T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 12. SINIF EMLAKÇILIK DERSİ DERS PLANI

Öğretmen Adı

Ders Öğretmeni

Müdür Adı

Okul Müdürü

Hafta 8 / 37

2026-2027 günlük plan ana yapı tablosu — 37 hafta
Hafta	Tarih	Saat	Tema / ÜniteÜnite / Tema	Konu	Öğrenme Çıktısı KodlarıKazanım Kodları	Öğrenme KanıtlarıÖlçme-Değerlendirme	Bölüm / Durum
#	14-18 Eylül	7	Emlak ve Müşteri Portföyü	Temel Emlak Bilgileri	Temel emlak bilgilerini açıklar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Emlak ve Müşteri Portföyü Dolu Ders Emlakçılık Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Emlak ve Müşteri Portföyü Konu Temel Emlak Bilgileri Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Temel emlak bilgilerini açıklar. Emlak sektörünü etkileyen unsurlar açıklanır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Emlak Ve Müşteri Portföyü ünitesine giriş: Temel Emlak Bilgileri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme85 dk Öğrencilerin temel Emlak Bilgileri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler temel Emlak Bilgileri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Temel Emlak Bilgileri). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Emlak sektörünü etkileyen unsurlar açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Temel Emlak Bilgileri; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Emlak Ve Müşteri Portföyü ünitesine giriş: Temel Emlak Bilgileri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin temel Emlak Bilgileri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler temel Emlak Bilgileri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Temel Emlak Bilgileri). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Emlak sektörünü etkileyen unsurlar açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Görsel Materyaller Yazıcı Ve Tarayıcı Basılı Materyaller Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Ders İçeriğine İlişkin Kaynak Kitaplar Kaynaklar Emlakçılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Emlakçılık Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Emlak ve Müşteri Portföyü Konu Temel Emlak Bilgileri Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Temel emlak bilgilerini açıklar. Açıklamalar Emlak sektörünü etkileyen unsurlar açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Görsel Materyaller Yazıcı Ve Tarayıcı Basılı Materyaller Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Ders İçeriğine İlişkin Kaynak Kitaplar Kaynaklar Emlakçılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Temel Emlak Bilgileri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Temel Emlak Bilgileri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Temel emlak bilgilerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Emlak sektörünü etkileyen unsurlar açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; temel Emlak Bilgileri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Eylül	7	Emlak ve Müşteri Portföyü	Temel Emlak Bilgileri	Temel emlak bilgilerini açıklar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Emlak ve Müşteri Portföyü Dolu Ders Emlakçılık Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Emlak ve Müşteri Portföyü Konu Temel Emlak Bilgileri Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Temel emlak bilgilerini açıklar. Emlak sektöründeki temel ilkeler açıklanır. Tema Özeti DPO Emlak Ve Müşteri Portföyü ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Temel Emlak Bilgileri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Temel Emlak Bilgileri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Temel Emlak Bilgileri ile Temel Emlak Bilgileri arasında ilişki kurulur; temel Emlak Bilgileri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Temel Emlak Bilgileri) kısa sorularla yoklanır; temel Emlak Bilgileri konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme85 dk Öğrencilerin temel Emlak Bilgileri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler temel Emlak Bilgileri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Temel Emlak Bilgileri). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Emlak sektöründeki temel ilkeler açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Temel Emlak Bilgileri; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Temel Emlak Bilgileri) kısa sorularla yoklanır; temel Emlak Bilgileri konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin temel Emlak Bilgileri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler temel Emlak Bilgileri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Temel Emlak Bilgileri). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Emlak sektöründeki temel ilkeler açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Görsel Materyaller Yazıcı Ve Tarayıcı Basılı Materyaller Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Ders İçeriğine İlişkin Kaynak Kitaplar Kaynaklar Emlakçılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Emlakçılık Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Emlak ve Müşteri Portföyü Konu Temel Emlak Bilgileri Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Temel emlak bilgilerini açıklar. Açıklamalar Emlak sektöründeki temel ilkeler açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Görsel Materyaller Yazıcı Ve Tarayıcı Basılı Materyaller Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Ders İçeriğine İlişkin Kaynak Kitaplar Kaynaklar Emlakçılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Temel Emlak Bilgileri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Temel Emlak Bilgileri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Temel Emlak Bilgileri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Temel emlak bilgilerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Emlak sektöründeki temel ilkeler açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; temel Emlak Bilgileri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Eylül - 2 Ekim	7	Emlak ve Müşteri Portföyü	Temel Emlak Bilgileri	Temel emlak bilgilerini açıklar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Emlak ve Müşteri Portföyü Dolu Ders Emlakçılık Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Emlak ve Müşteri Portföyü Konu Temel Emlak Bilgileri Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Temel emlak bilgilerini açıklar. Emlak çeşitleri tanımlanır. Dünya'da ve Türkiye'de emlakçılık sektörünün gelişimi anlatılır. Tema Özeti DPO Emlak Ve Müşteri Portföyü ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Temel Emlak Bilgileri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Temel Emlak Bilgileri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Temel Emlak Bilgileri ile Temel Emlak Bilgileri arasında ilişki kurulur; temel Emlak Bilgileri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Temel Emlak Bilgileri) kısa sorularla yoklanır; temel Emlak Bilgileri konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme85 dk Öğrencilerin temel Emlak Bilgileri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler temel Emlak Bilgileri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Temel Emlak Bilgileri). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Dünya'da ve Türkiye'de emlakçılık sektörünün gelişimi anlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Temel Emlak Bilgileri; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Temel Emlak Bilgileri) kısa sorularla yoklanır; temel Emlak Bilgileri konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin temel Emlak Bilgileri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler temel Emlak Bilgileri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Temel Emlak Bilgileri). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Dünya'da ve Türkiye'de emlakçılık sektörünün gelişimi anlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Görsel Materyaller Yazıcı Ve Tarayıcı Basılı Materyaller Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Ders İçeriğine İlişkin Kaynak Kitaplar Kaynaklar Emlakçılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Emlakçılık Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Emlak ve Müşteri Portföyü Konu Temel Emlak Bilgileri Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Temel emlak bilgilerini açıklar. Açıklamalar Emlak çeşitleri tanımlanır. Dünya'da ve Türkiye'de emlakçılık sektörünün gelişimi anlatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Görsel Materyaller Yazıcı Ve Tarayıcı Basılı Materyaller Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Ders İçeriğine İlişkin Kaynak Kitaplar Kaynaklar Emlakçılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Temel Emlak Bilgileri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Temel Emlak Bilgileri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Temel Emlak Bilgileri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Temel emlak bilgilerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Emlak çeşitleri tanımlanır. 2) Dünya'da ve Türkiye'de emlakçılık sektörünün gelişimi anlatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; temel Emlak Bilgileri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Ekim	7	Emlak ve Müşteri Portföyü	Müşteri Portföyü	Müşteri portföyünü oluşturur.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
4. Hafta — 5-9 Ekim — Tema: Emlak ve Müşteri Portföyü Dolu Ders Emlakçılık Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Emlak ve Müşteri Portföyü Konu Müşteri Portföyü Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Müşteri portföyünü oluşturur. Müşterilerin satın alma özellikleri açıklanır. Emlak taramasının nasıl yapılacağı açıklanır. Tema Özeti DPO Emlak Ve Müşteri Portföyü ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Temel Emlak Bilgileri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Temel Emlak Bilgileri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Temel Emlak Bilgileri ile Müşteri Portföyü arasında ilişki kurulur; müşteri Portföyü hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Temel Emlak Bilgileri) kısa sorularla yoklanır; müşteri Portföyü konusuna dikkat çekilir. Keşfetme85 dk Öğrencilerin müşteri Portföyü ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler müşteri Portföyü ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Müşteri Portföyü). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Emlak taramasının nasıl yapılacağı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Müşteri Portföyü; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Temel Emlak Bilgileri) kısa sorularla yoklanır; müşteri Portföyü konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin müşteri Portföyü ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler müşteri Portföyü ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Müşteri Portföyü). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Emlak taramasının nasıl yapılacağı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Görsel Materyaller Yazıcı Ve Tarayıcı Basılı Materyaller Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Ders İçeriğine İlişkin Kaynak Kitaplar Kaynaklar Emlakçılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Emlakçılık Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Emlak ve Müşteri Portföyü Konu Müşteri Portföyü Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Müşteri portföyünü oluşturur. Açıklamalar Müşterilerin satın alma özellikleri açıklanır. Emlak taramasının nasıl yapılacağı açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Görsel Materyaller Yazıcı Ve Tarayıcı Basılı Materyaller Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Ders İçeriğine İlişkin Kaynak Kitaplar Kaynaklar Emlakçılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Müşteri Portföyü ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Müşteri Portföyü konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Temel Emlak Bilgileri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Müşteri portföyünü oluşturur. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Müşterilerin satın alma özellikleri açıklanır. 2) Emlak taramasının nasıl yapılacağı açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; müşteri Portföyü ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Ekim	7	Emlak ve Müşteri Portföyü	Müşteri Portföyü	Müşteri portföyünü oluşturur.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
5. Hafta — 12-16 Ekim — Tema: Emlak ve Müşteri Portföyü Dolu Ders Emlakçılık Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Emlak ve Müşteri Portföyü Konu Müşteri Portföyü Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Müşteri portföyünü oluşturur. Müşterilerin satın alma özellikleri açıklanır. Emlak taramasının nasıl yapılacağı açıklanır. Tema Özeti DPO Emlak Ve Müşteri Portföyü ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Müşteri Portföyü) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Müşteri Portföyü) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Müşteri Portföyü ile Müşteri Portföyü arasında ilişki kurulur; müşteri Portföyü hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Müşteri Portföyü) kısa sorularla yoklanır; müşteri Portföyü konusuna dikkat çekilir. Keşfetme85 dk Öğrencilerin müşteri Portföyü ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler müşteri Portföyü ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Müşteri Portföyü). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Emlak taramasının nasıl yapılacağı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Müşteri Portföyü; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Müşteri Portföyü) kısa sorularla yoklanır; müşteri Portföyü konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin müşteri Portföyü ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler müşteri Portföyü ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Müşteri Portföyü). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Emlak taramasının nasıl yapılacağı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Görsel Materyaller Yazıcı Ve Tarayıcı Basılı Materyaller Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Ders İçeriğine İlişkin Kaynak Kitaplar Kaynaklar Emlakçılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Emlakçılık Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Emlak ve Müşteri Portföyü Konu Müşteri Portföyü Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Müşteri portföyünü oluşturur. Açıklamalar Müşterilerin satın alma özellikleri açıklanır. Emlak taramasının nasıl yapılacağı açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Görsel Materyaller Yazıcı Ve Tarayıcı Basılı Materyaller Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Ders İçeriğine İlişkin Kaynak Kitaplar Kaynaklar Emlakçılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Müşteri Portföyü ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Müşteri Portföyü konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Müşteri Portföyü) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Müşteri portföyünü oluşturur. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Müşterilerin satın alma özellikleri açıklanır. 2) Emlak taramasının nasıl yapılacağı açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; müşteri Portföyü ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Ekim	7	Emlak ve Müşteri Portföyü	Emlak Satışında Talep Toplama	Emlak satışında talep toplar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
6. Hafta — 19-23 Ekim — Tema: Emlak ve Müşteri Portföyü Dolu Ders Emlakçılık Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Emlak ve Müşteri Portföyü Konu Emlak Satışında Talep Toplama Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Emlak satışında talep toplar. Talep toplamaya ilişkin dikkat edilecek hususlar açıklanır. Tema Özeti DPO Emlak Ve Müşteri Portföyü ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Müşteri Portföyü) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Müşteri Portföyü) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Müşteri Portföyü ile Emlak Satışında Talep Toplama arasında ilişki kurulur; emlak Satışında Talep Toplama hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Müşteri Portföyü) kısa sorularla yoklanır; emlak Satışında Talep Toplama konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme85 dk Öğrencilerin emlak Satışında Talep Toplama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler emlak Satışında Talep Toplama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Emlak Satışında Talep Toplama). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Talep toplamaya ilişkin dikkat edilecek hususlar açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Emlak Satışında Talep Toplama; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Müşteri Portföyü) kısa sorularla yoklanır; emlak Satışında Talep Toplama konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin emlak Satışında Talep Toplama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler emlak Satışında Talep Toplama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Emlak Satışında Talep Toplama). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Talep toplamaya ilişkin dikkat edilecek hususlar açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Görsel Materyaller Yazıcı Ve Tarayıcı Basılı Materyaller Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Ders İçeriğine İlişkin Kaynak Kitaplar Kaynaklar Emlakçılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Emlakçılık Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Emlak ve Müşteri Portföyü Konu Emlak Satışında Talep Toplama Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Emlak satışında talep toplar. Açıklamalar Talep toplamaya ilişkin dikkat edilecek hususlar açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Görsel Materyaller Yazıcı Ve Tarayıcı Basılı Materyaller Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Ders İçeriğine İlişkin Kaynak Kitaplar Kaynaklar Emlakçılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Emlak Satışında Talep Toplama ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Emlak Satışında Talep Toplama konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Müşteri Portföyü) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Emlak satışında talep toplar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Talep toplamaya ilişkin dikkat edilecek hususlar açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; emlak Satışında Talep Toplama ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Ekim	7	Emlak ve Müşteri Portföyü	Emlak Satışında Talep Toplama	Emlak satışında talep toplar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
7. Hafta — 26-30 Ekim — Tema: Emlak ve Müşteri Portföyü Dolu Ders Emlakçılık Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Emlak ve Müşteri Portföyü Konu Emlak Satışında Talep Toplama Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Emlak satışında talep toplar. Tanıtım ve reklam faaliyetleri açıklanır. Taleplerin sınıflandırılması açıklanır. Tema Özeti DPO Emlak Ve Müşteri Portföyü ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Emlak Satışında Talep Toplama) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci YZ Geçtiğimiz hafta işlenen emlak satışında talep toplama aşamalarına dair kısa bir hatırlatma yapılır. Öğrencilerden önceki haftaki temel kavramları içeren üç adet çoktan seçmeli soruya cevap vermeleri istenir. Köprü Kurma YZ Önceki derslerde öğrenilen genel emlak pazarlama teknikleri ile bu hafta işlenen spesifik talep toplama ve sınıflandırma yöntemleri arasındaki ilişki kurulur. Tanıtım faaliyetlerinin talebi nasıl tetiklediği vurgulanır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları YZ Derse Giriş30 dk Emlak satış sürecinde müşteri taleplerinin önemi üzerinde durulur. Tanıtım ve reklam faaliyetlerinin potansiyel müşterilere ulaşmadaki rolü etkileşimli tahta üzerinden görsel materyallerle açıklanır. Öğrencilerden, emlak sektöründe bir mülkün pazarlanmasında kullanılan temel tanıtım yöntemlerini içeren kavram haritası oluşturmaları istenir. Keşfetme30 dk Etkinlik 1 Tanıtım ve reklam faaliyetleri ders kitabı ve görsel materyaller eşliğinde açıklanır. Öğrencilerden farklı emlak ilanlarının dijital ve basılı mecralardaki sunum tekniklerini karşılaştırarak raporlamaları istenir. 30 dk Etkinlik 2 Müşteri taleplerinin türleri ve sınıflandırılması yöntemleri üzerinde durulur. Öğrencilerden farklı müşteri profillerinden gelen isteklerin (konum, fiyat, metrekare vb.) kategorize edildiği bir tablo oluşturmaları istenir. 25 dk Etkinlik 3 Tanıtım faaliyetlerinin talep toplama üzerindeki etkisi tartışılır. Öğrencilerden belirli bir mülk için hazırlanan tanıtım metninin hangi müşteri kitlesine hitap ettiğini analiz etmeleri istenir. Uygulama25 dk Etkinlik 1 Öğrencilerden belirli bir konut tipini seçerek hedef kitleye yönelik kısa bir reklam metni yazmaları istenir. Yazılan metinlerin etkileşimli tahtada paylaşımı sağlanır. 25 dk Etkinlik 2 Sunulan farklı müşteri senaryoları üzerinden taleplerin sınıflandırılması çalışması yapılır. Öğrencilerden gelen talepleri uygun kategorilere ayırarak veri tabanına kaydetmeleri istenir. 25 dk Etkinlik 3 Emlak ilanlarının sosyal medya ve web sitelerinde nasıl yayınlanacağı simüle edilir. Öğrencilerden seçilen bir mülk için dijital reklam taslağı oluşturmaları istenir. 25 dk Etkinlik 4 Gruplar halinde farklı müşteri taleplerine uygun portföy eşleştirme çalışması yapılır. Öğrencilerden müşterinin kriterlerine en uygun mülkü belirleyip gerekçelerini açıklayarak sunmaları istenir. 25 dk Etkinlik 5 Emlak satışında talep toplama süreçleri içeren vaka analizleri çözülür. Öğrencilerden karmaşık müşteri taleplerini sadeleştirerek raporlamaları ve çözüm önerileri sunmaları istenir. Sonuçlandırma40 dk Haftalık öğrenim çıktıları doğrultusunda açık uçlu, çoktan seçmeli ve doğru-yanlış sorularından oluşan değerlendirme testi uygulanır. Öğrencilerin tanıtım faaliyetleri ve talep sınıflandırma konularındaki kazanımları ölçülür. Dersin sonunda öğrencilerden öğrendikleri temel kavramları içeren kısa bir özet metni oluşturmaları istenir. Sınıf defteri: Emlak Satışında Talep Toplama; değerlendirme Derse Giriş YZ 30 dk Emlak satış sürecinde müşteri taleplerinin önemi üzerinde durulur. Tanıtım ve reklam faaliyetlerinin potansiyel müşterilere ulaşmadaki rolü etkileşimli tahta üzerinden görsel materyallerle açıklanır. Öğrencilerden, emlak sektöründe bir mülkün pazarlanmasında kullanılan temel tanıtım yöntemlerini içeren kavram haritası oluşturmaları istenir. Keşfetme YZ 30 dk Tanıtım ve reklam faaliyetleri ders kitabı ve görsel materyaller eşliğinde açıklanır. Öğrencilerden farklı emlak ilanlarının dijital ve basılı mecralardaki sunum tekniklerini karşılaştırarak raporlamaları istenir. Keşfetme YZ 30 dk Müşteri taleplerinin türleri ve sınıflandırılması yöntemleri üzerinde durulur. Öğrencilerden farklı müşteri profillerinden gelen isteklerin (konum, fiyat, metrekare vb.) kategorize edildiği bir tablo oluşturmaları istenir. Keşfetme YZ 25 dk Tanıtım faaliyetlerinin talep toplama üzerindeki etkisi tartışılır. Öğrencilerden belirli bir mülk için hazırlanan tanıtım metninin hangi müşteri kitlesine hitap ettiğini analiz etmeleri istenir. Uygulama YZ 25 dk Öğrencilerden belirli bir konut tipini seçerek hedef kitleye yönelik kısa bir reklam metni yazmaları istenir. Yazılan metinlerin etkileşimli tahtada paylaşımı sağlanır. Uygulama YZ 25 dk Sunulan farklı müşteri senaryoları üzerinden taleplerin sınıflandırılması çalışması yapılır. Öğrencilerden gelen talepleri uygun kategorilere ayırarak veri tabanına kaydetmeleri istenir. Uygulama YZ 25 dk Emlak ilanlarının sosyal medya ve web sitelerinde nasıl yayınlanacağı simüle edilir. Öğrencilerden seçilen bir mülk için dijital reklam taslağı oluşturmaları istenir. Uygulama YZ 25 dk Gruplar halinde farklı müşteri taleplerine uygun portföy eşleştirme çalışması yapılır. Öğrencilerden müşterinin kriterlerine en uygun mülkü belirleyip gerekçelerini açıklayarak sunmaları istenir. Uygulama YZ 25 dk Emlak satışında talep toplama süreçleri içeren vaka analizleri çözülür. Öğrencilerden karmaşık müşteri taleplerini sadeleştirerek raporlamaları ve çözüm önerileri sunmaları istenir. Sonuçlandırma YZ 40 dk Haftalık öğrenim çıktıları doğrultusunda açık uçlu, çoktan seçmeli ve doğru-yanlış sorularından oluşan değerlendirme testi uygulanır. Öğrencilerin tanıtım faaliyetleri ve talep sınıflandırma konularındaki kazanımları ölçülür. Dersin sonunda öğrencilerden öğrendikleri temel kavramları içeren kısa bir özet metni oluşturmaları istenir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Görsel Materyaller Yazıcı Ve Tarayıcı Basılı Materyaller Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Ders İçeriğine İlişkin Kaynak Kitaplar Kaynaklar Emlakçılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Emlakçılık Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Emlak ve Müşteri Portföyü Konu Emlak Satışında Talep Toplama Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Emlak satışında talep toplar. Açıklamalar Tanıtım ve reklam faaliyetleri açıklanır. Taleplerin sınıflandırılması açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Görsel Materyaller Yazıcı Ve Tarayıcı Basılı Materyaller Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Ders İçeriğine İlişkin Kaynak Kitaplar Kaynaklar Emlakçılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Emlak Satışında Talep Toplama ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Emlak Satışında Talep Toplama konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Emlak Satışında Talep Toplama) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Emlak satışında talep toplar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Tanıtım ve reklam faaliyetleri açıklanır. 2) Taleplerin sınıflandırılması açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; emlak Satışında Talep Toplama ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	2-6 Kasım	7	Emlak ve Müşteri Portföyü	Emlak Alım Satım ve Kiralama	Emlak alım, satım ve kiralama işlemlerinde karar sürecindeki aşamaları açıklar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
8. Hafta — 2-6 Kasım — Tema: Emlak ve Müşteri Portföyü Dolu Ders Emlakçılık Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Emlak ve Müşteri Portföyü Konu Emlak Alım Satım ve Kiralama Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Emlak alım, satım ve kiralama işlemlerinde karar sürecindeki aşamaları açıklar. Emlakın özellikleri açıklanır. Emlak alım satım işlemleri süreci açıklanır. Tema Özeti DPO Emlak Ve Müşteri Portföyü ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Emlak Satışında Talep Toplama) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Emlak Satışında Talep Toplama) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Emlak Satışında Talep Toplama ile Emlak Alım Satım Ve Kiralama arasında ilişki kurulur; emlak Alım Satım Ve Kiralama hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Emlak Satışında Talep Toplama) kısa sorularla yoklanır; emlak Alım Satım Ve Kiralama konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme85 dk Öğrencilerin emlak Alım Satım Ve Kiralama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler emlak Alım Satım Ve Kiralama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Emlak Alım Satım Ve Kiralama). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Emlak alım satım işlemleri süreci açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Emlak Alım Satım ve Kiralama; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Emlak Satışında Talep Toplama) kısa sorularla yoklanır; emlak Alım Satım Ve Kiralama konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin emlak Alım Satım Ve Kiralama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler emlak Alım Satım Ve Kiralama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Emlak Alım Satım Ve Kiralama). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Emlak alım satım işlemleri süreci açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Görsel Materyaller Yazıcı Ve Tarayıcı Basılı Materyaller Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Ders İçeriğine İlişkin Kaynak Kitaplar Kaynaklar Emlakçılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Emlakçılık Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Emlak ve Müşteri Portföyü Konu Emlak Alım Satım ve Kiralama Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Emlak alım, satım ve kiralama işlemlerinde karar sürecindeki aşamaları açıklar. Açıklamalar Emlakın özellikleri açıklanır. Emlak alım satım işlemleri süreci açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Görsel Materyaller Yazıcı Ve Tarayıcı Basılı Materyaller Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Ders İçeriğine İlişkin Kaynak Kitaplar Kaynaklar Emlakçılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Emlak Alım Satım Ve Kiralama ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Emlak Alım Satım Ve Kiralama konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Emlak Satışında Talep Toplama) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Emlak alım, satım ve kiralama işlemlerinde karar sürecindeki aşamaları açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Emlakın özellikleri açıklanır. 2) Emlak alım satım işlemleri süreci açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; emlak Alım Satım Ve Kiralama ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	9-13 Kasım	7	Emlak ve Müşteri Portföyü	Emlak Alım Satım ve Kiralama	Emlak alım, satım ve kiralama işlemlerinde karar sürecindeki aşamaları açıklar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
9. Hafta — 9-13 Kasım — Tema: Emlak ve Müşteri Portföyü Dolu Ders Emlakçılık Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Emlak ve Müşteri Portföyü Konu Emlak Alım Satım ve Kiralama Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Emlak alım, satım ve kiralama işlemlerinde karar sürecindeki aşamaları açıklar. Alım satımdan vazgeçme durumundaki önlemler açıklanır. Tema Özeti DPO Emlak Ve Müşteri Portföyü ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Emlak Alım Satım Ve Kiralama) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Emlak Alım Satım Ve Kiralama) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Emlak Alım Satım Ve Kiralama ile Emlak Alım Satım Ve Kiralama arasında ilişki kurulur; emlak Alım Satım Ve Kiralama hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Emlak Alım Satım Ve Kiralama) kısa sorularla yoklanır; emlak Alım Satım Ve Kiralama konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme85 dk Öğrencilerin emlak Alım Satım Ve Kiralama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler emlak Alım Satım Ve Kiralama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Emlak Alım Satım Ve Kiralama). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Alım satımdan vazgeçme durumundaki önlemler açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Emlak Alım Satım ve Kiralama; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Emlak Alım Satım Ve Kiralama) kısa sorularla yoklanır; emlak Alım Satım Ve Kiralama konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin emlak Alım Satım Ve Kiralama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler emlak Alım Satım Ve Kiralama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Emlak Alım Satım Ve Kiralama). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Alım satımdan vazgeçme durumundaki önlemler açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Görsel Materyaller Yazıcı Ve Tarayıcı Basılı Materyaller Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Ders İçeriğine İlişkin Kaynak Kitaplar Kaynaklar Emlakçılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Emlakçılık Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Emlak ve Müşteri Portföyü Konu Emlak Alım Satım ve Kiralama Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Emlak alım, satım ve kiralama işlemlerinde karar sürecindeki aşamaları açıklar. Açıklamalar Alım satımdan vazgeçme durumundaki önlemler açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Görsel Materyaller Yazıcı Ve Tarayıcı Basılı Materyaller Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Ders İçeriğine İlişkin Kaynak Kitaplar Kaynaklar Emlakçılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Emlak Alım Satım Ve Kiralama ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Emlak Alım Satım Ve Kiralama konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Emlak Alım Satım Ve Kiralama) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Emlak alım, satım ve kiralama işlemlerinde karar sürecindeki aşamaları açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Alım satımdan vazgeçme durumundaki önlemler açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; emlak Alım Satım Ve Kiralama ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
16-20 KasımAkademik Takvim 1. Dönem Ara Tatil
#	23-27 Kasım	7	Emlak ve Müşteri Portföyü	Emlak Alım Satım ve Kiralama	Emlak alım, satım ve kiralama işlemlerinde karar sürecindeki aşamaları açıklar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
10. Hafta — 23-27 Kasım — Tema: Emlak ve Müşteri Portföyü Dolu Ders Emlakçılık Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Emlak ve Müşteri Portföyü Konu Emlak Alım Satım ve Kiralama Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Emlak alım, satım ve kiralama işlemlerinde karar sürecindeki aşamaları açıklar. Kiraya verme ve kiralama sonucu elde edilecek faydalar açıklanır. Kiralanmadığında karşılaşılabilecek problemler açıklanır. Tema Özeti DPO Emlak Ve Müşteri Portföyü ünitesinin 10. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Emlak Alım Satım Ve Kiralama) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Emlak Alım Satım Ve Kiralama) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Emlak Alım Satım Ve Kiralama ile Emlak Alım Satım Ve Kiralama arasında ilişki kurulur; emlak Alım Satım Ve Kiralama hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Emlak Alım Satım Ve Kiralama) kısa sorularla yoklanır; emlak Alım Satım Ve Kiralama konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme85 dk Öğrencilerin emlak Alım Satım Ve Kiralama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler emlak Alım Satım Ve Kiralama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Emlak Alım Satım Ve Kiralama). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Kiralanmadığında karşılaşılabilecek problemler açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Emlak Alım Satım ve Kiralama; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Emlak Alım Satım Ve Kiralama) kısa sorularla yoklanır; emlak Alım Satım Ve Kiralama konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin emlak Alım Satım Ve Kiralama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler emlak Alım Satım Ve Kiralama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Emlak Alım Satım Ve Kiralama). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Kiralanmadığında karşılaşılabilecek problemler açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Görsel Materyaller Yazıcı Ve Tarayıcı Basılı Materyaller Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Ders İçeriğine İlişkin Kaynak Kitaplar Kaynaklar Emlakçılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Emlakçılık Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Emlak ve Müşteri Portföyü Konu Emlak Alım Satım ve Kiralama Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Emlak alım, satım ve kiralama işlemlerinde karar sürecindeki aşamaları açıklar. Açıklamalar Kiraya verme ve kiralama sonucu elde edilecek faydalar açıklanır. Kiralanmadığında karşılaşılabilecek problemler açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Görsel Materyaller Yazıcı Ve Tarayıcı Basılı Materyaller Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Ders İçeriğine İlişkin Kaynak Kitaplar Kaynaklar Emlakçılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Emlak Alım Satım Ve Kiralama ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Emlak Alım Satım Ve Kiralama konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Emlak Alım Satım Ve Kiralama) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Emlak alım, satım ve kiralama işlemlerinde karar sürecindeki aşamaları açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kiraya verme ve kiralama sonucu elde edilecek faydalar açıklanır. 2) Kiralanmadığında karşılaşılabilecek problemler açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; emlak Alım Satım Ve Kiralama ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	30 Kasım - 4 Aralık	7	Emlak Sözleşmeleri ve Emlak Vergisi İşlemleri	Kiralama Sözleşmesi	Kiralama sözleşmesi hazırlar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
11. Hafta — 30 Kasım - 4 Aralık — Tema: Emlak Sözleşmeleri ve Emlak Vergisi İşlemleri Dolu Ders Emlakçılık Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Emlak Sözleşmeleri ve Emlak Vergisi İşlemleri Konu Kiralama Sözleşmesi Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Kiralama sözleşmesi hazırlar. Yetki belgesi tanımlanır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Emlak Sözleşmeleri Ve Emlak Vergisi İşlemleri ünitesine giriş: Kiralama Sözleşmesi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme85 dk Öğrencilerin kiralama Sözleşmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler kiralama Sözleşmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kiralama Sözleşmesi). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Yetki belgesi tanımlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kiralama Sözleşmesi; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Emlak Sözleşmeleri Ve Emlak Vergisi İşlemleri ünitesine giriş: Kiralama Sözleşmesi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin kiralama Sözleşmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler kiralama Sözleşmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kiralama Sözleşmesi). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Yetki belgesi tanımlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Görsel Materyaller Yazıcı Ve Tarayıcı Basılı Materyaller Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Ders İçeriğine İlişkin Kaynak Kitaplar Kaynaklar Emlakçılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Emlakçılık Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Emlak Sözleşmeleri ve Emlak Vergisi İşlemleri Konu Kiralama Sözleşmesi Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kiralama sözleşmesi hazırlar. Açıklamalar Yetki belgesi tanımlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Görsel Materyaller Yazıcı Ve Tarayıcı Basılı Materyaller Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Ders İçeriğine İlişkin Kaynak Kitaplar Kaynaklar Emlakçılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kiralama Sözleşmesi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kiralama Sözleşmesi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Emlak Alım Satım Ve Kiralama) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Kiralama sözleşmesi hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yetki belgesi tanımlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kiralama Sözleşmesi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Aralık	7	Emlak Sözleşmeleri ve Emlak Vergisi İşlemleri	Kiralama Sözleşmesi	Kiralama sözleşmesi hazırlar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
12. Hafta — 7-11 Aralık — Tema: Emlak Sözleşmeleri ve Emlak Vergisi İşlemleri Dolu Ders Emlakçılık Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Emlak Sözleşmeleri ve Emlak Vergisi İşlemleri Konu Kiralama Sözleşmesi Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Kiralama sözleşmesi hazırlar. Yer gösterme sözleşmesi düzenleme basamakları açıklanır. Kira kontratı hazırlama sürecindeki işlemler açıklanır. Tema Özeti DPO Emlak Sözleşmeleri Ve Emlak Vergisi İşlemleri ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kiralama Sözleşmesi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kiralama Sözleşmesi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kiralama Sözleşmesi ile Kiralama Sözleşmesi arasında ilişki kurulur; kiralama Sözleşmesi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Kiralama Sözleşmesi) kısa sorularla yoklanır; kiralama Sözleşmesi konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme85 dk Öğrencilerin kiralama Sözleşmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler kiralama Sözleşmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kiralama Sözleşmesi). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Kira kontratı hazırlama sürecindeki işlemler açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kiralama Sözleşmesi; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Kiralama Sözleşmesi) kısa sorularla yoklanır; kiralama Sözleşmesi konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin kiralama Sözleşmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler kiralama Sözleşmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kiralama Sözleşmesi). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Kira kontratı hazırlama sürecindeki işlemler açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Görsel Materyaller Yazıcı Ve Tarayıcı Basılı Materyaller Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Ders İçeriğine İlişkin Kaynak Kitaplar Kaynaklar Emlakçılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Emlakçılık Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Emlak Sözleşmeleri ve Emlak Vergisi İşlemleri Konu Kiralama Sözleşmesi Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kiralama sözleşmesi hazırlar. Açıklamalar Yer gösterme sözleşmesi düzenleme basamakları açıklanır. Kira kontratı hazırlama sürecindeki işlemler açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Görsel Materyaller Yazıcı Ve Tarayıcı Basılı Materyaller Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Ders İçeriğine İlişkin Kaynak Kitaplar Kaynaklar Emlakçılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kiralama Sözleşmesi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kiralama Sözleşmesi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kiralama Sözleşmesi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Kiralama sözleşmesi hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yer gösterme sözleşmesi düzenleme basamakları açıklanır. 2) Kira kontratı hazırlama sürecindeki işlemler açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kiralama Sözleşmesi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Aralık	7	Emlak Sözleşmeleri ve Emlak Vergisi İşlemleri	Alım Satım Sözleşmesi	Alım satım sözleşmesi hazırlar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
13. Hafta — 14-18 Aralık — Tema: Emlak Sözleşmeleri ve Emlak Vergisi İşlemleri Dolu Ders Emlakçılık Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Emlak Sözleşmeleri ve Emlak Vergisi İşlemleri Konu Alım Satım Sözleşmesi Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Alım satım sözleşmesi hazırlar. Yetki belgesinin nasıl hazırlanacağı açıklanır. Tema Özeti DPO Emlak Sözleşmeleri Ve Emlak Vergisi İşlemleri ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kiralama Sözleşmesi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kiralama Sözleşmesi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kiralama Sözleşmesi ile Alım Satım Sözleşmesi arasında ilişki kurulur; alım Satım Sözleşmesi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Kiralama Sözleşmesi) kısa sorularla yoklanır; alım Satım Sözleşmesi konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme85 dk Öğrencilerin alım Satım Sözleşmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler alım Satım Sözleşmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Alım Satım Sözleşmesi). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Yetki belgesinin nasıl hazırlanacağı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Alım Satım Sözleşmesi; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Kiralama Sözleşmesi) kısa sorularla yoklanır; alım Satım Sözleşmesi konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin alım Satım Sözleşmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler alım Satım Sözleşmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Alım Satım Sözleşmesi). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Yetki belgesinin nasıl hazırlanacağı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Görsel Materyaller Yazıcı Ve Tarayıcı Basılı Materyaller Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Ders İçeriğine İlişkin Kaynak Kitaplar Kaynaklar Emlakçılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Emlakçılık Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Emlak Sözleşmeleri ve Emlak Vergisi İşlemleri Konu Alım Satım Sözleşmesi Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Alım satım sözleşmesi hazırlar. Açıklamalar Yetki belgesinin nasıl hazırlanacağı açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Görsel Materyaller Yazıcı Ve Tarayıcı Basılı Materyaller Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Ders İçeriğine İlişkin Kaynak Kitaplar Kaynaklar Emlakçılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Alım Satım Sözleşmesi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Alım Satım Sözleşmesi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kiralama Sözleşmesi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Alım satım sözleşmesi hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yetki belgesinin nasıl hazırlanacağı açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; alım Satım Sözleşmesi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Aralık	7	Emlak Sözleşmeleri ve Emlak Vergisi İşlemleri	Alım Satım Sözleşmesi	Alım satım sözleşmesi hazırlar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
14. Hafta — 21-25 Aralık — Tema: Emlak Sözleşmeleri ve Emlak Vergisi İşlemleri Dolu Ders Emlakçılık Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Emlak Sözleşmeleri ve Emlak Vergisi İşlemleri Konu Alım Satım Sözleşmesi Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Alım satım sözleşmesi hazırlar. Yer gösterme sözleşmesinin nasıl hazırlanacağı açıklanır. Alım satım hizmet sözleşmesinin nasıl hazırlanacağı açıklanır. Tema Özeti DPO Emlak Sözleşmeleri Ve Emlak Vergisi İşlemleri ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Alım Satım Sözleşmesi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Alım Satım Sözleşmesi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Alım Satım Sözleşmesi ile Alım Satım Sözleşmesi arasında ilişki kurulur; alım Satım Sözleşmesi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Alım Satım Sözleşmesi) kısa sorularla yoklanır; alım Satım Sözleşmesi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme85 dk Öğrencilerin alım Satım Sözleşmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler alım Satım Sözleşmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Alım Satım Sözleşmesi). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Alım satım hizmet sözleşmesinin nasıl hazırlanacağı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Alım Satım Sözleşmesi; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Alım Satım Sözleşmesi) kısa sorularla yoklanır; alım Satım Sözleşmesi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin alım Satım Sözleşmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler alım Satım Sözleşmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Alım Satım Sözleşmesi). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Alım satım hizmet sözleşmesinin nasıl hazırlanacağı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Görsel Materyaller Yazıcı Ve Tarayıcı Basılı Materyaller Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Ders İçeriğine İlişkin Kaynak Kitaplar Kaynaklar Emlakçılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Emlakçılık Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Emlak Sözleşmeleri ve Emlak Vergisi İşlemleri Konu Alım Satım Sözleşmesi Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Alım satım sözleşmesi hazırlar. Açıklamalar Yer gösterme sözleşmesinin nasıl hazırlanacağı açıklanır. Alım satım hizmet sözleşmesinin nasıl hazırlanacağı açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Görsel Materyaller Yazıcı Ve Tarayıcı Basılı Materyaller Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Ders İçeriğine İlişkin Kaynak Kitaplar Kaynaklar Emlakçılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Alım Satım Sözleşmesi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Alım Satım Sözleşmesi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Alım Satım Sözleşmesi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Alım satım sözleşmesi hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yer gösterme sözleşmesinin nasıl hazırlanacağı açıklanır. 2) Alım satım hizmet sözleşmesinin nasıl hazırlanacağı açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; alım Satım Sözleşmesi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Aralık - 1 Ocak	7	Emlak Sözleşmeleri ve Emlak Vergisi İşlemleri	Emlak Vergisi	Emlak vergisi borçlarının tespit edilme aşamalarını açıklar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
15. Hafta — 28 Aralık - 1 Ocak — Tema: Emlak Sözleşmeleri ve Emlak Vergisi İşlemleri Dolu Ders Emlakçılık Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Emlak Sözleşmeleri ve Emlak Vergisi İşlemleri Konu Emlak Vergisi Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Emlak vergisi borçlarının tespit edilme aşamalarını açıklar. Belediyelerin emlak vergisi ile ilgili işlemleri sıralanır. Belediyelerden emlak beyan değerini almanın önemi açıklanır. Tema Özeti DPO Emlak Sözleşmeleri Ve Emlak Vergisi İşlemleri ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Alım Satım Sözleşmesi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Alım Satım Sözleşmesi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Alım Satım Sözleşmesi ile Emlak Vergisi arasında ilişki kurulur; emlak Vergisi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Alım Satım Sözleşmesi) kısa sorularla yoklanır; emlak Vergisi konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme85 dk Öğrencilerin emlak Vergisi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler emlak Vergisi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Emlak Vergisi). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Belediyelerden emlak beyan değerini almanın önemi açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Emlak Vergisi; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Alım Satım Sözleşmesi) kısa sorularla yoklanır; emlak Vergisi konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin emlak Vergisi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler emlak Vergisi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Emlak Vergisi). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Belediyelerden emlak beyan değerini almanın önemi açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Görsel Materyaller Yazıcı Ve Tarayıcı Basılı Materyaller Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Ders İçeriğine İlişkin Kaynak Kitaplar Kaynaklar Emlakçılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Emlakçılık Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Emlak Sözleşmeleri ve Emlak Vergisi İşlemleri Konu Emlak Vergisi Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı BÖLÜM II DPO Kazanımlar Emlak vergisi borçlarının tespit edilme aşamalarını açıklar. Açıklamalar Belediyelerin emlak vergisi ile ilgili işlemleri sıralanır. Belediyelerden emlak beyan değerini almanın önemi açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Görsel Materyaller Yazıcı Ve Tarayıcı Basılı Materyaller Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Ders İçeriğine İlişkin Kaynak Kitaplar Kaynaklar Emlakçılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Emlak Vergisi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Emlak Vergisi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Alım Satım Sözleşmesi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Emlak vergisi borçlarının tespit edilme aşamalarını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Belediyelerin emlak vergisi ile ilgili işlemleri sıralanır. 2) Belediyelerden emlak beyan değerini almanın önemi açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; emlak Vergisi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	4-8 Ocak	7	Emlak Sözleşmeleri ve Emlak Vergisi İşlemleri	Emlak Vergisi	Emlak vergisi borçlarının tespit edilme aşamalarını açıklar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
16. Hafta — 4-8 Ocak — Tema: Emlak Sözleşmeleri ve Emlak Vergisi İşlemleri Dolu Ders Emlakçılık Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Emlak Sözleşmeleri ve Emlak Vergisi İşlemleri Konu Emlak Vergisi Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Emlak vergisi borçlarının tespit edilme aşamalarını açıklar. Belediyelerin emlak vergisi ile ilgili işlemleri sıralanır. Belediyelerden emlak beyan değerini almanın önemi açıklanır. Tema Özeti DPO Emlak Sözleşmeleri Ve Emlak Vergisi İşlemleri ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Emlak Vergisi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Emlak Vergisi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Emlak Vergisi ile Emlak Vergisi arasında ilişki kurulur; emlak Vergisi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Emlak Vergisi) kısa sorularla yoklanır; emlak Vergisi konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme85 dk Öğrencilerin emlak Vergisi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler emlak Vergisi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Emlak Vergisi). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Belediyelerden emlak beyan değerini almanın önemi açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Emlak Vergisi; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Emlak Vergisi) kısa sorularla yoklanır; emlak Vergisi konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin emlak Vergisi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler emlak Vergisi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Emlak Vergisi). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Belediyelerden emlak beyan değerini almanın önemi açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Görsel Materyaller Yazıcı Ve Tarayıcı Basılı Materyaller Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Ders İçeriğine İlişkin Kaynak Kitaplar Kaynaklar Emlakçılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Emlakçılık Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Emlak Sözleşmeleri ve Emlak Vergisi İşlemleri Konu Emlak Vergisi Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Emlak vergisi borçlarının tespit edilme aşamalarını açıklar. Açıklamalar Belediyelerin emlak vergisi ile ilgili işlemleri sıralanır. Belediyelerden emlak beyan değerini almanın önemi açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Görsel Materyaller Yazıcı Ve Tarayıcı Basılı Materyaller Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Ders İçeriğine İlişkin Kaynak Kitaplar Kaynaklar Emlakçılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Emlak Vergisi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Emlak Vergisi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Emlak Vergisi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Emlak vergisi borçlarının tespit edilme aşamalarını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Belediyelerin emlak vergisi ile ilgili işlemleri sıralanır. 2) Belediyelerden emlak beyan değerini almanın önemi açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; emlak Vergisi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	11-15 Ocak	7	Emlak Sözleşmeleri ve Emlak Vergisi İşlemleri	İmar İşlemleri	İmar işlemlerinin nasıl gerçekleştiğini açıklar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
17. Hafta — 11-15 Ocak — Tema: Emlak Sözleşmeleri ve Emlak Vergisi İşlemleri Dolu Ders Emlakçılık Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Emlak Sözleşmeleri ve Emlak Vergisi İşlemleri Konu İmar İşlemleri Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İmar işlemlerinin nasıl gerçekleştiğini açıklar. İmar ve imar planı kavramı açıklanır. Mesleği ile ilgili imar mevzuatında takip etmesi gereken hususlar açıklanır. Tema Özeti DPO Emlak Sözleşmeleri Ve Emlak Vergisi İşlemleri ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Emlak Vergisi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Emlak Vergisi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Emlak Vergisi ile İmar İşlemleri arasında ilişki kurulur; imar İşlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Emlak Vergisi) kısa sorularla yoklanır; imar İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme85 dk Öğrencilerin imar İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler imar İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İmar İşlemleri). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Mesleği ile ilgili imar mevzuatında takip etmesi gereken hususlar açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: İmar İşlemleri; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Emlak Vergisi) kısa sorularla yoklanır; imar İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin imar İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler imar İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İmar İşlemleri). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Mesleği ile ilgili imar mevzuatında takip etmesi gereken hususlar açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Görsel Materyaller Yazıcı Ve Tarayıcı Basılı Materyaller Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Ders İçeriğine İlişkin Kaynak Kitaplar Kaynaklar Emlakçılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Emlakçılık Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Emlak Sözleşmeleri ve Emlak Vergisi İşlemleri Konu İmar İşlemleri Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İmar işlemlerinin nasıl gerçekleştiğini açıklar. Açıklamalar İmar ve imar planı kavramı açıklanır. Mesleği ile ilgili imar mevzuatında takip etmesi gereken hususlar açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Görsel Materyaller Yazıcı Ve Tarayıcı Basılı Materyaller Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Ders İçeriğine İlişkin Kaynak Kitaplar Kaynaklar Emlakçılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme İmar İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme İmar İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Emlak Vergisi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İmar işlemlerinin nasıl gerçekleştiğini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İmar ve imar planı kavramı açıklanır. 2) Mesleği ile ilgili imar mevzuatında takip etmesi gereken hususlar açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; imar İşlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	18-22 Ocak	7	Emlak Sözleşmeleri ve Emlak Vergisi İşlemleri	İmar İşlemleri	İmar işlemlerinin nasıl gerçekleştiğini açıklar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
18. Hafta — 18-22 Ocak — Tema: Emlak Sözleşmeleri ve Emlak Vergisi İşlemleri Dolu Ders Emlakçılık Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Emlak Sözleşmeleri ve Emlak Vergisi İşlemleri Konu İmar İşlemleri Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İmar işlemlerinin nasıl gerçekleştiğini açıklar. İmar ve imar planı kavramı açıklanır. Mesleği ile ilgili imar mevzuatında takip etmesi gereken hususlar açıklanır. Tema Özeti DPO Emlak Sözleşmeleri Ve Emlak Vergisi İşlemleri ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (İmar İşlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (İmar İşlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO İmar İşlemleri ile İmar İşlemleri arasında ilişki kurulur; imar İşlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (İmar İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; imar İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme85 dk Öğrencilerin imar İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler imar İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İmar İşlemleri). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Mesleği ile ilgili imar mevzuatında takip etmesi gereken hususlar açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: İmar İşlemleri; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (İmar İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; imar İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin imar İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler imar İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İmar İşlemleri). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Mesleği ile ilgili imar mevzuatında takip etmesi gereken hususlar açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Görsel Materyaller Yazıcı Ve Tarayıcı Basılı Materyaller Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Ders İçeriğine İlişkin Kaynak Kitaplar Kaynaklar Emlakçılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Emlakçılık Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Emlak Sözleşmeleri ve Emlak Vergisi İşlemleri Konu İmar İşlemleri Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar İmar işlemlerinin nasıl gerçekleştiğini açıklar. Açıklamalar İmar ve imar planı kavramı açıklanır. Mesleği ile ilgili imar mevzuatında takip etmesi gereken hususlar açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Görsel Materyaller Yazıcı Ve Tarayıcı Basılı Materyaller Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Ders İçeriğine İlişkin Kaynak Kitaplar Kaynaklar Emlakçılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme İmar İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme İmar İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (İmar İşlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İmar işlemlerinin nasıl gerçekleştiğini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İmar ve imar planı kavramı açıklanır. 2) Mesleği ile ilgili imar mevzuatında takip etmesi gereken hususlar açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; imar İşlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
25-29 OcakAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
1-5 ŞubatAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
#	8-12 Şubat	7	Emlak Sözleşmeleri ve Emlak Vergisi İşlemleri	Emlak Vergisi Muafiyeti	Emlak vergisi muafiyeti işlemlerini açıklar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
19. Hafta — 8-12 Şubat — Tema: Emlak Sözleşmeleri ve Emlak Vergisi İşlemleri Dolu Ders Emlakçılık Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Emlak Sözleşmeleri ve Emlak Vergisi İşlemleri Konu Emlak Vergisi Muafiyeti Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Emlak vergisi muafiyeti işlemlerini açıklar. Matbu muafiyet belgesi tanımlanır. Matbu muafiyet belgesi düzenleme işlemleri açıklanır. Tema Özeti DPO Emlak Sözleşmeleri Ve Emlak Vergisi İşlemleri ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (İmar İşlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (İmar İşlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO İmar İşlemleri ile Emlak Vergisi Muafiyeti arasında ilişki kurulur; emlak Vergisi Muafiyeti hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (İmar İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; emlak Vergisi Muafiyeti konusuna dikkat çekilir. Keşfetme85 dk Öğrencilerin emlak Vergisi Muafiyeti ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler emlak Vergisi Muafiyeti ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Emlak Vergisi Muafiyeti). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Matbu muafiyet belgesi düzenleme işlemleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Emlak Vergisi Muafiyeti; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (İmar İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; emlak Vergisi Muafiyeti konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin emlak Vergisi Muafiyeti ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler emlak Vergisi Muafiyeti ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Emlak Vergisi Muafiyeti). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Matbu muafiyet belgesi düzenleme işlemleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Görsel Materyaller Yazıcı Ve Tarayıcı Basılı Materyaller Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Ders İçeriğine İlişkin Kaynak Kitaplar Kaynaklar Emlakçılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Emlakçılık Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Emlak Sözleşmeleri ve Emlak Vergisi İşlemleri Konu Emlak Vergisi Muafiyeti Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Emlak vergisi muafiyeti işlemlerini açıklar. Açıklamalar Matbu muafiyet belgesi tanımlanır. Matbu muafiyet belgesi düzenleme işlemleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Görsel Materyaller Yazıcı Ve Tarayıcı Basılı Materyaller Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Ders İçeriğine İlişkin Kaynak Kitaplar Kaynaklar Emlakçılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Emlak Vergisi Muafiyeti ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Emlak Vergisi Muafiyeti konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (İmar İşlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Emlak vergisi muafiyeti işlemlerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Matbu muafiyet belgesi tanımlanır. 2) Matbu muafiyet belgesi düzenleme işlemleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; emlak Vergisi Muafiyeti ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	15-19 Şubat	7	Emlak Sözleşmeleri ve Emlak Vergisi İşlemleri	Emlak Vergisi Muafiyeti	Emlak vergisi muafiyeti işlemlerini açıklar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
20. Hafta — 15-19 Şubat — Tema: Emlak Sözleşmeleri ve Emlak Vergisi İşlemleri Dolu Ders Emlakçılık Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Emlak Sözleşmeleri ve Emlak Vergisi İşlemleri Konu Emlak Vergisi Muafiyeti Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Emlak vergisi muafiyeti işlemlerini açıklar. Matbu muafiyet belgesi tanımlanır. Matbu muafiyet belgesi düzenleme işlemleri açıklanır. Tema Özeti DPO Emlak Sözleşmeleri Ve Emlak Vergisi İşlemleri ünitesinin 10. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Emlak Vergisi Muafiyeti) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Emlak Vergisi Muafiyeti) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Emlak Vergisi Muafiyeti ile Emlak Vergisi Muafiyeti arasında ilişki kurulur; emlak Vergisi Muafiyeti hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Emlak Vergisi Muafiyeti) kısa sorularla yoklanır; emlak Vergisi Muafiyeti konusuna dikkat çekilir. Keşfetme85 dk Öğrencilerin emlak Vergisi Muafiyeti ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler emlak Vergisi Muafiyeti ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Emlak Vergisi Muafiyeti). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Matbu muafiyet belgesi düzenleme işlemleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Emlak Vergisi Muafiyeti; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Emlak Vergisi Muafiyeti) kısa sorularla yoklanır; emlak Vergisi Muafiyeti konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin emlak Vergisi Muafiyeti ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler emlak Vergisi Muafiyeti ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Emlak Vergisi Muafiyeti). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Matbu muafiyet belgesi düzenleme işlemleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Görsel Materyaller Yazıcı Ve Tarayıcı Basılı Materyaller Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Ders İçeriğine İlişkin Kaynak Kitaplar Kaynaklar Emlakçılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Emlakçılık Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Emlak Sözleşmeleri ve Emlak Vergisi İşlemleri Konu Emlak Vergisi Muafiyeti Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Emlak vergisi muafiyeti işlemlerini açıklar. Açıklamalar Matbu muafiyet belgesi tanımlanır. Matbu muafiyet belgesi düzenleme işlemleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Görsel Materyaller Yazıcı Ve Tarayıcı Basılı Materyaller Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Ders İçeriğine İlişkin Kaynak Kitaplar Kaynaklar Emlakçılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Emlak Vergisi Muafiyeti ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Emlak Vergisi Muafiyeti konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Emlak Vergisi Muafiyeti) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Emlak vergisi muafiyeti işlemlerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Matbu muafiyet belgesi tanımlanır. 2) Matbu muafiyet belgesi düzenleme işlemleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; emlak Vergisi Muafiyeti ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Şubat	7	Emlak Sözleşmeleri ve Emlak Vergisi İşlemleri	Veraset İntikal İşlemleri	Veraset intikal işlemlerini açıklar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
21. Hafta — 22-26 Şubat — Tema: Emlak Sözleşmeleri ve Emlak Vergisi İşlemleri Dolu Ders Emlakçılık Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Emlak Sözleşmeleri ve Emlak Vergisi İşlemleri Konu Veraset İntikal İşlemleri Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Veraset intikal işlemlerini açıklar. Veraset intikal belgeleri açıklanır. Veraset intikal belgelerinin nasıl düzenlenmesi gerektiği açıklanır. Tema Özeti DPO Emlak Sözleşmeleri Ve Emlak Vergisi İşlemleri ünitesinin 11. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Emlak Vergisi Muafiyeti) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Emlak Vergisi Muafiyeti) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Emlak Vergisi Muafiyeti ile Veraset İntikal İşlemleri arasında ilişki kurulur; veraset İntikal İşlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Emlak Vergisi Muafiyeti) kısa sorularla yoklanır; veraset İntikal İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme85 dk Öğrencilerin veraset İntikal İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler veraset İntikal İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Veraset İntikal İşlemleri). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Veraset intikal belgelerinin nasıl düzenlenmesi gerektiği açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Veraset İntikal İşlemleri; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Emlak Vergisi Muafiyeti) kısa sorularla yoklanır; veraset İntikal İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin veraset İntikal İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler veraset İntikal İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Veraset İntikal İşlemleri). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Veraset intikal belgelerinin nasıl düzenlenmesi gerektiği açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Görsel Materyaller Yazıcı Ve Tarayıcı Basılı Materyaller Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Ders İçeriğine İlişkin Kaynak Kitaplar Kaynaklar Emlakçılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Emlakçılık Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Emlak Sözleşmeleri ve Emlak Vergisi İşlemleri Konu Veraset İntikal İşlemleri Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Veraset intikal işlemlerini açıklar. Açıklamalar Veraset intikal belgeleri açıklanır. Veraset intikal belgelerinin nasıl düzenlenmesi gerektiği açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Görsel Materyaller Yazıcı Ve Tarayıcı Basılı Materyaller Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Ders İçeriğine İlişkin Kaynak Kitaplar Kaynaklar Emlakçılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Veraset İntikal İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Veraset İntikal İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Emlak Vergisi Muafiyeti) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Veraset intikal işlemlerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Veraset intikal belgeleri açıklanır. 2) Veraset intikal belgelerinin nasıl düzenlenmesi gerektiği açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; veraset İntikal İşlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	1-5 Mart	7	Emlak Sözleşmeleri ve Emlak Vergisi İşlemleri	Veraset İntikal İşlemleri	Veraset intikal işlemlerini açıklar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
22. Hafta — 1-5 Mart — Tema: Emlak Sözleşmeleri ve Emlak Vergisi İşlemleri Dolu Ders Emlakçılık Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Emlak Sözleşmeleri ve Emlak Vergisi İşlemleri Konu Veraset İntikal İşlemleri Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Veraset intikal işlemlerini açıklar. Veraset intikal belgeleri açıklanır. Veraset intikal belgelerinin nasıl düzenlenmesi gerektiği açıklanır. Tema Özeti DPO Emlak Sözleşmeleri Ve Emlak Vergisi İşlemleri ünitesinin 12. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Veraset İntikal İşlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Veraset İntikal İşlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Veraset İntikal İşlemleri ile Veraset İntikal İşlemleri arasında ilişki kurulur; veraset İntikal İşlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Veraset İntikal İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; veraset İntikal İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme85 dk Öğrencilerin veraset İntikal İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler veraset İntikal İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Veraset İntikal İşlemleri). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Veraset intikal belgelerinin nasıl düzenlenmesi gerektiği açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Veraset İntikal İşlemleri; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Veraset İntikal İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; veraset İntikal İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin veraset İntikal İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler veraset İntikal İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Veraset İntikal İşlemleri). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Veraset intikal belgelerinin nasıl düzenlenmesi gerektiği açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Görsel Materyaller Yazıcı Ve Tarayıcı Basılı Materyaller Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Ders İçeriğine İlişkin Kaynak Kitaplar Kaynaklar Emlakçılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Emlakçılık Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Emlak Sözleşmeleri ve Emlak Vergisi İşlemleri Konu Veraset İntikal İşlemleri Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Veraset intikal işlemlerini açıklar. Açıklamalar Veraset intikal belgeleri açıklanır. Veraset intikal belgelerinin nasıl düzenlenmesi gerektiği açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Görsel Materyaller Yazıcı Ve Tarayıcı Basılı Materyaller Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Ders İçeriğine İlişkin Kaynak Kitaplar Kaynaklar Emlakçılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Veraset İntikal İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Veraset İntikal İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Veraset İntikal İşlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Veraset intikal işlemlerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Veraset intikal belgeleri açıklanır. 2) Veraset intikal belgelerinin nasıl düzenlenmesi gerektiği açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; veraset İntikal İşlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
8-12 MartAkademik Takvim 2. Dönem Ara Tatil
#	15-19 Mart	7	Tapu Sicil İşlemleri	Tapu Sicil İşlemleri	Tapu sicil işlemlerini açıklar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
23. Hafta — 15-19 Mart — Tema: Tapu Sicil İşlemleri Dolu Ders Emlakçılık Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Tapu Sicil İşlemleri Konu Tapu Sicil İşlemleri Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Tapu sicil işlemlerini açıklar. Tapu sicil işlemlerinde gerekli olan evraklar açıklanır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Tapu Sicil İşlemleri ünitesine giriş: Tapu Sicil İşlemleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme85 dk Öğrencilerin tapu Sicil İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler tapu Sicil İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Tapu Sicil İşlemleri). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Tapu sicil işlemlerinde gerekli olan evraklar açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Tapu Sicil İşlemleri; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Tapu Sicil İşlemleri ünitesine giriş: Tapu Sicil İşlemleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin tapu Sicil İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler tapu Sicil İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Tapu Sicil İşlemleri). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Tapu sicil işlemlerinde gerekli olan evraklar açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Görsel Materyaller Yazıcı Ve Tarayıcı Basılı Materyaller Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Ders İçeriğine İlişkin Kaynak Kitaplar Kaynaklar Emlakçılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Emlakçılık Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Tapu Sicil İşlemleri Konu Tapu Sicil İşlemleri Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Tapu sicil işlemlerini açıklar. Açıklamalar Tapu sicil işlemlerinde gerekli olan evraklar açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Görsel Materyaller Yazıcı Ve Tarayıcı Basılı Materyaller Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Ders İçeriğine İlişkin Kaynak Kitaplar Kaynaklar Emlakçılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Tapu Sicil İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Tapu Sicil İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Veraset İntikal İşlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Tapu sicil işlemlerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Tapu sicil işlemlerinde gerekli olan evraklar açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; tapu Sicil İşlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Mart	7	Tapu Sicil İşlemleri	Tapu Sicil İşlemleri	Tapu sicil işlemlerini açıklar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
24. Hafta — 22-26 Mart — Tema: Tapu Sicil İşlemleri Dolu Ders Emlakçılık Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Tapu Sicil İşlemleri Konu Tapu Sicil İşlemleri Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Tapu sicil işlemlerini açıklar. Tapu devir işlemleri açıklanır. Vekâlet işlemleri açıklanır. Tema Özeti DPO Tapu Sicil İşlemleri ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Tapu Sicil İşlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Tapu Sicil İşlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Tapu Sicil İşlemleri ile Tapu Sicil İşlemleri arasında ilişki kurulur; tapu Sicil İşlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Tapu Sicil İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; tapu Sicil İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme85 dk Öğrencilerin tapu Sicil İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler tapu Sicil İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Tapu Sicil İşlemleri). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Vekâlet işlemleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Tapu Sicil İşlemleri; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Tapu Sicil İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; tapu Sicil İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin tapu Sicil İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler tapu Sicil İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Tapu Sicil İşlemleri). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Vekâlet işlemleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Görsel Materyaller Yazıcı Ve Tarayıcı Basılı Materyaller Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Ders İçeriğine İlişkin Kaynak Kitaplar Kaynaklar Emlakçılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Emlakçılık Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Tapu Sicil İşlemleri Konu Tapu Sicil İşlemleri Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Tapu sicil işlemlerini açıklar. Açıklamalar Tapu devir işlemleri açıklanır. Vekâlet işlemleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Görsel Materyaller Yazıcı Ve Tarayıcı Basılı Materyaller Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Ders İçeriğine İlişkin Kaynak Kitaplar Kaynaklar Emlakçılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Tapu Sicil İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Tapu Sicil İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Tapu Sicil İşlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Tapu sicil işlemlerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Tapu devir işlemleri açıklanır. 2) Vekâlet işlemleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; tapu Sicil İşlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	29 Mart - 2 Nisan	7	Tapu Sicil İşlemleri	Tapu Sicil İşlemleri	Tapu sicil işlemlerini açıklar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
25. Hafta — 29 Mart - 2 Nisan — Tema: Tapu Sicil İşlemleri Dolu Ders Emlakçılık Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Tapu Sicil İşlemleri Konu Tapu Sicil İşlemleri Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Tapu sicil işlemlerini açıklar. Vekâlet işlem evraklarını açıklanır. Vekâlete bağlı tapu devir işlemleri açıklanır. Tema Özeti DPO Tapu Sicil İşlemleri ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Tapu Sicil İşlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Tapu Sicil İşlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Tapu Sicil İşlemleri ile Tapu Sicil İşlemleri arasında ilişki kurulur; tapu Sicil İşlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Tapu Sicil İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; tapu Sicil İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme85 dk Öğrencilerin tapu Sicil İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler tapu Sicil İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Tapu Sicil İşlemleri). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Vekâlete bağlı tapu devir işlemleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Tapu Sicil İşlemleri; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Tapu Sicil İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; tapu Sicil İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin tapu Sicil İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler tapu Sicil İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Tapu Sicil İşlemleri). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Vekâlete bağlı tapu devir işlemleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Görsel Materyaller Yazıcı Ve Tarayıcı Basılı Materyaller Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Ders İçeriğine İlişkin Kaynak Kitaplar Kaynaklar Emlakçılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Emlakçılık Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Tapu Sicil İşlemleri Konu Tapu Sicil İşlemleri Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Tapu sicil işlemlerini açıklar. Açıklamalar Vekâlet işlem evraklarını açıklanır. Vekâlete bağlı tapu devir işlemleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Görsel Materyaller Yazıcı Ve Tarayıcı Basılı Materyaller Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Ders İçeriğine İlişkin Kaynak Kitaplar Kaynaklar Emlakçılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Tapu Sicil İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Tapu Sicil İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Tapu Sicil İşlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Tapu sicil işlemlerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Vekâlet işlem evraklarını açıklanır. 2) Vekâlete bağlı tapu devir işlemleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; tapu Sicil İşlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Nisan	7	Tapu Sicil İşlemleri	Satış ve Hibe İşlemleri	Satış ve hibe işlem basamaklarını sıralar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
26. Hafta — 5-9 Nisan — Tema: Tapu Sicil İşlemleri Dolu Ders Emlakçılık Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Tapu Sicil İşlemleri Konu Satış ve Hibe İşlemleri Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Satış ve hibe işlem basamaklarını sıralar. Satış veya bağışlama işlemleri için Tapu Sicil Müdürlüğüne verilecek dilekçe örneği yazdırılır. Tema Özeti DPO Tapu Sicil İşlemleri ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Tapu Sicil İşlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Tapu Sicil İşlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Tapu Sicil İşlemleri ile Satış Ve Hibe İşlemleri arasında ilişki kurulur; satış Ve Hibe İşlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Tapu Sicil İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; satış Ve Hibe İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme85 dk Öğrencilerin satış Ve Hibe İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler satış Ve Hibe İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Satış Ve Hibe İşlemleri). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Satış veya bağışlama işlemleri için Tapu Sicil Müdürlüğüne verilecek dilekçe örneği yazdırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Satış ve Hibe İşlemleri; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Tapu Sicil İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; satış Ve Hibe İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin satış Ve Hibe İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler satış Ve Hibe İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Satış Ve Hibe İşlemleri). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Satış veya bağışlama işlemleri için Tapu Sicil Müdürlüğüne verilecek dilekçe örneği yazdırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Görsel Materyaller Yazıcı Ve Tarayıcı Basılı Materyaller Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Ders İçeriğine İlişkin Kaynak Kitaplar Kaynaklar Emlakçılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Emlakçılık Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Tapu Sicil İşlemleri Konu Satış ve Hibe İşlemleri Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Satış ve hibe işlem basamaklarını sıralar. Açıklamalar Satış veya bağışlama işlemleri için Tapu Sicil Müdürlüğüne verilecek dilekçe örneği yazdırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Görsel Materyaller Yazıcı Ve Tarayıcı Basılı Materyaller Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Ders İçeriğine İlişkin Kaynak Kitaplar Kaynaklar Emlakçılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Satış Ve Hibe İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Satış Ve Hibe İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Tapu Sicil İşlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Satış ve hibe işlem basamaklarını sıralar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Satış veya bağışlama işlemleri için Tapu Sicil Müdürlüğüne verilecek dilekçe örneği yazdırılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; satış Ve Hibe İşlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Nisan	7	Tapu Sicil İşlemleri	Satış ve Hibe İşlemleri	Satış ve hibe işlem basamaklarını sıralar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
27. Hafta — 12-16 Nisan — Tema: Tapu Sicil İşlemleri Dolu Ders Emlakçılık Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Tapu Sicil İşlemleri Konu Satış ve Hibe İşlemleri Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Satış ve hibe işlem basamaklarını sıralar. Satış işlemlerinde ödemenin nasıl gerçekleştirildiği açıklanır. Tema Özeti DPO Tapu Sicil İşlemleri ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Satış Ve Hibe İşlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Satış Ve Hibe İşlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Satış Ve Hibe İşlemleri ile Satış Ve Hibe İşlemleri arasında ilişki kurulur; satış Ve Hibe İşlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Satış Ve Hibe İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; satış Ve Hibe İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme85 dk Öğrencilerin satış Ve Hibe İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler satış Ve Hibe İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Satış Ve Hibe İşlemleri). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Satış işlemlerinde ödemenin nasıl gerçekleştirildiği açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Satış ve Hibe İşlemleri; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Satış Ve Hibe İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; satış Ve Hibe İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin satış Ve Hibe İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler satış Ve Hibe İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Satış Ve Hibe İşlemleri). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Satış işlemlerinde ödemenin nasıl gerçekleştirildiği açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Görsel Materyaller Yazıcı Ve Tarayıcı Basılı Materyaller Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Ders İçeriğine İlişkin Kaynak Kitaplar Kaynaklar Emlakçılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Emlakçılık Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Tapu Sicil İşlemleri Konu Satış ve Hibe İşlemleri Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Satış ve hibe işlem basamaklarını sıralar. Açıklamalar Satış işlemlerinde ödemenin nasıl gerçekleştirildiği açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Görsel Materyaller Yazıcı Ve Tarayıcı Basılı Materyaller Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Ders İçeriğine İlişkin Kaynak Kitaplar Kaynaklar Emlakçılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Satış Ve Hibe İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Satış Ve Hibe İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Satış Ve Hibe İşlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Satış ve hibe işlem basamaklarını sıralar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Satış işlemlerinde ödemenin nasıl gerçekleştirildiği açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; satış Ve Hibe İşlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Nisan	7	Tapu Sicil İşlemleri	Satış ve Hibe İşlemleri	Satış ve hibe işlem basamaklarını sıralar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
28. Hafta — 19-23 Nisan — Tema: Tapu Sicil İşlemleri Dolu Ders Emlakçılık Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Tapu Sicil İşlemleri Konu Satış ve Hibe İşlemleri Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Satış ve hibe işlem basamaklarını sıralar. Hibe işleminde gerekli işlem basamakları ve evrakları açıklanır. Tapu senedinin nasıl hazırlandığı açıklanır. Tema Özeti DPO Tapu Sicil İşlemleri ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Satış Ve Hibe İşlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Satış Ve Hibe İşlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Satış Ve Hibe İşlemleri ile Satış Ve Hibe İşlemleri arasında ilişki kurulur; satış Ve Hibe İşlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Satış Ve Hibe İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; satış Ve Hibe İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme85 dk Öğrencilerin satış Ve Hibe İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler satış Ve Hibe İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Satış Ve Hibe İşlemleri). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Tapu senedinin nasıl hazırlandığı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Satış ve Hibe İşlemleri; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Satış Ve Hibe İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; satış Ve Hibe İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin satış Ve Hibe İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler satış Ve Hibe İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Satış Ve Hibe İşlemleri). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Tapu senedinin nasıl hazırlandığı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Görsel Materyaller Yazıcı Ve Tarayıcı Basılı Materyaller Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Ders İçeriğine İlişkin Kaynak Kitaplar Kaynaklar Emlakçılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Emlakçılık Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Tapu Sicil İşlemleri Konu Satış ve Hibe İşlemleri Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Satış ve hibe işlem basamaklarını sıralar. Açıklamalar Hibe işleminde gerekli işlem basamakları ve evrakları açıklanır. Tapu senedinin nasıl hazırlandığı açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Görsel Materyaller Yazıcı Ve Tarayıcı Basılı Materyaller Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Ders İçeriğine İlişkin Kaynak Kitaplar Kaynaklar Emlakçılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Satış Ve Hibe İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Satış Ve Hibe İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Satış Ve Hibe İşlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Satış ve hibe işlem basamaklarını sıralar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Hibe işleminde gerekli işlem basamakları ve evrakları açıklanır. 2) Tapu senedinin nasıl hazırlandığı açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; satış Ve Hibe İşlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Nisan	7	Tapu Sicil İşlemleri	İpotek Trampa ve Taksim İşlemleri	İpotek trampa ve taksim işlemlerini açıklar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
29. Hafta — 26-30 Nisan — Tema: Tapu Sicil İşlemleri Dolu Ders Emlakçılık Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Tapu Sicil İşlemleri Konu İpotek Trampa ve Taksim İşlemleri Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İpotek trampa ve taksim işlemlerini açıklar. Tapuda ipotek konulacak belgeler açıklanır. İpotek resmi senedi açıklanır. Tema Özeti DPO Tapu Sicil İşlemleri ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Satış Ve Hibe İşlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Satış Ve Hibe İşlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Satış Ve Hibe İşlemleri ile İpotek Trampa Ve Taksim İşlemleri arasında ilişki kurulur; ipotek Trampa Ve Taksim İşlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Satış Ve Hibe İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; ipotek Trampa Ve Taksim İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme85 dk Öğrencilerin ipotek Trampa Ve Taksim İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler ipotek Trampa Ve Taksim İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İpotek Trampa Ve Taksim İşlemleri). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "İpotek resmi senedi açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: İpotek Trampa ve Taksim İşlemleri; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Satış Ve Hibe İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; ipotek Trampa Ve Taksim İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin ipotek Trampa Ve Taksim İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler ipotek Trampa Ve Taksim İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İpotek Trampa Ve Taksim İşlemleri). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "İpotek resmi senedi açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Görsel Materyaller Yazıcı Ve Tarayıcı Basılı Materyaller Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Ders İçeriğine İlişkin Kaynak Kitaplar Kaynaklar Emlakçılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Emlakçılık Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Tapu Sicil İşlemleri Konu İpotek Trampa ve Taksim İşlemleri Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İpotek trampa ve taksim işlemlerini açıklar. Açıklamalar Tapuda ipotek konulacak belgeler açıklanır. İpotek resmi senedi açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Görsel Materyaller Yazıcı Ve Tarayıcı Basılı Materyaller Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Ders İçeriğine İlişkin Kaynak Kitaplar Kaynaklar Emlakçılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme İpotek Trampa Ve Taksim İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme İpotek Trampa Ve Taksim İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Satış Ve Hibe İşlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İpotek trampa ve taksim işlemlerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Tapuda ipotek konulacak belgeler açıklanır. 2) İpotek resmi senedi açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ipotek Trampa Ve Taksim İşlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	3-7 Mayıs	7	Tapu Sicil İşlemleri	İpotek Trampa ve Taksim İşlemleri	İpotek trampa ve taksim işlemlerini açıklar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
30. Hafta — 3-7 Mayıs — Tema: Tapu Sicil İşlemleri Dolu Ders Emlakçılık Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Tapu Sicil İşlemleri Konu İpotek Trampa ve Taksim İşlemleri Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İpotek trampa ve taksim işlemlerini açıklar. Trampa için taşınmazların rayiç değerlerinin nasıl tespit edileceği açıklanır. Trampa resmi senedinin nasıl düzenlendiği açıklanır. Tema Özeti DPO Tapu Sicil İşlemleri ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (İpotek Trampa Ve Taksim İşlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (İpotek Trampa Ve Taksim İşlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO İpotek Trampa Ve Taksim İşlemleri ile İpotek Trampa Ve Taksim İşlemleri arasında ilişki kurulur; ipotek Trampa Ve Taksim İşlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (İpotek Trampa Ve Taksim İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; ipotek Trampa Ve Taksim İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme85 dk Öğrencilerin ipotek Trampa Ve Taksim İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler ipotek Trampa Ve Taksim İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İpotek Trampa Ve Taksim İşlemleri). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Trampa resmi senedinin nasıl düzenlendiği açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: İpotek Trampa ve Taksim İşlemleri; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (İpotek Trampa Ve Taksim İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; ipotek Trampa Ve Taksim İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin ipotek Trampa Ve Taksim İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler ipotek Trampa Ve Taksim İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İpotek Trampa Ve Taksim İşlemleri). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Trampa resmi senedinin nasıl düzenlendiği açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Görsel Materyaller Yazıcı Ve Tarayıcı Basılı Materyaller Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Ders İçeriğine İlişkin Kaynak Kitaplar Kaynaklar Emlakçılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Emlakçılık Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Tapu Sicil İşlemleri Konu İpotek Trampa ve Taksim İşlemleri Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İpotek trampa ve taksim işlemlerini açıklar. Açıklamalar Trampa için taşınmazların rayiç değerlerinin nasıl tespit edileceği açıklanır. Trampa resmi senedinin nasıl düzenlendiği açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Görsel Materyaller Yazıcı Ve Tarayıcı Basılı Materyaller Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Ders İçeriğine İlişkin Kaynak Kitaplar Kaynaklar Emlakçılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme İpotek Trampa Ve Taksim İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme İpotek Trampa Ve Taksim İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (İpotek Trampa Ve Taksim İşlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İpotek trampa ve taksim işlemlerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Trampa için taşınmazların rayiç değerlerinin nasıl tespit edileceği açıklanır. 2) Trampa resmi senedinin nasıl düzenlendiği açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ipotek Trampa Ve Taksim İşlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	10-14 Mayıs	7	Tapu Sicil İşlemleri	Kat Mülkiyeti ve Kat İrtifakı İşlemleri	Kat mülkiyeti ve kat irtifakı işlemlerini yapar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
31. Hafta — 10-14 Mayıs — Tema: Tapu Sicil İşlemleri Dolu Ders Emlakçılık Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Tapu Sicil İşlemleri Konu Kat Mülkiyeti ve Kat İrtifakı İşlemleri Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Kat mülkiyeti ve kat irtifakı işlemlerini yapar. Tapu sicil müdürlüğünde kat irtifakı tesisi/kat mülkiyeti tesisi talebinde nasıl bulunulması gerektiği açıklanır. Tapu işlemlerinde mali prosedürler açıklanır. Tema Özeti DPO Tapu Sicil İşlemleri ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (İpotek Trampa Ve Taksim İşlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (İpotek Trampa Ve Taksim İşlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO İpotek Trampa Ve Taksim İşlemleri ile Kat Mülkiyeti Ve Kat İrtifakı İşlemleri arasında ilişki kurulur; kat Mülkiyeti Ve Kat İrtifakı İşlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (İpotek Trampa Ve Taksim İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; kat Mülkiyeti Ve Kat İrtifakı İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme85 dk Öğrencilerin kat Mülkiyeti Ve Kat İrtifakı İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler kat Mülkiyeti Ve Kat İrtifakı İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kat Mülkiyeti Ve Kat İrtifakı İşlemleri). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Tapu işlemlerinde mali prosedürler açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kat Mülkiyeti ve Kat İrtifakı İşlemleri; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (İpotek Trampa Ve Taksim İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; kat Mülkiyeti Ve Kat İrtifakı İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin kat Mülkiyeti Ve Kat İrtifakı İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler kat Mülkiyeti Ve Kat İrtifakı İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kat Mülkiyeti Ve Kat İrtifakı İşlemleri). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Tapu işlemlerinde mali prosedürler açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Görsel Materyaller Yazıcı Ve Tarayıcı Basılı Materyaller Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Ders İçeriğine İlişkin Kaynak Kitaplar Kaynaklar Emlakçılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Emlakçılık Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Tapu Sicil İşlemleri Konu Kat Mülkiyeti ve Kat İrtifakı İşlemleri Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kat mülkiyeti ve kat irtifakı işlemlerini yapar. Açıklamalar Tapu sicil müdürlüğünde kat irtifakı tesisi/kat mülkiyeti tesisi talebinde nasıl bulunulması gerektiği açıklanır. Tapu işlemlerinde mali prosedürler açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Görsel Materyaller Yazıcı Ve Tarayıcı Basılı Materyaller Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Ders İçeriğine İlişkin Kaynak Kitaplar Kaynaklar Emlakçılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kat Mülkiyeti Ve Kat İrtifakı İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kat Mülkiyeti Ve Kat İrtifakı İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (İpotek Trampa Ve Taksim İşlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Kat mülkiyeti ve kat irtifakı işlemlerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Tapu sicil müdürlüğünde kat irtifakı tesisi/kat mülkiyeti tesisi talebinde nasıl bulunulması gerektiği açıklanır. 2) Tapu işlemlerinde mali prosedürler açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kat Mülkiyeti Ve Kat İrtifakı İşlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	17-21 Mayıs	7	Tapu Sicil İşlemleri	Kat Mülkiyeti ve Kat İrtifakı İşlemleri	Kat mülkiyeti ve kat irtifakı işlemlerini yapar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
32. Hafta — 17-21 Mayıs — Tema: Tapu Sicil İşlemleri Dolu Ders Emlakçılık Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Tapu Sicil İşlemleri Konu Kat Mülkiyeti ve Kat İrtifakı İşlemleri Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Kat mülkiyeti ve kat irtifakı işlemlerini yapar. Tapu sicil müdürlüğünde kat irtifakı tesisi/kat mülkiyeti tesisi talebinde nasıl bulunulması gerektiği açıklanır. Tapu işlemlerinde mali prosedürler açıklanır. Tema Özeti DPO Tapu Sicil İşlemleri ünitesinin 10. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kat Mülkiyeti Ve Kat İrtifakı İşlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kat Mülkiyeti Ve Kat İrtifakı İşlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kat Mülkiyeti Ve Kat İrtifakı İşlemleri ile Kat Mülkiyeti Ve Kat İrtifakı İşlemleri arasında ilişki kurulur; kat Mülkiyeti Ve Kat İrtifakı İşlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Kat Mülkiyeti Ve Kat İrtifakı İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; kat Mülkiyeti Ve Kat İrtifakı İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme85 dk Öğrencilerin kat Mülkiyeti Ve Kat İrtifakı İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler kat Mülkiyeti Ve Kat İrtifakı İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kat Mülkiyeti Ve Kat İrtifakı İşlemleri). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Tapu işlemlerinde mali prosedürler açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kat Mülkiyeti ve Kat İrtifakı İşlemleri; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Kat Mülkiyeti Ve Kat İrtifakı İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; kat Mülkiyeti Ve Kat İrtifakı İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin kat Mülkiyeti Ve Kat İrtifakı İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler kat Mülkiyeti Ve Kat İrtifakı İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kat Mülkiyeti Ve Kat İrtifakı İşlemleri). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Tapu işlemlerinde mali prosedürler açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Görsel Materyaller Yazıcı Ve Tarayıcı Basılı Materyaller Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Ders İçeriğine İlişkin Kaynak Kitaplar Kaynaklar Emlakçılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Emlakçılık Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Tapu Sicil İşlemleri Konu Kat Mülkiyeti ve Kat İrtifakı İşlemleri Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kat mülkiyeti ve kat irtifakı işlemlerini yapar. Açıklamalar Tapu sicil müdürlüğünde kat irtifakı tesisi/kat mülkiyeti tesisi talebinde nasıl bulunulması gerektiği açıklanır. Tapu işlemlerinde mali prosedürler açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Görsel Materyaller Yazıcı Ve Tarayıcı Basılı Materyaller Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Ders İçeriğine İlişkin Kaynak Kitaplar Kaynaklar Emlakçılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kat Mülkiyeti Ve Kat İrtifakı İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kat Mülkiyeti Ve Kat İrtifakı İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kat Mülkiyeti Ve Kat İrtifakı İşlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Kat mülkiyeti ve kat irtifakı işlemlerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Tapu sicil müdürlüğünde kat irtifakı tesisi/kat mülkiyeti tesisi talebinde nasıl bulunulması gerektiği açıklanır. 2) Tapu işlemlerinde mali prosedürler açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kat Mülkiyeti Ve Kat İrtifakı İşlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	24-28 Mayıs	7	Emlakçılık Mevzuatı	Gayrimenkul ve Eşya Hukuku	Gayrimenkul ve Eşya hukukunu takip eder.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
33. Hafta — 24-28 Mayıs — Tema: Emlakçılık Mevzuatı Dolu Ders Emlakçılık Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Emlakçılık Mevzuatı Konu Gayrimenkul ve Eşya Hukuku Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Gayrimenkul ve Eşya hukukunu takip eder. Gayrimenkul açıklanır. Gayrimenkul hukuku ilkeleri açıklanır. Eşya hukuku ilkeleri açıklanır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Emlakçılık Mevzuatı ünitesine giriş: Gayrimenkul Ve Eşya Hukuku üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme85 dk Öğrencilerin gayrimenkul Ve Eşya Hukuku ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler gayrimenkul Ve Eşya Hukuku ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gayrimenkul Ve Eşya Hukuku). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Eşya hukuku ilkeleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Gayrimenkul ve Eşya Hukuku; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Emlakçılık Mevzuatı ünitesine giriş: Gayrimenkul Ve Eşya Hukuku üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin gayrimenkul Ve Eşya Hukuku ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler gayrimenkul Ve Eşya Hukuku ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gayrimenkul Ve Eşya Hukuku). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Eşya hukuku ilkeleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Görsel Materyaller Yazıcı Ve Tarayıcı Basılı Materyaller Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Ders İçeriğine İlişkin Kaynak Kitaplar Kaynaklar Emlakçılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Emlakçılık Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Emlakçılık Mevzuatı Konu Gayrimenkul ve Eşya Hukuku Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Gayrimenkul ve Eşya hukukunu takip eder. Açıklamalar Gayrimenkul açıklanır. Gayrimenkul hukuku ilkeleri açıklanır. Eşya hukuku ilkeleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Görsel Materyaller Yazıcı Ve Tarayıcı Basılı Materyaller Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Ders İçeriğine İlişkin Kaynak Kitaplar Kaynaklar Emlakçılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Gayrimenkul Ve Eşya Hukuku ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Gayrimenkul Ve Eşya Hukuku konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kat Mülkiyeti Ve Kat İrtifakı İşlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Gayrimenkul ve Eşya hukukunu takip eder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gayrimenkul açıklanır. 2) Gayrimenkul hukuku ilkeleri açıklanır. 3) Eşya hukuku ilkeleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; gayrimenkul Ve Eşya Hukuku ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	31 Mayıs - 4 Haziran	7	Emlakçılık Mevzuatı	Sözleşmeler Hukuku	Sözleşmeler hukukunu takip eder.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
34. Hafta — 31 Mayıs - 4 Haziran — Tema: Emlakçılık Mevzuatı Dolu Ders Emlakçılık Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Emlakçılık Mevzuatı Konu Sözleşmeler Hukuku Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Sözleşmeler hukukunu takip eder. Sözleşme ve türleri açıklanır. Sözleşmeler hukuku ilkeleri açıklanır. Tema Özeti DPO Emlakçılık Mevzuatı ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Gayrimenkul Ve Eşya Hukuku) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Gayrimenkul Ve Eşya Hukuku) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Gayrimenkul Ve Eşya Hukuku ile Sözleşmeler Hukuku arasında ilişki kurulur; sözleşmeler Hukuku hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Gayrimenkul Ve Eşya Hukuku) kısa sorularla yoklanır; sözleşmeler Hukuku konusuna dikkat çekilir. Keşfetme85 dk Öğrencilerin sözleşmeler Hukuku ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler sözleşmeler Hukuku ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sözleşmeler Hukuku). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Sözleşmeler hukuku ilkeleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Sözleşmeler Hukuku; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Gayrimenkul Ve Eşya Hukuku) kısa sorularla yoklanır; sözleşmeler Hukuku konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin sözleşmeler Hukuku ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler sözleşmeler Hukuku ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sözleşmeler Hukuku). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Sözleşmeler hukuku ilkeleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Görsel Materyaller Yazıcı Ve Tarayıcı Basılı Materyaller Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Ders İçeriğine İlişkin Kaynak Kitaplar Kaynaklar Emlakçılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Emlakçılık Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Emlakçılık Mevzuatı Konu Sözleşmeler Hukuku Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Sözleşmeler hukukunu takip eder. Açıklamalar Sözleşme ve türleri açıklanır. Sözleşmeler hukuku ilkeleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Görsel Materyaller Yazıcı Ve Tarayıcı Basılı Materyaller Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Ders İçeriğine İlişkin Kaynak Kitaplar Kaynaklar Emlakçılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Sözleşmeler Hukuku ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Sözleşmeler Hukuku konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Gayrimenkul Ve Eşya Hukuku) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Sözleşmeler hukukunu takip eder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Sözleşme ve türleri açıklanır. 2) Sözleşmeler hukuku ilkeleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; sözleşmeler Hukuku ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Haziran	7	Emlakçılık Mevzuatı	Tapu Sicil Tüzüğü	Tapu Sicil Tüzüğünü takip eder.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
35. Hafta — 7-11 Haziran — Tema: Emlakçılık Mevzuatı Dolu Ders Emlakçılık Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Emlakçılık Mevzuatı Konu Tapu Sicil Tüzüğü Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Tapu Sicil Tüzüğünü takip eder. Tapu Sicil Tüzüğü ilkeleri açıklanır. Tüzüğün ana maddeleri açıklanır. Tema Özeti DPO Emlakçılık Mevzuatı ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Sözleşmeler Hukuku) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Sözleşmeler Hukuku) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Sözleşmeler Hukuku ile Tapu Sicil Tüzüğü arasında ilişki kurulur; tapu Sicil Tüzüğü hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Sözleşmeler Hukuku) kısa sorularla yoklanır; tapu Sicil Tüzüğü konusuna dikkat çekilir. Keşfetme85 dk Öğrencilerin tapu Sicil Tüzüğü ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler tapu Sicil Tüzüğü ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Tapu Sicil Tüzüğü). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Tüzüğün ana maddeleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Tapu Sicil Tüzüğü; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Sözleşmeler Hukuku) kısa sorularla yoklanır; tapu Sicil Tüzüğü konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin tapu Sicil Tüzüğü ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler tapu Sicil Tüzüğü ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Tapu Sicil Tüzüğü). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Tüzüğün ana maddeleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Görsel Materyaller Yazıcı Ve Tarayıcı Basılı Materyaller Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Ders İçeriğine İlişkin Kaynak Kitaplar Kaynaklar Emlakçılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Emlakçılık Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Emlakçılık Mevzuatı Konu Tapu Sicil Tüzüğü Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Tapu Sicil Tüzüğünü takip eder. Açıklamalar Tapu Sicil Tüzüğü ilkeleri açıklanır. Tüzüğün ana maddeleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Görsel Materyaller Yazıcı Ve Tarayıcı Basılı Materyaller Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Ders İçeriğine İlişkin Kaynak Kitaplar Kaynaklar Emlakçılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Tapu Sicil Tüzüğü ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Tapu Sicil Tüzüğü konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Sözleşmeler Hukuku) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Tapu Sicil Tüzüğünü takip eder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Tapu Sicil Tüzüğü ilkeleri açıklanır. 2) Tüzüğün ana maddeleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; tapu Sicil Tüzüğü ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Haziran	7	Emlakçılık Mevzuatı	Kadastro Kanunu	Kadastro Kanununu takip eder.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
36. Hafta — 14-18 Haziran — Tema: Emlakçılık Mevzuatı Dolu Ders Emlakçılık Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Emlakçılık Mevzuatı Konu Kadastro Kanunu Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Kadastro Kanununu takip eder. Kadastro tanımlanır. Kadastro Kanunu temel ilkeleri açıklanır. Kadastro ve tapu teşkilatının mesleğiyle ilgili bölümleri açıklanır. Tema Özeti DPO Emlakçılık Mevzuatı ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Tapu Sicil Tüzüğü) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Tapu Sicil Tüzüğü) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Tapu Sicil Tüzüğü ile Kadastro Kanunu arasında ilişki kurulur; kadastro Kanunu hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Önceki haftanın çıktıları (Tapu Sicil Tüzüğü) kısa sorularla yoklanır; kadastro Kanunu konusuna dikkat çekilir. Keşfetme85 dk Öğrencilerin kadastro Kanunu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama125 dk Öğrenciler kadastro Kanunu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kadastro Kanunu). Sonuçlandırma40 dk Öğrencilerin "Kadastro ve tapu teşkilatının mesleğiyle ilgili bölümleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kadastro Kanunu; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Önceki haftanın çıktıları (Tapu Sicil Tüzüğü) kısa sorularla yoklanır; kadastro Kanunu konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 85 dk Öğrencilerin kadastro Kanunu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 125 dk Öğrenciler kadastro Kanunu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kadastro Kanunu). Sonuçlandırma 40 dk Öğrencilerin "Kadastro ve tapu teşkilatının mesleğiyle ilgili bölümleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Görsel Materyaller Yazıcı Ve Tarayıcı Basılı Materyaller Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Ders İçeriğine İlişkin Kaynak Kitaplar Kaynaklar Emlakçılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Emlakçılık Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Emlakçılık Mevzuatı Konu Kadastro Kanunu Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kadastro Kanununu takip eder. Açıklamalar Kadastro tanımlanır. Kadastro Kanunu temel ilkeleri açıklanır. Kadastro ve tapu teşkilatının mesleğiyle ilgili bölümleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Görsel Materyaller Yazıcı Ve Tarayıcı Basılı Materyaller Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Ders İçeriğine İlişkin Kaynak Kitaplar Kaynaklar Emlakçılık Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kadastro Kanunu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kadastro Kanunu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Tapu Sicil Tüzüğü) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Kadastro Kanununu takip eder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kadastro tanımlanır. 2) Kadastro Kanunu temel ilkeleri açıklanır. 3) Kadastro ve tapu teşkilatının mesleğiyle ilgili bölümleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kadastro Kanunu ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Haziran	7	Sosyal Etkinlik	Sosyal Etkinlik	Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Boş Sosyal Etkinlik
37. Hafta — 21-25 Haziran — Tema: Sosyal Etkinlik Boş Ders Emlakçılık Sınıf 12. Sınıf Tema / Ünite Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Tema Özeti DPO Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası; içerik okul/zümre kararıyla belirlenir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Ön Değerlendirme Süreci Boş Köprü Kurma Boş Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş30 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme85 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama125 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma40 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Sınıf defteri: Sosyal Etkinlik; değerlendirme Derse Giriş 30 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme 85 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama 125 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma 40 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar Boş Araç-Gereç Kaynaklar Okul Temelli Planlama DPO Sosyal etkinlik haftası: okul temelli planlama kapsamında etkinlik türü zümre/okul kararıyla belirlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Emlakçılık Sınıf 12. Sınıf Ünite / Tema Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Önerilen Süre 7 ders saati (280 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik BÖLÜM II DPO Kazanımlar Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Kaynaklar Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Güdüleme Gözden Geçirme Derse Geçiş Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Grupla Öğrenme Etkinlikleri Özet BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru-Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.

.ders-plani-tablo tr.ders-plani-detay[hidden]{display:block}.ders-plani-tablo{display:block;overflow:visible}.ders-plani-tablo tbody.ders-plani-hafta{padding:0 0 24px}.ders-plani-slayt-nav{display:none}

12. Sınıf Emlakçılık Günlük Planı — Kaynaklar ve İçerik

12. Sınıf Emlakçılık Yıllık Planı (çerçeve / ünitelendirilmiş yıllık plan)
Pazarlama ve Perakende 12. Sınıf Çerçeve Öğretim Programı (ÇÖP)
Emlakçılık Ders Bilgi Formu (DBF)
Emlakçılık Ders Materyali (DM)
Ders İçeriği
Pazarlama ve Perakende - Satış Danışmanlığı (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında Emlakçılık dersi 12. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı günlük planı (haftalık ders planı). Haftalık 7 ders saati.

Üniteler ve Konular
1. Emlak ve Müşteri Portföyü (72 ders saati)
- 1. Temel Emlak Bilgileri
  
  Temel emlak bilgilerini açıklar.
  Emlak sektörünü etkileyen unsurlar açıklanır.
  Emlak sektöründeki temel ilkeler açıklanır.
  Emlak çeşitleri tanımlanır.
  Dünya'da ve Türkiye'de emlakçılık sektörünün gelişimi anlatılır.
- 2. Müşteri Portföyü
  
  Müşteri portföyünü oluşturur.
  Müşterilerin satın alma özellikleri açıklanır.
  Emlak taramasının nasıl yapılacağı açıklanır.
- 3. Emlak Satışında Talep Toplama
  
  Emlak satışında talep toplar.
  Talep toplamaya ilişkin dikkat edilecek hususlar açıklanır.
  Tanıtım ve reklam faaliyetleri açıklanır.
  Taleplerin sınıflandırılması açıklanır.
- 4. Emlak Alım Satım ve Kiralama
  
  Emlak alım, satım ve kiralama işlemlerinde karar sürecindeki aşamaları açıklar.
  Emlakın özellikleri açıklanır.
  Emlak alım satım işlemleri süreci açıklanır.
  Alım satımdan vazgeçme durumundaki önlemler açıklanır.
  Kiraya verme ve kiralama sonucu elde edilecek faydalar açıklanır.
  Kiralanmadığında karşılaşılabilecek problemler açıklanır.
2. Emlak Sözleşmeleri ve Emlak Vergisi İşlemleri (84 ders saati)
- 1. Kiralama Sözleşmesi
  
  Kiralama sözleşmesi hazırlar.
  Yetki belgesi tanımlanır.
  Yer gösterme sözleşmesi düzenleme basamakları açıklanır.
  Kira kontratı hazırlama sürecindeki işlemler açıklanır.
- 2. Alım Satım Sözleşmesi
  
  Alım satım sözleşmesi hazırlar.
  Yetki belgesinin nasıl hazırlanacağı açıklanır.
  Yer gösterme sözleşmesinin nasıl hazırlanacağı açıklanır.
  Alım satım hizmet sözleşmesinin nasıl hazırlanacağı açıklanır.
- 3. Emlak Vergisi
  
  Emlak vergisi borçlarının tespit edilme aşamalarını açıklar.
  Belediyelerin emlak vergisi ile ilgili işlemleri sıralanır.
  Belediyelerden emlak beyan değerini almanın önemi açıklanır.
- 4. İmar İşlemleri
  
  İmar işlemlerinin nasıl gerçekleştiğini açıklar.
  İmar ve imar planı kavramı açıklanır.
  Mesleği ile ilgili imar mevzuatında takip etmesi gereken hususlar açıklanır.
- 5. Emlak Vergisi Muafiyeti
  
  Emlak vergisi muafiyeti işlemlerini açıklar.
  Matbu muafiyet belgesi tanımlanır.
  Matbu muafiyet belgesi düzenleme işlemleri açıklanır.
- 6. Veraset İntikal İşlemleri
  
  Veraset intikal işlemlerini açıklar.
  Veraset intikal belgeleri açıklanır.
  Veraset intikal belgelerinin nasıl düzenlenmesi gerektiği açıklanır.
3. Tapu Sicil İşlemleri (72 ders saati)
- 1. Tapu Sicil İşlemleri
  
  Tapu sicil işlemlerini açıklar.
  Tapu sicil işlemlerinde gerekli olan evraklar açıklanır.
  Tapu devir işlemleri açıklanır.
  Vekâlet işlemleri açıklanır.
  Vekâlet işlem evraklarını açıklanır.
  Vekâlete bağlı tapu devir işlemleri açıklanır.
- 2. Satış ve Hibe İşlemleri
  
  Satış ve hibe işlem basamaklarını sıralar.
  Satış veya bağışlama işlemleri için Tapu Sicil Müdürlüğüne verilecek dilekçe örneği yazdırılır.
  Satış işlemlerinde ödemenin nasıl gerçekleştirildiği açıklanır.
  Hibe işleminde gerekli işlem basamakları ve evrakları açıklanır.
  Tapu senedinin nasıl hazırlandığı açıklanır.
- 3. İpotek Trampa ve Taksim İşlemleri
  
  İpotek trampa ve taksim işlemlerini açıklar.
  Tapuda ipotek konulacak belgeler açıklanır.
  İpotek resmi senedi açıklanır.
  Trampa için taşınmazların rayiç değerlerinin nasıl tespit edileceği açıklanır.
  Trampa resmi senedinin nasıl düzenlendiği açıklanır.
- 4. Kat Mülkiyeti ve Kat İrtifakı İşlemleri
  
  Kat mülkiyeti ve kat irtifakı işlemlerini yapar.
  Tapu sicil müdürlüğünde kat irtifakı tesisi/kat mülkiyeti tesisi talebinde nasıl bulunulması gerektiği açıklanır.
  Tapu işlemlerinde mali prosedürler açıklanır.
4. Emlakçılık Mevzuatı (24 ders saati)
- 1. Gayrimenkul ve Eşya Hukuku
  
  Gayrimenkul ve Eşya hukukunu takip eder.
  Gayrimenkul açıklanır.
  Gayrimenkul hukuku ilkeleri açıklanır.
  Eşya hukuku ilkeleri açıklanır.
- 2. Sözleşmeler Hukuku
  
  Sözleşmeler hukukunu takip eder.
  Sözleşme ve türleri açıklanır.
  Sözleşmeler hukuku ilkeleri açıklanır.
- 3. Tapu Sicil Tüzüğü
  
  Tapu Sicil Tüzüğünü takip eder.
  Tapu Sicil Tüzüğü ilkeleri açıklanır.
  Tüzüğün ana maddeleri açıklanır.
- 4. Kadastro Kanunu
  
  Kadastro Kanununu takip eder.
  Kadastro tanımlanır.
  Kadastro Kanunu temel ilkeleri açıklanır.
  Kadastro ve tapu teşkilatının mesleğiyle ilgili bölümleri açıklanır.
Dersin Amaçları
- Bu derste öğrenciye; iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak emlak yönetimi ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.

İlgili Planlar

12. sınıfın diğer dersleri

İlgili yazılar

Günlük Ders Planı Nasıl Hazırlanır? 2026-2027 Adım Adım, Word ve PDF

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI .......... OKUL SEÇ .......... 2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 12. SINIF EMLAKÇILIK DERSİ DERS PLANI

1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Emlak ve Müşteri Portföyü Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Ön Değerlendirme Süreci Boş

Köprü Kurma Boş

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 30 dk

Keşfetme 85 dk

Uygulama 125 dk

Sonuçlandırma 40 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Emlak ve Müşteri Portföyü Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Temel Kabuller DPO

Ön Değerlendirme Süreci DPO

Köprü Kurma DPO

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 30 dk

Keşfetme 85 dk

Uygulama 125 dk

Sonuçlandırma 40 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Emlak ve Müşteri Portföyü Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 12. SINIF EMLAKÇILIK DERSİ DERS PLANI