Gelir ve Gider Hesaplarının Maliyet Hesapları ile İlişkisi Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar 7/B Seçeneğindeki maliyet hesapları ile ilgili kayıtları yapar. Gelir ve Gider Hesaplarının Maliyet Hesapları İle İlişkisiyle ilgili kayıtları yapar. Açıklamalar Çeşitlerine göre (7/B Seçeneğinde) maliyet hesapları anlatılır. Çeşitlerine göre (7/B Seçeneğinde) maliyet hesaplarıyla ilgili örnek muhasebe kayıtları yapılır. Fonksiyonlarına göre (7/A) maliyet hesaplarının gelir tablosu hesaplarına devir kayıtları anlatılır. Çeşitlerine göre (7/B) maliyet hesaplarının gelir tablosu hesaplarına devir kayıtları anlatılır. 7/A ve 7/B seçeneğindeki maliyet hesaplarının gelir tablosu hesaplarına devir kayıtlarıyla ilgili örnekler yapılır. Maliyet yansıtma hesaplarının işleyişi anlatılır. Maliyet yansıtma hesaplarının işleyişiyle ilgili örnekler yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Türk Ticaret Kanunu Borçlar Kanunu Vergi Usul Kanunu Tek Düzen Hesap Planı Akıllı Tahta Serbest Muhasebeci Mali Müşavirlik Kanunu Yeminli Mali Müşavirlik Kanunu Kaynaklar Tek Düzen Muhasebe Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme 7/B Seçeneği / Gelir ve Gider Hesaplarının Maliyet Hesapları İle İlişkisi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme 7/B Seçeneği / Gelir ve Gider Hesaplarının Maliyet Hesapları İle İlişkisi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (7/A Seçeneği) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: 7/B Seçeneğindeki maliyet hesapları ile ilgili kayıtları yapar. Gelir ve Gider Hesaplarının Maliyet Hesapları İle İlişkisiyle ilgili kayıtları yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çeşitlerine göre (7/B Seçeneğinde) maliyet hesapları anlatılır. 2) Çeşitlerine göre (7/B Seçeneğinde) maliyet hesaplarıyla ilgili örnek muhasebe kayıtları yapılır. 3) Fonksiyonlarına göre (7/A) maliyet hesaplarının gelir tablosu hesaplarına devir kayıtları anlatılır. 4) Çeşitlerine göre (7/B) maliyet hesaplarının gelir tablosu hesaplarına devir kayıtları anlatılır. 5) 7/A ve 7/B seçeneğindeki maliyet hesaplarının gelir tablosu hesaplarına devir kayıtlarıyla ilgili örnekler yapılır. 6) Maliyet yansıtma hesaplarının işleyişi anlatılır. 7) Maliyet yansıtma hesaplarının işleyişiyle ilgili örnekler yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; 7/B Seçeneği / Gelir ve Gider Hesaplarının Maliyet Hesapları İle İlişkisi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	31 Mayıs - 4 Haziran	4	Nazım Hesaplar	Nazım Hesaplar ile İlgili Genel Bilgiler / Nazım Hesapların İşleyişi	Nazım hesaplar ile ilgili genel bilgileri açıklar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
34. Hafta — 31 Mayıs - 4 Haziran — Tema: Nazım Hesaplar Dolu Ders Tek Düzen Muhasebe Sistemi Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Nazım Hesaplar Konu Nazım Hesaplar ile İlgili Genel Bilgiler / Nazım Hesapların İşleyişi Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Nazım hesaplar ile ilgili genel bilgileri açıklar. Nazım hesap kavramı açıklanır. Nazım hesapların işleyişi açıklanır. Nazım hesapların hareketlerini kaydetme işlemleri üzerinde durulur. Nazım hesaplarıyla ilgili muhasebe kayıt örnekleri yapılır. Nazım Hesapların İşleyişiyle ilgili kayıtları yapar. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Nazım Hesaplar ünitesine giriş: Nazım Hesaplar İle İlgili Genel Bilgiler / Nazım Hesapların İşleyişi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin nazım Hesaplar İle İlgili Genel Bilgiler / Nazım Hesapların İşleyişi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler nazım Hesaplar İle İlgili Genel Bilgiler / Nazım Hesapların İşleyişi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Nazım Hesaplar İle İlgili Genel Bilgiler / Nazım Hesapların İşleyişi). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Nazım hesaplarıyla ilgili muhasebe kayıt örnekleri yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Nazım Hesaplar ile İlgili Genel Bilgiler / Nazım Hesapların İşleyişi; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Nazım Hesaplar ünitesine giriş: Nazım Hesaplar İle İlgili Genel Bilgiler / Nazım Hesapların İşleyişi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin nazım Hesaplar İle İlgili Genel Bilgiler / Nazım Hesapların İşleyişi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler nazım Hesaplar İle İlgili Genel Bilgiler / Nazım Hesapların İşleyişi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Nazım Hesaplar İle İlgili Genel Bilgiler / Nazım Hesapların İşleyişi). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Nazım hesaplarıyla ilgili muhasebe kayıt örnekleri yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Türk Ticaret Kanunu Borçlar Kanunu Vergi Usul Kanunu Tek Düzen Hesap Planı Akıllı Tahta Serbest Muhasebeci Mali Müşavirlik Kanunu Yeminli Mali Müşavirlik Kanunu Kaynaklar Tek Düzen Muhasebe Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Tek Düzen Muhasebe Sistemi Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Nazım Hesaplar Konu Nazım Hesaplar ile İlgili Genel Bilgiler / Nazım Hesapların İşleyişi Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Nazım hesaplar ile ilgili genel bilgileri açıklar. Nazım Hesapların İşleyişiyle ilgili kayıtları yapar. Açıklamalar Nazım hesap kavramı açıklanır. Nazım hesapların işleyişi açıklanır. Nazım hesapların hareketlerini kaydetme işlemleri üzerinde durulur. Nazım hesaplarıyla ilgili muhasebe kayıt örnekleri yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Türk Ticaret Kanunu Borçlar Kanunu Vergi Usul Kanunu Tek Düzen Hesap Planı Akıllı Tahta Serbest Muhasebeci Mali Müşavirlik Kanunu Yeminli Mali Müşavirlik Kanunu Kaynaklar Tek Düzen Muhasebe Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Nazım Hesaplar İle İlgili Genel Bilgiler / Nazım Hesapların İşleyişi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Nazım Hesaplar İle İlgili Genel Bilgiler / Nazım Hesapların İşleyişi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (7/B Seçeneği / Gelir ve Gider Hesaplarının Maliyet Hesapları İle İlişkisi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Nazım hesaplar ile ilgili genel bilgileri açıklar. Nazım Hesapların İşleyişiyle ilgili kayıtları yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Nazım hesap kavramı açıklanır. 2) Nazım hesapların işleyişi açıklanır. 3) Nazım hesapların hareketlerini kaydetme işlemleri üzerinde durulur. 4) Nazım hesaplarıyla ilgili muhasebe kayıt örnekleri yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; nazım Hesaplar İle İlgili Genel Bilgiler / Nazım Hesapların İşleyişi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Haziran	4	Muhasebe Uygulamaları	Bilançonun Düzenlenmesi	Bilançonun düzenlenmesini yapar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
35. Hafta — 7-11 Haziran — Tema: Muhasebe Uygulamaları Dolu Ders Tek Düzen Muhasebe Sistemi Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Muhasebe Uygulamaları Konu Bilançonun Düzenlenmesi Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bilançonun düzenlenmesini yapar. Aktif ve pasif hesaplar sınıflandırılarak bilanço tabloları kurallarına uygun biçimde doldurulur. Bilanço kalemlerinin düzenlenmesinde tek düzen hesap planı ilkelerine titizlikle uyulur. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Muhasebe Uygulamaları ünitesine giriş: Bilançonun Düzenlenmesi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin bilançonun Düzenlenmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler bilançonun Düzenlenmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilançonun Düzenlenmesi). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Bilanço kalemlerinin düzenlenmesinde tek düzen hesap planı ilkelerine titizlikle uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bilançonun Düzenlenmesi; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Muhasebe Uygulamaları ünitesine giriş: Bilançonun Düzenlenmesi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin bilançonun Düzenlenmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler bilançonun Düzenlenmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilançonun Düzenlenmesi). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Bilanço kalemlerinin düzenlenmesinde tek düzen hesap planı ilkelerine titizlikle uyulur" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Türk Ticaret Kanunu Borçlar Kanunu Vergi Usul Kanunu Tek Düzen Hesap Planı Akıllı Tahta Serbest Muhasebeci Mali Müşavirlik Kanunu Yeminli Mali Müşavirlik Kanunu Kaynaklar Tek Düzen Muhasebe Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Tek Düzen Muhasebe Sistemi Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Muhasebe Uygulamaları Konu Bilançonun Düzenlenmesi Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bilançonun düzenlenmesini yapar. Açıklamalar YZ Aktif ve pasif hesaplar sınıflandırılarak bilanço tabloları kurallarına uygun biçimde doldurulur. Bilanço kalemlerinin düzenlenmesinde tek düzen hesap planı ilkelerine titizlikle uyulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Türk Ticaret Kanunu Borçlar Kanunu Vergi Usul Kanunu Tek Düzen Hesap Planı Akıllı Tahta Serbest Muhasebeci Mali Müşavirlik Kanunu Yeminli Mali Müşavirlik Kanunu Kaynaklar Tek Düzen Muhasebe Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bilançonun Düzenlenmesi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bilançonun Düzenlenmesi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Nazım Hesaplar İle İlgili Genel Bilgiler / Nazım Hesapların İşleyişi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Bilançonun düzenlenmesini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Aktif ve pasif hesaplar sınıflandırılarak bilanço tabloları kurallarına uygun biçimde doldurulur. 2) Bilanço kalemlerinin düzenlenmesinde tek düzen hesap planı ilkelerine titizlikle uyulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bilançonun Düzenlenmesi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Haziran	4	Muhasebe Uygulamaları	Mizan Düzenlenmesi / Gelir Tablosu	Mizan Düzenlenmesini yapar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
36. Hafta — 14-18 Haziran — Tema: Muhasebe Uygulamaları Dolu Ders Tek Düzen Muhasebe Sistemi Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Muhasebe Uygulamaları Konu Mizan Düzenlenmesi / Gelir Tablosu Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Mizan Düzenlenmesini yapar. Gelir tablosu uygulama örnekleri yapılır. Muhasebe sürecini kapsayan uygulama örnekleri yapılır. Gelir Tablosu düzenlenmesini yapar. Tema Özeti DPO Muhasebe Uygulamaları ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bilançonun Düzenlenmesi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bilançonun Düzenlenmesi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bilançonun Düzenlenmesi ile Mizan Düzenlenmesi / Gelir Tablosu arasında ilişki kurulur; mizan Düzenlenmesi / Gelir Tablosu hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilançonun Düzenlenmesi) kısa sorularla yoklanır; mizan Düzenlenmesi / Gelir Tablosu konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin mizan Düzenlenmesi / Gelir Tablosu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler mizan Düzenlenmesi / Gelir Tablosu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mizan Düzenlenmesi / Gelir Tablosu). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Muhasebe sürecini kapsayan uygulama örnekleri yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Mizan Düzenlenmesi / Gelir Tablosu; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Bilançonun Düzenlenmesi) kısa sorularla yoklanır; mizan Düzenlenmesi / Gelir Tablosu konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin mizan Düzenlenmesi / Gelir Tablosu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler mizan Düzenlenmesi / Gelir Tablosu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mizan Düzenlenmesi / Gelir Tablosu). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Muhasebe sürecini kapsayan uygulama örnekleri yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Türk Ticaret Kanunu Borçlar Kanunu Vergi Usul Kanunu Tek Düzen Hesap Planı Akıllı Tahta Serbest Muhasebeci Mali Müşavirlik Kanunu Yeminli Mali Müşavirlik Kanunu Kaynaklar Tek Düzen Muhasebe Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Tek Düzen Muhasebe Sistemi Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Muhasebe Uygulamaları Konu Mizan Düzenlenmesi / Gelir Tablosu Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Mizan Düzenlenmesini yapar. Gelir Tablosu düzenlenmesini yapar. Açıklamalar Gelir tablosu uygulama örnekleri yapılır. Muhasebe sürecini kapsayan uygulama örnekleri yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Türk Ticaret Kanunu Borçlar Kanunu Vergi Usul Kanunu Tek Düzen Hesap Planı Akıllı Tahta Serbest Muhasebeci Mali Müşavirlik Kanunu Yeminli Mali Müşavirlik Kanunu Kaynaklar Tek Düzen Muhasebe Sistemi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Mizan Düzenlenmesi / Gelir Tablosu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Mizan Düzenlenmesi / Gelir Tablosu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bilançonun Düzenlenmesi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Mizan Düzenlenmesini yapar. Gelir Tablosu düzenlenmesini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Gelir tablosu uygulama örnekleri yapılır. 2) Muhasebe sürecini kapsayan uygulama örnekleri yapılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Haziran	4	Sosyal Etkinlik	Sosyal Etkinlik	Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Boş Sosyal Etkinlik
37. Hafta — 21-25 Haziran — Tema: Sosyal Etkinlik Boş Ders Tek Düzen Muhasebe Sistemi Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Tema Özeti DPO Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası; içerik okul/zümre kararıyla belirlenir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Ön Değerlendirme Süreci Boş Köprü Kurma Boş Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme50 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama70 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma25 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Sınıf defteri: Sosyal Etkinlik; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme 50 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama 70 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma 25 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar Boş Araç-Gereç Kaynaklar Okul Temelli Planlama DPO Sosyal etkinlik haftası: okul temelli planlama kapsamında etkinlik türü zümre/okul kararıyla belirlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Tek Düzen Muhasebe Sistemi Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik BÖLÜM II DPO Kazanımlar Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Kaynaklar Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Güdüleme Gözden Geçirme Derse Geçiş Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Grupla Öğrenme Etkinlikleri Özet BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.

.ders-plani-tablo tr.ders-plani-detay[hidden]{display:block}.ders-plani-tablo{display:block;overflow:visible}.ders-plani-tablo tbody.ders-plani-hafta{padding:0 0 24px}.ders-plani-slayt-nav{display:none}

10. Sınıf Tek Düzen Muhasebe Sistemi Günlük Planı — Kaynaklar ve İçerik

10. Sınıf Tek Düzen Muhasebe Sistemi Yıllık Planı (çerçeve / ünitelendirilmiş yıllık plan)
Muhasebe ve Finansman 10. Sınıf Çerçeve Öğretim Programı (ÇÖP)
Tek Düzen Muhasebe Sistemi Ders Bilgi Formu (DBF)
Tek Düzen Muhasebe Sistemi Ders Materyali (DM)
Ders İçeriği
Muhasebe ve Finansman - Muhasebe (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında Tek Düzen Muhasebe Sistemi dersi 10. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı günlük planı (haftalık ders planı). Haftalık 4 ders saati.

Üniteler ve Konular
1. Muhasebeye Giriş (12 ders saati)
- 1. Muhasebe ve Hesap Kavramları
  
  Muhasebe ve hesap kavramlarını açıklar.
  Muhasebenin kelime anlamı üzerinde durulur.
  Muhasebe kavramı üzerinde durulur.
  Muhasebenin fonksiyonları ve önemi üzerinde durulur.
  Muhasebenin diğer bilim dallarıyla olan ilişkisi belirtilir.
  Muhasebenin tarihçesi üzerinde durulur.
  Muhasebenin türleri üzerinde durulur.
  Muhasebe meslek elemanı olmanın şartları sıralanır.
- 2. Temel Mali Tablolar
  
  Temel mali tabloları düzenler.
  Bilançonun tanımı üzerinde durulur.
  Bilançonun biçimsel yapısı ve temel denkliği üzerinde durulur.
  Varlık ve kaynaklardaki değişmelerin bilançoda izlenmesine yönelik örnek uygulamalar yapılır.
  Bilanço temel denkliğinin kurulmasına yönelik örnek uygulamalar yapılır.
  Varlık ve kaynaklardaki değişimlerin bilançoda izlenmesine yönelik örnek uygulamalar yapılır.
  Bilanço düzenlenmesine yönelik örnek uygulamalar yapılır.
  Gelir tablosu kavramından bahsedilir.
  Gelir tablosunun biçimsel yapısı üzerinde durulur.
  Rapor tipi ve hesap tipi gelir tablosunun düzenlenmesi anlatılır.
  Hesap kavramı üzerinde durulur.
  Hesaba ilişkin terimler üzerinde durulur.
  Bilanço ve Gelir tablosu hesaplarının işleyiş kuralları üzerinde durulur.
  Hesap açma, kayıt yapma, kapatma işlemleri üzerinde durulur.
  Gelir tablosu ile bilanço ilişkisi üzerinde durulur.
  Bilanço ve gelir tablosu örnek olayları ile ilgili uygulamalar yapılır.
2. Türkiye'de Tek Düzen Muhasebe Sistemi (4 ders saati)
- 1. Tek Düzen Muhasebe Sisteminin Amaç ve Kapsamı
  
  Tek düzen muhasebe sisteminin amaç ve kapsamını açıklar.
- 2. Tek Düzen Muhasebe Sisteminde Usul ve Esaslar
  
  Tek düzen muhasebe sisteminin usul ve esaslarını uygular.
  Muhasebenin temel kavramları üzerinde durulur.
  Temel mali tabloların düzenlenme ilkeleri üzerinde durulur.
  Tek düzen hesap çerçevesi ve hesap planı üzerinde durulur.
  Hesap planı oluşturulmasına ilişkin örnek uygulamalar yapılır.
3. Muhasebe Süreci (24 ders saati)
- 1. Açılış Bilançosu
  
  Açılış bilançosu düzenler.
  Açılış bilançosu kavramı üzerinde durulur.
  Açılış bilançosunun şekil şartları üzerinde durulur.
  Açılış bilançosu ile ilgili farklı örnek uygulamalar yapılır.
- 2. Muhasebe Defterlerine Kayıt
  
  Muhasebe defterlerine kayıt işlemlerini yapar.
  Muhasebe defterleri üzerinde durulur.
  Yevmiye defteri kavramı, şekli, kayıt usulleri üzerinde durur.
  Muhasebe fişi kavramı, çeşitleri üzerinde durur.
  Açılış kaydı ve yevmiye defteri ile ilgili örnek kayıtlar üzerinde durulur.
  Büyük defter kavramı, şekli, düzenlenme kuralları üzerinde durulur.
  Yevmiye defteri ile büyük defter arasındaki ilişki üzerinde durulur.
  Açılış kaydının büyük deftere aktarılması açıklanır.
  Büyük defter yardımcı defter bağlantısı açıklanır.
  Büyük defter ve yardımcı defter ile ilgili örnek kayıtlar üzerinde durulur.
- 3. Aylık Mizanların Düzenlenmesi
  
  Aylık mizanların düzenlenmesi işlemlerini yapar.
  Mizan kavramı, çeşitleri, düzenlenme kuralları üzerinde durulur.
  Mizan düzenlenmesi ile ilgili uygulama örnekleri üzerinde durulur.
- 4. Envanter İşlemleri
  
  Envanter İşlemlerini yapar.
  Envanter kavramı üzerinde durulur.
  Sayım listesi hazırlanırken, envanter işlemlerinin aşama aşama üzerinde durulur.
  Envanter işlemi yapacak olanlar üzerinde durulur.
  Envanter çıkarma zamanları, envanter işleminin amaçları, aşamaları üzerinde durulur.
  Envanter listesi çıkarma örneklendirilir.
  Envanter işlemleri ile ilgili muhasebe kayıtları üzerinde durularak, örnek uygulamalar yapılır.
- 5. Gelir Tablosunun Düzenlenmesi
  
  Gelir tablosunun düzenlenmesi işlemlerini yapar.
  Gelir tablosunun düzenlenmesiyle ilgili basit uygulamalar yapılır.
  Gelir ve gider hesapları tek tek tanıtılmaz.
  Genel hatlarıyla anlatılır.
  Gelir ve gider hesapları tek tek tanıtılmaz. Genel hatlarıyla anlatılır.
- 6. Gelir ve Gider Hesaplarının Kapatılması
  
  Gelir ve Gider (Sonuç) Hesaplarının Kapatılması işlemlerini yapar.
  Gider hesaplarının kapatılması ile ilgili genel bilgi verilir.
  Gelir hesaplarının kapatılması ile ilgili genel bilgi verilir.
  Gider ve gelir hesaplarının kapatılmasıyla ilgili örnekler yapılır.
- 7. Kesin Mizan Düzenlenmesi
  
  Kesin mizan düzenlenmesi işlemlerini yapar.
  Kesin mizan kavramı üzerinde durulur.
  Kesin mizanla ilgili örnekler yapılır.
- 8. Kapanış Bilançosunun Hazırlanması
  
  Kapanış bilançosunun düzenlenmesi işlemlerini yapar.
  Kapanış bilançosu kavramı üzerinde durulur.
  Kapanış bilançosu ile ilgili örnek uygulama yapılır.
- 9. Bilanço Hesaplarının Kapatılması
  
  Bilanço hesaplarının kapatılması işlemlerini yapar.
  Bilanço hesaplarının kapatılması işlemleri üzerinde durulur.
  Bilanço hesaplarının kapatılmasıyla ilgili uygulama örnekleri yapılır.
- 10. Yeni Döneme İlişkin Hesapların Açılması
  
  Yeni döneme ilişkin hesapların açılması işlemlerini yapar.
  Yeni dönem hesaplarının açılmasıyla ilgili muhasebe kayıtları üzerinde durulur.
  Yeni dönem hesaplarının açılmasıyla ilgili uygulama örnekleri üzerinde durulur.
4. Aktif Karakterli Hesaplar (40 ders saati)
- 1. Dönen Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri
  
  Muhasebe Sistemi Uygulama Genel Tebliği'ne uygun olarak dönen varlık hesap hareketlerini ve envanter işlemlerini yaparak kaydeder.
  Dönen varlık hesapların niteliği, işleyişi, envanteri, işlem ve kayıtları anlatılır.
  Dönen varlık hesaplarının muhasebe kayıtları ile ilgili basit, bileşik ve karma madde uygulama örnekleri yapılır.
  Dönen varlıklar yevmiye defterine kayıt edilirken, her yevmiye maddesi için hangi muhasebe fişinin (tediye, tahsil, mahsup) o yevmiye maddesi için kullanılabileceği belirtilir.
  Dönem varlık hesapları, yevmiye defterine kayıt edilirken yevmiye defteri şekil şartlarına dikkat edilir.
- 2. Duran Varlık Hesapları ve Envanter İşlemleri
  
  Muhasebe Sistemi Uygulama Genel Tebliği'ne uygun olarak duran varlık hesap hareketlerini ve envanter işlemlerini yaparak kaydeder.
  Duran varlık hesapların niteliği, işleyişi, envanteri, işlem ve kayıtları anlatılır.
  Duran varlık hesaplarının muhasebe kayıtları ile ilgili basit, bileşik ve karma madde uygulama örnekleri yapılır.
  Duran varlıklar, yevmiye defterine kayıt edilirken, her yevmiye maddesi için hangi muhasebe fişinin (tediye, tahsil, mahsup) o yevmiye maddesi için kullanılabileceği belirtilir.
  Duran varlık hesapları, yevmiye defterine kayıt edilirken yevmiye defteri şekil şartlarına dikkat edilir.
5. Pasif Karakterli Hesaplar (32 ders saati)
- 1. Kısa Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri
  
  Muhasebe Sistemi Uygulama Genel Tebliği'ne uygun olarak kısa vadeli yabancı kaynaklar hesap hareketlerini ve envanter işlemlerini yaparak kaydeder.
  Kısa vadeli yabancı kaynak hesaplarının niteliği, işleyişi, envanteri, işlem ve kayıtları anlatılır.
  Kısa vadeli yabancı kaynak hesaplarının muhasebe kayıtları ile ilgili basit, bileşik ve karma madde uygulama örnekleri yapılır.
  Kısa vadeli yabancı kaynak, yevmiye defterine kayıt edilirken, her yevmiye maddesi için hangi muhasebe fişinin (tediye, tahsil, mahsup) o yevmiye maddesi için kullanılabileceği belirtilir.
  Kısa vadeli yabancı kaynak hesapları, yevmiye defterine kayıt edilirken yevmiye defteri şekil şartlarına dikkat edilir.
- 2. Uzun Vadeli Yabancı Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri
  
  Muhasebe Sistemi Uygulama Genel Tebliği'ne uygun olarak uzun vadeli yabancı kaynaklar hesap hareketlerini ve envanter işlemlerini yaparak kaydeder.
  Uzun vadeli yabancı kaynak hesaplarının niteliği, işleyişi, envanteri, işlem ve kayıtları anlatılır.
  Uzun vadeli yabancı kaynak hesaplarının muhasebe kayıtları ile ilgili basit, bileşik ve karma madde uygulama örnekleri yapılır.
  Uzun vadeli yabancı kaynak, yevmiye defterine kayıt edilirken, her yevmiye maddesi için hangi muhasebe fişinin (tediye, tahsil, mahsup) o yevmiye maddesi için kullanılabileceği belirtilir.
  Uzun vadeli yabancı kaynak hesapları, yevmiye defterine kayıt edilirken yevmiye defteri şekil şartlarına dikkat edilir.
- 3. Öz Kaynak Hesapları ve Envanter İşlemleri
  
  Muhasebe Sistemi Uygulama Genel Tebliği'ne uygun olarak öz kaynaklar hesap hareketlerini ve envanter işlemlerini yaparak kaydeder.
  Öz kaynak hesaplarının niteliği, işleyişi, envanteri, işlem ve kayıtları anlatılır.
  Öz kaynak hesaplarının muhasebe kayıtları ile ilgili basit, bileşik ve karma madde uygulama örnekleri yapılır.
  Öz kaynak, yevmiye defterine kayıt edilirken, her yevmiye maddesi için çıkarılarak hangi muhasebe fişinin (tediye, tahsil, mahsup) o yevmiye maddesi için kullanılabileceği belirtilir.
  Öz kaynak hesapları, yevmiye defterine kayıt edilirken yevmiye defteri şekil şartlarına dikkat edilir.
6. Gelir Tablosu Hesapları (12 ders saati)
- 1. Gelir Hesaplarının İşleyişi
  
  Gelir Hesapları ile ilgili muhasebe kayıtlarını yapar.
  Gelir hesaplarının niteliği, işleyişi, işlem ve kayıtları anlatılır.
  Gelir hesaplarının muhasebe kayıtları ile ilgili basit, bileşik ve karma madde uygulama örnekleri yapılır.
  Gelir hesaplarının, yevmiye defterine kayıt edilirken, her yevmiye maddesi için hangi muhasebe fişinin (tediye, tahsil, mahsup) o yevmiye maddesi için kullanılabileceği belirtilir.
- 2. Gider Hesaplarının İşleyişi
  
  Gider Hesapları ile ilgili muhasebe kayıtlarını yapar.
  Gider hesaplarının niteliği, işleyişi, işlem ve kayıtları anlatılır.
  Gider hesaplarının muhasebe kayıtları ile ilgili basit, bileşik ve karma madde uygulama örnekleri yapılır.
  Gider hesapları, yevmiye defterine kayıt edilirken, her yevmiye maddesin için hangi muhasebe fişinin (tediye, tahsil, mahsup) o yevmiye maddesi için kullanılabileceği belirtilir.
  Gelir tablosu hesaplarının bilanço hesaplarına devir kayıtları anlatılır.
7. Maliyet Hesapları (8 ders saati)
- 1. 7/A Seçeneği
  
  7/A Seçeneğindeki maliyet hesapları ile ilgili kayıtları yapar.
  Maliyet kavramı, unsurları anlatılır.
  Fonksiyonlarına göre (7/A Seçeneğinde) maliyet hesapları anlatılır.
  Fonksiyonlarına göre (7/A Seçeneğinde) maliyet hesaplarıyla ilgili örnek muhasebe kayıtları yapılır.
- 2. 7/B Seçeneği
  
  7/B Seçeneğindeki maliyet hesapları ile ilgili kayıtları yapar.
  Çeşitlerine göre (7/B Seçeneğinde) maliyet hesapları anlatılır.
  Çeşitlerine göre (7/B Seçeneğinde) maliyet hesaplarıyla ilgili örnek muhasebe kayıtları yapılır.
- 3. Gelir ve Gider Hesaplarının Maliyet Hesapları ile İlişkisi
  
  Gelir ve Gider Hesaplarının Maliyet Hesapları İle İlişkisiyle ilgili kayıtları yapar.
  Fonksiyonlarına göre (7/A) maliyet hesaplarının gelir tablosu hesaplarına devir kayıtları anlatılır.
  Çeşitlerine göre (7/B) maliyet hesaplarının gelir tablosu hesaplarına devir kayıtları anlatılır.
  7/A ve 7/B seçeneğindeki maliyet hesaplarının gelir tablosu hesaplarına devir kayıtlarıyla ilgili örnekler yapılır.
  Maliyet yansıtma hesaplarının işleyişi anlatılır.
  Maliyet yansıtma hesaplarının işleyişiyle ilgili örnekler yapılır.
8. Nazım Hesaplar (4 ders saati)
- 1. Nazım Hesaplar ile İlgili Genel Bilgiler
  
  Nazım hesaplar ile ilgili genel bilgileri açıklar.
  Nazım hesap kavramı açıklanır.
- 2. Nazım Hesapların İşleyişi
  
  Nazım Hesapların İşleyişiyle ilgili kayıtları yapar.
  Nazım hesapların işleyişi açıklanır.
  Nazım hesapların hareketlerini kaydetme işlemleri üzerinde durulur.
  Nazım hesaplarıyla ilgili muhasebe kayıt örnekleri yapılır.
9. Muhasebe Uygulamaları (8 ders saati)
- 1. Bilançonun Düzenlenmesi
  
  Bilançonun düzenlenmesini yapar.
- 2. Mizan Düzenlenmesi
  
  Mizan Düzenlenmesini yapar.
- 3. Gelir Tablosu
  
  Gelir Tablosu düzenlenmesini yapar.
  Gelir tablosu uygulama örnekleri yapılır.
  Muhasebe sürecini kapsayan uygulama örnekleri yapılır.
Dersin Amaçları
- Bu derste öğrenciye; muhasebe kayıt işlemlerini yapma ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.

İlgili Planlar

10. sınıfın diğer dersleri

İlgili yazılar

Günlük Ders Planı Nasıl Hazırlanır? 2026-2027 Adım Adım, Word ve PDF

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI .......... OKUL SEÇ .......... 2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 10. SINIF TEK DÜZEN MUHASEBE SİSTEMİ DERSİ DERS PLANI

1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Muhasebeye Giriş Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Ön Değerlendirme Süreci Boş

Köprü Kurma Boş

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 15 dk

Keşfetme 50 dk

Uygulama 70 dk

Sonuçlandırma 25 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Muhasebeye Giriş Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Temel Kabuller DPO

Ön Değerlendirme Süreci DPO

Köprü Kurma DPO

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 15 dk

Keşfetme 50 dk

Uygulama 70 dk

Sonuçlandırma 25 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Muhasebeye Giriş Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 10. SINIF TEK DÜZEN MUHASEBE SİSTEMİ DERSİ DERS PLANI